每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇一

語文是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一,，它不僅教給我們語言表達的能力,，還培養(yǎng)我們的思維能力和審美能力。而通過不斷地閱讀,，我深刻體會到了語文的魅力和重要性,。下面我將從閱讀的好處、閱讀的技巧,、閱讀的體驗,、閱讀的收獲和對閱讀的思考五個方面來談?wù)勎业淖x書心得體會。

首先,，閱讀的好處不容忽視,。通過閱讀，我們可以接觸到各種不同的思想和文化,，拓寬我們的視野,。讀書可以開闊我們的眼界，使我們對世界有更深入的理解,。此外,，閱讀還可以提高我們的語言表達能力和寫作能力，讓我們能夠更好地表達自己的觀點和思想,。除此之外,，閱讀讓我們得到更多的知識，豐富我們的內(nèi)涵,，提升我們的人文素養(yǎng),。通過讀書，我們可以了解歷史,、文化,、地理等各個方面的知識，從而使我們成為一個有見識,、有思考的人,。

其次，閱讀的技巧也是我們讀書的重要方面。首先,，我們要注重理解力的培養(yǎng),。有時候我們可能會遇到一些難懂的句子或者詞匯，此時我們要善于思考,，通過上下文的推測來理解詞句的意思。其次,，我們要注重速度的掌握,。閱讀時，我們要利用好有限的時間,，提高閱讀速度,，這樣才能更好地理解文章的內(nèi)容。最后,，我們要注重記憶的訓(xùn)練,。閱讀之后，我們要盡快地將讀到的知識進行總結(jié)和整理,，這樣才能在以后的學(xué)習(xí)和生活中真正地運用起來,。

第三，閱讀給我?guī)砹撕芏嘤鋹偤蜐M足的體驗,。通過閱讀,，我進入了一個廣闊的世界。當(dāng)我看到作者巧妙地運用語言,，描繪出美麗的景色和動人的情感時,，我會被深深地吸引。讀書的過程中,，我會忘記時間,，全神貫注地沉浸在故事中，仿佛自己也成為了其中的一員,。這種閱讀的體驗是非常美妙的,，它讓我可以遠(yuǎn)離現(xiàn)實的困擾，放松身心,，享受一個完全屬于自己的世界,。

第四，通過閱讀我獲得了豐富的知識和很多有益的思考,。通過閱讀,，我了解了許多歷史事件和故事，這些知識讓我對歷史和文化有了更深入的認(rèn)識,。同時,，通過閱讀，我也學(xué)會了思考,。在閱讀的過程中，作者或者人物的言行舉止總是引發(fā)我的思考,。我會思考為什么他們會這樣做,，我自己又會怎樣做，這樣的思考讓我更加理性地看待問題,，形成自己的獨立思想。

最后,，我對閱讀有了更深刻的思考,。閱讀是一種思維的訓(xùn)練，通過閱讀,，我鍛煉了自己的思辨能力和判斷力,。我學(xué)會了懷疑和批判，不再輕易地接受別人的觀點,，而是善于思考和獨立判斷,。同時，閱讀也給了我一個進入不同世界的方式,，我可以通過閱讀去了解不同的文化和思想,，從而更加包容和理解他人。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的工具,，更是一種人生的享受和修養(yǎng),。

總之，通過閱讀,，我深深體會到了語文的重要性和樂趣,。閱讀不僅能提高我們的語言能力和文字表達能力，還可以拓寬我們的視野,，豐富我們的知識,，培養(yǎng)我們的思維能力和審美能力。通過閱讀,，我更加深刻地理解了世界,，豐富了自己的內(nèi)心世界。因此,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地感受和體驗閱讀的樂趣。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇二

假期里,，我讀了《格林童話》,，講了很多有意義的故事，我很喜歡,。

我最喜歡的一篇文章是《貓的能力》,，它講述了一只貓和一只狐貍住在森林里的故事。有一天，貓看到了狐貍,，小貓非常尊重狐貍,，而狐貍非常精力充沛，它必須比較貓的'能力,。雖然狐貍有100多種技能,，但它最終輸給了四只狗，而貓通過爬樹的技能贏了,！

這個故事告訴我們,，做人要謙虛，一點成就都不要驕傲,！

于永正我怎樣教語文讀書心得篇三

暑假是一個充滿了陽光和自由的季節(jié)，作為學(xué)生,，我熱愛暑假的同時,，也不忘堅持學(xué)習(xí)語文知識。在這個暑假,，我把大部分時間都投入到了閱讀中,，通過讀書，我不僅開拓了視野,，增加了見識,，還提高了我的語文水平。在這個過程中,，我體會頗多,，下面來和大家分享一下我對暑假語文讀書的心得體會。

第一段：飽讀經(jīng)典,，情感升華,。

在暑假期間，我讀了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,。其中,，《紅樓夢》是我最喜歡的一本，它以其獨特的藝術(shù)魅力吸引了我,。通過閱讀《紅樓夢》,，我不僅了解到了中國古代社會的種種風(fēng)貌和人情冷暖，還領(lǐng)悟到了人生的無常和名利之難圖窮,。紅樓夢中的人物塑造豐滿,，個性鮮明，使我感受到了作者對人性的深刻洞察力和生動刻畫力,。閱讀《紅樓夢》不僅開闊了我的眼界,，增加了文化修養(yǎng)，更重要的是增長了我的感悟力，讓我更好地理解了人生的至理,。

第二段：碎片閱讀,，成長之路。

除了閱讀經(jīng)典之外,，我還通過閱讀各類碎片知識書籍,，提升了我的實用能力。比如,，《聰明人與復(fù)活節(jié)島石像》這本書,，它講述了各種與思維方式以及價值觀念有關(guān)的知識點。通過閱讀這本書,，我了解到了人與人之間思維方式的差異,，以及價值觀念在人生中扮演的重要角色。這些碎片化的知識雖然看起來瑣碎,，但是卻幫助我加深了對世界的理解和認(rèn)知,，讓我變得更加成熟。

第三段：文化沉淀,，修身養(yǎng)性,。

除了閱讀經(jīng)典和碎片知識，我還閱讀了許多關(guān)于文化和歷史的書籍,。比如,，我讀了一本《中國古代文化大觀》，它介紹了中國古代的各個方面,，讓我對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,。通過閱讀這本書，我感受到了中華文化的博大精深,，增加了我對中國傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛,。這不僅開闊了我的眼界，還培養(yǎng)了我一種古道熱腸的情懷,，提高了我對道德倫理的感知,。

第四段：思維激蕩，邏輯與辯證,。

暑假期間,，我還專門閱讀了一些邏輯和辯證思維方面的書籍。這些書籍豐富了我的思維方式,，拓展了我的思維視角,。比如，《思維的境界》這本書,，它通過講解邏輯思維的方法和原則,，幫助我提高了我的思考能力和分析能力,。通過學(xué)習(xí)邏輯思維，我學(xué)會了運用理性的思維方式進行分析和判斷,，培養(yǎng)了我的批判性思維能力,，從而在語文學(xué)習(xí)中更加準(zhǔn)確地理解和表達。

第五段：語文駕馭,，表達自我,。

通過暑假語文讀書，我不僅提高了語文水平,，更重要的是學(xué)會了駕馭語文這艘船只,，表達自己的思想和觀點。在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的過程中,，我學(xué)會了觀察和分析人物,，理解和體會情感，從而更好地運用這些元素去構(gòu)建自己的作文,。同時,，在閱讀碎片知識和歷史文化的過程中，我提高了我的文化修養(yǎng)和知識儲備,，使我的作文更加博學(xué)多樣。通過學(xué)習(xí)邏輯和辯證思維,，我的作文邏輯更加清晰,，條理更加嚴(yán)密。這些都使我在語文表達方面有了很大的提高,。

綜上所述,，通過暑假語文讀書，我開拓了視野,，增加了見識,，提高了語文水平。我體會到了閱讀的樂趣,，同時也感受到了讀書對自己成長的重要性,。通過讀書，我不僅使自己變得更加博學(xué)多樣,，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力和表達能力,。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，讀書帶給我的這些收獲將會起到重要的作用,。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇四

《駱駝祥子》這本書講述了祥子來自農(nóng)村,，立志買一輛自己的車，做一個獨立的勞動者,。但是,，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走,，第二次，他還沒攢足買車的錢,，錢就被孫偵探敲詐走了,。接著，車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難,。而用虎妞的積蓄買的一輛車在虎妞難產(chǎn)而死后,，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折后,，并隨著祥子心愛的`女人小福子的自殺,，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，他不再像以前一樣以拉車為自豪,，他厭惡拉車,，延誤勞作。生活捉弄了他,，他也開始游戲人生,，吃喝嫖賭，出賣他人換錢,，祥子徹底墮落為城市的垃圾,，變成一具失去靈魂的行尸走肉。最終,，祥子從一個老實的車夫逐漸演變成為一個地道的流氓無產(chǎn)者,。通過這個悲慘的藝術(shù)形象，人們對半封建半殖民地的舊中國有較深的理解,，并啟發(fā)人們認(rèn)識造成祥子悲劇的社會根源,。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇五

第一段：引言（200字）。

語文作為一門學(xué)科,，時常被人們視作乏味晦澀的課程,，然而，在我的讀書經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)了其中蘊含的詩意,。詩意是一種超越語言形式的內(nèi)在追求，是對美的追求,，是對心靈世界的感知,。通過對語文課本的學(xué)習(xí)和閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我逐漸領(lǐng)悟到了詩意語文的真諦,。

第二段：感受經(jīng)典（200字）,。

在我的詩意語文學(xué)習(xí)中，經(jīng)典文學(xué)作品給我留下了深刻的印象,。例如,，《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉之間的愛情,，雖然沒有得到圓滿的結(jié)局，但在它們之間卻有著一種詩意的呼應(yīng),。無論是賈寶玉對林黛玉才情的愛慕,，還是林黛玉對賈寶玉純真的愛意，都展現(xiàn)了作者對美的追求,。我仿佛能夠感受到他們嘴角微微上揚的笑意,，看到他們眼中的星光閃爍。這種詩意,，深深地吸引了我,，激發(fā)了我對語文的熱愛。

第三段：語文課本的啟迪（200字）,。

語文課本是我讀書過程中的良師益友,。在課本中，我接觸到了許多優(yōu)秀的作品和文化典故,，這些都簡單地展現(xiàn)了世界的多樣性和人類文化的博大精深,。《愛蓮說》中,，林則徐以植物生長的點點滴滴來表現(xiàn)他對愛的領(lǐng)悟,，使我意識到了愛的偉大和持久?！对狸枠怯洝分?，范仲淹用自然景觀和歷史典故來表達對祖國的深情厚意，使我對自己的國家自豪起來,。這些作品帶給我許多新的認(rèn)識和感悟，喚醒了我內(nèi)心深處沉睡已久的詩意,。

第四段：語文思考的啟示（200字）,。

語文學(xué)習(xí)不僅是對知識的學(xué)習(xí)，更是對思考的啟示,。在我的讀書過程中,，思考成為了一種習(xí)慣。我在閱讀文學(xué)作品時,，不再只是停留在故事情節(jié)的表面,，而是深入思考其中的意義和價值。通過思考,，我能夠更好地理解作品的深層寓意,，與作者進行心靈的對話。在寫作方面,，思考能夠讓我更清楚地表達自己的觀點,，使作品更具有說服力和藝術(shù)性,。思考成為了我語文學(xué)習(xí)的動力，也啟迪了我的人生思考,。

第五段：詩意語文的啟示（200字）,。

詩意語文并非只存在于文學(xué)作品中，它更是存在于生活的點滴之中,。詩意語文能夠讓我們更好地欣賞生活的美麗,，用文字記錄下那些平凡而美好的瞬間。無論是一朵花的綻放,，還是一首詩的流傳,，都可以成為我們思考人生的素材。詩意語文教會了我如何用心靈去感受和理解世界,，用文字去表達內(nèi)心世界,。它讓我更加細(xì)心觀察生活，用心去感受生活中的點點滴滴,，讓每一個細(xì)節(jié)都具有詩意的浪漫,。

結(jié)論（200字）。

詩意語文讀書心得體會是一段美妙的學(xué)習(xí)之旅,。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和語文課本,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中蘊含的美與詩意。詩意不僅存在于作品中,，更存在于我們每個人的生活中,。通過對詩意語文的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了用心靈去感受世界,，用文字去表達內(nèi)心感受,。借助詩意，我成長為一個更加豐富內(nèi)涵的人,，在這個世界上尋找到了自己獨特的存在和價值,。詩意語文，讓我對語文這門學(xué)科有了全新的認(rèn)識和體驗,。我相信,，只要保持對詩意的追求，語文學(xué)習(xí)將成為一種享受,，讀書將成為一種詩意的旅程,。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇六

暑假是中學(xué)生放松心情、充電提升的黃金時期,，烈日下,，課后繁重的功課負(fù)擔(dān)壓在學(xué)生心頭，雖然身體上得到了休息和減輕,，但對于語文學(xué)習(xí),，如何科學(xué)的度過暑假,，可以讓我們在新的一學(xué)年中取得更好的成績。在這個暑假里,，我以讀書為主要內(nèi)容,，使我獲益良多。

第二段：讀書讓我開闊視野,，增長見識,。

在這個暑假期間，我閱讀了不少經(jīng)典名著,。例如《紅樓夢》、《西游記》,、《水滸傳》和《三國演義》等,。這些經(jīng)典作品不僅給我提供了豐富的想象空間，更重要的是拓寬了我的視野,。在閱讀中,，我見識到了各個時代的風(fēng)云變幻，了解了中國古代文化的瑰寶,，接觸到了許多優(yōu)秀人物形象,，了解到了他們的思想、品質(zhì)和價值觀,。這些作品給我提供了豐富的精神食糧,，培養(yǎng)了我良好的品質(zhì)和道德觀念。

第三段：讀書開拓了我的思維,，提高了我的語言表達能力,。

讀書不僅開闊了我的視野,，還讓我思維更加敏捷。在閱讀過程中,，我經(jīng)常需要進行推理,、分析,、概括等思維活動，通過與書中人物的交流,，思考他們的遭遇,、成長,、成功與失敗之道,。這讓我的思維逐漸變得更加開闊,，更加靈活。同時,，讀書也讓我的語言能力得到了提升,。在品讀經(jīng)典作品的過程中，我接觸到了優(yōu)美的語言表達,，學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀的表達方法,，提高了我的寫作能力和口頭表達能力。

第四段：讀書培養(yǎng)了我的情感,，提升了我的人生境界,。

讀書讓我體悟到生活的真諦和價值所在。在經(jīng)典作品中,，我看到了人生的種種悲歡離合,，讀到了人物們對于家國天下的深情厚意，也領(lǐng)悟到了人生的價值和意義,。書中的人物命運坎坷,，但他們懷著積極向上的態(tài)度去面對生活中的挫折和困境。在他們的身上,，我學(xué)會了勇敢面對困難,，樂觀向上，以及忍耐和堅持,。這些品質(zhì)的培養(yǎng)對于我來說至關(guān)重要,，它們將伴隨我一生。

第五段：結(jié)語,。

在這個暑假里,，我通過閱讀經(jīng)典著作，深度思索,，不僅增長了見識,，開闊了眼界，提高了語言表達能力,，還培養(yǎng)了我的情感,，提升了我的人生境界。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我將會繼續(xù)保持對語文學(xué)習(xí)的熱愛,，努力提高自己的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。遠(yuǎn)離手機和電腦，多讀好書,，如此才能實現(xiàn)心靈的升華和人生的提升,。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇七

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：課程目標(biāo)必須面向全體學(xué)生，力爭使每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)都得到發(fā)展,。因而我們的教學(xué)要堅持以學(xué)生為本,，充分尊重學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在無拘無束的環(huán)境中,，學(xué)得主動,，學(xué)得積極，使每位學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人,?？墒牵趥鹘y(tǒng)的教育思想指導(dǎo)下,，語文作業(yè)的設(shè)計往往局限在再現(xiàn)式的范疇內(nèi),，學(xué)生作業(yè)單調(diào)枯燥，偏重課本,，脫離生活和學(xué)生實際,。作業(yè)內(nèi)容大多是機械摘抄、重復(fù)套用,，這種封閉的作業(yè)模式嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個性的發(fā)展和潛能的發(fā)揮,。因此，優(yōu)化語文課外作業(yè)設(shè)計勢在必行,。

語文教師要以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為依據(jù),，確立以學(xué)生為本，新穎多樣,、面向全體,，重視學(xué)以致用的語文作業(yè)觀，要樹立起新的語文作業(yè)設(shè)計理念,，使學(xué)生的個性在作業(yè)中得到張揚,。長期以來，教師布置作業(yè)總是本著面面俱到,，多多益善的原則,，認(rèn)為學(xué)生做得越多，記得越牢,，將來學(xué)生的能力也越高,。但是，小學(xué)語文要培養(yǎng)的是學(xué)生聽說讀寫思多方面的能力,，因此,，這種單一的書寫作業(yè)已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

根據(jù)十多年的教學(xué)經(jīng)驗,，我認(rèn)為語文作業(yè)要經(jīng)過精心的選擇和設(shè)計,，使每個練習(xí)都有實際的價值和意義。作業(yè)練習(xí)的設(shè)計不能為形式而訓(xùn)練,，必須著眼于學(xué)生認(rèn)知,、情感、能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

興趣是最好的老師,，有了興趣，不用老師多講,，學(xué)生也會自覺認(rèn)真地完成作業(yè),。要讓學(xué)生有興趣，教師設(shè)計的作業(yè)就應(yīng)該靈活新穎,，富有情趣,，吸引學(xué)生。語文作業(yè)設(shè)計興趣化,，既要符合兒童心理特點,，又要符合語文的學(xué)科特點。長期以來,，人們往往把作業(yè)的功能定位于知識的鞏固和技能的強化上,，導(dǎo)致作業(yè)陷入了機械重復(fù)、單調(diào)封閉的誤區(qū),。為了改變現(xiàn)狀,，在平時的教學(xué)工作中，經(jīng)常根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和特點,，設(shè)計形式多樣的課外作業(yè),，爭取使作業(yè)富有創(chuàng)造性。聽,、說,、讀、寫,、做,、玩、觀等都可能成為語文作業(yè),，讓學(xué)生對作業(yè)保持一種新鮮感,。

適當(dāng)?shù)某瓕憽⒗首x背誦是十分重要和必要的,，它可以更好地起到鞏固識字,，理解課文的作用。那么，我們該如何讓抄寫,、背誦這些“枯燥”為“靈活”呢,？，其實我們完全可以用改變布置形式的方法讓學(xué)生感覺抄寫不是那么無聊,。在每課的生字教完之后,，我們可以布置學(xué)生給生字做卡片的作業(yè)，其實,，學(xué)生在做卡片的過程中就把生字抄了一遍,，但通過變換作業(yè)形式，學(xué)生對作業(yè)自然不再抱怨“又要抄生字了”,。還有像布置讀書的作業(yè),，“把課文讀一遍給媽媽聽”與“回家讀一遍課文”的效果就完全不一樣。雖然都是抄和讀的作業(yè),，但換了一種形式,，換了一種說法，就可能給學(xué)生不同的感覺,，所以我們在布置抄寫,、誦讀作業(yè)的時候，不妨多動點腦筋,多花些心思,避免命令式的單一的形式和說法,。

作業(yè)的設(shè)計也應(yīng)講究趣味性,，以生動、多樣的形式提高學(xué)生的興趣,，寓知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練于趣味性的練習(xí)之中,。語文作業(yè)設(shè)計趣味性，既要符合兒童心理特點,，又要符合語文的學(xué)科特點,。如：創(chuàng)作一幅課文插圖，變文字為畫面,，使學(xué)生學(xué)得更活更實,；續(xù)寫續(xù)編課文；把自己喜歡的片段進行錄音,，在班上開展錄音朗讀比賽,；合作表演一段課本小品；根據(jù)所學(xué)內(nèi)容班內(nèi)開展一次演講比賽……這樣的語文作業(yè)形式生動,、活潑,、有趣，人人都有內(nèi)容可說,、可寫,，都能根據(jù)自己的興趣,，找到自已喜歡的內(nèi)容，用自己喜歡的方式去參與語文作業(yè),。

愛因斯坦主張：“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)獨立行動和獨立思考的人,。”獨立性是創(chuàng)造者的必備品質(zhì),，但在具有獨立性的同時，創(chuàng)造者還應(yīng)有合作精神,。因此,，在設(shè)計語文個性化的練習(xí)時，完全可以和兒童的家庭生活,、社會生活,，及其他各科的學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來，構(gòu)成一個和諧的學(xué)習(xí)整體,，以此培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作交往的創(chuàng)新個性,。“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等,?！痹诟鞣N活動交往中，學(xué)生的眼光漸漸遠(yuǎn)大,，胸襟漸漸開闊,。與此同時，他們的協(xié)作交為了激發(fā)學(xué)生的潛能,，作業(yè)設(shè)計上獨具匠心,，進行了豐富多彩的嘗試。作業(yè)題就要靈活多樣,，有聲有色,，富于趣味，要蘊涵美,。為了更好地學(xué)習(xí)語文,，調(diào)動學(xué)生的興趣，感受,。

如何樹立起新的語文作業(yè)設(shè)計觀,是每一位教師應(yīng)該思考的問題,。我還將努力學(xué)習(xí)，實踐探索,，真正通過有趣的,、多樣的作業(yè)內(nèi)容和形式，使每個學(xué)生都愛上作業(yè),，都能得以提高,。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇八

齡慢慢的變化,，我不喜歡玩靈巧的玩具，不喜歡看好看的動畫片,，更不喜歡吃甜甜的巧克力糖,，我喜歡的是看語文書。

語文書上有豐盛的文章,，富有文化內(nèi)涵和時代氣息,，有的充滿童趣，有的表現(xiàn)出睿智;有的凸現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇,，有的贊美了人類的美好的情感和高尚的品德,。

語文書上不僅有精彩的課文，還配有精美好看的圖畫和圖片,。這樣,，讓我們看起來不會煩悶。

語文書上有許多名人,，有愛迪生,，華羅庚，彭德懷,，李時珍等,。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

語文書上有許多詩歌,，有江南,，江上漁者，游子吟,，村居,，觀書有感，石灰吟,，春望等,。這些詩歌使我們仿佛置身于詩的境地，使我們感受到中華文化的`博大精深,，體會到祖國語言文字的魅力,，激發(fā)起我們學(xué)習(xí)語文的熱情。

語文書上還有許多名言,，有書山有路勤為徑,，書是人類進步的階梯，學(xué)海無崖苦作舟等,。這些名言里隱藏著許多道理,，如果我們能學(xué)會，積存起來,，我們的知識就豐富,，成績也會提高很多,。如果用心去領(lǐng)會，不但對我們的學(xué)習(xí)有幫助,，還會引導(dǎo)我們學(xué)會做人,。

語文書上還有許多名勝古跡，有彩色的五彩池,，雄偉的武夷山,，雄峻瑰奇的黃山等。學(xué)了語文書,，我們仿佛身臨其境,，欣賞到那么美好的風(fēng)景。語文書是萬能的,，它不僅可以穿越時空，記載歷史,，可以傳授知識,，承載萬物，還可以品承文化,，陶冶情操,。

我喜歡讀語文書。它就像是知識海洋里的一位導(dǎo)航員,，駕駛著神奇的帆船,，帶著我們在龐大的知識海洋里尋找知識。它使我由一個沒有知識的孩子,，變成了一個知識豐富的孩子,。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇九

一堂語文課到底如何上，要達成什么目標(biāo),，怎樣達成目標(biāo),，評價一堂語文課究竟應(yīng)該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？今天讀于老師的書里的《熏鍋屋》及《倔強的小紅軍教學(xué)實錄和評析》,，我初步厘清了于老師的理念和實踐方法,。

一堂課不是孤立呈現(xiàn)的，其背后是教者的教育思想和教學(xué)理念,?！堆佄荨芬晃模瑥臎]有熏不黑的廚房談起,，闡明了學(xué)生語言學(xué)習(xí)全靠熏陶的道理,。幼兒時口語的得來，并不需要家長過多的講解,，日日熏陶中自然習(xí)得,。那么,，教者上課也需日日熏陶學(xué)生，并不需要繁瑣的講解,。任何人的語文能力都不是老師講出來的,，而是自己“在大量的長期的讀與寫的實踐中形成的?！辈贿^,，重難點地方不但要講，而且要講深講透,。

由于《熏鍋屋》涉及到了課例《倔強的小紅軍》,，所以我對該課例做了細(xì)致的研讀。

該課用了兩課時,。大體上按下面的步驟,。

一、反復(fù)朗讀,，初步整體把握小紅軍的品質(zhì)和性格,。二、學(xué)生個別讀,，學(xué)生提出不懂的詞語,，結(jié)合語言環(huán)境去理解。三,、抓住前后照應(yīng),，突破課文難點內(nèi)容。四,、開拓課文意境,，尋求寫作題材，請學(xué)生續(xù)寫,。

那么,，于永正老師認(rèn)為教師的四大任務(wù)，到底得到落實了沒有,？

第一,、寫一手好字。于老師在課題板書的時候,，“一邊板書,，一邊指出這些字怎么寫才規(guī)范，才好看,，并讓生跟著寫一寫,。”

第二,、會閱讀,。這自然應(yīng)該包括朗讀和閱讀理解,。初讀時，學(xué)生讀了三遍,。個別沒有讀懂大意的,，讀了四五遍。直到他們都能說小紅軍給自己的印象,。值得注意的是,，第一個抽起來發(fā)言的，恰恰是讀書最困難的女同學(xué),。

理解詞語的時候,，學(xué)生逐段朗讀。突破重點難點的時候,，學(xué)生前后聯(lián)系著去朗讀和理解,。整個過程，在讀的數(shù)量和質(zhì)量上都很豐足,。尤其是在理解能力的培養(yǎng)上,，更注重“授之以漁”：根據(jù)語言環(huán)境，根據(jù)前后照應(yīng)去讀書,。

第三,、會寫作,。于老師讓學(xué)生在讀的時候,，注意寫法的指導(dǎo)?！翱慈思业奶崾菊Z寫得多么精彩,！再仔細(xì)讀讀，讀進去,，記住了,，你寫對話時，也就會寫提示語了,?！弊詈罄m(xù)寫，由于學(xué)生情感飽滿,，內(nèi)容熟悉,，寫作興趣高昂，寫得很精彩,。

第四,、養(yǎng)成讀寫的習(xí)慣。整堂課,，體現(xiàn)的是學(xué)生讀和說為主,。根據(jù)課文尋找寫作題材,。寫、讀,、評,、改，循環(huán)往復(fù),，天天堅持,。

從課例可以看出，于老師的執(zhí)行力很強,，完美地達成了目標(biāo),。語言訓(xùn)練是重心?！岸虏蛔》爆嵎治龅穆?，就邁不開語言訓(xùn)練的步?！痹绞遣畹暮⒆?，越是要讀書，尤其是要讀課外書,，要朗讀,。語感上來了，語文就上來了,。

記住,，“運用語言文字是一種習(xí)慣，確實也就沒有多少道理可講,；即使有,，也沒有太多的必要去講?！贝罅康厝プx,，認(rèn)真地去讀，大量地去寫,，認(rèn)真地去改,，語文就學(xué)好了。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇十

第一段：引言（150字）,。

語文素養(yǎng)是指語文知識的掌握和運用能力,，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和綜合素質(zhì)的重要途徑。閱讀是提升語文素養(yǎng)的有效方式之一,。通過閱讀,，我們能夠拓寬視野，增長知識，提高閱讀理解和表達能力,。我在多年的閱讀過程中,，深深體會到了閱讀對個人成長的重要性，同時也在閱讀中獲得了很多心得和體會,。

第二段：感悟閱讀的力量（250字）,。

在我閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有力量的行為,。通過閱讀,，我能夠進入不同的世界，與各種各樣的人物進行心靈的碰撞,。在與書中的人物和情節(jié)相處的過程中,，我能夠感受到他們所表達的情感、智慧和思考,。閱讀讓我遇見了許多有趣的故事和角色,，讓我學(xué)會了換位思考，理解和尊重他人,。閱讀也讓我加深了對人性的理解,，提升了我的情商和人際交往能力。我相信,，這些在閱讀中獲得的力量將會在我的成長道路上發(fā)揮重要的作用,。

第三段：提升語文素養(yǎng)的方法（300字）。

提升語文素養(yǎng)需要采取正確的方法,。首先,，我們需要選擇適合自己閱讀水平的書籍。通過逐步提高閱讀困難度,，我們可以培養(yǎng)閱讀的興趣和能力,。此外,，我們還可以學(xué)習(xí)一些閱讀技巧,，例如提煉主旨，捕捉關(guān)鍵詞,，理解上下文等,。這些技巧能夠幫助我們更好地理解書中內(nèi)容，加深對文字的理解和分析能力,。此外,，與他人分享閱讀心得也是提升語文素養(yǎng)的重要途徑。通過交流和討論,，我們可以擴大自己的視野,，加深對書中內(nèi)容的理解和思考。

第四段：通過閱讀提高自身素養(yǎng)（300字）。

閱讀不僅能幫助我們提升語文素養(yǎng),，還能夠提高我們的個人素養(yǎng),。在閱讀過程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到知識,，還能夠通過與書中的人物和情節(jié)互動,，培養(yǎng)自己的情感和社交能力。通過讀書,，我們能夠豐富自己的思維,，在解決問題和面對困難時更加靈活和有條理。閱讀也能夠開闊我們的眼界,，讓我們對世界有更深的認(rèn)識和理解,。通過閱讀，我們能夠拓寬視野,，增加對人與自然,、社會與文化的認(rèn)識，提高我們的綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過多年的閱讀經(jīng)驗，我深深體會到了閱讀對個人成長的積極影響,。閱讀不僅能夠提高語文素養(yǎng),，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力、情感素質(zhì)和綜合素質(zhì),。通過選擇適合自己的書籍,、學(xué)習(xí)閱讀技巧以及與他人分享閱讀心得，我們可以更好地提升自己的語文素養(yǎng),。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷拓展自己的閱讀視野,，提升自己的語文素養(yǎng),，為更好的未來奠定基礎(chǔ)。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇十一

詩意語文讀書是人類文明的重要載體,，它以詩意的形式展現(xiàn)人類的思想和情感,，是人類智慧的結(jié)晶。在學(xué)習(xí)語文的過程中,，我深深體會到了詩意語文的美妙與魅力,，這使我更加熱愛閱讀，也讓我體驗到了沉浸其中的快樂和收獲,。以下,，我將分享我在詩意語文讀書過程中的一些心得體會。

第二段：勾勒詩意語文的魅力。

詩意語文讀書給予我的第一次震撼是在我讀一首詩時,，立刻感受到的是強烈的情感共鳴,。文字的音韻、意象的修辭以及詩人的抒發(fā)情感都能打動我的心弦,。每當(dāng)我讀到一句深情的詩句,，它似乎就是一道美麗的畫卷，在我的腦海中鋪展開來,。我會陶醉在其中,，如同在詩的海洋中徜徉，感受著詩的美妙,。

第三段：回歸根本,，理解語文的真諦。

由于閱讀詩意語文,，我逐漸靠近了語文這一學(xué)科的核心,，獲得了對語文的系統(tǒng)理解。學(xué)習(xí)語文不僅僅是在掌握語法和詞匯,，更重要的是要理解文字背后的深意和內(nèi)涵,。在讀詩的過程中，我學(xué)會了如何理解和欣賞文字,，感受文字張揚的激情和內(nèi)心的獨白,。我逐漸懂得了用自己的語言進行復(fù)述和表達，以及回歸自然,，融入社會的本質(zhì)意義,。通過學(xué)習(xí)詩意語文，我對世界有了更加深刻的認(rèn)知,，對人性和人類命運有了更加真實的領(lǐng)悟,。

第四段：提高審美水平和表達能力。

在詩意語文讀書過程中,，我培養(yǎng)了良好的審美意識,。通過欣賞和評析各種文學(xué)作品，我學(xué)會了欣賞美的事物,，從而提高了自己的審美水平,。同時,，在分析文學(xué)作品的過程中,，我也鍛煉了自己的思維能力和表達能力,。我學(xué)會了用準(zhǔn)確,、精煉的語言表達自己的觀點和想法,，學(xué)會了通過文字展現(xiàn)情感、思考和見解,。這使我在與他人交流時更加自信，也為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

第五段：堅持閱讀與獨特的魅力,。

讀書是詩意語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在讀書的過程中,，我發(fā)現(xiàn)它能給我?guī)硪环N獨特的魅力,。當(dāng)我沉浸在書籍中，仿佛與時光靜謐地對話,，感受到了作者思想的脈絡(luò),，也與作者建立了一種特殊的情感聯(lián)系。讀書能夠拓寬我的視野,，開發(fā)我的想象力,，培養(yǎng)我的情感和修養(yǎng)。通過讀書,，我增長了見識,，豐富了思想，對生活和世界有了更深刻的理解,。因此,，我堅信，讀書是通向詩意語文世界的樞紐,，也是自我成長和提升的重要途徑,。

結(jié)束段：總結(jié)感悟。

詩意語文讀書帶給我無盡的快樂和收獲,，使我逐漸明白了閱讀和學(xué)習(xí)的真正意義,。通過詩意語文讀書，我感受到了世界的美妙和豐富,，也懂得了如何去關(guān)注和理解他人的情感,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將堅持閱讀,，不斷提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng),。我相信，詩意語文讀書將一直陪伴著我,，成為我人生的指南針,，也讓我與自己和這個世界更加和諧相處。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇十二

這一天,，我讀了沈石溪寫的作品《盲狐清窩》,，非常感動，明白了母狐蝴蝶斑雖然變成了盲人,，但也想把小狐趕出去的原因,。

《盲狐清窩》主要講母狐蝴蝶斑與公狐灰背結(jié)婚后,，產(chǎn)下小雌狐黃脯毛和小公狐黑鼻子。和諧美好的生活,，可以算是最幸福的家庭,。然而，天上有意想不到的風(fēng)云,，狐貍也有一夜之間的禍福,。在再次覓食的過程中，一只巨蜥從草地上跳了出來,，咬了咬公虎的灰色背部,，然后用他與鱷魚相當(dāng)?shù)奈舶蛼吡藪唿S色的胸毛，把黃色的`胸毛掃了一米多遠(yuǎn),。母狐蝴蝶斑撲上去,，卻被巨蜥的爪子抓住，眼睛瞎了,，嘴里叼著灰色的腳趾高昂地離開了,。巨蜥在幾分鐘內(nèi)就把一個幸福的家庭搞得支離破碎，真可恨,！

從現(xiàn)在開始,，作者經(jīng)常看到母狐蝴蝶斑有黑鼻子的尾巴,，有時在鼠洞前伏擊老鼠,，有時只能去垃圾場吃人類剩下的食物，生活尷尬,，母子倆很快就瘦了,。這對母子來說真的很可憐。

不知不覺中,，是母狐清窩的季節(jié),。作者以為蝴蝶斑不會清窩，但蝴蝶斑巢里還是傳來激烈的狐嘯,。我很困惑,，如果蝴蝶斑趕走了黑鼻子，那就不是真正的自殺嗎,？黑鼻子是個孝順的孩子,，經(jīng)常把抓到的田鼠送給媽媽。然而,，不管蝴蝶斑有多餓,，它都拒絕吃黑鼻子送來的田鼠。幾天后,，它變成了一個饑餓的人,。

讀完這篇文章后,，我感慨萬千,。是的,，蝴蝶斑雖然把黑鼻子趕了出去，但也是對黑鼻子的一種愛,。因為，如果狐貍到了清窩的年齡還留在巢里,，就會對母親產(chǎn)生一種依賴心理,。蝴蝶斑寧愿餓死，也不愿讓兒子成為窩囊廢,。多么深刻的母愛?。∥覀円矐?yīng)該幫助父母在家做家務(wù),，減輕父母的負(fù)擔(dān),，孝順?biāo)麄儯@是孩子們應(yīng)該做的??！

于永正我怎樣教語文讀書心得篇十三

讀完亞米契斯寫的《愛的教育》，我深受感動,。這本書講述了同學(xué)之前的友情,，老師和學(xué)生之前的愛，父母和孩子之間的愛,，對祖國的愛,。

我感動的是老師講的每月故事中的執(zhí)著尋母的`孩子。這個故事講了小馬爾可的父母負(fù)債,，母親不得不出國打工賺錢,。一開始，小馬爾可的母親經(jīng)常給家人回信,，和家人保持著聯(lián)系,。可是,，后來因為生了重病,，家里寫的信也常常不能回復(fù)。13歲的小馬爾可日夜思念自己的母親,。

終于有一天,，他決定離開家人，去尋找他那奄奄一息的母親,。在旅途中,，他不辭辛勞,，日夜尋找。經(jīng)過重重困難,，經(jīng)過他人的幫助,，小馬爾可終于找到了他的母親。母親看到了小馬爾可后,，就有活下去的動力,，接受醫(yī)生和助手給她做手術(shù)。我從這個故事中體會到媽媽為了家庭辛苦付出努力,，孩子深深地愛著媽媽,，成為他母親活下去的希望，這就是親人之間愛的力量,。

我們生活在和平年代,，沒有炮火，沒有槍林彈雨,，不需要我們用生命來換取祖國的獨立?，F(xiàn)在我們要努力學(xué)習(xí)，用知識和技術(shù)讓我們的祖國更加強大,，來表達我們對祖國的愛,。正如“少年強，則國強,，少年富,，則國富”，我們是祖國的希望,，是未來祖國的棟梁!

于永正我怎樣教語文讀書心得篇十四

詩意語文讀書心得體會,，讓我想起了中學(xué)時期的語文課堂，老師嚴(yán)肅而又溫和的面容,，充滿智慧的雙眼,，那里面似乎藏著無盡的詩意。當(dāng)時并沒有真正理解老師的用心,，直到我結(jié)束學(xué)業(yè)進入社會后,，才發(fā)現(xiàn)詩意語文讀書的重要性。通過閱讀詩詞,、小說,、經(jīng)典作品，我領(lǐng)略到了語文背后蘊含的智慧和美感,，也開啟了我獨特的人生之旅,。

第二段：閱讀給我?guī)淼膯l(fā)。

閱讀詩歌和優(yōu)美的文字,，讓我感受到一種獨特的美,。詩意語文讀書開闊了我的眼界,，讓我看到了世界的多樣性，了解了不同的文化和歷史,。尤其是詩詞之美,，通過閱讀古代文人的作品，我體會到他們對自然,、對人性的獨特感悟,。讀書讓我充實內(nèi)心,，豐富思維,，擴大了我的知識面，并用詩意的方式來表達自己內(nèi)心深處的情感,。詩意語文讀書的魅力,，不僅在于其美感，更在于它對心靈的滋養(yǎng)與啟迪,。

通過長時間持續(xù)的閱讀,，我逐漸相信了語文的價值。語文讀書使我提高了表達能力,，在人際交往中更加得心應(yīng)手,。同時，讀書的過程中,，我也從中學(xué)到了堅持和耐心,。有時候，一本書需要細(xì)讀數(shù)遍才能完全領(lǐng)會,。而這種堅持和耐心在生活和工作中也同樣適用,。通過閱讀，我懂得了更多的故事和人情世故,，也曾被一段段動人的文字幾經(jīng)打動,，甚至在某個重要時刻，這些文字成為了我堅持的力量,。

詩意語文讀書給我?guī)砹松硇牡钠届o與滿足,。讀書讓我更有深度的思考，讓我愉悅的度過每一個寂靜的夜晚,。同時,，詩意語文讀書還能提高我的情商和智商，讓我更好地與他人溝通和交流,。在現(xiàn)實社會中,，越來越多的人追求物質(zhì)和功利，卻忽略了內(nèi)心的滿足與修養(yǎng),。我深信,，只有從內(nèi)心深處汲取營養(yǎng),，才能在生活中獲得真正的幸福和快樂。

第五段：總結(jié),。

詩意語文讀書心得體會,，讓我深深感受到了語文的魅力和價值。閱讀不僅是博取知識,，更是陶冶情操的重要手段,。通過詩意語文讀書，我得以領(lǐng)略到文字的詩意之美,，也讓我變得更加細(xì)膩,、豁達。詩意語文讀書延伸了我對于生活的思考,，提升了我對世界的觀察力和領(lǐng)悟能力,。在未來的日子里，我愿意保持對詩意語文讀書的熱愛,，不斷探索新的文學(xué)作品,，用心去感受文字背后的美好。詩意語文讀書,，讓我成為了一個更優(yōu)秀,、更真實的自己。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇十五

作為一門綜合性的學(xué)科,，語文在我們的學(xué)習(xí)中占據(jù)著非常重要的地位,。而閱讀是培養(yǎng)語文素養(yǎng)的最有效的方式之一。通過閱讀,，我們可以拓寬知識面,，提高思維能力，培養(yǎng)良好的語感和審美品味,。在我多年的閱讀經(jīng)歷中,，我體會到了閱讀對我語文素養(yǎng)的影響，也收獲了許多心得體會,。

首先,，閱讀給我?guī)砹藦V闊的知識見地。通過閱讀不同類型的書籍,，我了解到了許多不同領(lǐng)域的知識,，豐富了自己的學(xué)識。比如,，讀史書可以讓我了解到歷史事件的淵源,，認(rèn)識到歷史對現(xiàn)實的影響；讀科普書可以讓我了解到不同的科學(xué)原理，了解到科技對社會的發(fā)展起到的重要作用,。這些知識不僅豐富了我的思想,，提高了自己的知識水平，也讓我在學(xué)習(xí)和生活中能有更多的話題和人交流,，拓寬了交際圈,。

其次，閱讀讓我提高了思維能力,。閱讀是一種思維的活動,，它能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和邏輯思維能力。在閱讀中,，我們需要進行推理,、分析和判斷，通過與作者的對話,，理解作者的意圖和思想,。在這個過程中,，我們不僅要運用自己的知識和經(jīng)驗,，還要善于思考，善于質(zhì)疑,，這樣才能夠獲得更深層次的理解,。通過反復(fù)的思考和分析，我逐漸培養(yǎng)起了批判性思維,，對于問題能夠進行全面的思考和判斷,，提高了自己的思維能力。

第三,，閱讀培養(yǎng)了我良好的語感和審美品味,。語文是一門美的學(xué)科，而閱讀是培養(yǎng)我們的語感和審美能力的最好方式,。通過閱讀,，我接觸到了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，欣賞到了文學(xué)的魅力和美感,。優(yōu)美的詞句,、深刻的寓意、生動的描寫等都讓我受益匪淺,。同時,，閱讀也讓我學(xué)會了欣賞不同類型的藝術(shù)作品，比如音樂,、繪畫,、電影等。通過與不同的藝術(shù)形式對話，我逐漸提高了自己的審美能力,，對美的敏感度也有了明顯的提高,。

第四，閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣,。閱讀是一種需要堅持和持之以恒的活動,。長期的閱讀讓我有了良好的閱讀習(xí)慣，能夠自覺地安排時間來進行閱讀,。通過讀書,，我學(xué)會了管理自己的時間，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活,，提高了自己的自律能力,。同時，閱讀也讓我愛上了看書,，享受其中的樂趣,。在我閑暇的時間，我會選擇讀一本書,，以此來放松自己,，豐富自己的精神生活。

最后,，閱讀促進了我人文素養(yǎng)的提升,。閱讀不僅讓我切身體會到了人性的復(fù)雜和社會的多元，也讓我明白了人與人之間的共通之處,。通過閱讀不同類型的書籍,，我理解到了世界的多樣性和人類的共性。這種跨越時空的交流和共享讓我在認(rèn)識他人的同時也更加了解了自己,。閱讀還追求真實,、善良、美麗的人生,，教會我們?nèi)绾胃玫厣?、工作和凈化心靈。

總之,，閱讀對培養(yǎng)語文素養(yǎng)有著非常重要的作用,。通過閱讀，我們能夠拓寬知識面,，提高思維能力,，培養(yǎng)良好的語感和審美品味，并且培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,，提升了人文素養(yǎng),。因此,，我認(rèn)為閱讀是我們培養(yǎng)語文素養(yǎng)不可或缺的一環(huán)，我們應(yīng)該堅持閱讀并從中汲取更多的知識和智慧,。

于永正我怎樣教語文讀書心得篇十六

當(dāng)鮮花重新開放時,，人們就不再年輕了。這句話一點也不假,。不管怎樣,，時間一去不復(fù)返。一天過去了,，你不能指望重復(fù)這一天,，你只能勇敢地度過下一天。

寒假偶爾翻看六年級的語文書,，又看到了《匆匆》,，我也有這樣的感覺。我的生活,，從不說話的時候就開始了,。但我從一開始就在浪費時間。從早上起床,、上學(xué),、吃飯、做作業(yè),，到晚上日復(fù)一日地睡覺,，年復(fù)一年地過去了。從不覺得時間過得很緊,，在壓迫自己，總以為時間很長,。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)以前的想法是錯誤的',！即使全世界的人都在等我，即使他們不撕日歷,，即使手表的指針不再四處走動,，時間也不會等我，時間也不會停止,，因為時間是世界上最寶貴,、最無情、最珍貴,、最容易破滅的東西,。

讀書時，它從書中逃走了,。我很難過,。做作業(yè)的時候,，它又滑過我的筆尖，我嘆了口氣,。時間總是那么匆忙,。它從未停止過，也從未停止過任何人,。它只是繼續(xù)走,，永不停止。

我從一個站不穩(wěn)的孩子長大到一個能說會道的大孩子,。想想當(dāng)時一年級報名的場景,，好像就在昨天。自古以來,，人們一直認(rèn)為時間很短,，時間過得很快。我不是嗎,？時間的價值永遠(yuǎn)不會再存在,，這是我最大的感受。

時間悄悄地從我身邊滑過,，但我不這么認(rèn)為,，但在未來，我永遠(yuǎn)不會讓時間再次從我手中溜走,，我會緊緊地抓住它,，讓它沒有機會逃脫！

于永正我怎樣教語文讀書心得篇十七

小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想20_年8月2日至4日,，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn),，我幸運地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動,。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到__老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》,。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界,，真是受益匪淺,。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下,，我們每位教師都感覺收獲不少,，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，促進教研網(wǎng)絡(luò)化,、現(xiàn)代代,。

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等,，讓我們學(xué)到了一手好活,，并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,，教師要想跟上時代的潮流與時俱進,，必然要與網(wǎng)絡(luò)進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,，必然要參加教研活動,。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源,，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享,。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分,，是否有效,。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變,，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,，為教師減負(fù)增效。

二,、學(xué)會不斷反思,，在反思中成長進步。

在培訓(xùn)期間,，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》,、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平,。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確,。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著,、言行來理解人物的內(nèi)心,，他適時點撥，語言風(fēng)趣,，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲,。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,，而是討好賈母,、炫耀自己的地位,。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。