總結(jié)是對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律的把握,，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和智慧的積累和沉淀,。如何提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力，讓自己的作品更有創(chuàng)意和魅力呢,？我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莩鰢?guó)留學(xué)的必備準(zhǔn)備清單,，快來(lái)查看吧。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇一

赫爾墨斯聽了以后,，又氣又羞,，他回到天庭后，心想：我以后再也不會(huì)做商人的庇護(hù)神了,，讓他們自生自滅去吧,，赫爾墨斯越想越生氣,，一時(shí)氣惱便把桌子上的銀杯往外一摔，銀杯正好砸在宙斯身上,，宙斯也不生氣,，反而慈祥地問：“孩子，怎樣生這么大的氣呀,？”赫爾墨斯把發(fā)生在雕像店里的事一五一十地告訴了宙斯,，宙斯聽后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)赫爾墨斯說(shuō)：“人不就應(yīng)愛慕虛榮,，自命不凡,、妄自尊大，否則會(huì)遭世人的唾棄,。你就應(yīng)做好自己本職工作,，人們才會(huì)尊重你，你不要在意收獲多少,，而要看自己付出了多少,。”赫爾墨斯聽后慚愧不已,，下定決心要認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé),，端正態(tài)度，一心為民,。此后,，赫爾墨斯便贏得了世人的尊重,。

文檔為doc格式,。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇二

赫爾墨斯聽到自己可以白送的時(shí)候，心里十分不是滋味兒,，于是便問那個(gè)雕像者：“憑什么赫爾墨斯不要錢?。克墒悄銈兩碳业谋幼o(hù)神呀,！”雕像者說(shuō)：“誰(shuí)要那個(gè)赫爾墨斯是宙斯和赫拉的`兒子的,。你買了一個(gè)人的爸爸、媽媽之后,，兒子自然就跟著跑了呀,。”赫爾墨斯聽到此言,，憤怒到了極點(diǎn),，轉(zhuǎn)身走出了那家雕像者的店。后來(lái),，他又進(jìn)了幾家店,，可聽到的結(jié)果卻都是：“假如你買了那兩個(gè),，這個(gè)算添頭，白送,?！?/p>

第二天，赫爾墨斯不想再去測(cè)試了,，心想得到的結(jié)果肯定是一樣的,。于是他運(yùn)用自己的法術(shù)，眨眼間就把所有雕像者的店里面的雕像都收去了,，他想要?jiǎng)e人來(lái)求他,，可最后適得其反，人們不僅不求他,，而且還用輕視的口吻說(shuō)：“像你這樣這么愛慕虛榮的人,，即使你把我們都?xì)⒌粑覀円膊粫?huì)把你的雕像價(jià)格提高半分錢的?！边@話被宙斯聽見了,，宙斯認(rèn)為群眾的眼睛是雪亮的，于是把雕像都還給了雕像者,，并且罷免了赫爾墨斯掌管旅行和商業(yè)的職務(wù),。

窮人續(xù)寫作文加評(píng)語(yǔ)。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇三

赫爾墨斯是聽完雕像者的話后,，氣得腦袋都快要爆炸了,，可是他還是忍住了。赫爾墨斯說(shuō)道：“難道你就不怕他報(bào)復(fù)嗎,？”說(shuō)完也不知道雕刻者在說(shuō)什么就離開了,。

赫爾墨斯是回到天上以后，想起剛才那件事,，非常生氣,，決定要教訓(xùn)雕像者一頓，讓他不在忽視他的存在,。于是他就施了一道魔法給雕像者,。

第二天，雕像者發(fā)現(xiàn)他的雕像被砸的一塌糊涂,，他憤怒地說(shuō)道：“這到底是誰(shuí)干的,，嗚嗚嗚……”他開始回憶昨天發(fā)生的事情，想起了一個(gè)人的話很奇怪,。這時(shí)他心里想道：難道是他干的,？于是雕像者四處尋找著那個(gè)人，可是整怎么也沒找到,。等他回到家時(shí),，門口已經(jīng)有很多債主在向他追債,。雕刻者又想：這些債主平時(shí)都不會(huì)上門追債的啊，今天怎么就來(lái)了呢,？正想間,，那些債主看見雕刻者回來(lái)了，都兇惡的地說(shuō)道：”喂,，你什么時(shí)候把石料費(fèi)給我”,。話音剛落另一個(gè)債主又說(shuō)道：“喂，你欠我的錢你到底要拖到什么時(shí)候還啊,，那些錢我可是借混混的,，如果你再不還，我可不敢保證他們會(huì)對(duì)你做什么,?！?/p>

雕刻者頓時(shí)沒了主意，就急忙跑了,，可是那些債主好想和他有深仇大恨一樣的,，緊追不舍，跑著,，雕刻者逃到了一個(gè)被廢棄的神殿,，債主們一進(jìn)去就變成一個(gè)個(gè)雕像，雕刻者頓時(shí)驚恐萬(wàn)分,。

雕刻者看著神像,，是普羅米修斯的，雕刻者對(duì)著神像悲哀的說(shuō)道：“人類的保護(hù)神啊,，我到底做錯(cuò)了什么,，您為什么這樣來(lái)懲罰我?！钡窨陶叩脑挶徽迷谡谛逕挼钠樟_米修斯聽到了,，就幫他解除了魔法,，普羅米修斯發(fā)現(xiàn)這魔法是赫爾墨斯的,，于是他不顧被再次鎖到高加索山的危險(xiǎn)，終于找到了赫爾墨斯,。赫爾墨斯很驚訝的說(shuō)道：“你不是被我父親在到高加索山上的嗎,？你怎么出來(lái)的?！逼樟_米修斯說(shuō)道：“現(xiàn)在沒時(shí)間跟你解釋這個(gè),，說(shuō)，你為什么要傷害一個(gè)無(wú)辜的人類,?！焙諣柲拱涯羌虑檎f(shuō)了一遍以后,，普羅米修斯這時(shí)才恍然大悟。他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“難道你就沒有錯(cuò)嗎,？你身為商人的庇護(hù)神,，卻沒有為他們做幾件有益的事情；每一個(gè)神使都應(yīng)該虛懷若谷,，你卻愛慕虛榮……別人是否尊敬你你自己知不知道并不重要,，重要的是我們每一個(gè)人應(yīng)該做好自己該做的事情?！焙諣柲孤牶蠛軕M愧,。

從此，赫爾墨斯敬職敬責(zé),，人們也對(duì)赫爾墨斯越來(lái)越尊敬,。宙斯知道這件事后，發(fā)現(xiàn)普羅米修斯把赫爾墨斯教育得如此敬職,，心中滿是歡喜,，不但免除了他的罪名，還讓他繼續(xù)當(dāng)人類保護(hù)神,。也從此,，普羅米修斯又能造福人類了。

【精選】窮人續(xù)寫作文五篇,。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇四

赫爾墨斯聽了雕像者的話后,，面目猙獰，想現(xiàn)出自己的原形,，可又想了一想,，覺得不妥，于是,，臉都被憋得通紅,，只想弄清楚原因，便厲聲斥責(zé)道：“瞎說(shuō),，他可是掌管旅行和商業(yè)的神,，是你們商人的庇護(hù)神，還是天神宙斯的兒子,，你怎么能隨意把它的雕像當(dāng)饒頭白送人呢,？你就不怕遭到天打雷霹嗎？”雕像者聽了他說(shuō)的一番話后,，十分詫異地看著他,，仿佛是看見了一個(gè)怪物似的，說(shuō)道：“你這個(gè)人,，怎么多管閑事呀,，這是我開的店,，想怎樣賣就怎樣賣，與你何干,？更何況赫爾墨斯身為商人的庇護(hù)神,，就應(yīng)該懂得這是商家的經(jīng)營(yíng)方式，懂得如何讓商人獲得最大化的利益,，懂得怎樣為我們商人設(shè)身處地著想,，怎么會(huì)懲罰我呢？你說(shuō)對(duì)嗎,？”赫爾墨斯聽后頓時(shí)語(yǔ)塞,，表情十分復(fù)雜，低頭想了一想,，對(duì)呀,，我身為商人的庇護(hù)神，應(yīng)該多為他們著想,，而不是愛慕虛榮,，自高自大，和宙斯,、赫拉比誰(shuí)更受尊重,。他說(shuō)了一聲“對(duì)不起”，便找了一個(gè)理由走了,。

風(fēng)箏續(xù)寫作文【薦】,。

風(fēng)箏續(xù)寫作文【精】。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇五

赫爾墨斯聽了雕像者的話后,，面目猙獰,，想現(xiàn)出自己的原形，可又想了一想,，覺得不妥,，于是,，臉都被憋得通紅,，只想弄清楚原因,，便厲聲斥責(zé)道：“瞎說(shuō),，他可是掌管旅行和商業(yè)的神,，是你們商人的庇護(hù)神,，還是天神宙斯的兒子,，你怎么能隨意把它的雕像當(dāng)饒頭白送人呢,？你就不怕遭到天打雷霹嗎,？”雕像者聽了他說(shuō)的一番話后，十分詫異地看著他,，仿佛是看見了一個(gè)怪物似的,，說(shuō)道：“你這個(gè)人,，怎么多管閑事呀，這是我開的店,，想怎樣賣就怎樣賣,，與你何干？更何況赫爾墨斯身為商人的庇護(hù)神,，就應(yīng)該懂得這是商家的經(jīng)營(yíng)方式,，懂得如何讓商人獲得最大化的利益，懂得怎樣為我們商人設(shè)身處地著想,，怎么會(huì)懲罰我呢,？你說(shuō)對(duì)嗎？”赫爾墨斯聽后頓時(shí)語(yǔ)塞,，表情十分復(fù)雜,，低頭想了一想，對(duì)呀,，我身為商人的庇護(hù)神,，應(yīng)該多為他們著想，而不是愛慕虛榮,，自高自大,，和宙斯、赫拉比誰(shuí)更受尊重,。他說(shuō)了一聲“對(duì)不起”,，便找了一個(gè)理由走了。

窮人續(xù)寫作文加評(píng)語(yǔ),。

《綠野仙蹤》續(xù)寫作文,。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇六

赫爾墨斯聽了以后，又氣又羞,，他回到天庭后,，心想：我以后再也不會(huì)做商人的庇護(hù)神了，讓他們自生自滅去吧,，赫爾墨斯越想越生氣,，一時(shí)氣惱便把桌子上的銀杯往外一摔，銀杯正好砸在宙斯身上,，宙斯也不生氣,，反而慈祥地問：“孩子，怎么生這么大的氣呀,？”赫爾墨斯把發(fā)生在雕像店里的事一五一十地告訴了宙斯,，宙斯聽后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)赫爾墨斯說(shuō)：“人不應(yīng)該愛慕虛榮，自命不凡,、妄自尊大,，否則會(huì)遭世人的唾棄。你應(yīng)該做好自己本職工作,，人們才會(huì)尊重你,，你不要在意收獲多少，而要看自己付出了多少,?！焙諣柲孤牶髴M愧不已，下定決心要認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé),，端正態(tài)度,，一心為民。此后,，赫爾墨斯便贏得了世人的尊重,。

窮人續(xù)寫作文加評(píng)語(yǔ)。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇七

在學(xué)習(xí),、工作乃至生活中,，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法,。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是人見人愛的小編分享的《赫爾墨斯和雕像者》續(xù)寫作文（優(yōu)秀10篇）,，如果對(duì)您有一些參考與幫助,，請(qǐng)分享給最好的朋友。

赫爾墨斯聽了十分生氣,。他憤怒地對(duì)雕像者說(shuō)：“你這個(gè)無(wú)知的人,，你知道我是誰(shuí)嗎？”說(shuō)完便變回原形,。雕像者看后大吃一驚,，面如土色。過(guò)了一會(huì)兒,，赫爾墨斯又說(shuō)：“我可是你們商人的庇護(hù)神,，你膽敢不尊重我，我要上報(bào)宙斯,，讓他懲罰你,。”說(shuō)完就甩門而走,。

雕像者忐忑不安地過(guò)了一個(gè)晚上,。

……“假如你買了兩個(gè),，這個(gè)算添頭，白送,?！焙諣柲乖咀砸詾榈靡獾男囊幌聣嬄涞焦鹊?。什么,？為什么我的只算個(gè)添頭，我在人間竟如此不受尊重,！無(wú)奈,，作為神，化作凡人,，與凡人斗爭(zhēng),，氣急敗壞，便會(huì)脫離偽裝,。他只好在僵硬的面部上揉了揉,，擠出一點(diǎn)微笑，咬牙切齒地問：“這怎么只是添頭,？”商人并未察覺到異樣,。回答：“客官,，您想宙斯乃是萬(wàn)神之首,，而赫拉是他的妻子，位高權(quán)重,，那赫爾墨斯不過(guò)是掌管旅行和商業(yè)的神罷了,，也不有所綠色作文網(wǎng)作為，和前兩個(gè)比,，又算得上什么呢,？所以，若您要買前兩個(gè),，這個(gè)順便送您了,。”聽完這段話,，赫爾墨斯終于克制不住,，怒氣沖天，“嗖”地升天回去了,。

周陳钖,。

赫耳墨斯聽到自己是贈(zèng)品后十分氣憤，差點(diǎn)露出原形,，最終,，他還是控制住了自己,。

問道，為什么這個(gè)雕像是白送呢,？雕像者說(shuō),；宙斯乃是世界萬(wàn)物的主哉，眾神之首,，赫拉是他的妻子,，尊貴無(wú)比，而赫耳黑斯只不過(guò)是他的兒子,，買了那兩個(gè)當(dāng)然白送,。

赫耳莫斯又對(duì)商人說(shuō)；我把這三個(gè)雕像都買了,，給你十個(gè)銀元,，你把赫耳墨斯的雕像標(biāo)價(jià)十銀元，買了這個(gè),，另外兩個(gè)白送,。雕像者答應(yīng)他的要求。赫耳墨斯回到了天上,。

又一天,，他再次下凡來(lái)到那家店，他變作與上次不一樣的樣子,，問了與上次同樣的問題,，可雕像者的回答還是沒有變。

這故事告訴我們,，尊重是錢買不來(lái)的,。

赫爾墨斯聽了雕像者的話后，面目猙獰,，想現(xiàn)出自己的原形,，可又想了一想，覺得不妥,，于是,，臉都被憋得通紅，只想弄清楚原因,，便厲聲斥責(zé)道：“瞎說(shuō),，他可是掌管旅行和商業(yè)的神，是你們商人的庇護(hù)神,，還是天神宙斯的兒子,，你怎么能隨意把它的雕像當(dāng)饒頭白送人呢？你就不怕遭到天打雷霹嗎,？”雕像者聽了他說(shuō)的一番話后,，十分詫異地看著他,，仿佛是看見了一個(gè)怪物似的，說(shuō)道：“你這個(gè)人,，怎么多管閑事呀,，這是我開的店，想怎樣賣就怎樣賣,，與你何干,？更何況赫爾墨斯身為商人的庇護(hù)神，就應(yīng)該懂得這是商家的經(jīng)營(yíng)方式,，懂得如何讓商人獲得最大化的利益,，懂得怎樣為我們商人設(shè)身處地著想,，怎么會(huì)懲罰我呢,？你說(shuō)對(duì)嗎？”赫爾墨斯聽后頓時(shí)語(yǔ)塞,，表情十分復(fù)雜,，低頭想了一想，對(duì)呀,，我身為商人的庇護(hù)神,，應(yīng)該多為他們著想，而不是愛慕虛榮,，自高自大,，和宙斯、赫拉比誰(shuí)更受尊重,。他說(shuō)了一聲“對(duì)不起”,，便找了一個(gè)理由走了。

自從赫爾墨斯去了凡間發(fā)現(xiàn)自己并不受到人們的尊重后,，赫爾墨斯就一直在自己的宮殿里反思為什么人們不尊重他,。但始終不知道為什么，他又回到了那個(gè)店鋪問雕像者為什么自己不會(huì)受到人們的尊重,。雕像者若無(wú)其事地回答說(shuō)：“因?yàn)橹嫠故潜娚裰?，賣的價(jià)格自然要貴一些。而赫拉是宙斯的妻子,，還掌管著婚姻和家庭也要貴一些,。至于你說(shuō)的赫爾墨斯，雖然他掌管旅行和商業(yè),，但是在我們貧困時(shí)卻沒有幫助我們,，生意還是一落千丈?！彼涝诼眯兄械娜艘膊挥?jì)其數(shù),。

赫爾墨斯聽完后,，羞愧極了。打算要盡心盡力地幫助人類,。他馬上飛去智慧之神的宮殿前,，誠(chéng)懇地向智慧之神請(qǐng)教如何幫助人類。在智慧之神驚訝的神情中,，赫爾墨斯感到更愧疚了,。但智慧之神馬上就調(diào)整過(guò)來(lái)了，告訴他這其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只需要“用神力,，保護(hù)旅行中的人們不被危險(xiǎn)所侵作文擾。并保證做生意良心的一帆風(fēng)順就行了,?！?/p>

赫爾墨斯沒想到這竟然這么簡(jiǎn)單，他馬上著手去做了,。

在地勢(shì)險(xiǎn)峻的阿爾卑斯山,，有幾個(gè)慌張的旅行者。因?yàn)轳R上就有雪崩吞噬他們了,，在雪離自己不到一米的地方,，一個(gè)男人用手托住了雪，并用手射出一道光芒,，把雪融化掉并開出了一條直通山頂?shù)穆?。后就化為一道光走了，但不少人還是認(rèn)出了他——赫爾墨斯,。

在一家瀕臨破產(chǎn)的商店里,，店主正在嘗試用最后一筆巨額交易挽回店鋪。當(dāng)雙方正聊得不可開交時(shí),，對(duì)方突然改了口,，愿意以雙倍的錢完成這筆交易，店主高興壞了,。他回頭看了一眼,，他曾經(jīng)供奉的赫爾墨斯正閃爍著光芒，他趕忙拿起那個(gè)塑像,，擦好后有放回了供奉臺(tái),。

赫耳墨斯聽了雕像者的話，十分惱怒,，正準(zhǔn)備施展魔法教訓(xùn)一下那個(gè)雕像者,，忽然覺得好像有個(gè)什么東西將他拉扯了一下，一下子就把他帶到了半空中的一片浮云上,。仔細(xì)一看,，原來(lái)是宙斯,。只見宙斯笑著說(shuō)：“現(xiàn)在知道你在人間受到多大的尊重了吧?！焙斩箲M愧的低下了頭,，喃喃的說(shuō)：“唉，我可算是知道凡人的心理了——不過(guò),，您和母后為什么會(huì)受到這么大的尊重呢,？難道只是因?yàn)槟銈兊纳衤毟邌幔俊?/p>

宙斯語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“看來(lái)你還沒有吸取到教訓(xùn),。一個(gè)人受不受到別人的尊敬,，與他的職位并沒有什么關(guān)系，而在于你為別人做了多少實(shí)事,。你做的事越多,，人們就越尊重你；你做的事少,，就算有再高再大的職位,，人們也不會(huì)尊重你,?！?/p>

赫耳墨斯聽著聽著，臉上露出了更加慚愧的神色,。他不能再說(shuō)什么,，只好騰云駕霧向天上飛去。

這個(gè)故事適用于那些沒有做什么事情的游手好閑者,。

赫爾墨斯聽了以后,，又氣又羞，他回到天庭后,，心想：我以后再也不會(huì)做商人的庇護(hù)神了,，讓他們自生自滅去吧，赫爾墨斯越想越生氣,，一時(shí)氣惱便把桌子上的銀杯往外一摔,，銀杯正好砸在宙斯身上，宙斯也不生氣,，反而慈祥地問：“孩子,，怎么生這么大的氣呀？”赫爾墨斯把發(fā)生在雕像店里的事一五一十地告訴了宙斯,，宙斯聽后,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)赫爾墨斯說(shuō)：“人不應(yīng)該愛慕虛榮，自命不凡,、妄自尊大,，否則會(huì)遭世人的唾棄,。你應(yīng)該做好自己本職工作，人們才會(huì)尊重你,，你不要在意收獲多少,，而要看自己付出了多少?！焙諣柲孤牶髴M愧不已,，下定決心要認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)，端正態(tài)度,，一心為民,。此后，赫爾墨斯便贏得了世人的尊重,。

赫耳墨斯聽了以后非常生氣,，一怒之下竟然現(xiàn)出了原形。雕像者一看嚇壞了,，跪在地上求饒,。赫耳墨斯怒氣沖沖的說(shuō)：“我既是神使，又是你們的庇護(hù)神,，你怎么敢輕視我,？”雕像者回答說(shuō)：“小人哪里敢輕視閣下。只是我們做生意的,，如果誰(shuí)買的東西多,，我就會(huì)送給他一些不值錢的添頭。并不是有意要貶低您的價(jià)值,?！焙斩篃o(wú)可奈何，便蠻不講理的說(shuō)：“那也不能拿我來(lái)做添頭,?！钡裣裾咧缓谜f(shuō)：“是是，如果有誰(shuí)買兩個(gè)您的雕像,，我就一定拿宙斯當(dāng)添頭,。”赫耳墨斯頓時(shí)轉(zhuǎn)怒為喜,，樂滋滋的說(shuō)：“那還差不多,！”他賞給雕像者一個(gè)銀錠，得意洋洋的回天去了,。

雕像者站了起來(lái),，看著手中的銀錠，“呸”了一聲罵道：“以為你是神使就蠻了不起嗎？老子偏要拿你當(dāng)添頭,?！?/p>

這個(gè)故事適用于那些并不真心實(shí)意為人們做事卻動(dòng)不動(dòng)就以武力威脅他人的人，這樣的人其實(shí)人們最痛恨他,。

赫耳墨斯聽了以后又氣又羞,。他回到天庭以后，心里越想越有氣,，暗暗說(shuō)：“好,，既然你們不把我這個(gè)庇護(hù)神放在眼里，那我以后也就不管你們的事了,?！边@時(shí)，宙斯出現(xiàn)在他的面前,，問道：“我的孩子,，是誰(shuí)惹你生這么大的氣呀？”赫耳墨斯就將他在雕像者店里的事講了一遍,。宙斯聽完后嚴(yán)肅的說(shuō)：“我的孩子,，難道你就沒有錯(cuò)嗎？你身為商人的庇護(hù)神,，卻沒有為他們做幾件有益的事情,；每一個(gè)神使都應(yīng)該虛懷若谷，你卻愛慕虛榮……別人是否尊敬你你自己知不知道并不重要,，重要的是我們每一個(gè)人應(yīng)該做好自己該做的事情,。”

赫耳墨斯低下頭想了一會(huì)兒,，似乎明白了點(diǎn)什么，然后說(shuō)：“那,，我以后一定努力的工作,，盡力做一些對(duì)商人們有利的事情?！敝嫠剐α?，說(shuō)：“這就對(duì)了。到那時(shí),，人們自然就會(huì)尊敬你了,。”

這個(gè)故事適用于一些循循善誘,、諄諄教誨的家長(zhǎng)和知錯(cuò)就改,、發(fā)奮圖強(qiáng)的孩子。

赫爾墨斯看見自己的雕像當(dāng)作添頭白送時(shí),，非常的不高興,，一氣之下回到了天庭,。

在天庭，赫爾墨斯正準(zhǔn)備拜見宙斯,，卻看到宙斯正與其他神在聊天,。赫爾墨斯心想：宙斯身為職位最高的神，卻為人謙遜,，不擺架子,。再聯(lián)系到自己的所作所為所想，倍感慚愧,，想到這里,，赫爾墨斯決定要做一位受人尊重的神，腳踏實(shí)地地工作,，切實(shí)保護(hù)商人們的利益,，再也不驕傲自大，目中無(wú)人了,。

又過(guò)了幾年,。一天，赫爾墨斯因事來(lái)到人間,，當(dāng)他又路過(guò)那個(gè)雕像者的店時(shí),，他看見了自己的雕像被擺在柜臺(tái)上，上面標(biāo)著可觀的價(jià)格,，而且,，來(lái)買赫爾墨斯雕像的顧客也絡(luò)繹不絕，看到這個(gè)情況,，赫爾墨斯非常高興,。

從此，赫爾墨斯便成了一位倍受世人尊敬的神,。

赫爾墨斯聽到自己可以白送的時(shí)候,，心里十分不是滋味兒，于是便問那個(gè)雕像者：“憑什么赫爾墨斯不要錢??？他可是你們商家的庇護(hù)神呀！”雕像者說(shuō)：“誰(shuí)要那個(gè)赫爾墨斯是宙斯和赫拉的兒子的,。你買了一個(gè)人的爸爸,、媽媽之后，兒子自然就跟著跑了呀,?！焙諣柲孤牭酱搜裕瑧嵟搅藰O點(diǎn)，轉(zhuǎn)身走出了那家雕像者的店,。后來(lái),，他又進(jìn)了幾家店，可聽到的結(jié)果卻都是：“假如你買了那兩個(gè),，這個(gè)算添頭,，白送?！?/p>

第二天,，赫爾墨斯不想再去測(cè)試了，心想得到的結(jié)果肯定是一樣的,。于是他運(yùn)用自己的法術(shù),，眨眼間就把所有雕像者的店里面的雕像都收去了，他想要?jiǎng)e人來(lái)求他,，可最后適得其反,，人們不僅不求他，而且還用輕視的,?？谖钦f(shuō)：“像你這樣這么愛慕虛榮的人，即使你把我們都?xì)⒌粑覀円膊粫?huì)把你的雕像價(jià)格提高半分錢的,?！边@話被宙斯聽見了，宙斯認(rèn)為群眾的眼睛是雪亮的,，于是把雕像都還給了雕像者,，并且罷免了赫爾墨斯掌管旅行和商業(yè)的職務(wù)。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享,，如產(chǎn)生版權(quán)問題,，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

content_2();,。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇八

赫耳墨斯聽了雕像者的話,，十分惱怒，正準(zhǔn)備施展魔法教訓(xùn)一下那個(gè)雕像者,，忽然覺得好像有個(gè)什么東西將他拉扯了一下，一下子就把他帶到了半空中的一片浮云上,。仔細(xì)一看,，原來(lái)是宙斯。只見宙斯笑著說(shuō)：“現(xiàn)在知道你在人間受到多大的尊重了吧,?！焙斩箲M愧的低下了頭，喃喃的說(shuō)：“唉，我可算是知道凡人的心理了——不過(guò),，您和母后為什么會(huì)受到這么大的尊重呢,？難道只是因?yàn)槟銈兊纳衤毟邌幔俊?/p>

宙斯語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“看來(lái)你還沒有吸取到教訓(xùn),。一個(gè)人受不受到別人的尊敬,，與他的職位并沒有什么關(guān)系，而在于你為別人做了多少實(shí)事,。你做的事越多,，人們就越尊重你；你做的事少,，就算有再高再大的職位,，人們也不會(huì)尊重你?！?/p>

赫耳墨斯聽著聽著,，臉上露出了更加慚愧的神色。他不能再說(shuō)什么,，只好騰云駕霧向天上飛去,。

這個(gè)故事適用于那些沒有做什么事情的游手好閑者。

風(fēng)箏續(xù)寫作文【薦】,。

風(fēng)箏續(xù)寫作文【精】,。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇九

赫爾墨斯在天上盡職盡責(zé)，掌管財(cái)運(yùn),，有一次,，赫爾墨斯看見雕像者年年賠本，于心不忍,，就化作凡人來(lái)到一個(gè)雕像者的店里,。他看見宙斯的雕像問道：“值多少錢？”雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元,，”

赫爾墨斯又愁眉不展的問道：“赫拉的雕像值多少錢,？”雕像者說(shuō)：“還要便宜一點(diǎn)?！焙諣柲箍匆娮约旱牡裣?，心想他并沒有為人類做多大貢獻(xiàn)，人們應(yīng)該會(huì)白送吧,，于是問道：“這個(gè)值多少錢,？”雕像者說(shuō)：“如果你買了這個(gè)，那兩個(gè)算添頭,，白送,?！边@個(gè)故事適用于那些不自以為貴，謙虛的人,。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十

赫爾墨斯聽完雕像者的話,，既傷心又惱火。心想：難道是我對(duì)商人不夠尊重,？還是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職,？不對(duì)。我做的很好,，只是這個(gè)可惡的雕像者,，根本是無(wú)緣無(wú)故的貶低我。

赫爾墨斯走出大門,，進(jìn)了另一家雕像者的店,，可結(jié)果并不令他滿意，他的到了與剛剛相同的答復(fù)——自己的雕像還是最便宜的,。他狠狠的瞪了雕像一眼,，怒氣沖沖的出來(lái)。

突然間,，原本晴朗的天空,，變得漆黑一片，淡淡的繁星點(diǎn)綴著烏云,。赫爾墨斯在疑惑的同時(shí)不停的抱怨：“唉,，我怎么這么倒霉，不但被商人貶低,，還要再這樣差的天氣里留在人間,。”這時(shí)赫拉從天上的烏云中走出,，問道：“孩子,，誰(shuí)招惹你了，發(fā)這樣大的脾氣,？”赫爾墨斯沒好氣的說(shuō)：“憑什么你和宙斯就能受到人們的尊重,，而我，只配做一個(gè)饒頭,？”“孩子,，世間的萬(wàn)物本來(lái)就不可能是完全平等的。既然你這樣優(yōu)秀,，為什么不能受一點(diǎn)委屈呢,？你為塵世間的人們付出了多少，也會(huì)得到相等的回報(bào),?！?/p>

赫爾墨斯意味深長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,，烏云散開了,，繁星藏起來(lái)了，天空又變得晴朗,?！鞍！又是一個(gè)好天氣,！”

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十一

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重,，就化作凡人，來(lái)到一個(gè)雕像者的店里,。他看見宙斯的雕像,，問道：“值多少錢?”雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌?”雕像者說(shuō)：“還要貴一點(diǎn),。”后來(lái),，赫耳墨斯看見自己的雕像,，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神,，人們會(huì)對(duì)他更尊重些,，于是問道：“這個(gè)多少錢?”雕像者回答說(shuō)：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭,，白送,。”

這個(gè)故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人,。告訴我們要謙虛,，不要妄自尊大。

閱讀題：

1.解釋下列詞語(yǔ),。(6分),。

(1)凡人：(2)庇護(hù)：

(3)虛榮：

2.故事中的三問三答的內(nèi)容能不能調(diào)換?為什么?(4分)。

3.“赫耳墨斯又笑著問道”,，他“笑”的原因是,。(3分)。

4.寫宙斯和赫拉像與赫耳墨斯的價(jià)錢用的手法是,，這樣寫的作用是,。(4分),。

5.故事的結(jié)局不屑赫爾墨斯的反應(yīng)，但讀者可以想象他的反應(yīng)是。(3分),。

6.這則寓言的寓意是,。(3分)。

參考答案：

1.(1)這里指世間的'人。(2)包庇、袒護(hù)。(3)表面上的光彩。

2.不能,。因?yàn)榍皟纱问卿亯|,，有了這兩次的鋪墊，第三次的問答才構(gòu)成鮮明的對(duì)比。

3.內(nèi)心驕傲,，輕視別人,。

4.對(duì)照辛辣地諷刺貪慕虛榮的人,。

6.尷尬不堪。

7.只有謙虛的人，才能受人尊重。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十二

赫爾墨斯聽了雕像者的話后,，面目猙獰,，想現(xiàn)出自己的原形，可又想了一想,，覺得不妥，于是,，臉都被憋得通紅,，只想弄清楚原因,，便厲聲斥責(zé)道：“瞎說(shuō)，他可是掌管旅行和商業(yè)的神，是你們商人的庇護(hù)神，還是天神宙斯的兒子,，你怎么能隨意把它的雕像當(dāng)饒頭白送人呢,？你就不怕遭到天打雷霹嗎,？”雕像者聽了他說(shuō)的一番話后，十分詫異地看著他,，仿佛是看見了一個(gè)怪物似的,，說(shuō)道：“你這個(gè)人，怎么多管閑事呀,，這是我開的店，想怎樣賣就怎樣賣,，與你何干,？更何況赫爾墨斯身為商人的庇護(hù)神，就應(yīng)該懂得這是商家的經(jīng)營(yíng)方式,，懂得如何讓商人獲得最大化的利益,，懂得怎樣為我們商人設(shè)身處地著想，怎么會(huì)懲罰我呢,？你說(shuō)對(duì)嗎,？”赫爾墨斯聽后頓時(shí)語(yǔ)塞，表情十分復(fù)雜,，低頭想了一想,，對(duì)呀，我身為商人的庇護(hù)神,，應(yīng)該多為他們著想,，而不是愛慕虛榮，自高自大,，和宙斯,、赫拉比誰(shuí)更受尊重。他說(shuō)了一聲“對(duì)不起”,，便找了一個(gè)理由走了,。

赫爾墨斯看見自己的雕像當(dāng)作添頭白送時(shí)，非常的不高興,，一氣之下回到了天庭,。

在天庭，赫爾墨斯正準(zhǔn)備拜見宙斯,，卻看到宙斯正與其他神在聊天,。赫爾墨斯心想：宙斯身為職位最高的神，卻為人謙遜,，不擺架子,。再聯(lián)系到自己的所作所為所想，倍感慚愧,，想到這里,，赫爾墨斯決定要做一位受人尊重的神,，腳踏實(shí)地地工作，切實(shí)保護(hù)商人們的利益,，再也不驕傲自大,，目中無(wú)人了。

又過(guò)了幾年,。一天,，赫爾墨斯因事來(lái)到人間，當(dāng)他又路過(guò)那個(gè)雕像者的.店時(shí),，他看見了自己的雕像被擺在柜臺(tái)上,，上面標(biāo)著可觀的價(jià)格，而且,，來(lái)買赫爾墨斯雕像的顧客也絡(luò)繹不絕,，看到這個(gè)情況，赫爾墨斯非常高興,。

從此,，赫爾墨斯便成了一位倍受世人尊敬的神。

赫爾墨斯聽了以后,，又氣又羞,，他回到天庭后，心想：我以后再也不會(huì)做商人的庇護(hù)神了,，讓他們自生自滅去吧,，赫爾墨斯越想越生氣，一時(shí)氣惱便把桌子上的銀杯往外一摔,，銀杯正好砸在宙斯身上,，宙斯也不生氣，反而慈祥地問：“孩子,，怎么生這么大的氣呀？”赫爾墨斯把發(fā)生在雕像店里的事一五一十地告訴了宙斯,，宙斯聽后,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)赫爾墨斯說(shuō)：“人不應(yīng)該愛慕虛榮，自命不凡,、妄自尊大,，否則會(huì)遭世人的唾棄。你應(yīng)該做好自己本職工作,，人們才會(huì)尊重你,，你不要在意收獲多少，而要看自己付出了多少,?！焙諣柲孤牶髴M愧不已,，下定決心要認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)，端正態(tài)度,，一心為民,。此后，赫爾墨斯便贏得了世人的尊重,。

赫爾墨斯聽了十分生氣,。他憤怒地對(duì)雕像者說(shuō)：“你這個(gè)無(wú)知的人，你知道我是誰(shuí)嗎,？”說(shuō)完便變回原形,。雕像者看后大吃一驚，面如土色,。過(guò)了一會(huì)兒,，赫爾墨斯又說(shuō)：“我可是你們商人的庇護(hù)神，你膽敢不尊重我,，我要上報(bào)宙斯,，讓他懲罰你?！闭f(shuō)完就甩門而走,。

雕像者忐忑不安地過(guò)了一個(gè)晚上。

文檔為doc格式,。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十三

學(xué)習(xí)目標(biāo):,。

1、理解寓言藝術(shù)特色,，學(xué)寫寓言;,。

2、遷移經(jīng)驗(yàn)技能,，把握文意;,。

3、培養(yǎng)讀,、寫,、聽、說(shuō)的能力;,。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)寫作技巧,，進(jìn)行寓言創(chuàng)作。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一,、回顧引新,。

“龜兔賽跑”、“狼來(lái)了”,、“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”,、“農(nóng)夫和蛇”《龜兔賽跑》:驕傲使人落后,，虛心使人進(jìn)步。做事情要踏踏實(shí)實(shí)地,，這樣才會(huì)取得成功,。

《狼來(lái)了》:要大家講誠(chéng)實(shí)和做人要以誠(chéng)信為本。

《農(nóng)夫和蛇》:恩惠雖大,，終究束縛不住忘恩負(fù)義的人,。不要指望向惡人施善他會(huì)還你仁義;“善有善報(bào)”不一定適用于惡人。

《狐貍和葡萄》:有些人能力小,，做不成事,，就借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟。遇到困難,，我們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，想辦法解決，即使無(wú)法解決也不該去埋怨,。

二,、寓言簡(jiǎn)介。

1,、什么是寓言?具有什么特點(diǎn)?以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的一種文學(xué)體裁,。它的篇幅一般較短小，故事的主人公有的是人,，更多的是人格化的動(dòng)物植物或自然界其他的東西和現(xiàn)象,。主題大多是借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近,、借古諷今,、借小喻大等寓意深刻的道理于故事中，有鮮明的哲理性和諷刺性,，在創(chuàng)作中常用夸張和擬人等表現(xiàn)手法,。

2、關(guān)于《伊索寓言》是一本古希臘寓言集,。伊索是公元前六世紀(jì)希臘的一個(gè)奴隸,，善講寓言故事，后人搜集了古希臘流傳的寓言,，幾經(jīng)加工、編輯成書,，統(tǒng)歸在伊索的名下,，稱《伊索寓言》。

三,、對(duì)比教學(xué),，學(xué)習(xí)寓言,。

1、小組學(xué)習(xí),，教師參與;,。

2、檢驗(yàn)小組學(xué)習(xí)效果問題設(shè)計(jì)：

1,、《赫耳墨斯和雕像者》是怎樣以神喻人來(lái)刻畫赫耳墨斯的形象表現(xiàn)出深刻哲理的?(提示：根據(jù)赫耳墨斯的兩次心理活動(dòng)分析),。

分析提要：

(1)“想知道……”

自命不凡、愛慕虛榮三問價(jià)錢中的心理,。

進(jìn)一步表現(xiàn)他的小人之心和自高自大,。

(一)是要有豐富的想象和聯(lián)想;。

(二)是對(duì)故事中的人物的語(yǔ)言,、動(dòng)作和心理等進(jìn)行描寫,，藏寓意于故事中。

(三)拓展教學(xué),，創(chuàng)作寓言[教學(xué)構(gòu)想]學(xué)以致用,，讓學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中盡情展現(xiàn)他們的想象力，獲得成就感吧!

1,、

2,、

進(jìn)行講故事比賽將學(xué)生分為兩組進(jìn)行上臺(tái)講故事比賽，教師給予及時(shí)地表?yè)P(yáng)適時(shí)評(píng)價(jià),。

3,、

總結(jié)師生互評(píng)：可結(jié)合講故事情況展開互評(píng)，也可讓學(xué)生交流心得體會(huì),。

墨斯平時(shí)玩世不恭,不安心本職工作,故他的神像只能當(dāng)作添頭搭配給顧客,落得個(gè)近乎“白送”的身價(jià).老板的回答不僅對(duì)赫耳墨斯的虛榮心是一種毀滅性的打擊,更重要的是,作者意在借此表現(xiàn)出普通民眾對(duì)玩忽職守者的鄙棄和憎惡.

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十四

了解寓言,、伊索和《伊索寓言》的有關(guān)知識(shí)。

學(xué)習(xí)寓言運(yùn)用故事寄寓道理的寫法,，訓(xùn)練想象能力,。

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，戒驕戒躁,。

【情景導(dǎo)入】,。

在遙遠(yuǎn)的古希臘，生長(zhǎng)著一顆枝繁葉茂的智慧之樹,，據(jù)說(shuō)只要認(rèn)真地品嘗了它果子的人,，都會(huì)學(xué)得一份聰明。你們想嘗一嘗它的果實(shí)嗎,？今天,，就讓我們走近這棵樹，走進(jìn)《伊索寓言》,，品嘗它的智慧之果,。

【課題板示】,。

蚊子和獅子。

【錄音范讀】,。

提示：注意感受人物和寓意,。

【合作探究】。

赫爾墨斯是希臘神話中掌管旅行和商業(yè)的神,。

他想知道自己在人間收到多大的尊重,。

2、他為什么沒有直接問自己的身價(jià),？

太直接,，太唐突，顯得缺乏底氣,，沒有身份,。

沒有比價(jià)，不好判斷,。

也許自己的雕像位置不起眼,。

3、赫爾墨斯的心理活動(dòng)表現(xiàn)了什么,？

他的自信和自傲,。

4、他的自我期許沒有得到滿足,，說(shuō)明了什么,？

他過(guò)高地估計(jì)了自己。

第一次問,，試探性問價(jià),，目的明確，因而寫得簡(jiǎn)潔,，沒有附加描寫,。

第二次問，心中有底,，所以“笑”,，既表現(xiàn)了他的和藹和善，有表現(xiàn)了對(duì)赫拉的欣賞,。

第三次問,，加了“想”，表現(xiàn)了他較高的自我期許,，又鋪墊了下文的失望,。

古希臘人沒有嚴(yán)格的等級(jí)觀念。

7、最后一句話起什么作用,？

評(píng)論故事，揭示寓意（畫龍點(diǎn)睛）,。

8,、你們發(fā)現(xiàn)了這則寓言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)沒有？

一個(gè)故事,，一點(diǎn)評(píng)論。

9,、概括《蚊子和獅子》的故事情節(jié),。

蚊子打敗了獅子，得意時(shí),，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住,，被蜘蛛吃掉了。

10,、分析《蚊子和獅子》的寓意,。

打敗過(guò)大人物的人，極有可能被小人物打敗,。

再延伸一下……,。

得意不可忘形。得意忘形有危險(xiǎn),。

11,、這則寓言哪些地方有幽默感？

對(duì)獅子的嘲笑與諷刺,。

蚊子得意時(shí)吹著喇叭,，唱著凱歌，目空一切的樣子,。

12,、這兩則寓言，給了我們那些啟示,？

【課時(shí)小結(jié)】,。

別人送來(lái)的果子，吃了可以抑制我們的狂傲,。我們也可以先拿來(lái)填飽肚子,，為我們展翅高飛增添新的動(dòng)力。

【遷移拓展】,。

試著寫一則短小的寓言,，嘲笑那些貪婪者或無(wú)恥者。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十五

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的.尊重，就化作凡人,，來(lái)到一個(gè)雕像者的店里,。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢,？”雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元,。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少,？”雕像者說(shuō)：“還要貴一點(diǎn),。”后來(lái),，赫耳墨斯看見自己的雕像,，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神,，人們會(huì)對(duì)他更尊重些,，于是問道：“這個(gè)多少錢？”雕像者回答說(shuō)：“假如你買了那兩個(gè),，這個(gè)算饒頭,，白送?！?/p>

這個(gè)故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人,。告訴我們要謙虛，不要妄自尊大,。

小題1:解釋下列詞語(yǔ),。（3分）。

（1）凡人：______________________________,。

（2）庇護(hù)：______________________________,。

（3）虛榮：______________________________。

小題2:故事中的三問三答的內(nèi)容能不能調(diào)換,？為什么,？（3分）。

小題3:“赫耳墨斯又笑著問道”,，他“笑”的原因是,？（2分）。

小題4:寫宙斯和赫拉像與赫耳墨斯的價(jià)錢用的手法是,，這樣寫的作用是,？小題5:故事的結(jié)局不屑赫爾墨斯的反應(yīng)，但讀者可以想象他的反應(yīng)是,？（2分）,。

參考答案：

小題1:（1）這里指世間的人,。（2）包庇、袒護(hù),。（3）表面上的光彩,。

小題2:不能。因?yàn)榍皟纱问卿亯|,，有了這兩次的鋪墊,，第三次的問答才構(gòu)成鮮明的對(duì)比。

小題3:內(nèi)心驕傲,，輕視別人。

小題4:對(duì)照辛辣地諷刺貪慕虛榮的人,。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十六

了解寓言,、伊索和《伊索寓言》的有關(guān)知識(shí)。

學(xué)習(xí)寓言運(yùn)用故事寄寓道理的寫法,，訓(xùn)練想象能力,。

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，戒驕戒躁,。

在遙遠(yuǎn)的古希臘,，生長(zhǎng)著一顆枝繁葉茂的智慧之樹，據(jù)說(shuō)只要認(rèn)真地品嘗了它果子的人,，都會(huì)學(xué)得一份聰明,。你們想嘗一嘗它的果實(shí)嗎？今天,，就讓我們走近這棵樹,，走進(jìn)《伊索寓言》，品嘗它的智慧之果,。

蚊子和獅子,。

提示：注意感受人物和寓意。

赫爾墨斯是希臘神話中掌管旅行和商業(yè)的神,。

他想知道自己在人間收到多大的尊重,。

2、他為什么沒有直接問自己的身價(jià),？

太直接,，太唐突，顯得缺乏底氣,，沒有身份,。

沒有比價(jià)，不好判斷,。

也許自己的雕像位置不起眼,。

他的自信和自傲,。

4、他的自我期許沒有得到滿足,，說(shuō)明了什么,？

他過(guò)高地估計(jì)了自己。

5,、赫爾墨斯三次問價(jià)有何不同,？

第一次問，試探性問價(jià),，目的明確,，因而寫得簡(jiǎn)潔，沒有附加描寫,。

第二次問,，心中有底，所以“笑”,，既表現(xiàn)了他的和藹和善,，有表現(xiàn)了對(duì)赫拉的欣賞。

第三次問,，加了“想”,，表現(xiàn)了他較高的自我期許，又鋪墊了下文的失望,。

古希臘人沒有嚴(yán)格的等級(jí)觀念,。

7、最后一句話起什么作用,？

評(píng)論故事,，揭示寓意（畫龍點(diǎn)睛）。

8,、你們發(fā)現(xiàn)了這則寓言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)沒有,？

一個(gè)故事，一點(diǎn)評(píng)論,。

9,、概括《蚊子和獅子》的故事情節(jié)。

蚊子打敗了獅子,，得意時(shí),，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住，被蜘蛛吃掉了,。

10,、分析《蚊子和獅子》的寓意。

打敗過(guò)大人物的人,，極有可能被小人物打敗,。

再延伸一下……,。

得意不可忘形。得意忘形有危險(xiǎn),。

11,、這則寓言哪些地方有幽默感？

對(duì)獅子的嘲笑與諷刺,。

蚊子得意時(shí)吹著喇叭,，唱著凱歌，目空一切的樣子,。

12,、這兩則寓言，給了我們那些啟示,？

別人送來(lái)的果子,，吃了可以抑制我們的狂傲。我們也可以先拿來(lái)填飽肚子,，為我們展翅高飛增添新的動(dòng)力。

試著寫一則短小的寓言,，嘲笑那些貪婪者或無(wú)恥者,。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十七

赫爾墨斯是聽完雕像者的話后，氣得腦袋都快要爆炸了,，可是他還是忍住了,。赫爾墨斯說(shuō)道：“難道你就不怕他報(bào)復(fù)嗎？”說(shuō)完也不知道雕刻者在說(shuō)什么就離開了,。

赫爾墨斯是回到天上以后,，想起剛才那件事，非常生氣,，決定要教訓(xùn)雕像者一頓,，讓他不在忽視他的存在。于是他就施了一道魔法給雕像者,。

第二天,，雕像者發(fā)現(xiàn)他的雕像被砸的一塌糊涂，他憤怒地說(shuō)道：“這到底是誰(shuí)干的,，嗚嗚嗚……”他開始回憶昨天發(fā)生的事情,，想起了一個(gè)人的話很奇怪。這時(shí)他心里想道：難道是他干的,？于是雕像者四處尋找著那個(gè)人,，可是整怎么也沒找到。等他回到家時(shí),，門口已經(jīng)有很多債主在向他追債,。雕刻者又想：這些債主平時(shí)都不會(huì)上門追債的啊,，今天怎么就來(lái)了呢？正想間,，那些債主看見雕刻者回來(lái)了,，都兇惡的地說(shuō)道：”喂，你什么時(shí)候把石料費(fèi)給我”,。話音剛落另一個(gè)債主又說(shuō)道：“喂,，你欠我的錢你到底要拖到什么時(shí)候還啊，那些錢我可是借混混的,，如果你再不還,，我可不敢保證他們會(huì)對(duì)你做什么?！?/p>

雕刻者頓時(shí)沒了主意,，就急忙跑了，可是那些債主好想和他有深仇大恨一樣的,，緊追不舍,，跑著，雕刻者逃到了一個(gè)被廢棄的神殿,，債主們一進(jìn)去就變成一個(gè)個(gè)雕像,，雕刻者頓時(shí)驚恐萬(wàn)分。

雕刻者看著神像,，是普羅米修斯的,，雕刻者對(duì)著神像悲哀的說(shuō)道：“人類的保護(hù)神啊，我到底做錯(cuò)了什么,，您為什么這樣來(lái)懲罰我?！钡窨陶叩脑挶徽迷谡谛逕挼钠樟_米修斯聽到了,，就幫他解除了魔法，普羅米修斯發(fā)現(xiàn)這魔法是赫爾墨斯的,，于是他不顧被再次鎖到高加索山的危險(xiǎn),，終于找到了赫爾墨斯。赫爾墨斯很驚訝的說(shuō)道：“你不是被我父親在到高加索山上的嗎,？你怎么出來(lái)的?！逼樟_米修斯說(shuō)道：“現(xiàn)在沒時(shí)間跟你解釋這個(gè),，說(shuō)，你為什么要傷害一個(gè)無(wú)辜的人類,?！焙諣柲拱涯羌虑檎f(shuō)了一遍以后,，普羅米修斯這時(shí)才恍然大悟。他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“難道你就沒有錯(cuò)嗎,？你身為商人的庇護(hù)神,，卻沒有為他們做幾件有益的事情,；每一個(gè)神使都應(yīng)該虛懷若谷,，你卻愛慕虛榮……別人是否尊敬你你自己知不知道并不重要，重要的是我們每一個(gè)人應(yīng)該做好自己該做的事情,?！焙諣柲孤牶蠛軕M愧,。

從此,，赫爾墨斯敬職敬責(zé)，人們也對(duì)赫爾墨斯越來(lái)越尊敬,。宙斯知道這件事后，發(fā)現(xiàn)普羅米修斯把赫爾墨斯教育得如此敬職,，心中滿是歡喜，不但免除了他的罪名,，還讓他繼續(xù)當(dāng)人類保護(hù)神,。也從此,，普羅米修斯又能造福人類了,。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十八

《赫爾墨斯與雕像者》是《伊索寓言》中的名篇，又是人教版七年級(jí)上冊(cè)教材第六單元中的一個(gè)寓言學(xué)習(xí)的文本,。這一單元的課文都是想象極為豐富的學(xué)習(xí)文本,，除寓言外，還有童話,、神話等,。因此，結(jié)合單元的學(xué)習(xí)要求,，本課的教學(xué)應(yīng)關(guān)注到對(duì)寓言文體的了解（寓言的概念,、特點(diǎn)等）,；對(duì)寓意準(zhǔn)確而豐富多元的把握；還要對(duì)寓意的傳達(dá)方式（如諷刺）及效果有初步的理解,。

1,、還原閱讀,。

這則寓言就內(nèi)容而言非常簡(jiǎn)單，學(xué)生一望而知,，學(xué)生對(duì)寓意的把握也不存在難點(diǎn)，但從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度講,，這樣的文本我們教學(xué)的目的不在于告訴學(xué)生是什么,，而在于讓他明白為什么，即為什么這個(gè)故事能得出這樣的寓意,。

因此通過(guò)對(duì)故事的還原,，還原出這個(gè)寓言故事（即“言”）的核心主干：赫爾墨斯問自己雕像的價(jià)格。然后對(duì)比課文會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)主干的基礎(chǔ)上豐富出來(lái)的內(nèi)容更能表現(xiàn)人物的心理及性格特點(diǎn),，也更容易表現(xiàn)寓意,。因此這種還原的過(guò)程能讓學(xué)生清晰地把握作者的創(chuàng)作過(guò)程，了解作者是如何通過(guò)文字細(xì)節(jié),、情節(jié)等將干癟的故事核心豐富成一個(gè)故事,，從而和寓意合理地聯(lián)系起來(lái)。有助于學(xué)生更好地理解寓意和故事的的關(guān)系,。

2,、對(duì)比助讀,。

通過(guò)對(duì)語(yǔ)言細(xì)節(jié)的改變?cè)O(shè)計(jì)了比較閱讀的內(nèi)容,，使得學(xué)生的品析更有針對(duì)性，更能體會(huì)人物的心理,、品質(zhì)等,。

3、想象助讀,。

抓住赫爾墨斯的“想”設(shè)計(jì)想象的環(huán)節(jié),，讓學(xué)生揣摩想象赫爾墨斯的心理活動(dòng)，使得學(xué)生能更加準(zhǔn)確地把握赫爾墨斯的心理,，把握這個(gè)人物的特點(diǎn),。

了解寓言文體的相關(guān)知識(shí)（概念,、特點(diǎn)）。

通過(guò)比較閱讀,，品味文本中的細(xì)節(jié),，理解并感受文本的諷刺效果。

設(shè)計(jì)一定的學(xué)習(xí)活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的思考,，多元解讀文本的寓意,。

屏幕顯示寓言《烏鴉與狐貍》內(nèi)容：

有只烏鴉偷到一塊肉，銜著站在大樹上,。路過(guò)此地的狐貍見到后,，口水直流，很想把肉弄到手,。他便站在樹下,，大肆夸獎(jiǎng)烏鴉的身體魁梧、羽毛美麗,，還說(shuō)他應(yīng)該成為鳥類之王,，若能發(fā)出聲音，那就更當(dāng)之無(wú)愧了,。烏鴉為了要顯示他能發(fā)出聲音,，便張嘴放聲大叫，而那塊肉掉到了樹下,。狐貍跑上去,，搶到了那塊肉，并嘲笑說(shuō)：“喂,，烏鴉,，你若有頭腦，真的可以當(dāng)鳥類之王,?！?/p>

設(shè)問：這個(gè)故事有何特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)看,。

示例：（1）故事很短,；（2）主人公是動(dòng)物；（3）運(yùn)用了擬人化的寫法,；（4）具有諷刺意味,；（5）說(shuō)明了一個(gè)道理；（6）目的是給人們某種警示,；（7）用一個(gè)淺顯的小故事來(lái)講一個(gè)深刻的道理,；等等。

其實(shí)用一個(gè)特點(diǎn)概括就是：這是一個(gè)寓言故事。

寓言即用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理,。篇幅簡(jiǎn)短,，具有鮮明的諷刺性、哲理性和勸喻性,。簡(jiǎn)言之,，寓言即寓“意”于“言”?！耙狻本褪悄莻€(gè)意味深長(zhǎng)的道理,，而“言”則是那個(gè)假托的故事。

1,、請(qǐng)自由朗讀寓言,。

2、找出這則故事（即“言”）的核心主干,。誰(shuí),？——做什么？

寓意（意）：諷刺愛慕虛榮而不被重視的人,。

3,、作者對(duì)這個(gè)故事的核心主干豐富了哪些內(nèi)容？

（1）赫爾墨斯為什么要問自己雕像價(jià)格,？——想知道他在人間受到多大的尊重,。

（2）他如何問價(jià)？——化作凡人-先問宙斯-再問赫拉-最后問自己,。

（3）他問價(jià)的結(jié)果如何,？——算饒頭，白送,。

由還原出來(lái)的故事的核心主干并不能直接得出作者的寓意,，不能完成表達(dá)諷刺、寄寓道理的任務(wù),，我們看作者在言和意之間豐富了哪些內(nèi)容,，從而使之建立聯(lián)系。

由豐富的內(nèi)容才可以看出赫爾墨斯的虛榮,、自負(fù)以及不受重視,，也才能感受到諷刺，得出啟示,。因此,，真正讓故事寄寓道理完成諷刺的是這些豐富出來(lái)的內(nèi)容細(xì)節(jié),，即故事的豐滿血肉而非骨架（那個(gè)故事的核心主干）,。

這則寓言非常短小，統(tǒng)共不足兩百字，沒有闊大的篇幅,，沒有大起大落的情節(jié),，沒有眾多的人物，但一些細(xì)節(jié)的生動(dòng)點(diǎn)染卻讓諷刺的效果達(dá)到極致,。

1,、整個(gè)故事中有許多值得玩味的細(xì)節(jié)，請(qǐng)你試著找一找,。

（4）雕像者的回答,。

（一）品析赫爾墨斯的“想”：

a、對(duì)比助讀——顯性的“想”

第1想：原文：想知道他在人間受到多大的尊重,。

改文：想知道他在人間是否受到尊重,。

第2想：原文：心想……人們對(duì)他會(huì)更尊重些。

改文：心想……人們對(duì)他也許會(huì)更尊重些吧,。

【品析】第1處的“想”,，通過(guò)對(duì)比閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)赫爾墨斯一開始就迫切地想知道自己在人間受尊重的程度,，他似乎對(duì)于自己的受尊重毫不懷疑,，只是不確定這種尊重大到何種程度，因而要到人間做一次驗(yàn)證,，一個(gè)“想知道”讓他的人間之行充滿了目的性,，“多大的尊重”則大大拔高了他的自我期許，將其內(nèi)心的自視甚高渲染到極致,，一個(gè)自負(fù)者的形象豁然而出,。

第2處的“想”，改文與原文相較,，推測(cè)代替了確定,，原文中的“會(huì)更尊重些”將赫爾墨斯的極高的自我認(rèn)定表達(dá)得斬釘截鐵：我是神使，又是商人的庇護(hù)神,，人們沒有絲毫的理由不尊重我,！將他的盲目自大渲染到極致。

b,、想象助讀——隱性的“想”

關(guān)于赫爾墨斯的“想”,，文中有兩處明“想”，文中還應(yīng)該有很多隱性的“想”,，請(qǐng)你選擇一處恰當(dāng)?shù)奈恢?，補(bǔ)充一個(gè)都赫爾墨斯的“想”。

【比如】,。

在得知宙斯雕像的價(jià)格之后,，應(yīng)該有一“想”：呵呵,，太好笑了，堂堂的眾神之王才值一個(gè)銀元,，看來(lái)人們對(duì)我的尊重肯定要超過(guò)他了,。

在得知赫拉的雕像價(jià)格之后，應(yīng)該有一“想”：赫拉的居然比宙斯的貴,，看來(lái)眾神之王最不值錢了,，不過(guò)赫拉的也不過(guò)貴一點(diǎn)點(diǎn)，他們雖然在神界地位高,，但是人們并不一定買他們的帳,，因?yàn)樗麄兏藗兊膶?shí)際生活沒有什么太大的關(guān)系，我可不一樣的,，我跟人們的實(shí)際生活息息相關(guān),。看來(lái)我的雕像價(jià)格絕對(duì)有望超過(guò)他們,！

在赫爾墨斯最終得知自己的雕像為白送之后,，應(yīng)該還有一“想”：怎么會(huì)這樣？居然白送,！這些商人真是太不識(shí)貨了,！我保佑他們，他們居然如此不尊重我,！

總之,，這些顯性的和隱性的“想”，都在幫助塑造赫爾墨斯這個(gè)自負(fù),、盲目自大,、自視甚高的形象，越是能擴(kuò)大一點(diǎn),，就越能增大諷刺的效果,。

（二）品析赫爾墨斯的“問”、“笑”：

a,、對(duì)比助讀：

第1問：原文：就化作凡人,，來(lái)到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像,，問道……,。

改文：就來(lái)到一個(gè)雕像者的店里。他看見愛神丘比特的雕像,，問道……,。

第2問：原文：赫爾墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”

第3問：原文：這個(gè)值多少錢,？

改文：值多少錢,？

【品析】對(duì)比第一處改動(dòng)的內(nèi)容,，我們很容易發(fā)現(xiàn)，赫爾墨斯這一次的“問”頗費(fèi)心機(jī),，并且是有備而來(lái)。先是化作凡人,，而不是直接進(jìn)店詢問,；并且先問眾神之王宙斯雕像的價(jià)格，而不是先問一個(gè)普通的神的雕像價(jià)格,，更不是直接問自己的雕像價(jià)格,。這種曲折的問恰恰摹寫出赫爾墨斯的虛榮、自負(fù),?；鞣踩吮苊饬酥苯訂杻r(jià)不合己意被人認(rèn)出的尷尬，先問價(jià)眾神之王更可看出其爭(zhēng)鋒主神的盲目自信,，同時(shí)不直接問自己的價(jià)格也是為了避免不合己意的尷尬,。

對(duì)比第二處的改動(dòng)的內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn),，赫爾墨斯的表情于不經(jīng)意間顯露出來(lái)：笑,。這是他問價(jià)過(guò)程中的唯一一次表情的流露。他這次凡間之行先是喬裝改扮,、掩飾身份,，繼而兩問主神、暗中比較,，走的是迂回路線,，非常低調(diào)。一切心態(tài)均掩飾得絲毫不露,，在虛榮自負(fù)中不忘謹(jǐn)慎,。然而百密一疏，或者說(shuō)畢竟難掩全部的內(nèi)心,，一個(gè)忍不住的“笑”將一切偽裝剝除,。“赫爾墨斯又笑著問道”,，笑之前著一“又”字,，頗耐玩味：可見在聽到主神宙斯雕像價(jià)值僅有一個(gè)銀元之后，赫爾墨斯的內(nèi)心已經(jīng)笑過(guò)一回,，只不過(guò)忍住了,。而在他問赫拉雕像之前，這個(gè)“笑”終于沒能忍住,，不經(jīng)意地跑了出來(lái),，輕慢竊喜之心已經(jīng)隨“笑”而出：為宙斯的價(jià)格不過(guò)爾爾而有輕慢意,，為自己的價(jià)格將有極大的機(jī)會(huì)超過(guò)宙斯而竊喜。接下來(lái)問價(jià)赫拉更是頗具野心：眾神之王的價(jià)格不過(guò)一個(gè)銀元,，那么他的老婆的價(jià)格應(yīng)該也不會(huì)高,，這樣自己的價(jià)格就更有可能遠(yuǎn)超他們。于是不禁而“笑”,。一個(gè)“笑”字,，赫爾墨斯的虛榮自負(fù)之心自然而出。

第三處的“問”的內(nèi)容多了一個(gè)“這個(gè)”,，可以和前兩次的“問”作比較,。

一問“值多少錢？”問者心緒復(fù)雜,，既有看似不經(jīng)意的掩飾,，又有不屑一問的輕慢，還有欲與之比肩而擔(dān)心其價(jià)過(guò)高的小緊張,。二問“赫拉的雕像值多少錢”,，這一問表情難抑內(nèi)心的竊喜與輕慢。三問“這個(gè)值多少錢,？”增加了“這個(gè)”兩字,，鄭重之意味全出，前面的二問不過(guò)為這一次鋪墊而已,，因此這一問不僅增加了“這個(gè)”,，還增加了細(xì)致的心理描寫——“想”的內(nèi)容。這種鄭重中更多地醞釀著赫爾墨斯呼之欲出的自我期許：等著瞧吧,！看看我的雕像的價(jià)格,！肯定比宙斯他們的高得多呀！

三次發(fā)問,，一問宙斯,，二問赫拉，三問自己——所參照者均為重量級(jí)之神,，自視甚高,；曲折鋪墊，自我期許愈來(lái)愈高,。

（三）品味雕像者的回答,。

原文：假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭,，白送,。

改文：這個(gè)要便宜些，只要半個(gè)銀元,。

【品析】通過(guò)比較,，會(huì)發(fā)現(xiàn)原文更能表現(xiàn)赫爾墨斯雕像的不值錢,，也更能與前面赫爾墨斯對(duì)自己雕像價(jià)格的極高的期望形成巨大反差：原以為價(jià)格會(huì)遠(yuǎn)超宙斯、赫拉,，結(jié)果卻是一文不值,，白送的饒頭。這種反差產(chǎn)生了諷刺的效果,，前面赫爾墨斯所有的行為便顯得可笑,。

2、小結(jié)：綜上所述,，這一則寓言看似短小,，然而從細(xì)節(jié)處玩味,，韻味頗豐,。二“想”三“問”

一“笑”，幾個(gè)細(xì)節(jié)活畫出一個(gè)極為自負(fù),、盲目自信,、自視甚高、虛榮無(wú)比的赫爾墨斯,。

而赫爾墨斯無(wú)限膨脹的自我期許和自我認(rèn)定在最后與雕像者漫不經(jīng)心的回答形成巨大反差,，自視甚高對(duì)應(yīng)的卻是一錢不值！抬得愈高,，跌得愈重,。

個(gè)人期望與結(jié)果的差距拉得越大，諷刺的意味就越濃,。好的作者就是在絞盡腦汁地想怎樣拉大這種差距,，即怎樣充分顯示赫爾墨斯的自負(fù)自大與虛榮，再怎樣充分表明他的雕像的一錢不值,。

至此,，作者的諷刺運(yùn)用之妙才全部彰顯。譬如攔水為瀑,，懸之于最高處,，垂瀉而下，必能聲勢(shì)浩然,，酣暢淋漓,。又如呵氣成球，氣足而球大,，大至極限處,，一針而刺，盡余破皮而已,。

【過(guò)渡】品味這些小細(xì)節(jié),，我們感受到的是寓言的濃濃的諷刺意味,，這種諷刺帶給我們的不僅是會(huì)心一笑，更多的是直指人心的警醒：有同此缺點(diǎn)的人會(huì)禁不住反躬自省,，無(wú)此缺點(diǎn)的人亦會(huì)自我警示,。而這，就是寓言的意義,，或者說(shuō)是諷刺的意義,。可以說(shuō)諷刺詩(shī)寓言的靈魂,，因?yàn)楫?dāng)人們苦口婆心地正面勸誡我們：千萬(wàn)不要愛慕虛榮?。∏f(wàn)不要自負(fù)自大??！我們往往言不過(guò)耳，沒有作用,，只有諷刺,，一刺中的，留下傷痛,，才有警醒,。而好的寓言往往將勸喻隱含于絕妙的諷刺。

下面我們就來(lái)看看刺痛我們的故事給了我們?cè)鯓拥木尽?/p>

伊索寓言的特點(diǎn)：在寓言的最后言明寓意,，這是編者添加的,，是編者對(duì)寓意的解讀，那么我們也可以有自己的解讀,。

刪除寓言結(jié)尾的寓意,，根據(jù)自己的理解，模仿結(jié)尾“這個(gè)故事適用于的人”,，或者運(yùn)用“這則寓言告訴我們”的句式,，重新擬寫寓意。

請(qǐng)你根據(jù)寓意,，重寫故事,。

如果想要突出這個(gè)寓意：這個(gè)故事告訴我們不同的人看待事物的角度不同，得出的評(píng)價(jià),、結(jié)論就不同,。以《宙斯和雕像者》為題，修改寓言,，或者以“宙斯”為主人公,，重寫寓言。

要求：（1）寓言故事要與寓意吻合；（2）通過(guò)細(xì)節(jié),、用詞等凸顯諷刺效果,；（3）對(duì)人們有警示、勸喻的力量,。

赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十九

赫爾墨斯聽完雕像者的話,，實(shí)在不敢相信自己的耳朵。渾然不知自己頭發(fā)都?xì)獾秘Q了起來(lái),，真想立即把這個(gè)雕像者狠狠地揍一頓,。

雕像者見赫爾墨斯若有所思的樣子，解釋道：“這幾年像我們做生意的總是回回吃回扣,，他根本就沒有庇佑我們,。那還是神么？真是太氣人了,。哦對(duì),，你決定了沒，你買還是不買??？要不…送你兩個(gè)赫爾墨斯的雕像也行,?！?/p>

赫爾墨斯聽了別提有多難受了，猛地靈機(jī)一動(dòng),，說(shuō)：“我出五個(gè)銀元好不好,？條件是，你把那兩個(gè)雕像作為饒頭給我,?！?/p>

這回該輪到雕像者驚訝了，天底下還有這樣的傻瓜,，愿意出那么多錢去買一個(gè)饒頭,，于是慌忙點(diǎn)頭答應(yīng)了。

付出多一點(diǎn)的錢,，誰(shuí)是饒頭誰(shuí)不是饒頭又有什么區(qū)別呢,？

但是，此時(shí)的赫爾墨斯還沉醉在他自認(rèn)為“聰明絕頂”的買賣中呢,。