總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一
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一、深入了解學(xué)生,,搞活課堂教學(xué)
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),,每天早來(lái)晚走,,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時(shí)好講好動(dòng),,較調(diào)皮,,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,,多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽(tīng)課,。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),,抓好班級(jí)管理
要做好班主任工作,,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,,為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助其工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
三、言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,,比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的'發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五,、不斷更新教育觀念,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,,這些問(wèn)題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平,。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二
今年暑假我由教育局安排至我們城西小學(xué)交流兩年,,有幸能借此機(jī)會(huì)向更多的同事學(xué)習(xí)。
這學(xué)期我接手的是四(1)班,,學(xué)生大多居住在城北小區(qū),、清華園、郵堂廟一帶,,有一半是外來(lái)人口,,父母大多是手藝人、做點(diǎn)小買(mǎi)賣或打工者,,文化水平一般,,但是他們都有一個(gè)相同的特點(diǎn):關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況。也有一個(gè)相同的弱點(diǎn):重學(xué)習(xí)而輕能力,。學(xué)生的自理能力,、自主獨(dú)立性普遍較弱。
在經(jīng)過(guò)一階段的接觸之后,,我逐漸適應(yīng)了學(xué)生,,在心理上能真正接受他們,也逐漸喜歡和他們相處,、交流了,。學(xué)生也是如此。
1,、學(xué)生上下樓梯的教育,。“上下樓梯——靠右行,,上下樓梯——保持安靜”,,這是我開(kāi)學(xué)初給學(xué)生的號(hào)子,,由一學(xué)生引領(lǐng)全班邊上下樓梯邊喊號(hào)子。第一個(gè)月試行下來(lái),,已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習(xí)慣,。這樣一個(gè)小習(xí)慣的養(yǎng)成,班主任不費(fèi)勁,,還排除了安全隱患,,可謂一舉多得。
(反思:行為習(xí)慣的養(yǎng)成光靠說(shuō)教效果甚微,,班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的.養(yǎng)成就像積沙成塔,需要班主任一點(diǎn)一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督,,形成一個(gè)習(xí)慣之后再去培養(yǎng)新的習(xí)慣,,新舊習(xí)慣需要班主任及時(shí)督促提醒執(zhí)行,這是一個(gè)“滾雪球”式的教育,。),。
2、學(xué)生繞圈跑步的教育,。第一天進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑時(shí),,隊(duì)伍前后學(xué)生扎堆,時(shí)快時(shí)慢,,忽停忽走,,亂糟糟一團(tuán),。這樣極易發(fā)生危險(xiǎn),,跑完后我立即整隊(duì)進(jìn)行相應(yīng)教育:勻速、慢速前進(jìn),,前后距離1米,,繞大圈拉長(zhǎng)距離跑,并給他們確定相應(yīng)的轉(zhuǎn)彎點(diǎn),。再試跑一遍,。第二天跑步前,首先回顧跑步要求,,再下樓跑,,跑完針對(duì)不足再教育。三天下來(lái),,學(xué)生已經(jīng)能達(dá)到要求,。接下來(lái)的一個(gè)多月的跑步鍛煉,我再也沒(méi)有操心,。費(fèi)心了三天,,放心了每天,,值!
(反思:有時(shí)學(xué)生某一習(xí)慣一旦起“苗頭”,,班主任要立即第一時(shí)間糾正,,哪怕再辛苦也要在短時(shí)間之內(nèi)扳正了,否則拖泥帶水,,不但習(xí)慣沒(méi)改正,,而且還會(huì)使我們班主任處于長(zhǎng)期勞累中。這大概就是俗語(yǔ)所說(shuō)的“快刀斬亂麻”之功效吧,!班主任工作的及時(shí)性能使我們更輕松?。?/p>
反之,,需要改進(jìn)的是以下幾點(diǎn):
1,、與配班任課教師的協(xié)管力度不足。(措施:及時(shí)與數(shù),、英及術(shù)科老師了解學(xué)生上課情況,,并積極協(xié)商采取方案彌補(bǔ)不足,并跟進(jìn),。),。
2、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足,。(措施:不僅要繼續(xù)堅(jiān)持分配到人的原則,,而且要強(qiáng)化時(shí)間觀念,保潔觀念,,形成小主人意識(shí),。為防止“南郭先生”,須獎(jiǎng)罰分明,。),。
3,、對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)缺乏計(jì)劃性。(措施:針對(duì)學(xué)校規(guī)定的活動(dòng),班主任要積極宣傳發(fā)動(dòng),,并給予學(xué)生平臺(tái),,加強(qiáng)練習(xí)準(zhǔn)備,,本著“培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的能力”開(kāi)展活動(dòng),,重在過(guò)程。),。
4,、少先隊(duì)常規(guī)教育力度不足。(措施:針對(duì)少先隊(duì)的常規(guī)要求,,不僅要常抓不懈,,而且要多動(dòng)腦調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,化被動(dòng)為主動(dòng)。),。
衷心感謝新同事們?cè)谖疫@半年班主任工作中對(duì)我的幫助,,下學(xué)期我將針對(duì)以上4點(diǎn)不足采取相應(yīng)措施,使我們的班主任工作更輕松,!
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三
怎樣開(kāi)展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀,運(yùn)用正確合理的工作方法?,F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下:
這學(xué)期,,我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),,大家利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí),。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),以利形成凝聚的班集體,。
班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學(xué)生集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),,本學(xué)期,,我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。通過(guò)競(jìng)選,,不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),,為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的,。我定期檢查他們的工作,,手把手地教他們,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揚(yáng)成績(jī),,克服缺點(diǎn),。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,班集體才堅(jiān)強(qiáng),,班風(fēng)才會(huì)正,。
幾年來(lái)的班主任工作,使我體會(huì)到,,要管理好班級(jí),,要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,。互相配合,,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。
以上,是我工作的小結(jié)和一點(diǎn)體會(huì),,今后,,我將更加努力做好班主任工作。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四
當(dāng)前,,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,,全面提高,。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,,陶冶情操,,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái),。并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,,真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣??朔员暗男睦?。在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用,。因此,,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。
1,、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查,。
2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,。
3,、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。
4,、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),,輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,。
1、補(bǔ)差內(nèi)容:全冊(cè)教材,。
2,、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓(xùn)練。
對(duì)象:優(yōu)等生:后進(jìn)生:
形式:1,、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo),。
2、利用學(xué)校午休時(shí)間,。
3,、老師,、家長(zhǎng)相配合,。
1、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五
本學(xué)期我擔(dān)任了xx班的班主任,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng),,我對(duì)班主任工作有了一定的了解,不像剛開(kāi)始接觸時(shí)那樣不知所措了,?;叵脒@一學(xué)期的工作,的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅,,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,。一學(xué)期來(lái),,在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),,取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。
為了把班的常規(guī)工作搞好,,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)十分前就到校,,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀情況,衛(wèi)生打掃情況,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。我愛(ài)我們班每一個(gè)學(xué)生,,努力做到:
1,、“偏愛(ài)”潛質(zhì)生。
在班級(jí)管理中,,我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注,,更多的投入。在學(xué)習(xí)中,,營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛(ài)的氣氛,,同學(xué)們對(duì)這些人也不能歧視,、捉弄,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄,,對(duì)學(xué)習(xí)有信心,我大膽采取“一對(duì)一扶貧對(duì)策”,,讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對(duì)就座,,潛移默化地影響這些潛質(zhì)生,讓他們認(rèn)識(shí)到自己在課堂上,、學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),,克服自身不良的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,,沈迪倪,、林鋮龍、李培等學(xué)生比以前有了一定的進(jìn)步,,我為他們感到高興,。
2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,。
優(yōu)等生,,誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,,掩蓋,被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類學(xué)生,,我從不寵壞他們,,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人",,做一個(gè)正直的人,,熱情的'人,向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,,心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛(ài)之中,,嚴(yán)格要求,,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),,揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。在這學(xué)期里,,吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想,現(xiàn)在變得更加公正,,更加寬容,,受到了班級(jí)里學(xué)生的擁戴,。她在班級(jí)中的威信提升了,,工作也越來(lái)越棒!看到她這樣的改變和進(jìn)步,,作為班主任我深感欣慰,。
3、博愛(ài)中等生,。
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,,正確對(duì)待他們,,始終如一地尊重、理解,、信任他們,。如在這學(xué)期里,陳佳沁從原來(lái)內(nèi)向沉靜,,變得開(kāi)朗多了,,現(xiàn)在能積極參與班級(jí)管理,自覺(jué)擔(dān)任班級(jí)里的圖書(shū)管理員,,為其他同學(xué)服務(wù),。和同學(xué)的交流變多了。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪,!
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化,,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,,促使學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
1,、民主改選班干部,。
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,,再由學(xué)生無(wú)記名投票,民主選舉,,組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí),負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作,,并記錄工作情況,。
2、事事落實(shí)到個(gè)人,。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過(guò)程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,,覺(jué)察到自己的利益所在,,從而形成責(zé)任意識(shí),。
總結(jié)這學(xué)期的工作,,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足,,在以后的工作中,,我將不斷改進(jìn)新的管理辦法,與學(xué)生們共同進(jìn)步,,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六
班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,特別是中年級(jí)的班主任,,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,,有思想,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的四年級(jí)學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是既是老師,又是保姆,,既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),,又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易。如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作,,下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì),。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,,提醒學(xué)生向好的同學(xué)學(xué)習(xí),,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,,如何抓好班風(fēng)建設(shè),更是班級(jí)管理的藝術(shù),。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì),,布置教室。評(píng)比欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,,真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話,,黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,,理想更高了,,真是“書(shū)香教室滿書(shū)香,教室處處飄書(shū)香”,!
平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,,使學(xué)校,、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生,。
我的`班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足。
1,、缺少觀察,。
總不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2,、做事要貴在堅(jiān)持,。
自己做事總是比較沖動(dòng),事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),,他們就馬上能實(shí)施,,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢,!所以自己就松懈下來(lái),,沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心,。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七
今年我擔(dān)任了四年級(jí)一班的班主任,從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在這一階段我主要把工作重點(diǎn)放在抓班集體凝聚力以及常規(guī)管理和良好班風(fēng)的形成上,。目前為止我班的班級(jí)管理工作進(jìn)展比較順利,,整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展,但由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,,也存在很多不同的問(wèn)題,,為了以后更好地管理好班級(jí),提高管理水平,,對(duì)一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
作為一名新教師,,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),,每天早來(lái)晚走,,同時(shí)通過(guò)任課教師和家長(zhǎng),了解學(xué)生各方面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,,我了解到:我們班有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時(shí)好講好動(dòng),,較調(diào)皮,,但在課堂上卻很沉悶,容易走神或做小動(dòng)作,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,,多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽(tīng)課,。
要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,假如掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處置好。開(kāi)學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,,制定了班級(jí)公約,,從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全文明等方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,形成整潔,、有序、和諧的班級(jí)氛圍,。此外,,我還適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,在班級(jí)開(kāi)展每周一次的“最佳小組”評(píng)比,。
我將班級(jí)同學(xué)分為人數(shù)相當(dāng)?shù)氖M,,每組選出一名小組長(zhǎng),每一周都從班級(jí)紀(jì)律,、班級(jí)衛(wèi)生,、安全文明、兩操和升旗等各個(gè)方面對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行評(píng)分,,分?jǐn)?shù)最高的當(dāng)選為一周的“最佳小組”,。到了期中和期末時(shí),得到最多次“最佳小組”稱號(hào)的同學(xué),,我們會(huì)給予表?yè)P(yáng)和一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做的主要目的是為了讓全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育最優(yōu)化,。在評(píng)比中,我們將“為班集體贏得榮譽(yù)”做為一項(xiàng)重要的加分內(nèi)容,,使小組的小集體榮譽(yù)和全班的大集體榮譽(yù)相輔相成,、融為一體,使學(xué)生們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互助互學(xué),。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比方在學(xué)校,、教室看見(jiàn)地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),,放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,,對(duì)這些同學(xué)我和時(shí)的予以褒揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的協(xié)助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充沛的發(fā)展,。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且以“師徒結(jié)對(duì)子”的形式,,讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生,,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
新一輪的課程改革,,要求教師在教學(xué)中必需有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才干適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才干為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,努力提高自身的`業(yè)務(wù)水平,,為班級(jí)管理發(fā)明更有利的條件,。工作中我不時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,,使班級(jí)工作不時(shí)煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我在班級(jí)工作中取得了一定的成果,,但也存在著一些問(wèn)題:首先,,班級(jí)良好的班風(fēng)尚未形成,班級(jí)的一些制度還未得到徹底的執(zhí)行,,比如每周評(píng)出的最佳小組,,我本來(lái)打算請(qǐng)他們向全班作經(jīng)驗(yàn)介紹或發(fā)表感言,這些成功的經(jīng)驗(yàn)可為下一輪最佳小組評(píng)比做好鋪墊和指導(dǎo),,但由于自己的時(shí)間安排不是很合理,,還沒(méi)有辦法進(jìn)行。其次,,部分班干部不能很好地做好模范表率作用,、自覺(jué)履行自己的職責(zé),遇到事情總是第一時(shí)間向老師尋求幫助,,獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有待提高,。再次,學(xué)生們學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,,比較浮躁,,不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我與學(xué)生交流溝通的方式有待改善,,特別是對(duì)待后進(jìn)生,,有時(shí)候顯得太急躁,還不能根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)和情況進(jìn)行思想溝通,。
在下學(xué)期的工作中,,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的措施,,及時(shí)調(diào)整自己的工作安排,力求使自己的工作做到更好,。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八
一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,,學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。
一,、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,,造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。
半年來(lái),,我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作計(jì)劃,,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng),,收到顯著成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初,,借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中,;同時(shí),對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制,,激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí),,形成了"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、積極,、爭(zhēng)先"的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,;再者,,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,,總結(jié)其教訓(xùn),,吸取其經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,,;最后,利用每周一次的.升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、講文明,、懂禮貌、安全教育,,并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手,,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì),。
一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),,每一節(jié)課,,長(zhǎng)期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,,以課堂生活為主體,,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生,、勞動(dòng)等方面的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,我班采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。主要有以下幾個(gè)方面:
1、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論,,明確思品教育的重要性,,制定出各自的教育措施。
2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見(jiàn),,確立目標(biāo),形成合力,,增強(qiáng)教育效果,。在各學(xué)科課堂,教師利用教材里的生動(dòng)事例,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,,激發(fā)他們的情感,使他們從情中明理,,分辨是非,,形成正確的人生觀,真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì),。
3,、各任課教師落實(shí)教材的知識(shí)點(diǎn),突出教育點(diǎn),。
三,、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,,防患于未然,。
學(xué)時(shí)路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé),力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,,使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái),,平平安安回家去"。
四,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,雙向管好孩子。
電話聯(lián)系等形式,,并在十一月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),,推薦一些教育方面的書(shū)籍,,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等,,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣,。通過(guò)這些工作,,使很多家長(zhǎng)重視了對(duì)子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,,收到了較好的效果。
五,、開(kāi)展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng),,構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái),讓學(xué)生多育并舉,,全面發(fā)展,。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,還召開(kāi)了形式多樣的主題班會(huì),,如“我是班級(jí)小主人”,、“凝聚集體的愛(ài)”,、“我相信,我行”,、“安全伴我行”,、“父母的愛(ài)”、“一幫一,,比同桌”等,,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,為形成良好的班風(fēng),,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開(kāi)展“手拉手”,、“一幫一”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書(shū)比賽”等活動(dòng),,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,,使他們?cè)鲩L(zhǎng)了課外知識(shí),提高了閱讀能力,。
誠(chéng)然,,通過(guò)一學(xué)期的工作,在我和全體同學(xué)的共同努力下,,取得了一定的成績(jī),,但是也還存在不足之處,比如家訪不夠及時(shí),,對(duì)個(gè)別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,,在今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,努力改進(jìn)不足,,使自己的工作更上一層樓。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)某班的班主任,,四年級(jí)下學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到,,作為一名班主任,除了要維持好正常的教學(xué)秩序,,保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,,通過(guò)與學(xué)生談心,與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通交流等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,,解決他們的實(shí)際困難,,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。
良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件,如果一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好,,學(xué)生的精神面貌佳,在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,能更好地配合老師,,那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果,。反之,班級(jí)的風(fēng)氣差,,學(xué)生紀(jì)律自由散漫,,學(xué)習(xí)提不起興趣。那么,,任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭,,講得如何精彩,也只能事倍功半,。那么,,如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理。
一,、細(xì)致全面,,雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證。
班級(jí)工作十分瑣碎,,所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,,結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況,細(xì)致全面地開(kāi)展各項(xiàng)工作,,防止學(xué)生有“空子鉆”,。例如:要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表,、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。
二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段。
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,,頂個(gè)諸葛亮”,。作為班級(jí)管理者,要想管理事半功倍,,必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因?yàn)楸娝苤喔刹渴且粋€(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干,,亦是班主任的得力助手,。一個(gè)班級(jí)管理的好壞,往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,,所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,大膽把權(quán)力交給班干部,,并教給他們的管理方法,,讓他們自主管理,監(jiān)督作用,。
三,、樹(shù)立榜樣,融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ),。
學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問(wèn)題),,學(xué)生都會(huì)比較,,并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,,樹(shù)立榜樣,,榜樣的力量是無(wú)窮的。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,,注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。如:要求學(xué)生早到校,自己必須比學(xué)生早到,,要求學(xué)生要做好早操,,自己先學(xué)會(huì)、并做好,。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,,所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,在實(shí)際管理中注意融入情感,,平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,,和學(xué)生和睦相處,和他們談人生,,談理想,,使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力,。
所以有正確的管理,,就能形成良好的班風(fēng),帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成,,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),,達(dá)到教育的最終目的。班級(jí)的工作就能順利完成,。
四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),,是整頓班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,,動(dòng)真格,采取各種方法,,并且要堅(jiān)持下來(lái),。具體操作如下:
(1)抓課前預(yù)備。
俗話說(shuō),,良好的開(kāi)端是成功的一半,,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,,我就先到教室里去,。好多學(xué)生,打了鈴之后,,象沒(méi)有聽(tīng)到似的,,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,,然后在教室里巡視一圈,,檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級(jí)的管理非常順心,。
(2)抓發(fā)練習(xí)本,。
我注意到,好學(xué)生的本子,、書(shū)都是干干凈凈,,整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面,,掉底子,,本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,,放在講臺(tái)上,下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,,有的掉在地上被踩臟。搶完了,,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),,練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,,規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,,反復(fù)講,,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
(3)抓保持清潔,。
教室的清潔往往做得很干凈,,就是保持得不夠。學(xué)生們亂扔垃圾,,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,,帶頭撿班上的垃圾,,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣,。
(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,,經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的要求:
保持班上的清潔衛(wèi)生,愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn),,維護(hù)班上的組織紀(jì)律;上課用心聽(tīng)講,,認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;勤奮地學(xué)習(xí),,為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);講文明,,守紀(jì)律,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
這個(gè)學(xué)期的班主任工作,,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,把班主任工作做得更好。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十
本學(xué)期,,我開(kāi)始進(jìn)入教育界工作并擔(dān)任四年級(jí)的班主任,在學(xué)校少先隊(duì)工作的指導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)我班全體師生一學(xué)期的共同努力,,已基本形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力和教育,,我班學(xué)生的品德行為有了很大的進(jìn)步。我主要通過(guò)每星期的品德課和班隊(duì)會(huì)課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的品德教育,。選拔和任命好得力,、有能力的班干部。由班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)活動(dòng),、學(xué)習(xí),。堅(jiān)持每周工作評(píng)價(jià)制,,及時(shí)總結(jié)班里的好人好事和其他不良現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,對(duì)癥下藥,,及時(shí)反饋,進(jìn)行教育,。強(qiáng)化對(duì)幾個(gè)后進(jìn)生的關(guān)懷和思想教育,。對(duì)于他們,我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,組成幫教小組幫助他們。經(jīng)過(guò)一系列的教育活動(dòng),,班里罵臟話的少了,,基本杜絕了打架的現(xiàn)象。同學(xué)們能和睦相處,,互相幫助,,學(xué)習(xí)積極性、集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)都有所增強(qiáng),,班級(jí)整體發(fā)展良好,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我主要以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,,加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),,建立班級(jí)學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活正常秩序,,形成良好班風(fēng),,班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。其次,,愛(ài)護(hù)公物,,經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀,,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角等,。同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,,出操集會(huì)也好,,都能保持良好的紀(jì)律。
在長(zhǎng)期接觸中,,我了解到:我們班部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,平時(shí)好講好動(dòng),較調(diào)皮,,但課堂上卻很沉悶,,而且懶惰,缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,,多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精力聽(tīng)課,。
安全重于泰山。本學(xué)期,,我充分利用班隊(duì)活動(dòng)和學(xué)科教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,組織學(xué)生觀看安全知識(shí)圖片,,參加安全知識(shí)競(jìng)賽等,,力求通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
課程改革要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。我重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理。所以,,我決定樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),,但也存在著一些問(wèn)題,,這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平,。具體問(wèn)題如下:
1、和學(xué)生交流比較少,,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生,。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心,,特別是對(duì)待有某些不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會(huì)煩躁,,對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡(jiǎn)單,。
總之,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我班的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了許多,,班級(jí)風(fēng)氣也純正了不少,,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,,我將繼續(xù)努力,,使我們四年級(jí)成為真正的先進(jìn)集體,。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一
我深知,班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多,,是學(xué)生效仿,、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象,班主任的一言一行,,都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,,對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。所以,,我對(duì)自己要求十分嚴(yán)格,決不讓學(xué)生覺(jué)得他們的班主任不好,。做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,在掌握知識(shí),、方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,,則是我作為班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺(jué)得做班主任要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。還要舍得投入,,不僅要投入時(shí)間和精力,,更要投入情感,做一位良師益友,;而且須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù),,也即要有一定的教育機(jī)智,理性地處理一些意外事故,。班主任工作千頭萬(wàn)緒,、包羅萬(wàn)象,要做好很多常規(guī)工作,,如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,,搞好家校聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和思想動(dòng)態(tài)等,。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì),。
班級(jí)情況:我班原有學(xué)生44人,中途劉博因爸媽工作關(guān)系而走,,當(dāng)時(shí),,他是我班班長(zhǎng),也是我著力培養(yǎng)的有一定工作能力且成績(jī)十分優(yōu)異的學(xué)生,。他一走,,班上陷入癱瘓狀態(tài),班干部思想不集中,,同學(xué)們心態(tài)十分放縱,。我馬上調(diào)整班干部,組織召開(kāi)班干部會(huì)議,,及時(shí)給班級(jí)學(xué)生思想教育,,才使得班上同學(xué)穩(wěn)定下來(lái)。我班女生13人,,男生30人,,個(gè)個(gè)都很有個(gè)性,好強(qiáng),,自尊心強(qiáng),。整個(gè)班級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),野性十足,,愛(ài)跑愛(ài)鬧,。但是他們聰明,接受能力很強(qiáng),。所取成績(jī):本學(xué)期,,經(jīng)過(guò)班上同學(xué)與班干部的努力,我班取得了不少可喜的成績(jī),,雖然在全校來(lái)說(shuō),,這不算什么,但對(duì)于我們?cè)境吵臭[鬧,,經(jīng)常發(fā)生意外事故的四(1)班,,已是一個(gè)質(zhì)的飛躍:本學(xué)期共有八次被評(píng)為“三星級(jí)班級(jí)”,期末臨近,,還被評(píng)上了“四星級(jí)班級(jí)”,。在第三屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班取得四年級(jí)組第一名的好成績(jī),,第一屆語(yǔ)文經(jīng)典朗誦比賽,,同學(xué)們自己出謀劃策,自陪自練,取得全?!耙坏泉?jiǎng)”的好成績(jī),。
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,,在接手這個(gè)班之后,,我每天都會(huì)抓住每一次談話的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋:上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,,同學(xué)之間該如何相處,,在體育課中該怎么做,語(yǔ)文課,、數(shù)學(xué)課,、音樂(lè)課、美術(shù)課,、等各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求,。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫(xiě)在班級(jí)公約之內(nèi)。
管理標(biāo)準(zhǔn)是提高的,,但都在學(xué)生的能力以內(nèi),,只要思想上重視,時(shí)時(shí)事事都注意起來(lái),,是能夠做得到的,。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳,而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力,,從而逐步走上我的管理軌道,。
正如我所說(shuō),班上過(guò)分活潑,、好動(dòng),,個(gè)性強(qiáng),凡事以自我為中心,,脾氣大,,所以,必須建設(shè)一支強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍協(xié)助我管理,。本班上學(xué)期我已在策劃培養(yǎng),,可是那一部分已經(jīng)掌握我方法的班干部卻轉(zhuǎn)校了,上學(xué)期班上干部是全面能力的競(jìng)爭(zhēng)上崗的'制度,。像劉博一樣,,成績(jī)好、思想領(lǐng)悟高的學(xué)生一般就是我的得力助手培養(yǎng)對(duì)像,,但像這樣的制度這個(gè)學(xué)期在我班實(shí)施不了,,因?yàn)檫@么優(yōu)秀的學(xué)生目前我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。比如林子健,該同學(xué)在班級(jí)管理方面,,他有比較強(qiáng)的能力。他善于交住,,聰明,。做事認(rèn)真時(shí)十分了不起,但是他的成績(jī)不是班上數(shù)一數(shù)二的,,紀(jì)律方面也經(jīng)常出錯(cuò),。因此我對(duì)學(xué)生的各方面采取揚(yáng)其長(zhǎng),避其短的方式,。選取鄒廣,、林子健、黃曉三人為班級(jí)的重要管理人員,,分別是班長(zhǎng),、紀(jì)律委員。一方面可以使三人團(tuán)結(jié)在一起,,一起為班級(jí)出力,,管理好班級(jí),另一方面因?yàn)槭强梢苑乐挂郧坝行┠芰?qiáng)的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識(shí),,避免驕縱,。事實(shí)證明這三個(gè)同學(xué)的管理能力都不錯(cuò),使整個(gè)班上任何課一改以前的吵鬧,,同時(shí)在老師在與不在時(shí)都能保持一致,。接著培養(yǎng)了一批班干部,使他們能各司其職,。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員偉俊健與毛丁凝,,這兩人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真,一有作業(yè)總是想事先完成,,學(xué)習(xí)成績(jī)良好,,同時(shí)也熱愛(ài)勞動(dòng)??墒莻タ〗∵@人很喜歡對(duì)著班干部做事,,喜歡跟別人唱對(duì)臺(tái)戲,講話的聲音又特別重,,脾氣特別躁,,屬于班級(jí)內(nèi)特別難管理有個(gè)性的人。我讓其擔(dān)任了班干部之后,,使其認(rèn)識(shí)到自己是班干部,,要以班干部的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己,,同時(shí)他也體會(huì)到別人唱對(duì)臺(tái)戲的壞處,因此,,這個(gè)同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來(lái),,甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的各個(gè)地方衛(wèi)生都管理得非常干凈,,成為一名得力的班干部,。同樣,采用揚(yáng)其長(zhǎng),,避其短的方式,,在班級(jí)中挑選的文娛委員,體育委員,、生活委員,,以及小組長(zhǎng)這類的班干部在班級(jí)管理中表現(xiàn)出色,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,,讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,,讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步,帶到整個(gè)班級(jí)積極向上,。
俗話說(shuō),,“火車跑得快,全靠車頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,,處處是先鋒,當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,,光靠老師關(guān)注,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒,,但是到了期中一看,,后進(jìn)生還是后進(jìn)生,優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生,。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視,。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由,,我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語(yǔ)氣不同的眼光,。所謂的期望效應(yīng),在我的眼神里,,在我的語(yǔ)氣里學(xué)生能很好的感知得到,。當(dāng)我意識(shí)到這些不足之后,,我努力爭(zhēng)取做到對(duì)全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁。即使學(xué)生真的不是讀書(shū)的料,,日后到社會(huì)中也未必不是人才,。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。其次,,發(fā)揮小組合作精神,,經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況,學(xué)習(xí)狀態(tài),。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)抱怨后進(jìn)生拖后腳,這是良好的教育時(shí)機(jī),,讓優(yōu)秀生明白,,要想哪一組得最優(yōu),就要使每個(gè)成員都要優(yōu),,促使小組成員增加合作,,提高小組競(jìng)爭(zhēng)力。其三,,加強(qiáng)桌與桌之間的競(jìng)爭(zhēng),。把一個(gè)任務(wù),布置給全班學(xué)生,,要求同桌合作學(xué)習(xí),,然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè),如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好,,就要指出是同桌不盡力的原因,。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作,與其說(shuō)是合作,,大多部情況是開(kāi)小灶,。這樣在課堂上課時(shí),優(yōu)秀生也不會(huì)時(shí)間沒(méi)到就搶著發(fā)言,,后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí),。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個(gè)整體,,這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí),,我班的后進(jìn)生,朱明云,、吳斯斯,、劉錦祥等在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高。
但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),,過(guò)多的反復(fù),,也使自己有時(shí)缺乏耐心,,在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長(zhǎng)時(shí)間,,耐心的對(duì)待,。還有一些德育后進(jìn)生,像付小龍?jiān)谒枷肷喜簧线M(jìn),,經(jīng)常出入網(wǎng)吧,,上課從不聽(tīng)課,從不交作業(yè)的學(xué)生,,我經(jīng)常與其家長(zhǎng)溝通但還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn),;歐明輝,心胸狹窄,,脾氣大,,做錯(cuò)事不承認(rèn),不接受老師的批評(píng)教育,,這兩名學(xué)生也是我以后努力的方向,。我想我日后還需要不斷努力,提高整個(gè)班級(jí)的積極向上,、團(tuán)結(jié)努力的精神,,也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。