報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議。下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

外出考察報(bào)告內(nèi)容篇一

內(nèi)容提要：本報(bào)告主要針對(duì)參觀上海世博會(huì)后對(duì)設(shè)計(jì)更深刻的見(jiàn)解,，通過(guò)對(duì)某些館的外形設(shè)計(jì)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、展示作品的認(rèn)識(shí),了解到每個(gè)館是怎樣通過(guò)這些有限的資源來(lái)充分表現(xiàn)自己國(guó)家的發(fā)展及民族風(fēng)情的,其中的設(shè)計(jì)思想及怎樣吸引游客的手段有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。并且通過(guò)對(duì)所考察的城市“上海.蘇州”幾個(gè)景點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹,，反映出了兩個(gè)城市的不同的城市風(fēng)情。

上海世博會(huì)展示設(shè)計(jì)

2017年七月十日,，我們帶著激動(dòng)的心情來(lái)到了上海,。上海是一個(gè)快節(jié)奏生活的城市，所以當(dāng)踏上這片土地開(kāi)始,，我們就開(kāi)啟了一段跑步似的生活,，不停歇的爭(zhēng)取有限的時(shí)間來(lái)更多的認(rèn)識(shí)這個(gè)復(fù)雜的城市。

斯等制作項(xiàng)目,。此外,，世界頂級(jí)跑車、知名時(shí)裝,、意大利名畫(huà)等奢侈品也將亮相館內(nèi)。展品的陳列方式很值得我們學(xué)習(xí),，例如ppt里所展示的,，服裝在擺設(shè)在墻壁上，當(dāng)人們坐著電梯時(shí)隨眼就能看到華美的服飾,，并且一目了然的展現(xiàn)了意大利服裝的精致。再如鞋的擺設(shè),，它沒(méi)有被平放著或是躺著，而是有一個(gè)一米多高的鞋做主體,，將其他精美的鞋堆積或掛在其上，不僅節(jié)約了空間,，讓所有的展品都能被人看到，而且顯現(xiàn)的更有趣,。通過(guò)三四面普通墻體,，及動(dòng)向的投影表現(xiàn)出一種四維空間,，讓人身臨其境。設(shè)計(jì)不去要很高科技,，就看你能不能用簡(jiǎn)單的東西做出復(fù)雜的效果來(lái),。

參觀完意大利館，我們火速參觀了哥倫比亞館.智利館.墨西哥館等館,。之所以去哥倫比亞館,，很大一部分原因是聽(tīng)說(shuō)這個(gè)館有免費(fèi)的紀(jì)念品發(fā)放。哥倫比亞也和其他南美各國(guó)一樣,，凡事喜歡慢慢來(lái),，切勿心急。話雖如此,，也有例外者,。哥倫比亞人喜愛(ài)紅、黃色,、禁忌淺色,，所以在館中的燈光多是比較艷麗的。館內(nèi)面積雖小,，但設(shè)計(jì)者將哥倫比亞的生活通過(guò)道具很好的闡述出來(lái),。后來(lái)回去后，我想了想這館也并沒(méi)有什么吸引我的,，反而是那些小贈(zèng)品，那張小貼圖貼臉上,，走在路上，不知給哥倫比亞館吸引去了多少游客,。這正是策劃者吸引觀光者的手段,。有很多關(guān)都用了這內(nèi)方法，例如非洲聯(lián)合館,，日本館等,。從空中俯視智利館，展館呈不規(guī)則波浪起伏狀,，形如“水晶杯”,。建筑主體由鋼結(jié)構(gòu)和玻璃墻構(gòu)成，類似木樁的棕色長(zhǎng)方體穿越整個(gè)“水晶杯”,，長(zhǎng)方體的側(cè)端構(gòu)成智利館的出入口,。館內(nèi)有五個(gè)主題展廳，重點(diǎn)展示智利人對(duì)城市的理解,，包括如何建造一個(gè)更好的城市,、如何提高人們的生活水平等,。設(shè)計(jì)者在門(mén)口放置了一個(gè)女木雕，張開(kāi)雙臂歡迎游客們的到來(lái),，男性木雕則站在館中央,，他的臉在手上,，指引人們繼續(xù)前行。這都是智力著名設(shè)計(jì)師的作品,，在出口處可以看到一個(gè)人面雕像,，那就是一個(gè)智利人的臉。通過(guò)這些木雕,，給我們游客帶來(lái)了大量的信息,，也展示了他們國(guó)家的設(shè)計(jì)作品，讓我們更加了解智利,。墨西哥館是一座由“風(fēng)箏”組成的奇幻世界。在墨西哥,，風(fēng)箏代表人們對(duì)未來(lái)美好生活的期盼。而風(fēng)箏又起源于中國(guó),，它將作為中國(guó)和墨西哥兩種古老文化中的共同因素,，意喻未來(lái)的無(wú)限騰飛與發(fā)展，也作為兩國(guó)友好進(jìn)程的象征和見(jiàn)證,。墨西哥館內(nèi)設(shè)計(jì)者在墻上做了肌理變化,，用投影設(shè)備將畫(huà)面放在上面，放我們知道,，不一定所有的電影都是平面的,。還有墨西哥特有的搞怪面具工人們免費(fèi)娛樂(lè)。

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外出考察報(bào)告內(nèi)容篇二

其實(shí)在之前就聽(tīng)說(shuō)區(qū)里要安排外出寫(xiě)生，也就一直暗暗盼望著,，特別是前不久參加市里的美術(shù)年會(huì)時(shí),，看到一位老師的寫(xiě)生油畫(huà)創(chuàng)作，內(nèi)心真是“羨慕嫉妒恨”!這回好了,，終于我們也有機(jī)會(huì)了!雖然自己繪畫(huà)功底不怎么好,，但是可以學(xué)習(xí)，可以進(jìn)步，還是很讓人高興的。

傷感的思緒拉回來(lái),，還是說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)的事吧，我們這次一共是來(lái)了27名老師，按照“國(guó)畫(huà)”,、“速寫(xiě)”和“色彩'分了三個(gè)小組,。為了節(jié)約時(shí)間，一到目的地后就馬上放好行李，每人領(lǐng)了一包干糧開(kāi)始集合進(jìn)山,。

我們一行人跟隨有經(jīng)驗(yàn)的尚主任走在最前面，走過(guò)一處小橋,，再向右轉(zhuǎn)，眼前突然展現(xiàn)出一條鋪滿落葉的小徑，蜿蜿蜒蜒，指向不知名的遠(yuǎn)方,，我們一邊贊嘆著這神秘美麗的大自然,，一邊繼續(xù)繼續(xù)前行尋找適合畫(huà)畫(huà)的地點(diǎn),，最后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的茅草屋,，有山石壘成的矮矮的圍墻,，聽(tīng)到里面?zhèn)鞒觥斑氵恪钡慕新?，原?lái)是一個(gè)羊圈——這里的羊們也很有意思，清一色的黑山羊,，平日我們所熟知的白羊一只也看不到,。然后，第一幅畫(huà)就獻(xiàn)給了這個(gè)“古色古香”的羊圈?，F(xiàn)在再看這幅畫(huà),，虛實(shí)關(guān)系處理得不好，主體物也不突出,，畫(huà)得很不成熟-----在山里吃過(guò)中飯后,，我們又找到一家山間小屋，只是很可惜,，還沒(méi)怎么畫(huà)完,，天空就飄起了雨，我們只好打道回府,，雨一直下到晚上,。第一天只算是畫(huà)了半天的畫(huà)。

第二天吃早飯前,，進(jìn)行了統(tǒng)一評(píng)畫(huà),，很多國(guó)畫(huà)與色彩作品都畫(huà)得很漂亮，特別是陳俊河老師的國(guó)畫(huà),，很讓人佩服,，功底深厚,，技法純熟，一看就是老國(guó)畫(huà)手了-----吃過(guò)早飯后再次出發(fā),，只是這次還沒(méi)畫(huà)滿一個(gè)小時(shí)老天又下起了雨,，我們只好奔回住處,，路上遇到不少狂奔回去的老師們,，他們也是很無(wú)奈得嘆氣?；氐剿奚岚褎倹](méi)畫(huà)完的速寫(xiě)根據(jù)記憶補(bǔ)了補(bǔ),，聽(tīng)說(shuō)尚主任和顧老師畫(huà)畫(huà)極好，我們幾人去學(xué)習(xí)了一下,，感覺(jué)自己真是差太遠(yuǎn)了!顧老師筆法熟練,，構(gòu)圖大氣，無(wú)論是造型還是筆法線條都處處顯示出深厚的美術(shù)功底;尚主任的畫(huà)更是筆法靈活，造型嚴(yán)謹(jǐn),，虛實(shí)得當(dāng),，筆法熟練而富于變化，無(wú)論是樹(shù)的變化還是山石的變化都極具有藝術(shù)上的美感------同時(shí)也給我們幾人的作品指點(diǎn)了一下,，哪里不足,，應(yīng)該怎樣改進(jìn)，都一一給我們做了詳細(xì)的解答,，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)了自己的不足的同時(shí)也感到通過(guò)學(xué)習(xí)確實(shí)是有了進(jìn)步,，至少在眼界上開(kāi)闊了很多，并且非常感謝尚主任的不吝賜教,。

到了下午雨稍停了,，我們帶傘出去繼續(xù)畫(huà)畫(huà)，找到第一天的山間小路,，漫步在落滿金黃色樹(shù)葉的小徑上,，兩旁滿是姿態(tài)各異顏色各異的樹(shù)，樹(shù)的對(duì)面還有“層林盡染”的一叢叢的更多的樹(shù),，小溪,，大小不一的山石，以及掩映于樹(shù)木之間的山間石屋,，秋風(fēng)乍起,，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樹(shù)葉翩然而下，絢爛至極,，即使是飄著雨,，也是極美的意境啊!可以想象，若是有著燦爛的陽(yáng)光,，那該是另有一番景致了,。我對(duì)好友說(shuō)，這真是世外桃源啊!可惜,，不久大雨又至,，我們匆匆拍了幾張照片,，帶著未完成的畫(huà),，戀戀不舍得離開(kāi)了這“世外桃源”。

最后一天了,，我們要回去了,，老天反倒晴了!清晨，飯前評(píng)畫(huà),，這次好作品非常地多,，不僅是好的國(guó)畫(huà)，好的油畫(huà)，好的色彩,，還有很多好的速寫(xiě),，相比之前，我都不好意思把自己的速寫(xiě)拿出來(lái),，每個(gè)人都有每個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格,，陳俊河老師這次的國(guó)畫(huà)是一幅為了表現(xiàn)黑白灰對(duì)比的山間石屋，仍然是讓人嘆服的深厚的造型能力和純熟的國(guó)畫(huà)手法,。而其他幾位老師的國(guó)畫(huà)也是各有特色,，效果都不錯(cuò);另外幾幅色彩作品包括油畫(huà)，顏色都非常地豐富;兩位用色粉筆完成的色彩作品,，色彩艷麗,，很富有裝飾性;還有努力認(rèn)真的王真真老師的色彩畫(huà)，色彩淡雅,，很有靈氣;最后一組速寫(xiě)作品也是各有千秋,，印象比較深的有周文秋老師的，構(gòu)圖巧妙,，中遠(yuǎn)近景的空間大關(guān)系處理得很好,，并且最后上了一點(diǎn)顏色，更顯得古樸秀麗,，效果非常好;另外有位張老師的速寫(xiě)筆法熟練,，構(gòu)圖漂亮，整體效果非常好------還有另外一些叫不上名字的老師的作品,，有的專取一個(gè)小景,，但是也是畫(huà)得很有意思，富有裝飾美感,，有明顯的個(gè)人風(fēng)格,，總之，大家都比前一天有進(jìn)步,，效果很明顯,。

評(píng)完畫(huà)，還剩下兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,，利用這剩下的寶貴時(shí)間,，我們又畫(huà)了一幅速寫(xiě)，拍了幾張美景,，到了中午12點(diǎn)不得不集合了,，最后全體老師合影留念，離開(kāi)了這令人難忘的地方,。

兩天半的時(shí)間,，真的是太短，感覺(jué)不夠用的，因?yàn)樽约旱睦L畫(huà)水平不是很好,，學(xué)習(xí)到了很多,，進(jìn)步了很多，這就是的收獲了,，難忘的美景,，難忘的同事們，難忘的好吃的飯菜,，難忘的雖然互相還叫不上名字但仍然互幫互助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可貴精神!希望明年我們還能再來(lái)!

外出考察報(bào)告內(nèi)容篇三

x年6月4日,，在率領(lǐng)下公司一行對(duì)焦化有限公司進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，考察目的主要是通過(guò)“對(duì)標(biāo)”提升金暉煤焦綜合管理水平,，對(duì)比標(biāo)桿找差距,，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)提問(wèn)題。人力資源部主要與金華焦化有限公司經(jīng)營(yíng)部(企管)進(jìn)行接頭,，通過(guò)深入了解考核模式,，受益匪淺，現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

(一)經(jīng)營(yíng)(企管)部情況,。

經(jīng)營(yíng)部下設(shè)財(cái)務(wù),、勞資、企管三個(gè)版塊,。其中企管部職能主要是對(duì)各單位及正職考核,、材料等標(biāo)的管理、合同管理,、erp系統(tǒng),、修繕項(xiàng)目等的管理。編制情況為：部長(zhǎng)1人,，科員3人(其中2人分管材料計(jì)劃等申報(bào)工作),。

(二)工作的亮點(diǎn)。

1.該公司考核緊緊圍繞“全面預(yù)算管理”“成本精細(xì)化管理”體系運(yùn)作,，各單位定崗定編,、燃料、動(dòng)力,、材料消耗,、其他支出均進(jìn)行核定量化，并層層分解,，逐級(jí)落實(shí)到各班組,、各環(huán)節(jié),、各崗位,，形成全方位的預(yù)算執(zhí)行責(zé)任體系。考核分為對(duì)單位的考核和各單位正職的考核,。

a,、對(duì)單位的考核：考核指標(biāo)為產(chǎn)量(核定單價(jià)：噸焦工資單價(jià)測(cè)算單價(jià)為x元/噸、發(fā)電度數(shù)工資單價(jià)為x元/萬(wàn)wkh,、粗苯產(chǎn)出率工資單價(jià)為x元/噸,、焦油產(chǎn)出率工資單價(jià)為x元/噸)材料、耗電,、計(jì)劃外修,、影響生產(chǎn)時(shí)間(并折合成產(chǎn)量)。

公司對(duì)各單位或部門(mén)根據(jù)核定的崗位工數(shù)與崗位工資基數(shù),，實(shí)行工資總額包干,，原則上增人不增加工資，減人不減少工資,。鼓勵(lì)各基層單位合理安排用工,，最大限度的減少人浮于事現(xiàn)象，提高勞動(dòng)效率,，增加職工收入,。

產(chǎn)量完成計(jì)劃，方可得獎(jiǎng),。公司出現(xiàn)重大人身傷害事故免除獎(jiǎng)金的50%,。當(dāng)月出勤班數(shù)必須達(dá)到21個(gè)班以上，方可得獎(jiǎng),。

b,、對(duì)中層管理人員的考核：根據(jù)其工作性質(zhì)，實(shí)行崗位工資,，并進(jìn)行切塊掛鉤考核,，掛鉤任務(wù)(焦炭產(chǎn)量),、經(jīng)營(yíng)(利潤(rùn),、成本費(fèi)用、支出),、質(zhì)量(焦炭質(zhì)量,、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)保,、節(jié)能減排,、企業(yè)文化,、政工,、公司安排臨時(shí)性任務(wù)),、安全(事故)等指標(biāo),。

各單位正職每月要填制“正職月度工作情況考核表”，對(duì)當(dāng)月主要工作完成情況做出簡(jiǎn)要總結(jié),，于次月3日前經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字評(píng)分后交經(jīng)營(yíng)部(企管),，不提交領(lǐng)導(dǎo)簽字考核表的,，掛鉤本職工作部分工資免發(fā)。

單位副職的崗位工資為正職崗位工資的90%,。副職考核工資為正職考核后應(yīng)得工資的90%,，其中：10%部分由正職對(duì)副職實(shí)行二次考核，由正職填報(bào)“副職月度工作情況考核表”,。正職對(duì)副職的考核表于次月3日前交經(jīng)營(yíng)部(企管),，正職不對(duì)副職考核的扣正職考核后工資的10%。

主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)正職工作情況考核,、正職對(duì)副職工作情況考核,，實(shí)行百分制考核，按分管工作完成情況,、工作態(tài)度,、責(zé)任心、積極性,、工作是否有失誤以及交辦任務(wù)完成情況進(jìn)行打分考核,，按分?jǐn)?shù)比例兌現(xiàn)掛鉤部分工資。

2.精細(xì)化管理,。

各單位實(shí)行精細(xì)化管理考核,，考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)明確，項(xiàng)目合理,、量分準(zhǔn)確,、切合實(shí)際,、便于考核，我們深入到化驗(yàn)中心進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),，確實(shí)值得公司推廣學(xué)習(xí),。按照公司精細(xì)化管理要求,，填寫(xiě)a,、b、c三卡,。a卡由本人填寫(xiě)簽字,，班組考核打分(班組長(zhǎng)由車間考核打分);b卡由班組匯總，公示每日考核結(jié)果;c卡由單位匯總,，公示月度考核結(jié)果,。三卡考核結(jié)果要求必須一致。

各單位按照公司規(guī)定的分配方法及單位月度考核結(jié)果分配績(jī)效工資,，并將分配方法及分配結(jié)果進(jìn)行公示,，杜絕考核后人為加分或扣分現(xiàn)象。

經(jīng)營(yíng)部(企管)對(duì)各單位的精細(xì)化管理考核工作,，每月進(jìn)行一次督導(dǎo)檢查,，并加大對(duì)中層管理人員的考核力度，掛鉤工資由原來(lái)的100元提高到200元,，對(duì)考核中違反以上規(guī)定的,，按掛鉤工資比例進(jìn)行扣罰。

(三)我們的差距及改進(jìn)點(diǎn)：

我公司實(shí)行績(jī)效管理以來(lái),，重點(diǎn)對(duì)部門(mén)績(jī)效情況進(jìn)行監(jiān)控,，在激勵(lì)上力度不明顯，甚至出現(xiàn)了為考核而考核的局面,。本人認(rèn)為：考核不是最好但是最有效的手段,，公司目前滿負(fù)荷生產(chǎn)，員工勞動(dòng)強(qiáng)度一定程度上加大,，但在激勵(lì)上卻是1/3負(fù)荷一致,。鑒于此員工生產(chǎn)積極性不高，得過(guò)且過(guò),，關(guān)注流失員工后公司的態(tài)度,。

任何一套管理模式不可復(fù)制拷貝，不能搞拿來(lái)主義,。我們要結(jié)合實(shí)際對(duì)考核出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,、梳理，提出我們的思路,。馬上公司要進(jìn)行x年上半年總結(jié)回顧,，我們要重新打量現(xiàn)運(yùn)行績(jī)效考核指標(biāo),，對(duì)不可控、考核模糊的指標(biāo)要重新修訂,，在工資分配上凸顯激勵(lì)性,。

我們企業(yè)管理拘泥于表面工作，就單基層管理方面公司先后引進(jìn)6s,、oec管理,、規(guī)范化操作、iso9000體系,、績(jī)效管理,、十項(xiàng)強(qiáng)化管理、定置管理,、軍事化管理等,，但管理的起色不是很大，這值得我們?nèi)シ此?。我們沒(méi)有專注做好一件事情,，我們當(dāng)前就是要把規(guī)范化操作工作做好、做扎實(shí),，避免因操作不當(dāng)?shù)仍斐刹槐匾暮蠊?/p>

以上是自己不成熟的想法,，懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)諒解!

外出考察報(bào)告內(nèi)容篇四

20xx年4月6日至4月11日，按公司領(lǐng)導(dǎo)要求,，由質(zhì)量監(jiān)督中心組織,，公司機(jī)關(guān)相關(guān)科室和單位共11人，分外環(huán)境規(guī)劃,、室外裝飾裝修,、室內(nèi)裝飾及配套三個(gè)組;分別對(duì)長(zhǎng)春、沈陽(yáng),、大連三個(gè)城市的高品質(zhì)小區(qū)進(jìn)行了實(shí)地考察,。在六天時(shí)間里共參觀考察了14個(gè)小區(qū);其中較具規(guī)模和借鑒性的小區(qū)有7個(gè)，分別為：中海水岸馨都,、大有恬園,、東方圣荷西、萬(wàn)科圣溪谷,、唯美品格,、羅蘭香谷、萬(wàn)科洋浦花園,。本次考察組織嚴(yán)密,，內(nèi)容豐富，整個(gè)團(tuán)隊(duì)日夜兼程,，邊看邊議,，拍攝了大量有價(jià)值的影像資料,，深感受益匪淺，體會(huì)良多,。

二,、考察內(nèi)容。

考察組對(duì)小區(qū)外環(huán)境,、室外裝飾裝修,、室內(nèi)裝飾等三個(gè)方面的設(shè)計(jì)理念、相關(guān)材料產(chǎn)品選用,、施工工藝做法和質(zhì)量通病防治等所見(jiàn)所聞進(jìn)行了總結(jié),，匯報(bào)如下：

(一)規(guī)劃設(shè)計(jì)方面,。

每個(gè)小區(qū)都有自己的主打建筑風(fēng)格——如地中海風(fēng)情,、新中式田園、美式現(xiàn)代等,，這三種風(fēng)格為當(dāng)今比較流行的建筑風(fēng)格,，也是目前各地開(kāi)發(fā)商普遍采用的建筑風(fēng)格。建筑風(fēng)格體現(xiàn)了小區(qū)的文化理念,，有了理念就有了文化,，和整個(gè)城市及開(kāi)發(fā)商的背景、思想,，居住人群的品味有機(jī)的結(jié)合,，就形成了小區(qū)的整體設(shè)計(jì)理念。

1,、地中海風(fēng)情,，建筑以黃墻、紅瓦為特征,，樓層比較低,，拱門(mén)與。

半拱門(mén),、馬蹄狀的門(mén)窗,。建筑中的圓形拱門(mén)及回廊通常采用數(shù)個(gè)連接或以垂直交接的方式，在走動(dòng)觀賞中,，出現(xiàn)延伸般的透視感,。綠化植物種類豐富搭配錯(cuò)落;房前屋后處處有景;小區(qū)內(nèi)道路蜿蜒自然，地面鋪裝豐富,，景觀小品尺度近人;整體環(huán)境給人以舒適而又恬靜,，豪華不失高雅，私家花園感很強(qiáng),。

2,、新中式田園,，具有中國(guó)古代文化特色，將小區(qū)內(nèi)景觀賦予人文內(nèi)涵,。運(yùn)用現(xiàn)代造園手法體現(xiàn)古代造園理念,，在設(shè)計(jì)中把傳統(tǒng)的中式建筑風(fēng)格和元素加以運(yùn)用，突出建筑深層次的文化內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn),，這方面“大有恬園”做的比較好,。

3、美式現(xiàn)代建筑,，運(yùn)用一些歐式建筑的裝修手法,，立面簡(jiǎn)潔，展現(xiàn)的是一種大都市風(fēng)格,。其景觀以人工手法體現(xiàn)模仿原生態(tài),，小品上多運(yùn)用造型簡(jiǎn)單現(xiàn)代的亭廊架，鋪裝豐富但整體以暖灰色調(diào)為主給人以素雅的感覺(jué),。

(二)環(huán)境設(shè)計(jì)方面,。

1、綠化植被設(shè)計(jì),，以東方圣荷西和唯美品格為代表的高檔小區(qū),，綠化植物種類豐富，高中低搭配錯(cuò)落,，以喬木,、灌木為主且以成樹(shù)為主景觀效果較好，但是相對(duì)成本也比較高,，考慮到地區(qū)氣候差異,，樹(shù)木成活率也是不可忽視的因素。建議與本地綠化部門(mén)溝通,，根據(jù)高低搭配原則選用宜成活的本地樹(shù)種代替,。在小區(qū)入口處和大型公共活動(dòng)場(chǎng)地周圍設(shè)置草坪，這樣易于保養(yǎng)且投資費(fèi)用低,。

2,、景觀布置設(shè)計(jì)，這些高檔樓盤(pán)中多數(shù)結(jié)合原有場(chǎng)地的高差布置景觀,，個(gè)別沒(méi)有明顯高差的樓盤(pán)也都局部設(shè)置了坡地來(lái)滿足景觀需要,。

結(jié)合現(xiàn)有場(chǎng)地的地形,，后者的做法比較可取，可在建筑與建筑間構(gòu)筑高差變化比較緩的坡地為將來(lái)植物及景觀的布置創(chuàng)造條件。

3,、景觀細(xì)部設(shè)計(jì),，好的景觀設(shè)計(jì)，其細(xì)部設(shè)計(jì)也很優(yōu)秀,，微型景觀的隨式造景,，小區(qū)品質(zhì)必須從細(xì)部做起,，形成一步一廊一步一景的環(huán)境景觀,，既體現(xiàn)美景又節(jié)省費(fèi)用。樹(shù)池的多樣化,，檢查井蓋的美化處理,，垃圾箱的隱藏和美化，休息座椅的布置,，兒童游樂(lè)場(chǎng)和健身器械的安置等,。配電柜、書(shū)報(bào)箱,、空調(diào)(通風(fēng))格柵,、護(hù)欄、小區(qū)圍墻,、花園圍欄等幾乎都是廠家來(lái)的成品,，檔次高，質(zhì)量好,。

4,、道路鋪裝用料必須體現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖，要有顏色變化,，分隔明確,。如路緣石的選擇、道路全部采用瀝青彈性路面面層。

5,、場(chǎng)地鋪裝設(shè)計(jì),，場(chǎng)地多為各種面材鋪裝，鋪裝快料選型的多樣化與搭配,。

6,、人行與車行設(shè)計(jì)：利用豎向分流和橫向分流方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。車庫(kù)做在地上時(shí),，人行位于車庫(kù)上方,，車庫(kù)屋面做上人屋面和種植屋面，形成地上二層大廣場(chǎng),，車庫(kù)位于地下時(shí),，車庫(kù)上方做綠化和種植屋面，上方做采光井和通風(fēng)井,，用自然光源做為白天的主要光源,，可為物業(yè)管理節(jié)約大量費(fèi)用。

7,、夜間景觀照明設(shè)計(jì)：可在小區(qū)入口和中心廣場(chǎng)等大型公共活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置豐富的燈光效果,，在建筑組團(tuán)之間，不宜設(shè)置照度較高的光源,，應(yīng)以草坪燈或微型景觀燈為主,。

(三)單元入口、大堂及電梯前室,。

1,、根據(jù)小區(qū)風(fēng)格，住宅單元入口可采取多種形式，但多層及小高。

層住宅都有一個(gè)統(tǒng)一的特點(diǎn)——都突出于住宅本體,，形成一個(gè)突出門(mén)樓式入口,，兩側(cè)及樓蓋采用不同形式加以修飾。

2、高層或超高層住宅多采用大堂式入口，兩三個(gè)單元公用一個(gè)大堂，顯得大氣明朗,，既節(jié)約建筑成本，又便于物業(yè)管理,。

3,、電梯前室及大堂象住宅玄關(guān)一樣精裝修，頂棚分層吊頂,，棚角石膏線裝飾,，吊蘭花燈照明,，墻體多為石材或面磚飾面，地面為酒店大堂式裝修,。

4,、電梯門(mén)埡口多為石材口線(非平面)或不銹鋼埡口。

(四)墻體保溫和裝飾裝修設(shè)計(jì),。

1,、墻體保溫設(shè)計(jì)，三個(gè)城市我們所看到的樓盤(pán)中設(shè)計(jì)基本一致,，均采用eps板(聚苯乙烯泡沫塑料板),，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)使用xps板(擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板)的。外墻外保溫材料使用eps板(聚苯乙烯泡沫塑料板)設(shè)計(jì),。其優(yōu)點(diǎn)是：eps板相對(duì)xps板而言變形系數(shù)小,，不易起鼓和開(kāi)裂，易于打磨,，從而保證基層平整度;eps板相對(duì)xps板而言價(jià)格要低;其缺點(diǎn)是：eps板相對(duì)xps板而言保溫系數(shù)有差異,，其厚度要有所增加。

2,、裝飾裝修設(shè)計(jì),，不同地區(qū)和不同品質(zhì)樓盤(pán)各有不同，大致可分為四種形式：

一是比較傳統(tǒng)的設(shè)計(jì),，主要以面磚和涂料(液態(tài))搭配效果為主,，用于高層住宅較多;。

三是底層(裙房)采用石材(干掛),，其余樓層為仿石漆設(shè)計(jì)(eps板打磨找平,、貼網(wǎng)、刮膠泥找平后再噴“仿石漆”),。

四是底層(裙房)采用石材(干掛)，其余樓層為“彈性質(zhì)感外墻漆”(膠泥狀)設(shè)計(jì)(eps板打磨找平,、貼網(wǎng),、刮膠泥找平后再抹“彈性質(zhì)感外墻漆”)。后兩種多為高品質(zhì)樓盤(pán),、高層住宅設(shè)計(jì),。

針對(duì)外裝飾裝修材料設(shè)計(jì)，按照我們目前開(kāi)發(fā)的兩個(gè)樓盤(pán)定位標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)為后兩種設(shè)計(jì)比較適合高層住宅,，尤其是第四種形式效果更佳，即：底層(裙房)采用石材(干掛),，其余樓層為“彈性質(zhì)感外墻漆”設(shè)計(jì),。典型案例：長(zhǎng)春市——“萬(wàn)科·洋蒲花園”;沈陽(yáng)市——“萬(wàn)科·金域藍(lán)灣”;“洪浩·左岸慧晶”(正在外裝飾施工)。

3、樓宇門(mén),、進(jìn)戶門(mén)及塑窗產(chǎn)品設(shè)計(jì),，檔次比較高，國(guó)內(nèi)知名品牌,，富貴華麗,。

(五)好的工藝做法及質(zhì)量通病防治。

1,、本次考察主要針對(duì)外裝飾面工藝方面進(jìn)行了深入調(diào)研,，“彈性質(zhì)感外墻漆(彩色膠泥)”整體觀感效果立體感強(qiáng);整體立面效果可進(jìn)行隨意分割，既可大塊分割,，又可做成“面磚”式分割(縫路均勻,，面磚效果非常逼真);整體觀感質(zhì)量好，保溫層拼接處無(wú)明顯凸凹和裂縫現(xiàn)象,，表面順平,，是較為新穎的做法，杜絕質(zhì)量通病,，也是本次考察的收獲,。其缺點(diǎn)是：“彈性質(zhì)感外墻漆”相對(duì)普通外墻涂料(液態(tài))而言，其造價(jià)要略高一些,。

2,、衛(wèi)生間及盥洗間，整體式淋浴間和衛(wèi)生間是較為實(shí)用和流行的做法,。

3,、小區(qū)中水系統(tǒng)、太陽(yáng)能熱水供應(yīng)系統(tǒng)：根據(jù)國(guó)家節(jié)能要求,，建議小區(qū)利用中水即生活水回用技術(shù)和太陽(yáng)能熱水供應(yīng),，為職工降低生活成本。

4,、管道井的施工,。

5、路緣石的施工,。

6,、雨水篦子的施工。

7,、

三,、建議。

1,、在規(guī)劃設(shè)計(jì)中逐漸形成我公司獨(dú)有的建筑風(fēng)格,，賦予相關(guān)的文化理念,，突出建筑深層次的文化內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)。

2,、在保證節(jié)能要求的前提下,，盡量選用ep外墻保溫板設(shè)計(jì)體系。

3,、小區(qū)綠化應(yīng)根據(jù)東北地域特點(diǎn),，以種植大型喬木和成簇灌木為主，分層次,、錯(cuò)落布置,，盡量少種草。

4,、小區(qū)車行道路宜選用瀝青面層,，人行路及場(chǎng)地應(yīng)分級(jí)別進(jìn)行多樣性設(shè)計(jì)，選用不同材質(zhì)拼接,，形式豐富,，效果好;路緣石選用工藝花崗巖。

5,、提高樓宇門(mén),、進(jìn)戶門(mén)產(chǎn)品檔次，盡量選用名廠名家產(chǎn)品;塑鋼窗型材選用國(guó)內(nèi)產(chǎn)品(如萬(wàn)達(dá),、實(shí)德,、海螺)，廠家只負(fù)責(zé)生產(chǎn)加工,，安裝由施工單位完成,，利于成品保護(hù)。

6,、住宅單元入口,、大堂及電梯前室適當(dāng)提高裝修標(biāo)準(zhǔn)。

7,、在材料供應(yīng)商的選擇上逐漸謀求質(zhì)量信譽(yù)好的長(zhǎng)期合作單位,，

監(jiān)理單位和施工單位管理及施工人員應(yīng)穩(wěn)定，對(duì)提高工程質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用,。

8、以學(xué)習(xí)考察,、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式,，充分引進(jìn)新工藝、新材料,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),、進(jìn)步,，賦予工程新的內(nèi)涵，全面提升管理經(jīng)驗(yàn)及水平,，從而保證所建工程的品質(zhì),。

總之，

大慶油田房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司質(zhì)量監(jiān)督中心,。

外出考察報(bào)告內(nèi)容篇五

黃老師組織和帶領(lǐng)下,，我們62期的全體學(xué)員于2011年6月21日至24日分別參觀了~~~，我們對(duì)這5所幼兒園的環(huán)境,、教育信息化建設(shè),、現(xiàn)代教育技術(shù)研究、教育教學(xué)管理和幼兒園的管理等工作進(jìn)行了全面考察,，受益菲淺,。

現(xiàn)將考察情況匯報(bào)如下：

首先要感謝這次培訓(xùn)部老師的精心安排，5所幼兒園5個(gè)風(fēng)景,，各有特色,、各有亮點(diǎn)，讓我們能從各方面汲取它們的精萃,。

1,、每到一個(gè)幼兒園，她們的園長(zhǎng)都會(huì)將自己幼兒園的一些情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,，雖然介紹很簡(jiǎn)短,，但每個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向,、管理模式,，而且也都朝著自己的目標(biāo)方向不斷努力著、前進(jìn)著,，由于不斷地堅(jiān)持,，她們都取得了一定的成績(jī)。的確,，園長(zhǎng)作為一個(gè)幼兒園的領(lǐng)頭羊,，她們的理念、思路和能力都會(huì)直接影響著幼兒園的整體發(fā)展,，所以一個(gè)幼兒園是否能夠很好地發(fā)展,，園長(zhǎng)的整體素質(zhì)和管理能力非常重要，這就提醒我們一定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野,，并秉承求實(shí)務(wù)真的態(tài)度，去管理幼兒園,，因?yàn)橹挥羞@樣才可能站在高點(diǎn)步步邁進(jìn),，最終實(shí)現(xiàn)有挑戰(zhàn)意義的發(fā)展目標(biāo),。

在園長(zhǎng)們介紹的內(nèi)容中，都會(huì)提到她們敬業(yè),、和諧的團(tuán)隊(duì),，這也是所有的園長(zhǎng)們很引以為豪的一件事情。是呀,，如果沒(méi)有一支團(tuán)結(jié),、努力的團(tuán)隊(duì)，幼兒園不可能會(huì)有好的發(fā)展,，園長(zhǎng)起導(dǎo)航作用,，真正付諸實(shí)施卻是教職工，所以她們工作的實(shí)效直接影響幼兒園的整體運(yùn)作,。所以這又給了我一個(gè)啟示,，我們必須要加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè)，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中,，除了規(guī)范的管理,，園長(zhǎng)自身的人格魅力、先進(jìn)人文的管理模式等等都會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)體,，我們要努力使自己的管理成為一種藝術(shù),。

2、通過(guò)參觀每個(gè)幼兒園的室內(nèi),、外環(huán)境,，走廊的展板，幼兒作品琳瑯?biāo)麄冇變簣@室內(nèi),、室外都充分利用得很好,。滿目，它們的區(qū)域非常豐富,，特別是廢舊材料的無(wú)限開(kāi)發(fā)和材料層次性的體現(xiàn),，走進(jìn)任何一個(gè)班級(jí)，我們都可以看見(jiàn)豐富,、實(shí)用而美觀,。

3、觀看到每個(gè)幼兒園老師的觀摩課特色展示,，孩子們的精神面貌,，知識(shí)的理解，體現(xiàn)著幼兒園教育的成功,，同時(shí)看到了該幼兒園的整合教育觀,，孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這所幼兒園中教室動(dòng)手區(qū),、探索區(qū),、閱讀區(qū)、益智區(qū)等,，看到他們的教育是寓教于樂(lè),，豐富多彩，顯現(xiàn)出幼兒園的教育的開(kāi)放性,、自主性,、形象性、愉悅性,。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好,，各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育從娃娃抓起的,。

4,、在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于陳澤銘教授的《開(kāi)啟兒童智能的另一把金鑰匙》報(bào)告：

一、 影響幼兒音樂(lè)活動(dòng)的因素：觀察力,，注意力,，手眼協(xié)調(diào)能力。

兒童音樂(lè)教育目標(biāo)體系：技能目標(biāo)和非技能目標(biāo),。

二,、 構(gòu)建兒童能力的手段：

（一）聽(tīng)覺(jué)能力訓(xùn)練手段

1、聽(tīng)覺(jué)記憶——記住,。

2,、聽(tīng)覺(jué)辨別——準(zhǔn)確。

3,、聽(tīng)覺(jué)信息轉(zhuǎn)換——把接收到的聽(tīng)覺(jué)信息來(lái)轉(zhuǎn)換成符號(hào),，形象的能力。

4,、聽(tīng)覺(jué)篩選——能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力,。

5、聽(tīng)覺(jué)廣度——同時(shí)吸收多種聽(tīng)覺(jué)信息的能力,。

（二）情緒控制能力訓(xùn)練手段

（三）反應(yīng)能力訓(xùn)練手段

（四）注意力訓(xùn)練手段

（五）形象思維能力訓(xùn)練手段

（六）邏輯思維能力訓(xùn)練手段

（七）語(yǔ)言能力訓(xùn)練手段

在培訓(xùn)中,，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現(xiàn)了他的原創(chuàng)音樂(lè)，音樂(lè)都是以主題或故事為主,。在活動(dòng)中,，陳教授與大家進(jìn)行互動(dòng)著。在一次次的音樂(lè)互動(dòng)中,，老師們領(lǐng)悟到了如何用音樂(lè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子各方面的能力：如聽(tīng)辨一段音樂(lè)中出現(xiàn)了幾種樂(lè)器來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)辨別能力,；聽(tīng)音樂(lè)并借助肢體動(dòng)作想象《毛毛蟲(chóng)的故事》來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換能力；在一段音樂(lè)中找鼓點(diǎn)節(jié)奏來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)篩選能力,；聽(tīng)一段樂(lè)器合奏的旋律,，找出分別出現(xiàn)了幾種樂(lè)器來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)廣度能力,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“立體地聽(tīng)音樂(lè)”

在培訓(xùn)中，懂得了如何組織好一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng),，如何上好一個(gè)律動(dòng),，并知道了“音樂(lè)原來(lái)可以如此美妙與神奇”，因?yàn)樵谝魳?lè)的世界里形成了有力有效的訓(xùn)練手段,，如情緒控制能力的訓(xùn)練手段、注意力訓(xùn)練手段,、形象思維能力訓(xùn)練手段,、邏輯思維能力訓(xùn)練手段、語(yǔ)言能力手段等。

美妙的各種音樂(lè)旋律、豐富形象的肢體語(yǔ)言、妙趣橫生的各種音樂(lè)互動(dòng)游戲,，在參與聆聽(tīng)中,，我終于領(lǐng)悟到了：原來(lái)開(kāi)啟兒童智能之門(mén)還有這么一把“金鑰匙”，今后要好好學(xué)會(huì)利用它,，讓孩子們的學(xué)習(xí)之旅更輕松快樂(lè),，與孩子們?cè)谝魳?lè)人生中盡情漫步,！讓我們對(duì)音樂(lè)欣賞活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解和借鑒。在以后的音樂(lè)活動(dòng)中，我將借鑒各種適合活動(dòng)的訓(xùn)練方法,，為培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)達(dá)到更好的效果,。

三,、給我的啟示和思考。

“偉大的實(shí)踐需要偉大的理論作補(bǔ)助”,。我們通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的教育思想，新的教育理念,，新的教育方法,，新的教育經(jīng)驗(yàn)，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓,，使我園的教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),。通過(guò)這次參觀，我想對(duì)我園今后的工作改進(jìn)有如下的思考：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化師德建設(shè)。教師的教育思想與教育行為息息相關(guān),，并直接對(duì)孩子和家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生莫大的影響,，因此，我們?cè)谔岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量中,，首先要提高教師的教育思想,。

2、教師確鑿實(shí)施教育目標(biāo),，選擇正確教學(xué)方法,。在幼兒教育過(guò)程中，我們不應(yīng)該單單注重教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度的成果,，而是要用內(nèi)容拓展孩子各種能力,，因此使幼兒得到健全人格的成長(zhǎng)。

黃老師組織和帶領(lǐng)下,，我們62期的全體學(xué)員于2011年6月21日至24日分別參觀了~~~,，我們對(duì)這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設(shè),、現(xiàn)代教育技術(shù)研究,、教育教學(xué)管理和幼兒園的管理等工作進(jìn)行了全面考察,，受益菲淺。 現(xiàn)將考察情況匯報(bào)如下：

首先要感謝這次培訓(xùn)部老師的精心安排,，5所幼兒園5個(gè)風(fēng)景,，各有特色、各有亮點(diǎn),，讓我們能從各方面汲取它們的精萃,。

1、每到一個(gè)幼兒園,，她們的園長(zhǎng)都會(huì)將自己幼兒園的一些情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,，雖然介紹很簡(jiǎn)短，但每個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)的思路都非常地清晰,，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向,、管理模式，而且也都朝著自己的目標(biāo)方向不斷努力著,、前進(jìn)著，由于不斷地堅(jiān)持,，她們都取得了一定的成績(jī),。的確，園長(zhǎng)作為一個(gè)幼兒園的領(lǐng)頭羊,，她們的理念,、思路和能力都會(huì)直接影響著幼兒園的整體發(fā)展，所以一個(gè)幼兒園是否能夠很好地發(fā)展,，園長(zhǎng)的整體素質(zhì)和管理能力非常重要,，這就提醒我們一定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野,，并秉承求實(shí)務(wù)真的態(tài)度,，去管理幼兒園，因?yàn)橹挥羞@樣才可能站在高點(diǎn)步步邁進(jìn),，最終實(shí)現(xiàn)有挑戰(zhàn)意義的發(fā)展目標(biāo),。

在園長(zhǎng)們介紹的內(nèi)容中，都會(huì)提到她們敬業(yè),、和諧的團(tuán)隊(duì),，這也是所有的園長(zhǎng)們很引以為豪的一件事情。是呀,，如果沒(méi)有一支團(tuán)結(jié),、努力的團(tuán)隊(duì)，幼兒園不可能會(huì)有好的發(fā)展,，園長(zhǎng)起導(dǎo)航作用,，真正付諸實(shí)施卻是教職工,，所以她們工作的實(shí)效直接影響幼兒園的整體運(yùn)作。所以這又給了我一個(gè)啟示,，我們必須要加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè),，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，除了規(guī)范的管理,，園長(zhǎng)自身的人格魅力,、先進(jìn)人文的管理模式等等都會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術(shù),。

2,、通過(guò)參觀每個(gè)幼兒園的室內(nèi)、外環(huán)境,，走廊的展板,，幼兒作品琳瑯?biāo)麄冇變簣@室內(nèi)、室外都充分利用得很好,。滿目,，它們的區(qū)域非常豐富，特別是廢舊材料的無(wú)限開(kāi)發(fā)和材料層次性的體現(xiàn),，走進(jìn)任何一個(gè)班級(jí),，我們都可以看見(jiàn)豐富、實(shí)用而美觀,。

3,、觀看到每個(gè)幼兒園老師的觀摩課特色展示，孩子們的精神面貌,，知識(shí)的理解,，體現(xiàn)著幼兒園教育的成功，同時(shí)看到了該幼兒園的整合教育觀,，孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這所幼兒園中教室動(dòng)手區(qū)、探索區(qū),、閱讀區(qū),、益智區(qū)等，看到他們的教育是寓教于樂(lè),，豐富多彩,，顯現(xiàn)出幼兒園的教育的開(kāi)放性、自主性,、形象性,、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好,，各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育從娃娃抓起的,。

4、在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于陳澤銘教授的《開(kāi)啟兒童智能的.另一把金鑰匙》報(bào)告：

一,、 影響幼兒音樂(lè)活動(dòng)的因素：觀察力,，注意力，手眼協(xié)調(diào)能力,。

兒童音樂(lè)教育目標(biāo)體系：技能目標(biāo)和非技能目標(biāo),。

二、 構(gòu)建兒童能力的手段：

（一）聽(tīng)覺(jué)能力訓(xùn)練手段

1,、聽(tīng)覺(jué)記憶——記住,。

2、聽(tīng)覺(jué)辨別——準(zhǔn)確,。

3,、聽(tīng)覺(jué)信息轉(zhuǎn)換——把接收到的聽(tīng)覺(jué)信息來(lái)轉(zhuǎn)換成符號(hào)，形象的能力,。

4,、聽(tīng)覺(jué)篩選——能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力,。

5,、聽(tīng)覺(jué)廣度——同時(shí)吸收多種聽(tīng)覺(jué)信息的能力。

（二）情緒控制能力訓(xùn)練手段

（三）反應(yīng)能力訓(xùn)練手段

（四）注意力訓(xùn)練手段

（五）形象思維能力訓(xùn)練手段

（六）邏輯思維能力訓(xùn)練手段

（七）語(yǔ)言能力訓(xùn)練手段

在培訓(xùn)中,，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現(xiàn)了他的原創(chuàng)音樂(lè)，音樂(lè)都是以主題或故事為主,。在活動(dòng)中,，陳教授與大家進(jìn)行互動(dòng)著。在一次次的音樂(lè)互動(dòng)中,，老師們領(lǐng)悟到了如何用音樂(lè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子各方面的能力：如聽(tīng)辨一段音樂(lè)中出現(xiàn)了幾種樂(lè)器來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)辨別能力,；聽(tīng)音樂(lè)并借助肢體動(dòng)作想象《毛毛蟲(chóng)的故事》來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換能力；在一段音樂(lè)中找鼓點(diǎn)節(jié)奏來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)篩選能力,；聽(tīng)一段樂(lè)器合奏的旋律,，找出分別出現(xiàn)了幾種樂(lè)器來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)廣度能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“立體地聽(tīng)音樂(lè)”

段,、邏輯思維能力訓(xùn)練手段,、語(yǔ)言能力手段等。

美妙的各種音樂(lè)旋律,、豐富形象的肢體語(yǔ)言,、妙趣橫生的各種音樂(lè)互動(dòng)游戲，在參與聆聽(tīng)中,，我終于領(lǐng)悟到了：原來(lái)開(kāi)啟兒童智能之門(mén)還有這么一把“金鑰匙”,，今后要好好學(xué)會(huì)利用它,，讓孩子們的學(xué)習(xí)之旅更輕松快樂(lè)，與孩子們?cè)谝魳?lè)人生中盡情漫步,！讓我們對(duì)音樂(lè)欣賞活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解和借鑒,。在以后的音樂(lè)活動(dòng)中，我將借鑒各種適合活動(dòng)的訓(xùn)練方法,，為培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)達(dá)到更好的效果,。

三、給我的啟示和思考,。

“偉大的實(shí)踐需要偉大的理論作補(bǔ)助”,。我們通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育思想,，新的教育理念,，新的教育方法，新的教育經(jīng)驗(yàn),，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓,，使我園的教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),。通過(guò)這次參觀,，我想對(duì)我園今后的工作改進(jìn)有如下的思考：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化師德建設(shè),。教師的教育思想與教育行為息息相關(guān),，并直接對(duì)孩子和家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生莫大的影響，因此,，我們?cè)谔岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量中,，首先要提高教師的教育思想。

2,、教師確鑿實(shí)施教育目標(biāo),，選擇正確教學(xué)方法。在幼兒教育過(guò)程中,，我們不應(yīng)該單單注重教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度的成果,，而是要用內(nèi)容拓展孩子各種能力，因此使幼兒得到健全人格的成長(zhǎng),。

2015年11月14日在教科所領(lǐng)導(dǎo)的組織和帶領(lǐng)下,，我們一批農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)（任職資格）培訓(xùn)班的學(xué)員對(duì)萬(wàn)州的幾所優(yōu)質(zhì)幼兒園進(jìn)行考察，聽(tīng)取了幼兒園園長(zhǎng)代表的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，參觀其園所建設(shè),，使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，收獲頗多,。

1,、進(jìn)一步明確園長(zhǎng)的重要角色定位。

每到一所幼兒園,，她們的園長(zhǎng)都會(huì)將自己幼兒園的一些情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,，雖然介紹很簡(jiǎn)短，但每所幼兒園的園長(zhǎng)的思路都非常地清晰,，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向,、管理模式，而且也都朝著自己的目標(biāo)方向不斷努力著,、前進(jìn)著,，由于不斷地堅(jiān)持，她們都取得了一定的成績(jī),。所以說(shuō),，園長(zhǎng)在整個(gè)園內(nèi)起著帶領(lǐng)作用，一所幼兒園是否能夠很好地發(fā)展,，園長(zhǎng)一定要擁有良好的品德,，較強(qiáng)的責(zé)任感，敏捷的洞察能力和果斷的思維判斷能力,，以自我的管理風(fēng)格去激勵(lì)被領(lǐng)導(dǎo)人群,，讓園內(nèi)的師資隊(duì)伍不斷雄厚，幼兒健康和諧發(fā)展,，促使幼兒園的發(fā)展真正達(dá)到科學(xué)化,、規(guī)范化、信息化,。

2,、開(kāi)拓創(chuàng)新，突顯特色,，是幼兒園可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富有內(nèi)涵，充分發(fā)揮其實(shí)效性,。 通過(guò)參觀每個(gè)幼兒園的室內(nèi),、外環(huán)境，及走廊的布置,，他們把幼兒作品都充分利用得很好,。而且，它們的區(qū)域非常豐富,，特別是廢舊材料的無(wú)限開(kāi)發(fā)和材料層次性的體現(xiàn),，走進(jìn)任何一個(gè)班級(jí),，我們都可以看見(jiàn)豐富、實(shí)用而美觀的自制材料,。所以,，我們對(duì)幼兒園環(huán)境的解讀不應(yīng)只是停留在裝飾、美化的層面上,，應(yīng)該有更深層次的變化,。“讓孩子的學(xué)習(xí)軌跡呈現(xiàn)”“讓環(huán)境成為另一個(gè)老師,，讓孩子成為環(huán)境的主人,。”并有效地利用廢舊材料的開(kāi)發(fā)和制作,，讓我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有意義,。

4、幼兒園觀摩中的激勵(lì)作用,。

通過(guò)本次的觀摩,，讓我意識(shí)到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高各方面的綜合素質(zhì),。學(xué)政治,、學(xué)管理、學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)等,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識(shí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，深化自己的知識(shí)領(lǐng)域,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者,、合作者與助手,。

感謝教育局和教科所的老師們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，讓我能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，不斷拓寬自己的知識(shí)面,。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階,！

外出考察報(bào)告內(nèi)容篇六

為進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn),，查找不足，激發(fā)全縣上下大干工業(yè),、大上項(xiàng)目的熱情,，6月2日至10日，我們組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、有關(guān)部門(mén)的主要負(fù)責(zé)同志共計(jì)40余人,，赴××市六縣（市、區(qū)）就項(xiàng)目建設(shè),、園區(qū)建設(shè),、招商引資以及新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。學(xué)習(xí)考察期間,，聽(tīng)取了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)驗(yàn)介紹,，實(shí)地考察了工業(yè)園區(qū)（經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)）、企業(yè),、農(nóng)村?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報(bào)告如下：

一、感受××,，發(fā)展態(tài)勢(shì)令人震撼

××市是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市,，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，但近幾年來(lái)他們卻取得了飛速發(fā)展,，創(chuàng)造了落后地區(qū)迅速崛起的“××現(xiàn)象”,。考察期間,，考察團(tuán)所到之處,，無(wú)不感受到當(dāng)?shù)赜縿?dòng)著發(fā)展的熱潮，他們思想解放程度之高,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭之猛,、改革開(kāi)放力度之大，令人震撼,，發(fā)人深省。概括起來(lái),，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是干部群眾的觀念新,、思路活。當(dāng)?shù)刂阅軌蛉〉么蟀l(fā)展,、快發(fā)展,，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新,、思路活，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找準(zhǔn)發(fā)展定位,，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機(jī)遇,，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維,、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展,、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新,，他們解決難題的辦法特別多,，他們推動(dòng)工作開(kāi)展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識(shí)特別強(qiáng),。（例子）

二是加快發(fā)展的勢(shì)頭猛,、氣魄大?！痢潦懈骺h（市,、區(qū)）無(wú)論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都?xì)鈩?shì)恢弘,；無(wú)論是發(fā)展速度還是發(fā)展質(zhì)量,，都堪稱一流。（例子）

三是招商引資的措施硬,、方法多,。考察團(tuán)參觀的××市幾個(gè)縣（市,、區(qū)）,，都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措，不斷創(chuàng)新招商思路,，完善招商措施,，激活招商主體，千方百計(jì)招大商,、引巨資,，借助外力加快了自身發(fā)展。（例子）

四是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好,、勁頭足,。當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是黨委政府的負(fù)責(zé)人,，還是企業(yè)的廠長(zhǎng)經(jīng)理,，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危,、勇創(chuàng)一流的精神,，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力,。（例子）

二,、分析××，成功經(jīng)驗(yàn)可資借鑒

從總體上講,，××市各縣（市,、區(qū)）思想體制障礙克服得好、主體主動(dòng)性調(diào)動(dòng)得好,、發(fā)展環(huán)境打造得好,、創(chuàng)造性的工作開(kāi)展得好，這些成功實(shí)踐給我們以深刻的啟示：

超前的思想意識(shí),，賦予了他們宏大的氣魄,。××市各縣（市,、區(qū)）之所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上保持了迅猛的勢(shì)頭和強(qiáng)大的后勁,，最根本的就在于他們擁有開(kāi)闊的眼界，能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)機(jī)遇甚至主動(dòng)的創(chuàng)造機(jī)遇,，能夠動(dòng)態(tài)的,、創(chuàng)造性的解決發(fā)展中的各類難題。與他們相比,，我們一些同志的思想還不夠解放,，有的存在唯條件、唯客觀的思想,，缺乏加快發(fā)展的信心,；有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重,，放不開(kāi)手腳,，邁不開(kāi)步子；有的看問(wèn)題總是先看到困難,，而不會(huì)在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,，更談不上創(chuàng)造性的利用機(jī)遇。所有這些,，都是我們加快發(fā)展的障礙,，是我們落后的根源，必須在今后工作中認(rèn)真解決,。

外向型經(jīng)濟(jì)格局,，提升了他們發(fā)展的速度,。××市各縣（市,、區(qū)）之所以能夠得到飛速發(fā)展，一個(gè)重要的原因,，就是他們都把擴(kuò)大開(kāi)放作為興縣的根本之策,，在招商引資上招招新、招招實(shí),，在資本運(yùn)營(yíng)上敢探索,、敢嘗試,，借助外力激發(fā)了內(nèi)部潛力,，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力,。雖然我們也把“開(kāi)放興縣”作為三大戰(zhàn)略之一，在近年來(lái)的工作中也積累了一些招商引資經(jīng)驗(yàn),，但實(shí)事求是的講,，相當(dāng)一部分同志在這方面還是“門(mén)外漢”,，思路不夠?qū)?，方法不夠多?/p>

完備的發(fā)展載體，奠定了他們騰飛的基礎(chǔ),?！皼](méi)有梧桐樹(shù)，引不來(lái)金鳳凰”,。經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)張,，離不開(kāi)有效的`平臺(tái)和載體?！痢潦懈骺h（市,、區(qū)）都把園區(qū)建設(shè)作為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，規(guī)劃建設(shè)了一批高標(biāo)準(zhǔn)的工業(yè)園區(qū),，以完善的設(shè)施和一流的服務(wù),，吸納了一批大項(xiàng)目、好項(xiàng)目入?yún)^(qū)發(fā)展,，形成了聚集效應(yīng),，拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。就我縣來(lái)看，近年來(lái)自己與自己比,，邁出了不小的步伐,，拉出了園區(qū)的基本框架，引進(jìn)培育了一批項(xiàng)目,，但橫向比較,，特別是與××各縣（市、區(qū)）相比,，還有相當(dāng)大的差距,。

飽滿的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動(dòng)力,。精神狀態(tài)是信念,，是支柱，更是一種動(dòng)力,?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以能夠克服一個(gè)又一個(gè)的困難,，取得一個(gè)又一個(gè)的輝煌,，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠,、永不停步的精神,，有一種不向困難低頭、不向挑戰(zhàn)屈服的勇氣,。我們必須看到激烈競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì),，認(rèn)識(shí)到小進(jìn)即退、慢進(jìn)亦退的道理,，不能有一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,。要實(shí)現(xiàn)大發(fā)展、快發(fā)展,，就必須把精神狀態(tài)調(diào)整到最佳,，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國(guó)的“大范圍”,，瞄準(zhǔn)先進(jìn),，奮起直追，以一種見(jiàn)賢思進(jìn),、見(jiàn)賢思齊的雄心壯志,，全身心的投入到各項(xiàng)工作中去，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī),。

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外出考察報(bào)告內(nèi)容篇七

2015年10月10日—11月10日，萬(wàn)源市教育局組織全市部分小學(xué)校長(zhǎng)崗位(提高)培訓(xùn),，我有幸也參加了培訓(xùn),。

10月30日——11月7日，我們一行40多人赴成都,、綿陽(yáng)部分學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。本次考察任務(wù)明確,，組織嚴(yán)謹(jǐn)?？疾靾F(tuán)每到一所學(xué)校,，都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真交流了學(xué)校教育教學(xué)管理、特色學(xué)校創(chuàng)建,、師資隊(duì)伍和校園文化建設(shè)等,，同時(shí)也聽(tīng)取了各校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)校的辦學(xué)理念、思路及所取得的成就,?？疾鞂W(xué)習(xí)中的所有信息和場(chǎng)面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時(shí)的在我的思想中與我校的辦學(xué)實(shí)際形成碰撞,，使我感受頗深,，回味無(wú)窮。下面我就學(xué)習(xí)考察的感悟匯報(bào)如下：

一,、考察學(xué)?；厩闆r

綿陽(yáng)東辰國(guó)際學(xué)校是一所集小學(xué)、初中,、高中,、出國(guó)預(yù)備教育于一體的高規(guī)格、全日制基礎(chǔ)教育學(xué)府,，占地450余畝,，在校小學(xué)、初中,、高中學(xué)生近9000人,，教職工1100多人。學(xué)校以“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”為教育目標(biāo),，以“崇尚科學(xué),，弘揚(yáng)人文，發(fā)展個(gè)性,，創(chuàng)造卓越”為核心理念,，培養(yǎng)“有理想信念,，有道德原則，有文明修養(yǎng),，有大家風(fēng)范”的時(shí)代新人,；致力于辦有靈魂的教育，辦負(fù)責(zé)任的教育,，辦有公信力的教育,，辦有發(fā)展力的教育，努力讓每一位學(xué)生受到最先進(jìn)的教育,，讓每一個(gè)學(xué)生獲得最充分的發(fā)展,。學(xué)校積極推進(jìn)“全員化、優(yōu)質(zhì)化,、個(gè)性化,、國(guó)際化”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，追求全員成才,、全員升學(xué)和高品位升學(xué)的辦學(xué)目標(biāo),。

四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校集小學(xué)、初中于一體,，走讀,、寄宿雙軌運(yùn)行，是四川省教育廳批準(zhǔn)的民辦學(xué)校,。學(xué)校沐浴著高等學(xué)府濃郁的文化氛圍,，吮吸著教育科研最新成果的甘露。學(xué)校以“堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)”為育人宗旨,，提倡傳統(tǒng)文化“誠(chéng)、孝,、雅”,，培養(yǎng)現(xiàn)代紳士淑女，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。學(xué)校管理嚴(yán)格,，服務(wù)精細(xì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，特色鮮明,，質(zhì)量一流，得到了社會(huì)及家庭的廣泛贊譽(yù),。

四川雙流棠中外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn),，于2003年建成的一所全寄宿制現(xiàn)代化股份制學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)附屬小學(xué)(含學(xué)前班),、初中部,、高中部,，現(xiàn)有學(xué)生5600多人。學(xué)校坐落在雙流西南航空港經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)核心地帶,，毗鄰雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng),，距成都市中心12公里，緊鄰機(jī)場(chǎng)高速和成雅高速,，交通方便快捷,。校園占地320畝，投資約2.3億元,，建筑面積13萬(wàn)平方米,，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓,、教育信息技術(shù)中心,、多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、電子圖書(shū)館,、音樂(lè)廳、體育場(chǎng),、學(xué)生公寓和餐廳等,。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、生活區(qū)布局科學(xué),，間隔有致；各類建筑設(shè)計(jì)新穎,，造型美觀,，設(shè)施一流。學(xué)校的每個(gè)教學(xué)班均配備了計(jì)算機(jī),、電視機(jī),、錄音機(jī)、大屏幕液晶投影儀和實(shí)物展示臺(tái),。這些現(xiàn)代化的硬件設(shè)施,，為學(xué)校開(kāi)展課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)效益提供了必要的場(chǎng)所和條件,。

二、個(gè)人感悟

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育理念是學(xué)校管理,、學(xué)校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：學(xué)校的管理首先是教育思想的管理,。要適應(yīng)新時(shí)期的教育發(fā)展,，必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和育人觀,，正確的教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,、評(píng)價(jià)觀和人才觀。優(yōu)勢(shì)人人皆有,，關(guān)鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng),。學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育就是要深刻認(rèn)識(shí)，無(wú)條件尊重和賞識(shí)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，自由學(xué)習(xí),，從而促進(jìn)他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功,、健康,、幸福并個(gè)性化的成長(zhǎng)。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，并階段性地能夠放大優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的持續(xù)發(fā)展，這就成了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì),。由此可見(jiàn),，樹(shù)立正確的辦學(xué)理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。

1．人文興?！獙W(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。

學(xué)校最重要的任務(wù)之一,，就是傳承與發(fā)展一個(gè)充滿活力的校園文化,。今天“以人為本，構(gòu)建社會(huì)和諧”的教育價(jià)值觀,，要求教育工作必須把促進(jìn)人的全面發(fā)展落實(shí)到具體的辦學(xué)行為中,。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長(zhǎng)的文化環(huán)境,，應(yīng)該成為一所學(xué)校的重要使命,。

（1）、校園文化應(yīng)分為顯性和隱性文化,。顯性文化可以把學(xué)校建設(shè)得越來(lái)越美麗,，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達(dá)到環(huán)境育人的目的。這個(gè)階段我們注重的是“建設(shè)”,，關(guān)心的是“標(biāo)準(zhǔn)”,，關(guān)注的是“變化”，得到的是“積累”,。隱性文化是通過(guò)建章立制,，使全體師生明確提倡什么，反對(duì)什么,，形成共同的發(fā)展目標(biāo),，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一思想，構(gòu)建新的教育理念,，達(dá)成共同的價(jià)值取向,。(2)、文化校園既是校園文化建設(shè)的一個(gè)理性追求過(guò)程,，又是一種校園文化的成熟形態(tài),，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動(dòng)，而更注重展現(xiàn)其內(nèi)在的文化氛圍,。從校園文化建設(shè)到文化校園創(chuàng)建,，這個(gè)過(guò)程關(guān)聯(lián)著學(xué)校的教育理念、目標(biāo)志向等,。它必將推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的進(jìn)一步提升。文化校園必然是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的歸宿,。

2．重實(shí)際,，創(chuàng)特色

特色學(xué)校創(chuàng)建已成為當(dāng)今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過(guò)程正是提高學(xué)生整體素質(zhì)的過(guò)程,，也是提高教育質(zhì)量的過(guò)程,。所以特色學(xué)校必須具備以下特征：

（1）、特色學(xué)校是個(gè)性化的學(xué)校,，具有獨(dú)特性,。學(xué)校不論大小，都有其同類學(xué)校的共性,，也有其自己的個(gè)性,。特色學(xué)校是一種在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上竭力創(chuàng)造富有個(gè)性特征的辦學(xué)風(fēng)貌的學(xué)校。特色學(xué)校的獨(dú)特性帶有創(chuàng)造意識(shí),。獨(dú)特的辦學(xué)思想,、獨(dú)特的內(nèi)容、獨(dú)特的辦學(xué)策略都是創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果。這種獨(dú)特性首先應(yīng)有學(xué)校特色,，它是特色學(xué)校形成的基礎(chǔ),，圍繞個(gè)別特色創(chuàng)建一種學(xué)校組織的整體精神并在學(xué)校活動(dòng)中充分的貫徹始終,，從而使學(xué)校在各個(gè)方面辦出特色,，這是特色學(xué)校形成的基本軌跡,。但具有學(xué)校特色的學(xué)校不一定最終能成為特色學(xué)校，需幾任領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力共建。

（2）,、特色學(xué)校是成功的學(xué)校，具有先進(jìn)性,。它表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一,，成功地確立了辦學(xué)價(jià)值觀。辦學(xué)價(jià)值觀是辦學(xué)的靈魂,，并且這種辦學(xué)價(jià)值觀又被特色學(xué)校本身的成功所證明是正確的,。第二，成功地培養(yǎng)了大批人才,，特色學(xué)校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會(huì)認(rèn)可的,。第三，成功地確立了優(yōu)化的辦學(xué)模式,。特色學(xué)校的形成過(guò)程,，就是某種辦學(xué)模式不斷形成優(yōu)化的過(guò)程，其確立標(biāo)志著這種辦學(xué)模式的定型和完善,。

（3）,、特色學(xué)校是成熟的學(xué)校，具有穩(wěn)定性,。它必須具有穩(wěn)定的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo),，有穩(wěn)定的辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式，有穩(wěn)定的學(xué)校文化和學(xué)校傳統(tǒng),，并最終能穩(wěn)定發(fā)展,，穩(wěn)定前進(jìn)，求永遠(yuǎn)前進(jìn),、永遠(yuǎn)成功,。但它需要一個(gè)不斷發(fā)展、不斷積累,、不斷提高其知名度的過(guò)程,。

三、主要經(jīng)驗(yàn)

1,、管理體系科學(xué)

管理是學(xué)校的生命線,、是學(xué)校發(fā)展的根本。薛城臨山小學(xué)給我的印象是學(xué)校管理的科學(xué)化和實(shí)效化。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的層級(jí)管理,，各負(fù)其責(zé),，各司其職，既保證了校長(zhǎng)的宏觀調(diào)控權(quán)力,，又能極大的調(diào)動(dòng)中層干部,、班主任老師、科任教師的工作積極性,。

學(xué)校管理層有較高的素質(zhì),。管理層素質(zhì)越高，學(xué)校也就辦得越有特色,。管理層的核心就是校長(zhǎng),，校長(zhǎng)辦學(xué)要有自己的思想，也就是說(shuō),，要把學(xué)校辦成一個(gè)什么樣的學(xué)校,，要搞出什么樣的特色，校長(zhǎng)要有自己的主見(jiàn),。

作為校長(zhǎng),，應(yīng)該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題,，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革的新動(dòng)向,，善于分析和借鑒成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握先進(jìn)的學(xué)校管理知識(shí),，立足于社會(huì)大背景,，確立學(xué)校改革的方針和舉措，以科學(xué)的教育觀謀劃學(xué)校的發(fā)展,，以科學(xué)的發(fā)展來(lái)引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新,。校長(zhǎng)要具備探索精神和創(chuàng)新能力，要管理好一所學(xué)校,，必須注重從教育方針,、法規(guī),、制度等方面來(lái)開(kāi)發(fā)自己,，在開(kāi)發(fā)自我，熟悉政策法規(guī),、法律的基礎(chǔ)上,，不斷探索學(xué)校的新發(fā)展、新思路,，從而引領(lǐng)教職工朝著新的目標(biāo)前進(jìn),，創(chuàng)出自己的辦學(xué)特色，形成體現(xiàn)風(fēng)格的辦學(xué)特色，把學(xué)校的優(yōu)勢(shì),、強(qiáng)項(xiàng)最大化,。不斷追求更高的目標(biāo),取得更大的成功。

2,、服務(wù)意識(shí)到位,。

以真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)贏得學(xué)生信賴，家長(zhǎng)的尊重,，社會(huì)的信任,。更好地為學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)服務(wù),。

學(xué)校的教育就是為社區(qū)服務(wù)，每個(gè)教師必須樹(shù)立服務(wù)意識(shí),。他們要求各班主任在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一月內(nèi),，家訪率必須達(dá)到100%，必須親自登門(mén)家訪,，充分了解學(xué)生家庭情況,，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，并及時(shí)將孩子在校學(xué)習(xí),、生活情況通報(bào)家長(zhǎng),，達(dá)到家校共同育人的目的。在教育教學(xué)中如需要同家長(zhǎng)溝通的,，也必須是親自登門(mén)拜訪,，不允許打電話叫家長(zhǎng)到學(xué)校。從這一小事,，就充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的服務(wù)意識(shí),。

學(xué)校在全體教師中廣泛樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提倡“走進(jìn)學(xué)生”,、“蹲下身來(lái)看孩子”,，實(shí)施個(gè)性化的教育、個(gè)別化的輔導(dǎo),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，使教育全面走向生本。

校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)考察調(diào)研報(bào)告

——赴常德,、長(zhǎng)沙,、株洲學(xué)習(xí)考察報(bào)告

為學(xué)習(xí)教育管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深化教育教學(xué)改革,，提高校長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平,。我縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)和局機(jī)關(guān)股室長(zhǎng)于2015年11月對(duì)我省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的常德,、株州和長(zhǎng)沙等六所學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。

治校理念是校長(zhǎng)治校的靈魂,，是學(xué)校工作形成特色的關(guān)鍵,。理念決定思路，思路決定出路,，出路決定前途,。

更新校長(zhǎng)理念，加強(qiáng)校長(zhǎng)思想建設(shè),。換句話說(shuō)校長(zhǎng)必須有自己的思想,。擔(dān)任一屆校長(zhǎng)，就管理好這所學(xué)校,，這是責(zé)任和義務(wù),。校長(zhǎng)必須定位好學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗目標(biāo)，要有新的.育人理念,，校長(zhǎng)不能只是教育行政部門(mén)的傳話筒,，只做上傳下達(dá)沒(méi)有別的作為。

長(zhǎng)管理》,、《新課程》等,，博覽群書(shū)，向?qū)W者型校長(zhǎng)發(fā)展,。平時(shí)擠一點(diǎn)時(shí)間,，多看一點(diǎn)書(shū)，少打一點(diǎn)麻將,。

更新校長(zhǎng)理念,，校長(zhǎng)要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思。一個(gè)校長(zhǎng)不懂得總結(jié)與反思自己,，永遠(yuǎn)只停留在經(jīng)驗(yàn)層面,，不能上升為理論的東西，不會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變,，即優(yōu)秀校長(zhǎng)的誕生,。像魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西,、馬卡連柯等學(xué)者型,、專家型的校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)教育理念要具有超前性,。作為一任校長(zhǎng),，首先就要給學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位——一個(gè)五年計(jì)劃,。預(yù)測(cè)學(xué)校的發(fā)展,，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我擔(dān)任過(guò)兩所學(xué)校校長(zhǎng),，曾寫(xiě)過(guò)關(guān)于學(xué)校發(fā)展的目標(biāo),、遵循的育人理念：誠(chéng)信做人、認(rèn)真做事,、健康成長(zhǎng),。

其次，提高校長(zhǎng)自身管理素質(zhì)

校長(zhǎng)要具備圍繞計(jì)劃安排,、檢查指導(dǎo),、溝通協(xié)調(diào)、隊(duì)伍建設(shè),、自律示范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等基本功,，加強(qiáng)自修。努力做到計(jì)劃安排既能貫徹上級(jí)精神,，又不照搬照抄,，富有創(chuàng)造，便于落實(shí),；檢查指導(dǎo)既有必要,，又有水平，更有實(shí)效,；內(nèi)外關(guān)系既能搞好內(nèi)部溝通,，消減內(nèi)耗，又能搞好縣,、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、村等相關(guān)單位的協(xié)調(diào)，減少外耗,；隊(duì)伍建設(shè)既能適才用人,，更能因人施教，培養(yǎng)骨干,，鑄造名師,；人格品位上既能自重、自省,、自警,、自勵(lì)，一心為公為民,，更能身先士卒,、率先垂范，能干事,，會(huì)干事,，干成事,；遇到突發(fā)事件，既能守崗履責(zé),，穩(wěn)定人心,，維持秩序，又能指揮有力,，處理有序,，凸現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

再次,，不斷完善校長(zhǎng)治校機(jī)制

1,、依法治校與以德治校相結(jié)合。2,、堅(jiān)持過(guò)程管理與結(jié)果管理相結(jié)合,。3、堅(jiān)持走科研興校,，名師強(qiáng)校之路,。4、校長(zhǎng)治校需走現(xiàn)代化管理之路,。

第四是打造優(yōu)秀校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),。鳳凰教育在新一屆局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，教育指導(dǎo)思想——鳳凰教育一盤(pán)棋已初步形成,，并初見(jiàn)成效,，但校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)還需要打造。因?yàn)榻衲赀@支校長(zhǎng)隊(duì)伍很年輕,，很有活力,，也有干勁，可是也有很多不足,，需要教育行政主管部門(mén)幫助和提供成長(zhǎng)的平臺(tái),，更需要專家引領(lǐng)?？梢宰摺罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方法,，使得這支年輕的隊(duì)伍成長(zhǎng)起來(lái)，成為鳳凰教育的中流砥柱,。

二,、在管理中存在的問(wèn)題

1、缺少“大愛(ài)”,。在改革的經(jīng)濟(jì)浪潮中,，受拜金主義思想的影響，我縣有一些教師人在教育不愛(ài)教育,。換句話說(shuō)：人曹營(yíng),，身在漢,。沒(méi)有愛(ài)心的教師對(duì)自己工作沒(méi)有激情，更談不上獻(xiàn)身教育事業(yè),。我在這次考察中，稻田中學(xué)張校長(zhǎng)講得好：有本事去經(jīng)商,，有能力進(jìn)官場(chǎng),，剩下的就好好教書(shū)育人。教師必須轉(zhuǎn)變觀念,，用愛(ài)心去關(guān)注自己的事業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位孩子，因?yàn)閻?ài)是教育的主旋律,。老師們要有一顆愛(ài)心,，校長(zhǎng)們更要有大愛(ài)精神。愛(ài)我們的學(xué)生,、愛(ài)我們的老師,，愛(ài)我們的職業(yè)，這樣在管理中才能融入學(xué)校這個(gè)大家庭,，才能民主,，學(xué)校才會(huì)是師生們共同的家園。

2,、師德教育重視不夠,。教師思想誤區(qū),，只教書(shū)不育人,，沒(méi)有把教師這一神圣的職業(yè)看成自己的事業(yè),。如果老師僅把教書(shū)育人看成一種職業(yè),，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)病——職業(yè)倦??；要么就會(huì)有第二職業(yè)產(chǎn)生，上班不務(wù)正業(yè),，下班大搞第二職業(yè)，如家養(yǎng)家教,，經(jīng)商開(kāi)店等現(xiàn)象。教師只有認(rèn)識(shí)自己的思想誤區(qū),，走出誤區(qū)，才能把教師這職業(yè)看成自己的事業(yè),，哪怕千辛萬(wàn)苦,，再累也心甘，我們鳳凰的教育就大有希望,。

3,、教師缺少精神動(dòng)力。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)：人的最大需求不是物質(zhì),，而是自我實(shí)現(xiàn)的需要,。也就說(shuō)人活著需要一種精神，教師更需要人生價(jià)值導(dǎo)向的引導(dǎo),。我縣教師工作怪現(xiàn)象：無(wú)職稱教師拼命干,，中級(jí)職稱教師看著干，高級(jí)職稱教師不沾邊,。教師給自己人生價(jià)值追求定位很低,，缺少精神動(dòng)力得到中級(jí)職稱一生足矣。我認(rèn)為,，教育主管部門(mén)和校長(zhǎng)要給老師搭建一個(gè)平臺(tái),，打造教師名師，讓鳳凰多出名師,，讓有特殊貢獻(xiàn)或能力的教師向名師方向引導(dǎo)，發(fā)展成為名師,。

校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)考察調(diào)研報(bào)告

細(xì)雨如絲走進(jìn)了學(xué)習(xí)第目地文化育人典型——丹陽(yáng)實(shí)小

然而這些都不是丹陽(yáng)實(shí)小最出色之處是它辦學(xué)理念和辦學(xué)思路

規(guī)模宏大現(xiàn)代化教育集團(tuán)——華士教育集團(tuán)

吳校長(zhǎng)最后意味深長(zhǎng)地說(shuō)燈永遠(yuǎn)亮著前方一片光明

不知原因我想起了斯霞

致力于培養(yǎng)秀外慧中兒童————吳江舜湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)

思 考 篇

教育是——教育要為孩子終身發(fā)展奠基

學(xué)校是,？———應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)樂(lè)園

校長(zhǎng)是,？——是燈是標(biāo)桿是教育專家是思想者

2015年10月10日—11月10日,，萬(wàn)源市教育局組織全市部分小學(xué)校長(zhǎng)崗位(提高)培訓(xùn)，我有幸也參加了培訓(xùn),。

10月30日——11月7日,，我們一行40多人赴成都、綿陽(yáng)部分學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí),。本次考察任務(wù)明確，組織嚴(yán)謹(jǐn),?？疾靾F(tuán)每到一所學(xué)校，都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真交流了學(xué)校教育教學(xué)管理,、特色學(xué)校創(chuàng)建,、師資隊(duì)伍和校園文化建設(shè)等,，同時(shí)也聽(tīng)取了各校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)校的辦學(xué)理念、思路及所取得的成就,?？疾鞂W(xué)習(xí)中的所有信息和場(chǎng)面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時(shí)的在我的思想中與我校的辦學(xué)實(shí)際形成碰撞,，使我感受頗深,，回味無(wú)窮。下面我就學(xué)習(xí)考察的感悟匯報(bào)如下：

一,、考察學(xué)?；厩闆r

綿陽(yáng)東辰國(guó)際學(xué)校是一所集小學(xué)、初中,、高中,、出國(guó)預(yù)備教育于一體的高規(guī)格、全日制基礎(chǔ)教育學(xué)府,，占地450余畝,，在校小學(xué)、初中,、高中學(xué)生近9000人,，教職工1100多人。學(xué)校以“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”為教育目標(biāo),，以“崇尚科學(xué),，弘揚(yáng)人文，發(fā)展個(gè)性,，創(chuàng)造卓越”為核心理念,，培養(yǎng)“有理想信念，有道德原則,，有文明修養(yǎng),，有大家風(fēng)范”的時(shí)代新人；致力于辦有靈魂的教育,，辦負(fù)責(zé)任的教育,，辦有公信力的教育，辦有發(fā)展力的教育,，努力讓每一位學(xué)生受到最先進(jìn)的教育,，讓每一個(gè)學(xué)生獲得最充分的發(fā)展。學(xué)校積極推進(jìn)“全員化,、優(yōu)質(zhì)化,、個(gè)性化、國(guó)際化”的教育發(fā)展戰(zhàn)略,，追求全員成才,、全員升學(xué)和高品位升學(xué)的辦學(xué)目標(biāo),。

四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校集小學(xué)、初中于一體,，走讀,、寄宿雙軌運(yùn)行，是四川省教育廳批準(zhǔn)的民辦學(xué)校,。學(xué)校沐浴著高等學(xué)府濃郁的文化氛圍,，吮吸著教育科研最新成果的甘露。學(xué)校以“堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)”為育人宗旨,，提倡傳統(tǒng)文化“誠(chéng)、孝,、雅”,，培養(yǎng)現(xiàn)代紳士淑女，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。學(xué)校管理嚴(yán)格,，服務(wù)精細(xì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，特色鮮明,，質(zhì)量一流，得到了社會(huì)及家庭的廣泛贊譽(yù),。

四川雙流棠中外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn),，于2003年建成的一所全寄宿制現(xiàn)代化股份制學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)附屬小學(xué)(含學(xué)前班),、初中部,、高中部，現(xiàn)有學(xué)生5600多人,。學(xué)校坐落在雙流西南航空港經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)核心地帶,，毗鄰雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)，距成都市中心12公里,，緊鄰機(jī)場(chǎng)高速和成雅高速,，交通方便快捷。校園占地320畝,，投資約2.3億元，建筑面積13萬(wàn)平方米,，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓,、科技實(shí)驗(yàn)樓、教育信息技術(shù)中心,、多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室,、電子圖書(shū)館,、音樂(lè)廳、體育場(chǎng),、學(xué)生公寓和餐廳等,。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、生活區(qū)布局科學(xué),，間隔有致；各類建筑設(shè)計(jì)新穎,，造型美觀,，設(shè)施一流。學(xué)校的每個(gè)教學(xué)班均配備了計(jì)算機(jī),、電視機(jī),、錄音機(jī)、大屏幕液晶投影儀和實(shí)物展示臺(tái),。這些現(xiàn)代化的硬件設(shè)施,，為學(xué)校開(kāi)展課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)效益提供了必要的場(chǎng)所和條件,。

二、個(gè)人感悟

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育理念是學(xué)校管理,、學(xué)校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：學(xué)校的管理首先是教育思想的管理,。要適應(yīng)新時(shí)期的教育發(fā)展,，必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀,、教師觀,、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀和人才觀,。優(yōu)勢(shì)人人皆有,，關(guān)鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育就是要深刻認(rèn)識(shí),，無(wú)條件尊重和賞識(shí)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，自由學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)他們快樂(lè)學(xué)習(xí),，體驗(yàn)成功,、健康,、幸福并個(gè)性化的成長(zhǎng)。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，并階段性地能夠放大優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的持續(xù)發(fā)展，這就成了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì),。由此可見(jiàn),，樹(shù)立正確的辦學(xué)理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。

1．人文興?！獙W(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。

學(xué)校最重要的任務(wù)之一,，就是傳承與發(fā)展一個(gè)充滿活力的校園文化,。今天“以人為本，構(gòu)建社會(huì)和諧”的教育價(jià)值觀,，要求教育工作必須把促進(jìn)人的全面發(fā)展落實(shí)到具體的辦學(xué)行為中,。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長(zhǎng)的文化環(huán)境,，應(yīng)該成為一所學(xué)校的重要使命,。

（1）、校園文化應(yīng)分為顯性和隱性文化,。顯性文化可以把學(xué)校建設(shè)得越來(lái)越美麗,，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達(dá)到環(huán)境育人的目的,。這個(gè)階段我們注重的是“建設(shè)”,，關(guān)心的是“標(biāo)準(zhǔn)”，關(guān)注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過(guò)建章立制,，使全體師生明確提倡什么，反對(duì)什么,，形成共同的發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、宣傳,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想,，構(gòu)建新的教育理念,，達(dá)成共同的價(jià)值取向。(2),、文化校園既是校園文化建設(shè)的一個(gè)理性追求過(guò)程,，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動(dòng),，而更注重展現(xiàn)其內(nèi)在的文化氛圍,。從校園文化建設(shè)到文化校園創(chuàng)建，這個(gè)過(guò)程關(guān)聯(lián)著學(xué)校的教育理念,、目標(biāo)志向等,。它必將推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的進(jìn)一步提升。文化校園必然是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的歸宿,。

2．重實(shí)際,，創(chuàng)特色

特色學(xué)校創(chuàng)建已成為當(dāng)今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過(guò)程正是提高學(xué)生整體素質(zhì)的過(guò)程,，也是提高教育質(zhì)量的過(guò)程,。所以特色學(xué)校必須具備以下特征：

（1）、特色學(xué)校是個(gè)性化的學(xué)校,，具有獨(dú)特性,。學(xué)校不論大小，都有其同類學(xué)校的共性,，也有其自己的個(gè)性,。特色學(xué)校是一種在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上竭力創(chuàng)造富有個(gè)性特征的辦學(xué)風(fēng)貌的學(xué)校。特色學(xué)校的獨(dú)特性帶有創(chuàng)造意識(shí),。獨(dú)特的辦學(xué)思想,、獨(dú)特的內(nèi)容、獨(dú)特的辦學(xué)策略都是創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果,。這種獨(dú)特性首先應(yīng)有學(xué)校特色,，它是特色學(xué)校形成的基礎(chǔ)，圍繞個(gè)別特色創(chuàng)建一種學(xué)校組織的整體精神并在學(xué)?；顒?dòng)中充分的貫徹始終,，從而使學(xué)校在各個(gè)方面辦出特色，這是特色學(xué)校形成的基本軌跡,。但具有學(xué)校特色的學(xué)校不一定最終能成為特色學(xué)校,，需幾任領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力共建。

（2）,、特色學(xué)校是成功的學(xué)校,，具有先進(jìn)性。它表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一,，成功地確立了辦學(xué)價(jià)值觀,。辦學(xué)價(jià)值觀是辦學(xué)的靈魂，并且這種辦學(xué)價(jià)值觀又被特色學(xué)校本身的成功所證明是正確的。第二,，成功地培養(yǎng)了大批人才,，特色學(xué)校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會(huì)認(rèn)可的。第三,，成功地確立了優(yōu)化的辦學(xué)模式,。特色學(xué)校的形成過(guò)程，就是某種辦學(xué)模式不斷形成優(yōu)化的過(guò)程,，其確立標(biāo)志著這種辦學(xué)模式的定型和完善,。

（3）、特色學(xué)校是成熟的學(xué)校,，具有穩(wěn)定性,。它必須具有穩(wěn)定的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，有穩(wěn)定的辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式,，有穩(wěn)定的學(xué)校文化和學(xué)校傳統(tǒng),，并最終能穩(wěn)定發(fā)展，穩(wěn)定前進(jìn),，求永遠(yuǎn)前進(jìn),、永遠(yuǎn)成功。但它需要一個(gè)不斷發(fā)展,、不斷積累,、不斷提高其知名度的過(guò)程。

三,、主要經(jīng)驗(yàn)

1,、管理體系科學(xué)

管理是學(xué)校的生命線、是學(xué)校發(fā)展的根本,。薛城臨山小學(xué)給我的印象是學(xué)校管理的科學(xué)化和實(shí)效化,。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的層級(jí)管理，各負(fù)其責(zé),，各司其職,，既保證了校長(zhǎng)的宏觀調(diào)控權(quán)力，又能極大的調(diào)動(dòng)中層干部,、班主任老師,、科任教師的工作積極性。

學(xué)校管理層有較高的素質(zhì),。管理層素質(zhì)越高,，學(xué)校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長(zhǎng),，校長(zhǎng)辦學(xué)要有自己的思想,，也就是說(shuō),，要把學(xué)校辦成一個(gè)什么樣的學(xué)校，要搞出什么樣的特色,，校長(zhǎng)要有自己的主見(jiàn),。

作為校長(zhǎng)，應(yīng)該具備廣闊的視野和前沿的理念,，能敏銳地捕捉前沿課題,，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革的新動(dòng)向,，善于分析和借鑒成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，掌握先進(jìn)的學(xué)校管理知識(shí)，立足于社會(huì)大背景,，確立學(xué)校改革的方針和舉措,，以科學(xué)的教育觀謀劃學(xué)校的發(fā)展，以科學(xué)的發(fā)展來(lái)引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新,。校長(zhǎng)要具備探索精神和創(chuàng)新能力,，要管理好一所學(xué)校，必須注重從教育方針,、法規(guī),、制度等方面來(lái)開(kāi)發(fā)自己，在開(kāi)發(fā)自我,，熟悉政策法規(guī),、法律的基礎(chǔ)上，不斷探索學(xué)校的新發(fā)展,、新思路,，從而引領(lǐng)教職工朝著新的目標(biāo)前進(jìn)，創(chuàng)出自己的辦學(xué)特色,，形成體現(xiàn)風(fēng)格的辦學(xué)特色,，把學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)最大化,。不斷追求更高的目標(biāo),取得更大的成功,。

2、服務(wù)意識(shí)到位,。

以真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)贏得學(xué)生信賴,，家長(zhǎng)的尊重，社會(huì)的信任,。更好地為學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù),。

學(xué)校的教育就是為社區(qū)服務(wù),，每個(gè)教師必須樹(shù)立服務(wù)意識(shí),。他們要求各班主任在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一月內(nèi)，家訪率必須達(dá)到100%,，必須親自登門(mén)家訪,，充分了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn),，并及時(shí)將孩子在校學(xué)習(xí),、生活情況通報(bào)家長(zhǎng)，達(dá)到家校共同育人的目的,。在教育教學(xué)中如需要同家長(zhǎng)溝通的,，也必須是親自登門(mén)拜訪，不允許打電話叫家長(zhǎng)到學(xué)校,。從這一小事,，就充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的服務(wù)意識(shí)。

學(xué)校在全體教師中廣泛樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，提倡“走進(jìn)學(xué)生”,、“蹲下身來(lái)看孩子”，實(shí)施個(gè)性化的教育,、個(gè)別化的輔導(dǎo),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，使教育全面走向生本,。

校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)考察調(diào)研報(bào)告

——赴常德,、長(zhǎng)沙、株洲學(xué)習(xí)考察報(bào)告

為學(xué)習(xí)教育管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，深化教育教學(xué)改革,，提高校長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平。我縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)和局機(jī)關(guān)股室長(zhǎng)于2015年11月對(duì)我省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的常德,、株州和長(zhǎng)沙等六所學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí)考察活動(dòng),。

治校理念是校長(zhǎng)治校的靈魂，是學(xué)校工作形成特色的關(guān)鍵,。理念決定思路,，思路決定出路，出路決定前途,。

更新校長(zhǎng)理念,，加強(qiáng)校長(zhǎng)思想建設(shè)。換句話說(shuō)校長(zhǎng)必須有自己的思想,。擔(dān)任一屆校長(zhǎng),，就管理好這所學(xué)校，這是責(zé)任和義務(wù),。校長(zhǎng)必須定位好學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗目標(biāo),，要有新的育人理念,，校長(zhǎng)不能只是教育行政部門(mén)的傳話筒，只做上傳下達(dá)沒(méi)有別的作為,。

長(zhǎng)管理》,、《新課程》等，博覽群書(shū),，向?qū)W者型校長(zhǎng)發(fā)展,。平時(shí)擠一點(diǎn)時(shí)間，多看一點(diǎn)書(shū),，少打一點(diǎn)麻將,。

更新校長(zhǎng)理念，校長(zhǎng)要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,。一個(gè)校長(zhǎng)不懂得總結(jié)與反思自己,，永遠(yuǎn)只停留在經(jīng)驗(yàn)層面，不能上升為理論的東西,，不會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變，即優(yōu)秀校長(zhǎng)的誕生,。像魏書(shū)生,、李鎮(zhèn)西、馬卡連柯等學(xué)者型,、專家型的校長(zhǎng),。

校長(zhǎng)教育理念要具有超前性。作為一任校長(zhǎng),，首先就要給學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位——一個(gè)五年計(jì)劃,。預(yù)測(cè)學(xué)校的發(fā)展，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。我擔(dān)任過(guò)兩所學(xué)校校長(zhǎng)，曾寫(xiě)過(guò)關(guān)于學(xué)校發(fā)展的目標(biāo),、遵循的育人理念：誠(chéng)信做人,、認(rèn)真做事、健康成長(zhǎng),。

其次,，提高校長(zhǎng)自身管理素質(zhì)

校長(zhǎng)要具備圍繞計(jì)劃安排、檢查指導(dǎo),、溝通協(xié)調(diào),、隊(duì)伍建設(shè)、自律示范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等基本功,，加強(qiáng)自修,。努力做到計(jì)劃安排既能貫徹上級(jí)精神,，又不照搬照抄，富有創(chuàng)造,，便于落實(shí),；檢查指導(dǎo)既有必要，又有水平,，更有實(shí)效,；內(nèi)外關(guān)系既能搞好內(nèi)部溝通，消減內(nèi)耗,，又能搞好縣,、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村等相關(guān)單位的協(xié)調(diào),，減少外耗,；隊(duì)伍建設(shè)既能適才用人，更能因人施教,，培養(yǎng)骨干,，鑄造名師；人格品位上既能自重,、自省,、自警、自勵(lì),，一心為公為民,，更能身先士卒、率先垂范,，能干事,，會(huì)干事，干成事,；遇到突發(fā)事件,，既能守崗履責(zé)，穩(wěn)定人心,，維持秩序,，又能指揮有力，處理有序,，凸現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。

再次，不斷完善校長(zhǎng)治校機(jī)制

1,、依法治校與以德治校相結(jié)合,。2、堅(jiān)持過(guò)程管理與結(jié)果管理相結(jié)合,。3,、堅(jiān)持走科研興校,，名師強(qiáng)校之路。4,、校長(zhǎng)治校需走現(xiàn)代化管理之路,。

第四是打造優(yōu)秀校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。鳳凰教育在新一屆局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,，教育指導(dǎo)思想——鳳凰教育一盤(pán)棋已初步形成,，并初見(jiàn)成效，但校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)還需要打造,。因?yàn)榻衲赀@支校長(zhǎng)隊(duì)伍很年輕,，很有活力，也有干勁,，可是也有很多不足,，需要教育行政主管部門(mén)幫助和提供成長(zhǎng)的平臺(tái)，更需要專家引領(lǐng),?？梢宰摺罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方法，使得這支年輕的隊(duì)伍成長(zhǎng)起來(lái),，成為鳳凰教育的中流砥柱,。

二、在管理中存在的問(wèn)題

1,、缺少“大愛(ài)”。在改革的經(jīng)濟(jì)浪潮中,，受拜金主義思想的影響,，我縣有一些教師人在教育不愛(ài)教育。換句話說(shuō)：人曹營(yíng),，身在漢,。沒(méi)有愛(ài)心的教師對(duì)自己工作沒(méi)有激情，更談不上獻(xiàn)身教育事業(yè),。我在這次考察中,，稻田中學(xué)張校長(zhǎng)講得好：有本事去經(jīng)商，有能力進(jìn)官場(chǎng),，剩下的就好好教書(shū)育人,。教師必須轉(zhuǎn)變觀念，用愛(ài)心去關(guān)注自己的事業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位孩子,，因?yàn)閻?ài)是教育的主旋律。老師們要有一顆愛(ài)心,，校長(zhǎng)們更要有大愛(ài)精神,。愛(ài)我們的學(xué)生,、愛(ài)我們的老師，愛(ài)我們的職業(yè),，這樣在管理中才能融入學(xué)校這個(gè)大家庭,，才能民主，學(xué)校才會(huì)是師生們共同的家園,。

2,、師德教育重視不夠。教師思想誤區(qū),，只教書(shū)不育人,，沒(méi)有把教師這一神圣的職業(yè)看成自己的事業(yè)。如果老師僅把教書(shū)育人看成一種職業(yè),，久而久之,，就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)病——職業(yè)倦怠,；要么就會(huì)有第二職業(yè)產(chǎn)生,，上班不務(wù)正業(yè)，下班大搞第二職業(yè),，如家養(yǎng)家教,，經(jīng)商開(kāi)店等現(xiàn)象。教師只有認(rèn)識(shí)自己的思想誤區(qū),，走出誤區(qū),，才能把教師這職業(yè)看成自己的事業(yè)，哪怕千辛萬(wàn)苦,，再累也心甘,，我們鳳凰的教育就大有希望。

3,、教師缺少精神動(dòng)力,。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)：人的最大需求不是物質(zhì)，而是自我實(shí)現(xiàn)的需要,。也就說(shuō)人活著需要一種精神,，教師更需要人生價(jià)值導(dǎo)向的引導(dǎo)。我縣教師工作怪現(xiàn)象：無(wú)職稱教師拼命干,，中級(jí)職稱教師看著干,，高級(jí)職稱教師不沾邊。教師給自己人生價(jià)值追求定位很低,，缺少精神動(dòng)力得到中級(jí)職稱一生足矣,。我認(rèn)為，教育主管部門(mén)和校長(zhǎng)要給老師搭建一個(gè)平臺(tái)，打造教師名師,，讓鳳凰多出名師,，讓有特殊貢獻(xiàn)或能力的教師向名師方向引導(dǎo)，發(fā)展成為名師,。

到普蘭店考察學(xué)習(xí)報(bào)告

蘇子溝小學(xué)——齊經(jīng)樞

在岫巖縣教育局,，教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織下，我們岫巖縣2015

屆小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班全體學(xué)員于6月26日—28日先后赴：普

蘭店楊樹(shù)房小學(xué),、皮口中心小學(xué)考察學(xué)習(xí),，我們認(rèn)真聽(tīng)取了各校領(lǐng)導(dǎo)

的經(jīng)驗(yàn)介紹，聽(tīng)了兩節(jié)觀摩課,、實(shí)地觀看了各個(gè)學(xué)校的校風(fēng),、教風(fēng)、

學(xué)風(fēng)以及校園文化建設(shè)等,，使我們進(jìn)一步開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，

收獲特別大,，為今后學(xué)校管理工作積累一定的經(jīng)驗(yàn),，下面是我外出考

察所取得的一些收獲及體會(huì)。

所見(jiàn)：

1,、普蘭店市楊樹(shù)房鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班,，1248名學(xué)生，86

名教職工,。學(xué)校先后被評(píng)為：遼寧省交通安全模范學(xué)校,，大連市德育

工作先進(jìn)單位、大連市校園藝術(shù)化先進(jìn)單位,、大連市大課間活動(dòng)窗口

學(xué)校,、大連市示范性家長(zhǎng)學(xué)校和大連市“十一五”教育科研先進(jìn)集體

等榮譽(yù)稱號(hào)。多年來(lái),，學(xué)校緊緊圍繞“質(zhì)量”這一核心，秉承“立德

樹(shù)人德為先,，以人為本重實(shí)效”的辦學(xué)理念,，以“德育系列化工程”

為載體，以行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn),，以“評(píng)星”和創(chuàng)評(píng)“新三好”為激

勵(lì)手段,，以“6+2”模式為突破口，傾力打造高效課堂,，逐步形成了

獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和教育特色,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、教師的專業(yè)

化發(fā)展和學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。

2,、皮口小學(xué)的樂(lè)器,、舞蹈興趣小組特色明顯所思：

引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展必須走“特色辦學(xué)”之路。我們從實(shí)際情況出發(fā),，積極發(fā)掘,、提煉、建設(shè),、發(fā)展,、凸顯本校辦學(xué)特色，科學(xué)設(shè)計(jì)和規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖,，使我們蘇子溝小學(xué)也有各自的特色,，優(yōu)化學(xué)校教育資源，追求精致發(fā)展,，提高學(xué)校特色品位,。

一、“業(yè)務(wù)立?！钡闹笇?dǎo)思想,。

參觀的兩處小學(xué)，都是后來(lái)居上的名校,。之所以成名,，主要是業(yè)務(wù)工作抓出了實(shí)效。他們這種以業(yè)務(wù)立校,、以業(yè)務(wù)揚(yáng)名的指導(dǎo)思想,，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。參觀很多地方的很多名校,，立校立名的花樣繁多,，真正鋪下身子研究業(yè)務(wù)、以業(yè)務(wù)立校的較少,。學(xué)校是教學(xué)的場(chǎng)所,，是為國(guó)家民族培養(yǎng)人才的地方，作為一校之長(zhǎng),，在制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略時(shí),，切不可忘了自己的本質(zhì)工作所在。

二,、從小處做起,，做出實(shí)效。

感悟：

特色不是一個(gè)年級(jí)的特色,，一個(gè)年級(jí)的特色也成就不了全校的特色,！”一所學(xué)校，特色項(xiàng)目需要全員參與。只有全員的認(rèn)可和參與,，才有全員的擁戴和支持,，有了全員的參與和支持，學(xué)校特色也就成了學(xué)校的一種自覺(jué)的行為習(xí)慣,，這種習(xí)慣就是一種文化,，一種品牌。

特色學(xué)校建設(shè)是學(xué)校生存與發(fā)展的需要,，學(xué)校特色發(fā)展是教育改革與發(fā)展的必然訴求,。讓我們從實(shí)際情況出發(fā)，積極發(fā)掘,、提煉,、建設(shè)、發(fā)展,、凸顯本校辦學(xué)特色,，科學(xué)設(shè)計(jì)和規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，使我們孟津縣的學(xué)校也有各自的特色,，優(yōu)化學(xué)校教育資源,，追求精致發(fā)展，提高學(xué)校特色品位,。

努力方向：

實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己,，研究自己，定好位,，彰顯辦學(xué)特色,。我們將著重抓好以下幾個(gè)方面：

一、加大教師培訓(xùn)的力度

（一）,、抓教師基本功的培訓(xùn),。爭(zhēng)取人人有能力，人人有特長(zhǎng),。例如：書(shū)寫(xiě),、繪畫(huà)、朗讀,、演講等等,。（二）加大教研力度。繼續(xù)堅(jiān)持走出,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本著“四多”的原則,；多給教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),；多給教師鍛煉的機(jī)會(huì)；多給教師研討的機(jī)會(huì)；多給教師展示的機(jī)會(huì),。不斷優(yōu)化課堂教學(xué),。

二、辦特色學(xué)校

（一）獨(dú)特性,。指學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上,，又有著與眾不同的個(gè)性與風(fēng)格，即所謂的“人無(wú)我有,，人有我優(yōu),，人優(yōu)我精”，而我們西關(guān)學(xué)校目前的辦學(xué)特色還沒(méi)有完全形成,，或者說(shuō)特色還不鮮明,，沒(méi)有自身的獨(dú)特性。所以首要的辦學(xué)思路是形成我們學(xué)校辦學(xué)的獨(dú)特性,。

（二）整體性,。即特色表現(xiàn)在某一項(xiàng)目、某一方面,、某些地方還不夠,，這僅僅是“亮點(diǎn)”而已，它表現(xiàn)出一所學(xué)校的全局優(yōu)化和整體效能,，體現(xiàn)在獨(dú)特風(fēng)格的整體風(fēng)貌和顯著的育人效益上,。

（三）穩(wěn)定性。就是指辦學(xué)獨(dú)特風(fēng)格的形成,、學(xué)校成果的取得能夠長(zhǎng)期顯示,、保持和發(fā)展，能夠經(jīng)得起時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn),，并在校內(nèi)外產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我們學(xué)校的核心理念早已形成，辦學(xué)特色正在形成,，它標(biāo)志著學(xué)校教育個(gè)性和管理個(gè)性的成熟,。所以，我們要保持這種辦學(xué)獨(dú)特風(fēng)格的穩(wěn)定性,。要清楚的認(rèn)識(shí)到穩(wěn)定并非一成不變,，創(chuàng)辦特色學(xué)校是個(gè)不斷積累、完善的過(guò)程,，是不斷繼承發(fā)展的結(jié)果,。體現(xiàn)了學(xué)校群體在辦學(xué)理念和主觀追求上達(dá)到完美的統(tǒng)一，并且日趨成熟,，形成相對(duì)穩(wěn)定的趨勢(shì)才是我們的最終目標(biāo),。

細(xì)雨如絲走進(jìn)了學(xué)習(xí)第目地文化育人典型——丹陽(yáng)實(shí)小

然而這些都不是丹陽(yáng)實(shí)小最出色之處是它辦學(xué)理念和辦學(xué)思路

這丹陽(yáng)實(shí)小有著236年歷史名校她以獨(dú)特學(xué)校文化實(shí)施自能教育培養(yǎng)才情教師,、本色學(xué)生

實(shí)施智慧教育學(xué)校——張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)

規(guī)模宏大現(xiàn)代化教育集團(tuán)——華士教育集團(tuán)

外出考察報(bào)告內(nèi)容篇八

回顧為期兩周的湖南寫(xiě)生,，內(nèi)心仍充滿激情和快樂(lè),，這是我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的第二次寫(xiě)生，先后去了鳳凰古城,、邊城,、乾州古城、德夯矮寨四個(gè)地方,，從中我們都獲益匪淺,。

我們這次寫(xiě)生是平面班和環(huán)藝班還有五位老師總計(jì)一百多人一起出發(fā)的，在4月7號(hào)下午就準(zhǔn)備好了行李和各種生活用品,，還有其它一些娛樂(lè)用品,，雖說(shuō)我們是去寫(xiě)生，條件比較艱苦,，偶爾的時(shí)候,，也可以放松一下。就這樣,，抱著各種各樣的心情,，帶著幾分憧憬，幾分幻想,，乘上長(zhǎng)途旅游巴士,，前往遙遠(yuǎn)的異地之鄉(xiāng)—湖南鳳凰古城。4月8號(hào)我們歷經(jīng)了一天一夜的漫長(zhǎng)路程終于趕到了鳳凰古城,，我們提著重重的旅行包,，在有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)們的帶領(lǐng)下，來(lái)到我們要住的旅館,。

接下來(lái)我首先從鳳凰古城說(shuō)起,。

鳳凰古城國(guó)家歷史文化名城，相傳天方國(guó)（古印度）神鳥(niǎo)“菲尼克司”滿五百歲后,，集香木自焚,。復(fù)從死灰中復(fù)生，鮮美異常,，不再死,。此鳥(niǎo)即中國(guó)百鳥(niǎo)鳳凰也。鳳凰西南有一山酷似展翅而飛的鳳凰,，故以此而得,。鳳凰的風(fēng)景將自然的,、人文的特質(zhì)有機(jī)融合到一處,，透視后的沉重感也許正是其吸引八方游人的魅力之精髓。

我們最初看到的就是鳳凰的夜景,，它好美呀，當(dāng)夜幕降臨,，華燈初上，鳳凰古城就會(huì)被五彩斑讕的燈火裝扮得分外妖嬈,，分外漂亮,。如果白天的鳳凰是一位純樸、美麗的苗家女子,，那么,，夜間的鳳凰就是一個(gè)多情、大方的湘西姑娘,。站在沱江岸邊,，仿佛置身于燈的世界，歌的海洋,。在各種形狀的建筑上,，或鑲嵌著五顏六色的彩燈，或閃耀著形狀各異的霓虹燈,，或樹(shù)立著各種華麗的店鋪招牌,、廣告燈！,。古老的吊腳樓上,，懸掛著一排排的大紅燈籠，閃亮的燈光映照在水中,，更給古城增添了幾份神秘,。

遠(yuǎn)流連在游人心中的夢(mèng)鄉(xiāng)。我們?cè)谶@條街上來(lái)回走,，盡情享受這迷人的夜景,。

第二天，我們老早趕去古城中心,，在淅淅瀝瀝的小雨中我們被美麗少數(shù)民族的服飾吸引住了，于是我們都依依穿上衣服拍個(gè)不停,，和當(dāng)?shù)厝肆奶?，得知鳳凰蠟染藝術(shù)歷史悠久，其蠟染印花布純美典雅,，原始古樸,。是鳳凰民族民間工藝品中的精品。還有鳳凰古城銀飾品,，苗族喜戴銀制品,，男女皆然而苗族婦女尤好銀飾裝扮,，鳳凰作為典型的苗族聚居地區(qū)，銀飾很自然的.成為了地方特產(chǎn),。如今苗族銀飾就以其精美的制作吸引著越來(lái)越多的人,。各式各樣圖案、款式的銀飾造型,，既散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土民間氣息,，又表現(xiàn)出深厚的民俗文化內(nèi)涵。

離開(kāi)鳳凰我們走進(jìn)了沈從文筆下的邊城,，到了湘西邊城美術(shù)寫(xiě)生基地———位于湘西花垣縣邊陲小鎮(zhèn)茶峒鎮(zhèn),。該鎮(zhèn)風(fēng)景秀美，是理想的度假旅游勝地,。

此《邊城》是寫(xiě)翠翠的愛(ài)情經(jīng)歷的,。書(shū)中的翠翠島也就是城景區(qū)的重要景點(diǎn)項(xiàng)目邊城除了翠翠島還有百家書(shū)法園、沿河吊腳樓,、古老城墻,、拉拉渡、三不管島,。

翠翠島是邊城景區(qū)的重要景點(diǎn)項(xiàng)目,，景點(diǎn)的規(guī)劃主要是以下幾個(gè)特點(diǎn)：

在翠翠島上，布局一個(gè)能容納200人左右的民間絕技表演場(chǎng),，進(jìn)行苗族民間絕技表演,。

島前端塑一尊由畫(huà)家黃永玉設(shè)計(jì)的漢白玉翠翠雕像，亭亭玉立,，盼望二佬歸來(lái),。

島的34級(jí)臺(tái)階是紀(jì)念《邊城》名著于1934年發(fā)表，中間的兩個(gè)平臺(tái)是代表橫跨兩個(gè)世紀(jì),。走在老街上我們一邊畫(huà)速寫(xiě)一邊觀賞古老城墻,，感覺(jué)像穿越了一樣，之后渡河來(lái)到三不管島,，聽(tīng)說(shuō)在重慶,、湖南、貴州接壤的邊區(qū)三鎮(zhèn),，清水江上,，一個(gè)曾經(jīng)治安混亂的“以前，三鎮(zhèn)村民和社會(huì)閑雜人員有了生活糾紛往往會(huì)到島上去“擺平”,，三個(gè)鎮(zhèn)都不好管,，“三不管島”由此得名三不管島”，經(jīng)過(guò)一年的打造,，現(xiàn)在已成為游客向往的民族風(fēng)景區(qū),。在此風(fēng)景區(qū)的河邊上放學(xué)的孩子總是把褲子卷起快速的過(guò)河,，他們手拉手帶著歡聲笑語(yǔ)，不禁回憶起了童年的趣事,。我們拍了好多照片后依依不舍的離開(kāi)邊城走向乾州古城,。

在乾州古城給人留下最深記憶的是看戲，土家族的民俗表演,，他們熱情投入,，每一個(gè)表演都很精彩贏得人們熱烈的掌聲。帶著還沒(méi)看夠的心情走向了下一站,。我們經(jīng)過(guò)了矮寨懸索橋，它距吉首市區(qū)約20公里,，跨越矮寨鎮(zhèn)附近的山谷,，德夯河流經(jīng)谷底，橋面設(shè)計(jì)標(biāo)高與地面高差達(dá)330米左右,。全長(zhǎng)1073.65m,，懸索橋的主跨為1176m。該橋跨越矮寨大峽谷,，主跨居世界第三,、亞洲第一。這些驚人的數(shù)字,，不得不讓人驚嘆,。

在這里我們見(jiàn)到了神奇罕見(jiàn)的流沙瀑布據(jù)說(shuō)九龍溪源頭的流紗瀑布高216米，是全國(guó)落差的瀑布,。我們從正面仰望瀑布,，好像瀑布是從云端飛流直下。沿潭畔走至瀑布里去,，象是美猴王鉆進(jìn)了水簾洞,。從瀑布背后觀瀑布，只看見(jiàn)瀑布是從一個(gè)半圓形巖石上飛瀉下來(lái)的,。我們的衣服被淋濕了,，涼涼的舒服極了。讓人興奮的是我們同學(xué)中有幾個(gè)男生進(jìn)水里游泳啦,！回去之后下起了暴雨,，我們經(jīng)歷了這場(chǎng)兇猛的大雨，還下了冰雹,，房下的清水立即變得渾濁像是黃河之水,，山上的竹子也彎下了腰，真是一次毀壞性的暴雨呀,！

湘西的外出的采風(fēng)教學(xué),，培養(yǎng)了我們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),，讓我們從書(shū)本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出來(lái)。同時(shí)最感謝陪同我們的老師,，感謝你們的關(guān)心與指導(dǎo)讓我們每去一地都有目的地引導(dǎo)我們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn),，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存,。

觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑,，湘西古建筑具有三個(gè)明顯特征：

一是木結(jié)構(gòu)多，分梁柱式結(jié)構(gòu)和穿斗式結(jié)構(gòu),，以梁柱式結(jié)構(gòu)多,。如吊腳樓和侗族的花橋、鼓樓,。

二是充分利用場(chǎng)地,、地形，搞“組群布局”,。

三是充分利用自然環(huán)境空間,，造成一種藝術(shù)效果。

同時(shí)我們也學(xué)到了收集地方民間特色形象資料,，注意研究不同地域的,、民居生活、家具的風(fēng)格樣式,，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材,。

外出考察報(bào)告內(nèi)容篇九

在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？以下是小編幫大家整理的外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,，為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn),，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)調(diào)兵山市中小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展,，調(diào)兵山市教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)后備干部,，赴xx市xx區(qū)十八小學(xué)和xx市第六中學(xué)參觀考察。感謝調(diào)兵山市教師學(xué)校為我們提供這么好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)?，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下：

最吸引我的是他們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍。xxxx區(qū)十八小的走廊文化特別吸引人，突顯了學(xué)校的辦學(xué)特色,，以小組合作學(xué)習(xí)為主要設(shè)計(jì),，走廊文化處處可見(jiàn)師生在小組合作中樂(lè)此不疲，教室里學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚,，小組中的孩子圍坐在一起,，學(xué)起習(xí)來(lái)井井有條。xx第六中學(xué)的校訓(xùn)是“以天下為己任”,，培養(yǎng)有思想、會(huì)思維的學(xué)生,。第六中學(xué)的走廊文化也很有特色,，孝道文化,、古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，走廊的合唱臺(tái),、談心桌，這些成了默默無(wú)言的教育者,。xx第六中學(xué)附屬小學(xué)的走廊文化也很有亮點(diǎn)，毛主席的那句“又學(xué)習(xí),、又玩?！碧貏e引人注意，督促孩子們“慧玩,，善學(xué)”,。走廊的書(shū)架、盆栽,、剪紙都兩人耳目一新,，每一塊墻壁、樓梯,、暖氣包,、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用,，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情,。

xx市xx區(qū)十八小學(xué)和xx市第六中學(xué)的兩位校長(zhǎng)分別做了報(bào)告，把他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育感感悟與我們零距離分享,，毫無(wú)保留的傳遞給我們,，真是聽(tīng)得意猶未盡，不虛此行,。一天的行程,，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足,、有自豪,、有感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,，外出培訓(xùn)交流真的特別好,。

xx市第十八小學(xué)的校長(zhǎng)趙廣鈞在交流中談到：一流教師教狀態(tài)，二流教師教能力,，三流教師教知識(shí),。這幾句話引起了在場(chǎng)老師們的反思，我們作為教師真的應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,，這是伴隨孩子一生的東西,，我們不光要教孩子知識(shí)與技能，還要真正注重孩子情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),，作為教師,，我們的責(zé)任重大，肩負(fù)著使命,，真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,，培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，培養(yǎng)成擁有健全人格的人,。

教師的師德真的很重要,，“德行天下”，學(xué)生只有“親其師”,，才能“信其道”,。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì)，多讀書(shū),，看報(bào),，看新聞，實(shí)踐,，實(shí)踐出真知,。將正確的理論與實(shí)際相結(jié)合，平時(shí)要多給孩子時(shí)間,，多給孩子一些耐心,，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”,，結(jié)果固然重要，但是過(guò)程更美,！那沿途路上的風(fēng)景耐人尋味,。懂得讓孩子享受過(guò)程、發(fā)現(xiàn)美的教育者,，是大智慧者,。其實(shí)教育就是一場(chǎng)“修行”，在這場(chǎng)“身與心的修行”中,，正確的引導(dǎo),，經(jīng)常的反思，實(shí)踐,，孩子和老師都是受益者,。

特別喜歡陶行知老先生的話：“道德是做人的根本，根本一壞,，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人?！?/p>

要給孩子“慢”的權(quán)利,，每個(gè)孩子都是最美麗的向陽(yáng)花，每個(gè)孩子都是最甘甜的露珠,，每個(gè)孩子都是最可愛(ài)的天使,。做老師的真應(yīng)該靜靜的聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，細(xì)細(xì)的品味晶瑩露珠的甜美,，慢慢感受震撼心靈的生動(dòng)樂(lè)章。

xx市第六中學(xué)的校長(zhǎng)薄立杰在分享教育感悟中談到：教師要擁有健康良好的心態(tài),，用激情去過(guò)每一天,。薄校長(zhǎng)說(shuō)自己最喜歡學(xué)生管她叫“老薄”，親切,，沒(méi)有距離,，就是要有這樣的好心態(tài)。只要擁有平和的心態(tài),，無(wú)論老師,、學(xué)生、家長(zhǎng),，每個(gè)人都能做最好的自己,，我非常贊同她的觀點(diǎn)。

“寵辱不驚,，閑看庭前花開(kāi)花落,；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒?！毕矚g明代洪應(yīng)明的這副對(duì)聯(lián),，不僅因?yàn)樽约菏浅缟兄杏怪赖娜耍敲總€(gè)人的教育方式確實(shí)是不同的,，平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會(huì)所需要的人，對(duì)社會(huì)有用的人。每個(gè)教師都有其個(gè)性特點(diǎn),、處事方式,，思維習(xí)慣,，教育觀念,，我主張凡事一定要盡力而為，不強(qiáng)求結(jié)果,，享受學(xué)習(xí),、比賽,、生活中的過(guò)程，在人生中感受各種各樣的情感體驗(yàn),。

孩子們?cè)谶^(guò)分的壓力下學(xué)習(xí)反而不能達(dá)到預(yù)期的效果,，調(diào)整好心態(tài),，重新出發(fā),，遵從教育規(guī)律，在孩子自愿,、自主,、快樂(lè)的心境下去學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)事半功倍,，否則,，會(huì)“欲速則不達(dá)”。

信息時(shí)代的到來(lái),，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì)，甚至某些方面得拜學(xué)生為師,，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦,、興趣,、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo),?！睈?ài)是教育的根本，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。

為了進(jìn)一步明確“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的工作思路,、工作方法及重點(diǎn)任務(wù)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,，推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,。省衛(wèi)生廳組織了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)的專題培訓(xùn)，借著培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，我有幸參觀了江蘇省人民醫(yī)院,。省人醫(yī)作為國(guó)內(nèi)最早開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的醫(yī)院之一，在落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,、提升?？破焚|(zhì)、開(kāi)展科學(xué)管理等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，我感悟頗深。

省人醫(yī)作為一所百年老院,，一直很注重服務(wù)品牌的創(chuàng)建,。從20xx年的人性化服務(wù)到20xx年的無(wú)陪護(hù)理到20xx年的舒心護(hù)理，無(wú)不體現(xiàn)了省人醫(yī)不斷創(chuàng)新,、不斷提高的過(guò)程,。正是這一步步的提高，才最終凝練成今天的服務(wù)品牌戰(zhàn)略：以人性化為理念,，以整體化為內(nèi)容,，以專業(yè)化為特色，以無(wú)陪化為要求，以患者滿意為目標(biāo),。提到省人醫(yī)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，不得不提到她們的“陪而不護(hù)”，這在我們很多護(hù)士眼中都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的事情,，而在省人醫(yī)她們率先運(yùn)用到了工作中,。參觀河西分院婦科病區(qū)時(shí)，我真正體會(huì)到了其中內(nèi)涵,。為了保證病人的休息,，護(hù)士會(huì)根據(jù)病人的病情適當(dāng)安排探視人員，以滿足病人親情和心理的需要,，卻不插手任何基礎(chǔ)護(hù)理工作,。病人的基礎(chǔ)護(hù)理都是由生活護(hù)士根據(jù)責(zé)任護(hù)士下達(dá)的基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)囑，協(xié)助病人完成各項(xiàng)必需的從頭到腳的生活護(hù)理工作包括洗臉,、梳頭,、擦身、洗腳等等,。在這里治療車成了凝結(jié)護(hù)患感情的系帶,，有需要護(hù)士便立即推車至病人床邊，及時(shí)解決病人困難,。同時(shí)她們的基礎(chǔ)護(hù)理細(xì)致入微,，甚至病人中午休息時(shí)，幫助病人拉好窗簾,，這樣的細(xì)節(jié)她們都想到,，病人想到的她們做到了，病人沒(méi)有想到的她們也做到了,。在那兒的兩天,，我看著護(hù)士們忙碌的身影，我深刻地體會(huì)到護(hù)理的價(jià)值不僅體現(xiàn)在技術(shù)方面,，更需要我們護(hù)理人員用真心,、愛(ài)心、誠(chéng)心去幫助每一位病人,。也正是這份心,，洗臉、擦腳這種常人眼里顯得刺眼的粗下工作反而給我們可愛(ài)的護(hù)理同行們帶來(lái)了成就感,，更延伸了病人的幸福感,。

在看到“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的文件后，我們很多護(hù)理同行們對(duì)其中生活護(hù)理并不十分理解,，甚至認(rèn)為優(yōu)質(zhì)護(hù)理是貶低護(hù)士地位,，是放棄自己的專業(yè),。在省人醫(yī)的學(xué)習(xí)期間，在看到她們深化基礎(chǔ)護(hù)理工作的同時(shí),，更體會(huì)到了她們嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)中體現(xiàn)的護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵,。如果護(hù)理工作還僅僅停留在執(zhí)行醫(yī)囑，完成護(hù)理操作,，那么又怎么怪群眾把我們護(hù)士稱之為醫(yī)生的跑腿呢,？作為護(hù)士最重要的專業(yè)能力體現(xiàn)應(yīng)該在觀察病情方面，用自己的專業(yè)知識(shí)判斷病人病情,。省人醫(yī)護(hù)理人員對(duì)術(shù)后病人下床活動(dòng)前的肌力評(píng)估,，給我留下了很深的印象。術(shù)后病人下床活動(dòng)前,，責(zé)任護(hù)士都會(huì)對(duì)病人進(jìn)行肌力評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況,，判斷病人術(shù)后是否可以活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)間是多少，活動(dòng)的范圍是多大,。通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合更科學(xué)地指導(dǎo)了病人的活動(dòng),，很多病人的活動(dòng)時(shí)間提前了，術(shù)后并發(fā)癥減少了,。如果我們單單只停留在醫(yī)生告訴我們病人二天后可以下床活動(dòng),，我們就告知病人二天之內(nèi)只能限制臥床，那么還需要我們不斷繼續(xù)教育的專業(yè)知識(shí)何用,？我們應(yīng)該告訴病人為什么她一天半就可以下床,，而隔壁床上的病友需要兩天半才能下床。我相信只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與作風(fēng)才能打造出護(hù)理的專業(yè)內(nèi)涵和品牌價(jià)值,。

俗話說(shuō)“管理出效率”,，如何通過(guò)科學(xué)的管理達(dá)到事半功倍的效果，也是我此次去省人醫(yī)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的,。兩天的`學(xué)習(xí),，我接觸了很多先進(jìn)的管理方法。如今科技高速發(fā)展,，各行各業(yè)都在使用信息化的先進(jìn)工具提高工作效率,，我們的護(hù)理工作者也敢于嘗鮮。省人醫(yī)就有一套非常好的護(hù)理管理信息系統(tǒng),，管理者可以利用信息系統(tǒng)排班,、考核、質(zhì)量檢查,、統(tǒng)計(jì)等,。要想做好我們一直提倡的精細(xì)化管理,，開(kāi)展流程管理實(shí)為重要，事事流程化,，事事標(biāo)準(zhǔn)化不僅加快了信息傳播,，節(jié)約人力，也提高了管理效率,。她們通過(guò)在工作中專業(yè)定向的運(yùn)用各種流程,，其中囊括了護(hù)理操作流程、各類崗位流程,、關(guān)鍵藥療工作流程,、非藥療工作流程、護(hù)理管理流程等,，合理精細(xì)地指導(dǎo)了護(hù)士工作,，實(shí)現(xiàn)了護(hù)士工作的標(biāo)準(zhǔn)化、公式化,，從而減少了護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生,。其中她們?cè)诠芾砩系男?chuàng)新也很吸引眼球，例如：將護(hù)理常規(guī)用路徑的形式表現(xiàn)出來(lái),，就是十分直白明確地告訴護(hù)士,，患同種疾病的病人，入院后第一天應(yīng)該提供怎樣的護(hù)理,，第二天護(hù)理重點(diǎn)又在哪里,，這種跳出框框的舉措一方面可以讓新護(hù)士快速適用于科室工作，另一方面也為護(hù)理管理工作提供了評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),。再如：每月進(jìn)行一次工作同伴測(cè)評(píng),，因?yàn)樽o(hù)理工作是一個(gè)相互協(xié)作的工作，同伴支持對(duì)于增進(jìn)科室氛圍,，提高工作積極性有著十分重要的作用,。因此，護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)每月一次的同伴測(cè)評(píng),，從側(cè)面了解每位護(hù)士的工作表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方,，護(hù)士長(zhǎng)再與當(dāng)事人及時(shí)溝通交流，督促當(dāng)事人整改,，加強(qiáng)整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

省人醫(yī)的護(hù)理人在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的道路上，為我們提供了先進(jìn)的服務(wù)理念,、先進(jìn)的服務(wù)方式,。今后工作中我們要通過(guò)學(xué)習(xí)、總結(jié),，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)合我院我科的實(shí)際情況,，不斷改革，不斷創(chuàng)新,，堅(jiān)持以病人為中心,，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提高服務(wù)質(zhì)量,，全面落實(shí)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的相關(guān)要求,，扎扎實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，真正做到他山之石可以攻玉,。

20xx年10月21日—23日,市食安辦組織部分縣區(qū)局和市局機(jī)關(guān)科室人員,先后前往湖州市市場(chǎng)監(jiān)管局,、水口鄉(xiāng)人民政府,嘉興市市場(chǎng)監(jiān)管局、秀洲區(qū)新城街道實(shí)地進(jìn)行了基層食品安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)考察.并察看了水口鄉(xiāng)農(nóng)家樂(lè),、南湖區(qū)餐飲示范街及農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),此次學(xué)習(xí)感受頗深,現(xiàn)將此行考察的情況報(bào)告如下:

湖州,、嘉興兩市對(duì)食品安全工作,總體上黨委、政府高度重視,歷年來(lái)將食品安全列為政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目,經(jīng)費(fèi)保障充足,并呈逐年增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),市政府常務(wù)會(huì)議,、市食安委會(huì)多次召開(kāi)會(huì)議研究部署食品安全工作,市政府與縣區(qū),、市級(jí)部門(mén),縣區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)部門(mén)層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),并納入市對(duì)縣區(qū),、縣區(qū)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合考核,并制定了《食品安全責(zé)任追究制度》,強(qiáng)化食品安全問(wèn)責(zé)和責(zé)任追究,切實(shí)落實(shí)食品安全屬地管理責(zé)任.

以市政府辦公室的名義印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)食品安全基層責(zé)任網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》.

按照轄區(qū)常住人口規(guī)模和食品安全監(jiān)管任務(wù)大小,合理確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）食安辦專兼職工作人員數(shù)量,其人數(shù)分別為一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）不少于1名,、中心鎮(zhèn)不少于2名.同時(shí),配備協(xié)管員,、信息員加強(qiáng)行政村（社區(qū)）網(wǎng)格化管理.根據(jù)常住人口規(guī)模,一般20xx人以下的村配備1名食品安全協(xié)管員,20xx人以上的村配備2名食品安全協(xié)管員.1萬(wàn)人以下的社區(qū)配備1名食品安全協(xié)管員,1萬(wàn)人以上的社區(qū)配備2名以上食品安全協(xié)管員.在行政村（社區(qū)）食品安全中網(wǎng)格下的小網(wǎng)格設(shè)置信息員,配合協(xié)管員負(fù)責(zé)信息收集,、上報(bào)和宣傳教育等工作.

將食品安全工作職責(zé)、制度,、食品安全各環(huán)節(jié)巡查要點(diǎn)等內(nèi)容印制在新的食品安全工作臺(tái)賬記錄本上,統(tǒng)一發(fā)放,方便基層協(xié)管員開(kāi)展巡查.

通過(guò)建立經(jīng)費(fèi)保障和考核獎(jiǎng)懲機(jī)制,將協(xié)管員,、信息員的工作報(bào)酬補(bǔ)助納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算,市、縣,、鄉(xiāng)分別按照600元—1000元,、600元-1000元、1000元-3000元的標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)量化考核后,按照以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式給予補(bǔ)助,切實(shí)做好食品安全隱患排查,、信息報(bào)告,、協(xié)助執(zhí)法、宣傳教育,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、網(wǎng)格管理、專項(xiàng)整治等工作.

通過(guò)公眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,開(kāi)展優(yōu)秀協(xié)管員,、信息員評(píng)比,不斷激發(fā)其從事食品安全工作的自豪感和使命感.

一是在全市開(kāi)展了食品安全責(zé)任保險(xiǎn)試點(diǎn)工作,從學(xué)校食堂,、農(nóng)家樂(lè)等領(lǐng)域先行先試,學(xué)校食堂采取政府買單,并明確保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)事前宣傳、事中培訓(xùn),、事后理賠等職責(zé).

二是通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)的方式,委托專業(yè)媒體,、專業(yè)的調(diào)查公司,采取明察暗訪,、隨機(jī)調(diào)查等形式,完成食品安全輿情監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域存在的問(wèn)題以及市民對(duì)食品安全的滿意度評(píng)價(jià)等工作.

在市,、縣區(qū)兩級(jí)組建了食品藥品環(huán)境支隊(duì)和大隊(duì),加強(qiáng)了公安內(nèi)部協(xié)調(diào),強(qiáng)化了其它警種與食品犯罪偵查隊(duì)伍的配合.

依托省級(jí)追溯平臺(tái),對(duì)龍頭企業(yè),、規(guī)模以上合作社和基地試點(diǎn)開(kāi)展準(zhǔn)出管理,采用二維碼、產(chǎn)地編碼,、產(chǎn)地憑證等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)出追溯,確保質(zhì)量跟蹤.

針對(duì)小餐飲面大,、量廣、無(wú)證無(wú)照多的現(xiàn)象.由城管牽頭,聯(lián)合環(huán)保,、衛(wèi)生,、建設(shè)、消防,、食藥等部門(mén),抽調(diào)專人,定時(shí)集中辦公,采取聯(lián)審聯(lián)批的方式,提高便民服務(wù)的快捷性.

整個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)保持相對(duì)封閉的區(qū)域,僅有2組通道,凡是進(jìn)場(chǎng)銷售的畜禽產(chǎn)品,市場(chǎng)主辦方必須索取“兩證”（檢疫合格證,、品質(zhì)檢驗(yàn)合格證）,做到“票貨相符”方可放行,否則一律不得進(jìn)場(chǎng).同時(shí),在主城區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)禁止活禽交易,推行家禽殺白上市,對(duì)“殺白”的家禽產(chǎn)品,加掛相關(guān)標(biāo)識(shí),通過(guò)二維碼掃描,做到可追溯,有效規(guī)范家禽配送行為.

鑒于食品安全管理員、宣傳員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)或?qū)Ｂ毴藛T擔(dān)任,工資待遇,、辦公經(jīng)費(fèi)均有保障,我們認(rèn)為,我市今后“四員”工作的重點(diǎn)要在加強(qiáng)基層協(xié)管員,、信息員隊(duì)伍建設(shè)上.以市政府的名義出臺(tái)全市性的指導(dǎo)意見(jiàn),明確工作目標(biāo)、工作機(jī)構(gòu),、工作人員,、工作職責(zé),進(jìn)一步確定全市協(xié)管員、信息員名單,做到底數(shù)清,、情況明.建立相對(duì)穩(wěn)定的報(bào)酬補(bǔ)助機(jī)制.參照湖州,、嘉興的做法,按照市、縣區(qū)財(cái)政分級(jí)負(fù)擔(dān)的原則,市,、縣區(qū)財(cái)政分別按照1200元,、1200元的標(biāo)準(zhǔn),納入財(cái)政預(yù)算.建立考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制.制定協(xié)管員、信息員考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法,由各縣區(qū)食安辦組織考核,以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式,兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)資金,調(diào)動(dòng)其工作積極性,使協(xié)管員,、信息員在基層食品藥品監(jiān)管中真正發(fā)揮哨兵,、耳目作用.

依據(jù)新的《食品安全法》的要求,在我市學(xué)校食堂先行試點(diǎn)食品安全責(zé)任保險(xiǎn),鼓勵(lì)有實(shí)力的保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)參與食品安全責(zé)任保險(xiǎn),利用保險(xiǎn)工具來(lái)參與食品安全事故處理,發(fā)揮保險(xiǎn)化解矛盾糾紛的作用,有利于食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn),有利于食品安全事故受害者及時(shí)獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,減輕政府負(fù)擔(dān).通過(guò)擬定科學(xué)公平合理的食品安全責(zé)任保險(xiǎn)條款和費(fèi)率,督促各承保機(jī)構(gòu)建立事前風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、事中風(fēng)險(xiǎn)控制,、事后理賠服務(wù)相統(tǒng)一的風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制,充分發(fā)揮保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)控制和社會(huì)管理功能.

在主城區(qū)尤其是居民小區(qū),、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)辦餐飲的行政許可中,可采用聯(lián)審聯(lián)批的方式,由城管牽頭,聯(lián)合環(huán)保、衛(wèi)生,、建設(shè),、消防、食藥等部門(mén),抽調(diào)專人,集中辦公,提高便民服務(wù)的快捷性.

在我市部分基礎(chǔ)較好的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)推行生豬產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入,、“票貨查驗(yàn)”制度.凡是進(jìn)場(chǎng)銷售的豬肉,市場(chǎng)主辦方必須索取“兩證”（檢疫合格證,、品質(zhì)檢驗(yàn)合格證）,做到“票貨相符”方可放行,否則一律不得進(jìn)場(chǎng),杜絕“白板肉”上市銷售.

此次外出學(xué)習(xí)我最大的收獲之一就是加強(qiáng)了對(duì)校園文化的理解。在高城寺小學(xué),，我觀摩了“校園環(huán)境變化”,、“校園特色活動(dòng)”圖片展及學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念,、學(xué)校制度的宣傳板,；觀摩了校門(mén)西側(cè)唐詩(shī)宋詞連軸的文化墻；我還觀摩了師生書(shū)法繪畫(huà)作品展,。在學(xué)校人員的帶領(lǐng)下,，我走過(guò)了教學(xué)樓“尋夢(mèng)樓”、“織夢(mèng)樓”,、“圓夢(mèng)樓”及學(xué)生食堂“快樂(lè)餐吧”,。在織夢(mèng)樓的一側(cè)，我看到了“過(guò)一種幸福完美的生活”醒目文字下寫(xiě)滿了同學(xué)們心靈夢(mèng)想的文字,。走進(jìn)教室,，我感受到了每個(gè)班自己的特色，每個(gè)班級(jí)都有自己的名字及班徽,，黑板報(bào)的圖案與班徽相呼應(yīng),。教室里展示著師生自己動(dòng)手的成果，群星璀璨照片墻,，采蜜角,，我最棒，理想樹(shù)等,，每一面墻,，每一個(gè)角落都布滿了溫馨。在向陽(yáng)之家,，我感受到了向日葵“向上,，向陽(yáng),，向樂(lè)”的力量,，在飛鷹班我感受到了“拼搏，奮起,，勇敢,，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個(gè)載體，它利用自己臨漂水,，倚古山的地理優(yōu)勢(shì),，傳承古韻文明，開(kāi)展經(jīng)典誦讀,，除了誦讀政教處規(guī)定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書(shū)”等,，每個(gè)班級(jí)還根據(jù)自己的需要選讀、背誦其他的好的文章,。高城寺小的晨讀,，讓古韻文化情染書(shū)香,，讓高城寺小更加具有文化內(nèi)涵與魅力。在這里,，我被濃濃的書(shū)香校園氛圍所震撼,，我感受到了由環(huán)境文化、制度文化,、管理文化,、班級(jí)文化凝聚而成的鮮明的校園文化。

我的第二個(gè)感受是高效的課堂,，能讓學(xué)生快樂(lè)的翱翔,。

在向陽(yáng)之家，我聽(tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課“可能性”,，在老師提出概念后采取學(xué)生自己動(dòng)手操作摸不同顏色的乒乓球,，想一想，說(shuō)一說(shuō)周圍哪些現(xiàn)象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生,，然后老師講黑心法官與囚犯的故事,，讓學(xué)生回答問(wèn)題并找出對(duì)策，一步步加深學(xué)生對(duì)概念的理解,。在這一教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，始終體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，整個(gè)課堂高效,、有序并快樂(lè)的進(jìn)行著。

第三個(gè)讓我受益良多的是高城寺小課間活動(dòng)多姿多彩,，歌舞與繩飛揚(yáng)。

校園集體舞《歌聲與微笑》,、全校同唱一首歌《低碳貝貝》、繩操,、自由跳繩,，這些過(guò)程都是師生共同參與,，我感受到了老師與學(xué)生合作、學(xué)生與學(xué)生合作,，團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌,，讓我感受了這個(gè)集體活力四射,，積極向上的情操。

第四個(gè)讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華,，放飛夢(mèng)想。高城寺小舉辦了一場(chǎng)主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)演出,。這一場(chǎng)新教育的展示，我更多地認(rèn)為這是一場(chǎng)放飛夢(mèng)想,，追逐夢(mèng)想的宣言。師生共誦千古文化,，集體追夢(mèng),。教師獨(dú)唱《中國(guó)大舞臺(tái)》，唱響中國(guó)的夢(mèng),。師生共舞《天亮了》，我讀出了追夢(mèng)中的彷徨及要堅(jiān)定夢(mèng)想,。從《八卦哎呀呀》中,，我感受到了追夢(mèng)的快樂(lè),。教師鋼琴獨(dú)奏《童年的回憶》，追憶童年夢(mèng)，寄希望于新一代,。歌舞《春眠不覺(jué)曉》《愛(ài)在人間》,，孩子們富于變幻的表情,，富有活力的表演，讓我感受到生活的美好,。

在學(xué)習(xí)中比較,，在比較中反思,，在反思中進(jìn)步。我想這是開(kāi)放周學(xué)習(xí)共同的初衷,，高城寺小的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的想法與要求。主要有以下幾個(gè)方面：

我覺(jué)得班級(jí)文化是一個(gè)班德育成果的重要組成部分,，它反映了一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌,、價(jià)值觀念,、思想品質(zhì)和生活行為方式,。一個(gè)班的班級(jí)文化,，可以從班級(jí)的一桌一倚，一角一落,，師生的一舉一動(dòng),，一顰一笑中展現(xiàn)出來(lái)。對(duì)此以后我會(huì)從以下幾點(diǎn)來(lái)努力,。一,、用正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生，營(yíng)造相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氛圍,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的教育,，在禮儀、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、習(xí)慣方面多下功夫，努力形成班級(jí)共同的價(jià)值觀,、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，形成整體素養(yǎng)。二,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的布置,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手，布置溫馨教室,，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)責(zé)任感,，努力形成班級(jí)共同文化觀。三,、豐富班級(jí)活動(dòng),，自己積極參與，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生互相關(guān)心,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，培養(yǎng)融洽的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系,。

無(wú)論新教育如何改革,，我覺(jué)得高效的課堂都是重點(diǎn)。而高效的課堂的關(guān)鍵在于我們老師,。在于老師對(duì)課件的精心設(shè)計(jì),、在于老師對(duì)教材的精心取舍與提煉，在于老師大膽的對(duì)教材進(jìn)行有效的整合,，在于老師對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的了解,。對(duì)此我對(duì)自己的要求是一,、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，嘗試小組合作學(xué)習(xí),，鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)和辨別能力，相信學(xué)生,，把主動(dòng)權(quán),，思考權(quán)給他們,。同時(shí),，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)電子白板運(yùn)用的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)效率,。二是,、重視思想品德教育，給學(xué)生多講一些優(yōu)秀人才的故事,，讓學(xué)生明白個(gè)人的學(xué)習(xí)與集體,、與祖國(guó)命運(yùn)相關(guān)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)行為,。三、我要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗(yàn)并把自己學(xué)習(xí)到的東西持之以恒的用到工作中去,。

在高城寺小，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂(lè)融融,。我更加覺(jué)得教育是一份愛(ài)的事業(yè),，在今后的工作中，我會(huì)尊重我的學(xué)生,，熱愛(ài)我的學(xué)生,，欣賞我的學(xué)生，包容我的學(xué)生,，多與他們溝通,，努力融入他們，與他們一起成長(zhǎng)進(jìn)步,。

4月28日下午至4月29日,，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式,、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、分配制度等方面所面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行考察學(xué)習(xí),，并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校,，其中高職院1所,、高職校2所,，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分,、系部管理模式,、內(nèi)部分配制度等,，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等,，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外,，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財(cái)經(jīng)高職校差別不大,。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級(jí)管理模式,，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部，各行政處室主要做好服務(wù),、協(xié)調(diào),、督查等工作，各系部職責(zé)明確,、責(zé)權(quán)分明,，整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。

我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行?？贫?jí)管理模式,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后，我校在?？贫?jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn),，各處室,、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項(xiàng)管理制度,、考核制度齊全,，各部門(mén)在黨總支、校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展部門(mén)工作,，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階,。

由中職升格高職校后,，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格,、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化,；搬遷新校區(qū)后,，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大,，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際，為此,，對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置,、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí),。

1.建立健全完善系部崗位職責(zé),、考核制度等系列規(guī)章制度。

這是一項(xiàng)政策性,、原則性較強(qiáng),，工作量較大，工作過(guò)程繁雜的系統(tǒng)工程,。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院?？疾鞂W(xué)習(xí)，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置,、崗位職數(shù)等框架也已基本明了,，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善,，明確各系部的崗位職責(zé),，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項(xiàng)考核制度,。學(xué)校搬遷新校區(qū)后,，就可立即向高職校系部管理模式過(guò)渡，在以后運(yùn)行過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改,，使之日臻完善,。

2.對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。

實(shí)行系部二級(jí)管理,，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利,，包括人、財(cái),、物,；但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學(xué)校大帳,，統(tǒng)一支出,。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大,，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué),、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng),，工作方法要靈活,，凝聚力要高，但大局意識(shí),、服從意識(shí)更要強(qiáng),；各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào),、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮,。這樣，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，職能處室與各系部相互配合,，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展,。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù),、班級(jí)數(shù)急劇增加,，有可能會(huì)出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個(gè)及以上班級(jí)班主任的情況，而對(duì)班主任的考核必須強(qiáng)化,，獎(jiǎng)懲力度要加大,。此外，還可借鑒其他高職校的模式,，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員,，每人負(fù)責(zé)2～3個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理工作。

4.進(jìn)一步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，深化分配制度改革,。

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 ·學(xué)習(xí)工作報(bào)告 ·公司學(xué)習(xí)報(bào)告 ·交流學(xué)習(xí)報(bào)告 ·出差學(xué)習(xí)報(bào)告

10月16日教育局組織的《義務(wù)教育學(xué)校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專題培訓(xùn),，聽(tīng)取了教育學(xué)院龔玲院長(zhǎng)對(duì)《義務(wù)教育學(xué)校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》專題輔導(dǎo)，我對(duì)此有了更深刻的體會(huì),。要成為一名好校長(zhǎng)必須做到一下方面:

1.規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,。校長(zhǎng)要為學(xué)校這個(gè)學(xué)習(xí)共同體確立共同認(rèn)可和分享的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，凝聚全校師生員工團(tuán)結(jié)一致,，共同努力,，并以此引導(dǎo)學(xué)校變革，確保辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

2.營(yíng)造育人文化,。校長(zhǎng)要以“學(xué)高為師，身正為范”的專業(yè)追求帶領(lǐng)全體教師和學(xué)生共同營(yíng)造學(xué)校文化,，堅(jiān)持文化育人,、德育為先的信念，促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)中提升育人本領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)型文化德熏陶感染下健康成長(zhǎng)和成才,。

3.領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充分重視學(xué)校課程教學(xué)工作,，改革創(chuàng)新,，提高教學(xué)的有效性，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)校本課程,，并組織實(shí)施有效的監(jiān)督和評(píng)價(jià)教學(xué)的制度與方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.引領(lǐng)教師成長(zhǎng),。校長(zhǎng)要成為教師發(fā)展的促進(jìn)者，主動(dòng)研究教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律,，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的管理機(jī)制，打造專業(yè)教師發(fā)展的各種平臺(tái),，引領(lǐng)他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和發(fā)展,。

5.優(yōu)化內(nèi)部管理。校長(zhǎng)要建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，要在組織機(jī)構(gòu)和成員中恰當(dāng)分配職能,，合理配置學(xué)校的各種資源，落實(shí)教職工的崗位職責(zé),，評(píng)估教職工的工作業(yè)績(jī),，激勵(lì)教職工的進(jìn)取精神與行為，以保障學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷提升學(xué)校的組織效能,。

6.調(diào)試外部環(huán)境,。校長(zhǎng)要與學(xué)生家庭及社區(qū)相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員建立合作關(guān)系，獲得社會(huì)的了解和支持,，為學(xué)校,、教師和學(xué)生的發(fā)展?fàn)幦?yōu)質(zhì)資源，積極參與社會(huì)活動(dòng),，創(chuàng)建良好公共形象,，不斷擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力。

《標(biāo)準(zhǔn)》從校長(zhǎng)的專業(yè)理解與認(rèn)識(shí),、知識(shí)與方法,、能力與行為三個(gè)維度，對(duì)校長(zhǎng)6個(gè)方面的工作職責(zé)做了規(guī)定和方向性指導(dǎo),，形式上呈3,、3、4格式,，每個(gè)方面10條,，共60條。內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)全面,，語(yǔ)言精練準(zhǔn)確到位,，形式整齊便于學(xué)習(xí)記憶。以“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”的專業(yè)職責(zé)為例:

專業(yè)理解與認(rèn)識(shí):

1.明確學(xué)校辦學(xué)定位,，履行實(shí)施義務(wù)教育的工作使命,，保障適齡兒童、少年平等接受有質(zhì)量的義務(wù)教育,，著力保障農(nóng)民工子女,、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的受教育權(quán)利,。

2.注重學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃,，凝聚師生智慧，建立學(xué)校發(fā)展共同目標(biāo),，形成學(xué)校發(fā)展合力,。

3.尊重學(xué)校傳統(tǒng)和學(xué)校實(shí)際，提煉學(xué)校辦學(xué)理念,，辦出學(xué)校特色,。

1.熟悉國(guó)家的法律法規(guī)、教育方針政策和學(xué)校管理的規(guī)章制度,。

2.把握國(guó)內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢(shì),，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長(zhǎng)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。

3.掌握學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定、實(shí)施與測(cè)評(píng)的理論,、方法與技術(shù),。

專業(yè)能力與行為:

1.診斷學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究分析學(xué)校發(fā)展面臨的主要問(wèn)題,。

2.組織社區(qū),、家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生多方參與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，確立學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。

3.落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，制定學(xué)年,、學(xué)期工作計(jì)劃，指導(dǎo)教職工制定具體行動(dòng)方案,，并提供人,、財(cái)、物等條件支持,。

4.監(jiān)測(cè)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施,，根據(jù)實(shí)施情況修正學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計(jì)劃,，完善行動(dòng)方案,。

1.“以德為先”理念

“以德立教，專注教育,?！蔽艺J(rèn)為校長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)工作中要把德育工作放在首要位置，全面加強(qiáng)學(xué)校德育教育,。近階段,，網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)常報(bào)道一些關(guān)于學(xué)校校長(zhǎng)和教師的負(fù)面新聞，這對(duì)學(xué)校沖擊很大,。社會(huì)對(duì)師德的討論也越來(lái)越多。學(xué)校應(yīng)是圣潔的殿堂,，是守護(hù)兒童的天使,。所以，校長(zhǎng)要有正氣才能帶出良好的學(xué)校風(fēng)氣,。校長(zhǎng)在學(xué)校內(nèi)民主或?qū)Ｂ?，科學(xué)或愚昧，創(chuàng)新或刻板,，好學(xué)或迂腐,，甚至做人做事的細(xì)節(jié)都會(huì)影響到全校工作的方方面面。

2.“育人為本”理念

作為校長(zhǎng)，我們要堅(jiān)持“育人為本”的辦學(xué)宗旨,，把促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。遵循教育規(guī)律，注重教育內(nèi)涵發(fā)展,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,。

在平時(shí)的教學(xué)中我們經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象:生活條件好了，有些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，他們不知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么,，來(lái)學(xué)校只是為了混日子，而老師們也不懂得去引導(dǎo),，任其自生自滅,。作為校長(zhǎng)我們應(yīng)該教育老師愛(ài)崗敬業(yè)，以敬業(yè)的態(tài)度投身教育事業(yè),。要讓老師們知道當(dāng)老師是一種職業(yè),，是職業(yè)就要有職業(yè)道德心，而不能把它當(dāng)作一種謀生的手段,。這就要求校長(zhǎng)要率先垂范,，以人為本，投身教育事業(yè),。

3.“引領(lǐng)發(fā)展”理念

“引領(lǐng)發(fā)展”是角色定位?，F(xiàn)在流行這么一句話:“一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)校”,。校長(zhǎng)作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人,，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的重任;這是其他教師不能代替的,。校長(zhǎng)要將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù),，要秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，完善學(xué)校目標(biāo)管理和績(jī)效管理機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理,，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

4.“能力為重”理念

“能力為重”是實(shí)踐導(dǎo)向,。在《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)校長(zhǎng)提出了六項(xiàng)專業(yè)能力職責(zé):規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,、營(yíng)造育人文化,、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng),、優(yōu)化內(nèi)部管理,、調(diào)試外部環(huán)境?？茖W(xué)化,、專業(yè)化的辦學(xué)是義務(wù)教育階段中小學(xué)校長(zhǎng)要面臨對(duì)的新課題。作為校長(zhǎng),，我們要精通業(yè)務(wù),、多加學(xué)習(xí)，將教育管理理論與學(xué)校管理實(shí)踐相結(jié)合,，突出學(xué)校管理的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，隨時(shí)掌握學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，熟悉老師們的教學(xué)情況,。才能引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)化、專業(yè)化發(fā)展,。

5.“終身學(xué)習(xí)”理念

“終身學(xué)習(xí)”是個(gè)人修養(yǎng),。人們常說(shuō):知識(shí)就是力量，知識(shí)才是財(cái)富,。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。作為校長(zhǎng),，我們要“活到老,，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)觀。當(dāng)今時(shí)代要求人們必須終身學(xué)習(xí),，任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R(shí),。校長(zhǎng)們要用開(kāi)放的心態(tài)辦好學(xué)校，對(duì)學(xué)校的發(fā)展要有超前的規(guī)劃設(shè)計(jì),，這樣才能既走得快又走得穩(wěn),。要能夠把握國(guó)內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢(shì)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長(zhǎng)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，要能夠采納老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的合理建議,。只有這樣才能辦好學(xué)校，使學(xué)?？茖W(xué)化、專業(yè)化發(fā)展,?？傊?，要當(dāng)好一名校長(zhǎng)就要把整個(gè)身心投入到學(xué)校的工作當(dāng)中去，永不滿足,，與時(shí)俱進(jìn),。

為了使學(xué)校擴(kuò)建的規(guī)劃和設(shè)計(jì)更加科學(xué)，更加符合我校辦學(xué)實(shí)際規(guī)模和創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)示范高中的需要,，由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),， 省設(shè)計(jì)院和太原理工大設(shè)計(jì)院派人參與一行六人外出考察。本次考察內(nèi)容除學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)這項(xiàng)主要內(nèi)容外,，還考察了外地名校的管理和現(xiàn)代信息技術(shù)教育的開(kāi) 展情況,。考察中我們采用了訪,、看,、拍照（錄相）和索取資料等辦法，參觀考察了深圳,、珠海特區(qū),，北京、重慶兩直轄市,，以及江蘇的江陽(yáng),，山西太原等七個(gè)城市14所名校。

1. 概況

深圳高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1997年,，公辦全寄宿學(xué)校,。學(xué)校占地面積65667平方米，建筑面積67000平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班46個(gè),，在校生2500人。專任教師200人,，其中特級(jí)教師3人,，高級(jí)85人，一級(jí)98人,，本科以上學(xué)歷183人,，平均年齡36歲。

2. 學(xué)校建筑特色

（1） 學(xué)校建筑莊重典雅,，具有東方與西歐結(jié)合的風(fēng)格,。

（2） 建筑群錯(cuò)落有序，色調(diào)統(tǒng)一,，現(xiàn)代文化濃郁,。

（3） 教學(xué)區(qū)，辦公區(qū),，運(yùn)動(dòng)區(qū),，服務(wù)區(qū)劃科學(xué)合理,。

（4） 學(xué)生宿舍帶有衛(wèi)生間，安裝有空調(diào),。

（5） 大型建筑中設(shè)置了圖書(shū)館和報(bào)告廳等公共設(shè)施,，綠化面積達(dá)40%。

3. 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資大,，達(dá)1200萬(wàn),。各教室有多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)生機(jī)房建設(shè)六個(gè),，教師備有筆記本電腦,。

4. 辦學(xué)特色

（1）分層教學(xué)（a、b,、c）,。

（2）學(xué)生自律管理。

5. 借鑒之處

（1） 在建筑設(shè)計(jì)上可以借鑒其東西結(jié)合的風(fēng)格,，以及建筑功能區(qū)劃的思想（如報(bào)告廳連體設(shè)計(jì)）,。

（2） 在辦學(xué)上可以借鑒其分層教學(xué)的做法。

1. 概況

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校于1985年建校,，集高中,、初中、小學(xué),、幼兒園一體,，分為四個(gè)部分的獨(dú)校園。xx年兼并一所民辦中學(xué),，現(xiàn)該部單辦高中,。

2. 校園建筑特色

整體一般，呈天井形兩進(jìn)院落,。但教學(xué)功能區(qū)劃合理,，學(xué)校綠化面積達(dá)標(biāo)，植物種類多,，建有房頂植物園和陽(yáng)臺(tái)花卉,。

3. 辦學(xué)特色

（1） 從管理者到教師在觀念上的轉(zhuǎn)變明顯。

（2） 隱形課程,、壁畫(huà),、雕塑、講座,。

（3） 固定活動(dòng),。

10月份為教學(xué)開(kāi)放周，邀請(qǐng)社會(huì)各界隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)課,，同時(shí)為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議等,。

4. 借鑒之處

（1） 建筑方面：浮雕（深圳高級(jí)中學(xué)也有）,、植物園。

（2） 辦學(xué)方面：教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變,。

1. 概況

珠海市第一中學(xué)占地300畝，現(xiàn)有教學(xué)班46個(gè),，在校生2500人,，于1999年新建，由清華大學(xué)設(shè)計(jì),?？偼顿Y2億人民幣。

2. 建筑特色

（1） 整體規(guī)劃科學(xué)合理,，功能區(qū)劃符合現(xiàn)代示范高中的要求,。

（2） 各年級(jí)的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓單列,。公用設(shè)施：圖書(shū)館,、體育館、游泳池等一應(yīng)俱全,。

（3） 該校正在新建圖書(shū)館和大型體育館,，在功能使用上更為超前。

（4） 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館,，球類田徑分離,。

3. 辦學(xué)特色

（1） 學(xué)校管理制度科學(xué)化、程序化,。

（2） 教研教成果顯著（出版了多本教師教研成果著作）,。

4. 現(xiàn)代信息技術(shù)

校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng),、校園電視臺(tái)和多媒體教學(xué)共投資xx萬(wàn)元,，屬國(guó)內(nèi)一流。

5. 借鑒之處

（1） 建筑方面：功能區(qū)劃,，各功能區(qū)的連通,，以及建筑的外型和色調(diào)。

（2） 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

xx年12月11至12日,，我有幸參加了由集團(tuán)公司總經(jīng)理、黨委書(shū)記才讓帶隊(duì)的赴唐山,、天津的考察學(xué)習(xí)活動(dòng),。這是我工作xx年來(lái)，參加的唯一一次高規(guī)格的業(yè)務(wù)考察學(xué)習(xí)活動(dòng),，激動(dòng)之情一語(yǔ)難表,，其間感受自然也是甚多,，現(xiàn)略寫(xiě)一二，與同事們一起交流,、分享,。特具考察報(bào)告如下：

考察活動(dòng)共歷時(shí)一天半的時(shí)間，我們所

到之處均受到網(wǎng)貴賓禮遇,，唐,、津兩市的市級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)司局負(fù)責(zé)人均全程陪同,?？疾靾F(tuán)成員感受到了唐、津兩市對(duì)中國(guó)鋼研的重視,，體驗(yàn)到了作為一員中國(guó)鋼研人的自豪感,。

“1.19萬(wàn)平方公里土地，養(yǎng)育著1200萬(wàn)海河兒女,，現(xiàn)有1.5萬(wàn)億的在建投資,，gdp增速將達(dá)16%，超出全國(guó)平均水平一倍”,，這是天津市副市長(zhǎng)對(duì)天津的介紹,，“天津速度”著實(shí)令人驚訝。思考天津速度的由來(lái),，國(guó)家的政策支持是因素之一,，但更主要的可能還是天津市各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)、工作人員的忘我拼搏精神和樂(lè)觀自信精神,。這些精神被天津市總結(jié)為“白加黑,、五加二、夜（里）總（開(kāi)）會(huì)”,，值得欽佩和學(xué)習(xí),。

首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國(guó)鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項(xiàng)目的主要牽頭單位,，中國(guó)鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃,、建設(shè)提供了強(qiáng)有力的研發(fā)、咨詢等智力支持,，得到了包括京唐公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家在內(nèi)的行業(yè)人士( http://）的普遍認(rèn)可，中國(guó)鋼研的科研實(shí)力和品牌得到了進(jìn)一步提升,，這里成為每一個(gè)鋼研人的驕傲,。但面對(duì)著世界最一流的現(xiàn)代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產(chǎn)生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀,，我們分得了幾杯羹,？這不得不讓我們每個(gè)人冷靜思索：我們的科研實(shí)力如何才能最大限度的轉(zhuǎn)化為我們的創(chuàng)收能力；我們的工藝新技術(shù)優(yōu)勢(shì)如何才能轉(zhuǎn)化為工程設(shè)計(jì),、裝備制造優(yōu)勢(shì),。這些問(wèn)題的解決應(yīng)是集團(tuán)公司冶金工藝工程領(lǐng)域在淘汰落后、整合限產(chǎn),、裝備大型化,、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,，后來(lái)居上，取得未來(lái)工程市場(chǎng)的入門(mén)資格,，做大做強(qiáng)的關(guān)鍵所在,。

濱海新區(qū)是國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，距首都北京僅1個(gè)小時(shí)的車程,，距海港18公里,、天津機(jī)場(chǎng)9公里、天津火車站19.5公里,，交通運(yùn)輸極其方便,，是一塊難得的寶地。其獨(dú)有的政策,、人才供給,、基礎(chǔ)設(shè)施條件、產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng),、品牌影響力,、發(fā)展定位等優(yōu)勢(shì)不言而喻，被譽(yù)為繼深圳,、上海浦東之后,，中國(guó)經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)極，成為各大知名企業(yè)的必爭(zhēng)之地,，已有多家央企搶先一步進(jìn)行跑馬圈地,，打造企業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)平臺(tái)。其中新能源,、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院,、航天五院等知名企業(yè)。

作為中國(guó)最權(quán)威的材料類高科技企業(yè),，似乎這里更適合我們的發(fā)展,，原因如下：

1、天津是我國(guó)新能源、新材料產(chǎn)業(yè)的最大聚集地

天津一直是我國(guó)新能源,、新材料行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊,，這里聚集了天津18所、天津大學(xué)等我國(guó)最權(quán)威的電池研究機(jī)構(gòu),，摩托羅拉,、諾基亞等最知名的手機(jī)電池生產(chǎn)基地，光伏電池產(chǎn)業(yè)發(fā)展異常迅速,，產(chǎn)業(yè)上下游配套齊全,。

2、天津的新能源,、新材料行業(yè)人才儲(chǔ)備豐富

除天津所屬各院所的人才之外,，全國(guó)乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。

3,、濱海新區(qū)是目前國(guó)內(nèi)投資升值潛力最大的區(qū)域

濱海新區(qū)的土地價(jià)格約為30萬(wàn)元/每畝,，僅約是中關(guān)村永豐基地現(xiàn)地價(jià)的1/5，配套的住宅價(jià)格僅約為4000元/每平米,?？梢灶A(yù)測(cè)3到5年內(nèi)，升值將達(dá)到3至5倍,。

4,、濱海新區(qū)有多家我們的戰(zhàn)略客戶

在天津布點(diǎn)發(fā)展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團(tuán),，以及空客,、一院、五院等客戶的距離,，有利于提升中國(guó)鋼研的知名度,，有利于拓展天津地區(qū)的市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)。

5,、濱海新區(qū)有最佳的爭(zhēng)取政府資源的渠道

濱海新區(qū)由天津市直管,，入園企業(yè)在爭(zhēng)取國(guó)家、市等政府項(xiàng)目時(shí)將得到天津市政府的直接支持,。

以上僅是個(gè)人在學(xué)習(xí)考察活動(dòng)后的一些膚淺感受和體會(huì),，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng),。

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,，為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步推進(jìn)阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)體貼下屬,，于20xx年6月下旬組織學(xué)校中層正職10人，赴東三縣六所小學(xué)參觀考察?，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下：

最吸引我的是它們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn),，名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者,，每一塊墻壁、樓梯,、暖氣包,、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用,，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情,。

幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的,，有滿足,、有自豪，但認(rèn)真反思,，我們也確實(shí)存在眾多的不足。

在為期3天的行程中,，我們不僅參觀了吉木薩一小,、二小，奇臺(tái)二小,、四小和木壘縣一小,、三小，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展,，還游覽了當(dāng)?shù)鬲?dú)特景觀,。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了兄弟縣市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校管理的模式和特色,，開(kāi)闊了視野,，激活了思路。這對(duì)于在今后的工作中,，推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化管理,，促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展有著非常大的幫助,。其次,，在游覽當(dāng)?shù)仄嫣鼐坝^的過(guò)程中，山的清秀,，水的陰柔,、樸實(shí)厚道的東三縣人，讓我們有賓至如歸的感覺(jué)。

沉重的壓力在這里得以釋放,，疲憊的身心得以愉悅,。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。

在此次的參觀學(xué)習(xí)中,，感受最深的有三點(diǎn)：一是學(xué)校的管理要精細(xì),，二是“創(chuàng)新”是學(xué)校快速發(fā)展的推進(jìn)器,，三是育人要講究方法,。

（一）學(xué)校的管理要精細(xì)

通過(guò)對(duì)鑒開(kāi)中學(xué)的觀察和聽(tīng)了幾位校長(zhǎng)和書(shū)記和工會(huì)主席的介紹，這幾所學(xué)校有著一個(gè)共同點(diǎn),，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備,，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細(xì),，從校長(zhǎng)到教職員工,，每一個(gè)人都有自己的崗位、職權(quán),、任務(wù),。雖有兼職，但每個(gè)人都有職,、有權(quán),、有責(zé)，學(xué)校的管理與決策和責(zé)任分工卻很明確,，該誰(shuí)干的事,，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)完成，避免了相互推脫,、工作不能及時(shí)完成的現(xiàn)象的發(fā)生,。所以每個(gè)人的工作熱情高，責(zé)任心很強(qiáng),，學(xué)校的各項(xiàng)工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成,。

要在學(xué)校實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良,、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律,，對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有明確的思路,，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì),，并使全校上下有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。其次作為教務(wù)主任對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排,，對(duì)老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性,，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力,。

三小除了校園面積大，校舍齊備,，再?zèng)]有什么可以讓我自豪的地方,，就當(dāng)時(shí)教師配備來(lái)說(shuō)，大多數(shù)老師還是教過(guò)我們這一代的老教師,，在上課時(shí)都還操著濃重的地方口音,。雖然老師們都很盡業(yè)，但教學(xué)質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距,。因?yàn)榈靥幤h(yuǎn),，畢業(yè)的大學(xué)生都不愿意到這里來(lái)工作，每年分配到縣城的都進(jìn)了中學(xué),。此次考察卻使我耳目一新,，兩所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式,、學(xué)校管理,、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風(fēng)格,。

這兩所年學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度,，我認(rèn)為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校,，了解了這所學(xué)校，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個(gè)角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧,。

走進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén),，你就會(huì)看到合理的教學(xué)布局。在這里,，各種雕塑,、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園,，又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室,，到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng),。

（三）育人要講究方法

1,、我們到底怎樣教育學(xué)生

及功能,，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的，但由于采取的方法不一樣,，收到的效果卻是大不一樣,。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢(qián)，有些采用心里疏導(dǎo),，有些卻采用哄騙,，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢(qián),，卻引起了游客的反感和恐懼,。因此我們?cè)诮逃龑W(xué)生的問(wèn)題上要多動(dòng)腦子，多想法子,，使學(xué)生在不知不覺(jué)中高高興興地接受教育,，這才是教育的理想境界。

2,、突破思維定勢(shì),，樹(shù)立新的教師觀念

“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示,。很顯然,，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒(méi)有活力,，而真正的好課應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天下,。因此，我們的管理模式,、教學(xué)模式,、思維模式都亟待改變，要從根本上樹(shù)立全新的優(yōu)秀教師的觀念,，真正將課堂的主體交還給學(xué)生,。當(dāng)然教師對(duì)教材的充分理解，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)也要落到實(shí)處,。

見(jiàn)多方能識(shí)廣,，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，我會(huì)將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,，一定能給我的課堂教學(xué)注入新的活力,。因此，有理由推論,，只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì),，才能讓教師了解新理論、新方法,，進(jìn)而切實(shí)提高教師參與教改的主動(dòng)性與積極性,，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展,。

阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

丁萬(wàn)軍