總結(jié)是一種反饋機制，可以幫助我們改進和提升自己,。在寫總結(jié)時,，要站在全局的角度思考,，不只關(guān)注個人的問題,。寫總結(jié)時,，我們可以根據(jù)自己的實際情況選擇合適的總結(jié)方式和表達方式,。

如果以二三事為題篇一

我們的,。

校園生活,。

作文。

升入初中,，隨著學(xué)科的增多,，課程也增多了。因為學(xué)習(xí)上的壓力,，所以大多數(shù)同學(xué)都喜歡上那些娛樂放松的課。體育課就是一個明顯的例子,。

將近籃球賽了，同學(xué)們都積極的為此辛勤的準備著,。空余的籃球架少了,，圍在操場打籃球的同學(xué)多了,。我也是籃球隊的一員,，說實話,，在這之前,，我還真的沒有認真打過籃球,。自從參加了籃球隊后,，我才漸漸懂的得了一些打籃球的技巧與方法,。就在這樣一個小小的籃球隊卻發(fā)生了許多小故事,。那天中午體育課,，我們照常飛奔操場集合,，同學(xué)們火熱的激情簡直比當(dāng)時的太陽還熱,，一個個沉醉在這場精彩的比賽中,。就在大家忘情拼命的時候,，卻發(fā)生了一場讓人哭笑不得的事故,，一個同學(xué)在傳球時,，一不小心偏了方向，不爭氣的球只見“砰”的一聲重重的砸在了一個同學(xué)的頭上,，那同學(xué)卻還在柔著頭笑著說：“哎呦,，都把我給砸成腦震蕩了!”她的一句話引起了一片哄堂大笑,。盡管這樣我們還是把她圍成了一團,。這個問一句怎么樣,，那個問一句沒事吧,。哎誰要她是我們同學(xué)呢,。

在小學(xué)就認為初中的班主任很嚴厲，到初中才知道其實初中的班主任也并不是只有“嚴厲”一詞可形容,。比如還有“幽默風(fēng)趣”等也是與初中的班主任蠻相稱的嗎。你看,，這不就是嗎——“叮鈴鈴”上課鈴響了,，同學(xué)們紛紛坐好在自己的座位上,，然后做好課前準備,，“噔噔”門外傳來熟悉的皮鞋聲,，大家一齊把目光投向老師,，老師也回應(yīng)了同學(xué)們,，向全班同學(xué)掃視了一遍,，然后就是再熟悉不過的“上課起立”,、“坐下”,。班主任是我們的地理老師,，由他上我們的地理課,，我們每個同學(xué)都精神充沛,。“這節(jié)課——我們來學(xué)習(xí)極地”老師用一貫嚴肅的語氣說,，當(dāng)然這“一貫嚴肅的語氣”也是只有講課的時候出現(xiàn)得最多,。過了一會兒,，同學(xué)們開始討論南極洲為什么比北極洲要冷的原因,。老師說在南極一杯燒開的水從空中還不要落到地上就會結(jié)冰,。然后一個同學(xué)問道：“老師,，那么一個人站在南極會怎樣呢?”他的問題使全班同學(xué)忍俊不禁,，但又不敢笑出聲,。老師看了他一眼,，然后微微笑著回答道：“你這么想知道,，你去試試咯!”終于，同學(xué)們再也忍不住了,，緊接著迎來的是一陣笑聲,。

校園生活是多姿多彩的,，校園生活是有趣的,，讓我們一起享受它,，一起珍惜它吧!

“康師傅”可是全校的知名人物——趙文康!說起他的“豐功偉績”那可是……。

風(fēng)波一：

這件事發(fā)生在單元考試的第二天,，早上數(shù)學(xué)課，“康師傅”在全班同學(xué)的目光下,，興高采烈地蹦上講臺,，滿面春風(fēng)地從老師手里接過他那張全班第一的測試卷,，那得意的勁頭,，活像成了世界第一一樣。接下來,，老師狠狠地把“康師傅”給表揚了一頓,，說他平時雖然看起來不怎么認真,，但一考起試來,，這真正的水平就出來了,，差距也拉開了，看你們以后還不趕緊努力學(xué)習(xí),。聽了這番話，我們對“康師傅”那叫個羨慕,、嫉妒,、恨啊!

風(fēng)波二：

“收作業(yè),，收作業(yè)了!”每天的早讀課下課一般是數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)的天地，每到這時候,，教室里都吵吵的,?？芍挥心敲匆粋€課代表例外,，他就是“康師傅”!聽同學(xué)們說,，“康師傅”一到收作業(yè)的時間,，就變成了一個名副其實的大馬虎,，下課鈴一響，他就像箭一樣飛出教室,，早就把收作業(yè)這項任務(wù)拋到九霄云外了。就因為這件事情,，“康師傅”總是被老師批評,，可他就是不改,。

風(fēng)波三：

這天,，“康師傅”不知怎么招惹了我們班的王薇,，氣的王薇對他窮追不舍,，可教室里人太多,，桌子與桌子之間的距離又太窄,，王薇抓不著“康師傅”,，只好大眼瞪小眼干著急,，而“康師傅”知道王薇抓不到自己,，就得意的搖搖頭,，扭扭腰,，走著太空步,，還拉著旁邊的同學(xué),，跳起了華爾茲。唉,，他真是可以去當(dāng)專職的舞蹈演員了,。

這就是讓同學(xué)和老師,，又愛又恨的“康師傅”!

剛離開學(xué)校將近一個月了,。在沒事的時候,，我總會手托著下巴,，回憶在學(xué)校的點點滴滴,，有時,，我甚至還會情不自禁地笑出聲來,。

還記得五年級時,，我們?nèi)ヒ按兜囊荒荒?，那時我不僅感受到同學(xué)們對我的友情,，還感受到老師的和藹可親。

去野炊的前一天,，老師宣布了我們是去騎自行車去西江邊。同學(xué)們個個興高采烈,，唯有我忐忑不安,，因為那時候我還沒有學(xué)會騎車,，這可怎么辦呢?我心急如焚,，坐立不安,。星期四了,。哎,，該面對的不還是得面對……來到學(xué)校,，我的好朋友就告訴我：“你別急,，我來帶你吧!"我一聽,，高興的手舞足蹈,。原來像十八個吊桶打水——七上八下的心也落了下來,。

到了那里,，大家個個欣喜若狂,。站在高處看坑坑洼洼,、一碧如洗的草坡,，真令人心曠神怡!

快要回去了,，可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了,。我的心情也低落下來，整個人看上去愁眉苦臉的,。同學(xué)們安慰我,，還不是逗我笑,，他們眨著眼對我說：“瞧,，老師的自行車不是可以載人嗎?我笑著點點頭,。老師走來對我說：“剛剛她被她的爺爺接走了,，待會兒你就坐我車吧,，別擔(dān)心!老師心平氣和?；厝サ穆飞鲜且粋€女同學(xué)帶的我，她一向樂于助人,，為人豪爽,。

校園生活雖然讓我感到溫暖,，但有時也讓我的心里感到苦苦的,。

在社會上是像“前”看,，而在學(xué)校里卻是向分看。還記得無數(shù)考不好的日子,，老師對我嚴厲的眼神，父母對我的體罰,，至今還有目共睹,。

“你考得是什么,，你自己看看,?！崩蠋熞贿吅莺莸厍弥业木碜?，一邊惡沖沖地指責(zé)我,?！拔摇蔽彝掏掏峦抡f不上話來,?！昂?，現(xiàn)在什么都不說,，但下次再考砸了,，你知道是什么后果嗎?”老師拍了拍我的頭,?！班?。罰抄課文”我膽戰(zhàn)心驚,。老師哈哈大笑：“我想你應(yīng)該不會熬夜吧?”老師笑里藏刀,。我無奈地點頭。心里苦啊,。

我該關(guān)上小學(xué)這本書了，迎面而來的是,。

初中生活。

希望在這兒我們能學(xué)的輕松學(xué)的快樂!

電腦可以儲存,，刪除任何文件,，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象,，讓人難以忘懷的事情,，刪除千萬次也休想把它從記憶中抹掉,。

新學(xué)期開始了,，同學(xué)們睜著欣喜的眼睛,，尋找著熟悉的氣息,，整個校園沸沸騰騰,，笑聲,、叫聲,、鬧聲不絕于耳在課間時,，老師捧著一大摞新書來到教室里，同學(xué)們躍躍欲試,，瞪大眼睛，伸長脖子,，都迫切的想要拿到新書,。書發(fā)下來了,，我拿著嶄新的語文書翻看著,，一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的,，非常新鮮,，非常舒服,。

我高興的哼唱著歌曲,，忽然，我發(fā)現(xiàn)正數(shù)的第二頁少了半頁，就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急,。這時老師早已發(fā)完書走了。書也沒有剩余的,，沒法調(diào)換,，怎么辦呢?同桌的新書靜靜的躺在桌子上,，我的心“怦怦”直跳,，產(chǎn)生了一個怪念頭,，我想：同桌王雪彩的書應(yīng)該是完整無損的,，她正好不在,，我換一下她也不知道。

想到這兒,，我飛快地把書換過來，若無其事地翻看者,。王雪彩回來了,，“發(fā)書了,，太好了,?！闭f完,，她就笑瞇瞇的翻看著書,。我偷瞥了她一眼，發(fā)現(xiàn)他正翻到少半張的那頁,，王雪彩眉頭一皺,，懊惱的說：“我怎么這么倒霉,，壞事總讓我碰上,?！蔽倚闹邪蛋档靡?，心想：活該,，誰讓你不等著拿到新書在出去玩,，就讓你做一回倒霉蛋,。放學(xué)時,，王雪彩一直悶悶不樂的,，我忽然覺得不好意思，我對王雪彩說：“對不起王雪彩,，我不應(yīng)該總是想著自己,，我們把書再換過來吧，你那本書本來是發(fā)給我的,?！蓖跹┎收f：“沒關(guān)系，書破了可以修補,，咱們明天一起把書補好吧,。”

這件事雖然過去很久,，但他總是從記憶中蹦出來,，寧我做事不能光顧自己，要替別人著想,。

四年前,，作為一年級的學(xué)生我走進了嶄新的小學(xué),，光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，我已是四年級的小學(xué)生了,。

記得上三年級時我們的班主任是一位和藹可親的人,，她很少打人,。

有一次,，我和幾個同學(xué)來的特早,，聽說老師在班我們都不敢進去,，便都躲在三樓,，值日生看見了我們,，去跟老師說,，老師很生氣,，把我們都叫上,，我們以為老師肯定批評我們,，沒想到老師笑著對我們說：“以后可不能早來了,，下次我可就不會饒了你們的?！蔽覀兲嶂男慕K于落了下來,。不過,，老師這招還真靈，從那天開始我們沒有再早來了,。

我們的數(shù)學(xué)老師也很好,，他對我們很嚴肅，每次做完作業(yè)都要讓家長檢查并簽字,。

有一次,，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒簽字，老師讓我從寫一遍,，我雖然很不高興,，但我從心里佩服老師。

這位老師很關(guān)心人,，有一次，我們班的一位同學(xué)受了傷,，老師知道后二話不說馬上把同學(xué)背到醫(yī)療室,，并親自給他包扎，我們知道后都感動的留下了淚,。

怎么樣，我的校園生活很美好吧,。

如果以二三事為題篇二

她是太陽,，溫暖的光芒照射四方,。

——題記,。

背著小學(xué)派的花書包，走進城關(guān)一中這個新校園,，不光結(jié)識了新的同學(xué),，也認識了風(fēng)格不同的老師。許老師的熱情似火,；馬老師的嚴謹細致,；謝老師的溫潤可親,；張老師的幽默風(fēng)趣……可是，在這眾多老師之中,，卻有一位令我印象最為深刻,，那便是我們的語文老師潘老師,。

潘老師個子不高,，頭發(fā)時而束起，時而披下,。一雙眼睛可以毫不費力地看穿我們的心思,，一張口滔滔不絕地為我們講述著書中的故事,。她氣質(zhì)儒雅,，滿身的書卷氣息,，就像兢兢業(yè)業(yè)的春蠶,，全身心地投入到教學(xué)事業(yè)中去；又似潤物無聲的細雨,，輕柔的滋潤著我們的心田,。

上小學(xué)時語文便是我的心頭梗，到了初中更是如此,。第一次月考中那些閱讀題簡直錯得是慘不忍睹,。我有些灰心了，難道我的語文就會這樣一直差下去嗎,？我常這樣想,。可令我意外的是,，潘老師居然親手將“語文綜合素養(yǎng)優(yōu)秀獎”發(fā)給了我,。我接過書,，感受到了這沉甸甸的分量，而潘老師臉上那喜悅的微笑和贊許的目光,，更是給予我的最好的鼓勵,。老師的肯定使我站上了講臺，和那些優(yōu)秀的同學(xué)一起接受這份榮譽,。盡管臉上沒有任何表情,，可心里早已放起了煙花，炸了個絢麗多彩,。

潘老師還會擠出空閑時間為我們寫字帖,，準備各種各樣的獎勵發(fā)給優(yōu)秀者,。其中,，我最想要的便是那本字帖了,，不過這還需要我的努力來換取,。

潘老師是一個樂觀向上的人，她常常會對我們談起她的往事,、她的家庭。雖然這一幕幕的美好之下,，隱藏著的是深切的悲苦,，可潘老師的臉上卻總是洋溢著幸福的笑容。她告訴我們“人生就是與困境xxx”,。寫作之前她會給我們讀自己的文章,。每當(dāng)讀到感動之處，潘老師的眼圈總是紅紅的,，眼睛里閃著淚花,，卻還強忍著不讓眼淚掉下來。每當(dāng)這時，教室里總會寂靜無比,，連平日里最調(diào)皮的幾個男生都把頭埋得低低。霎時間,，教室里便只剩下潘老師帶著哽咽的讀書聲,。合上書,，她默默地擦了擦眼淚，繼續(xù)為我們講解作文,，好似什么也沒有發(fā)生過,。她展露給我們的一面永遠是那么樂觀堅強,，她不愿讓別人看到她脆弱的樣子。

潘老師,，您是那么的樸素實在,，又是那么的與眾不同,。您就像那潤物無聲的雨,，成熟,、穩(wěn)重,、不張揚,。您用愛培育著我們的心靈,，用情呵護著我們的成長。如果,，我是沙漠中跋涉的駱駝，那您便是沙漠之中的一方綠洲,；如果,，我是大海上迷路的航船,，那您便是遠方那座燈塔,；如果，我是一朵燦爛向日葵,，那您便是最明媚的暖陽……老師?。∧窃乱?，我們是星天,，是您讓我們鍍上清麗的星光,。

如果以二三事為題篇三

我無法忘記陳老師,。

她只是一位代課老師。我們都知道她無法教我們太久,。

她一心想要教好我們，那樣努力,，那樣認真,。她留的作業(yè),，總是一項項,，字跡工整，像練書法,；一句句,，解說詳細，清清楚楚,。寫完,，還傳到家長群,，一絲不茍,，仔仔細細,。重點作業(yè),，她會換上其它顏色的粉筆。

每天,，她總是早早到學(xué)校。我們每次早去學(xué)校,，或去她處交作業(yè),，總見她已坐在辦公室。她步行來校,，從來都是,。

她很親和，平易近人。她會融入到我們之中去,?；蚺c我們互換微信，或是?；ベ浌?jié)日禮物。她也允許我們每天去她辦公室,。有時她還會給我們糖吃,。

她不光上好自己的課,，假期，她常常向我們推薦學(xué)習(xí)軟件,，創(chuàng)建班級群,。取了很別致的名稱,。

馬上就要分離，相處的這一學(xué)年,，怎么時間這樣快,？一年中，老師,，與我們的美好記憶印在腦海,。

她從不訓(xùn)斥人,。課后，總是耐心地與我們交談,。我們也喜歡和她說話,。很輕松有趣，卻從談話中懂得了自己的錯。

記憶中，陳老師總在笑,，能給人帶來愉悅,。

她是英文老師，有時候,，她會交給我們很多課外英語知識,。

假期后，陳老師便要離開,。卻感覺明天就要相見了,，那么熟悉。

我無法忘記,，陳老師,。

如果以二三事為題篇四

人生中會有許多的導(dǎo)師，也許會是你的父母,；也許會是你的老師,。每個教師都會有他自己專屬的課程。這其中便分為主科和副科,，原本副科中我只重視體育,，因為我知道以后會軍訓(xùn)，還有身體的素質(zhì),?？墒牵@新的美術(shù)老師,，顛覆了我對美術(shù)這一門課的認知,。

上課了，第3節(jié)課是美術(shù)課,，我期待著新美術(shù)老師的到來,。這時走進來一個男老師，他高高的卻不胖。雖然長得很像新疆那邊的人,，但是我不能通過一個人的外貌,，來評判他人。于是,，我放下了揣測心理,，期待著。

他接下來給我教的內(nèi)容,。他將美術(shù)書發(fā)了下來，讓我們打開第2頁,，隨后,，他干了一件十分令我想不到的事情，便是問了一個問題：“這幅畫是什么類型的畫,？”原來上面顯現(xiàn)著一幅圖片,，圖片上有著一張畫。我頓時有點懵：他不是應(yīng)該給我們迅速的講完,，然后讓我們吸取其中的特點,，仿照的畫嗎？然而他說：“這是不是出乎你們的意料,？這就是小學(xué)和初中的區(qū)別,，我們是老師，是傳授你們知識,，不清楚這幅畫中的歷史淵源,，可是讀不懂這些畫的。直接給你們講,，然后讓你們畫是不負責(zé)任的,，學(xué)生本來就是應(yīng)該學(xué)的，而不是囫圇吞棗,，不明白其中的精妙之處,，有什么用？你們可能很奇怪,，我為什么要講這些,？你們可能也不會在意，畢竟美術(shù)是一門副課,，可是我要讓你們把美術(shù)這門課重視起來,，所以你們要認真聽講，搞清楚每幅圖所講的知識點,，它有可能包含歷史和地理的內(nèi)容,。”

隨后他便打開了課件，認真的為我們講解,?？墒怯幸恍┩瑢W(xué)不認真聽講，反而還去打擾別人,。老師說：“這是第一堂課,，我不想打人，這次是給你們面子,，下次就不知道會怎么樣,。”于是,，整個班就安靜了起來,。每個人都聽的那么認真。這位美術(shù)老師讓我感受到了美術(shù)的美好,，讓我感受到了美好的藝術(shù),。敬佩之情由然而生。

老師講真的好,！以前,，我真的沒有重視過美術(shù)，總以為美術(shù)就是圖圖畫畫,?？墒牵@位老師的到來,，讓我明白了：每門學(xué)科都需要被尊重,，每門學(xué)科都會有它的作用。不能因為它是副課,，就不重視它,。所以我們要認真聽講每一堂課，做一名認真聽講的好學(xué)生,。

這就是我的美術(shù)老師——刑斌老師,。

如果以二三事為題篇五

當(dāng)?shù)谝豢|晨光灑進校園，我看見您臉上善意的微笑,；當(dāng)悲傷來襲,，我讀懂了您眼中無言的鼓勵；在堆滿練習(xí)字,、雜亂不堪的辦公室里,，我感受到了您身為老師的繁忙。

第一次見到藍老師是在20xx年的秋季,，那時我剛?cè)雽W(xué),，她卻已是資深的教師，回想起來，連她當(dāng)時穿什么顏色的衣服也忘卻了,，只記得她那和藹的臉龐,，一雙明媚而又帶著干練和智慧的眼睛。現(xiàn)在,，交往漸多,，感到過去的印象失之太淺，至少沒有觸及到最重要的方面—德,。

我記憶最深刻的便是她的立德,，她樹立別人的良好品德，如果一個人的思想敗壞,，經(jīng)她一手教導(dǎo),，也會稍有起色。而她自己的品德也是十分高潔,，她見到每一位同僚也會主動打招呼，她們也會笑而答之,，攀談幾句,。見到同學(xué)，也會親切問候,，讓人心生暖意,。

她待人總是很厚道，不因個人的學(xué)習(xí),，而是因為他們的個人品質(zhì),，她總是會出奇制勝的時不時地給我們喝一些心靈雞湯。例如：“習(xí)慣決定成績,，細節(jié)決定命運,。”并且給我們尋找各種可以提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，讓我們適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?，有時還會說一些新聞讓我們放輕松，釋放壓力,，順便明白些做人處事的道理,。

她每次都會為了我們的繁瑣小事而操勞，但卻總是不厭其煩,，下課了不是某某同學(xué)和某某吵架了,，就是誰怨枉了誰了，但她還是會給那些同學(xué)留下幾分面子,，把他們先帶到辦公室,，讓他們自己先承認錯誤，在開始“嚴刑拷問”然后再來一個語重心長，經(jīng)過教導(dǎo),，那些同學(xué)雖然不能保證一輩子不犯錯誤但也可以在很長一段時間不干壞事,。

而以上是說她的待人厚，下面則是在講她的律己言,。

她十分準時,，每天一大早就來到了學(xué)校，既監(jiān)督了我們早讀,，又方便了有些同學(xué)的問問題,，她自己卻不這么認為，她也總是對我們說：“現(xiàn)在偷的懶都是將來挖的坑,?！庇袝r又說：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省,?！眮砭∥覀儯刹恢^是良苦用心,。

她也十分喜歡讀一些優(yōu)美的短文,，并且對自己的普通話嚴格要求，對自己不懂的字也會不恥下問,，但這一切卻讓人感到一絲奇怪,，究竟是她本身不會讀，還是故意考察我們,，又或者是想讓我們明白做人要謙虛,，學(xué)會不恥下問吧。雖然奇怪,，但這一個奇怪的現(xiàn)象,，卻沒有人去探究大抵心中都認為是在考驗我們吧。但讓我們更加敬佩的是她對自己說的話都極度負責(zé),，但凡有一點不足,，便想著馬上糾正，而不會為自己扯借口來掩飾錯誤,。

這就是她,，我們可敬的藍老師，一位待人厚,，律己嚴的老師,。

如果以二三事為題篇六

第一次見到她是初一入學(xué)的第一節(jié)語文課?！按蠹液?，我姓蘇,，是你們的語文老師?！碧K老師柳葉般的眉梢翹起,，湖水般清澈的大眼睛瞇成了一彎月牙，眼角邊稍稍帶出些皺紋,，嘴角微微挑起,，兩個淺淺的酒窩顯現(xiàn)出來。同學(xué)們非常激動有這么個溫柔的老師,。

平時,，蘇老師總是早早來學(xué)校工作。偶爾上學(xué)時我會遇到她,，她每次都是微笑著揮手向我問好,，每當(dāng)蘇老師一笑，我的心情也非常好,。

她是個可以與同學(xué)打成一片的好老師,。蘇老師經(jīng)常與我們分享生活經(jīng)驗、家庭趣事,。她也了解同學(xué)們的性格,，經(jīng)常和同學(xué)們聊天。在最后一個六一里,，她因沒給我們準備禮物感到抱歉，第二天就帶了一大包糖來分給我們,。

她還是個認真,、耐心、負責(zé),，對學(xué)生高要求的好老師,。一次我修改作文，剛剛寫完發(fā)給她,，過一會蘇老師的語音就來了,，她把每個地方都講得很詳細，我也照著她的意思改,。第二次,，我再發(fā)給她，她仍覺得不滿意,，繼續(xù)發(fā)來信息告訴我怎么改得更好,，經(jīng)過蘇老師兩次點評，第三次改好的作文,，蘇老師耐心地閱讀完后也終于合格了,。

有一次,，我們班好多同學(xué)都沒有做作業(yè)，蘇老師走進教室就把書往桌上一扔,，“啪”的一聲,，同學(xué)們嚇得都不敢出聲。起先,，她沒有說話,，嚴肅的盯著我們，眼神仿佛能射出火花來,，那平時溫柔的笑臉在這一瞬間消失了,，有的同學(xué)好像想起了什么，然后默默羞愧地低下了頭,。她走到講臺邊,，微微張嘴：“這次誰沒有交作業(yè)自己清楚，我希望下次不要看到這么多人的名字出現(xiàn),，如果你們每天作業(yè)都不交,，這個班級會成什么樣子？……”班級里只能聽見風(fēng)吹過的聲音和蘇老師的教訓(xùn)聲,，同學(xué)們都坐得直直的,，看著蘇老師，誰都不敢輕易妄動,。過了大半節(jié)課后,，她抬手看了看表：“我希望你們下次自覺寫作業(yè)，繼續(xù)上課,?！比缓筠D(zhuǎn)過身開始寫板書。從那以后,，不交作業(yè)的也只是個別人了,。蘇老師也很少再提起這件事。

蘇老師就是這樣溫柔又嚴格的好老師,。她淺淺的微笑,，關(guān)心的問候，像暖陽一般撫慰我的心,；她嚴謹?shù)膽B(tài)度和嚴肅的目光,，像黑暗中的光亮，指點我們前行,。

如果以二三事為題篇七

我們班是出了名的“說班”,，無論是主科老師還是副科老師都對我們班上課時的廢話連篇氣的“七殼出血、五孔升煙”

第一節(jié)課的鈴聲剛響,，我們就紛紛進入了睡眠狀態(tài),。只聽老師一聲怒吼：“怎么都沒精神,？難道你們也像青蛙一樣冬眠了么？”一邊還自己嘟囔著“過分,，過分,。”老師的臉上突然露出一縷微笑,，我們從心底深深明白,，那是奸笑，我們的麻煩不小了,。老師扶了扶她那巨大無比的老式眼鏡,，不懷好意的說：“同學(xué)們，為了我們班在期中考試中取得好成績,，為了鞏固大家的知識,，為了了解大家掌握所學(xué)東西的情況。所以我決定,，今天聽寫一單元的生字生詞,，默寫古詩，外加寫一寫中心思想,。我相信以我班同學(xué)的優(yōu)異成績,，這點東西簡直是小菜一碟?！崩蠋煱敌?。哎，這招真絕,，一個排比句,，外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進去了。什么小菜一碟,，對我們來說簡直是“滿漢全席”。

有什么辦法呢,，只好埋頭苦“寫”,。我大筆一揮就寫完了，只是內(nèi)容有些簡練,，不過也只剩了幾道工序嘛,，相信老師是不會對我河?xùn)|“師”吼的。前看,，小孫同志正在整理答案,；后看，花椒小朋友正在埋頭苦練,；左看,，小曹先生正在擺弄指頭,；右看，同桌正在翻書察看,。老師投了個目光過來,，幸好我透過玻璃看到眼鏡的反光，才沒被抓去被“殺”,。聽說被老師抓去的人,，在一段時間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀,。只聽一聲喜氣的下課鈴,，同學(xué)們就不約而同的沖出了教室，只見幾個身影從我身旁劃過,?！笆裁凑n這么激動？”我問到,?！绑w育！”同桌興奮得說,。

我三兩步?jīng)_出教室,，一時沒抑制住自己的情緒一下子跑到了操場盡頭?；仡^一看,，大家已經(jīng)站好隊了，趕忙又跑了回去,。

向大雪一般在天空中飄落,。而我們也發(fā)出了殺豬般的叫聲：“啊,！”我們班同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不行,，但是智商還是很高的（尤其在耍小聰明方面）。由于我們離體育老師比較遠,，所以看不大清,，只能聽步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面,，猶如千斤巨石,。發(fā)出的整齊的“噔、噔”的聲音,。不過樣子還是那樣,，只是改為挪動了。

“很好,，跑得很好,?！崩蠋煗M意地說，完全不知道自己被騙了,?！昂昧耍瓿上旅娴木湃Π?！”呵呵,，散隊跑步對我們來說簡直是小菜一碟，因為那會更容易蒙混過關(guān),。我們正暗喜,，誰知這時一個可怕的聲音響了：“鈴~”體育老師笑了笑?！鞍,。∥覀儽或_了,?！?/p>

不過我們和老師的戰(zhàn)爭還沒完?？窗?！老師。

如果以二三事為題篇八

在小學(xué)時,，我就很喜歡歷史,，所以我便經(jīng)常讓爸爸給我買關(guān)于歷史的課外書籍，比如《史記》,，《上下五千年》,，《世界史》或是買些有關(guān)歷史的漫畫。和爸爸一起散步時,，偶爾也會讓爸爸給我講一些歷史故事,，最后總是聊得如火如荼，不亦樂乎,。上初中后,，知道要學(xué)歷史時，我便興奮不已,，每天都期待上歷史課,。

什么,？張飛當(dāng)我們知道眼前這位帥氣的歷史老師叫張飛時,，全班都哄堂大笑，也一個個質(zhì)疑起來,，可歷史老師面對我們的反應(yīng),，卻淡定自若地回答不要笑,！張飛，可是三國時期的一員猛將,，我只是城關(guān)一中的一名小兵罷了,。頓時又引起一陣笑聲，從那一刻起,，我便發(fā)覺這位老師的口才不可小覷,，于是我更希望上歷史課。

的確如此,，張老師講課確實很風(fēng)趣幽默,，再加上張老師那英俊瀟灑的外表，都讓我們不由得喜歡他,！他的頭發(fā)很長,，每次都會把劉海一甩一甩的，惹人喜歡,，再加上他的年齡,，僅有27歲，我們都一般叫他張飛或者是飛哥,，班級里從沒有人喊他張老師,。后來我們知道了他只代初一的7班和8班歷史，我們都感到非常幸運,，覺得有這么好的一位老師教我們歷史,，我們的一定能學(xué)好歷史。因此,，我們都分外珍惜歷史課,。每位同學(xué)也會打起百倍的精神，津津有味地聽老師講課,。由此可見,，張老師講歷史是多么的生動形象，吸引人??！

記得那次上歷史課，我們學(xué)到了第六課,，動蕩的春秋時期諸侯稱霸里有個叫尊王攘夷的詞,，我們并不知道是什么意思，可書中也沒有任何解釋,！張老師說：就是諸侯國為了滅掉其他的諸侯國,，討好周天子，在周天子那兒說其他諸侯國壞話，想讓周天子允許滅掉,。他們?nèi)敉饬?，就起兵攻打。還以周天子允許滅諸侯國的名義,，這樣生動的解釋,，讓我們大致有了些了解。張老師害怕我們還不懂,，又說：就好比你們有幾個兄弟,，他們不聽話，你想教訓(xùn)他們,，但要先讓父母同意,，如果父母同意了，你便理所應(yīng)當(dāng),，理直氣壯地把他們打一頓,，這和剛才我所講的是一個道理。聽張老師這么一講,，我們立馬對尊王攘夷這個詞有了更深的理解,。此外，張老師不僅會在課上用自己幽默的語言給我們講述,，也會用三字經(jīng)或畫歷史時間軸等方法,，讓我們了解這段歷史。

歷史老師對我們親如兄弟一樣,，可嚴厲起來,，也令我們都十分后怕！記得那次上歷史課老師正講到關(guān)鍵部分,，同學(xué)們都在專注地聽著,，李遠恒卻在和左右兩邊的同學(xué)說話，張老師發(fā)現(xiàn)后立馬停止講課,，跑上去,，抓住他的頭發(fā)，把他揪起來,，嘴里還惡狠狠地說著：你,，我今天都提你幾次了，怎么不長記性,，給我站著,！然而，李遠恒是真的不長記性,。過了一會兒,，他又和同桌說話,，這下張老師氣急敗壞，又停下講課,，跑上前去一巴掌打在李遠恒的臉上說：你要臉不？滾,！后面去,！這下讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很震驚，心想這還是平日里對我們和藹可親的張飛老師嗎,？我還清楚記得下課后有人還說：天吶,，飛哥原來這么兇啊,！

這就是我們的張老師,，一個幽默風(fēng)趣，和藹可親,，而又嚴厲有加的歷史老師,。

如果以二三事為題篇九

不是我在最美好的時光遇見了您，而是與您在一起的時光是我最美好的時刻,。

——題記,。

“噠噠噠……”半高跟鞋與地板碰撞的聲音，急急的,，越來越近,，一位娉娉婷婷的老師走上了講臺。她掃了眼亂糟糟的教室,，頓了頓,，什么話也沒有說，但班里立刻安靜得能聽見呼吸聲,。她就是我們不言自威的郝老師,。

郝老師的威嚴有時會讓我們膽怯。記得有一次,，上完音樂課,，我們從音樂教室走回班里，預(yù)備鈴還沒有打,，同學(xué)們在樓道里大聲地說笑著,，幾個男生還打逗一番……可快到教室時，透過門上的玻璃窗口,，大家看見郝老師早已把板書寫到黑板上,，自己端坐在講臺前，專注地讀著教材,。原本嬉笑的同學(xué)們立刻躡手躡腳地推開班門,，輕輕地走回座位上，沒有人敢說一句話。這時,，郝老師慢慢站了起來,，她看著我們的樣子忍不住笑了：“下課的時間，為什么不去休息呢,？說會兒話也行呀,。”大家面面相覷,，過了一會兒,，才有幾個膽大的同學(xué)小聲地說著話。

其實,，這只是郝老師威嚴的一面,，她溫柔起來，但也如天邊的云朵一般令人喜愛,。

有一次,，郝老師因為要出席活動，穿了一件淡綠色的禮裙,。臨上課前,，她站在講臺上整理器具。陽光照射進來,，映在她精致的臉頰上,，柔和的微風(fēng)透過窗欞，吹拂著她的發(fā)梢,。只見她拿著筆,，側(cè)頭，書寫著什么,，一時間,，我竟分辨不出自己她在畫中還是教室。坐在前排的我看著郝老師,，小聲地和旁邊的同學(xué)夸贊了幾句“郝老師今天好漂亮啊”“是啊是啊不愧是郝好看,！”待我們轉(zhuǎn)過頭看向講臺，發(fā)現(xiàn)郝老師正沖我們比“耶”的手勢并有些俏皮地伸伸舌頭,，說“哈哈,，我都聽到了，謝謝你們,?！蔽覀兌己荏@訝，沒想到平時那么嚴肅的郝老師也有這么可愛的一面,。

后來,，我們畢業(yè)了,，離開了郝老師。但郝老師在教室里忙碌的身影,、郝老師在我們試卷上畫的那一張張鼓勵的笑臉,、郝老師臉上流露出的欣慰與自豪，成為了我記憶中的一塊瑰寶,?！皳u落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師,。”說的就是郝老師吧,。

如果以二三事為題篇十

她,，今年36歲，是一位澆灌祖國花朵的園丁,。自從小學(xué)畢業(yè)后,，便與她再未謀面了。她,，便是我的小學(xué)老師——高紫燕老師,。

她戴著一副暗紅色的眼鏡，透過鏡片可以看見一雙忽閃忽閃的眼睛,，有時炯炯有神,，有時常瞇成一條線。她為人之師表,，既嚴厲又寬厚,。高紫燕老師教過的學(xué)生沒有一個不說她嚴厲的。有次學(xué)校兒童節(jié)才藝表演,，選出了幾位舞蹈基礎(chǔ)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)一支舞蹈,，我也參與其中，而學(xué)校里只有高老師有學(xué)過舞蹈,，我記得好像是六七級,。當(dāng)時，有位同學(xué)在隊里舞技數(shù)一數(shù)二,?？墒悄翘旒s定下午2點練習(xí)，她遲到了,，讓我們等了二十分鐘左右,，高老師便跟她說：“做人不可以沒有時間觀念。不守信用,，即使你舞跳得再厲害,，也無濟于事,！”說完后，便把她“開除”了,。

還記得大概是四年級的時候,，有一次語文單元測試我明顯退步了，就被她叫到辦公室訓(xùn)話,。我哆嗦著站在她跟前,，使勁地把頭往下埋，不敢去看她一眼,，只聽頭頂“雷霆轟鳴”,。那一次，讓我下定決心改掉貪玩的毛病,。

有一次輪到我打掃辦公室時,，當(dāng)時很晚了，其他老師早已走光,，僅剩下高老師一人,。我好奇地走近一看，原來她還在批改作文,，改標點,、改病句、畫好詞好句,、寫評語……怪不得每次作業(yè)發(fā)得那么慢,，還總被同學(xué)責(zé)怪，原來她對作業(yè)批改一直一絲不茍,。

高老師在工作上嚴謹認真,，對學(xué)生十分嚴厲，但是,，跟她相處久了才知道她常常待人極寬厚,。有一次，她在辦公室備課時,，聽見了班里某個同學(xué)因低血糖暈倒了,，便沖向班級，把那個同學(xué)扶到宿舍,，讓她休息,，并給她喂了顆糖，還通知家長請來了醫(yī)生,。我聽別人說這件事后,，感覺那個同學(xué)應(yīng)感受到了母愛吧！

她對每個人都十分和藹可親,。就比如小學(xué)門口常出現(xiàn)的一個撿垃圾的老奶奶,。她身體消瘦,，穿著破爛，一頭亂蓬蓬的白發(fā),，看著十分可憐,。可是她常受到別人的嫌棄,、驅(qū)趕,、責(zé)罵。高老師卻經(jīng)常幫助她,。高老師拿了一個塑料袋,，放在垃圾桶旁，讓同學(xué)們將塑料瓶之類的廢瓶放到里面,，方便了老奶奶撿,，還嚴肅地批評那些欺負老奶奶的同學(xué)。高紫燕老師便是如此之善良,。

她是全校老師中最受學(xué)生歡迎的,。每次下課后,，都會有一窩蜂似的的同學(xué)們向高老師提出各種各樣的學(xué)習(xí)上的問題,，高紫燕老師也會耐心解答。每每看到高老師喜笑顏開地摸著同學(xué)的腦袋說：“太棒了,，繼續(xù)努力,！”我的心里總會涌起一股暖流。

高紫燕老師,，一位人民教師,，對學(xué)生嚴格要求，對工作兢兢業(yè)業(yè),；高紫燕老師,，一位慈愛的母親，為一批一批的學(xué)生傾注無限的精力和愛,。高老師,，謝謝您在我的成長旅途上留下了美好的回憶。

如果以二三事為題篇十一

孫老師是我的語文老師兼班主任,，她個子不高,，但站在講臺講課卻能講出一種需要仰望的感覺，再配上她嚴肅時自然皺緊的眉頭,，不怒自威,。

有一段時間，我對漫長的學(xué)習(xí)之路迷茫不已,，像是蛾子在茫茫黑暗中尋不見一縷光芒,。一次同練后,，孫老師拿著我的試卷進班，指著其中一道選擇題說：“這位同學(xué)覺得一道只有三個選項的題太簡單了,，為了顯示自己的能力,，給‘變’出來了第四個選項?！边@一番話立刻引得全班哄堂大笑,，我自己也盡力抿著嘴唇，防止笑出聲來,。孫老師收回卷子,，往桌子上重重一拍，皺緊眉頭嚴肅地說：“這絕不是一個可笑的錯誤,，這體現(xiàn)的正是學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正,，這只是你們之中的一個，在這里也借此機會給你們一個警示,，只有在每次大大小小的考試里追求完美,，找到自己奮斗的目標，踏踏實實,，才是作為好學(xué)生的最佳狀態(tài),。”

語罷,，此起彼伏的笑聲戛然而止,，我羞紅著臉低著頭。她的幾句風(fēng)趣而言簡意賅的批評,，讓我認識到了自己的浮躁和不仔細,。

孫老師平時雖然有著令人望而生畏的表情，內(nèi)心卻如云朵一般柔軟,。

我們同學(xué)里也有著一位“獨特”的存在,，可能是早熟的緣故，他早早的進入了叛逆期,，導(dǎo)致了各科成績都是偏下,，我們都暗地里認為他?！叭孀硬豢山桃病?。但孫老師像是尋寶的礦工，用她一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)了這塊“金子”,。

孫老師與他的交談很是“與眾不同”。一次自習(xí)課,，孫老師發(fā)現(xiàn)他在作業(yè)上畫著什么,，沒有出言呵斥,，而是讓他搬著椅子坐到她的旁邊，要求給她講講畫的是什么,。這就開啟了他的話匣子,，他滔滔不絕地跟孫老師講起了畫上的東西，一旁的老師不時低著頭笑,，不時好奇地盯著紙上的東西問東問西,，還跑過來與他辯論。

慢慢的,，孫老師用溫柔柔軟了他頑劣的內(nèi)心,，他逐漸融入班級，成績穩(wěn)步提升,，最后考進了班級前十,。

如果以二三事為題篇十二

一說起語文老師,我就想到一個高個子的中年人，一幅雪亮的眼鏡,，一張嘴說的都是四川加普通話,，無論上課時還是在什么的地方，穿的都是西裝和皮鞋,。

“幽默”這格詞,，在語文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時候,，逗得全班哈哈大笑,，他好像很富有童趣,，每節(jié)課都會活躍氣氛,，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。

他似乎融入了孩子們之間,，還同學(xué)們都很喜歡他,，愛戴他，他也非常對我們好,，他要求同學(xué)們不允許寫虛假作文,，不許抄襲,，不許胡編亂造,。這次他叫我們寫《語文老師二三事》，目的是要我們寫出真實的話語,。

有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文,，魯迅的《從百草園到三味書屋》,。我有些不會，于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的,，別人做過筆記教科書,，我正看得非常起勁,，突然，老師來了,，我以迅雷不及掩耳的速度,，慌慌張張的用書蓋住，我故裝鎮(zhèn)定,，假裝讀書,。但躲不過老師他的法眼，他一把奪過舊書,，看了一下,，就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬,，敢怒不敢言!我也知道老師這是對我們好,，希望我們要靠自己去寫去理解和感悟，不要去抄寫比人的,。

我永遠不會忘記老師,，他那一段段的笑話，把同學(xué)們笑得前仰后合的場景,，,。有時候我們會覺得語文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩,，嗯老師他這種獨特的教育方式影響了我一生,。

忘記不了我的語文老師。

如果以二三事為題篇十三

記得小學(xué)二年級第一次和媽媽來到這里,，迎面的墻上貼著用宣紙寫的“歡迎新生”的字樣,。靠右的墻上是謝老師的個人簡介“謝道佑,，中國書法家協(xié)會會員,；安徽省書法家協(xié)會副xx”老師本人也特地理了頭發(fā)，換了一件深紅色的外套,，白皙的臉上稍顯歲月留下的痕跡,，或是“腹有詩書氣自華“的緣故，半百的老人卻仍像而立之年般風(fēng)華,。

那時是謝老師最后一次招收新生,，也就是說我是老師的關(guān)門弟子，我也特別珍惜每周一次的學(xué)習(xí)書法的機會,。

曾有一次,，我正臨摹著顏真卿的字帖，當(dāng)時老師正好檢查到了我們桌，我忙將剛寫好的三張宣紙遞了過去,，當(dāng)時,，我的字在書法班中也算是數(shù)一數(shù)二，本以為會得到老師的一番肯定,、沒想到竟然遭到嚴重的責(zé)備“字雖好看,，卻華而不實，你看你寫的這個“於”和“萬”雖然有筆鋒不錯,，但力道呢,？！”話音未落他便示意讓我去看黑板上他每次示范的米子格,。隨即看向了黑板這才驚奇地發(fā)現(xiàn),，老師平日示范字的地方，竟全是密密麻麻細小的凹糟,，而這些凹糟一定是一個個剛健有力的筆鋒日積月累所留下的,。望著這些凹槽，我目瞪口呆,、敬仰之情油然而生,。再看看自己的“三腳貓功夫”臉上忽然一熱“看到?jīng)]有，還不好好練,！什么時候把宣紙寫穿了,，我什么時候給你換行楷！”正是他的嚴格要求我的書法才有了很大的進步,。

謝老師是個時而苛刻,、時而可愛、有點單純的“老頑童”,。

每到新年,，在學(xué)期的最后一次課中。謝老師總會在教室里貼滿了對聯(lián),，再在每個學(xué)生的桌上都擺上五副對聯(lián)專用的紅紙,，任由大家選擇自己喜歡的對聯(lián)臨摹,，寫完后把對聯(lián)帶回家,，并告訴大家必須選出最好的作品貼在自家的門上，過年時他會挨家挨戶檢查,。說實話我等了三年也沒等到謝老師,。記得四年級的寒假最后一次書法課結(jié)束時，像往年一樣我寫完五幅對聯(lián)準備回家時,，看到謝老師忽然招呼同學(xué)們說：“同學(xué)們學(xué)了一年書法辛苦了,，快過年了給你們每人準備了一個紅包，必須回家再拆，錢有點多到家慢慢數(shù)哦,?！闭f著從桌子下拿出一個大袋子，袋子里裝了好多紅包,，紅包個個鼓鼓的,，比平日的紅包大一倍，我們這群貪婪的“小家伙”一起驚呼,，謝老師太有錢了這么大紅包,。他便樂呵呵地站在門口，走一個學(xué)生道一聲“新年快樂”便遞上一個大大的紅包,，我也懷著好奇的心里到了,，到家后小心翼翼打開那個充滿神秘感、沉甸甸的紅包,，里面放著一副用宣紙寫的對聯(lián)“書山有路勤為徑,、學(xué)海無涯苦作舟”和兩根小豬佩奇造型的棒棒糖，“百元大鈔的美夢”一晃而醒,，謝老師著實可愛,。就這樣不知不覺和謝老師相處了四年，在這四年中我學(xué)會了寫字,，也領(lǐng)悟了堅持,、勇氣、務(wù)實的重要,。

時光匆匆,，悲歡離合。我的謝老師,，那滿眼紅圈的宣紙和清幽的墨香,，一直都在。

如果以二三事為題篇十四

看到黑板上的這周周記題目：寫課代表,，心里邊一陣狂喜――終于可以有機會洗刷一下我們班八名課代表中唯一的男性――金鑫了,。

一看他的名字就可以猜出，他的父母是典型的拜金主義者,，或者家里非常富有,，否則也不會取這么個滿地是金的名字。

至于他的相貌,，那可是標致得不敢恭維,，以至于有同學(xué)借著他主持的沒有老師的摘抄評講課上，根據(jù)他所出的“蝶戀花”填詞題目,，填出了一句：金鑫長的硬是丑,，沒有戶口……引得全班同學(xué)哄堂大笑,。笑過之后，卻只見得他一人站在講臺上,，尷尬而無奈地苦笑,。

他的那個課代表的名份，在我看來頂多也是個掛牌的,。他的主要工作――主持節(jié)目和協(xié)助他人――在當(dāng)課代表前,，也在做。其實他主要是當(dāng)物理課代表,，當(dāng)物理課代表要辛苦得多,。

他有兩大特點，一個是喝牛奶,，一個是鬼哭狼嚎般的笑,。

說到喝牛奶，那可真是個奇跡,。每天上午幾節(jié)課后,，你就會發(fā)現(xiàn)，他的桌子上多出了三個早餐奶的盒子,，成為一道“亮麗”的風(fēng)景線,，令過往的人驚呼。這幾天他經(jīng)驗不合早餐奶了,，卻還是會看見他坐在座位上,，抱著一大盒看不清名字的牛奶在喝，令人無語,。

他的笑聲也是一絕,。有時下課或者自習(xí)，他會冷不防地突然咯咯地笑,，把人嚇出一身冷汗,。他有時也會不著嘴，但會坐在椅子上不停地搖,，笑得前俯后仰,，實在夸張得出奇。

關(guān)于金鑫同學(xué)的二三事,，我也就說這么多了,，只希望金同學(xué)看過之后，能放過小生一馬,，也就足矣,。

如果以二三事為題篇十五

“許老師來了！許老師來了,！”隨著一聲高而尖的“警報聲”,，同學(xué)們急匆匆地回到座位上，后一秒你就會看見一位漂亮的女老師走進了教室,，這就是我的班主任——許老師,。

許老師不緊不慢走進教室，掃了一眼,，最后的目光落在了自以為可以逃過一劫的馬魯旬身上,，說到：“馬魯旬，你跟我出來一下,?！边^了一會兒，馬魯旬哭喪著一張臉,，走到了自己的座位上,。沒錯，這就是許老師的超能力,，不管誰在做什么小動作或上一秒在做小動作,，許老師那雙神奇的眼睛總能看穿！

許老師有著一副看似和藹的長相,，但是“人不可貌相”,，許老師發(fā)起火來那可是一個眼神就能嚇死人。那是上個周星期五,，英語課上我們在處理《新學(xué)案》上的習(xí)題,，畫“提示語”是上初中第一次做習(xí)題時就強調(diào)過的，但是還是有許多同學(xué)沒有落實在行動上,，于是許老師便給這些同學(xué)來了個下馬威,，讓同學(xué)們再說那一道題的時候說出自己畫的提示語。真是“不看不知道,，一看嚇一跳”,，許老師將那些不畫提示語的同學(xué)一個一個揪了出來，一節(jié)課下來就站了將近20個人呢,，許老師見此現(xiàn)象如此嚴重,，便“殺雞儆猴”，將那些同學(xué)嚴厲地批評一了一頓,，并且還每人扣兩分,！那嚴厲的眼神，我至今還記得,。這事之后,，我們每個同學(xué)都嚴格按照老師的要求完成了，真是事半功倍,，讓我們更容易理解,，更容易記住,。

許老師很“愛管閑事”。每天早上吃早餐,，我們班都是很積極的,。其他班都還剩好多早餐唯獨我們班每次都不夠吃，因為每次吃早餐的時候,，許老師都會利用自己的休息時間監(jiān)督我們,，誰不夠，或者有什么沒吃到,，都會很細心地發(fā)到位,，所以我們班的每一位同學(xué)都是“白白胖胖”的，因此我們上課時間,，每個同學(xué)都精神十足,，精力充沛。

許老師的課是充滿樂趣的,，它不僅是知識的海洋,，更像是一部搞笑的電影，幽默的使人爆笑的,，但往往能給人受益一生的啟示,。那是期中考試卷子發(fā)下來的日子，有人喜極而泣,，有人則是垂頭喪氣,，許老師耐心的幫我們認真分析試卷，鼓勵我們,，激勵我們,，希望在下次考出更好的成績。在講到作文的時候,，許老師說的出錯點讓我們差點沒笑暈過去,，原來有位同學(xué)把“dog”（狗）和“dad”（爸爸）分不清，把原圖中的“dog”寫成了“dad”,，真是讓人哭笑不得,。還有更奇葩的，那就是把“hat”（帽子）和“head”（頭）搞混了,，本來那個句子應(yīng)該是“帽子在床上”,，結(jié)果有位同學(xué)寫成了“頭在床上”，這種錯誤真的是太低級了,，太搞笑了,。許老師這么一說，我們下一次肯定不會再犯這種低級錯誤了,，永遠會記住,。

這就是我的班主任——許媽媽,。她時而和藹，時而嚴厲,，她很“愛管閑事”,，但我們知道她是為了我們好,，她待我們比自己的孩子還要親,，我敬佩她，打心底里喜歡她,，她是我的偶像,，是我們的許媽媽！

如果以二三事為題篇十六

五年級,，這是我人生的一個巨大的轉(zhuǎn)折點,。是您的出現(xiàn)改變了我,，改變了那個上課膽小,，不敢舉手發(fā)言的我,。

她戴著一副眼鏡,，眼睛格外有神,，還會說話呢：有時是明媚的陽光,，灑遍教室的每一個角落,，有期待，有贊許,；有時是催我們奮進的號角,，盯著我們在學(xué)習(xí)道路上一步一個腳印的前行。她就是我們的語文老師——郎老師,。

一節(jié)語文課上,，我一如既往的坐在座位專心聽老師講課，不舉手，也不敢發(fā)言,。時間流逝著,，半節(jié)課過去了，老師一直鼓勵大家發(fā)言,，一些原本膽小的同學(xué)也怯怯地舉起了手,。我的心撲通撲通地跳著，生怕老師叫到我，可時間過得特別慢，艱澀得就如沙漏中的沙子墜入我忐忑不安的心房。“許詩語”突然老師叫到我，我最不希望的事情發(fā)生了,，我瀕臨絕望,，腦子里一片空白,，就傻傻地站在那，呆呆地看著老師，束手無策,，不知該怎么辦。只見老師向我投來期望的目光,，好像在說：“孩子,，勇敢一些?！蔽曳磻?yīng)過來,，用蚊子般微弱的聲音一字一頓地說出答案，我很害怕不敢確定我的答案是否正確,，老師輕輕嘆了口氣,，拍拍我的肩膀讓我坐下。

中午，吃過中飯,，老師把我叫到她跟前,，給我講了她外甥女的故事：“她有一位優(yōu)秀的外甥女，但在幼師資格證面試時由于聲音太小,，所以沒有通過,。你要趁現(xiàn)在好好鍛煉自己，成為大膽自信的人,。如果到用時才想到,，那就來不及了?！?/p>

下午的語文課上,，老師依然像平時一樣專注地講課，又不時地提問,，我想起中午老師給我講的故事,，我鼓起勇氣，舉起了手,。老師看到我高高舉起的手,，叫了我。我看著老師鼓勵的目光,，好像充滿了力量，大聲地自信地講出來答案,。老師對我滿意地笑了笑,，并對著大家說；“我們是不是應(yīng)該為她的勇敢自信鼓鼓掌,?！苯淌依锵肫鹆藷崃业恼坡暎壹訕O了,，覺得這聲音是世界上最美妙的音樂,。

是誰把雨露滋潤？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園??！看，這遍地怒放的鮮花,，哪一朵沒有您的笑影,，我就是遍地鮮花中的一朵，您給了我一次看似平凡而對我終生受益的鼓勵。

如果以二三事為題篇十七

“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去山塘水庫游泳??！”

那天小吳同學(xué)正在給我們講放學(xué)安全教育：不要吃垃圾食品，不要經(jīng)常玩手機,，更不要去水邊游泳,。有位同學(xué)說：“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去游泳啊?！比喽即笮?。

可是好巧不巧，我們的科學(xué)老師——煒哥,，就有冬泳的習(xí)慣,。我們可不敢當(dāng)著他的面叫他煒哥，只敢在他不在的時候叫,。他這個冬泳習(xí)慣,，可著實讓我們大家驚訝了一把。

說只有傻子才會去冬泳的那位同學(xué),，更是尷尬不已,。煒哥跟我們說：“因為冬泳可以強身健體，所以偶爾會去冬泳,?！彪m被學(xué)生說是傻子，可他還是笑嘻嘻的,，沒有傳說中的嚴厲,。

可是，是人終究不可能永遠面帶笑容,。煒哥很少生氣,，但是真的等到他生氣的時候，班上的同學(xué)都不敢吱聲了,。

是一道很簡單的單位換算題,。按理說，班上只有幾個人可以錯,，甚至不能有人錯,。但班上卻有十多個人錯了，我也是其中一個,。上課前,，他還是很理智的走進教室。直到他捧了一疊作業(yè)本,，暴風(fēng)雨來臨前的寧靜,。

“我先跟你們說,，我是很少生氣的，但是你們這次也太不應(yīng)該了,！這么簡單的題竟然有將近四分之一的人錯,！”張老師說。作為做錯人數(shù)的其中一員,，我低下了頭,，覺得很對不起老師。心中暗暗發(fā)誓,，絕對不會再在這種題目上出錯了,。

他是我們的科學(xué)老師，我們佩服的煒哥,！

如果以二三事為題篇十八

這個學(xué)期,，班上來了一個實習(xí)老師，她漂亮的臉蛋,，非常有氣質(zhì),，長頭發(fā)在風(fēng)的吹動下隨風(fēng)飄動，一副瓜子臉,，高高的鼻梁上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,，不過美中不足的是，她戴著一副眼鏡,。她叫周艷,，我們都叫她小周老師。

小周老師有時候和同學(xué)們打成一片,，像個頑童,，有時候又嚴肅的教育我們，有時候又像我們的良師益友,。

下課鈴聲響了，老師今天沒有拖堂,，一下就把我們放了,。不知為什么，最近同學(xué)們迷上跳繩,，叫上幾個同學(xué),，一起去跳，正當(dāng)我們玩得不亦樂乎地時候,，小周老師走過來,，對我們說：“我可以和你們一起玩嗎？”可以呀,，但小周老師也要排隊喲,！當(dāng)小周老師跳的時候,，我們不禁驚訝起來，原來小周老師的體育這么好呀,。

我們的苦衷,。

小周老師雖然非常和藹，但兇起來時十頭牛也拉不回來,，記得那是一節(jié)語文課,，小周老師對我們說：“你們把這三首詩抄寫在本子上一遍就可以休息，不過字要寫好,。不然會重新來一遍,。”說完,，我們立馬從書包里拿出抄寫本,，馬馬虎虎地就開始寫起來了。沒多大一會兒,，這三首詩就抄完了,。我們急忙跑上去，拿給小周老師批改,，小周老師的表情一下就晴轉(zhuǎn)陰了,，對我們說：“我看了一部分人的作業(yè)，字都是馬馬虎虎地寫完,，本來我開始是叫你們寫不好就只罰抄一遍,，但從現(xiàn)在看來，全班給我罰抄三遍,?！睆哪且院螅覀冊僖膊桓襾y寫字了,。

良師益友,。

我們的小周老師上課時很嚴肅，下課時我們男生女生都圍在老師身旁,，和小周老師一起聊天,，我們和小周老師即是師生關(guān)系，也是朋友關(guān)系,。

這就是我們的小周老師,，她不是偉人，也不是擁有魔法的小精靈,，更不是天上的仙女,，但我們依然喜歡他。

如果以二三事為題篇十九

劉老師是我的班主任,。他有一把屎黃色的戒尺,，上面有一堆類似于古訓(xùn)的亂七八糟的小字,。本應(yīng)直長的尺子，活生生變成了癢癢撓,。

老師批評學(xué)生本是一件煩惱的事兒,，但他的批評別有一番“風(fēng)味”。我們每每做錯題,，老師與戒尺便橫空出世了,。我們是又怕又愛啊，怕的是老師動了真格的,；愛的是,，從此便長了記性。

劉老師在我們心中的形象是高冷霸氣而又和藹可親,。他的黑邊防藍光小眼鏡兒,，又給“老劉”一角兒添了幾分古代書生的氣質(zhì)。但嚴肅起來,，不僅又讓人想到了古代私塾里的古板的先生,。

說起“老劉”這個綽號，還是某位頑皮的同學(xué)在空閑之時偶然想出來的,，就因為“叫著好聽,，聽著順耳”,，所以自此傳開,。好一個“壞事”傳千里！不多久,，猶如歷代王朝更名改號,，廣泛傳開。由此,，“老劉”為同學(xué)們留下了深刻的印象,。此后老師又多了名號：老劉、劉老大……,，一個個名號中寫滿了學(xué)生對老師的愛,。

老師還是個“吹牛大王”，總愛借上課時間“炫耀”自己上學(xué)時的天才事跡,。“當(dāng)上班主任”和“考上大學(xué)”已經(jīng)聽了數(shù)遍,，但每次老師一開口,，同學(xué)們還是興致勃勃地像聽小說般入神。

一部一部的“史實”,，如果出書的話,，我已經(jīng)幫老師想好了書名,，比如《吹牛大王養(yǎng)成記》《我是如何考上大學(xué)的》《我行你不行》等等。另外,，最近劉老師又特推出《我的兒子》以及《我教我兒子》《我舍不得我兒子》,，還有待于高度商酌的《我兒子上哪個大學(xué)》。

我們的“劉老大”是一位很特別的老師,，他不是語文課本里的“高標”“燈塔”,，他是同學(xué)們心中知心的朋友、超級英雄,，以及一個鉆石般千金不換的好老師,！

如果以二三事為題篇二十

回憶起崔老師，不禁想起那小學(xué)三年級的時光,，是快樂而又短暫的,。

崔老師是從我三年級到小學(xué)畢業(yè)的語文老師兼班主任，他長得既高挑又結(jié)實,，肩膀?qū)捄?，常常留著周潤華式的頭發(fā)，滿臉的絡(luò)腮胡,，但胡子總是非常按時地刮掉,，給人帶來的印象是非常精神抖擻的。他的手非常有勁,，每當(dāng)我們走在老師身旁,，他總是開玩笑似的捏我們的肩膀和后頸，雖然有點痛,，但其實是在給我們放松肩膀和脖子,。崔老師長得非常帥氣而陽光，據(jù)說五年級下冊暑假去泰國游玩的時候,，被異國女士追問聯(lián)系方式,，惹得同事們一陣笑，可崔老師只是笑笑并沒放在心上,。

崔老師上課既生動又新穎,，記得有一次，老師講小英雄雨來時,，引申了他上學(xué)時受到過苦,，隨后感慨道：“你們現(xiàn)在上課真好！坐在明亮地教室聽課,，不像我們那時候天天xxx崔老師凝視窗外片刻,，仿佛回到他讀書的年代！最后又語重心長地說到：“你們一定要好好讀書,，做一個對社會有貢獻的人,！xxx崔老師每次上課的末尾,，總是給我們講做人的道理，每次都顯得意猶未盡,！崔老師的課耐人尋味,，讓我們懂得學(xué)習(xí)地重要性，同時讓我們明事理,，既讓我們學(xué)好課內(nèi)知識,，又讓我們拓展了視野！

崔老師對于學(xué)生的關(guān)心和愛護在學(xué)校也是出了名們,。記得有一次班上幾個不好好學(xué)習(xí)的男生去食堂偷幾根黃瓜解饞被食堂師付抓到了,，氣得趕緊告訴校長，校長得知情況嚴厲地批了崔老師一通,，并學(xué)校通報外加扣班級5分,。本以為崔老師會大發(fā)雷霆叫家長過來領(lǐng)人，但他卻心平氣和地講：“個別同學(xué)想吃黃瓜可以跟我說,，我去超市買,，但不能去食堂亂拿，沒經(jīng)過食堂師付的允許,，那就叫“竊xxx,！有句古話說得好“勿以惡小而為之xxx若從小養(yǎng)成這種習(xí)慣，長大將被社會所棄之,！聽了崔老師說的話,，那幾個同學(xué)乖乖低下頭，并保證沒有下次了,。通過這件事,，那幾位同學(xué)變了，變得愛學(xué)習(xí)了,，有個同學(xué)在小升初還考上縣重點中學(xué)呢,！

老師，您辛苦了,！