當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

父母課堂讀后感篇一

終于又盼來一期《父母課堂》,，這位老朋友就像是我的加油站,，每次閱讀它都能幫我補(bǔ)足能量，在教育孩子的道路上助我持續(xù)科學(xué)的前行,。

每期各個(gè)板塊的內(nèi)容我都受益匪淺,，其中這期“教子良方”版塊中“用積極的人生態(tài)度影響孩子”一文，讓我感概萬千,。主人公是兩位孩子的母親,，她的孩子們?cè)谒慕逃绿貏e的優(yōu)秀，通過敘述多個(gè)案例,，讓我們了解她是如何培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志和責(zé)任心,，鼓勵(lì)支持孩子參與提高領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神，幫助他們適應(yīng)各種新的環(huán)境,，勇敢面對(duì)挫折的,。更可貴的是她在培養(yǎng)兩個(gè)孩子的同時(shí)，堅(jiān)持與她們一起成長,，利用業(yè)務(wù)時(shí)間拿下兩個(gè)研究生學(xué)位,，用自己積極的人生態(tài)度激勵(lì)和影響著孩子們。

她是一位成功的母親,，正如《窮爸爸,，富爸爸》里所說：“所謂的成功，就是有時(shí)間照顧自己的小孩”,。孩子成長的路上,，家長才是第一責(zé)任人，也是孩子的終身老師,。教育好自己的孩子是父母這輩子最重要的事業(yè),。

有時(shí)間我們工作忙,，會(huì)想：等一等，等到自己有空了再去管孩子,；要不就想著：等一等，等孩子長大了自己就會(huì)懂了,。但是最后,，等來等去，只留下了遺憾,。孩子的成長是不可逆的,，只有一次，錯(cuò)過了就沒有機(jī)會(huì)可以重來,。今天我們?cè)诤⒆由砩贤档脩?，明天將?huì)成為你一生的遺憾，甚至?xí)颖兜膬斶€,。

家庭教育不到位,，不僅會(huì)抵消學(xué)校教育的效果，還會(huì)給孩子發(fā)展造成一定的消極影響,。一個(gè)好的老師或許能影響孩子三五年,，但是父母的影響力卻是一輩子，父母才是孩子終身的老師和學(xué)習(xí)的榜樣,。

孩子比我們想象中成長的更快,，有些東西再不管，你就真的管不了,。我們不能再缺席孩子的教育了,。

我通過《父母課堂》及各種媒體有關(guān)正面教育信息攝入，也讓我及時(shí)頓悟,，立志做一個(gè)新時(shí)代的家長,！做孩子背后那個(gè)用心的家長！我和孩子父親權(quán)衡出足夠的時(shí)間,，充分的陪伴孩子,。幫她樹立目標(biāo)志向，讓她每天都有追求,；其次引導(dǎo)她自學(xué),，這樣就不會(huì)被標(biāo)準(zhǔn)答案所束縛，這樣也能提高學(xué)習(xí)效率,。最后我們能夠保持平等的和她交流,，讓她更加的自信。令我們欣慰的是,，孩子在我們的持續(xù)陪伴中,，各方面成長的很快,，原本比較膽怯慢熱的性格也有了突破，前幾天還主動(dòng)勇敢的參與競(jìng)選大隊(duì)委的演講,，并當(dāng)選了學(xué)校大隊(duì)委組織部成員,。

有句話說的好：父母和孩子，其實(shí)總是在相互成全,。我們父母為了孩子,，總是無怨無悔的付出，而孩子這里,，我們也能感受到這世上最完全的依賴,、愛戴和信任。趁著孩子還未長大,，好好陪伴,，配合老師，用心教育,。作為父母應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，多讀書，不斷提升自己,，潛移默化地影響著孩子的人生走向,，協(xié)助孩子成為更好的自己。

馬斯克曾在演講中指出：“令人憂慮的是,，今天孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,，幾乎全部都是來自外在壓力和獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果她們就不會(huì)有宏偉的目標(biāo),，也不會(huì)有堅(jiān)忍不拔的毅力,。所以世界上最可怕的事情是孩子沒有內(nèi)驅(qū)力”。

確實(shí)如此,，為了更好的幫孩子更好的平衡應(yīng)試教育與素質(zhì)教育,，我們家長也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，讓我們?cè)诮逃⒆拥男扌兄幸黄鹋Π桑?/p>

父母課堂讀后感篇二

自從孩子上學(xué)以來,，我接觸到了《父母課堂》這本書，這是一本很及時(shí)的書,，幫我解決了很多教子過程中的問題,，解決了我很多的困惑。例如培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心的問題,，又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,，如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)；再如：父母對(duì)孩子要求很嚴(yán)格,，喜歡訓(xùn)孩子,，因此與孩子經(jīng)常會(huì)起沖突,。如此種種，我想找到一個(gè)老師來請(qǐng)教,，正好看到了《父母課堂》這本書,。

打開最近一期的《父母課堂》，第一篇文章是《學(xué)會(huì)彌補(bǔ)父親的不足》,，這篇文章立刻吸引了我,。正如這篇文章所說，我平時(shí)忙于工作,，在對(duì)待孩子的教育問題上有些簡(jiǎn)單甚至粗暴，文中有一句話“對(duì)人生而言,，工作只是一個(gè)階段性的目標(biāo),，而家庭卻是長期、終生的目標(biāo),。作為父親要從根本上認(rèn)識(shí)到,，通過工作或事業(yè)成功獲得的是外在的自尊，而孩子帶來的往往是內(nèi)在的自尊,。這種自尊是長久的,，它將隨著孩子的成長不斷延續(xù)?！边@句話讓我思索良久,，讓我深深認(rèn)識(shí)到我對(duì)家庭對(duì)孩子所做的不足。文中給出了要做一位“智慧型父親”“寬容型父親”“體貼型父親”,，這些給了我今后教育孩子的指導(dǎo)方向,，文章從一個(gè)更高層次闡述了一個(gè)合格父親應(yīng)具有的素質(zhì)和胸懷，以及父親的言行對(duì)孩子成長過程中起到的作用,。一些不當(dāng)?shù)难孕谢蚪逃椒ú坏珜?duì)孩子起不到正面的促進(jìn),，甚至?xí)?duì)孩子的人生產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)導(dǎo)致終生的遺憾。文中引用了魯迅先生的一句話：“小的時(shí)候不把他當(dāng)人,，大了以后,，他也做不了人”。意指在教育孩子的過程中要注意地位平等的問題,，尊重孩子的獨(dú)立人格,。我記住了這句話，它會(huì)成為我今后教育孩子的座右銘,。

有一篇文章是描寫李詠父親的,，說的是父親對(duì)李詠特殊的愛讓李詠在成長過程中從不理解到理解的過程。父愛伴隨了孩子的成長,，盡管可能在某一階段或某一層面不被孩子接受,，但是父親對(duì)孩子的良苦用心終有一天會(huì)被孩子理解,，在孩子選擇迷茫時(shí)給予正確的指引，在孩子順境時(shí)指出他的缺點(diǎn),，在孩子逆境時(shí)寬容安慰和鼓勵(lì),。這正是父親大愛的體現(xiàn)，父愛不像母愛那樣細(xì)膩,，他在孩子成長過程中更多的起到了一個(gè)指引,、修正的作用，尤其是父與子之間,，可能會(huì)因?yàn)檫@種作用發(fā)生矛盾,，影響父子關(guān)系，這就需要父親更多的包容理解,，只要都是沿著正確的方向走,，終有一天兒子會(huì)理解父親的愛！

《父母課堂》是每個(gè)家長的良師益友,，希望家長朋友們一定好好閱讀,，我覺得每一篇都是真金美玉，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。

父母課堂讀后感篇三

今天,，我讀完了一本《父母課堂》，我對(duì)它的印象十分深刻,。

一翻開封面,，映入我眼簾的是一個(gè)故事，題目為《人生馬拉松》,。它讓我知道了,，人生就像一場(chǎng)馬拉松，只要堅(jiān)持,，就有收獲,。

而在眾多故事中，我想給大家分享一下我讀過的美文,。這個(gè)故事叫《癡心石》,，這獨(dú)特的題目一下子牽引住了我的目光，故事的主人公是一個(gè)小女孩,，她經(jīng)常撿回家一些自己認(rèn)為十分有意義的東西,。她的父母每次看到她把一些奇奇怪怪的東西拿回家的時(shí)候，非但沒有橫加指責(zé),，還幫助她一起裝點(diǎn),。

有一次，她回父母家的時(shí)候，目前提議去海邊玩,，聽說去的是海邊而不是公園,，她十分高興。但晚上因?yàn)榭磿嗔?，次日沒醒過來,，所以不去了。五點(diǎn)的時(shí)候,，父母回來了,，給她帶回來了兩塊石頭，上面一抹淡紅,。父母說“彎著腰走了好幾個(gè)鐘頭,，丟丟撿撿才有了這么兩塊石球”。

讀完了這個(gè),，我被徹底感動(dòng)了,，每每讀到這里，我仿佛看了兩位老人家彎著腰,、佝著背，在大海邊的狂風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面,。

這畫面讓我懂得了父母做的一切一切都是為了我好,。從現(xiàn)在起，孝敬父母吧,！

父母課堂讀后感篇四

像普天下父母一樣,，我也希望自己的孩子將來能有大出息，因此我注重孩子的學(xué)習(xí)成績,，但令我遺憾的是,，女兒的成績總是不穩(wěn)定，有時(shí)成績好,，有時(shí)成績一般,，令我倍生煩惱。孩子的成長過程總是伴隨著這樣那樣的缺憾,，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,，雖然我也受過良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決,。

孩子入學(xué)以來,，我對(duì)女兒說話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受,，我總覺得自己經(jīng)歷世事比孩子多,，想用自己的經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)孩子的不足，孩子沒有反駁的余地,，總是委曲求全的應(yīng)付,。我的教育方式?jīng)]有提高孩子成績,，反而讓孩子越來越不自信，有時(shí)會(huì)沒有緣由覺得自己委屈而掉眼淚,，我因此非?？鄲啦恢廊绾稳ソ逃恕?/p>

孩子的教育問題,，歷來是仁者見仁,，智者見智。但怎樣才能將自己的孩子教育好,，培養(yǎng)得更加出色呢,？我之前也很迷茫，但看了《父母課堂》后,，讓我受益匪淺,，同時(shí)也讓我有了自己的一些感悟。

一,、要愛孩子,，尊重孩子，注重與孩子進(jìn)行溝通與交流,。以前我總是認(rèn)為自己是父母,，對(duì)孩子說話或做事總是用“家長威嚴(yán)”般的語氣，如果犯了錯(cuò)誤屢教不改,，甚至?xí)蚝⒆?。但后來發(fā)現(xiàn)行不通，這種方式讓孩子很反感,，無法接受,。

二、孩子的模仿能力很強(qiáng),，對(duì)孩子講要求,、講家風(fēng)家教時(shí)，為了給孩子起到正確的引導(dǎo)作用,，父母的言傳身教也很重要,。只有自己做好了，你才會(huì)對(duì)孩子有發(fā)言權(quán),，而父母的言行舉止孩子也會(huì)在潛移默化中學(xué)到,。我不斷地反問自己，我也存在這樣的情況,，有時(shí)自己看電視,，卻不讓孩子看；有時(shí)給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求,。教育孩子不是一蹴而就的事情,，長期的身教作用功不可沒，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),，我會(huì)不斷提高對(duì)自身的要求,，再提高對(duì)孩子的要求。

三,、注重良好的習(xí)慣培養(yǎng),，特別是孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立自主的能力。現(xiàn)在的孩子依賴性很強(qiáng),，在學(xué)校依賴?yán)蠋?，在家里依賴家長，自己不愿意動(dòng)腦筋,。

四,、除了學(xué)習(xí)，在品德,、為人處事上,，我也會(huì)適時(shí)地教育孩子。知識(shí)只是學(xué)習(xí)的一部分,，品格的培養(yǎng)也是生活中非常重要的一部分,，只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重，得到快樂與幸福,！

《父母課堂》是面鏡子，可以對(duì)照自己育女路上的曾經(jīng)和現(xiàn)在,，有共鳴,，有反思?！陡改刚n堂》是盞明燈,，指引我今后在育女路上可以走得順暢些?！稙槿烁改疙氃诜此贾谐砷L》,，誰能進(jìn)行自我反思，那他就能教育好自己的孩子,。感謝這樣優(yōu)秀的刊物讓我有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)自我,，在教育孩子的過程中也教育自己。

感謝《父母課堂》,，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃,、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要,，與孩子多溝通,，并用正確的話語引導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化,，了解孩子的真實(shí)想法,，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己,，愛家人,，愛師長同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛的眼光開世界,，讓她全心全意地信賴自己,，讓她能夠享受生命中的每一天。

父母課堂讀后感篇五

向以來困擾著我,，像普天下父母一樣,，我也很想把女兒培養(yǎng)成才,，但是幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題,，雖然我也受過良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決,，孩子入學(xué)之初,，我對(duì)女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的,，很是從孩子的角度思考她的感受，只要我覺得是正確的就會(huì)直接命令他去做,，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情,，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應(yīng)付,。我的教育方式對(duì)孩子成績沒有提高,，反而讓孩子的脾氣越來越大，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭,，還越來越不聽話,，我因此十分苦惱不明白如何去教育了。

在整理書柜時(shí)無意間讀到“《父母課堂》——守護(hù)孩子的生命”這篇文章,，靜下心來反思自我,，感到震驚之余，認(rèn)真的總結(jié)了自己對(duì)待女兒教育問題上誤區(qū),，讓我明白教育就應(yīng)從細(xì)微處做起,，從此刻做起；不用語言羞辱孩子,；不輕視孩子,；不在孩子面前抱怨生活,；在孩子面前，總是情緒飽滿,、信心十足,；用良好的家庭氛圍幫忙孩子排解來自學(xué)校、社會(huì)等外界環(huán)境帶來的不利因素,，特別是與孩子生命意愿相違背的歧視,、欺辱、強(qiáng)制,、訓(xùn)誡,，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果,，在學(xué)習(xí)上需要的是動(dòng)力而不是壓力,。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的.吃,、穿,、花銷。

父母課堂讀后感篇前年夏天,，兒子升上了小學(xué)一年級(jí),。起初他很不習(xí)慣，比較焦慮,，因?yàn)閮鹤硬粫?huì)用四線方格本寫生字,，每次寫字不知道如何下筆，還有他沒有學(xué)前班的基礎(chǔ),，每次完成作業(yè)都很費(fèi)勁,。為了使他跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，每天晚上陪兒子寫作業(yè)便成為了我的主要任務(wù),。

每當(dāng)兒子坐在客廳寫作業(yè),，我就坐在他旁邊監(jiān)督，寫錯(cuò)了就讓他擦掉重新寫,！要不就是遇到他不會(huì)的題，我一遍兩遍三四遍的講解……一年級(jí)的生活就這樣過去了,。直到有一天,，我發(fā)現(xiàn)沒有我在旁邊，兒子的作業(yè)自己根本完成不了,，可我也不可能一輩子陪著他呀,！

我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是他自己的事，卻又在輔導(dǎo)他寫作業(yè)時(shí)不斷地打擾他,，當(dāng)他遇到問題時(shí),，我總是用我的知識(shí)幫他解決,，讓他養(yǎng)成了依賴我做作業(yè)的習(xí)慣。

于是二年級(jí)的時(shí)候,，我就告訴兒子,，你寫作業(yè)媽媽在旁邊會(huì)打擾到你，你寫不好,，媽媽可能還會(huì)訓(xùn)你,，這樣不但你不會(huì)開心，媽媽也會(huì)不開心,，要不我們換一種寫作業(yè)的方式吧,！這學(xué)期媽媽就不陪你寫作業(yè)了。

實(shí)施新辦法的一開始,，家里立刻就變得安靜下來了,，兒子很認(rèn)真，偶爾也有一些不自覺的行為,，但是總得來說效果明顯,，一段時(shí)間后，兒子慢慢的學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),，做事情也更加專注了,，我呢也不會(huì)急火攻心了。

父母課堂讀后感篇六

從《父母課堂》中也學(xué)到不少,，現(xiàn)學(xué)以致用,，平時(shí)教育孩子注意到了幾個(gè)方面：

平時(shí)父母在言語上要注意用有趣味性的語言對(duì)話，氣氛活潑開心!碰到什么事時(shí)都應(yīng)引導(dǎo)孩子看到光明的一面!

還在上幼兒園時(shí),，有作業(yè)讓寫字,，女兒想玩但又不得不寫因此有些小情緒，我隨口說了一句不太恰當(dāng)?shù)脑挕艾F(xiàn)在作業(yè)還是少呢,，等你上了更多”沒想到她聽到這句話說,，媽媽我不想上小學(xué)了!我這才知道自己講錯(cuò)了話，所以趕緊補(bǔ)救,，我說上小學(xué)雖然作業(yè)比現(xiàn)在多,，但能學(xué)到更多更多的`知識(shí)，能交到更多的朋友,。

后來還好女兒也沒再說不想上小學(xué)之類的話了,，前一段漢語拼音終于學(xué)完了，女兒也拿起手機(jī)學(xué)會(huì)了給爸爸發(fā)信息,，而且現(xiàn)在讀閱讀書也可以不認(rèn)識(shí)的字自己拼出來了,，所以我不失時(shí)機(jī)地說：上了小學(xué)是不是學(xué)到更多的知識(shí)，你在幼兒園不會(huì)發(fā)信息吧!

從很小時(shí)都開始有意識(shí)給她說出一些狀況,，讓她自己想出解決或應(yīng)急辦法,，不能什么事都依賴別人!

平時(shí)女兒放學(xué)回到家,，簡(jiǎn)單吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)水就開始自己做作業(yè)，有時(shí)她做作業(yè)我在一旁看我的《父母課堂》或其它書,，她做完了找我簽名,，我大多數(shù)情況下不檢查她做的對(duì)錯(cuò)，一是我有我自己的事在做,，也有點(diǎn)懶惰思想能省點(diǎn)心就省,，二是對(duì)她還比較放心覺得她做的應(yīng)該一般不會(huì)出錯(cuò)，三是有意培養(yǎng)她自己的獨(dú)立能力(自己檢查自己的能力),，有時(shí)第二天她告訴我也有出錯(cuò),，我說誰讓你自己不好好檢查呢，這樣她下次就很認(rèn)真檢查自己做的題目了,。

有次她回到家愛發(fā)脾氣,，問她才知是白天上課她舉手回答問題時(shí)結(jié)果說錯(cuò)了，自己心里懊惱不已!我就告訴她每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò),，這次你出錯(cuò)的地方一定現(xiàn)在記得特別清楚,，因此以后再碰到這個(gè)問題就不會(huì)再出錯(cuò)了，是不是呀!她點(diǎn)頭,，好似想通了開心了起來,。

有一次沒拿到滿分，回到家很難過,，情緒也不好,，自己在一個(gè)本上還寫下了簡(jiǎn)短說：“因今天我數(shù)學(xué)沒考到滿分，心里很不開心”,，作為家長在這時(shí)倒不可以埋怨,，她也給爸爸打電話說不開心之類，我們都鼓勵(lì)她找到錯(cuò)的原因,，下次注意就行了,。

其實(shí)孩子這個(gè)年齡就應(yīng)開開心心地玩，高高興興地過每一天,，盡情適展個(gè)性和發(fā)揮創(chuàng)造力,，這點(diǎn)我們中國的教育體制還做得不夠到位，一個(gè)自己快樂的人才能傳遞或帶給她周圍的人快樂!自己都不快樂怎么能帶給別人快樂!一個(gè)人有幽默感也是一種超常的能力,。

以上是一點(diǎn)自己的淺悟與大家一起分享一下!

父母課堂讀后感篇七

上了家長課堂,，讓我感受很深。在如今信息發(fā)達(dá)的今日,，我們自己都很少或基本沒有寫信了,。讓這次家長課堂,，深深地感悟了我,，通過張老師組織的活動(dòng),，使小孩寄出了人生的第一封書信。書出了她自己所想,，也讓我們家長知道了這次活動(dòng)的重要性,。首先，小孩子知道寫信的格式,，寫信的方法和寄信的過程,，使孩子們與家長的溝通多了一種方式。等她們長大后回想起自己是怎樣學(xué)會(huì)寫信的,，是多么有意義?。⊥ㄟ^書信,，可以心與心的溝通,，它雖然是一種現(xiàn)代年輕人不大用的溝通方式，但也是不行缺少的溝通,。張老師組織的這次家長課堂給孩子上了生動(dòng)的`一課,，希望這樣的活動(dòng)多組織，讓我們的生活更精彩,！

孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去坐地鐵,，并要求寫下自己的感受。這對(duì)孩子來說,，知道了地鐵出行的步湊,，對(duì)自己的成長是有幫助的！

在應(yīng)試教化的今日,，張老師組織這樣實(shí)際的教學(xué),，是有利于孩子的。現(xiàn)如今不是“讀死書,，死讀書”的時(shí)代,，張老師做到了學(xué)以致用，用以助學(xué),。希望這樣的活動(dòng)多實(shí)行,。我信任，只有這樣的活動(dòng),，才能提高孩子的綜合素養(yǎng),，才能真正地讓孩子長大，以達(dá)到歡樂地學(xué)習(xí),，歡樂地成長,。

父母課堂讀后感篇八

一直以來困擾著我，像普天下父母一樣,，我也很想把女兒培養(yǎng)成才,，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,，雖然我也受過良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決,。

孩子入學(xué)之初,，我對(duì)女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受,，只要我覺得是正確的就會(huì)直接命令他去做,，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的余地,，總是委曲求全的應(yīng)付,。我的教育方式對(duì)孩子成績沒有提高，反而讓孩子的脾氣越來越大,，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭,，還越來越不聽話，我因此非?？鄲啦恢廊绾稳ソ逃?。

在整理書柜時(shí)無意間讀到“《父母課堂》——守護(hù)孩子的生命”這篇文章，靜下心來反思自我,，感到震驚之余,，認(rèn)真的總結(jié)了自己對(duì)待女兒教育問題上誤區(qū)，讓我知道教育應(yīng)該從細(xì)微處做起,，從現(xiàn)在做起,；不用語言羞辱孩子；不輕視孩子,；不在孩子面前抱怨生活,；在孩子面前，總是情緒飽滿,、信心十足,；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學(xué)校、社會(huì)等外界環(huán)境帶來的不利因素,，特別是與孩子生命意愿相違背的歧視,、欺辱、強(qiáng)制,、訓(xùn)誡,，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果,，在學(xué)習(xí)上需要的是動(dòng)力而不是壓力,。

于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會(huì)和孩子溝通，了解她的想法,，在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng),，要求孩子做的的事情自己先做到，過了一段時(shí)間我覺得孩子能夠很有計(jì)劃的安排自己寫作業(yè),、預(yù)習(xí)功課以及娛樂的時(shí)間，成績也保持的不錯(cuò),，還會(huì)很積極的去看點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書,。

感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃,、穿,、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要,，與孩子多溝通,，并用正確的話語引導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化,，了解孩子的真實(shí)想法,，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己,，愛家人,，愛師長同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛的眼光開世界,，讓他全心全意地信賴自己,，讓他能夠享受生命中的每一天。

希望父母課堂在老師與家長之間筑起一道溝通的橋梁,，讓我們攜起手來,，共同努力，共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,，健康的長大,！

父母課堂讀后感篇九

媽媽看完了《父母課堂》，放在我的書桌上,。無意間,，我拿起《父母課堂》認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來。

我的感受是：壓歲錢雖然是中華民族重禮儀,，重情誼的典型載體,，但是壓歲錢不能亂花，對(duì)于有些父母全部“沒收”孩子的壓歲錢是錯(cuò)的,，也不能把壓歲錢都交給孩子支配,。對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的`孩子，父母應(yīng)該與孩子一起制訂理財(cái)計(jì)劃，明確告知孩子,，壓歲錢的所有權(quán)歸他,。這篇就是講父母應(yīng)該如何管理小孩壓歲錢才適當(dāng)。如果這篇xx讓廣大社會(huì)的人都知道怎樣教育自己的孩子,，他們的孩子一定會(huì)有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

這篇xx能讓喜歡花錢的孩子樹立良好的習(xí)慣。

父母課堂讀后感篇十

像普天下父母一樣,，我也希望自己的孩子將來能有大出息,，因此我注重孩子的學(xué)習(xí)成績，但令我遺憾的是,，女兒的成績總是不穩(wěn)定,，有時(shí)成績好，有時(shí)成績一般,，令我倍生煩惱,。孩子的成長過程總是伴隨著這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,，雖然我也受過良好的教育,，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。

孩子入學(xué)以來,，我對(duì)女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的,，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺得自己經(jīng)歷世事比孩子多,，想用自己的經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)孩子的不足,，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應(yīng)付,。我的教育方式?jīng)]有提高孩子成績,，反而讓孩子越來越不自信，有時(shí)會(huì)沒有緣由覺得自己委屈而掉眼淚,，我因此非?？鄲啦恢廊绾稳ソ逃恕?/p>

我讀了《父母課堂》———性格培訓(xùn)勝過一切”這篇文章,，讓我眼前一亮,。這篇文章講得是2010年北京市理科狀況李泰伯的成長故事，李泰伯在父母的眼里不是個(gè)孩子,，而是一個(gè)有思想,、有見解的成年人，李泰伯父母的教育經(jīng)歷告訴我們,，對(duì)孩子良好性格的`培養(yǎng)是孩子成功的基礎(chǔ),。讀了這篇文章，我靜下心來反思自己，我是一個(gè)十分看重孩子考分的家長,，每次孩子考完試,，我總是窮追不舍的問道孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子考得不好時(shí),，我總是疾言厲色的批評(píng)孩子,，孩子總生活在我的不滿中，其實(shí)這不利于孩子良好性格的培養(yǎng),，這也是我需要調(diào)整的地方,。這篇文章還告訴我們，身教勝過言傳,。

父母課堂讀后感篇十一

孩子成長的過程中，也是家長不斷成長的過程,。今年春季的一天,，孩子從學(xué)校又帶回了一本《父母課堂》(20xx年3月期刊)，這套期刊雜志已經(jīng)伴隨我們家庭五年的時(shí)光了?，F(xiàn)在不僅是我們父母的學(xué)習(xí)工具書,，也是孩子喜歡翻閱和分享的雜志。

文章中的女孩在新學(xué)期伊始,，與媽媽一同買學(xué)習(xí)文具,，但媽媽先后兩次提醒孩子是否需要購買教輔書，并在期間以說教的形式告訴孩子英語學(xué)習(xí)的重要性,，可是孩子每次都給了媽媽一個(gè)很肯定的回答：“不需要”,。在面對(duì)媽媽說教的時(shí)候，孩子及時(shí)制止了媽媽,，并點(diǎn)出了文中的一個(gè)細(xì)節(jié),，這位媽媽曾經(jīng)的理想是當(dāng)一名英語教師，生活中一直為大學(xué)時(shí)光沒有充分利用好時(shí)間和資源而后悔,。這個(gè)細(xì)節(jié)告訴了我們媽媽在很多時(shí)候會(huì)不經(jīng)意間把自己未了的心愿強(qiáng)加于孩子的未來,，而這些都是以愛的名義。

這種生活場(chǎng)景也許在很多家庭中出現(xiàn),。暑假放假后的前幾天,，也有一位家長同我交流，談到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力問題,?；叵胛覀兗彝サ慕逃m然有很多問題也在生活的磨合中伴隨孩子的成長得到經(jīng)驗(yàn),，但這一方面我們卻受益于《父母課堂》的理念,。對(duì)待孩子成長問題，我們一直堅(jiān)持三個(gè)“不”理念：從不勉強(qiáng)孩子做自己沒有興趣的事情，從不為孩子做主報(bào)任何課外輔導(dǎo)課程,，從不把父母的未盡的心愿強(qiáng)加于孩子身上實(shí)現(xiàn),。

孩子成長的家庭雖算不得上富裕家庭，但衣食無憂,，基本教育保障還是可以提供給孩子,，只要孩子感興趣的事情，只要孩子愿意深入學(xué)習(xí),，基本都能滿足孩子,。我們是這樣對(duì)待的孩子學(xué)習(xí)上的問題的：嚴(yán)把入口，關(guān)注過程,，淡化結(jié)果,。

所謂嚴(yán)把入口，就是慎重對(duì)待孩子的興趣學(xué)習(xí),，在孩子做出選擇前給孩子充分的時(shí)間考慮和體驗(yàn)感受,，是否學(xué)習(xí)由孩子自己做決定。這樣既避免了孩子因認(rèn)知有限盲目決定,，也能夠讓孩子自己承擔(dān)興趣學(xué)習(xí)過程中面臨的一切困難,。就拿鋼琴學(xué)習(xí)這件事來說，往往導(dǎo)致許多家庭硝煙彌漫,、戰(zhàn)火四起,。孩子是幼兒園大班的一天告訴我想學(xué)鋼琴，我們幫助孩子認(rèn)識(shí)了鋼琴,，帶孩子去聽音樂會(huì),，將學(xué)習(xí)鋼琴過程中會(huì)遇到的困難提前告訴孩子，并沒有著急為她購買鋼琴,。在孩子從幼兒園回家的路上有一家琴行,，每天放學(xué)，孩子會(huì)拉上家中老人到琴行看老師教學(xué)生彈琴,，就這樣過了一年,，孩子上小學(xué)了，這種對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣隨之增長,，我們帶孩子在琴行學(xué)習(xí)了幾節(jié)課,，孩子喜歡又珍惜這種體驗(yàn)。在征求孩子意見的基礎(chǔ)上,，并確定孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的決心后,，我們?yōu)楹⒆淤徺I了一架鋼琴。所以,，許多課程都是孩子自己的再三要求,，我們會(huì)讓孩子慎重考慮后作出選擇,，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是孩子自身的內(nèi)驅(qū)力，而不是家長的需求,。

其次就是關(guān)注過程,。孩子在小學(xué)五年的時(shí)間里，涉獵了許許多多她喜歡的感興趣的事情,，有些是與學(xué)習(xí)有關(guān)的課程,，如奧數(shù)、約讀書房等,。有些是與體育藝術(shù)有關(guān)的課程,，如橄欖球、帆船,、尤克里里,、油畫國畫等。我們給予了孩子足夠的體驗(yàn)空間,，很多事情她了解了其中的樂趣后,，當(dāng)確定要深入學(xué)習(xí)之后，我們就要與孩子一起關(guān)注過程,，這種過程體驗(yàn)往往比興趣體驗(yàn)要重要得多,，因?yàn)檫^程體驗(yàn)是形成孩子性格特質(zhì)的重要環(huán)節(jié),，也同時(shí)考驗(yàn)著孩子與家長的意志力,。還是以鋼琴學(xué)習(xí)為例，孩子在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中與許多家庭一樣,，起初由興趣轉(zhuǎn)為天長日久的重復(fù)和練習(xí)后,，也會(huì)遇到困難和坎坷，也會(huì)因一個(gè)曲子有難度就是過不了關(guān)而氣餒甚至發(fā)脾氣,，但每次孩子都因是自己的決定而堅(jiān)定自己的選擇,，沒有退縮。對(duì)待課外輔導(dǎo)課我們也是堅(jiān)持這一態(tài)度,，所以當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí),，會(huì)將注意力集中在對(duì)問題的解決上，而不是輕易說放棄,。

最后就是淡化結(jié)果,。這是從《父母課堂》中學(xué)到的觀點(diǎn)。開篇提到的文章最后,，作者回想著因強(qiáng)迫給孩子報(bào)了舞蹈課,，得到的是孩子常常悶悶不樂，而孩子感興趣的繪畫課取得了意想不到的成績,，她的心“慢慢歸于平靜”,，“牽著女兒的手轉(zhuǎn)身離開”,。這樣的結(jié)尾給我們的啟示是教育的結(jié)果就是要順其自然。到目前為止孩子小學(xué)期間的任何學(xué)習(xí),，我和孩子爸爸更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)態(tài)度,，督促其建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于結(jié)果往往不是太計(jì)較,，這樣包容的心態(tài)會(huì)讓孩子更能放開手腳享受學(xué)習(xí)的樂趣和過程的快樂,，不會(huì)太在意得失，盡管有些時(shí)候她的成績并不如“人家的孩子”,，但這些信息對(duì)于孩子來說只是參考,，不是壓力。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有她自己成長的軌跡,。

感謝《父母課堂》的多年的陪伴和指導(dǎo),，不僅教會(huì)我們?nèi)绾稳酆⒆樱屛覀兪斋@了孩子們的身心健康,，成就了好的家風(fēng),。

父母課堂讀后感篇十二

為孩子犧牲，把全部的時(shí)間,、精力,、、感情,，都投入到孩子身上,，為他而活，是一部分中國媽媽的現(xiàn)狀,?？蛇@并不是一件好事!

房祖名說：“基本上我媽，我覺得對(duì)我來講,，是犧牲了她的一生吧,。就從生我的那一刻，就全部都付在我的身上,。她的時(shí)間,，她所想的，她所有的,。就是她現(xiàn)在可能她今生所有的東西都會(huì)想要說以后要留給我這樣,。”

把林鳳嬌拿出來說,，不是因?yàn)槌没鸫蚪?，也不是為了吸引眼球，確實(shí)因?yàn)樗敲?，大家?duì)她的事情都知道,，都明白,，不用鋪墊，而她也代表了大量中國母親的`想法,。我曾想過這篇文章對(duì)林的傷害,，和對(duì)讀者的益處，我評(píng)估了一下,，以我的影響力實(shí)在傷害不到人家什么,，但我相信有一批像她一樣的媽媽，包括曾經(jīng)的我自己,，會(huì)從中有一些啟發(fā),，會(huì)讓他們的育兒觀念和人生方向有一點(diǎn)的變化，或者只是起了一點(diǎn)想要改變的念頭,。這就夠了,。萬事發(fā)乎于心。

為孩子犧牲,，把全部的時(shí)間,、精力、,、感情,，都投入到孩子身上，為他而活,，是一部分中國媽媽的現(xiàn)狀,。可我想說,，這,，并不偉大,。

答案自在你心,。事實(shí)上，一個(gè)為孩子而活的母親,，往往擁有一個(gè)不堪接受的自己,。孩子成為你逃避自我，依附于人的救命稻草,?？蓱z的寶寶，多么稚嫩嬌小,，就被動(dòng)的接受了如此大的壓力,，如果他們能表達(dá)，一定會(huì)說,，媽媽,，求求你,，不要為我而活，你的生命很重,，我承擔(dān)不起!

我不清楚為孩子而活是不是中國特色,，但一定在中國最為風(fēng)行。這與中國的傳統(tǒng)文化和社會(huì)環(huán)境有關(guān),。

首先,，我們是一個(gè)沒有信仰的國度。我始終認(rèn)為,，一個(gè)人如果沒有信仰還能活的有支撐,，有追求，有力量,，面對(duì)死亡不恐懼,，他一定是內(nèi)心非常強(qiáng)大的人。但很可惜,，這種強(qiáng)大的人非常少,。我們大部分人，總是要找一點(diǎn)活下去的依靠,。于是有人說,，中國人的信仰，就是后代,。把生命的意義加諸于孩子身上,，就是因?yàn)樽约翰桓胰ンw會(huì)一下，生命真的就是沒有意義的虛空,，也沒有能力和勇氣去探索一下,，生命的意義究竟是什么。

其次,，中國糟糕的夫妻關(guān)系,。一個(gè)女人，從自己的丈夫身上得不到愛的呼應(yīng),，自己又不夠強(qiáng)大的時(shí)候,，就會(huì)轉(zhuǎn)頭扎向自己的孩子。很多女人是把對(duì)老公的愛,，對(duì)孩子的愛,，對(duì)自己的愛，集于孩子一身,。這個(gè)現(xiàn)象非常普遍,，而且惡果非常嚴(yán)重，如果孩子是個(gè)兒子的話,，也為將來的婆媳關(guān)系埋下了禍根,。一個(gè)媽媽,，始終在與自己的兒媳婦搶奪老公，因?yàn)樗芫靡詠?，就已?jīng)在心理上把兒子當(dāng)老公來愛和占有了,。她自己的老公去哪兒了?也許像成龍一樣在外面花天酒地;也許沒有出軌，但是因?yàn)椴欢異?，在工作上消耗著自己的情感和精?更糟糕的,，也許在自己的媽媽那里充當(dāng)著愛的慰藉。就是這樣一個(gè)惡性循環(huán),。

最后,，中國一直以來對(duì)于犧牲自我的一種頌揚(yáng)，讓媽媽們不自覺的產(chǎn)生做這種偉大母親的沖動(dòng),。媽媽們?cè)谡f出我為你而活的時(shí)候,，不但不會(huì)對(duì)自己貧瘠的人生感到羞愧，不會(huì)為自己對(duì)生命的放棄感到難堪,，反倒認(rèn)為這是一種偉大和榮耀,。包括外界，也不會(huì)認(rèn)為這有什么問題,。孩子雖然深感壓力,，但也會(huì)對(duì)母親的這種犧牲感恩戴德。

其實(shí),，無論哪一個(gè)國家哪一個(gè)民族,，無論什么樣的母親，當(dāng)必要的時(shí)候,，犧牲自己的利益,，保全孩子的利益，都是本能;孩子在某一個(gè)特定的時(shí)期,，需要母親放下一切,，投入所有時(shí)間精力去照顧他們，也屬正常,。我們批評(píng)的是那種放棄自我,，一生只為孩子而活的做法,。

當(dāng)林鳳嬌對(duì)兒子傳遞出,，我這輩子就是為你活著，我所做的一切都是為了你,，包括我現(xiàn)在的所有,，將來也會(huì)留給你。實(shí)際上,，她傳遞的一個(gè)信息就是,，我是一個(gè)沒有生命尊嚴(yán)的人,，我放棄了我的生命尊嚴(yán)。而當(dāng)一個(gè)母親放棄了自己的尊嚴(yán),，她親手帶到的孩子就不會(huì)知道什么是尊嚴(yán),。

我們希望放棄自己，來成就一個(gè)健康,、快樂,、幸福有尊嚴(yán)的孩子。但很遺憾的是,，孩子活出的,，不是我們希望的樣子，而恰恰是我們本身的樣子,。有心理學(xué)家認(rèn)為,，孩子往往會(huì)活出我們最真實(shí)的一面，我們不討論這種觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò),，但我們必須承認(rèn),，父母就是孩子的榜樣。身教甚于言傳千千萬萬倍,。

母親為了孩子,，委屈自己，承擔(dān)痛苦,，孩子其實(shí)都是可以感知到的,，你的憤怒，你的怨恨,，你的絕望,，都會(huì)投射到他的身上。孩子愛媽媽,，他自覺不自覺地會(huì)與你一起承擔(dān)這種痛苦,，你長期壓抑著的欲望和情緒，也都會(huì)在孩子身上得到釋放,。我見到一個(gè)非常溫柔善良隱忍一切的媽媽,，她帶出來的孩子反倒特別自私。因?yàn)楹⒆訌男【鸵庾R(shí)到,，母親在這種壓抑的生活里,，并不快樂，他把母親沒有表達(dá)的對(duì)外界的憤怒,，甚至對(duì)父親的憎恨表達(dá)了出來,。靠苦行僧似的自我犧牲，教育不出來一個(gè)健康的孩子,。你希望孩子堅(jiān)強(qiáng),，你自己就得堅(jiān)強(qiáng)，你希望孩子快樂,，你自己首先要快樂,，把自己的生命活成一個(gè)典范，孩子才有可能會(huì)幸福,。我們要為孩子活出幸福的樣子,，孩子才會(huì)知道什么是幸福，而不是我們天天用一種不幸福的狀態(tài)告誡孩子如何如何幸福,。