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第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好,！

我是708班的班主任xx,。作為教師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸,，同時(shí)心里也有些許忐忑,。不瞞各位，我只比七年級(jí)同學(xué)提早幾天來(lái)到望道中學(xué),，對(duì)這所學(xué)校的了解可能遠(yuǎn)不及各位家長(zhǎng)來(lái)得多,。然而通過(guò)這近兩個(gè)月的工作與生活，望道中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都駐進(jìn)我的內(nèi)心,。

首先,，我最想向全體七年級(jí)同學(xué)說(shuō)聲謝謝。因?yàn)樵谶@里,，我每天都可以接收到無(wú)數(shù)次來(lái)自于你們的問(wèn)候,，一聲聲“老師好”清脆悅耳，動(dòng)聽(tīng)無(wú)比,。在問(wèn)候的同時(shí)很多同學(xué)還會(huì)向我行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，真的讓我感動(dòng)，也很欣慰,。在此,，也謝謝各位家長(zhǎng)培養(yǎng)出如此淳樸、可愛(ài),、熱情,、有禮的孩子。

其次,，我為我們學(xué)校一系列規(guī)章制度驚嘆,。雖然望道中學(xué)才建校四年，但不可否認(rèn)已形成了一套非常細(xì)致而又健全的管理制度,。其中24字的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)尤其令我印象深刻：平平安安,、干干凈凈、整整齊齊,、安安靜靜,、規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真,，簡(jiǎn)潔明了,，全面,、可行。我們所有七年級(jí)的班主任也正朝著這個(gè)目標(biāo)在不斷努力,。

再者,，我要為我身邊這一群兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同事大力點(diǎn)個(gè)贊,。雖然相處時(shí)間短暫,，對(duì)他們了解也不多，但是上到金校長(zhǎng),、徐副校長(zhǎng),、年級(jí)部柯主任,，下到班主任還有各任課教師,，從早上的六點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，從周日下午到周五下午,，操場(chǎng)上,、教室里,、餐廳內(nèi)、寢室中,，我都可以看到我們老師匆忙的身影,。為了讓您的孩子盡早適應(yīng)初中生活，培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，所有老師披星戴月,，無(wú)怨無(wú)悔。美國(guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)科南特曾說(shuō)：學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù),，而在于一代一代教師的質(zhì)量,。望道中學(xué)有這么一批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,，相信一定會(huì)蒸蒸日上,，越來(lái)越好！雖然每個(gè)老師教學(xué)方法不同,，行為處事風(fēng)格也有差別,，但對(duì)您孩子的心意是一樣的，希望他們一步一步走向成功的期盼是一樣的,?？赡苡行┩瑢W(xué)一時(shí)無(wú)法理解老師的某些做法，但我相信各位家長(zhǎng)一定會(huì)理解,。你們的信任和支持是我們?nèi)w七年級(jí)教師不斷努力,、永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)的源泉和動(dòng)力。如果說(shuō),，對(duì)各位家長(zhǎng)有點(diǎn)什么希望的話,，那就是理解我們,，信任我們，支持我們,！

謝謝大家,！

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的各位同學(xué),、家長(zhǎng)：

大家好,！

我是七年級(jí)x班的班長(zhǎng)xxx，今天非常榮幸讓那個(gè)我代表我們班的同學(xué)在此發(fā)表演講,。這是我們進(jìn)入初中以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期,，經(jīng)歷了一些波動(dòng)之后,，我們又重新相聚在了一起,。我相信通過(guò)這些事情之后，我們每一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)也有了另外一番領(lǐng)悟了,。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),，我也是有了一些感觸的，在此我也想和大家分享一些我的感受,。

今天我的爸爸媽媽也在現(xiàn)場(chǎng),，我相信他們很清楚之前的我是什么樣的。以前我比較浮躁,，對(duì)寫(xiě)作業(yè)看書(shū)這些事情都有點(diǎn)耐不下性子來(lái),，但是進(jìn)入初中之后，我就發(fā)現(xiàn)自己一下子便長(zhǎng)大了,，我開(kāi)始明白了很多事情,，也知道考上一個(gè)好的高中是一個(gè)更好的臺(tái)階，可以通向一個(gè)更好的未來(lái),。我的父親也曾和我談過(guò)很多次心,，從這些經(jīng)歷中，我也清晰的認(rèn)識(shí)到,，在我們這段青春里,，要好好的把握好自己，把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這樣我們才不會(huì)覺(jué)得這一段青春被辜負(fù),，將來(lái)的我們回過(guò)頭來(lái)，才不會(huì)覺(jué)得失望,。所以在此我也想和我的同學(xué)們說(shuō)一句話,，我們別無(wú)選擇了，我們只能硬著頭皮閉上眼睛往前闖,，或許等我們睜開(kāi)眼睛的那一刻,，是滿地鮮花,，是光明大地。

這個(gè)學(xué)期一過(guò),，我們就會(huì)迎來(lái)初二了,，面對(duì)中考又進(jìn)了一步。時(shí)間是不會(huì)等人的,，我相信同學(xué)們你們也感受到了,，進(jìn)入初中之后我們就不能再像以前一樣，在父母的懷里撒嬌,，我們已經(jīng)是一個(gè)小大人了,，我們有自己的使命和責(zé)任，也有自己的理想和目標(biāo)了,。所以我們應(yīng)該振奮起來(lái),，為了這些目標(biāo)和理想出發(fā)，去實(shí)現(xiàn)我們心中的愿望,，讓老師,，讓我們的父母為我們感到心安，驕傲,。

在此我也想向我們的爸爸媽媽們提出一些建議,，我們已經(jīng)到了初中了，我們需要自己一個(gè)獨(dú)立的空間思考和感受,，所以我也希望爸爸媽媽能夠多加理解我們,，不要太過(guò)去束縛我們?；蛟S青春期里,，我們是有些沖動(dòng)，有些莽撞,，但是請(qǐng)你們相信,，我們一定會(huì)走向一條更好的道路的，也請(qǐng)你們一定要堅(jiān)信,，我們一定會(huì)努力,，一定會(huì)成功，一定會(huì)讓你們感到驕傲的,！同學(xué)們,！就讓我們一起期待未來(lái)，在學(xué)習(xí)的路上加倍努力,，不負(fù)愛(ài)我們的人的期望吧,！

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

敬愛(ài)的老師、各位叔叔,、阿姨：

下午好,！

我是七年級(jí)1205班的學(xué)生,，我叫xx。今天我很榮幸的代表我班的全體同學(xué),，歡迎各位叔叔,、阿姨前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這兩天我一直在想,，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上,，作為學(xué)生代表發(fā)言，我說(shuō)點(diǎn)什么呢,？經(jīng)過(guò)冥思苦想,，我覺(jué)得還是把我們?nèi)雽W(xué)近兩個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說(shuō)一說(shuō)吧！

小學(xué)畢業(yè)后,，爸爸媽媽問(wèn)我去哪里上初中,，我說(shuō)城東，其實(shí)為什么,，當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清楚,。但自8月28日開(kāi)始,，我就真正融入了城東這個(gè)大家庭,，成為了七年級(jí)1205班的一員。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注,、來(lái)自于老師的愛(ài)，來(lái)自于校園文化的熏陶,，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽,，是他們把我送到這里讀書(shū)，讓我在這里學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。

上初中后，明顯感到課程多了,、內(nèi)容多了,、難度大了、作業(yè)多了,、要求高了……總之,，一切都多了！這令我們一時(shí)很難適應(yīng),，我們一度滿腹怨言,、滿嘴牢騷，感覺(jué)上初中就一個(gè)字---累,。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候,，爸爸總是一邊耐心的傾聽(tīng),，一邊給我指點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎樣去做,，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境,，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒(méi)有用的,。我覺(jué)得爸爸的話是有道理的,，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí),。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣,，真正關(guān)心我們，而不是溺愛(ài)我們,。我們的要求并不高,，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)心里話,，傾聽(tīng)一下我們的感受,，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點(diǎn),，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心,，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長(zhǎng),，盡快的成熟,，盡快的學(xué)會(huì)正確處理的各種問(wèn)題。

老師,，叔叔阿姨們,，我相信，在你們欣賞的目光中,、在你們關(guān)心愛(ài)護(hù)中,，在你們正確指引下，我們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，我們一定努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人,，為學(xué)校爭(zhēng)光,，為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉，為自己爭(zhēng)氣,。

謝謝各位叔叔阿姨,！

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

首先對(duì)你們百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!這讓我們感受到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的關(guān)心,。大家都知道,，您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，相信,，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小升初的競(jìng)爭(zhēng)中考取一所理想的中學(xué),，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們今天聚在一起,正是希望和你的進(jìn)一步溝通,，互相理解,、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步,。

轉(zhuǎn)眼之間我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級(jí)到了六年級(jí),，在這幾年里，我欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡,，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級(jí)的份量,，知道六年級(jí)意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時(shí)上學(xué),，專心聽(tīng)課,，按時(shí)完成各科作業(yè),，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

今天主要想和大家來(lái)交流以下幾個(gè)方面：

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和腵的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,，要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

第二，要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”：

1,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;。

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;。

3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。

有一些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)比較好，成績(jī)也不錯(cuò),，但等到大考,，成績(jī)總是不理想，這應(yīng)該怎么辦呢?首先我們要明白：孩子在考試時(shí)由于緊張，導(dǎo)致記憶力減退,，思維能力下降,，因此不能考出原有水平，這種現(xiàn)象被稱為“考場(chǎng)怯場(chǎng)現(xiàn)象”,。

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1,、情緒過(guò)度緊張。有的孩子心理素質(zhì)較差,，承受能力低,，在遇到比較緊張、嚴(yán)肅的場(chǎng)面時(shí),，就會(huì)情不自禁地怯場(chǎng),，以至于無(wú)法發(fā)揮出原有的水平。

2,、家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)嚴(yán),。有的家長(zhǎng)在考試前對(duì)孩子說(shuō)：“考得好給予獎(jiǎng)勵(lì)，考不好你可小心點(diǎn)兒,?！薄斑@次再考不好就不給你零花錢了?！边@些話對(duì)一個(gè)臨考的孩子來(lái)說(shuō),，會(huì)造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。臨場(chǎng)考試時(shí)就會(huì)過(guò)分緊張,，不能很好地發(fā)揮,。

3、孩子自信心不足,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)狈φ_評(píng)價(jià),，總是懷疑自己的能力，擔(dān)心過(guò)不了考試關(guān),，一上考場(chǎng)就心慌意亂,。

為了克服孩子的怯場(chǎng)心理，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

第一,、對(duì)孩子的期望值不要過(guò)高，而應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況“量體裁衣”,，要求孩子爭(zhēng)取考出好成績(jī),，同時(shí)鼓勵(lì)他“如果這次沒(méi)考好，下次再努力”,。如果父母的要求過(guò)高,，超出了孩子的心理承受力，孩子思想壓力大，越怕考不好就越是考不好,。

第二,、向孩子傳授一些考試技巧，如認(rèn)真審題,，將試題分為“難”和“易”兩大類,，先解答出難度不高的題，留出充分的時(shí)間,，集中精力解答難度較高的題,。

我有這樣一個(gè)體會(huì)：養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，養(yǎng)成一個(gè)壞的習(xí)慣害了孩子一生一世,。一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、道德習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們大家一起來(lái)出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

以后我們可以通過(guò)多種方式多聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的近況,。總之,，希望在我們共同的努力下,，我們的每一位學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)，都能學(xué)到更多的知識(shí),，最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生,。

謝謝!

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好。

首先對(duì)在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝,！我覺(jué)得你們?yōu)榱俗约旱暮⒆映闀r(shí)間過(guò)來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)非常的有必要,，非常的明智。這是關(guān)于您孩子教育的事情,，我覺(jué)得這是一個(gè)很重要的事情,，可能耽誤了你在外掙錢的事了,，（因?yàn)橛械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)我一天都要掙多少多少錢？來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)有什么用,？耽誤我掙錢,，您現(xiàn)在對(duì)孩子是這種態(tài)度，我不能說(shuō)您不愛(ài)您的孩子,，但有一點(diǎn)可以肯定,，您一定不足夠重視您孩子的教育，這件事情對(duì)您的孩子有沒(méi)有影響,？我覺(jué)得有,，等孩子以后大了，他會(huì)不會(huì)也會(huì)像今天這樣呢,？,，比如你們老了想叫孩子他們一家一起回家吃個(gè)飯，他也許也會(huì)說(shuō)我哪有時(shí)間,，我一天也要掙多多錢呢,！家長(zhǎng)其實(shí)是孩子一生中最早的也是最重要的老師啊?。┪蚁Ｍㄟ^(guò)本次的家長(zhǎng)會(huì),，我們能夠?yàn)楹⒆庸餐鲆恍┦虑椋瑤椭⒆痈玫慕】党砷L(zhǎng),。

班級(jí)簡(jiǎn)介：我們的教育方式：先成人,、后成才！

心理上思想上要注意教育方式和方法,，現(xiàn)在的孩子正處于青春期,，容易有逆反心理，叛逆的思想,，他們不再像小時(shí)候那樣了,，所以作為家長(zhǎng)的你們應(yīng)該多留心你孩子的一些變化，多和孩子溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要采取恰當(dāng)?shù)霓k法去解決,，我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)容易走上兩個(gè)極端，一是采取沒(méi)有耐心的粗暴的打罵教育,，這樣孩子更容易有叛逆的思想,，而且問(wèn)題可能只解決的表面，根本的東西并沒(méi)有解決,。二是寬容的教育方式,，對(duì)孩子日常犯的一些小錯(cuò)誤淡淡的說(shuō)一下然后就過(guò)去了，其實(shí)也許你不一定了解你的孩子,，但你的孩子一定非常了解你的脾氣和性格,，不斷的小錯(cuò)最終一定會(huì)鑄成大錯(cuò)！舉個(gè)例子——有學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)校犯了小錯(cuò)誤,，怕回家遭到父母的打罵離家出走,。

1、要養(yǎng)成文明,、禮貌的好習(xí)慣,，你的孩子夠文明禮貌嗎？這點(diǎn)要靠家長(zhǎng),，你們自己平時(shí)做了多少,？有沒(méi)有給孩子樹(shù)立好一個(gè)良好的榜樣，孩子在這方面可定會(huì)受家庭的影響,，比如年前放寒假的時(shí)候我就和學(xué)生說(shuō)過(guò)過(guò)年回家見(jiàn)到親戚,、長(zhǎng)輩要主動(dòng)打招呼、問(wèn)好,，不知道學(xué)生做的怎么樣,？我也沒(méi)辦法檢查，但我平時(shí)在學(xué)校比較清楚有些學(xué)生看到老師會(huì)喊聲老師好,，有些學(xué)生頭一低就過(guò)去了,，其實(shí)我們并不是在意你叫不叫我，只是我們會(huì)感覺(jué)到誰(shuí)比誰(shuí)更有禮貌一些,，而有禮貌的學(xué)生總歸是受歡迎的,。比如我們班的丁航。

2,、不要讓孩子沉迷于電視,、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)或一些不良的書(shū)籍,，不要給孩子太多的零花錢,，舉例：張富尚，平時(shí)周一到周五盡量不要看電視,、不要讓你的孩子自由的上網(wǎng)要在家長(zhǎng)的監(jiān)督之下,，查閱一些資料是可以的，一定不能玩游戲或其他一些對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)幫助的事情,，更不能讓他們?nèi)ゾW(wǎng)吧,、游戲室等類似的場(chǎng)所，孩子的自控能力是很低的,，他們控制不住自己,。一旦沉迷進(jìn)去就很難調(diào)整過(guò)來(lái)，你們自己想一想有時(shí)候你們都控制不住,，何況孩子呢,？學(xué)校禁止孩子帶手機(jī)等一些電子產(chǎn)品到校,。

3、孩子的安全教育,，掌握好孩子的上學(xué),、放學(xué)時(shí)間，雙休日時(shí)間,，不能讓孩子太自由,，超出你的控制范圍，結(jié)果會(huì)很危險(xiǎn),。有些家長(zhǎng)可能工作比較忙,，沒(méi)時(shí)間去管你自己的孩子，如果孩子自覺(jué)還好,，如果孩子貪玩,，你也不知道，你們有多少家長(zhǎng)主動(dòng)打過(guò)電話來(lái)問(wèn)我你孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，以及你孩子的學(xué)習(xí)情況,？你們自己心理很清楚，到最后出事情了,，你才想起來(lái)你平時(shí)對(duì)孩子疏于管教,，到那時(shí)候也許后悔都來(lái)不及了。

三,、談?wù)剬W(xué)習(xí),。說(shuō)到學(xué)習(xí)我要先請(qǐng)一位家長(zhǎng)上來(lái)說(shuō)幾句，學(xué)習(xí)的事情其實(shí)我本來(lái)不想說(shuō)什么,，因?yàn)槌煽?jī)拿出來(lái)確實(shí)不太好看,，但大家應(yīng)該清楚為什么？如果不清楚的話我來(lái)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,！應(yīng)該了解你孩子剛來(lái)的成績(jī)是什么樣的,？你孩子來(lái)了以后平時(shí)的成績(jī)是什么樣的？你孩子現(xiàn)在每天作業(yè)有認(rèn)真完成嗎,？你孩子在家認(rèn)真看書(shū)嗎,？你因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)打過(guò)電話給老師嗎？一份耕耘,，一份收獲,，孩子的教育需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力，缺一不可,，付出就一定會(huì)有回報(bào),，只要你用心了，孩子就一定會(huì)有進(jìn)步,，1,、表?yè)P(yáng)成績(jī)好的,，比如趙雅輝，張香云,，林錦秋,，謝琪東,，袁耀,，許全新等。2,、對(duì)于有偏課現(xiàn)象的要補(bǔ)缺補(bǔ)差,。3、對(duì)于成績(jī)不理想的要教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。你在家對(duì)孩子的關(guān)懷多一分,，孩子的表現(xiàn)就能漲十分，所以家長(zhǎng)們一定先從自己開(kāi)始,，我把我今天說(shuō)的幾點(diǎn)打印了出來(lái),，做了一個(gè)溫馨提示，希望你能帶回去貼在墻上,，經(jīng)?？匆豢础⒆鲆蛔?，我們一起努力,。改變就趁現(xiàn)在！謝謝大家,！

下面是各科任老師發(fā)言,，我們的科任老師都是這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的老師。

最后有想了解孩子成績(jī)的家長(zhǎng)可以到我這來(lái),。

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先,，我代表全班43名學(xué)生和全體教職員工向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。希望家長(zhǎng),、學(xué)校和老師進(jìn)一步緊密配合,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更顯著的成績(jī)!讓營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)在您的關(guān)心,、支持和幫助下越辦越好!

今年,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任,，我接手了七年級(jí)二班的班主任,，看到有這么多的家長(zhǎng)支持,，我感到很欣慰,，同時(shí)也感到自己身上責(zé)任的重大,。

我相信,，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,，我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教,，父之過(guò),。”我們既然生養(yǎng)了孩子,，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他，而不是任其發(fā)展,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母,、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們,，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及!

眾所周知,，要想成才，必先成人.學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解你們子女在學(xué)校的情況,，為人表現(xiàn)。作為班主任,，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊?/p>

一,、本學(xué)期的辦學(xué)情況。

一年來(lái),，在張建富校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持“堂堂正正做人，實(shí)實(shí)在在做事”校訓(xùn),，各項(xiàng)工作成績(jī)斐然,。首先，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校在全縣23處中學(xué)中綜合評(píng)估獲得了第一名的好成績(jī);學(xué)校被評(píng)為昌樂(lè)縣教育先進(jìn)集體,、昌樂(lè)縣電化教育先進(jìn)單位,。學(xué)校辦學(xué)得到了上級(jí)教育部門(mén)和社會(huì)各屆及廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。

1,、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，重視人文關(guān)懷。(1)在學(xué)校資金緊缺的情況下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金,，改建了學(xué)校大門(mén)，改變了原來(lái)學(xué)生一出校門(mén)就上公路,，消除了交通安全隱患;為了師生安全,，更換了25間教室的檁條，重建了三間宿舍?，F(xiàn)在，我校的走讀生不過(guò)10幾人,。(2)為縮小城鄉(xiāng)差距,，給我們的孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校配備了高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室,，新上了一個(gè)多媒體教室,，并斥資2萬(wàn)余元添置了學(xué)生體質(zhì)測(cè)試儀，明年還將新建營(yíng)丘鎮(zhèn)第一個(gè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室,。(3)擴(kuò)建了操場(chǎng),，為全校師生提供了一個(gè)寬敞的活動(dòng)場(chǎng)所;(4)美化綠化環(huán)境，讓花草,、樹(shù)木,、墻壁說(shuō)話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的養(yǎng)成教育.

2,、我校秉承“向管理要質(zhì)量”的宗旨,，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管理。首先,，我們建立了領(lǐng)導(dǎo)帶班,、班主任值班、門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班,、校長(zhǎng)不定時(shí)巡班制度,，為全校師生提供了一個(gè)安全、和-諧的校園環(huán)境,。其次,，班級(jí)管理文化化。在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，各班開(kāi)展了書(shū)畫(huà)展,、黑板報(bào)評(píng)比,、集體舞韻律操會(huì)操比賽、班干部競(jìng)癬學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等多種活動(dòng),，為全體同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái),，提高了學(xué)生的綜合能力。第三,，作業(yè)布置明確化,。任課教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、手頭的資料為同學(xué)們精選合適的題目刻印下發(fā),，使重點(diǎn)知識(shí)明朗化,，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。第四,，教學(xué)質(zhì)量不放松。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的原則,，老師們因材施教，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。由于全體師生的共同努力,，我校3個(gè)級(jí)部在期中考試時(shí)均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績(jī)大滿貫的好成績(jī)。本次期末考試,，由于天氣的原因,，考慮到安全第一，沒(méi)有統(tǒng)一組織,，但是，從縱向和橫向的比較都可以看出學(xué)生成績(jī)的扎實(shí)和穩(wěn)中有升,。第五,，重視各種比賽對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,。在今年昌樂(lè)縣教育局組織的中學(xué)生詩(shī)文誦讀中，我校獲得了全縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī);在昌樂(lè)縣中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽中,，我校有1名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);在今年的第xx屆“六一”國(guó)際兒童節(jié)威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽中,，我校季春潔、王玉蓮、陳冠一3名同學(xué)分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),，其中季春潔同學(xué)代表山東賽區(qū)參加了全國(guó)總決賽,，并獲得了電子音樂(lè)制作三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在xx年昌樂(lè)縣信息學(xué)奧賽中,，我校有5名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng),，2名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng);在今年的縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校取得了全縣第二名的好成績(jī),，是營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)自建校以來(lái)的最好成績(jī),。各種獎(jiǎng)項(xiàng)在這里就不一一列舉了?？梢宰院赖恼f(shuō),，目前，營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)教師對(duì)學(xué)生的管理在全縣都是一流的,，有些臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長(zhǎng)都慕名要把孩子送來(lái)上學(xué),。

3、堅(jiān)持安全辦學(xué),，依法辦學(xué)。我們努力實(shí)施一流的安全管理,，將安全納入法制軌道,，層層落實(shí)崗位職責(zé)。5.12汶川大地震后,，學(xué)校組織了安全逃生演練,，并聘請(qǐng)派出所的王筍立所長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒等基本安全常識(shí)的宣傳教育,。強(qiáng)化了同學(xué)們的安全防范能力,。一年中學(xué)校沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。

二,、班級(jí)情況分析,。

在這半年里，我們班的綜合評(píng)價(jià)一直在全鎮(zhèn)名列前茅,，但是從一接手初一,，我就發(fā)現(xiàn)這一級(jí)的學(xué)生普遍存在偏科現(xiàn)象：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太薄弱，這一點(diǎn)希望引起家長(zhǎng)同志的重視，并積極配合教育,。

下面我先把這學(xué)期學(xué)生的基本情況向家長(zhǎng)們做一下匯報(bào)：

(一)基本情況匯報(bào)：

1,、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的：(會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法,，不太偏科),。

程美興張曉敏唐朝玉劉雪張欣張青松。

唐宗正田園張國(guó)楊張立健劉鵬王愛(ài)光,。

2,、學(xué)習(xí)積極性高：(積極發(fā)言，勤于動(dòng)腦),。

程美興張曉敏唐朝玉張欣劉文帝張曉明王國(guó)香,。

3、關(guān)心集體勞動(dòng)積極,。

宋智偉張智勇劉元唐文升豐擇寬劉洋,。

劉建林唐麗君王淑娟吳瓊。

4,、集體榮譽(yù)敢強(qiáng),，活動(dòng)積極參加。

張欣張靜劉永翠田園劉雪崔連勇唐小龍,。

5,、誠(chéng)實(shí)守信，做事認(rèn)真,。

唐鐘蕓劉紅倩張英杰吳雪梅唐學(xué)濤,。

6、成績(jī),、表現(xiàn)進(jìn)步明顯的：

張欣張國(guó)楊張立健張曉明7王國(guó)香蔡佳佳,。

唐文升劉紅倩王淑娟豐擇寬。

(二)初一階段學(xué)生情況分析：

孩子是國(guó)家的未來(lái),，孩子是我們晚年的希望,，人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡好自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就越難還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

現(xiàn)在,，我們的孩子大多在十三歲左右,，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期?！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》,。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,、難度的加大而無(wú)所適從,，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理,、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),，成了“小大人”，處處想充大,，卻又固執(zhí)己見(jiàn),，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),，還采勸小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴,，顯然是不合適宜,，也根本解決不了問(wèn)題。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);有個(gè)媽媽是這樣處理的：在期末考試前夕,，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,，免不了做大量的卷子,、作業(yè)，孩子回到家,，一邊做作業(yè),，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀!”剛開(kāi)始幾天,，媽媽只是聽(tīng)著,，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒,。媽媽意識(shí)到有問(wèn)題了,，對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力,、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者,，向你理想的彼岸挺進(jìn),。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!”媽媽說(shuō)：這種抱怨,，實(shí)際上是一種心理的消極暗示,，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：“啊,，我們老師真是太負(fù)責(zé)了,，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷,，效果肯定不一樣,。

2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議,。和孩子一起享受成功的喜悅,，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣,，孩子就有一種平等和被尊重的滿足,。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班集體,，才能夠全面提高自己的水平。做為家長(zhǎng),，要教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。要相信我們的老師無(wú)論是教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

6、有句話說(shuō)的好,，“近朱者赤,，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，到小學(xué),，這已是第三棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確的家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象,，給孩子做個(gè)表率。俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說(shuō)是全天候的,。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材,。

7,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，也是一種失職,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。

8、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,。

(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

(2)胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

(3)遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

三,、寒假要求。

從xx年1月17日起，至2月14日止,，共計(jì)放寒假接近30天,。陰歷的正月21日(上午8點(diǎn))返校。正月21日正式上課,。在這個(gè)假期里,，相信各位家長(zhǎng)一定能加強(qiáng)對(duì)子女的教育和管理，相信你們一定會(huì)創(chuàng)造條件讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全,、健康,、有益、愉快”的寒假生活和一個(gè)歡樂(lè)祥和的新春佳節(jié),，以飽滿的精神迎接新的學(xué)期,。這里我想請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子做到以下三點(diǎn)要求：

1、您和您的孩子一起制定一份“寒假生活作息時(shí)間表”,，這樣您的孩子就容易做到生活,、學(xué)習(xí)、休閑,、活動(dòng)有規(guī)律,。這個(gè)表可以把孩子的作業(yè)時(shí)間、娛樂(lè)時(shí)間以及起床和睡覺(jué)時(shí)間等都安排上,。并且督促孩子自覺(jué)實(shí)施,。這樣的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有好處的。

2,、說(shuō)的是安全大事,，切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí),，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開(kāi)啟門(mén)扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧,、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所,。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全,，即“交通安全”，“飲食安全”,，“獨(dú)處安全”,、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”,、“出外旅游安全”,。

3、現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí),，您要督促您的孩子及時(shí)完成每日必須完成的寒假作業(yè),。這一點(diǎn)我知道家長(zhǎng)是非常重視的,。我只想說(shuō)，對(duì)孩子的作業(yè),，做到關(guān)注,、督促還要共同研究。

假期作業(yè)主要包括：

1,、注重指導(dǎo)孩子寫(xiě)一手好字,。假期里要求孩子每天練一頁(yè)紙。

2,、注重指導(dǎo)孩子多讀書(shū),，讀好書(shū)。除了讀一些名著外,，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的需要和特點(diǎn)來(lái)和孩子共同選擇書(shū)目,。養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

除此之外我想,，我們還應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境，假期里要讓孩子做一些力所能及的事情,。這些對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是必不可少的,。

四、收費(fèi)：

現(xiàn)在,，國(guó)家在免除義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校的學(xué)雜費(fèi),、課本費(fèi)外，還對(duì)特困生給與了生活補(bǔ)助,，但是課本費(fèi)以外的輔導(dǎo)資料不在減免范圍之列;為給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源,，學(xué)校給教師買了一部分資料，由教師精選油印發(fā)給學(xué)生,，這一部分工本費(fèi),，由學(xué)生自行承擔(dān)。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。最后值此新春佳節(jié)之際，我真誠(chéng)送上三個(gè)祝愿：一祝愿營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)的每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),、快樂(lè)學(xué)習(xí)!二祝愿營(yíng)丘中學(xué)的每一位家長(zhǎng)心情愉快、萬(wàn)事如意!三祝愿營(yíng)丘中學(xué)的每一位老師身體健康,、寒假愉快,。

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同硯們：

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，七年級(jí)的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年,。

一方面，學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，由于新班級(jí)的組建,、學(xué)科的增加、教師的更換等等因素的影響,，如何做好身心的調(diào)整和角色轉(zhuǎn)換,、盡快融入到新的集體并適應(yīng)新研究生活環(huán)境非常重要。而家長(zhǎng),、老師和學(xué)生之間建立起良好的溝通渠道,，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決這些方面存在的困擾和問(wèn)題的前提。溝通方式除了家長(zhǎng)會(huì)這樣集中方式之外,，還有電話,、短信等等很多種，關(guān)鍵在于經(jīng)常和及時(shí),。

另一方面,，由于研究科目的增加、知識(shí)容量,、難度的加大,，對(duì)學(xué)生的研究態(tài)度、研究慣和研究方法都提出了新的要求,。

所謂研究態(tài)度,，其實(shí)就是回答你為誰(shuí)研究的問(wèn)題。親愛(ài)的同學(xué)們,，每個(gè)父母和老師都希望你們有一個(gè)美好的`未來(lái),，正因如此，他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造各種生活和研究條件,，就是想要看到你們?cè)趹?yīng)該發(fā)奮讀書(shū)的學(xué)生時(shí)代不荒廢,、不虛度，為將來(lái)自己的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，因?yàn)槔蠋熤荒芘惆槟闳?，即使父母也終有一天會(huì)老去。而只有擁有知識(shí)才能改變命運(yùn),，你們的命運(yùn)終究還是要靠自己把握,，只有當(dāng)你們掌握了獨(dú)立生存的本領(lǐng),，才有資格談感恩父母老師、貢獻(xiàn)社會(huì)和報(bào)效祖國(guó),。

有人說(shuō)過(guò)：好慣是一生享用不盡的財(cái)富,，壞慣是一世償還不盡的債務(wù)。作為學(xué)生,，養(yǎng)成良好的研究慣是掌握更多知識(shí),、取得優(yōu)異成績(jī)的前提。初中階段除了要做到課上認(rèn)真聽(tīng)講,、積極發(fā)言,，按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)有計(jì)劃地進(jìn)行課前預(yù)和課后復(fù)的慣,、記錄和整理課堂筆記的慣,、有問(wèn)題及時(shí)詢問(wèn)老師的慣、課外閱讀的慣等等,。當(dāng)然,，初中階段對(duì)于學(xué)生良好的生活、飲食,、衛(wèi)生和健康慣的培養(yǎng)同樣重要,。

另外，掌握正確的研究方法則是提高研究效率的保障,，正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學(xué)科的不同,，各個(gè)學(xué)科的研究方法不盡也相同,。比如，數(shù)學(xué)要注重定理,、公式的準(zhǔn)確掌握和靈活運(yùn)用,，語(yǔ)文要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和讀寫(xiě)練，英語(yǔ)要做好單詞,、句型的理解,、記憶和運(yùn)用等等。當(dāng)然,，再好的研究方法也需要同學(xué)們確保每天一定的研究時(shí)間和良好的研究慣這個(gè)前提才能發(fā)揮作用,。

同硯們，研究如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。本年剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生中，中考取得前三名的同硯初中入學(xué)名次分別為64,、13和18,。三年的初中生活看似漫長(zhǎng),，實(shí)際上也是稍縱即逝，你們目前的成績(jī)和名次只代表現(xiàn)在,，此后的天天,、每節(jié)課都將決定你此后的開(kāi)展空間和未來(lái)的人生走向。

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我代表七年六班班全體任課教師及全體同學(xué),，對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎！您的到來(lái),，不僅體現(xiàn)出對(duì)您孩子的關(guān)心,，也是對(duì)我們教師工作的大力支持。

先自我介紹一下,，我叫xxx,，是七年六班的班主任，兼任七年六班和七年五班的數(shù)學(xué)課,，xx年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,。

初中三年，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為初三才是最關(guān)鍵的一年,，如果那么想您就錯(cuò)了,，等到最后的一年向把初一初二的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)是不現(xiàn)實(shí)的，初一是非常關(guān)鍵,。在這一年里我認(rèn)為最重要的做好兩件事情：

一,，要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后兩年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。

二,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能夠合理的安排學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

三,，堅(jiān)決杜絕偏科的問(wèn)題，現(xiàn)在可以說(shuō)是起步階段,，我們不能輸在起跑線上,，如果現(xiàn)在就偏科那么等于放棄了中考。

首先,，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹：

我們班共有學(xué)生48人,，其中男生26人,，女生22人，其中3人住宿,，45人走讀,，從學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)看，總體感覺(jué)基礎(chǔ)比較弱,，兩極分化嚴(yán)重,。在本次考試中數(shù)學(xué)最高分100分，最少的是單位數(shù),，英語(yǔ)考試中最高的83分,，最低的單位數(shù)。而且現(xiàn)在就有一部分學(xué)生偏科,。

在開(kāi)學(xué)這幾天里也發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在一點(diǎn)問(wèn)題：

1,、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話,，好動(dòng),，注意力難集中。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3、不會(huì)聽(tīng)課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，有的好學(xué)生,，忘記帶作業(yè)，忘記帶桌布椅套,，校簽,，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)，或是回家取,。

5,、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),。

6、自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，會(huì)回頭說(shuō)話,；有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。

這些問(wèn)題都會(huì)慢慢解決的,，孩子來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境要有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)暫時(shí)形成了孩子的個(gè)體差異,，來(lái)到初中之后,，孩子又一次站到起跑線，家長(zhǎng)是希望自己的孩子能夠很出色的,，所以不管成績(jī)好壞,，家長(zhǎng)都要對(duì)自己的孩子充滿信心。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。俗話說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,。

現(xiàn)在升入初中因?yàn)榈叫１容^早，有的同學(xué)離家也比較遠(yuǎn),，早上起來(lái)的早,，就不吃飯來(lái)學(xué)校，然后就買點(diǎn)方便面小食品對(duì)付以下,，長(zhǎng)時(shí)間這樣下去孩子容易胃疼,，影響身體健康影響學(xué)習(xí)。多給孩子喝點(diǎn)牛奶,，帶點(diǎn)水果,。如果一旦在學(xué)校出現(xiàn)身體不舒服，由家長(zhǎng)親自接回,。

家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子。現(xiàn)在人們都比較重視教育了,。有不少家長(zhǎng),，只要孩子在家，就關(guān)掉電視機(jī),，也不上網(wǎng),，每天陪著孩子讀書(shū)。家長(zhǎng)也不要當(dāng)著孩子的面吵架,，其實(shí)孩子心理是很反感的,，對(duì)他門(mén)的心理影響很大。學(xué)生一周只休息兩天,，希望家長(zhǎng)們那兩天少外出應(yīng)酬,，在家多陪陪孩子,，了解一下他的思想動(dòng)態(tài),，了解他在學(xué)校的情況，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo),。孩子說(shuō)學(xué)?？嗟臅r(shí)候，不要附和他說(shuō),，可以講講我們上學(xué)時(shí)受的苦,。“不吃苦中苦,，難為人上人,。”

在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色,？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),；我們班有個(gè)女同學(xué),，她的家長(zhǎng)和它交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,，留在書(shū)桌上,，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái),，留給父母,。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受,。家長(zhǎng)們可以試試,。

這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家,；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。只要孩子能夠成人成才就可以。三百六十行行行出狀元,。您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

在美國(guó),，有一個(gè)8歲的小男孩,，在踢足球時(shí)，不小心把鄰居老奶奶家的玻璃打碎了,，老奶奶要他賠10美元,，小孩子沒(méi)錢，向他父親要,，父親不給,，說(shuō)這是你的責(zé)任，怎么叫我賠錢,，但父親最后還是答應(yīng)先借給他10美元,，不過(guò)在兩年后兒子還得還給他，后來(lái)這個(gè)男孩幫店里干活賺了10美元還給他父親,。這個(gè)男子就是美國(guó)總統(tǒng)里根,，后來(lái)，他在回憶錄中寫(xiě)到：父親給他的力量就是責(zé)任心,。

學(xué)生在宿舍違紀(jì)學(xué)校要求走讀,，打架嚴(yán)重要求家教，這就是要求學(xué)生對(duì)所犯的錯(cuò)誤負(fù)責(zé),，讓他自己承擔(dān)后果,，望以后，假如你的孩子違紀(jì)后別袒護(hù)他,，找這個(gè)找那個(gè)說(shuō),，那只能使孩子滿不在乎失去責(zé)任心。

1,、學(xué)生早6,；30到學(xué)校，晚上4：10分左右放學(xué),。

2,、在校期間必須穿校服，如果不穿由家長(zhǎng)送來(lái),。

3,、不留怪異的發(fā)型,，男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳，女生頭發(fā)不能留鬢角,，女生不能染發(fā)不能燙發(fā),，不留長(zhǎng)指甲不涂指甲油，化妝,。

4,、有病有事情不能來(lái)上學(xué)必須家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假。

5,、不許佩帶首飾,，項(xiàng)鏈，耳環(huán),，戒指,，手鏈。

6,、學(xué)生不許帶手機(jī),，不許帶隨身聽(tīng)，不許帶與學(xué)習(xí)無(wú)官的書(shū)籍來(lái)學(xué)校,。禁止去網(wǎng)吧臺(tái)球廳,。

7、打架的學(xué)校要給予通報(bào)批評(píng),。嚴(yán)重移交派出所,。

8、為了孩子的安全考慮,，不許做三輪車,，中午學(xué)校不允許出校門(mén)，就是附近的村屯的學(xué)生可以,。

9,、上課不允許睡覺(jué)，不許曠課,。

這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)可以和老師多溝通,，學(xué)校每個(gè)月的月初都要進(jìn)行月考，家長(zhǎng)可以了解孩子這一個(gè)月在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,?；蛘咂綍r(shí)可以打電話了解了解孩子的情況,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū),，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。孩子手里的零用錢也不要給的太多，但是也不能不給孩子零花錢,，讓孩子向同學(xué)借,，或者偷偷拿家里的錢，要掌握好尺度,。周六周日讓孩子在家多休息,，不要南城北城的跑，也不要在家長(zhǎng)時(shí)間的看電視。因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)也很累,，也要學(xué)習(xí)把一周的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。

七年六班48人，一個(gè)學(xué)生就是班級(jí)的48分之一,，這是微不足到的,，但是對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的希望，所以我不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生,，孩子是你們的希望,，也是學(xué)校的未來(lái)，讓我們一起努力,！金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在工作中希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),，我們一定虛心接受,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

最后,，對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,！

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

很高興本日能和大家團(tuán)聚在一起，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝,。

首先作一下自我介紹,，我姓xxx，是初一（xx）班的語(yǔ)文老師,，也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆：“xxx的老師都好年輕?。　钡拇_,，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下,，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師，但是我們有滿腔的.熱情,，有“三心”——真心,、熱心、愛(ài)心,。在教學(xué)上,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”,。

前幾天，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我：“你們100班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓?？”我想說(shuō)的是,，研究語(yǔ)文就像燒開(kāi)水,，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累,，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬,，作為語(yǔ)文老師,，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng),，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè),。“興趣是最好的老師”,，我想我成功了一半,，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,，課上我是他們的老師,，課下我是他們的朋友。

語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育,，雖然我不是他們的班主任呢,，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書(shū)更重要的是育人,。

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀！初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多,；而初中語(yǔ)文重在考能力,。試卷上都是些靈活的題目，很少有書(shū)本上的知識(shí),。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力,、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高,。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,，需要堅(jiān)持不懈的努力,。

請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,，孩子是努力的，老師是用心的,。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì),。

請(qǐng)給我們老師一些信心,，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來(lái)不是夢(mèng),！

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

晚上好!從一年級(jí)第一次與大家見(jiàn)面至今,，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭的后半年了。雖然彼此都比較熟悉了,，但由于升入三年級(jí)的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠通過(guò)召開(kāi)這次會(huì)議,，研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施，通過(guò)我們的共同努力,，使每位學(xué)生在這轉(zhuǎn)折時(shí)期把握本學(xué)期一些有限時(shí)間,，使學(xué)生都能取得或多或少的進(jìn)步，以便我們的孩子能夠順利過(guò)這道“坎”,。

一,、班級(jí)情況：

1、班風(fēng)班貌：

2,、知識(shí),、能力：

通過(guò)最近兩次本次測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在基礎(chǔ)知識(shí),，還是能力訓(xùn)練方面,，都存在著一定的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：

(1)在基礎(chǔ)知識(shí)方面,，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固,，在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高,，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象,，閱讀分析失分較多。方面存在的問(wèn)題更大,，有少部分學(xué)生三言兩語(yǔ)就把作文寫(xiě)完了,。的語(yǔ)言不是不通順，就是大白話,。功在平時(shí),，需要多讀書(shū)、多積累,、多練筆,。還有些同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分潦草，字寫(xiě)得很不好,，寫(xiě)字寫(xiě)得很隨便,，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候一定要把字寫(xiě)好,，很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫(xiě)的字。

(2)讀書(shū),、作業(yè)不求甚解,，怕動(dòng)腦筋，有的學(xué)生就連書(shū)上現(xiàn)成的生字詞不會(huì)寫(xiě),，也懶得去翻書(shū)看一看,，查一查，要么就是空在那里不寫(xiě),，要么就是隨便亂寫(xiě)一個(gè)了事,，對(duì)于一些難度較大的題目，往往答得文不對(duì)題,。讀書(shū),，懶得張嘴，自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn),，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句,，看不見(jiàn)就和書(shū)對(duì)眼，讀過(guò)一遍,，什么也不知道,。

(3)沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)錯(cuò)了,，也不改錯(cuò),，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍,，兩遍,，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字,，能省就省,，多一點(diǎn)也不寫(xiě)。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象,。

3、其它方面目前存在的問(wèn)題,。

(1),、自我約束能力較差，下課愛(ài)追逐打鬧,，爬上爬下,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

(2),、有部分學(xué)生身上帶錢,，小玩具，帶無(wú)益的課外書(shū),，上課的時(shí)候光想著,，這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的健康有害,，又對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無(wú)益,。

(3)、回家作業(yè),。大部分孩子能按時(shí)完成,，但存在著各種問(wèn)題：比如書(shū)寫(xiě)潦草、錯(cuò)誤較多,，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,、偷工減料等。有幾個(gè)孩子作業(yè)經(jīng)常不交,，說(shuō)忘家里,，有時(shí)候是真忘，有時(shí)就是借口,，根本就沒(méi)做,。

(4)、家校沒(méi)有能形成合力,。家長(zhǎng)很少主動(dòng)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，而一旦老師和家長(zhǎng)聯(lián)系，往往是因?yàn)楹⒆佑袉?wèn)題,，讓家長(zhǎng)被動(dòng),，造成惡性循環(huán)。

二,、學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的地方：

對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,。但是家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

1,、抓作業(yè),。督促孩子認(rèn)真、按時(shí)地完成家庭作業(yè),，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。孩子們的家校聯(lián)系本上,，每天的家庭作業(yè)都有記錄并要求家長(zhǎng)簽名,。您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒(méi)有,，是否認(rèn)真完成，如果認(rèn)真完成了就在本子上簽個(gè)名,。

對(duì)于布置的一些讀,、看、背之類的作業(yè),，您更是要嚴(yán)格把關(guān),。要知道您的孩子可是聰明的很，您一個(gè)隨便的簽名會(huì)帶給他很多的不良信息,。我更希望聽(tīng)寫(xiě)家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。可以逐步放手讓孩子自己獨(dú)立完成,，不提倡看著寫(xiě),，在一邊嘮叨，反而易引起孩子的反感,，也不能幫助他養(yǎng)成自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣,。倒不如事前和孩子協(xié)商好，提出要求,。但要強(qiáng)調(diào)的是孩子完成作業(yè)后請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要再問(wèn)：你作業(yè)做完了嗎?一定請(qǐng)你認(rèn)真的根據(jù)孩子記的作業(yè)進(jìn)行檢查,，這也是你參與到孩子學(xué)習(xí)中去的最好方式。這里所說(shuō)的檢查不僅僅是檢查對(duì)錯(cuò),，更重要的是看看作業(yè)中體現(xiàn)出孩子有哪些缺漏,，你要針對(duì)自己的孩子在家進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。這才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，才是最有效的幫輔孩子的方式,。

督促孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，尤為重要,。家長(zhǎng)怎么幫助孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)呢。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科主要請(qǐng)你做到以下幾點(diǎn)：

(1)預(yù)習(xí)時(shí)檢查孩子讀書(shū)情況是否流利,，書(shū)上是否有預(yù)習(xí)的痕跡,。尤其是本學(xué)期要求把預(yù)習(xí)課文中的難理解的字詞通過(guò)課前查字、詞典或結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)初步的了解,。并做好記錄,。

(2)復(fù)習(xí)時(shí)檢查生詞的默寫(xiě)和課后問(wèn)題的掌握,。關(guān)于識(shí)字,，到什么時(shí)候都不能扔,。有些孩子沒(méi)有重視字詞掌握，以致考試時(shí)連基礎(chǔ)部分都錯(cuò)字連篇。課后問(wèn)題都是精簡(jiǎn)的能體現(xiàn)出課文教學(xué)主旨的東西,，家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)時(shí)可以問(wèn)問(wèn)孩子,，讓孩子口頭練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。在說(shuō)的過(guò)程中你可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面地了解,，可以及時(shí)的和老師交流,，我們老師也可以查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中沒(méi)有關(guān)注到的地方,，針對(duì)你的孩子給他補(bǔ)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。

第二“抓寫(xiě)字”,。中年級(jí)是孩子最能練出字階段,，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡,，能讓孩子寫(xiě)出一手好字,，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事。本學(xué)期學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì),、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改,，無(wú)法保證作業(yè)本整潔等,。這就要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要仔細(xì)、認(rèn)真,，減少出錯(cuò)的機(jī)率,，也培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣。如果寫(xiě)錯(cuò)了,，該怎么辦呢?不要用修改液和修改紙,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買。通常情況下,，用透明膠帶粘,，如果不好粘，就畫(huà)一條斜線,，不要讓孩子把作業(yè)粘爛,，或涂抹的一塌糊涂，影響作業(yè)本的美觀,。因此讓孩子養(yǎng)成先動(dòng)腦筋想好了再下筆,，提筆既練字。

第三“抓作文”,。寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)作，主要原因：

一是無(wú)話可寫(xiě)(其根本原因就是閱讀量少)。二是不知道怎么寫(xiě),。久而久之,，學(xué)生便怕寫(xiě)，不愿意寫(xiě),。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫(xiě),。

這三大難題，作為家長(zhǎng),，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”,，“一勞永逸”的念頭。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，讓孩子寫(xiě)周記是個(gè)很好的起步方法,，剛開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅,，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說(shuō)心理話,，尤其是如果成文速度比較快,，說(shuō)明思維很活躍。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),，孩子的作文能力一定會(huì)越來(lái)越高,。

作文是什么，就是把你看到的,、聽(tīng)到的,、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面,，寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō),，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又很有實(shí)效,。不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了,，我們今天來(lái)練練作文,，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高,。為了提高寫(xiě)作能力，老師會(huì)在平時(shí)布置小練筆,。寫(xiě)日記或作文,，至少每周一篇,，多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力,。讓孩子充分重視起來(lái),，把握好每次練習(xí)的機(jī)會(huì)，寫(xiě)完后,，可讓孩子讀給家長(zhǎng)聽(tīng),，鼓勵(lì)孩子把平時(shí)積累的好詞好句用在寫(xiě)的文章中，力求真實(shí),、生動(dòng),。俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。閱讀的量擴(kuò)大了,，語(yǔ)言能力、習(xí)作能力也自然能跟上了,。

第四“抓閱讀”,。課外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，意義顯得非同尋常,。按照教學(xué)大綱的規(guī)定,，三年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬(wàn)字。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),，要想取得優(yōu)異的成績(jī),，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。學(xué)生的課外閱讀量太小,，閱讀沒(méi)有成效。大部分孩子在閱讀方面扣分比較嚴(yán)重。都說(shuō)閱讀很難,。但從結(jié)果來(lái)看,，平時(shí)學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，能老老實(shí)實(shí)按老師要求去認(rèn)真讀書(shū)的孩子依然在閱讀方面沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題,，還是很好,。問(wèn)題是有些孩子平時(shí)不太愛(ài)讀書(shū)，或壓根一學(xué)期都讀不完一本書(shū)的,，還有就是孩子也讀書(shū)但讀書(shū)沒(méi)有效果的,。

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長(zhǎng)背誦,。多讀多背多寫(xiě)，語(yǔ)文不會(huì)差,。讀,，不要僅限于作文書(shū)，可以涉足讀名著名篇,、報(bào)刊雜志,，多讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí)，開(kāi)闊視野;有些可以背下來(lái),，背古詩(shī),、背課文片段、背成語(yǔ),、背名人名言等,，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;我們可以要求學(xué)生每天晚上睡前拿出半小時(shí)左右的時(shí)間用來(lái)看課外書(shū)，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就會(huì)變得愛(ài)讀書(shū),、愛(ài)思考，對(duì)孩子的一生都受益匪淺,。多看課外書(shū)其實(shí)對(duì)寫(xiě)作很有幫助,。每天學(xué)生積累一些好詞好句、成語(yǔ),、古詩(shī)等,，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。班里寫(xiě)作水平不高,、閱讀短文不會(huì)做,、經(jīng)常寫(xiě)莫名其妙病句的肯定不愛(ài)看書(shū)。所以我鼓勵(lì)孩子假期里每天在家中有閱讀時(shí)間,。挑選好的課外書(shū),，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右,。

所以最后我想就課外閱讀談幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的看法：課外閱讀應(yīng)力求“趣”、“廣”,、“適”,。

“趣”就是有趣?？菰锏臇|西,，誰(shuí)會(huì)去認(rèn)真地閱讀呢?只有《天方夜譚》才是他們一千零一夜的美夢(mèng)，只有葉圣陶的《稻草人》才是他們最親密的朋友,?！叭ぁ笔呛⒆觽儗?duì)課外讀物最先的選擇。

“廣”就是廣泛,。許多語(yǔ)文教育專家都認(rèn)為,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須有廣泛的閱讀，學(xué)生的語(yǔ)文水平與閱讀量成正比,。學(xué)生的其他學(xué)科學(xué)習(xí)水平也與閱讀量成正比,。魯迅先生曾經(jīng)告誡少年朋友：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn),。必須如蜜蜂一樣,，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái),，倘若叮在一處，所得就非常有限了,，枯燥了,。”他還說(shuō),，“?？次膶W(xué)書(shū)，也不好的”,，會(huì)變成連常識(shí)也沒(méi)有的糊涂蟲(chóng),，“研究文學(xué)固然不明白，自己做起文章來(lái)也胡涂”,。這富有哲理的話,，正是指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物的“金口玉言”。我們只有指導(dǎo)學(xué)生廣泛地閱讀文學(xué),、數(shù)學(xué),、理化、史地,、生物等通俗少兒讀物的同時(shí),，還應(yīng)要求他們背背小學(xué)生必背古詩(shī)七十首,、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等,，才能實(shí)現(xiàn)博覽群書(shū),、厚積而薄發(fā)的宗旨。

“適”就是合適,。選擇課外讀物,，必須注意適合兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。眾所周知,，諸如《童話大王》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年文藝》,、《小學(xué)生周報(bào)》等有趣味性,、知識(shí)性和文學(xué)性的少兒讀物，均是孩子們喜愛(ài)吃;諸如《上下五千年》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》等有思想性的書(shū)籍也是他們必吃的“精神食糧”,。對(duì)閱讀中遇到的優(yōu)美詞句、學(xué)到的新知識(shí),、發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題以及讀書(shū)心得一一摘記下來(lái),，以便今后查閱。

課外閱讀能力提高了,，孩子的閱讀能力與作文能力也就自然而然的提高了,。

三、送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示,。

我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語(yǔ)數(shù)英科的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后,，確定完成后方可簽字,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)帶孩子一同去戶外散步,，上街購(gòu)物，去公園賞景,，拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情。讓孩子接觸生活,，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。

6、培養(yǎng)孩子的自理能力,。自己整理書(shū)包，自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和餐具等,，讓孩子改正丟三落四的壞習(xí)慣,。

7、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,，并互相交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

8,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記,，課外有選擇的做閱讀練習(xí),，不斷提高閱讀能力,。讓學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍,。多讀作文選,。

9、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。

10,、做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦,。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞,，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓,。這樣做是不妥當(dāng)?shù)?。看到孩子試卷的時(shí)候,，別光盯著分?jǐn)?shù),，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo),。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)，理解孩子,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)，把知識(shí)補(bǔ)上,。

每一個(gè)孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一本從未讀過(guò)的書(shū),，每一個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，他們身上都有著別人代替不了的優(yōu)點(diǎn),，只要我們付出愛(ài)心,，因材施教，相信他們就像一棵青青的小樹(shù),，在你的不知不覺(jué)地關(guān)心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),，枝繁葉茂!

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

我首先再次說(shuō)明一下我的班級(jí)管理理念，那就是“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不僅追求好,，更追求進(jìn)步?！庇浀迷诘谝淮闻c孩子們見(jiàn)面時(shí),，我送給他們一句話“不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,?！痹谶@里把它送給各位家長(zhǎng)朋友,，希望我們的教育觀念可以保持一致。我了解到很多孩子是渴望進(jìn)步的,，也是在這種互幫互助,、你追我趕的氛圍中，咱們班這次期中考試較上次月考有了明顯進(jìn)步（介紹成績(jī)情況,，及針對(duì)不同學(xué)生采取的不同教育）,。

定讓家長(zhǎng)看他們的心聲。我知道孩子們是渴望能和家長(zhǎng)很好的溝通,，并得到家長(zhǎng)的理解和支持,，與家長(zhǎng)共享歡樂(lè)，共克難關(guān),，共同進(jìn)步,。同時(shí)，我也看到孩子們的一些不合理要求,，我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里做好他們的工作,。

現(xiàn)在我來(lái)傳達(dá)一下孩子們的心聲：

2、父母對(duì)孩子監(jiān)督不夠,，我想監(jiān)督孩子主要是兩方面：一,、作業(yè)監(jiān)督，我知道有部分家長(zhǎng)不是不想輔導(dǎo)孩子的`作業(yè),，而是能力有限輔導(dǎo)不了,，但我們可以看看孩子的態(tài)度，看看作業(yè)的批改情況,，看看老師讓補(bǔ)寫(xiě)的是否寫(xiě)了,，讓更正的是否更正了。二,、休息監(jiān)督,，留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常,，避免孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò),、游戲而荒廢了學(xué)業(yè)。

3,、父母不夠民主，不能做好傾聽(tīng)者,，不能尊重理解孩子,。主要表現(xiàn)在遇到事情有時(shí)過(guò)于沖動(dòng)不給孩子解釋的機(jī)會(huì)就打、罵,。中國(guó)有句俗語(yǔ)“不打不成器”,。但我依然建議家長(zhǎng)朋友以說(shuō)服教育為主,，盡量不要打，罵更是要不得的,。

是在座很多家長(zhǎng)應(yīng)該努力的第一步,，之后才是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，我想第一步走好了,，第二部沒(méi)有理由走不好,。

5、父母批評(píng)多,，表?yè)P(yáng)少,，我想說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的?！毕Ｍ议L(zhǎng)朋友們依據(jù)孩子的性格及表現(xiàn),，及時(shí)抓住批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)機(jī)，方式要多樣,。

下面摘讀孩子信中的部分內(nèi)容（略）,。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诩埳蠈?xiě)下孩子在家的表現(xiàn)，先寫(xiě)好的方面,，再寫(xiě)不好的方面,，一定要真實(shí)，這有利于我們更好的合作,，使孩子們不斷進(jìn)步,，不斷走向成功.(家長(zhǎng)寫(xiě)、交),。

最后,，謝謝各位家長(zhǎng)的配合，再見(jiàn),！

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位老師,、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

大家上午好!

我是___的家長(zhǎng),，首先請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師表示衷心的感謝,，正是你們的辛勤勞動(dòng)，才使得___的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,。

按照李老師的安排，在今天的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，感覺(jué)有些惶恐不安,，從各方面講，總覺(jué)得自己沒(méi)有資格交流，在座的有教育戰(zhàn)線的行家,，有尖子生的家長(zhǎng),，我既不懂教育,，孩子成績(jī)也不突出。但話說(shuō)回來(lái),，既然李老師安排了,，就當(dāng)分配給我的一項(xiàng)任務(wù),，在這里零星說(shuō)一下自己的做法,，不對(duì)的地方,，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

1、多鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子的自信心,。七年級(jí)處于小學(xué)向初中的轉(zhuǎn)型階段，也是初中學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始,，是否有十足的信心,，對(duì)孩子新的三年的學(xué)習(xí)與生活特別重要。而___又個(gè)性膽小,，還有點(diǎn)口吃,，為了讓她鼓足信心學(xué)習(xí)，在開(kāi)學(xué)初,，我就多次鼓勵(lì)她,，這是一個(gè)新的開(kāi)始，不論你以前學(xué)習(xí)怎樣,，都已成為過(guò)去,，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，以前的尖子生同樣會(huì)倒退,，如果你加把勁,，以前成績(jī)不太理想的，同樣可以成為好學(xué)生,。這樣,，排除了孩子心理上的自卑情緒,，很快地融入一個(gè)新的集體，有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。第一次月考結(jié)束后，成績(jī)不太理想,，班上是32名,，全級(jí)89名，其中語(yǔ)文成績(jī)比較低,，只有79分,。當(dāng)時(shí)孩子情緒比較低落，我沒(méi)有批評(píng),，而是主動(dòng)和她交流,，對(duì)取得的成績(jī)給予充分的肯定，并且?guī)椭治雒块T(mén)課程存在的問(wèn)題,，讓她自己思考需要在哪些方面改進(jìn),。當(dāng)時(shí)我建議她，自己定一個(gè)下次的奮斗目標(biāo),，要切合自己的實(shí)際情況,。這樣，她又信心十足地投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中了,。這次考試結(jié)束后,，總成績(jī)是641分，班上名次是19名,，全級(jí)是44名,。或許在大家看來(lái),，又不是全班的前幾名,，算不上理想。但在我個(gè)人看來(lái),，特別高興,，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大，并且沒(méi)有思想負(fù)擔(dān),，能夠輕松地學(xué)習(xí),。所以，決定給她獎(jiǎng)勵(lì),，第二天就在網(wǎng)上買了一套中國(guó)四大古典名著,，現(xiàn)在還沒(méi)收到。當(dāng)時(shí)她就告訴我一個(gè)秘密：本次考試自己的目標(biāo)是班上20名,，全級(jí)50名,，都實(shí)現(xiàn)了,。

2、多交流,，拉近與孩子的心靈距離,。在平時(shí)的生活中，自己盡量避免對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)肅的說(shuō)教,，即使不讓她做的事,，也不是立即喝止，而是先認(rèn)真聽(tīng)取她對(duì)這件事的真實(shí)想法,，然后給她講明為什么不能這樣干,，如果干了，會(huì)有什么樣的不良后果,，讓她從內(nèi)心深處覺(jué)得你說(shuō)的是對(duì)的,，是為她好。再一個(gè)就是經(jīng)常與孩子溝通,，交流她感興趣的事,，取得孩子的信任。比如,，在接她回家的途中,，她會(huì)告訴我今天班里發(fā)生了什么事，老師表?yè)P(yáng)了誰(shuí),，批評(píng)了誰(shuí),，自己哪些方面老師表?yè)P(yáng)了，哪些方面做得不夠,，她自己和誰(shuí)意見(jiàn)不一致了等等,，這樣，作為家長(zhǎng),，就能全面了解孩子的心理動(dòng)向,，適時(shí)給予開(kāi)導(dǎo)和幫助，讓孩子以后遇到難題時(shí),，會(huì)把你當(dāng)作朋友,，主動(dòng)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，取得你的支持,。說(shuō)真的,，不是我有意夸獎(jiǎng)，這個(gè)孩子很懂事,，很少花不該花的錢,，很少做出格的事。另外,，不只是一味地關(guān)心學(xué)習(xí),，而忽視其他方面,。比如，當(dāng)她有空時(shí),，有選擇地叫她看電視,，或者周末陪她出去玩等等，從各方面增進(jìn)與孩子的交流,，讓其感覺(jué)到無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中都有父母的愛(ài)作為其強(qiáng)大的精神支持,。

3、勤接送,，關(guān)心孩子的來(lái)去安全。本來(lái),，起初是出于讓孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，準(zhǔn)備在剛開(kāi)學(xué)的幾天晚上放學(xué)接她回家。但是,，中途遇到了幾次學(xué)生打架的事情,，她自己有些膽怕，作為家長(zhǎng),，也覺(jué)得不放心,，所以就克服各種困難，堅(jiān)持下來(lái)了,，截止目前,，基本做到每天晚上準(zhǔn)時(shí)到校門(mén)口接她回家。同時(shí),，在天氣進(jìn)入深秋后,，早上上學(xué)時(shí)天還沒(méi)亮，為了安全起見(jiàn),，每天早上五點(diǎn)四十起床,，送孩子上學(xué)。我覺(jué)得,，這不單純是一個(gè)安全的問(wèn)題,，也是一個(gè)關(guān)心孩子，讓其覺(jué)得被重視,、被關(guān)心的過(guò)程,，會(huì)對(duì)孩子今后的生活產(chǎn)生一定的影響。就拿我自己來(lái)說(shuō),，上小學(xué)時(shí),，麥黃六月，勞累的父親總堅(jiān)持中午用自行車送我去學(xué)校,，我至今深深感覺(jué)那份父愛(ài)的偉大,，當(dāng)然這是題外話,，但是，我要說(shuō)的是,，愛(ài)的力量是無(wú)窮的,。

以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些簡(jiǎn)單做法，說(shuō)的不對(duì)的地方,，希望各位老師和家長(zhǎng)不要見(jiàn)笑,。其實(shí)作為家長(zhǎng)，我深知道自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，比如,，平時(shí)很少給各位老師打電話，交流孩子的學(xué)習(xí)情況等,，我將在今后的家校配合中,，努力改正?？傊?，孩子所取得的這些進(jìn)步，是各位老師的辛勤工作的結(jié)果,，是各位同學(xué)無(wú)私幫助的結(jié)果,，是孩子本人認(rèn)真努力的結(jié)果，當(dāng)然,，也是我這個(gè)家長(zhǎng)殷切期盼的結(jié)果,。為此，讓我再次向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利,，身體健康,，合家歡樂(lè)!同時(shí)祝各位家長(zhǎng)孩子爭(zhēng)氣，心情愉快,，祝各位同學(xué)更加懂事,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

首先感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。我代表七年級(jí)9班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

再次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于：對(duì)本次期中考試情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以今天我發(fā)言的主題是：“家校齊努力,，英才共培育”,。

接下來(lái)，我主要從這樣幾個(gè)方面跟大家進(jìn)行交流：

（1）簡(jiǎn)單匯報(bào)一下這一個(gè)月來(lái)班級(jí)情況,。

（2）重點(diǎn)結(jié)合期中考試情況談?wù)労⒆觽儗W(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。

（3）希望各位家長(zhǎng)予以配合的方面,。

在過(guò)去的一個(gè)月里，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作逐漸步入正軌,，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成,。9—10月份班級(jí)都榮獲了“流動(dòng)紅旗”光榮稱號(hào)；并在前不久舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)和“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)中,，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力,，都取得了可喜的成績(jī)。在此特別提出表?yè)P(yáng)的是：張妍,、郭如燁,、李澤暉、朱麗雅,、吳昱穎,、姚曉蘊(yùn)、莫彩娟,、仲云菲、袁昕煜,、田童,、薛佳辰、袁圣艷,、田宇辰,、馬季、阮文清,。

是他們?cè)谫悎?chǎng)努力拼搏,，是他們?cè)谥黝}班會(huì)盡情展示，為班級(jí)增添光彩,；贏得榮譽(yù),。衷心感謝他們的父母對(duì)我們教育工作的支持！

另外,，在十月份個(gè)人常規(guī)考核中獲得“文明之星”是：仲云菲,、魏津琪、郭如燁,、李澤暉,、朱益慧、祝于浩,、石悅,、張妍、姚曉蘊(yùn),。

成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)是：張妍,、郭如燁,、莫彩娟、吳昱穎,、李澤暉,、薛佳辰。

進(jìn)步之星是：薛佳辰,、吳昱穎,、阮文清、祝于浩,、朱睿,、張陽(yáng)洋、劉禹岑,、蔡靜,。

最佳學(xué)習(xí)組長(zhǎng)是：吳昱穎、周益帆,、孫彬,、祝于浩、張夢(mèng)龍,。

關(guān)于期中考試的情況,，我在這里先向大家做個(gè)匯報(bào)：總體情況較好，基本上每一位同學(xué)都取得了一定的進(jìn)步,。本次考試進(jìn)入年級(jí)前十名同學(xué)是：張妍,、郭如燁、莫彩娟考試進(jìn)步顯著的同學(xué)有：薛佳辰,、祝于浩,、朱睿、張陽(yáng)洋等同學(xué),。學(xué)科成績(jī)前三名的同學(xué)分別是：語(yǔ)文：張妍,、魏津琪、劉禹岑,；數(shù)學(xué)：郭如燁,、莫彩娟、吳昱穎,、周益帆,；英語(yǔ)：張妍、郭如燁,、莫彩娟,、蔡靜、李澤暉。他們通過(guò)自己的勤奮刻苦,、通過(guò)自己持之以恒的努力,，為自己、也為父母爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

當(dāng)然,，除了這些可人的成績(jī)外，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

（1）首先是一些學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)。

本周進(jìn)行期中總結(jié)時(shí),，班會(huì)課上我曾經(jīng)詢問(wèn)過(guò)：“學(xué)習(xí)為了什么,？學(xué)習(xí)為了誰(shuí)？”絕大多數(shù)學(xué)生不知所措,。由此可見(jiàn),，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中自然就缺乏自覺(jué),、缺乏努力,。因?yàn)樗枷肷仙星胰绱耍鴥?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得從來(lái)沒(méi)有捷徑可言,，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤奮和科學(xué)的學(xué)習(xí),，所以有些學(xué)生成績(jī)自然不理想。

（2）其次一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。

個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),。

在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀；上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高；課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè),、作業(yè)不做少做的現(xiàn)象；自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干,；回家作業(yè)完成速度比較慢,，幾乎沒(méi)有時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法；進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。從而導(dǎo)致求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差,。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

為此，我希望能在以下幾個(gè)方面和大家達(dá)成共識(shí)：

1,、家校齊努力,，英才共培育。

天時(shí)就是指學(xué)生的天賦,、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),；地利就是指良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度；人和就是指和諧的家庭氛圍,、良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)以及學(xué)校家庭很好的配合,。此三者缺一不可。

雖然,，我們作家長(zhǎng)的從心里都很在乎孩子們的在校表現(xiàn)和成績(jī),，但是，真正能從教育的效果出發(fā)的家長(zhǎng)很少。也許礙于面子,，也許忙于工作,，也許非常自信，我們?cè)谄綍r(shí)很少能接到我們家長(zhǎng)的電話,，很少能有家長(zhǎng)主動(dòng)和老師交流,。更多的是我要求孩子通知家長(zhǎng)回家打電話給班主任，您才打電話與老師溝通,。

我們老師常常感慨我們的孩子,，“如果在家學(xué)習(xí)能和學(xué)校學(xué)習(xí)一樣就好了！”常常發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題就是,，家庭作業(yè)很馬虎,，特別是雙休日或是其他節(jié)假日作業(yè)，假期越長(zhǎng),，作業(yè)上問(wèn)題越多,，奇怪的是，校信通上有各項(xiàng)作業(yè)及要求,，學(xué)生本子上有記載,，但依然有學(xué)生作業(yè)少做或瞎做。在這里,，我代表科任老師拜請(qǐng)我們各位家長(zhǎng)檢查好當(dāng)天的作業(yè)并簽好字,。如有問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系,。教育需要合力,，孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們共同的教育、培養(yǎng),。

您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。

（1（不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。

（2）胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

（3）遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天，努力吧,！

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！下面我就以下三個(gè)方面跟大家談一談：

兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到成績(jī)單的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。但作為班主任,，拿出這樣的成績(jī)，我沒(méi)能實(shí)現(xiàn)半年前對(duì)大家的承諾,，我很慚愧,。我班除了三科平均成績(jī)略好于二班以外，其余四科成績(jī)均低于二班,，導(dǎo)致我班總成績(jī)落后,。這是我們教育的失誤，同時(shí)也有學(xué)生素質(zhì),、學(xué)習(xí)方法等多方面原因,，而且，作為家長(zhǎng),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,？我們?cè)诜此嫉耐瑫r(shí)，你們是否也該認(rèn)真考慮一下對(duì)孩子的教育問(wèn)題呢,？我班陳佳寧,、狄鐵義,、馬云飛、孟祥翰,、杜宏運(yùn),、楊志文、李月茹,、張宏志,、張喬、周杰等在成績(jī)上都有不同程度的下降,。當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強(qiáng),。當(dāng)然,，這次考試中，我班也有很多同學(xué)取得了不小的進(jìn)步,，比如杜穎,、沈美麗、馬超,、王志奎,、李智、杜旺等等,?？荚囈院螅艺椅野嗝亢芏嗤瑢W(xué)單獨(dú)談過(guò)心,，仔細(xì)分析過(guò)他們現(xiàn)在的成績(jī)和今后努力的方向,，而且，我把任務(wù)分配給了其他老師,，根據(jù)每位學(xué)生的弱科情況,，將每個(gè)學(xué)生包干到人，繼續(xù)實(shí)行承包制,！

1.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，甚至自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,、有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

2.鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

3.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

4,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

5、家庭環(huán)境及父母對(duì)孩子的影響,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。

心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)“怎樣當(dāng)好父母”的'緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

非常有利的,。

我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。以下就是我們自由互動(dòng)交流時(shí)間,。

謝謝大家！

第一次參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的老師,、叔叔,、阿姨們：

上午好！

我是xxx,。今天很榮幸能作為我們班的學(xué)生。

代表發(fā)言,，感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),，今年x月x日，我和其他的同學(xué)一樣,，帶著自己的憧憬與理想,，帶著父母的囑托和希望，踏著金色的陽(yáng)光,，邁進(jìn)了體育中學(xué)的大門(mén),，走進(jìn)了七年級(jí)x班，成為了體育中學(xué)的一名新生,，成為七年級(jí)x班這個(gè)大家庭的一員。能在這樣一所環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施先進(jìn),、文化氣息濃厚的學(xué)校開(kāi)始新的初中生活，我們倍感自豪與欣慰,?；蛟S因?yàn)榛叵胫W(xué)的時(shí)光，許多同學(xué)并沒(méi)有很快結(jié)交到新的朋友,。而這時(shí),，是班主任老師打開(kāi)了我們的心靈，是老師引導(dǎo)著我們相互認(rèn)識(shí)、熟悉,。在老師的幫助下,，我們很快度過(guò)了這段適應(yīng)期，真真正正地步入了新的中學(xué)生活,、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。

相不好把被子踢到床下，生活老師幫我們蓋上,；我們有病了,，是老師。

領(lǐng)我們?nèi)タ瘁t(yī)生,，幫我們買藥,；我們誤課了，是老師利用他的休息時(shí),。

間幫我們補(bǔ)上……我在這里學(xué)會(huì)了做人,，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，

學(xué)會(huì)了自理,，我在這里要大說(shuō)一聲:“老師，真心的謝謝您,！”

各位叔叔,、阿姨，你們一定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧,！

我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配。

合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì),。

走很多的彎路,。中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開(kāi)設(shè)的多了,，

學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了,，我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的,。

學(xué)習(xí),、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右,，更不能為臨時(shí)取得了,。

一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲,。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出,，每一,。

道題都老師的精心設(shè)計(jì)，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞,，

請(qǐng)您在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓舞,、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確。

引導(dǎo),，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰,，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什,。

么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣,。我很感激老師，我更感激我,。

的爸爸,、媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此,，讓我代表我班。

全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸,、媽媽們說(shuō)一聲：您辛苦了,！

新年已到，在這里我代表七（3）班的全體同學(xué)給老師,、叔叔,、

阿姨們拜個(gè)早年,！祝老師們新年愉快,，身體健康，桃李滿天下,；祝所,。

有的叔叔、阿姨合家歡樂(lè),，幸福如意,！謝謝大家！