寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

爺爺一定有辦法讀后感篇一

當(dāng)約瑟還小的時(shí)候,，爺爺為他做了一條奇妙的毯子,。這條奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖,，還可以把惡魔通通趕跑,，不過(guò)約瑟漸漸長(zhǎng)大了，這條奇妙的毯子也變得老舊了,。約瑟的媽媽說(shuō)毯子太舊想把它扔掉了,。約瑟說(shuō)：”爺爺一定會(huì)有辦法的?！坝谑撬团苋フ覡敔?，爺爺一看說(shuō)這料子還夠做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過(guò)了不久,，約瑟又長(zhǎng)大了,，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把它丟了,?？杉s瑟還去找爺爺，爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心,。接下來(lái)爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶,，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣,。有一天紐扣不見(jiàn)了消失了,，即使是爺爺也沒(méi)辦法無(wú)中生有呀！第二天約瑟去上學(xué),，拿起筆在紙上刷刷的寫(xiě)著,，他說(shuō)這些材料還夠用……就寫(xiě)成了一個(gè)奇妙·精彩的故事,。

我還很喜歡這本書(shū)的圖畫(huà)，下空有小老鼠的家庭,，充滿生活氣息,，它們也忙忙碌碌著，用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單,，窗簾,，桌布，還有衣服等……用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮,，看上去很溫馨,。真是美妙極了！

讀了這個(gè)故事,，使我深深感到我的爺爺也是同樣愛(ài)我，經(jīng)常給我買我喜歡的東西,，從來(lái)不罵我,，我好幸福，我也愛(ài)我的爺爺,。還使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣,，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明,，做任何事情都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，多想想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果,。

爺爺一定有辦法讀后感篇二

這本書(shū)講的是爺爺為剛出生的孫子小約瑟做了一條藍(lán)色的毯子,，后來(lái)隨著小約瑟不斷的'長(zhǎng)大，這條藍(lán)色的毯子也一次次的被修改成其他的東西,，他從毯子到外套然后是小背心領(lǐng)帶手帕最后被改成了一個(gè)扣子,，但紐扣最后丟了。小約瑟把這個(gè)故事寫(xiě)了出來(lái),。

通過(guò)這個(gè)故事我感覺(jué)到了爺爺對(duì)小約瑟的疼愛(ài),，他總能滿足小約瑟的要求。

爺爺一定有辦法讀后感篇三

今天我讀了一本書(shū)名字叫《爺爺一定有辦法》,。故事講得是,，約瑟小的時(shí)候爺爺給他縫了一條毯子，又舒服又保暖,，還可以把噩夢(mèng)統(tǒng)統(tǒng)趕跑,。約瑟慢慢長(zhǎng)大，毯子又舊又小,，媽媽讓他丟掉,，約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法”,。爺爺就把這條毯子縫成了衣服給約瑟穿，每當(dāng)東西又舊又小時(shí),，約瑟都會(huì)說(shuō)：“爺爺一定有辦法”,。后來(lái)爺爺把衣服縫成了背心，又把背心縫成了領(lǐng)帶,，又把領(lǐng)帶縫成了手帕,，最后把手帕縫成了一個(gè)紐扣，可是約瑟不小心把紐扣弄丟了,，爺爺也找不見(jiàn)紐扣,，但約瑟說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這些材料還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事”,?？戳诉@個(gè)故事以后，我覺(jué)得約瑟非常愛(ài)他的爺爺,，一有事情就覺(jué)得爺爺一定有辦法解決,，爺爺也很愛(ài)約瑟，總是幫約瑟縫新的東西,。我覺(jué)得約瑟的爺爺不浪費(fèi)材料,，所以我們應(yīng)該像約瑟的爺爺學(xué)習(xí)！

爺爺一定有辦法讀后感篇四

《爺爺一定有辦法》是一本繪本書(shū),，所謂的繪本書(shū)就是文字和圖畫(huà)相輔相成的圖畫(huà)故事書(shū),。《爺爺一定有辦法》這本書(shū)用圖畫(huà)和文字共同敘述了一個(gè)“一定行”的爺爺,，表達(dá)出了愛(ài)這一個(gè)永恒的主題,。

書(shū)中的爺爺是一個(gè)心靈手巧的人，他總有辦法變廢為寶,。爺爺在對(duì)毯子的變化總是“翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的看,，用剪刀咔吃咔吃的剪，那針穿過(guò)來(lái)穿過(guò)去的縫”,，毯子在爺爺?shù)氖种猩衿娴淖兓弥?，毯?-外套--背心--領(lǐng)帶--手帕--紐扣。字里行間無(wú)不體現(xiàn)了那份樸素的,、平凡的,、深沉的、持久的愛(ài),。在縫縫補(bǔ)補(bǔ),，裁裁剪剪當(dāng)中，人們的`情感就在無(wú)聲無(wú)息之中傳遞著,，繼承著,。而爺爺那份無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)也一針一線的縫進(jìn)了約瑟的成長(zhǎng)之中,。

讀完故事，讓我們到畫(huà)面中去感受一下,，繪本書(shū)的圖畫(huà)雖然簡(jiǎn)單,，但是其中卻蘊(yùn)含著很多的故事。毯子是藍(lán)顏色的,，上面帶有星星和月亮的圖案,。這種布料始終貫穿于整個(gè)繪本的圖畫(huà)中，約瑟的外套,、背心,、領(lǐng)帶、手帕,、紐扣,。約瑟家的老鼠家用的、穿的都是這種顏色和圖案的布料,。甚至于約瑟家的老鼠去學(xué)校我們一眼就能認(rèn)出來(lái),。

《爺爺一定有辦法》讓我對(duì)繪本書(shū)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更加愿意走進(jìn)兒童的世界去聆聽(tīng)那美妙的聲音,。

這是一個(gè)很溫馨的故事，爺爺很慈祥,，孫子很善良,。成一句話就是有愛(ài)就一定有辦法。

爺爺一定有辦法讀后感篇五

今天,，我讀了爺爺一定有辦法,，這個(gè)繪本故事，它主要講了爺爺用舊東西變成了新的,，給小時(shí)候的約瑟做了一個(gè)毯子,，毯子用舊后，爺爺用舊毯子做了一件外套,，外套穿小后爺爺又給他做了一件背心,，背心穿小后爺爺又給他縫了一條領(lǐng)帶，……最后舊東西變成了紐扣,，約瑟都舍不得丟,，后來(lái)紐扣失蹤了，約瑟特別傷心,。

我覺(jué)得爺爺是一個(gè)特別用心的人,，總會(huì)用舊東西變成一件奇妙的新東西，我以后要像爺爺學(xué)習(xí)勤于創(chuàng)新的精神,，學(xué)習(xí)約瑟勤于節(jié)約的好品德,。

爺爺一定有辦法讀后感篇六

今天晚上,，我又一次拿起《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，又有了新的感受：我覺(jué)得爺爺是一個(gè)非常慈祥,、善良,，又非常關(guān)心、愛(ài)戴晚輩的老人,。

另外,，我覺(jué)得故事所配的圖畫(huà)也很美麗，我以后也要好好學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),，爭(zhēng)取畫(huà)的也一樣漂亮,！

爺爺一定有辦法讀后感篇七

這幾天，我認(rèn)真讀了菲比·吉爾曼寫(xiě)的`《爺爺一定有辦法》,，約瑟的爺爺用一塊布為約瑟做了六樣?xùn)|西：毯子,、外套、背心,、手帕,、領(lǐng)帶和紐扣，最后約瑟的奇妙的紐扣不見(jiàn)了,，他怎么也找不到,，他著急得哭了。

讀完后,，我覺(jué)得爺爺很聰明,，辦法有很多，能把舊東西變成新東西,，爺爺對(duì)約瑟很愛(ài),，約瑟也很愛(ài)爺爺。約瑟寫(xiě)了一個(gè)故事,，感謝了爺爺,！

文檔為doc格式。

爺爺一定有辦法讀后感篇八

《爺爺一定有辦法》確實(shí)是一本非常優(yōu)秀的繪本,，無(wú)論是從文字的表達(dá)還是繪畫(huà)的再現(xiàn)都給人以無(wú)限地遐想和回味,。我覺(jué)得這個(gè)繪本特別適合低年級(jí)孩子閱讀。

在帶童書(shū)閱讀班孩子閱讀時(shí),，我強(qiáng)調(diào)了第一遍約瑟碰到困難時(shí)說(shuō)的話：“爺爺一定有辦法,！”以及爺爺解決方法的過(guò)程。第二次稍加引導(dǎo),，到了后來(lái),，孩子們每當(dāng)看到約瑟碰到困難，不僅能模仿媽媽的語(yǔ)氣數(shù)落約瑟變舊的衣物,，更能脫口說(shuō)出約瑟的反應(yīng)和爺爺解決辦法的動(dòng)作,。每次“這塊布料還夠做……”都是我挖掘?qū)W生思維的切入點(diǎn),。我很高興地看到孩子一次次猜測(cè)，從簡(jiǎn)單的布料大小考慮到細(xì)心地為約瑟弟弟考慮,，這都是孩子們的進(jìn)步,。如果把爺爺一定有辦法，約瑟一家的活動(dòng)做為一道主菜,，那么老鼠一家溫馨的變化就是餐后一道精致的甜點(diǎn),。

第一遍，我沒(méi)有讓這些孩子看到老鼠一家,，讀完后,，問(wèn)孩子“還愿意再讀一遍嗎？”很多孩子不樂(lè)意了,。于是,，我告訴他們耐心等待，細(xì)心發(fā)現(xiàn),，“童書(shū)讀一遍是不夠的,！”，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)了老鼠一家以后,，眼神流露出來(lái)的光芒讓我感到由衷地高興,。下課了，他們一再要求讀下去,，讀下去,。

和自己班孩子一起讀的時(shí)候，孩子們也非常喜歡,。這一次，因?yàn)橛幸徊糠趾⒆右呀?jīng)讀過(guò)兩遍了,，我引導(dǎo)這些孩子關(guān)注畫(huà)面細(xì)節(jié),，這樣滿足了全班孩子，結(jié)果,，另人驚喜的時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)了童書(shū)里躲藏的一個(gè)小姑娘，這個(gè)小姑娘一直一直就陪伴在約瑟這個(gè)故事周圍,，每次約瑟爺爺為約瑟想辦法的時(shí)候她都在一旁,，作者很仔細(xì)地把她的大衣一點(diǎn)一點(diǎn)畫(huà)短，孩子們從心底體會(huì)到了,，約瑟有這樣一個(gè)爺爺,，是多么令人驕傲的事情。讀完以后,，我讓孩子們談?wù)?，你覺(jué)得,，約瑟一家是什么樣的一戶人家，孩子們說(shuō)得很好,。除了這個(gè)有辦法的爺爺,，他們能夠體會(huì)到約瑟一家的溫馨、樸素和自然,。

生活本來(lái)都很平常,，一塊普通的料子，細(xì)細(xì)裁減,，滲入了親情的溫暖,，縫入了綿綿的愛(ài)意，但只有會(huì)體會(huì)的人才懂得去珍惜,，去品味,。

我們現(xiàn)在的孩子并不缺少關(guān)懷和溫情，他們?cè)诿酃拗信荽?，但是很多孩子并不覺(jué)得自己很幸福,，因?yàn)樗麄冞€不會(huì)體會(huì)我們的愛(ài)。