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創(chuàng)建文明校園手抄報篇一

創(chuàng)建全國文明校園是當前教育工作的重要任務之一,。作為學生，我深有感觸地參與了我們學校的文明校園創(chuàng)建工作,。通過這段時間的積極參與和親身體驗,，我深刻地領悟到文明的重要性和它對學校和同學們的積極影響。下面我將分幾個方面來談談我的心得體會,。

第二段：樹立文明行為的校園氛圍,。

創(chuàng)建全國文明校園的第一步就是樹立文明行為的校園氛圍。學校采取了一系列措施,，從課堂到校園各個角落,，注重教師和學生的文明言行教育，營造了一個良好的學習和生活環(huán)境,。我們學生積極響應,，自覺遵守校規(guī)校紀，在校園內保持文明行為,，不亂扔垃圾,、不隨地吐痰，甚至會互相提醒,。文明行為在學校成為一種風尚,，形成了濃厚的文化氛圍，使學校面貌煥然一新,。

第三段：傳播文明校園的種子。

創(chuàng)建全國文明校園還要進行文明校園的宣傳,，傳播文明校園的種子,。學校組織了各種形式的宣傳活動，包括文明校園標語,、海報,、宣傳片等。我在參與這些活動的過程中,，發(fā)現(xiàn)同學們紛紛積極參與并創(chuàng)造了很多有創(chuàng)意,、有意義的作品,。我們的合作和團隊精神也得到了鍛煉和提升。協(xié)力宣傳文明校園,，我們也在不知不覺中提高了自己的文化素質和文明修養(yǎng),，將理念和實踐相結合，成為文明校園宣傳的一道亮麗風景,。

第四段：實踐鍛煉中成長,。

參與文明校園創(chuàng)建不僅是為了提高自己的文化修養(yǎng)，更是為了鍛煉自己的能力,，培養(yǎng)自己的責任心和團隊合作精神,。在規(guī)劃組織活動的過程中，我深刻地體會到合理分工和團隊協(xié)作的重要性,，學會了如何與他人合作,，培養(yǎng)了自己的溝通能力和解決問題的能力。同時,，我也體驗了一些管理與組織的技巧,，比如如何調動資源和激勵他人。通過這些寶貴的實踐經驗,，我不僅鍛煉了自己的能力,，更深刻地認識到團隊合作的力量。

第五段：文明校園的未來展望,。

通過參與創(chuàng)建全國文明校園的過程,，我深深地認識到文明對學校和同學們的重要性。文明不僅給我們帶來了良好的學習與生活環(huán)境,，更在這個過程中成長和進步,。而這種文明也會影響和推動我們走向更廣闊的道路。我相信,，在全國文明校園的創(chuàng)建下,，我們學校將越來越好，我們的文明修養(yǎng)會讓我們成為更優(yōu)秀的人,。同時,，我也希望我們能夠將這種文明的力量帶到社會，成為社會中的良好公民,，共同創(chuàng)造美好的社會生活,。

總結：

通過參與創(chuàng)建全國文明校園的經歷，我深刻認識到文明的重要性和它對學校和同學們的積極影響,。樹立文明行為的校園氛圍,、傳播文明校園的種子、實踐鍛煉中成長,，這些都讓我更加明白了文明給我們帶來的正面影響,。我希望這個經歷能夠成為我人生中的一筆寶貴財富,，我也將把這種文明的力量傳遞下去，成為一個更加優(yōu)秀和有責任心的人,。讓我們共同努力,，為創(chuàng)建更美好的全國文明校園貢獻我們的一份力量。

創(chuàng)建文明校園手抄報篇二

為了貫徹商洛市市委,、市政府創(chuàng)建全國文明城市的工作要求,，根據(jù)《商州區(qū)創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案》精神和閆村鎮(zhèn)的部署，我校周密計劃,，積極行動,，以創(chuàng)建文明校園活動持續(xù)化、規(guī)范化,，大力開展“教書育人,、環(huán)境育人、管理育人,、服務育人”的各項活動,，結合我市創(chuàng)建全國文明城市的工作實際，制定本方案,。

一,、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，全面貫徹落實科學發(fā)展觀,，積極動員學校、家庭及社會多方力量,，參與創(chuàng)建全國文明城市的工作,。通過文明校園創(chuàng)建活動的開展，進一步推進文明校園的建設,，不斷提升師德,、師風水平，營造安全,、穩(wěn)定,、文明、和諧的育人環(huán)境,，確保廣大學生健康成長,。

二、工作目標,。

斷加強學校環(huán)境治理和內部管理工作，加強師德,、校風建設,，爭取為我市創(chuàng)建全省文明城市貢獻出一份力量,。

三、組織機構及職責,。

組長：張記成組員：陳光旭陳虎張會阮英德趙淑芳,。

（二）工作職責：

1．在市委、市政府創(chuàng)文領導小組和區(qū)黨委領導下,，負責南京希望小學創(chuàng)建“文明校園”的組織,、指揮和協(xié)調工作。

2．制定爭創(chuàng)“文明校園”工作規(guī)劃,。審定學校各班制訂的有關措施和辦法,。

3．審定創(chuàng)建“文明校園”工作方案，組織實施校園精神文明建設活動,，研究解決爭創(chuàng)“文明校園”工作中存在的有關問題,。

我們采取“依托校園，創(chuàng)建文明”的創(chuàng)建思路,，從這八個字的文化系統(tǒng),，深化創(chuàng)建文明校園的內涵，突出創(chuàng)建文明校園的精神,，體現(xiàn)創(chuàng)建文明校園與學校文化教育的互動融合,。

我們致力于建設一個文明校園，挖掘學校的人文精神,，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想,，通過“設計個性化、環(huán)境育人化,、行為規(guī)范化,、活動序列化、校風優(yōu)良化”形成文明校園的文化特色,。

在文明校園建設方面,，我們堅持整體性原則，使文明校園建設充滿與眾不同的個性化特色,。

我們建立文明校園建設領導小組,，構建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網絡,，下設宣傳組,、管理組、美化組,。我們把任務分工到人,，分項到位，把文明校園建設分解成六個子文化：場地文化、道路文化,、樓道文化,、園地文化、教室文化,、陣容文化,。各項任務有明確的目標，各部門負責人履行職責,，這樣確保了文明校園建設過程的有條不紊,，井然有序。

在此基礎上,，我們制定三步實施策略,。第一步：美化環(huán)境，要求硬件配合,，以使環(huán)境給人以無聲的文明教育,；第二步：美化言行，要求師生人人舉止文明,；第三步,，美中求特，結合校情發(fā)揮師生創(chuàng)造力,，創(chuàng)出文明校園教育特色,。

五、主要措施和工作任務,。

1,、強化“教書育人”理論，創(chuàng)建學校德育管理體系,。

切實加強教師的職業(yè)道德教育,，進一步完善健全學校德育工作體系，充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，為關心教師成長,、積極參與學校民主管理搭建平臺，暢通教師思想交流渠道,。

要進一步加強法律,、法規(guī)教育，引導教師自覺遵守《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關教育法律、法規(guī),。

點,。

大力開展教學研究,，開展教師技能大賽、教師示范課展示,、骨干教師優(yōu)秀課展示,、師徒結對一幫一等活動，從而幫助教師了解教育教學規(guī)律,，精通自己業(yè)務范圍的基礎理論、專業(yè)知識和實驗技能,，積極參加教研活動,，不斷積累教學經驗，努力提高教育,、教學水平和授課,、育人藝術，不斷提高業(yè)務素質,。

2,、細化“管理育人”內涵，提升師生文明素養(yǎng),。

充分發(fā)揮德育課程主渠道作用,，上好班會課、思品課,、中隊展示課的基礎上,，充分挖掘學科教材德育教育因素，進行德育滲透,。要結合學生的年齡特點,，把文明行為習慣養(yǎng)成教育，貫穿于學校德育教育的全過程,，落實到具體的教育實踐中,，教育學生“從小事做起，從我做起,，從現(xiàn)在做起”,。

學校通過多種途徑，采取多種方式,，搭建養(yǎng)成教育平臺,。通過開展“我表演，我成功”,、“國旗下講話”,、“文明班級評比”、“學習標兵評比”等各類有效德育實踐活動,，實現(xiàn)活動育人,，教育學生養(yǎng)成文明習慣,，養(yǎng)成遵紀守法、團結互助,、講文明,、懂禮貌、愛衛(wèi)生等優(yōu)秀品質,。

切實加強校園環(huán)境建設,，搞好學校操場、教室,、廁所衛(wèi)生管理,，建立衛(wèi)生責任區(qū)，掛牌落實到具體責任人,，切實改善衛(wèi)生條件,，力求達到：地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角,；教室窗明幾凈,，環(huán)境布置典雅，什物堆放有序,，令人賞心悅目,。建立全天候保潔、及時清掃,、長期保持的衛(wèi)生工作機制,。

3、深化“環(huán)境育人”意識,，打造校園文化品牌,。

冶師生情操，激發(fā)學生的上進心和求知欲,，使文化審美主體的教師和學生產生持久的,、潛移默化的影響。努力做好以下校園文化建設工作：

（1）懸掛室內外標語,，建立文化墻,；增設校園內各種提示牌（安全、節(jié)水,、衛(wèi)生,、愛護等），處處提示,、警醒學生,。

（2）持續(xù)做好校園文明班評比欄、童心妙語張貼欄,、作品成果展示欄,、教學與教研宣傳欄,、少先隊宣傳欄、身心健康欄,，及時更新已有的閱報欄,、光榮榜、思想政治宣傳欄,、校務公開宣傳欄等,。

（5）結合校園規(guī)劃，搞好校園綠化建設,。校園規(guī)劃要力求合理,，功能分區(qū)明確。充分利用校園空地栽花種草,，打造環(huán)境寧靜優(yōu)美、樹木花草相映成趣,、道路平坦整潔的校園,。

學校的評價一定要科學化，只有做到了科學化,，才能促使文明校園建設走的更遠,，效果更佳。

1.單項評價與綜合評價相結合,。

在單項評價方面我們評選出“文明小衛(wèi)士,、優(yōu)秀學生、文明模范生,；在綜合評價方面,，開展校園“文明班級’評選”，鼓勵師生創(chuàng)造性的開展文明教育,，以形成良好的文明校園建設風尚,。

2終極評價與過程評價相結合。

學校每學期都評選出“文明十優(yōu)班級”,，這是在一個階段內的終極評價,。同時，學校還一天一檢查,，一周一評比,，專設“文明班牌”。終極評價與過程評價相結合,，使學校的文明校園建設重在過程,，落到實處。

3.校內評價和校外評價相結合,。

在評價過程中,，學校不僅要求學校內部,、教師內部、學生內部搞評價,，最后還請學生家長及上級領導到學校做問卷調查及座談,，多渠道多方位的評價更有利于文明校園建設的改進和推進。

文明校園建設真正體現(xiàn)了以師生為主體,，以活動為載體,，以校園文化為靈魂的融思想性、知識性,、參與性,、教育性為一體的特點。文明校園建設背后是文化,、是體制,、是科學。大良實驗小學一定會扎實做好各項工作,，積極創(chuàng)建文明校園,，為商洛市創(chuàng)建全省文明城市貢獻出一份力量。

創(chuàng)建文明校園手抄報篇三

作為一名學生,，我非常有幸有機會參與創(chuàng)建全國文明校園的行動中,。通過參與這一活動，我深刻體會到了文明校園帶給我們的改變和影響,。在這篇文章中,，我想分享一些我個人的心得和體會，希望能夠激勵更多的人投身于文明校園的創(chuàng)建和維護工作,。

第二段：營造良好的學習氛圍,。

要創(chuàng)建文明校園，首先要注重營造良好的學習氛圍,。在我們的學校中,，我們設立了自習室，為同學們提供了一個安靜,、舒適的學習環(huán)境,。同時，我們鼓勵同學們自覺遵守學校紀律,，不打鬧,、不嬉戲，以確保課堂上的學習氛圍良好,。我親身感受到了這一舉措帶來的好處,，不僅自己能夠更加集中精神學習，課堂上的講解也更加清晰明了,。

第三段：倡導文明禮儀,。

在文明校園的創(chuàng)建中,，文明禮儀是一個很重要的方面。作為學生,，我們應該從小事做起,，做到文明有禮。舉個例子,，我們學校規(guī)定在上課前要排隊入場,，并相互禮貌地打招呼。這樣的規(guī)定讓同學們養(yǎng)成了互相尊重和關心的好習慣,。同時,，學校也舉辦了一系列的文明禮儀教育活動，教導我們如何行走有序,、如何禮讓他人等,。通過這些活動，我們同學們的禮儀素養(yǎng)得到了大幅提升,。

第四段：文明校園的創(chuàng)建需要共同努力,。

文明校園的創(chuàng)建需要全校師生的共同努力。學校組織了一次大掃除活動,，邀請全校師生一起清理校園里的垃圾。大家分工明確,，積極參與,，校園里不久變得干凈整潔起來。同時,，學校還組織了一些志愿者服務活動,，我們通過義務勞動來為學校做貢獻。這些活動讓我們學會了團結合作,、互幫互助,，弘揚了正能量。我相信只有每個人都參與其中,，文明校園的建設才能取得良好的效果,。

第五段：維護文明校園。

創(chuàng)建文明校園只是第一步,，我們還要持之以恒地維護文明校園的成果,。我們學校制定了一系列的管理辦法，對學生進行教育引導,。同時,，我們也成立了文明行動志愿者隊伍，定期巡視校園,，提醒同學們注意文明修養(yǎng),。此外,，學校還加強了與家長和社會的溝通，鼓勵家長參與到文明校園的創(chuàng)建和維護中來,。只有持續(xù)不斷地付出努力,，才能夠保持校園的文明環(huán)境。

結尾：

通過參與創(chuàng)建全國文明校園的活動,，我深深體會到了文明校園帶給我們的變化和成長,。通過營造良好的學習氛圍、倡導文明禮儀,、全校師生的共同努力以及維護校園文明,，我們的校園變得更加美好。我相信只要每個人都參與其中,，我們所創(chuàng)建的文明校園一定會成為我們快樂成長的地方,。讓我們一起保持文明，共創(chuàng)美好的未來,！

創(chuàng)建文明校園手抄報篇四

近階段,，郝崗三中積極開展了創(chuàng)建精神文明校園的活動，校園的好人好事層出不窮,，一個“積極向上勤奮學習,，助人為樂，拾金不昧,，誠信至善,，尊師愛校”的優(yōu)良風氣成為校園一道道靚麗的風景線,。

郝崖潔——大公無私,。

六（4）班班長郝崖潔，工作非常負責,，熱心班級工作,，在全班有較高威望，她學習勤奮刻苦,，成績不斷進步,，多次拾到錢財都如實上交。他一心為著集體,，一心為著他人,，毫無自私自利之心。

沈澳鵬——環(huán)保大使,。

六（3）班沈澳鵬同學熱愛環(huán)保,，愛護清潔。經常阻止舍友亂扔拉圾。破壞環(huán)境等不良行為,，自己以身作則,，帶頭搞教室和宿舍的清潔衛(wèi)生，被同學們稱之為當之無愧的環(huán)保大使,。

郝冰輝——拾金不昧,。

六（4）班的郝冰輝，拾到飯卡交給老師,，這種拾金不昧的精神,，值得大家學習。

全體校職工——良好榜樣,。

12月13日紛紛揚揚一天一夜的大雪后,我們的校園銀裝束裹,格外清新宜人,。但大雪后校園內主要道路上,厚厚的積雪也給師生的出行帶來了不便。14日一早7時左右,我校教職工在學校領導的組織帶動下,冒著嚴寒及時清掃了主要道路上的積雪,。,，保證了校園正常的學習生活次序，同時也給學生們樹立了很好的榜樣,，使郝崗三中的校風得到了更好的詮釋,。

郝崗三中沐浴在這樣的環(huán)境中，定會有更好的前景,，定會有一個質的飛躍,。

創(chuàng)建文明校園手抄報篇五

隨著社會的發(fā)展，全國各個學校紛紛響應國家號召,，積極創(chuàng)建全國文明校園,。我所在的學校也不例外，為了營造良好的學習環(huán)境和校園文化,，學校多方倡導，引導我們從點滴做起,，共同努力,，一起打造文明校園。在這個過程中,，我有了很多的體會和感悟,。

首先，創(chuàng)建文明校園首先要從自己做起,。作為學生,，要從自己身邊的小事做起，不亂扔垃圾,，不在教室里隨地亂畫亂涂,，不在走廊里大聲喧嘩，做到文明行為貫穿學習和生活的方方面面,。同時,，我還認識到禮貌待人的重要性,。既要學會對老師、同學,、家長等尊師重道,，也要學會對待服務員、保潔工等,，每一個人都應該受到我們誠摯的尊重和禮貌,。只有從自己做起，做到日常生活中的小細節(jié),，才能逐步養(yǎng)成良好的生活習慣,。

其次，學校組織開展了一系列的宣傳教育活動,，增強了我們的文明意識,。比如，學校在入學時給每個新生發(fā)放《新生手冊》,，其中細致寫明了校園文明的方方面面,，列舉了各種規(guī)章制度，讓我們對校園文明有了直觀的認識,。此外,，學校還開展了主題宣傳展覽，舉辦了文明校園知識競賽,，并組織各種形式的演講比賽,、征文活動等，激發(fā)了我們對文明校園的興趣和參與度,。這些活動不僅讓我們更深入地了解了文明校園的重要意義,，也培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責任感。

另外,，學校通過設置文明校園標語,、張貼易拉寶等形式，營造了良好的校園文化氛圍,。在校園的每個角落,，都可以看到“文明行為從我做起”、“愛護我們的校園共同的責任”等醒目的標語,，提醒著每個人要遵守校規(guī)校紀,，養(yǎng)成文明行為的習慣。同時,，學校還通過精心設計的易拉寶,，弘揚正能量，讓學生在走廊、操場等地方不時駐足一觀,。這些標語和易拉寶,，將文明校園的理念深入人心，讓我們時刻保持警覺,，不斷提醒自己要做到文明的行為,。

最后，學校也注重與家長的溝通合作,，共同努力打造文明校園,。學校定期召開家長會，向家長宣傳校園的各種規(guī)章制度,，并邀請家長共同參與到校園文明建設中來,，用實際行動示范、引導孩子遵守校規(guī)校紀,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。而家長們也紛紛積極響應學校號召，通過在家里傳達正確的觀念,、教育孩子養(yǎng)成好的生活習慣等方式,，發(fā)揮了積極的作用。

通過參與創(chuàng)建全國文明校園的活動,，我深深體會到了文明校園的重要性和我們每個人肩負的責任,。文明校園不僅能夠提高教育質量，塑造學生良好的品質,，還能夠培養(yǎng)社會責任感和公民意識,。通過培養(yǎng)學生的文明行為和良好習慣，我們能夠培養(yǎng)出有素質,、有責任心,、有創(chuàng)造力的新時代人才，為國家的發(fā)展和社會的進步做出貢獻,。因此,，我們每個人都應該從點滴做起，共同努力,，讓創(chuàng)建文明校園成為我們每個人的自覺行動和習慣。只有這樣,，我們的校園才能更加文明,、和諧，我們的學習生活才能更加愉快,、充實,。

創(chuàng)建文明校園手抄報篇六

為了進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、教育部《關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》，為學生營造平安,、健康,、文明、和諧的學習環(huán)境,，保證學生健康成長,，推動我校創(chuàng)建和諧校園活動扎實有序地開展，結合學校實際制定本方案,。

一,、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領創(chuàng)建工作,，按照以人為本，落實安全,、健康,、文明、和諧的總體要求,，以解決事關師生安全,、衛(wèi)生等突出問題為重點，以認真落實《教師職業(yè)道德》,，《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》和市、區(qū)教育部門相關文件內容為基本載體,，充分調動師生,、家長和社區(qū)的力量，共同推進我校和諧校園創(chuàng)建活動的開展,。

二,、工作目標。

總體目標：使學校洋溢著民主法治,、公平正義,、誠信友愛、充滿活力,、安定有序,，人與自然和諧相處的氣氛，創(chuàng)建學生喜歡,、家長放心,、社會滿意的平安、健康,、文明的和諧校園,。

具體目標：

2,、師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強,；

3,、堅決杜絕重大刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故、食物中毒和傳染病流行的發(fā)生,；

6,、大力加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,，使師生具有良好的道德風尚,。

三、基本任務,。

1,、加強學校領導班子建設。

領導班子要帶頭學習各級文件精神,，深刻領會創(chuàng)建和諧校園的內涵和精髓,；要團結和諧，勤政廉政,，具有改革創(chuàng)新的時代精神,；要堅持以人為本，科研興校的戰(zhàn)略,，把師生的利益和健康發(fā)展放在首位,，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展；要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一,，公平,、公正地創(chuàng)造各盡所能，各得其所的激勵和分配機制,，促進教師隊伍建設,。

2、加強制度建設,，依法治校,，規(guī)范管理，科學決策,，校務公開,。

學校法制教育做到了有課時、有教材,、有教師,、有考核，在創(chuàng)建和諧校園活動中要集思廣益,，充分發(fā)揮師生的主體作用參與學校的制度建設和制度改革,，進一步完善各項制度，完善校園法制教育,，提高教師的法制意識和自我保護意識,。各項工作要做到有法可依、有章可循,，要加大校務公開,、財務公開力度，建立公正,、透明的管理機制,，給予教師知情權、參與權和監(jiān)督權,，激發(fā)教職工的責任感,，讓大家能以主人翁精神參與學校的改革和建設，關心愛護學生,，尊重學生,，要堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，全力營造融洽,、和諧的人際關系和民主平等,，團結尊重的校園環(huán)境。

3,、要以教師發(fā)展為本,，調動和激發(fā)教師的內在動力。

學校要繼續(xù)堅持科研興校,、質量立校的發(fā)展戰(zhàn)略,，繼續(xù)抓好常規(guī)教學和每學期示范課，公開課賽講活動,，抓好課題研究和常規(guī)教研活動,，為教師營造平等、友愛,、和諧的人際關系,，創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛,，支持教師學歷進修,，組織教師進行各種培訓和外出學習，提高教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng),，為我校教育教學的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的保障,。

4、要進一步加強校園安全工作,。

抓好學校的安全工作是創(chuàng)建和諧校園的關鍵,。要把學校的安全工作作為重點,，不斷完善安全管理工作的各項制度，實行安全工作負責制和責任追究制,，制定學校重大安全事故應急處理預案,，并通過內部人員調配，切實增強學校安全工作力量,，和內部安全管理工作制度的落實情況,，加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，不定時地進行檢查和登記,，消除各種安全隱患,。加強學校衛(wèi)生防疫工作，預防公共衛(wèi)生事件和傳染病的發(fā)生,。教師要愛護學生,，關心學生的思想、學習和生活,，及時化解學生遇到的各種困難和矛盾,，減輕學生的課業(yè)負擔，客觀,、公正,、全面地對學生進行評價，注重學困生教育和輔導,，促進學生平等,、均衡、健康地發(fā)展,，讓學生同在一片藍天下共同成長進步,。要繼續(xù)治理校園周邊環(huán)境，要采取多種形式對學生進行安全教育,、健康教育,，提高學生安全衛(wèi)生意識和自護、自救,、防災,、逃生的能力。學校要認真落實上課期間關門制度,，嚴防不法分子侵入校園,，為師生提供安全保障。

5,、加強校園文化建設,。

我校十分重視校園文化建設，在校園文化建設方面取得了一定的成績,，積累了不少經驗,，得到家長的普遍稱贊,。如：每天堅持升掛國旗，每周進行一次規(guī)范的集體升旗,；校圍墻壁上懸掛名人名言,、名人畫像，有專門的師生書畫室,、作品展覽室和櫥窗，有圖書閱覽室,、德育室,、教職工活動室，每年舉行運動會,、盛大的“六一”文藝演出,、“元旦”聯(lián)歡會、校園文化藝術節(jié)活動,、書畫比賽,，并取得了好的成績。校園內開通了紅領巾廣播站和校園網,，校園環(huán)境優(yōu)美,，不僅豐富了師生的文化生活，愉悅了師生的精神世界,，增進了師生的情感,，活躍了學校氣氛，而且提升了我校的辦學水平,，產生了強大的教育功能,、凝聚功能和激勵功能。在創(chuàng)建和諧校園過程中,，這些活動不僅要進一步加強,，而且要進一步創(chuàng)新和發(fā)展，努力形成自己獨特的校園文化精神,，真正做到以物質文化陶冶人,，以制度文化規(guī)范人，以行為文化雕琢人,，以精神文化引領人,。

6、加強學校的德育工作,。

要繼續(xù)貫徹落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，加強黨風廉政建設和師德師風,、教風,、學風、校風建設,，要不斷總結我校在德育工作中的先進經驗,，拓寬思路，創(chuàng)新活動形式,，豐富活動內容,，大力開展社會主義榮辱觀教育和以愛國主義為核心的民族精神教育，弘揚校園正氣,，使校園充滿文明,、祥和、友愛的氣氛,。

7,、組織開展創(chuàng)建和諧課堂、和諧班級系列活動,。

要明確量化考核指標,，定期進行檢查評比，使構建和諧校園活動進一步細化,，落到實處,。各年級、各班可根據(jù)學校的要求,，組織開展各種活動,，真正形成公平、公正,、公開的發(fā)展環(huán)境,，建設良好的人際關系。

四,、具體措施和責任分工,。

2、加強宣傳,，提高認識,。

通過宣傳欄、黑板報,、校園網,、紅領巾廣播站、倡議書,、專題學習等形式,，提高教師對構建“和諧校園”目的、意義的認識。

3,、征求意見,，查擺問題。

通過發(fā)放征求意表,、召開座談會,、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)各個方面存在的不和諧因素和問題,，提高活動的針對性和實效性,。

4、加強研討,，明確思路,。

通過召開專題研討會，探求創(chuàng)建工作的切入點和載體,，形成創(chuàng)建活動具體工作思路。

5,、明確責任,，加強督導。

通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制,，確保各項活動順利,、有效地開展。

6,、完善制度,，加強保障體系。

學校將繼續(xù)完善師生評價,、家校聯(lián)系,、安全建設、教學管理等方面的制度,，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障,。

7、加強反饋,，及時改進,。

發(fā)揮家長會、家校聯(lián)系電話,、聯(lián)系卡等在創(chuàng)建活動中的作用,，及時了解和把握相關活動信息，有針對性的采取相關措施,，促進問題的改進和解決,。

8、及時總結，鞏固深化,。

學校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議,，對創(chuàng)建活動進行階段小結，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排,，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的集體和個人,，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制,。創(chuàng)建活動責任分工：

（一）黨支部：

1,、負責有關構建“和諧校園”理念、文件和精神的學習與傳達,。

2,、負責召開專題研討會、征求各方面的意見和建議,、組織開展談心活動,。

3、抓好班子成員“勤政,、廉政”建設,。

4、發(fā)揮黨員在創(chuàng)建活動中的模范表率作用,。

5,、負責師德師風建設和測評工作。

6,、協(xié)調解決班子成員之間存在不和諧因素和問題,，增強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

7,、建立學校和社會之間和諧互動機制,。

（二）教務處：

1、負責教師培養(yǎng)與培訓,，促進教師發(fā)展,。

2、負責構建“和諧課堂”,、“和諧班級”,、“和諧處組”等活動的組織與開展。

3,、負責校園文化建設活動的組織與開展,。

4、負責各種教學活動和常規(guī)管理工作的組織與開展,。

5,、負責各種具有特色的德育活動的組織與開展。

6、負責構建和諧家校聯(lián)系制度,。

7,、負責創(chuàng)建“和諧校園”的宣傳、報道工作以及各種征文和演講比賽,。

8,、組織師生參與構建“和諧肅州”的各項社會活動。

（三）大隊部：

1,、負責學生良好日常行為習慣的養(yǎng)成教育,，組織開展“紀律、衛(wèi)生流動紅旗”和“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“文明小標兵”等活動,。

2、負責每天升降國旗和每周集體升國旗活動,。

3,、成立檢查小分隊，負責對學生行為習慣的監(jiān)督檢查工作,，實現(xiàn)學生的自主管理,。

4、負責主題隊會的組織與開展,，協(xié)助教導處開展好各項活動。

5,、建立和完善學生活動陣地,，以校園歌曲、童謠,、好人好事,、表揚先進、宣傳《守則》,、《規(guī)范》等為內容,，組織開展好校園廣播、主題班隊會,、黑板報,、宣傳專欄等活動。

五,、實施步驟：

和諧校園創(chuàng)建活動開展以學年為一周期,，每學年創(chuàng)建活動分為四個階段。

1,、第一階段：宣傳發(fā)動,。制定方案，成立組織，進行動員,，以“實施和諧教育,、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學習，統(tǒng)一思想,、達成共識,。利用學校廣播站、黑板報,、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛,。

2、第二階段：具體實施,。根據(jù)實施方案開展各項專題活動,，對各處室工作開展情況進行督查。通過民主生活會,、系列講座等措施,，創(chuàng)設和諧班子；成立學生家長委員會,；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人,、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來,，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安,、交通,、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品,、衛(wèi)生,、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識,；開展主題班會,、征文、演講,、愛心牽手等活動,，培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長,、扶貧幫困的好習慣,，增強為集體、為師長,、為同伴服務的意識,；開展“理想,、自強、成才,、團結,、友愛、和諧”主題團會,、團日活動,。

3、第三階段：總結提高,。根據(jù)前一階段工作情況,，認真進行總結，并修改方案,。根據(jù)查找的問題,，制定整改措施，并予以實施,。

4,、第四階段：表彰獎勵。學校對創(chuàng)建活動進行總結,，并開展表彰獎勵活動,。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機制。

六盤水市第七中學2014年3月10日,。

創(chuàng)建文明校園手抄報篇七

校園文明創(chuàng)建是每個學校的基本要求,，培訓作為校園文明創(chuàng)建的一種重要方式，對于學生的培養(yǎng)具有不可忽視的作用,。最近我參加了一次校園文明創(chuàng)建培訓,，讓我深感受益匪淺。在這次培訓中,，我體悟到了文明的重要性,，也學到了提升自己文明素養(yǎng)的方法,，這些經驗讓我受益良多,。

首先，培訓中提到了文明的重要性,。文明是社會進步的重要標志,，一個有著高度文明素養(yǎng)的人才能夠和諧相處，與人交往時能夠保持良好的禮儀儀態(tài),。在學校,，文明是特別重要的，因為學校是培養(yǎng)未來社會人才的地方,，一個文明的學校會使學生的品質得以提高,，展示學校的風采,。通過培訓，我深刻意識到只有文明的校園才能培養(yǎng)出文明的學生,，一切都是從我做起,。

其次，培訓中教導我們了提升文明素養(yǎng)的方法,。文明素養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，而是需要日積月累的修煉。培訓中,，講師告訴我們要從日常小事做起,，從言行舉止、著裝儀容到禮貌待人,，無不體現(xiàn)文明,。例如，在校園中說話要注意音量,、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾等，這些習慣的養(yǎng)成都需要我們從自身做起,。此外,，培訓中還強調了個人修養(yǎng)的重要性，如要培養(yǎng)自己的文學修養(yǎng),，讀書,、欣賞藝術，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，關心他人,、樂于助人等。這些都是提升自己文明素養(yǎng)的有效方法,，我深感實踐才能出真知,，今后我將努力去做，提升自己的文明素養(yǎng),。

再次,，培訓中強調團結合作的重要性。文明校園的創(chuàng)建需要全校師生的共同參與和努力,。培訓中,，我們通過小組討論和互動游戲，強化了團隊意識和協(xié)作能力,。團結合作不僅可以提高工作的效率,，還可以增進彼此的友誼和理解。通過這次培訓,，我明白了一個人的力量是有限的,，只有團結起來,，才能夠取得更大的成就。今后,，在校園文明創(chuàng)建的過程中,，我會積極與同學合作，共同努力,，為我們學校的文明積累貢獻自己的力量,。

最后，培訓中提到了校園文明創(chuàng)建的負責精神,。作為學生,，我們應該時刻保持警醒，不僅要對自己的行為負責,，也要對他人的行為持有責任心和批評精神,。在校園中，我們要守則為先,，做到自律,，自覺遵守學校的規(guī)章制度。同時,，當發(fā)現(xiàn)他人的不文明行為時,，要有勇氣指出，以提醒對方,。通過這次培訓,，我明白了文明行為需要我們每一個人的參與和監(jiān)督，只有文明的自己才能影響他人,，從而建立一個良好的校園環(huán)境,。

通過這次校園文明創(chuàng)建培訓，我認識到了文明的重要性,，學到了提升自己文明素養(yǎng)的方法,，深刻體會到團結合作和負責精神的重要性。我將堅持從小事做起,，不斷提升自己的文明素養(yǎng),，積極參與學校的文明創(chuàng)建。我相信,，只有我們每個人都能夠努力去做,，才能夠共同創(chuàng)造一個更加文明的校園,。

創(chuàng)建文明校園手抄報篇八

如果你曾感動于教室里的一個微笑,、一個眼神、一聲祝福,、一句勸勉,；如果你曾感動于校園里的一抹曙光,、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!

從我做起,，做一個講文明,、懂禮貌的學生。

朋友,，如果你熱愛你的校園,，那么，你就應增強自己的使命感,，使你的校園更整潔,，當你走路時，請不要把口香糖吐在地上,；當你在操場上玩藍球時,，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當你的身邊有白色垃圾時,，請你彎腰撿起來好嗎,？你扔一團廢紙，你吐一口痰,，這時也許不會有人指責你,，但在剎那間你的素質卻降低了。

為什么幼兒園的小朋友們可愛,？因為他們經常會說,，“謝謝”、“再見”,、“您”,、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”,，見到師長,，我們不加理睬；見到學長,，我們視而不見,。

在成長的過程中，不要忽視這些小事,，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細的感知,，不要忽視細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗,。

五月的校園,，廣闊的天空，潔白的浮云,，小草是那么綠,，肆意招搖在風中,，一切都是那么隨意而蓬勃。

創(chuàng)建文明校園手抄報篇九

校園文明創(chuàng)建是高校教育的重要任務之一,，它旨在培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣,，提高整個校園的文明素質。為了進一步加強我校的校園文明創(chuàng)建工作,，學校組織了一次培訓活動,，對教職工和學生進行培訓。在參加培訓后,，我對校園文明創(chuàng)建有了更深入的了解,，并獲取了一些有益的心得體會。

首先,，在培訓過程中,，我明確了校園文明創(chuàng)建的重要意義,。校園文明創(chuàng)建不僅僅是著重培養(yǎng)學生的良好行為習慣,，更重要的是要影響他們的思想認識和價值觀念。只有通過引導學生正確看待世界,、人生和社會問題,，培養(yǎng)他們正確的道德才能和美德觀念,，才能真正實現(xiàn)校園文明的創(chuàng)建，提升整個校園的文明素質,。了解到這一點后,，我更加明確了自己在校園文明創(chuàng)建中的責任和使命，也更加堅定了要積極參與校園文明工作的決心,。

其次,，在培訓中，我學到了一些校園文明創(chuàng)建的實踐方法,。例如,，在校園中注重營造和諧的人際關系，要促進師生,、同學之間的互相尊重和關心,。同時，要重視校園文化建設,，通過組織各種形式的文藝活動,，豐富學生的課余生活，提高他們的文化修養(yǎng),。此外,，還要注重教育學生正確使用網絡，培養(yǎng)他們的網絡文明意識，防止網絡不文明行為對校園文明造成的負面影響,。通過這些實踐方法的了解和學習，我能夠更加有針對性地參與到校園文明創(chuàng)建工作中,，為校園的文明素質提升做出貢獻,。

再次，在培訓中,，我了解到了校園文明創(chuàng)建的一些成功案例,。例如，有些學校通過開設校園文明創(chuàng)建課程,，培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng),，取得了良好的效果。還有一些學校通過組織學生參與社區(qū)服務活動,，增強他們的社會責任感,。這些成功案例讓我深受啟發(fā)，明白了校園文明創(chuàng)建不僅僅是理念和口號,，更需要一系列有序的,、實質性的工作去落實和推動。我要學習這些成功案例,，探索適合我校的校園文明創(chuàng)建路徑,，實現(xiàn)我們學校的校園文明目標。

最后,，在培訓中,，我也了解到了校園文明創(chuàng)建中存在的一些困難與挑戰(zhàn)。例如,，部分學生對校園文明創(chuàng)建缺乏重視,，很難積極配合學校開展相關工作。還有一些學生無法自覺遵守規(guī)章制度,，容易產生不文明行為,。同時，教職工中也存在一些不規(guī)范的行為,，對學生樹立良好榜樣的作用有所減弱,。了解到這些困難與挑戰(zhàn)，我更加意識到,，在校園文明創(chuàng)建中,，需要多方合力，形成合力,，只有整個校園上下一心,，才能夠真正解決這些問題，實現(xiàn)校園文明的全面發(fā)展。

綜上所述,，通過參加校園文明創(chuàng)建的培訓,，我對校園文明創(chuàng)建有了更深入的了解，并獲取了一些有益的心得體會,。我明確了校園文明創(chuàng)建的重要意義,，學到了一些校園文明創(chuàng)建的實踐方法，了解和研究了一些校園文明創(chuàng)建的成功案例,，也對校園文明創(chuàng)建中的困難與挑戰(zhàn)有了更清晰的認識,。通過這次培訓，我將更加積極地參與到校園文明創(chuàng)建工作中,，為我校的文明素質提升貢獻自己的力量,。

創(chuàng)建文明校園手抄報篇十

隨著人們文明素質的不斷提高，校園文明建設也成為各個學校重要工作之一,。作為一名大學生,，我深刻體會到了校園文明城市創(chuàng)建所帶來的種種好處，并從中收獲了許多心得體會,。

一,、強化宣傳，凝聚共識,。

校園文明城市創(chuàng)建的第一步,，是通過不同的宣傳方式，如海報,、標語,、口號等，讓每一個校園人都了解并認同文明建設的必要性,。同時,，加強宣傳還可以更好地凝聚全校師生對文明建設的共識，形成群體效應,。在宣傳中,，我們應該著重突出文明行為的重要性，提高每個人的文明素質意識,，并嘗試采用創(chuàng)新的宣傳方式,，如微信公眾號、櫥窗展示等,，以吸引年輕人的注意力,。

二、堅持規(guī)劃導向,，規(guī)范行為,。

校園文明城市創(chuàng)建的核心之一,，就是要規(guī)范每個人的行為。如何做到?我們需要精心設計一些規(guī)劃,，如“文明公約”,、“文明餐廳”等，通過這些規(guī)劃,，將校園文明行為的標準和準則傳遞給每一個人,，讓其養(yǎng)成好習慣。同時,，我們還應該加強對文明行為的監(jiān)督和管理,，開展“文明巡邏”等活動,，及時發(fā)現(xiàn)校園中的不文明行為,，督促其改正。

三,、強化教育,，培養(yǎng)素質。

校園文明建設也是一種素質教育,，通過文明行為的培養(yǎng),，可以提高每個人的道德品質和素質。因此,，我們應該加強文明素質教育,，注重培養(yǎng)每個人的道德感和責任感，讓他們懂得在公共場所要注意自己的行為舉止,，遵守公共秩序,。在此基礎上，還可以開展一些文明素質教育活動,，如“文明禮儀比賽”,、“文明用語講座”等，以強化教育的效果,。

四,、發(fā)揮互助互愛作用，構建和諧氛圍,。

校園文明城市建設中,，我們還需要注重校園公德和個人品質的培養(yǎng)。這就需要我們將互助互愛精神運用到實踐中,，形成互幫互助的良好氛圍,。在學生間建立良好的人際關系，互相幫助營造和諧的校園環(huán)境,。多組織一些志愿服務活動,，如“義務植樹”、“志愿支教”等，充分發(fā)揮學生的作用,，讓學生在服務他人的過程中體驗文明與美好,。

五、創(chuàng)新與發(fā)展并重,，建設長效機制,。

校園文明城市建設不是一件短期的事情，需要長期的維護和管理,。因此,，我們還需要在實踐過程中不斷創(chuàng)新，積極探索校園文明建設的長效機制,。比如,，建立利益協(xié)調機制，讓學生,、老師,、管理者找到共同利益點，充分發(fā)揮各自的積極性和能動性,，做到定期組織文明教育和宣傳,，使文明建設工作在長期發(fā)展中實現(xiàn)“良性循環(huán)”。

綜上所述,，校園文明城市建設是一項非常重要和必要的工作,。通過加強宣傳、規(guī)劃,、教育等方面的工作,，可以不斷提高校園人的文明素質，營造更加和諧,、美好的校園環(huán)境,，提高學校和學生的整體形象及社會聲譽。此外,，將創(chuàng)新與發(fā)展并重,，并建立長效機制，才能夠使文明城市建設工作取得長期有效的成效,。

創(chuàng)建文明校園手抄報篇十一

大家好,！歡迎參觀**實驗學校，下面由我介紹學校環(huán)境文化建設工作情況,。

我校是省委,、省政府為整合教育資源，改善辦學條件,，推進城鄉(xiāng)一體化,，在原來的三所邊遠學校合并過來的,，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學校。學校2012年9月正式建成投入使用,，學?？傉嫉孛娣e121.299畝，建筑面積26512.2平方米,；,，現(xiàn)有學生1490人，其中小學部共有550人,，中學部共同有940人,，共有26個班。學校有專任教師101人,，其中具有副高職稱7人,，具有中級職稱29人，具有初級職稱65人,，現(xiàn)有省級學科帶頭人8人,，縣級骨干15人,。生源主要來3個鄉(xiāng)鎮(zhèn),。

學校開辦近四年來，以“博納勵新,、雅行致遠”為核心思想,。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓,，不斷加強常規(guī)管理,，狠抓校風、教風,、學風建設,，逐漸形成了“文明、守紀,、禮貌,、誠信”的校風，“身正,、博學,、愛生、敬業(yè)”的教風和“惜時,、好學,、活潑、踏實”的學風,。

我校的規(guī)劃理念是以“花園校園”為背景,，以“博”和“雅”為元素,，圍繞“學習、生活,、運動”三大功能主題,，按照“整體規(guī)劃，分步實施,，分批達標”的思路,，力爭把我校建設成書畫校園、人文校園,、博雅校園,、和諧校園和品質校園。

一,、園林文化,。

1、本土元素一眼望去,，校道兩邊的是小葉桉榕,，樹體挺拔、茂密,。象征著學生們對生活要樂觀向上,，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林,，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐,、以及石磨、石臼,、農具等,，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發(fā)展,，有些已被歷史所遺忘,，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發(fā)展生活史的產物和見證,。所以挖掘產物,，重新認識和教育，是我校的文化走向更深的層次,。我們從農村回收被遺棄的這些東西,，置放于校道、樹底,，添上土方種上花籽,，微風一撫，煞是驚艷,?；ㄩ_是雅,，壇罐盛裝的是博。

2,、漁家文化,。

臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉(xiāng),，學校領導獨具匠心,，就地取材，將我縣的人文景觀,、特色元素等溶入校園文化當中,。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船,，我們拿回來后,，經過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”,，這兩艘漁船陳列在這里,，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們全體教師勤勉育人,，激勵學生奮發(fā)圖強,，在育人過程中要因人而宜，因材施教,，這恰恰是“漁家文化”在學校的最好詮釋,。

3,、石頭文化,。

石文化的源頭在中國。千百年來,，國人的愛石,、藏石、品石之風源遠流長,，形成了一種傳統(tǒng)的石文化,。環(huán)境建設是校園文化建設的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操,，激發(fā)開拓進取精神,，約束不良風氣和行為。如今,，無論您站在哪個園區(qū)旁,，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣,，一塊塊造型各異,、雕刻精美文字的石頭,，與我校的綠樹、草坪互相映襯,，呈現(xiàn)和諧校園之美,！

4、圖案文化,。

若大的草坪,，如不賦予它的寓意，那就顯得單調了,，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”,，微型“烽火臺”，還有“領獎臺”,，營造一種向上的氛圍,；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島,，有“思源”二字拼音……種種圖案,，種種造型，都是圍繞“愛國愛?！眮碓O計,，構成獨立的景致，增加了校園文化底蘊,，同時對學生起到愛國教育的作用,。

二、運動休閑文化,。

這里是休閑運動區(qū),。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道,，使您仿佛看到運動健兒在賽跑,；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲,；旁邊的多個籃球場,，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場,、湖邊小道一起構成我校的運動休閑文化,，課余飯后，打打球,，健健身,，散散步，也是一種引導和熏陶,。

三,、中央廣場的文化,。

我們站在這個地方，是學校的中心,，我們稱這里為中央廣場,，這里的文化建設是經教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化,。32棵香樟樹配以圓形花壇,，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧,、圓滿,；方形代表規(guī)矩、端正,，是雅文化的又一力證,。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人,，每個人都能騰飛,、積極向上、立品高遠,、胸懷天下,，正好詮釋博文化。

四,、各建筑群的文化,。

我們以中央廣場為軸心，東面一樓學生食堂,，南面為綜合教學樓,，西邊一樓藝術館，北面一樓為圖書館和閱覽室,，二樓以上做為學生及教師公寓,。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字,，培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀,；教工公寓訓示是：“態(tài)度決定高度”和“身正為范,，學高為師”；男生公寓訓示是：“習慣主宰人生和陽光大氣”,，女生公寓訓示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”,，圖書館顯示是；“營造書香校園,，師生共寫隨筆”,。等,，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力,，使青少年受到感染和熏陶,。除其之外，我們這樣的建筑群設計還有另外一種寓意,，不知大家注意到了沒有,，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達的意思是方正和規(guī)矩,。也是希望學生在這里能誠實做人,，遵紀守法，做一個社會有用的人,。

五,、教學區(qū)文化。

1,、墻壁文化,。

讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力,，讓每一個設施都具有教育功能,，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學生心靈的沃土，這是學校對校園環(huán)境建設的要求,。學校充分利用空白墻壁,，分別掛上標語、浮雕,、窗櫥,、書簡、名家書法展示等,，您們看,，有23塊木刻浮雕，內容是些名人的典故和古近代教育家的雕像,，激勵學生認識歷史,、學習先賢、立志報國,；走廊過道有縣書畫家創(chuàng)作的作品,，讓五千年的國粹得到傳承與發(fā)揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊,，象征著我們偉大祖國的和平,；統(tǒng)一、團結；有古香古色書簡,，讓學生從小就受到國學教育,，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示,；還有……,。如今，無論你站在哪個角落,，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛,，是愛國主義教育、思想品德教育,、養(yǎng)成教育的主陣地,。

2、走廊文化,。

走廊文化更是我校的一大亮點,，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關文明禮儀等的匾塊，無聲地規(guī)范著學生的言行舉止,，從而使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

再把目光放低點，你會發(fā)現(xiàn)每個班級門前都有張班級名片,，這是班主任結合本班學生實際而提出來的寄語,，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短,，濃縮班級精神,，讀來朗朗上口，便于學生記憶,。

現(xiàn)在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板,，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換,，學校希望教師不僅有扎實的基本功,，更要通過其來豐富自身的內涵，打造出擁有陽光,、智能廣博的教師團隊,。

3、書吧文化,。

書吧是參觀的最后一站了,，這也是我校的一大特色，我們開設書吧初衷是因為我們學校在剛開辦時,，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學校的老師是從三個學校合并過來的,，他們身上有著不好的習慣就是愛到江邊喝老吧茶,，不僅影響到學校的管理，還有損教師形象,，對學校的聲譽影響惡劣,。

為了把老師的心收回來，培養(yǎng)教師讀書的習慣,，推動學?！皶阈@”建設，在校長的策劃下,，學校決定開設書吧,，開設初期，得到了省委老領導,，縣委宣傳部,、縣委辦、教育局領導大力支持,，給學校書吧捐贈了大量的書款,、書籍和設備。如今,，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶,，喝一杯咖啡，看看書備備課,，享受著校園的生活,。書吧的開設，更好的改變老師的習慣,，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方,，從麻將場走向書場走向運動場。

今天我就介紹到這里,。感謝各位領導的蒞臨指導,。請各位慢慢品茶，謝謝,！

創(chuàng)建文明校園手抄報篇十二

近年來,，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，城市化進程迅猛,，城市的建設也日新月異,。而在這樣一個現(xiàn)代化的社會當中，校園文明城市也切合人們的要求得到了廣泛的關注和推廣,。于是,，各地也都開始了校園文明城市的創(chuàng)建,，那么在實際的過程當中我們又該如何做呢？今天我就和大家分享一下我的校園文明城市創(chuàng)建心得體會,。

在創(chuàng)建校園文明城市,，我們首先需要關注第一項重點，并且也是最重要的一項,，那就是文明教育,。我觀察到，在校園文明城市創(chuàng)建中,，校園文明教育應該是最重要的環(huán)節(jié),，因為文明的起源是要從教育開始，才能得到推廣和發(fā)展,。因此,，我們應該在學校整體開展一系列的文明教育活動，比如公民道德宣傳,、校園人際交往規(guī)范,、公益慈善活動等。這些活動能夠從中學生的心理和性格方面教育他們,，讓他們樹立一種正確的人生觀,、價值觀和道德觀念，從而使他們不斷完善自我,，奉獻愛心,，成為更好的社會公民。

第二項重點在于環(huán)境衛(wèi)生,。如今,，尤其是在城市里，環(huán)境已經成為大家共同關注的問題,。無論是在家中,、公共場所還是學校，衛(wèi)生問題都必須得到重視,。而在創(chuàng)建校園文明城市中,，環(huán)境衛(wèi)生更是不能忽視的一環(huán)。我們應該告訴學生環(huán)境衛(wèi)生對他們的生活,、健康產生的影響,，并讓他們主動參與到衛(wèi)生清理中去。維護校園衛(wèi)生的責任不屬于特定的群體,，也不是單一的行為,，而是需要學生自發(fā)、主動并長期參與的一種行為習慣,。因此,，我們需要積極組織各種形式的活動,，讓學生們通過自主學習，了解普及環(huán)境衛(wèi)生知識,，以樹立維護自惜自愛的意識,，這樣才能拉近彼此之間的距離,，促進環(huán)境衛(wèi)生的不斷完善,，營造良好的校園氛圍，增強整個校園文明城市建設的效果和意義,。

第三項重點在于愛心服務,。例如義務勞動、志愿服務等,。這是校園文明城市創(chuàng)建中需要強化的重點之一,。通過愛心服務，我們可以使學生更加深入地了解到愛,、友善,、互助、快樂,、奉獻等關鍵點對于實現(xiàn)校園文明城市的重要性,。這不但能夠增強學生對生活的認識，更是可以通過學生間的相互合作和媒體的宣傳,，進一步增強學生的社會責任感和公民意識,。

第四項重點則是文娛活動.要想讓每位學生在享受學校優(yōu)良文化，學有所用,，玩有所得,，放松心靈的同時，又不影響學生為未來打基礎的優(yōu)質教育,。我們應該在校園文明城市的創(chuàng)建中積極組織各種豐富多彩的文娛活動,，來適應不同的學生需求。這樣一種活動的載體,，不但可以增強學生的身心健康,，促進學校文化建設，更讓他們學會社交,，養(yǎng)成雅興,，讓他們在校園文明城市這個大家庭里，天馬行空,，愉快成長,。

以上便是我的校園文明城市創(chuàng)建心得體會，據(jù)觀察,，校園文明建設人人參與,，方可筑成一座優(yōu)美的城市,。在實際的校園文明城市的建設過程中，應該因地制宜,，依據(jù)實際情況改變方案,，堅持成效導向，勇于探索,。讓我們以心態(tài)創(chuàng)新,、態(tài)度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新三者共同努力,，共同打造文明美麗校園的大家庭,，共創(chuàng)未來發(fā)展的美好夢想。

創(chuàng)建文明校園手抄報篇十三

打造文明建設主陣地,。

尊敬的各位領導,、各位專家：

自2013年成功創(chuàng)建區(qū)級文明單位以來，我校高度重視學校文明單位的創(chuàng)建工作,，以黨的十八大精神為指導,，認真貫徹執(zhí)行省、市關于創(chuàng)建文明單位的指示精神,，在文明辦和教育主管部門的正確領導下,，緊緊圍繞著創(chuàng)建文明單位的標準，創(chuàng)新地充實創(chuàng)建內容,、完善創(chuàng)建措施,、提高創(chuàng)建水平，結合我校具體實際,，堅持以人為本,，面對新時代教育發(fā)展的新趨勢，調整辦學思路,，確立新的辦學理念,，全力打造新校風、教風和學風,，開創(chuàng)創(chuàng)建文明單位的新局面?，F(xiàn)將有關工作匯報如下：

一、學?；厩闆r,。

安定區(qū)紅土學校位于安定區(qū)寧遠鎮(zhèn)紅土村，傍093縣道,、310國道,，交通便捷。學校始建于1927年,，其前身是馬家私塾,，解放后,，學校得到快速發(fā)展，歷經初小,、高小,，現(xiàn)為一所九年一貫制學校。

二,、辦學理念及特色,。

體”的校訓，形成了“團結拼搏,，博學奉獻”的校風,、“愛崗敬業(yè)，以人為本”的教風和“博學善思,，勤奮求實”的學風。

三,、辦學條件,。

（一）教學設施。

在黨和政府的領導和關懷下,，我?，F(xiàn)有電子備課室一個，多媒體教室5個,，學生單人課桌椅170套,，實現(xiàn)了一人一桌椅,4臺教學一體機，實現(xiàn)了電子白板班班通,，另有3600平方米運動場,。

（二）辦學條件改善1.校園校舍。

（1）學校占地面積15,898㎡,，生均85.02㎡,；建筑面積2764.71㎡，生均14.78㎡,。

（2）體育活動用地：學?，F(xiàn)有籃球場2個，排球場1個,，器械運動場地1個,，1個200米環(huán)形跑道田徑場，生均19.08㎡,。

（2）學校配備有完備的安全設施,，多年來全校無重大安2。

全事故的發(fā)生,。

（3）學校建有校園網,，且更新及時,。能滿足校園“三通”要求。

（三）教師培養(yǎng)培訓1.教師配備,。

學校在編教師36人,，其中小學12人（本科3人，大專9人,；）,；中學24人（本科21人，大專3人,；）,，學歷達標率100%。

2.積極開展教師校際交流,。

3.其他配備,。

學校配備衛(wèi)生技術人員和心理健康教育兼職教師各一名。

（四）課堂教學改革,。

“高效課堂”的研究與實踐是教學工作規(guī)范化與科學化的基礎,。我們以“高效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革,，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式,，大力推進多媒體教學和“六模塊‘3+x’建構式課堂”，適時總結課堂教學改革的經驗,，不遺余力的推進“高效課堂”建設,。

（五）興趣社團建設。

我校成立了足球,、書法,、美術、舞蹈四個興趣小組,。興趣小組的建設,，是創(chuàng)新和深化學校德育工作的重要途徑，是傳承和培育校園文化的客觀要求,，是培養(yǎng)學生綜合素質的現(xiàn)實需要,。

（六）教育質量提高。

學校始終把抓教育質量放在第一位,。適齡少年入學率達100％,，鞏固率100％，學生體質健康達標率100％,。

（七）素質教育推進,。

認真貫徹執(zhí)行省市區(qū)素質教育會議精神，規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育,，按照中小學課程方案開齊課程門類,，開足課時，不隨意增減課程和課時,。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱要開設地方課程,，課時有保證，列入學校課程表,。學校本著為學生,、為家長、為教育,、為自己負責的態(tài)度,，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案及全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時間。

（八）學校內涵提升,。

作為農村學校,，加強內涵建設，提高學校形象和教育質量,，尤為重要,。經過全體教師的認真思考與討論，我們把學校辦學方向定位在“靠質量求生存,，靠特色求發(fā)展”上，努力把學校辦成“讓社會滿意,、讓家長放心,、讓學生成才”的內涵發(fā)展總體目標。

（九）弱勢群體關注1.留守兒童,。

學校建立了規(guī)范的留守兒童少年和隨遷子女檔案,，統(tǒng)一管理。建立了留守兒童關愛體系,、登記制度,、教師與家長聯(lián)系制度。

2.三殘兒童,。

為了保障三類殘疾兒童少年入學權利,學校建立了表冊,，開展了關愛活動并詳細記錄，適齡殘疾兒童少年入學率不低于80%,。

（十）資助政策落實,。

全面執(zhí)行義務教育階段兩免一補政策，積極貫徹落實教育精準扶貧工作,。

（十一）校園文化建設,。

學校注重環(huán)境熏陶在教育過程中潛移默化的作用，著力創(chuàng)建了以”虛心求實、勤學多思”為學風的校園文化,。校園內的“古詩詞誦讀”,、“名人名言”、“溫馨提示”等文化氛圍既豐富了學生的文化視野,，又讓孩子們在潛移默化中受到綜合素質的熏陶培養(yǎng),，這已經成為學校的教育優(yōu)勢之一。

四,、天道酬勤,，一分耕耘，一分收獲,。

文明校園創(chuàng)建活動的開展,，使學校管理有序、領導有方,、師生和諧,、制度健全、檔案規(guī)范,、校園文明,。創(chuàng)建文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學生的安全,，學生的健康成長,，此項工作任重而道遠。但我們相信,，在上級領導的關心支持下,，我們有信心，也有決心,，一定能夠把我們的校園建設成為“讓社會滿意,、讓家長放心、讓學生成才”的文明和諧的校園,。

二〇一七年六月十四日,。

創(chuàng)建文明校園手抄報篇十四

近年來，城市的建設越來越成為政府和民眾關注的熱點話題,，校園文明城市的建設也漸漸受到了廣泛的關注,。作為一名大學生，我們應該積極地參與校園文明城市的建設工作,，營造一個和諧美好的校園環(huán)境,。在長期的參與和實踐中，我深刻體會到了校園文明城市建設的重要性,，并總結出了一些心得體會,。

第一段：加強宣傳教育，營造社會文明氛圍。

校園文明城市建設的第一步是加強宣傳教育,，普及文明城市建設的相關知識和理念,，鼓勵全校師生參與。在我校,，每到節(jié)假日和重要節(jié)點,，學校都會開展相應的宣傳教育活動，如文明創(chuàng)建知識講座,、文明創(chuàng)建主題海報和宣傳單的制作等,，這些活動有力地提高了廣大師生的文明意識和文明素養(yǎng)。通過宣傳教育,，我們能夠在校園中形成良好的社會文明氛圍,，進而推動整個社會文明建設的發(fā)展。

第二段：嚴格管理制度,，維護校園秩序,。

一個文明城市的建設必須堅持規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行管理制度,，與此相對,，校園中的紀律規(guī)矩也是不可忽視的要素。學校應制定出全面覆蓋校園生活的管理制度,，如學生宿舍管理制度,、食堂管理制度等。同時應嚴格執(zhí)法,，對各項規(guī)定不合規(guī)者嚴格處理,，以維護校園秩序。如在我校就規(guī)定了凡損壞校園設施的學生,，要承擔相應的經濟賠償和其他約束處罰，從而防止校園內的違規(guī)不文明行為的發(fā)生,，營造良好衛(wèi)生,、安全、文明的校園環(huán)境,。

第三段：倡導校園文明習慣,，推廣公共服務。

在校園文明建設中,，更重要的是要倡導校園文明習慣,，通過融入文明習慣的生活方式，使文明行為成為我們的生活自覺,，并積極擴大文明行為在校園中的影響力,。比如，在學生食堂中，我們應當養(yǎng)成不浪費,、合理選取等良好習慣,。此外，公共服務設施,、環(huán)境的建設也是校園文明建設的重要方面之一,，例如校園中的環(huán)保設施、公共休息區(qū)等都需要我們的合理利用和維護,，推廣公共服務也能帶動更多的人從思想上接受文明思想,，積極參與文明建設。

第四段：實踐課堂,，培養(yǎng)校園文明人才,。

在校園文明城市建設中，不僅需要學校領導和教職員工的積極參與,，更需要廣大學生充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)新精神,，積極參與校園文明建設。校園文明城市的建設不僅是一種體驗,，更是一種能力,，是一種需要實踐的課堂。而這個實踐課堂不僅能夠增強我們的文明觀念,，也能幫助我們提高創(chuàng)新思維和實際執(zhí)行能力,，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的校園文明人才。

第五段：總結與展望,。

校園文明建設是一項長期的過程,，需要我們共同努力和堅持不懈地推進。在這個過程中,，我們不斷地總結經驗,，尋找不足之處，不僅能夠幫助我們更好的建設文明城市,，也能為未來的建設奠定良好的基礎,。展望未來，看到校園文明建設取得的成效,，我相信校園文明城市建設的未來一定會更加美好,，而我們也必須始終堅持和不斷創(chuàng)新，從而在實現(xiàn)文明城市的道路上邁出堅實的步伐,。

創(chuàng)建文明校園手抄報篇十五

各級學生組織,，親愛的同學們：

近期天津市公布了第一屆文明校園名單，中國民航大學位列其中,，獲得了天津市群眾性精神文明創(chuàng)建的重要成果,。文明校園的成功創(chuàng)建,，離不開大家共同的參與和付出，珍惜并持續(xù)維護好這一成果更加需要我們共同的努力,。為此,，校學生會發(fā)出“攜手共建文明校園”的行動倡議：

一、堅定理想信念,，為文明校園建設持續(xù)筑造精神堡壘,。

倡議廣大學生組織和同學們從自身做起，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀,、弘揚當代民航精神,，牢記規(guī)范表述，理性辨別和自覺抵制錯誤的社會思潮,，做社會正能量和主流價值的傳播者,。自覺提升文明素養(yǎng)，積極組織,、參與各類實踐活動,，感受時代發(fā)展、社會進步,、生活變化,，做民族精神和時代精神的弘揚者。樹立正確的是非觀,、善惡觀和榮辱觀,，做嚴實向上、知行合一的踐行者,。

倡議廣大學生組織打造積極向上,、具有青春正能量的校園文化活動，引領校園文化風尚,，提高校園文化質量,，打造校園文化品牌。大力開展中華傳統(tǒng)文化,、革命文化和社會主義先進文化活動,，濃厚文化氛圍，沉淀文化凈土,，涵養(yǎng)文化情感、增強文化自覺,、堅定文化自信,，持續(xù)提升校園文化。

三,、美化校園環(huán)境,，為文明校園建設持續(xù)增強行動力量,。

倡議廣大學生組織和同學們要發(fā)揚主人翁精神，積極參與各類志愿服務活動,，加倍愛護學校的教學設備,、公共設施、校園環(huán)境和網絡環(huán)境,，增強文明意識,、養(yǎng)成文明習慣，對不文明行為及時制止和勸導,。節(jié)水節(jié)電,，愛惜糧食，杜絕浪費,，待人接物有禮貌,，言語文明有分寸，做文明校園建設的行動派,。

同學們,，

碧樹芳草，文化學府,，文明校園,，需要我們每一位中航大人的守護和努力。讓我們共同努力,，積極參與到建設文明校園的活動中來,，為把學校建設成為享有國際聲譽的世界著名的民航類高等學府貢獻力量。

中國民航大學學生會,。