總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

一個學(xué)期下來,，從班級的整體發(fā)展水平來看,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家，非常喜歡幼兒園,。通過一個學(xué)期師生間,、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒,，同伴間也建立了良好的感情,，多數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面,，大部分孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng),，自我服務(wù)能力有所增強(qiáng);游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲,，各種晨間游戲,、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛,，樂此不疲,。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),，愿意接受新鮮事物,。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極，能較快地掌握知識,。特別是在本學(xué)期的“冬季運動會”和“藝術(shù)周”活動中,，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自我,，展示自我,，充分感受到了活動的樂趣。通過努力,，本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級,。

“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù),。為此,，我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,，尊重他們的獨立要求,，同時又避免包辦代替?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械?，也是我們一直常抓不懈的工作。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”,，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,。用餐時，湯汁,、食物殘渣灑在桌上,，鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子,，管理自己的物品等,。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口,、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會了獨自入睡,，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理,，并做到解好大小便及時洗手，洗手時袖子卷高等,。

12月1日,，我園開展了以“我運動我健康”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中,，孩子們都能積極地進(jìn)行參與,，孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動,，孩子們充分體驗到了成功的喜悅,，體會到了健康和運動的重要性。

通過這個學(xué)期的朝夕相處,，孩子之間,、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感,，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字,，許多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中,，也愿意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩,。

針對孩子的年齡特點，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性及連貫性方面,。通過每天的飯前聽故事活動,，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進(jìn)行表達(dá),。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事,，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來。

動物是孩子們最喜歡的朋友,，這個學(xué)期,，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢,、小金魚,、小白兔等小動物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性,，表達(dá)著自己對這些動物的認(rèn)識與感受,。孩子們還“請”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物,，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣,。

好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們進(jìn)入了一個奇妙的圖形世界,，通過關(guān)注周圍生活中的各種圖形,、辨認(rèn)集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變?nèi)f化,，盡情享受著探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

學(xué)期初發(fā)現(xiàn),，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖,，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落,，活動中既體會不到活動過程的有趣性,，又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平,，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上,，對能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗,，一學(xué)期下來,，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會了動手剪貼和使用剪刀的方法,。音樂活動中,，即歌曲、游戲,、欣賞與一體,，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感,。

通過一個學(xué)期家,、園、幼等多方面的共同努力，孩子們在不同程度上都有了很大進(jìn)步,，但仍有許多方面還需加強(qiáng),，具體表現(xiàn)在這幾個方面

問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍，衛(wèi)生意識缺乏,，需老師不斷的提醒和幫助;還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

隨著時間的流逝，一個學(xué)期結(jié)束了,，我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活,，現(xiàn)在我先來給整個學(xué)期的班務(wù)做個小結(jié)。

我班有幼兒35名,，其中老生有22名,，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,，喜歡老師了，還能積極參與各項活動,。

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往，我們對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我們的工作也比較支持,。我們還利用家長園地,、校信通等來開展家園聯(lián)系，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流,，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

本學(xué)期初,，我們舉辦了一次家長會,，與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況,，并與家長一起討論,，如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展，使家長對我們十分信任,，家長會舉辦完美成功,。

我們還開展了剝橘子比賽，我們班參加活動的幼兒,，表現(xiàn)突出,，王子墨、王一鳴,、卓富源,、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎,，何冉榮獲二等獎,，通過剝橘子比賽，激活了幼兒的動手能力和對體育的興趣,。

細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作,，肯定存在很多不足，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補(bǔ)短,，把我們的班級搞得更好,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇三

也許，時間就是這么不經(jīng)意地流走的,，它留給人的似乎永遠(yuǎn)只有感慨,。這不，一年一度的暑期馬上就要來臨了,，半個學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過,。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任著小二班的班主任,。這是份繁瑣,、傷腦筋的工作,，但所謂“習(xí)以為常”,，似乎在“累”的感覺中獲得更多的還是快樂與實在,。我們班級的三位老師之間，大家都很友愛,，下面,，我就從幾方面來對本學(xué)期的工作做個小結(jié)。

現(xiàn)在的孩子都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲?qiáng),，不能謙讓，不會關(guān)心他人,，但是孩子良好的個性,、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時,，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好,！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起,！”等。再通過我們的晨間,、離園前的談話，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下,，我班十分重視孩子的戶外活動,。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事,，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀？”攀爬,、玩球、玩推車這些活動都成了孩子最喜愛的活動,，在這些活動中鍛煉了孩子們走,、跑、跳,、翻等運動能力,。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動,，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間,，我們還利用中午飯后時間,，冬天帶孩子們到操場曬太陽增強(qiáng)體質(zhì),，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣,。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動《我健康,、我快樂》,，讓孩子們學(xué)習(xí),。

讓孩子們喜歡探索,、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。我們兩位老師有時會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容,，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識較快,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯,。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)較好,，坐姿正確。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，能認(rèn)真傾聽別人講話,。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢,，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子,。

從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，對于我們所定的計劃他們都能掌握,，且能結(jié)合實際生活感知數(shù)學(xué),。

從藝術(shù)發(fā)展看，音樂活動中,，即歌曲,、律動、游戲,、欣賞與一體,，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感,。本班幼兒對律動,、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好,，但動作優(yōu)美，繪畫也提高不少,，本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來的部分孩子從來沒有接觸繪畫,，剛開始因為不會畫在那兒大哭，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進(jìn)行有效的交往,、分享,，能主動積極的參加班級活動，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好,。

在幼兒良好的生活習(xí)慣上,。〈〈綱要〉〉中要求我們教師與家長配合,，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠,、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力,。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1,、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水,，特別是戶外活動后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊,，一個挨著一個喝,，不要擁擠，從這邊進(jìn),，那邊出,。

2、廁所洗手時,，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊,，一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂,，洗手后要關(guān)水龍頭,。

對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會了,。但是對于個別能力差的,，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教,，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服,、穿鞋子,、穿襪子上都表現(xiàn)出色，個別幼兒會系褲子,，雖然手法不是很好,，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神,。

針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實施,，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，采用生活化的教育策略，將生活教育整合,、滲透在一日活動中,；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食,、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,，如滔滔、軒軒,、李妍等幼兒不僅挑食少了,，飯量也增大了許多。對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心,、愛心與耐心,。并制訂相應(yīng)的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方,，如文文,、峰峰等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”?。對于?jīng)常往外跑的大陽和小陽小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等,。

最后，我向班級的全體家長們表示,，在20xx年里,，我一定盡心盡力照顧并教育好您的孩子，我會反復(fù)總結(jié),，思考,，吸取經(jīng)驗集訓(xùn)，改善自己的不足,，請家長們放心,。在此，我祝愿新的一年孩子們都健康快樂成長,！

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園我們班三位老師進(jìn)行了電訪,，在電訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動大，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交,，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

1,、教育工作計劃

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中,，我和林老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動主題的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

1,、衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，陶老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展的活動,，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇五

班況分析：

本班孩子共32人,，其中男孩子19人，女孩子13人,，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明，由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大集體中，所以開始都舍不得父母親,，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，通過一學(xué)期的幼兒園,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

前階段工作的不足：

1,、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。

2,、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多,；個別幼兒如趙欣琰、沈延,、李洋吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

3,、幼兒剛?cè)雽W(xué),，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求,。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

一,、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

（1）,、通過多種形式開展主題活動,。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了近八個主題活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所。另外,，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,，半年過去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步,，同時,，贏得了家長的信任。

（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣,，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動,，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗,，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

（3）、語言是人們交往的一項基本工具,，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力,，與同伴交談的能力是十分重要的，因此,，我們兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論,，并將講述活動、談話活動,、聽說,、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣,，閱讀習(xí)慣,，正確發(fā)音技能等，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話,，我讓幼兒從常用的禮貌用語,，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起,，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn),，如把“老師”說成“老思”,，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來,，作為重點反復(fù)練習(xí),，同時要求見面、道別時堅持使用,，這不僅鞏固了他們已學(xué)會的普通話,，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)，這是幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文,。

2,、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點：

(1),、在一日活動中加強(qiáng)幼兒的自理能力,。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差,，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃,，對盥洗、進(jìn)餐,、穿脫衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果,。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘,，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的`時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜,，通過一學(xué)期兩次的測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了,，一學(xué)期以來，一直與家長達(dá)成共識,，保持交流,，使幼兒能健康、活潑成長,。

（2）,、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉,，投們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫褲子,，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服,，通過給娃娃穿衣服,，子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法,。目前,，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。

（3）,、以"值日生"為帶動點,，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識,。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望,。因此，抑們通過請值日生的形式,，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯,、擦桌子。這樣一來,，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來,，大家都爭著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強(qiáng)了,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇六

這個學(xué)期,，和曹老師繼續(xù)搭班組合，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作,。不經(jīng)意中,，這一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們升上小班也有半年了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。回顧這五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗,，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個鍵康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂,。這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了5名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致,、有序的工作方式下，一學(xué)期下來,，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長,。

1隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,，孩子們的衣服逐漸多了，我們就鼓勵孩子們自己疊衣服,，穿鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子。午睡時一個個地指導(dǎo)孩子們將衣服疊整齊,，鼓勵他們自己疊,，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起疊?，F(xiàn)在到孩子們午睡的時候,，只要一聽到午睡的信號，孩子們就會很快的脫好衣服和鞋子,，小部分現(xiàn)在還會自己穿衣物,。

2在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會,，遵循教育源于生活原則,，通過看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在老師指定的位置,，有模有樣地吃水果，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索,，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

1。在教育教學(xué)的實施中,，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破,，以幼兒主動學(xué)習(xí)為出發(fā)點。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了,。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)時,，引導(dǎo)幼兒自由活動,，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行游戲,。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

2。在蒙氏課上幼兒能主動思考老師提的問題,，在完成作業(yè)方面幼兒也比開學(xué)初進(jìn)步了不少,。個別幼兒可以做到協(xié)助老師完成簡單的工作。

3,。在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,，一次集體教學(xué)活動并不能掌握知識,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。

現(xiàn)在的家長,，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期,，我們班來了三名新生,，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對這種局面，作為老師的我們,，壓力是絕對有的,。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難,，我們沒有退縮,，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境,，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的,。

這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工、合作,，用心的去做好每件一事,。大家相互配合，不分彼此,，營造一個團(tuán)結(jié),、向上的氣氛，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂,！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識,、學(xué)會等待和依賴性方面,。

2、加強(qiáng)對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù),。

3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會,，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作幾年,，總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心,、細(xì)心,、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇七

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期結(jié)束了,，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，回顧這個學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，緊張有序，環(huán)環(huán)緊扣,，活動精彩紛呈,，看到孩子們在各個方面的成長，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地按計劃開展了各項活動,，一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下：

本班有幼兒30人,，其中男生18名,，女生12名，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，初次離開家長懷抱的孩子開始慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活了,，經(jīng)過我們的觀察了解，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)孩子性格活潑,，聰明，喜歡幼兒園的集體活動,，與同伴關(guān)系融洽,，極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向，如：王擷意小朋友,，她從不多言,，剛開學(xué)的時候幾乎聽不到她講話，游戲時間也只是一個人坐在小椅子上,，呆呆的看著大家游戲,，經(jīng)過一段時間的熟悉,，她會用點頭和搖頭來回答你的問題，而且和小朋友之間的話題也多了起來,，現(xiàn)在,，上課回答問題我也會請她上來；在自己想做的事情得不到解決時,，我班有個別孩子還存在攻擊性行為,，如：吃好飯后箱子里的積木所剩不多，但自己也想玩的時候,，就比較容易起爭執(zhí),，導(dǎo)致幼兒有攻擊性行為的發(fā)生，較多都是因為玩具而發(fā)生的,。所以建議幼兒自己帶玩具到幼兒園里來,，但是有部分幼兒就是不帶來，再加上積木數(shù)量比較少,，就容易發(fā)生爭執(zhí),。還有我班里一個“調(diào)皮蛋”毅毅，對他我們兩個老師要同心協(xié)力,，做好家園聯(lián)系工作,，盡力幫助他改掉已經(jīng)養(yǎng)成的壞習(xí)慣，早日融入大家的群體中,。

1,、教學(xué)方面

本學(xué)期我們繼續(xù)沿用整合課程實施教學(xué)，開展了《嗨,！你好》《嚕啦啦》《彩色世界》《故事啊,，故事》《好吃的食物》等的五個主題的系列教學(xué)，本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致,、教育方法一致,、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項活動的正常開展。

本學(xué)期,，我們小班年級組為了提高教師數(shù)學(xué)方面的教學(xué)能力,，組織了年級內(nèi)的觀摩學(xué)習(xí)活動，旨在讓每位教師取他人教學(xué)之長,，補(bǔ)自己教學(xué)之短,，促進(jìn)年輕的老師在數(shù)學(xué)方面能夠更好的完成教學(xué)活動,。園內(nèi)組織了巡回教學(xué)觀摩，小班組還進(jìn)行了“一課三研”活動,，在聽課,、評課的過程中讓每位教師獲得了不同程度的提高與成長。而孩子也同樣感受到別班老師的教學(xué)風(fēng)采,，縮短了師生間的距離,，融洽了整個幼兒園師生間的親密與友愛,。

2,、游戲活動

區(qū)域、游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的,，本學(xué)期我們在班級原有的游戲活動基礎(chǔ)上也一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動,。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點，根據(jù)主題及時生成,，我們做了幾項調(diào)整：根據(jù)幼兒的發(fā)展情況,，適當(dāng)加深了游戲的難度，在游戲的要求上給予了更進(jìn)一步的目標(biāo)與規(guī)則,，鼓勵孩子自己去發(fā)現(xiàn)一種游戲中的其他玩法,。結(jié)合環(huán)保教學(xué)，在區(qū)域補(bǔ)充了圖片供幼兒擺弄,，新增了繪畫區(qū)域,，幫助孩子練習(xí)涂色技能和點、線的運用能力,。通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計劃,、有目的的靈活實施，游戲活動已取得了初步成效,，幼兒的游戲水平在原有基礎(chǔ)上獲得了不同程度的提高,。但是，在愛惜游戲材料方面如圖書的破損,，如操作材料的缺失等,，還有待加強(qiáng)與提醒。晨間活動中,，我們注意到讓每個孩子根據(jù)自己的喜好選擇不同的器械,，同時有目的的隔一段時間教孩子學(xué)習(xí)一種器械的多種玩法，讓孩子逐步掌握不同器械的多種玩法同時自愿選擇不同的器械以達(dá)到娛樂與鍛煉的雙重效果,。

3,、幼兒發(fā)展方面

本學(xué)期，小班的孩子第一次進(jìn)入集體,，遠(yuǎn)離爸爸媽媽的身邊,，難免有些焦慮和哭鬧現(xiàn)象,，針對我班個別特殊幼兒，和常規(guī)中孩子們表現(xiàn)出來的自由散漫,、無所顧忌,、驕橫自私，我和盧老師根據(jù)幼兒的實際情況,，有針對性的制定了月計劃,、周計劃，還注重平時教育,，培養(yǎng)了幼兒各種良好的習(xí)慣,，如：認(rèn)真傾聽、上課回答問題舉手等,。我班幼兒喜歡閱讀,，針對這一情況，我和盧老師就從集體閱讀開始,，慢慢的和幼兒一起學(xué)習(xí)閱讀的方法,，掌握閱讀的技巧，知道整理圖書的注意點等,，現(xiàn)在我們班的孩子和書成了好朋友,，在幼兒園的閱讀節(jié)中，大家都大方的從自己家里帶來看過的圖書,，和同伴一起分享,，讓大家學(xué)到更多的本領(lǐng)。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,，幼兒自理能有了明顯的提高,，全班30位幼兒大部分能自己穿衣、穿鞋了,，在自理能力擂臺賽中,，我們班也獲得了較好的成績；孩子們在角色游戲中與好朋友一起扮娃娃家,、一起經(jīng)營大小鞋帽店等等,，在開心的氛圍中得到好朋友之間的交流，獲得新的生活經(jīng)驗……小班上學(xué)期的幼兒年齡小,，自理能力相對較差,，安全意識也較薄弱，需要教師,、保育員的隨時關(guān)注,、提醒。在戶內(nèi)外活動的時候我們注重適當(dāng)安排幼兒的活動量，根據(jù)每一個孩子的身體狀況,，讓他們充分得到鍛煉,。同時關(guān)注好他們的冷熱，及時幫助他們穿脫衣物,，包括午睡時,，我們做到幫助孩子們及時蓋好蹬掉的被子,。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，并在不夠方面作出努力,，我們對有進(jìn)步的幼兒及時的表揚(yáng)，貼五角星,。實踐證明,，我們班級的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,。我們加強(qiáng)了對孩子的入園檢查,，班級衛(wèi)生工作也更嚴(yán)謹(jǐn),，以保證孩子有一個健康安全的生活環(huán)境。本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,，從結(jié)果來分析,，幼兒身高體重基本正常，少數(shù)幼兒偏瘦,，在下學(xué)期的工作中重點要調(diào)整孩子的飲食的結(jié)構(gòu),，鼓勵孩子多進(jìn)食粗纖維食物，促進(jìn)消化能力和吸收能力,，提高孩子牙齒的咀嚼能力,，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉,。在教中有保,、保中有較的前提下，孩子們有困難相互幫助,、相互謙讓,，沒有發(fā)生重大的安全事故。對于個別家長晚來接的幼兒,，（特別是星期一,，家長較容易忘記）。我先安撫好孩子的情緒,，然后和他一起看圖書,、或者搭積木，邊玩邊等家長來接。

1,、開放的網(wǎng)站

本學(xué)期我們繼續(xù)利用好幼兒園的網(wǎng)站,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上,，家長馬上就能看到幼兒的照片了,，方便快捷，一些工作較較忙,，不能時常見面的家長,，我們在論壇里進(jìn)行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長,，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,，給老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺,。

2,、家長會

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長進(jìn)行交流：介紹本階段班級的主要工作,，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進(jìn)行教育經(jīng)驗分享,。

1,、更好的利用環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性,。

2,、在家長工作方面，再接再勵,，把親子教學(xué)落實到家長群中,，創(chuàng)造平等、親和,、互尊互重的家園環(huán)境,。

總結(jié)是為了更好的提高，在未來的兩年里,，我們班級老師將再接再厲,，努力讓小四班的孩子在幼兒園這一片蔚藍(lán)的天空更開心、更快樂的學(xué)習(xí)與成長,！

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇八

時光飛逝,，眨眼又到了歲末。本學(xué)期的教學(xué)工作也就接近了尾聲,，細(xì)細(xì)回味,，這是一個多么具有代表性的一年。這一年終于我擁有了一個嶄新的班級，同時迎來我的新搭檔——張老師,。面對嶄新的挑戰(zhàn),，我們班上三位老師同心協(xié)力，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧,，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,，我們能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，順利完成各科的教育科研計劃,，使幼兒能夠較快的適應(yīng)幼兒園的生活?，F(xiàn)將整體情況作簡單總結(jié)，以便今后吸取經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短：

1,、幼兒情況。

本班共有幼兒33名,，其中男生19名,，女生15名。這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大集體生活,，所以開始都有舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師，還能積極參與各項活動,。讓所有幼兒在適應(yīng)幼兒園生活的前提下,，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí),、作息習(xí)慣是我們本學(xué)期工作的主要內(nèi)容之一,。

在生活能力上，由于全班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，大多幼兒有需要幫忙喂飯,、穿脫衣服等需求。在三位教師的手把手、口傳身教的途徑下,，孩子們經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，有了很大的提高。目前大多孩子能夠獨立進(jìn)食,，午睡習(xí)慣良好,，會自己相互幫忙穿脫衣物。

2,、教師情況,。

本學(xué)期，是我教學(xué)工作的轉(zhuǎn)折點,，我工作6年以來第一次接手一個嶄新的班級,。面對剛?cè)雸@的班級孩子，我頓感責(zé)任的重大,。因此,，我努力去走近每一個孩子，盡自己最大的努力有秩序地安排班級的管理工作,。讓孩子們在一個良好的氛圍下生活,、學(xué)習(xí)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，自己也花了很多的心思,，盡自己最大的努力去詮釋自己對孩子們的愛與理解。

慶幸的是,，本學(xué)期我們班新加入成員——張老師,，她是一位非常優(yōu)秀的年輕教師，在認(rèn)真完成本職工作的同時,，能時刻關(guān)注班級動態(tài),，合作完成很多班級管理工作。我們的阿姨也和我有了多年的合作經(jīng)驗,，所以她對孩子的了解是最深入的,，在完成她的保育工作的同時，時常給予我們很多教學(xué)工作上的幫助,。

總之,，我們?nèi)唤處熋芮泻献鳎膫湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備每個主題活動,。我們以務(wù)實求新、創(chuàng)設(shè)寬松,、自由的班級文化氛圍為目標(biāo),，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長,。

本學(xué)期遵循綱要的要求，使用主題活動教材,，我們制定了符合小班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)計劃,。在實施計劃的過程中，結(jié)合班級幼兒的現(xiàn)有實際發(fā)展水平,，有目的,、有計劃地將教育教學(xué)活動開展，并能隨機(jī)的滲透在幼兒的日常生活中,。主題活動中調(diào)動孩子的積極性,，鼓勵有而參與、積累,、并能發(fā)揮孩子的主動性進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長。幼兒的知識量有所增長,，基本的日常生活常識量增加,，能學(xué)會簡單的生活學(xué)習(xí)技能，并能在團(tuán)體的游戲中學(xué)會合作與分享,。在活動中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。

本學(xué)期我們在教研組的帶領(lǐng)下,，在專家團(tuán)隊的指導(dǎo)下,，開始了全新的班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)活動。結(jié)合教研組的理論學(xué)習(xí)和事后的多渠道資源搜集,，我們的班級環(huán)境在轟轟烈烈地改變著,。

我們創(chuàng)設(shè)了娃娃家,、點心妙妙屋,、巧手坊,、小小建筑師,、小劇院,、操作區(qū),、美工區(qū)、圖書角這八個區(qū)域,，其中娃娃家,、點心妙妙屋,、巧手坊、小小建筑師,、小劇院這五個社會性區(qū)角為一面,，引導(dǎo)幼兒參與各種社會角色，在角色扮演的過程中得到社會性能力的鍛煉,，而操作區(qū)和美工區(qū)則注重各個技能的鍛煉，更有針對性地發(fā)展幼兒的技能技巧,。

通過一個學(xué)期的努力，目前班級操作材料豐富，幼兒參與興趣濃厚,。孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成自主操作、有序操作的習(xí)慣。在來園時間,、離園時間等自由時間,，孩子們都會不由自主地進(jìn)區(qū)域操作,，更好地解決了無效等待的問題,。

本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長溝通,，來搭建家園聯(lián)系新平臺,。利用家長訪談,、電話訪談,、小七班班論壇、校訊通等形式與直接形式相結(jié)合及時與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性,。利用每天的離園接待隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進(jìn)工作,，取得家長的理解、支持與幫助,。在家長與教師間建構(gòu)起了平等,、信任、友誼的橋梁這樣班級工作開展起來比較順利,。

1,、由于本人本學(xué)期參與了區(qū)、市的多項展示,、比賽,，很多班級管理的想法未能很好地落實和開展，在下學(xué)期的工作中更應(yīng)該有效落實,。

2,、小班幼兒體質(zhì)薄弱，生病請假的情況相對比較頻繁,。希望通過多種體育鍛煉活動增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),，養(yǎng)成堅持上幼兒園的好習(xí)慣。

相信以我們對這份工作的熱愛,，認(rèn)真踏實的工作態(tài)度,、務(wù)實創(chuàng)新的精神，我們會取得更好的成績。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇九

時間飛逝,，不知不覺,，一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期中,，讓我看到了孩子們成長的足跡,，他們不再是托班的弟弟妹妹了，雖然偶爾還是會哭,，可多了一份堅強(qiáng),，能聽懂老師的話了，能自己穿衣了,，知道自己的事情自己做了,，這也讓我感到無比的欣慰，感嘆他們真的長大了,。在這學(xué)期里,，我們?nèi)焕蠋煟瑘F(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力,，不分彼此做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

剛?cè)雸@,，老生經(jīng)過了兩個月的暑假,，對幼兒園的生活有些淡忘了，新生第一次離開父母,，對幼兒園的集體生活不適應(yīng),，因此出現(xiàn)了開學(xué)初哭鬧的現(xiàn)象，但是作為老師和阿姨,，我們像媽媽一樣,，安慰每一個孩子，和孩子們一起做各種好玩的游戲,，唱各種好聽的歌,，以穩(wěn)定老生的情緒，讓新生盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。經(jīng)過我們的努力,，小朋友們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活，從不愿意來園到現(xiàn)在開開心心地來幼兒園,。在一日生活常規(guī)中,，老生在家中休息數(shù)日，生活方面大多數(shù)都是由父母包辦,，新生更是如此,。因此開學(xué)初我們就開始注重生活自理能力的培養(yǎng),，盡量讓每個孩子自己的事情自己做，雖然在這這期間會遇到很多的困難,，但是我們會堅持到底,，對于有困難的孩子我們會手把手地教，直至他們學(xué)會,。我班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識,，中午吃飯的時候能夠自己獨立吃完一份飯菜，并能做到保持桌面整潔,，不浪費糧食,，飯粒掉了，能馬上撿起來,，自己的事情自己做，吃完飯知道要拿毛巾把臉擦干凈,，做到飯前便后要洗手,。我們也通過每天早上的點名活動，幫助幼兒記住自己的學(xué)號,，在此基礎(chǔ)上每個孩子都能按學(xué)號排隊,，按學(xué)號認(rèn)杯子，拿毛巾,，懂得東西哪里拿來放回哪里去的道理,。同時我們也注重幼兒的禮貌意識培養(yǎng)，學(xué)習(xí)禮貌用語,，如“謝謝”,、“對不起”、“再見”,、“請”等,，現(xiàn)在，幼兒能主動向老師和小朋友打招呼,，遇到其他工作人員,，也能向其打招呼等。

1,、我們遵循循序漸進(jìn)的原則,，超周備課，及時反思,，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。在教學(xué)的過程中，我們利用投影儀,、錄音機(jī),，自制圖片等多媒體教具，并且教態(tài)親切地把教學(xué)內(nèi)容展示在幼兒面前。在本學(xué)期中,，小朋友學(xué)習(xí)了主題《嚕啦拉》,、《彩色世界》、《好吃的食物》等,。在學(xué)習(xí)的過程中,，小朋友參與了各種收集資料的工作，同時也展示在主題墻中,?！秶＠怖病分黝}中小朋友認(rèn)識了各種洗澡用具，及其作用,，也知道了要天天洗澡,，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣?！恫噬澜纭分黝}中孩子們認(rèn)識了各種各樣的顏色,，并在周圍探索著，尋找著顏色所帶來的快樂,。在《好吃的食物》主題活動中,，孩子們認(rèn)識了各種食物，品嘗各種食物的味道,。同時我們通過周末活動結(jié)合本月主題也給孩子提供各種動手的機(jī)會,，嘗試讓幼兒自己動手做三明治，吃三明治,。這樣的活動不僅讓幼兒認(rèn)識了各種好吃的食物,，了解了三明知的制作方法，同時體驗到了自己動手做一做,，嘗一嘗,，共同分享的快樂。

2,、我們不僅注重孩子們說,、唱、跳,、畫,、折、搓,、粘,、撕等基本技能的培養(yǎng)，同時我們也注意幼兒勞動能力的培養(yǎng),，如繪畫的時候幫忙鋪桌布,，分發(fā)蠟筆等,，中午的時候分發(fā)調(diào)羹，碗等,。

3,、學(xué)習(xí)英語：本學(xué)期幼兒開始接觸英語，由于幼兒是第一次接觸英語活動,，因此會對英語活動比較感興趣,，有新鮮感，教師充分利用這一特點,，及時備課,，利用手偶、游戲等方式讓幼兒真正喜歡上這一教學(xué)活動,。同時及時批改幼兒作業(yè),，反饋幼兒作業(yè)情況。在平時,，教師更是有意識地用英語單詞代替簡單的日常用語,，如goodmoring（早上好）goodbye（再見）..good,verymuch（真棒）yesorno（對不對）等與幼兒交流，給幼兒創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

幼兒入園前，教師事先做好家訪工作,，讓家長對我們的教育方式有所了解,。新生幼兒初入園，有些家長感到不放心,，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好,、睡好、受人欺負(fù),。于是我們塌實地工作,，對孩子無微不至地關(guān)懷,，與家長深刻地交流,，最終贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們,。我們還利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流,、溝通，利用幼兒成長檔案冊進(jìn)行經(jīng)驗的碰撞,，向家長反饋幼兒在園的情況,，家長們也把幼兒在家的表現(xiàn)及時反饋與教師，彼此見證孩子的成長,。同時我們對家長提出的意見認(rèn)真分析,，對照實際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。同時我們也注重各種親子活動，親子活動不僅促進(jìn)師生的情感,，親子間的感情,，更提供了家長與家長，老師與家長的情感交流的機(jī)會,，共同分享教育的經(jīng)驗,。在本學(xué)期，我們也先后開展了兩次親子活動——手工diy做蛋糕,、包水餃,，活動開展十分成功，,。同時,，家長們還熱情參與了幼兒園迎新年活動，為了讓活動更加圓滿,，我們事先進(jìn)行活動的策劃,，讓孩子多次進(jìn)行了練習(xí)，同時讓孩子和家長進(jìn)行了一次彩排,，活動中給孩子和家長提供了一次共同展示自我的舞臺,，活動也劃上了一個圓滿的句號。

在這學(xué)期里,，幼兒總體情況良好,，隨著年齡的增長，也長大了不少,，學(xué)會了不少知識,。雖然進(jìn)步了很多，但也存在著不足之處的,。雖然多數(shù)幼兒的生活自理能力提高了,，但是也有個別幼兒生活自理能力較差，我們將繼續(xù)努力讓每個孩子能夠更上一層樓,！一份耕耘,，一份收獲，相信在我們的共同努力下,，幼兒更多的進(jìn)步將指日可待,！

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十

本班孩子共32人，其中男孩子19人,，女孩子13人,，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大集體中，所以開始都舍不得父母親,，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能積極參與各項活動,，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象,。

2,、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多,；個別幼兒常有剩菜剩飯的現(xiàn)象

3、幼兒剛?cè)雽W(xué),，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。

一,、保教并重,，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

（1）通過多種形式開展主題活動,。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了近八個主題活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。另外,，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，半年過去了,，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步,，同時，贏得了家長的信任,。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣,，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動,，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗,，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

（3）語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力,，與同伴交談的能力是十分重要的,，因此,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動,、談話活動,、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中,。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣,，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等,，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話,，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起,，小朋友學(xué)得很認(rèn)真,。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”,，“小朋友”說成了“小甭友”等等,。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來,，作為重點反復(fù)練習(xí),，同時要求見面、道別時堅持使用,，這不僅鞏固了他們已學(xué)會的普通話,，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。

2,、在生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學(xué)期我們著重做好兩點：

(1)在一日活動中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃，對盥洗,、進(jìn)餐,、穿脫衣服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，通過示范講解,，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果,。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘,，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜,，通過一學(xué)期兩次的測身高,、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了，一學(xué)期以來,，一直與家長達(dá)成共識,，保持交流，使幼兒能健康,、活潑成長,。

（2）通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉,，我班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫褲子,，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)

穿衣服上。通過給娃娃穿衣服,，扣扣子,，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前,，班上小部分小朋友都能自己穿衣服了,。

（3）以"值日生"為帶動點，以點帶面,，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識,。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此,，抑們通過請值日生的形式,，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子,。這樣一來,，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強(qiáng)了,。

二,、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動，我們給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布臵了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。

三,、家園共育，是我們共同的愿望家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本。因此,，我們非常重視家長工作,。

1．開學(xué)前我們召開家長會，為了促進(jìn)家園步伐一致,，每學(xué)期初我們召開一次家長會,，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計劃,、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況,，同時在學(xué)期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境,，與家長進(jìn)行交流,、征求意見，為了增進(jìn)相互間的情感,，促進(jìn)幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩,，觀看幼兒上課表現(xiàn),，這一系列活動深受家長的好評。

2．我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示：“周計劃表”,、“我學(xué)會的”、“成長記錄”,、“請您配合”,、“本月之星”等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞,，充滿歡聲笑語,。

3．我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中,，了解情況,，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師,！

4．玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源,，剛開始家長對我們的工作不太理解，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多,，花樣也不少,，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來,，而且能交換玩,，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識，又豐富他們的知識,。一個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細(xì)致的工作,，需要抑我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再厲,、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長。

教科研工作：

1,、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2、認(rèn)真做好每個幼兒的“成長檔案”分析,、記錄,、評價等工作下學(xué)期工作的方向。

1,、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,，同時取得家園一致,，請家長注意幼兒營養(yǎng)的全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜,。

2,、在課堂常規(guī)上我以表揚(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3、我們將采取各種辦法提高出勤率,，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園,。

總之是為了更好的提高,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們小班一定會朝著更好的方向發(fā)展！在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心,，認(rèn)真完成班級工作,，為幼兒園大集體增加光彩！

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。正是由于我們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

1,、本學(xué)期，我和劉老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中,，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

1、衛(wèi)生保健

孫老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十二

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜。

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，對老師和環(huán)境不陌生,，開學(xué)前，我們對每個孩子進(jìn)行了家訪,，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄,，創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次《親子游園會》，讓父母共同參與,，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師,、葉子老師,、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨,、愉快的教育環(huán)境,。

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個,，有兩位小朋友還有特殊情況,，不能運動過強(qiáng)、碰撞,、感冒,；運動、擦汗,、增減衣服要非常小心及時,。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯,、挑食,、偏食（會自己吃飯的只有4個小朋友）；不會自己大小便,；不會睡覺,、甚至不睡覺；而且不是個別現(xiàn)象,。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個月,，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺,，從生活的點滴開始,，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo),。這個學(xué)期天氣變化大,，一會高溫,，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量,，增減衣服,、擦汗,、喝水、消毒,，并及時的提醒家長、保姆為孩子做好預(yù)防等等,，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤,，年級組出勤率最高。一個學(xué)期以來,，釗希、菲菲,、江江的小臉蛋變得象紅蘋果,；皓然、東東長高了,，全班小朋友身高,、體重增長率達(dá)100%,。三個月最高增長4,、3cm。體重增長4斤,。

二十九個小朋友,，每個都是一本書,，認(rèn)真讀懂每一頁（行為及個性）

“承志吃飯象小蝸牛,，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈,，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”,，每個班都有一些個別的孩子,，小三班的很有特點的孩子就特別多,，時不時會尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn),、望望,；不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元,、丹羽；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲,、詩蕙；還有婧飛,、子麒、云濤,、從容等等,，一個一個仔細(xì)想來,，研究他們的心理活動,，每個孩子的行為都是事出有因,。

由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨占,、孤獨,、過度的依戀,，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心理活動、細(xì)心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做,。一個學(xué)期以來,，很多孩子有了很大進(jìn)步,。江江,、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流,，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢,，培元、東東能和小朋友友好相處了,；嘉潤,、皓然每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了,；丹羽、承志遇到困難不再哭了,。

本學(xué)期的活動比較多,，運動會,、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日,，活動課程的開展,，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步,。拍球,、練團(tuán)體操,，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次,，從害怕困難到克服困難,，磨煉了意志，充滿了自信,，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力,。藝術(shù)節(jié)上他們個個都是小明星,，歌表演,、兒歌朗頌會,、快樂涂鴉墻,、語言藝術(shù)欣賞會,、看展覽、看電影,、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺,，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了,。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點,，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動“我的小手真能干”,，并分“小小手指頭”,、“生活”,、“藝術(shù)”三個系列,，手指謠,、舀豆豆,、手影游戲,、釘按扣,、穿衣服,、別花花,、印小手等等,，有趣的游戲吸引了小朋友,，小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩,?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學(xué)習(xí)常規(guī),，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個溫馨,、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對全園及教育學(xué)院,、外省市等多次開放教學(xué)觀摩活動,。

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同,。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng),，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況,，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流,、暢所欲言,；如：頑皮的培元做事總是耐心不夠,，有一天在家練習(xí)拍球的時候,，堅持練習(xí)了一個小時,，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來祝賀他的進(jìn)步,，還給他頒發(fā)了“實驗特別進(jìn)步獎”,，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”,。我們還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在信箱里,，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況,，老師們辛苦了（兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份）,，但得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好,、和協(xié)的氛圍。

家委會成員勤勤懇懇,、默默無聞，精心設(shè)計了家委會計劃,，積極地配合老師及各項工作，秋游,、運動會、藝術(shù)節(jié),、迎新年，他們時時處處想著小三班的全體小朋友,，為小朋友們做了很好的榜樣,，并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”,，“每個孩子都是我們的孩子”,，這是老師和家長們的心聲,，我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任,。

學(xué)期的后六周,，運動會、藝術(shù)節(jié),、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段，葉子子老師由于特殊原因不能上班,，臨時帶班的老師對孩子不熟悉，對家長不熟悉,，給班級工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動大,，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛,，想回家”，我們要做好孩子的工作,，更精心、更用心,、更耐心的愛每一個孩子，還要做好家長的工作,，解釋家長的疑問，所有的總結(jié),、評語、家園聯(lián)系表,、幼兒成長檔案,、主題活動、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上,。我們沒有因此放松對工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，兩位老師更加緊密聯(lián)系，及時的發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，早來晚走,，兢兢業(yè)業(yè),，園領(lǐng)導(dǎo),、年級組,、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手,、溫暖之手,，使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展,，取得了可喜的成績，讓我們倍感實驗大家庭的溫暖,，我們表示衷心的感謝！

總結(jié)過去,、展望未來,，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心,。我堅信,，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十三

一個學(xué)期又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又又充實!在這半年中,，我們班的兩位老師和阿姨一起配合,，共同做好班內(nèi)的各項工作，使全班40名孩子在知識,、技能,、情感,、能力等方面得到了好的發(fā)展，現(xiàn)將這學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

幼兒入園后,，為了盡快消除他們的分離焦慮,，我們兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,、晨間接待時，熱情的接待每一位幼兒,，抱抱孩子,、摸摸孩子的頭、摸摸孩子的小臉蛋,，吃飯時,，向孩子介紹食譜的營養(yǎng)成份，鼓勵孩子吃各種食物,，手把手地教給孩子進(jìn)餐的正確方法,，讓孩子學(xué)會簡單的餐后收拾，午睡時,，引導(dǎo)孩子學(xué)會正確穿脫衣服的方法,。

漸漸地孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活，孩子們都能高高興興入園,，同伴間能相互交流,、分享、能獨立地進(jìn)餐,，有相當(dāng)一部分孩子會自己穿脫衣服,、鞋襪，還樂意為老師,、集體服務(wù),，還有些小朋友表現(xiàn)欲望強(qiáng)，有部分小朋友進(jìn)餐習(xí)慣好,。

1,、在開學(xué)初期我們結(jié)合《綱要》精神，根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定了各科教學(xué)計劃,，選擇有利于小班發(fā)展及感興趣的活動內(nèi)容,，使幼兒早日穩(wěn)定情緒，積極愉快地參與各項活動,。

2,、在教育教學(xué)活動中，我們兩位老師緊密結(jié)合，互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育，文明禮貌教育,，團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形式了良好的行為習(xí)慣，在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我們的實際情況,，我們利用晨談時間請孩子們說說趣事，提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，午睡時讓孩子自己穿脫衣服,，訓(xùn)練了孩子的自理能力，我班幼兒各方面都了明顯的進(jìn)步,，家長也比較滿意,。

3、,、認(rèn)真的組織了孩子們參加園內(nèi)舉行的“防震緊急輸散練習(xí)”,、“慶國慶幼兒繪畫作品展”、“十月份班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”,、“家長開放半日活動”及“慶元旦幼兒才藝展”等等,。通過這些活動讓孩子們從中體驗了參加大集體活動的快樂，增強(qiáng)了孩子的集體觀念,、團(tuán)隊精神和榮譽(yù)感使孩子們更具學(xué)習(xí)意識更喜愛幼兒園,。

1、環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有再是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與設(shè)計、參與材料收集,、布置,，參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維,、發(fā)現(xiàn),、操作、記錄等,。

2,、以主題為線索及時更換墻飾及區(qū)角材料，讓幼兒在與環(huán)境的對話中掌握新知識,，訓(xùn)練新技能,。

1,、為孩子營造安全的環(huán)境，及時排除安全隱患,。

2,、利用典范故事教育幼兒,，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力,，根據(jù)幼兒年齡特點，做到反復(fù)提醒,，強(qiáng)化幼兒的安全知識,。

3、每天堅持檢查幼兒來園時有沒有帶危險物品來園,。(如：釘子,、針、紐扣,、珠子等等)

2,、利用晨談時間提醒孩子，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識安全意識團(tuán)結(jié)意識,，遠(yuǎn)離危險品,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,，一個好的班級離不開老師們的配合,，更離不開家長們的大力支持，為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。

1、每月填好“我的成長記錄”,，要求家長認(rèn)真填寫好“我的成長記錄”,，通過家長老師評價，互換教育意見,。

2,、每周做好班級網(wǎng)站、更換好家長園地,、每天及時向家長反饋幼兒在園的情況,、使家長能及時的看到孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，更好的了解孩子在園的情況,，達(dá)到家園教育的一致性,。

3、每天下午放學(xué)時,，老師及時向家長反映孩子當(dāng)天的情況,，讓家長了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動的各個環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平對等每一個孩子，每一位家長,。

4,、認(rèn)真召開家長會，認(rèn)真組織“家長開放半日活動”,，在活動中,，向家長宣傳新的教育理念，使之感知《綱要》精神的必行性,，從而轉(zhuǎn)變教育觀念,，糾正教育行為，調(diào)整家教內(nèi)容,。

5,、對每位幼兒進(jìn)行家訪，對部分有特殊行為及表現(xiàn)的幼兒堅持跟蹤教育,，使每位幼兒都得到正確的引導(dǎo),，使之身心健康得到和諧發(fā)展，家和長感到欣慰,、高興,。

在這個學(xué)期中，我們班教師,、阿姨盡心盡力,，較圓滿完成各項工作，但是也存在許多不足,，在今后的工作中我們一定會更加努力,，爭取把工作做得更好，爭取更大的進(jìn)步,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十四

一眨眼,，忙忙碌碌的一學(xué)期已近尾聲?；仡欉@學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持,、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓我們老師不欣慰嗎,？看著孩子們點滴的進(jìn)步,，我們小班老師再苦再累都值！現(xiàn)將本學(xué)期我班的各項教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中,，我和蔣老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動主題的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

雖然現(xiàn)在我們幼兒園的環(huán)境比較艱苦，但是我們還是努力給幼兒一個整潔,、舒適的環(huán)境,。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作更要較為細(xì)致,。我們每天都細(xì)心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展的活動,，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，在新的學(xué)期里，我們一定更加努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！