作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小班找朋友教案篇一

重點(diǎn)：能聽(tīng)到音樂(lè)做出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作,。

難點(diǎn)：能熟練正確的唱出“我的朋友在哪里”。

1.掛圖

,、歌曲

一,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。

二,、播放dvd,、請(qǐng)幼兒欣賞。

三,、出示掛圖,，教師一邊演唱歌曲,，一邊根據(jù)畫面上的動(dòng)作圖譜做動(dòng)作，請(qǐng)幼兒觀察或模仿,。

四,、當(dāng)幼兒熟悉歌曲后，教師帶領(lǐng)幼兒齊唱或接唱歌曲,。

二三四五六七,，我的朋友在哪里？（教師唱）

在這里,，在這里,，我的朋友在這里。 （幼兒唱）

幼兒園小班找朋友教案篇二

1. 初步掌握畫人的簡(jiǎn)單方法,，表現(xiàn)人的基本特征,。

2. 說(shuō)說(shuō)畫畫自己的好朋友，感受有好朋友真好,。

1.小朋友美工用書

2.示范畫

3.音樂(lè)

1.小朋友你們看誰(shuí)做了我的好朋友？(請(qǐng)一位男孩子一位女孩子)

2.他們有什么地方不一樣,？a頭發(fā) b 服裝

3.請(qǐng)你找一個(gè)好朋友抱一抱,，拉拉手。

教師小結(jié)：

原來(lái)男孩子是短發(fā),，穿褲子的,，女孩子是長(zhǎng)發(fā)，有穿褲子,，也有穿裙子的,。

1.今天老師也請(qǐng)了一個(gè)好朋友，你們猜猜會(huì)事誰(shuí)呢,？

2.老師把她變出來(lái)

3.你們覺(jué)得她穿上什么顏色的衣服會(huì)更漂亮呢,？咕嚕咕嚕變變變，變出來(lái)?。ǔ鍪居蓄伾呐⒆樱?/p>

5. 咕嚕咕嚕變變變,，變出來(lái)！（出示有顏色的男孩子）帥氣的男孩子,。

1.我們一起來(lái)畫畫好朋友吧,，你的好朋友可以是男孩子，也可以是女孩子,。

2. 教師講解作畫要求,，請(qǐng)孩子們用咖啡色的.勾線，挑選漂亮的顏色的來(lái)涂色,。

3 教師巡回指導(dǎo),，及時(shí)表?yè)P(yáng)畫的好的孩子,。

幼兒園小班找朋友教案篇三

1、初步認(rèn)識(shí)圓形,、三角形,、正方形，能對(duì)三種形狀進(jìn)行區(qū)分配對(duì),。

2,、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4,、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目,。

1、正方形,、圓形,、三角形的形狀若干。

2,、正方形,、圓形、三角形的面包若干,。

3,、果醬、毛巾,、碗,、勺子若干。

一,、游戲“找朋友”,。

播放找朋友音樂(lè)，幼兒自己自由找好朋友抱一抱,。

1,、出示圓形，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)圓形的形狀特征,。（依次出示三角形,、正方形）。

2,、請(qǐng)幼兒找到圖形寶寶,，并說(shuō)一說(shuō)自己是什么圖形。

3、請(qǐng)相同圖形的幼兒上來(lái),，大家一起和圖形寶寶打招呼,。

4、游戲：圖形寶寶找朋友,。

二,、面包好朋友。

1,、教師示范,。

2、幼兒分組操作,。

3,、分享活動(dòng)。

“面包好朋友”是一個(gè)小班的活動(dòng),。旨在通過(guò)面包的不同形狀,，獲得對(duì)圖形的初步感受，并能自制夾心面包,，體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂(lè)趣,。

在活動(dòng)第一環(huán)節(jié)，我請(qǐng)小朋友們一起玩找朋友游戲,，找到好朋友一起抱一抱,，激發(fā)幼兒興趣，引出圖形,。

于是，順利過(guò)渡到第二環(huán)節(jié),，讓孩子們初步認(rèn)識(shí)圓形,、正方形、三角形,，并在找朋友的基礎(chǔ)上,，讓加深難度，讓幼兒幫圖形找朋友,。大部分幼兒都能找到和自己一樣圖形的做好朋友,，只有個(gè)別幼兒，在我的幫助下找到了朋友,。

第三部分讓孩子們自己來(lái)動(dòng)手操作,。畢竟通過(guò)自己動(dòng)手得到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)比聽(tīng)來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)要牢固。由于我事先的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊做得較好,，在孩子們動(dòng)手環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完全不需要我的幫忙了，孩子們一個(gè)個(gè)先拿好一塊面包,，然后涂上自己喜歡的果醬,，再找到面包好朋友,，而且一個(gè)個(gè)都對(duì)得很整齊，連最難對(duì)整齊的三角形也對(duì)整齊了,。

在贈(zèng)送環(huán)節(jié)中,，孩子們知道送給別人東西要兩只手一起拿才是最有禮貌，于是一個(gè)個(gè)都能做到兩只手送好朋友夾心餅干呢,！哈哈,，小朋友們都是有禮貌的好寶寶，不過(guò),，還有個(gè)別小朋友是自己做自己吃,，還有待再加引導(dǎo)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展,，小朋友們都能初步認(rèn)識(shí)了方形,、圓形、三角形,，而且通過(guò)操作都能成功制作面包好朋友,，達(dá)成了本次活動(dòng)的目標(biāo)！其實(shí),，只要我們做個(gè)有心人,，將活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備做好，可能發(fā)生的情況做好預(yù)計(jì),，對(duì)班里孩子的最近發(fā)展區(qū)做好了解和關(guān)注,，以幼兒為本，我想,，這將會(huì)既尊重每個(gè)幼兒的獨(dú)特體驗(yàn),，又促使各種感受而達(dá)成多層面的提高！

幼兒園小班找朋友教案篇四

1,、在游戲的情景中感知排序的規(guī)律,，并嘗試按ab、abc,、abb的規(guī)律排序,。

2、讓幼兒數(shù)活動(dòng)中學(xué)著仔細(xì)觀察和傾聽(tīng),。

3,、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性,。

4,、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

1,、你們聽(tīng)過(guò)《小老鼠奇奇的》的故事嗎,？他是誰(shuí)？

2,、今天小兔又要到小老鼠奇奇家做客了,，他請(qǐng)小朋友跟他一起去，因?yàn)樾⊥猛诵±鲜笃嫫婕以撟吣菞l路了,，請(qǐng)小朋友幫幫他,。

1、小兔來(lái)到了樹林里,，看見(jiàn)前面有好多條小路,，看這里一共有幾條路？（四

條）

2,、應(yīng)該走那條路才能到小老鼠奇奇的家呢,？每條路都有顏色的，記得小

老鼠奇奇說(shuō)：“走一條顏色有規(guī)律的路才能找到他的家,，到底哪一條路有規(guī)律呢,？有什么樣的規(guī)律呢？（紅色,、藍(lán)色,、白色）按這樣的順序，反復(fù)出現(xiàn),，就形成了規(guī)律,。（第二條路對(duì)的）（abcabc）

3、蘑菇排隊(duì)——感知aab的排序規(guī)律,。

小兔繼續(xù)往前走,，它來(lái)到草地上看見(jiàn)什么？蘑菇是怎樣排隊(duì),？他們有規(guī)

律嗎？它們排列的規(guī)律是什么呢,？小兔請(qǐng)你們猜猜兩個(gè)蘑菇后面是什么顏色的蘑菇,，接著應(yīng)該是缺了那只顏色的蘑菇？（aabaab）小兔踩了一只蘑菇把它當(dāng)禮物送給小老鼠奇奇,。

4,、走過(guò)小橋——感知abb的排序規(guī)律。

小兔子走呀走,， 過(guò)了橋就要到奇奇家可是這座橋能過(guò)嗎,，為什么？小兔仔細(xì)一看，地上放著兩塊木板,，只要把兩塊木板放到有規(guī)律的橋上就能通過(guò)啦,，我們幫小兔找找這兩塊板應(yīng)該放那里？（abcabc,、abbabb）

1,、嘗試按ab、abc,、abb的規(guī)律排序

小老鼠奇奇家到了,，奇奇說(shuō)：“春天到了，我要請(qǐng)朋友們來(lái)我家做客,，要在門前鋪一條特別的小路別人才能找到我家,。今天請(qǐng)小兔和小四班的小朋友一起來(lái)幫忙。

小老鼠奇奇為你們準(zhǔn)備了不同的小路的圖片,，但每條小路都是有規(guī)律的,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看小路怎么鋪，有的小朋友是選兩種顏色的路面,，有的是選三種顏色的路面,，然后一定要按規(guī)律來(lái)排列，朋友們才能找到奇奇的家,。

2,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，觀察幼兒有規(guī)律排序的情況

看看誰(shuí)的小路最特別,，它有什么規(guī)律。

新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求我們不斷地關(guān)注孩子的行為,，在孩子的興趣點(diǎn)上去尋找數(shù)學(xué)活動(dòng)適宜的教材內(nèi)容,，讓孩子在生活中、在游戲中感受數(shù)學(xué),、探究數(shù)學(xué),、用自己的經(jīng)驗(yàn)去解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。只要我們善于思考,、善于探索,，我們一定可以做到!

幼兒園小班找朋友教案篇五

在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力,。

1,、新鮮水果：橙子、西瓜,、獼猴桃,，菠蘿,，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī),。

2,、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

能找出西瓜與獼猴桃的果汁,。

1、你們喝過(guò)果汁嗎,？喝過(guò)什么果汁,？

2、果汁的味道一樣嗎,？

小結(jié)：不同的果汁有不同的味道,，有甜甜的，有酸酸的,，也有又甜又酸的,。

小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……

這些果汁是用什么做成的,？說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱,。

1、實(shí)物配對(duì)

教師取出一杯橙汁問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的,？

你是怎么知道的,？

小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2,、教師出示一杯綠果汁問(wèn)：這杯果汁什么顏色,？你們知道它的好朋友是誰(shuí)？（分別出示西瓜,、獼猴桃）誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢,？為什么？說(shuō)說(shuō)自己的理由,。

1）西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳,，我是你的好朋友。

2）獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的,，我是你的好朋友,。

3、到底誰(shuí)是它的朋友呢,？讓我們來(lái)試一試。

4,、教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證,。

小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,，還要想想果肉的顏色。

1,、出示菠蘿粉問(wèn)：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎,？為什么？

3,、教師現(xiàn)場(chǎng)操作,，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗,。

小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友,。

幼兒園小班找朋友教案篇六

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少,，獨(dú)自玩耍,，分享、合作,、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱,。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言,、認(rèn)知能力的不斷提高,，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開(kāi)始愿意與同伴一起玩,，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力,，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,，為了滿足幼兒交友的渴望與需求,，我就預(yù)設(shè)了"好朋友"這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn),。在幼兒喜歡小動(dòng)物,，愿意模仿小動(dòng)物，對(duì)音樂(lè)《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，同時(shí),，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。

1,、在唱唱,、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中,，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè),。

2,、樂(lè)意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。

3,、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

1,、已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3,、已與同伴一起做過(guò)游戲,。

師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái),，去找一找自己的好朋友,。

（放兩遍音樂(lè)。）

（出示小鳥的頭飾）師：聽(tīng)到你們都找到了好朋友,，小鳥也飛來(lái)和你們一起做好朋友了,。

（1）邊念兒歌，邊做游戲,。（2遍）許多小鳥飛,，許多小魚游，小朋友,，手拉手,，一起向前走。拍著手,，唱著歌,，我們都是好朋友。

（2） 讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,。

師：除了小鳥,，小魚，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好朋友呢,？

幼兒說(shuō)出來(lái)之后,，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲,。

（1） 幼兒交流自己的好朋友,。

說(shuō)出來(lái)之后,，和好朋友抱抱、親親,。

（2） 教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心,，有的自己會(huì)穿衣服,，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋,老師也愿意和他們做好朋友。

（3） 數(shù)朋友,。

師：老師有2個(gè)好朋友,，你們有幾個(gè)呢？

幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊,，其他幼兒一起數(shù)朋友,。

師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧,！

（找,，找，找朋友,，找到幾個(gè)好朋友,，找到？個(gè)好朋友,。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌邊走,，當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起,。

我們有好朋友,，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友,。

本此活動(dòng)構(gòu)思巧妙，將枯燥的社會(huì)性活動(dòng)融入到孩子喜歡的游戲中,，并從兩個(gè)小朋友的交往到多個(gè)小朋友的交往,以層層深入的方法進(jìn)行施教,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)了尊重幼兒,，同時(shí)以提問(wèn)及讓孩子在親身參與和感受中,，了解了與同伴交往中的正確言行，注重了孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng),，收到了較好的教學(xué)效果。

幼兒園小班找朋友教案篇七

1,、在找找,、說(shuō)說(shuō),、想想的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系,。

2,、意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)與朋友一起活動(dòng)的快樂(lè),。

好朋友圍兜(含大樹背景),、口袋里的朋友、好朋友圖片/胸卡,、場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)：好朋友座位,。

幼兒跟隨音樂(lè)尋找朋友并交換朋友，兩兩入座,。

提問(wèn)：這是一個(gè)好朋友口袋,，口袋里有誰(shuí)?誰(shuí)和誰(shuí)能做朋友

小結(jié)：池塘是蝌蚪的家，他們是一對(duì)好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯,，他們是一對(duì)好朋友;星星和月亮都在夜空中,，他們是一對(duì)好朋友;原來(lái)生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對(duì)好朋友,。

(一)兩個(gè)好朋友

(二)換個(gè)好朋友

小結(jié)：云朵可以和小鳥做朋友,，可以和太陽(yáng)做朋友(可以和……)，原來(lái)好朋友可以不止一個(gè),。

(幼兒講述理由,，并逐-一把圖片放上背景圖)

小結(jié)：看!大樹有了泥土才能扎根，大樹有了陽(yáng)光才能生長(zhǎng),，大樹有了小花和?。翰莶诺髸?huì)感到孤單，大樹有了小鳥和鳥巢才會(huì)覺(jué)得自己本領(lǐng)大……大樹的朋友真多啊!

生活中我們也有許多好朋友,，除了和你坐在一起的朋友之外,，想一想、找一找,，還有誰(shuí)是你的好朋友? (老師,、其他小朋友等)。

幼兒園小班找朋友教案篇八

1,、自制大書一本《帽子先生找朋友》,，卡片7張。

2,、錄音機(jī),、配樂(lè)朗誦的磁帶

3、長(zhǎng)方形，三角形,，圓形,，半圓形等圖片，三框玩具與圖片相對(duì)應(yīng),、

二,、基本部分：

1、游戲：根據(jù)老師手中的圖形,，幼兒來(lái)找相應(yīng)的玩具,，老師出示圓，彎,，尖的圖片。

2,、故事：

1）我們都能找到這些圖形的朋友,，有一位帽子先生也在找朋友，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)都有誰(shuí)想找帽子先生作朋友（聽(tīng)錄音）

3,、出示形容詞卡片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,，同時(shí)讓幼兒說(shuō)出其它事物如：高高的大山（高高的大樹，并用肢體語(yǔ)言來(lái)表示）彎彎的大橋（彎彎的彩虹,，彎彎的香蕉,，彎彎的小船）方方的大廈（請(qǐng)幼兒在教室力尋找方方的物體）尖尖的鐘樓（還有什么是尖尖的？）大大的鯨魚（用身體表示大大的）小小的寶寶（認(rèn)讀）圓圓的帽子（請(qǐng)幼兒變成圓圈）

4,、幼兒和老師共同講故事請(qǐng)兩名幼兒來(lái)翻書,，其余幼兒和老師一起邊聽(tīng)錄音邊復(fù)述故事。

三,、結(jié)束部分：

師：小朋友們說(shuō)的真棒,，我在外面看見(jiàn)了一個(gè)大大的皮球，你們想不想去看看,，讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車一起去好嗎,？（幼兒變火車）火車開(kāi)動(dòng)了出教室。

這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容非常有趣新奇,，把我們生活中常見(jiàn)的事物,，打破常規(guī)思維，重新組合,，塑造各種奇妙的形象,；同時(shí)讓幼兒理解故事中“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的場(chǎng)景，感受著樂(lè)趣,。當(dāng)我用神秘的口吻講述時(shí),，吸引了所有小朋友的目光，聽(tīng)著聽(tīng)著，小朋友還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,。我沒(méi)有阻止他們,，也沒(méi)有暫停，而是和他們愉快地沉浸在顛倒世界里,。由于講述的內(nèi)容有限,，有很多空間供幼兒想象，思維的火花不停地在碰撞,。

他們口中的顛倒世界是如此稀奇,，他們畫出來(lái)的顛倒世界更讓我們成人贊不絕口。不受拘束的孩子個(gè)個(gè)都是創(chuàng)造美的天使,，那支普通的記號(hào)筆猶如神仙下凡有了靈氣,，像一把火炬點(diǎn)燃了孩子們還沒(méi)挖掘的潛在能力，通過(guò)顛倒世界迸發(fā)出來(lái),。

幼兒園小班找朋友教案篇九

1,、感知理解書中兩兩相關(guān)物品之間的朋友關(guān)系，初步感知文字與畫面的關(guān)系,。

2,、嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造想象力,。

2,、感知體驗(yàn)熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然的情感,，形成良好的閱讀習(xí)慣,。

圖片及漢字，幼兒用書人手一冊(cè),，錄音機(jī),，磁帶

一、實(shí)物匹配

1,、出示圖片：黑板上有什么呀,？

2、它們誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友,？為什么說(shuō)它們是一對(duì)好朋友,？（幼兒討論）

3、個(gè)別幼兒回答,，并將相關(guān)的圖片放在一起,。

二、漢字與實(shí)物匹配

1,、這兒還有一些漢字寶寶呢,，它們的實(shí)物朋友是誰(shuí)呢？

2、幼兒匹配

三,、幼兒欣賞第一遍

1,、有一首好聽(tīng)的童話就是講了它們之間找朋友的事，你們想聽(tīng)嗎,？的名字叫好朋友

2,、幼兒聽(tīng)錄音。

3,、提問(wèn)：的名字叫什么,？

里說(shuō)了誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？

水壺對(duì)水杯說(shuō)了什么,？水杯說(shuō)了什么,？

桌子對(duì)椅子說(shuō)了什么？椅子說(shuō)了什么,？

鎖對(duì)鑰匙說(shuō)了什么,？鑰匙說(shuō)了什么？

雨傘對(duì)雨靴說(shuō)了什么,？雨靴說(shuō)了什么？

鳥和鳥籠是一對(duì)好朋友嗎,？

四,、幼兒聽(tīng)第二遍

1、鳥籠對(duì)小鳥說(shuō)了什么,？小鳥說(shuō)了什么,？小鳥的好朋友是誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友再來(lái)聽(tīng)一遍

五,、幼兒閱讀圖書

請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)一起讀

六,、個(gè)別幼兒閱讀。

七,、創(chuàng)編活動(dòng)

除了書上的幾對(duì)好朋友外,，你還知道誰(shuí)和誰(shuí)也是好朋友？鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。

幼兒園小班找朋友教案篇十

1.初步認(rèn)識(shí)圓形,、三角形、正方形,，能對(duì)三種形狀進(jìn)行區(qū)分配對(duì),。

2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

1.課件,。

2.正方形、圓形、三角形的形狀餅干若干,。

3.張三種不同形狀嘴巴的動(dòng)物,。

一、課件導(dǎo)入,，認(rèn)識(shí)形狀

1.師："今天,，我們小小四班來(lái)了三個(gè)新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎,？"

2.出示課件一,，引出圓形寶寶。師："這是我們的第一個(gè)朋友,，知道它叫什么名字嗎,？"鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。

3.師："你看這個(gè)朋友是什么形狀的,？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字,，叫圓形。"

4.同上引出三角形和正方形,。

二,、形狀寶寶找家

1.出示課件，引出三個(gè)房子,。師："你們看,，這里有三幢房子，你知道這分別是誰(shuí)的家嗎,？"

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，找出形狀與房子的共同點(diǎn)--都是相同形狀的。

3.出示課件--開(kāi)門檢驗(yàn)是否找對(duì)家,，開(kāi)門的房子里出現(xiàn)相應(yīng)的形狀寶寶,。

三、分餅干

1.請(qǐng)小朋友去形狀寶寶的家里做客,，分發(fā)相應(yīng)形狀的餅干,。

2.認(rèn)識(shí)手中餅干的形狀，請(qǐng)和手中拿一樣圖形餅干的小朋友相互碰一碰做朋友,。

3.出示小熊小貓和小青蛙,。師："有三個(gè)小動(dòng)物聞到了餅干的香味也到我們小小四班來(lái)啦！"

4.師："你們?cè)敢庹?qǐng)他們吃餅干嗎,？他們喜歡的口味可是不一樣的,。猜猜分別喜歡什么口味？從哪里看出來(lái)的,？（張開(kāi)的不同形狀的嘴巴）"

5.在愉快的音樂(lè)聲中分餅干給動(dòng)物寶寶

出示真的形狀餅干,，請(qǐng)小朋友們洗手喝水,，分享自己喜歡的形狀餅干。

幼兒園小班找朋友教案篇十一

1,、練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

2.體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。

與幼兒人數(shù)相同數(shù)量的塑料袋,，紅,、黃、綠三種顏色的蘑菇,，紅,、黃、綠小房子3間,。

1,、扮演角色，活動(dòng)身體

教師扮兔媽媽,，幼兒扮兔寶寶,。

“我們來(lái)學(xué)小兔走路?！?/p>

2.提供材料,，自由探索。

“兔寶寶們,，你們喜歡吃什么,？”

“草地上有好多好多好吃的蘑菇，我們項(xiàng)什么辦法把它們采回家,？”

幼兒自由探索嘗試跳著去采蘑菇,，并跳著拿回家的辦法,。

3.重點(diǎn)指導(dǎo),，練習(xí)難點(diǎn)。

請(qǐng)部分幼兒演示雙腳并攏向前跳,。

兔寶寶再次采蘑菇,。

4.游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固,。

出示房子,，“采了這么多蘑菇，吃也吃不完,，怎么辦,？”

“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇又是什么顏色的,？”

引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里,。

檢查是否送錯(cuò),，并糾正。

5.放松身體,，結(jié)束游戲,。

兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶唱唱跳跳回家。

活動(dòng)三：折紙：小飛機(jī)

1.教幼兒學(xué)習(xí)用一角向中間折的方法折飛機(jī),，每次折疊時(shí)要將折縫按平,、對(duì)齊。

2.將自己的禮物與好朋友交換,。