當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃及總結(jié)篇一

1、認(rèn)真上好每一堂心理課,，使學(xué)生對心理健康有一個正確的認(rèn)識,，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要,。

3,、對于年級中反映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點關(guān)注。

4,、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生;,。

5、及時為"尖子生"提供有效支持;,。

6,、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級心理輔導(dǎo)的內(nèi)容;。

7,、主動作好與家長的溝通互動;,。

9、根據(jù)心理咨詢情況,，及時與老師,、家長取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生,。

二,、心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，除了做好常規(guī)工作外,，在思想,、組織,、宣傳、硬件等方面進(jìn)一步做到規(guī)范,。

1,、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學(xué)生發(fā)展為本，要充分認(rèn)識到學(xué)生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關(guān),，都是自己份內(nèi)的事,，要主動出擊而不僅僅是"守株待兔"。

2,、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個體系：

面向全體教師,、面向全體學(xué)生,、面向家長、面向心理偏差學(xué)生,。

設(shè)立一個心理健康宣傳周,，利用廣播、黑板報,、知識競賽等，推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題。

3,、在組織上要給予落實,，擬建立學(xué)校心理宣傳、保健兩條三級網(wǎng)絡(luò),。

班主任--全校教職工(一言一行都跟學(xué)生的心理活動有關(guān)),。

學(xué)生社團(tuán)--學(xué)生自主活動(心理輔導(dǎo)的目的就是助人自助)。

建立學(xué)校心理保健三級網(wǎng)絡(luò)：心理信息員--班主任--心理輔導(dǎo)室,。

(1)每班設(shè)有心理信息員,，在班級中關(guān)心同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué),，在各方面,。

起表率作用;但要注意保密性，有情況及時反映,。

(2)班主任充當(dāng)學(xué)生的心理健康保健醫(yī)生,，及時反映情況。

(3)面向全校學(xué)生,，每天中午,、放學(xué)后向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)的時間。

4,、在硬件上要進(jìn)一步落實：信箱,、電話,、網(wǎng)絡(luò)、心理咨詢室等,。

5,、嘗試社會化。學(xué)校,、家庭,、社會、社區(qū)都是環(huán)境,，對學(xué)生心理健康很重要,，讓學(xué)生了解社會，才會確定自己的人格,。在條件成熟的情況下,，組織學(xué)生開展走進(jìn)社區(qū)等活動。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃及總結(jié)篇二

本學(xué)期,，心理咨詢室的工作以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。

針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育,。心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

（1）針對各年級學(xué)生特點開展心理教育,。

（2）從學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,，促進(jìn)和諧班級建設(shè),。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的。

1,、綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點帶面,。

2,、利用各種宣傳手段，普及心理保健常識,。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強(qiáng)心理健康意識。

3,、接待登記制度,。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

4、建立學(xué)生心理檔案,，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作,。

心理咨詢室開放時間：周一——周五中午11：00—2：00,。

1、個別咨詢,；

2,、郵件咨詢；

3,、書信咨詢,。

文檔為doc格式。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃及總結(jié)篇三

我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

二、工作思路,。

1,、面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主，干預(yù),、治療為輔,。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。

2,、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

3,、發(fā)揮班級心理委員的作用,，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。

4,、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破。

三,、具體工作,。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時,。開放時間為：中午13：00到14：00,，下午16：00到17：00。

2,、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會活動課,。

每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的'一大特色，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中,、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

3,、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,。

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：（1）針對一年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育,。（2）針對六年級學(xué)生開展青春期的心理教育,。（3）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,，促進(jìn)和諧班級建設(shè),。（4）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際,，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作,，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展,。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn),。

5,、積極做好一年級新生心理健康檔案工作,。

針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作,，通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃及總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

我校堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),，以人文精神培養(yǎng)為核心，做到關(guān)注每一個學(xué)生,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際,，突出特色,，通過加強(qiáng)對學(xué)生心理進(jìn)行有計劃、有針對性的咨詢教育,，及時指導(dǎo)活動,，拓展教育途徑，開闊教育學(xué)生領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系，使我校育人朝著正規(guī)化,、多樣化,、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展,。

二,、組織機(jī)構(gòu)：

指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)：副校長黃明臣常務(wù)工作：團(tuán)委書記阮小健成員：劉超葉濤各年級班主任三、目標(biāo)任務(wù)結(jié)合我校的實際情況,，特制訂本計劃,，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展,，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展,，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。增加學(xué)生心理健康教育的實效性,，減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展,，積極挽救有心理疾病的學(xué)生。

(一),、加強(qiáng)宣傳,，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園廣播,、主題班會,、海報等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務(wù)，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識,，普及心理健康教育,。

(二),、健全咨詢制度和各類檔案。

(三),、開展心理健康教育面對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是工作重點,。本學(xué)期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：

1、抓好講座,、心理健康班會講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的,，其一次可以面對眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間,。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室,，根據(jù)學(xué)生的年級、年齡的特點,，結(jié)合班級的實際情況,，制定相應(yīng)的心理健康班會課，配合班主任做好學(xué)生工作,。針對留守兒童,，開展以關(guān)愛、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育,。

2,、個體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要求。將開辟面面咨詢,、網(wǎng)上qq咨詢,、e-mail咨詢、悄悄話信箱咨詢,。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，竭誠為每個來訪者服務(wù),。

咨詢室每天(周六,、周天除外)在課間、活動課專門為師生提供面面咨詢服務(wù),。

根據(jù)學(xué)生越來越多地選擇上網(wǎng),，我們將為學(xué)生提供網(wǎng)上qq及e-mail咨詢,。

悄悄話信箱將大力度推開,，每天定時打開信箱認(rèn)真、仔細(xì)地分析每一封來信希望能夠給每個來信的學(xué)生一個滿意的答復(fù),。

3,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點，在學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用,。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體,，針對不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

四,、問卷調(diào)查,、分析、統(tǒng)計:,。

為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀況,、對學(xué)生心理狀況作出客觀地評價，我們將在政教處,、班主任的配合下對學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、統(tǒng)計、建檔,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃及總結(jié)篇五

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長,，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

二,、主要工作目標(biāo)。

1,、堅持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

三,、具體做法：

（1）心理課輔導(dǎo),。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時,，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊會,，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。

（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”,，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間,，固定的場所,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點,。

（3）辦好“知心信箱”,，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢,。

（4）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地,。

本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報設(shè)計比賽,，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性,。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育,。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a,、學(xué)會放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象,、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸、體育活動,、聽音樂,、唱歌、閱讀,、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的,。b、與人談心,。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,，在學(xué)校可以找老師,、心理輔導(dǎo)老師談心,；在家里可以找長輩、親友談心,；在社會上也可以有談心的對象,，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,，學(xué)會與人談心一輩子受益,。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助,。教師和家長要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃及總結(jié)篇六

心理健康問題是__世紀(jì)的一個重大問題,，隨著人們生活節(jié)奏的迅速加快和競爭的日益激烈，生活給人們心理造成了很大的壓力,，成長于這個時代的青少年,，心理健康教育必將是學(xué)校教育的一個重要組成部分。為了貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育綱要》精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，從學(xué)校實際出發(fā),，制定以下計劃,。

一、加大宣傳力度,，普及心理衛(wèi)生常識,。

1、繼續(xù)通過板報,、校園廣播站等形式進(jìn)行宣傳,，普及心理健康知識。

2,、利用學(xué)校集會講解心理健康知識,。

二、繼續(xù)在班級中開展專題講座,，講座中側(cè)重分析案例,，讓學(xué)生在教師剖析一個又一個的案例中，獲取知識,，調(diào)節(jié)自我心理,。

三、在充實和完善學(xué)生心理檔案,，進(jìn)行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,，本期將建立全校教師心理檔案，并進(jìn)行一次心理測評,。

四,、繼續(xù)對全校20%的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上心理測評并進(jìn)行統(tǒng)計、分析,、總結(jié),。

五、從學(xué)生需要出發(fā)，繼續(xù)開展個別咨詢工作,，讓學(xué)生得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo),。

六、對心理咨詢信件及時進(jìn)行回復(fù),，加強(qiáng)心理咨詢室管理,。繼續(xù)開展心理咨詢信箱工作,，充分利用“心語信箱”資源,，創(chuàng)建并維護(hù)好心理咨詢室。由于這一類的咨詢方式是有保密便捷的特點,，可以盡可能地為他們提供幫助,，使學(xué)生意識到這不是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠,，也能讓學(xué)生在信件中暢所欲言,、相互鼓勵支持，從而敞開心扉,，積極咨詢,，最后達(dá)到互助自助的效果。

由于自身理論水平有限,，咨詢技能有待提高,，難免有疏漏和不合理之處，真誠望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行指導(dǎo),，使計劃得到有效落實,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃及總結(jié)篇七

為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部2012年新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期心理健康教育工作計劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的《中小學(xué)德育大綱》中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

1,、心理健康教育的開展。

（1）心理課,、講座輔導(dǎo),。本學(xué)期不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講座以及心理活動,。同時,，各班主任要在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神。

a,、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。

b、繼續(xù)開設(shè)“心語箱”信箱,，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢,。接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時間,，固定的場所,。

3,、以“點”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地,。

本學(xué)期開展了心理健康主題櫥窗、心理展板,，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性，同時端正學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識,，消除誤區(qū),。

4,、繼續(xù)通過動力朝小博客,、qq群,、家長會等多種途徑開展學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

總之,，本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念，全心投入,，重視學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃及總結(jié)篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生的心理健康教育工作，根據(jù)當(dāng)代中學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點,，運(yùn)用心理學(xué)教育方法和手段，用愛心傾聽學(xué)生們的心聲,，用溫情啟迪學(xué)生們的心靈,，用真誠塑造學(xué)生們的人生,，從培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展、素質(zhì)全面提高為出發(fā)點的工作思路，運(yùn)用已經(jīng)積累的心理咨詢工作經(jīng)驗和方法,，把傾聽,、溫情,、真誠作為工作出發(fā)點，用集體心理輔導(dǎo)和個別心理矯治作為開展心理咨詢的方式,，以構(gòu)建平安和諧校園作為心理咨詢工作的歸宿,，積極主動努力做好新學(xué)期的心理咨詢工作，為學(xué)校未來的發(fā)展和精細(xì)化管理勇于探索,，再添光彩,。特制訂新學(xué)年心理咨詢。

如下：

當(dāng)代中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代,。他們正處在身心發(fā)展的重要時期,，現(xiàn)在獨生子女多，干部工薪家庭子女多,，商人家庭子女多,，留守學(xué)生多，這些家庭出身的子女,，大多是從小嬌生慣養(yǎng),，唯我獨尊，性格孤僻,、身上多霸氣,，內(nèi)心少銳氣，缺乏感恩心,。他們不懂得勞動辛苦,，不知道金錢來自不易，從小到大,，以我為中心,，很少去體諒別人為自己的付出和汗水，稍不如意,，怨天憂人,。這些學(xué)生大都表現(xiàn)為：思想消極，不求上進(jìn),，花錢隨意,，學(xué)習(xí)不深入，成績多下游,。缺乏競爭意識,，不理解，不尊重別人,，既不孝敬父母,，也不尊敬師長，對人對事缺乏責(zé)任心,，對社會沒有責(zé)任感,。隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展,，競爭壓力的增長,，社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,，在學(xué)習(xí)、生活,、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題,。這些問題如不能及時加以疏導(dǎo)解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響,，嚴(yán)重的會使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷,。因此，他們的健康成長,，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境,，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的方法與能力,。為此,，十分有必要對他們進(jìn)行心理健康教育。

在原來心理咨詢室的基礎(chǔ)上,，力爭在三年內(nèi)建成心理咨詢中心,，按照學(xué)校第一個《三年發(fā)展規(guī)劃》提出的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化,，完成師生心理咨詢?nèi)蝿?wù),，使師生心理健康教育日趨深入人心。

（一）,、工作安排,。

規(guī)章制度。

提高工作人員的思想覺悟和工作質(zhì)量努力提高做好心理咨詢工作的積極性和主動性,。

2,、完善各項規(guī)章制度，要求心理咨詢工作人員明確中學(xué)生心理咨詢的目標(biāo),，懂得中學(xué)生心理咨詢的內(nèi)容,，遵守《心理咨詢員工作制度》、《心理咨詢員工作守則》,、《心理咨詢員職責(zé)》,、《心理咨詢室管理制度》。

3,、積極組織宣傳，充分發(fā)揮各年級心理咨詢聯(lián)絡(luò)員的作用,，讓全體學(xué)生人人知曉,，個個參與。

4,、在宣傳櫥窗上開辟心理咨詢專欄,，舉辦“心理健康輔導(dǎo)班”,，對需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)的學(xué)生，主動上門服務(wù),，把問題消滅在萌芽狀態(tài),，齊心協(xié)力創(chuàng)建平安和諧校園。

5,、出一期心理健康教育,。

黑板報。

（二）組織實施,。

1,、舉辦心理健康教育講座。

2,、舉辦“心理健康輔導(dǎo)班”和“心理健康周”活動,。

3、邀請心理健康教育專家到學(xué)校講學(xué),。

5,、吸納并培訓(xùn)學(xué)生心理咨詢聯(lián)絡(luò)員（每級每班一人）。

6,、試圖開展心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù),。

7、對典型案例,，實行跟蹤管理,，詳細(xì)記錄，保持聯(lián)系,，全程服務(wù),。