報(bào)告在傳達(dá)信息,、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,。這一段經(jīng)歷將在我未來(lái)的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)習(xí)中我收獲很多,，收獲心中的那份經(jīng)歷,、那份感受、那份回憶,！

回顧這三個(gè)月,，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的,。短短三個(gè)月的實(shí)習(xí),，這里熱心的老師、熱情的同學(xué),，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多，成長(zhǎng)了許多,。在數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較順利。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：數(shù)學(xué)課堂教學(xué),、班主任工作,。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師,，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們,。帶我數(shù)學(xué)指導(dǎo)的是學(xué)校數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng)，他既是班主任又是數(shù)學(xué)老師,，而且他還要帶兩個(gè)班級(jí),，帶我班主任指導(dǎo)的是我們八年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。他們?nèi)撕芎?，?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹(shù)立威信,。前幾天,，主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的,。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，感覺(jué)很緊張，課講得也有點(diǎn)快,，一個(gè)感覺(jué)就是差,。但是老師并不說(shuō)我，他還鼓勵(lì)我,。

在教學(xué)方面,，通過(guò)實(shí)習(xí)，我將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我更好地勝任教師這個(gè)角色,。

在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí),，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,，這對(duì)于我以后的工作都有著極大的幫助,。實(shí)習(xí)，讓我收獲,，讓我成長(zhǎng),，更讓我明白：成為一名老師，一名合格,、優(yōu)秀的老師,，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步！

還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過(guò),。在這三個(gè)月里，我緊張過(guò),、難過(guò)過(guò),、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò),、醒悟過(guò),、自信過(guò),。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了,；學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)的知識(shí),，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括數(shù)學(xué)課堂教學(xué),、班主任工作,。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì),。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力,。

首先在第一周,，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。在聽(tīng)課前,，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，并且自覺(jué)的備好課，如果是習(xí)題課,，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么會(huì)這樣講。同時(shí),，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”,。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我,，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白,。

對(duì)于老師而言,，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”,。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,，覺(jué)得45鐘怎么就說(shuō)幾頁(yè)書(shū),；后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。或許是知之越多,，越是覺(jué)得難以著手,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)教材的處理,、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對(duì)于科任指導(dǎo)老師黃榮朝老師的提示，我像是如獲至寶,，盡量根據(jù)黃老師的安排來(lái)備課,。黃老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí),。實(shí)習(xí)帶給我最初,、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我一起在教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我出問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我的解答,。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué),，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話,，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過(guò)度,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容,，即使是批評(píng),，我也能欣然接受。

當(dāng)我第一次登上了講臺(tái),。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,，望著臺(tái)下59雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,，但根本不能按教案來(lái)講，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng),，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào),，此外上課的思路也是有點(diǎn)混亂的，語(yǔ)言組織也不好,。接下來(lái)的幾節(jié)課都不是講得很好,，當(dāng)時(shí)信心就下降了，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事,。還好,，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好,。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作,，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線，真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多,。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí),，要樂(lè)于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對(duì)待！

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成,。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,，愛(ài)每一位學(xué)生,，信任每一位學(xué)生。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，并初步了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),，這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。

班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：

1,、重視學(xué)生安全,，安全第一位。

在中學(xué)階段,，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn),，作為八年級(jí)的學(xué)生，他們剛脫離小學(xué)生活僅僅一年,，有些思想還很幼稚,，這就需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題,，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題,，必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學(xué)生的安全。

2,、明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

在中學(xué),，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題，然而在小問(wèn)題上卻必須明確要求,，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3,、主題班會(huì)。

在實(shí)習(xí)期間，我每個(gè)星期班會(huì)課都會(huì)開(kāi)展班會(huì),。之前經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備,，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育”,。在班會(huì)上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了基本的安全常識(shí),。例如,，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全,，地震,、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài),。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

4,、師生間的關(guān)系。

當(dāng)看見(jiàn)那些十四,、五歲青春活潑的學(xué)生時(shí),，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到20xx年前的初中時(shí)代。初二的學(xué)生還不失去童真,，善于思考問(wèn)題,，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友,，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流,。

5、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要,。

孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決,。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系既簡(jiǎn)單又密切了許多,，使班主任工作更好地開(kāi)展,。

面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考：

（2）對(duì)于教學(xué)的過(guò)程,，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì),，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù),，而不是像有教師專長(zhǎng)的教師那樣合理性地,、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之,，隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路,，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外；有教師專長(zhǎng)的教師更多地遵循生成主義的非線性思路,，充分利用各種教學(xué)資源,。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美,，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制,。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我喜歡上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二

歷史文化學(xué)院07級(jí)姚秀芳200704013179月17號(hào)清晨,，收拾東西離開(kāi)了學(xué)校,，坐上了前往實(shí)習(xí)學(xué)校的巴士，我們將前往汕頭市潮陽(yáng)一中開(kāi)始為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。車進(jìn)了潮汕,，天正下著滂沱大雨。我們的車停在了一中門(mén)口,，隔著雨簾,，看見(jiàn)學(xué)生們?cè)谒奚針情T(mén)口躲雨。來(lái)到我們下榻的宿舍,，發(fā)現(xiàn)舊的可以,，聽(tīng)說(shuō)是學(xué)校最老的宿舍，已經(jīng)是廢棄不用的,。好在學(xué)校對(duì)我們很是重視,，給我們配備了草席、枕頭,、水桶,、臉盆、鑰匙,、電水壺,，還請(qǐng)我們實(shí)習(xí)生一起去吃飯，表示對(duì)我們到來(lái)的歡迎,。中秋放假,，因?yàn)楣闻_(tái)風(fēng)，在家里呆了六天,。國(guó)慶又放假四天。國(guó)慶過(guò)后,，我開(kāi)始了人生中第一堂課,。上課的感覺(jué)還是不錯(cuò)的。10月中旬,，學(xué)校要舉行省骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng),，聽(tīng)說(shuō)歷史文化學(xué)院黃牧航老師也會(huì)來(lái)參加。

20xx年10月10日,。周三,，下午，期中考最后一場(chǎng),，英語(yǔ),。當(dāng)鐘聲敲響的時(shí)候，也意味著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)接近尾聲了。這兩個(gè)月,，不知不覺(jué)渾渾噩噩的就過(guò)去了,，還沒(méi)靜下心來(lái)好好沉淀一下實(shí)習(xí)究竟讓我學(xué)到了些什么東西。最后一周是一中期中考的時(shí)候,，我參加了監(jiān)考的工作,。從之前的培訓(xùn)到正式監(jiān)考，從到圖書(shū)館數(shù)試卷份數(shù)再到班里發(fā)試卷,，還有之前的聽(tīng)課上課評(píng)課再到班主任工作,，我基本上了解了一個(gè)教師的基本工作，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了更深切的認(rèn)識(shí),。當(dāng)我站在講臺(tái)上,，宣布考試事宜，當(dāng)我轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)上考試的科目,、時(shí)間,、試卷頁(yè)數(shù)時(shí)，我有一種滿足感：沉默的我終于可以發(fā)出自己的聲音了,。從當(dāng)初一個(gè)懵懵懂懂的"清純"學(xué)生到成長(zhǎng)為一個(gè)老師,，我覺(jué)得自己很不可思議。原來(lái)我也可以做老師,，而且還是名正言順的211重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)師范院校畢業(yè)的師范生,，只是我還是顯得那么的稚嫩，那么的笨拙,。但是實(shí)習(xí)終究給予了我一個(gè)展現(xiàn)自己,、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。指導(dǎo)老師說(shuō)過(guò)："沒(méi)關(guān)系,，你就把他們當(dāng)做是你的孩子就好了,，上得不好以后還可以補(bǔ)救，剛開(kāi)始上課學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得悶,，但這是一個(gè)過(guò)程,，慢慢地就不會(huì)了。"站在講臺(tái)上,，望著窗外東山上郁郁蔥蔥的樹(shù)木,，秋日的陽(yáng)光灑滿大地，這真是一個(gè)美麗的時(shí)刻,，可惜我已無(wú)暇欣賞了,。教室里，是學(xué)生們埋頭答題的情景,，每個(gè)人都專心的做著自己的卷子,，沒(méi)有一個(gè)偷看作弊的,。最令我深受感染的是：交卷的時(shí)候秩序井然，沒(méi)有趁機(jī)渾水摸魚(yú)的,，每一張卷子都是按順序疊放得整整齊齊的,，上交的時(shí)候還不忘有禮貌地說(shuō)一聲老師然后遞過(guò)來(lái)。在這樣的重點(diǎn)中學(xué),，除了整日里應(yīng)付各種考試有點(diǎn)悶以外,，你完全可以抽出時(shí)間讀自己喜歡讀的書(shū)，發(fā)自己喜歡發(fā)的呆,，做著自己的白日夢(mèng),，想象著生活是多么的美好這樣的情形。如果學(xué)生能再活潑一點(diǎn)就好了,。當(dāng)我看到他們夜自修埋頭苦讀的樣子時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)高中離我已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。在監(jiān)考期間,，由于考場(chǎng)秩序良好，我開(kāi)始了改卷的工作,。期中考?xì)v史學(xué)科的考試內(nèi)容是必修二經(jīng)濟(jì)史最后一個(gè)單元和必修一第一-二單元的內(nèi)容,。我負(fù)責(zé)的是歷史第一道答題的第一小題：根據(jù)材料,，簡(jiǎn)要概述歐洲一體化的進(jìn)程以及歐元啟動(dòng)的影響。學(xué)生們都回答得很好,，有些答得密密麻麻的，有些答得條理清晰,，而且字跡都很工整，各個(gè)班都有得滿分的同學(xué),。在改卷的同時(shí),，我還抽空做了高一的歷史試題、高二理科的歷史試題,，發(fā)覺(jué)高一的歷史試題挺難的,，我在政治史特別是西方政治制度這一塊掌握得不太扎實(shí),。排除大學(xué)期間專業(yè)歷史的背景,，距離我學(xué)西方政治制度這一單元已經(jīng)很多年了,，很遺憾沒(méi)能去聽(tīng)高一老師講《英國(guó)的制度創(chuàng)新》和《北美大陸上的新體制》,。

多么想多上講臺(tái)去上課啊,，可惜實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我一共聽(tīng)了不下四五十節(jié)課,，各個(gè)學(xué)科的課程都有去涉及,，算是重溫了一遍高中生活,。我自己也去上了五節(jié)新課,，八節(jié)重復(fù)課,。在上課的過(guò)程中,，覺(jué)得自己上課上得很呆板,，很乏味，但是進(jìn)步也很大,。如果可以有更多的課可以上,，我想進(jìn)步會(huì)大一些。畢竟聽(tīng)了那么多歷史骨干教師的公開(kāi)課，我想是該讓自己多實(shí)踐的時(shí)候了,。關(guān)于班主任工作方面，其實(shí)一中的學(xué)生都很自覺(jué),，來(lái)一中念書(shū)的學(xué)生基本上都是想好好讀書(shū)的,，基本沒(méi)有混日子拿畢業(yè)證的，因此學(xué)生都顯得很容易管理,。上課偶爾有睡覺(jué)的,，但是基本上都很認(rèn)真聽(tīng)課。唯一不好的地方就是好像少了點(diǎn)什么東西,，我想那就是所謂的"激情"吧,，感覺(jué)自己好像也少了這點(diǎn)東西。感覺(jué)每天的生活都是一樣的,，今天和昨天沒(méi)什么分別,，每天都是教室、飯?zhí)?、宿舍,，還有偶爾的空虛和憂郁。我想還是不要勉強(qiáng)自己了,，自己覺(jué)得好那才是真正的好,，何必要求自己按照別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。

關(guān)于一中的人和事,。歷史教研室的老師都很厲害,，一中的歷史教研室聽(tīng)說(shuō)是廣東省唯一一個(gè)歷史名師工作室，因此省級(jí)歷史骨干教師培訓(xùn)才在一中舉辦,。10下午兩點(diǎn)鐘,，魏釁民、黃牧航老師來(lái)一中交流指導(dǎo)骨干教師的培訓(xùn)工作,，可惜我當(dāng)時(shí)正在監(jiān)考英語(yǔ),，終于還是沒(méi)有見(jiàn)到黃牧航老師。汕頭的歷史學(xué)科聽(tīng)說(shuō)很強(qiáng),，迄今為止,，高考?xì)v史學(xué)科已蟬聯(lián)高考平均分的五連冠。與辦公室老師聊天的時(shí)候,，老師們都愛(ài)說(shuō)王濺波這個(gè)名字,，原來(lái)是汕頭市歷史教研員，北京師范大學(xué)歷史系畢業(yè),，歷史系少有的帥哥,。期間我的指導(dǎo)老師陳澤文開(kāi)過(guò)一次歷史公開(kāi)課：《宋明理學(xué)》，整個(gè)潮陽(yáng)區(qū)面上中學(xué)的歷史老師都有來(lái)聽(tīng)，包括潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的歷史也派人來(lái)了,，很驚訝的在人群中看到我們級(jí)的同學(xué)也來(lái)聽(tīng)課,。聽(tīng)完課后，潮陽(yáng)區(qū)歷史教研員和各個(gè)學(xué)校的中學(xué)歷史教師做點(diǎn)評(píng),，發(fā)現(xiàn)歷史教研員是我們?nèi)A師畢業(yè)的師姐,。然后我們歷史召開(kāi)會(huì)議，我遇到了我的高中母校汕頭市六都中學(xué)的歷史教研組組長(zhǎng)林穗清老師,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)林老師是我們?nèi)A師04級(jí)畢業(yè)的師姐,。而我們的指導(dǎo)老師的同學(xué)就是我們學(xué)院08級(jí)輔導(dǎo)員陳芳字老師。真是皆大歡喜,。一中的老師,，華師畢業(yè)的師兄師姐很多。歷史教師隊(duì)伍也有很多是華師的師兄師姐,。最早的是03級(jí)的葉志強(qiáng)師兄和許名珊師姐,。葉志強(qiáng)老師被教研室的人封為"活字典"，據(jù)他自己說(shuō)他看過(guò)24史,，平時(shí)總愛(ài)發(fā)表一通議論,，人很瘦，又很高,，但我們都公認(rèn)他是上歷史課上得最好的,，因?yàn)樗R(shí)淵博，所以上課的內(nèi)容很豐富,，旁征博引,，脈絡(luò)清晰。許名珊師姐是潮州人,，長(zhǎng)得溫柔嫻淑,，我從沒(méi)看過(guò)她發(fā)過(guò)脾氣的，人也很好,，只是由于今年帶高三,，所以沒(méi)機(jī)會(huì)去聽(tīng)她上課。另外一個(gè)就是04級(jí)的王軍海師兄,。王軍海師兄是《歷史學(xué)人》的主編,，大學(xué)期間曾任班長(zhǎng)，06級(jí)的兼班,。王師兄人長(zhǎng)得帥氣,，又好人，很受女生歡迎,。記得有一個(gè)晚上,，王師兄與我們兩個(gè)歷史實(shí)習(xí)生三人在辦公室里促膝長(zhǎng)談。我們從大學(xué)的男女關(guān)系、成績(jī)問(wèn)題,、就業(yè)問(wèn)題,、學(xué)校的工作經(jīng)歷一直談到夜自修結(jié)束，人走樓空為止,。我的實(shí)習(xí)班級(jí)是214班,，班主任是04級(jí)畢業(yè)的，高中母校也是汕頭市六都中學(xué),，這樣算來(lái)就是我的學(xué)長(zhǎng)了。由于這層關(guān)系,，我一直覺(jué)得心里暖洋洋的,。濤哥是教英語(yǔ)的，在學(xué)生的心里人氣很足,。由于實(shí)習(xí)期間我一直呆在歷史教研室,，所以也沒(méi)怎么跟他接觸。實(shí)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候,，我去找他,，聊了一個(gè)晚上。那晚的聊天很愉快,，我們談?wù)摰脑掝}無(wú)非是學(xué)生和老師,。我們?cè)谕凰咧猩蠈W(xué)，所以自然話題多多,。世界有時(shí)候真的很小,，濤哥高一的語(yǔ)文老師就是我高三的語(yǔ)文老師許健華。只是這樣的巧合卻讓我尷尬不已,，想當(dāng)初我是多么討厭我們的班主任啊,，一想起來(lái)心里都是刺。我只能說(shuō),，我的高中生活是蒼白乏味的,，唯一的記憶就是每天都埋頭苦讀。而鄭澤濤老師也說(shuō)自己上高中那會(huì)也覺(jué)得特別無(wú)聊,。他說(shuō)他也不喜歡以前高中的老師,，如今自己也當(dāng)了老師了，不知道那些學(xué)生們畢業(yè)以后又會(huì)是怎樣想我們的,，會(huì)不會(huì)也很厭惡老師呢,。如何做一個(gè)好老師，做一個(gè)讓學(xué)生一輩子都能記住的好老師,，這真不是一件容易的事情,。在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候，曾與學(xué)生聊過(guò)這樣的話題。他們都覺(jué)得一中的學(xué)習(xí)氣氛很好,，大家讀書(shū)都很努力,。那除此之外呢?學(xué)生們都沉默了。是的,，大家都在為了考試,，卻缺乏一種校園文化，一種可以讓他們每天生活其中都不覺(jué)得空虛的精神,。難怪大家都覺(jué)得每天的生活都是三點(diǎn)一線,。我想當(dāng)他們回憶自己的高中生活的時(shí)候，是不是也像我似的覺(jué)得有某種欠缺,，那是再好的成績(jī)也沒(méi)辦法彌補(bǔ)的,。畢竟學(xué)生不是考試的機(jī)器，他們除了讀書(shū),，還有情感上的需要,，他們需要關(guān)懷和歡笑。實(shí)習(xí)離開(kāi)的前一晚,，楊啟盛副校長(zhǎng)和吳純娟主任給我們開(kāi)會(huì),。吳老師的話給我很深的印象：沒(méi)有贊賞就沒(méi)有教育，教育要有愛(ài),，要愛(ài)自己的學(xué)生,。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇三

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。基本情況如下：

1.課堂教學(xué)：份,，上課數(shù)4份.,；

2.班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)。

經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

先聽(tīng)兩周的課，第三周開(kāi)始正式上課,，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我不再是聽(tīng)老師講了些什么，為什么,，而是聽(tīng)他如何講解如何分析,，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課,，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄,，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué),，經(jīng)過(guò)向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò),，但由于高中新知識(shí)的跨度相當(dāng)大,，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí),，都紛紛向我訴苦：“老師,，數(shù)學(xué)好難啊,！”我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：“不怕,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅(jiān)持,，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺(jué)了,。”給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來(lái),，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法,、二次函數(shù)最值問(wèn)題求解,、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高,，課上聽(tīng)不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課,，根本抽不了空到另一個(gè)班去,。

為了公平,，只能一節(jié)課去一個(gè)班。從學(xué)生的問(wèn)題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè),，如不等式最值問(wèn)題,，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。

學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題,，沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式、定理,、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè),。“巧婦難為無(wú)米之炊”,，導(dǎo)致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),，若還是不懂,，再給他們講解,，避免讓他們太過(guò)依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題,，并做好記錄,。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。同時(shí),，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷,、統(tǒng)卷工作，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、排名,。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng)，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議,，并且肯定了我的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài),、語(yǔ)言,、板書(shū)、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng),、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時(shí)間掌控得不是很好,，語(yǔ)速稍快，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間,。

（1）在工作準(zhǔn)備方面。

我擔(dān)任高二理科8班的班主任,，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次,，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo),，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇四

在很多很多的第一次中,，我開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)。20xx年9月6日至20xx年11月7日,，我在溫州甌海中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無(wú)法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段,。通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),，教師和班主任的工作讓我體會(huì)到了教育的辛苦和快樂(lè)。

這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語(yǔ)課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,。任務(wù)完成情況如下：

在教育實(shí)習(xí)的八周內(nèi)，我分別聽(tīng)取了指導(dǎo)教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課,，其他信息信息技術(shù)教師授課2節(jié);聽(tīng)取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié),，組外同學(xué)講課12節(jié);共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合,，就是每位成員先自己尋找資料,，想好教學(xué)的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講,、討論并確定知識(shí)的重難點(diǎn)等,，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個(gè)好處就是能集合大家的意見(jiàn)和思路,，使教案的無(wú)論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好,，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)間來(lái)討論和寫(xiě)教案做課件,，但我覺(jué)得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)部的三輪試講,，除了小組內(nèi)大家相互提出意見(jiàn)和建議外,，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽(tīng)并給予意見(jiàn)，我們通過(guò)試講及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找應(yīng)對(duì)策略,，這樣更有利于我們的講課，我們成功的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證明了這一點(diǎn),。

在日常方面,，按照要求每天7：10按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況并督促每天的早讀情況;和班級(jí)學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式,、檢查每天的眼保健操;中午,，管理班級(jí)的午休秩序;傍晚，監(jiān)督班級(jí)值日和晚自習(xí),。平時(shí),，注意和同學(xué)們的交流，解決他們的學(xué)習(xí),、生活中碰到的一些問(wèn)題,，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通，并通過(guò)個(gè)別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問(wèn)題,，同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備,，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。班主任實(shí)習(xí)期間,，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際,，給同學(xué)們開(kāi)了三次班會(huì)，其中兩次為主題班會(huì),，特別是“心有靈犀---溝通、贊美”主題班會(huì)的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果,。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間,，組織、安排學(xué)生進(jìn)行體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)事宜的準(zhǔn)備,，在高一(10)班出色的運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)績(jī)中落下了圓滿的帷幕,。

我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語(yǔ)課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問(wèn)卷大綱經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問(wèn)卷,，走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,，最后統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫(xiě)教育調(diào)查報(bào)告。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過(guò)《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》,、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進(jìn)行過(guò)微格教學(xué)和模擬課堂,，在教育實(shí)習(xí)之前也去過(guò)溫州中學(xué)見(jiàn)習(xí),，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,，經(jīng)過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，我收獲了很多,，愿意同大家一起分享,。

關(guān)于聽(tīng)課。我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，思考如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講,。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么會(huì)這樣講,。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時(shí),，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”,。信息技術(shù)本來(lái)就是一門(mén)探索性很強(qiáng)的科目，所以如果老師一味的講解一方面會(huì)顯得枯燥,，另一方面學(xué)生也沒(méi)有興趣聽(tīng)講,，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門(mén)工具學(xué)科,，我們必須通過(guò)盡可能簡(jiǎn)單,、輕松的操作培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)，解決問(wèn)題的能力,。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課,，有時(shí)候做到很晚但我們覺(jué)得值得。

關(guān)于上課,。我一共上了4節(jié)課,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是每堂課還是有需要改進(jìn)的地方，我們都會(huì)在課后對(duì)前一次的課進(jìn)行討論總結(jié),，爭(zhēng)取在下一次課中彌補(bǔ),。在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見(jiàn)和建議,，我覺(jué)得他們給了我很多的幫助與支持,，使我不斷進(jìn)步。每次課都會(huì)有出現(xiàn)不同的問(wèn)題,，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到,，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗,、不足中進(jìn)步,，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。

關(guān)于班主任工作,。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，在注重教學(xué)工作的同時(shí),，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成，監(jiān)督早自習(xí),，眼保健操，午自習(xí)及值日工作,，還和他們一起值周。在這一個(gè)月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，我想這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。我運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，比如開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng),，與學(xué)生交朋友,，做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片,。在這期間，我精心準(zhǔn)備組織了三次班會(huì),，其中兩次是主題班會(huì),，效果都很好,。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，在班主任吳老師出差期間,，我很慶幸能夠真正的體驗(yàn)班主任的工作,，真真正正的以高一(10)班班主任的姿態(tài)處理實(shí)習(xí)期間學(xué)校的各項(xiàng)班主任工作,，盡管我以后的教學(xué)生涯擔(dān)任班主任的機(jī)率并不大，但這次班主任實(shí)習(xí)真的是一筆非常寶貴的財(cái)富,。

關(guān)于實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。高中實(shí)習(xí)分隊(duì)的14位同學(xué),，每個(gè)人都全情投入,，尤其是我們這個(gè)6人小組,，作為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致、相互幫助的精神,、努力付出的工作熱情,，是我們共同的努力換來(lái)了圓滿順利的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。從開(kāi)始試講,、評(píng)課,，到修改課件,、教案并真正走上講臺(tái)上課,，到最后的教育調(diào)查，每個(gè)人都認(rèn)真的對(duì)待,，工作非常辛苦,。明年，我就將走向講臺(tái)成為一名真正的信息技術(shù)教師,，我想我將努力負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長(zhǎng)的一段路要走，但我堅(jiān)信在未來(lái)的道路上我會(huì)做的更好,。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇五

為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這三個(gè)月的時(shí)間里,，我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)班主任,、指導(dǎo)老師和一起生活工作的同行實(shí)習(xí)老師們，以及34個(gè)可愛(ài)的孩子,，他們都給了我很多的幫助和啟示,。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了在大學(xué)課堂根本學(xué)不到的東西,，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷,。最重要的是，自己在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,。下面我就從學(xué)校概況,、英語(yǔ)教學(xué)、實(shí)習(xí)班主任以及收獲和體會(huì)幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)這三個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

學(xué)校概況：去年10月8號(hào),，我們一行17個(gè)實(shí)習(xí)老師跟著師大的指導(dǎo)老師們來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校——安寧市第二中學(xué),。當(dāng)我們下車看到這個(gè)美麗的校園時(shí),，大家都很興奮和激動(dòng)，這里將會(huì)是未來(lái)三個(gè)月我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的地方,。第二天中午,，學(xué)校舉行了一個(gè)小型的見(jiàn)面會(huì)，我們認(rèn)識(shí)了各自的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,。我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師分別是李老師和陳老師,，我們作了簡(jiǎn)單的自我介紹，他們都是很和藹的老師,，對(duì)我也很照顧,，讓初來(lái)二中的我倍感親切。通過(guò)校長(zhǎng)及部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話,，我了解到安寧二中是一所擁有久遠(yuǎn)歷史和豐富人文內(nèi)涵的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),，在最近幾年更是取得了很好的成績(jī)，讓我對(duì)未來(lái)三個(gè)月的實(shí)習(xí)充滿了期待,。同時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們實(shí)習(xí)生做出了工作、紀(jì)律等各方面的要求和期望,。

聽(tīng)課：實(shí)習(xí)的主要工作之一就是聽(tīng)課,。見(jiàn)面會(huì)一結(jié)束,，我就開(kāi)始跟著我的英語(yǔ)指導(dǎo)老師陳老師去聽(tīng)課。真正意義上的第一次近距離接觸真實(shí)的初中英語(yǔ)課堂,，也明顯的感覺(jué)到,，真實(shí)的英語(yǔ)課堂與以前在師大的模擬課堂是完全不一樣的。而這時(shí)候的聽(tīng)課也與之前做學(xué)生時(shí)候的聽(tīng)課不同,。以前聽(tīng)課只注意記筆記,、學(xué)知識(shí)，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真留心老師的授課方式,。陳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，帶了十幾年的初三英語(yǔ)，今年剛剛轉(zhuǎn)下來(lái)教初二,，對(duì)考點(diǎn)重難點(diǎn)掌握的非常精準(zhǔn),。同時(shí)在性格上也是非常隨和上課非常幽默。陳老師上課的節(jié)奏非常穩(wěn),，時(shí)間掌握的很好,，這些都是值得我學(xué)習(xí)的方面。同時(shí),，陳老師是老教師,，不喜歡用多媒體，上課以知識(shí)點(diǎn)為主,，課堂活動(dòng),、學(xué)生練習(xí)語(yǔ)言時(shí)間較少，課堂指令用語(yǔ)也以中文為主,，課堂會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊,，上課有些壓力。我覺(jué)得英語(yǔ)課堂教學(xué)可以適當(dāng)增添一些新鮮元素,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂積極性,。之后我也聽(tīng)了這個(gè)學(xué)校不同年級(jí)不同學(xué)科的老師的課，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，每個(gè)老師身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方,，聽(tīng)課三個(gè)月，收獲很多,，對(duì)初中英語(yǔ)課堂有了更深刻的認(rèn)識(shí)以及思考,。

課堂教學(xué)：在第二周的時(shí)候，我有了第一次可以站上講臺(tái)的機(jī)會(huì),。當(dāng)時(shí)我上課的內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)第五單元section b 的3a到3c部分,。由于是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事上課前才通知讓我去上所以沒(méi)來(lái)及做任何準(zhǔn)備。雖然是第一堂課,，但由于之前自己在培訓(xùn)學(xué)校上了兩年的課,，并不是太緊張,。上這種大班課跟以前一對(duì)一一對(duì)四的補(bǔ)習(xí)課有很大的區(qū)別，學(xué)生層次也不一樣,。一堂課下來(lái),，感覺(jué)很挫敗。自己想講的東西沒(méi)有講清楚,，教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成,，學(xué)生上下來(lái)也很吃力。對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)估計(jì)過(guò)高,，對(duì)教材不夠熟悉，跟學(xué)生的配合度也不高,。在之后的實(shí)習(xí)中,，自己認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師及其他老師上課，熟悉教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，加上指導(dǎo)老師身體不好把很多的上課機(jī)會(huì)都給了我讓我有了鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，取得了一定的進(jìn)步,，也有了自己的思考和認(rèn)識(shí),。

全班34個(gè)學(xué)生，水平參差不齊,，掌握知識(shí)的程度不一樣,，接受新知識(shí)的速度一不一樣，而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能只局限于幾個(gè)人,。還有,，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,，就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自己的引導(dǎo)方式并簡(jiǎn)化問(wèn)題,。在課堂活動(dòng)和課堂用語(yǔ)方面,，我盡量讓課堂氣氛變得輕松活躍，給學(xué)生自己練習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì),，適當(dāng)增加英語(yǔ)使用頻率給學(xué)生創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境,，提高他們的課堂和學(xué)習(xí)積極性。然而,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生語(yǔ)言層次比較低,，相比較而言更適應(yīng)傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教學(xué)以考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)為主,，弱化對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，這也是我在實(shí)習(xí)期間最大的一個(gè)困惑,。還有對(duì)于知識(shí)點(diǎn)深度和難度的把握，需要對(duì)考試出題范圍特點(diǎn)要求非常熟悉,，還要充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)和掌握知識(shí)的特點(diǎn),，綜合考慮各方面的因素，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)難題,。同時(shí),，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)我覺(jué)得，好的老師不僅課堂安排得好,，還要有掌控課堂的能力,，管好紀(jì)律是最基本的，還有教師個(gè)人魅力的培養(yǎng)也非常重要,。

不成熟的幾點(diǎn)建議：二中的英語(yǔ)老師平時(shí)都不教聽(tīng)力,，只有規(guī)模比較大的考試學(xué)生才有機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)力。原因是教材教輔配套的聽(tīng)力材料語(yǔ)速較快,，這里的學(xué)生聽(tīng)不懂跟不上,。但我覺(jué)得，聽(tīng)力教學(xué)在整個(gè)初中英語(yǔ)教學(xué)中是很重要的一部分,，尤其是農(nóng)村中學(xué)學(xué)生剛開(kāi)始真正接觸英語(yǔ),，這一階段的英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)對(duì)于高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有較為重要的影響,，所以我覺(jué)得還是應(yīng)該適當(dāng)給學(xué)生提供一些練習(xí)聽(tīng)力的機(jī)會(huì)和正確的引導(dǎo),，讓學(xué)生接觸到真正的英語(yǔ)，糾正發(fā)音,，感受英語(yǔ)的語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境,。同時(shí)我也覺(jué)得，聽(tīng)不懂只是暫時(shí)的,，只要老師和學(xué)生都充滿信心并且作出努力情況會(huì)有所改善,。第二個(gè)建議是針對(duì)學(xué)校的晚課安排。學(xué)生經(jīng)過(guò)的一天的學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間來(lái)消化知識(shí)和鞏固強(qiáng)化,，并根據(jù)個(gè)人不同的情況進(jìn)行學(xué)習(xí),。二中的晚課沒(méi)有學(xué)生自習(xí)的時(shí)間，每天晚上安排四節(jié)不同科目的正課,，下課20分鐘宿舍就熄燈,。學(xué)生沒(méi)有足夠的自習(xí)時(shí)間來(lái)完成課后練習(xí)和進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的工作。學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)減少晚課數(shù)量增加學(xué)生自習(xí)時(shí)間,。

實(shí)習(xí)班主任：我們每個(gè)實(shí)習(xí)生出來(lái)要參與英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)外,，還要體驗(yàn)班主任工作。我的班主任指導(dǎo)老師是初二1608班的李老師,。在見(jiàn)面會(huì)結(jié)束后,，我就找到李老師大體了解了1608班的一些基本情況,。之后又通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作和各班委的工作職責(zé)。作為一名班主任,，就要對(duì)班里面的每位同學(xué)負(fù)責(zé),，就要讓每位學(xué)生做好自己該做的事情，不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事,，更要學(xué)會(huì)如何做人。我作為他們班的副班主任,，除了要求他們遵守校規(guī)校紀(jì),，班級(jí)規(guī)約，課上認(rèn)真聽(tīng)講,，課下認(rèn)真完成作業(yè)之外,，我更加注重的是學(xué)生們內(nèi)在的修養(yǎng)和習(xí)慣的培養(yǎng)。作為一名學(xué)生,，在學(xué)校要懂禮貌,，見(jiàn)到老師和領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)打招呼,；在家里面要幫助父母做一些力所能及的事情,。在安寧二中，實(shí)習(xí)班主任平時(shí)工作就是兩操,、班級(jí)衛(wèi)生,、查寢等基礎(chǔ)工作。實(shí)習(xí)期間每天守著學(xué)生跑早操課間操,，清點(diǎn)人數(shù),，安排督促環(huán)境衛(wèi)生教室衛(wèi)生打掃，維持輔導(dǎo)課紀(jì)律,，以及下晚自習(xí)到學(xué)生宿舍查寢,，偶爾也會(huì)有主題班會(huì)、收費(fèi),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等安排,。雖然班主任工作很繁瑣時(shí)間跨度大，但通過(guò)這三個(gè)月的體驗(yàn)收獲了很多,。除了做好自己的本職工作,，我也很注重跟學(xué)生的溝通交流。輔導(dǎo)課,、課間,、查寢時(shí)我都喜歡跟學(xué)生聊天聽(tīng)他們的想法了解班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)生活各方面的真實(shí)情況,，同時(shí)也跟他們交流一些學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)心得,，給他們介紹大學(xué)生活喚起他們對(duì)大學(xué)生活的憧憬，促使他們更加努力學(xué)習(xí),，對(duì)問(wèn)題學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，通過(guò)日常的交往培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，同時(shí)增進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系以便于更好的完成工作,。在三個(gè)月的副班主任工作中,，我付出了很多的時(shí)間和精力，但收獲更多,。對(duì)中學(xué)教師這一職業(yè)有了更清晰和深刻的認(rèn)識(shí),。通過(guò)觀察和實(shí)踐，我覺(jué)得要做好班主任工作,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是關(guān)鍵和根本,，同時(shí)要細(xì)心觀察，對(duì)學(xué)生有耐心,。愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、責(zé)任心不應(yīng)只是一句空話,。

收獲和體會(huì)：這三個(gè)月是我人生中唯一一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也是一段很珍貴的回憶,。在這段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的時(shí)間里,，我認(rèn)識(shí)了同行的實(shí)習(xí)老師們，我們?cè)谝黄鹕罟ぷ鞅舜硕际斋@了很多份友誼,。共同的特殊經(jīng)歷讓我們成為很好的朋友,。我也認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)班主任和老師，這兩位非常優(yōu)秀的他老師在我實(shí)習(xí)期間給了我很多的指導(dǎo)和幫助,，從他們身上我學(xué)到了如何做一名老師,、班主任，怎樣管理好一個(gè)班級(jí),，怎樣安排教學(xué)工作,，怎樣與學(xué)生相處。他們教給我的很多東西是我自己發(fā)現(xiàn)不了領(lǐng)悟不了其他人也教不了的,，在這里要真心的感謝他們,。他們身上的很多優(yōu)點(diǎn)閃光點(diǎn)都值得我去學(xué)習(xí)和思考。除了這兩位指導(dǎo)老師以外,，這個(gè)學(xué)校的其他老師同樣也很照顧我們,，通過(guò)與他們的相處，看他們?nèi)谓痰恼w風(fēng)格，對(duì)待學(xué)生的整體態(tài)度,，都對(duì)我對(duì)于農(nóng)村教師的認(rèn)識(shí)與定位,，對(duì)教師工作的認(rèn)同程度，對(duì)自己今后的人生規(guī)劃都產(chǎn)生了一定的影響,。最后,，我還要感謝1608班的孩子們，與這群孩子朝夕相處,，有了很多的體會(huì)和收獲,，三個(gè)月的時(shí)間，我學(xué)會(huì)了站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題并且與學(xué)生和睦相處,。雖然有時(shí)候他們會(huì)讓人氣得跳腳,，也沒(méi)少對(duì)他們發(fā)脾氣，但他們給了我滿滿的成就感和幸福感,，能跟他們相處這么一段時(shí)間,，共同經(jīng)歷我珍貴的實(shí)習(xí)時(shí)光，我很開(kāi)心,。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我有過(guò)困惑和疑慮，也有過(guò)挫敗和成功,，當(dāng)然也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步,。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)自己有了更多的,、更深刻的認(rèn)識(shí),。也對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新認(rèn)識(shí),、新看法,、新理解，也對(duì)自己未來(lái)的出路有了更為透徹的認(rèn)識(shí),。三個(gè)月的時(shí)間,，我已經(jīng)逐漸認(rèn)同了自己作為教師的存在，希望未來(lái)自己會(huì)成為一名好老師,。

離別如期將至,，有對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的不舍，更有對(duì)學(xué)生的不舍,。但自己今后的路還長(zhǎng),，我會(huì)把這次經(jīng)歷當(dāng)成美麗的回憶珍藏牢記?；氐綆煷?，還有更多的事要做，要想成為一名好的老師，要學(xué)習(xí)的太多太多,。對(duì)自己說(shuō)：加油吧,！你會(huì)成功的！

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文2500字三

實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí),，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，也是我們走向工作崗位的第一步,。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月1日至20xx年1月31日 實(shí)習(xí)單位地址：xx市xx鎮(zhèn)xx路xx廣場(chǎng)一樓，手機(jī)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí),，在店里是銷售手機(jī),，向顧客推薦手機(jī)。

出的貢獻(xiàn),，并榮膺多項(xiàng)殊榮,。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，中域電訊連鎖店遍布全國(guó)各地,，業(yè)務(wù)范圍覆蓋手機(jī)銷售,、配件銷售、增值服務(wù),、移動(dòng)業(yè)務(wù),、電子商務(wù)等領(lǐng)域，是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的手機(jī)連鎖企業(yè)之一,。中域電訊一直以來(lái)專注于營(yíng)銷和管理模式的創(chuàng)新,，勇于嘗試新業(yè)務(wù)，不斷探索出前沿的經(jīng)營(yíng)理念,；在連鎖擴(kuò)張業(yè)態(tài)上率先突破行業(yè)固有的模式“瓶頸”,，利用對(duì)加盟商進(jìn)行分級(jí)管理的方式，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的連鎖經(jīng)營(yíng)模式,，從而奠定了中域電訊在手機(jī)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位,。xx年中域電訊以“攻城掠寨”的速度，走出廣東,，邁向全國(guó),，拉開(kāi)了中國(guó)手機(jī)連鎖擴(kuò)張的盛大序幕；20xx年中域電訊攜手家樂(lè)福,，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合打造獨(dú)樹(shù)一幟的“店中店”模式,，這標(biāo)志著中域電訊連鎖擴(kuò)張步入一個(gè)全新階段,，到20xx年，中域?qū)⒑献骰锇閿U(kuò)大到易初蓮花,、好又多,、百佳、樂(lè)購(gòu),、大福源,、沃爾瑪?shù)葒?guó)際知名零售巨頭，“店中店”模式迅速得到“復(fù)制”,，并在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣,。

我在店里是銷售手機(jī)的，向顧客推銷手機(jī),，我們一天的工作流程：

1開(kāi)業(yè)前

（1）當(dāng)班人員必須提前半個(gè)小時(shí)入店,，并進(jìn)行簽到。

（2）自我檢查儀容儀表：工作服的整齊著裝,、胸牌的正確佩帶,。

（3）根據(jù)店長(zhǎng)安排進(jìn)行地方的打掃及貨賀的整理。

（4）開(kāi)早會(huì)a認(rèn)真聽(tīng)取店長(zhǎng)所講的晨會(huì)內(nèi)容,，明確今日由店長(zhǎng)分配的各項(xiàng)工作,。b學(xué)習(xí)公司下發(fā)的文件，促銷活動(dòng)操作方法,。c對(duì)自己不足的地方向店長(zhǎng)請(qǐng)教,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)下來(lái)。d練習(xí)練習(xí)營(yíng)業(yè)規(guī)范用語(yǔ)：歡迎光臨中域電訊,、歡迎下次光臨（要臉帶微笑,，有親切感）。

2營(yíng)業(yè)期間

（1）及時(shí)發(fā)現(xiàn)空缺商品,，及時(shí)補(bǔ)貨,。

（2）對(duì)進(jìn)出顧客使用對(duì)應(yīng)的禮貌用語(yǔ)。

（3）對(duì)進(jìn)出顧客使用對(duì)應(yīng)的禮貌用語(yǔ),。我們要介紹商品特性工藝規(guī)格,，推薦合適商品給顧,，運(yùn)用所學(xué)的銷售技巧,，增加顧客的消費(fèi)心理，與顧客交談中,，收集相關(guān)的反饋信息,，并記錄在“顧客反饋信息表”中。

（4）促銷活動(dòng)的實(shí)施,，我們要及時(shí)向顧客做好介紹與宣傳,，促銷商品的擺放醒目，促銷價(jià)格標(biāo)牌的擺放醒目，促銷商品及時(shí)補(bǔ)貨上架,。

（5）處理營(yíng)業(yè)中顧客投訴要端正自己的心態(tài),，認(rèn)真聽(tīng)取投訴情況，不與顧客抵觸,，始終保持微笑,，并認(rèn)真講解，不要輕意向顧客做出承諾,。

3營(yíng)業(yè)高峰期

（1）根據(jù)店長(zhǎng)安排做好各區(qū)域的衛(wèi)生打掃,，貨架整理。

（2）對(duì)數(shù),。

（3）開(kāi)會(huì)（當(dāng)日的營(yíng)業(yè)額等）,。

（4）關(guān)閉燈光。

（5）店員下班簽字,。

（6）如為盤(pán)點(diǎn)當(dāng)日,，做好盤(pán)點(diǎn)工作（手機(jī)電池沒(méi)電要拿去充電、不見(jiàn)的數(shù)據(jù)線,、手機(jī)串碼與盒子串碼不相同的,，要報(bào)告給核算員）

（7）如第二天休息，應(yīng)做好相應(yīng)的交接工作,。

（8）關(guān)閉所有電器包括：音響空調(diào)日光燈電腦,。5用餐期間：安照店長(zhǎng)分配，輪流外出進(jìn)餐,，交流工作中的經(jīng)驗(yàn),，以及工作中的問(wèn)題相互溝通，在店長(zhǎng)外出情況下,，認(rèn)真完成店長(zhǎng)交給自己的代管職責(zé),。

在做我們這行，我們一定要學(xué)會(huì)與人溝通和處理事情的應(yīng)變能力,，要細(xì)心,，要以誠(chéng)待人，要有毅心有恒心,，遇到事情不要慌張,。而我們的產(chǎn)品是手機(jī)，我們公司是直接向廠家拿貨的,，所以我們的價(jià)格比別人低,，也是正宗行貨，也是全國(guó)最大的一家手機(jī)專業(yè)連銷店,，這就是我們公司的優(yōu)勢(shì),。如果你想要知道手機(jī)的質(zhì)量,，首先按x#06#，然后在你的手機(jī)上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)序號(hào)給你,，找到第七個(gè)和第八數(shù)字,，那么你的手機(jī)質(zhì)量的好壞就明確了。如果是00,，是質(zhì)量最好的手機(jī)（原產(chǎn)公司生產(chǎn)的,，原裝手機(jī)），如果是13,，那么是質(zhì)量最差的,。 我在中域電訊做了五個(gè)月，在這五個(gè)月期間,，我學(xué)到很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，而服務(wù)營(yíng)銷顧名思義，就是在營(yíng)銷的過(guò)程中注重服務(wù)隊(duì)品牌的價(jià)值影響,，即通過(guò)提高產(chǎn)品整體概念中的延伸產(chǎn)品價(jià)值,，以至于提高產(chǎn)品的總價(jià)值。服務(wù)營(yíng)銷是市場(chǎng)營(yíng)銷的一種形式,，服務(wù)營(yíng)銷往往必須與其他營(yíng)銷方式同時(shí)應(yīng)用,，它只能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。服務(wù)營(yíng)銷應(yīng)注意的是：服務(wù)人員的素質(zhì),、態(tài)度等,，尤其要注意怎么來(lái)服務(wù)。

服務(wù)營(yíng)銷部只適用于服務(wù)業(yè),，任何產(chǎn)業(yè)都需要服務(wù)營(yíng)銷,，往往往服務(wù)做得好比類似降價(jià)促銷的手段更容易留住客戶。因?yàn)樾睦硪蛩厥怯绊懴M(fèi)者行為的重要因素,。因?yàn)檫@樣,，我們每個(gè)月都會(huì)去培訓(xùn)，磨練自己的口才,、以及銷售技巧,，每個(gè)星期都會(huì)去做市場(chǎng)調(diào)查，知已知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,。而我們要在顧客消費(fèi)心理的角度去了解，這樣我們才能留住顧客,，要不然顧客就會(huì)流失,。而我們做為一名手機(jī)銷售員，在店里做的是銷售工作,，雖然這份工作很變通,，但是我仍然會(huì)用心去做好這份工作。其實(shí)不管做什么工作,，干什么事情都需要我們有毅力,。任何事情做久了我們都會(huì)產(chǎn)生厭倦感的，只是剛剛開(kāi)始時(shí)有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們需要的是持之以恒,。怎樣做到，就需要我們?cè)谄降袑ふ铱鞓?lè),，自己給自己找一些有趣的事情做,。我就是那樣的在工作久了以后，就開(kāi)始產(chǎn)生了厭倦,，剛開(kāi)始的熱情也一點(diǎn)點(diǎn)的被時(shí)間給消磨掉了,。 短短的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中我收獲到了許多在學(xué)校書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),，讓我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能都有了很大的提升,。當(dāng)然我也看到了自己存在的不足，尤其是在實(shí)踐能力上,，應(yīng)變能力上,，因此我在后期的學(xué)習(xí)生活中要注意這些方面的改善。努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)符合社會(huì)需要的復(fù)合型人才,！

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇六

實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》,，一個(gè)班每周四節(jié)課。在第一周見(jiàn)習(xí)的聽(tīng)課過(guò)程中,，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法,。一中的老師都非常的優(yōu)秀，他們各具特色的教書(shū)技巧深深折服了我們,。在第二周至第八周,，我開(kāi)始上課，在我上課期間,，指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我的課,，課后給我做分析評(píng)價(jià)總結(jié)，同時(shí),，我也抓緊時(shí)間去聽(tīng)其他隊(duì)友的課,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。在這期間,，讓我學(xué)到了許多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的實(shí)踐知識(shí),，也讓認(rèn)識(shí)到了自身的不足，對(duì)我以后的教學(xué)工作有遠(yuǎn)大的幫助,。最后一周,，基本不上課,，與老師一起做總結(jié)工作。

這里詳細(xì)說(shuō)說(shuō)我實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作吧,！我教的是高二七班,、八班和九班的化學(xué),，經(jīng)過(guò)向老師了解和幾天的答疑情況,，我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)班的學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí),。由于必選修課本知識(shí)的跨度相對(duì)較大,，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難,。課下聊天時(shí),，都紛紛向我訴苦：“老師,，化學(xué)好難??！”我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：“不怕,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你們咬牙堅(jiān)持,，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)化學(xué)的感覺(jué)了,?！苯o他們學(xué)好化學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式,。

我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于化學(xué)反應(yīng)原理一書(shū)內(nèi)容比較抽象的狀況,，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

xxx中學(xué)的教師管理制度當(dāng)中,，沒(méi)有要求沒(méi)課的老師或班主任一定要在上班時(shí)間留在辦公室里,，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒(méi)課和沒(méi)安排到坐班的時(shí)候都是不在辦公室里的。學(xué)生反映說(shuō)即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑,。為了盡量給學(xué)生做更多的課后輔導(dǎo),，幾乎每天晚上我都會(huì)到辦公室去，等待學(xué)生來(lái)找我,，向我提出他們的不明白之處,。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情慢慢高漲，連很多平時(shí)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生都會(huì)在晚修的時(shí)候到辦公室來(lái)找我答疑，包括課上聽(tīng)不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題等。從學(xué)生的問(wèn)題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè),，如化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計(jì)算，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的,。學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題,，沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式,、定理,、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”,，導(dǎo)致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題。答疑時(shí),，我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過(guò)依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄,。對(duì)于抄作業(yè)的學(xué)生,，課后抽時(shí)間對(duì)其加以引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。同時(shí)，在評(píng)卷中,，學(xué)會(huì)了如何酌情給分,。此外還參與了月考考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作,，實(shí)際操作了如何使用xxx中學(xué)教師工作系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、排名,。

實(shí)習(xí)期間的上課階段，我總計(jì)新課和重復(fù)課加起來(lái)有30節(jié),。但是我的課時(shí)間隔較長(zhǎng),，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與指導(dǎo)老師和同專業(yè)同學(xué)一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課,，詳細(xì)寫(xiě)教案,，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂,，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高,。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇七

嚴(yán)格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)規(guī)定,，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及xx年教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，我從xx年8月20日至xx年10月24日進(jìn)行了歷時(shí)六周多的教育實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我順利地完成了教育實(shí)習(xí)工作的各項(xiàng)任務(wù),，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)對(duì)xx年教育實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：

本人姓名李昕治,，哈爾濱師范大學(xué)xx級(jí)5班學(xué)生,。本次實(shí)習(xí)分為校內(nèi)準(zhǔn)備，教育實(shí)習(xí)和總結(jié)三個(gè)階段,，教育實(shí)習(xí)階段在哈爾濱某某完成,。哈爾濱師范大學(xué)xx年某實(shí)習(xí)隊(duì)在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人，我作為隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助和指導(dǎo)老師工作,，督促本隊(duì)隊(duì)員備課,，管理隊(duì)內(nèi)日常事務(wù)，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中各位隊(duì)員克服困難,。圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作,，在教學(xué)，班主任實(shí)習(xí),，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績(jī),。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評(píng),。

下面,，我將我個(gè)人作為實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)及實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)工作分三個(gè)階段做總結(jié)：

（一）校內(nèi)準(zhǔn)備階段。

按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實(shí)習(xí)的規(guī)定，哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實(shí)習(xí)計(jì)劃,，02級(jí)學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸,，確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜,，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開(kāi)始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作,。

校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國(guó)教材分析,，備課，聽(tīng)課,，評(píng)課等幾項(xiàng)內(nèi)容,，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一起將需要講授的課程,，知識(shí)點(diǎn)作了細(xì)致的分析和研究,，編寫(xiě)了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講,，評(píng)課,，自我總結(jié)。

校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功,，大家都對(duì)自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備，編寫(xiě)了詳細(xì)的教案,，通過(guò)校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫(xiě),，進(jìn)行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問(wèn)題為自己的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備,。

經(jīng)過(guò)盡二周的校內(nèi)準(zhǔn)備,，我在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下進(jìn)入哈爾濱某學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，按哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí),，班主任工作實(shí)習(xí),，教育調(diào)查。

進(jìn)入某,，實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個(gè)班級(jí)進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)和物理教學(xué),。我進(jìn)入的開(kāi)放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師,。講授課程為高中物理第二冊(cè)第十章機(jī)械波的內(nèi)容,，下面針對(duì)教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)將自己在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中所取得的成績(jī)與得失做以下總結(jié)：

進(jìn)入某后，實(shí)習(xí)隊(duì)馬上進(jìn)入班級(jí)了解情況,，跟隨指導(dǎo)教師聽(tīng)課,，參加教研會(huì)議，隊(duì)內(nèi)試講，評(píng)課,，為新授課程做準(zhǔn)備,，實(shí)習(xí)隊(duì)于xx年9月1日進(jìn)入某，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽(tīng)課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準(zhǔn)備,，在聽(tīng)課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差,，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)，著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息,。9月5日前結(jié)合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)試講,，得到了指導(dǎo)教師的肯定,，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺(tái),，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播,，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，本節(jié)課取得了一定的成績(jī),，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評(píng)，但劉老師也指出了課程中存在的不足,。第一堂新授課程后我及時(shí)總結(jié)了自己的得失,，在聽(tīng)課和試講的同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí),，其中新課8節(jié),，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課,，單元測(cè)驗(yàn)各一節(jié),。在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長(zhǎng)王彥華教師在聽(tīng)完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評(píng)價(jià),。在我自己的努力,，各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功，取得了一定成績(jī),，在講授新課,，實(shí)踐課的同時(shí)我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽(tīng)課35節(jié),，在教學(xué)實(shí)習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ),。

2.班主任實(shí)習(xí)。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),，9月1日進(jìn)入某開(kāi)始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任工作實(shí)習(xí),。我深入高二一解情況幫助班主任老師開(kāi)展各項(xiàng)工作，針對(duì)校藝術(shù)節(jié),，校運(yùn)動(dòng)會(huì),，校隊(duì)列比賽都在9月進(jìn)行，班級(jí)的各項(xiàng)工作也都按照計(jì)劃展開(kāi),。我協(xié)助班任老師開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練,，運(yùn)動(dòng)會(huì)及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作，同時(shí)也著重做了幾位同學(xué)的思想工作,，幫助同學(xué)們克服思想波動(dòng),，多次開(kāi)展開(kāi)班干會(huì)議及主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)及班級(jí)的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解,，在工作中得到了王麗紅老師的細(xì)心指導(dǎo),，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級(jí)的管理方法，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，在工作中共做學(xué)生思想工作5次,，召開(kāi)班干會(huì)議3次，主題班會(huì)2次,，參加校隊(duì)列比賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì),，藝術(shù)節(jié),，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.教育調(diào)查,。

進(jìn)入哈爾濱某之后,，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開(kāi)教育調(diào)查,，并結(jié)合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),，分析得到高查結(jié)論,。

此次高查的方向是重點(diǎn)校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)取向,，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別,，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)的原則和方法,。高查涉及某高二高一共六個(gè)班，共400余名學(xué)生,，及哈爾濱十二中,，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽(tīng)取多人的意見(jiàn),，查詢有關(guān)資料,，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識(shí),，完成了教育調(diào)查報(bào)告,。報(bào)告得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可。

4.活動(dòng),。

我任隊(duì)長(zhǎng)在某實(shí)習(xí)期間,，參加了校內(nèi)的各項(xiàng)教研，學(xué)習(xí)活動(dòng),，并代表實(shí)習(xí)隊(duì)于9月10日老師節(jié)贈(zèng)送禮物給某全體老師,，并參加了校內(nèi)老師節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，增進(jìn)了對(duì)某的了解和友誼,，為師大日后的實(shí)習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ),。

（三）總結(jié)階段。

實(shí)習(xí)結(jié)束前,，實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)隊(duì)員都總結(jié)了自己的成績(jī),，帶隊(duì)老師及我的指導(dǎo)教師對(duì)我的教學(xué)技能和能力都做了較高的評(píng)價(jià)。整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作及優(yōu)良作風(fēng),，得到了某學(xué)生老師領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，實(shí)習(xí)隊(duì)體現(xiàn)出的師大實(shí)習(xí)生高超的教學(xué)技能，較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采,，為師大爭(zhēng)了光,，為物理系爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇八

短暫的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，靜下心來(lái)回想,，雖然日子比較忙碌，但在自己的努力實(shí)踐和指導(dǎo)老師幫助下以及每個(gè)學(xué)生的配合下,，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中我真的是受益匪淺,。

20xx年9月3日至10月20日，本人在石家莊市第三十六中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),。通過(guò)實(shí)習(xí),，使得自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了許多新的認(rèn)識(shí)，提高了自身素質(zhì),，掌握了一些教學(xué)方法和技能,，并且展示了個(gè)人風(fēng)采,。

石家莊三十六中是一個(gè)普通中學(xué)，規(guī)模不算大,，所處的地理位置也比較偏僻一點(diǎn),。但這不影響她在一步步朝著更優(yōu)秀、更好的方向發(fā)展,。

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將步入職業(yè)生涯的一個(gè)標(biāo)志,。短短兩個(gè)月時(shí)間里，我順利完成了一次由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,。

我于9月3日到三十六中學(xué)報(bào)到,，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為初一年級(jí),。在六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，重視自己的儀容儀表,，舉止端莊大方、自然得體,，在學(xué)生面前展現(xiàn)自己最好的一面,。以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到日常教學(xué)和班級(jí)管理工作當(dāng)中去,。教學(xué)方面,，首先聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)如何備課,、講課,。第三周才開(kāi)始正式講課。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我不再是像個(gè)學(xué)生一樣只聽(tīng)老師講了些什么，為什么,，而是聽(tīng)她如何引出問(wèn)題,，如何講解、分析問(wèn)題,，以及怎樣安排教學(xué)內(nèi)容,、怎樣突出重點(diǎn)內(nèi)容，怎樣與學(xué)生交流互動(dòng),、怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等,。

正式上課期間，我每節(jié)課都聽(tīng)從指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材，備好每一節(jié)課,，編寫(xiě)好教案,，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。學(xué)校給我安排的課并不多,，共十節(jié),。這就讓我有了更充分的時(shí)間來(lái)仔細(xì)閱讀琢磨教材，詳細(xì)寫(xiě)教案了,。教案的每一個(gè)部分都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,，不斷地進(jìn)行反思，盡量讓學(xué)生在課堂上都愿意聽(tīng)課,、能夠聽(tīng)懂,，更好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高,。

當(dāng)然,，在我上課的過(guò)程中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題。比如,，第一次上課,，面對(duì)四十多名學(xué)生，我很緊張,，講課過(guò)程中出現(xiàn)多次口誤,。有的同學(xué)在下面偷偷地笑，這就讓我更加緊張了,，但是我只能轉(zhuǎn)移注意力,，把重點(diǎn)放在教學(xué)內(nèi)容上。第一節(jié)課基本上就是把教案背了下來(lái),，跟學(xué)生之間的互動(dòng)很少,。第二次課情況好了一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了在課上跟學(xué)生積極互動(dòng),，不論是語(yǔ)言上的交流還是眼神上的交流,，我覺(jué)得都對(duì)他們理解課文產(chǎn)生了作用。后面的'幾節(jié)課中,，我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣引出問(wèn)題,，怎么安排內(nèi)容，怎樣講解重難點(diǎn)并且讓學(xué)生很容易明白,，還有怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等,。講課方面漸漸步入了正軌，也得到了學(xué)生和指導(dǎo)老師的肯定,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們存在的共性的問(wèn)題，并做好記錄,，分析了出錯(cuò)的原因和制作了改正的措施,。并讓學(xué)生準(zhǔn)備改錯(cuò)本，把自己的錯(cuò)題集結(jié)起來(lái),，在每道錯(cuò)題后面改正并附上錯(cuò)因分析,，以便更徹底地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,。在批改作業(yè)和卷子時(shí),，如果對(duì)學(xué)生的做法不太肯定，一定向老師請(qǐng)教后再批改,。同時(shí),，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考的評(píng)卷,、統(tǒng)卷工作。學(xué)會(huì)了怎樣分析試卷,，并且運(yùn)用excel給學(xué)生們進(jìn)行排名,。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天下午最后兩節(jié)自習(xí),，我都會(huì)到班上進(jìn)行小測(cè)和答疑,。一開(kāi)始，同學(xué)們并不怎么重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。在我去班里答疑的時(shí)候,，看到大家都在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)檎Z(yǔ)文相對(duì)來(lái)說(shuō)容易一些,，而數(shù)學(xué)作業(yè)量大,，也不太容易。過(guò)了兩周,，同學(xué)們看我經(jīng)常在教室輔導(dǎo),，也對(duì)語(yǔ)文重視了起來(lái)。課上聽(tīng)不懂的地方,、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn),。

班主任工作實(shí)習(xí)方面,。我擔(dān)任初一（2）班實(shí)習(xí)班主任，首先,，這個(gè)班是一個(gè)新組建的班級(jí),。老師和學(xué)生之間,，學(xué)生和學(xué)生之間都比較陌生。我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天早讀和中午上課前我都會(huì)去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)生們?cè)跓o(wú)人監(jiān)督下的學(xué)習(xí)情況,，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo),，努力改正?！吧险n有老師范,，下課是學(xué)生的朋友”是我想追求的一個(gè)和學(xué)生相處的模式。但是,，因?yàn)橛袝r(shí)候下課總是像朋友一樣跟學(xué)生們?cè)谝黄鹆奶?，上課的時(shí)候一些學(xué)生也顯得很隨意，沒(méi)有一種認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓我很是糾結(jié),，不知道到底該怎么做才能把教師和朋友這兩個(gè)角色之間做出很合理的轉(zhuǎn)變。

在六周的時(shí)間里,，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室,，巡視早讀情況,，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或補(bǔ)寫(xiě)前天晚上作業(yè)的同學(xué),，提高早讀效率,。登記好遲到的同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行時(shí)間觀念教育,。

學(xué)生的紀(jì)律方面,，主要的問(wèn)題只出在幾個(gè)學(xué)生身上。在這幾個(gè)學(xué)生周圍,，又形成了小的“集團(tuán)”,，他們上課說(shuō)笑，下課打鬧,。我找出每個(gè)小“集團(tuán)”的“領(lǐng)頭人”,，給他們做個(gè)別教育。個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià),，先說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),，再看他們能否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,，但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺(jué)得你覺(jué)得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對(duì)話,，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理,、重事實(shí),，容不得老師半點(diǎn)夸大；但,，是就是,，能勇敢承認(rèn)。這時(shí),，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育,，認(rèn)真思考老師的教誨,，真正去努力改進(jìn)。

經(jīng)過(guò)幾次談話,，他們?cè)谏险n（自習(xí)）的時(shí)候情況好多了,，能安安靜靜地聽(tīng)課、學(xué)習(xí)了,。

男孩子們較喜歡打籃球,，在實(shí)習(xí)期間，我有幸在陽(yáng)光體育活動(dòng)上觀看了一場(chǎng)學(xué)生自己組織的友誼賽,，在為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài)。但學(xué)生畢竟是學(xué)生,，對(duì)事情的度把握得不好,，組織友誼賽過(guò)于頻繁，心思都放在籃球賽上了，很難投入到學(xué)習(xí)中去,。老師對(duì)打籃球活動(dòng)采取了硬性措施：近期不允許組織各種比賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。每周抽出周五下午的一節(jié)自習(xí)課來(lái)進(jìn)行比賽,。學(xué)生們對(duì)這種做法都比較贊成，有的表現(xiàn)很夸張,，居然大呼“老師萬(wàn)歲”,，讓我們哭笑不得。

在實(shí)習(xí)期間,，我也有了一些收獲：通過(guò)實(shí)習(xí),，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性、具體地認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了一個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習(xí),，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，每當(dāng)上課時(shí),，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提,，左邊是收獲，右邊是不足,。在實(shí)習(xí)中,，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí),，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心,，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”和一些古怪刁鉆的問(wèn)題卻無(wú)法從容應(yīng)付,，這些讓我看到了自己的不足,。

兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了。教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程,，既是對(duì)師范生思想上的訓(xùn)練,，也是對(duì)師范生心理、思想,、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)和提高,。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師,。

最后，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的指導(dǎo)老師,、還有我可愛(ài)的學(xué)生們。走向教師之路的第一步,，因?yàn)橛辛四銈?，讓我走得很成功。謝謝,！

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇九

1,、聽(tīng)課階段。學(xué)會(huì)聽(tīng)課也是教師教育水平提高的一項(xiàng)重要途徑,，學(xué)會(huì)聽(tīng)才能從別人的教學(xué)中看到自己教學(xué)的不足,，從而不斷改進(jìn)，為學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂,。對(duì)于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，聽(tīng)課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習(xí)并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一,。通過(guò)聽(tīng)課我們了解到當(dāng)今小學(xué)教育的發(fā)展情況,，不同年級(jí)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問(wèn)題以及管理學(xué)生的方法,，更重要的是對(duì)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解,。

2、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)階段,。一個(gè)星期聽(tīng)課結(jié)束后，我們開(kāi)始以一個(gè)小學(xué)教師的身份登上人生的第一個(gè)講臺(tái),。上課之前我們必須仔細(xì)研讀教材,、大量查閱相關(guān)資料、通過(guò)聽(tīng)取原任課教師的寶貴意見(jiàn)后才開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好課后必須通過(guò)試講,，再根據(jù)老師所提出的建議對(duì)自己的教案進(jìn)行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案,，課上完以后教師的點(diǎn)評(píng)是至關(guān)重要的,，它將促進(jìn)我們教學(xué)能力的提高。課后及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，不斷完善自己的教學(xué)方法,，提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。

在實(shí)習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊(duì)會(huì),。批改作業(yè)數(shù)量過(guò)千,，輔導(dǎo)學(xué)生多人，對(duì)某些學(xué)生及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別教育,，督促學(xué)生改正不良習(xí)慣,。主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解并幫助學(xué)生,，在學(xué)習(xí)反面及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤，耐心講解直至學(xué)生理解,。

3,、班主任工作。首先,，了解整個(gè)班級(jí)的基本情況,、學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生,。其次,，了解班主任日常管理工作，學(xué)習(xí)并實(shí)踐管理班級(jí)的方法,。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛(ài)生命,、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊(duì)會(huì),，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,，關(guān)心自己生命安全的同時(shí)也不忘關(guān)心他人，幫助他人,。在此期間,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘結(jié)合他們的生活實(shí)際、年齡特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育并對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,。此外還參加其他活動(dòng),。如:出黑板報(bào)、裝飾教室及年級(jí)櫥窗等,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受頗深,，有了很多收獲，我主要想從知識(shí)方面,，教師素質(zhì),、全面教育能力三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

1,、知識(shí)方面。在這方面我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，“活到老學(xué)到老”說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),。教師要有精神的專業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué)文化,，豐富的教育和教育心理知識(shí),。我們應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。通過(guò)師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平,，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)能力。

2,、教師素質(zhì)方面,。首先教師一定要熱愛(ài)教育事業(yè)。教書(shū)育人要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,、教學(xué)的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度,，細(xì)致敏銳的觀察力等,。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)她的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來(lái)投入工作,。如果你想靠教師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無(wú)選擇時(shí)的一條路,，在工作中得過(guò)且過(guò)，如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜,。教師的工作很累但是我感覺(jué)很充實(shí),、很滿足。因此只有熱愛(ài)教育事業(yè)才能對(duì)教育抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾,，堅(jiān)持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對(duì)待每天的教學(xué)工作,。

其次,，教師要熱愛(ài)學(xué)生。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛(ài)才能收獲學(xué)生的愛(ài)與尊敬,。教育是知識(shí)的傳遞,，人格的塑造，是心與心的溝通與交流,。因此要最重學(xué)生,，把罵變?yōu)樘嵝眩寣W(xué)生在快樂(lè)的班集體成長(zhǎng),。

再次,，教師要以身作則,，為人師表。在教育過(guò)程中教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都深深印在孩子的腦海里,。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會(huì)如何待人接物，如何做人等,。因此教師必須在各方面做好學(xué)生的表率,。

3、全面的教育能力,。

(1),、課堂教學(xué)能力。教師要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作必須具有處理分析教材,，掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，運(yùn)用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力;具有了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生求知欲,、想象力、創(chuàng)造了的能力,。

(2),、語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力,?？陬^語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，簡(jiǎn)潔生動(dòng),，富有邏輯性,、感染力和說(shuō)服力;書(shū)面表達(dá)觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí),，行文流暢,，書(shū)寫(xiě)工整準(zhǔn)確。

(3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力,。教師信息技術(shù)能力必須達(dá)到國(guó)家對(duì)教師提出的標(biāo)準(zhǔn),，并把計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來(lái)以滿足教學(xué)的需要。

(4)組織管理能力,。教師面對(duì)的是一個(gè)集體,，因此教師要善于制定教育教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)和課外文體活動(dòng);善于把不同個(gè)性的同學(xué)組成一個(gè)良好的班集體;善于把任課教師,、團(tuán)隊(duì)組織以及學(xué)生家長(zhǎng),、社會(huì)力量調(diào)動(dòng)起來(lái),，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。

(5)教育科研能力,。教師要想不斷提高自己的教育水平,，促進(jìn)自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求,。

(6)學(xué)科總會(huì)運(yùn)用的能力。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了很多的技能,，如:美術(shù),、書(shū)法、手工,、音樂(lè),、舞蹈等，還參加了許許多多的活動(dòng),，我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中,，加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性,。

1,、對(duì)本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能掌握不夠扎實(shí)。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺,，而實(shí)踐方面更需要大力加強(qiáng),。實(shí)習(xí)回來(lái)同學(xué)們有一個(gè)共同的感慨:“書(shū)到用時(shí)方恨少”，如果我們自身沒(méi)有很好的基礎(chǔ)無(wú)論你今后從事什么職業(yè)都會(huì)很艱難,，教師的工作容不得一點(diǎn)馬虎,，你的一點(diǎn)疏忽可能會(huì)毀了孩子的一生。

2,、教師語(yǔ)言的感染力不夠,。在課堂上教師的語(yǔ)言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線，教師語(yǔ)言的魅力可以調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,，帶動(dòng)學(xué)生情緒,，提高課堂效率。如果語(yǔ)言沒(méi)有感染力,，就算你的教案設(shè)計(jì)的再好課堂也是干巴巴的,，就像風(fēng)干了的蔬菜，沒(méi)有生機(jī),，沒(méi)有活力,，更沒(méi)有效率。因此,，在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點(diǎn)突破的教學(xué)技能之一,。

3、班級(jí)管理的能力欠缺,。班級(jí)管理是每個(gè)教師的重點(diǎn)工作之一,，在實(shí)習(xí)期間雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)與班主任交流方法,。但我仍然感覺(jué)在這方面我還有更長(zhǎng)的路要走,。每天學(xué)生都會(huì)有不同的表現(xiàn)、不同的問(wèn)題,。學(xué)生再不斷成長(zhǎng),，各個(gè)方面都在發(fā)生變化，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取正確的處理措施對(duì)于現(xiàn)在的我而言是一個(gè)挑戰(zhàn),。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十

兩周的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，每次的下幼兒園或多或少都能從中看到聽(tīng)到感受到一些與幼兒有關(guān)的事和物，與幼兒,，老師零距離的接觸,，感受到了孩子的天真，老師的熱情,，從他們的身上會(huì)學(xué)到一些書(shū)本上所學(xué)不到的東西,，讓我受益匪淺。

第一周的教育實(shí)習(xí),，主要以聽(tīng)幼兒園老師開(kāi)課為主，每天上午聽(tīng)兩堂課,，一周下來(lái)共計(jì)聽(tīng)了10節(jié)課,，每節(jié)課都有它的精彩之處，10節(jié)課讓我感受到了老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，10節(jié)課中涉及到了五大領(lǐng)域,，教具的制作到位，方案設(shè)計(jì)的完美,，語(yǔ)言的生動(dòng)形象,，富有感染力等，這些都是我們要去學(xué)習(xí)的地方,，比如大班的語(yǔ)言課（各種動(dòng)物的尾巴）老師讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)將他演繹出來(lái),，為了使演繹的更形象，老師用硬紙板做了一些尾巴,，將他們插在幼兒的衣服褲子里當(dāng)?shù)谰?，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)富有創(chuàng)造性，幼兒的積極性高漲,，再如數(shù)學(xué)活動(dòng)（摘果子）在道具的制作上也相當(dāng)用心,，大樹(shù)做的很逼真,，在上面貼上一個(gè)老爺爺?shù)膱D片，很形象的說(shuō)明了這是老爺爺中的果樹(shù),，果子一定量的投放也許合理的考慮,，看是否每個(gè)幼兒都能拿到一到兩個(gè)果子進(jìn)行操作，這個(gè)就需要老師在不斷的試上課中找到規(guī)律,，好的課不是輕而易舉就能上出來(lái)的,，正如我們園長(zhǎng)說(shuō)的：“每一堂優(yōu)秀的課，都是一遍遍磨出來(lái)的,，老師付出多少勞動(dòng)力,，就會(huì)得到多少回報(bào)?！币环莞?，一份收獲。

后一周主要是聽(tīng)本班老師上課,，自己準(zhǔn)備上課及帶活動(dòng),，這一周時(shí)真正與幼兒接觸的一周，在平時(shí)就關(guān)注老師的一些行為,，看他們是如何與孩子交流,，與家長(zhǎng)交流等，他用什么方法給幼兒上課的,，了解幼兒的一日流程,。星期四的上午我?guī)Я藙?chuàng)游，主要是關(guān)注每個(gè)幼兒在各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)的情況,。當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)小五臺(tái)上的小演員沒(méi)有根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作的改變,，隊(duì)形也很混亂，便過(guò)去提醒,，音樂(lè)這么的柔和,，你們跳得這么快合適嗎？隨后他們便慢了下來(lái),，我還給他們拍了一下隊(duì)形,，像三角形啦，兩豎排啦,，之后小演員們都跳的很棒,，一種自豪感油然而生。接著,，我有陸續(xù)三管了建構(gòu)區(qū),，益智區(qū)等，對(duì)建構(gòu)區(qū)給以了表?yè)P(yáng)，他們搭的很漂亮,，很有想法,，而且注意方法，再撘的時(shí)候沒(méi)有碰到周圍的環(huán)境布置,，益智區(qū)的小朋友拉著我問(wèn)：”老師我來(lái)考考你,，你知道黃色的橡皮泥和藍(lán)色的橡皮泥或在一起，會(huì)變成什么顏色呢,？"我搖了搖頭,，小朋友笑著說(shuō)：“我來(lái)變給你看，好不好,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，當(dāng)時(shí)的我感到有些羞愧，感嘆現(xiàn)在的孩子想法多,，也聰明的多,，同時(shí)我也感受到了肩上的責(zé)任，祖國(guó)的花朵,，我們要去培育,，首先要給自己充足電。

我?guī)У慕虒W(xué)活動(dòng)是一堂音樂(lè)課（表情歌）,，雖然之前教案也給老師改過(guò)很多次,，但真正面對(duì)一些小朋友的時(shí)候，也會(huì)淤泥原先準(zhǔn)備的不一樣,，他們的回答優(yōu)勢(shì)會(huì)讓你不知所措,，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，一些問(wèn)題在所難免,，時(shí)候老師給了我許多的建議,，老師的指導(dǎo)讓我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，有句話說(shuō)的好,，遇到一個(gè)好的指導(dǎo)老師對(duì)于一位實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)是件多么重要的事啊,！而我遇到了,，我感謝我的指導(dǎo)老師，感謝新馨幼兒園提供這樣的一個(gè)平臺(tái),。

在本次的見(jiàn)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)了自身的所具有知識(shí)的匱乏與不足，讓我再次踏上學(xué)習(xí)之路,，好好回到學(xué)校,，好好給自己充充電，為以后的實(shí)習(xí)，工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十一

我的教育實(shí)習(xí)已接近尾聲,，在此我感謝xx兒童開(kāi)展中心給我這次難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)?；貞涍@次實(shí)習(xí),，感覺(jué)雖然辛苦但收獲頗多。在此期間,，中心的老師們給予了我真誠(chéng)的指導(dǎo),，孩子和家長(zhǎng)們給予我莫大的信任，這使我能夠很快地投入到實(shí)習(xí)工作中去,。在中心的實(shí)習(xí),，讓我更進(jìn)一步的接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。

實(shí)習(xí)期間,，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次,，第一次有人稱呼我為老師;第一次為學(xué)生調(diào)解糾紛;第一次真實(shí)地接觸這些個(gè)性迥異的孩子們,，這些許許多多的“第一次〞，讓我在整個(gè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，充滿了新鮮感,。

在為期半年的實(shí)習(xí)期間里，從跟特殊兒童的接觸中,，我深深地體會(huì)到作為一名特教教師所應(yīng)具備的能力與品質(zhì)很重要,。主要包括以下幾點(diǎn)：

耐心，我們的特殊兒童由于本身的缺陷在某些方面會(huì)比較弱,，例如認(rèn)知理解或者交流等,，他們的學(xué)習(xí)能力可能相對(duì)就會(huì)差些。有些課題可能需要成百上千遍的做學(xué)生才能掌握,，這時(shí)就需要很強(qiáng)的耐心和恒心,，不要輕言放棄;細(xì)心，特教學(xué)生的每一點(diǎn)改變可能很微小,，但是卻對(duì)他們之后產(chǎn)生很大的影響,，作為特教老師，要細(xì)心觀察學(xué)生,，學(xué)生的偶然的一句話語(yǔ)或某一動(dòng)作中可能就折射出他某種能力的提升,。當(dāng)學(xué)生有了些許進(jìn)步時(shí)，要趕緊抓住,，然后讓學(xué)生及時(shí)更新知識(shí),，節(jié)省不必要浪費(fèi)的時(shí)間。同樣，特教學(xué)生容易習(xí)得一些不良行為,，我們應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，防止形成不好的習(xí)慣,。多思考,，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多思考，思考不同的教學(xué)方法,，步驟,，思考更多適用的課題，思考在過(guò)去的教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和缺乏,，以此來(lái)不斷提升自己的教學(xué)能力,。

每個(gè)學(xué)生無(wú)論性格或者能力都是獨(dú)特的，與眾不同的,，同樣他們適用的教學(xué)方法,，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)課題也是各有不同的,。有些學(xué)生可能喜歡被表?yè)P(yáng),，一被夸獎(jiǎng)就會(huì)更努力的去表現(xiàn)，但有些學(xué)生卻需要老師不斷的催促,，需要比較嚴(yán)格的教學(xué),。重視學(xué)生的興趣，興趣是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，這些學(xué)生普遍注意力不佳,，但往往對(duì)自己感興趣的事物卻又特別專注，所以要仔細(xì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣選擇教學(xué)方法,、課題等,。

學(xué)生的一生最重要的是家長(zhǎng)的教育，老師的干預(yù)教育畢竟有限,，家長(zhǎng)卻要伴隨學(xué)生走很遠(yuǎn),，所以要重視家長(zhǎng)的培訓(xùn)。這是最切實(shí)的方法,，只有說(shuō)和老師的教育配合好了,，學(xué)生才能最快的取得進(jìn)步。溝通是最好的橋梁,，家長(zhǎng)是最了解學(xué)生的人，很多問(wèn)題可能通過(guò)和家長(zhǎng)溝通我們就可以獲得,，從中判斷學(xué)生的.很多信息,，可以節(jié)省很多的時(shí)間，從而就能更好的進(jìn)行學(xué)生的教學(xué)工作。

教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)非常重要,，在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)最終還是要運(yùn)用于實(shí)踐中去,。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐，可以了解到自己到底掌握了多少知識(shí),，也可以檢驗(yàn)學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)是否適應(yīng)當(dāng)前真實(shí)的教學(xué),。在中心發(fā)現(xiàn)，中心使用的教學(xué)法我們以前都沒(méi)有接觸和了解過(guò),，學(xué)校教給我們的東西還是落后于一線教學(xué)幾年甚至十幾年,。

短短一學(xué)期的時(shí)間，給我留下了很多美好的回憶,，這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩,。通過(guò)這些日子的教育實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了特教教師職業(yè)的偉大和艱辛,，也體會(huì)到了為人父母的不易,。在大班浦老師的指導(dǎo)下，我得到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)此我十分的感謝,，感謝她對(duì)我這個(gè)“后代〞無(wú)私的教導(dǎo)和真誠(chéng)的幫助。特殊教育是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的工作,，只有在教學(xué)中不斷的反思,，不斷的完善自我才能不斷前行。

再次感謝xx兒童開(kāi)展中心,，感謝中心的每一位老師和孩子們,。祝愿你們工作順心、生活順?biāo)?

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十二

1,、聽(tīng)課實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課,，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課,。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等,。我和彩麗(我們隊(duì)的另一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師)第一次聽(tīng)的課是實(shí)習(xí)的第二天馮陪林主任的公開(kāi)課,，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊,、課堂氣氛活躍,，讓我們耳目一新,。課后學(xué)校安排了評(píng)課，各位聽(tīng)課老師先后發(fā)言,，主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握,、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況,、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等,，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。評(píng)課后,，楊老師對(duì)我說(shuō)評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么,、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理,，最后是師生交流情況等,。這次聽(tīng)課、評(píng)課讓我們覺(jué)得,，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識(shí),，還有很多其它的技能技巧。自那天起,，我根據(jù)課程表去聽(tīng)課,，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平,。

2,、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主,，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始,，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容,，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時(shí)候,，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫(xiě)出來(lái),。在備好課后,，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理,，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺(tái)講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待,，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

3,、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中,，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時(shí)候，我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書(shū);后來(lái)經(jīng)過(guò)備課,、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，學(xué)生的接受能力有限,，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),，甚至走神,、開(kāi)始說(shuō)話等。

教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。我在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的問(wèn)題：備課“太完美”了,，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語(yǔ)速過(guò)快,、提問(wèn)技巧不夠到位等,，但這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。4,、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),，從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，用心修改教案,，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題,，重新修改教案,，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待,，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位,，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定,。在講課的過(guò)程中,，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說(shuō)得好：要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水,。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平,。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十三

實(shí)習(xí)之前,，關(guān)于教書(shū)這件事情，學(xué)校給開(kāi)了不少理論課,，使我學(xué)習(xí)到了不少理論知識(shí),，可是在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，我才發(fā)現(xiàn)，以前的理論都只是紙上談兵,，實(shí)踐才能出真知啊,。指導(dǎo)老師們對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)的時(shí)候,，老師們一直向我們強(qiáng)調(diào),，無(wú)論什么樣的教育手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容,，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該以學(xué)生為主教師為輔,；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間,；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并且及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)……他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們把這些理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。

在實(shí)習(xí)期間,，我聽(tīng)了幾位老師的課,，收獲良多。老師們上課時(shí)生動(dòng)活潑,，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng),，都是我的榜樣,；在課下,，老師們從具體的實(shí)質(zhì)的內(nèi)容入手，幾乎是手把手地教給我們?nèi)绾螢槿藥煴?，比如課堂上堅(jiān)持的邏輯順序應(yīng)該堅(jiān)持到底,，散了不易使學(xué)生理解,；模具標(biāo)本示范的時(shí)候要舉高點(diǎn)，詳細(xì)分析起特征并且點(diǎn)明重點(diǎn),；要想系統(tǒng)地授課,，就要根據(jù)章節(jié)間的聯(lián)系，將課程進(jìn)行系統(tǒng)的綜合,；而課后結(jié)語(yǔ)則常常要點(diǎn)明重點(diǎn),，但更好的做法卻是在課堂教學(xué)的過(guò)程中能讓學(xué)生自己感覺(jué)到重點(diǎn)，這是難能可貴之處……老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我佩服不已,。而我也希望能通過(guò)自己的努力，在以后的教學(xué)過(guò)程中能夠自己總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)中,，我努力將老師門(mén)傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入我的課堂之中，盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng),，貼近學(xué)生的興趣,，在課堂上做到以學(xué)生為中心,，一切的活動(dòng)圍繞學(xué)生展開(kāi)，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主,，避免自己一頭熱,，并注意對(duì)學(xué)生的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足,，耐心指導(dǎo),，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),，不斷地從他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中鼓勵(lì)他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在老師的教學(xué)理念的熏陶下,，我也學(xué)會(huì)了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用,。其實(shí)就個(gè)人而言，也許是性格原因,，我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，而和這么一群活潑可愛(ài)的中學(xué)生在一起，我也有種如沐春風(fēng)的感覺(jué),。在我的教學(xué)過(guò)程中,，他們都很積極主動(dòng)，這不僅表現(xiàn)在他們?cè)谡n堂上敢于發(fā)言提問(wèn),，他們還更經(jīng)常地來(lái)加入自己的創(chuàng)意,。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，我從學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多,。

我喜歡教師這分職業(yè),，希望自己能成為一名優(yōu)秀的人民教師，我也知道這需要勤奮,，需要努力,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我更堅(jiān)定了這個(gè)信念：我要好好學(xué)習(xí),，優(yōu)化自己,，讓自己更有內(nèi)涵，無(wú)愧于“人民教師“這個(gè)光榮稱號(hào),！

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十四

本人為xx師范學(xué)院xx屆生物系班實(shí)習(xí)生xxx,，在xx中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，完成任務(wù)要求,，做一名合格的人民教師。在這期間,，我主要完成了3方面的實(shí)習(xí)工作：一是見(jiàn)習(xí),，第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，二是親自上課,，在上課過(guò)程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,。指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生聽(tīng)課并點(diǎn)評(píng)，指出不足,，保持優(yōu)點(diǎn),。三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。

記得去那個(gè)學(xué)校時(shí)感覺(jué)有興奮又緊張,，興奮是因?yàn)樽约航K于快走上講臺(tái)了，緊張是怕自己不能勝任教師的工作,，很深刻的記得那天黃老師讓我們大聲喊我們自己的名字,，心中的膽怯消失了，剩下是個(gè)個(gè)自信的面孔,，那天下午也感覺(jué)好累,，第一次注意自己的站姿和走路的姿勢(shì)，但感覺(jué)非常開(kāi)心,，看自己真的象一名老師了,。

接下來(lái)就是聽(tīng)課了，聽(tīng)課前,，我首先認(rèn)真的熟悉教材,，接下來(lái)我認(rèn)真的聽(tīng)取著每一節(jié)課，吸取著優(yōu)秀教師的精華,，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法,，探索自己的教學(xué)方法，為自己以后備課作了充分的準(zhǔn)備,，把每一次聽(tīng)課看作是對(duì)自己的充實(shí)與補(bǔ)充,，每次聽(tīng)課前，自己先認(rèn)真的備一次,，聽(tīng)課時(shí)和老師的課對(duì)比,，經(jīng)過(guò)不斷的聽(tīng)課，總結(jié)查取相關(guān)資料，備出了自己的第一堂課,，我們小組之間先互相聽(tīng)課,，發(fā)現(xiàn)不足，修改教案,。9月23日是我上大學(xué)來(lái)最難忘的日子,，這天我們對(duì)我們準(zhǔn)備了近三周的課給黃老師進(jìn)行了試講，沒(méi)講之前以為講課是很容易的事,，但那天發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，黃老師首先糾正了我的教態(tài)，接下來(lái)是課程內(nèi)容,，在黃老師的指導(dǎo)下我端正了自己的實(shí)習(xí)態(tài)度,，為以后當(dāng)好一名教師打下了基礎(chǔ)。在剩下的時(shí)間里不斷的找老師和同學(xué)聽(tīng)我試講,，并虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，及時(shí)改正錯(cuò)誤，提高自己,。這也是實(shí)習(xí)過(guò)程中最辛苦的時(shí)期,，我不滿足自己小小的進(jìn)步，不斷的修改教案,，給同學(xué)試講,，但好多同學(xué)都沒(méi)時(shí)間，只能自己講給自己聽(tīng),，站在空蕩蕩的教室里一講就是一整天,，常常忘記吃飯，完全沉浸于那種講課的喜悅中,。一有機(jī)會(huì)還找黃老師和仇老師聽(tīng)課,，讓他們幫我指出不足，從最基本的寫(xiě)字,，教態(tài)到課程的安排,。每一處的錯(cuò)誤都不放過(guò)，講完后再總結(jié)講過(guò)的課,，每次試講都是一次進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)不斷的提高自己，充實(shí)自己,，一次一次的修改與改正,，10月11日，我終于登上了我夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái),，前一天晚上,，一晚上沒(méi)睡,，一直在默默的背著自己的.教案，怕第二天的課講不好,，盡管這堂課自己已經(jīng)講了無(wú)數(shù)次,，但還是怕出差錯(cuò)，給學(xué)生授以錯(cuò)誤的信息,。那一刻我終于等來(lái)了,，上講臺(tái)前很緊張，但當(dāng)我看見(jiàn)學(xué)生時(shí)那種緊張感一下子消失了,，我相信自己將與這三尺講臺(tái)結(jié)下不解之緣,，上課的效果很好，比我預(yù)期的還要好,，但我并沒(méi)有滿足與這小小的成績(jī)中,，下課后及時(shí)總結(jié)自己這堂課的不足與優(yōu)點(diǎn)，將不足做了及時(shí)的修改,，避免給下個(gè)班造成不良效果,。一次一次的講課與課后的反思與總結(jié)，在自己講到最后時(shí),，已經(jīng)把那種初當(dāng)老師時(shí)的稚嫩消除了,。但還是有很多的不足，在以后的教學(xué)工作中還需不斷的學(xué)習(xí),，不斷的吸取別人的意見(jiàn),，進(jìn)而充實(shí)自己，完善自己的教學(xué)工作,，知識(shí)在不斷的更新,，我們也需要不斷的學(xué)習(xí),、這樣才能為教學(xué)工作注入新的血液,。

實(shí)行新課程改革以后，教師們的教育理念發(fā)生很大的變化,，為了能夠在這樣的形勢(shì)下,，營(yíng)造出更加有利于學(xué)生進(jìn)步的氛圍，獲得教學(xué)相長(zhǎng),，使教師的學(xué)習(xí),、實(shí)踐與科研水平得到穩(wěn)步提升，教師自身專業(yè)迅速發(fā)展,，并沿著我國(guó)教育改革的道路,，探索出一條具有學(xué)校特色、適合現(xiàn)代化教育的“教師專業(yè)發(fā)展”之新路,。

進(jìn)入成成中學(xué)后,，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀和學(xué)生特點(diǎn)，我做了細(xì)致的分析,，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃和課改現(xiàn)狀制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開(kāi)教育調(diào)查。學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)取向,、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀上有差別,，并根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)的原則和方法,。我聽(tīng)取多人的意見(jiàn)，查詢有關(guān)資料,，結(jié)合心理學(xué),、教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)完成了教育調(diào)查報(bào)告。報(bào)告得到了指導(dǎo)教師的認(rèn)可,。

這次實(shí)習(xí)中我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念,，以及他們帶給我的種種思考,。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十五

教育實(shí)習(xí)的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)懷著滿腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度，我圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，也深刻體驗(yàn)到了太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國(guó)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案11份,，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復(fù)課,。

2,、班主任工作：管理班級(jí)日常事務(wù)，組織兩次班級(jí)活動(dòng),。

3,、教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。下面我將從這幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

我教的是初一(3)班和(4)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，通過(guò)多次的教學(xué)實(shí)踐,，我的語(yǔ)言表達(dá)能力,、課堂組織能力和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的進(jìn)步,。

從初見(jiàn)指導(dǎo)老師開(kāi)始，我便進(jìn)入了教師角色,。第一天我就批改了兩個(gè)班的作業(yè),，了解了各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并建立了學(xué)生檔案；第一天我就知道自己教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容--一元一次方程,，這讓我有充足的時(shí)間備課,。

教學(xué)實(shí)習(xí)之前我的任務(wù)主要是見(jiàn)習(xí)、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通,。我每天都會(huì)聽(tīng)初一級(jí)兩位數(shù)學(xué)老師的課并進(jìn)行比較,，學(xué)習(xí)老教師的言簡(jiǎn)意賅和年輕教師的課堂互動(dòng)技巧。除此之外,，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)跨學(xué)科聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)其他老師的課堂組織技巧，集思廣益,。在批改作業(yè)的過(guò)程中,，我把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地記錄下來(lái)，與指導(dǎo)老師討論解決的辦法,，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。有時(shí)也下班級(jí)利用自習(xí)課答疑，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的了解,，為我的教學(xué)工作做好鋪墊,。

我的教學(xué)實(shí)習(xí)從20nn年10月20日正式開(kāi)始。備課時(shí)我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)資料,，認(rèn)真研究教材,，參考各種教案，并向知道老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，理清教學(xué)思路,。開(kāi)始由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我備課出現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出,，知識(shí)點(diǎn)講解不夠透徹的情況，在老師的指導(dǎo)下,，我吸取了教訓(xùn),，進(jìn)行了改進(jìn)，并收到了不錯(cuò)的效果,。備課能力在不斷的探索實(shí)踐中不知不覺(jué)地提高,。在課堂上,，我思路清晰，表達(dá)清楚,，板書(shū)整齊,，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都積極配合我的教學(xué),，基本上都能達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),。但也許是個(gè)人性格原因，我不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生,，課堂氣氛不夠活躍,，這是我有待改進(jìn)的地方。

課后我認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握,，哪些還需再次強(qiáng)調(diào)，這些都可以作為下一次課的參考,。在改作業(yè)時(shí),，若有些學(xué)生多次犯同一個(gè)錯(cuò)誤，我便會(huì)請(qǐng)他(她)到辦公室,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，盡量照顧到每一位學(xué)生。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng),，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，并給予有效的實(shí)際教學(xué)建議,，鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài),、語(yǔ)言,、板書(shū)、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng),、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。

從一踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)始,，我就開(kāi)始和學(xué)生打交道,，著手班主任工作。懷著對(duì)每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念,，我較好地完成了班主任的各項(xiàng)工作,，得到了指導(dǎo)老師的肯定和學(xué)生的愛(ài)戴。

(1)在工作準(zhǔn)備方面,。

我擔(dān)任初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任,，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和和班級(jí)的一些日常工作,。然后，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法很快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,，慢慢地融入了這個(gè)班集體。和學(xué)生相處非常融洽,。

(2)在班級(jí)日常管理方面,。

擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我的日常工作是：指導(dǎo)早讀,、早操,、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生,，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),，查看午休情況等。課間有空便下班級(jí),，跟學(xué)生聊天,，并了解他們的學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好等,，并且對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育,，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。

此外,，是協(xié)助指導(dǎo)老師對(duì)班干的培養(yǎng),，因?yàn)槔蠋煹臅r(shí)間和空間的關(guān)系，不能全部親手管理班上事務(wù),，所以培養(yǎng)一批積極的團(tuán)結(jié)的班干部尤為重要,，達(dá)到讓學(xué)生管理學(xué)生的目的。根據(jù)原來(lái)定下的班規(guī),，我們還及時(shí)執(zhí)行加分和扣分的獎(jiǎng)罰制度,，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。

(3)在班級(jí)活動(dòng)方面,。

在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸與學(xué)生經(jīng)歷了幾次活動(dòng)--迎中秋慶國(guó)慶的主題班會(huì)課、拔河比賽,、廣播操比賽,、校運(yùn)會(huì)、羽毛球比賽,、《真誠(chéng)慷慨地贊美他人》的主題班會(huì),。和學(xué)生一起經(jīng)歷,，與學(xué)生同在,，我們的心漸漸融在一起,。

在校運(yùn)會(huì)之前的幾次活動(dòng)中，我看到了班上學(xué)生個(gè)個(gè)多才多藝,，機(jī)智聰明,，綜合素質(zhì)高，這讓我欣喜,。但很遺憾在考驗(yàn)班級(jí)凝聚力的比賽中我們班的成績(jī)都不能如人所愿,，我和班主任指導(dǎo)老師都深刻意識(shí)到提高班級(jí)凝聚力迫在眉睫，要爭(zhēng)取在接下來(lái)的校運(yùn)會(huì)中取得好成績(jī),。

在校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備階段,，我們吸取前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的合作能力,，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，變隊(duì)形時(shí)的默契和喊口號(hào)時(shí)的氣勢(shì)在不斷改善。終于,，在開(kāi)幕式的入場(chǎng)表演中,，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)，班上的體育健兒也成績(jī)驕人,，獲得了許多金銀銅牌,，獲得了團(tuán)體總分第二名。在這次校運(yùn)會(huì)中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，班級(jí)凝聚力迅速增強(qiáng),，這更增加了全班學(xué)生的信心。當(dāng)我聽(tīng)到有學(xué)生對(duì)我的指導(dǎo)老師說(shuō)"這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī),，多虧了蔡老師,！"時(shí)，我激動(dòng)的心情難以用言語(yǔ)形容,?？吹剿麄儩u漸成長(zhǎng)，我也由衷地開(kāi)心,！

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)也是實(shí)習(xí)班主任的重要工作之一,。通過(guò)組織班級(jí)的羽毛球比賽和《真誠(chéng)慷慨地贊美他人》主題班會(huì)，我的組織能力得到了較大提高,，也取得了不錯(cuò)的效果,。不過(guò)自己在把握全局方面的能力還有待提高，希望自己擴(kuò)大視野,，提高各方面的能力,。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《初一學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)的看法》，只對(duì)初一級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。隊(duì)友們積極配合,，分工合作,，共同完成了問(wèn)卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,，訪談及訪談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě),。

本次教育實(shí)習(xí),，我順利完成了檢查、實(shí)踐,、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了"愛(ài)心"在師生中的關(guān)鍵作用,，只有對(duì)學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒(méi)有做到"愛(ài)"和"嚴(yán)"的很好結(jié)合,，還要注意對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有個(gè)度,，不能過(guò)分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合,，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機(jī)智，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生,。總的來(lái)說(shuō),，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí),。