總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學美術教學工作總結篇一

新的一學期又開始了,，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科,，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科,。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習,；小學美術教育不同于專業(yè)美術教育,，它為發(fā)展學生整體素質服務：以學生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,，感知力,，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力,，重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，重視學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,，強調學生自主探究學習，合作互動學習,，情感體驗,，重視學習的過程，重視跨學科學習,，通過美術實踐活動提升學生的整體素質,，最終使學生學會學習，學會做人,，終身受益,。為了進一步提升教學質量，做好本職工作,，本學期我擬定了如下計劃：

1.認真?zhèn)湔n,，做到重難點突出，簡明條理,，課后分析評價恰當,。

2.充實課堂容納量，充分利用好教學時間,。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認真開展"兩學"（學習業(yè)務和政治），進一步提升師表形象,。具體做法是：

1.堅持參加集體學習,，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》,，《教師法》,，《新課程改革指導》,，及各類業(yè)務書籍為主,，借鑒先進經驗,，樹立創(chuàng)新意識。

2.在學習中學會反思,，改善自我,。進一步規(guī)范教育言行，不遲到,，不早退,，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事,。

加強對尖子生的.培養(yǎng),，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長、積極組織學生參加全國,，省,，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活,、總之我將嚴格要求自身,，不斷提升業(yè)務水平，做一名合格的美術教師,、在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,，我也做了如下的計劃：

認真鉆研教材，對教材的基本思想,，基本概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能利用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣，需要,，方法,，習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包含如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,、課堂上的情況、組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,。

要提升教學質量,，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，例如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,、從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重、積極參與聽課,，評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提升教學水平,。

小學美術教學工作總結篇二

時間過得很快，再過一學期孩子們就要畢業(yè)了,，為了進一步提高自己的美術教育教學水平,，促進孩子們的全面發(fā)展，現(xiàn)將具體工作總結如下：

在六年級美術教學中,，我努力做到認真鉆研新課標,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。提高學生的合作的意識,，讓學生自由地組合制作,，這樣不但可以相互探討,、互幫互助，使學生具有一定的合作意識,，學習聽取,、接納他人的意見，還能集思廣益,，整合成為自己的技能技巧,。

通過學習能讓學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣,；了解了基本美術語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。

在教學過程中將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。采用多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的貢獻,。

雖然自己對新課程理念都有一定程度的認識,，但是在教學行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié),，缺乏了有理論指導的教學反思,。在以后的工作中，要不斷地學習,，不斷地更新教育理念,，努力提高教學質量。

小學美術教學工作總結篇三

時光如流水,，在匆匆忙忙中,，又一學期終止了,。半年來，美術教研組在教誨處的正確領導,、全部美術教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學期初的預定目標，獲得了較為令人中意的成績,。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學期的美術教研工作總結以下：

開學初，我們遵照學校工作要求結合學校實際情形,，制定了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃展開了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課,、比賽,、展覽等一系列活動，教師的教學行動日趨規(guī)范,，學生學習美術的愛好日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

一）做好各項日常工作,。

第一檢查各項備課,、計劃，并進行隨堂聽課,。平時本教研組人員輪番聽課,，吸取體會。各位美術教師工作踏實,，認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n。每堂課準備工作充分,，作業(yè)認真批改,。平時相互交換教學體會，使每堂課都能接近生活,，接近美,。在備課中就體現(xiàn)出對學生美的教育，培養(yǎng)學生對自然美,、生活美,、藝術美的'感受，并培養(yǎng)學生的審美能力和想象能力,。

本學期,，教研組一直把尊重學生主體地位，怎樣發(fā)揮學生的主體作用作為教研重點，平時注意能重視檢查,，各位美術教師能常常相互交換,，展開相互聽課、評課等活動,。各位美術教師能根據(jù)不同學生的不同年齡特點而采取不同的教學方法,，重視發(fā)展學生的能力，力爭使每一堂美術課都能到達優(yōu)化,，并認真學習新課程標準,，使每個學生積極參與美術學習，努力體現(xiàn)新課程理念,，使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展,。

上好每一堂美術課，向學生傳授淺顯的美術知識和簡單的造型技能,，培養(yǎng)學生健康的審美樂趣,、愛國主義情感和良好的品德,、意志,，培養(yǎng)學生的視察能力、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。在美術學習進程中，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術實踐能力,，形成美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育,，使學生動手、動腦有機結合,，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉化,，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識,，增進了學校藝術教育的發(fā)展,。認真做到每堂課都能使學生有愛好。并重視在課堂巡查中盡量讓每個學生都能得到輔導,，充分發(fā)揮美術教學情感的功能,。

四）認真做好課外愛好小組工作。

每年度都認真組建好課外愛好小組,，每班層層提拔幾名美術愛好者,，一周展開一到兩次活動,，每次愛好小組活動都能做到內容,、時間、輔導老師三落實?；顒佑袑哟巍⒂兄攸c,。低年級組主要學習兒童畫,；高年級組主要學習素描，成效明顯,。在專用美術室中,，把學生優(yōu)秀的美術作品布置在教室內，供學生觀賞,，并定期更換,，提高學生的學習愛好。

總而言之,，美術教師在教學進程中應創(chuàng)建更合適學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,，構建符合素養(yǎng)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式,，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術教學中能上一個更高的臺階。

小學美術教學工作總結篇四

一個學期又要結束了,，在本學期我擔任學校八年級1-5班的美術教學工作,，基本上比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。今在此作總結，以便來年教學水平更上層樓,。

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

1,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來,，為我所用,。

2、在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術課內容的調整，教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感,。美術教學中體現(xiàn)時代精神,，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源,，豐富美術教學的內容,。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，要按10－－20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內容,，以反映當?shù)厣鐣c經濟發(fā)展的實際。通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的.審美能力和良好的品德情操,；提高學生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

3、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己,；從行動上參加繼續(xù)教育學知識,，學電腦技術，學教學技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學工作是主要的,，但除了教學工作外,，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等,。

4,、我除了認真完成正常的教學工作以外,還開展了美術興趣課的教學工作.課外興趣輔導等。在寧河縣第16屆校園藝術節(jié)活動中,，有十幾位同學獲獎,。本人論文獲天津新世紀杯論文大賽三等獎，縣級大比武三等獎,。

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3．教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4．要關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量,。

5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

小學美術教學工作總結篇五

美術教育是對學生進行美育,，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本學期工作總結。

報告,。

如下：

一,、怎樣把握基本形。

小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型,，不追求立體感和空間深度,，在教材介紹了基本形、圓形,、方形,、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象,，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察,、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要個性注意把握教學的尺度,。

比如，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的,，但是只要學生能運用橢圓形,、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就能夠了,，不能一下子向學生提出形體,、結構、衣紋組織等較高的要求,，在低年級階段,，關鍵就是要引導學生透過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn)周圍的東西,，讓他們認為看什么都要透過基本形去概括物體外形的習慣。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的,、圓的,，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下,。

能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形,，哪部份是大的,，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式,，在教學中,，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去觀察,，理解形象的特征,，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的,，因此,，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一,。

二,、如何把握色彩的感覺。

在低年級教材中的色形是很豐富的,，學生能夠從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界,。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色，在第二冊透過色彩的空間混合和色彩轉輪制作,，讓學生認識原色的并置和混合產生了新的色彩感覺,。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒,，因此,，不容易透過色彩的直接混合去認識色彩的變化。

教材中色彩認識的介紹與手工制作結合起來,，這是十分搞笑的,，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習,，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺,。比如，原色“紅”加上原色“黃”,，變成“橙色”,，如果在教學中對學生講,，學生是很難理解的。只有當色彩輪轉動時,，轉輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,，這才能算完成了數(shù)學任務。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫,，還多處出現(xiàn)灰色,。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色彩間的差異,，擴大色彩感知的面,，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號,，在低段教學中,，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。

在低年級教材中也安排了超多的創(chuàng)作課,，這些課是同學們進行綜合練習,，檢查對所學的造型、色彩知識的掌握狀況,，同時便是同學們發(fā)揮自己想象潛力的好機會,。

因此，在教材的把握上應當鼓勵學生中超出教材范圍的好想法,。在低年級教材中還設計了超多的手工課,。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種搞笑的形象，必須是喜出望外的,。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅,。如果我們只是滿足于教會學生做一件件手工，而忘記了去引導學生獲取創(chuàng)造的歡樂,，那是十分遺憾的事,。

在指導學生制作石頭畫時，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫,。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋,。總之,，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學美術教育的重要任務,，這只有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務,。同時低年級學生需要美術，也更愛好美術,，不斷探索,，勇于創(chuàng)新,，將是我努力的方向。

時光荏苒,，歲月如梭,，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,，我擔任三年級美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一,、教學計劃貫徹狀況。

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了決定美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美潛力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

三,、經驗和教訓。

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)潛力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美潛力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習用心性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,，用心進行教學改革實驗,，努力提高教學質量,。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識潛力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

四,、自身素質,。

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀。

本學期由于學校實際工作需要,，我承當了四年級,、二年級兩個班的美術教育教學工作。現(xiàn)對一年工作總結：

（一）激發(fā)學生學習美術的興趣,。

興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

（二）使學生構成基本的美術素養(yǎng)。

在美術教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選取了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法，組成課程的基本資料,。同時,，要課程資料的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力,，為終身學習奠定基礎,。

（三）教師自身素質的培養(yǎng)。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

學生知識潛力學習習慣分析：

六年級學生對美術基礎知識和基本技能有必須的掌握,，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值,，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚,。

教學目的任務：

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2,、透過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維潛力。

3,、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法。

4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法,。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐潛力,。

教學難點：學生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng),。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

完成任務的措施：

1、認真?zhèn)湔n,、上課,。

2、做好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求到達最佳教學效果,。

4,、運用現(xiàn)代化教學手段。

課時安排：

第一周：我栽種的植物,。

第二周：向動物朋友學習,。

第三周：橋我設計的橋。

第四周：立線浮雕立紙浮雕,。

第五周：變化的柱子,。

第六周：盒子造型游戲。

第七周：綜合紙版畫,。

第八周：冷色和暖色,。

第九周：暖色調的畫。

第十周：畫情緒（一,、二）,。

第十一周：奇怪的圖形（一、二）,。

第十二周：畫汗衫。

第十三周：兒歌,、童話配畫,。

第十四周：語言、神話配畫,。

第十五周：陶藝（一,、二、三）。

第十六周：現(xiàn)代建筑,。

第十七周：我造的未來建筑,。

第十八周：中國古代青銅藝術。

第十九周：復習考試,。

新的一學期又開始了,，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科,，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科,。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習,；小學美術教育不同于專業(yè)美術教育,，它為發(fā)展學生整體素質服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美潛力,，感知力,，想象力，表現(xiàn)力等方面的潛力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,，強調學生自主探究學習,，合作互動學習，情感體驗,，注重學習的過程,，注重跨學科學習，透過美術實踐活動提高學生的整體素質,，最終使學生學會學習,，學會做人，終身受益,。為了進一步提高教學質量,，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

抓好常規(guī)教學,。

1,，認真?zhèn)湔n，做到重難點突出,，簡明條理,，課后分析評價恰當。

2,，充實課堂容納量,，充分利用好教學時間。

加強自身建設。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認真開展"兩學"（學習業(yè)務和政治）,，進一步提高師表形象。具體做法是：

1,，堅持參加群眾學習,，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》,，《教師法》,，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主,，借鑒先進經驗,，樹立創(chuàng)新意識。

2,，在學習中學會反思,，改善自我。進一步規(guī)范教育言行,，不遲到,，不早退，維護群眾利益,，不做有損學校聲譽的事.

三,，關注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練,。

加強對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長.用心組織學生參加全國，省,，市各種比賽活動,，豐富學生的校園生活.總之我將嚴格要求自己，不斷提高業(yè)務水平,，做一名合格的美術教師.

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,，我也做了如下的計劃：

課前準備：備好課.

認真鉆研教材，對教材的基本思想,，基本概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好.

了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,，需要，方法,，習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施.

思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動.

課堂上的狀況.組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意.

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服.從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.

用心參與聽課,，評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平.

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量.

本學期由于學校實際工作需要,，我任,，四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一學年度工作總結如下：

（一）,、激發(fā)學生學習美術的興趣,。

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）,、使學生構成基本的美術素養(yǎng),。

在美術教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選取了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法，組成課程的基本資料,。同時,，要課程資料的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力,，為終身學習奠定基礎,。

（三）、重視簡筆畫訓練,。

本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學,，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練,，此刻大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來,，而且收到的教學效果是比較好。

（四）,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性,，并給予學生發(fā)揮個性的自由,。消泯學生的個性,，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌,。就應鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,，就應注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維,、想象思維等,。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力,。

（五）重視學生的自我評價,。

我們這天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而務必讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學會學習,，構成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息,，能透過分析和思考作出決定,，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改善或完善,，直到這一問題的真正解決。

（六）,、教師自身素質的培養(yǎng),。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

20xx年,，是我踏上工作崗位后的第五個年頭?；仡欉@五年來走過的路,，盡管離自己預設的目標還有必須的距離,，但不可否認，在學校領導,、同事和師傅的幫忙下,，我正在逐步地成長起來。因此,，我把自己本年度工作總結的主題定位：成長的20xx,。

從膚淺到深刻，從幼稚到成熟,，從手忙腳亂到基本勝任,，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到,，教師工作任重而道遠,，不僅僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔,。教師是學生班群眾的教育者,、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍,。下面我對自己幾個方面的工作作點小結：

韓愈說：師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。教學工作是教師工作的重要組成部分，關系著學生心智的健康成長,。本學期我擔任五年級語文教學工作,，能認真鉆研教材，把握教材,。在教學中,，努力把新課標、教參與課本有機結合,，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題潛力為目標，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力,，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng),。

五年級的學生已經有了很強的自我意識，要做好教學工作,，首先務必充分尊重學生,。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作。

報告,。

時這樣說道：“教師只有親近學生,，融入學生,，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題，找到教育的契機,，從而點亮學生的心燈,。”我在工作中十分重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知潛力,，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐,，共同提高,。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽,、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學生的潛力,，提高了學生的學習用心性,。

在教學上，我在名師談海珍,、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下,，逐步構成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格,，深受學生的喜愛。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學校有開課活動,，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”最高的班級,。作為學校的骨干教師,，一年來，我在學校開設公開課6次,，送教到民工學校1次,，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

二,、教育科研工作,。

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來,?！蔽覀兊膶W校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人,？其源頭活水自然是教育科研,。當然,，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情,、興趣和關注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力,。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆,，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”，即教師如果堅持每一天寫教育隨筆1000字,，堅持十年寫成3650篇,，字數(shù)達365萬字，如果不成為教育家的話,，教師十年前如投保一萬,，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保,，但工作五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘。

10年,，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員,。其實,，在這個活動推開之前，由于我對學生課外閱讀的重視,，我班早已構成了濃厚的閱讀氛圍,。參加實驗，在多次的培訓學習后,，我在指導學生課外閱讀上有了更多的方法,，也取得了一些顯著的成績。我班本學期人均讀書量20冊,，開展讀書交流研討會2次,，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市2011年度課題《開展新教育實驗改善小學生讀寫生活》,，獲得課題研究成果一等獎,，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表,。此外,，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。

三,、團支部工作及其他,。

《青春教壇》是團總支自己的刊物，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆,，情緒雜感,，是廣大團員教師交流、學習的重要平臺,。雙月刊的雜志,，此刻已經出到了18期，它以精美的文章,、匠心的設計贏得了鎮(zhèn)團委領導的高度贊揚,。

同時，本學期,，我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作,。能在工作之余，用心寫作學校新聞,，遴選出優(yōu)秀的教師文章,，將好新聞，好文章推薦給該報,，為宣傳學校、教師成長獻出了自己的一份力,。

美術教育是對學生進行美育,，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。現(xiàn)將本學期工作總結報告如下：

一,、怎樣把握基本形,。

小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度,，在教材介紹了基本形,、圓形、方形,、三角形,，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察,、理解和表現(xiàn)具體的形象,，因此要個性注意把握教學的尺度。

比如,，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的,，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就能夠了,，不能一下子向學生提出形體,、結構、衣紋組織等較高的要求,，在低年級階段,，關鍵就是要引導學生透過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認為看什么都要透過基本形去概括物體外形的習慣,。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的,、圓的，還是三角形的,，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。

能觀察出哪部分是方形,，哪部份是圓形,，哪部份是大的，哪部份是小的,，以及這部份與那部份組合的具體方式,，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去,，反復地強調基本形去觀察,，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念,，這對到中高年級深入學習是很有益的,，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握,，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一,。

二、如何把握色彩的感覺,。

在低年級教材中的色形是很豐富的,，學生能夠從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色,，在第二冊透過色彩的空間混合和色彩轉輪制作,，讓學生認識原色的并置和混合產生了新的色彩感覺。同時在低年級階段,，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒,，因此，不容易透過色彩的直接混合去認識色彩的變化,。

教材中色彩認識的介紹與手工制作結合起來,，這是十分搞笑的,，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習,，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺,。比如，原色“紅”加上原色“黃”,，變成“橙色”,，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的,。只有當色彩輪轉動時,，轉輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學任務,。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫,，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫,，指導學生去辯別色彩間的差異,，擴大色彩感知的面，同時,，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號,，在低段教學中，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務,。

計劃,。

在低年級教材中也安排了超多的創(chuàng)作課，這些課是同學們進行綜合練習,，檢查對所學的造型,、色彩知識的掌握狀況，同時便是同學們發(fā)揮自己想象潛力的好機會,。

因此,，在教材的把握上應當鼓勵學生中超出教材范圍的好想法,。在低年級教材中還設計了超多的手工課,。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種搞笑的形象，必須是喜出望外的,。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅,。如果我們只是滿足于教會學生做一件件手工，而忘記了去引導學生獲取創(chuàng)造的歡樂,，那是十分遺憾的事,。

在指導學生制作石頭畫時，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫,。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋,。總之，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學美術教育的重要任務,，這只有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位,，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務。同時低年級學生需要美術,，也更愛好美術,，不斷探索，勇于創(chuàng)新,，將是我努力的方向,。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、在思想上愛黨愛國,，用心進取。

我用心參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，認真學習了黨章，我還深知要教育好學生,，教師務必先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，在工作中,，我用心、主動,、勤懇,、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務潛力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學此文轉自斐斐課件園上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標,。背文本，背學情.此刻對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,，透過把本地的教學資源與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組,，盡量使課堂教學效果優(yōu)化,。

抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

三,、在分管工作上，服從安排,，用心主動,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團結的好感,，所以在這樣的群眾中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較簡單、愉快的,，所以工作上比較主動,，期望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作狀況,、問題,、困難向領導請示、匯報,。同志之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關心,，互相幫忙,，互相溝通。

四,、提高素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新。

在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,，提高自身的素養(yǎng),。如何做到科學。

計劃,。

科學落實科學評價學生和教師,，這些還需不斷地努力。

總之,，在這一學年中,，我不僅僅在業(yè)務潛力上，還是在教育教學上都有了必須的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

（十）：

以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓,。

1.學期初,，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照二期課改美術教學的要求和精神,，本學期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

2.認真?zhèn)浜谜n,，努力上好每一節(jié)課,。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多,，只有10節(jié)課,，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課,，除了備好課,，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件,，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用,。五年級學生學習任務是相當繁重的,，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效率,，是十分必要的。教師要善于靈活地運用教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，對教材中一些剩余的或深淺度不適合學生的資料進行縮減，也能夠根據(jù)自己的經驗適當?shù)卦黾右恍W生感興趣的資料,。如在課中增加了手工課,，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的資料,，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手潛力,，也提高了學生的興趣,。

3.在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選取了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法，組成課程的基本資料,。同時,，根據(jù)課程資料的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力,，在教學中,，依據(jù)教學資料，運用故事,、游戲,、圖片等藝術質料，創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學資料,，而且能夠調動學生的情緒,，引發(fā)學生用心主動探求知識的興趣，增強學習意識,。如在上《冷色》,、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,，并制作了超多的范畫,，課上又讓學生結合現(xiàn)實生活中的資料討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力,，提高興趣,。

4.在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步,。向老教師學習教學經驗,，同時能團結組內其他老師一齊探討教學方法問題。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作,。以上是我本學期的教育教學工作總結,，在吸取經驗教訓的同時,，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題,，爭取在下學期有所突破,，有所提高。

日子過得真快,，轉眼間,，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫忙下,，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一向以來我都用心學習。本學期,，結合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師主角的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓,、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、求實,。

創(chuàng)新,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，構成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂資料當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經驗,。同時，我還用心和班主任進行溝通,，了解學生,，改善教法，突破學法,。針對舊教材資料陳舊,、單一、脫離學生實際問題,，我用心進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設計課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐潛力和,。

創(chuàng)新,。

思維潛力。

對于我負責的美術選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則，做到定時間,、定地點,、定資料，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生潛力，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作,。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”，大型“英語劇”表演,，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務,。其中不僅僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程用心參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”,。

四、加強反思,，及時總結教學得失,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

3,、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

歲月如梭,，轉眼間一個學期又要結束了,。在這一個學期中，我擔任一年級和二年級美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一,、教學計劃貫徹狀況,。

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則,，根據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了必須的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和。

技巧,。

同時也學會了決定美和創(chuàng)造美提高了學生的審美潛力,。在教學中我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一齊強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力,。

為使學生構成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美潛力,，為促進學生健全人格的構成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選取了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本資料。同時,，要課程資料的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征,，構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力,，為終身學習奠定基礎。

三,、經驗和教訓,。

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基、培養(yǎng)潛力過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美潛力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習用心性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3．教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4．要關心美術教學的改革和發(fā)展,，用心進行教學改革實驗,，努力提高教學質量,。

5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識潛力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

四,、自身素質,。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

五,、主要成績。

本學期是忙碌的一年,，除了常規(guī)教學外,，仍舊用心參加區(qū)教委組織的各項活動，犧牲周末休息時間,。有付出總有回報,，在活動當中，我收獲到了更多的人生閱歷,。

教師以“教”為先,，這學期，在我們同組老師的共同努力下,，美術興趣小組也有了極大的提高,。除了校內繪畫展取得圓滿成功外，在市科技創(chuàng)新大賽中也都取得了優(yōu)異的成績,。

以上是我對自己本學期工作的一個總結,，在成長的同時我身上存在的不足還有很多，在以后的工作上我會更加努力,，爭取一年一個新變化,，二年上個新臺階。

小學美術教學工作總結篇六

本學期我承擔了五年級的美術教育教學工作,，轉瞬間一個學期過去了,，現(xiàn)對一學期教學工作總結如下：

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有的魅力,，使課程內容呈現(xiàn)形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

在美術教學中,，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,。培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的,，有利于學生發(fā)展的`美術知識和技能，結合過程和方法,，組成課程的基本內容,。同時,，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由,。消泯學生的個性，千人一面,，使創(chuàng)造活動之大忌,。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽的表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解,。在思維方法上,，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維，類比思維,，想象思維等,。另外,，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學生自己拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合與他的”水”形成一種“可持續(xù)發(fā)展的學力”也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習,，尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性的設計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷的反思和評價,，不斷地進行改進和完善，直達這一問題的真正解決,。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己所短。從而使自己更好的進行教育教學工作上能更快的適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

小學美術教學工作總結篇七

一學年來,，本人所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成教學任務,。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。

1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

1,、養(yǎng)成良好的繪畫構圖意識：

構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小,，并可以區(qū)分所畫內容的主次關系,。

2、知道畫畫的順序是：由上到下,，由左到右，由整體到局部,，由大到小,。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體,。

3、如何突出主體形象的訓練,。

4,、初步了解色彩的表達作用。

小學美術教學工作總結篇八

本學期由于學校實際工作需要,，我承當了二,、三、四,、五年級十二個班的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一年工作總結如下：

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

在美術教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法,，組成課程的基本內容,。同時，要課程內容的層次性,，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的'美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術,，是廣受大眾所喜愛的藝術形式,，也是小學藝術,、美術課程重要的組成部分。由于它制作材料,、工具極其普通,，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身,，深受學生尤其是農村孩子的歡迎,。20xx年8月我校被評為壽光市首批特色學校.20xx年11月6日,壽光日報教育周刊作了“走進特色學校洛城街道寒橋小學：心中有天地紙里有乾坤.”的專題報道.20xx年12月15山東電視臺來我校對學生的剪紙進行了錄象。20xx年12月探索民間藝術瑰寶寒橋小學剪紙實踐活動紀實獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動一等獎,。20xx年12月我校朱育宗,、孫文誥、魏德云,、馬風香,、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術》獲20xx年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎。20xx年2月我校獲壽光市校本研究先進單位,。20xx年4月我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W?，F(xiàn)場會。20xx年5月在由中國少年兒童造型藝術學會.中國教育學會美術教育專業(yè)委員會等單位主辦的20xx年全國中小學生幼兒優(yōu)秀美術書法攝影作品大賽中我校有46名同學獲獎,。其中1人獲特等獎.12人獲金獎.14人獲銀獎.19人獲銅獎.輔導教師孫文誥.魏德云分獲輔導貳等獎,。學校獲團體一等獎。孫文誥老師傳寫的論文《剪紙藝術活動的探索與實踐》在有中國教育學會美術教育專業(yè)委員會.舉辦的20xx年全國校園美術教育與藝術設計﹙手工﹚學術研討會上被評為優(yōu)秀論文貳等獎,。20xx年5月由中國兒童畫研究會主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺賽中,，我校有10人獲金獎.7人獲銀獎.6人獲銅獎.共有23人獲獎。輔導教師孫文誥獲“全國兒童畫教育輔導一等獎”,。輔導教師武素萍.張桂珍分獲“全國兒童畫教育摸范輔導獎”,。20xx年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市舉辦的首屆小學生素質教育成果展示活動,。

由于有了扎實有效的研究措施,，推進了我校剪紙教學的進程,，我們在今年在原來美術課的基礎之上,，又增加了一節(jié)剪紙課,，并且已經呈現(xiàn)出良好的開端，學生剪紙熱情更加高漲了，剪紙技術也開始更加精湛起來,。

在新世紀新課改的浪潮下,，探尋小學剪紙教學的規(guī)律與方法,，對于優(yōu)化藝術課堂教學,，推動新課改，提高學生的藝術素養(yǎng)有著很高的價值,。在開展藝術教學的同時,，重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用，讓孩子們成為熱愛美,，創(chuàng)造美的新一代,。

通過一年來的努力，我們在各方面取得了一定的成績,，20xx年4月,在第十二界”新世紀星杯”全國少兒文學及書畫大賽活動中,我校學生的剪紙有5人獲金獎.10人獲銀獎.6人獲銅獎.39人獲優(yōu)秀獎.學校獲組織三等獎.輔導教師孫文誥獲輔導三等獎。20xx年六月，有57名同學的剪紙在由中國人民大學東方藝術研究所,、中國人民大學徐悲鴻藝術學院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國青少年書法美術大賽暨網(wǎng)絡大賽在藝術中國教育網(wǎng)”上進行網(wǎng)絡評選,。20xx年8月我校被評為壽光市首批特色學校.20xx年11月6日,壽光日報教育周刊作了“走進特色學校洛城街道寒橋小學：心中有天地紙里有乾坤.”的專題報道.20xx年12月15山東電視臺來我校對學生的剪紙進行了錄象,。

今后,，我們將進一步強化剪紙實驗的后續(xù)研究和實驗工作，不斷提升學生的技巧,，開拓學生的視野,，提升實驗的內涵，將剪紙藝術做成學校強有力的藝術名片,，成為全市乃至全省的特色品牌。為素質教育錦上添花,。

小學美術教學工作總結篇九

剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術,，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度較大,，但有很多學生對剪紙有較大的學習興趣,。并且兒童剪紙活動不但能推動兒童的身心發(fā)展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶,、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力,，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術文化。同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提升,?；谶@樣的出發(fā)點，在學校的校本研究開發(fā)過程中,，我擔任了剪紙課的教學工作,。

這個學期，我校根據(jù)學生年齡特征,，從剪紙知識最基礎的內容開始,，擬訂了以下的主要教學內容：動物、植物,、人物剪紙等,。

在整個教學活動里,，我始終以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。尊重學生的個性張揚，激發(fā)他們學習的興趣和創(chuàng)作的熱情,。特別鼓勵學生課余堅持練習,。對于高年級的學生，提升要求,，讓學生課余自身看剪紙書籍,，學習剪紙，這樣既訓練了學生的剪紙水平,，又陶冶了性情,，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學生毅力,。

的作品來扮靚自身的小房間,、美化教室、饋贈同學,，給各班其他愛好者當小老師,，進行展示和宣傳。通過我的.努力,，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術,，能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術活動。能感受到中國的民間藝術豐富多彩,，更加熱愛自身的中華民族,。

今后，我們將繼續(xù)深入研究剪紙課程,，繼續(xù)開發(fā)小學剪紙活動課程,，使學生對剪紙學習產生更濃的學習興趣，滿足學生體驗成果的快樂,。

小學美術教學工作總結篇十

20xx---20xx學年度第一學期即將結束,。在這一個學期中，我擔任四年級兩個班的美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學生以身作則，言傳身教,。

在教育教學工作中,，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內容。同時,，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。

1.教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性，使他們生動,、活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學,。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量,。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6.對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7.美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

四,、自身素質

課堂之余,，我認真參加了學校組織的各種政治業(yè)務學習外，還從教育教學刊物的理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。

,，也有遺憾與失誤,。下面，我對本學期的美術教學工作做一總結,。

一,、教學計劃實施情況

教學中，我認真遵照《美術課程標準》的要求,，遵循美術教育原則,，認真堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了學期初制定的教學工作計劃,。工作上兢兢業(yè)業(yè)，認認真真,，對學生以身作則,，言傳身教。

二,、工作措施及收到的成效

1,、認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生審美能力,。

2,、注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,。同時,，根據(jù)課程內容的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。

3、注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

4,、貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動、活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。加強示范，并充分利用展示圖片,、美術作品及影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

5,、教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現(xiàn)代化教學模式,。另外，我積極關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量。

這兩個班我從來沒有接觸過,，這學期是我第一次與他們接觸,，所以對他們的喜好、興趣,、學習方法和學習習慣等缺乏足夠的了解,，導致我在教學設計和教學方法上的一些失誤。在下學期的美術教學中,，我會更多地走近學生,，了解學生，從學生出發(fā)設計教學環(huán)節(jié)和教學方法,，提高教學效益,。

20xx----20xx學年度第一學期即將結束。在這一個學期中,，我擔任四年級兩個班的美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

一,、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學生以身作則，言傳身教,。

二,、教學工作

生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內容。同時,，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

三,、經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本課程標準的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動、活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片,、美術作品及影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6.對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7.美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋,。

四,、自身素質

課堂之余，我認真參加了學校組織的各種政治業(yè)務學習外,，還從教育教學刊物的理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應現(xiàn)代化教學模式,。

光陰荏苒，流逝如箭,，彈指一揮間,，一個學期就過去了?；厥妆緦W期,，既忙碌，又充實,，在辛勤的努力和忘我的認真工作下,，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多,，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結如下。

（一）激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法,，組成課程的基本內容,。同時，要課程內容的層次性,，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

（三）教師自身素質的培養(yǎng)

的現(xiàn)代化教學模式,。

（四）發(fā)展方向

1.加強業(yè)務學習,，提高教學能力。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力,。所以,，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準,、美術教學理念,、美術基本功及相關理論。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程教研活動,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準，以及相關的文章,，寫讀書筆記,。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思,，得到了校領導的好評,。在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可,。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,，提高教學能力,，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

2.開展教學研究,，發(fā)揚創(chuàng)新精神,。

教育教學是教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量。在日常教學中,，我堅持切實做好課前準備,，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際,，靈活上好每一堂課,。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄,，認真講評,，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣,，讓學生喜歡我的課,，同時提高學生的美術水平。另外,，授課后還寫些教育隨筆,、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法,，突破學法,。

小學美術教學工作總結篇十一

新課標要求教學要為學生服務，要一切為了學生的終身開展,，要為每個學生的成長提供一個適宜開展的環(huán)境,。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！鼻楦惺莿?chuàng)造的靈魂,，興趣是創(chuàng)造的先導，想象是創(chuàng)造的核心,。沒有想象,，就不會有創(chuàng)造。黑格爾在他的美學中也指出：“最杰出的藝術本身就是想象,。”那么,，在美術教學中,，就是要給孩子創(chuàng)造一種利于他們思考和探究的良好氣氛，讓他們的豐富想象力在繪畫天地自由馳騁,，所以,，培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力,、創(chuàng)造能力,，提高其藝術修養(yǎng)，至關重要,。

在美術教學中,，我依據(jù)學生的年齡特點，注重讓學生伴隨著想象一同成長,，但凡學生自己能夠做的,，應該盡可能的讓他自己去做；但凡學生自己能夠想的,，應該讓他自己去想,，去探究，去發(fā)覺,。他自己索求來的才是真知識,，自己3所發(fā)覺的世界才是真世界。

俗話說得好：“興趣是最大的動力,，是成功的一半,。”只有學生對美術感興趣，才能主動去汲取美術知識和技能,，并更多地接觸優(yōu)秀的美術作品和生活中美好的事物,。興趣也是信心的推動力，對美術興趣盎然的學生,，總是信心十足敢于大膽表現(xiàn),，他們思想活潑，經常表現(xiàn)出高度的創(chuàng)造欲望和熱情,。在教學中,，我們教師可以采取多種方法，讓學生去感受事物并對事物產生充分的聯(lián)想,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。

小學生的好奇心強,，好動，他們喜愛各種各樣富于樂趣的“游戲活動”,，可以說喜愛游戲是小學生的天性,，小學生的生活是游戲的生活，他們的世界是游戲的世界,。因此,，在平常的美術活動中，我寓教于樂,，常常采納游戲教學法,，利用樂趣來激發(fā)興趣，啟發(fā)孩子的想象,。在教學中,，我還經常用猜謎語、腦筋急轉彎,、貼五官等游戲,，激發(fā)孩子的學習興趣，學生不受任何條條框框的約束,，心情舒服地即興作畫,，對培養(yǎng)孩子豐富的想象力，張揚學生的個性,，挖掘內在的潛力,，具有很大的關心。

如：在講《漂亮的蝸?！芬徽n中,，為讓學生對蝸牛產生興趣,，我首先用謎語引出課題：“身小力氣大，背著房子走天下,，是什么?”同學們爭先恐后地答復“蝸?！睍r。我快樂地說：“你們想不想把這背著房子走天下的蝸牛畫出來?”同學們異口同聲：“想!”我再出示范畫,，讓學生觀看所用工具及蝸牛的形狀特點,、色彩等。學生觀看后積極發(fā)言,，各抒己見,，我進一步引導學生大膽構思。其結果,，令執(zhí)教者意想不到,，有的孩子大膽地采納夸張的手法來表現(xiàn)蝸牛，有的利用特別技法,，把蝸牛畫得惟妙惟肖,、栩栩如生，有的……實踐再一次證明：激發(fā)學生的學習興趣是培養(yǎng)想象力不可缺少的重要內容,，它激發(fā)學生的創(chuàng)造思維,、創(chuàng)新欲望，從而激起學生的變新行動,，收到良好的教育效果。

陳鶴琴先生認為：“大自然,、大社會首先是我們的活教材,。”教師應多讓孩子到大自然中去直接學習,，見之,、觸之、嘗之,、嗅之,、聽之，設法充分調動學生的多種感,、知覺器官,，獲得直接的體驗，讓大自然喚起孩子想象的源泉,。

因此,，我常常帶著孩子們走出教室，看看各式各樣的草兒,、漂亮的花兒,，摸摸樹皮上斑駁陸離的花紋，觀看小動物們的行走姿態(tài)，傾聽鳥兒婉轉動聽的聲音……讓大自然啟發(fā)孩子的想象力,，這樣孩子的興趣一下子就會被激活,，想象也就隨之迸發(fā)。

例如：在上《漂亮的花園》這一課時,，我讓學生戴著課前做好的蝴蝶頭飾化成“小蝴蝶”和老師這“大蝴蝶”一起飛到學校的花園里去,，只見，伴隨著美妙的音樂,，這群五彩斑斕的“蝴蝶”投身于爭奇斗艷的花叢中：有的和花兒正在“竊竊私語”呢,；有的正和“牡丹姐姐”在跳雙人舞呢；有的在和“蜜蜂兄弟”比勤勞呢,；有的……當“小蝴蝶”正處于情緒高漲時,，我趁機引導他們大膽想象，進行創(chuàng)作,。其作品令人拍案叫好,，有：《我是勞動先鋒》《我為春天添光榮》《我和月季姐姐在比美》……令人不得不贊美兒童的想象力量是無窮的!總之，讓他們用眼去看,，用耳去聽,，用手去感觸，用心去感覺……這樣,，孩子們主動探究知識,，積極參與活動?？梢?，大自然不僅增添了孩子們的知識和經驗，也促使了他們的智慧的開展,，豐富了孩子們的想象世界及精神世界,。

法國聞名藝術家羅丹有一句名言：“自然總是美的”。自然界的景千姿百態(tài),、斑駁陸離,、紛繁變換、美不勝收,。大自然是學生繪畫活動的最好課堂,，觀賞大自然的景物為孩子開啟了想象的大門，使他們發(fā)覺了美,、創(chuàng)造了美,。

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的,，而想象力概括著世界上的一切,，推動著進步,，并且是知識進化的源泉?！濒斞赶壬f：“孩子是可敬的,，他常常想到星月上的境地，想到地面上的情形,，想到花卉的用途,，想到昆蟲的語言。他想飛上天空,，他想潛入蟻穴,。”學生常常在生活中產生豐富的想象,，又罩上純自我的神奇色彩,，創(chuàng)作出的作品有稚拙美，有時像童話一樣引人入勝,。不要看不起小學生捏泥人,，小時候有想象力，思維得到了健全的開展,，以后才能夠有更好的創(chuàng)造,。玩沙子、捏泥人,、看螞蟻搬家,，對孩子來講都是十分重要的，是一個人在成長過程中的必要的營養(yǎng)素,。想象是記憶為原材料的智力活動,，想象力與創(chuàng)造性的關系緊密，想象力越豐富,，創(chuàng)造力越強。

童年是充滿夢想的時代,，好奇和夢想是兒童思維的特征,，也是兒童心靈純。

潔天真的表現(xiàn),，他們可以“異想天開”：彎彎的月亮掛在天上,，孩子可以夢想在月亮掛秋千搖蕩；蝴蝶紛飛撲向孩子身上,，說明我比花兒更美,；不同國家的兒童可以在紙筒互相“打號碼”……在成人看來似乎“荒謬不經”，對兒童來說,，正是微妙所在,，因此,，要指導兒童畫，首先要尊重小學生奇妙的夢想,，挖掘這審美的微妙,，進行一些能引起學生聯(lián)想、發(fā)揮想象的創(chuàng)造活動,，讓學生展開想象的翅膀,。

如：我要求孩子們創(chuàng)作一幅《救救大熊貓》的畫，一個孩子在畫面上畫出一只大熊貓在哭,，一群小朋友圍了過來,，有的送來蘋果，有的送來香蕉,，有的送來巧克力,；另一個兒童異想天開，畫了一個“儲蓄罐”,，上面寫著“寄給大熊貓收”,，還貼上了郵票，真使人意想不到,。開掘這種天真奇異的想象力,，首先要尊重孩子，尊重他們奇妙的夢想,，從孩子的角度去想問題,、看問題，就會在他們心靈中挖掘出不盡的美的寶藏,，畫出生活中最美好的東西,。

小學美術教學工作總結篇十二

本人自9月加入海珠區(qū)中小學美術教學教研中心組至今已有一學期，在區(qū)骨干教師尤其是區(qū)教研員和教研會會長田強老師的幫助,、帶動和直接指導下,，積極主動開展工作，除承擔本校教育教學工作外,，還兼有一定的教學教研任務和中心組組織活動工作,，能力得到了明顯提升，獲得所在學校領導,、老師的贊賞和認可,。具體如下：

加入中心組后，參加教研活動的機會也多了許多,，學習提升的機會也多了許多,。走出校園，與全區(qū)一線教師尤其是組內優(yōu)秀教師,、教研員進行面對面的交流,、探討和學習,，每一次觀摩、研討甚至是平時的接觸,，都能獲取到新鮮的信息,，帶回新的理念?；顒又?，我始終堅持做一名學習者，一般都會作詳細的筆記,，會后認真總結,，并結合自身情況做反思，認真梳理每次活動“知識點”,，提升自身的教學教研能力,。對于接受來的新理念、新信息,，大膽的運用到自己的`學習與教學中,，以此檢閱自己的工作。

教學中,，能認真審視教學任務,，狠抓常規(guī)教學與管理，把常規(guī)要求落到實處,。本期課程,、課型安排，本人始終把握一個目的,，即：通過美術教學,，學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣與愛好,，養(yǎng)成學生健康的審美情趣和良好的品德情操,，從而提高學生的觀察能力、想象能力,、形象能力和創(chuàng)造能力,。充分認識提高教學質量的重要性，擺正了教學工作的中心,，使教學工作得以順利的展開,。

這學期,，本人第一次參加中級職稱評定并獲通過,，這次評定對于本人來說，是一次總結和檢閱也是一次新的動力,，評前本人認真梳理,、總結,，積極按評審會提出評審要求組織準備材料，認真審視自己的教育教學工作和所取得的成績,，認真總結自身的長處與不足,，明確努力的方向，確定今后工作的新目標,，本人利用課余時間,，積極認真研習山水畫和水彩畫，對教學要求的重點專業(yè)技巧加強訓練,，有部分作品入選國內相關競賽,。

本學期，本人繼續(xù)接受對高三美術高考生的培養(yǎng)與輔導工作,，本屆美術生共11人（2人掛讀）,，接手后，本人認真分析培養(yǎng)對象,，實行分層教學,，對高考考點認真分析，結合實際演練,，各個擊破,。隨著術科考試臨近，本人強調應試技巧的培訓,，重視對學生的考前心理疏導,，讓學生輕松上陣，經過師生努力,，目前已經全部參加完廣東省美術專業(yè)聯(lián)考,。

把握好教學工作管理這一環(huán)節(jié)外，結合學校工作重心,，積極組織學生參加競賽,，認真輔導，收獲甚豐,。在本學期,，我們主要結合省市區(qū)教育部門組織的競賽認真選拔、輔導,，在電腦制作活動中,，收獲高中平面設計競賽項目省級獎一項，市級獎兩項,；廣州市第三屆學校動漫藝術節(jié)活動中,，收獲動畫作品一等獎一項，人偶劇作品二等獎一項,；第五屆學校藝術節(jié)活動中,，收獲版畫,、書法作品競賽一等獎各一項。此外,，還認真組織學校第五屆科技節(jié)科幻繪畫和“變廢為寶”等項目活動,，活動共有120多人參加，30多人次獲獎,。通過輔導學習過程,，使學生專業(yè)水平得到提高的同時，也使本人取得了階段勝利,。

這個學年,，是本人執(zhí)教的第七年，在課堂教學方面已經取得了明顯進步,，這是本人在教育實踐中注重提高自身知識素養(yǎng)的同時還不斷提高自身的業(yè)務水平的結果,，向書本學習、向教育界前輩學習,、同時也通過課堂向講臺下的學生學習,，使自己的教學水平得到新的提高。

本學期在教研會領導老師的安排下,，我與中心組陽軍,、王心怡等老師負責組織海珠區(qū)美術教師書畫作品展，經過會后多次商議,，根據(jù)我區(qū)教師實際情況,，我們對畫展的要求、征稿方式,，作品展出等系列細節(jié)做認真安排與布置,，目前已有近十人取得交稿聯(lián)絡，有五位已正式交稿,。本次活動是本人第一次接受中心組任務,，對任務的組織、策劃及相關細節(jié),，多次征求組內外教師和美術學院老師的建議或意見,，確保任務能順利、完滿完成,。

小學美術教學工作總結篇十三

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的.基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內容。同時,，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3,、教師應加強示范，并充分利用展示圖片,、美術作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學,。

4,、要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量,。

5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學藏族傳統(tǒng)唐卡教學模式。

小學美術教學工作總結篇十四

時間飛逝,，一學期的工作已經結束了,，回顧本學期的美術教學工作，順利地完成了教學任務,。作為一名美術教師,，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。今作一些總結,，取長補短以待來今后教學水平更上一層樓。

新學期開學時,，我認真學習學校工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務，結合本學科工作的現(xiàn)狀和特點,，按照課改美術教學的要求和精神,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照新課程標準要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育,，按時完成了本學期的教育教學工作,。

本學期我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好本學科教案,，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件,，把它們和我所從事的工作結合起來,，為我所用。根據(jù)學校的工作要求,，利用學科特點和自身條件,，我開展了預備年級的簡筆畫拓展課程，同時鼓勵學生參加繪畫大賽,，學生表現(xiàn)踴躍,，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高,。

教學中我貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性,。教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感。

創(chuàng)作中,，我注重對學生課堂作業(yè)的過程指導,，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道,，加以具體指導;對優(yōu)秀作業(yè),，獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。

工作中我敬崗愛崗,，扎扎實實地做好本職工作,。認真學習美術課程標準，掌握教材特點,，用好教材,。根據(jù)學校和學生的實際情況，對美術教材中內容過作了適當?shù)难a充和調整,。在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術課內容的調整,。

美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。積極參加校內外聽課、評課,。向老教師學習教學經驗,，同時課外看了很多教學理論方面的書籍。

以上是我對本學期的工作總結,，可能在教學中會出現(xiàn)這樣那樣的不足,，我會努力發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，做一名優(yōu)秀的美術教師,。

【實用】美術教案錦集九篇。