工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇一

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期結(jié)束了,，在這學(xué)期里，擔(dān)任13春學(xué)前教育班的《幼兒園班級(jí)管理》教學(xué)是我的工作任務(wù)之一,，之前未接觸過(guò)相關(guān)內(nèi)容,，而且沒(méi)有教材,，教學(xué)過(guò)程中,，雖然花了比其他學(xué)科更多的時(shí)間去準(zhǔn)備,，但還是感覺(jué)力不從心，我認(rèn)為有以下原因：

針對(duì)以上情況,，我以后要從以下幾個(gè)方面努力：

要做到上好每一節(jié)課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，每一節(jié)課我都認(rèn)真提前備好課,，因?yàn)闆](méi)有教材,，我會(huì)上網(wǎng)查資料，寫(xiě)好教案,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，著重師生互動(dòng)，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作,，好好學(xué)習(xí),，向這個(gè)方向前進(jìn)?？偟膩?lái)說(shuō)在本學(xué)期工作中收獲還是很多的,，對(duì)幼兒教育也有了很多了解，但比起專業(yè)的老師還是有很大差距,，還需要更多的虛心向他們學(xué)習(xí),。

文化部：盧尚婷

20xx年6月30日

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇二

20xx年即將過(guò)去，我們也將迎來(lái)新的一年,，回顧這一年的工作有苦也有甜既忙碌又充實(shí),。有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)借以保促進(jìn)提高,。

本學(xué)期我教的是小班,，小班小朋友的年齡小見(jiàn)識(shí)少知識(shí)面窄本以好玩好奇心強(qiáng)喜歡新紀(jì)錄鮮的事物，我抓住這些特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)常變化形式多以有趣的游戲或故事來(lái)培養(yǎng)幼兒的興趣,。記得剛開(kāi)學(xué)的那段日子因?yàn)槊總€(gè)小朋友都沒(méi)有上課意識(shí)上課時(shí)坐不住喜歡到處跑,，我就以玩的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)把知識(shí)點(diǎn)融入到游戲中去讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè)。對(duì)于一些抽像的東西或事物就出示實(shí)物教具直觀教學(xué),。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)尤其是剛?cè)雽W(xué)門的幼兒來(lái)說(shuō)是一名很抽象的學(xué)科難理解,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)在家長(zhǎng)的配合指導(dǎo)下班上幼兒對(duì)知識(shí)掌握的不錯(cuò)一般的達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)但也有個(gè)別幼兒因?yàn)槟承┰颍ㄈ缏?tīng)不懂普通話不會(huì)說(shuō)話）學(xué)習(xí)效果不理想進(jìn)步不明顯。幼兒對(duì)紅黃藍(lán)綠四色能很好的辯別,，能說(shuō)出生活中的三角形圓形方形的東西,。會(huì)比較兩種事物的多少、高矮,、大小,、學(xué)會(huì)了5以內(nèi)實(shí)物的按物點(diǎn)數(shù)等。自然活動(dòng)使幼兒更進(jìn)一步接近大自然,，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力使幼兒喜歡大自然,，給幼兒灌輸了一些基本的環(huán)保意識(shí)，懂得要愛(ài)護(hù)大自然的一草一木會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,。明白了自然界中一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,，如下雨下雪刮風(fēng)等。了解了春夏秋冬四季的天氣變化的各季的明顯特征,。本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)以手工,、涂色為主繪圖其次。一學(xué)期下來(lái)幼兒的涂色技巧提高了很多,，手工制作也取得了成果，幼兒學(xué)會(huì)了欣賞美,、感受美,、制作美。繪畫(huà)不水平也提高了不少,，幼兒敢于大膽作畫(huà)了會(huì)用筆來(lái)描繪自己的生活見(jiàn)聞了,。會(huì)給自己的畫(huà)配上漂亮的色彩了。

體育活動(dòng)是本班幼兒最感興趣的一各學(xué)科,。小朋友能很好的投入各活動(dòng)角色中,，活動(dòng)時(shí)氣氛活躍。一學(xué)期下來(lái)每個(gè)幼兒都聽(tīng)從教師的口號(hào)不到處亂跑會(huì)按口號(hào)做動(dòng)作,，并懂得了一些基本的安全常識(shí),，有了自我保護(hù)意識(shí)。提高了幼兒四肢的靈敏度和動(dòng)作技巧,。

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇三

貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練,、遵循國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)我國(guó)外語(yǔ)教與學(xué)的實(shí)際,，使同學(xué)在學(xué)問(wèn)與技能,、學(xué)得與習(xí)得,、聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)、輸入與輸出,、功能與結(jié)構(gòu)方面都把握較好,，為同學(xué)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

1.四班級(jí)的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),，應(yīng)留意全面培育同學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)力量及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量,。

2.連續(xù)培育同學(xué)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。初步了解外國(guó)文化習(xí)俗,。

3.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，為以后連續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期我仍任教四丁班的英語(yǔ),，做為本班的英語(yǔ)老師，我不僅要首先摸清孩子們四年來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本狀況,，最重要的是要留意同學(xué)的全面進(jìn)展,，要特殊關(guān)注那些基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高的同學(xué),，運(yùn)用《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,，轉(zhuǎn)變英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中過(guò)分注意語(yǔ)法和詞匯學(xué)問(wèn)的講解與傳授的傳統(tǒng)教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)課程從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身,，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐,、參加,、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)形成主動(dòng)的情感看法,、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)力量的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中,，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康,、思想品德、美育的熏陶,，法制觀念,、綠色環(huán)保訓(xùn)練的滲透，注意綜合運(yùn)用語(yǔ)言力量的培育,，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，為孩子們以后連續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材是供學(xué)校四班級(jí)下學(xué)期用法的，全書(shū)共分11模塊,，,，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,，一般狀況下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠和小詩(shī),，目的有三點(diǎn)：一是培育同學(xué)的語(yǔ)感和節(jié)奏感，二是提高發(fā)音的正確性,，三是介紹肯定的西方文化,。其中的一些不常用的單詞，不要求同學(xué)在歌謠之外學(xué)會(huì)用法,，在本冊(cè)中,，我們不僅要跟著書(shū)中的小仆人公們參觀工廠、購(gòu)買電腦,、慶祝母親節(jié),，而且還要熟悉幾種中國(guó)樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)太陽(yáng)系的學(xué)問(wèn),、了解美國(guó)和澳大利亞的地理概況,。學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)講解并描述《狼來(lái)了》和《孔融讓梨》的故事。同時(shí),，我們要進(jìn)一步熟識(shí)敘述現(xiàn)在,、過(guò)去和將來(lái)的事情的方法。

1,，堅(jiān)持運(yùn)用《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué),，面對(duì)全體同學(xué),，堅(jiān)持以同學(xué)為主體,，老師為主線的教學(xué)原則。

2,，在課堂上盡量用法英語(yǔ)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話,、

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇四

德育進(jìn)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來(lái)觀察，是一個(gè)成長(zhǎng)變化的進(jìn)程,，是教誨者用社會(huì)所要求的操行典范感化受教誨者,，開(kāi)導(dǎo)他們自發(fā)接納教誨，構(gòu)成教誨者所盼望的思維操行進(jìn)程,，筆者覺(jué)得,，德育進(jìn)程只有做到知,、情、行的聯(lián)合,，才華收到預(yù)期的德育結(jié)果,。知、情,、行是彼此關(guān)聯(lián),，彼此感化，彼此增進(jìn),，彼此轉(zhuǎn)化的,。平常地說(shuō)，“知”的培養(yǎng)是根本,；“行”的兌現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)記,；“情”起中介和“催化劑”的效用。是以,，門生思維操行的培養(yǎng)必須是：“曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、有始有終”,，增進(jìn)四要素聯(lián)合和諧地成長(zhǎng)。

思維操行教誨只思慮認(rèn)識(shí)進(jìn)程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的,，經(jīng)過(guò)議定班會(huì)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)向同學(xué)們正面宣揚(yáng)倡導(dǎo)甚么,，限制甚么，制止甚么是必要的,，但抓住機(jī)遇,，創(chuàng)設(shè)天然和諧環(huán)境，竭力鼓勵(lì)學(xué)生本身的“內(nèi)應(yīng)力”與操行感情則是另外一回事,。在校內(nèi),、講堂是門生接納思維操行教誨的緊張場(chǎng)合。教師在這邊,，有的經(jīng)過(guò)議定別出機(jī)杼的班會(huì)活動(dòng),，有的開(kāi)掘?qū)W科本身的教誨身分，有的則根據(jù)門生本性與心理特征,，順手推舟,，到達(dá)各種教誨預(yù)期目標(biāo)。但也應(yīng)看到,，因?yàn)閷?duì)門生“主體需求是內(nèi)化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不敷,，在如何把社會(huì)最終典范內(nèi)化為門生本身的品格方面探討得不敷，我們的某些方面教誨就顯得懦弱與生疏,。門生在那種正面教誨場(chǎng)地,，偶然很難鋪開(kāi)本身,，他們凡是只是最終意識(shí)的被動(dòng)接納者，盡管安排有門生在活動(dòng)中講話,，所說(shuō)的也常是如今我應(yīng)當(dāng)說(shuō)此甚么,，而非內(nèi)心真正所感，不能盼望這類構(gòu)成會(huì)到達(dá)很好的結(jié)果,。本來(lái),，真能觸到門生魂魄的教誨凡是是不露陳?ài)E。它不但產(chǎn)生在操場(chǎng)上,，產(chǎn)生在課間非常鐘,，并且產(chǎn)生在事前無(wú)所籌辦的最天然的糊口生涯與情境中。是以,，進(jìn)行感情教誨,，是德育工作者打開(kāi)門生心靈的開(kāi)動(dòng)器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。

(一)以情育情,，以情動(dòng)人感情的一個(gè)緊張?zhí)攸c(diǎn)是具有傳染性，也便是說(shuō),，情能動(dòng)情,。即在必定的時(shí)候和范疇內(nèi),，感情可以傳染到其他的人,，使之產(chǎn)生一樣的或與之相干聯(lián)的感情。新組建的98級(jí)公關(guān)班,，有兩位女同學(xué)因小事產(chǎn)生口角,，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波,。過(guò)后，我不是果斷地各挨五十板,，而是找當(dāng)事民氣平氣各地明白環(huán)境,，并籌劃抓住這個(gè)機(jī)遇，召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì),。班會(huì)以小組為比賽單位,，安排了門生喜聞樂(lè)道的歌曲,、典故,、諺語(yǔ),、名流名言等項(xiàng)目,，環(huán)繞著“聯(lián)合、交情,、親情”進(jìn)行了緊急的比賽,，門生們感情高漲，竟相參加,。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到高漲時(shí)，我在黑板上寫(xiě)了“大家庭中的你,、我,、他”幾個(gè)大字，緊著灌音機(jī)里傳出了《相親相愛(ài)》的歌曲,，再一次引發(fā)了全班同學(xué)的感情共識(shí),。跟著如潮般的掌聲，那兩個(gè)同學(xué)不謀而合地走上講臺(tái),，四只手緊緊地握在一路……經(jīng)過(guò)議定此次班會(huì),，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到同學(xué)間，要彼此“包涵”,，只有聯(lián)合用心,，班級(jí)這條“大船”才華順利到達(dá)告成的彼岸。并且,，加強(qiáng)了集體的凝集力,，構(gòu)成聯(lián)合向上的班風(fēng)。

（二）以知育情,，以情促知我們知道,，純真地對(duì)門生說(shuō)教是不會(huì)有好結(jié)果的，一樣純真地采取感化而不伴之以說(shuō)理,，也難以使門出產(chǎn)生有原則,、有深度的操行感情?！爸?，愛(ài)之切”恰是這個(gè)道理，是以,，班主任應(yīng)出力進(jìn)步門生的操行認(rèn)知,，使他們知道應(yīng)當(dāng)怎樣做、明白為甚么要如許做。如本年蒲月份,，產(chǎn)生在美國(guó)轟炸南聯(lián)盟中國(guó)大使館的血腥變亂,，引發(fā)了全全國(guó)中國(guó)人民的猛烈憤怒。我趁此機(jī)遇讓門生觀看電視,，匯集有關(guān)動(dòng)靜報(bào)導(dǎo),，鼓勵(lì)他們的愛(ài)國(guó)豪情，發(fā)出了“中國(guó)人民不可欺”的猛烈心聲,。同時(shí),，又讓他們認(rèn)識(shí)到“進(jìn)步就要挨打”的道理，鼓勵(lì)他們“為中華興起讀書(shū)”以現(xiàn)履舉動(dòng)來(lái)聲討美國(guó)的暴行,。如許,，無(wú)疑對(duì)門生進(jìn)行了一次有血有肉的愛(ài)國(guó)主義教誨。也便是說(shuō),，認(rèn)知越充裕,，明理越深入，感情就會(huì)越深摯,。

（三）以行育情,，以情導(dǎo)行感情的另外一特點(diǎn)是實(shí)踐性。實(shí)踐是感情構(gòu)成和變化的根本,，也是擺蕩感情成長(zhǎng)的動(dòng)力,。所以感情教誨要從實(shí)踐入手下手，在實(shí)踐中,，以行育情,，越實(shí)踐，門生的感情就越深,，反過(guò)來(lái),，感情越深，就越承諾實(shí)踐,，從而構(gòu)成自發(fā)行動(dòng),。在以“愛(ài)心獻(xiàn)功臣”的活動(dòng)中，我班門生紛紜捐款,，奉獻(xiàn)了本身的一片愛(ài)心,。錢雖不多，但卻表現(xiàn)了中國(guó)青少年對(duì)那些為中國(guó)人民解放奇跡赴湯蹈火的功臣的崇拜之情和愛(ài)國(guó),、愛(ài)民族的崇高情操,。值得一提的是，在這活動(dòng)中,，有些同學(xué)在教授面前目今一貫是責(zé)怪的角色,，是小搗蛋,，但了也自動(dòng)伸出救助之手。這救助固然源于他們對(duì)功臣的瞻仰,，但是，在救助中,，本身不明了也獲得一份高興嗎,？他們本身卻沒(méi)發(fā)覺(jué)到，就在那剎時(shí),，他們的魂魄迸發(fā)出如何可貴的火花,。我抓住機(jī)遇，談了愛(ài)國(guó)的含義,，談了甚么叫崇高,，使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中領(lǐng)會(huì)到本身精神的愉悅。如許,，這使全部教誨進(jìn)程都漫溢著一種和諧,、和諧、奮發(fā),，頹廢的感情氛圍,。

總之，當(dāng)門生不但學(xué)會(huì)了留心查看四周全國(guó),，氣度廣闊,，樂(lè)于助人，并且也學(xué)會(huì)留心查看本身,，竭力認(rèn)識(shí)本身的內(nèi)心全國(guó),，把精神氣力也用到使本身本身變得更好、更完滿的,，他們才算真正漸漸成長(zhǎng)為操行成熟的人了,。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī)，尋找門生對(duì)外界教誨感化的最好接納點(diǎn),，以情育人,，最終過(guò)到知、情,、行的聯(lián)合,。

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇五

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，我班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

12,、4法制教育”、“廣播操展示”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的歌舞大賽和達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育。

教學(xué),。

質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。建立差生檔案,，關(guān)注他們的發(fā)展好變化，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中剛剛開(kāi)始,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

2010.1,。

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇六

時(shí)鐘是我們最好的朋友,，它總是那么忠誠(chéng)地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們一天天向前,。這不,，滴滴嗒嗒的時(shí)針又在我們耳邊縈繞：新年已經(jīng)來(lái)到，一學(xué)期即將結(jié)束,。頓時(shí),，我們心中的使命感油然而生。慢慢地,，慢慢地,，這種使命感漸漸擴(kuò)散，變成我們的責(zé)任,、信心和喜悅之情,。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧！

一,、教育教學(xué)方面,。

1、主題活動(dòng)的開(kāi)展：

本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程,，開(kāi)展了《我長(zhǎng)大了》、《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》,、《秋天的畫(huà)報(bào)》,、《我們都是好朋友》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《冬爺爺?shù)亩Y物》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)致的觀察每一個(gè)孩子,。

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我們班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教育筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到字跡工整,、條理清晰,，每周五之前我們都能把周計(jì)劃整齊地交到辦公室。這學(xué)期的區(qū)角觀察記錄我們認(rèn)真填寫(xiě),，做到觀察到每一個(gè)孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

二,、保育方面：

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則，兩位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保,，保中有教。我們班兩位老師有兩位是新加入的,，剛開(kāi)始的時(shí)候,，互相配合不夠默契，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象,，為此,，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在,，我們互相之間,，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神,，對(duì)方就知道要干什么,，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，獨(dú)立性有所提高,。能做到飯前便后洗手，飯后漱口,，會(huì)迅速有序的穿脫衣服,、有的小朋友還能獨(dú)立的整理床鋪。

三,、

根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況完成班級(jí)重點(diǎn)工作,。

期初，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng),、班級(jí)特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織。

首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,，端正三姿,，我們編了節(jié)奏上口、簡(jiǎn)單易記的兒歌,。如：站時(shí)“我是一棵小松樹(shù),，不低頭，不彎腰,，眼睛看著正前方”,，走時(shí)“小手?jǐn)[動(dòng)有精神，小腿抬高有精神,，眼睛向前看,，胸脯挺起來(lái)”，坐時(shí)“一條腿兒一扇門,，小門快快關(guān)關(guān)好,，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做,，興趣提高了不少,，在老師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。特別是對(duì)常松濤,、阮昊,、尚聞秋等幾個(gè)調(diào)皮的男孩子，這種方法還挺奏效的,。

四,、個(gè)別教育與常規(guī)教育,。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，他早上來(lái)園總是很困難,。針對(duì)這個(gè)難題,，我們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。我們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，覺(jué)得他是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視他、關(guān)注他,。如果沒(méi)有滿足他的這些需要,，他便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對(duì)于這種情況,，我們研究并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注他一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn)，以滿足他的需要,。課上給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與他玩玩，多與他聊聊天??孩子真的在改變,。從不愛(ài)來(lái)園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，我們都為他的進(jìn)步感到高興,。

我們班還有一個(gè)孩子,，注意力特別不集中,，而且坐不住,，不到幾分鐘就滿地跑，針對(duì)這一現(xiàn)象我們特別的關(guān)注他,，一方面我們經(jīng)常跟他說(shuō)話,，另一方面選他當(dāng)小班長(zhǎng)，后來(lái)他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好,，隨著我們的教育和時(shí)間的變化他現(xiàn)在進(jìn)步了很多,。

五、家長(zhǎng)工作,。

1,、家園橋。

隨著課程的進(jìn)度,，我們的家園橋欄目也相應(yīng)地改進(jìn)了,。過(guò)去家長(zhǎng)總反映只知道課程名稱，但不知具體學(xué)習(xí)了什么,。我們也覺(jué)得可以把自己課程的目標(biāo)提供給家長(zhǎng),，于是我們每天在家園橋里寫(xiě)一張“今天我知道”,。上面有各科活動(dòng)的具體目標(biāo)，還有一些所學(xué)的歌曲和詩(shī)歌內(nèi)容等,。家長(zhǎng)看到后都表示：這樣太好了,！

為孩子準(zhǔn)備了，沒(méi)有的孩子,，家長(zhǎng)還特意去買了,。在家園的共同配合下，我們的各項(xiàng)工作才能取得好成效,。

六,、存在不足與努力方向。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意發(fā)揮孩子的主體性,，讓孩子動(dòng)手參與。

下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,！

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇七

高一（1）班現(xiàn)有學(xué)生46人，其中男生19人，女生27人,；住讀生34人,，走讀生12人。一學(xué)期以來(lái),，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下,，本班卓有成效地開(kāi)展了一些工作，也取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的主要主要總結(jié)如下,。

一、依靠一種力量,，即以班干部為核心的中堅(jiān)力量,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。依靠班干部管理班級(jí)的日常事務(wù),，這是班主任管理班級(jí)的主要手段,。而依靠班干部首先得選拔和培養(yǎng)班干部。在培養(yǎng),、管理和指導(dǎo)班干部方面,，我主要做了三方面的工作。

1．建立班干部值日制度,。每天由一名主要班干部負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作,。特別是晚自習(xí)前的空檔時(shí)間的學(xué)習(xí)和管理。

九,、十兩個(gè)月,，由值日班干部于聽(tīng)力前的五分鐘領(lǐng)讀本班自編的《一日行為規(guī)范歌》，用規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生的日常生活和和學(xué)習(xí),。

2．建立班干部工作例會(huì)制度,。每周一聽(tīng)力前的二十分鐘，由班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記輪流召集全體班干部開(kāi)會(huì),，匯報(bào)和總結(jié)前一周的工作,，討論并解決班級(jí)中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，研究和明確下一周的主要工作,。同時(shí)，通過(guò)例會(huì),，達(dá)到了解班級(jí)情況的目的,。

3．及時(shí)指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作。要求班干部既要有工作責(zé)任心又要有講究方法,，如“少說(shuō)多做”,、“身教重于言教”等。以關(guān)心和幫助同學(xué)為主，杜絕簡(jiǎn)單粗暴的工作態(tài)度和管理方式,，遇事冷靜,，處理問(wèn)題要留有余地，不要把矛盾激化,。要求班干部之間相互合作,，“補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)”。

二,、培養(yǎng)兩種能力,，即自主學(xué)習(xí)的能力和自我管理的能力。

為了培養(yǎng)這兩種能力,，我的做法是：

1．抓班級(jí)文化建設(shè),。在征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上將教室布置一新。既有校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的“勤學(xué),、拼搏,、求實(shí)”學(xué)風(fēng)條幅，又有“胸懷祖國(guó),、志存天下”的理想目標(biāo)條幅,；既有《學(xué)習(xí)方法歌》，又有《四嚴(yán)禁四反對(duì)》,；既有《學(xué)習(xí)園地》《班務(wù)園地》,，又有《班級(jí)光榮榜》等。濃厚的班級(jí)文化氛圍在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和自主學(xué)習(xí)的積極性,。

2．抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。印發(fā)《高中生學(xué)習(xí)常規(guī)》資料，人手一份,，幫助學(xué)生由初中生向高中生的角色過(guò)渡,。通過(guò)班會(huì)的的形式引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)本來(lái)就是辛苦的事情”，在最大程度上消除學(xué)生心理和行為上的不適,。

例會(huì)”,、“教唱歌曲”、“練字”,、“名言警句摘抄”,、“班級(jí)球隊(duì)訓(xùn)練”等。實(shí)踐證明,，這個(gè)方案行之有效,，得到了學(xué)校督導(dǎo)處肯定。而且在活動(dòng)中,，鍛煉和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的同學(xué)和班干部,。

三,、

明確三個(gè)要求。

1．學(xué)習(xí)要求：不問(wèn)收獲,，但問(wèn)耕耘,。

2．紀(jì)律要求：有老師在教室和無(wú)老師在教室應(yīng)一個(gè)樣。

3．生活要求：儀表大方得體,，用錢合情合理,。

四、落實(shí)四項(xiàng)常規(guī),。

1．做好問(wèn)題學(xué)生的思想教育工作,。

2．堅(jiān)持“三個(gè)到位”，即早自習(xí)前到位,、課間操到位,、聽(tīng)力前到位。

3．堅(jiān)持“兩個(gè)檢查”,，即清潔衛(wèi)生檢查,、學(xué)生到班情況檢查,。

4．搞好“一個(gè)保管”,，即學(xué)生放假返校后的生活費(fèi)及零用錢的保管。

五,、不足之處及努力方向,。

班主任工作是一項(xiàng)艱辛而又復(fù)雜的工作,，所以難免出現(xiàn)一些問(wèn)題，如思想工作不深入,，處理問(wèn)題重結(jié)果不重影響等,。今后，一定要發(fā)揮思想引導(dǎo)人的的作用,，用愛(ài)心,、真心、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別是問(wèn)題學(xué)生，以期把工作做得更好的,。

2008/1/18,。

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇八

時(shí)間轉(zhuǎn)輾來(lái)到臘月，學(xué)校各項(xiàng)工作到了收尾階段,，也是各部門,、個(gè)人進(jìn)行總結(jié)反思的好時(shí)機(jī)。俗話說(shuō)得好：磨刀不誤砍柴工,。靜下心來(lái)“磨刀”，為明年的教學(xué)開(kāi)展梳通阻礙環(huán)節(jié)，提高工作效率,。正是出于這種想法,，教學(xué)的工作總結(jié)更為重要。現(xiàn)將四班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）加強(qiáng)新課程理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí),，用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己?，F(xiàn)在的新課程，許多老師都感覺(jué)處處理教材有肯定的難度,。內(nèi)容形式多樣,，活動(dòng)性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例,。面對(duì)這種狀況,，我一是通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體爭(zhēng)論學(xué)習(xí)相結(jié)合形式學(xué)習(xí)新課程理論，改善頭腦,，深刻把握課標(biāo)精神內(nèi)涵,；二是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專題影片,，用理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式,，力求做到融會(huì)貫穿；三是提高網(wǎng)絡(luò)研修,、個(gè)人自省的方式,，在網(wǎng)絡(luò)上與教材溝通中的老師商討每課中的疑問(wèn)和教學(xué)設(shè)計(jì)，利用讀科學(xué)課雜志的機(jī)會(huì),，了解同行們對(duì)教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的處理策略，有針對(duì)性地處理好教學(xué)各環(huán)節(jié),，提高教學(xué)效率,。

（2）抓好教學(xué)五仔細(xì)工作，上好每一堂課,，切實(shí)提高同學(xué)素養(yǎng),。科學(xué)課的內(nèi)容繁多,，涉及的學(xué)問(wèn)面廣,。原來(lái)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好較高，若老師只是照本宣科,，不去鉆研教材,，了解學(xué)情，解決教法,、學(xué)法中存在的問(wèn)題,，這樣的課肯定是收效甚微,。久而久之，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也不深厚了,。

為了保持同學(xué)的這種學(xué)習(xí)愛(ài)好,，一方面我努力做到—要求同學(xué)做到的自己先做到；另一方面,，力求以的教學(xué)設(shè)計(jì)滿意同學(xué)進(jìn)展需要,。為了尋求的教學(xué)設(shè)計(jì)，我一是了解同學(xué)性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)差異,，在課堂提問(wèn),、布置練習(xí)時(shí)留有不同層次的.問(wèn)題，再次就是把握每課的重難點(diǎn),，力求人人把握重點(diǎn)學(xué)問(wèn),，絕大部分能突破難點(diǎn)，讓同學(xué)能較輕松地把握學(xué)問(wèn),。為了能讓同學(xué)更全面深刻熟悉科學(xué)學(xué)問(wèn),，熟悉科學(xué)事物改變中的規(guī)律，在開(kāi)學(xué)初就開(kāi)頭發(fā)動(dòng)同學(xué)找備用試驗(yàn)器材,、材料,，同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好較深厚，把握學(xué)問(wèn)效果也較好,。

（3）更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),，拓寬學(xué)問(wèn)面，加強(qiáng)與他人溝通,，以適應(yīng)新時(shí)期課改進(jìn)展的需要,。有句話說(shuō)得好：三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮,。我們學(xué)校的綜合學(xué)科老師少,，有時(shí)一些問(wèn)題不能得到較好解答，這時(shí)候我就向“科學(xué)老師之家”的網(wǎng)絡(luò)群上的高手討教,。如找齒輪組的模型,，不同材料的飲料瓶性質(zhì)的試驗(yàn)等問(wèn)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討,，明白了科學(xué)學(xué)問(wèn)和道理,，更讓我明白了科學(xué)老師是需要全面的素養(yǎng)作基礎(chǔ)，這樣才能有效進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng),，提高同學(xué)力量,。

以上列舉是我平常教學(xué)工作中的基本做法。當(dāng)然,，教學(xué)中也存在諸如：對(duì)同學(xué)分析不透徹,，試驗(yàn)分組麻煩，課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象,，今后還要多多與同班老師多溝通,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷,，切實(shí)為培育全面進(jìn)展的高素養(yǎng)同學(xué)不遺余力,！

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇九

20_學(xué)年即將結(jié)束，作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的以為實(shí)驗(yàn)老師,，我對(duì)我這個(gè)學(xué)年的工作做個(gè)總結(jié)：

一,、各種檔案分類賬明細(xì)賬自制教具帳文件和規(guī)章制度各種資料。

實(shí)驗(yàn)通知,、原始情況記錄表(教師演示)實(shí)驗(yàn)通知,、原始情況記錄表(學(xué)生分組)實(shí)驗(yàn)通知、原始情況記錄表(學(xué)生自行設(shè)計(jì))實(shí)驗(yàn)通知,、原始情況記錄表(新增實(shí)驗(yàn))專業(yè)教室使用情況登記表實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)儀器損壞登記表。

易燃,、易爆、有毒藥品登記表教學(xué)儀器借用登記表,。

教學(xué)儀器,、設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃申請(qǐng)表教學(xué)儀器,、設(shè)備維修、保養(yǎng)記錄教學(xué)儀器,、設(shè)備說(shuō)明書(shū)索引。

教學(xué)儀器,、設(shè)備報(bào)廢,、損失(調(diào)出)登記表教學(xué)儀器、設(shè)備經(jīng)管人員交接表教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的各種資料,。

二、檔案的管理,。

(一)教師和學(xué)生實(shí)驗(yàn)用到的,。

1.收到的實(shí)驗(yàn)通知單(教師演示、學(xué)生分組),。

演示實(shí)驗(yàn)提前x天,，分組實(shí)驗(yàn)提前x天,，備課組長(zhǎng)將寫(xiě)好的實(shí)驗(yàn)通知單交到實(shí)驗(yàn)室，由實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行準(zhǔn)備,。在儀器,、藥品、材料擺放之前,，首先實(shí)驗(yàn)員把配置好的溶液在任課教師上課前先做一遍,，同時(shí)還要檢驗(yàn)儀器是否配套，藥品是否變質(zhì),，溶液濃度是否得當(dāng),，實(shí)驗(yàn)效果是否明顯等，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,，讓教師上課的時(shí)候把演示實(shí)驗(yàn)的最佳實(shí)驗(yàn)效果演示給學(xué)生，保證實(shí)驗(yàn)的正常的開(kāi)出,。教師在做完實(shí)驗(yàn)后,，要對(duì)該實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行情況、完成情況,、實(shí)驗(yàn)效果和改進(jìn)意見(jiàn)進(jìn)行登記,，以利于我們今后的工作做得更好更完美。

2.專業(yè)教室使用情況登記表,。

專業(yè)教室使用情況登記表由上實(shí)驗(yàn)課的教師填寫(xiě),，把實(shí)驗(yàn)的日期、節(jié)次,、班級(jí),、實(shí)驗(yàn)課名稱、上課情況一一些清楚。

3.教學(xué)儀器損壞登記表。

上實(shí)驗(yàn)課期間學(xué)生若損壞儀器，課后要到準(zhǔn)備室在教學(xué)儀器損壞賠償?shù)怯洷砩系怯?，并按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償,。

4.易燃、易爆、有毒藥品登記表。

易燃,、易爆,、有毒藥品要實(shí)行雙人雙鎖管理，上述藥品的取用和回收時(shí)要有兩人同時(shí)在場(chǎng)開(kāi)櫥門,，對(duì)不能回收的藥品要妥善處理。定期對(duì)這些藥品進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù),，如通風(fēng),、給自燃藥品的保護(hù)劑進(jìn)行更新等,。

(二)、平常用到的,。

1.教學(xué)儀器,、設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃申請(qǐng)表每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表來(lái)對(duì)本學(xué)期將要用到的儀器,、設(shè)備,、藥品進(jìn)行補(bǔ)充和更新，申請(qǐng)表填寫(xiě)好后交由總務(wù)處購(gòu)買。對(duì)于新進(jìn)的儀器,、設(shè)備要掌握其規(guī)格型號(hào),、構(gòu)造,、性能,、工作原理和使用方法,，對(duì)于不合理或不能用的要及時(shí)退換,，新近藥品需進(jìn)行檢驗(yàn)，防止購(gòu)買已變質(zhì)或不合格的藥品,。

2.教學(xué)儀器借用登記表,。

嚴(yán)格遵守教學(xué)儀器借用制度，校內(nèi)有關(guān)部門或人員因教學(xué)需要借用時(shí)要登記,，歸還時(shí)實(shí)驗(yàn)員要檢查儀器的完好情況并登記;借用儀器許在指定日期內(nèi)歸還,，對(duì)于損壞的要進(jìn)行維修和登記。非教學(xué)需要或外校借用時(shí),，要有教學(xué)處主任簽字;新購(gòu)買儀器,、精密儀器、消耗品,、易碎材料,、維修工具、學(xué)生分組用品,、藥品等一律不外借。

3.教學(xué)儀器,、設(shè)備維修,、保養(yǎng)記錄。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中損壞的儀器都及時(shí)維修,，被領(lǐng)用的實(shí)驗(yàn)器皿歸還后,，及時(shí)的清理清洗并歸位擺放整齊，定期對(duì)儀器,、設(shè)備進(jìn)行檢查,、保養(yǎng)。保證了實(shí)驗(yàn)器皿,，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的干凈整潔,，完好無(wú)缺,，隨時(shí)為教師們的教學(xué)做好后勤保障。

4.教學(xué)儀器,、設(shè)備說(shuō)明書(shū)索引,。

新購(gòu)買的儀器、設(shè)備的說(shuō)明書(shū)要存檔,，以便使用,、維修和保養(yǎng)。

1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表制訂好教學(xué)工作計(jì)劃,，學(xué)期結(jié)束后再對(duì)工作進(jìn)行總結(jié),。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初交給備課組長(zhǎng),，由備課組長(zhǎng)填寫(xiě)交回實(shí)驗(yàn)室,。

3.教學(xué)儀器、設(shè)備報(bào)廢,、損失(調(diào)出)登記表,。教學(xué)儀器、設(shè)備的報(bào)廢由實(shí)驗(yàn)員在每學(xué)期結(jié)束前提出申請(qǐng),，校領(lǐng)導(dǎo)審查后簽字任可,。

4.每學(xué)期結(jié)束前裝訂各種表格。

實(shí)驗(yàn)通知,、原始情況記錄表(教師演示,、學(xué)生分組、學(xué)生自行設(shè)計(jì),、新增實(shí)驗(yàn))專業(yè)教室使用情況登記表教學(xué)儀器損壞登記表另：

新購(gòu)買的儀器,、設(shè)備、藥品等要在分類賬和明細(xì)賬上記錄,，損壞,、調(diào)出、消耗的也要相應(yīng)的作記錄,。

定期通風(fēng),，保持衛(wèi)生，每星期至少打掃兩次衛(wèi)生,。門,、窗、燈隨用隨關(guān),，定期檢查滅火器和沙袋,，注意防火防盜。

以上是我在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作中的總結(jié),，可能某些工作還存在不足之處,，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予批評(píng)指導(dǎo),，讓我貌同努力把實(shí)驗(yàn)室的工作做的更加完善，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理工作的科學(xué)化,、規(guī)范化,。

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇十

回首來(lái)時(shí)路，忙忙碌碌中踏實(shí)相隨,，勤勤懇懇里理想守望,。下面是由小編為大家整理的“中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)”，歡迎閱讀,。

本學(xué)期我校按照上級(jí)教育部門體衛(wèi)藝工,。

作文。

件精神,，根據(jù)學(xué)校制定的體衛(wèi)藝工作目標(biāo),，在本著務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，以素質(zhì)教育為前提,，貫徹健康第一的指導(dǎo)思想,，體衛(wèi)藝工作取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期體衛(wèi)藝和國(guó)防科技工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)體育工作,，促進(jìn)體質(zhì)發(fā)展。

(一)教學(xué)方面：

全力推進(jìn)高效課堂,，開(kāi)展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定學(xué)年,、學(xué)期與單元計(jì)劃,，認(rèn)真撰寫(xiě)。

教案,。

有質(zhì)量有效果的上好每一節(jié)課,。要求每位老師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課。每個(gè)月定期召開(kāi)一次體衛(wèi)藝工作會(huì)議,。除了強(qiáng)調(diào)體育課的課堂教學(xué)規(guī)范性和對(duì)五認(rèn)真的布置執(zhí)行還組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神力求不斷增強(qiáng)他們的責(zé)任心和教育教學(xué)技能,。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用做到內(nèi)容充實(shí)運(yùn)動(dòng)量適宜.通過(guò)集體學(xué)習(xí)促進(jìn)教師深入轉(zhuǎn)變觀念。重視體育課和體育活動(dòng)及課間游戲的安全教育,。本學(xué)期無(wú)一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。

(二)大課間活動(dòng)：

我校高度重視“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展,，首先是重視抓好“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳和學(xué)習(xí),。學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間有“大課間”活動(dòng),、體育課,、每周二,、三下午社團(tuán)活動(dòng)課?；顒?dòng)內(nèi)容體現(xiàn)知識(shí)性與趣味性于一體,，100%學(xué)生參加自主鍛煉。要求體育教師,、班主任認(rèn)真組織上好課間操,、眼保健操和課外活動(dòng)，確保在校學(xué)生每天有一小時(shí)文體鍛煉時(shí)間,，并形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,。為了進(jìn)一步促進(jìn)“陽(yáng)光一小時(shí)”體育活動(dòng)的開(kāi)展，我們利用陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)時(shí)間舉辦了三個(gè)年級(jí)的跳繩活動(dòng),。每位體育教師都到場(chǎng)指導(dǎo)檢查督促學(xué)生的體育活動(dòng),，組織學(xué)生對(duì)大課間操進(jìn)行了評(píng)分。

同時(shí)合理分工好校體育興趣小組的訓(xùn)練工作,，認(rèn)真撰寫(xiě)訓(xùn)練計(jì)劃,，刻苦練習(xí)，本學(xué)期的校橄欖球隊(duì)和足球和乒乓球社團(tuán)從開(kāi)學(xué)初制定訓(xùn)練計(jì)劃,，過(guò)程督促到學(xué)期結(jié)束的考核都取得了預(yù)期的效果,。

(三)主要成績(jī)：

本學(xué)期為了進(jìn)一步提高學(xué)生的足球興趣，形成校園足球文化,，行知中學(xué)成功舉辦了xx“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽,，各個(gè)班級(jí)精心組織，熱烈參與并取得了喜人成績(jī),。并于xx年6月1日上午舉行了行知中學(xué)“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽表彰儀式,。我校xx老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀足球教練員.經(jīng)xx市教育局批準(zhǔn)，我校分別獲得xx市陽(yáng)光體育學(xué)校(橄欖球)和xx市校園足球特色學(xué)校稱號(hào),，張校長(zhǎng)作為區(qū)校園足球特色學(xué)校代表到xx參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，F(xiàn)在我們成功地申報(bào)了全國(guó)校園足球特色學(xué)校。中考前夕為考生減壓,，體育組和班主任們創(chuàng)新策劃了一場(chǎng)師生共同參加的趣味體育比賽,。得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的褒獎(jiǎng),。

二,、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，提高健康意識(shí),。

(一)嚴(yán)格進(jìn)行晨檢與因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào),。

學(xué)校要求班級(jí)衛(wèi)生員每天進(jìn)行上報(bào)。以前是有學(xué)生因?yàn)樯≌?qǐng)了病假?zèng)]來(lái)學(xué)校上課,，班級(jí)衛(wèi)生員才會(huì)上報(bào),。在學(xué)期初對(duì)每班的衛(wèi)生信息員進(jìn)行了衛(wèi)培訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)表格填寫(xiě)的規(guī)范性、及時(shí)性,。學(xué)校提供了大量的紙張復(fù)印,，發(fā)給學(xué)生制定好的因病缺課記錄表與缺課跟蹤記錄，并有班主任簽字才算有效,。

(二)衛(wèi)生常規(guī)工作細(xì)致認(rèn)真,。

校園網(wǎng)站有健康欄目，每個(gè)月進(jìn)行一次衛(wèi)生內(nèi)容宣傳,，放到網(wǎng)站和櫥窗宣傳欄里,。做好常用藥品齊全，及時(shí)處理學(xué)生的小毛病,。定期對(duì)所購(gòu)藥品進(jìn)行檢驗(yàn),，凡是變質(zhì)、過(guò)期的一律作廢,。對(duì)每次檢查做好詳細(xì)記錄,。在日常工作中，只要有學(xué)生有擦傷,，一般小毛病衛(wèi)生室及時(shí)處理,，較為嚴(yán)重就及時(shí)通知家長(zhǎng)。做好春季傳染病的宣傳工作,。配合體檢中心完成初三學(xué)生的體檢工作,。

(三)注重學(xué)生心理健康教育。

學(xué)校重視生心理健康教育,，要求教師們?cè)诮虒W(xué)中滲透心理健康教育,，專門成立活動(dòng)室，設(shè)置心理咨詢服務(wù)處(知心花園)和心理咨詢信箱,，建立學(xué)生心理檔案和學(xué)生健康體檢卡,。初一年級(jí)每周一節(jié)心育課并由專業(yè)教師開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。另外兩個(gè)年級(jí)經(jīng)常體用班會(huì)課進(jìn)行教學(xué),。中考前夕為考生減壓進(jìn)行心理疏導(dǎo),，我校心理咨詢員沈老師為學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的心理疏導(dǎo)活動(dòng)，收到了很好的效果,。

在通過(guò)了xx市中小學(xué)合格心理健康教育中心驗(yàn)收后不到一年的時(shí)間我們又在準(zhǔn)備著xx市示范心理健康教育中心的各項(xiàng)材料并在積極申報(bào)之中,。

三、開(kāi)展藝術(shù)教育,，提高藝術(shù)水平,。

學(xué)校社團(tuán)開(kāi)展的有聲有色，美術(shù)社團(tuán)開(kāi)展。

手抄報(bào),。

評(píng)比活動(dòng)。重點(diǎn)放在中國(guó)水墨畫(huà)的學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們很感興趣,，已有部分優(yōu)秀作品保存下來(lái)并進(jìn)行展出，收到了廣泛好評(píng),。xx區(qū)經(jīng)典家風(fēng)家誦朗讀比賽一等獎(jiǎng)4人,，優(yōu)秀獎(jiǎng)3人本學(xué)期有二十多名學(xué)生參加了全國(guó)中小學(xué)生的書(shū)畫(huà)大賽并分獲一二三等獎(jiǎng)。第二屆“散之杯”少兒書(shū)法,、美術(shù)大賽有10人次分獲二三等獎(jiǎng),。第22屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽30人次獲得一二三等獎(jiǎng)。xx老師獲得全國(guó)中小學(xué)書(shū)畫(huà)作品指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng),。xx老師書(shū)法作品在區(qū)第六屆法治書(shū)畫(huà)作品評(píng)選中嶄露頭角獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。他在xx市中小學(xué)書(shū)法骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

在科技輔導(dǎo)方面,，我校征訂了科學(xué)大眾雜志,，供學(xué)生閱讀。利用課余時(shí)間組織學(xué)習(xí),，擴(kuò)展他們眼界,，拓寬他們思維，還積極動(dòng)手搞小發(fā)明,。學(xué)生們特別感興趣,。在第29屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)金鑰匙科技競(jìng)賽中多位同學(xué)分獲一二三等獎(jiǎng)。xx同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在正在組織學(xué)生參加xx“金鑰匙”科普知識(shí)競(jìng)賽,。學(xué)校的無(wú)線電社團(tuán)工作開(kāi)展的很正常而且取得了顯著成績(jī)，在區(qū)內(nèi)外都具有很大的影響力,。

展望未來(lái),，體衛(wèi)藝工作任重道遠(yuǎn)，未來(lái)的任務(wù)更加艱巨,，我們將和全體體衛(wèi)藝?yán)蠋熇^續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神,，耕耘在教育的這片沃土上，努力工作,，再創(chuàng)業(yè)績(jī),。

歲月不居，時(shí)光如流,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期即將結(jié)束,。下面是由小編為大家整理的“中學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)”，歡迎閱讀。

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的整體素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育,，為教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛(ài)職業(yè),、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范，增強(qiáng)教師教書(shū)育人,、為人師表,、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí),，我校教師在潛移默化中養(yǎng)成了默默耕耘,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚,。

2,、加大教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)力度，提高教師隊(duì)伍的文化素質(zhì),，更新教師教學(xué)觀念,。我校教師參加了市區(qū)教研、短期集中學(xué)習(xí)等各種形式的培訓(xùn),。學(xué)校在后勤經(jīng)費(fèi)上給予保障,，在課務(wù)安排上提供方便，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,。教師通過(guò)市區(qū)教研活動(dòng)拓寬了視野,，提高了教學(xué)能力;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)科整合和信息技術(shù)應(yīng)用能力顯著提升;通過(guò)取經(jīng)名校,，采他山石以攻玉,，納百家言以厚己;通過(guò)短期集中培訓(xùn)，厚實(shí)了學(xué)科底蘊(yùn),，豐富了教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，教師的整體素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。

3,、“見(jiàn)賢思齊,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”,，加強(qiáng)宣傳身邊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，營(yíng)造向身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),、看齊氛圍,。通過(guò)xx區(qū)“最美教師”、xx區(qū)首屆中年優(yōu)秀教師,、xx市xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的評(píng)選等方式,，弘揚(yáng)正能量，以點(diǎn)帶面,，進(jìn)一步激發(fā)教師向上的動(dòng)力和潛力，從而更好地投身到教育教學(xué)事業(yè)中去,。

二,、加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)建設(shè)，高效完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及《xx市義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定的各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程,，保障教育課程正常,、高效實(shí)施。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開(kāi)齊課程，上足課時(shí),，做到學(xué)科安排不走樣,，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3,、課程開(kāi)發(fā),，校本特色。校本課程實(shí)施是校本課程付諸實(shí)踐,、走近學(xué)生,、走進(jìn)課程的過(guò)程。本學(xué)期我校因地制宜開(kāi)設(shè)七個(gè)社團(tuán),，將社團(tuán)和課堂有機(jī)結(jié)合在一起,，整合成我校的校本課程。如書(shū)法課程,、足球課程,、橄欖球課程、水墨畫(huà)課程、無(wú)線電課程,、心育安全課程等,。其中書(shū)法、水墨畫(huà)和無(wú)線電課程受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),，無(wú)線電課程申報(bào)xx市精品課程,。七年級(jí)開(kāi)設(shè)心育安全課程，把心理健康教育和安全教育融為一體,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

三、加強(qiáng)教學(xué)中心工作,，完善教學(xué)常規(guī)管理,。

1、計(jì)劃細(xì)心,。

開(kāi)學(xué)前,，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃,，各學(xué)科,、各教研組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定年級(jí)、學(xué)科計(jì)劃,。教師再根據(jù)學(xué)科組,、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容,、有時(shí)間,、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等,，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化,，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校教學(xué)的有序進(jìn)行,。

2,、備課盡心。

在備課方面,，繼續(xù)對(duì)備課進(jìn)行明確的規(guī)范,，學(xué)期初，各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材,，熟悉教材,，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材,，制訂本學(xué)期的科計(jì)劃,。要求每位教師認(rèn)真,、細(xì)致地填寫(xiě)教案首頁(yè)各個(gè)項(xiàng)目，精心編制教學(xué)流程,，特別是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě),、教學(xué)后記方面的要求。同時(shí)堅(jiān)持集體備課,。學(xué)期初,，學(xué)校出臺(tái)新的集體備課管理辦法。要求各備課組統(tǒng)一在周三,、統(tǒng)一地點(diǎn),、統(tǒng)一內(nèi)容進(jìn)行備課。數(shù)理化英學(xué)科要在平時(shí)作業(yè)的基礎(chǔ)上拿出周錯(cuò)題,、周過(guò)關(guān),、周培優(yōu)、周末作業(yè)等練習(xí);要提前一周備課,，集體備課時(shí)研討。文科要重點(diǎn)研究教案,、平時(shí)作業(yè)和周末作業(yè),。所有備課組集體備課均由校長(zhǎng)書(shū)記親自、考勤,、檢查,，確保質(zhì)量。一學(xué)期下來(lái),，效果不錯(cuò),，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升起了有力的促進(jìn)作用。

3,、課堂上心,。

課堂是主陣地，提高質(zhì)量向課堂要效率,，有了高質(zhì)量的備課,，教師課堂上更有信心，也更上心,。平時(shí)上課教師能自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為,，注重自身形象，上課期間教師坐著講課,、隨意進(jìn)出,、接打手機(jī)、抽煙,、隨意調(diào)課的現(xiàn)象基本沒(méi)有了;教師能在上課鈴聲落之前進(jìn)入教室,，沒(méi)有無(wú)故遲到現(xiàn)象,。沒(méi)有體罰、變相體罰學(xué)生,、謾罵和侮辱學(xué)生的現(xiàn)象,，教師做到了尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。越來(lái)越多的教師潛心研究課堂教學(xué),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、作業(yè)精心,。

作業(yè)是課堂的延伸,，要求老師在集體備課時(shí)精心準(zhǔn)備，提前一周拿出教案和作業(yè),，數(shù)理化英要指導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題,，形成錯(cuò)題集，理科要實(shí)施分層作業(yè),。本學(xué)期數(shù)理化英備課組要拿出周過(guò)關(guān),、周錯(cuò)題、周培優(yōu),、周末作業(yè)等專項(xiàng)練習(xí),。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)、有效分層,，真正把培優(yōu)輔差落到平時(shí),，落到實(shí)處。同時(shí)控制每門課作業(yè)時(shí)間,，語(yǔ)數(shù)外不超過(guò)45分鐘,，理化不超過(guò)30分鐘，政史不超過(guò)15分鐘,，地生不留家庭作業(yè),，作業(yè)量的調(diào)控，有利于各科均衡發(fā)展,。

5,、檢測(cè)用心。

為及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題,，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校用心組織四次考試,。全校的期中,、期末與兩次全校月考(分層次競(jìng)賽)，并及時(shí)進(jìn)行了多層面的分析工作,，保證了考試為教師教學(xué)工作提供正確的導(dǎo)向與有效的信息,，為做好下一步工作奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)考試過(guò)程的管理,，凈化了考風(fēng)考紀(jì),，為營(yíng)造更加良好的學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6,、輔導(dǎo)愛(ài)心,。

課間，辦公室“生滿為患”;中午,，老師放棄休息講解輔導(dǎo)檢查;周六,，不計(jì)報(bào)酬培優(yōu)，舍小家,，為大家,。這都是我們老師們對(duì)學(xué)生的一片拳拳愛(ài)心。

7,、檢查正心,。

本學(xué)期對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行月通報(bào)制，檢查結(jié)果納入績(jī)效考核,。檢查公正公平公開(kāi),，本著一顆公心，為了學(xué)校發(fā)展,，因此也得到教師的認(rèn)同和支持。

一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”,、“誠(chéng)信做人”,、“八榮八恥與我行”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,，同時(shí),，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

另一方面，我有效地利用好每周四的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此,，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì),，展開(kāi)班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng),。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期,，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問(wèn)題,，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

四,、存在問(wèn)題,。

1、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇十一

我們英語(yǔ)組總共就五個(gè)人,，其中專職一人,，但是我們組里的每位成員都在努力探索，實(shí)踐著，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求,，“抓質(zhì)量，促效率”?，F(xiàn)就以下幾個(gè)方面總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提高理論素養(yǎng),。

由于我們教研組是一個(gè)新的集體，教研成員都是一些年輕的教師,。因此強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)是這學(xué)期我們組的重要內(nèi)容。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教,，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書(shū)、育好人,，為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，始終將加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教師理論素養(yǎng)擺在首位,。以個(gè)人學(xué)習(xí)和集體交流相結(jié)合的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理論,。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，參加多次市,、區(qū)舉行的教研活動(dòng)，并把活動(dòng)的精神和內(nèi)容傳達(dá)給每一個(gè)老師,。通過(guò)努力,，全組上下形成了自覺(jué)地學(xué)習(xí)氛圍,，努力向一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。

二,、落實(shí)常規(guī),，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色。

在教研組的日常管理工作中,，我們組確立明確目標(biāo),，組各成員也對(duì)自己提出了更高的要求,。

首先,，我們從常規(guī)教學(xué)入手,，做到有計(jì)劃,、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理,。在開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的常規(guī)檢查,，我們組教師力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新,，同時(shí)每人都制定了教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,，在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,，經(jīng)常在一起共同探討,，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新,。

其次，我們組成員努力上好每一次公開(kāi)課，活動(dòng)后并在一起討論總結(jié)，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)效果的目的,。

再次，我們注重課后的反思和總結(jié),，特別是同一年級(jí)的教師在每上完一節(jié)新授課后總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,，有什么地方覺(jué)得不夠到位”,，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記,、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái),。“討論,、學(xué)習(xí),、討論、反思,、總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線,。

三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力,。

向科研要效益，向科研要質(zhì)量,，我們讓教師在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái),，我們學(xué)校是市教科研基地,，在這方面我們學(xué)校各個(gè)教研組都有不錯(cuò)的貢獻(xiàn)，對(duì)新生的英語(yǔ)教研組來(lái)說(shuō),，我們也在朝這個(gè)方向努力,。這是我校，也是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。教研相長(zhǎng),，提高課堂教學(xué)水平,。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中,，我們努力做到在教中研,，研中教，教研相長(zhǎng),。在課堂教學(xué)中,，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景,，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，這在我們每個(gè)人的研究課得到了充分體現(xiàn),。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng),。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力,，就離不開(kāi)一份良好團(tuán)隊(duì)精神,。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。

當(dāng)然,，我們畢竟是個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁,，在今后的工作中不斷地給予我們組幫助和指導(dǎo),。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里,，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)年的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):,。

備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,。，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫(xiě)好教案和教后感,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,，掌握方法,，體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著"因人而異，適中適量"的原則進(jìn)行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對(duì)性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的.作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真并做到了面批面改。

本班47名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以"補(bǔ)差"工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們"開(kāi)小灶"。首先,，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,，了解了他們家庭狀況,，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次,，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。通過(guò)一學(xué)期"時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容,，人物,，措施"五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。

總之,，一學(xué)年的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,，信息基礎(chǔ)教育上,，自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇十三

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高潛力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有好處的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項(xiàng)工作,，務(wù)必花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓住思想教育,。

班主任是學(xué)生班群眾的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,，使我真切感受到,，沒(méi)有學(xué)生的思想教育,，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育。

“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》,、《學(xué)生手冊(cè)》和月訓(xùn)練要求，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心,，此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，“對(duì)癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時(shí)代淘汰于門外,。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育，用心引導(dǎo),，喚回信心,。

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì),、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生潛力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

二、抓常規(guī)教育,，落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌,，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，每周學(xué)習(xí)月訓(xùn)練要求并按要求落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、衛(wèi)生間檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星,，以此不斷強(qiáng)化，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。透過(guò)大會(huì),、班會(huì)，尤其是班隊(duì)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要樹(shù)立你無(wú)我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀禮貌班級(jí)評(píng)比規(guī)定,，組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班規(guī)和措施。

三,、抓住群眾主義教育,。

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和群眾的關(guān)系,。

透過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)群眾,，根深才能葉茂，班興我榮,，班衰我恥,，在個(gè)人利益與群眾利益矛盾時(shí)，利用群眾教育與個(gè)別談心相結(jié)合,，開(kāi)展群眾活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系群眾形象,。

2,、教育的形式要多樣。

要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展上述常規(guī)制度,、細(xì)則,、措施等資料的學(xué)習(xí)，例如,，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書(shū)本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合,，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無(wú)獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會(huì)和娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合,?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動(dòng)之中,。

四,、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。開(kāi)學(xué)初,，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績(jī)優(yōu)良，但不愿為班級(jí)服務(wù)的透過(guò)競(jìng)選就落選了,，而有些成績(jī)一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高,。

有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開(kāi)一次小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的用心性,，而且潛力也逐漸培養(yǎng)起來(lái),。

五、班主任要善于觀察,，耐心細(xì)致地解決問(wèn)題,。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái)，班主任這時(shí)能夠掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,，能夠利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理,，學(xué)生也樂(lè)意理解。

六,、施展愛(ài)心,，讓學(xué)生更貼近你。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺(jué)得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動(dòng)理解管理為主動(dòng)自我管理,。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長(zhǎng)溝通,。如劉哲小朋友，我透過(guò)各個(gè)途徑教育,、幫忙他,，用愛(ài)心去開(kāi)啟他的心靈之門,。這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。“感人心者莫先乎情”,，以情動(dòng)人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會(huì)理解啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛(ài)心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫忙學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒,，給班級(jí)工作的開(kāi)展帶來(lái)難度,。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心,、一顆真心,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字,，那必須會(huì)把工作做好,。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細(xì)致,，但是相信自己透過(guò)努力,，也會(huì)逐漸細(xì)化的。

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇十四

時(shí)光如梭，春天已到,，校園的櫻花已開(kāi),，本周是開(kāi)學(xué)的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒(méi)有辦法在校園相聚,，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,，突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)新知識(shí),，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來(lái)促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢",，教師講課要備課,，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備,，所以我們一定要做好預(yù)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng)，教學(xué)過(guò)程進(jìn)行較快,，所以為了學(xué)生能更好地聽(tīng)課和掌握知識(shí),，避免聽(tīng)課時(shí)被動(dòng)、忙亂,。我會(huì)在群內(nèi)通過(guò)發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題,。做好預(yù)習(xí),，聽(tīng)起課來(lái)就會(huì)主動(dòng)，課堂筆記就有了重點(diǎn),，對(duì)老師的啟發(fā)性問(wèn)題的反應(yīng)就快,，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些。

一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,。每天我和學(xué)生們一起早讀，通過(guò)視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，通過(guò)先領(lǐng)讀課文,、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問(wèn)學(xué)生應(yīng)背誦的古詩(shī),、課文等,，從而了解學(xué)生的掌握情況，督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。通過(guò)早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。

日常授課以觀看名師課堂為主,。每天的名師課堂時(shí)間,，我都會(huì)3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本,、筆等學(xué)習(xí)用具;調(diào)整正確坐姿;準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課;能根據(jù)講課內(nèi)容,，做好課堂筆記，下課后及時(shí)上傳聽(tīng)課照片和筆記,。在課程結(jié)束之后,，我會(huì)及時(shí)查看全班聽(tīng)課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽(tīng)課的孩子及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，特別關(guān)注家長(zhǎng)復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn),，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下,，我會(huì)通過(guò)大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。

在此同時(shí),，我會(huì)提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容,，做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好教學(xué)反思,，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記,。課程結(jié)束后我會(huì)及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè),，力求作業(yè)少而精，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的,。對(duì)于學(xué)生的每日作業(yè),，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改,、反饋,，對(duì)于作業(yè)完成好的學(xué)生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表?yè)P(yáng)孩子與家長(zhǎng)并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎(jiǎng)狀;對(duì)作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,，我會(huì)在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎(jiǎng)狀;對(duì)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì);對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)反饋指出不足,，督促改正，確保在家期間也能工整書(shū)寫(xiě),。最后,，我通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況，對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題，我會(huì)語(yǔ)音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正,。

閱讀是重要的語(yǔ)文要素,。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書(shū)日日讀”的閱讀打卡，要求學(xué)生制作讀書(shū)卡把自己每天閱讀的書(shū)名和頁(yè)碼記錄下來(lái),，并摘抄自己喜歡的句子和詞語(yǔ),。對(duì)于閱讀完成較好的學(xué)生，我會(huì)分享閱讀視頻或朗讀語(yǔ)音和摘抄本到群里,，給予大力表?yè)P(yáng),。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，我會(huì)通過(guò)發(fā)放小紅花等方法,，表?yè)P(yáng)每日?qǐng)?jiān)持閱讀的學(xué)生,，同時(shí)在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”，激勵(lì)全班學(xué)生參加閱讀,，積累摘抄,，展示自我!

為了能及時(shí)查漏補(bǔ)缺和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)在周六上午進(jìn)行試卷檢測(cè),，通過(guò)錄視頻或錄語(yǔ)音的方式講解試卷中的難題和寫(xiě)話,，在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成試卷后家長(zhǎng)進(jìn)行批改和提交，同時(shí)我會(huì)再次進(jìn)行試卷評(píng)改,，針對(duì)個(gè)別錯(cuò)題及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)給學(xué)生進(jìn)行分析講解,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!在教書(shū)育人的道路上,，在線上教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)!

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇十五

春去秋來(lái),，不知不覺(jué)間,，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了，并且擔(dān)任班主任工作兩年了,，在這兩年里,，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，此刻簡(jiǎn)單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的比較,。

一,、在思想上的準(zhǔn)備更充足：

初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者，內(nèi)心有無(wú)比的興奮,，同時(shí)心里也覺(jué)得有些壓力,，畢竟自我缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問(wèn)題所做的預(yù)測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀,，在碰到一系列的“突如其來(lái)”而又煩瑣不堪的問(wèn)題時(shí),，自我也難免是亂了陣腳,，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不貼合要求時(shí),，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎樣這樣?。窟@么簡(jiǎn)單的事情都做不好,？很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去思考,，造成一味的責(zé)怪，沒(méi)有最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的用心性來(lái),。局面朝著嚴(yán)重偏離與自我預(yù)想的方向發(fā)展,。經(jīng)過(guò)了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前,，自我在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思,，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí),，自我再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,，“假如當(dāng)初我……做，或許……問(wèn)題就能夠解決得更好”,，把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問(wèn)題再次設(shè)想,，也為以后出現(xiàn)類似問(wèn)題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決。

二,、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈：

初為人師時(shí)，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí),，往往沒(méi)有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來(lái)思考,，并且在有時(shí)候無(wú)論學(xué)生何種狀況做得不好時(shí)，我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正,，讓一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有信心去做好,，便久而久之，不但起不到約束和改善作用,，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固,。

做法如訓(xùn)話，抄書(shū)等,，可能就會(huì)獲得相反的效果,。

此刻的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上bet365功課相比較較緊,，學(xué)業(yè)比較重,，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了思考其他后果,，除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外,，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí),，也不會(huì)過(guò)于急躁地去追究誰(shuí)的職責(zé)和責(zé)罵（以前很不理解為什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開(kāi)交），而是讓他們先在自我身上找不足然后再?gòu)母髯栽斐傻奈：θフf(shuō),，這樣學(xué)生也就更容易聽(tīng)得進(jìn)我的教育,，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了。這就應(yīng)就是用心理學(xué)上的換位思考方法,，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情,。

蘇霍姆林斯基以前說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都能引起我的興趣，我總想明白,，他們的主要精力傾注在什么上方,，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂(lè)等等,?！敝挥挟?dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí)，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開(kāi)心扉,，訴說(shuō)他們的心理話,。“用心靈贏得心靈“,，這也是我開(kāi)展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話,。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話,，一方面有利于自我把握他們的思想動(dòng)態(tài),，另外也能夠及時(shí)了解和幫忙解決問(wèn)題。

三,、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：

在第一年的開(kāi)始,，對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度,，心里完全無(wú)底,，在很多方面等我了解清楚時(shí)，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣,，在管理上就顯得較為被動(dòng)了,。在接下來(lái)的一年中，對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多,，所以抓起常規(guī)來(lái)也較“駕輕就熟”,，心中更有底了。于是在開(kāi)學(xué)初的禮貌習(xí)慣養(yǎng)成期里,，較嚴(yán)格按照各條校,、班規(guī)來(lái)執(zhí)行，此外還及時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，如在抓衛(wèi)生上,，除了看值日生做得到不到家,，還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片,，垃圾桶周圍有沒(méi)不中規(guī)矩的“垃圾”存在,，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,，在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待，獲得了較好的評(píng)價(jià),。

四,、更加善于借助各方力量：

在第一年里，在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問(wèn)題而抽不開(kāi)身,，而忽視了充分利用學(xué)生自我,，各科任老師和家長(zhǎng)的綜合力量開(kāi)展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作，從而沒(méi)能夠讓教育更加全面地開(kāi)展,。在新的一年里,，我充分意識(shí)到學(xué)生自我力量的重要性，在紀(jì)律,、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都構(gòu)成“幫帶”的風(fēng)氣,，讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì)，也提高了工作的效果,。也能夠在平時(shí)多與科任老師交流,，經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診。還爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持,，與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,，并且是能夠互相較好地配合。

五,、更加善于使用批評(píng)和表?yè)P(yáng)：

在以前，很少思考到批評(píng)要怎樣樣才能夠收到最佳效果,，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，有時(shí)候沒(méi)有注意分寸，讓學(xué)生覺(jué)得難于理解,，有時(shí)甚至雙方鬧得不開(kāi)心而又沒(méi)有教育效果,。教育就應(yīng)是一門藝術(shù)，教師在日常的教學(xué)管理中,，在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí),，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，本著尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的原則,，去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生,。批評(píng)更要講究方法，因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀,，不注意分寸,，就會(huì)變成傷人的利器，而講究方法,，則會(huì)起到妙手回春的作用,。例如，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生,，他經(jīng)常完成不了功課,，還有一段時(shí)光里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室，在學(xué)生中造成了不好的影響,。而他在生活當(dāng)中卻又樂(lè)于去觀察,，經(jīng)常會(huì)將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良，還會(huì)相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造,，是其他很多同學(xué)都辦不到的,。我跟他談的時(shí)候沒(méi)有直接說(shuō)他錯(cuò)在哪里，而是和他分析做為“小發(fā)明家”就應(yīng)怎樣樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā),，讓他意識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一個(gè)重要方法,，在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步。避開(kāi)了直接的批評(píng),，反而收到了更好的效果,。

也還注意了把握表?yè)P(yáng)的時(shí)機(jī)，實(shí)在性,，細(xì)節(jié)性和恰如其分,。以前是經(jīng)常在對(duì)待學(xué)生時(shí)容易犯“一葉障目”的錯(cuò)誤，因?yàn)閷W(xué)生存在的一些缺點(diǎn)而就看不到他們身上更多優(yōu)點(diǎn),。之后慢慢學(xué)會(huì)了去發(fā)覺(jué)學(xué)生的長(zhǎng)處,。如班里有一名男生，上學(xué)甚少在規(guī)定時(shí)光里到達(dá)學(xué)校的,，還甚至于有時(shí)跟家里人一鬧情緒就曠課,，功課也很少準(zhǔn)時(shí)完成。但是他在課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)的,，尤其是對(duì)數(shù)學(xué),，畫(huà)畫(huà)和籃球個(gè)性有興趣，做值日時(shí)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真,，基于此,，特地安排了一些班干部幫忙他解決學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí),，或是參加比賽后,，或是在出色完成值日后，都及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，讓他更加清楚自我在班里老師和同學(xué)們心中的位置,，遲到肯定會(huì)影響自我的形象，之后也慢慢地在出勤上有了進(jìn)步,。

六,、真誠(chéng)對(duì)待弱勢(shì)生：

以前對(duì)學(xué)生的家庭沒(méi)有做足夠的了解，但若要提高教育的成效,，肯定要從了解每一位學(xué)生的背景開(kāi)始,。在新一年的班里，了解到來(lái)自單親家庭的有五位同學(xué),，來(lái)自家庭不健全的有一位,，父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位。在平時(shí)比較注意他們心理的變化,，主動(dòng)關(guān)注他們,，并和其他學(xué)生一齊幫忙他們解決困難。

例如,，胡麗儀就是其中一個(gè)較典型的例子,，雖然有父母親，但都是聾啞人士,，自小由爺爺和奶奶帶大的,，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也比較差。在接觸前只是覺(jué)得她是“壞透頂”的女孩,，但在接觸后了解到她的家庭狀況后,，便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待她的行為，雖然要改變她那些根深蒂固的陋習(xí)是要花很長(zhǎng)的時(shí)光和努力,，但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)里的老師和班里的同學(xué)們都沒(méi)有放下過(guò)她,。發(fā)掘她身上的特長(zhǎng)為班群眾服務(wù)，也讓她體會(huì)到屬于自我的成功,。雖然此刻還需要很大的努力,，但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)的關(guān)心支持下,，我相信她會(huì)取得更大的進(jìn)步。

七,、更充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)提高班群眾的凝聚力：

以前沒(méi)能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)做為提高班群眾的凝聚力的東風(fēng),。在這一年當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分重視學(xué)校里的各次活動(dòng),，如廣播操比賽,，校運(yùn)會(huì),，體育節(jié)和這個(gè)學(xué)期的迎檢班級(jí)文化布置上，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的力量,，進(jìn)行“我為班一角落來(lái)設(shè)計(jì)”的比賽,，學(xué)生們把課室當(dāng)作是自我的家一樣來(lái)對(duì)待，從設(shè)計(jì)到購(gòu)材料和布置全部都是學(xué)生自我去策劃,，讓學(xué)生在無(wú)形之中也理解了教育,。

以上是本人這兩年在班主任工作上的一些比較，雖然相比去年在教育管理上有了必須的進(jìn)步,，班里在各方面取得了必須的成績(jī),，但是自我在理論水平上，在實(shí)際處理的方法還有很多急待提高的地方,，班里面也還存在很多要解決的問(wèn)題,。在以后，將會(huì)更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí),，在各方面取得更優(yōu)異的成績(jī),。

（六）。

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇十六

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)總結(jié)如下：

一,、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率,。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師”,。的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之,，沒(méi)有興趣會(huì)降低他們掌握知識(shí)的意愿,。因此，培養(yǎng),、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。

基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，比如說(shuō),，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,，像“找朋友”、"whatsmissing?"等,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,，因此，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,，多講，多練,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式，以確保他們不落后,。在批改作業(yè)方面,，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改,，并做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、充分利用教材的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行情景教學(xué),。

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切,。在課上我充分利用直觀教具,、動(dòng)作表演,、卡片、實(shí)物,，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，并盡量多地使用英語(yǔ),，逐步過(guò)渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué),，使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。比如說(shuō)第一單元中,，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于school里的內(nèi)容,，非常貼近實(shí)際，對(duì)課本中的letsdo中的短語(yǔ)鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演,。

有意創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境,，形象直觀，生動(dòng)活潑,，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ),，引起興趣;視聽(tīng)結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶,。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面,，我通過(guò)作業(yè)、課上表現(xiàn),、聽(tīng)寫(xiě)情況,、背誦課文等形式給學(xué)生一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多,。

四、挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)學(xué)生自信心,。

給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓他們感到自豪,，有一種成就感,。對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問(wèn)題,，讓他們回答,，并得到鼓勵(lì)，從而使他們都覺(jué)得,，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),，就能學(xué)得好，樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì),。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中，少批評(píng),，多表?yè)P(yáng);少指責(zé),，多鼓勵(lì)，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，常以“verygood!”,、“great!”、“e_cellent!”,、“welldone!”,、“youareveryclever!”等等來(lái)鼓勵(lì)他們的積極參與，充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感,。

五,、今后努力的方向。

1,、在教學(xué)方面我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、對(duì)教材的把握不夠,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到,，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通,，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

3,、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠,，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，也能取得良好的效果。

4,、作為一個(gè)剛剛參與英語(yǔ)教學(xué)的老師而言,，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，努力提高自己的課堂效率,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少,?？偟膩?lái)說(shuō)，在其中,，我積累了不少經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足,，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。

班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇十七

一,、校本課程的定位。

校本課程是大家早已熟悉的名字,，但在兩年前,，如果有人問(wèn)起嘉定路小學(xué)的校本課程是什么，恐怕沒(méi)有老師能回答上來(lái),。因此在我校的三年發(fā)展規(guī)劃中,，把2015——2015學(xué)年度確定為“課程建設(shè)效益年”，準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)建立一系列具有學(xué)校特色的校本課程,。根據(jù)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念,，把校本課程確定為必修課和選修課兩大類。必修課包括《學(xué)生自護(hù)自救》,、《娃娃與稅法》,、《毽球》;選修課則是采用“學(xué)生活動(dòng)小社團(tuán)”為載體進(jìn)行。為了確保校本課程能順利實(shí)施,，王校長(zhǎng)首先給全體老師進(jìn)行了校本課程培訓(xùn),。說(shuō)明我校開(kāi)發(fā)校本課程的出發(fā)點(diǎn)，即“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),，實(shí)踐的機(jī)會(huì),、活動(dòng)的機(jī)會(huì);教孩子學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)知識(shí),、學(xué)技能”,。從此全校教師成為校本課程開(kāi)發(fā)的主體。

二,、推介會(huì)的成功舉行,。

為了創(chuàng)建學(xué)生喜歡的社團(tuán)，老師們充分挖掘自己的潛能,，八仙過(guò)海,，各顯其能,。有的老師想不出自己該創(chuàng)建一個(gè)怎樣的社團(tuán)，同級(jí)部的老師便聚在一起,，出謀劃策,，于是一個(gè)個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的社團(tuán)誕生了。2015年10月23——24日,，學(xué)校分級(jí)部先后進(jìn)行了三次“學(xué)生活動(dòng)小社團(tuán)”推介會(huì),。參加推介會(huì)的既有本校的在職教師，又有學(xué)生家長(zhǎng)的直接參與,。推介會(huì)上,，老師們采用課件介紹、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式向?qū)W生推介自己開(kāi)發(fā)的社團(tuán),。老師們的現(xiàn)場(chǎng)表演,，讓學(xué)生看到了老師課堂上不曾有的一面，對(duì)老師的崇拜之情無(wú)以言表,。老師們具有鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的推銷員，恨不得把所有的學(xué)生都拉到自己的社團(tuán),。學(xué)生根據(jù)老師們的介紹,，現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)青島嘉定路小學(xué)“學(xué)生活動(dòng)小社團(tuán)”選擇表，自主選擇了自己喜歡的社團(tuán),。推介會(huì)的成功舉行,，讓我們看到了一支潛力無(wú)窮、多才多藝,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,。因?yàn)槔蠋焸兊膱F(tuán)結(jié)協(xié)作，因?yàn)槔蠋焸兊牟粩嗟貏?chuàng)新,，為孩子們搭建了一個(gè)個(gè)發(fā)展的空間,。

三、小社團(tuán)里學(xué)本領(lǐng),。

每到社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候都是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光,，剪紙社團(tuán)的高文娟老師和陳青環(huán)老師總是在課前先自己剪好作品，各種漂亮的窗花,、栩栩如生的蝴蝶展示在孩子們面前,，讓孩子們非常著迷。高老師還讓學(xué)生把自己的作品貼到圖畫(huà)本上,，進(jìn)行裝飾,，一份份精美的畫(huà)冊(cè)產(chǎn)生了，讓孩子們愛(ài)不釋手,。立體折紙對(duì)一,、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單,，姜貴翠老師和郭巧云老師總是手把手的教孩子們，看到大風(fēng)車,、小青蛙就這樣折出來(lái)了,，幸福和欣喜掛在孩子們童稚的臉上;用卡紙貼出花朵、太陽(yáng)對(duì)高年級(jí)的大同學(xué)來(lái)說(shuō)并不難,，但對(duì)一年級(jí)的小朋友則有些困難,，王有娟老師往往要為一個(gè)小花瓣、一個(gè)圓為他們修改好幾次呢!每次走進(jìn)報(bào)紙畫(huà)社團(tuán),，看到孩子們專注的卷舊報(bào)紙的樣子,，就知道他們有多喜歡這個(gè)社團(tuán)了。雖然冰箱做得上大下小,，小船做得歪歪扭扭,，可他們還是很驕傲的把作品舉起來(lái)給老師看，畢竟這是他們自己的代表作,。趙穎老師教孩子們自己做七巧板，原來(lái)自己做的七巧板也可以拼出小花貓,、小兔子,。仲蕾老師則是以美術(shù)老師獨(dú)特的審美眼光，讓孩子們把用過(guò)的紙杯變成小金魚(yú),、吃草的小兔,、憨憨的小豬……，讓孩子們想象的翅膀起飛,。

一根紅繩穿來(lái)走去,，變成了美麗的中國(guó)節(jié)，讓學(xué)生愛(ài)上了中國(guó)的傳統(tǒng)文化;五彩繽紛的幸運(yùn)星可以裝在瓶里送給好友,，可以穿成串做飾品;也可以裝飾畫(huà),，孩子們樂(lè)此不疲;樹(shù)葉貼畫(huà)讓孩子們認(rèn)識(shí)了大自然，懂得了熱愛(ài)大自然,、美化家園,。

在紙折花束社團(tuán)里，孩子們用彩色卡紙疊出了艷麗的郁金香,、怡人百合;在絲網(wǎng)花社團(tuán)里,，孩子們用絲網(wǎng)、鐵絲做出了神秘的藍(lán)色妖姬,、富貴的牡丹,，嬌艷的玫瑰;在皺紋紙貼花社團(tuán)里，孩子們制作出浪漫的“四季戀歌”,?！按阂獍蝗弧?、“夏日荷香”、“秋意正濃”,、“冬日暖陽(yáng)”;在相冊(cè)制作社團(tuán)里,，孩子們學(xué)會(huì)了對(duì)照片進(jìn)行造型，用卡片裝飾照片,，卡紙,、相片鑲嵌出了孩子們幸福的童年。

在穿針引線的社團(tuán)里,，孩子們學(xué)會(huì)了細(xì)致,、培養(yǎng)了耐心。優(yōu)雅,、舒緩的音樂(lè)伴隨著正在進(jìn)行十字繡的孩子們,，那是對(duì)心靈的陶冶，那是一幅甜美寧?kù)o的畫(huà);亮晶晶的珠子是女孩子的最愛(ài),，把他們穿在一起,，做成各種飾品，扮靚自己;幾個(gè)文靜的女孩慢慢學(xué)會(huì)了有難度的鉤花;編織社團(tuán)里男孩子編織技術(shù)一點(diǎn)兒不比女孩差;用幾只穿過(guò)的舊襪子,、一團(tuán)團(tuán)棉花,，孩子們就可以做出自己喜歡的小布偶;沙包、娃娃的衣服,，孩子們現(xiàn)在都可以自己縫制,。

每次走進(jìn)與美食有關(guān)的社團(tuán)都會(huì)讓人垂涎欲滴。早餐社團(tuán)里的孩子,，學(xué)會(huì)了制作三明治,、各種漢堡，自己烤制的面包;冷拼社團(tuán)的孩子學(xué)會(huì)的不僅僅是各種水果,、蔬菜冷拼,，更學(xué)會(huì)了如何與小伙伴合作完成一件事情;小廚星社團(tuán)的孩子們大飽了眼福，也大飽了口福,。

在各種小社團(tuán)(這里不一一列舉),，確實(shí)為孩子們提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)、活動(dòng)的機(jī)會(huì);確實(shí)讓孩子學(xué)到了知識(shí),，學(xué)到了技能,。這是一件造福孩子的事情。我知道,，在孩子們收獲的背后是老師們的辛勤付出,、默默奉獻(xiàn)。

四,、值得深思的幾個(gè)問(wèn)題:,。

1.優(yōu)化整合課程,。有些社團(tuán)可以進(jìn)行整合，可以三位老師聯(lián)合,，在不同的年級(jí)段確定不同的剪紙內(nèi)容,，由易到難，螺旋上升,。有些社團(tuán)在開(kāi)設(shè)過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，可以重新進(jìn)行選擇,。

2.拓寬課程資源?，F(xiàn)在社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容多藝術(shù)類為主(包括:合唱、舞蹈,、攝影,、手工、剪紙,、泥塑等),，課程資源相對(duì)狹窄，下一步需要老師們積極拓寬課程資源,，向科技活動(dòng)類,、社會(huì)教育類等方面發(fā)展。(這個(gè)問(wèn)題每個(gè)老師可以在假期里進(jìn)行思考),。

3.打造精品課程。一些選擇內(nèi)容比較好的社團(tuán),，老師應(yīng)注意繼續(xù)深造,、學(xué)習(xí)，不能停留在原有水平,，對(duì)學(xué)生的作品也要提出更高的要求,，做到校本課程的“精加工”、“細(xì)加工”,，力爭(zhēng)每學(xué)期推出3—4個(gè)較為成熟的課程出版,，形成具有我校特色的校本課程系列精品。

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班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)中班篇十八

帶班也有一段時(shí)間了，發(fā)現(xiàn)自己總是缺少點(diǎn)東西,，對(duì)班級(jí)事情的處理總是把握不到位,，并且不是很及時(shí)，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)教育,、思想教育把握不到重點(diǎn),，對(duì)于這些方面的缺點(diǎn),，我只能用勤來(lái)彌補(bǔ)。

作為班主任要以自身修養(yǎng)為基礎(chǔ)，通過(guò)自己的價(jià)值觀，人品,、學(xué)識(shí),、態(tài)度、行為習(xí)慣來(lái)潛移默化地感染學(xué)生,，并且通過(guò)做好班級(jí)管理工作，使學(xué)生受到更多的教育。在這個(gè)學(xué)期中,，我對(duì)班級(jí)管理有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，不是說(shuō)只要人天天在就好,，還要在人不在時(shí)候,，讓班級(jí)的紀(jì)律，學(xué)習(xí)氛圍和平時(shí)一樣,，這樣才算好,。對(duì)于這點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期我加強(qiáng)了班干部的管理和引導(dǎo),，讓他們來(lái)管理班級(jí),，也達(dá)到了事半功倍的效果。

并且在這個(gè)學(xué)期,，我加強(qiáng)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)狀態(tài)更上一個(gè)臺(tái)階,。在第一次階段性考試中,，我班整體成績(jī)與前幾次來(lái)看基本不變，但是在200左右的同學(xué)較多,，在下階段的工作安排中,，我會(huì)鼓勵(lì)這些同學(xué)，加強(qiáng)這批同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指正,，一鼓作氣的使他們成績(jī)沖到200以內(nèi),，使班級(jí)成績(jī)上一個(gè)層次。我也鼓勵(lì)班級(jí)成績(jī)好的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面要起一個(gè)帶頭作用,，用班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)帶動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí),，讓班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绨嗉?jí)的體育成績(jī)一樣出色。

偏科的現(xiàn)象,，大部分學(xué)生幾門成績(jī)優(yōu)秀,，往往有一門成績(jī)拐腿，針對(duì)這個(gè)狀況，我和任課老師聯(lián)系,，形成結(jié)對(duì)子的方式,，讓老師在空余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高他們的成績(jī),。

在班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生這塊，班級(jí)比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步,，但比較突出的是部分學(xué)生將mp3等數(shù)碼設(shè)備帶到班級(jí),，利用放假時(shí)間通過(guò)校訊通平臺(tái)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)配合學(xué)校工作,，從每件小事出發(fā),，只有做好每件小事，才不會(huì)出大事,。

對(duì)于班級(jí)接下來(lái)要做的主要事情就是,。

1、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)：分成學(xué)習(xí)方法,，答題規(guī)范,，答題技巧。

2,、在生活方面：讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間做的井然有序,，注重自己的儀容儀表，注重生活習(xí)慣,。

3,、對(duì)與自己則要多話點(diǎn)時(shí)間在班級(jí)，同時(shí)要向老班主任請(qǐng)教管理經(jīng)驗(yàn),，提高自己的素質(zhì),。

希望提高上面的幾點(diǎn)讓班級(jí)的成績(jī)、班級(jí)常規(guī)工作更上個(gè)臺(tái)階,。