讀后感是種特殊的文體,,通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧。
《爺爺一定有辦法》讀后感300字篇一
在帶童書閱讀班孩子閱讀時(shí),,我強(qiáng)調(diào)了第一遍約瑟碰到困難時(shí)說(shuō)的話:“爺爺一定有辦法,!”以及爺爺解決方法的過(guò)程。第二次稍加引導(dǎo),,到了后來(lái),孩子們每當(dāng)看到約瑟碰到困難,,不僅能模仿媽媽的語(yǔ)氣數(shù)落約瑟變舊的衣物,,更能脫口說(shuō)出約瑟的反應(yīng)和爺爺解決辦法的動(dòng)作。每次“這塊布料還夠做……”都是我挖掘?qū)W生思維的切入點(diǎn),。我很高興地看到孩子一次次猜測(cè),從簡(jiǎn)單的布料大小考慮到細(xì)心地為約瑟弟弟考慮,,這都是孩子們的進(jìn)步。如果把爺爺一定有辦法,,約瑟一家的活動(dòng)做為一道主菜,,那么老鼠一家溫馨的變化就是餐后一道精致的甜點(diǎn),。
第一遍,我沒(méi)有讓這些孩子看到老鼠一家,,讀完后,問(wèn)孩子“還愿意再讀一遍嗎,?”很多孩子不樂(lè)意了,。于是,,我告訴他們耐心等待,,細(xì)心發(fā)現(xiàn), “童書讀一遍是不夠的.,!”,,當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)了老鼠一家以后,,眼神流露出來(lái)的光芒讓我感到由衷地高興。下課了,,他們一再要求讀下去,讀下去,。
和自己班孩子一起讀的時(shí)候,,孩子們也非常喜歡。這一次,,因?yàn)橛幸徊糠趾⒆右呀?jīng)讀過(guò)兩遍了,,我引導(dǎo)這些孩子關(guān)注畫面細(xì)節(jié),,這樣滿足了全班孩子,結(jié)果,,另人驚喜的時(shí),,我們發(fā)現(xiàn)了童書里躲藏的一個(gè)小姑娘,這個(gè)小姑娘一直一直就陪伴在約瑟這個(gè)故事周圍,,每次約瑟爺爺為約瑟想辦法的時(shí)候她都在一旁,作者很仔細(xì)地把她的大衣一點(diǎn)一點(diǎn)畫短,,孩子們從心底體會(huì)到了,,約瑟有這樣一個(gè)爺爺,是多么令人驕傲的事情,。讀完以后,,我讓孩子們談?wù)?,你覺(jué)得,約瑟一家是什么樣的一戶人家,,孩子們說(shuō)得很好。除了這個(gè)有辦法的爺爺,,他們能夠體會(huì)到約瑟一家的溫馨,、樸素和自然。
生活本來(lái)都很平常,,一塊普通的料子,,細(xì)細(xì)裁減,,滲入了親情的溫暖,,縫入了綿綿的愛(ài)意,,但只有會(huì)體會(huì)的人才懂得去珍惜,去品味,。
我們現(xiàn)在的孩子并不缺少關(guān)懷和溫情,,他們?cè)诿酃拗信荽?,但是很多孩子并不覺(jué)得自己很幸福,因?yàn)樗麄冞€不會(huì)體會(huì)我們的愛(ài),。
《爺爺一定有辦法》讀后感300字篇二
今天下午的閱讀課,給孩子們講了繪本《爺爺一定有辦法》,。在師生共讀的過(guò)程中,,引導(dǎo)著孩子們說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么樣的家庭,?你喜歡這個(gè)爺爺嗎,?為什么,?孩子們說(shuō)得非常精彩,有一個(gè)孩子還說(shuō):辦法總比困難多,,爺爺?shù)霓k法真是多。當(dāng)然,,孩子們也感悟到這是一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭,,當(dāng)然包括每幅圖下面的老鼠一家。
在夜深人靜的此刻,,再次翻閱這個(gè)繪本,越讀越覺(jué)的這個(gè)爺爺真是了不起,。每當(dāng)媽媽讓約瑟把他做的用舊的,、用小的毛毯,、上衣、背心……丟掉時(shí),,小約瑟總是舍不得,,首先想到的是:爺爺一定有辦法,。小約瑟之所以會(huì)這樣想,我想是來(lái)源于爺爺對(duì)約瑟的`愛(ài),,也來(lái)源于約瑟對(duì)爺爺?shù)男湃闻c依賴,。的確如此,爺爺從來(lái)沒(méi)有讓小約瑟失望過(guò),,總會(huì)想出辦法做出一件件奇妙的東西,直到小紐扣丟失了,。即使這樣,又有什么關(guān)系呢,?約瑟已經(jīng)感受到爺爺對(duì)他深深的愛(ài),情不自禁地拿起筆寫下這愛(ài)的故事,。
了不起的爺爺總能想出辦法幫著孩子解決難題。作為老師或家長(zhǎng),,能否像這位爺爺一樣有辦法呢?
近期,,我經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)向我訴苦說(shuō)自己的孩子只寫老師布置的練字任務(wù),多一個(gè)字也不寫,,還理直氣壯的說(shuō),,老師沒(méi)有讓寫,。于是,,家長(zhǎng)先是和風(fēng)細(xì)雨般的勸說(shuō),,幾番下來(lái)沒(méi)有效果之后,,就立刻轉(zhuǎn)變成狂風(fēng)暴雨似的批評(píng),,結(jié)果孩子眼含熱淚極不情愿的開始練字,。等孩子睡了,,家長(zhǎng)也心平氣和了,后悔之情則把心里填得滿滿的,。
其實(shí),,之所以會(huì)出現(xiàn)這種局面,只能說(shuō)沒(méi)有辦法,。如果能靜心動(dòng)腦筋想一想,說(shuō)不定就會(huì)靈光一現(xiàn),,好辦法隨即出現(xiàn),。你瞧,,爺爺拿著舊衣物翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的,,不正是在想適合小約瑟使用的辦法嗎?
愿我和家長(zhǎng)朋友都能像這位了不起的爺爺一樣,,每當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,,首先會(huì)說(shuō):
“爸爸媽媽(老師)一定有辦法!”
《爺爺一定有辦法》讀后感300字篇三
在繁華的都市里,,在清貧的鄉(xiāng)村里,,每天都產(chǎn)生著一種慢性殺手——垃圾。人們用了各種方法消滅它,,卻使他變成一個(gè)威力強(qiáng)大的慢性殺手,。變廢為寶,,這方法越來(lái)越多人接受。
有一篇文章就是寫變廢為寶的故事的——《爺爺一定有辦法》:媽媽給約瑟買了一條藍(lán)毯子,,但隨著約瑟一天天長(zhǎng)大,毯子逐漸地小了,、舊了,。媽媽想把毯子扔掉,,可毯子卻被約瑟給了爺爺“改裝”,。通過(guò)爺爺不斷地裁剪,毯子變成了外套等衣物,,直到約瑟把紐扣弄掉了。
假如所有人像約瑟爺爺那樣學(xué)會(huì)變廢為寶的話可多好,。想想現(xiàn)在處理垃圾的辦法,,都對(duì)環(huán)境有害,。但如果把垃圾變廢為寶的.話,,不僅可以降低垃圾的產(chǎn)量,還可以節(jié)省金錢呢,。甚至,廢物做的藝術(shù)品,,還可以幫你大賺一把呢,!但這種資源很少人利用,,更多的是制造垃圾的人,!每天城市平均產(chǎn)生垃圾上千噸!一年算起來(lái),一個(gè)市足足產(chǎn)生365000噸垃圾,,何況是中國(guó)如此之多的城市!
讓我來(lái)簡(jiǎn)單分析一下常見(jiàn)垃圾處理法的害處:垃圾填埋法使用的是垃圾降解的原理,,但塑料降解起來(lái)要花上上百年的時(shí)間,,金屬要幾年到十幾年,,尼龍要十幾年,,煙頭和紙要幾年。而且部分垃圾降解后會(huì)分解出有毒物質(zhì),,導(dǎo)致土壤肥料喪失,無(wú)法種植植物,,慢慢地扼殺地球,。
垃圾填埋法呢?塑料等物質(zhì)遭焚燒后會(huì)散發(fā)出有毒的氣體,,對(duì)焚燒廠附近的居民造成極大傷害,,大大增加了他們或肺癌等肺部疾病的風(fēng)險(xiǎn),對(duì)周邊的動(dòng)物和植物造成威脅,。
為了降低這些毒的散發(fā),我們最好用變廢為寶的方法,,甚至取納其他物品,以降低垃圾的產(chǎn)生,。但是變什么“廢”為什么“寶”呢?我給你舉幾個(gè)例子:那些大大小小的瓶瓶罐罐,喝了后不可以變成水壺嗎,?那些喝完的有瓶蓋的玻璃瓶,不可以用來(lái)裝自釀的酒,、小吃嗎,?那些紙尿布,難道不能換用布做的尿布嗎,?還有……這不是很多嗎,?我們只要按方法做,,連“泥山”也會(huì)變成“金礦”,。
《爺爺一定有辦法》讀后感300字篇四
寒假在家跟侄子一起讀了繪本——《爺爺一定有辦法》。
這本書是全國(guó)優(yōu)秀幼兒讀物評(píng)選委員會(huì)推薦的優(yōu)秀讀物,,作者是菲比·吉爾曼,。封面上爺爺穿著黑色的風(fēng)衣,,面帶微笑的領(lǐng)著約瑟的手走在鄉(xiāng)間的小路上。小約瑟抬頭看著藍(lán)藍(lán)的天空,,很開心。伴隨著漂亮的畫面,,我們很快就讀完了此書,發(fā)現(xiàn)它不但畫面漂亮,,而且構(gòu)思精巧。
這本書描寫了在一個(gè)猶太人的小村莊里,,約瑟的爺爺能夠修補(bǔ)任何東西,。他將一條破舊的沒(méi)有用處的毯子,,做成外套,;將沒(méi)有用處的外套,做成背心,;將沒(méi)有用處的背心,,做成領(lǐng)帶,;將沒(méi)有用處的'領(lǐng)帶,做成手帕,;將沒(méi)有用處的手帕,做成紐扣,!真是了不起。最后爺爺又教小約瑟把從毯子到手帕的經(jīng)過(guò)寫成了一個(gè)奇妙的故事,。
小時(shí)候會(huì)夢(mèng)想著自己能坐在格林童話中所描述的那種神奇的毯子上,甚至是騎在掃帚上在天空中自由穿梭,!今天看到的是一塊我們生活中普通的毯子,,一件蓋在小約瑟身上的毯子,,但那是凝聚著爺爺?shù)闹腔酆蛯?duì)小約瑟的愛(ài)心的毯子,。
在小約瑟的心中,爺爺永遠(yuǎn)是溫暖,、智慧,、靈巧,、可依賴的,。所以小約瑟在生活中還有什么好害怕的呢?毯子從一開始就凝結(jié)著爺爺對(duì)約瑟的愛(ài),,是他和爺爺親情的感情聯(lián)結(jié)物。最出人意料的是結(jié)局,,結(jié)局給了我們最后的驚詫和喜悅,。我們看到小約瑟長(zhǎng)大了,,毯子卻越變?cè)叫?,然而這份愛(ài)在約瑟心中卻越長(zhǎng)越大,,越來(lái)越清晰,爺爺?shù)膼?ài)和生活的智慧已融在他的成長(zhǎng)里,,小約瑟也學(xué)會(huì)了爺爺?shù)摹鞍焉钪械睦щy”變成愛(ài)的美好,,把紐扣的丟失變成了“奇妙的故事”,!這是一個(gè)伴著愛(ài)成長(zhǎng)的故事。
這本書給我的啟發(fā)也很多,。主要是在養(yǎng)育方法上,。平常生活中,我們或許更多滿足于讓孩子吃飽穿暖,,忽略孩子的心理需求,,特別是忽略了孩子的生理、心理,、智力、語(yǔ)言等各方面進(jìn)步最迅速的時(shí)期,。有時(shí)候把自己對(duì)子女的種種的愛(ài)視為“恩”約束子女的行為,讓子女聽我們的安排,。但我們又取得了多少效果呢?子女能及時(shí)地把感恩升華為一種責(zé)任嗎,?我們的最好的愛(ài)應(yīng)是能伴隨著子女健康成長(zhǎng)的愛(ài),,是讓她在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)把生活中的困難變成愛(ài)的美好,是把愛(ài)和生活的智慧融在她的成長(zhǎng)里,。