總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

1,、進一步了解各手指的名稱和排序，會用問答游戲的方式進行歌唱與交流,。

2,、在教師的動作、語言指導(dǎo)下,，參與問答游戲。

活動準備,。

1,、幼兒初步了解自己的手指名稱。

2,、教師在自己的每個手指肚上畫各種不同的快樂面孔,。

活動過程,。

1,、用手指游戲?qū)胫黝}師：今天老師請幾位手指娃娃來跟大家做一個游戲,。

教師伸出自己的大拇指師：小朋友們你知道我是誰嗎,？不知道了嗎,？那我來自我介紹一下,，我叫大拇指。

2,、學(xué)習(xí)歌曲,。

教師一一出示躲在身后的大拇指。

師：我在這里,，我在這里,，你好不好？

師：嗯,，大拇指回答說,，“好,！”

（2）隨著音樂教師演唱歌曲師：嗯，小朋友們真棒,，現(xiàn)在老師要把這首有趣的兒歌唱給小朋友們聽,。

彈起前奏，教師指手指藏在背后,。唱問句師：大指哥,，大指哥，你在哪里,？

教師回答：好,！

（3）把其余手指的名稱向幼兒介紹。

a.師：你們知道大拇指旁邊的是誰,？長的最高的是誰,？長的最小的是誰？在最高和最小中間的是誰,？（大拇指旁邊是食指,，最高的是中指,，最小的是小指,，在中指和小指中間的是無名指,。）,。

b.師幼共同練習(xí)兒歌,，因而記住歌詞,。

（4）師（伸出大拇指）：大拇指兄弟說，要小朋友和老師一起把剛才的手指歌給唱出來,。師幼一起練習(xí)演唱歌曲。

（5）分角色演唱歌曲。

教師隨著琴聲演唱問句師：大拇指,，大拇指，你在哪里,？

邀請全體幼兒演唱答句幼：我在這里，我在這里,，你好不好？

最后大家一起唱“好,！”

b.師幼互換：小朋友唱，教師藏大拇指,。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，在這個學(xué)期中,，我們托班教研組根據(jù)工作要求和指導(dǎo)思想,，結(jié)合我園的實際工作,，根據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作,，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。一份耕耘,，一份收獲，同時我們根據(jù)本園實際開展了一些活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

翻開我的教研工作計劃,，總覺得這些計劃還是在探討和調(diào)整的階段,，但是事實告訴我這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，教研計劃上的任務(wù)都已經(jīng)完成了，每項工作的成功開展都離不開每位老師的辛勤付出,，現(xiàn)在再去看我們這一學(xué)期做過的種種,，有值得肯定的,，也有存在不足的,，同時每次的教研活動總讓我們學(xué)習(xí)到很多不同的，我根據(jù)時間這條軸線把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

x月份：加強師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì);重抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置,。

1,、學(xué)期初主要對老師的各項適應(yīng)培訓(xùn),，本學(xué)期有好幾位新教師入職,，對于她們，我們開展了隨堂課,，從而反應(yīng)了老師準備的很充分,，能夠完全的融入教學(xué)中去,。所有教師還開展了一些培訓(xùn)，如：普通話練習(xí),，來提高教師的普通話能力;電腦頁面排版培訓(xùn)，從而讓教師能夠更好的運用電腦;《綱要》的學(xué)習(xí),，讓教師從中學(xué)到道理運用到實際中來;親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn),，讓教師了解新課程,，并學(xué)習(xí)如何上好這課程,。

2,、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，重點突出我園教師的工作認真性，創(chuàng)意性,。各班突然個性特色,，開展了區(qū)域角，并從幼兒年齡特點下從而創(chuàng)設(shè)這個環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中利用了廢舊物品,，做到了環(huán)保工作深入人心,，在班級主題墻創(chuàng)設(shè)中,，既體現(xiàn)了本班特色,，又體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)容。

x月份：檢驗師資隊伍,，展現(xiàn)教師風(fēng)采;才藝小舞臺的風(fēng)采,。

1、在本月開展了對一部分教師的聽課,、評課，通過集體的聽課活動,，讓每位教師了解到自身的水平,，揚長補短,，哪里不足在今后的工作中著重改進,。

2,、每月開展的才藝小舞臺,，不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量，讓家長更了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn),。

3,、同樣對教師進行了各方面的培訓(xùn)來提高教師的素質(zhì)，能更好的運用自如,，表現(xiàn)在平時的課程上。

x月份：深入教研,，拓展教師知識面,。

本月深入開展教研各項活動，開展了對每位教師的聽課,、評課,，通過集體的聽課活動,，讓評課的教師說出這位教師的優(yōu)點與不足,，并提供更好的活動點讓這位教師吸取采納,，從而看出每位教師的團結(jié)性，并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學(xué)質(zhì)量,。

x月份：依托家長力量，形成良好的家園共育,。

我園注重吸取家長的各方面意見和建議,，營造一個和諧的教育環(huán)境。在本月開展的家長開放活動中,，家長全方面了解到幼兒在園的情況，對大多數(shù)教師的能力給予高度的肯定,，對于不足的一面我們也虛心聽取，家長也能做到客觀公正的看待園內(nèi)的教育教學(xué)工作,。

還開展了元旦游園活動,，讓家長和幼兒共同參與,，不僅讓幼兒在家長的陪同下愉快的活動,，家長在百忙之中抽空陪伴自己兒女,，也能看出我們的家長對幼兒的重視，對我們園內(nèi)活動的重視以及支持,。

x月份：總結(jié)經(jīng)驗，尋求更好的發(fā)展,。

x月份教師都忙著在總結(jié)自己的工作,，讓自己的成果能夠更好的展示出來?？偨Y(jié)之前，我們托班的體育活動開展的很不錯,，讓幼兒不僅鍛煉了身體，還能開心的與小朋友一起參與活動,。

回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認識到,，要以更高的標準要求自己,，還存在一些差距和不足：

1,、堅持與社會緊密聯(lián)系,，家長工作還有待提高,。

2、晨間活動,，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容需更加豐富,。

3,、教育常規(guī)工作的堅持性不強,，有忽松忽緊的現(xiàn)象,，希望班級工作保持一致的工作方法,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之，本學(xué)期我們開展了許多工作,，成績是有的,，但是還有許多方面有待提高,。我相信全體教師在這個將充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的新一個學(xué)期里,，我們將不斷努力,，不斷摸索,，讓我們的教育充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值,，使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇三

音樂是門聽覺藝術(shù),，幼兒對聲音的強弱快慢,，高低等抽象概念是不理解的,，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí)，音樂是一門表演藝術(shù),，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達的內(nèi)容,，單靠聽覺是難以完成的,，它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn)，感知音樂的力度,、速度、節(jié)奏音色,。

幼兒時期是對幼兒進行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期,，對我們小班的幼兒來講,，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的.,，所以在這個學(xué)期中,，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣,，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適,、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的,、積極的參加音樂的教學(xué)活動,，對幼兒進行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣，我是從以下幾個方面著手的：

它能使人快樂,，也能安撫人的心靈,，如何引起幼兒對音樂的興趣,，首先得選擇好的音樂,，讓幼兒來聽，在聽的過程中,，感受音樂的美,，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,，旋律優(yōu)美的曲子,，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行,，在他們進行游戲時,，我會放一些輕快的音樂,，讓幼兒感受活動時特別快樂,，在他們午餐時,，我會播放一些較為舒暢的音樂,，讓幼兒愉快的進餐,，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下,，他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng),。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美,。其次,，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《森林音樂家》的過程中,，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂，用各種不同模仿動作表演各種動物,，而且非常愉快,，了解音樂的優(yōu)美,、舒緩的性質(zhì)。其實在聽的過程中,，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,，被音樂所吸引、感染,。并對這音樂有了大概的了解,，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

在小班的音樂教學(xué)中,，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事,，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象，讓幼兒易懂易記,，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們,。比如：在進行音階的練習(xí)時，我會先讓幼兒聽故事,，在很遠的地方有一座漂亮的房子,，房子前有一排臺階，有一只小花貓經(jīng)常去玩,，著臺階很奇妙,，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,，那就是1234567,，上到頂上的時候，小花貓覺得很有趣,，又從上面走下來,，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌,，所以小花貓?zhí)貏e喜歡,，從低到高，再從上面下來,。講完故事后,，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高,，從高到低,，讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路,，每當碰到新的難懂的樂理知識時,，我都會編出一些比喻恰當?shù)墓适拢層變喝菀捉邮?，而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的知識,。

在小班的音樂教學(xué)中,，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂,，在這個學(xué)期中,，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中,，我先讓幼兒自由欣賞音樂,，在幼兒熟悉后,，我們就學(xué)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞,，我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲,，讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑,、跳跳，這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌,，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,，而且幼兒的興趣也很高。

在這一個學(xué)期的培養(yǎng)中,，大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學(xué)唱歌,，聽音樂做動作，有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣,，但這只是一個開始，離幼兒能陶醉于音樂,，理解音樂還差很遠,，我只有在此基礎(chǔ)上，更加努力的工作,，使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長,。

總之，春去秋來,，我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,，多學(xué)習(xí)才多進步，才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受,！

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

一學(xué)期來在教委辦精心指導(dǎo)下,，學(xué)校牢牢把握"重和諧、強內(nèi)涵,、促發(fā)展"的三大主題,，堅持"在傳承中有所創(chuàng)新"，"在堅持中有所突破",，努力辦好人民滿意教育,。

認真落實一日常規(guī)，踐行"做有修養(yǎng)的書香學(xué)子"的培養(yǎng)目標,。開展文明禮儀教育活動,，及時糾正學(xué)生行為偏差，問題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化,，健康成長,。注重實踐體驗,，拓寬德育渠道。

1.開展"最干凈書包"評比活動;舉行全校《弟子規(guī)》誦讀展示活動;舉行首屆"直排輪速度滑比賽"等等,。

2.組織參加安海鎮(zhèn)20xx年于成功中心小學(xué)舉行的田徑運動會，榮獲乙組總分第8名;參加安海鎮(zhèn)"唱響校園追逐夢想"第五屆小學(xué)生合唱比賽,，榮獲"二等獎",。

3.改變升旗儀式模式,。由高年級三個班輪流升旗逐漸推廣到全校六個班輪流升旗,。

4.為孩子提供自由閱讀的時空。充實班級圖書角，走廊小小書吧,，讓孩子們走到哪都有書讀。校長巡視督促"晨間自由讀",，老師們組織午間講故事沙龍,。制作小學(xué)階段必須背誦的75首古詩詞背誦卡上,，分年段完成誦讀。

5.擴大建紅領(lǐng)巾廣播站的影響,。以海選的辦法確定3位播音員;通過高年段寫作比賽選撥7名寫作能手，由1名輔導(dǎo)員老師領(lǐng)銜成立編輯組;廣播站設(shè)有《時事要聞》、《校園動態(tài)》和《每周一故事》三個欄目,，于每周三中午1:15—1:35進行廣播,。

6.推行班班有歌聲,。學(xué)校推出《桐林小學(xué)學(xué)生歌曲曲目庫》共50首,。其中國歌《義勇軍進行曲》,、隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學(xué)子又一代》是學(xué)生必唱歌曲,。其他按六個年級學(xué)生特點,，結(jié)合音樂教材,，每個年級選取8首學(xué)生選唱歌曲,，要求每個學(xué)生每學(xué)年至少會唱其中的5首,。

7.抓好"三桐爭輝",，即"桐韻"腰鼓隊,、"桐暉"軍鼓隊,、"桐聲"合唱團的日常訓(xùn)練;做真做實"勤耕園"勞動實踐基地，讓瓜果四季飄香,。抓好師生每天的'"兩操"訓(xùn)練;啟動冬季長跑儀式,，落實學(xué)生每天健康鍛煉一小時。

8.開展"勤耕園",、"創(chuàng)意小農(nóng)場"等社會實踐活動,。

1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》、教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx)要求,，制定《桐林小學(xué)學(xué)校章程》,。立足學(xué)校實際，重新審視并完善學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標,，完善學(xué)校四年辦學(xué)規(guī)劃,。

2.認真對照《泉州市教育督導(dǎo)評估細則》，詳解辦學(xué)思想,、制度建設(shè),、課程實施、德育工作,、校園文化,、學(xué)校發(fā)展等六大評估指標。以創(chuàng)建為契機,，規(guī)范辦學(xué)行為,，并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)首站評估，并被評為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)先進單位,。

3.積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學(xué)校,。12月份被評為"晉江市綠色學(xué)校",。

4.加大教育投入,，提高辦學(xué)條件。東座教學(xué)樓改建手續(xù)已進入財政預(yù)算;實現(xiàn)班班多媒體;正著手建設(shè)校園網(wǎng),。

5.積極創(chuàng)建"晉江市水土保持科普示范校",，已通過初步確認。

1.學(xué)校繼續(xù)加強巡課與推門聽課工作力度，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，嚴格按課程表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課,、挪用課程,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學(xué)常規(guī)專項檢查制度,，每個月進行一次月評檢查,。

2.值日行政每日7點半前到校，在校門口迎接學(xué)生,，每日巡查兩次校園,，檢查各班安全、紀律,、衛(wèi)生實施情況,、"晨誦午讀"的落實、教師教學(xué)行為等,，做好巡查記錄,。

3.做實校本教研,。語文組教研活動統(tǒng)一安排在每周三上午第二,、三節(jié)課進行;數(shù)學(xué)組教研活動統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進行,。10月份向家長開放1—6年級的數(shù)學(xué)課,，得到家長的好評。

4.充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的"領(lǐng)頭羊"作用,，采取"以課代訓(xùn),、輪流做莊、輪流主持"等策略,。開展"每周一研"活動,，通過"磨課、觀課,、議課"形式,，切實活躍教研風(fēng)氣，促進教師課堂教學(xué)水平的提高,。

5.認真開展11月份三課提質(zhì)活動,。邀請王蘭蘭老師到校與語文老師面對面研討課題實驗如何開展;督促技能科老師重視學(xué)生實踐,，提高各功能室的使用率。

1.堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位,，以"上好每一節(jié)課,、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長"為基本要求,。把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù),。

2.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，致力于培養(yǎng)師生"活讀書,、讀書活,、讀活書"的好習(xí)慣。組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！?組織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難,，真好》《教師要學(xué)陶行知》等。大力打造翰墨飄香,、格調(diào)高雅,，文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的學(xué)校書香文化,。

3.組織新老師參加在廈門舉行的"相約名師,，聚焦課堂"的研討活動。

牢固樹立"安全大于天"的思想,，落實"學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任三年提升行動方案",。學(xué)校邀請安海消防中隊指導(dǎo)消防演練;按要求舉行防震疏散演練;落實每天五分鐘的安全教育及點名制度、護導(dǎo)師巡視制度等工作;每月對校園進行安全隱患排查,，建立安全隱患排查臺賬;與村合作對學(xué)校全面消毒滅蚊;組織學(xué)生參加《20xx年福建省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動》全校師生,、家長的參與率達到98%以上6月28日上午下點民警郭鎢鈾蒞臨我校為學(xué)生進行暑假安全教育講座，同一天安海交警大隊蔡中東警員為我校學(xué)生進行交通安全知識互動講座,。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇五

在孩子們的歡聲笑語中,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@過去的一學(xué)期,，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

我們這個大家庭有24名幼兒,，其中男孩12名,，女孩11名，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活,。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪,，了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮,。開學(xué)后,，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,，也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的'現(xiàn)象,，都能愉快地入園,，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,，家長們也舒心地笑了。剛來時,，孩子們不會自己吃飯,、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子,、不會自己上廁所,，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯,、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在，我們班有91%的幼兒會自己吃飯,、96%的幼兒能獨立入廁,，96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了,。他們變得大膽,、活潑、獨立了,，喜歡與人交流,，愿意表達自己的意愿，還學(xué)會了幫助別人,、關(guān)心別人,。我班幼兒全部是獨生子女,，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,，使得每個孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了,。托班幼兒年齡小,，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作,，并且把保育工作做細做祥,。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風(fēng),，每天及時地為孩子增減衣服,，在孩子汗?jié)竦囊路锛毿牡貕|上一塊干的毛巾，仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,，使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一,。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對幼兒行為習(xí)慣,、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng),。言傳重于身教,，我們時刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用,。同時加強常規(guī)培養(yǎng),，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ),。在我園元旦匯演上,，我班幼兒大膽、可愛的表演《我有一個家》博來了陣陣掌聲,，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜,。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，良好行為習(xí)慣培養(yǎng)《普通話比賽》《自理能力比賽》等等,。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇六

時間腳步匆匆，一眨眼,，學(xué)期歲末到了,。回顧這學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂。下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：

新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說,，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡直把老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng),，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步。

在老師的督促下用餐還能做到認真不講話,，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步,；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù),。在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,，廢物要扔進垃圾桶等等。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

（1）,、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。

（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事，發(fā)展幼兒的語言,。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候,，教室就一片寂靜,。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情,、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高,。

3,、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過走,、跑、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足,，有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā),，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇七

第二學(xué)期,、寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足：

一、幼兒基本情況分析,。

我班共有49名幼兒,，男生26，女生23,。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動進行有效的交往、合作,、分享,，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

二、教育教學(xué)工作,。

結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。在確定一個主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,，并分門別類進行張貼,，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序,、由淺到深的學(xué)習(xí),。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，充分利用一些廢舊物品,。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,，從中獲得提高。

為了讓幼兒順利地進入小學(xué),，做個合格的小學(xué)生,，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本,、充分利用了餐前活動這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。

三,、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境),。

1、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高,，情緒愉快，競爭意識較強,。

2,、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。他們用畫,、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長,，并挖掘家長資源,，配合教學(xué)。

四,、家長工作,。

1、利用多種形式：家訪,、電話交流,、便條,、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,。

3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

五,、存在的問題和下學(xué)期的工作重點,。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3、對體重偏胖,、不太愛運動,、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵,、幫助他們加強鍛煉,。

4、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強大;幼兒的挫折教育開展的不夠等,。

5,、總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天,。

我堅信，只要有責(zé)任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,，在下個學(xué)期中,我們大(3)班的老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準備,。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇八

我班共有33名幼兒,，男生20名，女生13名,。經(jīng)過這上學(xué)期的學(xué)習(xí),，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，能有秩序的排隊,，做到排隊時不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼,。班級建立了良好的生活常規(guī),、生活常規(guī)、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展,。幼兒的自我服務(wù)本事有了很大的提高，所有的孩子能夠安靜午睡,、自我穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會了收拾整理玩具。異常在進餐習(xí)慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高,。每個孩子愿意參加教學(xué)活動,，語言表達本事和動手本事都有所增強了，自理本事更是提高了不少,。

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情景制定了詳細的學(xué)期計劃,。另外，根據(jù)小班班幼兒年齡特點,，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒語言表達本事以及禮貌禮貌，我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間,、地點,、形式進行教學(xué),。這學(xué)期下來，幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯,，基本到達了學(xué)習(xí)初制定的目標,，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情景分析總結(jié)如下：

（一）健康領(lǐng)域,。

記得剛?cè)雸@的時候，幼兒喜歡哭鬧,，不能愉快的來園。像王柯人,、吳洋,。她們此刻能適應(yīng)團體生活,，愿意參加多種活動，也能愉快的入園,；能有秩序的進餐,，在睡覺之前都會將自我的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種團體活動,，初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理本事,，具備初步的安全保健知識,，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛,，不吃手指等,。學(xué)習(xí)對自我的身體進行適當?shù)谋Ｗo，參加體育活動,，要求動作基本做到簡便協(xié)調(diào),。每周三都會開展體智能活動，鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)本事,。

（二）語言領(lǐng)域,。

在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚,、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已構(gòu)成習(xí)慣,。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會,，發(fā)展幼兒的口語表達本事,。及時表揚、鼓勵幼兒,，樹立幼兒大膽表達的自信心,。孩子們能回答教師的問題，能主動,、進取的回答問題,，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及主角,。幼兒會講述圖片中的主要資料，愿意與教師及同伴聊天,。異常是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達自我,，不喜歡表現(xiàn)自我，經(jīng)過幼兒進行多溝通以及鼓勵的方式,，在教師的努力下,，像戎安然、馮懿寒在本學(xué)期的提高很大,，能向教師表達自我的想法,。幼兒對故事很感興趣。每次講故事的時候,，幼兒的注意力很集中,。每次講完故事后，幼兒都能講述故事中的情節(jié),。在聽故事的同時,，不僅僅提高了幼兒的語言本事，也提高了他們的傾聽本事,。在日常生活中,，經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的兒歌活動,、幼兒與教師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的`交流等，進行團體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想,、大膽的說，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成進取的良好的語言習(xí)慣,。

（三）社會領(lǐng)域,。

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。在團體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，經(jīng)過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的進取情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在“明星寶貝”的評選活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認識自我和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和團體意識。培養(yǎng)幼兒入園是對教師進行打招呼,。大部分幼兒能與同伴進行交流,，像張煜沈與同伴的交往還需要加強。

（四）科學(xué)領(lǐng)域,。

孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣，喜歡問許多問題,，對自然角比較關(guān)注,，認識幾種常見的小動物，了解小動物的習(xí)性以及特征,，孩子喜歡各種顏色,，對顏色的認識。在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,，明白其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形,、正方形,，但對正確命名還有必須困難；大部分幼兒能點數(shù)到4,，明白大小,，多少的概念。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域,。

對于音樂活動,，孩子們有著與生俱來的喜愛，孩子們都很喜歡參與音樂活動,，尤其喜歡唱歌,，我們班的孩子有必須的表演欲望，異常是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃,。多數(shù)孩子愿意到團體前來進行表演,，但有個別孩子顯得有點膽怯，不夠大膽,。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強,，需要教師隨時督促，如果不稍加提醒,，孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮,，喜歡擁擠在一齊。孩子們都喜歡繪畫,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在原先的基礎(chǔ)上有了很大的提高和提高，對于畫畫的興趣也很濃，會根據(jù)教師的要求,，很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩,，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵、戎安然,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。課后進行反思。自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。

2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育筆記和觀察筆記,，以提高自身本事與寫作本事,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教。

（二）常規(guī)的培養(yǎng),。

教師在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、歡樂,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到“教師像媽媽”，讓孩子們都很樂意上幼兒園,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不一樣的指令,，明白此刻應(yīng)當做什么（例如：小手拍拍；一二三,、請坐端,；請你照我這樣做……）。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強他們的禮貌意識,，如“您好、再見,、請,、多謝、對不起,、沒關(guān)系”,。培養(yǎng)孩子們在教學(xué)游戲活動中聽從教師指揮,，積極主動參與團體活動；學(xué)會安靜地傾聽和參與表演,；幼兒排隊入廁,，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺放小椅子；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,，玩耍時不推也不擠,。要求幼兒上課時能面朝教師安靜上課，不在課堂上隨意走動,。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，進取回答問題的好習(xí)慣。在剛開學(xué)時,，班上的部分幼兒行為自由散漫,，沒有上課的意識。教師提問問題后不明白舉手回答,，幼兒經(jīng)常會大聲回答,。我們會經(jīng)常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好,，有提高的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”,，經(jīng)過不斷努力，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化,。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了必須的提高,。可是還是存在著一些不足,，如下幾點還需要改正,，期望在今后的工作中能揚長避短，做的更好,。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇九

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期,；幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血,。對于年級組工作沒有你我之分,，想的都是小班組的大家。

一,、豐富幼兒活動,，避免新生的入園焦慮。

面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題,，在開學(xué)的準備工時,，年級組就集中精力展開了研討,，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法,。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,，我們意圖以明亮、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具,、區(qū)域游戲活動,，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個人時間,，時刻的去陪伴和關(guān)注每個幼兒個體，讓幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足,。新生家長會，親子游戲活動,，伴隨著幼兒快樂的成長著。

二,、深入踐行《綱要》,，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為。

在新《綱要》的指導(dǎo)下,，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點和發(fā)展的要求,，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題,，每個活動我們都認真的推敲,。吸收了多元課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗，我們又將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,，開展了豐富多彩的幼兒活動,。

三、以園中心任務(wù)的完成為目標,，堅持讓幼兒在活動中發(fā)展,。

本學(xué)期短短幾個月,，幼兒園要新園搬遷，省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗收,，所以工作之重可想而知,。對此年級組成員個個有干勁，人人不落后,，利用休息天和下班時間,，布置室內(nèi)外環(huán)境，整理各種資料,，沒有一人叫苦叫累,。在班級環(huán)境布置中，我們小班組班班有特色,，個個有主題,，各班都圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境。我們的口號是：保質(zhì)保量,，就是讓幼兒在活動中發(fā)展,。區(qū)（角）創(chuàng)設(shè)，我們界限明確,，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角,，我們在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重。各班擴大角色游戲區(qū)域,。

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小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十

由于孩子們年齡小,，環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步,。

本冊教材共分為四十六個章節(jié),，包括許多觀察活動。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察,、操作,，同時展開聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中,，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識,，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力,。

學(xué)前班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)。

學(xué)前班第二學(xué)期拼音教學(xué)工作總結(jié),。

學(xué)前班第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié),。

學(xué)前班第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)。