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理想國讀書心得篇一

伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭,，遍地兵燹，雅典城邦衰落,，疫癘流行,，那一位系出名門的偉人，深思自省,，于是,，有了《理想國》，從此,，西方有了一顆堪與《圣經(jīng)》爭輝的明星,，震古爍今。這位眼眸與思想都深邃得如同歷史的哲學(xué)家,、思想家,、政治家，在這一部巨著中,，談及了道德問題,、教育問題、專政問題,、民主問題,、獨(dú)裁問題、共產(chǎn)問題,、文藝問題,、宗教問題以及男女參軍、男女參政,、男女平權(quán)等等問題,，涉面之廣、言論之精,、思慮之深,，無不令人拍掌、起敬。

他借蘇格拉底之口,，以探討正義為由,，創(chuàng)制了一個極盡他心中之美好的理想國度，其中包括國家的組成,、成員的分工,、管理者的職責(zé)、青少年的教育,、男女平等,、哲人為王以及哲學(xué)王的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)等方方面面的問題，同時還穿插著他一些諸如洞穴比喻和理念論的哲學(xué)思想,?！独硐雵芬粫紵脑焓澜绲臒崆?，以兩千年來的哲學(xué)史為注腳,，“不僅是哲學(xué)家的宣言書，而且是哲人政治家所寫的治國計(jì)劃綱要”,。

在《理想國》中,，對于國家與各個階層，柏拉圖認(rèn)為,，理想的國家即正義的國家,，是智慧、勇敢,、節(jié)制三者的和諧有序的結(jié)合,，三種品質(zhì)的載體相應(yīng)的就是社會上的三個階層。為數(shù)甚少的有用智慧的知識階層,，叫做統(tǒng)治者,；處在中間階層的是擁有勇敢品質(zhì)的人，叫做護(hù)國者,，處在最底下的階層的是那些無知,、不能做自己主人的人，在政治上必須由統(tǒng)治者統(tǒng)治,。只要各個階層實(shí)踐了與自身相適宜的美德,，正義的國家就實(shí)現(xiàn)了。初讀不免被其的大膽構(gòu)建所吸引與感動,，然細(xì)讀之,，會發(fā)現(xiàn)，在那華麗的語言,、縝密的邏輯,、豐富的想象、精彩的闡述背后，是唯心主義的對人性的違背,，這,，使得他的國家，注定只會也只能成為,，理想國,。對于教育,，柏拉圖認(rèn)為,，教育和培養(yǎng)是當(dāng)政者應(yīng)注意的一件大事。理想國的建立和保持,，賴于教育,，一個人得到的培養(yǎng)如果不合適，那么最好的天賦所得到的結(jié)果甚至?xí)茸畈畹奶熨x還要壞,。理想國中有公民身份的男女兒童的教育從音樂和講故事開始,，歌詞、曲調(diào)和故事內(nèi)容都要經(jīng)過嚴(yán)格審查,，禁止不健康的東西,。10歲時所有男女孩子都被送到鄉(xiāng)下去受教育，除識字,、閱讀,。道德教育外，學(xué)習(xí)算術(shù),、幾何,、天文和音樂理論。20歲時,，進(jìn)行第一次篩選,，考察其有無辯證法的天賦。30歲時,，根據(jù)第一次被挑選出的人的綜合表現(xiàn),，做第二次篩選并進(jìn)行考試。被選出的人用五年的時間專心致志地學(xué)習(xí)辯證法,，35歲時再放到實(shí)際工作中鍛煉,。撇開教育方法與教育內(nèi)容不談，這本西方思想史上最富智慧與影響力的著作的教育理念,，對于今天我們充分認(rèn)識教育的重要性,，真正將教育視為與經(jīng)濟(jì)、科技有同等地位的國家進(jìn)步的重要生產(chǎn)力,，有重大幫助,。教育能使人們對于秩序有更好的了解與理解，從而使秩序的到完善與發(fā)展，最后得到最好最穩(wěn)定的政制,。

對于哲學(xué),，柏拉圖認(rèn)為，哲學(xué)家是真理的追求者和知識的擁有者,，他們能夠引領(lǐng)人們認(rèn)識到事物的本質(zhì)和世界的存在本身,。他們不熱愛權(quán)力，但是出于對城邦的責(zé)任,，在統(tǒng)治者請求的條件下,，他們可以出馬為新城邦的建立出謀劃策。也只有他們才能按照善的理念本身在人間制造出善的復(fù)制品——正義的國家,，簡而言之,，哲學(xué)家作為統(tǒng)治者，統(tǒng)治者必須是哲學(xué)家,，這便是“哲學(xué)王”的政治主張,。《理想國》的哲學(xué)觀,，充分體現(xiàn)了柏拉圖作為哲學(xué)家的自負(fù)以及完美主義情結(jié),，也正是這種完美的苛求，使得它在政治實(shí)踐中很難行得通,，甚至,，顯得荒唐。

對于法制,，柏拉圖認(rèn)為,，治國靠人治，法律的條款固然能限制國民的行動使其不向陰暗面發(fā)展,，然而人類自身的貪欲是任何制度都難以根除的,，故法律的作用是有限的，人類應(yīng)該從人性善惡的本源入手,，控制人自身的貪欲,，致力于建立一個有節(jié)制的城邦。在商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的西方,，在市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的中國,，物質(zhì)的影響力遍布精神領(lǐng)域，競爭的殘酷與激烈,，導(dǎo)致人們產(chǎn)生人性本惡的觀念,，在此情況下，雖然柏拉圖的觀念是烏托邦式的理想,，但對于現(xiàn)今的法制建設(shè),，仍有相當(dāng)?shù)膮⒖己椭笇?dǎo)價值,。

然而，到了晚年,，他在《法律篇》中指出——在世界上未能找到一個哲學(xué)王,，看來對人的本性即貪婪、欲望與自私是沒有辦法的,。亞里士多德認(rèn)為,，人性的本質(zhì)即貪婪可惡決定了法律的必要性；眾人的智慧優(yōu)于一人的智慧,；眾人之治優(yōu)于一人之治,。從此奠定了西方的人性論基石。因此西方認(rèn)為刑罰的目的是矯治,，不同于中國的改造,，前者注重生理與自然,，而后者注重社會與教化,。西方認(rèn)為不能一人獨(dú)大、一權(quán)獨(dú)大,，而私法的契約自由,、意思自治，就是旨在防范國家隊(duì)私權(quán)的侵犯,，主張小政府大社會,，主張罪刑法定、無罪推定,。因此,，近現(xiàn)代西方法制的發(fā)展與完善，柏拉圖對于法制的認(rèn)識過程,，功不可沒,，影響甚遠(yuǎn)。

《理想國》,，作為正義的源頭,，學(xué)者與政治家的必備書，盡管它的評價史上毀譽(yù)參半,，其歷史地位始終不容動搖,。不管它的部分觀點(diǎn)在今看來如同空中樓閣，虛幻,、站不住腳,；不管它的理念有悖人性，荒唐,、難以實(shí)行,，其中深湛的智慧與哲思,，強(qiáng)勁的生命力與感染力，終究抵過一個個世紀(jì)的遺忘,，傳承至今,。

我相信，正如拉斐爾的傳世名作《雅典學(xué)院》所繪,，以手指天的柏拉圖與以掌向地的亞里士多德,，構(gòu)成了西方哲學(xué)的兩大支柱，那么,，作為支柱之思想精華的《理想國》,，定當(dāng)與它的作者一并，長存人間。

理想國讀書心得篇二

理想國，這是古希臘哲學(xué)家柏拉圖創(chuàng)造的一種理想社會模式,，也是他在《理想國》一書中提出的一種思想,。《理想國》這本書一直以來都是哲學(xué)界的經(jīng)典之作,，它探討了人的本性、真理、政治等一系列問題,，引起了眾多學(xué)者的思考和討論。作為一個普通讀者,，我也沉浸其中,，從中獲得了許多啟發(fā)和思考。在這篇文章中,，我將就《理想國》這本書的一些重要觀點(diǎn)和我的讀書心得進(jìn)行闡述,。

第一段：柏拉圖眼中的理想國。

《理想國》一書中,，柏拉圖提出了自己理想中的國家模式,。他認(rèn)為最理想的國家是一個由哲學(xué)家統(tǒng)治的國家，只有哲學(xué)家才有足夠的智慧和學(xué)識來管理國家事務(wù),。在這樣的國家中,，個人的欲望被壓抑，以達(dá)到統(tǒng)一和和諧的狀態(tài),。這是一種理性主義的國家模式,，強(qiáng)調(diào)的是人的精神追求和社會秩序。柏拉圖通過對智慧和理性的追求,，試圖建立一個凌駕于個人利益之上的社會,，以實(shí)現(xiàn)個體和整體的最大幸福。

第二段：人的本性和追求,。

在《理想國》一書中,，柏拉圖對人的本性和追求進(jìn)行了深入的分析,。他認(rèn)為人的本性是由三個部分組成的：理性、意志和情感,。人的理性部分代表了理智和智慧,，這是人與動物的本質(zhì)區(qū)別所在。人類的意志部分是人的欲望和野心,，代表了人的動物性,。而情感部分則是人的感情和情感，是人與人交往的基礎(chǔ),。柏拉圖認(rèn)為,，一個完整的人應(yīng)該通過培養(yǎng)理性部分來控制意志和情感部分，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的和諧和完美,。

第三段：真理和教育的重要性,。

柏拉圖在《理想國》中強(qiáng)調(diào)了真理和教育的重要性。他認(rèn)為只有通過理性的思考和追求真理,，人才能夠認(rèn)識到自己的本性和目標(biāo),，從而實(shí)現(xiàn)自我完善。而教育則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段,，他主張通過培養(yǎng)人的理性能力和道德品質(zhì)來提高人的整體素質(zhì),。柏拉圖認(rèn)為，教育應(yīng)該從兒童時期開始,，培養(yǎng)他們的智慧和品德，以使他們成為真正有益于社會的人,。只有通過良好的教育,，才能夠培養(yǎng)出真正具備智慧和善良品質(zhì)的人。

第四段：政治和正義的關(guān)系,。

《理想國》一書中,，柏拉圖還探討了政治和正義的關(guān)系。他認(rèn)為只有在一個公正的社會中,，個體才能夠獲得真正的幸福和滿足,。公正的社會應(yīng)該由哲學(xué)家統(tǒng)治，因?yàn)檎軐W(xué)家才具備足夠的智慧和理性來管理國家事務(wù),。柏拉圖認(rèn)為,，政治系統(tǒng)應(yīng)該建立在真理和正義的基礎(chǔ)上，政治人物應(yīng)該以整體利益為出發(fā)點(diǎn)而不是個人利益,。通過理性的思考和行動,，政治人物能夠最大程度地實(shí)現(xiàn)社會的發(fā)展和公正，推動國家走向理想的狀態(tài),。

第五段：個人的思考和啟發(fā),。

通過閱讀《理想國》,，我對于人的本性、教育,、政治和正義等問題有了更深入的了解,。我意識到個體的幸福是建立在整體的幸福之上的，只有在一個公正和和諧的社會中,，個體才能夠獲得真正的滿足和幸福,。同時，我也認(rèn)識到個人的理性和智慧對于實(shí)現(xiàn)自我完善和社會進(jìn)步的重要性,。通過不斷追求真理和修煉自己的品質(zhì),，我才能夠成為一個對社會有益的人。

總結(jié)：

《理想國》這本書引發(fā)了我對人的本性,、真理,、教育和政治等一系列問題的思考。柏拉圖的理想國模式給了我許多啟發(fā),，使我認(rèn)識到只有通過培養(yǎng)理性和追求真理,，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我完善和社會進(jìn)步。通過良好的教育和政治體制,，我們才能夠建立一個公正,、和諧而理想的社會。這種思考讓我意識到,，我們每個人都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)理想國的目標(biāo)而不懈努力,，并為此貢獻(xiàn)自己的智慧和行動。

理想國讀書心得篇三

在我們這天的時代中,，對于任何的東西我們習(xí)慣于問的問題是：這個有什么用,？真的，我在自我的讀書的時候也常常問：這個有什么用,？因?yàn)樵谖覀兊倪@天的時代中,，有沒有用或許是痕量一些東西的標(biāo)準(zhǔn)，有用的將是受到人們的歡迎的,，相反沒有什么用的東西,，在我們這天這個時代很緊缺而資源十分不足的國家中是十分的不受歡迎的，所以問有沒有用是正確的,，因?yàn)檫@個是我們時代的要求,，也是社會在他的發(fā)展的過程中所務(wù)必認(rèn)真應(yīng)對的。

這個時代要求我們要真誠的問是否有用,，我們的價值的標(biāo)準(zhǔn)是有用還是沒有用,，而我對于這個的理解就是這樣的，是時代發(fā)展的要求,，以為我們的整個社會環(huán)境在實(shí)用的技術(shù)的包圍中沒有理由不對有沒有用提出一個明確的答復(fù),，所以,，在我們的理解中，有用與否和我自我的觀點(diǎn)是不相關(guān)的,，我沒有理由抨擊那樣的追問,，因?yàn)槟阋詡€人的力量是沒有辦法對我們的時代的東西提出質(zhì)疑的，個性是我們的時代是一個不一樣尋常的時代,，我們的國家的建設(shè)正在如火如荼,，所以有用的需要是不允許有什么別的東西的，所以我們需要理解,，所以我們學(xué)會了在自我的思想中尋找自我在這個社會中的出路,！

理想國有什么用？柏拉圖作為西方的一個國家的政治上的思想之父,，我們問他：你寫的書有什么用,？我們的問題放在別的地方或許是荒。唐的,，但是我的問題決不是沒有理由的,，因?yàn)楫?dāng)你拿這本書和很多的人交流的時候，他是會問你的,，但是我自我是不會回答這樣的問題的,，因?yàn)槲业膶W(xué)識沒有到達(dá)那樣的地步，但是我卻能夠說出我自我的理解,。就是這樣的理解,。而在一些地方這樣的問題只會帶來人們的嘲笑，因?yàn)檫@根本不是個問題,！而我想說的是,，在我們這天的時代中，柏拉圖的思想給我們的'只能是一種理念的培養(yǎng),，你如果說那這個對我們的實(shí)際有什么樣的作用的時候，我沒有答案,，我不會回答,。

或者說如果我們要真的的是想依法治理國家的話，那么柏拉圖的思考是無法回避的,，法律的世俗性和他的神性是導(dǎo)致我們這天依法治國搞的并不怎樣樣的一個十分重要的原因,，因?yàn)槲覀儧]有宗教的理解，我們?nèi)狈δ菢拥乃伎?，我們?nèi)狈δ菢拥睦斫?，我們在有沒有用的支配下十分的鄙夷理念的力量，那么,，這樣的東西是十分的沒有必要的,，于是自然很多的東西我們沒有辦法來理解,。

或許你會問我，理念是什么,？你明白思想的力量是巨大的,，中國歷史上最早的文字監(jiān)獄從秦始皇開始，焚書坑儒的故事一向在教育著后世的統(tǒng)治者,，告戒著讀書人的歷史,，讀書人的思想和讀書人的感動，所以,，讀書人的自由需要讀書人的理解,，統(tǒng)治者的認(rèn)同在讀書人的理解中是十分的荒。唐的,，因?yàn)楠?dú)立與自由的精神是十分重要的,，那么，在這樣的狀況下,，你明白理念的作用,，再看明清時期的文字監(jiān)獄，恐怖中透出的是讀書人的辛酸,，但是讀書人的理解和讀書人的理念,，從這樣的例子中我們或許能夠看到理念的作用，從統(tǒng)治者對于讀書人言論自由的恐懼我們能夠看出理念的力量,，于是,，我們明白了這樣的東西，或許你從這個能夠理解理念的作用了,。而柏拉圖從政治的角度出發(fā)思考國家的建立,，從而思考法律的作用在國家體系中的地位，告訴我們的是一個理念的培養(yǎng)的重要,，對于我們這天這樣的一個浮躁的時代和這個不以知識為教育理念的時代中,，一切以程式化的思考為模式的時代中，或許理念的作用也會凸顯他的張力,。

理想國讀書心得篇四

首先我覺得我對柏拉圖所向往創(chuàng)造的理想國有了一個基本的概念,，是一個真、善,、美相統(tǒng)一的政體,，可以達(dá)到完全公正的。其次,，閱讀蘇格拉底與其他哲學(xué)家的對辯,，“滿足”了我對人與人之間那種純理論交流的愿望，即只專注于你本身表達(dá)的語言思想內(nèi)容，而非其他,。舉個例子,，就拿我讀的另外一本小說《局外人》來說，其主人公默爾索因意外殺人而上法庭審判,，法官及陪審團(tuán)并沒有把審判的重點(diǎn)放在默爾索是故意殺人還是誤殺這一法律責(zé)任上,，而是以其道德為標(biāo)準(zhǔn)去審判他，最后因其在他母親葬禮上沒有哭泣為由,，給默爾索判了死刑,。在這個例子中，如果是按照柏拉圖,，抑或是蘇格拉底的辯論形式來進(jìn)行審判,，那就只應(yīng)該追究默爾索的法律責(zé)任，對其道德上的責(zé)任根本不需要進(jìn)行考慮,，這便是我所說的理想的雙方的交流,、談判、審判等形式,。這種理想的談?wù)摰男问截灤┝苏緯?，我相信在柏拉圖的理想國中，也一定采用的是這種只關(guān)注談?wù)摫旧韮?nèi)容的理想的談?wù)撔问?。然而我們都知道,，越是理想的東西，在現(xiàn)實(shí)中就越難實(shí)現(xiàn),，這種理想談?wù)撔问揭彩侨绱?。在現(xiàn)實(shí)中，我們與人交談,，避免不了會被其談?wù)摫旧韮?nèi)容之外的東西所吸引并影響,，這可以說是基本上不能實(shí)現(xiàn)的。所以才會有人說,，與其柏拉圖,，不如亞里士多德。盡管如此,，這卻并不影響我閱讀了解《理想國》這本書,。因此，我就更加珍惜在《理想國》中讀到的每一段對辯,，對我來說每一次辯論都是我精神上的享受，即便我深知這在現(xiàn)實(shí)生活中根本不可能發(fā)生,，但我實(shí)在無法逃避人對真,、善、美這些美好向往的天性，依舊沉浸在純語言文字理論交流的理想海洋中無法自拔,。

除了對辯本身的理想辯論形式外,，《理想國》書中所討論的問題也都非常有實(shí)用性。全書討論的大多數(shù)問題都是和日常生活密切相關(guān)的,，譬如優(yōu)生學(xué)問題,、節(jié)育問題、家庭解體問題,、婚姻自由問題,、獨(dú)身問題、宗教問題,、道德問題,、文藝問題、教育問題(包括托兒所,、幼兒園,、小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)研究院以及工,、農(nóng)、航海,、醫(yī)學(xué)等職業(yè)教育)加上男女平權(quán),、男女參政、男女參軍等問題,，幾乎都是普通人一生中會遇到的各種問題,。對于我個人而言，因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€主張理想與公正的人,，因此在這些問題的觀點(diǎn)上不存在大問題,，主要看重的是蘇格拉底與其他哲學(xué)家對辯時的邏輯思維，他是怎么推出結(jié)論的,，是怎么去反駁對方的,。就從這點(diǎn)看，《理想國》在一定程度上鍛煉了我的邏輯思維判斷能力,。比如蘇格拉底與玻勒馬霍斯的對話中,，蘇格拉底去辯駁玻的“正義就是給每個人以適如其份的報(bào)答”觀點(diǎn)，他首先通過一系列例子說明在生活實(shí)際中人們更加需要的是一種技術(shù)上的幫助,，而不是寬泛的“正義”——“把善給予友人,，把惡給予敵人”。這樣會推出一個悖論,，也就是說正義是無用的東西,，技術(shù)才是有用的東西。蘇格拉底這番“助產(chǎn)術(shù)”的最主要用意我理解是在于說明“正義”是一種專門適用于國家管理的政治才能，而不是一種技術(shù),。接著蘇格拉底談?wù)摰饺绻粋€人既能夠把善給予他人,，又能夠把惡給予他人，那么這個人本身也很難說是一個正義的人,。

綜上,，閱讀《理想國》讓我收益了不少，這次只是粗略地閱讀了前面地一些部分,，日后一定會讀完,，有機(jī)會還會重讀一次。

理想國讀書心得篇五

在柏拉圖的所有著作中,，《理想國》是最成系統(tǒng)的一部,。在這部對話中，柏拉圖借蘇格拉底之口詳細(xì)地討論了人性,、政治,、哲學(xué)的一系列重大問題，提出了自己的看法,，為后來的西方思想奠定了基礎(chǔ),，指明了方向。接下來本站小編給你整理了理想國讀書心得,，歡迎大家的閱讀,。

理想國的對話體寫作方式讓我自然而然想起了我們中國的孔子。雖然理想國里思想都是柏拉圖本人的,，但是我們不可否認(rèn),，他作為蘇格拉底的弟子，其思想觀念受蘇格拉底之深,，而且以蘇格拉底的口吻來寫,，書中一直把正義作為討論的對象，并通過歸謬的方法,，先提出正義的不確切定義,，而后歸納抽象來尋找正義的真正含義，遵循著蘇格拉底?助產(chǎn)術(shù)?的尋求智慧之路,，所以我們讀來常常感覺就是蘇格拉底本人在辯論,。同樣是生活在差不多時代的偉大哲學(xué)家，一先一后,，經(jīng)歷竟也是如此相似,，孔子有其弟子及其再傳弟子撰寫的、記錄其言行的論語,，蘇格拉底有其弟子借其口而使早期對古希臘哲學(xué)最初探索得以流傳的理想國,。

初中時就通過一些簡單渠道聽說過理想國,，心中對?理想國?的定位如莫爾的?烏托邦?，如陶淵明的?桃花源?,，真正拿到這本書才知道?republic?的真正來源。比起充滿幻想的描繪一個理想社會,，這本書更是向我們展現(xiàn)了古希臘那個充滿魅力的辯論時代,。由于讀的不夠精細(xì)，所以不敢說真正讀懂領(lǐng)會了多少東西,，但是卻實(shí)實(shí)在在的感受到了哲學(xué)家們最初一直倡導(dǎo)和崇拜的理性的玄冥,、邏輯之曲折、言辭之詭秘,。曾經(jīng)中學(xué)時代在歷史課上看到那些類似于智者學(xué)派的古希臘人熱衷于辯論,，在田間街頭、小巷集市運(yùn)用各種辯論法則,，或談笑風(fēng)生,，或面紅耳赤，或洋洋得意,，或灰頭土臉的你說我論時,，總會對那個誕生最早文明的古國之一，產(chǎn)生無限遐想,，所以慶幸在年輕時代還能真正有機(jī)會走進(jìn)書里,，走進(jìn)那個神秘世界。

什么是正義,，這是柏拉圖和格勞孔,、玻勒馬霍斯、色拉敘馬霍斯,、西蒙尼德在第一卷一直討論圍繞的中心,，欠債還錢就是正義正義就是給每個人以適如其分的報(bào)答正義就是把善給予友人，把惡給予敵人正義就是強(qiáng)者的利益,，而后開始討論城邦的正義,，認(rèn)為一個好的城邦應(yīng)該具備勇敢、智慧和節(jié)制等美德,，每個人都是在國家里執(zhí)行適合他天性的職務(wù),，如孔子的性相近也觀點(diǎn)一樣，蘇格拉底認(rèn)為教育可以激發(fā)人性里潛在的能力和知識,，而柏拉圖在一定程度上也有所沿襲,。當(dāng)城邦里的統(tǒng)治者、守衛(wèi)者,、勞動者各守其責(zé),、互不僭越,，和諧分工時，這個城邦就具有了正義的美德,，然后從城邦類比到個人,，認(rèn)為那是大小內(nèi)外的關(guān)系，正義的個人就是安排好自己的事情,，自己主宰自己,，對自己友善，同時在某些政治事務(wù),、私人事務(wù)上,，保持和諧的狀態(tài)的行為，就是正義的好行為,。

正義永遠(yuǎn)是快樂的,，而不正義反之，王政最好,，寡頭政治,、民主政體、僭主政體都不如以哲學(xué)王做統(tǒng)治者更符合正義的定義,。針對社會,，討論還涉及了女子教育、兒童的生育與培養(yǎng)等問題,，并且含有男女平等的民主輝光,，一個國家里也能夠造就出類拔萃的女人，他們也可以去守衛(wèi)城邦,。?理念?說也是柏拉圖思想的一個重要支撐部分,，他認(rèn)為哲學(xué)王應(yīng)該成為正義城邦的統(tǒng)治者，因?yàn)樗梢?把握永恒不變的事物?,，?永遠(yuǎn)酷愛那種能讓他們看到永恒的不受產(chǎn)生與滅亡過程影響的實(shí)體的知識天賦具有良好的記性,，敏于理解，豁達(dá)大度,，溫文爾雅,，愛好和親近真理、正義,、勇敢和節(jié)制,。?文中?蘇格拉底?用船長的譬喻說明一個真正哲學(xué)家在城邦的處境。

讀到中后部分,，我的腦海里似乎才開始勾畫出?蘇格拉底?所描繪的?理想國,，?可是就他自己來看，?只有在某種必然性碰巧迫使當(dāng)前被稱為無用的那些極少數(shù)的未腐敗的哲學(xué)家,，出來主管城邦,，并使得公民服從他們管理時,，或者，只有當(dāng)當(dāng)權(quán)的那些人的兒子,、國王的兒子或當(dāng)權(quán)者本人,、國王本人受到神的感化，真正愛上了真哲學(xué)的時候,，?城市,、國家才能完善，才能成為理想國,。同時柏拉圖還用一系列的比喻來論證可知世界和可感世界，這似乎也成為柏拉圖哲學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和堅(jiān)持的原則,。于是我也深刻的體會了所謂的?日喻線喻?和?洞喻,，?柏拉圖建構(gòu)起了他的理念世界。

關(guān)于國家,，非得有哲學(xué)王不可,，于是柏拉圖也極力探討幾何學(xué)的重要性，也包括天文學(xué),、音樂,、體操和辯證法，并且論述了這些的重要程度,，他有關(guān)這些課程的教育思想至今仍對我們有很大的借鑒作用,。?哲學(xué)家應(yīng)該為政治家，政治家應(yīng)該為哲學(xué)家,，?是他心目中創(chuàng)建理想國的思想核心,。柏拉圖為我們這些后來人描繪的理想藍(lán)圖，為19世紀(jì)的空想主義者提供了藍(lán)本,。

一本理想國,，涉及到了道德、民主,、教育,、文藝、平等等諸多問題,，一系列看似平常的談話,，范疇廣泛，信息量大,，卻又毫無間隙,，娓娓道來，整合而連貫,。我想,，哲學(xué)應(yīng)該是人類歷史上最偉大的學(xué)科,，不僅是因?yàn)橄日軅儗λ淖巫我郧螅膊粌H僅是因?yàn)楹髞淼脑S多學(xué)科就是從哲學(xué)分支而來,，而是因?yàn)樗窍热藗冎腔鄣慕Y(jié)晶,，理論與實(shí)踐的精華。深邃的思考,、對美好的追求,，看待事物的態(tài)度、縝密的思維方式等等都與哲學(xué)息息相關(guān),，我們想要更好的生活,，想要看待學(xué)術(shù)問題的不同眼光，無一不需要我們的哲學(xué)功底,，需要我們與哲人對話,，采擷他們思想的豐碩花朵。

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理想國讀書心得篇六

柏拉圖（公元前427年—前347年）是古希臘哲學(xué)家，是全部西方哲學(xué)乃至整個西方文化最偉大的思想家之一,。那么關(guān)于“《理想國》讀書心得”有哪些呢,？一起來看看吧！

在柏拉圖的所有著作中,，《理想國》是最成系統(tǒng)的一部,。在這部對話中，柏拉圖借蘇格拉底之口詳細(xì)地討論了人性,、政治,、哲學(xué)的一系列重大問題，提出了自己的看法,，為后來的西方思想奠定了基礎(chǔ),，指明了方向。以后的西方哲學(xué),，無論是繼承柏拉圖思想的,，還是反對柏拉圖思想的，都不可能繞過柏拉圖的思想,，尤其不能繞過《理想國》所表達(dá)的對人性和政治問題的深刻看法,。

這部對話的開端，是對正義問題的討論,。蘇格拉底在什么是正義,，什么是不正義，正義的生活和不正義的生活哪一種才是幸福的等等問題上面和其他幾個對話者糾纏不清,，不能夠完全說服他們,。蘇格拉底的對手給出了關(guān)于正義的三個看法,，分別是：

1、正義就是欠債還錢,。

2,、正義就是幫助朋友，傷害敵人,。

3,、正義就是有利于強(qiáng)者的好處。

蘇格拉底并沒有徹底否認(rèn)這些觀點(diǎn),，但是同時認(rèn)為它們都不是完全正確的,，然而，蘇格拉底卻不能夠直接給出一個正義的定義,。而另一方面,，無論正義究竟是什么，還有一個問題在于,，究竟正義的生活是幸福的，還是不幸的,？蘇格拉底的反對者認(rèn)為,，不正義的人在生活中可以獲得各種各樣的好處，而正義的人卻往往吃虧,，所以不正義的生活是幸福的,，而正義的生活則是不幸的。蘇格拉底卻認(rèn)為正義的生活才是幸福的,，但是他沒有給出讓那些對手信服的證明,。

就在雙方爭執(zhí)不清的時候，蘇格拉底想了一個辦法：把個人的正義問題“放大”成整個城邦的正義問題來討論,，以便看得更清楚,，正如他所說的，“假定我們的視力不好,，人家要我們讀遠(yuǎn)處寫著的小字,，正在這時候有人發(fā)現(xiàn)別處用大字寫著同樣的字，那我們可就交了好運(yùn)了,，我們就可以先讀大字后讀小字,，再看看它們是不是一樣”。這里的小字比喻的是個人的正義問題,，大字比喻的是城邦的正義問題,。蘇格拉底的意思就是，先來討論城邦的正義問題,，在弄明白什么是城邦的正義之后,，再來看看在個人身上是不是也存在同樣的正義,。弄清楚了個人的正義究竟是什么之后，也就能夠回答正義的生活是幸福的還是不幸的了,。

那么,，什么是城邦的正義？經(jīng)過一連串的對話,，蘇格拉底最終得出了他的結(jié)論：城邦的正義就是城邦的每一個人都按照他的稟賦,、安于屬于他的位置，也就是,，統(tǒng)治者安于統(tǒng)治者的地位,，履行自己的責(zé)任；輔助者安于輔助者的地位,，維持城邦秩序,，保護(hù)城邦安全；被統(tǒng)治者安于被統(tǒng)治的地位,，服從秩序,。蘇格拉底還講了一個神話來說明這一點(diǎn)，這個神話是這樣講的：城邦的所有公民都是從大地母親那里生長出來的,，因此都是同胞,，而大地母親在生育人類的時候，給不同的人加入了不同的金屬,，給一些人加了金子,，使得這些人具有最高的稟賦和才能，將來要當(dāng)統(tǒng)治者,；給一些人加了銀,，使這些人具有次等的德性，將來要當(dāng)保護(hù)城邦的輔助者,；給絕大多數(shù)的其他人加了銅,，這些人資質(zhì)平平，只能當(dāng)被統(tǒng)治者,。但是身上具有金子的人有可能生出身上是銀或銅的后代,，反之亦可，所以每一代人都要重新考察他的資質(zhì)如何,，來決定他在城邦中的地位,。只要每個人的位置都被安排對了，而且每個人都安于這種安排,，那么這個城邦就會是最好的城邦,。

這個神話被稱為“腓尼基神話”，因?yàn)閾?jù)說最初是腓尼基人所流傳的。那么,，這個神話究竟是什么意思,？它反映出個人和城邦怎樣一種關(guān)系？為了回答這些問題,，我們就必須看蘇格拉底是怎樣得出城邦正義的結(jié)論的,。

蘇格拉底從城邦的起源說起。他認(rèn)為,，城邦,，或者說政治，起源于人的天性,。人不同于動物和神的天性就在于,，他是天生不自足的，需要其他人的合作和幫助才能生存,。神當(dāng)然是完全自足的,，不需要什么；動物雖有需要,，但是個體的動物就能滿足自己的需要,。個人卻無法滿足自己的需要，另外,，每個人天生具有不同的稟賦,，比如有人擅長種莊稼，有人擅長建筑房屋,，有人擅長做衣服。這些具有不同稟賦的人,，各自做各自擅長做的事情,，再彼此交換自己的產(chǎn)品，人和人就在這樣一種合作的關(guān)系中建立起政治和城邦,。但是人和動物以及神還有一個不同的地方：神沒有什么需求,，而動物只有剛好能夠適合于它的生存的需求，但是人卻有超過他的基本需要的需求,。人不僅要吃飽,，還要吃好，甚至吃得精美和奢侈,；不僅要穿衣保暖,，還要穿美麗的衣服；不僅要有住處,，還要有豪華的住處來滿足虛榮,。所以，人和人所組成的城邦，就不能僅僅停留在滿足基本需要的層次,，因?yàn)槿绻菢拥脑?，就不是人的城邦而是“豬的城邦”了。既然有多余的需要,，就要有多余的土地,、資源和多余的生產(chǎn)，那城邦就要擴(kuò)張,，不同的城邦之間就難免發(fā)生沖突,。因此，一個城邦想要存在下去,，就必須使得自己變得強(qiáng)大,，從而確保自己的利益（good）。

那么,，如何才能夠使一個城邦變得強(qiáng)大呢,？如何確保城邦的利益呢？對這個問題的回答就涉及到了正義問題,，因?yàn)樗憩F(xiàn)出個人和城邦的一種對應(yīng),。城邦的利益正是對應(yīng)于個人的幸福，它們都是“好”（good）,，只不過城邦利益是公共的好（commongood）,，而個人幸福是私人的好（privategood）。蘇格拉底認(rèn)為,，城邦想要確保自己的利益,，首先需要明白的就是如何進(jìn)行統(tǒng)治的問題。什么樣的人應(yīng)該統(tǒng)治,，什么樣的人應(yīng)該被統(tǒng)治,？蘇格拉底仍然從人的天性出發(fā)回答這個問題。按照稟賦,，不同的人具有不同的技藝,，統(tǒng)治也是一種技藝，并且是最高的技藝,，它需要能夠良好地處理城邦內(nèi)外關(guān)系的最高的智慧,。具有這種智慧、這種技藝的人才有資格進(jìn)行統(tǒng)治,。因此,，統(tǒng)治者應(yīng)該是最優(yōu)秀的人，最高的統(tǒng)治者應(yīng)該是最有智慧的人,，也就是哲學(xué)家,，其他人都是被統(tǒng)治者,。這就是柏拉圖的“哲學(xué)家王”的邏輯，它是建立在對人性的深刻洞察的基礎(chǔ)上的,，并不是一種烏托邦的空想,。

當(dāng)然，僅僅有統(tǒng)治者是不夠的,，因?yàn)橹腔弁菦]有力量（power）的,，而城邦需要力量來維護(hù)自己的安全。所以,，城邦還需要自己的軍隊(duì),。蘇格拉底稱之為護(hù)國者或者輔助者（護(hù)國者其實(shí)包括了統(tǒng)治者和輔助者，所以城邦的軍隊(duì)其實(shí)就是輔助者）,。同樣,，什么樣的人應(yīng)該是輔助者？這個問題,，蘇格拉底還是從人的天性出發(fā)來回答的,。輔助者因?yàn)橐蠎?zhàn)場保衛(wèi)城邦，因此他們最重要的德性應(yīng)該是勇敢,。勇敢的德性能夠通過教育來培養(yǎng),，主要是兩個方面的教育：音樂和體育。音樂教育人的心靈,，使得心靈從小就喜歡美,，長大以后就能夠主動靠近美好的德性；體育表面看來是教育人的身體,，使得人強(qiáng)健,，其實(shí)最終目的也是教育人的靈魂，培養(yǎng)靈魂中的激情,，最終產(chǎn)生勇敢的德性,。正是為了確保教育的有效性，柏拉圖才提出他著名的“驅(qū)逐詩人”的理論,。因?yàn)楣糯脑姼瑁饕菫榱诉M(jìn)行道德教育的,，而柏拉圖認(rèn)為從荷馬到悲喜劇詩人,，其中很多作品是不適合進(jìn)行美德的培養(yǎng)的，因?yàn)樗鼈儼焉窈陀⑿壑v得很壞,。柏拉圖主張“刪詩”,，其實(shí)是刪除那些不利于教育的詩，保留那些有利于培養(yǎng)城邦公民的良好品德的詩歌,?？傊ㄟ^教育來培養(yǎng)出勇敢的德性，也就是,，對于“應(yīng)該害怕什么不應(yīng)該害怕什么的堅(jiān)定信念”,，然后挑選出最勇敢的人組成輔助者的隊(duì)伍，這樣才能夠保衛(wèi)城邦的安全,。

理想國讀書心得篇七

讀完《志向國》一書,，我深切體會到柏拉圖這位古希臘大哲學(xué)家的非凡之處。柏拉圖誕生于雅典的貴族家庭,。小時候從師蘇格拉底和亞里士多德,，青年時期功成名就，和蘇格拉底及亞里士多德一道成為古希臘三大哲學(xué)家之一,。我讀這本書雖不覺得難懂,，卻也須仔細(xì)細(xì)致咬文嚼字方懂其中的道理。一直哲學(xué)書不好讀懂,，可略懂一些卻已是受益匪淺,，此次我是深得這番道理了吧。柏拉圖嚴(yán)密的邏輯思索和精彩的論證讓我佩服不已,。

該書通過蘇格拉底與色拉馬霍斯,、格勞孔、阿德曼托斯的辯論對話的形式,，把自己的治國志向滲透與其中,。這種構(gòu)思，不但現(xiàn)實(shí)出哲學(xué)家的膽略,，更現(xiàn)實(shí)出思辨的才智,。辯題圍繞論財(cái)產(chǎn)與老有所福、志向國與志向政治,、論定國安邦,、論正義與邪惡、正義與非正義的哲學(xué)詭辯,、論國民教化,、論婦女的天賦以及哲學(xué)家的德行等一系列綻開。涉及的問題眾多,，如國家專政問題,、獨(dú)裁問題、正義與非正義問題,、善與惡問題,、民主問題、法律問題,、宗教問題,、道德問題,、婦女參政問題、教化問題以及男女平權(quán)等諸多問題,。其中,，關(guān)于志向國與志向政治的辯論我印象尤為深刻。

蘇格拉底在辯論中首先提出了國家的起源,，“國家的興盛是這個國家的民眾的生存須要,，沒有國家的人是不能夠自給自足的，但人總是有許多欲求”,，“我們?nèi)壕釉谝黄?，幫來幫去，大家都能從別人身上滿意各自的欲求,。于是,，當(dāng)這些合伙人和幫手聚居一地、同舟共濟(jì)的時候,，他們所形成的一個整體就可以稱之為一個國家了”,。蘇格拉底關(guān)于國家起源的論述為志向國的提出與設(shè)想作了鋪墊。而當(dāng)締造出一個國家,，“我們好像就要為擴(kuò)展我們的疆土而費(fèi)心思了,。

因?yàn)樵饶侵鞠虻膰业呢?cái)寶已經(jīng)不夠用了”，“假如要想得到更多的耕地和牧場,，我們就會想到鄰國去占有,，鄰國的人自然也會盤算著我們的耕地和牧場。因?yàn)樗麄兊挠瑯右渤隽巳藗冞h(yuǎn)離生活必需的范圍”,，“于是斗爭就發(fā)生了”,。這里，蘇格拉底只用幾句話就把人類為何而發(fā)動斗爭說明得清清晰楚,，無非是人類的貪欲和國家的不志向,。蘇格拉底又認(rèn)為，保衛(wèi)城邦者需是“不屈不饒,，意志堅(jiān)毅,，所向無敵”，可具有這么好的天賦乃至勃發(fā)的精神的人,，卻有可能彼此間發(fā)生內(nèi)亂,，抑或跟其他的公民發(fā)生野蠻舉動?？梢姡鞠驀慕⑹瞧D難的,，但蘇卻認(rèn)為是必要的,。

可就當(dāng)下我們所處的這個時代來說,，建立志向國未必還太過不現(xiàn)實(shí)。雖然我對志向國能否建立抱質(zhì)疑看法,，但蘇格拉底圍繞志向國與志向政治的精彩辯論仍讓我驚羨,，這可是兩千多年前一位有宏大理想的智者內(nèi)心的呼喊啊,！隨著志向國與志向政治的提出,，柏拉圖在書中引出了他的恩師關(guān)于正義與非正義這個話題的看法。

柏拉圖的《志向國》還有許很多多值得今人借鑒和學(xué)習(xí)的觀念和價值觀,，我僅從自身感受最深刻的部分進(jìn)行整理,。要真正汲取柏拉圖的思想精髓，我知道這樣粗略閱讀還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。大哲學(xué)家的思想還將由我們接著傳承,，接著在歷史長河中閃著刺眼的光線！

理想國讀書心得篇八

《理想國》是一本哲學(xué)思想與政治理想交織的煌煌巨著,。無怪乎一次辯論課上,，我提到這本書一個學(xué)期的時間也讀不完的時候，沈友軍老師補(bǔ)充說這是一輩子也讀不透的大書,。它通篇充斥著哲學(xué)的智慧,，飽含著政治思想的精華，這體現(xiàn)了柏拉圖畢生所追求的理想：“政治家應(yīng)為哲學(xué)家,，哲學(xué)家應(yīng)為政治家,，政治家應(yīng)為哲學(xué)王”。

《理想國》一書,，討論的熱點(diǎn)是正義哲學(xué)的問題,。蘇格拉底與克法洛斯、玻勒馬霍斯,、色拉敘馬霍斯等智者展開了激烈的交鋒,。他們先后討論了“欠債還債就是正義”，“正義就是給每個人以適如其份的報(bào)答”,，“正義就是把善給予友人,，把惡給予敵人”，“正義就是強(qiáng)者的利益”等觀點(diǎn),。蘇格拉底一一進(jìn)行了駁斥,，并最終得出了正義的真正概念。然而文章沒有僅僅落在關(guān)于個人正義的討論上,，柏拉圖其實(shí)著眼于城邦的正義,。在《理想國》中，柏拉圖認(rèn)為正義是理想城邦的原則,，并將這條正義原則歸結(jié)為：“每個人必須在國家里執(zhí)行一種最適合他天性的職務(wù)”,，或“每個人都作為一個人干他自己份內(nèi)的事而不干涉別人份內(nèi)的事”,，也就是各守本分、各司其職,。當(dāng)然,，柏拉圖的城邦是不是所謂的眾生平等，是一個沒有階級沒有壓迫的人人平等的國度,。他所謂的城邦是分等級的,，也就是城邦分為統(tǒng)治者、軍人,、勞動者,。

柏拉圖是如何確立“政治家應(yīng)該為哲學(xué)王”的思想的呢？根據(jù)史料,，柏拉圖應(yīng)該是經(jīng)歷恩師之死后,，感受到了雅典民主政治的衰敗，才得以萌發(fā)政治家應(yīng)該是“哲學(xué)王”想理,。在他為實(shí)現(xiàn)理想政體而游歷的20年中,，在游歷塔侖它木時結(jié)識的當(dāng)?shù)孛裰髡w的領(lǐng)袖、畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的主要代表阿啟泰,，則為他的“哲學(xué)王”理想,，提供了現(xiàn)實(shí)的雛形。阿啟泰本人,，既是一個杰出的政治家,、軍事統(tǒng)帥，受到當(dāng)?shù)厝嗣竦膿碜o(hù)和愛戴,，又是一位杰出的思想家,。

柏拉圖的《理想國》問世雖已有千載，卻仍然是人們討論的焦點(diǎn),。它引領(lǐng)了一股建立一個什么樣的國家,，如何更加有效治理國家的思想潮流，可謂功莫大焉,！

曾經(jīng)以為智者哲人如柏拉圖者,，其著作勢必是艱深、睿智,、充滿智慧的火花因而很容易使閱讀能力與理解能力如我者迷了眼,，如墜云端而不知所蹤。從來認(rèn)為像《理想國》這樣的西方哲學(xué)史上有著如此虛無縹緲的書名的煌煌巨制一定也寫得玄之又玄眾妙之門,，使人沒有讀下去的勇氣,。曾經(jīng)因?yàn)榭瓷勘葋單募瑢缀跏羌儗υ挼奈捏w心存恐懼，覺得這樣的作品會因?yàn)榍楣?jié)的缺乏而造成興趣的缺乏,，看著太累,。

現(xiàn)在不知道是因?yàn)槲议L大了，對情節(jié)沒有過去那樣依賴,，還是譯者的水平，還是柏拉圖語言中所達(dá)到的婦孺可知,，言有盡而意無窮的最高境界,，還是我自己的愚昧無知?dú)g樂多，讀同樣是對話體的理想國,，第一卷下來我竟絲毫不感到乏味和疲勞,。雖然幾乎沒有情節(jié)和場面的描寫，但從柏拉圖（盡管書中的主要談話者以蘇格拉底的名義出現(xiàn),，但由于柏拉圖是《理想國》的作者,，我愿意將他當(dāng)作柏拉圖?；蛘哒f,，到底是誰并不重要，重要的是談話中的思想,。）有些俏皮但充滿思辨智慧的.語言中,，我卻仿佛看到柏拉圖和他的挑戰(zhàn)者們的唇槍舌劍的場景，看到柏拉圖一層層地將對手駁倒,，看到一群啞口無言的人不甘心的眼神,、面紅耳赤的模樣和柏拉圖有點(diǎn)壞壞的笑容，看到了他們的一笑一顰,，一驚一怒,。也可能是大一，大二時候看辯論賽的慣性吧,，我居然很享受他們這樣的一種思維的碰撞,，語言的交鋒。

肯定的,，以我現(xiàn)在的閱歷經(jīng)驗(yàn),、知識結(jié)構(gòu)和能力，我對理想國精神實(shí)質(zhì)的理解是相當(dāng)膚淺和粗陋的,，甚至都沒有觸及問題的皮毛極可能是隔靴搔癢,。我不可能有見地地發(fā)表對理想國的看法的，也沒有辦法很系統(tǒng)的說出它有什么好來,，說出它的價值所在,。我只是覺得很快樂罷了，因?yàn)橛X得有意思所以笑了,。

但是,，給不同層次的人不同的理解空間,，開卷有益，能領(lǐng)會到多少就是多少,，有一千個讀者就有一千個理想國,，這也是許多傳世巨著的共性吧。盡管這是專業(yè)課的推薦書目,，我卻不想讓自己的思維局限在此,，這是說得好聽的，其實(shí)是說我的思維未必可以達(dá)到從專業(yè)或者哲學(xué)角度思考和分析的高度,，我只想記敘自己對書中字句的一些理解以及由他們引起的一些聯(lián)想,。純系感想，無關(guān)學(xué)術(shù),，如有雷同,，實(shí)為巧合。

理想國讀書心得篇九

首先我覺得我對柏拉圖所向往創(chuàng)造的理想國有了一個根本的概念,，是一個真,、善、美相統(tǒng)一的政體,，可以到達(dá)完全公正的,。其次，閱讀蘇格拉底與其他哲學(xué)家的對辯,，“滿足〞了我對人與人之間那種純理論交流的愿望,，即只專注于你本身表達(dá)的語言思想內(nèi)容，而非其他,。舉個例子,，就拿我讀的另外一本小說《局外人》來說，其主人公默爾索因意外殺人而上法庭審判,，法官及陪審團(tuán)并沒有把審判的重點(diǎn)放在默爾索是成心殺人還是誤殺這一法律責(zé)任上,，而是以其道德為標(biāo)準(zhǔn)去審判他，最后因其在他母親葬禮上沒有哭泣為由,，給默爾索判了死刑,。在這個例子中，如果是按照柏拉圖,，抑或是蘇格拉底的辯論形式來進(jìn)行審判,，那就只應(yīng)該追究默爾索的法律責(zé)任，對其道德上的責(zé)任根本不需要進(jìn)行考慮,，這便是我所說的理想的雙方的交流,、談判、審判等形式。這種理想的談?wù)摰男问截灤┝苏緯?，我相信在柏拉圖的'理想國中,，也一定采用的是這種只關(guān)注談?wù)摫旧韮?nèi)容的理想的談?wù)撔问健Ｈ欢覀兌贾?，越是理想的東西,，在現(xiàn)實(shí)中就越難實(shí)現(xiàn)，這種理想談?wù)撔问揭彩侨绱?。在現(xiàn)實(shí)中,，我們與人交談，防止不了會被其談?wù)摫旧韮?nèi)容之外的東西所吸引并影響,，這可以說是根本上不能實(shí)現(xiàn)的。所以才會有人說,，與其柏拉圖,，不如亞里士多德。盡管如此,，這卻并不影響我閱讀了解《理想國》這本書,。因此，我就更加珍惜在《理想國》中讀到的每一段對辯,，對我來說每一次辯論都是我精神上的享受,，即便我深知這在現(xiàn)實(shí)生活中根本不可能發(fā)生，但我實(shí)在無法逃避人對真,、善,、美這些美好向往的天性，依舊沉浸在純語言文字理論交流的理想海洋中無法自拔,。

除了對辯本身的理想辯論形式外,，《理想國》書中所討論的問題也都非常有實(shí)用性。全書討論的大多數(shù)問題都是和日常生活密切相關(guān)的,，譬如優(yōu)生學(xué)問題,、節(jié)育問題、家庭解體問題,、婚姻自由問題,、單身問題、宗教問題,、道德問題,、文藝問題、教育問題(包括托兒所,、幼兒園,、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)研究院以及工,、農(nóng),、航海、醫(yī)學(xué)等職業(yè)教育)加上男女平權(quán),、男女參政,、男女參軍等問題，幾乎都是普通人一生中會遇到的各種問題,。對于我個人而言,，因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€主張理想與公正的人，因此在這些問題的觀點(diǎn)上不存在大問題,，主要看重的是蘇格拉底與其他哲學(xué)家對辯時的邏輯思維,，他是怎么推出結(jié)論的，是怎么去反駁對方的,。就從這點(diǎn)看,，《理想國》在一定程度上鍛煉了我的邏輯思維判斷能力。比方蘇格拉底與玻勒馬霍斯的對話中,，蘇格拉底去辯駁玻的“正義就是給每個人以適如其份的報(bào)答〞觀點(diǎn),，他首先通過一系列例子說明在生活實(shí)際中人們更加需要的是一種技術(shù)上的幫助，而不是寬泛的“正義〞——“把善給予友人,，把惡給予敵人〞,。這樣會推出一個悖論，也就是說正義是無用的東西,，技術(shù)才是有用的東西,。蘇格拉底這番“助產(chǎn)術(shù)〞的最主要用意我理解是在于說明“正義〞是一種專門適用于國家管理的政治才能，而不是一種技術(shù),。接著蘇格拉底談?wù)摰饺绻粋€人既能夠把善給予他人,，又能夠把惡給予他人，那么這個人本身也很難說是一個正義的人,。

綜上,，閱讀《理想國》讓我收益了不少，這次只是粗略地閱讀了前面地一些局部,，日后一定會讀完,，有時機(jī)還會重讀一次。

理想國讀書心得篇十

暑假期間,，我讀了柏拉圖的《理想國》,。這本書是柏拉圖的遺世著作，不僅是古希臘哲學(xué)的重要代表作,，也是我們接觸哲學(xué)必不可少的營養(yǎng)之作,。書中內(nèi)容豐富,，涉及政治、哲學(xué),、倫理學(xué)等多領(lǐng)域問題,，很多學(xué)者比喻說這是一部一輩子都可以研讀的書。書中每個章節(jié)都充斥著柏拉圖的哲學(xué)智慧,，同時表達(dá)了他理想的政治王國,。每個人讀《理想國》都有自己的感想，一千個讀者就有一千個哈姆雷特,。初讀本書,，對文中正義、城邦建設(shè)及政治體制等概念和論述印象深刻,。

《理想國》開篇以正義爭辯入題,，借助其他人的悖論引出柏拉圖自己的看法。何謂“正義”?每個人對正義都有自己的看法,。有堅(jiān)持各自的分工,，堅(jiān)守崗位是正義;也有說智慧勇敢是正義;有說全面的善意的城邦就是正義。而柏拉圖一一予以反駁,，不斷地疑問，引出了相悖的論點(diǎn),。其實(shí)這也暗藏了辯證法和歸謬論,。這種爐火純青的辯論手法在整個理想國中貫穿,。

究竟什么是正義?柏拉圖并沒有直接告訴大家,，而是層層深入之后找到自己的論據(jù)，再提出自己的論點(diǎn),。在《理想國》中,，正義不僅是個人的問題,，還是一個城邦的問題。城邦跟個人的靈魂是相互聯(lián)系的,。一個正義的城邦是理性的,，個人分工明確，婦女兒童共產(chǎn),，而最重要的是需要一個哲學(xué)王,。哲學(xué)王以哲學(xué)治城邦，讓整個城邦能在哲學(xué)探究中成就正義,。

而整本書最讓我印象深刻的就是婦女兒童的問題,，不可不說，柏拉圖盡管是一個非常有前瞻性的哲學(xué)大家,，但是身在古希臘還是有其局限性的,。而這本書的局限性就在于其對待婦女兒童的問題上,。柏拉圖式非常看重兒童的公平和教育的,。他提出婦女兒童共有,，可以共同享有城邦的資源。眾所周知,，柏拉圖式一個落魄貴族,。

而最能體現(xiàn)其對貴族生活的向往的，就在于他提出的哲學(xué)王的理論,。其實(shí),，一個擁有哲學(xué)思想的王者，就是他自己的化身,，他渴望能夠用自己的知識和智慧去治理這個城邦,，治理自己理想中的城邦。

《理想國》被譽(yù)為西方第一部政治學(xué)著作,，柏拉圖詳細(xì)論述了正義,，城邦，政體等主要政治主題,，并描繪了一張理想的政治國王畫像,，帶有烏托邦的色彩，又有了階級國家的味道,，對西方政治具有巨大影響,。

理想國讀書心得篇十一

看了《理想國》這本書，深深體會到了古希臘偉大哲學(xué)家柏拉圖的過人之處,。柏拉圖出生在雅典的一個貴族家庭,。我小時候師從蘇格拉底和亞里士多德，青年時期成名,。我和蘇格拉底,、亞里士多德一起，成為古希臘三大哲學(xué)家之一,。雖然我并不覺得這本書難懂,，但我必須認(rèn)真仔細(xì)地閱讀它，才能明白其中的道理,。哲學(xué)書一直很難讀,，但稍微理解一下就受益匪淺。這次我獲得了這個真理,。我很佩服柏拉圖嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和精彩的論證,。通過蘇格拉底與薩拉馬霍斯、格勞肯和阿德曼托斯的辯論和對話,，這本書滲透了他的治國理想,。這種立意既顯示了哲學(xué)家的勇氣,，也顯示了思辨的智慧。爭論圍繞著財(cái)產(chǎn)與老年,、理想國家與理想政治,、國家安全、正義與邪惡的哲學(xué)詭辯,、正義與非正義,、國民教育、女性天賦與哲學(xué)家美德等一系列問題展開,。涉及的問題很多,，比如國家獨(dú)裁、獨(dú)裁,、正義與非正義,、善惡、民主,、法律,、宗教、道德,、婦女參政,、教育、男女權(quán)利平等,。其中關(guān)于理想國家和理想政治的辯論給我留下了特別深刻的印象,。蘇格拉底在辯論中首先提出了國家的起源?！皣业姆睒s是這個國家人民的生存需要,。沒有國家的人不能自給自足,，但人總是有很多欲望的,。”“我們?nèi)壕?，互相幫助,，每個人都可以從別人身上滿足自己的.欲望。因此,，當(dāng)這些伙伴和助手生活在一個地方,，在同一條船上互相幫助時，他們形成的整體可以稱為一個國家,?！薄ＬK格拉底關(guān)于國家起源的論述為理想國家的提出和設(shè)想鋪平了道路,。而在創(chuàng)建一個國家的時候,，“似乎要注意拓展疆域,。因?yàn)樵瓉砝硐雵业呢?cái)富不夠?！薄叭绻覀兿氲玫礁嗟母睾湍翀?，我們會想到鄰國去占有，鄰國的人自然會規(guī)劃我們的耕地和牧場,。因?yàn)樗麄兊挠渤隽巳藗冃枰h(yuǎn)離生活的范圍,，“然后戰(zhàn)爭發(fā)生了”。在這里,，蘇格拉底只用了幾句話就清楚地解釋了人類為什么發(fā)動戰(zhàn)爭,，無非是人類的貪婪和民族的不完美。蘇格拉底還認(rèn)為,，城邦的守衛(wèi)應(yīng)該“不屈,、意志堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)無不勝”,，但這樣優(yōu)秀的人才,，甚至精神旺盛的人，可能會與其他公民發(fā)生內(nèi)亂或野蠻行為,?？梢姡硐雵业慕⑹抢щy的,，但蘇認(rèn)為是必要的,。

但是，在現(xiàn)在這個時代,，建立一個理想的國家,，可能不是太不現(xiàn)實(shí)。雖然我懷疑共和能否建立,，但我對蘇格拉底關(guān)于共和與理想政治的精彩辯論感到驚訝,，這是20xx多年前一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)的智者的內(nèi)心吶喊。柏拉圖以理想國家和理想政治的命題,，在書中引出了老師對正義與非正義話題的態(tài)度,。柏拉圖把國家分為三個階級：受過嚴(yán)格哲學(xué)教育的統(tǒng)治階級、保衛(wèi)國家的武士階級和平民階級,。他鄙視個人幸福,，無限強(qiáng)調(diào)整個城邦和自己的“正義”。雖然這種為集體而自我否定的精神在如今還不能完全得到認(rèn)可,，但仍然令人欽佩,。想想有多少人會愿意放棄自己的利益，真正為人民服務(wù),。

柏拉圖的《理想國》還有很多值得我們今天學(xué)習(xí)和借鑒的思想和價值觀,。我只從我感受最深的部分來整理,。要真正吸收柏拉圖思想的精髓，我知道這種粗略的閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。偉大哲學(xué)家的思想將繼續(xù)被我們傳承下去,，并將繼續(xù)在歷史的長河中熠熠生輝！

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理想國讀書心得篇十二

《理想國》,，翻譯為《國家篇》，《共和國》等,。是柏拉圖最重要的著作,，也是西方知識界的必讀之作。該書內(nèi)容豐富,，共分十卷,，涉及國家獨(dú)裁、獨(dú)裁,、正義與非正義,、善惡、教育與男女平等權(quán)利等諸多問題,。這本書在哲學(xué)史乃至人類思想史上都有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響,。它不僅對以往的唯心主義哲學(xué)給予了最完整、最系統(tǒng)的表述,，而且在人類思想史上第一次提出了完整,、系統(tǒng)的理想國家綱領(lǐng)，構(gòu)成了作為未來社會政治理想提出的各種烏托邦案例的開端,。這本書還提出了以培養(yǎng)哲學(xué)之王為目標(biāo),，以靈魂轉(zhuǎn)向理論為核心的教育思想，并為實(shí)施這一教育制定了一整套課程體系,。

柏拉圖在這本書里指出,，良好的教育可以培養(yǎng)好公民，培養(yǎng)醫(yī)生,、法官等社會需要的專業(yè)人員,，改造一個國家的人性,，使人成為理性健全的人,。這是國家統(tǒng)治者要考慮的重要事情。

理想國讀書心得篇十三

柏拉圖生于公元前427年,，入世于公元前347年,，他是古希臘哲學(xué)家，是全部西方哲學(xué)乃至整個西方文化最偉大的思想家之一,，他是燦爛而輝煌的古希臘文化中耀眼的星辰,，照耀了整個西方大陸,。柏拉圖是蘇格拉底的學(xué)生，是亞里士多德的老師,，此三者被并稱為古希臘三杰,，他們被廣泛認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者。

《理想國》是柏拉圖一生最具代表性和影響最為深遠(yuǎn)的著作,，這是一部典型的大綜合著作,，它將哲學(xué)、政治,、倫理,、教育、心理,、社會,、家庭、宗教,、藝術(shù)等諸多領(lǐng)域和問題集中到一起,，內(nèi)容錯綜復(fù)雜且思想深邃，深刻反映了柏拉圖對于諸多社會問題的獨(dú)到見解和深刻剖析,。懷著無比仰慕的心情去一點(diǎn)點(diǎn)的了解這一著作之后,，于我而言，確實(shí)是晦澀難懂且咬文嚼字艱難,，然而我也略有一些感想與心得,。

柏拉圖的思想觀念在中外教育學(xué)上都占有一席之位，而作者超凡的教育理念就體現(xiàn)在《理想國》一書中,，同時這本書也是古代西方一部最早的系統(tǒng)教育專著,。柏拉圖認(rèn)為，兒童從七歲開始,，男女兒童分開居住生活,，都分別進(jìn)入國立初等學(xué)校接受約十年的教育。柏拉圖這一主張最早提出男女分開教育和接受國家統(tǒng)一初等教育,，為近現(xiàn)代小學(xué),、初中教育制度提供了極大的啟發(fā)作用。同時柏拉圖第一個提出學(xué)齡前的社會教育（我國當(dāng)前的幼稚園教育制度）,，其指出游戲在學(xué)齡前教育中的作用,，提出要精心選擇童話材料，承認(rèn)歌唱,、講故事的教育意義,。他的教育思想的理論基礎(chǔ)雖然是保守的唯心主義的，但他重視教育的作用，提倡德智體的全面和諧發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)早期教育和女子教育,，這些思想是可貴的，為以后教育的發(fā)展提供了重要的基礎(chǔ),。

柏拉圖這本書不僅反映了教育理念,，更反映了他的政治理想和政治訴求。柏拉圖借助蘇格拉底的詭辯一步步將自己客觀唯心主義的哲學(xué)思想完整表達(dá)出來,，同時通過對城邦的哲學(xué),、道德、政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、藝術(shù)等方面的爭論,，設(shè)定了一系列的制度和規(guī)定,，并且在辯論中不斷完善，一步步建立了他心目中的“理想國”的藍(lán)圖,，向世人展現(xiàn)了自己的政治理想,。柏拉圖心目中的理想國實(shí)質(zhì)應(yīng)該是封建貴族專制的奴隸制國家，這個國家一定是智慧的,、勇敢的,、節(jié)制的和正義的，在這個理想的城邦中,，人被分為了三種：掌握哲學(xué)思想的貴族統(tǒng)治者,、掌握武力的武士階層、還有奴隸身份的廣大平民,，三者承擔(dān)各自的責(zé)任,，互相配合、各司其職才能保障國家正常運(yùn)行,。柏拉圖描繪的這一理想藍(lán)圖,，滿懷著憧憬，被后來的空想主義者所向往,。讀到此處,，我也不緊嘆息，偉人也逃不出時代的禁錮,，都會受到歷史的捆綁而無法掙脫,，都脫離不了那個時代的氛圍和精神思想。

理想國是柏拉圖的傳世之作,，也被稱為關(guān)于“關(guān)于正義的學(xué)說”,，理想國真正奠定了西方正義學(xué)說的基礎(chǔ),，書中把正義范疇作為討論的中心,，并通過歸謬的方法,，先提出正義的不確定意義，然后歸納抽象來尋找正義的真正含義,，這也就是所謂蘇格拉底真理“助產(chǎn)術(shù)”的來源,。柏拉圖在這本震鑠古今的書里談及了道德問題、教育問題,、專政問題,、民主問題、獨(dú)裁問題,、共產(chǎn)問題,、文學(xué)問題、宗教問題以及男女參軍,、男女參政,、男女平權(quán)等等問題，這些問題都是超前的,，對于那個時代而言,，柏拉圖思想本身就是震鑠古今的，有人說他這是本專著,，也有人說這是本綜合性著作,，在我們今天看來，柏拉圖思想仍然具有非常重要的啟發(fā)作用,。

有幸拜讀大作,，然學(xué)藝不精，只能從這三個方面進(jìn)行理解,，其余方面涉獵種種,，所學(xué)有限，只能到此為此,?？偟膩碚f，柏拉圖的《理想國》所思所寫實(shí)在是具有偉大的歷史意義,，其思想光芒至今為止仍然熠熠生輝,，歷史的風(fēng)沙肅殺而過，也掩不住這溫潤的明珠生輝,。

理想國讀書心得篇十四

第一段對話主要是蘇格拉底和克法洛斯的對話,。探討的主題是克法洛斯介紹作為一位長者對于衰老和死亡的看法?？朔逅沟闹饕^點(diǎn)是人們對于死亡的恐懼并非源自于年齡,，也并非源自于貧困，而更重要的是源自于人的性格，有點(diǎn)像此刻性格決定命運(yùn)的說法了,。金錢對于人最大的好處是能夠使人更加從容地去思考生活,，平心靜氣地應(yīng)對生活?！坝貌恢鵀樘澢妨松竦募榔泛腿说膫鶆?wù)而心驚膽戰(zhàn),。”而這一段世俗智慧其實(shí)只是蘇格拉底或者是柏拉圖需要的楔子罷了,。蘇格拉底話鋒一轉(zhuǎn),，從債務(wù)問題轉(zhuǎn)向“欠債還債是不是就是正義”的討論了。這時候,，克法洛斯告退,，他的兒子玻勒馬霍斯接過了這個話題。

第二段對話是蘇格拉底和玻勒馬霍斯的對話,。探討的主題是正義,。玻勒馬霍斯的觀點(diǎn)一開始是“欠債還債就是正義”，經(jīng)過蘇格拉底的修正和概括之后,，這個觀點(diǎn)被明確成為了“正義就是給每個人以適如其份的報(bào)答”,。那里其實(shí)涉及到倫理學(xué)的一個黃金法則：道德回報(bào)的對等性?！墩撜Z》當(dāng)中有一段很著名的對話,，“或曰：‘以德報(bào)怨，何如’子曰：‘何以報(bào)德以直報(bào)怨,，以德報(bào)德,。’”（《論語·憲問》）,?？桌戏蜃訉τ谝缘聢?bào)怨的觀點(diǎn)是持否定態(tài)度的，他認(rèn)為如果以德報(bào)怨的話,，那么用什么來報(bào)答德呢,，所以應(yīng)當(dāng)用怨來報(bào)答怨，用德來報(bào)答德,，以牙還牙,，以眼還眼。這個觀點(diǎn)同玻勒馬霍斯的所引用的觀點(diǎn)十分類似,。當(dāng)然那里面也有一些紕漏,，比如說如何確定報(bào)的對象，這些都在后面被蘇格拉底抓住了,。

蘇格拉底是如何駁斥“正義就是給每個人以適如其份的報(bào)答”這個觀點(diǎn)的呢蘇格拉底首先經(jīng)過一系列例子說明在生活實(shí)際中人們更加需要的是一種技術(shù)上的幫忙,，而不是寬泛的“正義”——“把善給予友人,，把惡給予敵人”。這樣會推出一個悖論,，也就是說正義是無用的東西,，技術(shù)才是有用的東西。蘇格拉底這番“助產(chǎn)術(shù)”的最主要用意我理解是在于說明“正義”是一種專門適用于國家管理的政治才能,，而不是一種技術(shù),。之后蘇格拉底談?wù)摰饺绻粋€人既能夠把善給予他人,，又能夠把惡給予他人,，那么這個人本身也很難說是一個正義的人。這一點(diǎn)在后面還有一些具體展開,。

第三個部分蘇格拉底和玻勒馬霍斯討論什么才是真正的朋友,，什么才是真正的敵人，也就是確定道德回報(bào)的對象,。得出的結(jié)論是“假使朋友真是好人,，當(dāng)待之以善，假如敵人真是壞人,，當(dāng)待之以惡,，這才算是正義?！币簿褪钦f,，對正義進(jìn)行進(jìn)一步的限定。第四個部分蘇格拉底從這個點(diǎn)出發(fā),，討論說正義是人的一種德性,，那么人不能用一種不正義的行為使他人正義，也不能用一種正義的行為是他人不正義,。說得有點(diǎn)繞,，可是意思還是明白的。那里其實(shí)能夠和《孟子》的一段話相互參證：“枉己者,，未有能直人者也”（《孟子·滕文公下》）——扭曲自我,，是不可能讓別人正直的——用不正義的手段，是不可能實(shí)現(xiàn)正義的目的的,。用此刻的時事來說就是打著高尚目的的旗號,，比如說世界和平啊，民主人權(quán)啊,，人道主義啊,，然后用暴力恐怖手段來推進(jìn)，這其實(shí)就是一種不正義,。就像當(dāng)年小日本宣稱他們對亞洲各國的侵略其實(shí)是為了“大東亞共榮”,，為了“把亞洲國家從殖民主義解救出來”這樣的論調(diào),。被蘇格拉底繞了四次之后，玻勒馬霍斯徹底暈了,，倒向了蘇格拉底這邊,，反對“正義就是助友害敵”這個提法。

第三段對話主要是蘇格拉底和色拉敘馬霍斯的對話,。這段對話討論的主題有兩個,，一是正義是否是“強(qiáng)者的利益”，另一個是“不正義的人和正義的人,，哪個更加歡樂”,。色拉敘馬霍斯在對于蘇格拉底的裝作出了批評之后，旗幟鮮明地提出了自我的看法——“正義不是別的,，就是強(qiáng)者的利益,。”這個觀點(diǎn)看起來似乎有點(diǎn)像此刻的所謂“強(qiáng)權(quán)即是公理”這樣的提法,。蘇格拉底先對這個觀點(diǎn)的確切含義進(jìn)行界定,。之后蘇格拉底找到這種提法中隱含的悖論，統(tǒng)治者有可能制定出對自我利益有損的法律,，搬起石頭砸自我的`腳,，在這種情景下，正義就不能說是“強(qiáng)者的利益”,，相反,，卻有可能成為“強(qiáng)者的損害”了。

可是色拉敘馬霍斯立刻就對這個觀點(diǎn)進(jìn)行了修正,，他認(rèn)為,，所謂的“統(tǒng)治者”是指那種最貼合“統(tǒng)治者”標(biāo)準(zhǔn)的“統(tǒng)治者”，也就是最夢想的,，沒有錯誤的“統(tǒng)治者”,。那里其實(shí)就有一個“共相”和“殊相”的問題，就好比圓,，現(xiàn)實(shí)生活中所有的“圓”總不是最夢想的“圓”,，最貼合“圓”的標(biāo)準(zhǔn)的“圓”只能是存在于人們對“圓”的理性思考中。蘇格拉底在這個基礎(chǔ)上進(jìn)一步展開對這個理論的辯駁,?！叭魏渭妓嚩疾皇菫樗旧淼模皇菫樗膶ο蠓?wù)的,?！睆尼t(yī)生和舵手的例子，同理能夠推出,，統(tǒng)治者的一言一行都為了老百姓的利益,。這樣一來,，色拉敘馬霍斯的觀點(diǎn)就被倒了過來，正義變成了“弱者的利益”,，而不是“強(qiáng)者的利益”了,。

在接下來的一段當(dāng)中，色拉敘馬霍斯大談了一通不正義比正義更有利,，更能夠在現(xiàn)實(shí)社會中如魚得水,，“所以說正義是為強(qiáng)者的利益服務(wù)的，而不正義對一個人自我有好處,、有利益,。”在這一段當(dāng)中,，色拉敘馬霍斯的主要觀點(diǎn)其實(shí)就是莊子以往說過的：“彼竊鉤者誅,，竊國者為諸侯,；諸侯之門而仁義存焉,。”（《莊子·胠篋》）不正義的人掠奪人們的錢財(cái),、剝奪人民的身體和自由,，給別人帶來恐懼。所以,，正義不如不正義來得更加歡樂,。

等到了第四步也就是最終一步，蘇格拉底要徹底推翻色拉敘馬霍斯的觀點(diǎn)：“不正義者比正義者生活得更好,，更歡樂,。”蘇格拉底認(rèn)為任何事物都有它獨(dú)特的功能,，獨(dú)特的德性,；功能得到發(fā)揮，是因?yàn)樗牡滦?，功能不能得到發(fā)揮,，是因?yàn)樗娜毕荨６浜脱劬κ沁@樣的,，人的心靈就更是這樣的了,。人的生命的特殊之處在于能夠發(fā)揮心靈的功能。而正義恰恰是心靈的德性,，邪惡是心靈的缺陷,。所以正義的人歡樂、幸福,，而歡樂,、幸福又是人最大的利益,，總結(jié)到最終，“不正義絕對不會比正義更有利了,?！?/p>

在第一卷的最終一頁，蘇格拉底總結(jié)說,，正義到底是什么,，還是沒有搞清楚。