在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

認(rèn)識我自己篇一

大班幼兒已有很強的問題意識,，他們對班上出現(xiàn)的新鮮事物常常有著探究的興趣。前幾天,，彬彬過生日，帶來了一只蛋糕,，還帶來了許多照片,。自由活動時，孩子們圍著這照片細(xì)細(xì)地看,，彬彬則興致勃勃地作介紹。唐崇植小朋友：“小時候我也有很多照片,，還有爬的照片?！?/p>

趙曉雯小朋友說：“我還有很多剛生下來拍的照片，有白日照,。”楊世超耷拉著腦袋說：“我不是媽媽生的,，是從路上撿的,?！边@下，許多小朋友反駁：“你騙人,，你有媽媽的，你的媽媽還天天來接你呢,?！蔽野l(fā)現(xiàn)幼兒對自己的生長，評價自己感興趣了,，于是，就生成了“認(rèn)識我自己”這個主題,，讓幼兒對自己的成長情況有比較完整的認(rèn)識，讓他們懂得父母的養(yǎng)育恩,。

1,、知道三月八號是婦女節(jié),，能用語言、歌聲,、小禮物等祝賀媽媽、老師,、奶奶節(jié)日快樂！感受彼此的關(guān)愛,。

2、在游戲中常說禮貌語,。學(xué)會整理物品，認(rèn)真完成任務(wù),。

3、學(xué)習(xí)7的分成,，7以內(nèi)的加減，培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣,，探索自然變化的興趣,。

4,、初步學(xué)會人物動態(tài),，能夠用連貫、準(zhǔn)確的語言講述自己生活的地方,，學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱、齊唱的方式唱歌,，按節(jié)奏排除××o×節(jié)奏中休止符的歌詞部分，為歌曲增編新歌詞,。

5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的`情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受,。

2、制作小禮物,、賀卡送給媽媽奶奶等。

3,、收集材料、碟片,、錄象帶,、圖書,、照片豐富區(qū)域。

1,、語言區(qū)：說照片、看圖書,、提供《大獅子和小老鼠》圖片,，表演故事,、排圖講述。

2,、美工區(qū)：賀卡“媽媽我愛你”、剪紙“娃娃類”,、布貼畫“媽媽的節(jié)日”、泥工“花草類”,。

3,、益智區(qū)：添“7的組成和加減的操作材料”,、找不同、物體的旋轉(zhuǎn),、認(rèn)識身體器官。

4,、游戲：指導(dǎo)“醫(yī)院,、娃娃家,、開心小吃”。

1,、請媽媽、奶奶們接受孩子的祝福,，并準(zhǔn)備好鼓勵的話,。

2,、向奶奶,、媽媽獻(xiàn)詞、獻(xiàn)歌,、送小禮物。

3,、收集資料，看錄象“我從那里來”,，感知媽媽的辛苦及父母的養(yǎng)育之恩,。

牙齒。

1,、樂意探索，積極參與,。

2,、通過自己的探索,，了解有關(guān)動物的牙齒,。

教師和幼兒一起收集有關(guān)動物牙齒的資料。

請小朋友自己來介紹帶來的圖片,、資料,。

1,、世界上有許多動物，你們知道動物的牙齒是什么樣的嗎,？

誰愿意來說。

3,、小朋友可以畫畫那些有趣的動物牙齒。

4,、展示小朋友的圖片,、資料,。

給媽媽畫張相。

1,、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。

2,、說說畫畫，表達(dá)對媽媽的愛,。

記號筆、油畫棒,、8開紙,、媽媽的一張照片,。

1,、談話引出活動，引導(dǎo)幼兒觀察照片,。

小朋友,，你喜歡自己的媽媽嗎,？（喜歡。）你的媽媽長的什么樣子的,？（引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答。）剛才小朋友說的很好,！今天，你們還帶了媽媽的照片,，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀察頭發(fā),、衣著，加深印象,。）,。

2,、教師示范寫生難點。

我們要給媽媽畫長相,，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生,。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部,。臉的外輪廓要大一點，鼻子也要大一點,。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔,，不是一條線。）眼睛,、耳朵,、眉毛等是左右對稱的,。

3、交代要求、幼兒作畫,。

今天我們給媽媽畫張相,，送給媽媽,。畫的時候不要怕，仔細(xì)觀察,，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來,。完成后，邊線用輕涂手抹法涂油畫棒,。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大,，畫得仔細(xì)。）,。

4、結(jié)束活動,。

帶回家送給媽媽，如果大人笑你畫的寫生,，就100分了！

認(rèn)識我自己篇二

我是一位美麗的小女生,。

我的頭發(fā)烏黑烏黑的，還有著很長的辮子,。有一次，我的頭發(fā)有點臟了，我自己帶著錢包走到了理發(fā)店去洗頭,，理發(fā)店的阿姨帶著我到洗發(fā)池里準(zhǔn)備洗發(fā)了。阿姨把我頭發(fā)淋濕抹上洗發(fā)液,，搓了搓頭發(fā),，抓了抓頭皮，最后把頭發(fā)沖洗干凈了,。我自己拿了條毛巾，把頭發(fā)擦干,。接下來，阿姨要給我剪頭發(fā)了,，我突然感覺到什么東西差點把我頭皮剪下來，立刻尖叫了一聲,，阿姨忙說：“對不起?！蔽艺f：“沒關(guān)系?！?/p>

我的眉毛彎彎的，像一條小船,，很濃很濃，而且還會動呢,！我生氣的時候，眉毛會微微地往下,；我高興的時候,，眉毛會微微地往上,。

我的眼睛很調(diào)皮，它有時哭，有時笑,。正在上課的時候，我使勁地想睜開,，又收回去，就是睜不開,。我的眼睛有時大，有時小,，真是討厭。但是,，我的眼睫毛很長，這是我最大的優(yōu)點,。

我的鼻子是天地之間最漂亮的，它又不淌鼻涕,，又沒有鼻屎，是世界上最干凈的鼻子,。

我的嘴巴是一只大饞貓，一看到東西就想吃,。睡覺的時候還會淌口水，這是最討厭最討厭的,。這個嘴巴總是喜歡吃一道菜,，那就是紅燒肉,！有時候呀，我的嘴巴就是管不住,，一直說著話，真是的,。

我的牙齒有點白,，又有點黃,。我嚼每一個菜，這牙齒就會咚咚響,，感覺它像敲門似的?？捎幸惶欤艺诤蛬寢屨f話,，媽媽說：“你的嘴巴有口臭呀,，快去刷牙！”我只好跑到衛(wèi)生間刷牙去了,。

我這才知道我的臉長的是什么樣子,。我對我的臉很滿意,。

認(rèn)識我自己篇三

為了使用衛(wèi)生和安全,，讓孩子們知道自己東西的特點，觀察自己拿來的杯子和毛巾的形狀和顏色,，記住后防止拿錯。

幼兒園托班王老師,。

鎮(zhèn)江實驗幼兒園。

1,、認(rèn)識自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖,、知道自己放毛巾、杯子的地方,。

2、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾,、杯子的名稱，并能學(xué)說一句簡單的話“我是我的××”,。

3、教育幼兒講衛(wèi)生,、不亂用他人物品。

1,、各種小動物形象標(biāo)記圖，每人兩張（同樣的）,。

2、錄音機,、磁帶（肉錄“找朋友”音樂）,。

3,、教師在貼標(biāo)記圖處點一圓點，作為貼標(biāo)記圖的位置,。

1,、老師出示標(biāo)記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）,。老師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友,？”請幾個幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒互相看看,、說說：“這是××，它是我的好朋友,?！崩蠋熝不貛椭笇?dǎo)。

2,、分組游戲：每人將標(biāo)記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找,，找朋友，找到我的好朋友,，敬個禮,，握個手,，你是我的好朋友！”歌唱完,，每人找到自己的標(biāo)記圖。（玩兩遍）,。

二,、確定毛巾,、杯子位置,。

1,、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么,？毛巾有什么作用”,，（啟發(fā)幼兒說出：能擦手,，能洗臉等）,。

2、出示杯子,，問幼兒：“這是一只什么,，杯子有什么用,？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水,、喝牛奶等）。

3,、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子,，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病,。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾,、杯子,？”（啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記,。）。

4,、請幼兒把兩張杯子標(biāo)記圖分別貼在毛巾,、杯子旁的圓點處,。

5、請幾位幼兒說說自己的毛巾,、杯子在哪里？把好朋友貼在哪里,？并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友,，他說的對不對。

6,、幼兒手指自己的毛巾和杯子,，說出：“這是我的毛巾”,，“這是我的杯子”。

三,、小結(jié)：以后小朋友要用毛巾、要喝水,，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時,，注意要仔細(xì)看清楚，不要找錯了,，要用自己的毛巾和杯子,。

游戲活動：如“快快找到好朋友”,。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處,。讀后感大全）。

日常教育活動滲透：日常生活談話,、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什么,，長得什么樣等。

家園配合：

1,、讓幼兒從動物標(biāo)記圖中找到自己的動物朋友,，并帶回家放在自己的毛巾,、杯子處。

2,、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習(xí)慣或特征。

3,、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性,。

4,、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯,。

認(rèn)識我自己篇四

“心若在，夢就在,，只不過是從頭再來”歌詞說的好，可人生不像學(xué)習(xí),，人生有了困難，大的挫折,，還可以東山再起，或者像歌詞一樣,，大不了從頭再來,。只要我們堅強奮斗,，總有一天會更好,。

新的一天,，新的希望。人生有無數(shù)明天,，明天卻永不會到來，今天的事今天做完,，不要拖到明天去做。

沒有十全十美的人,，更沒有不犯錯的人。就像小時候，媽媽對我們說,，犯了錯不要緊，敢于承認(rèn)錯誤就好,，那就是好孩子。長大了,，成年了，就算犯錯,，只要能改就好了，那就算成功了,，為什么說算成功了呢?那是因為和那些犯了錯而永遠(yuǎn)也不悔改的人比,，能不算成功了嗎!

可學(xué)習(xí)，如果犯錯,，比如在小學(xué)，英語沒有好好學(xué),，考試都是瞎蒙，那你到初中,，即使你再怎么努力，也還是追不上別人,，或許你下了很大的決心，那么你就要比別人多付出一千倍甚至一萬倍的努力,，或許你能超過別人，就如那些上輔導(dǎo)班和沒上輔導(dǎo)班的人,，總是差一點,，所以我們要好好學(xué)習(xí),，為自己加油吧!

有人說，人生就像茶葉,，終究進(jìn)入杯具(悲劇)，也有人說人生就像咖啡,，有苦也有甜，或許沒道理,，但這兩者結(jié)合,，那么，在人悲劇時,，你堅強的走過去了，那么你就成功了!

人生有無數(shù)坎坷,，就看你怎么去看待它!

認(rèn)識我自己篇五

1,、有勇氣在同伴面前大聲說話。

2,、能用“我叫xx,，今年x歲，我是x孩子,，喜歡xx”句式介紹自己。

3,、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會判斷性別,。

4、愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

能用“我叫xx,，今年x歲，我是x孩子,，喜歡xx”句式比較連貫說話。

男,、女布娃娃。

一,、觀察、談話導(dǎo)入,。

出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別,，并說出自己是怎樣判斷的,。

1,、請個別幼兒說說自己：姓名、性別,、年齡、喜歡什么,？

三、游戲互動,。

幼兒在活動室自由站起，在《找朋友》歌聲里,，隨歌詞提示找一個同伴,，歌聲停止后相互介紹自己,。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹,。

四、結(jié)束活動,。

1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位,。

2、采訪個別幼兒：你在游戲里認(rèn)識的新朋友有誰,？叫什么名字,？幾歲,？喜歡什么,？

3、任務(wù)：回家請爺爺奶奶,、爸爸媽媽介紹自己,。

少一半的幼兒對教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動,，需要鼓勵和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡單自己介紹,，在游戲互動環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動,，在旦表述時語句單一,，缺完整、連貫說話的表達(dá)能力,。所以,，有勇氣在同伴面前大聲說話,、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機會,。

認(rèn)識我自己篇六

1、通過看看,、講講，初步了解自己的成長過程,；了解家長在養(yǎng)育自己的過程中所付出的艱辛勞動。

2,、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母,。

1、錄像帶（寶寶的成長過程）,。

2,、班上聯(lián)系懷孕的阿姨,。

3、請家長,、幼兒共同完成調(diào)查表：小時候，爸爸媽媽為我做了什么,？

活動過程：

（一）初步了解孕婦在行動上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心,、幫助孕婦的愿望。

1,、小寶寶在出生之前,，生活在哪里,？

幼兒：生活在媽媽的肚子里。

2,、我們幼兒園貢阿姨肚子里有了小寶寶后,，生活上有哪些不方便,？

幼兒1：做操不方便，彎腰不方便,。

幼兒2：貢阿姨上樓梯很累，我見過她扶著欄桿很累的,。

幼兒3：她重一點的東西會拎不動,。

3,、小朋友，你怎么關(guān)心貢阿姨,？你能為他做什么？

幼兒1：看到她的東西掉在地上,，我會幫她撿。

幼兒2：我?guī)退磷雷?、我?guī)退烈巫印?/p>

幼兒3：如果我和貢阿姨一起乘汽車，我就把座位讓給她,。

幼兒4：我們還要少扔紙屑,，這樣貢阿姨就不要經(jīng)常拖地了。

4,、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助貢阿姨,，貢阿姨心里一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服,，長得更健康,。

評析：因為幼兒親眼目睹了懷孕阿姨在工作、生活中的諸多不便,，因此在講述過程中幼兒積極性很高，幫助懷孕阿姨的愿望油然而生,，我們老師抓住這一契機對不同的幼兒進(jìn)行了有針對性的教育，是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛教師和幼兒自我教育的過程,。

（二）看看、講講胎兒的生長發(fā)育以及父母的準(zhǔn)備工作,。

小寶寶在媽媽肚子里是怎么長大的？媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情,？（看錄像）。

幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長大的,，媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服。

幼兒2：媽媽要吃很多有營養(yǎng)的東西,，媽媽要做操。

小結(jié)：小寶寶在媽媽的肚子里越長越大,，等到媽媽的肚子里放不下時，小寶寶就出生了,。

評析：幼兒邊看錄象邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營養(yǎng),，是靠臍帶吸收營養(yǎng),；長大一點小腳會踢來踢去，還會翻身呢,。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄象吸引住了，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時侯都是這樣的,！幼兒了解了許多以前不知道的事情。

（三）交流調(diào)查信息：“爸爸媽媽為我做了什么,？

小時候,，爸爸媽媽為你做了那些事,？

幼兒1：我生病住院時，媽媽好幾天沒睡覺,，陪著我。

幼兒2：小時侯我在夜里很會哭,，爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來走去。

幼兒3：爸爸每天要給我泡很多奶粉,，說我是吃奶粉長大的。

評析：在調(diào)查活動中,，幼兒的主動性得到了充分發(fā)揮。本次調(diào)查和交流活動,，讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩，體會了父母的艱辛勞動,，特別是家長和孩子們共同完成調(diào)查表的過程，更是融恰了親子關(guān)系,。

（四）激發(fā)幼兒愛父母、感激父母的情感,。

討論：我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽？將來怎樣報答爸爸媽媽,？

幼兒1：自己能做的事自己做,，不麻煩爸爸媽媽,。

幼兒2：我媽媽在商場上班,，每天站很長時間，我要給她敲敲腿,。

幼兒3：媽媽的心臟不好,，我長大了要掙錢，給媽媽看病,。

幼兒4：我長大了要買新房子給爸爸媽媽住……評析：從這一環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識,，他們從心底里愛自己的親人。通過相互講述,，表達(dá)了自己關(guān)心報答父母的美好愿望。

1,、鼓勵幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事,。

2、幼兒帶一套自小到大的照片,，在語言區(qū)講述自己成長的趣事或故事。

在“認(rèn)識我自己”這一主題活動中,，我深深地體會到孩子是天真的`、聰明的,、主動的,，而老師對孩子的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是接納的,、商討的、鼓勵的,，只有在這種師生互動中，老師與孩子才能相互支持,，共同建構(gòu)主題，推動主題的發(fā)展,。在這種探索性的主題活動中，不僅培養(yǎng)了孩子的探究品質(zhì),，使孩子初步具有了問題意識，更重要的是培養(yǎng)了孩子合作,、交往等方面的綜合能力,，學(xué)會了相互學(xué)習(xí)，孩子們最大限度地發(fā)揮了主體性,。

認(rèn)識我自己篇七

我叫羅御豐，今年八歲了,，在南充市大北街小學(xué)上三年級。

我水汪汪的大眼睛,，張開嘴巴,，里面的牙齒又白又大,，要是問我五官中我最不喜歡的是那件？我準(zhǔn)會說是鼻子,，因為一遇到冷空氣，就老流鼻涕,。

隨著日子一天天過去，我身上的優(yōu)點也越來越多,。我很愛看書，所以知識面很廣,。在班上,，同學(xué)一遇到一些不懂的問題,，也會來找我?guī)兔Γ叶紩o他們一一講明白,，因此，我在班上也是小有名氣的“小博士”。為了豐富更多的課外知識,，每到周末，我都要去書店看很多書,，只要走進(jìn)書店,，就好像進(jìn)入了知識的海洋,，在那里自由地翱翔，那是多么快樂,，多么舒服呀！

我從小就愛畫圖畫,，在多次的繪畫比賽中得過獎，我經(jīng)常在老師上課時悄悄的用鉛筆在書本上畫卡通人物,，被老師發(fā)現(xiàn)后經(jīng)常挨批評，因為這樣做導(dǎo)致我在上課時分散注意力,，老師講的內(nèi)容都沒有聽進(jìn)去，不過,，現(xiàn)在我已經(jīng)改了這個毛病,。

我的作文在班上是數(shù)一數(shù)二的好，很多同學(xué)都很羨慕我,，我也是積累了很多知識,，常常讀別人的好文章,，將里面的好詞,、好句運用到我的文章里,，才使我的文章更加美妙。

希望我能在以后的學(xué)習(xí)生活中能更好地發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，做一個人人喜愛的小學(xué)生,。

認(rèn)識我自己篇八

1、了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日,。

2、了解媽媽勞動的艱辛,、媽媽的工作成績，為自己的媽媽自豪,。

3,、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使他們懂得要關(guān)心媽媽,。

1,、每位幼兒準(zhǔn)備一張媽媽的工作或做家務(wù)的照片,。媽媽生產(chǎn)的產(chǎn)品,、媽媽的獎品,、媽媽的工作計劃,。

2,、皺紋紙、蠟光紙,、蠟筆、剪刀,、漿糊各若干。

3,、有關(guān)國外的兒童和媽媽在一起的照片或圖片,。

1、向幼兒介紹：“三八”的由來,，突出“三八”婦女節(jié)是全世界婦女的'節(jié)日,。

（1）介紹“三八”節(jié)的由來。

每年的3月8日是婦女反壓迫,、反剝削和爭取自己的權(quán)利的節(jié)日。

（2）讓幼兒了解“三八”節(jié)是個世界婦女的節(jié)日,。

世界各地的婦女都在過節(jié)。除了小朋友的媽媽,、阿姨,、奶奶在過節(jié)，外國小朋友的媽媽,、阿姨、奶奶也在過節(jié),，所以3月8日叫“三八”國際婦女節(jié),。

2,、讓幼兒談自己的媽媽、老師,，激發(fā)幼兒愛媽媽、愛老師的情感,。

（1）啟發(fā)幼兒向同伴介紹自己的媽媽。想一想,，你們是誰生的？

（2）引導(dǎo)幼兒介紹自己媽媽的工作,，簡單描述媽媽的工作與人們生活的關(guān)系,。

媽媽很辛苦,，她們工作辛苦，還要在家中做許多事,，小朋友應(yīng)該關(guān)心自己的媽媽、奶奶,。

（3）引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對教師的節(jié)日祝賀。

3,、用圖片向幼兒介紹，國外的小朋友也在為他們的媽媽,、教師慶祝節(jié)日,，他們唱歌又舞蹈,。

4、通過談話、分組活動等形式,，為讓媽媽過一個愉快的節(jié)日作準(zhǔn)備,。

（1）小制作：“送給媽媽的禮物”。

（2）向媽媽說一句感謝和祝賀的話,，由老師記錄下來。

（3）談話：“我為媽媽,、阿姨、奶奶做些什么,？”

認(rèn)識我自己篇九

時間過得很快，《認(rèn)識我自己》主題活動五周的內(nèi)容在幼兒意猶未盡中結(jié)束了,。幼兒在活動中不僅學(xué)到了新知識,，獲取了新經(jīng)驗,，其他各方面也都得到了不同程度的發(fā)展和提高，對自己有了更多的認(rèn)識,，知道了自己是一個與眾不同的個體，知道了自己有長處也有短處,，更知道了作為幼兒園的大哥哥大姐姐要愛護(hù)、幫助弟弟妹妹,。在活動中幼兒學(xué)會了調(diào)節(jié)自己、肯定自己,，懂得了欣賞別人、關(guān)心別人,，更要與同伴友好相處,。

本學(xué)期我班負(fù)責(zé)的是教學(xué)活動的反思工作,。教學(xué)活動是是幼兒的認(rèn)知、能力綜合得到發(fā)展的一種形式,，因此如何實施好教學(xué)活動,，讓幼兒的主動性,、積極性等能力得到充分發(fā)展具有重要意義,。實施好教學(xué)活動,，需要多方面的支持與配合,，比如在實施語言活動《我的名字》中，我一方面準(zhǔn)備好自制的幼兒的“名字貼”,，便于幼兒在課堂上書寫，另一方面,，利用短信與家長取得聯(lián)系，讓家長配合,，告訴幼兒名字的由來，及學(xué)習(xí)認(rèn)讀,、書寫自己的名字。由于家長比較配合,，預(yù)先向孩子介紹了名字的由來，并教孩子學(xué)寫自己的名字,，所以我上課非常順利,，孩子們也很投入,，都舉手想告訴大家自己名字的由來。如孫虞涵小朋友說：“我的爸爸媽媽希望我長得漂亮有內(nèi)涵,。”周雨蕙說：“媽媽希望我蕙質(zhì)蘭心,。”通過個別交流,、小組交流、集體交流等方式，孩子們個個暢所欲言,，連平時不太喜歡說話的孩子也紛紛加入到交流的大潮，孩子們的相互交流能力加強了,，主動性,、積極性也增強了,，最后的按名字貼寫名字環(huán)節(jié)，也讓會寫的孩子自豪,，讓不會寫的孩子知道自己的差距，直到要學(xué)習(xí),，迎頭趕上……一個活動，讓孩子們歡樂其中,，學(xué)習(xí)其中，體驗集體活動的樂趣,。

在社會活動中，幼兒在交往過程中嘗試解決了遇到的問題,，增強了責(zé)任心，感受到當(dāng)哥哥姐姐的快樂,；學(xué)習(xí)了和新朋友認(rèn)識,、相處的簡單方法,，體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。

健康《過烽火線》和音樂《熊和石頭人》都是他們特別喜歡的活動,，孩子們能在活動中動起來，全身心地參與其中,，體會到了其中的樂趣。

通過這一個主題的實施，也發(fā)現(xiàn)存在一些問題,，如語言活動《他有點白》,，故事能引起孩子的共鳴，但是我覺得掛圖上的內(nèi)容和故事的.主要情節(jié)少配套,，如果分成四個畫面“維維和田鼠們”“維維和白貓”“維維和北極熊”“維維回到家”那會更好。在科學(xué)活動《溫度計》中,，孩子們知道了溫度計是用于測量溫度的，并給人們的生產(chǎn)和生活帶來了很大的便利,，激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣，但是在活動中也存在一些問題：如溫度計只有1只,，不能讓幼兒自己動手試試,、讀讀,，缺乏操作實驗。希望幼兒園里買點,、幼兒再帶點,，效果會更好,。

在數(shù)學(xué)活動《上上下下的樓梯》中，我做了充分的準(zhǔn)備,，十層樓房、小兔子圖片,、門牌號以及點子卡片,。在活動的第一,、二個環(huán)節(jié)中小朋友的注意力比較集中，能跟著老師的思路走,，我心想：到底要做教具,、創(chuàng)設(shè)情境,，你看效果就是不一樣啊,！可真當(dāng)我得意時,，小朋友操作單的情況,，讓人眼前一抹黑，只有十多個孩子會,，哎！怎么會這樣呢,？我也反思了一下：1、老師的教具和操作單的門牌號方向不一致,。2、操作單上電梯的箭頭在活動中沒有講到,。3、看來在晨間活動時得一個一個過關(guān),。