總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

我們有幸聆聽了三位老師的講課和教科院專家的專題講座,。

活動(dòng)中,，武穴實(shí)驗(yàn)中學(xué)方老師,、蘄春一中王老師以《現(xiàn)代進(jìn)化的由來》為課題為六十余名生物教師分別帶去了兩節(jié)示范課,。

憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,，吸引了每一個(gè)學(xué)生,，也得到了同行們的肯定。

在說課議課的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，名師們對(duì)老師們提出的高效課堂設(shè)計(jì),、小組建設(shè)等問題作了詳盡的解答，得到了化學(xué)同行和專家的高度評(píng)價(jià),，收到了十分良好的效果,。

通過這次培訓(xùn)，收獲很多：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。

第一、原先對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)不到位,，總覺得改不改沒什么大不了的,，有這個(gè)必要嗎?通過培訓(xùn)后認(rèn)識(shí)到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,，作為一名教師,，我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的。

有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問題,、挫折，但我會(huì)去探索,、解決,，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?

第二,、在一些老師,、領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中有一個(gè)誤區(qū)：課程改革之后，舊的教學(xué)方法不適應(yīng)新教材了,，于是一上公開課,、示范課就搬到多媒體教室，否則就怕被評(píng)價(jià)為“老一套”,。

那么,，傳統(tǒng)的一些教學(xué)方法是否就真的不適應(yīng)新教材了?我原先也有這樣的困惑。

經(jīng)過培訓(xùn)其間的學(xué)習(xí),、交流,，我覺得方法只是方法，方法不是目的,。

教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒，但是不可以照搬,、照抄,。

第三、新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后,，教材也做了很大的修改,，教材體系打亂了,，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng),，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒,，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

有幸參加了這次培訓(xùn),，非常感謝教培中心周到，熱心的安排,，給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)雖然只有2天，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富,、形式多樣,、讓我受益匪淺。有聆聽區(qū)教育局袁穎,、周文群副局長致辭,，有區(qū)內(nèi)骨干教師代表發(fā)言，有外籍口語專家親臨授課,，有語音專家細(xì)心,，耐心地糾正我們的發(fā)音。有去英國,、新加坡,、加拿大實(shí)地考察的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人給我們?cè)敿?xì)，全面的介紹異國風(fēng)度人情及教育理念等,。讓我們有種身臨其境的感覺,，更讓我明白作為一位骨干教師，不僅要在教學(xué)方面有優(yōu)秀的成績,，還要起到引領(lǐng)、輻射的作用,，更感到骨干教師的責(zé)任重大,，趨勢(shì)我們要不斷地更新自我教育教學(xué)理念，提升專業(yè)素質(zhì),。這次學(xué)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)零距離的接觸外籍和語音專家,，在學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間里改到自己發(fā)音方面的習(xí)慣,。

一、聆聽領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,、牢記骨干的使命,。

在聽了領(lǐng)導(dǎo)的致辭,，更加明確了我區(qū)教育業(yè)績蒸蒸日上，碩果累累,。實(shí)現(xiàn)了五年一個(gè)大臺(tái)階的跨越式的提高,，明確了我區(qū)教學(xué)的現(xiàn)狀，給我們殷切的希望,，尤其是袁局長的一席話：“教師的水平高低決定了龍泉教學(xué)質(zhì)量”深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每位老師的心,，因此我們必須提高認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,，在學(xué)習(xí)中提高專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能，從而提升自我專業(yè)素質(zhì),。專長發(fā)揮到極致就是精彩,，只有提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，才有精彩出現(xiàn)的一刻,。

二,、專家助我成長。

非常感謝mk教授給我們上了2次口語課,，給了我們零距離與外籍專家交流的機(jī)會(huì),。mk教授雖然60多歲了，但她做事非常認(rèn)真,，考慮問題非常周到,，備課非常細(xì)。在口語課上,，她那地道的美國口音和豐富有趣,、幽默搞笑的肢體語言，給我們?cè)诮虒W(xué)中很好的示范,，讓在場(chǎng)的每位老師都深深的感受到外籍教師與中國教師的不同的教學(xué)風(fēng)格,。從美國的圣誕節(jié)、交通,、學(xué)生逃學(xué)的課例中,，更加了解的美國的文化底蘊(yùn)，領(lǐng)悟到英語課上我們不只是單一的教授幾個(gè)單詞,、句子,，要從外國文化背景去領(lǐng)悟其中的語意，在領(lǐng)悟語意中學(xué)習(xí)外國文化,。

三,、在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)失誤。

羅琳教授從英標(biāo)的起源開始跟我們講起,，區(qū)別了英式英標(biāo)和美式英標(biāo)的不同之處,，跟我們講了每個(gè)音的發(fā)音要領(lǐng),，如在dj14英標(biāo)中沒有字母r是不能卷舌;在單元音中，嘴型一步到位,、口型不變;在爆破音中要發(fā)得清,、短、促,。講到語流,、失去爆破、不完全爆破的規(guī)律是“一個(gè)單詞里面或有2個(gè)單詞之間,，前一個(gè)是爆破音,、后一個(gè)是除了半元音的任何一個(gè)輔音，前面一個(gè)爆破弱化直到失去,，但要把嘴形位置留出來,。在連讀中有3點(diǎn)需要注意的是：1、詞磨是輔音,，詞首是元音要連讀,。2、詞末是元音,，詞首是元音連讀,。3、詞末不發(fā)音的字母r和詞首是元音連讀,。她給我們示范每個(gè)音的口型,，還列舉了很多的實(shí)例，在操練中糾正我們發(fā)音習(xí)慣,。聽了羅教授的課,，給了我一種“久旱遇甘霖”的感覺，尤其彌補(bǔ)了自己在語音方面的不足,。

四,、名師讓我開闊視野。

聽了4位老師出國考察報(bào)告后,，讓我開闊了視野,、增長了見識(shí)。他們非常詳細(xì)的講解了英國,、新加坡、澳大利亞的辦學(xué)理念和他們的文化,。讓我記憶猶新的是胡老師在英國雷丁大學(xué)3t教學(xué);先是studenttalkingtime在到teachertalkingtime充分體現(xiàn)了課堂是以學(xué)生為主體,，教師只是指導(dǎo)，引領(lǐng)的作用,。青羊區(qū)林校長給我們匯報(bào)了赴新加坡學(xué)習(xí)的感悟,，在新加坡老師是主人翁意思非常強(qiáng),、每個(gè)老師都是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。他們?yōu)閷W(xué)生量身定做教材,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),，非常重視學(xué)生的反饋。張老師給我們做了澳洲報(bào)告,，讓我記憶深刻的是張老師給我們看了一個(gè)錄像片段,，讓我明白教師清晰指令是多么的重要。老師們的報(bào)告給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，讓我們都有種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，很想自己親自去體念一下國外的文化，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開,，明確了作為一名骨干教師的責(zé)任和使命,，我必須多學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自我的專業(yè)素質(zhì),，才能不辜負(fù)骨干教師的稱號(hào),。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

20xx年x月14日和15日我參加了市教育局組織的“新教師入職”培訓(xùn)活動(dòng)，聽了xx教育部xx教授和xx進(jìn)校幾位老師的講座,，通過2天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，收獲頗多,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué),、教育法規(guī)概論職業(yè)道德修養(yǎng)和多媒體上機(jī)操作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

14日上午,，xx教授講授了“如何當(dāng)一名合格的教師”。自從參加工作以來,，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè),、為人師表、工作務(wù)實(shí),、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了,。但隨著自己工作六年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，通過專家的講授,，我在思考：時(shí)代在變,，對(duì)教師的要求也在變,，尤其是面對(duì)我們這些年輕教師來說，更應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，不斷地為自己充電,。

在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,，也許我們有繁忙的工作,，有瑣屑的世務(wù)，也許我們身體疲憊,，心力交瘁,，也許我們迷于娛樂，忙于社交,，但是,，作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂,。

而讀書，不妨讀得雜一些,。不同風(fēng)格,、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識(shí),，還有廣博的視野,，這樣教學(xué)中才更有底氣。同時(shí)只有愛讀書,、會(huì)讀書的老師才會(huì)教出愛讀書,、會(huì)讀書的學(xué)生,。閱讀是學(xué)習(xí)之本；是立教之根,，是生存之道,，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇?qiáng)大的支撐,！我想，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師,，在閱讀中成長著,、幸福著。

如果日復(fù)一日,，教學(xué)卻不及時(shí)反思,，我們的教學(xué)將進(jìn)入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。如果我們不坐下來思考一下，那么我們太容易隨波逐流,，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道,?！耙惶斓乃伎迹瑒龠^一周的徒勞”,，只有思考能幫助我們從無效走向有效,，只有思考能幫助我們從有效走向高效。

有了這樣的認(rèn)識(shí),，我的教后記就不該有時(shí)在“補(bǔ)”中完成,，而應(yīng)該是真正的教后反思，用最樸實(shí)的語言記錄真實(shí)的所想,、所思,、所感。同時(shí)在生活中,，更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”,，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語,，誰說不能引發(fā)我們對(duì)教育的思考呢,。

xx教授一直問我們一個(gè)問題：“你們教學(xué)幸福嗎？”,，在以往教學(xué)實(shí)踐中,，我有時(shí)也因?yàn)閴毫Χ械綗溃俏蚁胛覀冞€是應(yīng)該做一名快樂型的教師,。因?yàn)橹挥锌鞓?，才能始終保持一種激情，只有快樂,，才能將心中的溫暖與歡樂播撒,。成長必須經(jīng)歷痛的里程，但痛并快樂著更是一種成長,。

把握教育規(guī)律,，通曉教學(xué)原則，了解學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征,，關(guān)愛學(xué)生,，視他們?yōu)樽约旱暮⒆樱o予孩子家長般的關(guān)懷,，學(xué)生肯定喜歡老師,，喜歡老師才會(huì)喜歡老師的課，所謂愛屋及烏，親其師,、信其道,。老師和和學(xué)生交往，要具備良好的溝通素養(yǎng),，嘗試著了解學(xué)生,，不要盲目地批判學(xué)生，站在孩子的立場(chǎng)去看,，讓孩子有完整的表達(dá)機(jī)會(huì),，并給予溫馨的回應(yīng)。

總之,，xx教授的課很有感染力,，對(duì)我觸動(dòng)很大，我要努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

20xx年xx月xx日至xx日,，我們英語老師集中在實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了新農(nóng)村小學(xué)英語教師專業(yè)培訓(xùn),。教研室的周老師就當(dāng)前小學(xué)英語的單詞、句型等教學(xué)作了整體的闡述,，并列舉了許多優(yōu)秀的案例,。還有孫老師關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中“主題型情景”設(shè)置的課堂實(shí)例分析；張老師關(guān)于詞匯教學(xué)有效性的思考和實(shí)踐,，龔老師關(guān)于語音的教學(xué)等,，這些來自教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并都讓我收獲多多,。

在這次的培訓(xùn)中,，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對(duì)單詞,、句型等教學(xué)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，使我們今后的教學(xué)少走彎路，更易于把握,。

通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我覺得自己各方面都得到了提高：

在培訓(xùn)中，針對(duì)新世紀(jì)教材重點(diǎn)版塊（單詞,、句型）進(jìn)行了系統(tǒng)分析與歸納,，并給予了我們?cè)S多有效的教學(xué)建議，如主題型情景的設(shè)置、單詞與句型的結(jié)合,，開放式導(dǎo)入等,。通過教研員和優(yōu)秀教師的`培訓(xùn)與解析，讓我們對(duì)單詞,、詞匯,、句型等都有了更系統(tǒng)的了解，給了我們一個(gè)大概的教學(xué)框架,，為我們自己在教學(xué)過程中如何教學(xué)指明了方向，使我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,，對(duì)教材和課堂的把握更具有信心,。在教學(xué)中教學(xué)方法的共享，如優(yōu)秀教案解析,、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄等,，這些都讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中有了更多可以借鑒的東西。

在聽了龔老師的講座后,，我一方面被龔老師的詼諧幽默,、他對(duì)英語教學(xué)的熱情和他一口純正的英語所吸引，另一方面通過龔老師對(duì)我們整個(gè)崇明教學(xué)現(xiàn)狀的分析,，從中感受到了我們英語老師的責(zé)任重大,，使我感到比原來站的更高了，看的更遠(yuǎn)了,；也使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰。

這次培訓(xùn),，雖然天氣是炎熱的,，但培訓(xùn)是充實(shí)的，環(huán)境是溫馨的,，我將繼續(xù)努力,，把這些優(yōu)秀的教育理念運(yùn)用到今后的實(shí)際教學(xué)中去，讓我的英語教學(xué)之路更趨成熟,！讓我的英語課堂教學(xué)更加精彩,！

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

今年x月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析,，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域,、語言教育領(lǐng)域、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域,、音樂教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),。作為一名幼兒教師,，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),，建立民主,、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康,、認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、科學(xué),、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動(dòng)過程、模式,、內(nèi)容,、形式、方法,、結(jié)果,、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新,，更新,，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀,、課程觀,、師生觀、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,，講座、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長、開闊視野,，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來,。

聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些,；課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重幼兒個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況,，針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),，不斷的為自己“充電”,，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長”。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始,，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)做一名合格的幼兒教師,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

在秋風(fēng)送爽的九月,，接武侯區(qū)繼教中心下達(dá)的任務(wù)，18日至21日,，西川中學(xué)迎來成都市初中政治骨干教師18人來校參加培訓(xùn),。學(xué)校和教研組表示熱烈地歡迎,。西川中學(xué)是一所僅開辦十二年的學(xué)校,，政治教研組以青年人為主，也是一個(gè)年輕的教學(xué)班組,，我們視此次培訓(xùn)為進(jìn)步的動(dòng)力,，在培訓(xùn)期間力爭(zhēng)多聽取外校骨干教師的建設(shè)性意見，與他們交流各校的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)和成就,。

開班之初，西川中學(xué)林副校長發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞,，寄期望于傳經(jīng)送寶,，提升西川中學(xué)政治教研組的整體水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。緊接著,，骨干教師分頭投入到緊張認(rèn)真的聽課活動(dòng)中,，并在課后與教研組進(jìn)行了評(píng)議交流,，既有贊揚(yáng)，更有改進(jìn)的建議,。培訓(xùn)活動(dòng)中,，西北中學(xué)于健老師、石室聯(lián)中王曉峰等人深入教研組,，與全組老師開展了認(rèn)真教研,，從對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解到行課內(nèi)容，從教研組建設(shè)到教師個(gè)性化發(fā)展等方面都提出許多新的見解,。西川中學(xué)政治教研組與棕北中學(xué)張副校長通過懇談,，達(dá)成兩校政治學(xué)科互動(dòng)教研的意向性建議，力求推動(dòng)武侯區(qū)政治教學(xué)教研共上一個(gè)新的平臺(tái),。在培訓(xùn)過程中,，西川中學(xué)三個(gè)年級(jí)三十個(gè)班面向參培教師全面開放，對(duì)上課班級(jí)不打招呼,，隨堂聽課,，骨干教師們分別聽了七、八,、九個(gè)年級(jí)的思想品德課,、七年級(jí)心理健康課，聽課效果真實(shí),。教研組與骨干教師進(jìn)行了兩次大教研，對(duì)我們而言,，受益匪淺,。王曉峰老師代表全體培訓(xùn)教師上了一堂交流課，課前準(zhǔn)備充分,，備課仔細(xì),，說課認(rèn)真，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在上課過程中,，師生互動(dòng)積極有序，展示了成都一流名校的名師風(fēng)采,。21日下午,，教研組按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，正常地開展了活動(dòng)課,，安排王子飛老師上了一堂時(shí)政觀摩課,，課后由教研組介紹西川中學(xué)時(shí)事政治課堂教學(xué)與活動(dòng)課雙管齊下的'教育情況，引起了全體培訓(xùn)教師和武侯區(qū)各校聽課教師的關(guān)注,，鹽道街中學(xué)林副校長對(duì)初中生開展時(shí)政教育既無課標(biāo),，又無教材,，西川中學(xué)迎難而上給予了高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)，并期望參加培訓(xùn)的老師今后都能把作為培養(yǎng)初中生人生價(jià)值觀的導(dǎo)向作用的時(shí)政教育予以傳承和發(fā)揚(yáng),。

短短的幾天培訓(xùn)工作,，西川中學(xué)政治教研組在武侯區(qū)教研員鄭麗老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圓滿完成了任務(wù),。最后教研組全體教師向參加培訓(xùn)的市骨干教師和鄭麗老師致以衷心的感謝,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

根據(jù)實(shí)際的師資狀況，本著實(shí)際需要的原則,，面向全員,，突出骨干，分層次培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位培訓(xùn),，師德培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，班主任培訓(xùn),，教育技術(shù)能力培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等,。形式與方法采取以會(huì)代訓(xùn),，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行,。

俗話說：“火車跑得快,，全靠車頭帶”。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)我們經(jīng)常利用班子例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極參加上級(jí)教育部門組織的培訓(xùn),。同時(shí)提出領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦,，嚴(yán)以律己,，寬以待人，扎實(shí)工作作風(fēng)的具體要求,，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個(gè)方面做教師的表率,。

教師的思想,、政治、道德素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題,。中心校把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù),。從履行崗位職責(zé),、尊重家長,、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表,、廉潔從教等方面制定成制度，對(duì)教師提出了嚴(yán)格的要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。

全面提高教師素養(yǎng)中心校在教學(xué)人員緊張，師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下,，仍然選拔思想覺悟高,，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為打造名師工程奠定基礎(chǔ),。

學(xué)校的各項(xiàng)工作首先通過班主任實(shí)施落實(shí)，班主任的`綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的高低,。20xx年暑假我鄉(xiāng)部分班主任參加了教體局組織的班主任培訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)分為集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。通過聽報(bào)告,，班主任提升了理論水平,，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。無論是教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),，還是班級(jí)管理中的金點(diǎn)子,，都毫無保留的奉獻(xiàn)出來，與大家交流,。

根據(jù)實(shí)際情況,，我鄉(xiāng)組織教師參加了縣電教站開展的課件培訓(xùn)，加大對(duì)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度,，提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)，為認(rèn)真完成好我鄉(xiāng)培訓(xùn)任務(wù),，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，將培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)大事來抓，并根據(jù)我鄉(xiāng)教師信息素養(yǎng)及設(shè)備的實(shí)際狀況,，確立了“統(tǒng)一管理,、集中培訓(xùn)、訓(xùn)后考核”的思路開展培訓(xùn)工作,。通過培訓(xùn),，要求所有參加培訓(xùn)教師都能夠更好地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更好的保護(hù)好自己的計(jì)算機(jī),。完成培訓(xùn)任務(wù)不是目的,，關(guān)鍵是要通過培訓(xùn)使廣大教師從學(xué)技術(shù)到用技術(shù)學(xué),，信息素養(yǎng)不斷提高。教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程,，我們將樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

進(jìn)生要有愛心,、耐心和恒心。

英國教育家洛克說：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé),，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起,，嚴(yán)格要求，以身示范,，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長輩要主動(dòng)問好,，行走時(shí)注意右行禮讓，參加集體活動(dòng)要穿校服,，遵守紀(jì)律,，按時(shí)參加衛(wèi)生值日，講究個(gè)人衛(wèi)生,，課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè),，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡單,，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血,，天長日久，日積月累,，集腋成裘,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,，因此,，我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“兩手都要抓,，兩手都要硬”。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí),，孟子曰：“資之深,，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M足已有的知識(shí),，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上,，了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革,，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合,，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)發(fā)展,，教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師,，信其道”,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā),。

展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過學(xué)習(xí)，可以較熟練地制做投影片,、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,，教師在備課時(shí),，可以通過微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補(bǔ)短,，使教學(xué)資源共享,，這不僅節(jié)約了時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí),，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì),，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過去我們?cè)从龅降男聠栴},，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會(huì)有成績的回報(bào),。當(dāng)然，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會(huì),、工作和生活等壓力下，學(xué)會(huì)調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔洠瑓⒓右恍┯幸饬x的文體活動(dòng),，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我，提高自我,，做學(xué)生的良師益友,。

一、愛崗敬業(yè)。

取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、孜孜不倦，積極進(jìn)取,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

四、以身作則,、率先垂范,。

不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

20xx年xx月xx日至xx月xx日,，在xx教育局的'精心組織和安排下，我們一行xx人從xx第二中學(xué)出發(fā),，前往xx市教育名城進(jìn)行為期三天的學(xué)習(xí),。在這短短的幾天里，我們參觀學(xué)習(xí)了xxx小學(xué),、xxx學(xué)校初中部,、xx學(xué)校和xx小學(xué)。在這段時(shí)間里,，我觀察課堂教學(xué),，與老師交流互動(dòng)，聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，每天完成學(xué)習(xí),。我充滿了感情！我很高興能在這次活動(dòng)中受到真正的教育,，這當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,。可以說,，這是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我將把我在國外的學(xué)習(xí)總結(jié)在以下幾個(gè)部分：

我知道這個(gè)機(jī)會(huì)很難得。因此,，在學(xué)習(xí)的過程中,，我總是全身心地投入，一點(diǎn)也不敢懈怠,。努力使自己在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，感受同齡人對(duì)體育事業(yè)的充分認(rèn)可和奉獻(xiàn)。因此,，在外出上課期間,，除了上課學(xué)習(xí)外，我還積極向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽取專家報(bào)告,，為了通過這次高水平的觀察課和常規(guī)的教學(xué)與聽力課來吸收老師們的淵博知識(shí)和扎實(shí)的基本技能，我想了很多,，然后通過與同齡人在各個(gè)方面的比較來發(fā)現(xiàn)自己的不足,。因此，在學(xué)習(xí)期間,，我盡量利用這個(gè)機(jī)會(huì)多聽,、多看,、多問、多思考,，與其他體育教師進(jìn)行交流,，不錯(cuò)過任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷通過本次課和學(xué)習(xí),，我與優(yōu)秀教師和剛上任的體育各方面的青年教師進(jìn)行了比較,，發(fā)現(xiàn)還存在一定的差距。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師基本功扎實(shí),，課堂上的言行充分體現(xiàn)了他們?cè)鷮?shí)的基本功。課前準(zhǔn)備充分,。每一位授課老師都會(huì)在課前為學(xué)生準(zhǔn)備教材,。我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在教材的選擇,、課程的設(shè)計(jì),、活動(dòng)內(nèi)容的安排等方面進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。這是我以前不能做的事,。情境教學(xué)融入課堂教學(xué),，使課堂教學(xué)貫穿一條主線，聯(lián)系緊密,，組織嚴(yán)密,。課堂組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性,。在體育教學(xué)中,，教師主要是鼓勵(lì)和表揚(yáng)，正確評(píng)價(jià)學(xué)生,。在一個(gè)班里,，學(xué)生們進(jìn)行了一次小組比賽。比賽結(jié)束后,，老師評(píng)價(jià)最后一組為不愿意落后組,，第二組為勇敢戰(zhàn)斗組。評(píng)估是適當(dāng)?shù)?，可以保護(hù)學(xué)生的自尊,。他在課堂上很成熟，經(jīng)驗(yàn)豐富,，口哨吹得很好,，更注重課堂上的常規(guī)。學(xué)生們的日常工作井然有序,，教育程度很高,。一個(gè)班的新老師只是反映了我們年輕教師容易出現(xiàn)的問題,，教學(xué)組織的變革，語言表達(dá)的缺乏,，口語和實(shí)踐的缺乏,，學(xué)生實(shí)踐強(qiáng)度的缺乏等等，這些都讓我們深思,，這也是我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

生活是一條需要流動(dòng)和吸收的河流。教師有著豐富的文化底蘊(yùn),，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)會(huì)有信心,。這次學(xué)習(xí)，讓我在未來的教學(xué)中找到了一個(gè)明確的目標(biāo),，我要腳踏實(shí)地,，真正結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的情況，備課,，上好每一節(jié)課,，為了使自己成為一名稱職的體育教師和教師外出培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十

首先,，感謝學(xué)校,，讓我有機(jī)會(huì)趕在45歲之前，還有幸接受這樣重要的培訓(xùn),。

培訓(xùn)班的開班典禮非常隆重,，王虹教授、李霞主任的發(fā)言觸動(dòng)了在座的200多名學(xué)員,，我也油然而生一種使命感,，我覺得我有義務(wù)認(rèn)真對(duì)待這次省級(jí)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高自己的音樂專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力,，成為有現(xiàn)代教育素質(zhì)以及創(chuàng)新精神的骨干教師,。

培訓(xùn)分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段是理論研修,，為期十天,，在華師大大學(xué)城分部進(jìn)行。前四天為通識(shí)培訓(xùn),，內(nèi)容是教育教學(xué)理論前沿,、教育教學(xué)研究方法……以專題講座的形式進(jìn)行培訓(xùn)。后六天,，開始學(xué)科的培訓(xùn),。我們音樂學(xué)科分成了六個(gè)八人小組，在個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，這種交互影響的形式,，增強(qiáng)和放大了個(gè)人學(xué)習(xí)的效果,。所有學(xué)員必須在培訓(xùn)期間建立個(gè)人博客，并將個(gè)人博客鏈接到班級(jí)博客上,，每周至少發(fā)三篇博客日志,。

第一階段十天的培訓(xùn)告一段落，專家們的教育理念令我如沐春風(fēng),，我希望能用專家們先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)我的教育教學(xué),，讓我的學(xué)生們沐浴在我營造的美的氛圍中，成就他們最快樂富足的童年生活,。我對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿著激情和期待,，正如王紅院長希望的那樣，我是“帶著問題來,，帶著沖動(dòng)走”了,。

接下來，是第二階段為期20天的跟崗學(xué)習(xí),，學(xué)員按學(xué)段和學(xué)科分別進(jìn)入“教師工作室”跟崗學(xué)習(xí)，采用師帶徒模式,，由工作室主持人進(jìn)行傳,、幫、帶,。我和其他十位學(xué)員一起,，被分到了深圳的“王光榮名師工作室”。

第一周的感覺是一個(gè)字——“累”,，是身體上的疲憊,，因?yàn)橐氜D(zhuǎn)幾個(gè)學(xué)校觀摩，學(xué)習(xí),，早上7點(diǎn)半要到學(xué)校;中午的午休時(shí)間常常被“克扣”,，因?yàn)橐崆白嚨狡渌麑W(xué)校聽課;下午下課的時(shí)間又常常被“拖延”，因?yàn)槁犕暾n要評(píng)課……第一周,，我們聽了十節(jié)課,。參觀了南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的分校南頭小學(xué)、荔林小學(xué),、荔林中學(xué),、鼎太小學(xué)，參觀他們的社團(tuán)活動(dòng)和校本課程,，到麒麟幼兒園觀摩他們的奧爾夫教學(xué)實(shí)驗(yàn)課,。雖然累，但收獲很大,，因?yàn)楣ぷ魇业拿麕熗豕鈽s為我們付出了許多,，一方面他最大化地整合了南山學(xué)校集團(tuán)的資源,，南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校有六所分校，因此,，給學(xué)員們的聽課觀摩帶來最大的便利,。)另一方面，最大化地利用了工作室成員的資源,，讓他們?yōu)閷W(xué)員們上示范課,，課后集中評(píng)課;和學(xué)員們一起備課，準(zhǔn)備匯報(bào)課;帶領(lǐng)學(xué)員們參觀自己的學(xué)校,，介紹各自學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的情況等等……他們各有各的特長,，各自有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深圳大新小學(xué)余光老師的音樂教學(xué)風(fēng)格活潑,、親切,，情景教學(xué)能緊緊地抓住低年段學(xué)生的心，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。深圳南山育才二小羅小丹老師的教學(xué)風(fēng)格自然,、細(xì)膩，充滿智慧,，她的欣賞課《故鄉(xiāng)》讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得了審美的愉悅,，她做到了以美感人，以美育人,。在學(xué)習(xí)觀摩中,，我們學(xué)到很多，從中得到啟迪,。

第二周的感覺是兩個(gè)字——“緊張”,，這是心理上累，因?yàn)橐O(shè)計(jì)自己的匯報(bào)課,，要試教,。大家觀摩了這么多優(yōu)秀的示范課，都想做得更好,，雖說大家都是有十幾年甚至二十幾年的教齡,，但因?yàn)槭钱惖亟虒W(xué)，不熟悉學(xué)生,，心里沒底,，不能得心應(yīng)手，加上每天除了白天要聽課,、參觀,，晚上依然要完成跟崗日志，上傳博客，加上備課,，要工作到很晚,，所以大家都有種焦慮的感覺了。這個(gè)時(shí)候,，我們的班長果斷地把大家拉到ktv去吼了一晚,，及時(shí)地釋放了一些壓力，回來后又投入到備課中,，大家互相鼓勵(lì),，互相出主意，每個(gè)學(xué)員試教結(jié)束后,，大家都坦誠地交流各自的意見,，提出更好的建議，不斷修改各自的教學(xué)設(shè)計(jì),。

在備課中,，有些學(xué)員不懂做課件，我很驕傲我在附小這些年里學(xué)到的技能能夠讓我?guī)椭轿业膶W(xué)員同學(xué),。

到第三周正式上匯報(bào)課,，大家都已胸有成竹，有的學(xué)員更是給大家以脫胎換骨的感覺,。

這次跟崗更多的收獲,，是學(xué)員之間的相互學(xué)習(xí)，這種朋輩間的學(xué)習(xí)關(guān)系更融洽,、更平等,、更輕松,，學(xué)習(xí)效率因此更高,。我們因這20天的共同學(xué)習(xí)、生活,，結(jié)下了非常深厚的友誼,。

從第一階段的理論研修，到第二階段的跟崗學(xué)習(xí),，說實(shí)在的,，一點(diǎn)兒也不輕松，甚至,，我們都覺得這比在學(xué)校里教學(xué)累多了,。

第一階段在大學(xué)城學(xué)習(xí)，雖然每天早出晚歸,，畢竟可以每天回家,，雖然很累，但還可以照顧到家里;第二階段跟崗學(xué)習(xí)，離開家里,，對(duì)我們做母親的是種煎熬,，有萬般的牽掛，這是我們學(xué)員中共同的焦慮,，我們常常坐在一起聊著彼此煩心的,、牽掛的子女。我們也知道,，母親的暫時(shí)離開,，對(duì)于孩子，未嘗不是件好事,，離開媽媽,，他們沒有了嘮叨，他們需要更自覺,、自律,，他們有了自己的空間和時(shí)間，就算犯點(diǎn)小錯(cuò)又如何呢?他們的成長真的需要空間和時(shí)間呢,。我們所需要努力做到的,，也許就是放下了。

這次的音樂骨干教師省級(jí)培訓(xùn),，是非常有效的培訓(xùn),，是實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)，四個(gè)階段的培訓(xùn),，都有基礎(chǔ)研究教育研究院的后續(xù)跟進(jìn),，這對(duì)我是個(gè)壓力，也是動(dòng)力,，相信在此推動(dòng)之下,，我會(huì)迅速的成長。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十一

時(shí)光荏苒,不知不覺間我們已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),信息社會(huì)拉近了人與人間的空間距離作為知識(shí)的傳播者-教師我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢?信息社會(huì)對(duì)教育者和學(xué)習(xí)者,。分別從意識(shí)與態(tài)度,、知識(shí)與技能、應(yīng)用與創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面對(duì)中小學(xué)教學(xué)人員,、管理人員和技術(shù)人員提出了相應(yīng)的要求,，所以掌握信息化技能、提高信息化能力已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的必要條件,。信息技術(shù)正在使教學(xué)從以教師,、知識(shí)為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，教育將由教內(nèi)容到教方法,，朝著從學(xué)知識(shí)到長智慧的方向發(fā)展,。

作為當(dāng)代的教師,，必須清醒地面對(duì)教育信息化所帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新時(shí)代需要新型教師,，教育的信息化還要求我們教師對(duì)自己的角色重新進(jìn)行定位,，重構(gòu)自己的知識(shí)體系，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的,、全新的教育體系。

一要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,，充分認(rèn)識(shí)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的必要性和重要性,，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和“一塊黑板一支粉筆”的教學(xué)方式。提高自己的教育技能,，主動(dòng)參加各種形式的技能培訓(xùn),，初步掌握利用教育技術(shù)獲取信息的能力和信息處理能力。

二要轉(zhuǎn)變自己的角色,，信息社會(huì)要求教師由知識(shí)的傳輸者變?yōu)閷W(xué)生自主是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。

教師應(yīng)這幾個(gè)方面努力：在信息化教學(xué)改革實(shí)踐中促進(jìn)自身發(fā)展身處信息化時(shí)代的每一位教師,，都應(yīng)當(dāng)帶著探索和繼續(xù)學(xué)習(xí)的精神,，學(xué)習(xí)新的技能、獲取新的認(rèn)識(shí),、樹立新的信念,，迅速地調(diào)整甚至改變自身的教學(xué)行為，積極地投身到信息化教學(xué)改革的浪潮中去,。這既是當(dāng)今教育變革的需要,，也是教師職業(yè)生活中需要不斷尋求發(fā)展的方向第一、教師必須增強(qiáng)自身發(fā)展的意識(shí),，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。信息技術(shù)能夠帶給我們最佳實(shí)踐的范例，提供教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法的研習(xí),，能夠在教師共同體之間建立起穩(wěn)定的聯(lián)系,。但是,，只有教師自己才能改變自己,，只有教師意識(shí)到自己的局限性和不足時(shí)，才能形成符合教育信息化發(fā)展要求的先進(jìn)教學(xué)觀念和個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力從而主動(dòng)去學(xué)習(xí),。

第二,、要加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，在信息環(huán)境下努力提高信息素養(yǎng),。對(duì)于“面向信息化的知能結(jié)構(gòu)”來說,，教師的專業(yè)知識(shí)和技能基礎(chǔ)應(yīng)該是“實(shí)踐性知識(shí)”。因此，作為信息化時(shí)代的教師,，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的教學(xué)情境中通過信息化教學(xué)實(shí)踐,，掌握信息技術(shù)技能，提高信息素養(yǎng)和教學(xué)能力,，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展;同時(shí),，積累信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn)，形成具有個(gè)性化特點(diǎn)的案例知識(shí),，并通過教師學(xué)習(xí)共同體的相互影響,，將個(gè)性化的隱性實(shí)踐知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)化的教師專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,。

第三,、以信息技術(shù)與教學(xué)法的整合為突破口，最終樹立中小學(xué)教師專業(yè)化的新形象,。為了使整合更有效,，教師還必須以研究者的姿態(tài)反思自己的整合實(shí)踐，努力改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,。“反思的本質(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對(duì)話,，是這兩者之間的相互溝通的橋梁,，又是理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的心靈上的溝通,?！苯處熤挥型ㄟ^建立在行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的反思,，才能將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來,，從而達(dá)到在行動(dòng)中不斷對(duì)個(gè)體的教學(xué)進(jìn)行改革、改進(jìn)和進(jìn)步,。

第四、充分利用遠(yuǎn)教資源,，積極有效地參加各種培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，.通過網(wǎng)絡(luò)汲取營養(yǎng)，獲取靈感,，通過教育博客積極交流。

總之,，面對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn),，要求教師們重新學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，是新形式下教育教學(xué)發(fā)展的需要,，也是教師個(gè)人生存能力的提高和進(jìn)一步發(fā)展的需要，有開放的心態(tài),、敢于實(shí)踐的勇氣,，與教育的信息化相隨共舞,，成為一名當(dāng)代合格的新型教師。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十二

光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間為期一年的新教師崗中培訓(xùn)即將結(jié)束,。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學(xué)習(xí)的,，幸運(yùn)的是,，在進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，在許多基地幼兒園的熱心接待中,，每一次的培訓(xùn)活動(dòng)給我的感覺是快樂而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開展的教研活動(dòng),，他們以鮮活的案例,、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這一年來的培訓(xùn),，我的收獲豐富,，眼界開闊了，領(lǐng)域拓寬了,，思考問題比以前更全面了,，工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決,，下面是我作為一名幼兒園新教師,，在參加這一年豐富而有趣培訓(xùn)活動(dòng)所得到的幾點(diǎn)感悟跟大家分享。

在未正式踏入幼兒教師這一崗位前,，我對(duì)幼兒園的印象是松散而又閑暇的,，既然幼兒園強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，那么會(huì)玩是孩子的天性,，帶著孩子玩并不難,。可真正進(jìn)入幼兒園,，每天有秩序的教學(xué)活動(dòng),、有組織的游戲活動(dòng)和我想象中的簡直是天壤之別，我要為上好一節(jié)課花費(fèi)大量心思和時(shí)間,，要為開展一次游戲活動(dòng)做很多道具收集材料,，等等。突然間,，我茫然,、無所適從、高強(qiáng)度的工作甚至難以負(fù)荷,。但與此同時(shí),，新教師培訓(xùn)活動(dòng)卻解決了我很多困惑，針對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),，各個(gè)學(xué)科的組長和教研組的老師們給我們開講座,，開活動(dòng)，梳理幼兒園活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要點(diǎn),，完美呈現(xiàn)了一次次精彩的教學(xué)活動(dòng),，讓我在汲取理論精華的同時(shí)又習(xí)得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)正式我作為一名新教師在當(dāng)前崗位中所欠缺的,。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過就是帶帶孩子，知識(shí)含量要求不高,?？稍诿看蔚呐嘤?xùn)活動(dòng)時(shí)，觀摩幼教同仁們開展的精彩,，豐富的活動(dòng),，都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細(xì)致與繁瑣,。在每走進(jìn)一所幼兒園，園內(nèi)環(huán)境的精心設(shè)計(jì),，園所文化的獨(dú)特展現(xiàn),，無不顯示出幼兒教師們的心靈手巧，我想,，這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割,。困惑與迷茫曾縈繞著我，直到新教師培訓(xùn)才讓我對(duì)這一職業(yè)有了更深層次的理解,，在成長為一名專業(yè)的幼兒教師這條道路上,，我要努力的方向還很多，無論是在活動(dòng)的組織上還是在個(gè)人技能方面,，就目前幼兒教育的趨勢(shì)和需求來說,，我都是不足與不夠的，但是,，有了這么多優(yōu)秀的教師引領(lǐng),，我相信，一定會(huì)不斷進(jìn)步,。

我們工作的場(chǎng)所是幼兒園,，我們工作的重心是孩子，雖然我們每天重復(fù)著同樣的工作,，這并不代表我們學(xué)習(xí)的道路已經(jīng)戛然而止,。我相信那些在幼兒教育領(lǐng)域有著突出成就和貢獻(xiàn)的人，一定是在不斷探索中有所突破,，給了我們新的指導(dǎo)和引領(lǐng),。例如：在參加的多次理論培訓(xùn)中，一些幼教領(lǐng)域的專家,，學(xué)者在闡述自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，又能將理論與實(shí)踐結(jié)合，給我在工作中提供了參照,，還有每次觀摩工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師開活動(dòng)時(shí),，盡管當(dāng)下的教育理念早已與他們剛工作那會(huì)相差甚遠(yuǎn)，可他們總能憑借自己的學(xué)習(xí)與努力,，很好的與時(shí)代接軌,，在他們身上我看到了終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)的精神,。那么,，作為剛踏上崗位的年輕教師，必須抓住每一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取成為一名學(xué)習(xí)型與經(jīng)驗(yàn)型并存的教師,。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但是我在培訓(xùn)過程中收獲的東西是無價(jià)的，愿我們都能像涓涓細(xì)流,，滋潤著每一個(gè)孩子,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十三

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī),、師德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

通過聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗(yàn)和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識(shí)到,，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

我體會(huì)到要作為真正合格的教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十四

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下,，我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,，使新教師盡快熟悉崗位工作,，組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作,。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享,，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水,，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理,。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德,、《綱要》和《指南》的解讀,、備課說課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法,、技能和技巧,、家長溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn),。各位專家的精彩講座各具特色,，這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí),。

本次幼兒園新教師培訓(xùn),，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

是否能成為一位好的幼兒教師,。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài),，然后給自己一個(gè)合適的定位,。從小事做起,，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無敬業(yè)精神,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求孩子們做到自己先做到，以身作則,，為人師表,。

使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體,，并積極支持,、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現(xiàn),，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源,、家庭資源，來美化自己的生活,，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,，真正地做到孩子是班級(jí)的小主人，使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù),，為幼兒服務(wù)。

技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要,。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣，吸引孩子的注意力,，如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的,，富有創(chuàng)新的授課方式,，值得每天去反思。

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平,，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧,、招人喜歡,；也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重,，特別招人擔(dān)心,。但是不管怎樣，我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師,，沒有教不好的孩子,。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異，有目的,、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子,，進(jìn)行全面的觀察，在教育過程中要做個(gè)有心人,，多為孩子著想,，站在孩子的角度上看問題、思考問題,。

1,、注重預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

幼兒活潑好動(dòng),，班級(jí)生活中難免會(huì)遇到突發(fā)事件,，教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對(duì)這些情況,，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全,，并要了解相關(guān)的法律知識(shí),。

2、注重家長工作,。

家長工作非常重要,，作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學(xué)保育,，教育幼兒的知識(shí),，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來,，教育一致,，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中,，如何使家長在短時(shí)間內(nèi)信任你,，愿意配合你。如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長們,，要注意：委婉,、靈活,、分寸、清楚,、使用的語言是否恰當(dāng)合適等,。

學(xué)習(xí)是件非常容易的事,，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長為一名合格的幼兒教師,。

最后，我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”,，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài),，注重細(xì)節(jié),，提高工作效率，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從而提高自身綜合素質(zhì),。