制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇一

高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期，是進(jìn)入高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這一時(shí)期的教育教學(xué)尤其重要,，因此特制定如下教育教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以外研版新教材為依托和基礎(chǔ)，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能,，挖掘?qū)W生潛能，扎實(shí)抓好雙基,，始終堅(jiān)持大量的語言積累與適時(shí),、有效的語言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)高考的形式和要求,。

突出英語教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，促進(jìn)心智,，文化意識的培養(yǎng),，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。

研究高考試題和高考動(dòng)向,，從思想上和行動(dòng)上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三,。

二、學(xué)情分析,。

本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí),，但情況并不容樂觀,。尖子生不尖，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，活學(xué)活用能力欠缺,，推理、概括能力嚴(yán)重不足,，答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出,，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子薄，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，所以在對學(xué)生全面抓緊,，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，兼顧學(xué)生情趣,，營造和諧,、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題,。

三,、

教材分析本學(xué)期要完成選修。

七,、八兩本書,，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級要求。選修教材側(cè)重知識的融合,、綜合和復(fù)習(xí),。

總結(jié)。

教材難度明顯加大詞匯量加大篇幅加長,；側(cè)重技能的融合閱讀與表達(dá)以及知識的寬度與厚度,；語言知識、文化思維,、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn)又有一定的擴(kuò)展,。

四、教學(xué)任務(wù),。

依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊7及模塊8的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握,；各模塊基礎(chǔ)語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)；各模塊寫作項(xiàng)目,；各模塊的聽力訓(xùn)練,。

以課本為主，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,，能使絕大部分學(xué)生看懂課文,，掌握基本的詞法，句法,，獲得使用基本的語言知識及基本技能,。

要加大學(xué)生的課外閱讀量,，達(dá)到3萬詞；重視各種能力的提升,；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力；加大知識落實(shí)力度,，重視知識積累,；改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

五,、教學(xué)措施。

1,、研究并創(chuàng)造性地使用教材,，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn),。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，以提高課堂教學(xué)效益,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,，各模塊的教學(xué)中,，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章,，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

4、加大寫作訓(xùn)練的力度,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)致使用,。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落,、寫作必背句型,，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇,，從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練,，鼓舞運(yùn)用背過的句型,，提高學(xué)生的寫作技能。堅(jiān)持作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,，方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,。

5,、綜合訓(xùn)練。

每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí),，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。高二下學(xué)期的學(xué)生,，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考,。因而在打牢根底的同時(shí)，應(yīng)該讓他們了解高考的情形,，適當(dāng)選擇部分高考題,，讓學(xué)生感受、體驗(yàn),；尤其是對尖子生,，要鼓勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度,。

6,、雖然高考聽力不計(jì)入總分，我們?nèi)砸獔?jiān)持訓(xùn)練,，使英語學(xué)習(xí)完整,，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的其他方面，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上,，利用英語周報(bào)對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。

7、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),，薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。以教材文章為根底，擴(kuò)大詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文,，就行詞匯檢測。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時(shí)擴(kuò)展詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到常常催促,、檢測,，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

周課時(shí)安排及單元課時(shí)安排：

每單元用時(shí)一周半，課時(shí)：6大節(jié)課,。

新課講授：4課時(shí)（閱讀,，語法/聽力/寫作，泛讀2）習(xí)題訓(xùn)練：1課時(shí),。

習(xí)題講評：1課時(shí),。

2月9日-----2月16日。

4月14日---4月30日,。

選修七module1選修八module1期中考試復(fù)習(xí)期末考試復(fù)習(xí),。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高二（15）、（16）班的英語教學(xué),，這個(gè)兩個(gè)班都是理科平行班,，經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握務(wù)必的學(xué)習(xí)方法,，但是學(xué)生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱,，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語潛力也需要進(jìn)一步提高,。

注意根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際,，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的潛力；構(gòu)成有效的英語學(xué)習(xí)策略,；培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的潛力,；個(gè)性注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的潛力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面,，全面培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫四會(huì)潛力,，理解、分析和閱讀的潛力,，讓學(xué)生有效改善自我的英語學(xué)習(xí),。

本學(xué)期要完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù)，共10個(gè)單元資料,。每一單元用7—9課時(shí),，其中詞匯2—3課時(shí)，閱讀2課時(shí),，語法及寫作1—2課時(shí),，習(xí)題1—2課時(shí)。兩冊書共需18周左右，最后二周左右進(jìn)行考前復(fù)習(xí),。

（一）教學(xué)方面：

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)到達(dá)以下目標(biāo)：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識,；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的潛力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀潛力,；發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)潛力。具體來說：

1,、加強(qiáng)學(xué)的研究,，充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性

只有當(dāng)教與學(xué)構(gòu)成了合力，教學(xué)才能取得的效果,。因此,，要幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，使他們樂學(xué)更善學(xué),。高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括：

（1）學(xué)會(huì)查英語詞典并勤查詞典；堅(jiān)持每一天朗讀,，學(xué)會(huì)背誦的有效方法,；

（2）利用每一天的零碎時(shí)光反復(fù)多次記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法,；

（3）學(xué)會(huì)觀察語言現(xiàn)象,，總結(jié)語言規(guī)律如透過某例句總結(jié)出某詞的用法；

（4）養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣整潔,、獨(dú)立完成,，掌握各種解題技巧；

（5）堅(jiān)持預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)看書,；

（6）用心思考、大膽質(zhì)疑,；

（7）學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記,。

2、強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練,，夯實(shí)語言功底

詞匯,、閱讀、語法是每個(gè)立志要學(xué)好英語的人務(wù)的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替,。

詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義,、詞的搭配和用法。

具體做法如下：

1,、積累詞語,，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié),、查字典解釋重點(diǎn)記憶,。

2、每單元寫一百字左右與課文資料相關(guān)的作文短文閱讀是吸收信息,、學(xué)習(xí)語言,、提高水平的最有效途徑。因此,，提高學(xué)生的閱讀理解潛力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一,。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章并讓學(xué)生閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評，讓學(xué)生在超多閱讀中提高閱讀理解潛力,。

語法是英語的框架結(jié)構(gòu),。高中英語語法項(xiàng)目較多，為幫忙學(xué)生理清思路,，準(zhǔn)確表達(dá)思想,，務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課,，系統(tǒng)地和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)各項(xiàng)語法資料,。

4、在閱讀方面,，閱讀理解潛力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課,，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀潛力,，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率,，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

6、在寫作方面,，堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評,。并針對我班學(xué)生的寫作基礎(chǔ),，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,，句式,，詞匯和短語，或是很有代表性的范文,。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,，對個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo),。

（二）在教研方面：

1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，尤其與舊大綱不一樣的地方,，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經(jīng)刪掉的`,，哪些資料初中已經(jīng)學(xué)的,。認(rèn)真研究新教材，在群眾備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

2,、堅(jiān)持每周互相聽評課活動(dòng),，相互取長補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)潛力,。

3,、群眾備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于教師互為補(bǔ)充,、共同提高。作為高二英語組備課組長,，除了安排好組內(nèi)成員的各項(xiàng)任務(wù)和完成自我所負(fù)責(zé)的任務(wù)以外,，我會(huì)按時(shí)參加群眾備課，群眾備課前先了解所教單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)資料所用的教法,，然后與全組人員共同探討，最后確定下來,。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高二英語教學(xué),，一場突如其來的疫情讓本學(xué)期的開學(xué)晚了兩個(gè)多月，雖然這兩個(gè)月的時(shí)間學(xué)生都在家上直播課進(jìn)行線上學(xué)習(xí),，但他們對知識掌握的如何,，老師很難判斷，隔著屏幕教學(xué)跟面對面的教學(xué)差距是很大的。再者,，開學(xué)兩個(gè)多月后,，轉(zhuǎn)眼，就要放假了,，時(shí)間緊迫,，時(shí)間必須用在刀刃上，我們才能在有限的時(shí)間內(nèi)掌握本學(xué)期應(yīng)該掌握的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)作如下計(jì)劃：

1,、讓所有學(xué)生的考試成績都在及格以上，優(yōu)生數(shù)達(dá)到班級總?cè)藬?shù)的四分之一及以上,；

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷規(guī)范，自覺性不斷提高,，學(xué)習(xí)成就感持續(xù)增強(qiáng),；

3、自己的課堂效率有所提升,，課堂內(nèi)容與高考考點(diǎn)的銜接性更加緊密,。

1、熟悉學(xué)生,，確保能拿出最適合學(xué)生的教學(xué)效果,；

4、開展輔導(dǎo),，班上有超過三分之一的學(xué)生的成績都在90分以下,，他們在課堂上多少會(huì)有些“吃不消”，如果加上個(gè)性化輔導(dǎo),，聽取學(xué)生的聲音,，然后再“對癥下藥”，讓不太優(yōu)秀的學(xué)生感覺到被關(guān)注,，被幫助,，他們的學(xué)習(xí)興趣和成績說不定就能得到穩(wěn)步提升。

5,、努力提高英語聽力課的有效性,。回顧以往,英語聽力課的訓(xùn)練,我的固定做法是:學(xué)生看聽力題目,，聽錄音選答案,，然后訂正答案，然后安排他們自己私下再多聽幾遍,，效果不是很理想,。所以,，本學(xué)期聽力教學(xué)上我會(huì)作出改變：

1.要增加聽力訓(xùn)練的頻率。每天都安排有幾分鐘的聽力訓(xùn)練,，一周要有1節(jié)英語聽力精聽課,。

2.針對在訓(xùn)練過程中遇到的問題會(huì)隨時(shí)作出調(diào)整?？傊?，希望同學(xué)們在這個(gè)學(xué)期聽力訓(xùn)練的有效性能得到提高。

6,、以選修6和選修7的課文為主,，提高學(xué)生的閱讀理解和完型填空的做題思維。上學(xué)期我主要提高學(xué)生語法填空題的做題思維,，這學(xué)期旨在提高他們閱讀理解和完型填空題的做題思維,，但選修6和選修7兩本書還沒有上完，所以會(huì)充分利用這兩本書的課文來做搭腳架來提高學(xué)生的英語思維,。希望這個(gè)安排能兩全其美。

7,、增加學(xué)生詞匯量,。旨在提高學(xué)生閱讀高頻詞匯和完型高頻詞匯。打印680個(gè)閱讀高頻詞匯和450個(gè)完型填空題高頻詞匯供學(xué)生背誦,。

8,、堅(jiān)持思考教學(xué)問題。我會(huì)每天都堅(jiān)持思考教學(xué)中遇到的一個(gè)問題,，積極探索解決教學(xué)問題的策略和方法,。再也不會(huì)輕易地放手或者好高騖遠(yuǎn)，要相信,，堅(jiān)持之下總有一口水井會(huì)冒出汩汩清泉,。

青春因磨礪而精彩，人生因奮斗而升華,。希望到期末,，每位學(xué)生都有所獲，自己也能得到升華,。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇四

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。所以,，在開學(xué)之初,，要訂一個(gè)科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。我在下學(xué)期的英語教學(xué)中遵循以下教學(xué)原則和計(jì)劃：

一）遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)之中,。

外語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，寓思想教育于語言教學(xué)之中,，在教學(xué)過程中,，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)外語的目的，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣及有效的學(xué)習(xí)策略,。

二）處理好語言基礎(chǔ)知識和語言運(yùn)用的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力,。

要遵循英語教學(xué)規(guī)律,，處理好語言基礎(chǔ)知識和語言運(yùn)用的關(guān)系。詞匯和語言形式是進(jìn)行語言運(yùn)用的基礎(chǔ),，進(jìn)行詞匯,，語法和語音等基礎(chǔ)知識的教學(xué)和組織各項(xiàng)基本技能活動(dòng)，其目的是使學(xué)生更好地開展語言實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

英語課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工具課程。教師應(yīng)杜絕對學(xué)生進(jìn)行單純語言知識的傳授和灌輸,，應(yīng)結(jié)合他們的生活實(shí)際和今后使用英語的需要,，通過大量語言實(shí)踐和有意義的語言運(yùn)用，如運(yùn)用教材中的話題進(jìn)行討論,，協(xié)作等活動(dòng),，幫助他們掌握語言知識，提高言語技能和實(shí)際運(yùn)用英語的能力,。

三）聽,，說，讀,，寫綜合運(yùn)用,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。

聽,，說,，讀，寫訓(xùn)練是相輔相成,，互相促進(jìn)的,。高中英語教學(xué)，仍要堅(jiān)持聽,，說,，讀，寫各項(xiàng)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的綜合語言技能,，以提高他們用英語進(jìn)行交際的能力,。

聽和讀是語言接受技能，讀和寫是語言生成技能,。只有達(dá)到足夠的語言輸入量,，才能有效地組織學(xué)生圍繞所理解和吸收的口頭及書面信息開展聽，說,，讀,，寫活動(dòng)，提高他們綜合語言技能的水平,。為此,，高中階段應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽，讀能力的培養(yǎng),，側(cè)重培養(yǎng)他們的閱讀能力,。

閱讀是理解和吸收書面信息的最重要手段，它能給學(xué)生提供更為豐富的教育教學(xué)資源,，要有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué),，有效的閱讀方法和技巧；指導(dǎo)他們使用詞典,，語法等工具書及各種英語教育教學(xué)資源,；鼓勵(lì)他們在閱讀中根據(jù)上下文猜測詞義等，使他們逐步獲得較強(qiáng)的獨(dú)立閱讀的能力,，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四）盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語,。

為了使學(xué)生的英語與客觀事物建立直接聯(lián)系，提高英語教學(xué)的效果,，在英語教學(xué)中要盡量使用英語,。隨著學(xué)生英語知識的增長和運(yùn)用英語能力的提高，在高中階段使用英語組織教學(xué)和講解語言材料的可能性越來越大,。教師要利用學(xué)生已學(xué)的英語來解釋或介紹新的教學(xué)內(nèi)容,，以便在真實(shí)的教學(xué)情景中增強(qiáng)運(yùn)用英語的能力。

對于抽象的詞語或英語的特殊表達(dá)結(jié)構(gòu),，可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z加以說明或翻譯,。為了確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在備課中教師可采用英語同母語對比的方法,。但是,，在講課中不宜過多地進(jìn)行兩種語言的對比。

五）處理好語言教學(xué)和文化的關(guān)系,。

語言是文化的重要載體,，語言與文化有著密切的聯(lián)系,。教師要處理好二者的關(guān)系，努力使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中,，增進(jìn)對于外國文化,，特別是英語國家文化和社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣的了解。這不僅有助于他們擴(kuò)大視野,，提高領(lǐng)悟英語和運(yùn)用英語的能力,，還有助于他們加深對本民族文化的理解，增強(qiáng)世界意識,。

六）確立學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。

教學(xué)活動(dòng)是師生間的雙邊活動(dòng),。在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使他們排除心理障礙，建立信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí),，在教學(xué)中要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。教師的指導(dǎo)作用在于組織好課內(nèi)外各種活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，為他們選材,，解疑,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)自學(xué)能力，從而保持較高的學(xué)習(xí)積極性,。

為此,，教師不但要提高自己的語言素養(yǎng)，還要提高教學(xué)理論水平,。在教學(xué)中要善于根據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展的特征認(rèn)真研究教學(xué)法,，采用有效的教學(xué)方法。教師要面向全體學(xué)生,，因材施教,，發(fā)揮不同學(xué)生的特長，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,。要注意幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧,，提高學(xué)習(xí)效率。

七）提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，積極開展課外活動(dòng),。

課堂教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語和驚醒素質(zhì)教育的主要途徑。教師要不斷努力改進(jìn)教學(xué)方法,，增加課堂上語言實(shí)踐的廣度和密度,，講究科學(xué)和實(shí)效,，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

課外活動(dòng)有利于學(xué)生提高興趣,，增長知識，開闊視野,，發(fā)展智力和個(gè)性,，培養(yǎng)能力。有目的,，有組織地開展各種課外活動(dòng),，有助于學(xué)生更加生動(dòng)，活潑,，主動(dòng)地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富多彩，形式應(yīng)多種多樣的課外活動(dòng),，如朗誦,，唱歌，講故事,，演講比賽,，寫作競賽，短劇演出,，英語角,，英語主題班會(huì)和展覽等。

八）充分利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。

利用實(shí)物，圖片,，幻燈，錄音,，電視,，電影和計(jì)算機(jī)等進(jìn)行教學(xué)，形象直觀,，生動(dòng)活潑,，有助于學(xué)生直接理解英語和培養(yǎng)他們直接用英語表達(dá)思想的能力。有條件的學(xué)校應(yīng)配備電視機(jī),，錄音機(jī),，計(jì)算機(jī)，cd,，vcd和dvd等設(shè)備,。要鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代教育技術(shù),，開發(fā)軟件。鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視,，英語報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有設(shè)備，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇五

本年度我們將繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育生物新課程實(shí)驗(yàn),，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以“提高課堂教學(xué)的有效性”為抓手,，努力改善課堂教學(xué)方式,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保我區(qū)生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。主要抓好下列幾項(xiàng)工作,。

一、繼續(xù)加強(qiáng)生物學(xué)科中心組的自身建設(shè),。

1.深入研究與實(shí)施生物新課標(biāo)和新教材,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.按照“德才兼?zhèn)洹焙汀按罅ε囵B(yǎng)中青年骨干教師”的要求,，在組建好的生物學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)挖掘和發(fā)現(xiàn)人才，將各學(xué)校的教學(xué)骨干和教研新秀團(tuán)結(jié)到教研室的周圍,。

二,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)及指導(dǎo)，努力提高自身和全區(qū)中學(xué)生物教師的專業(yè)素質(zhì),。

1．加強(qiáng)各校內(nèi)部校本教研,，加強(qiáng)學(xué)校教師間交流與合作，共同搞好中學(xué)生物教研工作,。

2.繼續(xù)推進(jìn)全區(qū)各校之間的聯(lián)片教研,，以便各校之間取長補(bǔ)短，共同提高,。

三,、深入研究新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)，使新課程的理念真正落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身上,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）經(jīng)過有效性教學(xué)的研究推動(dòng)和深化義務(wù)教育新課程的實(shí)施。

1,、質(zhì)量是教育的生命線,，要加強(qiáng)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物新教材的學(xué)習(xí)、研究和交流，提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

2．做好初中新課標(biāo)學(xué)習(xí)考試研究,、實(shí)施進(jìn)一步深入研究如何在期中期末測試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，能真正反映新課標(biāo)在學(xué)生身上的體現(xiàn),。

3．做好初中生物新課標(biāo)實(shí)施和開放性考查實(shí)施的調(diào)研工作,。

4．要加強(qiáng)探究性教學(xué)策略的研究要注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的教學(xué)案例，加強(qiáng)對優(yōu)秀的初中生物教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),、宣傳與推廣,。結(jié)合教學(xué)資料、突出知識主干,、開展合作學(xué)習(xí),。

5．加強(qiáng)農(nóng)村初中和城鎮(zhèn)辦學(xué)條件較差的初中在使用新教材中遇到的困難和對策的研究，異常是實(shí)驗(yàn)條件,、實(shí)驗(yàn)開出率,、實(shí)驗(yàn)實(shí)施有效性、實(shí)驗(yàn)評價(jià)等的調(diào)查和研究,。

（二）進(jìn)取主動(dòng)參與初中生物新課程的貫徹使用工作,，全面提高生物教學(xué)成績。

1．抓好生物課堂教學(xué)的研究,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)教師規(guī)劃好教學(xué)進(jìn)度,，明確教學(xué)要求，同時(shí)還要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，及時(shí)將監(jiān)控所得結(jié)果反饋給學(xué)校,。

2．扎實(shí)提高生物必修資料的基礎(chǔ)知識和基本技能的教與學(xué)的質(zhì)量。

（三）做好生物教學(xué)研究和指導(dǎo)工作,。

1．加強(qiáng)分類指導(dǎo),，加強(qiáng)與區(qū)(校)教研力量的密切合作，加強(qiáng)資源共享,，共同為提高榆次區(qū)生物教學(xué)成績而努力生物學(xué)科中心組要把指導(dǎo)的力量更多放到薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，充分利用區(qū)的教研力量，完善全區(qū)內(nèi)同層次學(xué)校間的合作與交流,。

2．提高綜合學(xué)科生物課堂教學(xué)的有效性綜合學(xué)科生物課堂教學(xué)要注意復(fù)習(xí)資料的篩選,，加強(qiáng)重點(diǎn)和難點(diǎn)資料的指導(dǎo)，做好訓(xùn)練資料的編制和使用工作,。

3．組織好全區(qū)期中期末生物測試工作,，提高試卷講評的質(zhì)量,。

4．組織好每年四月份舉辦的“山西省初中生物素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)本事競賽”工作,。

（四）生物新課程的培訓(xùn)和實(shí)施。

（五）加強(qiáng)生物網(wǎng)站的建設(shè)，有效利用各種優(yōu)質(zhì)資源,。

1．生物學(xué)科中心組要及時(shí)上傳學(xué)科相關(guān)信息,，供教師們參考。

2．各項(xiàng)教研活動(dòng)資料要及時(shí)反饋報(bào)道上傳,，讓教師能及時(shí)了解有關(guān)信息,。

同時(shí)也期望得到全區(qū)中學(xué)生物教師的大力支持及踴躍投稿。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇六

高二年級是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段,。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的潛力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀潛力,；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)潛力,。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高,，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分與其他兄弟班級的差距。讓復(fù)雜問題簡單化,，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識,。加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度,。此外,，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞,、句型及語法等,，扎實(shí)基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓(xùn)練,，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。具體方法如下：

1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,，靈活使用,，發(fā)揮教材特點(diǎn)。

2,、資料要求學(xué)生務(wù)必要過詞匯關(guān),，反復(fù)朗讀、默寫單詞,、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化,，在日常教學(xué)中滲透語法意識,。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測,。拓寬教材,，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)鞏固擴(kuò)充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促,、檢測。

4,、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度,，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落,、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,，從句到篇,，從而寫出完整的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練,，鼓勵(lì)運(yùn)用背過的句型,，提高學(xué)生的寫作潛力。

5,、綜合檢查,。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)或測試，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)資料為主要測試資料,，間或分塊測試,，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選取典型性題目,。針對共性問題進(jìn)行精講,，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,，學(xué)會(huì)思考、整理和歸納,。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇七

高二主要目的和任務(wù)是：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識,；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

一、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我所教班級除少數(shù)學(xué)生外,，大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來越有效,。雖然他們的成績還不拔尖,，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中,，還是有著很大的進(jìn)步,，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個(gè)別學(xué)生上課效率低,，作業(yè)馬虎,、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上,，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦,、記憶,，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

高二年級是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段,。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,；發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

三,、本學(xué)期的。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇八

高二年級是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段,。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。為了做好本學(xué)期的教學(xué)工作我將從以下幾個(gè)方面入手：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理的能力，從實(shí)際情況分析,，我校漢語班學(xué)生英語底子差,，基礎(chǔ)薄，因此必須要落實(shí)基礎(chǔ)知識,，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高綜合運(yùn)用英語的能力,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要從以下幾個(gè)方面著手：

3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂。高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查,，又強(qiáng)調(diào)能力的靈活運(yùn)用,。為了提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語教學(xué)中我將常抓基礎(chǔ)知識,，有梯度地拓寬詞匯,，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、主動(dòng)性與積極性,，通過師生互動(dòng)，更進(jìn)一步提高英語成績,。

氛比較沉悶,。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索,，才能學(xué)會(huì)并掌握語言知識,，從而達(dá)到在交際中靈活使用語言的目的,。

本學(xué)期教材從不同方面具有如下特點(diǎn)：

1、內(nèi)容豐富,，涉及面廣,。教材中的課文篇幅長、題材廣,，內(nèi)容豐富,，不但是一個(gè)綜合知識的大熔爐，而且時(shí)代氣息逼人,，很具有挑戰(zhàn)性。學(xué)生不但可以學(xué)到真實(shí)的`英語語言,，而且可以學(xué)到廣泛的綜合知識,，訓(xùn)練全面的英語語言技能。

2,、詞匯量大,，語言地道。由于所選文章涉及的領(lǐng)域多,，又是原汁原味,，因此，各方面的詞匯都出現(xiàn)了,。又由于沿用地道的原文,，不同作者用詞不同，出現(xiàn)了大量的近義詞,。雖然這給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的真實(shí)語言環(huán)境,，但也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度。

3,、精心編排,，形式新穎。教材編排的匠心不但體現(xiàn)在課文內(nèi)容的精心選編和課型的優(yōu)化設(shè)計(jì),。特別突出的是教材的各種練習(xí)形式新穎別致,，不但注重知識性，而且充分注入了趣味性,。也充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)在英語學(xué)習(xí)中的先進(jìn)作用,。

4、理念先進(jìn),，實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn),。兩冊教材把綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上,。完全實(shí)踐了《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念。

下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識,；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,；培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,，刪減。加大學(xué)生的閱讀量,。提高閱讀速度,。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中,，要狠抓基礎(chǔ)及單詞,、句型及語法等，扎實(shí)基礎(chǔ)知識,，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。具體方法如下：

1,、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用,，發(fā)揮教材特點(diǎn),。

2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān),，反復(fù)朗讀、默寫單詞,、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn),，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識,。利用教材提高學(xué)生的基本功,，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

3,、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué),。扎實(shí)寫作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過渡,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ),。

4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文,，就進(jìn)行詞匯檢測,。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促,、檢測,。

5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度,，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用,。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落,、寫作必背句型,，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇,，從而寫出完整的英語文章,。每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵(lì)運(yùn)用背過的句型,，提高學(xué)生的寫作能力,。

6、綜合檢查,。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)或測試,，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目,。

以上是本學(xué)期的詳細(xì)工作計(jì)劃,，希望通過自己和學(xué)生的共同努力，完成教學(xué)計(jì)劃,，取得更好的成績,。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇九

課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，貼近學(xué)生實(shí)際生活。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)模塊五和模塊六,。模塊5是必修模塊,，模塊6是選修模塊。當(dāng)然,，教學(xué)內(nèi)容的難度也在逐漸加深,，所以每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。

高二是高三的重要階段,，也是高三三的銜接階段,。所以，學(xué)生在高二的時(shí)候打好基礎(chǔ),，發(fā)展,，是極其重要的。這學(xué)期要達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固和拓展基礎(chǔ)知識,；培養(yǎng)英語口語和書面交流能力,，重點(diǎn)是閱讀能力；開發(fā)智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。在原有的基礎(chǔ)上努力提高，縮小和上學(xué)期期末考試平均排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距,。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注重詞匯能力的培養(yǎng),，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則,，掌握成語，為綜合應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、堅(jiān)持聽、說,、讀,、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過程，實(shí)現(xiàn)語言知識向語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,，提高做題的準(zhǔn)確性和熟練程度,。

3、堅(jiān)持以話語為中心,，重視語言形式和思想的表達(dá),。

1、親近學(xué)生,，理解學(xué)生,。多利用一些時(shí)間與學(xué)生交流，拉近師生之間的距離,。

距離,。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，做到分層教學(xué),，真正做到因材施教,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如晨讀時(shí)大聲朗讀,，每天積累一定量的英語詞匯，認(rèn)真做課堂筆記,，及時(shí)整理難錯(cuò)的習(xí)題本,。

3、通過閱讀材料增加閱讀量,，開闊學(xué)生視野,，豐富語言知識,，擴(kuò)大詞匯量,。

4、提高學(xué)生口語交際能力,，充分利用課前三分鐘的英語會(huì)話,，實(shí)行每日英語值日報(bào)告，提高學(xué)生口語表達(dá)能力,。

5,、完善學(xué)生評價(jià)體系和評價(jià)方案。同時(shí)進(jìn)行自我評價(jià),、其他評價(jià),、教師評價(jià)、家長評價(jià)等評價(jià)體系,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，不斷完善自我。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，必須在日常教學(xué)中實(shí)施。多觀察,，多強(qiáng)調(diào),，抓住一些典型的主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)帶動(dòng)班里其他同學(xué)。

7,、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助每一個(gè)普通班的中學(xué)生的差別是很難彌補(bǔ)的,。換句話說，這項(xiàng)工作實(shí)際上是分層教學(xué),。這應(yīng)該在平時(shí)的課堂提問,、問題設(shè)置、作業(yè),、練習(xí)講解等環(huán)節(jié)實(shí)施,。

8、合理利用表揚(yáng)和批評來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

趕,，幫，超”的學(xué)習(xí)氛圍,。

10,、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對教材進(jìn)行單元整合,，用教材教,，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授,，更要注意教學(xué)的方法,、過程、價(jià)值觀,。

11,、繼續(xù)開展英語校本課程，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語表達(dá),，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心,。

培養(yǎng)平行班學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略研究。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十

高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期,，是進(jìn)入高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這一時(shí)期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下工作計(jì)劃：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以新人教版教材為依托和基礎(chǔ),，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能，挖掘?qū)W生潛能,，扎實(shí)抓好雙基,，始終堅(jiān)持大量的語言積累與適時(shí)、有效的語言綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)高考的形式和要求。

突出英語教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn),，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，促進(jìn)心智,，文化意識的培養(yǎng),，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。

研究高考試題和高考動(dòng)向,，從思想上和行動(dòng)上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三,。

本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí)，但情況并不容樂觀,。尖子生不尖,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，活學(xué)活用能力欠缺,，推理,、概括能力嚴(yán)重不足，答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出,，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子薄,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，所以在對學(xué)生全面抓緊,，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí),，兼顧學(xué)生情趣,，營造和諧,、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題,。

本學(xué)期要完成選修七,、八兩本書，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級要求,。選修教材側(cè)重知識的融合,、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié),，教材難度明顯加大，詞匯量加大,，篇1幅加長,；側(cè)重技能的融合，閱讀與表達(dá)以及知識的寬度與厚度,；語言知識,、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn),，又有一定的擴(kuò)展,。

依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊7及模塊8的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握；各模塊基礎(chǔ)語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí),；各模塊寫作項(xiàng)目,。

以課本為主，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,，能使絕大部分學(xué)生看懂課文,，掌握基本的詞法，句法,，獲得使用基本的語言知識及基本技能,。

要加大學(xué)生的課外閱讀量，達(dá)到3萬詞,；重視各種能力的提升,；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,；加大知識落實(shí)力度,，重視知識積累；改變教學(xué)方式,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1、研究并創(chuàng)造性地使用教材,，做好教材整合與刪減工作,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn),，編寫出符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)教稿,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，以提高課堂教學(xué)效益,。借著全?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成月”的東風(fēng),，大力整頓學(xué)生課堂學(xué)習(xí)英語的規(guī)范、使用學(xué)教稿的規(guī)范，整頓小卷子,、周練的規(guī)范,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，各模塊的教學(xué)中，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

4,、加大寫作訓(xùn)練的力度，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)致使用,。并要求學(xué)生背范文、教師精,。

選的課文段落,、寫作必背句型,，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇,，從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練,，鼓舞運(yùn)用背過的句型,，提高學(xué)生的`寫作技能。堅(jiān)持作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材，方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,。

5,、綜合訓(xùn)練。

每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí),，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。高二下學(xué)期的學(xué)生，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考,。因而在打牢根底的同時(shí),，應(yīng)該讓他們了解高考的形勢，適當(dāng)選擇部分高考題,，讓學(xué)生感受,、體驗(yàn)；尤其是對尖子生,，要鼓勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱},。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。

6,、雖然高考聽力不計(jì)入總分,，我們?nèi)砸獔?jiān)持訓(xùn)練,，使英語學(xué)習(xí)完整，促進(jìn),。

英語學(xué)習(xí)的其他方面,，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上，利用英語周報(bào)對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。

7,、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)，薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教。

學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。以教材文章為根底,，擴(kuò)大詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測,。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時(shí)擴(kuò)展詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的,，做到常常催促,、檢測，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

8,、嚴(yán)格按照學(xué)校教研安排，準(zhǔn)時(shí),、保質(zhì)地參加教研活動(dòng),。在教研中，不打折扣地執(zhí)行學(xué)校教研安排,，商討如何編好學(xué)教稿,、如何上好每一節(jié)課、如何把新課改深入到學(xué)生中去,，如何提高學(xué)生的成績,。

新的學(xué)期，新的契機(jī),，新的挑戰(zhàn),，我相信我們高二英語組，在學(xué)校正確方針的指引下,，在學(xué)校教研室的督導(dǎo)下,，一定會(huì)克堅(jiān)攻難，取得更大的成績！

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十一

高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期,，是進(jìn)入高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這一時(shí)期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教育教學(xué)計(jì)劃：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以外研版新教材為依托和基礎(chǔ),，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能,，挖掘?qū)W生潛能,，扎實(shí)抓好雙基，始終堅(jiān)持大量的語言積累與適時(shí),、有效的語言綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求,。

突出英語教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn),，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),，促進(jìn)心智,，文化意識的培養(yǎng)，注重教學(xué)的反思,。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的`能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力,。

研究高考試題和高考動(dòng)向,，從思想上和行動(dòng)上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三。

本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí),，但情況并不容樂觀,。尖子生不尖，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，活學(xué)活用能力欠缺,，推理、概括能力嚴(yán)重不足,，答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出,，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子薄，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，所以在對學(xué)生全面抓緊,，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，兼顧學(xué)生情趣,，營造和諧,、輕松而又高效的課堂,，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。

本學(xué)期要完成選修

七,、八兩本書,，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級要求。選修教材側(cè)重知識的融合,、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié),，教材難度明顯加大，詞匯量加大,，篇幅加長,；側(cè)重技能的融合，閱讀與表達(dá)以及知識的寬度與厚度,；語言知識,、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn),，又有一定的擴(kuò)展,。

依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊7及模塊8的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握；各模塊基礎(chǔ)語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí),；各模塊寫作項(xiàng)目,；各模塊的聽力訓(xùn)練。

以課本為主,，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文,，掌握基本的詞法,，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能,。

要加大學(xué)生的課外閱讀量,，達(dá)到3萬詞；重視各種能力的提升,；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力；加大知識落實(shí)力度,，重視知識積累,；改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1,、研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn),。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，以提高課堂教學(xué)效益,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,，各模塊的教學(xué)中,，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章,，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

4、加大寫作訓(xùn)練的力度,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)致使用,。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落,、寫作必背句型,，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇,，從而寫出完好的英語文章,。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練，鼓舞運(yùn)用背過的句型,，提高學(xué)生的寫作技能,。堅(jiān)持作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材,，方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,。

5,、綜合訓(xùn)練

每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí)，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。高二下學(xué)期的學(xué)生,，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時(shí),，應(yīng)該讓他們了解高考的情形,，適當(dāng)選擇部分高考題，讓學(xué)生感受,、體驗(yàn),；尤其是對尖子生，要鼓勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱},。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度,。

6,、雖然高考聽力不計(jì)入總分，我們?nèi)砸獔?jiān)持訓(xùn)練,，使英語學(xué)習(xí)完整,，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的其他方面，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上,，利用英語周報(bào)對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。

7、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),，薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。以教材文章為根底，擴(kuò)大詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文,，就行詞匯檢測。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時(shí)擴(kuò)展詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到常常催促,、檢測,，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

周課時(shí)安排及單元課時(shí)安排：

每單元用時(shí)一周半,，課時(shí)：6大節(jié)課

新課講授：4課時(shí)（閱讀,，語法/聽力/寫作，泛讀2）習(xí)題訓(xùn)練：1課時(shí)

習(xí)題講評：1課時(shí)

2月9日-----2月16日

4月14日---4月30日

選修七module1選修八module1期中考試復(fù)習(xí)期末考試復(fù)習(xí)

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十二

在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)堅(jiān)決即：以學(xué)生為主體,，教師為主體，思維訓(xùn)聯(lián)為主線,。堅(jiān)決貫徹會(huì)的不教,，堅(jiān)決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力，堅(jiān)決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則,。兩個(gè)關(guān)注即：1）關(guān)注非智力因素的培養(yǎng),，2）關(guān)注每一位學(xué)生。的大方向的指導(dǎo)下,，認(rèn)真研究洋思教學(xué)思想的實(shí)質(zhì),，吃透其精髓，使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器,，形成自己行之有效的,，具有鮮活個(gè)人特色的教學(xué)路子,。在教學(xué)研究中，細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想,，通過教研,，使學(xué)生大面積地受益，教師對教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控,。

高二英語主要通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生鞏固，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力；主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解,，說和寫的訓(xùn)練,。使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，促進(jìn)心智,、情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略，文化意識的發(fā)展,，形成正確的人生觀,，世界觀和價(jià)值觀，整體提高人文素養(yǎng),。

使本班相對的尖子,、中等生、差生都有不同程度的提高,；使教師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的提升,。力爭做到家長滿意，學(xué)生滿意,，學(xué)校滿意,。

1、經(jīng)過高一一年的強(qiáng)化學(xué)習(xí),，有一少部分的學(xué)生掌握了英語學(xué)習(xí)的基本方法,，形成了相對較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分學(xué)生能夠主動(dòng)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí),，但不可否認(rèn)的是,，由于我們相當(dāng)一部分的學(xué)生英語沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)太差，在高一一年的學(xué)習(xí)中雖然也在努力向上了,，但結(jié)果并不樂觀,，仍有相當(dāng)大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)還處于被動(dòng)和逼迫學(xué)習(xí)狀態(tài)，課上睡覺,、不聽課,、不學(xué)習(xí)等等因此英語課堂教學(xué)的難度真的很大很大。

2,、對策,。

由于普通學(xué)校的這種極端特殊的情況,，經(jīng)過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本人覺得教學(xué)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),，因材施教,，分類推進(jìn),，并盡快拉齊全體教學(xué)進(jìn)度,。并配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行全面的督促，讓學(xué)生們?nèi)沼兴?，周有所?huì),，月有收獲。加強(qiáng)中等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，讓后進(jìn)生不掉隊(duì),，增強(qiáng)包生和輔導(dǎo)工作,，盡量讓后進(jìn)生不掉隊(duì),，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來,?；虮M量使優(yōu)秀一點(diǎn)的學(xué)生吃得飽，有發(fā)展這樣多層次的方式進(jìn)行教學(xué),。

3、對學(xué)科思想進(jìn)行深入細(xì)致的探究,。

通過研究和探討,，深刻體會(huì)英語學(xué)科的思想，了解本學(xué)科的'本質(zhì),，構(gòu)建本學(xué)科的整體教學(xué)思路,，鉆研本學(xué)科的特點(diǎn),，在學(xué)生的長期英語教育上下苦功夫，教給學(xué)生英語的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、在教學(xué)過程中,，認(rèn)真鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn)，研討學(xué)法和教法上,，保持同年級英語教學(xué)大體上做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一課時(shí),，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn),，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估計(jì)學(xué)生練習(xí)后存在的問題及點(diǎn)撥方法,，統(tǒng)一課堂作業(yè),。

5、上好每一堂英語課,，認(rèn)真抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作,，使學(xué)科中尖子生真正從聽、說,、讀,、寫中突出出來，成為本學(xué)科中高手中的高手,。

6,、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如：預(yù)習(xí)，作業(yè),，聽課,，復(fù)習(xí)，練習(xí)和主動(dòng)進(jìn)行課外聽,、說,、讀、寫的拓展訓(xùn)練,。

略

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十三

一．指導(dǎo)思想：

為全面貫徹黨的教育方針,，全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作,，本學(xué)期我將以學(xué)生為主線開展教育教學(xué)活動(dòng),，深入進(jìn)行教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教。

高二年級是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段,。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力。

三．工作要點(diǎn)：

1,、以新課程改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本,，重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革,。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授,、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成,、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā),，讓學(xué)生在“聽、說,、讀,、寫”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動(dòng)力和能力,。

2．提高自身的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，強(qiáng)化育人意識,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及英語教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念,，認(rèn)真聽公開課,，提高英語教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加組內(nèi)開展的新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng),。

四,、教學(xué)方法與措施：

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法,。

2,、強(qiáng)化詞匯、閱讀訓(xùn)練,，夯實(shí)語言功底。

2堅(jiān)持對聽力訓(xùn)練,、寫作訓(xùn)練常抓不懈,，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋。

3學(xué)習(xí)其它優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把它運(yùn)用到教學(xué)中,。

2013年8月28日。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式。

二,、學(xué)生基本情況,。

所帶九年級學(xué)生上學(xué)期成績不理想，兩極分化嚴(yán)重,。個(gè)別學(xué)生不重視學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)積極性有待提高,。少數(shù)學(xué)生自制能力較差,，對自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄,。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施,，耐心教育。

三,、教材分析：

九年級數(shù)學(xué)(華師版),，具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、教材注重引入二次函數(shù)概念的現(xiàn)實(shí)背景,，讓學(xué)生感受其實(shí)際意義,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;并注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程和實(shí)際應(yīng)用中逐步深化對概念的理解和認(rèn)識。

2,、教材注重與學(xué)生已有知識的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生與一次函數(shù)的學(xué)習(xí)聯(lián)系、比較,，經(jīng)歷對知識拓展,、歸納,、更新的過程。

3,、教材注意內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，讓學(xué)生參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程,。注重在具體二次函數(shù)的研究中掌握方法,，理解原理(如圖象的變換)。

4,、教材注意溝通二次函數(shù)和一元二次方程,、不等式的聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，提供學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的題材,，重視學(xué)生對知識綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀，使學(xué)生的情感得到發(fā)展,。

2,、掌握二次函數(shù)的基本概念、利用二次函數(shù)解決實(shí)際問題,、理解點(diǎn),、直線、圓與圓的位置關(guān)系,，弧長和扇形的面積,，圓錐的側(cè)面展開圖，平行投影和中心投影,，三視圖,。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計(jì)算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn),。

3、經(jīng)歷探索過程,，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。通過探索、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察,、分析,、綜合、抽象,，會(huì)用歸納,、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生,。

五、教學(xué)工作措施,。

2,、認(rèn)真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點(diǎn),，分散難點(diǎn),，突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)能力上下工夫;。

5,、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);認(rèn)真開展課內(nèi),、課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十五

在這學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一,，在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三,，以學(xué)生為主體,，尊重個(gè)體差異，因材施教,；第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計(jì)目標(biāo),；第五，注重過程性評價(jià),，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提升的綜合評價(jià)體系,。

a）這一屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以，在聽,、說,、讀、寫這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異,。

b）學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺性,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

c）在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,，時(shí)間緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語言知識,、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等,。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提升,，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力；用英語分析問題,、解決問題的能力,；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo),。

a）讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

b）實(shí)行過程性評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，通過不同方式的檢測,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

c）關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

d）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

e）經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

f）加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任高二__、__班的英語教學(xué),這個(gè)兩個(gè)班都是理科平行班,經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語能力也需要進(jìn)一步提高,。

注意根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際,努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫四會(huì)能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生有效改善自己的英語學(xué)習(xí),。

三,、教學(xué)任務(wù)及課時(shí)安排。

本學(xué)期要完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù),共10個(gè)單元內(nèi)容,。每一單元用7-9課時(shí),其中詞匯2-3課時(shí),閱讀2課時(shí),語法及寫作1-2課時(shí),習(xí)題1-2課時(shí).兩冊書共需18周左右,最后二周左右進(jìn)行考前復(fù)習(xí),。

四、主要措施,。

(一)教學(xué)方面:,。

高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。具體來說:。

1.加強(qiáng)學(xué)的研究,充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性,。

只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力,教學(xué)才能取得最佳的效果,。因此,要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法,使他們樂學(xué)更善學(xué)。高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括:(1)學(xué)會(huì)查英語詞典并勤查詞典;堅(jiān)持每天朗讀,學(xué)會(huì)背誦的有效方法;(2)利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多次記憶單詞,學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法;(3)學(xué)會(huì)觀察語言現(xiàn)象,總結(jié)語言規(guī)律(如通過某例句總結(jié)出某詞的用法);(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整潔,、獨(dú)立完成),掌握各種解題技巧;(5)堅(jiān)持預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)看書;(6)積極思考,、大膽質(zhì)疑;(7)學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。

2.強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練,夯實(shí)語言功底,。

詞匯,、閱讀、語法是每個(gè)立志要學(xué)好英語的人必須過的三關(guān),三者有聯(lián)系但不能相互代替,。

詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義,、詞的搭配和用法。

（一）具體做法如下:,。

1.積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要總結(jié),、查字典解釋重點(diǎn)記憶。

2.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文短文閱讀是吸收信息,、學(xué)習(xí)語言,、提高水平的最有效途徑.因此,提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章并讓學(xué)生閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評,讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力,。

3.語法是英語的框架結(jié)構(gòu),。高中英語語法項(xiàng)目較多,為幫助學(xué)生理清思路,準(zhǔn)確表達(dá)思想,必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課,系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語法內(nèi)容,。

4.在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

5.在寫作方面,堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評。并針對我班學(xué)生的寫作基礎(chǔ),給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析,可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文,。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,對個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

(二)在教研方面:,。

1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的,。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

2,、堅(jiān)持每周互相聽評課活動(dòng),相互取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)能力,。

3,、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于教師互為補(bǔ)充,、共同提高,。作為高二英語組備課組長,除了安排好組內(nèi)成員的各項(xiàng)任務(wù)和完成自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)以外,我會(huì)按時(shí)參加集體備課,集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來,。

高二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十七

時(shí)間飛快，不知不覺間暑假又結(jié)束了,，新的學(xué)期已經(jīng)開始。這個(gè)學(xué)期學(xué)校繼續(xù)安排本人擔(dān)任高二（3）班的英語教學(xué)工作,。為了更好的搞好教學(xué)工作，本人特作以下五點(diǎn)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：

在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)堅(jiān)決即：以學(xué)生為主體，教師為主體，思維訓(xùn)聯(lián)為主線,。堅(jiān)決貫徹會(huì)的不教,，堅(jiān)決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力,，堅(jiān)決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則,。兩個(gè)關(guān)注即：

1）關(guān)注非智力因素的培養(yǎng),。

2）關(guān)注每一位學(xué)生。的大方向的指導(dǎo)下,，認(rèn)真研究洋思教學(xué)思想的實(shí)質(zhì),，吃透其精髓，使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器,，形成自己行之有效的,，具有鮮活個(gè)人特色的教學(xué)路子。在教學(xué)研究中，細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想,，通過教研，使學(xué)生大面積地受益,，教師對教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控,。

高二英語主要通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生鞏固,，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力；主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解,，說和寫的訓(xùn)練,。使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中,，促進(jìn)心智、情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略，文化意識的發(fā)展,，形成正確的人生觀,，世界觀和價(jià)值觀，整體提高人文素養(yǎng),。

使本班相對的尖子,、中等生、差生都有不同程度的提高,；使教師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的提升,。力爭做到家長滿意，學(xué)生滿意,，學(xué)校滿意,。

1.經(jīng)過高一一年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，有一少部分的學(xué)生掌握了英語學(xué)習(xí)的基本方法,，形成了相對較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，部分學(xué)生能夠主動(dòng)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，但不可否認(rèn)的是,，由于我們相當(dāng)一部分的學(xué)生英語沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)太差,，在高一一年的學(xué)習(xí)中雖然也在努力向上了，但結(jié)果并不樂觀,，仍有相當(dāng)大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)還處于被動(dòng)和逼迫學(xué)習(xí)狀態(tài),，課上睡覺、不聽課,、不學(xué)習(xí)等等因此英語課堂教學(xué)的難度真的很大很大,。

2.對策。

由于普通學(xué)校的這種極端特殊的'`情況,，經(jīng)過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，本人覺得教學(xué)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，因材施教,，分類推進(jìn),，并盡快拉齊全體教學(xué)進(jìn)度。并配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行全面的督促,，讓學(xué)生們?nèi)沼兴?，周有所?huì)，月有收獲,。加強(qiáng)中等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，讓后進(jìn)生不掉隊(duì),，增強(qiáng)包生和輔導(dǎo)工作，盡量讓后進(jìn)生不掉隊(duì),，中等生向上趕,，優(yōu)秀生突出來?；虮M量使優(yōu)秀一點(diǎn)的學(xué)生吃得飽,，有發(fā)展這樣多層次的方式進(jìn)行教學(xué)。

3.對學(xué)科思想進(jìn)行深入細(xì)致的探究,。

通過研究和探討,，深刻體會(huì)英語學(xué)科的思想，了解本學(xué)科的本質(zhì),，構(gòu)建本學(xué)科的整體教學(xué)思路,，鉆研本學(xué)科的特點(diǎn)，在學(xué)生的長期英語教育上下苦功夫,，教給學(xué)生英語的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.在教學(xué)過程中,，認(rèn)真鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn)，研討學(xué)法和教法上,，保持同年級英語教學(xué)大體上做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一課時(shí),，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn),，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估計(jì)學(xué)生練習(xí)后存在的問題及點(diǎn)撥方法,，統(tǒng)一課堂作業(yè),。

5.上好每一堂英語課，認(rèn)真抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作,，使學(xué)科中尖子生真正從聽,、說、讀,、寫中突出出來,，成為本學(xué)科中高手中的高手。

6.規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如：預(yù)習(xí),，作業(yè),，聽課，復(fù)習(xí)，練習(xí)和主動(dòng)進(jìn)行課外聽,、說,、讀、寫的拓展訓(xùn)練,。

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