作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班我愛我家教案反思篇一

活動目標：

1通過故事導(dǎo)入，幫助幼兒理解家的含義,。

2在談話活動中,，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，知道家的溫暖是來自于家里的人和事,。

3激發(fā)幼兒愛家人的情感,。活動重點:?大膽表述自己的想法,，體驗愛家人和被家人愛都是一種幸福,。

活動難點:?激發(fā)幼兒愛家的情感。

活動準備:?教學(xué)課件,，幼兒家中照片,，幼兒幸福的家作品。

活動過程：

一開始部分：出示課件,，師導(dǎo)入：教師：我在森林里發(fā)現(xiàn)了兩座蘑菇房子,，一座看起來很開心，而另一座看起來很不開心,，這是為什么呢,？（圖片）提問：哪座開心，哪座不開心呢,？那你有什么好辦法讓這座房子開心起來呢,？（幼兒回答）師：小朋友有這么多的辦法，到底房子發(fā)生了什么事情,？我們一起來聽一聽,。（聽房子錄音）提問：（1）你們聽到了嗎，小房子為什么不開心,？（因為它想擁有一個溫暖的家）（2）你有辦法可以幫幫它嗎,？（幼兒隨意說）,。

小結(jié)：一座房子并不是一個家，家是需要有人住在里面,，才會是一個家,。?。

提問：那誰會住進去呢,？?,。

二、基本部分?,。

個別提問：我們一起看一看這是誰的家請他來說一說（請個別幼兒）?,。

提問：這是你家的什么地方？你的家里都有誰,？?,。

師：小朋友的家都是這么漂亮，都愛自己的家,，那家中的。

三,、結(jié)束部分?,。

師：愛不僅是幫他們做事事，還需要我們用語言來表達,，??,。

小班我愛我家教案反思篇二

1、引入：介紹今天的活動內(nèi)容,。

2,、提出要求：

第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西,。

第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈,，盡量做得和別人不一樣。

第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣,，可以用橡皮泥做小桌椅,，也可以做薯條、房子或者畫房子,、花等等,。

3、幼兒活動,，師分組指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的需要提供幫助,。

4,、小結(jié)活動情況,。（如完成時間不同,，則和區(qū)域一起評價）,。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計劃

小班我愛我家教案反思篇三

活動目標：

1、學(xué)會用普通話較清楚地朗誦兒歌,，體會兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感,。

2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自己創(chuàng)編簡單的詞句,。

活動準備：

全家福的照片,。

活動過程：

1、導(dǎo)題,。

3,、你聽到了些什么?教師用兒歌的句子回答。

4、集體、個別用普通話較清楚地朗誦。

6、以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌,，鼓勵幼兒大膽講述,。

我愛天空,因為有星星和彩霞,,。

我愛大海,因為有小魚和小蝦,。

我愛我家,因為有爸爸和媽媽.

小班我愛我家教案反思篇四

家庭成員是幼兒最親近的人,，本活動設(shè)計意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過活動引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母,，關(guān)心家人,，萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。今天百分網(wǎng)小編為大家整理的小班教案我愛我家,，僅供學(xué)習(xí)參考,，歡迎大家閱讀瀏覽!

：《我愛我家》

1.能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系

2.感受家庭的溫暖,，懂得要相互關(guān)心,，萌發(fā)愛家人的情感

幼兒會唱歌曲《我家有幾口》

1.收集幼兒的全家福照片

2.洋娃娃若干

3.寶寶成長記錄vcd

談話活動引出主題，引起幼兒興趣

(1)請幼兒觀看“全家福照片”,，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽,。

(2)教師小結(jié)。

(1)教師：除了爸爸媽媽,，你能講講你自己家里還有那些人嗎?

(2)幼兒和同伴交流,，介紹自己的家人

(3)念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系

(4)演唱歌曲《我家有幾口》,。

(1)請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片

(3)與幼兒討論：在我們成長的'道路上,，家人付出了許多，那我們應(yīng)該怎樣表示對他們的感激之情呢?幼兒自由回答,，教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事,。

(4)教師小結(jié)：今天的活動使我們看到了每個小朋友都有一個快樂、幸福的家,，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽,、愛自己的家!

幼兒分角色,，體驗扮演當(dāng)爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步,。

小班我愛我家教案反思篇五

活動目的：

1透過親子共同參加健康的活動,，使兒童體驗到家庭的歡樂和幸福，學(xué)會尊敬,、關(guān)心父母,；

2讓兒童和父母更多地接觸，更好地溝通，促進兒童身心健康地成長,。

活動準備：

1學(xué)生自帶全家福和家庭生活照,；

2與家長聯(lián)系，請家長到校與學(xué)生一齊活動,；

3親子活動需要的材料,；

4課件、需要的歌曲及音響設(shè)備,。

活動資料及步驟：

一,、活動開始。

1,、師：小朋友喜歡唱歌吧,？我們一齊來唱首歌好嗎？

（音樂）學(xué)生隨著音樂拍手歌唱,。

a,、這首歌的歌詞里唱的有什么呢？（家）,。

師：媽媽,、爸爸和小朋友就組成了一個（家）。

（板書：家）,。

2,，每個小朋友都有自己溫暖的家，你的家里都有些什么人呢,？誰來說說,？

（拿著照片展臺介紹，貼）,。

生：這是我的爸爸,，這是我的媽媽，還有我,。

我有一個美麗的媽媽,，還有愛我的爸爸。

這就是我們?nèi)?，在公園里,，很高興。

我是爸爸媽媽最愛的寶貝,。

這是調(diào)皮大王xxx的爸爸,，媽媽。

師評：真是一個溫暖的家,。你們笑得真燦爛真是一個幸福的家庭,。

（生答,，師課件出示動物：豬、狗,、鼠,、牛）。

生答：狗你必須是94年出生的,。

豬95,。

鼠96。

牛97,。

4,，師：小朋友都明白自己的屬相，那么明白爸爸媽媽的屬相嗎,？明白的請舉手,！

有小朋友能夠上來介紹一下嗎？

生：我的爸爸屬xx,，媽媽是xx,，我是xx。

師：真了解你的爸爸媽媽,。（你真棒,，真能干）。

真是爸爸媽媽的好孩子,。

真愛你的爸爸媽媽,。

5，好了,，（指著照片）孩子們,，我們每個小朋友都有一個溫馨的家，那么,，爸爸媽媽愛你們嗎,？（愛）。

a,、你是從哪些地方看出爸爸媽媽愛你的,？

（指名說）。

6,，師評：學(xué)習(xí)上：爸爸媽媽為了孩子們能夠?qū)W好本領(lǐng),，他們犧牲了自己的休息時間，只要你們學(xué)得好,，他們就會很高興,。生活上：不管是刮風(fēng)還是下雨,，爸爸媽媽都要送小朋友來上學(xué),。你生病了,，他們比你自己還緊張，看爸爸媽媽是多么的愛你們呀,。不管是在你生活中,，還是在你的學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽總是能夠幫忙你,，但是對于爸爸媽媽的愛,，小朋友可能還了解得不夠，王老師明白一個父母愛孩子的故事,，我們一齊來聽聽吧,。

（放錄音）。

孩子們聽了這個爸爸為了救自己的女兒犧牲了自己生命的感人故事,，你想說什么嗎,？

7，孩子們,，從這感人的事件中,，我們深深地感到爸爸媽媽對我們無私的愛，為了我們,，他們甚至能夠犧牲自己寶貴的生命,。那么作為他們的兒女，我們應(yīng)不就應(yīng)愛自己的爸爸媽媽,？（就應(yīng)）,。

師：怎樣愛爸爸媽媽的？我們先來看看這兩個小朋友在家里是怎樣做的,。

請小朋友注意看啦,，看看他們哪些地方做得好！

（放錄像*2個孩子定格在媽媽下班回家,，生病了的畫面）,。

任鈺兵：看任鈺賓多懂事阿。

8,，唉,，任鈺賓到了個難題，媽媽生病了,，自己該怎樣辦呢,？我們?nèi)嘈∨笥岩积R幫忙他好不好？（好）,。

假如是你的爸爸媽媽生病了,，你會怎樣做呢？

（討論）,。

剛才呀,，老是聽見很多小朋友說得很好,，那我們能不能把我們的想法用行動表示出來呢？

請小朋友來扮演媽媽或爸爸還有孩子（舉手）,。

（根據(jù)學(xué)生指定的主角扮演）,。

能夠提醒：媽媽生病了，會是什么樣貌呢,？

媽媽：,，最后下班了，這天頭暈,，有點發(fā)燒,，必須是生病了，我要好好休息一下才行,。

孩子：（）,。

媽媽：真是能干的孩子，媽媽舒服多了,！

二,、表達愛。

（請小朋友在小組內(nèi)表演表演）,。

師巡視,，問：你準備如何讓爸爸媽媽高興呢？

你準備給爸爸媽媽做些什么事呢,？

你愿意上臺去表演表演嗎,？

（生上臺）。

（他是想怎樣讓爸爸媽媽快樂的）,。

2,、爸爸媽媽和小朋友組成了一個溫暖的小家，許許多多不同民族,、不同地方的小家在一齊就成了一個大家,，這就是我們的祖國。我們愛我們的小家,，更愛我們的祖國,。

三，游戲,。

（最后發(fā)獎）,。

總結(jié)：這天這一課，孩子們了解到了爸爸媽媽是多么的愛我們,，我們小朋友更就應(yīng)去愛我們的爸爸媽媽,，去愛我們的家。不僅僅如此，我們還要更愛我們的（祖國）,！

文檔為doc格式,。

小班我愛我家教案反思篇六

設(shè)計思路：

剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體,，要慢慢的學(xué)會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本,、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié),。而對集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張,、害怕,、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱,。與此同時,，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色,，在游戲中交往,，交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈,。因此通過本次集體活動,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的`意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子,。

活動目標：

1,、能夠主動地和不同的人打招呼。

2,、體驗與人打招呼的快樂,。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

4、積極參與數(shù)學(xué)活動,，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣,。

活動準備：

1、情景表演（邀請大班孩子表演）,。

2,、錄相。

活動過程：

（一）情景導(dǎo)入,，和小動物打招呼,。

1、今天來了幾個新朋友,，,，他們會發(fā)生什么事情呢,？

2、大班孩子情景表演,，幼兒觀看,。

3、你看見誰了,？（逐一請出小動物）,。

4、誰愿意來和小動物打招呼,？

（二）和幼兒園里的大朋友打招呼,。

1、來幼兒園的路上會遇見誰,？你會和他有禮貌地打招呼嗎,？

2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼,，體驗相互打招呼的快樂）,。

3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情,，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子,。

（三）分享打招呼的快樂——吃糖果。

1,、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2,、孩子們和客人老師打招呼,，分享糖果，體驗相互打招呼的快樂,。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流。

小班我愛我家教案反思篇七

活動重難點：

1,、重點：通過欣賞詩歌,，初步了解不同顏色、味道、軟硬糖果,，感受糖果帶給孩子不同味覺感受,。

2、難點：根據(jù)糖果不同的特點,，嘗試創(chuàng)編,。

活動目標：

1、幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容,，體會詩中糖果的美味感受,。

2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。

3、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌,，學(xué)會用“有的……有的……”句型,。

活動準備：

1、課件《甜甜的糖果》,、各種糖果及糖果盒,。

2、課前教幼兒積累豐富描述糖果的語言,。

3,、描述糖果的掛圖或卡片。

活動過程：

一,、猜一猜,、看一看，初步感知糖果的特征（形狀,、軟硬,、顏色、味道等）,。

1,、出示糖果盒，請幼兒猜猜盒子里面有什么,？

2,、請小朋友摸一摸盒子里面的糖果，并介紹一下自己摸到的糖果,？

師：張老師也給你們帶來了好多糖果寶寶,，請小朋友到糖果盒里面摸出一粒糖，說一說你摸到的糖果是什么樣子的,？我們一起來看看吧,！

二、看一看、念一念,，引導(dǎo)幼兒說說糖果的特征（形狀,、軟硬、顏色,、味道等）,。

1、播放課件,，請幼兒欣賞詩歌,；

2、請幼兒說說在詩歌里聽到了什么,？老師出示相應(yīng)的圖片,；

師：原來糖果有的長、有的圓,、有的硬,、有的軟。舌尖兒輕輕舔過去,，紅紅的草莓糖,，好甜，黃黃的橘子糖,，好酸,，紅、黃,、藍,、綠五彩糖。

3,、看圖片和老師一起念詩歌,；

三、想一想,、說一說,；

1、強調(diào)“有的……有的…”句型,，讓幼兒學(xué)說詩歌中的話,；

師：小朋友，因為糖果顏色,、形狀,、味道的不同，所以用了有的,，有的,，說明糖果的種類很多,，你還看到過那些顏色、味道的糖果,，試著來說一說好嗎,？（老師幫助整理）。

2,、老師根據(jù)手中的糖果,，進行示范創(chuàng)編；

師：現(xiàn)在張老師手里有一些糖,，請小朋友來說說這些糖是什么樣的,？

老師示范創(chuàng)編內(nèi)容：我有一大把甜甜的糖果，有的方,、有的長,、有的紅、有的黃,。

3,、幼兒進行自由的創(chuàng)編，鞏固新句型,。

四,、嘗一嘗,、樂一樂,；

師：剛才我們學(xué)了一首好聽的詩歌，現(xiàn)在就請寶寶們來品嘗一下,，下課后你可以和客人老師或同伴說說你品嘗的糖食什么樣子,，什么味道。

師：剛才我們學(xué)了一首好聽的兒歌,，現(xiàn)在就請小朋友來品嘗一下,，下課后你可以和老師或者同伴說說你的糖是什么樣子，什么味道的,。

附詩歌：甜甜的糖果,。

我有一大把糖果，

有的長,、有的圓,、（形狀）。

有的硬,、有的軟,。（口感）。

舌尖輕輕舔過去,，

紅紅的草莓糖,，好甜,。（味覺）,。

黃黃的橘子糖，好酸，

紅黃藍綠五彩糖,。（顏色）。

活動背景：

跟據(jù)小班幼兒精神不集中,、坐不住并且沒有良好的傾聽習(xí)慣的特點我選擇了詩歌《甜甜的糖果》,，為了讓小班幼兒更好的理解詩歌內(nèi)容，熟悉詩歌后嘗試詩歌的創(chuàng)編我設(shè)計了本次活動,。

活動意圖：

對小班幼兒而言,，《甜甜的糖果》詩歌欣賞活動不可能是對詩歌內(nèi)容的單純的解讀，詩歌欣賞前的體驗和感知鋪墊更為重要,，也必不可少,。本次活動正是基于這樣的認識，在設(shè)計本次詩歌欣賞活動時,，我將重點放在調(diào)動小班幼兒參與和豐富他們體驗,、感知上力圖和幼兒相互互動和呼應(yīng)的活動效果。

我活動流程主要分成三步：欣賞——理解——學(xué)句型“有的———有的”,。

1,、我采用ppt課件圖示分解方式為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個生動形象的情景，能很好地幫助幼兒更快的熟悉,、理解詩歌內(nèi)容,，從而感受詩歌語言的豐富并激發(fā)幼兒能用各自不同的表達方式大膽表達為后續(xù)詩歌創(chuàng)編產(chǎn)生強烈的興趣。

2,、這個活動設(shè)計中,，我設(shè)計了多種途徑和多種方式的互動機會，如在活動開始時的出示實物“糖果罐子,、糖果”,，能讓幼兒產(chǎn)生好奇和興趣，調(diào)動他們的積極參與活動的熱情同時,，對《甜甜的糖果》詩歌產(chǎn)生濃厚的興趣,，促進幼兒在活動中積極思考、敏銳的去觀察和發(fā)現(xiàn),。再如,，“想一想說一說”環(huán)節(jié)的“有的———有的”句型讓幼兒學(xué)會說的目的，我再次拿出糖果鞏固新句型為了讓幼兒自己能夠會說有的——有的,。

3,、根據(jù)糖果不同的特點，了解它們形狀,、顏色,、味道,、軟硬不同的表現(xiàn)基礎(chǔ)上，這里主要采用活動式的卡片,，將詩歌的內(nèi)容分解化了,，通過教師和孩子互動，以及用詩歌的語言進行小結(jié)講述,，關(guān)注幼兒初步對詩歌感受,，也是為幼兒構(gòu)建了能發(fā)揮自身語言機會和平臺。

教師反思：

在這個活動中,，孩子們平時喜歡吃糖果,，也對糖果比較熟悉，在通過各種方式讓孩子們感知糖果的特征,，讓孩子們更好的欣賞詩歌的內(nèi)容,。

感知；在和孩子們互動的過程中,，我讓孩子們看一看,、摸一摸、說一說方式讓幼兒知道糖果形狀,、顏色,、味道的不同，雖然小班孩子語言詞匯不如中班,、大班的那樣的豐富,，但是小朋友在老師引導(dǎo)下可以說出長、圓等詞匯,。

改進措施：

1,、在事先的準備上,，裝糖果的袋子還要神秘一些,，讓寶寶們伸進布袋子里面摸摸，容易激發(fā)孩子對糖果的表達欲望,。

2,、教師還要多給孩子表達的機會，重視個別在集體中表現(xiàn),。

小班我愛我家教案反思篇八

（1）知識目標：體會家庭中親情的溫暖,，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)，而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬,。

（2）能力目標：辨證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力,；收集父母為家庭作貢獻的具體事例的能力，感受家庭親情的能力,。

（3）情感態(tài)度和價值觀目標：感受父母對自己的愛心和撫育,，尊重父母的勞動和情感,，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識，承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任,。

2．對教學(xué)重難點的認識,。

（1）教學(xué)重點：感受家庭的溫暖。

（2）教學(xué)難點：擔(dān)負起自己的責(zé)任,，與家人一起營造溫馨的家,。

3．對教學(xué)內(nèi)容的分析。

“我愛我家”,，主要講三個問題,。一是大人講我小時候，主要是讓學(xué)生回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光,，把自己的童趣講給同學(xué)聽,。二是無悔的奉獻，主要是讓學(xué)生感受父母對家庭的貢獻,、父母的優(yōu)秀品質(zhì),。三是感受家庭溫暖，主要從不同方面讓學(xué)生體會父母所給予的愛,、家庭的溫暖,。

1．針對的問題：

有些孩子可能在學(xué)校表現(xiàn)得很乖，對老師和同學(xué)都很溫順,，但在家中卻判若兩人,。孩子之所以會頂撞父母，對父母出言不遜,，主要原因就是他們跟父母太熟悉了,，不知珍惜身邊的愛。教師應(yīng)該幫助學(xué)生認識到父母對他們的養(yǎng)育之恩,，為了他們的成長父母要傾其一生的心血,。

2．學(xué)生的需要：

不少學(xué)生雖然每天與父母生活在一起，但對父母的情況不一定知道,，特別是父母的辛勞,，即使學(xué)生看到了，也很少去體會,。讓學(xué)生說說自己對父母對自己的愛,，通過“說”，促使學(xué)生思考：愛的責(zé)任,，由此教育學(xué)生熱愛自己的家,，這樣學(xué)生更易信服。

1,、學(xué)生準備小時候與家人的合影,；

【新課導(dǎo)入】,。

歌曲《我愛我家》導(dǎo)入，點明課題：《我愛我家》[設(shè)計意圖]為了激發(fā)學(xué)生的興趣,。

【教學(xué)過程】：

1．“說我的小時候”