在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
一年級班主任述職報告第二學期篇一
時光飛逝,轉眼間和一年級的孩子們已經相處了一個學期,,回想這學期以來的工作,,有苦也有甜,真是累并快樂著,。有人說:一個好班主任就是一個好班群眾,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工作總結如下:
剛踏入一年級的小學生,,對于學校的日常生活和學習還不太適應,,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角,,適應學校的生活,,在日常生活中我經常有序的引導,并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手:
一,、充分利用班隊會及晨會的時光學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》,、《三字經》和《小學生日常行為規(guī)范》,,學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,什么是不對的,,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。
二、合理利用隊活動,,重大節(jié)日,,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),,國慶節(jié),,家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有好處的主題班團會,使學生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,,學會學習,。
三,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,,有群眾,。比如:我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用,,采用“天天學習”,,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,,并在課堂上隨時提醒與幫忙。
一個班級,,要想有良好的班風,,務必要抓班級紀律才行。因而,,我強化以下工作:
1、課堂紀律,。
首先師生共同制定一年級四班班規(guī),,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑,,又有動力,,而且能夠在不知不覺中遵守紀律。
2,、課間紀律,。
課間是學生簡單休息的時光,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛,。然而,,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,,使學生既健體又受教育,,還能增進師生之間的感情,,擴大交流的空間。同時,,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,,寓教于樂。
俗話說,,病從口入,,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。
1,、班級衛(wèi)生,每一天上午放學和下午放學后清掃教室,,并設立衛(wèi)生班長,,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督,。
2,、個人衛(wèi)生,利用晨讀時光,,檢查學生的個人衛(wèi)生,,不好的給予提醒。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理構成機制,,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,,學會生活,,學會合作和學會管理。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,,在班級開展各種活動,。在這些活動中,大力推出了新人,、新作,,讓每個孩子都敢于應對大家展示自我,,充分鍛煉自我,提高學生的自信心,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,,要想得到每一個學生的信任,,需要付出很多的心血。在今后的工作中,,我將不斷地加以改善自我的工作,,力求更上一層樓。
一年級班主任述職報告第二學期篇二
首先在課上,,我要求學生上課認真聽講,、坐姿正確、回答問題聲音洪亮,、朗讀課文拿起書來,。其次在課下,要求學生不在樓道里奔跑,、上下樓梯靠右行,。我還規(guī)范學生的行為習慣,使用禮貌用語,,學習中學生行為規(guī)范守則,。
開學第一個月,我根據小學的資料,,定了一些臨時班干部,。一個月后,根據學生的學習情況,、管理能力,,重新確立了一批班干部。在每次班會前,,召集班干部開會,,反映上周班級情況,討論班級管理方法,,及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導,,讓他們逐漸熟悉班級管理工作,使班干部的能力得到鍛煉,。
作為班主任,,只有真正了解學生,才能有效做好學生的思想工作,,學生每天輪流寫日記,,我定期讀日記,,學生們常常敞開心扉說心里話,這為我班級管理提供了有效的信息,。
了解研究學生的思想情況和學習情況,教育學生明確學習目的,、端正學習態(tài)度,,掌握良好的學習方法,給學生進行分組,,6人一組,,組長負責,同學之間互幫互助,。
堅持每天對教室,、衛(wèi)生區(qū)進行清掃,每周一大掃,,強調學生禁止帶零食進入教室,。
孩子們很是手巧,一個個的剪紙栩栩如生,,一個個的字精致漂亮,,給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍。
課間操及下午活動時間,,組織學生有序跑步,,增強學生身體素質,每次活動結束后,,由體育委員進行總結,。
向家長反映學生在校情況,希望與家長共同提高學生的學習成績,。
我是新班主任,,班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方?!敖馃o足赤,、人無完人”在今后的班級管理中,我將嚴格要求自己努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點,開拓前進!
班主任述職報告|教師述職報告,。
班主任述職報告|教師述職報告,。
一年級班主任述職報告第二學期篇三
初一四年級班主任工作報告匯報時間過得飛快,轉眼一個學期過去了,。和去年相比,,今年初一(2)班的班主任感覺很累,。原因有二:一是一年級學生的學習習慣很差;第二,,成績差,,品德差,紀律差,。在學校領導,、分管領導、年級組,、老師,、班主任的共同努力下,發(fā)生了很大的變化?,F(xiàn)在,,這學期的工作總結如下:
針對部分學生上課不認真聽講,課間斗毆事件較多,,對學生在班級衛(wèi)生方面提出了具體要求,,制定了一系列班級規(guī)則,確保正常有序的學習生活,。
1,、民主與表揚機制。在最短的時間內了解班級學生的基本情況,,了解學生的基本情況,,對癥下藥。比如班上少數后進生,,要求他們每天參加課外活動向我匯報,。
2·培養(yǎng)學生在學習和生活中的良好習慣。經常和班級同學聊天,,聊天從根本上關心他們,,監(jiān)督他們的學習。對于每個學生,,每周至少交談一次,,最多五次。據觀察,,他們中的許多人在行為上調節(jié)很多,。
3·重新調整班委成員,確定組長,,以更好地促進班級學生的友好共處,。增強對班級和學校生活的信心。“學校沒有什么大事,,到處都有教育”,,所以我很注意自己的行為對學生的影響。班級建設,,我要先從自己做起,,要求學生做什么,我必須先做,。
階級是一個離不開大社會的小社會,。社會有什么,階級就隨時出現(xiàn),,最后這個小社會的學生還是要融入大社會的。那么,,如何教育他們適應社會的需要呢,?我認為,作為一名班主任,,應該結合自己的工作和班級的實際情況,,制定出長期和短期的管理目標,然后按照這個目標進行科學的,、有規(guī)律的,、有原則的、可行的,、靈活的管理,。以下只是我個人的工作:
(3)堅持同學和班組長對班級的雙軌管理,讓他們充分發(fā)揮相互監(jiān)督的作用,;
(十)堅持工作日志,,學習與班主任相關的書刊,不斷指導和改進自己的工作,;
1·學生管理存在不足:學生群體和個人之間經常發(fā)生沖突,,影響學習,因為監(jiān)督不到位,。
2·班級的日常管理不完善,,少數學生思想學習主動性仍然較差,良好的生活和學習習慣仍然沒有形成,。
3·少和父母接觸交流,。學生應該及時向父母報告問題。
在未來,,我會更加努力地實現(xiàn)我們的目標,。同時要積極向有經驗的老師學習工作經驗。
總之,我認為做好班主任工作的前提是班主任要有高度的責任感,、上進心和使命感,,運用科學的班級管理方法,在實踐中,、細節(jié)上落實班主任的工作,。有人說:“要給人陽光,你心里必須有太陽,?!卑嘀魅问墙逃吆皖I導者。只要我們班主任心里有太陽,,了解學生的心理,,對學生的教育敏感,懂事,,有毅力,,溫柔細雨,一定會潤物細無聲,。我們班主任會做的更好,,實現(xiàn)了著名教育家葉圣陶的那句“教是為了避教?!蔽覀兊膶W生會自尊,、自強、自律,、自強,。
一年級班主任述職報告第二學期篇四
時光飛逝,轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期,,回想這學期以來的工作,,有苦也有甜,真是累并快樂著,。有人說:一個好班主任就是一個好班群眾,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工作總結如下:
一,、常規(guī)教育重點抓,。
剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入主角,適應學校的生活,在日常生活中我經常有序的引導,,并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手:
一、充分利用班隊會及晨會的時光學習《實小一日常規(guī)》,、《小學生守則》,、《三字經》和《小學生日常行為規(guī)范》,學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,,什么是不對的,,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
二,、合理利用隊活動,,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),,國慶節(jié),家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有好處的主題班團會,,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,,學會學習,。
三、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,,增強學生的榮譽感,,使學生心中有他人,有群眾,。比如:我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用,,采用“天天學習”,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢,,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫忙,。
二,、班級紀律要加強。
一個班級,,要想有良好的班風,,務必要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:
一,、課堂紀律,。
首先師生共同制定一年級四班班規(guī),并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到搞笑,,又有動力,而且能夠在不知不覺中遵守紀律,。
二,、課間紀律。
課間是學生簡單休息的時光,,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,,就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,,開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,,使學生既健體又受教育,,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,。同時,,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。
三,、衛(wèi)生方面是重點。
俗話說,,病從口入,,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
一,、班級衛(wèi)生:每一天上午放學和下午放學后清掃教室,,并設立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,,進行檢查與監(jiān)督,。
二,、個人衛(wèi)生:利用晨讀時光,檢查學生的個人衛(wèi)生,,不好的給予提醒,。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),,使班級自主化管理構成機制,,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,,使孩子們學會學習,,學會生活,學會合作和學會管理,。
五,、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,,在班級開展各種活動,。在這些活動中,大力推出了新人,、新作,,讓每個孩子都敢于應對大家展示自我,,充分鍛煉自我,,提高學生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個學生都是一個世界,,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,,需要付出很多的心血,。在今后的工作中,我將不斷地加以改善自我的工作,,力求更上一層樓,。
述職人:xxx。
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一年級班主任述職報告第二學期篇五
本學期我擔任一年級1班2班的數學教學工作和一年級2班的班主任工作,,由于是工作的第一個學期,所以這學期工作明顯比上學期輕松得多,,得心應手的多,,下面我就本學期的工作做如下總結:
整學期的教學任務非常重,我利用周末,,把相應教案寫完,,這樣在平時的教學工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課,,我都做好充分的準備,。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,;為了把自己的教學水平提高,,我常常和辦公室的老師們討論教學方法等。對于后進生,,我總是給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問,多巡視,,多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心,、交朋友,,使他們懂得老師一直關注他們,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,,這也對后進生的學習有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進生的學習都趕上來了,,期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達到了90%,。
由于是第一次當班主任,本學期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒,,但在前輩老師的指導和自己的努力下,,后段時間工作日益順利。本學期我主要采取以下幾種措施管理班級:
第一,,班干部管理制,,可以說班干部在管理班級方面起著至關重要的作用。學生雖然年紀小,,但是只要你發(fā)覺到他的有點,,讓他去鍛煉,他們其實能做很多事情,。我選出了班干部還有小組長和席長,,經過一天一天鍛煉,,他們也能較好地管理好班級。后段時間,,班級違紀打架追跑的現(xiàn)象日益減少,,學習常規(guī)也越來越好。
第二,,由于孩子很小,,不會勞動,即使老師已經教過他們怎么勞動,,但孩子的差異比較大,,有些仍然不會,盡管如此,,我還是讓每個人都進行鍛煉,。從周一到周五,一共4大組,,進行評比,,哪一組值日時地面最干凈,黑板最干凈,,干的又快又好,。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星,,給予獎勵,,時間久了每個人都擔當起責任,覺得勞動是理所應當,,而不是為了得到獎勵,。
本學還有很多工作做得不到位,比較欠缺的地方,,爭取在以后的工作中不斷完善,。下一學期,我會更加提升自己的教育教學水平,,對自己提出更高一步的要求,,不斷探索,,不斷超越,!
一年級班主任述職報告第二學期篇六
尊敬的領導和老師:
大家下午好!
這學期,,我擔任了七年級教學部副主任兼班主任,。這學期我雖然沒有做很多助理主任的工作,但是在各個學校領導的指導下也學到了很多知識,。以后會繼續(xù)努力,,做好各種工作,。這學期我的主要工作是當班主任。在這個平凡的崗位上,,我全身心的投入到班級管理中,。這學期的工作總結如下:
首先,我認為,,管理好一個班級的首要條件是讓學生樹立紀律性,,知道什么能做,什么不能做,。在這方面,,和上學期一樣,我在班里實行了月評分制,。讓這個制度成為全班行為的規(guī)章制度,。月度評分系統(tǒng)看起來很簡單,但做起來真的很繁瑣,。但一定要持之以恒,,否則不會有效果。近一個學期的實踐證明,,還是有效的,。月度評分制度的實施細則要盡可能詳細,工作一定要做好,。獎罰標準一定要提前制定好,,這樣才有明確的目標。
其次,,建立完善的班干部隊伍,,用好班干部。班干部是老師的得力助手,,利用好班干部可以讓班主任的工作更輕松,。但七年級學生大多基礎較差,尤其是男生,,紀律不夠嚴明,,接受不了班干部的管理。所以我首先要樹立班干部的威信,,讓班干部成為自己的化身,,讓班里的學生服從他們的管理。再次,,確立階級斗爭的目標:讓學生學會做人,,讓每個學生健康成長。
雖然學習成績對學生來說很重要,,但我認為作為一名班主任,,我們更應該注意如何教學生如何做人,。因此,我把學生的行為和道德教育放在工作的首位,。凡事自己做榜樣,,給學生做榜樣。班會上經常強調先學會做人再學習,,讓每個學生都能學會做人,,健康成長。
最后,,和父母保持密切聯(lián)系,。家長是學生的第一監(jiān)護人,對學生的影響很大,。在教育孩子的過程中,,我會先和家長達成協(xié)議,然后一起教育學生,。尤其是那些調皮搗蛋的學生,,更需要和家長多溝通,這樣才能更了解學生的心理,。只有教育他們才能對癥下藥,,改掉他們的壞習慣。
通過我的不懈努力,,我們班的學生能夠嚴格按照學校的作息規(guī)律學習生活,,在行為和學習習慣上都有了明顯的進步。在未來的班主任工作中,,我還需要不斷學習教育科學的理論,,請教有經驗的老師,提高我的理論水平和科學的班級管理水平,,同時繼續(xù)努力,,讓我教的每一個學生都得到充足的陽光和水分,健康發(fā)展,,健康成長,。
一年級班主任述職報告第二學期篇七
述職報告這種帶有藝術性的論說文,會有很大價值,,一定要明確樹立一個鮮明的主題,,即一個判斷句,還要在報告中反復突出,。下面是小編收集整理的一年級班主任述職報告,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。
當一年級班主任,,有了一些粗淺的認識,也有了一些深切,、真實的體會:孩子的事特小,,但需要老師嘴勤、腿勤,、手勤,、甚至還要耳聰目明,現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下:
一,、主要成績:
(一)培養(yǎng)學生良好的習慣,。
良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。習慣的好壞,不但影響孩子的生活,、性格,、行為等,還直接關系到學習和工作的成功與否,,甚至會影響孩子的將來,。因此,本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,,我是從以下幾個方面做的:
1,、低起點。
一年級的學生,,只有六,、七歲,他們年齡小,,依賴性強,,動手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,,長輩寵愛有加,,大多習慣不好,有的甚至刁鉆任性,。這時,,教育切不可太心急。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”,。只有耐心,,對學生所設定的目標要求起點低,教師學會換位思考,站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受,、掌握情況,,學生才能踏踏實實、循序漸進,,步步走好,。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。如剛入學時,,學生還不懂得怎么做作業(yè),,為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎,,我布置較少的作業(yè),;在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè);并只提兩個小要求:做作業(yè)時一不講話,,二不玩,,只要做到了,就是認真做作業(yè)的好孩子,。要求低學生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個要求做到了,,再提新要求,。這樣為學習設置臺階,使其不斷進步,。
2,、細要求。
一年級學生,,天真活潑,,以形象思維為主,對抽象的詞語理解不夠,,也把握不好尺度,。為此,我對學生的習慣要求不能太空洞,,太籠統(tǒng),,要細,要實,,要學生一聽就懂,,知道做法,操作性強,。如要求學生上課要專心聽講,,那到底怎樣做是專心聽講呢,?我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,,小手背到后面去,,安安靜靜不說話,老師請講話”,。有時學生上課開小差了,,做小動作了,,隨便講話等,,我一說兒歌前半句,學生馬上接著說后半句,,既復習了上課聽講常規(guī),,又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子,。
3,、強訓練。
提出了一些細小的要求,,如果不進行扎實有效的訓練,,等于是空話一句。而且訓練要嚴格,,要有一種不達目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學生的文明行為,我按學校的要求要說話要輕,,走路要輕,,不推別班的門,室內不亂喊亂叫,,不隨便撕紙,,外出做操要走整齊,同學之間不踢不挖不咬,,天天跟蹤知道他自己意識到才罷休,。雖然剛開始時花時多,但這樣幾次三番強化訓練,,行為要求已深入學生心田,,并化為自覺行為,良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,,效率也提高了,。
4、常評價,。
5,、勤引導。
一年級的學生天真活潑,對小學生活充滿好奇,,但他們明辨是非的能力較弱,,有時不知道什么是對的,什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠快速適應學校的生活,,我充分利用班隊會的時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,,讓他們在內心深處明白哪些行為是對的,哪些是不對的,。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點,、范圍小一點、內容實一點,,時時處處向學生進行有針對性的思想教育,。
(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學生,。每天給學生燦爛的微笑,,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞,;在學生遇到困難時,,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,,我會用微笑送去寬容,。
我剛踏入教師工作不久,資歷尚淺,,談不上經驗可言,,在座的班主任以及我們辦公室的一年級班主任很多都經驗豐富,有很多值得我學習的地方,,今天在這里就是和大家分享我的做法,,有不到之處希望各位班主任多多指教。
班主任工作是瑣碎,、繁忙的,,一年級班主任更是如此。下面我就通過學習習慣,、衛(wèi)生,、安全三方面來講,。
一、學習習慣,。
對于一年級的小朋友來說,,學習是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,。
在入學開始我就首先對學生進行具體的學習行為訓練,。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,,再進行示范練習,,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢。其次,,以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣,。如在訓練孩子預備鈴響后的準備工作時,,把要求和方法編成兒歌指導學生,。兒歌的內容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,,書本放整齊,,小小手要放好,小小腳要并攏,,小嘴巴閉起來,,回答問題先舉手,聲音甜又亮,?!痹谄綍r的課堂教學中也是利用口令的形式訓練學生,如“小眼睛看老師,,小嘴巴閉起來,,身體坐直眼往前看”等等。其三,,及時反饋和鼓勵,。要想讓孩子養(yǎng)成習慣并且一直堅持下去,就需要對孩子的行為習慣進行及時鞏固,。我主要以比賽,、加分的方式來鞏固學生的良好習慣。比如說我們班四個小組,,根據他們在課上和課下的表現(xiàn)來進行加分或減分,,每達到10分就能得到一顆星,每集齊十顆星就可以得到老師的小獎品,。每組有一個小朋友表現(xiàn)不好,,那這組就不好,,只有每個小朋友都表現(xiàn)好了,才是真的好,。這樣孩子就會相互督促,,相互幫助,形成一種集體榮譽感,。
二,、衛(wèi)生。
在衛(wèi)生方面,,我首先在全班要求不能往地上丟垃圾,,有垃圾要主動扔到垃圾桶。然后讓小組長負責監(jiān)督,,保證每天教室地面的清潔,。一年級孩子年齡小,不能獨立打掃衛(wèi)生,,這需要班主任一開始要慢慢教會孩子如何打掃,。我每天早晨到教室后第一件事就是拿出掃帚打掃教室和走廊,孩子看到了,,紛紛圍過來主動幫我打掃,,不用一言一語,這就是榜樣示范的作用,。
三,、安全。
安全問題永遠是第一位的,。對于一年級班主任來說,,安全就像是一塊巨石壓在身上,我們的心整天都拴在孩子身上,。從開學初,,我就明確規(guī)定我們班孩子禁止下樓和上樓玩耍,禁止進入連廊,,關于課間安全問題每天都講,,一張嘴差不多長在了孩子身上。同時,,我選出兩位熱心,、有責任心的男生,作為我們班的文明小衛(wèi)士,,負責課間安全監(jiān)督,,發(fā)現(xiàn)問題及時向我報告,然后再在全班進行反饋,。安全不容掉以輕心,,這需要班主任不厭其煩天天講,。
雖然班主任工作是繁瑣的,但是做好班主任工作是一個好教師的標志,,也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂,。以上就是我的一點點小做法,有欠缺之處還請各位班主任多指正,,謝謝大家,!
彈指一揮間,一個月已過去,,這一個月我的工作充實而忙碌,。
現(xiàn)將前期工作總結如下:
1、開學初,,召開了一年級(4)班新生家長會,。
會上向家長提出了關于學生習慣養(yǎng)成的一些做法及建議,主要強調了閱讀的重要性,,倡導開展親子閱讀和每天堅持讀書半小時,,并為家長推薦了一年級上學期學生課外閱讀書目,為課題《小學生讀書方法指導的實驗研究》的研究做鋪墊,。同時,,創(chuàng)建了一年級(4)班家長qq群,,便于家校交流,。
2、開展了班級文化建設,。
為使學生能有一個美觀溫馨的學習環(huán)境,,我在教室墻壁上開辟了“家長寄語”、“比一比,,誰最棒”等板塊,,并鼓勵學生將心愛的綠色植物帶入校園,為教室添一抹新綠,。建立了班級圖書角——“智慧加油站”,,在班內開展“獻一本看百本”活動,號召每個學生為班級圖書角捐一兩本書,,為學生營造了良好的讀書氛圍,。
3、加強課外閱讀檢查,。
我充分利用早讀,、下午上課前的時間讓學生誦讀《日有所誦》,或給學生講故事,。為確保學生的讀書時間,,我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置,,讓家長做好閱讀內容及量的記錄,使閱讀延伸到家庭,,保證了學生有充足的閱讀時間,。
4、采用各種形式激發(fā)學生閱讀興趣,。
圖書角剛建立時,,大部分學生還沒有養(yǎng)成閱讀的習慣,我就及時表揚那些主動閱讀的學生,,并以小紅花進行獎勵,。榜樣的力量是無窮,慢慢地其他學生也都效仿,,每天早上和下午來校后,,大部分學生能主動閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評比,,這項評比有效地激發(fā)了學生的讀書興趣,。
5、通過qq群交流平臺,,開展了閱讀感悟交流活動,。
6、個人收獲,。
教師節(jié)來臨之際,,獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽稱號。
目前,,本班學生都能堅持課外閱讀,,下一步,我將重點探究閱讀的方法,,指導學生更加有效地進行課外閱讀,。
一個學期來,面對那一個個活潑,、好動的孩子,,如何讓他們健康、快樂地成長,,積極主動地投入到學習中呢,?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,,做了以下一些努力:
一,、學生方面:
1、積極響應學校號召,,開展各種活動,。如:教師節(jié)中隊會,,使學生學會尊重和敬愛每一個老師;國慶節(jié),,通過舉行詩歌朗誦活動,,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想意識;在慶元旦制作感恩卡片中培養(yǎng)學生有一顆感恩之心以及動手實踐能力,。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣,,更加豐富了他們的生活知識,。
2,、課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,,課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,,可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵,。多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心,。每天的早讀課,,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,,下課的時候他們將得到老師獎勵的“笑臉星”。學生積極性大增,,每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天放晚學的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,,多表揚,,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們,。再次,關心學生,,事無巨細關心學生的生活,。每天早晨上班時,做到“一看,、二問”,。“一看”——孩子們是否到齊,,身體,、精神、情緒是否正常,?!岸枴薄蛲碜鳂I(yè)做好了沒有,?身體有沒有不舒服?這一做法,,受到孩子和家長的歡迎,。孩子們年齡小,經常有個頭疼腦熱的,。作為班主任,,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們,。
二,、家校聯(lián)合方面:
和家長多聯(lián)系,多交流,,共同促進孩子的發(fā)展,。我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的,。所以我經常通過家長接送孩子的時候,,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。雖然工作一點都不輕松,,但是生活是很充實的,收獲也是很多的,。一個學期不知不覺中過去了,,從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,,到現(xiàn)在會認字,,會表達,能與老師,、同學進行交流,,生活基本能自理。這一學期下來,,學生基本能適應學校的生活了,,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
三,、自身方面:
作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,,高標準”的指導方針,。
1、思想教育常抓不懈:利用班會進行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀律、安全等經常講,,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。
2,、發(fā)揮“小干部”的大作用:班干部是班主任的左右手,對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,,因此應該正確選拔,,精心培養(yǎng)。作為班級干部,,應具有較強的號召力和自我管理的能力,,李嘉慧是我班班長,各方面非常優(yōu)秀,,我在同學中大力表揚其優(yōu)點并大膽放手使用班干部,。通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。
3、經常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學生的學習情況,,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,,培養(yǎng)刻苦學習的意志,,教會學習方法,學好各門功課,,并掌握學生的課業(yè)負擔量,。
通過以上工作,本班學生紀律,、學習、衛(wèi)生,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,,為今后的教育教學工作打好了基礎。當然,班主任工作是一門科學,,需要不斷探索,,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作,。
本學期,,我主要擔任七年三班的班主任工作,時光荏苒,,轉眼間,,一個學期的工作即將接近尾聲,在從事班主任工作期間,,我始終關注學生的健康成長,,積極思考如何更好的做好班主任工作,努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師,,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一,、做好班級一日常規(guī)工作,注重學生行為習慣的養(yǎng)成,。
1,、做好早進校的管理,力求做到不遲到,。
俗話說:“良好的開端是成功的一半”早上按時到校是學生積極性的一個表現(xiàn),,有效的避免了學生的懶惰心理,而作為班主任,,在本學期內,,我一直堅持6點50左右到校,做到要求學生做的班主任先做到,,利用早進校的時間組織學生的自習活動,,這樣既能夠有效的觀察班級內的學生到校情況,又能有效的組織學生提前進入學習狀態(tài),,可謂事倍功半,。
2、重視課堂效率,。
在課堂上,,我堅持鼓勵孩子上課積極回答問題,這樣能夠有效地避免孩子上課走神的情況,,還能夠有效提高孩子們的自信力,。
3、抓好課間紀律,。
良好的行為習慣不僅體現(xiàn)在課堂上,,還要靠良好的課間紀律來保持,,對此,我每天安排兩名同學負責課間紀律的檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄在課間記錄本上,,班主任對課間記錄本上的問題每天進行反饋,及時找出現(xiàn)問題的學生進行溝通,,做其思想工作,,有效地保證了班級秩序的穩(wěn)定。
4,、保證大課間活動的質量,。
對于剛剛升入初中的孩子來說,他們對于學校大課間的要求不是特別了解,,這首先需要向其介紹學校大課間的要求,,端正其態(tài)度,訓練其直擺臂,,走直線,、拐直角的規(guī)范動作,并要求做操動作到位,,跑操步伐整齊,,班級口號洪亮。
二,、重視班級管理,,提高班集體凝聚力。
1,、制訂積極進取的班級文化,。
早在開學初,我班便制訂了符合班級情況的班級文化:制訂了“對人真誠,,對己嚴格,,對事負責,對班奉獻”的班風,;制訂了“不比智力比努力,,不比起點比進步”的班訓;制訂了“學會做人誠實寬容,,學會學習認真勤奮”的班級奮斗目標,;制訂了“揚帆起航,蓬勃向上,,積極進取,,神采飛揚”的班級口號;提升了學生的集體意識,。
2,、重視班干部隊伍的培養(yǎng),。
在開學初,,我便結合學生自己的意向及科任老師的意見,,擬定出了班委會的適用人選,組成了班集體建設的中堅力量,。并定期召開班委會,,明確班委會成員的具體職責,同時通過班委會的召開,,了解近期班級內出現(xiàn)的問題,,便于更加及時處理班級問題,針對班委會成員反映上來的問題,,及時對重點問題召開班會,,及時引導、培養(yǎng)學生明辨是非的能力,。這極大的提升了學生的主人翁意識,,促進了良好班風學風的形成。
3,、堅持活動育人,。
堅持用活動提升班集體的凝聚力和團隊意識,回顧這半學期我們積極參與了學校舉辦的“軍訓匯報演出”“書香班級的評選”“三跳比賽”“演講比賽”“班級合唱比賽”“校操廣播操比賽”“冬季長跑比賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動樣式,,每次比賽同學們都積極參與,,而且部分項目還取得了驕人的成績,我班獲得“書香班級”榮譽稱號,,在主題班會評選中榮獲第二名的好成績,,我班的孟美錚同學也獲得了濱海新區(qū)演講比賽第三名的好成績。通過參與各項活動,,同學們的團隊意識都得到了極大的提升,,班集體凝聚力得到加強。
4,、注重班級后進生的轉化,。
對班級后進生的教育歷來都是班主任工作中的難點。在這方面,,我通過與他們溝通交流,,深入了解他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對他們真誠相待,,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,,讓他們認識到自己的價值,。
三,、經常與家長溝通,形成家校合力教育,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同幫助,,只有家長和教師二者及時溝通,才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn),,因此,,在本學期我一直堅持主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,,收到良好的教育效果。
總之,,在學校領導及各位同事的關心幫助下,,經過自己的不懈努力,七年三班的孩子們在行為習慣及學習態(tài)度上也取得了明顯的進步,,然而,,由于經驗有限,工作中還存在許多不足之處,,以后還需要繼續(xù)強化理論知識的學習,,力求最大限度地幫助孩子們健康快樂的成長。
一年級班主任述職報告第二學期篇八
時間過的很快,,09學年即將過去,。本人在學校的工作安排下,擔任了一(2)班的副班主任,,和低,、高年級的美術教學工作。一學年來,,在學校領導的關心,、支持下,盡職盡責,,努力做好各項工作?,F(xiàn)具體總結如下:
在擔任一(2)班副班主任工作中,認真做到了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,,積極與班主任唐老師配合,努力管理好這個班集體,,并及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在課間操時間,我努力做到和學生一起跑步一起出操,。在美化教室方面,,我總是和學生一起合作,,出色完成各項布置任務,如黑板板,、六一節(jié)教室布置,、學生美術作品上墻展示等。同時我和唐老師也努力創(chuàng)造一個團結向上,,富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在學校各項比賽中取得了好成績,。
在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,,了解我校學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期教學計劃,,為整個學期的美術教學工作定下目標和方向,,保證了整個教學工作的順利開展。
嘗試各種教學的方法,,以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學實驗專題,。積極進行教學改革。
積極參加區(qū)教研室,、及學校組織的教研活動,,通過參觀學習,外出聽課,,等教學活動,,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平,。通過利用網絡資源,、各類美術專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維,。
藝術需要個性,,沒有個性就無所謂藝術。我經常在上課中說這樣一句話“人無我有,,人有我新”,,來激勵我的學生要不斷的去創(chuàng)新,所以我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的表現(xiàn)形式,,方法等等,使他們形成自己不同的藝術風格,,不強求千篇一律,。
抓好第二課堂,,讓學生學到更多課外知識。根據本校學生的美術基礎,,發(fā)掘有美術興趣,、特長的學生組織他們開展美術創(chuàng)作活動,并按年齡,、基礎等情況分為美術興趣小組初級班,、提升班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,,方法,進行有效的培訓教學,。初級班以基礎訓練,,觀察能力為主,提升班則發(fā)揮技能,,通過觀察生活,、外出寫生把所見、所聞,、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn),。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,,美術水平有了很大的提高,。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛,構思新穎,、色彩豐富,,具有一定的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的美術展廳和藝術長廊,,并接待各級領導和興趣小組成員家長共262人次,,在一定程度上提高了我校的美術特色教育的知名度。
除了日常的教學工作之外,,我還兼任校體藝教研組組長一職,,雖然我教研組已被評為06——07學年鄞州區(qū)先進教研組,但是我深知我還有很多地方做的不是很到位,,還需要不斷去研究,,不斷去總結。平時除了組織開展教研活動以外,,我還和我組教師開展各種形式的藝術活動,,并按照要求記錄成冊。每到學期末,學校要開展教研組工作評比,,整理教研組資料是一件非常復雜而細碎的工作,,我都會加班加點認真負責地把他做好。同時我也要負責校內部分的宣傳工作,,為了能做好學校的宣傳工作,,不計酬勞,任勞任怨,,按時保質完成工作,。如校內的宣傳窗,學校各項活動開展的拍攝照片工作,、校園環(huán)境布置等,。
1、由本人撰寫的論文《面對繪畫危機幫助學生走出困惑》在xx年鄞州區(qū)美術學科教學論文評比中獲得一等獎,。
2,、本人還被評為鄞州區(qū)xx年度“優(yōu)秀工會工作者”。
3,、指導三位同學分別是301班xxx、302班xxx,、303班xxx的美術作品發(fā)表于xx年第12期《小主人報上》,。
4、指導2位同學分別是xxxx的美術作品發(fā)表于鄞州區(qū)學生書畫作品集上,。
6,、在xx年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區(qū)第三屆風箏比賽中,指導四位同學獲獎,。其中,,501班吉慶龍獲一等獎、602班李躍鵬獲二等獎,、602班季晨光獲得三等獎,、502班陳天宏獲得三等獎。
在這一學年的工作中,,通過和同事共同的努力,,擴大了我校的美術特色學校的知名度,并取得一定的成績,。但在教學工作中,,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高個人自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平,,營造校園的藝術氛圍,促進我校素質教育的發(fā)展作出更大的努力!
一年級班主任述職報告第二學期篇九
20xx年10月,,我滿懷著激情來到xx學校,,時任小學一年級班主任,。懷揣對教師事業(yè)的無比忠誠,開始了我教育事業(yè)的新起點,。
自從xx年參加工作以來,,我就養(yǎng)成了踏實工作,不斷探索,,勇往直前的性格,。這些年也通過自己的努力取得了許多成績,曾被縣宣傳部借調,,擔任過音樂教師,,輔導主任,連續(xù)擔任班主任七年,。曾多次上縣市語文觀摩優(yōu)秀課,,多次指導市級優(yōu)秀中隊會,獲市演講比賽第一名,,被評為市級優(yōu)秀大隊輔導員,,現(xiàn)在是語文學科的市級骨干教師。但是,,來到新學校,,過去的成績已經過去,積累經驗踏實前行,,著眼現(xiàn)在和將來是我對教育事業(yè)的新目標,。
剛到學校時,既驚喜又陌生,,還好我很快的進入角色,,融入了工作。我一邊積極配合學校的各項工作安排,,一邊了解學生家庭情況,,研究教育教學,琢磨切合實際而又有時效性的班級管理方法,。除了中午帶孩子去食堂吃飯,,一天幾乎不離開教室。課上認真教給孩子語數知識,,培養(yǎng)學生各種學習能力,;課下教給孩子如何遵守學校紀律,保證秩序,,如何懂禮貌,,學做人,做好人。功夫不負有心人,,班級進入二年級已初具規(guī)模,,形成了良好的班風及學風,成績也蒸蒸日上?,F(xiàn)在已經是二年級下學期了,,班級干部已經初具管理能力,學生們各個學習興趣及濃,,管理井井有條,。
我熱衷于教研,夜深人靜,,才是我用心備課的時間,。借著市骨干學習的良好契機,我學習到了許多可行性的教學方法,,如:如何優(yōu)化課堂教學,,開展激勵性興趣比賽,評價語言的恰當運用,,多重性指導學習方法,,針對性轉化學生和有效性合作學習等,并結合實際運用到教學中,,很見成效,。我還在網上觀看各種優(yōu)秀課,名人講堂,,學習他們優(yōu)秀的教學觀點,理念和方法,。學海無涯,,我愿暢游。自信勇敢是我的特點,,踏實苦干是我的良訓,。當我正執(zhí)迷于教學的海洋之中,恰逢新校長的上任,,如看到了xx教學進步的曙光,,滿懷對教學研究的激情,覺得自己好像找到了施展才華的空間,。因此,,在這次公平公開公正的競聘中,我自愿申報科研室主任一職,,希望自己能在教研的空間里不斷施展自己的特長,,發(fā)揮自己的能量,為xx科研這一塊空地種上美麗的鮮花,讓xx教師在科研的春風下沐浴陽光,,為xx教育開拓暫新的道路,,為學生營造和諧而科學的理想課堂。
我是唐突的,,也是猶豫的,,雖然豪情滿懷,卻擔心不能得到領導和各位同事的信任和認可,。但我是不怕被笑話的,,因為我相信只有勇敢而聰慧的人才會抓住機遇,做好每一件事情,。
就像雷鋒說的那樣:我愿作教育事業(yè)的一顆螺絲釘,,無論把我放在任何崗位,我都會永遠保持一股鉆勁,,一股韌勁,。不管我是班主任還是搞科研專攻,我都會傾注全力在自己的崗位上,,取長補短,,盡職盡責,發(fā)揮自己的每一寸光亮,,助xx小學教育永創(chuàng)輝煌,!
一年級班主任述職報告第二學期篇十
本學期我擔任一年1班2班的數學教學工作和一年2班的班主任工作,由于是工作的第一個學期,,所以這學期工作明顯比上學期輕松得多,,得心應手的多,下面我就本學期的工作做如下總結:
一,、教學工作,。
整學期的教學任務非常重,我利用周末,,把相應教案寫完,,這樣在平時的教學工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,。在備課過程中認真分析教材,,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案;為了把自己的教學水平提高,我常常和辦公室的老師們討論教學方法等,。對于后進生,,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,,多巡視,,多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心,、交朋友,,使他們懂得老師一直關注他們,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,,這也對后進生的學習有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進生的學習都趕上來了,,期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達到了90%,。
由于是第一次當班主任,本學期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒,,但在前輩老師的指導和自己的努力下,,后段時間工作日益順利。本學期我主要采取以下幾種措施管理班級:
第一,,班干部管理制,,可以說班干部在管理班級方面起著至關重要的作用。學生雖然年紀小,,但是只要你發(fā)覺到他的有點,,讓他去鍛煉,他們其實能做很多事情,。我選出了班干部還有小組長和席長,,經過一天一天鍛煉,他們也能較好地管理好班級,。后段時間,,班級違紀打架追跑的現(xiàn)象日益減少,學習常規(guī)也越來越好,。
第二,,由于孩子很小,不會勞動,,即使老師已經教過他們怎么勞動,但孩子的差異比較大,,有些仍然不會,,盡管如此,我還是讓每個人都進行鍛煉,。從周一到周五,,一共4大組,進行評比,,哪一組值日時地面最干凈,,黑板最干凈,,干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生,。到周五評出勞動之星,,給予獎勵,時間久了每個人都擔當起責任,,覺得勞動是理所應當,,而不是為了得到獎勵。
本學還有很多工作做得不到位,,比較欠缺的地方,,爭取在以后的工作中不斷完善。下一學期,,我會更加提升自己的教育教學水平,,對自己提出更高一步的要求,不斷探索,,不斷超越!
20xx年1月12日,。
一年級班主任述職報告第二學期篇十一
尊敬的領導:
您好!
時間過得真快,,一轉眼這學期又即將結束,,結合一年級學生的學習和本人的教學情況,特做述職如下:
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點,,讓學生在不知不覺中受到感染熏陶,,使學生無論在思想上還是其它方面,根據不同的途徑受到愛國教育,,使他們熱愛社會主義,,熱愛中國共產黨。利用每周一的班會時間,,常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,,使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度,。
在教學中,,努力實現(xiàn)素質教育,實行課改無論上什么課,,讓學生自主學習,,把主動權交給學生,讓學生在樂中學,。
1,、學生有了問的權利:課始,學生在預習的基礎上質疑,;課尾,,學生回顧學習過程反思,,反思自己學到了什么。
2,、學生有了讀的時間:學生多讀,,讀好書,學生可以利用大量的時間去讀,,學生自讀自悟才能學到知識,。
3、學生有了講的時間:教師精講后學生主動表達自己的認識,,感想,,還可以小組討論,每個學生都有講的機會,。
4,、學生有了寫的時間:在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內,實踐證明把寫的訓練落實在課堂,,學生課內寫,,教師指導端正寫的態(tài)度,提高寫的訓練能力,。這種方法通過實踐較好,。
5、轉化后進生,,加強優(yōu),、差生的輔導,在教學中,,教師用愛心和行動積極轉化后進生,,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,,利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。
抓好紀律,,教學中,采用權利下放的制度,,“班主任”輪流做“班長輪流當”,,讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。
教師為人師表,,言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用,,在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀,,班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。
總之:一學期以來無論在思想政治工作方面,還是在學習及班級管理方面,,我們班都較好的完成了任務,。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲,,爭取取得更好的成績,。
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日,。
一年級班主任述職報告第二學期篇十二
尊敬的各位領導,、老師:
大家好:
我出生在一個教育世家,爺爺,、奶奶,、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶,,我從小就夢想成為一名光榮的人民教師,。
1994年,我終于如愿以償地考上了黑龍江省富錦師范學校,。在這3年中,,我如饑似渴地學習各種教育教學知識,以為將來的工作打好基礎,。1999年9月參加工作,,在佳木斯第十七小學,擔任班主任工作,。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求,,工作中,由于我工作踏實,,刻苦上進,,多次受到上級教育部門嘉獎,先后被評為“市骨干教師”,、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。20xx年9月取得小學一級教師資格。20xx年擔任學年組長,、教研組長工作,。20xx年7月光榮的成為了一名共產黨員。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告,。
一,、政治思想,。
堅持黨的四項基本原則,時刻和黨中央保持一致,,忠誠黨的教育事業(yè),,認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,愛崗敬業(yè),,與時俱進,,開拓創(chuàng)新,遵守學校的各項規(guī)章制度,,積極參加學校,、教育局組織的各種政治學習活動,團結同志,,為人師表,,以身立教,自覺履行教書育人,、管理育人的職責,,把育人視為己任。
二,、加強師德修養(yǎng),。
在工作中,我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,,服從學校領導安排,,積極做好本職工作,堅持教書育人的宗旨,,注重加強教師個人道德修養(yǎng),,對學生循循善誘,從不訓斥學生,,侮辱,,體罰學生,師生關系融洽,,深受家長學生愛戴,。
“學高為師,身正為范”,,我深知要育人,,首先自己要學會做人,在工作中,,我經常用自己的言行去感染學生,,通過言傳身教,潛移默化地影響學生。
三,、教育教學,。
作為一名新時代的教師,應是全面發(fā)展的教師,。在任何工作崗位上,我都能服從學校安排,,盡職盡責,,虛心求教,干出自己的特色,。20xx年-20xx年間,,我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂,,是教育的生命”,,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中,,我從不歧視差生,,而是在生活中和他們做朋友,想方設法了解他們,,做他們的知心姐姐,,尋找根源,讓他們端正學習態(tài)度,,明確學習目的,。我還利用家校通和家訪,與家長取得聯(lián)系,,家校配合共同教育好他們的子女,。在我的影響下,我所教的班級逐漸形成了團結友愛,、積極向上,、有凝聚力、有愛心,、樂于奉獻的班風,,多次被學校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。
“教學是教育的脊梁,,是學校的中心任務”,。為了適應新課改的要求,在教學工作中,,我不斷探索,,不斷研究學習,大膽嘗試,轉變教育觀念,,更新教育方法,,捕捉教育信息,逐步形成了自己獨特的教學方法,。在平常的教學工作中,,我首先做到嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實做好備,、講、思,、改,、輔等教學環(huán)節(jié)。備教材,,備學生,,充分挖掘教材,精概重點與難點,,并利用生動有趣的形式,,深入淺出地在課堂上傳授給學生知識,讓他們在樂中學,。其次,,課堂上我注重學生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學生合作學習,、合作探究的學習習慣,。課后,反思課堂上的不足,,及時做好教學課堂小記,,以改進教學方法,提高教學效率,。加強雙差生的轉化工作,,抓住雙差生的“閃光點”,對他們啟發(fā)引導,,用愛心去感染他們,。勤于家訪,做到每學期每個學生都家訪一次,,差生更是加強家訪,,把學校教育和家庭教育有機地結合起來。在我的努力下,,我所任教的班級學生成績優(yōu)異,,一直名列年級前茅。在全區(qū)多次質量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績,多次被評為校,、區(qū)級教學標兵,。
四、業(yè)務水平,。
作為一名青年教師,,我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水,,自己須有一桶水,,更是要有長流水。在工作中,,我虛心向同行教師請教,學習他們好的教學方法并訂閱了大量的教育雜志,,全方位地提升自己應對教學上的能力,。為了適應新時代對教師的要求,不斷提高自己的業(yè)務水平,,我積極參加各種教育培訓,。。20xx年---20xx年間,,我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習,,取得了大專文憑。20xx年--20xx年間參加中央電大本科班學習,,又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高自己的業(yè)務,。不搞科研的教師,是沒有生命力的教師,,正是在這種信念支配下,,我努力進行教育科研,在教學中逐漸形成自己的風格,?!白寣W生成為學習的主人,讓教學著眼于學生素質的提高,,讓教育為孩子的一生幸福做準備”,。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學提出挑戰(zhàn),實施了“樂教,、樂學,、樂考”的教改嘗試,課堂上,,采用了“自讀查閱——質疑思考——小組協(xié)作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學法”,,啟發(fā)學生主動學習,絕不強行灌輸,認真聽取學生質疑,,熱忱鼓勵學生大膽發(fā)表見解,,以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學生共同分享知識,。為學生創(chuàng)設了一個生動,、主動、活潑的學習環(huán)境,。正是運用了這“六步教學法”,。我?guī)ьI的學年積極參加學校組織的教研教改活動,發(fā)揮龍頭作用,,處處做好師生的楷模,。在教育教學過程中,嚴格按教育教學規(guī)律辦事,,積極探索教改新路子,,認真指導學年教師進行教改。每學期,,我都定期組織教師進行教學研究,,制訂教學計劃,積極組織,、督促學年教師開展教研活動,,認真組織教師交流經驗,分析,、研究學生的學習情況,,多次帶頭上教研課、名師引領課,。與年輕教師結對子,,互幫互助。20xx年我所帶領的學年組被評為校金星教研組,。我不但時刻注重自身業(yè)務水平的提高,,還總是幫助身邊的年輕教師,領導看重我認真踏實,、創(chuàng)新進取,、熱情為人的好品質,多次派我到北京,、哈爾濱學習,,學習那里先進前沿的教育思想、教育理念,,每一次去外地學習,,我都倍感自豪,,但更知責任和壓力!在培訓了每一天中,名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經,,如春風吹綠我心靈的每一寸土地,。我看到了榜樣,看到了方向,,更看到了力量??我的雙眸中多了幾分成熟,,腳步中多了幾分堅定,每一次學習都有新的感情和提高,,我不斷地總結反思,,我撰寫的論文、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表,,有十幾篇論文獲省市一等獎,。20xx年樹人路漫漫,幾年耕耘終有成,。鮮花失去了,,果實是對它最好的回報。13個春夏秋冬,,寒來暑往,我始終處在令我熱血沸騰的情緒里,,處在激情宣泄的氛圍中,,我用我對這份職業(yè)的熱愛,樸實而執(zhí)著地探索,,風雨兼程,,孜孜以求,以豐碩的教學成果換回了我的自尊和自信,。我曾代表學校參加了十幾次的教學競賽,,獲省級課堂教學大賽一等獎1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié),所有聽過我上課的人都給了我極高的評價:白老師的課是一種享受,,白老師課上那親切的語詞,,巧妙的設計,真是令人佩服,。成長是一段艱難的歷程,,正是這個過程,讓我得到了鍛煉,,得以成長,,更重要的是我擁有了一顆堅定的守望講臺的心。
回顧從前,,如果說這些年來我在教育教學領域中有點成績的話,,那么首先得感謝曾經培育過我的老師,,曾經滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小,這里是我成長的搖籃,。事實上,,我很慚愧,因為,,我的工作和成績,,遠遠抵不上前輩曾經和正在給予我的鼓勵和關心,我只能把這一切理解為是在催我奮進,。展望未來,。成績只能代表過去,未來的路還很長,。教育生涯,,學無止境。我將再接再勵,,繼續(xù)努力,,勇于追求,不斷探索,,為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力!
針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),,和追求進步的工作精神,自認為符合申報小學高級教師資格,。因此,,本人特述職申報小學高級教師,懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見,。
20xx年9月,。
一年級班主任述職報告第二學期篇十三
匆匆忙忙中一個學年又已度過,回首這一學年的工作,,充滿了機遇與挑戰(zhàn),。我踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾。現(xiàn)將本學期的述職報告如下:
(一),、自身素質的提高,。
1、認真參加了學校和教育局組織的培訓活動,,嘗試將所學知識技能運用到自己的教育教學工作中,。
2、考取了心理咨詢師二級證,,加入學校心理動力團隊,,積極參加一些心理學課程及活動,,并讀了十多本心理學方面的書籍,以便更好地與學生和家長溝通,,更出色的完成教育教學工作,。
上半年我擔任六年級(3)班班主任及語文教學工作。六年級學生開始處于浮躁期,,對自己的言行不能準確把握,,又正值小升初的關鍵時期,我深感自己肩上責任重大,。為此,,主要從以下幾方面加以努力:
1、積極開展思想教育,,引導學生不斷進步,。
首先,以身作則,,努力做到“要學生做到的,,老師先做到”。比如,,教育學生講文明懂禮貌,,那么我也會主動跟學生問好;教育學生隨手撿起廢紙,,我便會主動去撿,。
其次,熱愛學生,,尊重學生,相信學生,。開學初班里出現(xiàn)了早戀,、上網、男生留長發(fā)現(xiàn)象,。哪怕面對再叛逆的學生,,我都能做到曉之以理動之以情。建立在尊重和信任基礎上的交談學生是完全能接受的,。幾次交談后,,學生的不良行為明顯收斂了,與老師也更加親近了,。
2,、積極參加學校組織的活動,發(fā)展學生的個性特長“校長杯”足球聯(lián)賽中同學們一展風采,,體育節(jié)中同學們團結一致奮力拼搏,,各種繪畫和征文比賽中,,同學們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好。
3,、引導學生學會自我管理,。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來,,才能形成合力,,班級體才能積極向上。因此,,我想法設法為孩子們設置多種崗位,,讓每個學生都有機會上崗行駛權利,鍛煉自己,,表現(xiàn)自己,,提高自己如實施民主選舉班干部,班干部輪崗制等,。
4,、“關愛”后進生、"嚴愛"優(yōu)等生,、“博愛”中等生,,營造溫馨友愛的班級氛圍。
(三)教學工作完成情況,。
20xx年下半年我擔任一年級(1)班語文教學工作,,下面我主要說一下這半年的教學工作完成情況。
1,、打好漢語拼音基礎,。
在開學以來將近兩個月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,,每天鼓勵學生讀課外書,,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌,、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣,。發(fā)動家長與學生一起,利用各種方式和途徑練習漢語拼音,,激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。
2、抓好寫字訓練,。
寫字教學是一年級語文教學工作的重難點,。所以,在平時的教學工作中,,我特別注重對學生寫字的要求,。首先,,注意自己的示范作用。其次,,引導學生學會讀帖,、描紅,既從技能方面要求學生,,又從習慣方面要求學生,。在課堂上常常提醒學生注意做到“一尺、一拳,、一寸,。”
(一),、培養(yǎng)學生的朗讀能力,。
首先,在課堂上調動學生讀書的積極性,;其次,,注重在閱讀教學過程中,引導學生張開想象的翅膀,,讀出自己的感受來,。第三,注重自己的示范性,,注意在課文的字音,、語速、語調等方面,,為學生作出良好的示范,。
(二)注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。
營造溫馨的課外閱讀氛圍,,利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣,。并指導學生簡明的課外閱讀方法。
(三)開展古詩詞背誦積累活動,。
(四)培養(yǎng)學生良好的習慣,,提高教學質量,。
一個班級六十多個孩子,,接受能力也就有不同。就目前所帶學生而言,,我認為沒有智力欠缺的學生,,只有習慣不好的學生。所以,,與家長密切配合,,培養(yǎng)孩子良好的習慣尤為重要,。
總之,教育工作是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華,一份秋實,、在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,,克服不足,總結經驗教訓,,使教育教學工作更上一層樓,。