體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,。

以,，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有的文章,，寫好讀書筆記、,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí),。

二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。

三,、廣泛學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的工作,。一個好的幼師需要兼?zhèn)鋵I(yè)知識、責(zé)任心和創(chuàng)造力,。為了提高自己的教育技能和專業(yè)知識,，我參加了一場幼師培訓(xùn)會。在這篇文章中,，我將分享我在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的一些關(guān)鍵心得體會,。

第二段：理論知識的重要性。

在該培訓(xùn)中,，最讓我受益的部分是掌握了更多的理論知識,。許多人認(rèn)為幼兒教師只需要有耐心和愛心，然而事實(shí)上,，理論知識對于幼師來說也是非常重要的。這些知識可以幫助幼兒教師更好地了解兒童的需求,，并幫助幼師在日常工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),。

第三段：創(chuàng)造力的重要性。

在這次培訓(xùn)中,，我還學(xué)習(xí)到了創(chuàng)造力的重要性,。幼兒教育需要創(chuàng)造性的教學(xué)方法來激發(fā)兒童的興趣和引領(lǐng)兒童發(fā)現(xiàn)更多的知識和技能。創(chuàng)造性的教師能夠應(yīng)對兒童的需求,，他們能夠讓教育變得有趣,。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)會了如何通過創(chuàng)造性的方法教授基礎(chǔ)知識。

第四段：責(zé)任感的重要性,。

幼師是培養(yǎng)下一代的人,，他們對這項(xiàng)工作需要具備非常高的責(zé)任感。他們需要對孩子們的安全和健康負(fù)責(zé),，需要為孩子們的教育提供高水平的支持,。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何更好地理解和應(yīng)對孩子們的需求,，如何提供更好的服務(wù),，并在日常工作中充分發(fā)揮責(zé)任感。

第五段：實(shí)踐與總結(jié),。

當(dāng)然,，最重要的是實(shí)踐和總結(jié)。在這次培訓(xùn)之后,，我更加注重實(shí)踐和反思,。我意識到，只有在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識和技能,，才能真正提高教育質(zhì)量,。因此，我開始注重實(shí)踐,，并在日志中記錄了我的總結(jié)和思考,。

結(jié)論：

作為一名合格的幼師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,。從理論知識到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們需要每一步都穩(wěn)步前進(jìn)。這次培訓(xùn)讓我更加強(qiáng)化了教育理念和方法,，讓我更適應(yīng)日益變化的幼兒教育新形勢,。我會繼續(xù)努力，支持孩子的成長,，并為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的力量和才智,。

幼師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

幼教師資培訓(xùn)是對幼師們的一種提升和培訓(xùn)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)一系列幼教相關(guān)的理論和技能,，幫助幼師更好地開展幼教工作,。我參加了一次幼教師資培訓(xùn)，并在此期間收獲了許多心得與體會,。在這篇文章中,，我將分享我在幼師規(guī)培訓(xùn)中的所思所感，以及對幼教工作的新認(rèn)識和理解,。

第一段：吸引人的培訓(xùn)內(nèi)容和方式,。

幼教師資培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富多樣,，從幼兒心理學(xué)到幼教教學(xué)設(shè)計(jì)，再到幼教工作的溝通技巧,，每一個環(huán)節(jié)都與幼師工作相關(guān),。培訓(xùn)課程采用了多元化的方式，如專家講座,、案例分析,、小組討論等，使幼師們更全面地了解和掌握幼教知識,。在培訓(xùn)中,，我特別受益于專家們的經(jīng)驗(yàn)分享和與同行們的互動交流。通過不斷地學(xué)習(xí)和提問,，我發(fā)現(xiàn)在幼師工作中還有很多可以改進(jìn)和提高的地方,。

第二段：重視觀念與知識的更新。

在幼師規(guī)培訓(xùn)中,，我第一次意識到教育觀念和知識更新的重要性,。在過去的教育理念中，我更多地強(qiáng)調(diào)傳遞知識,，忽視了幼兒的個體差異和自主性,。而現(xiàn)在，我明白了幼兒園教育應(yīng)該是針對個體的發(fā)展的,，要根據(jù)每個幼兒的特點(diǎn),，因材施教。同時,，我還學(xué)到了一些實(shí)用的教育方法,，如以游戲?yàn)榛A(chǔ)的教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等,。這些新的知識使我能更有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

第三段：提高專業(yè)技能的機(jī)會,。

除了教育觀念和知識更新外,，幼師規(guī)培訓(xùn)還提供了提高專業(yè)技能的機(jī)會。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計(jì)劃,，如何評估幼兒的學(xué)習(xí)情況，如何引導(dǎo)幼兒的情緒管理等,。通過與專家和同行們的互動，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧,，還能夠在實(shí)踐中不斷地調(diào)整,、改進(jìn),。這些實(shí)踐性強(qiáng)的技能培訓(xùn)給我?guī)砹藰O大的成就感和滿足感，也讓我更加有信心和能力去應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn),。

第四段：規(guī)范幼師行為的重要性,。

幼師規(guī)培訓(xùn)還重視規(guī)范幼師行為與職業(yè)道德的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中,，我們接觸到了一些職業(yè)道德的案例,，討論了如何在幼兒園中更好地與同事和家長溝通。通過這些討論,，我明白了作為幼師,，我們不僅要關(guān)注幼兒的教育和發(fā)展，還應(yīng)該時刻注意自己的形象和行為,，做到身心健康,，言行一致。這種規(guī)范要求對于幼師來說是一種必修課,，也能更好地提高幼師在工作中的信譽(yù)度和發(fā)展空間,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與提升的意識。

幼師規(guī)培訓(xùn)提醒我教育工作者必須與時俱進(jìn),，持續(xù)學(xué)習(xí)并提升自己,。培訓(xùn)結(jié)束之后，我決心要保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，積極參加學(xué)術(shù)交流,、研討會和專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)技能,。同時,，我還要認(rèn)識到教育工作是一種長期的努力和奉獻(xiàn)，需要我們不斷地修正和改進(jìn)自己的方法和理論,，為幼兒提供更好的教育服務(wù),。

總結(jié)：幼師規(guī)培訓(xùn)是對幼教工作者的一次全面提升和培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了更多的理論知識和教育方法,，還改變了對幼教工作的認(rèn)識與看法。與此同時,，我也明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要性,，決心更積極地參與專業(yè)學(xué)習(xí)和交流。幼師規(guī)培訓(xùn)讓我更加有信心和能力去應(yīng)對幼教工作中的各種挑戰(zhàn),，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，20xx年8月23日，在井校長和楊園長的帶領(lǐng)下,，我們來到調(diào)兵山實(shí)驗(yàn)幼兒園,、開原市中心幼兒園和鐵嶺中日友好幼兒園參觀學(xué)習(xí)。每到一處幼兒園,，都會感遭到一股濃厚的兒童化氣味,，每所幼兒園都有一支充滿愛心、生氣蓬勃的教師隊(duì)伍,，通過視察,、交換，都能感遭到他們團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、敬業(yè)、樂業(yè)的精神,。通過這次學(xué)習(xí),，我感到受益匪淺。

第一參觀了調(diào)兵山實(shí)驗(yàn)幼兒園,。全部幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝潢都體現(xiàn)出一種理念性,、設(shè)計(jì)感，走廊上美工作品的展現(xiàn),，不僅布局美觀,、豐富，而且幼兒作品情勢多樣,，感覺孩子們都是小小藝術(shù)家,，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力,。

接下來參觀了開原市中心幼兒園,。當(dāng)踏入開原市中心幼兒園的大門時，就被它那幽雅宜人的環(huán)境深深吸引,，小菜園,、果園、瀑布,、通幽小徑,，小橋流水的花園式環(huán)境讓人看了溫馨又具有詩意。這是這所幼兒園給我的第一印象,，充實(shí)而又精致,。接著開原市中心幼兒園的園長帶我們一一參觀了社會體驗(yàn)室、大型構(gòu)建室,、美術(shù)創(chuàng)意室,、藝術(shù)表現(xiàn)室,、樂感體驗(yàn)室等九個功能活動室，每個專用活動室的裝潢都具有各自的風(fēng)格,，讓人感覺是進(jìn)入了一個個童話世界里,，而且每個活動室的裝潢都能凸顯設(shè)計(jì)者對細(xì)節(jié)的推敲,。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學(xué)中,，讓幼兒在玩中增長知識，提高幼兒的動手動腦能力,。

最后參觀了鐵嶺市中日友好幼兒園,。這所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋,，展現(xiàn)在我們眼前的全是孩子的作品,，孩子真正成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的`擺設(shè)都是那么合適孩子,，從各個角度推敲,，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有錘煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子愛心的動,、植物角，植物角特別豐富,，有各種花卉,、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等。通過讓幼兒種植,、視察,、管理等培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。

通過這次參觀學(xué)習(xí),，讓我們開闊了眼界,，學(xué)到了很多。同時使我們不斷摸索如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活,、貼近于孩子,，以孩子為動身點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人,，并讓幼兒充分有效的感知,，自主地參與，共同進(jìn)行再創(chuàng)作,。讓幼兒多動手動腦,，依照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和增進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值,。

幼師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

能夠參加20xx年大武口區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動,，使我感到很榮幸，興奮之余，也感覺時間過得很快,，為期四天的培訓(xùn)活動,，聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座，讓我受益匪淺,，耳濡目染的東西也很多,。都說，“學(xué)有所思,，思有所得,，得有所獲”，我也來談?wù)勎覍@幾天培訓(xùn)的收獲,。

這次教師專業(yè)培訓(xùn),，首先聆聽的是大武口區(qū)婦幼保健院張慧玲院長關(guān)于《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,，張?jiān)洪L結(jié)合我們的工作實(shí)際,，理論與實(shí)踐結(jié)合，從幼兒園衛(wèi)生保健管理,、兒童膳食,、體格鍛煉、健康檢查,、衛(wèi)生消毒,、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理,，以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面,，全面詳細(xì)的為我們進(jìn)行講解，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性,。孩子是祖國的花朵,，他們的成長必須有成人無微不至的關(guān)懷，而我們作為幼兒教師,，更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任,，不僅要關(guān)心愛護(hù)幼兒，更要從生活中的點(diǎn)滴入手,，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān),，給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境;堅(jiān)持做好每天的晨午檢工作，謹(jǐn)遵一問,、二看,、三摸、四查的要求,，讓孩子高高興興入園,，平平安安回家;保證幼兒一人一杯一巾,，一床一被的同時，還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，飯前便后要用流動水洗手,，活動后要用肥皂洗手等，并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修,，杜絕隱患發(fā)生,，保證幼兒的安全。

寧夏大學(xué)民族教育預(yù)科學(xué)院陶玉鳳院長為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織》的專題講座,，她的講座精彩有趣,，提倡“走出去，拿進(jìn)來”的教學(xué)理念,。游戲活動是幼兒園的基本活動，幼兒是活動的主體,，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水,，首先自己就得有一桶水,，因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長，在吸收別人的經(jīng)驗(yàn)的同時,，結(jié)合自己的實(shí)際工作,，設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動,，讓活動過程成為兒童主動發(fā)展的過程,。加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”,，教學(xué)是一種“外部事件”,，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實(shí)現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提,，教師的教不再是單一形式的知識傳授,，而是教師要利用肢體、表情,、動作,、眼神和生動語言，以及充分適宜的材料準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒參與的主動性,，采用多樣化的教學(xué)手段，使幼兒自主探索,，促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展,。

寧夏大學(xué)教育學(xué)院馬娥教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座,，從游戲的概念，游戲的基本特征和分類,，以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評價,，讓我更進(jìn)一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以游戲是因?yàn)榫^剩,，而會玩的孩子才是聰明的孩子,，我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要,，創(chuàng)造寬松,，充滿童趣的環(huán)境，讓幼兒想怎么玩就怎么玩,，發(fā)展幼兒動手能力,、親社會行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說：“要想改變一個人,，必須先改變環(huán)境,，環(huán)境變了，人也就改變了,?！币虼耍覀儾粌H要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境,，更要營造良好的精神環(huán)境,，使幼兒在潛移默化中受到影響，得到發(fā)展,。

接下來是郝振軍教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座,，郝教授理論與實(shí)踐結(jié)合，不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,，而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行研究,，得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀，具有了解幼兒的能力,，有效與幼兒互動的能力,，并不斷更新，不斷演進(jìn)豐富,，接受新知識,，才能夠提高專業(yè)能力，更好地培養(yǎng)教育幼兒,。

最后一天是寧夏大學(xué)學(xué)前教育博士焦巖巖講師《幼兒園保育方法》的專題講座,，幼兒園教育是保教結(jié)合的教育，焦教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵,、保育工作的重要性及幼兒園保育方法,，結(jié)合國外的一些建議,，深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的。我們不僅要創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力,，還要保教并重，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。在幼兒一日生活中,，要認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，如開窗通風(fēng),，保持活動室,、臥室和盥洗室的清潔和消毒等，并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,，組織幼兒睡眠,，多巡視觀察，為幼兒蓋好被子等,。在日?；顒又袑τ變哼M(jìn)行安全常識的教育和演練，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，還要注重幼兒的心理健康，要尊重幼兒的想法,，適當(dāng)滿足他們的愿望,，寬容理解幼兒，建立平等,、自由的人際關(guān)系,，也要讓家長明白，我們教給孩子的是適應(yīng)社會的能力,，而不是知識的傳授,，與家長共同促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn),，我收獲了很多,，在今后的工作中，我會結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容,，改正自己的不足,，努力鉆研，踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作,，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,，使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能水平,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

幼師IB培訓(xùn)是提高幼兒教育水平和素質(zhì)的重要途徑之一,。作為幼師，參加IB培訓(xùn)不僅可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，還能夠擴(kuò)展自己的思維和教育觀念,。我在參加培訓(xùn)的過程中，深刻體會到了幼師IB培訓(xùn)的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

第二段：借鑒國際先進(jìn)教育理念。

幼師IB培訓(xùn)在課程設(shè)置和教學(xué)方法上借鑒了國際先進(jìn)的教育理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與和探究精神。參與培訓(xùn)后,，我學(xué)會了更加靈活和開放的教學(xué)方式,，尊重和關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，培養(yǎng)他們的多元智能和創(chuàng)造力,。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式非常適合幼兒階段的教育,，有助于培養(yǎng)幼兒的全面素質(zhì)發(fā)展。

第三段：培養(yǎng)國際化視野和跨文化交流能力,。

幼師IB培訓(xùn)鼓勵教師和學(xué)生跨文化交流,，培養(yǎng)國際化的視野和跨文化交流能力。在培訓(xùn)中,，我結(jié)交了來自世界各地的幼教同行,，與他們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和文化背景。通過這些跨文化的交流,，我更加了解了全球幼兒教育的發(fā)展趨勢和理念,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示必將豐富我的教學(xué)實(shí)踐，提升我與幼兒和家長的交流能力,。

第四段：培養(yǎng)問題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

幼師IB培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常以小組形式進(jìn)行各種任務(wù)和項(xiàng)目,，需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的精神，共同解決問題,。通過這些團(tuán)隊(duì)合作的活動,，我學(xué)會了更好地溝通和合作，不斷找尋解決問題的有效路徑,。這種培養(yǎng)問題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力的方法,，不僅適用于幼兒教育，也適用于教師自身的發(fā)展和成長,。

通過參加幼師IB培訓(xùn),，我意識到培訓(xùn)對幼師專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，也體會到了國際先進(jìn)教育理念的魅力。這對于提高我的教學(xué)水平和素質(zhì)具有重要的意義,。同時,，培養(yǎng)國際化視野和跨文化交流能力，以及培養(yǎng)問題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力,，也將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，更好地為幼兒教育服務(wù)。

總結(jié)：幼師IB培訓(xùn)是提高幼師素質(zhì)和教育水平的重要途徑,，通過借鑒國際先進(jìn)教育理念,，培養(yǎng)國際化視野和跨文化交流能力，以及培養(yǎng)問題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力,，培訓(xùn)對于幼師的發(fā)展具有重要意義,。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，更好地為幼兒教育服務(wù),。

幼師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

第一段：介紹培訓(xùn)幼師的重要性（大約200字）。

作為幼兒教育的關(guān)鍵人物,，幼師需要具備專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗(yàn),。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，我參加了一次為期一個月的培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)，我充實(shí)了知識,，增強(qiáng)了能力,，也深刻體會到了教育工作的重要性。

第二段：培訓(xùn)的具體內(nèi)容及所學(xué)領(lǐng)悟（大約300字）,。

培訓(xùn)課程主要包括了幼兒教育心理學(xué),、幼兒教學(xué)法、幼兒活動設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容,。學(xué)習(xí)心理學(xué)讓我更好地理解了幼兒的心理發(fā)展規(guī)律,，學(xué)習(xí)教學(xué)法讓我了解了不同年齡段幼兒的教育需求和教學(xué)方法。其中最有收獲的是幼兒活動設(shè)計(jì)的部分,。通過了解幼兒的興趣和需求,，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的活動,。我還通過實(shí)踐學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式之一,，可以通過游戲中融入學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

第三段：培訓(xùn)中的交流與互動（大約300字）,。

在培訓(xùn)中,，與來自不同地區(qū)和學(xué)校的幼師們進(jìn)行了深入的交流和互動。我們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑,，并共同探討了解決方法,。這次交流讓我開闊了眼界，了解了不同地方的教育情況和幼師們的教育實(shí)踐,。同時,，我也通過交流中獲得了很多寶貴的教育技巧和方法。

第四段：培訓(xùn)對自己的影響和提升（大約300字）,。

通過這次培訓(xùn),，我對幼兒教育有了更深入的理解和認(rèn)識。我認(rèn)識到教育是一項(xiàng)偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。我學(xué)會了關(guān)注每個孩子的個體差異，了解他們的興趣和需求,，并根據(jù)他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容,。同時，我也了解到教育需要持續(xù)的投入,，不能止步于表面的教學(xué),，還要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。培訓(xùn)讓我更加了解了自己的不足和需要提升的方面,，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。

第五段：未來的展望和目標(biāo)（大約200字）,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性，也看到了自己的成長和提升,。今后,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的專業(yè)水平,。我希望能夠成為一位優(yōu)秀的幼師,，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我將關(guān)注幼兒的個體差異,，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力,。同時，我也將與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

總結(jié)：

通過這次培訓(xùn),，我不僅豐富了專業(yè)知識，增強(qiáng)了教育能力,，也收獲了寶貴的交流與互動的經(jīng)驗(yàn),。我相信，我會將這些學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)融入到實(shí)際工作中,，努力成為一位優(yōu)秀的幼師,，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

幼師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

x月xx——x月xx日,，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班,。經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的xx，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才,；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的`,。說到品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

園長提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同,。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上,；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者,；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會公德心出了問題,，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心,，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航。

作為我們幼兒園的小班班主任,，我深知責(zé)任重大,。總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

幼師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)心得體會：

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù),、用心的態(tài)度對待學(xué)生；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的,。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

管理包括兩方面,，一個是班級的整體管理，另一個是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，到達(dá)超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過教育，每個學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處,，又有改革教育方法的好處,。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會,，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動發(fā)展個性,。

幼師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

幼兒教師是承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，他們不僅需要掌握豐富的教育理論知識,，還需要具備良好的師德修養(yǎng)和優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng),。最近我參加了一次培訓(xùn)幼師禮儀的課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會到了培訓(xùn)幼師禮儀的重要性和對自身成長的促進(jìn)作用,。

首先，培訓(xùn)幼師禮儀幫助我樹立了正確的職業(yè)形象,。幼兒教師在工作中需要與家長,、同事及學(xué)生保持良好的關(guān)系。而一個良好的職業(yè)形象是建立在儀表得體,、言行舉止得體,、態(tài)度親和等方面的基礎(chǔ)上的。培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了穿著得體,、語言得體、笑容親切等方面的技巧,，并加以實(shí)踐?，F(xiàn)在，當(dāng)我與家長交流時,，他們對我的第一印象總是積極正面的,，這使得我與他們的溝通變得更加順暢,，為我與家長的合作奠定了良好的基礎(chǔ)。

其次,，培訓(xùn)幼師禮儀讓我關(guān)注細(xì)節(jié),。在園長的指導(dǎo)下，我了解到幼兒教師禮儀不僅僅是簡單地注意穿著,、言行舉止,，還包括溝通細(xì)節(jié)、文書處理等環(huán)節(jié),。比如,，在與家長交流時，我學(xué)會了用親切的語言和鮮明的表情與家長進(jìn)行有效的溝通,，以及如何處理一些特殊情況下的禮儀問題,。這些細(xì)節(jié)的關(guān)注使得幼兒教師在工作中更加得心應(yīng)手，也更加容易與家長,、同事建立良好的溝通關(guān)系,。

再次，培訓(xùn)幼師禮儀增強(qiáng)了我的自信心,。之前,，我在與家長、同事交流時常常會緊張,，擔(dān)心自己說錯話,、做錯事。但通過培訓(xùn),，我學(xué)會了如何自信地與他人交流,，如何應(yīng)對各種突發(fā)狀況。我明白了心態(tài)的重要性,，不再過分擔(dān)心自己可能出現(xiàn)的失誤,，而是更加注重與他人的互動和實(shí)際問題的解決。這種自信心不僅在與家長和同事的交流中體現(xiàn),，還在教學(xué)過程中起到了積極的作用,，讓我更加深入地與孩子們進(jìn)行交流和互動。

此外,，培訓(xùn)幼師禮儀也提醒我要不斷提升自己,。在培訓(xùn)中，我了解到禮儀是需要不斷修煉的,。禮儀的精髓不僅在于形式的外在表現(xiàn),，更在于內(nèi)心的修養(yǎng)和對他人的尊重。我深入學(xué)習(xí)了敬業(yè)、敬愛,、敬業(yè),、敬仁等師德規(guī)范，明確了教師的職責(zé)和要求,。我明白要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，只有不斷自我反思和提升才能夠達(dá)到目標(biāo)。

總結(jié)起來,，培訓(xùn)幼師禮儀對我的成長有著重要的促進(jìn)作用,。良好的職業(yè)形象、細(xì)節(jié)的關(guān)注,、自信的提升和不斷的修煉,，使我成為了一名更加出色的幼兒教師。通過培訓(xùn),，我明白了優(yōu)秀幼兒教師所擁有的修養(yǎng)和素養(yǎng)，也深刻體會到了自身在這方面的不足,。因此,，我決心在以后的工作中，不斷地修煉自身的禮儀素養(yǎng),，以更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

幼師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

主要有:。

很多農(nóng)村幼兒家長人為幼兒教育就是幼兒園的教育,，認(rèn)為將孩子送到幼兒園老師將孩子照看好,，保證安全就行了，將幼兒教師看成“高級保姆”,。還有家長以孩子在幼兒園會認(rèn)多少字,，會做多少算術(shù)題作為評價幼兒園和幼兒教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致幼兒園教師形成“填鴨式教學(xué)”,，“小學(xué)化”,、“學(xué)科化”現(xiàn)象嚴(yán)重，從而阻礙教師的專業(yè)化發(fā)展,。

幼兒教師的工作是辛苦而細(xì)致,、具體的，既要在幼兒生活上給予無微不至的關(guān)懷和照顧,，還要讓孩子獲得全面的發(fā)展,。高中、初中,、小學(xué)可以以學(xué)分,、以升學(xué)率、以排名等方式論教師的工作實(shí)績,，有硬性的指標(biāo)衡量老師的工作,，然而幼兒園工作在很大程度上相對隱性些,。因此，很多幼兒教師哀嘆“累死了不好看”,。導(dǎo)致幼兒教師沒有專業(yè)化成長的動力,。

目前我國幼兒園教師多是初中畢業(yè)后經(jīng)過三年的職前培訓(xùn)后直接就職的中專生，特別是近幾年,，很多幼師生是考大學(xué)無望,，升高中無門的學(xué)生，基本的文化素養(yǎng)較低,。而后續(xù)的培訓(xùn)往往理論和文化知識教多,，培訓(xùn)的內(nèi)容不能滿足教師的實(shí)際工作的需要，造成理論和實(shí)踐脫節(jié),，因此在工作中無法得心應(yīng)手,。

教師的專業(yè)化發(fā)展離不開管理者的重視和支持，有很多農(nóng)村幼兒園的園長沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，觀念不能跟上幼教改革形式,，還有一部分民辦幼兒園的幼兒教師流動性大，這些幼兒園的園長對幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展沒有作長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，功利性強(qiáng),，只追求眼前的短期效益和利益，不愿花經(jīng)費(fèi)和精力,、時間對教師進(jìn)行培訓(xùn),、開展教研活動，因此也就談不上有教師的專業(yè)發(fā)展,。

如果教師僅僅把工作當(dāng)成一種職業(yè),，一種謀生的手段，天天按固有的模式機(jī)械地工作,，就無法體會教師職業(yè)挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性,，無法通過創(chuàng)造性的勞動實(shí)現(xiàn)自我表現(xiàn)的發(fā)展和完善。如果不改變心態(tài)和環(huán)境,，整天就會有諸多的煩惱與抱怨,，久而久之就會產(chǎn)生職業(yè)倦怠，自然也就難有專業(yè)成長可言,。

我們可以通過家長學(xué)校向家長講解科學(xué)的教育方法,，讓家長知道如何看待幼兒的發(fā)展，如何評價幼兒園和幼兒教師的工作,。通過邀請家長參加“家長開放日”活動,，讓家長觀看幼兒園的一日活動，了解幼兒園的課程，了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn),，了解教師的辛苦工作,，促使家長對幼兒教師的職業(yè)有一個全面的認(rèn)識。同時,，我們還可以將幼兒在各方面的發(fā)展經(jīng)常以活動為載體展示給社會和家長,，如以“故事比賽”的形式展示幼兒的語言發(fā)展能力，以“幼兒作品展”和“文藝演出”等形式展示藝術(shù)教育的成果,，以“運(yùn)動會”等形式展示健康教育成果,，使我們教師的工作成績以顯性的形式呈現(xiàn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師確立發(fā)展目標(biāo),，有助于解決教師的職業(yè)倦怠,。在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中我們可以充分認(rèn)識自己目前的發(fā)展?fàn)顩r，能夠不斷自我反思,，讓每一個人理性地思考自身的長處和存在的問題,，客觀分析現(xiàn)有的成長環(huán)境，恰如其分地給自己定位,，使自己的成長歷程永遠(yuǎn)充滿挑戰(zhàn),，讓人生的每一個階段都有源源不斷的動力和追求。

園本培訓(xùn)的關(guān)鍵任務(wù)是解決幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中的問題和矛盾,，致力于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)水平的提高，是教師自我成長的重要途徑,。園本培訓(xùn)的內(nèi)容要切合實(shí)際,，滿足教師的需求，能夠真正解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，園本培訓(xùn)的范圍要涉及到幼兒園的各崗位人員,，園本培訓(xùn)的方式要多層次、多樣化,。我們通過多年的研究,，逐步形成“以教師為中心，幼兒園為本位,，開放的,、彈性的”多元化園本培訓(xùn)組織體系、活動程序和活動方式,。通過研訓(xùn),，提高教師不斷的專業(yè)化成長的意識和能力，幫助她們實(shí)現(xiàn)自身的價值,，使教師在教育工作中感到專業(yè)發(fā)揮輕松自如,，體驗(yàn)教育工作的成就感和幸福感。確立“快樂研究”的價值觀，嘗試運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)方法讓教師在快樂中研究,，在快樂中成長,，讓教師在快樂中重建自己的教育生活。

培訓(xùn)中,，我的心情一直是激動的,，或許是因?yàn)橹疤玫牡却只蛟S是因?yàn)閷ぷ鬟^多的期待與向往,。一直很享受這個培訓(xùn)的過程,，因?yàn)樵谖业男闹校處熯@個職業(yè)是崇高的,、神圣的,，它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，滋潤著每一棵渴望知識的'幼苗,。在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識儲備之前,，是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓(xùn),，我格外的認(rèn)真,，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記,，用心去學(xué)習(xí),，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號,。

在培訓(xùn)過程中,，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能,、所肩負(fù)的使命,。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

首先,，幼兒教師必須要有愛心,、耐心、責(zé)任心,。每個小朋友都是一個小天使,，也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使,，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,，更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友,，在他們犯錯誤的時候,，包容他們,、糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候,，幫助他們,、愛護(hù)他們，讓他們感受到來自老師的愛,。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年,，就是我們最大的光榮，最高的榮耀,。

其次,，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

第三,，幼兒教師應(yīng)與時俱進(jìn),，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。這是一個競爭日趨激烈地社會，也是一個變化日新月異的社會,，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識,，在業(yè)余時間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修,，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法,，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時代,，才能成為一名合格的人民教師,。

十天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途,，在這十天里，我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì),，我感到由衷的喜悅,，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。感謝這十天里所有授課老師,，謝謝你們,，讓我在這短短的十天里，擁有了應(yīng)該有的過渡,、轉(zhuǎn)變,、以及成長!