當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)二(2)班的班主任工作,，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī)，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。下面,，就我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)德育工作。

韓愈曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也!”傳道,，即教會(huì)學(xué)生如何做真人，教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位,。除要加強(qiáng)個(gè)人言行等素質(zhì)修養(yǎng),，為學(xué)生做好表率，更要選擇一定的符合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,。對(duì)于二年級(jí)的`孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每天的晨會(huì)課我都堅(jiān)持上好,，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí),、衛(wèi)生健康,、安全等方面的教育,。還通過講優(yōu)秀少先隊(duì)員的感人故事，使學(xué)生懂得紀(jì)律的重要性和生活中的真,、善,、美。堅(jiān)持早到校組織學(xué)生,，緊跟班，逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品行方面由被動(dòng)到主動(dòng)。

二,、教學(xué)方面,。

從一年級(jí)時(shí)手把手地教到小學(xué)二年級(jí)半扶半放地學(xué),，有個(gè)樹立信心,，培養(yǎng)興趣，自主學(xué)習(xí)的過程。在班上樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，開展了好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組,，互相督促,，,，互相幫助。在顧及普遍的同時(shí),，對(duì)優(yōu)生拔高尺度,，對(duì)學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn)，使人人都達(dá)標(biāo),，積極進(jìn)取起到抓兩頭,，促中間的作用。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求,，盡量面批,，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

其次，做好轉(zhuǎn)差工作,。先對(duì)學(xué)困生摸底找原因,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，齊抓共管,，反饋家校意見,。在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)他們的閃光點(diǎn),，積極調(diào)動(dòng)他們的非智力因素,，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹立信心,，力求上進(jìn),。為增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，班上開展了“摘星園”和“爭(zhēng)先恐后”的評(píng)比活動(dòng),，還多次舉行了作業(yè)展評(píng)，知識(shí)小競(jìng)賽,，難題技巧比賽等活動(dòng),。在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),，增強(qiáng)上進(jìn)心,，激發(fā)求知欲,，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過“學(xué)習(xí)園地”和“作品展”展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。通過組織學(xué)生參加本學(xué)期六一匯演的節(jié)目和備戰(zhàn)參加“校園十佳歌手評(píng)選”等比賽,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四,、安全和衛(wèi)生,。

我常常利用晨會(huì)和班隊(duì)課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全,，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打鬧,。

總之,，在班級(jí)工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但是也有許多需要改進(jìn)的地方,，在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階,。

作為小學(xué)二年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心境接任二年級(jí)x班的班主任工作,。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作,，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累。在自我多年的班主任工作中,，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期,，我擔(dān)任二（x）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情景，開展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作總結(jié)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課,，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,，講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情景,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意,。我常和他們談心,，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上,，思想上有什么特殊情景,，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情景,。期望能和家長(zhǎng)一齊幫忙他提高。

三,、好生,，關(guān)注后進(jìn)生,。

俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠教師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,，異常是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在提高的過程中經(jīng)常反復(fù),，過多的反復(fù),，也使自我有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自我做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個(gè)班級(jí)的進(jìn)取向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。

四,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

（1）對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢。

（2）站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視教師。坐時(shí)挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視教師，腳平放在地上,。

（3）大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自我的獨(dú)立見解,。

（4）做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

（5）有良好的作息習(xí)慣,，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。經(jīng)過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的提高,。

一個(gè)學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非本事低,，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，期望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。并且,，還有些問題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,。我想應(yīng)當(dāng)還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

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高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇三

作為初一年級(jí)組組長(zhǎng)我先將這一年來工作作一次匯報(bào)。

一,、基本情況：

初一年級(jí)共四個(gè)班,，開學(xué)初182人，中途4人退學(xué)初二,，現(xiàn)有178人,，本組教師10人，科學(xué)老師學(xué)期中因懷孕請(qǐng)假而換人,，其它老師都是初一開班時(shí)帶上來的,。

二、取得成績(jī)：

1,、從班風(fēng)來看：年級(jí)四個(gè)班班風(fēng)都較好,，師生關(guān)系融洽,，家校聯(lián)系密切,，家校關(guān)系和諧，常規(guī)教學(xué)井然有序,。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng),，但學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，也有部分學(xué)生(50人左右)能自主學(xué)習(xí),。

2,、從考試成績(jī)來看：從三次月考來看，400分以上平均有20人,，五科均衡發(fā)展的同學(xué)在5-10人左右,，另有近20名學(xué)生被列入我們的候補(bǔ)名單，有很大的培養(yǎng)潛質(zhì),，每次考試我們都會(huì)認(rèn)真總結(jié),，五科老師一起制定培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃。對(duì)于初三的中考,，在保證不流失的情況下,，是比較樂觀的。

3,、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè),，愛心如子。全學(xué)年沒有一位老師請(qǐng)過病假，一位老師考試請(qǐng)了兩天假,，一位老師因喪假請(qǐng)過兩天假,，老師們真正把工作當(dāng)作事業(yè)來做。七年級(jí)擁有一支華南優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì),，,，都是英語的帶頭人，農(nóng)老師不論在專業(yè)還是在班級(jí)管理還是在日常教學(xué)中都一馬當(dāng)先,，盡職盡責(zé),，能吃苦，也有方法,，把七一班帶得有聲有色,。x老師，x老師都是華南的把關(guān)老師,，都是學(xué)科帶頭人,。最為難得的是，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下,，新加入的兩位年青老師盧珊,，對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)，非常認(rèn)真,，努力學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新。尤其是,，不斷追求進(jìn)步,，做出了許多成績(jī)，七四班不斷獲得各項(xiàng)榮譽(yù),，并且培養(yǎng)了一批如,，這樣十幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，初一(四)班好學(xué)而不死板,，活躍而有序,，一改學(xué)困班在老師領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象。

三,、存在問題：

1,、學(xué)生水平參差不齊，學(xué)風(fēng)不夠濃厚?，F(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實(shí)在太多,，游戲，電視,，網(wǎng)絡(luò)等等,，學(xué)校教育還得與家庭與社會(huì)共同努力，去引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動(dòng),、上進(jìn),。

2、學(xué)生流動(dòng)性大,，民辦學(xué)校免不了老師流動(dòng),，學(xué)生流失。我校由于人性化管理,，老師流動(dòng)比率小,，但學(xué)生流失仍然無法避免，他們大多是外來工的子弟,，隨親人的工作流動(dòng),。有些因?yàn)樽C件不齊，不能在學(xué)校參加中考而須回老家戶口所在地就讀,。學(xué)生的流動(dòng)大給班級(jí)管理,，給老師的工作帶來了損失。

四,、總結(jié)感言：

我與初一年級(jí)這一屆,，結(jié)下了深厚感情，無論是辛勤工作的老師,，還是彬彬有禮的學(xué)生們,，還是關(guān)心、關(guān)愛我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。初年級(jí)有以上成績(jī)與張總的關(guān)注,，關(guān)心分不開，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開,，更是全體師生努力的結(jié)果。從工作中我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)：比如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，比如細(xì)致的做事方法,，比如懂得付出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài),。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一年,，是我快速成長(zhǎng)的一年，也是非常有意義的一年,。

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(2)班的班主任工作，這是一個(gè)理科班,，共42名同學(xué),，31名男生，11名女生。因?yàn)槭前肼方邮值男碌陌嗉?jí),，深深地感覺到自己責(zé)任的重大,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，收獲頗多,，在此,，我將自己這學(xué)期以來的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：

一、身教言傳事事較真,。

1,、班主任要以身作則，身教重于言傳,。

王夫之曾說身教重于言傳,。孔子也說過：其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不從。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,、為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，自己就不能含糊。我格外注意班里的衛(wèi)生問題,，而這個(gè)問題都很實(shí)際,，只在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說,，身體力行給學(xué)生們做示范,，我每天多次下班，見到地面有紙屑就撿,，垃圾桶周圍臟了就掃,，一個(gè)月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯(cuò)，但還只是我一個(gè)人傻傻的在干,，只做不說效果也不好,。我稍微調(diào)整了一下方法，我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我,，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”,，提示學(xué)生保持衛(wèi)生?，F(xiàn)在情況大為好轉(zhuǎn)，雖然還有一部分學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去收拾教室后面,，但每次看到我低頭時(shí),，他們都會(huì)自覺地找自己周圍的紙并撿起來，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候,，能夠主動(dòng)撿起筒外的紙,。

2、每日關(guān)注常規(guī)檢查,，言必行,，行必果。

班級(jí)常規(guī)管理在班級(jí)管理中具有非常重要的意義,，學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級(jí)中度過的,，班級(jí)是他們學(xué)習(xí)、活動(dòng),、交往的主要場(chǎng)所,，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級(jí)的正常秩序，而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分,。學(xué)校衡量班主任工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)是常規(guī)檢查,，以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班干部，這本身沒問題,，但是我們班沒有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法,，如誰負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰負(fù)責(zé)兩操，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報(bào),，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注,，不關(guān)心的根本無法得知班級(jí)境況。作為班主任,，對(duì)常規(guī)管理要做到“言必行,，行必果”，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了?？芍^磨刀不誤砍柴工，關(guān)注常規(guī)并不是走形式,，而是讓學(xué)生有主人翁意識(shí),，這是我的班級(jí)，我要為這個(gè)集體出力,，為集體流汗,，為集體貢獻(xiàn)出我個(gè)人的東西,。他為集體傾注心血越多，感情自然會(huì)深,。長(zhǎng)此以往,，師生共同構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

二,、科學(xué)民主藝術(shù)管理,。

我認(rèn)為作為一名班主任，平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意觀察,，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情況或者無法言表的心理行為現(xiàn)象,。如果學(xué)生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問題等,，就要想法設(shè)法與他進(jìn)行溝通，及時(shí)幫他解決遇到的困難,，有時(shí)候哪怕只是老師一句慰問關(guān)心的話語,，對(duì)學(xué)生也有著很大的激勵(lì)作用。平時(shí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，在關(guān)心,、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲,，真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，努力和學(xué)生交流,，做到與學(xué)生心與心相通,，就一定能夠得到學(xué)生們的支持。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功,，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮,。同樣在一個(gè)班集體中，也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力,，自身素質(zhì)較好，在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,，形成集體的核心力量,。班主任除了要進(jìn)行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部,，更重要的是要信任他們，支持班委的工作,，給與他們一定的權(quán)力,，并要求他們對(duì)班集體出現(xiàn)的問題承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我的管理原則是班主任不在時(shí),，班長(zhǎng)可以全權(quán)代理,，她是班級(jí)正常穩(wěn)定運(yùn)行的掌舵者。班委所作的決定,，正確的班主任給予及時(shí)肯定和大力支持,，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定，而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導(dǎo),，指出不足,，促進(jìn)班干部能力的逐步提高。班干部的分工必須明確,，“在其位,，謀其政”。衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上;自習(xí)課班級(jí)吵鬧了找紀(jì)律委員,，請(qǐng)他和班長(zhǎng)一起解決。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉,，就要接受批評(píng),，承擔(dān)責(zé)任。

三,、熱愛學(xué)生,。

韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也,。兩年的班主任工作讓我意識(shí)到,，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé)，愛卻是管理班級(jí)的核心,。師德師風(fēng)最離不開教師熱愛學(xué)生,、熱愛事業(yè)。高度決定視野,，班主任的視野若只是將班級(jí)管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè),，應(yīng)付學(xué)校檢查，那是沒有幸福感可言的,。一個(gè)班集體是幾十名學(xué)生的班級(jí),，缺少愛的孩子很冷漠，缺少班主任愛的孩子也無法愛班集體,。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會(huì)愛的學(xué)生也是很難立足社會(huì)的,。

班主任不僅要關(guān)愛學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危€要關(guān)愛他的生活,，關(guān)愛心理變化,，尤其對(duì)高中住宿生對(duì)待他們要像待自己正在備考的孩子一樣。要知道,，對(duì)一個(gè)家庭而言,，這個(gè)孩子是家庭的唯一，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),，我們班主任沒有道德放棄對(duì)任何一個(gè)孩子的愛,。

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇五

20xx年下半年受校領(lǐng)導(dǎo)信任在全體老師的支持下，我負(fù)責(zé)高中部高二年級(jí)的日常工作,。半年來盡管工作很辛苦,，但同時(shí)也收獲了些許成功的快樂，現(xiàn)將工作中得與失總結(jié)如下：高中部學(xué)生入?；A(chǔ)成績(jī)普遍較差,，學(xué)習(xí)上也很被動(dòng);教師流動(dòng)性較大，作為年級(jí)主任我深知,，不但要帶領(lǐng)整個(gè)高二年級(jí)的教師尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，而且應(yīng)該調(diào)節(jié)好各個(gè)方面，使教師能充分調(diào)動(dòng)積極性,，肯于拼搏肯于奉獻(xiàn);使學(xué)生能遵守紀(jì)律,、樂于學(xué)習(xí)且能取得一定的成績(jī)。我一直以來給自己的角色定位就是：做學(xué)校意志的傳達(dá)者,、做教師工作的帶頭人,、做學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律的監(jiān)督員。

本學(xué)期以來我也是從這些方面去努力的,。

一,、做好學(xué)校意志的傳達(dá)者。

年級(jí)主任一方面要接受學(xué)校行政部門特別是高中部,、高中德育處,、教務(wù)處的各項(xiàng)工作的常規(guī)檢查，另一方面在落實(shí)學(xué)校學(xué)部安排的各項(xiàng)工作的同時(shí)要結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,，將工作細(xì)化,。

所以我認(rèn)為，年級(jí)主任不僅要有宏觀的意識(shí),，從學(xué)校大局出發(fā),，還應(yīng)該做到細(xì)致入微，具備“治大國(guó)若烹小鮮”的思想,。譬如,，本學(xué)期學(xué)部德育處考慮到兩周學(xué)生休假一次,，在校時(shí)間較長(zhǎng)，讓年級(jí)主任每周末安排學(xué)生看一次電影,。接到這項(xiàng)任務(wù)后,，我沒有硬性照搬，直接安排,。而是,，認(rèn)真選好影片，力圖播放給學(xué)生的影片內(nèi)容健康,，能使學(xué)生觀看影片后產(chǎn)生共鳴,，有一定的勵(lì)志教育效果。然后利用自修時(shí)間將學(xué)生集中到高中部一樓報(bào)告廳,，為避免中途學(xué)生借口上廁所進(jìn)進(jìn)出出,，我提前做好一個(gè)與電影相關(guān)的ppt文件在大廳屏幕循環(huán)播放，然后給學(xué)生3分鐘時(shí)間上完廁所,，回到大廳后讓各班負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù),，安靜后，我花大約5分鐘時(shí)間簡(jiǎn)短總結(jié)上一周高二年級(jí)的基本情況和后期應(yīng)該共同努力做到的要點(diǎn),，然后再播放影片,。每周如此，幾次下來,，我感覺到這項(xiàng)活動(dòng)組織得很好,，學(xué)生也在這項(xiàng)活動(dòng)中取得了一定的收獲，同時(shí)讓其他本來課表有安排自修的老師得到了少許休息,。

學(xué)部德育處安排打掃衛(wèi)生,，考慮到高二年級(jí)二樓走廊校清潔工沒有打掃好，于是在安排上我做了細(xì)化分工,，讓各班不但打掃好自己的教室,，并且負(fù)責(zé)一部分的公共區(qū)，這樣打掃衛(wèi)生后,，相比來說,，高二年級(jí)是最干凈最整潔的。學(xué)生和老師看著干凈的環(huán)境,，心情自然更好了,。每一項(xiàng)工作我都盡可能在布置下去之前考慮全面，盡量做到具體細(xì)化,，這樣不僅使工作做得更好了,，同時(shí)自己也得到了許多鍛煉，也能積累到很多處理事情的經(jīng)驗(yàn)。

二,、做好學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律的監(jiān)督員,。

年級(jí)主任一方面要傳達(dá)好學(xué)校學(xué)部的意志，另一方面也應(yīng)該做好監(jiān)督,，使各項(xiàng)工作得以很好的貫徹和執(zhí)行,。本學(xué)期在給班主任傳達(dá)和布置工作時(shí)，結(jié)合自己原來做班主任的體會(huì),，考慮到班主任事多、害怕開會(huì)的心理,，結(jié)合班主任容易忘記布置的具體事項(xiàng)等方面的問題,，我每次都將具體的事項(xiàng)打印在一張紙上，分列條框,，這樣不用經(jīng)常集中開會(huì),，也避免了班主任忘記具體的工作，我自己也可以保留底稿,，知道哪些已經(jīng)安排,，哪些還需要再次強(qiáng)調(diào)等。

把工作事項(xiàng)傳達(dá)給班主任后,，還需要年級(jí)主任的監(jiān)督和提醒,，有些方面，班主任管理力度不夠時(shí)還需要年級(jí)主任來落實(shí),，比如稍有松懈,，便有學(xué)生遲到、午間操躲廁所等現(xiàn)象發(fā)生,，對(duì)于有些學(xué)生,，班主任也很頭痛，這時(shí)候就很需要年級(jí)主任來監(jiān)督,，所以過一定時(shí)間,，我就有意抓住這樣的學(xué)生典型并予以批評(píng)教育?；叵胱约簩W(xué)生時(shí)代,，對(duì)于年級(jí)主任或校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)沒太在意的情況，認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)識(shí)自己,，下次再犯了同樣的錯(cuò),，他們也不知道。針對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí),，也為了拉近與學(xué)生的距離,，我要求自己在最短的時(shí)間內(nèi)，記住整個(gè)年級(jí)的每一位學(xué)生的姓名且能對(duì)號(hào)入座。事實(shí)證明,，我在大約兩周的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名,，在表揚(yáng)和批評(píng)時(shí)，直接喊他們的名字,，學(xué)生也很驚訝,，怎么我沒教他們的課也知道他們的名字?下次見到我時(shí)也親切了起來，批評(píng)他們時(shí)他們也更樂于接受了,。與學(xué)生交往中年級(jí)主任一方面要做學(xué)生知心的輔導(dǎo)員,，另一方面要保持應(yīng)有的威嚴(yán)，讓他們知道違反紀(jì)律就是違反了原則,，對(duì)誰都一視同仁,、嚴(yán)懲不貸。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生的教育我也分了幾個(gè)重點(diǎn)階段,，學(xué)期初就開始對(duì)學(xué)生貫徹尊重師長(zhǎng)的思想,，9日晚便召開了高二年級(jí)師生大會(huì),，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)怎樣尊重老師，不得與老師頂撞等文明中學(xué)生的做法,。在實(shí)際執(zhí)行中,，有意將高二班和高二(2)班其中兩個(gè)同學(xué)頂撞老師的事件公開化處理，讓學(xué)生對(duì)自己在教室辱罵老師的行為道歉，事件的處理對(duì)全體學(xué)生起到了較好的教育效高中年級(jí)主任日常工作的總結(jié)與反思何滲透德育,，指導(dǎo)學(xué)生的思想,，規(guī)范學(xué)生的行為,，激發(fā)學(xué)生的求知欲等方面的要求。在教學(xué)活動(dòng)過程中，貫穿素質(zhì)教育,。實(shí)施素質(zhì)教育，是我國(guó)教改發(fā)展的要求,，更是我國(guó)教育走向成熟的重要標(biāo)志,。

三,、語文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

1、經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑問難。

“質(zhì)疑問難”，就是提出疑難問題來討論的意思。學(xué)生在此過程中最主要的就是學(xué)會(huì)提問,。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是不是能夠提出疑難問題是關(guān)乎學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不強(qiáng)的大問題,。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力,，實(shí)質(zhì)上也就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力。然而培養(yǎng)質(zhì)疑問難的能力也需要一個(gè)訓(xùn)練的過程,。語文教師的重要職責(zé)就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽地質(zhì)疑問難,。

2、給學(xué)生質(zhì)疑問難創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。

為了鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,，教學(xué)中除了要建立民主、和諧的新型師生關(guān)系之外,，還應(yīng)當(dāng)給學(xué)生質(zhì)疑問難創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，從而形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，這有利于激活學(xué)生的思維,，有利于學(xué)生提出有深度的,、高質(zhì)量的疑難問題。譬如,，教師可為學(xué)生設(shè)計(jì)不完全的或未必有結(jié)論的問題或背景,，使學(xué)生能積極思考、大膽設(shè)想而質(zhì)疑困難;也可讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)問題情境,，并自行提出疑難,、自行思索解決，以鍛煉學(xué)生質(zhì)疑問難的主動(dòng)性,。教師要力求把以傳授知識(shí)和訓(xùn)練技能為主的封閉式教學(xué)環(huán)境,，改變?yōu)橐栽鲩L(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力,、培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)為主的開放式教學(xué)環(huán)境;要力求把傳統(tǒng)的嚴(yán)格遵守常規(guī)的“教師講學(xué)生聽”式的課堂氛圍,，改變成生動(dòng)活潑、民主和諧,、自主學(xué)習(xí),、大膽探究的課堂氛圍。有了這樣的教學(xué)環(huán)境,，有了這樣的課堂氛圍,，學(xué)生可以積極思考，自由交流，大膽提問,。

總之,，在語文教師培訓(xùn)中，必須貫徹“以人為本”的教育思想,，必須貫徹“五育并舉,，德育先導(dǎo)”的方針，必須培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，班級(jí)總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效,，無重大惡性事件;成績(jī)管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面)。

1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。

3、探索成績(jī)管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;,。

4、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好,。

二、對(duì)工作的思考與建議,。

2,、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會(huì)公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例，我班目前有__個(gè)正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有_個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下,，分析他們的成績(jī)，_科明顯優(yōu)于_科,，這些學(xué)生_科成績(jī)都還可以,，語數(shù)外考個(gè)__分也沒有問題，___穩(wěn)定在_分以上,，而__只有_分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯(cuò),，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)科的確很吃力。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,，班級(jí)總體發(fā)展良好,。

以上就是我作為高中班主任的工作總結(jié)，在今后的日子里,，我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇七

“時(shí)光如梭”高一上學(xué)期匆匆忙忙地過去了,，迎來了__年,，我的內(nèi)心還是很茫然，不知道自己對(duì)新的一年如何來規(guī)劃,，如何定義自己的教育思路,，如何面對(duì)自己的現(xiàn)在的學(xué)生。前一段時(shí)間因?yàn)楹蛯W(xué)生接觸過程遇到了些難題因此看了一些書,，想找到答案,。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同問題，成功的都是語文教師,，如李鎮(zhèn)西,、魏書生。如我們學(xué)校的楷模尚老師，作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了,，前面的路還是很長(zhǎng)呀?另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認(rèn)為都是全心全意地投入到工作中,，“學(xué)校就是家，而家卻成了學(xué)校,?！辈⑷娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的一切事務(wù)為己任,，這一點(diǎn)應(yīng)該是他們成功的最主要原因,，本人應(yīng)該這方面加強(qiáng)。還要有一定的語言創(chuàng)造力,，也就是俗話說：“能說會(huì)嘮”,。使自己和學(xué)生的交談中能說到學(xué)生心里去，讓學(xué)生因?yàn)槟忝利惖恼Z言而“動(dòng)容”,。再有一點(diǎn)就是思維要敏銳,，通過“說”發(fā)掘出學(xué)生愿意說和不愿意說的秘密，這些都需要功夫和能力,。

下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

一,、學(xué)生管理：

當(dāng)前教育是設(shè)想挺多限制不少。原普遍采用的體罰和語言過激的批評(píng)現(xiàn)在都被明令禁止?，F(xiàn)在的教育思想是面帶微笑,、苦口婆心的說教。而且說詞中要以鼓勵(lì)為主,，如“這個(gè)學(xué)生真好,，上個(gè)禮拜犯三次錯(cuò)誤，這個(gè)禮拜才犯兩次,，是個(gè)好孩子!你今天上課沒有遲到,，好上加好!”當(dāng)前的教育真需要老師有博大的胸襟、深不見底的涵養(yǎng),、精湛的表演能力,。但對(duì)于現(xiàn)在的析木高中學(xué)生這些手段有用嗎?大家都明白。怎么辦?我們?cè)僖淮螌?shí)施體罰,、語言嘲諷,、挖苦、罰錢,。當(dāng)前國(guó)家形式這么緊,，如果有的學(xué)生或者家長(zhǎng)向上級(jí)教育部門控告，受傷的還是我們自己,?？梢哉f：“累壞了腦子,，傷懷了身子?！?/p>

我的具體做法是開學(xué)初實(shí)行課桌便利貼，在便利貼上寫上;犯錯(cuò)誤同學(xué)進(jìn)行自我檢討和普通同學(xué)加班長(zhǎng)的口頭批評(píng),。一月后,，我讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)參加每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡，成為表演參與者,，內(nèi)容以唱歌為主,，也可以。

魔術(shù),。

詩朗誦,，多次犯錯(cuò)誤的學(xué)生開個(gè)人演唱會(huì);按個(gè)人表現(xiàn)排座;找家長(zhǎng)溝通;頒發(fā)獎(jiǎng)狀等。在這些措施中學(xué)生們最不服的就是排座,，因?yàn)閷W(xué)生不思考平時(shí)表現(xiàn)的怎么樣,，就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠(yuǎn)?我哪兒錯(cuò)的這么多”。給我又添了新的難題,，那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學(xué)說：“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅(jiān)持和適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的變化!”本班經(jīng)過兩個(gè)月的堅(jiān)持,，效果還是不錯(cuò)的!下學(xué)期我打算按個(gè)人表現(xiàn)選座，每月排名后五的學(xué)生必須找家長(zhǎng)討論孩子教育問題,，五到十提出警告,，兩次后五，回家反省一段,?？傊灰寣W(xué)生玩轉(zhuǎn)你，你一定要玩轉(zhuǎn)學(xué)生,。

二,、班干部管理：

要培養(yǎng)心腹，挖掘人才,，同時(shí)班主任還要幫其塑造完美形象,，做幕后的策劃者，讓自己培養(yǎng)的學(xué)生挑大梁,，讓每名干部都有所專長(zhǎng),。最終達(dá)到學(xué)生以班干部為中心，班干部以班長(zhǎng),、團(tuán)支書為中心,，核心干部以班主任為中心，層層遞進(jìn)才能管好班級(jí),。

三,、日常事務(wù)管理：要粗中有細(xì),、細(xì)中有粗。自己這方面也不擅長(zhǎng),，自己也說不好,。

最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同科組老師對(duì)我的幫助。也感謝我們班的科任老師對(duì)我們班的幫助,，在這里謝謝大家,。

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高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇八

作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級(jí)之間的一條紐帶,，如何在自己的崗位上做好工作,，今天，利用這個(gè)述職的機(jī)會(huì),，我愿意和大家做一次真誠(chéng)的交流,。

一、工作情況,。

(1)配合校領(lǐng)導(dǎo),、黨政辦、教導(dǎo)處,、政教處,、團(tuán)委開展工作，包括衛(wèi)生大掃除,、對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理,、各種會(huì)議、檢查等,。

(2)堅(jiān)持早操?gòu)牟贿t到,、缺勤。堅(jiān)持早晚辦公,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

(3)組里設(shè)立舉報(bào)電話。我們組長(zhǎng)可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題,，如打架,、抽煙、過生日,、破壞公物等,。

(4)課間操，我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場(chǎng),，方便班主任發(fā)現(xiàn)問題,，能及時(shí)的解決。

(5)執(zhí)行冬季作息時(shí)間以后,，取消晨鍛煉,。為了能讓學(xué)生按時(shí)到班,，我們利用每天值班人員在6:50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班查缺勤人數(shù)和班長(zhǎng)記缺勤對(duì)應(yīng)學(xué)生的名單，并下早自習(xí)后交班主任相結(jié)合的方法,，然后班主任對(duì)缺勤學(xué)生針對(duì)性的進(jìn)行教育,。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，提高了工作效率,，此外學(xué)生也不由自主地按時(shí)到班學(xué)習(xí)。

(6)認(rèn)真組織好每一次月考,。及時(shí)召開教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì),、不同層次的學(xué)生座談會(huì),。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議,，大家一起來分析原因,，找到對(duì)策。

(7)每次考試前后的安排,，包括監(jiān)考表,、學(xué)生的考號(hào)、座號(hào)和門牌,，成績(jī)分析表等,。認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開教師的試卷分析會(huì),、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動(dòng)員會(huì),、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。及時(shí)組織任課老師和班主任碰頭會(huì)議,，大家一起來分析原因,，找到對(duì)策。

(8)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，倡導(dǎo)集體備課,，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量,，狠抓教學(xué)過程五關(guān)：即備課關(guān),、上課關(guān)、作業(yè)關(guān),、考試關(guān),、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

(9)加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,，細(xì)化到男女生的頭發(fā)，集體活動(dòng)隊(duì)列要求,，放學(xué)后路上的儀表等,。

(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭,，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié),，及時(shí)解決工作中的問題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置,。面對(duì)存在的問題,，班主任們共同探討班級(jí)管理方法。他們逐漸成長(zhǎng)起來,，工作各具特色,。

(11)負(fù)責(zé)請(qǐng)假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。這個(gè)工作聽起來很簡(jiǎn)單,，但做起來卻并不容易,，基本上每天要做而且隨時(shí)要做。

(12)周六日補(bǔ)課表的安排,。我本著盡量做到公平,、公證、合理,。

(13)自習(xí)表,、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平,、公證,、合理。

(14)開學(xué)初年級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)期末年級(jí)組的工作總結(jié),。

(15)主持每周年級(jí)組例會(huì),，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法,。

(16)年級(jí)資料的發(fā)放工作,。保證按時(shí)的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。

(17)負(fù)責(zé)本年級(jí)每月教師津貼的匯總和解說工作,。本著實(shí)事求是的原則,，按照學(xué)校的津貼標(biāo)準(zhǔn),，按時(shí)準(zhǔn)確的將津貼按月發(fā)放。

(18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來,，而且對(duì)近一周所學(xué)知識(shí)的鞏固,，安排各科輪流考試，時(shí)間45分鐘,。由備課組長(zhǎng)指定專人精心制作試卷,。由班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結(jié)束后將試卷交回老師,，老師要閱卷并抽時(shí)間講解,。

2.教學(xué)工作，抓好教學(xué),，提高教學(xué)成績(jī),。

我雖然事多，繁忙,，但堅(jiān)持上好課,，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),。

本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個(gè)班的英語課教學(xué)工作,，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給予熱情幫助,。

盡到教育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,，科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙,，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,，作為教師，知識(shí)面越廣,，自己的感覺也好,，學(xué)生對(duì)你的感覺也好,。

在工作學(xué)習(xí)中本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，正視自己的不足,。在教學(xué)英語實(shí)行新教材的過程中,，認(rèn)真思考和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性;對(duì)教材教學(xué)內(nèi)容在加工,，揚(yáng)新教材之長(zhǎng),，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學(xué)過程中,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)效果,，進(jìn)行針對(duì)性地施教，如何進(jìn)一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力和思考習(xí)慣,，是我常常思考和面臨的問題,，也是我在教學(xué)中需要加強(qiáng)知識(shí)形成和獲得的過程教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力,。

在教育和年級(jí)工作中,，認(rèn)真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)能力診斷測(cè)試和期中、期末測(cè)試,，及時(shí)進(jìn)行反饋和各種表彰,，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的上進(jìn)心，做好和家長(zhǎng)的溝通交流,。

一年來,，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻(xiàn),。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng),。我們這個(gè)年級(jí)組，可以說是最和諧最團(tuán)結(jié)的年級(jí)組,。我在其中,，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時(shí)，我都能耐心傾聽,，能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作,，并向上級(jí)反映情況，做好上傳下達(dá)的工作,。

二,、不足之處，加以改正,。

回顧我的工作,，就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力,，但對(duì)照一個(gè)好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說,，還相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)然,，因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，本年級(jí)組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量,。

最后,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持,、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持,，我會(huì)偏離方向;感謝同事們對(duì)我工作的支持,，如果有不盡如人意的地方我會(huì)盡快改正，因?yàn)槲覀兪峭姓?。我深深知道我的工作是平凡的,，但卻是充實(shí)的;我的力量是渺小的，但是團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,，因此,，領(lǐng)導(dǎo)、老師,、我,、我們齊心協(xié)力，勁往一處使,，我們的事業(yè)才會(huì)蒸蒸日上,。這半年，我很忙碌但很充實(shí)，總結(jié)到此,，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇九

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,，我懷著無比激動(dòng)興奮的心情繼續(xù)但任二年級(jí)x班的班主任工作,。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累,。在自己多年的班主任工作中,，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作總結(jié)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課,，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,，講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心,，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步。

三,、關(guān)注后進(jìn)生,。

俗話說，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒,，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。

四,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

(1),、對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢。

(2)、站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上,。

(3)、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

(4),、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5),、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。而且,，還有些問題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇十

要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，是件很不簡(jiǎn)單的事情。班主任工作不僅是一門學(xué)問,，更是一門藝術(shù)，它需要班主任在工作中不斷的觀察,、探索和總結(jié),。我覺得要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,、在班級(jí)管理中必須做好以下幾項(xiàng)工作。

一,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人行為習(xí)慣,。

學(xué)校規(guī)定小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生就要在校住宿，這個(gè)規(guī)定對(duì)于我這個(gè)三年級(jí)的班主任有一種無形的壓力,、因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生年齡小,，從沒離開過自己溫暖的家,、他們?cè)诖笕说男闹惺菍氊?、要想他們能適應(yīng)學(xué)校的集體生活,、就必須具備良好的個(gè)人行為習(xí)慣。在他們?nèi)胱W(xué)校的第一天,，我就教他們?cè)鯓訑[好自己的行李和洗刷用品,。并讓他們選出自己都非常信任的同學(xué)擔(dān)任寢室長(zhǎng)來監(jiān)督他們的行為。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,、同學(xué)們都有了很大的進(jìn)步,。在本學(xué)期都養(yǎng)成了一種很好的個(gè)人行為習(xí)慣：從不用別人的洗刷用品、在天氣熱的時(shí)候堅(jiān)持一天洗一個(gè)澡并自己動(dòng)手清洗衣服,、做到勤洗勤換,。我們?nèi)昙?jí)本學(xué)期有很多次被評(píng)為文明寢室。

二,、把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣關(guān)心他們的生活,。

我們班的孩子普遍年齡小、因?yàn)閺膩頉]離開家長(zhǎng)的照顧,，所以生活自理較差,、經(jīng)常出現(xiàn)一些狀況、我每次遇到這樣的情況對(duì)他們都進(jìn)行及時(shí)的幫助,，讓他們感受到家庭般的溫暖,、讓他們?cè)趯W(xué)校安心學(xué)習(xí)。像這樣的例子很多,，例如我班的肖欣同學(xué)有一次中午同學(xué)都去吃飯了,、只有她在教室里、我就跑去問她為什么不吃飯,？她說不想吃,、我又問是不是生病了，她說也不是,。后來我搞清楚是她沒帶碗筷,、我就借給她一副碗筷，讓她去吃飯,。還有一次,，我班的吳慧同學(xué)由于不小心感冒了，我急忙和她家長(zhǎng)聯(lián)系,、在沒有聯(lián)系家長(zhǎng)的情況下,。就親自騎車把她送回家到醫(yī)院就診。讓她們感受到家庭般的溫暖,、像這樣的事情還有很多,。我對(duì)學(xué)生的關(guān)心就是讓家長(zhǎng)放心地把孩子放在學(xué)校里。

三,、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,。

對(duì)于班上學(xué)生的學(xué)習(xí),、我是一視同仁、從來沒有說那個(gè)同學(xué)成績(jī)好就特別偏愛那個(gè)同學(xué),、那個(gè)同學(xué)成績(jī)不好就不管它,。學(xué)生不管好與差，在家長(zhǎng)的心中都是寶,。我根據(jù)班上同學(xué)的不同特長(zhǎng)給予他們不同的關(guān)心和鼓勵(lì),。讓他們每個(gè)人都充滿自信，都能自覺地盡自己最大的努力搞好學(xué)習(xí),。例如我班的吳慧同學(xué),，她不但成績(jī)好、平時(shí)還能監(jiān)督別人學(xué)習(xí),、我就讓她擔(dān)任學(xué)校委員,，讓她更加有信心搞好學(xué)習(xí)。還有我班的劉澤成同學(xué),、他既愛學(xué)習(xí)又愛勞動(dòng),、我就讓他做勞動(dòng)委員、讓他負(fù)責(zé)全班的清潔衛(wèi)生,。在他的管理下,，我們班的教室每一天都干干凈凈的、讓人感到非常舒服,。還有我班的鄒浪同學(xué),、學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，行為習(xí)慣也較差,、我就經(jīng)常找他談心,、抽時(shí)間給他單獨(dú)輔導(dǎo)、讓他有信心把學(xué)習(xí)趕上來,。通過一年的學(xué)習(xí),、我班上的同學(xué)每個(gè)人都有不同的進(jìn)步。由于班主任工作經(jīng)驗(yàn)不足,、還有許多管理工作做得不是很完美,、我今后會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的'班主任多學(xué)習(xí)、多取經(jīng),、爭(zhēng)取使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多，也較突出,，容易被大家發(fā)現(xiàn),。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只不過不太明顯和突出,，時(shí)常被大家忽視,。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素,。我認(rèn)為，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步,，堅(jiān)持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,，積極引導(dǎo),，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長(zhǎng)處，以自身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處,，從中讓他們看到希望,，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。三年級(jí)上期,，我班從東水門小學(xué)轉(zhuǎn)來一位學(xué)生,，不僅成績(jī)差，紀(jì)律,、習(xí)慣也差,，時(shí)常擾亂課堂，科任老師意見也大,，進(jìn)行多次教育,，常和家長(zhǎng)聯(lián)系，但效果不大,。

一次捐資修建人民廣場(chǎng),，他捐資200元人民幣，我抓住他熱愛家鄉(xiāng),，積極參加教育活動(dòng)這一良機(jī),，在班上表揚(yáng)了他，并在周末評(píng)比中獎(jiǎng)勵(lì)了他兩面小紅旗,。他非常高興,，星期五放學(xué)回家，告訴家長(zhǎng)的第一件事就是在學(xué)校受表揚(yáng)的事,。我發(fā)現(xiàn)他有為集體做事的想法,，就有意識(shí)地讓他當(dāng)小組長(zhǎng)，除了平時(shí)給組上的同學(xué)記分以外,，還讓他收小組的作業(yè)本,。他的嗓音好，就常常讓他在班上起音唱歌,。他有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，除了在班上表揚(yáng)他，并在周末接送卡上寫上他的進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)也分享孩子進(jìn)步的喜悅,。慢慢地,，這個(gè)學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，違紀(jì)的現(xiàn)象逐漸減少了,，成績(jī)也有所提高,，這學(xué)期期末語數(shù)考試成績(jī)都得了“a”，家長(zhǎng)特地獎(jiǎng)勵(lì)他和同學(xué)一起到廈門去旅游,。從實(shí)踐中,，我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛護(hù)、信任,，就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感,，就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助。

四,、對(duì)后進(jìn)生要做到嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)。

意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道：“道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣,。”對(duì)后進(jìn)生的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,，任其發(fā)展下去,，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習(xí),，但是大張其鼓地批評(píng)教育,，處理不當(dāng)，也會(huì)損害他們的自尊心,，做出事以愿違的事,。四年級(jí)上期的一天，生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢,。我得知消息后,，感到十分惱火，又是一件無頭案,?？墒遣磺宀槌鰜恚乙膊恍母?。暗地我找個(gè)別學(xué)生談話了解情況,，找線索，經(jīng)過調(diào)查，目標(biāo)落在一個(gè)曾背地拿過同學(xué)東西的學(xué)生上,。我多次找他談話,，啟發(fā)教育他，給他講道理,，談危害,，并保證他的事不在班上公開，為他保守秘密,。

經(jīng)過兩天的個(gè)別談話,，解掉他的思想包袱，他終于說出拿同學(xué)錢的經(jīng)過,。事后我履行了諾言,，并幫他還了二十五元錢,。同時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，希望得到家長(zhǎng)的配合，共同教育好孩子,。家長(zhǎng)知道情況后也十分重視,，時(shí)常到學(xué)校了解孩子在校情況，同時(shí)也反映孩子在家的表現(xiàn),，我沒有因此事撤他小組長(zhǎng)的職,，反而時(shí)時(shí)關(guān)心他，提醒他,，避免他重犯缺點(diǎn),，從那以后，他再也沒有拿過別人的東西了,。

在這份班主任工作總結(jié)中,，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心,、愛護(hù)他們,，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo),，循循善誘,，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心,，使他們有親切感,、安全感、信任感,。我堅(jiān)信,，精誠(chéng)所至，金石為開。

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇十一

1,、樹立危機(jī)意識(shí),。到了高三，特別是到第二學(xué)期,，我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì),，向大家介紹一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通過比較前幾屆高三成績(jī),、填報(bào)志愿及錄取情況,，再分析今年高考形勢(shì)，全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí),。學(xué)習(xí)上更加自覺認(rèn)真，積極主動(dòng),，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的,，不浮躁，不好高騖遠(yuǎn),。大家一起努力,，互相促進(jìn)，踏實(shí)進(jìn)??！

2、有良好的,、團(tuán)結(jié)的,、有愛心的老師隊(duì)伍。我十分感謝各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),。語文陳青蓮老師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣,，激發(fā)他們的求知欲望；數(shù)學(xué)老師王巍教學(xué)淺顯易懂,。物理老師南懷青老師教課擲地有聲,，嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)格，對(duì)每位學(xué)生都很認(rèn)真負(fù)責(zé),。生物老師胡康與學(xué)生走的很近,，從關(guān)心學(xué)生的生活入手讓大家認(rèn)真聽課。英語老師如母親一樣對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加,，有這么多的好老師是高三6班學(xué)生的榮幸,！

3、每日晨讀三年來堅(jiān)持如一日,。常言道：讀書千遍,，其義自見,。所以，抓好早讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié),。我班語文科代表徐雨蒔,，英語科代表吳靖等同學(xué)表現(xiàn)突出，她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是高質(zhì)量完成早讀工作的有力保證,。

1、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。我每天早上、中午,、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,，嚴(yán)防死守，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，雖然到了高三下學(xué)期,，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松,。

10,、晚上7:00的點(diǎn)名,，誰也別想抱僥幸心理,；教室衛(wèi)生、早讀,、單車擺放,、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決,。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。我時(shí)常通過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。尤其培養(yǎng)一些得力的班級(jí)干部,。

3、在班集體建設(shè)過程中,，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué),，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長(zhǎng)吳智銳,，他的責(zé)任心非常的強(qiáng),，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來做。團(tuán)支部書記楊璨,，勞動(dòng)委員杜翰都能一心一意,、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策，籌劃組織,。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同,，我也大力表揚(yáng)他們“一心為公，從不抱怨”,。正是這些同學(xué)樂于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下,，使我班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊。同時(shí)也讓其他同學(xué)們?cè)诩w中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、幫助他人,。

4、有效地利用好每周一的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)，也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”的系列活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如,信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué),，特別是考上好大學(xué)不僅是光榮的，而且對(duì)自己未來工作,、生活具有重要意義,。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，并不是每個(gè)人都能如愿以償,，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂,，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張,，這種狀況如果長(zhǎng)期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲,，產(chǎn)生消極的心態(tài),。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。

我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有：

1,、明確奮斗目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的自信心。

盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的,，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒有信心,，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此,，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo)，不斷用目標(biāo)激勵(lì),、呼喚,、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,，拼搏的價(jià)值,，變苦學(xué)為樂學(xué)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂乎,？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信心,，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,，學(xué)好各門課程。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào),、進(jìn)行自我設(shè)計(jì),，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘,，征集班級(jí)誓詞,。下學(xué)期我們班的口號(hào)是：“不渴求一日千里，只要每天前進(jìn)一小步”,，到最后的沖刺階段我提出的口號(hào)是“胸有成竹,，膽大心細(xì)”。

2,、讓自己和學(xué)生一樣保持平常心態(tài),。

通過和學(xué)生細(xì)心、耐心的交流,，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考,，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,，把6月份看做平常的日子,。不過分期待,，全方位接納學(xué)生。對(duì)學(xué)生的期望值過高,，超過了學(xué)生的實(shí)際水平,，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷其自信心,。我一直充分相信學(xué)生,、接納他們、接受現(xiàn)實(shí),，而且是全方位接納,，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面,。

加關(guān)心,，卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài),，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng),。考生的考前壓力與學(xué)校有關(guān),，與家長(zhǎng)有關(guān),，也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定,、愉快,，情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機(jī)制,，有助于考生情緒穩(wěn)定,。老師對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和,，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響,，有利于強(qiáng)化考生的信心。

結(jié)語：今年高考成績(jī)?nèi)晕闯鰜?，這對(duì)我們每一位高三老師來說還是有一定的壓力感,，但是我認(rèn)為我們班級(jí)的同學(xué)一定會(huì)有一個(gè)可喜的成績(jī)。

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇十二

期初的工作目標(biāo)是：“堅(jiān)持一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn)”【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心,、堅(jiān)持育人與提高學(xué)生成績(jī)?yōu)榛军c(diǎn)】的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

高二(8)班是一個(gè)活潑,、團(tuán)結(jié)和健康的集體,，多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),。

一、獲得的榮譽(yù),。

1.運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成績(jī),。共獲得8個(gè)第一名，總分150多分,。

2.在以《汽車為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》中表現(xiàn)突出,，獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。

3.紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

4.各種競(jìng)賽：正在統(tǒng)計(jì)中,。

二、班會(huì)情況,。

班級(jí)組織了多種形式的班會(huì),，取得了一定的效果。主要有：

1.考試前的《誠(chéng)信教育》;2.母親節(jié)前的《感恩母親》;3.期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》;4.《社會(huì)實(shí)踐》展示;5.《安全教育》6.《期末考試動(dòng)員》等等,。

三,、德育方面。

高二(8)班同學(xué)積極向上,，誠(chéng)實(shí),、守信、知禮,、友愛,，有吃苦精神、有合作精神,，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,，我為同學(xué)們感到驕傲。

四,、班級(jí)管理方面,。

1.積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的方針,，積極推行學(xué)生自主管理。

2.充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

3.狠抓一日常規(guī),，取得了不錯(cuò)的效果。

4.形成正確的輿論導(dǎo)向,，使班級(jí)向健康方向發(fā)展,。

5.調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理,，向科任教師了解情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

五,、學(xué)習(xí)成績(jī)方面。

好的過程是成功的一半,。通過同學(xué)和老師的共同努力,，班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準(zhǔn)備,。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題,。

總之,，班級(jí)在前進(jìn)，同學(xué)們?cè)诮】悼鞓返某砷L(zhǎng)!

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇十三

1,、班主任工作與級(jí)部主任工作密切結(jié)合,。級(jí)部主任的大部份工作是和班主任打交道的，因此我把級(jí)部主任和班主任工作結(jié)合起來做,。級(jí)部事務(wù)我們班主任首先從整體利益出發(fā),，共同坐下來商量出最適合的辦法。另外在各種資料的收集整理,、班級(jí)內(nèi)務(wù),、來自各級(jí)各部的各種任務(wù)的布置傳達(dá)，除了我做好自己班里的一份,，還時(shí)刻不忘整個(gè)級(jí)部,。在這里我要再次感謝級(jí)部的各位老師，你們對(duì)于我喋喋不休的催這要那,，從來都是笑臉相迎,，讓我感到十分溫暖。

2,、與級(jí)部老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,。我經(jīng)常和教師交流，向他們?nèi)〗?jīng)(我的觀點(diǎn)就是為老師們搞好服務(wù)),。我級(jí)部老師們一致具有“一切為了學(xué)生的思想”,。這樣心靈上溝通，使級(jí)部的每一位教師都支持我的工作,，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去(學(xué)期末的盯靠、監(jiān)場(chǎng),、訂卷子,、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)等),。除了各班主任，其他任課老師都以學(xué)生為先,，麻煩到他們總是二話不說,，任勞任怨。不讓一堂課空堂,、在圓滿完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新性的進(jìn)行級(jí)部工作開展已成為我級(jí)部老師的共識(shí),。

3、每一位教師都是班主任(學(xué)生管理工作),。這一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)習(xí)慣非常的不好,，造成了基礎(chǔ)差、自主學(xué)習(xí)差,、常規(guī)遵守差等情況,。根據(jù)學(xué)校要求，我們初二級(jí)部及時(shí)提出了級(jí)部工作重點(diǎn),，樹立讓讓都是班主任的意識(shí);統(tǒng)一學(xué)生管理和培養(yǎng)目標(biāo),，那就是“重養(yǎng)成，抓常規(guī),，求穩(wěn)定,，謀發(fā)展”。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐證明,，這一級(jí)部工作思路是完全正確的,。一年下來，我們級(jí)部工作取得了滿意的成績(jī),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣等都已形成良好風(fēng)氣。本學(xué)期,，我們級(jí)部教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，各項(xiàng)工作在全校評(píng)比中名列前茅，實(shí)現(xiàn)了級(jí)部師生的共同和諧發(fā)展,。

(一)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,，緊緊抓住班級(jí)內(nèi)務(wù)管理不放松，達(dá)到學(xué)校要求,。

(二)加強(qiáng)巡查,，經(jīng)常深入到班級(jí)，督促,、檢查,、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。

(三)隨時(shí)進(jìn)行班主任工作交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高班主任的管理水平,。

(四)多向其他級(jí)部、教師學(xué)習(xí),。

(五)常與家長(zhǎng)交流溝通,。

(六)樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與各科老師溝通交流,。

以上是我本學(xué)期在工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么大的失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。如果在工作中有什么做到不好或者不對(duì)的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多批評(píng)指導(dǎo),，謝謝!

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇十四

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但卻蘊(yùn)含著重大好處。我在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，主要做了下面幾方面的工作::,。

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

我覺得只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們的,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，個(gè)性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。之后，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生此刻改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

本學(xué)期,，透過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，是完全能夠干得十分出色的。

本學(xué)期,，我擔(dān)任三（1）班的班主任,，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來說,，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨(dú)立的*,。但是他們對(duì)事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了職責(zé)的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí)：

1,、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本人堅(jiān)持每一天盡早到校,，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、用心參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期,，原先三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成,。透過群眾活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生群眾榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來，他們都主動(dòng)用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班群眾建設(shè),，因?yàn)榘嗳罕娊ㄔO(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，用心表揚(yáng)學(xué)習(xí)用心分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用,。

（1）善于與任課教師溝通。

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改善意見反饋給任課教師,，同時(shí)，以用心的姿態(tài)傾聽任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。

（2）樂于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,。

與家長(zhǎng)持續(xù)緊密聯(lián)系,，透過家訪或者電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的理解與信任,，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝透過程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣能夠做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

（3）勤于與學(xué)生溝通,。

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，能夠做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量到達(dá)師生心理相容，思想相通,。平時(shí),，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；要么幫忙他們解決生活中問題,；要么理解他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的推薦等等,。透過總結(jié)時(shí)間，能夠讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題,，也帶給了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可透過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來說，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理潛力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)狀況如下：

（1）“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。

（2）英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。

（3）運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī),。

（4）班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫忙一些需要幫忙的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。那里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。

高中年級(jí)主任工作總結(jié)篇十五

不知不覺,，暑假又要到了，xxxx到xxxx學(xué)年已經(jīng)接近尾聲了,，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接指導(dǎo),，非常感謝各科任老師的積極支持，使我的第二年班主任工作得以順利完成,。

一,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如遲到等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

二、有效利用黑板報(bào)和班會(huì)機(jī)會(huì),。

（1）發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算要安排同學(xué)出好黑板報(bào),，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上受到教育,！

（2）發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外,，主題班會(huì)更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想,，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),，起到催化劑的作用。鑒于此,，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì),，內(nèi)容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

三,、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng),、科任教師交流,、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題。還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足,。

總的來說，這一學(xué)期以來,，和學(xué)生相處是非常愉快的,，在他們眼里，我亦師亦友,，有什么事他們會(huì)主動(dòng)的和我聊,，這是我收獲最大的，也是擔(dān)任班主任讓我最開心的,。另外,，班上有不少的學(xué)生的情況相比他的初中,，各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，這是讓我很欣慰的,。本人會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力尋找問題的解決辦法，力求在以后的工作中做得更好,。