總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和成果的一種回顧與總結(jié),，讓我們能更好地前進(jìn)。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性,，避免信息和思路的跳躍和矛盾,。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考和借鑒,。

以走出校園為話題篇一

記得第一天上學(xué),，我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”，興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學(xué)校走,。在路上,，碰見(jiàn)許多送孩子的家長(zhǎng)，他們一看見(jiàn)我就說(shuō)：“個(gè)子這么小,，能背動(dòng)大書包嗎,？”聽(tīng)后我挺直了身體。我那時(shí)雖不足90厘米高,，可書包是完全能背得動(dòng)的,。

從一年級(jí)到三年級(jí)，都有人送我上學(xué),，有一次,，媽媽試著讓我自己走，可卻暗中“跟蹤”我,。老師知道后,，在周一的“衛(wèi)生紀(jì)律大比評(píng)”中,，在我的名字上貼了一顆大大的紅星。

上四年級(jí)時(shí),，我一個(gè)小女孩喜歡上了足球,，天天跟爸爸看足球賽，有時(shí)還出去踢兩腳,，嘿,！老爸干脆管我叫“兒子”，直到現(xiàn)在還是,。

上五年級(jí)時(shí),，我轉(zhuǎn)學(xué)了，臨走的那天,，我哭了,。我的好朋友，以及全班的女同學(xué)都哭了,。晚上,，我坐車去新家時(shí)，她們把我送到車站,。從那時(shí)起,，我懂得什么叫不舍之情。

上六年級(jí),，媽媽把我送到“凈士”來(lái)學(xué)習(xí),，學(xué)了一陣，作文有了不少得進(jìn)步,。媽媽說(shuō),，要一直在那兒學(xué)，上中學(xué)時(shí)作文就不用愁了,，還能學(xué)會(huì)怎樣做人,。

再見(jiàn)了，老師,，我向你們鞠個(gè)躬,。

再見(jiàn)了，同學(xué),，2008年咱們北京相聚,。

再見(jiàn)了,，美麗得108,，愿你永遠(yuǎn)輝煌！

以走出校園為話題篇二

下課鈴響了,，當(dāng)我就要走出了校門的時(shí)候,，心里有種和以前不一樣的感覺(jué),。

以前總盼望快點(diǎn)走出校門，因?yàn)樽叱鲂ｉT就自由了,，那是很快樂(lè),。

還記得第一次剛踏進(jìn)這個(gè)新學(xué)校時(shí)，心情是多么的激動(dòng),，強(qiáng)大的好奇心引導(dǎo)著我們興奮地參觀了學(xué)校的每一個(gè)角落,。美麗的花圃，標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，先進(jìn)的電腦室,，寬敞的電教室……無(wú)一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里,，同學(xué)們漸漸地熟悉了,，友誼之花開在陽(yáng)光下，是燦爛的,，美麗的,。大家互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，為班級(jí)爭(zhēng)奪了不少榮譽(yù),。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的努力拼搏，藝術(shù)節(jié)上的精彩演出,，繪畫比賽的合作意識(shí)……都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的!然而,，今天我們這個(gè)集體就這樣解散了，這一切只能永遠(yuǎn)地成為記憶了,。但我相信,，記憶會(huì)是永恒的，美麗的,。

在這個(gè)學(xué)校,，我學(xué)到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師,，尤其是大隊(duì)輔導(dǎo)員——鄧?yán)蠋?。從小我便是一個(gè)非常膽小的女孩。老師提問(wèn)時(shí)臉會(huì)紅,，見(jiàn)到老鼠會(huì)害怕,。但自從當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)后，我變得大膽了,，性格也開朗了,。這都是鄧?yán)蠋煹墓凇．?dāng)我第一次站在開學(xué)典禮上發(fā)表講話時(shí)，面對(duì)臺(tái)下一千多位老師和同學(xué),，心里緊張極了,，是鄧?yán)蠋熞恢痹谂_(tái)下鼓勵(lì)我，支持我,，使我增加了不少信心,。演講完畢，臺(tái)下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲,，鄧?yán)蠋熞哺吒叩呢Q起了大拇指,，我好開心。隨后的日子里,，鄧?yán)蠋熯€讓我當(dāng)了學(xué)校的主持人,，值日組長(zhǎng)和廣播員。對(duì)于每一次的任務(wù)我都認(rèn)真的完成,。因?yàn)槲也幌胱屶嚴(yán)蠋熓?。畢業(yè)前幾天，鄧?yán)蠋煱盐医械搅宿k公室,。他說(shuō)他很舍不得我……聽(tīng)著,，聽(tīng)著，我的眼睛都濕潤(rùn)了,。

七月的風(fēng)輕輕的吹拂著我的臉頰,，好舒服。我揮了揮手,，高興的踏出了校門,。因?yàn)槲蚁嘈牛傆幸惶?，我還會(huì)回來(lái)的,。那又將是一種怎樣的心情呢?盼望著這一天的到來(lái)。

以走出校園為話題篇三

打開手機(jī)相冊(cè),，一張張照片映入眼簾,，一段段記憶也涌了出來(lái)。我的目光定格在了這一張照片上,，這是在今年“十一”期間,，我在武當(dāng)山拍下的.，它和別的照片不一樣,。

那一天,，我們?nèi)乙黄鹑ノ洚?dāng)山旅游，一進(jìn)山門,，路兩旁郁郁蔥蔥的古木錯(cuò)落有致,。蒼勁的松柏從峭壁上伸出來(lái),，昂首挺胸?zé)o所畏懼，遠(yuǎn)處的山峰形狀變化多端,，有的直沖而上似要頂破天,，有的俯臥而下像一條臥著的龍,，有的蜿蜒聳立似一道綠色的屏障,。還有那些怪模怪樣的石頭，似仙女,，似猴子,，又似墨綠的青苔……真是千姿百態(tài)啊!

同時(shí)，我們看到了與美麗的景色極不和諧的一幕,。在上山的道中,，有許多垃圾，十分顯眼,，而且散發(fā)著臭味,。一路上，還有一些人在隨手扔垃圾：香蕉皮,、果殼,、礦泉水瓶、垃圾袋……這些垃圾有的躺在道上,，有的掛在樹枝上,，有的斜在陡峭的山坡上。

我的好心情被這些垃圾毀掉了,，毫無(wú)興致地向山頂走去,。一位老爺爺?shù)纳碛俺霈F(xiàn)在了眼前，他正在彎腰掃地上的垃圾,，可他并沒(méi)有穿景區(qū)環(huán)衛(wèi)工的服裝,。在好奇心的驅(qū)使下我來(lái)到他的面前，微笑著向爺爺問(wèn)好:“爺爺,，請(qǐng)問(wèn)您是環(huán)衛(wèi)工人嗎?”

老爺爺停下手頭的工作,，和藹地回答:“我不是這里的工作人員，我只是一個(gè)孤獨(dú)的老頭子,?！庇谑俏腋雍闷媪耍^續(xù)追問(wèn):“您為什么說(shuō)自己是一個(gè)孤獨(dú)的人呢?”

老爺爺看著這些垃圾,，嘆了口氣,，眼睛不禁紅了，他掏出手帕,，抹了抹眼角,，抽噎起來(lái):“我的老伴和兒子都不在了!”

“對(duì)不起,，爺爺，我不是有意要提起您的傷心事,?！蔽依⒕蔚卣f(shuō)。

“這事兒不怪你,，那一年兒子帶我和老伴出去旅游,，我們走在風(fēng)景區(qū)陡峭的山路上，老伴一不小心,，腳踩到了路上的香蕉皮,，向下滾去，兒子去拉她,，沒(méi)拉住,，也一起跌了下去。他們就這樣去了,，留下我一個(gè)人……”

我什么都明白了,，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是彎下腰:“爺爺,，我和您一起撿!”我覺(jué)得撿起的不是垃圾,，而是一種被人丟掉的責(zé)任。

一旁的媽媽用手機(jī)拍下了這張照片,。

以走出校園為話題篇四

七月是個(gè)灑滿陽(yáng)光的季節(jié),，七月是個(gè)美好愉悅的季節(jié)，七月是生機(jī)勃勃的季節(jié)……在我看來(lái)七月更是個(gè)離別的季節(jié),。

那天烏云密布雨滴如一顆顆珍珠一樣“嗒嗒”打在我那深灰色的雨傘上,，我邁著沉重的步伐帶著對(duì)初中的憧憬和對(duì)小學(xué)的不舍最后一次踏上校園青綠的草坪。一步又一步,，這條昔日看來(lái)漫長(zhǎng)的走廊,，現(xiàn)在卻顯得如此短暫。終于,，我踏入了從前充滿了歡聲笑語(yǔ)的教室,。我依依不舍地拉出椅子驚奇地發(fā)現(xiàn)，椅子上有著一支簡(jiǎn)單輕便的筆和一張小小的卡片,。我向四周望去,，沒(méi)有人抬頭看著，全部都沉默不語(yǔ),。我小心翼翼的拿起卡片,，上面一段方方正正的字令我感動(dòng)不已：我和你做了六年同桌，有太多的話想對(duì)你說(shuō),，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一支筆一個(gè)卡片……一滴滾燙的淚珠從我的臉頰上緩緩滑落,。我伸出那顫抖不停的手輕輕擦了擦那滴淚珠,。我看了看他，他只是笑了笑卻沒(méi)有看我,。還記得我們每一天都打打鬧鬧,。有一次他不小心把我的一支筆打掉了，我知道他不是故意的,，卻忍不住打了他一拳,，我清楚地記得他回了我一句“干嘛!”我腦袋一片空白，只是踢一腳他,，可他每次都會(huì)把這些事當(dāng)作沒(méi)發(fā)生一樣,。也許這就是同情吧,，我的心里十分愧疚,。

雨小了，風(fēng)卻越刮越猛,，一陣高跟鞋聲傳入我的耳中,。同學(xué)們不約而同的抬起頭來(lái)。沒(méi)錯(cuò),，準(zhǔn)是她,，我們班嚴(yán)厲的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋煗M臉笑容,，十分溫柔,，不再像以前那么嚴(yán)厲。劉老師一言不發(fā)只是默默的用她溫柔的雙手,，發(fā)給全班每一個(gè)人一個(gè)精致迷你的小本,。我翻開本子的第一頁(yè)，上面工整地蓋了一個(gè)印章,，我頓時(shí)淚流滿面,。劉老師一直用這個(gè)印章給我判作業(yè)。作業(yè)本每一頁(yè)都有老師的小花印章和三個(gè)字“你真棒!”,。緊接著每個(gè)人都發(fā)出了抽泣的聲音,，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭。同學(xué)們驚訝萬(wàn)分,，心目中堅(jiān)強(qiáng)的老師也已經(jīng)淚流滿面,。我的心中涌出一陣?yán)⒕危蠋熚覀冊(cè)裨鼓鳂I(yè)留得多,，下課總壓堂,，但現(xiàn)在想想老師不還是為我們好嗎?老師，再見(jiàn),，我們愛(ài)您!

一支筆,，一個(gè)本,，我要用這些令我溫暖的物品譜寫未來(lái)的校園，譜寫曾經(jīng)的校園,。走出校園天晴了,，一切都被太陽(yáng)籠罩，送走我的是老師同學(xué),，迎接我的是明天校園的大門,。

以走出校園為話題篇五

記得第一天上學(xué)，我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”,，興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學(xué)校走,。在路上，碰見(jiàn)許多送孩子的家長(zhǎng),，他們一看見(jiàn)我就說(shuō)：“個(gè)子這么小,，能背動(dòng)大書包嗎？”聽(tīng)后我挺直了身體,。我那時(shí)雖不足90厘米高,，可書包是完全能背得動(dòng)的。

從一年級(jí)到三年級(jí),，都有人送我上學(xué),，有一次，媽媽試著讓我自己走,，可卻暗中“跟蹤”我,。老師知道后，在周一的“衛(wèi)生紀(jì)律大比評(píng)”中,，在我的名字上貼了一顆大大的紅星,。

上四年級(jí)時(shí)，我一個(gè)小女孩喜歡上了足球,，天天跟爸爸看足球賽,，有時(shí)還出去踢兩腳，嘿,！老爸干脆管我叫“兒子”,，直到現(xiàn)在還是。

上五年級(jí)時(shí),，我轉(zhuǎn)學(xué)了,，臨走的那天，我哭了,。我的好朋友,，以及全班的女同學(xué)都哭了。晚上,，我坐車去新家時(shí),，她們把我送到車站,。從那時(shí)起，我懂得什么叫不舍之情,。

上六年級(jí),，媽媽把我送到“凈士”來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)了一陣,，有了不少得進(jìn)步,。媽媽說(shuō)，要一直在那兒學(xué),，上中學(xué)時(shí)就不用愁了,，還能學(xué)會(huì)怎樣做人。

再見(jiàn)了,，老師,，我向你們鞠個(gè)躬。

再見(jiàn)了,，同學(xué),，咱們北京相聚,。

再見(jiàn)了,，美麗得108，愿你永遠(yuǎn)輝煌,！

以走出校園為話題篇六

每天放學(xué)回到家,，做完作業(yè)，剩余的時(shí)間我都是在閱讀中度過(guò),。在校外,，我很少參加輔導(dǎo)班、興趣班,，我的時(shí)間通常是在閱讀中靜靜流逝,。

我常常沉浸在書的世界里，身邊人來(lái)人往的走動(dòng)聲,、你言我語(yǔ)的說(shuō)話聲都仿佛來(lái)自天外,，是那么遙遠(yuǎn)。我沉浸書中,，外界怎么也干擾不到我,，直到爸爸輕輕拍拍我的肩頭，叫我回家時(shí),，我才從書的世界中醒來(lái),。從書上，我知道了四大文明古國(guó),，知道了世界七大奇跡,、知道了各種文明的輝煌歷史……書籍果然是知識(shí)的海洋啊,。

我讀過(guò)的小說(shuō)有兩三百本了，在小說(shuō)中,，有讓人捧腹的喜劇,，有催人淚下的悲劇，有激動(dòng)人心的戰(zhàn)爭(zhēng),，也有溫柔細(xì)膩的愛(ài)情故事……人生百態(tài),，盡在一頁(yè)頁(yè)的書中。這些小說(shuō),，我都喜歡,，每一個(gè)人物都是那么的生動(dòng)傳神，每一個(gè)故事都是那么的令人回味,。

現(xiàn)在,，我?guī)缀趺靠赐暌槐緯紩?huì)去寫一篇讀后感,。爸爸幫我把它們做成了美篇,，當(dāng)成我成長(zhǎng)的足跡。爸爸說(shuō),，我以后可以試試?yán)m(xù)寫或是改寫其中的情節(jié),。我想，如果那樣,，那我就可以當(dāng)作家了,。想想，這也是挺美的一件事,。

我在一篇古文上看到過(guò),，書要讀百遍。當(dāng)時(shí)看到這句,，頗為震驚,，難道每本書都要讀百遍？后來(lái),，我想了想,，認(rèn)為那并不是真正的讀一百遍，而是多次地認(rèn)真閱讀一本書,，把書吃透了,，就能真正地讀懂一本書。后來(lái),，爸爸又告訴我：書要先讀“厚”,，再讀“薄”，把書中的知識(shí)化為己有，才叫讀懂一本書,。

讀書是快樂(lè)的,！我把讀書當(dāng)樂(lè)趣，當(dāng)休閑,，當(dāng)享受,，唯獨(dú)不會(huì)把它當(dāng)成任務(wù)，當(dāng)成負(fù)擔(dān),。讀書,，已經(jīng)成為了我生活不可分割的一部分，如果沒(méi)有書,，那么這個(gè)世界是多么的無(wú)趣,。

我把閱讀變成了悅讀。

以走出校園為話題篇七

校園里的一切都是那么美好,，當(dāng)春天來(lái)臨,，我已不僅僅沉醉于香樟樹抽出的嫩葉，天空泛濫出絢麗的色彩,，而是被外面的世界勾走了,。

那是一片田野，一片充滿神秘色彩的田野,，那里蓬勃著一片與世無(wú)爭(zhēng)的植物,，他們靜靜地活著，在那邊田野里活出自己的絢麗,。

小草是那么閃耀,，閃耀著屬于他們的生命，他們也許卑微,，也許脆弱，但他們一定是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的,，我想那些草就如人生一樣,，在成長(zhǎng)的時(shí)候被折斷，或是踩在腳底下,，但都可以恢復(fù)元?dú)忾L(zhǎng)起來(lái),，但是如果遭遇的是一場(chǎng)大火，可能很久以后都沒(méi)法恢復(fù),，也可能從此以后不復(fù)存在,，這就叫“野火燒不盡，春風(fēng)吹難生”,。

這時(shí)側(cè)耳聆聽(tīng),，聲音無(wú)處不在，湖水隨著青草漫溯到河里,，滲入她的肌膚,，正慢慢滲入到她的一條條經(jīng)脈里,，湖邊的幾塊磚剛剛才被三月少有的高溫烤過(guò)，這時(shí)被湖水浸過(guò),，又是水靈靈的,，就像東湖深閨里的茶香，泡了幾度,，愈加清明,。

遠(yuǎn)看水天相接，湖中小舟沒(méi)人影,，水草由遠(yuǎn)及近,，由金黃變深紅，變墨綠變黛青,。黑色的河泥露出身體,，坑洼處是取泥制磚的痕跡，倒像夕陽(yáng)浮在天邊的笑靨,。

待塵埃落定許久,，湖那邊出現(xiàn)了兩個(gè)人影，一高一矮,，大的帶著小的,。白鳥飄飄，綠水滔滔,，兩個(gè)人默默望著天邊的云彩,，湖對(duì)岸隱隱約約的群山也顯得是那么美好。

星辰已出,，夜幕降臨,，是時(shí)候回去了，走在幽靜的小路,，道旁的木槿花開得正盛,。

以走出校園為話題篇八

記得第一天上學(xué)，我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”,，興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學(xué)校走,。在路上，碰見(jiàn)許多送孩子的家長(zhǎng),，他們一看見(jiàn)我就說(shuō)：“個(gè)子這么小,，能背動(dòng)大書包嗎?”聽(tīng)后我挺直了身體。我那時(shí)雖不足90厘米高,，可書包是完全能背得動(dòng)的,。

從一年級(jí)到三年級(jí)，都有人送我上學(xué)，有一次,，媽媽試著讓我自己走,，可卻暗中“跟蹤”我。老師知道后,，在周一的“衛(wèi)生紀(jì)律大比評(píng)”中,，在我的名字上貼了一顆大大的紅星。

上四年級(jí)時(shí),，我一個(gè)小女孩喜歡上了足球,，天天跟爸爸看足球賽，有時(shí)還出去踢兩腳,，嘿!老爸干脆管我叫“兒子”,，直到現(xiàn)在還是。

上五年級(jí)時(shí),，我轉(zhuǎn)學(xué)了,，臨走的那天，我哭了,。我的好朋友,，以及全班的女同學(xué)都哭了。晚上,，我坐車去新家時(shí),，她們把我送到車站。從那時(shí)起,，我懂得什么叫不舍之情,。

上六年級(jí)，媽媽把我送到“凈士”來(lái)學(xué)習(xí),，學(xué)了一陣,，作文有了不少得進(jìn)步。媽媽說(shuō),，要一直在那兒學(xué),，上中學(xué)時(shí)作文就不用愁了，還能學(xué)會(huì)怎樣做人,。

再見(jiàn)了，老師,，我向你們鞠個(gè)躬,。

再見(jiàn)了，同學(xué),，2018年咱們北京相聚,。

再見(jiàn)了，美麗的108，愿你永遠(yuǎn)輝煌!

以走出校園為話題篇九

知了在窗外不停地叫著,，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠(yuǎn)難忘的事情,。

循聲望去,，只見(jiàn)天橋一邊的地上坐著一個(gè)六十多歲的老人。緊閉雙眼,，正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》,。他似沉浸在音樂(lè)的天堂中，但仔細(xì)觀察后,，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對(duì)勁,。在他面前的是一個(gè)開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個(gè)錢幣,。原來(lái)是一個(gè)乞丐,。

這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲,。

“媽媽,，給這老爺爺一點(diǎn)錢吧！”她晃著那婦女的手哀求道,。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼,，說(shuō)：“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”

“我們?yōu)楹我鷦e人一樣?這老爺爺看上去的確是挺慘的?！薄靶『⒆記](méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō),。你知道現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的?”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那,，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許變化,，那就像一種委屈與無(wú)奈。

那婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開,。女孩卻使勁掙脫媽媽的手,，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章,，放進(jìn)鐵盒中,，并對(duì)老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了,?！边@時(shí)，乞丐抬起頭,，仍是閉著眼睛,，“看”著小女孩,，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白,，原來(lái)他是一個(gè)盲人,。

以走出校園為話題篇十

記得第一天上學(xué)，我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”,，興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學(xué)校走,。在路上，碰見(jiàn)很多送孩子的家長(zhǎng),，他們一望見(jiàn)我就說(shuō)：“個(gè)子這么小,，能背動(dòng)大書包嗎？”聽(tīng)后我挺直了身體,。我那時(shí)雖不足90厘米高,，可書包是完全能背得動(dòng)的。

從一年級(jí)到三年級(jí),，都有人送我上學(xué),，有一次，媽媽試著讓我自己走,，可卻暗中“跟蹤”我,。老師知道后，在周一的.“衛(wèi)生紀(jì)律大比評(píng)”中,，在我的名字上貼了一顆大大的紅星,。上四年級(jí)時(shí)，我一個(gè)小女孩喜愛(ài)上了足球,，每天跟爸爸看足球賽,，有時(shí)還出去踢兩腳，嘿,！老爸干脆管我叫“兒子”,，直到現(xiàn)在還是。

上五年級(jí)時(shí),，我轉(zhuǎn)學(xué)了,，臨走的那天，我哭了,。我的好摯友,，以及全班的女同學(xué)都哭了。晚上,，我坐車去新家時(shí),，她們把我送到車站。從那時(shí)起,，我懂得什么叫不舍之情,。上六年級(jí)，媽媽把我送到“凈士”來(lái)學(xué)習(xí),，學(xué)了一陣,，作文有了不少得進(jìn)步。媽媽說(shuō),，要始終在那兒學(xué),，上中學(xué)時(shí)作文就不用愁了，還能學(xué)會(huì)怎樣做人,。再見(jiàn)了,，老師，我向你們鞠個(gè)躬,。

以走出校園為話題篇十一

一個(gè)周末,，語(yǔ)文張老師帶同學(xué)門開展了一次校外學(xué)寫作活動(dòng)，首先帶我們?nèi)コ粤嘶疱?，我們是走著去的,。一路上有說(shuō)有笑，小路兩旁種滿了花花草草,，芬芳馥郁,，周圍還有一顆顆參天大樹，像是在保衛(wèi)著我們,，小車的汽笛聲像是在歡迎我們,，不知不覺(jué)中我們便到了。

一到大門口,，同學(xué)們都迫不及待的飛奔到餐廳,，里面還有許多人，整整齊齊擺放著桌椅,，右邊有兩個(gè)大玻璃柜,，里面放著琳瑯滿目的菜品，讓人看了就想流口水,，擺盤也非常精致,，有的把黃瓜擺成一個(gè)小花，還帶著笑臉呢,，有的把土豆擺成一個(gè)大象,，肥胖的身體，看著特別美味,。老師一聲令下,，我們便開始選菜了，同學(xué)們拿起夾子,，端起盤子,，一窩蜂的沖向菜柜,，我也不例外，擠著擠著,，終于夾到了第一樣--土豆,，它有著軟綿綿的身體，厚厚的,，穿著黃色的大風(fēng)衣,，大大的，放在盤中顯得特別霸氣,。人特別多,，我擠著擠著，終于,，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,，我?jiàn)A了滿滿當(dāng)當(dāng)一大盤子菜，端到餐桌上,。

同學(xué)們都非常熱心,，菜一端到桌子上，他們立馬就小心翼翼放下鍋了,，在等待過(guò)程中,，同學(xué)們的肚子咕咕的叫，眼睛直勾勾的望著鍋里,，但還是不影響他們的激動(dòng),，興奮，大家一會(huì)兒聊天,，一會(huì)兒玩游戲,，可開心了。盼星星,，盼月亮火鍋終于熟了,，同學(xué)們拿起筷子，端起碗來(lái),，迅速的夾了一滿碗菜,，我最先夾的是方便面，它呈條紋性,，仿佛海上的波浪,，吃在嘴里軟軟的。大家有的細(xì)嚼慢咽,，有的狼吞虎咽,，可熱鬧了，大家吃的熱火朝天,?？聪蛎让?，不停滴的往嘴里塞食物，像一大鍋都不夠她吃似的,，她總是忙碌的跑來(lái)跑去,，一會(huì)兒拿個(gè)西瓜來(lái)，一會(huì)兒又拿個(gè)李子來(lái),。不一會(huì)兒我們就吃完了，餐桌上一片狼藉,，到處是酸奶盒,，空盤子。碗筷,，同學(xué)們都吃的飽飽的,，露出了滿意的笑容。

這次活動(dòng),，我收獲了許多,，既學(xué)到了知識(shí)，又和同學(xué)們玩的非常開心,，我多希望能再有幾次這樣的活動(dòng)呀!

以走出校園為話題篇十二

2009年3月10日,、11日是福陽(yáng)國(guó)小高年級(jí)校外教學(xué)活動(dòng)的日子，這次兩天一夜的「臺(tái)積美育之旅」,，包括食,、宿、車資,、門票及保險(xiǎn)等費(fèi)用,，是由臺(tái)積電全額補(bǔ)助，當(dāng)班上的同學(xué)得知這個(gè)消息時(shí),，都雀躍不已，十分期待這時(shí)間的到來(lái),。

出發(fā)的前一天晚上,，我整理完行李后雖然已經(jīng)過(guò)了十點(diǎn)鐘，但我依然興奮的睡不著,。隔天我因?yàn)樘d奮所以很早就起牀到學(xué)校，臨出發(fā)前,，訓(xùn)導(dǎo)主任說(shuō)明注意事項(xiàng),，并做了一次安全逃生演練后，就快快樂(lè)樂(lè)的起程了,。第一站是到自由廣場(chǎng)，聽(tīng)完老師解說(shuō)后就開始小組行動(dòng),，我們這一組先到地下一樓參觀書法卷軸和彩繪瓷盤，真是美不勝收；在參觀完儀隊(duì)表演后,，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我們就直接集合趕往劍潭青年活動(dòng)中心吃午餐。餐后,，我們繼續(xù)朝下一個(gè)景點(diǎn)故宮博物院出發(fā)，故宮博物院的收藏匯集了宋、元、明、清等歷代古物，內(nèi)容包括玉器、銅器、瓷器、漆器、繪畫,、雕刻等藝術(shù)臻品約70萬(wàn)件,，如果我們一天參觀一百件收藏品的話,，可要花上將近二十年才看的完呢,！參觀完這些國(guó)寶之后，我們來(lái)到故宮博物院右前方的至善園,，園區(qū)占地約七千坪，是模仿宋朝的庭園而建,，園中有蘭亭,、曲水流觴,、籠鶴,、松風(fēng)閣,、水榭,、碧橋、洗筆池及招鶴廳等八大名景環(huán)繞,，讓人有身在帝王府里的.感覺(jué),！身、心,、靈完全放松之后天色也快黑了,，大伙兒就返回劍潭青年活動(dòng)中心準(zhǔn)備歇腳了。

行程的第二天,，我們先前往距離劍潭青年活動(dòng)中心大約5,、6百公尺的士林官邸參觀，里面有中,、西式庭園,、溫室盆栽區(qū)和玫瑰園。這里曾經(jīng)是蔣故總統(tǒng)居住的地方,，最近幾年才開放給社大眾作為觀賞園藝與休憩使用,。隨后，一行人轉(zhuǎn)往臺(tái)北市立美術(shù)館繼續(xù)參觀,，來(lái)到廣場(chǎng),，映入眼廉的是國(guó)際大師吳炫三的巨型雕塑，當(dāng)你看到這些源自原始和中國(guó)象形文字的圖騰作品時(shí),，自有一番不同的美感體驗(yàn),。午餐后，接著前往忠烈祠參觀,，觀看衛(wèi)兵交接換哨儀式,，雖然天空飄著細(xì)雨,，但他們整齊劃一的動(dòng)作，迅速確實(shí),。走路步伐,，抬頭挺胸，展現(xiàn)出雄偉的氣度,，讓大家搶著拍照,。不久，我們就將結(jié)束這個(gè)校外教學(xué)的活動(dòng),，準(zhǔn)備返回學(xué)校了,。

這趟「臺(tái)積美育之旅」真是讓我增多不少知識(shí)，也讓我度過(guò)充實(shí)的兩天,，雖然時(shí)間短暫,，但是我絕對(duì)不會(huì)忘記這趟美好的旅程，希望下次還有機(jī)會(huì)跟我親愛(ài)的家人再去回味一次,。

以走出校園為話題篇十三

今天,，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云,。在這個(gè)好日子里,，我們學(xué)校組織了期待已久的春游。

早上八點(diǎn)半,，我們便神采飛揚(yáng)地整裝出發(fā),。一路上，各種風(fēng)景美不勝收,。調(diào)皮的小草從土地里探出了圓圓的小腦袋;一棵棵高大挺拔的大樹,，伸出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,，顯得格外青翠欲滴;金燦燦的油菜花漫山遍野，更是讓人賞心悅目,、心曠神怡,。

很快，我們就到達(dá)了目的地——靈山大佛,。靈山大佛始建于1994年,，是無(wú)錫的城市標(biāo)志之一，也是世界著名的景點(diǎn)之一,。在導(dǎo)游叔叔的帶領(lǐng)之下,，我們排成兩條長(zhǎng)龍，秩序井然地進(jìn)入靈山勝境,。

我們先觀賞了氣勢(shì)恢宏,，被譽(yù)為“華夏第一壁”的靈山大照壁,，正面是金光閃閃的“湖光萬(wàn)頃凈琉璃”七個(gè)大字。靈山勝境與太湖相互輝映,，好似佛教中的琉璃世界,。

由于時(shí)間緊迫，富麗堂皇的梵宮,、千年古剎祥符禪寺,、佛教文化博物館等景點(diǎn)，我們只是走馬觀花地看了一遍,。之后,，我們便來(lái)到神州之最——靈山大佛，大佛采用錫青銅支撐,，高88米,，相當(dāng)于三十多層樓高，佛顏微笑,，俯視眾生,，一臉安詳。來(lái)到這里,，自然要摸摸佛手啦!不過(guò)摸佛手可是有講究的,，伸出左手，順時(shí)針從佛掌中間沿線摸,，摸到頭,，從出口出去，這就是“臨時(shí)摸佛手”啦!

美好的時(shí)光總是那么短暫,，轉(zhuǎn)眼就到了回校的時(shí)間,，我們依依不舍地踏上了回程的客車。

啊!靈山勝境真是一處規(guī)模宏大,，器宇軒昂,，令人流連忘返的好地方啊!

以走出校園為話題篇十四

早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已是20xx年了,，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人,，在一所小學(xué)里當(dāng)一位老師。

我收拾好東西,，按時(shí)來(lái)到學(xué)校上課,。同學(xué)們都坐在教室里乖乖地讀課本呢！下課了,，我走在樓梯上,，馬上就有許多同學(xué)向我問(wèn)好：“樓老師好！”看來(lái),，我真是個(gè)好老師呀,，因?yàn)橛心敲炊嗤瑢W(xué)認(rèn)識(shí)我,。正在陶醉之時(shí)，有一個(gè)同學(xué)一不小心摔倒了,，我趕忙扶起他說(shuō)：“同學(xué),，小心一點(diǎn)！”同學(xué)高興地跑開了,。

“砰——”地一聲,，我醒了。原來(lái),，我還是那個(gè)14歲的小孩子,，還懶洋洋地躺在床上呢！

回頭想想這個(gè)夢(mèng),，不是挺有意義的嗎,？長(zhǎng)在之后，我當(dāng)了老師,，為教育祖國(guó)的未來(lái)而辛勤地努力著?，F(xiàn)在，我也受著老師的教育,，也十分了解他們的辛苦,。作為老師，不是很光榮嗎,，有很多文章是贊美老師的嗎,？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋熅拖翊盒Q，像蠟燭一樣為祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)著自己的一生,。最重要的其實(shí)不是得到許許多多的贊美,，而是教育好祖國(guó)的未來(lái)，為祖國(guó)培育出可以建設(shè)祖國(guó)的人才,，也算為祖國(guó)出了一份力?，F(xiàn)在我的老師努力地培養(yǎng)我們成為棟梁之才。長(zhǎng)大以后我也要當(dāng)一位人民教師為國(guó)家做出貢獻(xiàn)——培養(yǎng)出一批又一批的人才來(lái),。

相信到那時(shí)，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師,，為祖國(guó)，為孩子們貢獻(xiàn),。再過(guò)十幾年,，我將走出校園,，步入社會(huì)，將成為一名春蠶般的老師,，將為教育事業(yè)出一份力,。這就是我的夢(mèng)想。

以走出校園為話題篇十五

暮色已經(jīng)籠罩了這個(gè)城市,。

該回家了!

手上緊攥著的是被汗水沾濕了的試卷,，我一步一捱地向校門走去，心里就像翻倒的五味瓶——真不是滋味!

到家了,，飯桌上早已擺滿了熱騰騰的飯菜,，母親忙碌的身影還在廚房里晃動(dòng)。我放下書包,，似乎害怕母親提起試卷的事,。匆匆忙忙的爬了兩口飯跑上了房間，母親很詫異,，便問(wèn)：“女兒怎么了?我煮了你最愛(ài)吃的清蒸鯉魚,，糖醋排骨??我還多放了一些番茄醬，你不是最愛(ài)了嘛,，還有??””行了行了,，出去吧!我要寫作業(yè)了，不要打擾我,?！蔽乙贿呁浦赣H一邊不耐煩地說(shuō)著，并鎖上了門,。

窗外的夜色越來(lái)越濃,，遠(yuǎn)處，似乎有人群的喧騰,，有兒童的嬉鬧,，可我知道那些早已不屬于我。

母親似乎和父親在低語(yǔ),，那一定再說(shuō)我了,，他們又在擔(dān)心我了。抬頭仰望著天空思索著：沒(méi)有他們我的生活將要怎么度過(guò)?沒(méi)有他們的.關(guān)愛(ài)我將如何堅(jiān)持?其實(shí)沒(méi)有了他們,，我什么也不是”,，想到這里，我猛抓起筆,，因?yàn)槲抑乐挥袑W(xué)習(xí)才能夠報(bào)答,，才能夠彌補(bǔ)。

第二天從夢(mèng)里醒來(lái),，一張鵝黃色的紙條躺在桌上,，那是母親的筆跡,。

女兒：你的辛苦我知道，你的失落我也明白,。但請(qǐng)不要放在心上,，拿出來(lái)與我如同朋友一樣傾訴吧!我不責(zé)怪你，因?yàn)槲抑滥阍谂?。,，也知道你的壓力大。要明白,，我不希望你成為人中之龍,，繁星中的月亮，只希望你能夠開心健康的生活并在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),。

記著桌上還有燉好的雞湯,，和熱好的飯菜，記得起來(lái)吃,，有堅(jiān)毅的體魄才能有抗壓能力噢!

媽媽為你加油,。

媽媽。

淚水沒(méi)有來(lái)由地落下,，最終以雨點(diǎn)似的形似滴落到紙條上,，模糊了字跡!

爸爸媽媽，此生足矣,。

以走出校園為話題篇十六

鼻尖有點(diǎn)點(diǎn)清涼,，恍惚中，抬頭一看,，天空黯然了,，下雨了......

那是一個(gè)秋日的午后，星期五,，同學(xué)們都開心地回家了,，我也不例外。獨(dú)自走在回家的路上,，難免有些孤獨(dú),，恍然中，不知不覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)熟悉的巷子,。清醒過(guò)來(lái)時(shí),，映入眼簾的首先是滿地枯黃的葉片，發(fā)現(xiàn)自己走入了梅花的領(lǐng)地,。抬眼望向梅花樹,，點(diǎn)點(diǎn)粉嫩個(gè)的花苞透出無(wú)限靈動(dòng)與嬌媚。花開的聲音與枯葉落下的聲音相映成趣,，新生——死亡——新生——死亡......

世界就是這么運(yùn)作的，沒(méi)有生物能擁有無(wú)限的生命,，誰(shuí)都難逃一死,，“向死而生”就是最好的解釋。

突然,，鼻尖有點(diǎn)清涼,，抬頭望向天空，原本還萬(wàn)里無(wú)云,，現(xiàn)在暗淡下來(lái)了,，我知道，屬于秋的雨,，馬上就要來(lái)了,。望向四周，小巷里的居民行色匆匆,，主婦們忙著收衣物,，孩子們怕被雨淋濕，回家去了......一瞬間,，世間只有雨的聲音,，靜極。

再仔細(xì)地看向梅花樹,，驚喜地發(fā)現(xiàn),，有幾朵已傲立枝頭，雨作衣,，風(fēng)為伴,，暗自驚奇的是什么能讓它們?nèi)绱祟B強(qiáng)，看向滿地落葉,，我明白了......

雨停了,，發(fā)現(xiàn)頭頂撐起了一把傘，是父母,，他們的臉上閃著疲憊,，擔(dān)憂與欣喜。我知道,，因?yàn)槲液芡頉](méi)回家,，使他們擔(dān)憂，想到這兒,，我心里十分慚愧,，我轉(zhuǎn)身?yè)湎蛄宋业母改?.....

以走出校園為話題篇十七

還記得第一次剛踏進(jìn)這個(gè)新學(xué)校時(shí)，心情是多么的激動(dòng)，強(qiáng)大的好奇心引導(dǎo)著我們參觀了學(xué)校的每一個(gè)角落,。美麗的花園,，標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，先進(jìn)的電腦室,，寬敞的電教室……無(wú)一不深深地印在我們的腦海里,。

隨后的日子里，同學(xué)們漸漸地熟悉了,，友誼之花開在陽(yáng)光下,，是燦爛的，美麗的,。大家互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為班級(jí)爭(zhēng)奪了不少榮譽(yù),。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的努力拼搏,，繪畫比賽的合作意識(shí)……都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的！然而,，今天我們這個(gè)集體就這樣解散了,，這一切只能永遠(yuǎn)地成為記憶了。但我相信,，記憶會(huì)是永恒的,，美麗的。

站在開學(xué)典禮上發(fā)表講話時(shí),，面對(duì)臺(tái)下一千多位老師和同學(xué),，心里緊張極了，是老師一直在臺(tái)下鼓勵(lì)我,，支持我,，使我增加了不少信心。演講完畢,，臺(tái)下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲,，我好開心。畢業(yè)前幾天,，老師把我叫到了辦公室,。他說(shuō)他很舍不得我……聽(tīng)著，聽(tīng)著,，我的眼睛都濕潤(rùn)了,。

七月的風(fēng)輕輕的吹拂著我的臉頰，好舒服,。我揮了揮手,，高興的踏出了校門,。因?yàn)槲蚁嘈牛傆幸惶?，我還會(huì)回來(lái)的,。那又將是一種怎樣的心情呢？盼望著這一天的到來(lái),。

走出校園,，紛飛世界，多么令人舒服的一天……回憶校園生活,，辛酸苦辣，偶爾為一份作業(yè),，被老師責(zé)罵,，忍氣吞聲的罰站著；可是,，逆反期,，也讓我們煩心；更加苦惱的是深夜的疲倦,。

可是有這樣一句話,，如果連學(xué)習(xí)人生的一小部分，你也承受不住的話,，更別說(shuō)人生的一大步了,。

走出校園十一月結(jié)束，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼,。即使是這樣的天氣,，我還是很有興趣出去走一走。

為了放松一下心情,，我決定去街上散會(huì)兒步,。在這個(gè)入冬的季節(jié)，人們顯得比較悠閑,，老老少少都出來(lái)透氣,，厚實(shí)的棉襖下，是一顆顆萌動(dòng)的心,?？菸牧Υ孤湎聛?lái)，花兒也不見(jiàn)了蹤影,。路過(guò)的孩子們調(diào)皮地摘下枯敗的柳枝,，有的孩子拿來(lái)玩兒，有的只是一時(shí)興起覺(jué)得新鮮,，這樣場(chǎng)景讓人感覺(jué)很輕松,。

正當(dāng)我心情舒暢的時(shí)候,，腳下突然一滑，隨著“哎呀”一聲叫喊,，我整個(gè)人摔倒了地上,。我的臉一下子漲的通紅，立馬從地上爬起來(lái),。一看才知道自己腳下踩的是香蕉皮,。我氣憤地?fù)炱鹣憬镀ぃ莺莸厝舆M(jìn)垃圾桶,。仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn),，距離我前方十米處還有很大一塊香蕉皮。這下,，我的心情變得更糟,。在我打算去撿起那塊香蕉皮的時(shí)候，一個(gè)小女孩走了過(guò)去,。女孩長(zhǎng)得很清秀,，看得出來(lái)她是個(gè)愛(ài)干凈的孩子。女孩又扭頭跑回家里找來(lái)一個(gè)塑料袋,，套在手上,，女孩慢慢撿起了香蕉皮。在女孩把香蕉皮丟到垃圾桶的那一刻,，女孩的媽媽出來(lái)了,，“這么臟，以后不許去檢,！”女孩的媽媽不太高興,，很不滿地對(duì)女孩吼了一句，女孩乖乖回了家里,。

深秋,，風(fēng)是很猛烈的，吹在人臉上,，像刀子劃下的道道口子,。讓這美麗的季節(jié)染上了一絲瑕疵。

以走出校園為話題篇十八

但是我不得說(shuō)走出校園的經(jīng)歷：或參觀,，或訪問(wèn),，或考察，或做志愿者,。其間的一幕場(chǎng)景,，一個(gè)細(xì)節(jié)，一件物品,，一段對(duì)話或一首民謠都可以觸動(dòng)我們的心,，內(nèi)心和不一樣的感受,，但是我要跟大家說(shuō)的是旅游。

那是一個(gè)值得讓人高興的暑假,，在前一個(gè)夜晚,，媽媽告訴我，明天我們就可以坐飛機(jī)去麗江了,。話音剛落,，全家人仿佛瘋的一般跳了起來(lái)，因?yàn)槲覀兊?次坐飛機(jī),，也是第1次走出校園,。

在那個(gè)夜晚，因?yàn)槁?tīng)到第1次坐飛機(jī)而感到無(wú)比的高興,，所以我徹夜難眠,，心里只想著第2天快快到來(lái)。第2天即將來(lái)臨,，我趕忙洗漱，迎接美好的一天,。

我們提好行李,，就向四川省三大機(jī)場(chǎng)出發(fā)。

到站了,。我放眼望去,，飛機(jī)是多么的大呀，橢圓的機(jī)頭,，長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)艙,，感覺(jué)可以坐下一兩百人，走到驗(yàn)票處,，漂亮的服務(wù)員阿姨把我們引到座位,，還給我們講安全知識(shí)，我哪聽(tīng)得下這些,，心里只盼著飛機(jī)快塊起飛,。

一會(huì)兒，飛機(jī)啟動(dòng)了,，它從慢到快的速度奔跑著,，"哧。"飛機(jī)起飛了,，我的心里從焦躁變得高興,。隨著時(shí)間長(zhǎng)了，飛機(jī)越飛越高,，綿綿的白云好像棉花,，我想摘一朵扔進(jìn)我好吃的嘴巴里,，兩小時(shí)后，停了,，我的心終于著地了,，這次走出校園太刺激，太高興了,！

這是我第1次走出校園,，他讓我感到很刺激和無(wú)比的高興。