總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

xx外國(guó)語學(xué)校,，我想我不會(huì)忘記這一個(gè)名稱。畢竟,，我在這度過了一個(gè)意義非凡的三個(gè)多月。

身為一個(gè)師范生,，我的實(shí)習(xí)肯定是一個(gè)教育實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)開始之前，我們?cè)趯W(xué)校開動(dòng)員會(huì)的時(shí)候,，我們的帶隊(duì)老師說,，很多原本不想做老師的同學(xué)在實(shí)習(xí)完之后都做了老師。我當(dāng)時(shí)就在想有沒有那么夸張啊,。不過,，當(dāng)我自己親身經(jīng)歷完之后，我的確是覺得這一個(gè)教育實(shí)習(xí)意義非凡,。

首先,，先說一下教師最本質(zhì)的工作，傳授知識(shí),。因?yàn)槲抑皼]做過家教,，也沒去過補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。所以,，這是我第一次站上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生,。雖然在大學(xué)里也上過講臺(tái)，但下面那都是我的同學(xué),，我說的他們都懂,，并不會(huì)存在誤人子弟的情況出現(xiàn)。然而,，現(xiàn)在坐在講臺(tái)下的學(xué)生卻正等待著我傳授知識(shí),。如果我講的他們聽不懂怎么辦,？如果我講錯(cuò)了怎么辦？幸好一開始有一節(jié)初一的研究課給我練一下,，因?yàn)槌跻徊恍枰嘉锢?，所以壓力沒有那么大。怎么說呢,，當(dāng)我第一次給初三講課之前,，我反復(fù)地梳理我的上課流程，試講了三四次才敢上,。而且上課前的那段課間真的是緊張的不得了,，一直忐忑不安。結(jié)果當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我站上講臺(tái)之后,，緊張全部消失了,，而且越講越順，越說越high,。當(dāng)然,，我的課還是有很多問題的，但是在老師的幫助下,，后來的幾次講課感覺越來越簡(jiǎn)單,，講出了感覺。

當(dāng)然,，除了上課,，老師還有一個(gè)重要的任務(wù)就是解惑，也就是回答問題,。我們的代課老師給我們安排過幾次給成績(jī)比較差的學(xué)生的獨(dú)立輔導(dǎo),。怎么說呢，有時(shí)候明明是很簡(jiǎn)單的問題,，但是學(xué)生就是不理解,。這個(gè)時(shí)候，心情就會(huì)有點(diǎn)浮躁,。而且每次改作業(yè),，改卷子的時(shí)候，看到他們?cè)诓粦?yīng)該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,，總是痛心疾首,。如何克服自己的浮躁并且換一種方法給學(xué)生解惑，這是一件不容易的事,，也是判斷一個(gè)老師有沒有水準(zhǔn)的因素,。當(dāng)學(xué)生弄懂了問題之后，就會(huì)有一種功夫不負(fù)有心人的感覺,。突然覺得老師很辛苦啊,。

最后,，如何與學(xué)生搞好關(guān)系，融入班級(jí)也是一件不容易的事,。因?yàn)楫?dāng)老師和學(xué)生的關(guān)系太好了,，那么老師的威嚴(yán)就很難體現(xiàn)，比較難管教學(xué)生了,。怎么把握好與學(xué)生之間的關(guān)系,，也是做老師的一門學(xué)問。

總之,，在三個(gè)月里,，我體驗(yàn)了非常多，也學(xué)到了非常多,。最重要的,，是我學(xué)會(huì)了站在老師的角度思考問題。因?yàn)槲乙恢倍际菍W(xué)生的身份,，并不了解老師所思考的事情,。而經(jīng)過這三個(gè)月，我終于體會(huì)到了身為老師的喜怒哀樂,。真的是意義非凡,！

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

不經(jīng)意間，四個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活就匆匆結(jié)束了,。還記得剛開始的時(shí)候，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的四個(gè)月時(shí)間，可是自己早已在不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,，融入了到了這個(gè)集體,，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了,，是那么的不舍,。看到自己相處了四個(gè)月的學(xué)生和老師,，想到今后就很難再見面,，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,，自己的學(xué)生都萬分可愛,。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來,。時(shí)間過得真快,，回想起在這短暫的四個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會(huì)了很多。現(xiàn)就個(gè)人教育實(shí)習(xí)從如下方面作回顧與總結(jié)：

剛開始實(shí)習(xí),，我的主要任務(wù)是聽課,，聽學(xué)校各位生物老師的講課，課后,，還要進(jìn)行評(píng)課,，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服吳老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，他的課堂氣氛非常的活躍,。在聽課過程中，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程,。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。通過這一次次的聽課,、評(píng)課,讓我知道了可以通過聽課、評(píng)課學(xué)習(xí)到好的教師的教學(xué)方法,彌補(bǔ)自己的不足,，如對(duì)不同的教學(xué)要求,，如何采用不同的方法，特別是老師對(duì)于教材中的難點(diǎn),，重點(diǎn)的處理以及闡述（對(duì)于難點(diǎn)知識(shí),，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂，聽得進(jìn)去,，而且又符合教學(xué)要求,。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)，如何認(rèn)真的講清每個(gè)細(xì)節(jié),，如何熟練而又靈活地運(yùn)用）,。

在認(rèn)真聽了一周的課后，我開始走上講臺(tái),，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng),。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí),，毫無藝術(shù)感,。認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽課就有了針對(duì)性,，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí),，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問題,。這時(shí),，指導(dǎo)老師高老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足,。

其它實(shí)習(xí)同學(xué)在剛開始時(shí)心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂也出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，生物學(xué)科指導(dǎo)老師要求大家多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的學(xué)生,，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。我采用以學(xué)生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱,，設(shè)置思考題,，加以點(diǎn)撥,。由此而來,，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂,。

隨著時(shí)間的推移，通過聽課和實(shí)踐,，我開始有了一些進(jìn)步,。這時(shí)指導(dǎo)老師高老師給了我多次機(jī)會(huì)，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力,。帶給我最初,、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。在上課的過程中，我也遇到了困難,。如課堂秩序,。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇,，更讓我懂得,，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友,。教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。

除了認(rèn)真的聽好實(shí)習(xí)學(xué)校生物老師上的每一堂課,，吸取各位老師的寶貴的教學(xué)方法，認(rèn)真充分準(zhǔn)備每一堂課,，聽取老師的建議和教導(dǎo)外,。我還認(rèn)真仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作,。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。

新課程改革正在全國(guó)各地如火如荼地進(jìn)行著,，多數(shù)高中生物教師已經(jīng)開始接觸新課程的理念并努力在教學(xué)實(shí)踐中加以應(yīng)用,，生物課堂已經(jīng)發(fā)生了一些可喜的變化。但某些方面的問題也隨之出現(xiàn),。對(duì)此,，我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解這里的生物學(xué)教現(xiàn)狀,。調(diào)查方法以問卷調(diào)查為主,，與老師和學(xué)生座談和查閱資料為輔，問卷的設(shè)計(jì)是以教學(xué)過程為主要依據(jù)，從中學(xué)教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),，通過教師和學(xué)生2方面來全面獲取如學(xué)生物教學(xué)的各種信息,。在對(duì)問題分析中，我提出了一些應(yīng)對(duì)策略,。詳見調(diào)查報(bào)告,。

四個(gè)月，時(shí)間并不長(zhǎng),，但卻讓我有了很多的感悟,。

當(dāng)看見那些十六七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到五六年前的高中時(shí)代,。高中的學(xué)生還不失去童真,，善于思考問題，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師,，還當(dāng)作朋友,，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法,。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?。由于我年紀(jì)和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談,，適當(dāng)?shù)慕o他們建議,。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心,，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重,。

教學(xué)工作雖然復(fù)雜而又繁瑣，但我們已經(jīng)初步了解高中生物教學(xué)的特點(diǎn),，并具有一定的能力：既要管理好整個(gè)班集體,，提高整體教學(xué)水平，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友,。在實(shí)習(xí)中，我們還學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)換角色,。在學(xué)生面前,，我們是一名老師，為學(xué)生做好榜樣,；在指導(dǎo)老師面前,，我們是一名學(xué)生，我們要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教,。

之前大家可能有抱怨老師上課的種種?？墒菍?shí)習(xí)結(jié)束了,，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡(jiǎn)單,。只有在穿上他的鞋走上一英里,，才能真正的體會(huì)他人的經(jīng)歷。體驗(yàn)之后大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟,，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易,。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。其實(shí),，教師是既偉大又很艱辛的職業(yè),。而我則會(huì)堅(jiān)定不移地朝著一名優(yōu)秀的高中生物教師這個(gè)行列邁進(jìn)。這也是這次教育實(shí)習(xí)給我最大的收獲,。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

第一次被稱作陸老師……,。

第一次完整講完一堂課……。

在很多很多的第一次中,，我開始了我的教育實(shí)習(xí),。2018年9月6日至2018年11月7日，我在如皋師范附屬小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段。通過這次教育實(shí)習(xí),，教師和班主任的工作讓我體會(huì)到了教育的辛苦和快樂,。

這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,。任務(wù)完成情況如下：

1,、教學(xué)任務(wù),。在教育實(shí)習(xí)的八周內(nèi)，我分別聽取了指導(dǎo)教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課,，其他信息信息技術(shù)教師授課2節(jié);聽取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié),，組外同學(xué)講課12節(jié);共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合,，就是每位成員先自己尋找資料,，想好教學(xué)的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講,、討論并確定知識(shí)的重難點(diǎn)等,，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個(gè)好處就是能集合大家的意見和思路,，使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好,，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)間來討論和寫教案做課件，但我覺得挺值得,。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)部的三輪試講,，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽并給予意見,，我們通過試講及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題,，尋找應(yīng)對(duì)策略，這樣更有利于我們的講課,，我們成功的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證明了這一點(diǎn),。

2、班主任工作,。在日常方面,，按照要求每天7：10按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況并督促每天的早讀情況;和班級(jí)學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式,、檢查每天的眼保健操;中午,，管理班級(jí)的午休秩序;傍晚，監(jiān)督班級(jí)值日和晚自習(xí),。平時(shí),，注意和同學(xué)們的交流，解決他們的學(xué)習(xí),、生活中碰到的一些問題,，也通過網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通，并通過個(gè)別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問題,，同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備,，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

班主任實(shí)習(xí)期間,，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際,，給同學(xué)們開了三次班會(huì),，其中兩次為主題班會(huì)，特別是心有靈犀---溝通,、贊美主題班會(huì)的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間,，組織,、安排學(xué)生進(jìn)行體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)事宜的準(zhǔn)備，在高一(10)班出色的運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)績(jī)中落下了圓滿的帷幕,。

3,、教育調(diào)查。我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷,，走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，最后統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫教育調(diào)查報(bào)告,。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》,、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程,，也進(jìn)行過微格教學(xué)和模擬課堂，在教育實(shí)習(xí)之前也去過溫州中學(xué)見習(xí),，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力,，經(jīng)過這次教育實(shí)習(xí),，我收獲了很多，愿意同大家一起分享,。

關(guān)于聽課,。我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思考如果是我來講我會(huì)怎么講,。到了聽課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的.優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講,。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí),，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是備學(xué)生。

信息技術(shù)本來就是一門探索性很強(qiáng)的科目,，所以如果老師一味的講解一方面會(huì)顯得枯燥,，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的,，作為一門工具學(xué)科,，我們必須通過盡可能簡(jiǎn)單、輕松的操作培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī),，解決問題的能力,。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課，有時(shí)候做到很晚但我們覺得值得,。

關(guān)于上課,。我一共上了4節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，但是每堂課還是有需要改進(jìn)的地方,，我們都會(huì)在課后對(duì)前一次的課進(jìn)行討論總結(jié)，爭(zhēng)取在下一次課中彌補(bǔ),。在教學(xué)的整個(gè)過程中,，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持,，使我不斷進(jìn)步,。每次課都會(huì)有出現(xiàn)不同的問題，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到,，以后走向工作崗位也是如此,，必須在不斷的失敗、不足中進(jìn)步,，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師,。

關(guān)于班主任工作。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),，在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成,，監(jiān)督早自習(xí)，眼保健操,，午自習(xí)及值日工作,，還和他們一起值周。在這一個(gè)月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，我想這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。

我運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，比如開展有益的班級(jí)活動(dòng),，與學(xué)生交朋友,，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片,。在這期間,，我精心準(zhǔn)備組織了三次班會(huì),，其中兩次是主題班會(huì),，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，在班主任吳老師出差期間,，我很慶幸能夠真正的體驗(yàn)班主任的工作，真真正正的以高一(10)班班主任的姿態(tài)處理實(shí)習(xí)期間學(xué)校的各項(xiàng)班主任工作,，盡管我以后的教學(xué)生涯擔(dān)任班主任的機(jī)率并不大,，但這次班主任實(shí)習(xí)真的是一筆非常寶貴的財(cái)富。

關(guān)于實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì),。高中實(shí)習(xí)分隊(duì)的14位同學(xué),，每個(gè)人都全情投入，尤其是我們這個(gè)6人小組,，作為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致,、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情,，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。從開始試講、評(píng)課,，到修改課件,、教案并真正走上講臺(tái)上課，到最后的教育調(diào)查,，每個(gè)人都認(rèn)真的對(duì)待,，工作非常辛苦。明年,，我就將走向講臺(tái)成為一名真正的信息技術(shù)教師,，我想我將努力負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長(zhǎng)的一段路要走,，但我堅(jiān)信在未來的道路上我會(huì)做的更好,。

關(guān)于自我。經(jīng)過這兩個(gè)月的自我要求,、自我突破,，圓滿的完成了教育實(shí)習(xí)。那些疑惑,、那些埋怨也已經(jīng)成為過去,，我慶幸自己能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己，不給自己留后路,，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步,。在這個(gè)過程中，我交到了一群可愛又特殊的朋友,，對(duì),，就是高一(10)班的每一位學(xué)生。因?yàn)槟銈?，我喜歡被叫做沈老師,、喜歡被叫做沈姐姐。最后,，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福,。

實(shí)習(xí)是要早起的，實(shí)習(xí)是要晚睡的,，實(shí)習(xí)是要擠公交的,，實(shí)習(xí)是要付出的，但,，實(shí)習(xí)是有收獲的,，實(shí)習(xí)是充滿幸福感和成就感的。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示,，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助,、指導(dǎo)下,，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：

一,、教學(xué)工作見習(xí)。這是首要的任務(wù),，目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，并隨班聽課,，作好聽課筆記,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ),。另外,，在原任課老師的幫助下，熟悉教材,、大綱,，寫出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱,、批核并達(dá)到要求后,，正式授課。

1,、堅(jiān)持上下班制度,，執(zhí)行二附中作息時(shí)間和教職工管理制度。按時(shí)到校,，從不遲到,、早退,。本著多觀察,、多參與、多了解,、多反思,、多對(duì)比的思想，參與到學(xué)校工作的方方面面,。

2,、全方位參與管理和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。從進(jìn)入二附中的第一天起,，我迅速進(jìn)入了副校長(zhǎng)的角色,，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研,、教育管理活動(dòng),、檢查學(xué)生課后作業(yè)的批閱與設(shè)計(jì)情況、設(shè)計(jì)體育活動(dòng)課程,，并進(jìn)行每周三下午連續(xù)四節(jié)體育活動(dòng)課的實(shí)踐教學(xué),，實(shí)現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。還代表二附中對(duì)大學(xué)20xx年畢業(yè),，要到西部支教的碩士研究生進(jìn)行題為《如何盡快成為一名西部支教教師》的專題培訓(xùn)。與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體,，成為學(xué)生的益友,。科研意識(shí),、學(xué)習(xí)精神和管理方法,，給我留下了深刻的印象，不僅開闊了眼界,，而且提升了自己的素質(zhì),。

3、虛心請(qǐng)教,、務(wù)實(shí)學(xué)習(xí),。為了盡快轉(zhuǎn)換角色，迅速融入新的環(huán)境,，適應(yīng)新的崗位,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹下很快了解了二附中的基本情況。進(jìn)入二附中網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),，查看資料,，了解學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及其職能職責(zé)和開展工作的情況。認(rèn)真閱讀楊校長(zhǎng)贈(zèng)與的幾十本關(guān)于二附中課程設(shè)置,、作業(yè)設(shè)計(jì),、校園文化建設(shè)、規(guī)范學(xué)校管理,、教師論文集等書籍,。在研讀的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記,，摘錄要點(diǎn),，撰寫心得，寫學(xué)習(xí)日記,，把每天的學(xué)習(xí)情況加以整理,、記錄。同時(shí),，積極撰寫論文,，其中我撰寫了一篇《教育是慢的藝術(shù)》心得體會(huì)文章。收集,、翻閱了很多檔案材料,，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度。在向韓主任請(qǐng)教之余,，我抓住一切空暇時(shí)間,，深入到教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處,、教研組,、年級(jí)組、大隊(duì)部,，與他們一起座談,、交流、探討,，了解各處室的工作重點(diǎn),、方法和特點(diǎn)，并加以整理,，結(jié)合二附中教育教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)行深層次的分析、思考,，取其精華,，為今后的工作提供參考。

4,、深入課堂,。課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂,，聽課37節(jié),，同時(shí)還代課16節(jié)。通過深入課堂學(xué)習(xí),，讓我領(lǐng)會(huì)到名校先進(jìn)的課堂組織方法與技能,，領(lǐng)略新課程背景下教師的授課方式和教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有了深度的了解,。

5、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。參加每周的行政會(huì)議,、教職工例會(huì)、教研例會(huì),、升旗儀式,、教研活動(dòng)。在2個(gè)多月中,，先后參加了大學(xué)教育碩士學(xué)位研究生論文開題報(bào)告評(píng)審會(huì),、“漫游星空”講座、名師講壇,、拓展課堂,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師培訓(xùn)、中國(guó)創(chuàng)新教育年會(huì),、少代會(huì)以及中國(guó)科學(xué)院院士講座,、大學(xué)專家演講、大學(xué)校職鍛煉干部培訓(xùn),、以“互融共進(jìn),，和諧發(fā)展，傳承文化,，共建現(xiàn)代名?！睘橹黝}的蘇步青學(xué)校等“五校”聯(lián)盟校長(zhǎng)論壇等活動(dòng)60多場(chǎng)次,。協(xié)助接待新疆,、寧夏、長(zhǎng)沙,、廣東等全國(guó)各地學(xué)校的來校交流,。通過活動(dòng)的參與，我對(duì)教育的本質(zhì)有了更深刻的理解,。全方位,、多角度的了解學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀，深入地了解該校的新課程進(jìn)展情況和實(shí)際效果,、管理經(jīng)驗(yàn),、師生成長(zhǎng)情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)并針對(duì)自己學(xué)校的情況進(jìn)行反思,。

6,、參觀走訪市內(nèi)外學(xué)校。充分應(yīng)用掛職學(xué)習(xí)的十幾個(gè)周末時(shí)間,，以及借二附中外出交流活動(dòng)的契機(jī),，先后深入到大學(xué)、交通大學(xué),、同濟(jì)大學(xué),、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海體育學(xué)院,、附中,、交大附中、浙江義烏望道中學(xué),、同濟(jì)中學(xué),、同濟(jì)大學(xué)附中參觀、交流學(xué)習(xí),，真正讓我感受到上海教育是中國(guó)面向世界的一個(gè)窗口,，是全國(guó)領(lǐng)先的教育品牌,。

二、教學(xué)工作實(shí)習(xí),。這是重中之重的任務(wù),，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七(3)班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語文》的第1,、2單元,。總體看來,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確,。板書工整,，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求;教學(xué)語言表達(dá)清楚,，普通話順暢;課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性,，批改作業(yè)仔細(xì)正確,，注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。并且時(shí)常與一些老師進(jìn)行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗(yàn),，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等,。

三、他方面的工作實(shí)習(xí),。在原班主任的指引下,，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性,、興趣愛好深入了解班級(jí)特點(diǎn),，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，常到教室,、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作,，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題,。處理日常事務(wù)盡量講究效率,，基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃,、組織能力,，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng)——爬斗方山;參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名;參加學(xué)校全體教師會(huì)議,，積極融入學(xué)教師.....

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

xx年9月11日到10月20日之間,，我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學(xué)進(jìn)行的為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是有意義的,。在平樂中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,，我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功,。

由于平樂中學(xué)是一所縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)而且是一所示范性高中，所以在辦學(xué)條件上還是比較優(yōu)越的,，設(shè)備還算是比較齊全,。那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生也是各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生,。這一切對(duì)我們來說既是動(dòng)力又是壓力,。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩?，?shí)習(xí)學(xué)校就開了個(gè)我們與校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見面會(huì),，會(huì)上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和對(duì)班主任和任科老師的要求及對(duì)我們的要求。會(huì)上還強(qiáng)調(diào),，去年師大中文系實(shí)習(xí)組也到該學(xué)校實(shí)習(xí),，過程中給學(xué)校帶來了一臺(tái)話劇表演，我們也應(yīng)該給學(xué)校帶來一些新穎的東西,，一個(gè)學(xué)術(shù)講座或別的什么,。實(shí)習(xí)學(xué)校給我們安排了十個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)。我們二十個(gè)同學(xué)分成十個(gè)小組,，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)和班主任工作,。

9月12號(hào)我們正式開始了我們的實(shí)習(xí)工作。下面我分成幾個(gè)方面對(duì)本小組這次實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié),。

根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，基本上每次上課之前我們都能認(rèn)真編寫教案，備課真正做到備教材,、備學(xué)生,、備方法。寫好教案后試講多次,，聽取指導(dǎo)老師意見修改后才定稿,，待指導(dǎo)老師同意后授課。由于各個(gè)指導(dǎo)老師的要求不一樣,，所以我們上課的要求也不一樣,。對(duì)于同一個(gè)節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同,，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個(gè)小組的成員的性格不同,，所以上課的風(fēng)格也就不同,。

在一個(gè)新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作配合是很重要的,，帶同一個(gè)班的兩個(gè)組員之間尤為重要,。我們這十個(gè)小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因?yàn)楣ぷ鞣止し矫婊蛳嗵幏绞椒矫嫔系膯栴},，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭,，但是他們兩個(gè)是公認(rèn)相處的最好的。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

第一天踏入幼兒園的我們,，感覺是那么的生疏,，生疏的幫著指導(dǎo)老師做事，生怕自己做不好,?？粗粋€(gè)個(gè)可愛的孩子們，很想去親近他們,，但額不知道該怎么去與他們溝通,，他們用一雙雙奇怪？,？,？的眼睛看著我們?nèi)齻€(gè)新老師，感覺和他們好有距離,?？赡芪覀兪堑谝淮魏秃⒆觽冞@樣接觸把，有點(diǎn)手忙腳亂的,。在幼兒園忙活了一天的我們,，回到寢室就只想倒床就睡了。

三周的見習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作,，同時(shí)也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育老師,，其他老師及家長(zhǎng)的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。我這次到幼兒園見習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活,，發(fā)覺訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，也是一門值得重視的學(xué)問,。

剛開頭見習(xí)的時(shí)候，看到孩子們椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好,，看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時(shí)候，我就會(huì)去喂他們或是跟他們說讓他們不要吃了,。他們不會(huì)脫,，穿衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)去關(guān)心他們脫,，穿衣服,。可事實(shí)并非如此,，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)后,，我明白了我的這種行為導(dǎo)致的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。雖然我的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得身為一名幼兒老師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則,。這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。孩子們都特別天真可愛,，我很愛他們,，也喜愛和他們一塊玩。他們從不會(huì)藏著,，掩著,，也不會(huì)藏著掩著，想哭就哭,，想笑就笑,，不會(huì)有任何苦惱。我每天和他們一起嬉戲,，一起上課,，一起做操，他們是那么的天真無邪,，活潑可愛,。

我很慶幸能夠和省一幼中二班的珍寶們和三位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)月的時(shí)間，孩子們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,，而三位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶,。中二班的珍寶們都特別的懂事，特別的棒,。他們會(huì)在你擦桌子,，洗碗的時(shí)候冷不丁的冒出一句“老師,，你辛苦了?！痹谀銥樗麄兲聿舜蝻埖臅r(shí)候,，會(huì)說“感謝，老師”,。雖然只是簡(jiǎn)短的語句,，但這些話卻暖到了我的心里，感覺就像吃了蜜似的,，甜甜的,，暖暖的。我知道這里面包含了他們對(duì)我的寵愛,。讓我感到無比的驕傲和傲慢,。在我們見習(xí)的最終一天，他們知道我們要走了,，便拉著我的手說“老師,，你可不行以不要走，我舍不得你走,，你不走好不好啊,，我真的舍不得?！闭媸桥轿倚睦锶チ?，但是聽到珍寶說這些話我心里酸酸的，其實(shí)我也好舍不得你們這群可愛的孩子,。

省一幼中二班的珍寶們,，老師會(huì)記得你們的，會(huì)很想你們的,。是你們讓我有了那種作為老師的勝利的成就感,，他們帶給了我無限的歡樂，也讓我知道了該如何去做一名合格的幼兒老師,。是你們讓我更加喜愛幼師這個(gè)職業(yè)了,。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

20xx年3月14日到20xx年4月17日我們實(shí)習(xí)隊(duì)來到了x學(xué)校。進(jìn)行為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo),、教師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

在一個(gè)多月的x學(xué)校實(shí)習(xí)生活里，我一向以教師身份嚴(yán)格要求自我,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一向緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),，對(duì)此,，本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。

(1),、聽課

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自我進(jìn)行試講工作,。在這期間我聽了4個(gè)課任教師共10節(jié)課。在聽課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目,，把做題的思路簡(jiǎn)單記下,，并內(nèi)心盤算自我講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí),，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意教師的上課方式，上課思想及與自我思路不一樣的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收教師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自我的疑惑,，想教師為什么這樣講,。

(2)、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)教師的安排下,，我們開始進(jìn)行備課,。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的資料和想方設(shè)法地用自我的語言表述出來,。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的本事,。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺得頭痛,。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺(tái)。當(dāng)然,，剛開始心境異常緊張,，可是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷,。課講完后,。同學(xué)和教師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和教師也給我提出了一些不足,。針對(duì)這些不足,，給我說明了改善的方法。指導(dǎo)教師細(xì)心指導(dǎo),，幫忙修改教案,，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

廣東作為新課程改革的試點(diǎn),，已經(jīng)全面鋪開各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于教師而言,，最大的疑惑應(yīng)當(dāng)是“教師要教到什么程度”,。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);此刻作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時(shí)候,，覺得40分鐘怎樣就說一頁書;之后備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。或許是知之越多,，越是覺得難以著手,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理,、對(duì)講授資料的把握做得并不到位,。對(duì)于科任指導(dǎo)教師劉桂蘭教師的提示，我像是如獲至寶,，盡量根據(jù)劉教師的安排來備課,。劉教師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師互相提問題,，大家都期待真正上課那一刻的到來,。

帶給我們最初、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一齊在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自我的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào),。所以,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，分析原因，從而改善自我的教學(xué)方法和確立教學(xué)資料,。

教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。剛開始時(shí)因?yàn)樾木钞惓＞o張,，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變本事不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，劉教師教師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且應(yīng)對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和,，經(jīng)常面帶笑容,，即使是批評(píng)，我也能欣然理解,。

在實(shí)習(xí)期間我還幫忙教師批改作業(yè),。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是十分重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情景加以勉勵(lì),。因?yàn)槲蚁嘈拧?duì)于學(xué)生的表揚(yáng)相對(duì)與批評(píng)來說,。更容易使學(xué)生取得提高,。

過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，此刻的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的主角了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的應(yīng)對(duì)面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線,，真正做到“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

我十分感激帶隊(duì)教師,、指導(dǎo)教師和我的同學(xué),。沒有他們的幫忙，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù),。從開始評(píng)課,，修改教案,，到我們的試講以及之后的正式講課。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作,，十分辛苦,。劉教師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動(dòng)著我,。也許明年，我就會(huì)成為一名真正的教師,。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的職責(zé)與義務(wù),。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

在一個(gè)多月的 實(shí)習(xí)中,。我學(xué)會(huì)了許多東西,。也有了許多感受。我們是09年9月12號(hào)進(jìn)校,，到09年10月18號(hào)結(jié)束,。中間共有48天。在龍里城關(guān)一小進(jìn)行了為期4個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作、組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)等,。

我?guī)У陌嗉?jí)是三年級(jí)《1》班。班上共有73個(gè)學(xué)生,。共有48個(gè)男孩子,。女孩子比較少。在介紹班級(jí)情況時(shí),。我們的指導(dǎo)劉老師就對(duì)我們說,。具體情況還是要自己去班上了解。你才能因材施教,。掌握他們小孩子的的心理變化情況,，才能把班主任工作做好。我相信你們能做好,。這是我的指導(dǎo)老師對(duì)我們說的一番話,。

第一天聽了劉老師的課，他講得非常的好,。抓住了小孩子的心里,，能把他們的注意力集中到他那里。整個(gè)課堂組織能力非常的好,，重點(diǎn),、難點(diǎn)都非常的突出,。我感覺到這是個(gè)優(yōu)秀的老師。

當(dāng)我上課的時(shí)候,。我才感覺到在大學(xué)里試講與在課堂了上課不太一樣的地方,。在大學(xué)里我面對(duì)的是大學(xué)生，上課沒有要求課堂紀(jì)律,，與他們的互動(dòng)也不同,。在小學(xué)里上課。我們面對(duì)的是大班教學(xué),。孩子比較多,。要保證所有的學(xué)生上課保持安靜，很難做到,，總有那么幾個(gè)學(xué)生講話,。做小動(dòng)作等等。與學(xué)生活動(dòng)也要注意把握度的問題,。在這個(gè)階段都會(huì)體現(xiàn)出來,。這需要一個(gè)老師的課堂的組織能力。這正是我們?nèi)钡牡胤?。他們?cè)卫蠋熡蟹浅６嗟募记膳c方法控制學(xué)生,。而我們就很少。我們?nèi)鄙俳虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),。這是我們要向他們學(xué)習(xí)的地方之一,。

同時(shí)，我們到那里去實(shí)習(xí),，要把自己定為一個(gè)老師的身份,。不要定性為實(shí)習(xí)老師。小學(xué)生看到我們老師來,，都比較高興,。但老師與學(xué)生的界限就沒有度了。在上課時(shí)我們是一個(gè)老師,，給學(xué)生是傳授知識(shí)與培養(yǎng)他們?nèi)烁竦牡闹嘎啡?。一旦學(xué)生沒有把你當(dāng)為老師，只是一個(gè)朋友,。那么他對(duì)你不是應(yīng)該學(xué)生對(duì)老師的一種尊重,。在上課過程中你就覺得比較麻煩。沒有辦法組織正常的課堂教學(xué),。

我在這次實(shí)習(xí)中帶了一個(gè)三年級(jí),。這主要是我的專業(yè)課實(shí)習(xí)。主要是數(shù)學(xué),。同時(shí)也幫校長(zhǎng)帶了六年紀(jì)的科學(xué)課,，同時(shí)讓我有更多的機(jī)會(huì)了解小學(xué)階段不同年齡段他們的邏輯與心里變化過程,。在六年紀(jì)我把我知道的一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)傳授他們。與他們配合非常的好,。

我們 四個(gè)人都做好了班主任工作,。每天準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)學(xué)生的報(bào)道情況。組織好學(xué)生放學(xué),，組織班會(huì)等,。關(guān)心每個(gè)學(xué)生。讓他們的人格得到培養(yǎng),。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

在建國(guó)60周年的時(shí)候。我們組織了學(xué)生參加學(xué)校組織的歌詠活動(dòng),，以此來慶祝建國(guó)60周年,。讓他們具有愛國(guó)思想。

在這次實(shí)習(xí)中我 擔(dān)任的是三年級(jí)組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng),，同時(shí)很好的協(xié)調(diào)了他們與指導(dǎo)老師的配合,。組織好了各個(gè)隊(duì)友之間的關(guān)系。使得實(shí)習(xí)工作順利結(jié)束,，取得了原任老師的好評(píng),。同時(shí)自己的工作也得到老師和同學(xué)好評(píng)一致好評(píng)。

在這次實(shí)習(xí)中我們是集中實(shí)習(xí),，集中實(shí)習(xí)能鍛煉我們,。我們分成幾個(gè)小組。當(dāng)我們對(duì)教學(xué)目的不太明確時(shí),，我們會(huì)在小組內(nèi)討論,，最后通過指導(dǎo)老師給我肯定。讓我們相互提高,。提高教學(xué)水平。準(zhǔn)備更充分,。如是分散實(shí)習(xí),，我們會(huì)沒有這樣的機(jī)會(huì)。就我個(gè)人來說還是集中實(shí)習(xí)比較好,。

同時(shí)我們需要總結(jié)的地方也還很多,。我們存在好的地方也有不足的地方。我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能在以后的學(xué)習(xí)中提高自己,。這次實(shí)習(xí)很感謝我們的劉老師幫我提出了 很寶貴的意見,，讓我學(xué)到了很多東西。同時(shí)也感謝龍里城關(guān)一小給了我們這個(gè)平臺(tái),。讓我們得到鍛煉,，學(xué)到了書本上沒有學(xué)到的東西,。同時(shí)總結(jié)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、實(shí)習(xí)期間一定學(xué)會(huì)交流和觀察,，善于反思和揚(yáng)棄的借鑒,。只有這樣，你才能取其精華,，棄其不足,，將別人的優(yōu)點(diǎn)為己所用。

2,、要學(xué)會(huì)探索自己的教學(xué)風(fēng)格和模式,，展現(xiàn)自己的人格魅力。

3,、學(xué)會(huì)做學(xué)生的老師,，傾聽他們的心聲，學(xué)會(huì)尊重他們,，幫助他們解決他們的問題,，了解他們的感受，引導(dǎo)他們適應(yīng)學(xué)習(xí),，教會(huì)他們做人,。

4、只有通過實(shí)踐才能真正感受什么是學(xué)為人師,，行為世范的師范涵義,。所以，這也要求你多去求知,，不斷加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),。

5、要通過不斷實(shí)踐,，探求一種適合自身的教育引導(dǎo)方法,，做好了將使工作事半功倍。

不足 ：

1,、自己過于把精力放在自己實(shí)習(xí)的班級(jí),，缺乏很好的大局觀、

2,、沒有處理好與一些隊(duì)友的關(guān)系,，發(fā)生一些不愉快。 這些需要我們注意的地方,。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué),，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,?；厩闆r如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份,、,；

2、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng),；

3,、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

先聽兩周的課,，第三周開始正式上課,，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么,，為什么,，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽,，做好聽課記錄，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò),，但由于高中新知識(shí)的跨度相當(dāng)大,，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí),，都紛紛向我訴苦：“老師,，數(shù)學(xué)好難啊,！”我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)他們：“不怕,，萬事開頭難，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅(jiān)持,，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了,。”給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,，如十字相乘法,、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修,，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課,，根本抽不了空到另一個(gè)班去,。為了公平，只能一節(jié)課去一個(gè)班。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè),，如不等式最值問題,，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式、定理,、知識(shí)點(diǎn)還沒記好就做作業(yè),。“巧婦難為無米之炊”,，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對(duì)這個(gè)問題,，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),，若還是不懂,，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。同時(shí)，在評(píng)卷中,，學(xué)會(huì)了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作,，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、排名。

上課階段,，學(xué)校給我們安排的課不是很多,，共十二節(jié),，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，進(jìn)行集體備課,，詳細(xì)寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高,。然后才交給知道老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講,。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽,，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的`實(shí)際教學(xué)建議,，并且肯定了我的亮點(diǎn),，鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，語速稍快,，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。

（1）在工作準(zhǔn)備方面,。

我擔(dān)任高二理科8班的班主任,，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作,。其次,，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽,。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問、勤學(xué),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。

（2）在班級(jí)日常管理方面,。

在六周的時(shí)間里,，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天早上都很早到教室,，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡,，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué),，進(jìn)行時(shí)間觀念教育,。

學(xué)生的紀(jì)律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察,，問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上,，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；?。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況,，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等,。然后在平時(shí)的早晚讀,、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束,。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育,。

個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià),，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,，但約束不了自己去改正,。認(rèn)識(shí)得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺得……你覺得是不是呢,？”這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是服理、重事實(shí),，容不得老師半點(diǎn)夸大,；但，是就是,，能勇敢承認(rèn),。這時(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器,，真正從心里接受老師的教育,，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn),。

（3）在班級(jí)活動(dòng)方面,。

學(xué)生較喜歡踢足球，在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸在陽光體育活動(dòng)上有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽,，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛,。但學(xué)生還是學(xué)生,，對(duì)事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁,，心思都放在足球賽的組織和開展上了,，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來,，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。

（4）互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)期間，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù),，相互幫忙,，集體備課，相互聽課,、評(píng)課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧,。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查內(nèi)容不限，實(shí)習(xí)生分別對(duì)初中來至不同學(xué)校的同學(xué),、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問卷和訪談?wù){(diào)查,。隊(duì)友們積極配合，分工合作,，共同完成了問卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。

回顧這40天的時(shí)間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本,，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十

在xx學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時(shí)間里,，感受頗多。實(shí)習(xí)期間,，我遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要球自己,，努力為人師表,。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任，認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容,，具體情況如下：

開學(xué)初期,，來xx學(xué)校，積極主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教,，了街班級(jí)了解情況,，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后，馬上跟隨楊老師聽課,，參加教研會(huì)議,，小組內(nèi)試講，評(píng)課,。我所在的班級(jí),，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此,，在備課中,，注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師的肯定后，正式走上講臺(tái),。

走上二年三班的講臺(tái)時(shí),，不免有些緊張,。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動(dòng),。經(jīng)過精心備課,，本節(jié)課還是取得了一定的成績(jī)，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評(píng),，但同時(shí)也指出了我的不足，課下,，我即使總結(jié)了自己的得失,，并進(jìn)行反思。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，研究課程,，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練,。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下,，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),。進(jìn)入xx學(xué)校開始，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作,。我深入初二三班了解情況,，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作，開學(xué)初期,，開展“新學(xué)期,、新態(tài)度——我能行”主題班會(huì)，在新的學(xué)期開始,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，在“我能行”的態(tài)度中，朝著目標(biāo)前進(jìn),。學(xué)期中期,，開展“文明、禮儀”主題班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起,、從自身做起的意識(shí)，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。五月中旬,，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時(shí),，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈、學(xué)習(xí)放松,，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo)，通過各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗過程中帶來的成就感,，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑,。

在實(shí)習(xí)工作中，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作,，幫助他們克服思想波動(dòng),，在青春叛逆期，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，等等,。因此,，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多本上沒有的東西,，積累了許多班級(jí)的管理方法,，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

進(jìn)入xx學(xué)校之后，綜合xx學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析,，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況相結(jié)合,，作了此次報(bào)告,。

此次調(diào)查報(bào)告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我聽取了學(xué)生的一些意見,，請(qǐng)教了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，查詢了有關(guān)資料,，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報(bào)告,，報(bào)告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。

以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的,?；貞浭逯艿慕逃龑?shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，是非常不容易的,。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外，其他各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)、以及衣著,、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的,；當(dāng)然，我更是體會(huì)到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福,。與學(xué)生在一起,，我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)代，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候,，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因?yàn)?，我這么多年讀書學(xué)來的知識(shí),，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感,。

十五周的實(shí)習(xí)過去了,，順利結(jié)束了自己工作?；氐綆煷?，心里卻空落落的，很懷念實(shí)習(xí)的生活,。因?yàn)?，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐,。在那里的生活是快樂的,、充實(shí)的。走在大學(xué)校園的路上,，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃,，一絲清涼拂過，讓我發(fā)覺,，秋天要來了,，收獲的季節(jié)就要到了。

實(shí)習(xí)有苦有樂,，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷,，是寶貴的一課,。待到明年秋來時(shí)，能圓我教師之夢(mèng),。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近30天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀,，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知,、驚喜,、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。

20xx年2月14日,，我很榮幸的來到了淄博市桓臺(tái)二中進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的主要目的是為了增加我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，多學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育方面的知識(shí),，為以后走向教師崗位奠定基礎(chǔ)。

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下,，較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)有三方面：教學(xué)任務(wù),、班主任工作和教育調(diào)查。

由于實(shí)習(xí)期間我所在的學(xué)校實(shí)行“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”,，我有機(jī)會(huì)聽了很多次優(yōu)質(zhì)課,，收獲頗多。因?yàn)樯险n的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)淵博而且精心準(zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛非常好,。學(xué)生與教師融洽交流,。課堂中教師精彩的講解，精心設(shè)計(jì)的課堂流程,，教師的啟發(fā)性教學(xué),，學(xué)生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時(shí)間很快就過去了,，可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生,，能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課是我的榮幸。學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的。當(dāng)你沉浸入迷于某件事時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很快樂,，時(shí)間過得很快,，在聽優(yōu)質(zhì)課時(shí)我算是體會(huì)到了。在實(shí)習(xí)期間,，共聽課10節(jié),，共完成了7個(gè)新課的教案。授課節(jié)數(shù)28節(jié),。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間讓我體會(huì)到做一名教師是挺不容易的,。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺(tái)講課,，能把握住課堂節(jié)奏,，和學(xué)生們進(jìn)行好溝通，能發(fā)掘?qū)W生們課堂主人公的潛能,。這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去,。在這個(gè)過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待,，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛開始看教材的時(shí)候，我以為高中的內(nèi)容是比較容易的,，沒想到看了課本才知道自己錯(cuò)了,，高中的課本知識(shí)點(diǎn)比以前開闊，有許多知識(shí)自己也是一知半解,。做教師的對(duì)知識(shí)一知半解肯定是不行的,。學(xué)生有一滴水，做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江水,。為了把課本的內(nèi)容全部弄清楚,，我查閱了很多相關(guān)的書籍，并且上網(wǎng)查找資料,，實(shí)在找不到的我就不恥下問,，找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗(yàn)的老師解決,。當(dāng)我把課本知識(shí)點(diǎn)弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無比,。如果照教材講下去,，不用20分鐘就可以完事。在請(qǐng)教了科目的原任老師和自己思考后,，終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課,。

其次是寫教案，在寫教案時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā),，也就是備學(xué)生,。第一節(jié)課雖然有充分的準(zhǔn)備，但第一節(jié)課上的效果不是很好,，和自己預(yù)想的有比較大的差距,。我想主要是因?yàn)榈谝还?jié)課太緊張，沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當(dāng)時(shí)發(fā)高燒的原因,。聲音不夠洪亮,，沒有和學(xué)生們互動(dòng)好。但想到自己堅(jiān)持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的,?；厝ズ煤每偨Y(jié)，認(rèn)真聽取了數(shù)學(xué)組里年輕教師以及老教師的各種經(jīng)驗(yàn),，第二節(jié)課的時(shí)候課堂氣氛有了非常明顯的變化,，與同學(xué)們配合得很好，自己很欣喜,，聲音也大起來了,，有底氣得多。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)高學(xué)生來說還是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí),，逐漸愛上學(xué)數(shù)學(xué)。上課的時(shí)候,，我都會(huì)采取以“學(xué)生為主,，老師為輔”的教學(xué)方式，課上開始是同學(xué)們回顧前節(jié)的知識(shí)點(diǎn),，我加以補(bǔ)充,。然后提問預(yù)習(xí)內(nèi)容,，同學(xué)們進(jìn)行補(bǔ)充,。接著我教授新知,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

從我自己的親身體會(huì)來講,，要做好教學(xué)工作,，必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì),，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況。確定教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、時(shí)間分配和作業(yè)布置。要想具備教學(xué)的基本功,，首先備課要認(rèn)真,，對(duì)教材內(nèi)容熟悉，能較好地組織上好一堂課,，基本達(dá)到教學(xué)目的,；其次課后輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，幫助他們解決難題,，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，達(dá)到因材施教,；最后是認(rèn)真批改作業(yè),，評(píng)講作業(yè)。

我是高二十二班的代理班主任,，一大群十七八歲的大孩子,，又可愛，又活潑,，又好動(dòng),，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天,，有同學(xué)問我?guī)讱q,，甚至叫我“老師同學(xué)”。為了盡快熟悉班級(jí)里的情況,，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料,。我堅(jiān)持每天督促他們?cè)缱x，檢查衛(wèi)生,。課間時(shí)間經(jīng)常和他們聊天,，拉短我和他們之間的距離,，自習(xí)時(shí)候去看班，幫他們解決難題,，同學(xué)們和我的關(guān)系非常好,，我心里也感到很高興。通過一個(gè)月與他們的相處,，我知道要想做一個(gè)好班主任是件挺不容易的事,，要想成為一個(gè)好班主任要具備三方面：

（一）全面了解學(xué)生。

1,、了解他們的家庭背景,、興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填,。

上他們的姓名,、愛好、特長(zhǎng),、喜歡的科目,、家長(zhǎng)名字、家庭住址,、聯(lián)系方式等,，了解他們的特點(diǎn)，以后的工作就好做多了,。通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談,，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”,，有些學(xué)生“吃硬不吃軟”,，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)采取不同的教育方法，達(dá)到事半功倍的效果,。等到學(xué)校舉行活動(dòng)或者開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中,。班主任要以則作則,，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,，做出的承諾要兌現(xiàn),。叫學(xué)生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨便扔垃圾,。班主任可以體現(xiàn)出班主任獨(dú)有的性格,、氣質(zhì)、人格魅力和能力等心理特征,，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生,，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛,，才能接受班主任的管理教育。班主任通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用,。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生,、感染學(xué)生,，使師生之間相互尊重、相互信任,，產(chǎn)生情感共鳴,，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服，師生才能融洽交流,。

實(shí)習(xí)期間在淄博市桓臺(tái)二中進(jìn)行了一次“如何做好一個(gè)優(yōu)秀班主任”的調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對(duì)如何做好班主任的工作有了初步的了解,，為如何做好一個(gè)優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù),，這次調(diào)查使我認(rèn)識(shí)到做好一個(gè)班主任應(yīng)具備許多素質(zhì)，為我以后如何做好班主任打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過這次的實(shí)習(xí),，我個(gè)人對(duì)學(xué)生的教育也有一些想法和建議，在教育方面,，我認(rèn)為還要有所創(chuàng)新,，雖然現(xiàn)在的教學(xué)方式和方法比以前要有所改進(jìn)，引用了多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力,，但教學(xué)還是不夠大膽，如果能在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法,，我相信孩子的教育問題將不是問題,。就我個(gè)人而言，我仍然存在許多不足之處,，比如我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，和那些資深的老教師比起來我還差的很遠(yuǎn)，所以在今后的日子里,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，開闊我的視野，增加個(gè)人的知識(shí)量,，多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn),，只有足夠的經(jīng)驗(yàn)才能上好課。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過去了,，這次的實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富,。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)繼續(xù)努力的,。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了。一個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了。通過這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！