總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇一

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。地參加公開課和各種競賽活動(dòng),。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身本事與寫作本事,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,，并樂于參加團(tuán)體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展,。

2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本事,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景,。

2,、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情景,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我開展了開放日活動(dòng)，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項(xiàng)工作,，這活動(dòng)不僅僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，并且還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫忙到幼兒,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情景。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長,、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。

與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，地進(jìn)行專題研究,，地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好！

中班班級(jí)工作總結(jié)篇二

初中班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又是一年,，在20xx學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來到一個(gè)新的環(huán)境,新的`場所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作,。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命,，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下,。

在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí)，班級(jí)宛如一盤散沙,，各種不良風(fēng)氣盛行,，在這里沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行,，我為改變這種班風(fēng),，與同學(xué)們打成一片，對他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解,，通過調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況,，他們的內(nèi)心深處也有對知識(shí)的渴望，但外界條件,、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想,。我針對這種學(xué)生的現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的說服教育,，利用班會(huì)介紹名人的成長道路,，幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風(fēng)順，人生沒成坦途,，你若成就一番事業(yè),，必先要飽受磨難,，而后才能成功，這才是一個(gè)人生,。通過這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對人生的消極態(tài)度,，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化,，張嘴罵人,，動(dòng)手打人的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是文明禮貌,，互相幫助,。 在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時(shí)，我在班級(jí)開展了一系列的評比活動(dòng),，如“誰是學(xué)習(xí)最好的人”,，“誰是最愛幫助同學(xué)的人”，“以寢室為單位,，進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽”等,，增強(qiáng)了學(xué)生們的競爭意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力,。 我的學(xué)生由在原來的學(xué)校,，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，同主校相比簡直是無法比擬,，針對學(xué)生實(shí)際情況,，在教學(xué)方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時(shí)抓技巧,，對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時(shí)間加以補(bǔ)習(xí),，對有音,、體、美特長的學(xué)生,，注重他們在發(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上,，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果,，班級(jí)的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜,、并且位置比較靠前，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班在九個(gè)班級(jí)中團(tuán)體總分第六,，在單項(xiàng)上并有奪冠的上佳表演,。 在生活方面，因?yàn)槲覀兪亲⌒５墓芾矸绞?，所以在學(xué)生的生活管理上,，許多問題也要用班主任處理,。安排后勤是一個(gè)重要的工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食,，安排最好的寢室,。為了能讓學(xué)生吃好、睡好,，我們安排各個(gè)老師輪流值宿制度,，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無微不至的關(guān)心,，使學(xué)生有一種家的感覺。

通過這一年的工作,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，以雙倍的自信去迎接中考的考驗(yàn)。這一年中,，我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項(xiàng)工作,，結(jié)束這一年的班主任工作。

1.利用班會(huì),、說教進(jìn)行人生觀教育,；

2.通過系列評比增加凝聚力；

3.對薄弱生個(gè)別輔導(dǎo),；

4.關(guān)注學(xué)生的起居,，使學(xué)生有家的感覺。

1. 班級(jí)干部的培養(yǎng)與使用,；

2. 自尊,、自信、自立,、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成,；

3. 學(xué)生成長中的好的事例；

4. 語言很多處倒裝,，論述邏輯順序缺少清楚的層次,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇三

孩子是祖國的未來，讓他們健康,、快樂的'成長是我們每位教育者的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。在此對一個(gè)學(xué)期以來的安全工作作簡單總結(jié)：

1,、校內(nèi)活動(dòng)安全：(1)帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險(xiǎn)。(2)告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險(xiǎn)游戲,，如：不玩單,、雙杠,，不爬樹，不玩刀,、箭,、劍、棍,、槍等危險(xiǎn)玩具,，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出，不玩室內(nèi)插座,，上下課講秩序不推擠,，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕,，不打架等,。(3)訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時(shí)路隊(duì)秩序，課間無特殊情況不可走出校園,。

2,、校外活動(dòng)安全：(1)防溺水，不到深水處玩耍,。(2)防火,，不玩火，不參與救火,，教給火災(zāi)逃生基本常識(shí),。(3)不攀爬。

3,、交通安全：(1)行路安全,，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停,、二看,、三通過”。不在馬路上玩耍游戲,。(2)乘車安全,，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩(wěn),，不在車廂內(nèi)玩耍,，不把頭手伸出窗外，下車后應(yīng)從車后過馬路,。

4,、出行安全：(1)放學(xué)先回家后外出，外出時(shí)要告知家長去處。(2)出遠(yuǎn)門需有家長陪同,。

5,、飲食安全：(1)不喝生水。(2)不吃過期變質(zhì)食品,，教給識(shí)別食品保質(zhì)期常識(shí),。(3)講究個(gè)人衛(wèi)生。

6,、兒童常見疾病預(yù)防知識(shí)：如沙眼,、腮腺炎、水痘,、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防措施,。

1、充分利用晨會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，做到安全教育經(jīng)?；?、

2、結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識(shí),，開展安全教育主題班會(huì),，向?qū)W生宣傳必要的安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí),。

3,、實(shí)行班級(jí)安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為,，并鼓勵(lì)同學(xué)間互相監(jiān)督,，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學(xué)生的日常行為,，提高學(xué)生自我約束的自覺性和主動(dòng)性,，防范安全事故的發(fā)生。

4,、實(shí)行學(xué)生安全評比制度,，給知安全重安全學(xué)生加星，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí),。

5,、與家長聯(lián)系，監(jiān)督學(xué)生安全,。

6,、堅(jiān)持做好晨檢工作。

1、學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng),，知道了什么是安全的,，什么是不安全的，什么可以做,，什么不可以做,。

2、學(xué)生掌握了一定的安全常識(shí)和自護(hù)常識(shí),。

3,、本學(xué)期全班同學(xué)平平安安，未發(fā)生安全事故,。

篇2：初中班級(jí)安全教育工作總結(jié)范文 我是九年一班的班主任,，本班共26名學(xué)生。一學(xué)期結(jié)束了,，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：,、安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證,，其他工作更無法進(jìn)行,，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了，因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位,，只有安全的前提作保障,，教育教學(xué)才能順利進(jìn)行。班級(jí)工作中更是如此,，我對本班的安全高度重視,，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生自制力不強(qiáng),，好動(dòng)，模仿力強(qiáng),，我不但對他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,，及時(shí)引導(dǎo)。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長到學(xué)校進(jìn)行共同教育,。具體工作如下：

一,、我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

二,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，并作到時(shí)時(shí)講周周講。禁止住宿的學(xué)生私自外出，必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能離開學(xué)校,，有病有事要向班主任或?qū)W校請假,，否則不準(zhǔn)離校。

三,、在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打,、奔跑,，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊,，山上玩耍,，禁止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校，禁止玩具有危險(xiǎn)性的物品,，禁止帶有危險(xiǎn)性的棍棒,，刀具，火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行責(zé)任的追究并沒收,。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看,，對有可能出現(xiàn)的安全隱患等進(jìn)行及時(shí)排除。

四,、教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,。

五,、教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施，不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的公物,。

六、教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿,，不坐在陽臺(tái)上,，禁止學(xué)生夜間外出，禁止學(xué)生抽煙,，喝酒,，賭博，打架和談戀愛。

七,、教育學(xué)生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。

八,、不在井唇、變壓臺(tái)旁,、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留,。

九,、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師,。

十、夏季,、只有在家長或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝,、水塘,、魚塘、游泳池里戲水,、游泳,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的努力下,，全班無一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

篇3：初中班級(jí)安全教育工作總結(jié)范文 班級(jí)安全教育是學(xué)校整體安全系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程,，要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用，就必須切實(shí)抓好班級(jí)安全工作,，我班切實(shí)貫徹學(xué)院有關(guān)安全教育方面的指示,，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)安全教育工作,，在班長的帶領(lǐng)下，我班的安全教育工作井然有序的開展,，同學(xué)們對安全方面的知識(shí)都有了全面的了解,，現(xiàn)將開學(xué)以來的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各種安全工作規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，如防火防災(zāi),，食品衛(wèi)生管理，防火安全管理,，健康體檢等規(guī)章制度,。

(一)組織安全教育主題班會(huì)

(二)加強(qiáng)對同學(xué)們考勤考紀(jì)的登記工作，對曠課,，早退等學(xué)生及時(shí)上報(bào),。做到班級(jí)無曠課遲到早退等現(xiàn)象的出現(xiàn)，確保每一位班級(jí)成員的人身安全,。

(三)加強(qiáng)對外出的學(xué)生交通安全知識(shí)的教育,，防止意外事故的發(fā)生。

(四)積極宣傳宿舍管理?xiàng)l例,，禁止使用違章用電器,，以免引起火災(zāi)，做到防范于未“燃”,。

(五)加強(qiáng)各宿舍晚歸情況的登記,，將責(zé)任落實(shí)到各寢室長。

學(xué)院對各種傳染性疾病給與了高度的重視,，尤其是曾經(jīng)發(fā)生過的流腦事件及近期的甲流,，要求各班進(jìn)行日零報(bào)告制度，在流腦這個(gè)問題上,，學(xué)校組織各班進(jìn)行疫苗接種，我班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，在在班長的帶領(lǐng)下進(jìn)行了全班性的接種活動(dòng),，做到防之于身外;對甲流，學(xué)校則更為的重視,，定期對宿舍教室等公共場所進(jìn)行消毒,，對外來人員進(jìn)行嚴(yán)格的控制，確保防甲流于校外,。

1“安全第一”,，“安全重于泰山”我們會(huì)時(shí)刻將安全放在首位,，處處為同學(xué)們著想，積極響應(yīng)學(xué)校有關(guān)安全方面的通知,，做好本班的安全教育工作,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇四

時(shí)間過得真快，緊張而又充實(shí)的一學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，在我班四位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，在家長們的支持與配合下,，我們積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)，完成了所有的保教工作,。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

1.對幼兒進(jìn)行安全教育，把安全工作放在首位,。

《綱要》中指出：“保護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,。因此，幼兒在活動(dòng)中,，安全就成為教師的第一責(zé)任,。在對幼兒進(jìn)行安全教育中，我們進(jìn)行了以下活動(dòng)：

（1）認(rèn)真做好晨午檢工作,，確保每個(gè)幼兒健康,、安全入園。

（2）每天排查班級(jí)的安全隱患,，讓每個(gè)幼兒都能在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

（3）在一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)注意幼兒的安全,，排隊(duì)入廁,，確保衛(wèi)生間有人看管，做到地面無積水,。

（4）戶外活動(dòng)前,，首先檢查場地、體育器械的安全性,。

（5）午睡時(shí)確保每個(gè)幼兒保持正確的睡姿,，不蒙頭睡，不拿異物上床,，檢查每個(gè)幼兒嘴里不包飯方可上床,。

（6）每月的安全教育周活動(dòng)，確保家園共育的一致性,。

（7）安全不離口“不推不擠不打鬧”,，時(shí)時(shí)刻刻教育幼兒,；確保幼兒都在老師的視線內(nèi)。

（8）假前期,，召開家長會(huì)或出家園欄,，引導(dǎo)家長在家做好幼兒的安全工作。

因此,，本學(xué)期半年中,，沒有出現(xiàn)安全問題，幼兒出勤率也比較高,。

2. 做好每天的消毒工作,。

為了使幼兒有一個(gè)干凈整潔的的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們每天做到杯子,、手絹消毒清洗,，玩具,、地面,、桌面等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒,、清洗；飯前,，碗勺高溫消毒,；上下午進(jìn)行開窗通風(fēng)，地上,，無灰塵,，無紙屑，并且積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作,。

3．鍛煉幼兒的體能,。

為了使幼兒有一個(gè)強(qiáng)健的身體，我們每天進(jìn)行早操及戶外體育游戲,。在游戲中,，鍛煉了幼兒的體能。在嚴(yán)冬帶來之際,，我們領(lǐng)著幼兒冒著嚴(yán)寒,，到戶外進(jìn)行各種體育游戲。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒身心愉快,，促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。

4．其他工作,。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，學(xué)習(xí)整理床鋪,。衣服折疊放好,。作好幼兒的帶藥服藥制度。認(rèn)真填寫交接班記錄,。

《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受,；有利于調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,，有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，還有利于發(fā)揮幼兒個(gè)性和潛能,?！痹谶@半學(xué)期的教育工作中，我們非常注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.這學(xué)期完成了四期主題墻布置：九月份的“我是中班的哥哥姐姐”,；十月份的“美麗的秋天”；十一月份的“親子創(chuàng)意美工作品展”和十二月份的“新年快樂”環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo)。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟知識(shí),，從中得到快樂的體驗(yàn),。

2.區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動(dòng)方式是“目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”。本著這個(gè)原則,，開學(xué)初,，我們把區(qū)角的位置進(jìn)行調(diào)整；然后增加了一些區(qū)角材料的投放,。

3.五大領(lǐng)域活動(dòng)

我們在教育教學(xué)活動(dòng)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)。并主動(dòng)學(xué)習(xí)更好地因材施教,，因人施教,。

從語言發(fā)展看，我班大部分幼兒語言發(fā)展較好,，孩子們喜歡聽故事,，語言表達(dá)較完整,能夠清楚的表達(dá)自己的意見，能認(rèn)真傾聽別人講話,。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，我以兒歌,、故事、情景表演的形式,，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，在生活中注意加大鼓勵(lì)表揚(yáng)的力度。我班個(gè)別幼兒仍會(huì)用方言表達(dá),，普通話不太流利,；個(gè)別幼兒還未養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣；針對這些不足之處,，還需要我們老師和家長共同努力,，幫助孩子們在語言能力方面有更多的提高。

從科學(xué)發(fā)展看,，孩子們對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。好奇心強(qiáng),，能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，能夠初步感知10以內(nèi)數(shù)及物的對應(yīng),，會(huì)點(diǎn)數(shù),；會(huì)進(jìn)行簡單的排序；能夠認(rèn)識(shí)正方形,、三角形,、圓形；能夠判斷大小,、高矮,、多少、前后里外等,。

從藝術(shù)發(fā)展看,，在音樂活動(dòng)中，我們將唱歌,、律動(dòng),、游戲融為一體，極大提高了孩子們對音樂活動(dòng)的興趣,，充分感受到了音樂的美感,。幼兒對律動(dòng)、舞蹈很感興趣,，節(jié)奏感比較好,。孩子們在繪畫方面也提高不少，從涂色到裝飾畫，孩子們可以將一幅幅作品完成得很細(xì)膩了,，現(xiàn)在他們畫畫興趣很高,，一有空閑時(shí)間就會(huì)拿筆畫畫了。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，能夠主動(dòng)地與同伴進(jìn)行交往,、分享，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),，大部分幼兒公共衛(wèi)生習(xí)慣較好,，養(yǎng)成了不隨地亂丟垃圾的好習(xí)慣。

在健康方面,，我們每周安排一次健康活動(dòng),，結(jié)合孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┙】祮栴}進(jìn)行教學(xué)。通過活動(dòng)引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)保護(hù),、愛惜自己的身體，孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，健康成長,。另外，我們十分重視孩子的戶外活動(dòng),，每天保證一到兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，走、跑,、跳,、爬、鉆等,，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們運(yùn)動(dòng)能力及身體協(xié)調(diào)能力,。

《綱要》中指出：“科學(xué)、合理的組織安排幼兒的一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,?！背Ｒ?guī)管理是一項(xiàng)漫長而艱巨的任務(wù),。我班在進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理時(shí)做了一下工作：

1. 全面了解幼兒,。

因?yàn)橛變旱谋旧砭痛嬖谥砗托睦砩系牟町悾私庥變旱膫€(gè)性和習(xí)慣，我們要結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法,。

2. 音樂中建立常規(guī),。

在一日活動(dòng)中，幼兒收拾東西,、喝水、入廁,、排隊(duì)早操,、洗手、點(diǎn)心等環(huán)節(jié),，是幼兒最活躍的時(shí)候，我們選擇了用聽音樂的方法,，老師播放音樂或彈奏音樂,，幼兒聽到這段音樂時(shí)就知道要開始做些什么事情了,，盡管仍有小部分幼兒需要老師用 “喊”的方式,，但總體效果還不錯(cuò)，提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

3. 榜樣的力量,。

有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育,。幼兒都喜歡模仿,，也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵(lì)后,，幼兒都想改正自己的缺點(diǎn),，部分幼兒已經(jīng)成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。

4,、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。

每月我們結(jié)合班級(jí)特色舉行了班級(jí)活動(dòng)，9月“水果品嘗會(huì)”,，10月“親子環(huán)保服裝制作展示”,，11月“親子創(chuàng)意美工活動(dòng)”，12月“親子故事表演活動(dòng)”,，這些活動(dòng)的開展,，深受家長們的好評,，同時(shí)也增加家園溝通與共育的一致性。

家長工作是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，本學(xué)期,，我們至始至終把家長工作貫穿于班級(jí)工作中，在與家長的接觸過程中,，我們盡量做到熱情地接待,，主動(dòng)地與家長進(jìn)行交談，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，大力調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合老師,，提高幼兒各方面的能力。

1．家長會(huì)是家園溝通與聯(lián)系的紐帶,，開學(xué)初的家長會(huì)中,，我們對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長配合的工作和家長進(jìn)行了溝通。

2．每天入,、離園時(shí)間,，做到及時(shí)有效與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,。

3．利用家園欄和家長進(jìn)行書面溝通,。

4．班級(jí)創(chuàng)建了qq群，家長可以及時(shí)與老師溝通孩子們的一些情況,。

5,、電話聯(lián)系，溝通更方便快捷,。比如,，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話,，這樣我就可以掌握孩子的第一手資料,。

經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，雖然我們做了大量的工作,，但是存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,；在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，進(jìn)餐時(shí)注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)：

1.思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

2.加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

3.幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍,。

一,、做好輿論宣傳工作，營造積極進(jìn)取的備考氛圍

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛上高三、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3,、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

二,、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機(jī)，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好__年下半年工作計(jì)劃。

(1) 結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ;通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試,，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

三,、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

四,、開展心理健康教育,，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

五,、經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴(yán)格的請假制度,，樹立安全意識(shí),，遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。

以上是我__年上半年工作總結(jié),，在下半年的工作中,，我將做好班主任工作計(jì)劃，爭取將工作做到更好,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇六

本月里,，我根據(jù)年級(jí)工作處的工作要求，加強(qiáng)對學(xué)生的有效管理,。學(xué)生到了九年級(jí),，自覺性都有較大的提高。在紀(jì)律上表現(xiàn)還是比較好的,。但由于是新組合的班級(jí),，需要一定的磨合期。他們在互相熟悉后,，有部分學(xué)生身上原有的壞習(xí)慣就顯露了出來,。針對這種情況，我做到及時(shí)跟蹤,，及時(shí)處理,，不留后遺癥,。讓一些不好的苗頭控制在萌芽階段,。

開學(xué)初，我進(jìn)行了班委會(huì)的任命,，讓一部分自身表現(xiàn)優(yōu)秀且有一定管理能力的學(xué)生進(jìn)入班級(jí)管理隊(duì)伍,。在平時(shí)工作中，我較為突出地彰顯班委的帶頭作用,。我對他們要求是不但要在紀(jì)律嚴(yán)格要求自我,，而且在學(xué)習(xí)成績上也要做領(lǐng)頭雁。另外一個(gè)方面我也注意保護(hù)班委委員的積極性,。因?yàn)榫拍昙?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為緊張,，為了他們更有效地工作，我在日常管理中有意識(shí)地減輕班委的工作量,，讓班委委員們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí),。

在本月中,，我先后召開了兩次主題班會(huì)，主題分別為：《xxx》,、《xxx》,；并進(jìn)行了文明禮儀標(biāo)兵的評準(zhǔn)。會(huì)前的班長,、副班長,、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員,、生活委員等各位班委委員對分管的各項(xiàng)進(jìn)行總結(jié),，效果較好。班會(huì)課上,，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過課堂討論,、交流的方式強(qiáng)化學(xué)生在各方面努力向上，強(qiáng)抓效率的意識(shí),。

結(jié)合本月的作業(yè)檢查測試的情況,，我與全班同學(xué)共同分析，找出亮點(diǎn),，排查不足,，提出改進(jìn)措施。同學(xué)們對自己的缺點(diǎn)有所反思,。并在級(jí)部工作處的統(tǒng)一安排下,，召開了四次部分學(xué)生家長的家長會(huì)，與家長進(jìn)行了充分的溝通,，交流了看法,，增強(qiáng)了信任。

我還通過交談,、家訪等方式繼續(xù)與家長取得勾通,。在家訪中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不盡合理,，有的學(xué)生中午不休息,，有的學(xué)生夜里開夜車。導(dǎo)致第二天學(xué)習(xí)效率下降,。

1,、由于班上學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生不多，所以班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待加強(qiáng),。特別是自主學(xué)習(xí)的能力,，自己鉆研的風(fēng)氣還沒有形成。許多學(xué)生還是被老師圍著忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，抓不住重點(diǎn),，不能切實(shí)提高自己薄弱學(xué)科的成績,。

2、班級(jí)中學(xué)生值日的責(zé)任意識(shí)不是很強(qiáng),，每天的值日生需要人提醒,，才能記起是他值日。

3,、班級(jí)管理細(xì)則不健全,，由于沒有形成有效的處罰細(xì)則，對于學(xué)生忘記值日等一些違紀(jì)現(xiàn)象現(xiàn)階段只是口頭教育與批評為主,，對一些學(xué)生約束力不是很強(qiáng),，所以部分學(xué)生在同一錯(cuò)誤上是一犯再犯。

4,、由于本學(xué)期實(shí)行了新政,，雙休日學(xué)生在家休息，還有部分學(xué)生不在校上晚自習(xí),。所以學(xué)生在家的表現(xiàn)出現(xiàn)了問題,，與家長對接不及時(shí)。

下個(gè)月,，我將針對第一次階段質(zhì)量檢測情況,，對平時(shí)學(xué)習(xí)中有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，促使后進(jìn)者迎頭趕上,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有計(jì)劃地做好各項(xiàng)工作，爭取在下月的各項(xiàng)工作中再上一個(gè)新的臺(tái)階,。在下月中我爭取能夠找一部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤,，促使其認(rèn)真學(xué)習(xí)。

具體工作措施如下：

1,、緊盯,、聚焦，深入家庭,，定期家訪,，促膝談心,，繼續(xù)做好思想動(dòng)員,，精神激勵(lì)。讓學(xué)生學(xué)有方向,，趕有目標(biāo),。心有目標(biāo)，我定進(jìn)步,。讓學(xué)生確立班級(jí)目標(biāo),、級(jí)部目標(biāo),，定期看目標(biāo)是否達(dá)成。爭a標(biāo),，超b標(biāo),，力求超額完成學(xué)校下達(dá)的管理目標(biāo)。讓學(xué)生具有時(shí)間觀念,、競爭意識(shí),，明白逆水行舟，不進(jìn)則退,，小進(jìn)還是退,。還要注意學(xué)科平衡，避免學(xué)習(xí)上的殘疾,，因?yàn)槿惩扰懿豢?。班主任要協(xié)調(diào)課任教師幫助學(xué)生提高薄弱學(xué)科，掃清學(xué)習(xí)障礙,，從而提高成績增長點(diǎn),。

2、保持教室絕對安靜,，營造學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率,。對抄作業(yè)現(xiàn)象常抓不懈,，嚴(yán)懲不待。作業(yè)不可弄虛作假,，應(yīng)付交差,，要實(shí)事求是，不可自欺欺人,。當(dāng)天問題及時(shí)清,。在各學(xué)科上要想方設(shè)法提高高分段人數(shù)。

3,、讓學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法,，抓好預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，及時(shí)做好筆記與作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生交叉學(xué)習(xí),，整理課堂筆記。我認(rèn)為目前九年級(jí)大部分學(xué)生疲于應(yīng)付各科作業(yè)，不及時(shí)預(yù)習(xí),，是一個(gè)大問題,，因此，一定要擠時(shí)間作好準(zhǔn)備工作,，帶著問題聽課,。

4、常規(guī)管理不放松,，抓好班級(jí)常規(guī)管理,，促進(jìn)班級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。形成優(yōu)等生比一比,、賽一賽，看誰最穩(wěn)定,；中等生趕一趕,、超一超，看誰進(jìn)步快,；后進(jìn)生也要在優(yōu)生的帶動(dòng)下主動(dòng)學(xué)習(xí),，爭取有所突破,。整個(gè)班級(jí)中要形成比,、學(xué),、趕、幫的良好氛圍,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇七

前兩月，在學(xué)校校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位班主任的密切配合下，學(xué)校班級(jí)德育工作取得了一定的成績。

1,、狠抓班主任下班,，提高班主任工作時(shí)效性、提升班主任工作管理水平：21名班主任管理細(xì)心,、細(xì)微、細(xì)致,、細(xì)實(shí)。21名班主任均能做到按時(shí)下班,，沒有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,。特別是九年級(jí)馮亞寧、郭芳莉等班主任起床鈴響時(shí)已經(jīng)下班,，閆俊濤,、梁紅寶、高燕,、王紅科等能堅(jiān)持早飯后下班,，賈小紅、曹拴林等班主任能堅(jiān)持晚飯后下班,。張少剛,、張舒翼,、趙亞麗等班主任利用下班時(shí)間能堅(jiān)持經(jīng)常處理班務(wù)。李會(huì)俠,、趙娟娟等班主任能堅(jiān)持勤下班,。楊科智、陳宏福等班主任管理有方,，班主任不到時(shí),，班級(jí)紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃,。

2,、以活動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育：一是學(xué)初對七年級(jí)新生進(jìn)行了入學(xué)教育,，班主任利用下班,、班會(huì)等時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《午井初中學(xué)生一日常規(guī)要求》和《午井初中學(xué)生課堂常規(guī)要求》等有關(guān)制度,。二是有效開展了文明禮貌月主題教育活動(dòng),，給各班引發(fā)了《午井初中文明禮儀材料》，各班利用班會(huì)進(jìn)行了學(xué)習(xí),，部分班級(jí)學(xué)生后,，學(xué)習(xí)撰寫了心得體會(huì)，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后能過見了老師問好,。三是進(jìn)行了班級(jí)各類人數(shù)統(tǒng)計(jì),，建立了貧困生檔案、留守兒童檔案,、校內(nèi)外寄宿生學(xué)生花名冊,、制定了控輟保學(xué)等各種制度，如期建立了學(xué)生電子學(xué)籍,。四是成功進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列廣播體操比賽,，九3、九1,、九5,、九2，八3,、八2,、八4，七4,、七3,、七1等班級(jí)在活動(dòng)中獲得了名次和獎(jiǎng)勵(lì)。通過隊(duì)列體操比賽,，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

3、以學(xué)?！叭D”為契機(jī),，狠抓環(huán)境衛(wèi)生整頓：制作了教室制度欄，統(tǒng)一張貼了規(guī)章制度,；征集了各班班主任寄語,、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)奮斗目標(biāo),，統(tǒng)一懸掛了班級(jí)文化窗口；統(tǒng)一了桌凳擺放,，統(tǒng)一了清潔工具的擺放,。按要求一日兩掃，對教室和清潔區(qū)域的衛(wèi)生能夠堅(jiān)持經(jīng)?；驋?，每周根據(jù)量化積分多少，各年級(jí)評出以個(gè)衛(wèi)生模范班和一個(gè)文明宿舍,，在例會(huì)上予以通報(bào)表揚(yáng),。集中對廁所和垃圾場進(jìn)行衛(wèi)生整頓，九1班在馮亞寧老師的組織帶領(lǐng)下,，對廁所進(jìn)行了兩次徹底清洗,；八6班在韓成文老師的組織帶領(lǐng)下，對廁所前進(jìn)行了義務(wù)鋪路,。兩月來七（2）,、七（6），八（7）,、八（1）,，九（3）、九（6）衛(wèi)生打掃整體比較好,。

4,、狠抓學(xué)校安全工作，保障學(xué)校和諧穩(wěn)定：學(xué)生是安全之本,，班級(jí)是安全之實(shí),，安全無小事，生命大于天,。一是制定安全工作預(yù)案,，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了安全職責(zé)。設(shè)立了安全值班老師和安全值班學(xué)生,，每天對課間,、兩飯后樓道、廁所,、樓梯,、水房周圍等處進(jìn)行安全巡查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)記錄處理,，保障了學(xué)生的安全。二是學(xué)校和班主任,，班主任和學(xué)生家長層層簽訂了安全責(zé)任合同書,。三是嚴(yán)格學(xué)生請假制度，嚴(yán)把學(xué)生出入登記,，學(xué)生請假必須向家長告知,，和監(jiān)護(hù)人及時(shí)取得聯(lián)系，有力的保障了學(xué)生往返途中的'安全,，明確了責(zé)任,。四是每以“安全教育”為主題辦了一期黑板報(bào)，班主任召開了一次安全主題班會(huì),，學(xué)生觀看了一次安全影視,。五是對校外住宿點(diǎn)進(jìn)行了四次巡查，對校外住宿點(diǎn)存在的安全隱患對房東提出了具體要求,，班主任對存在問題學(xué)生加強(qiáng)了安全教育，使校外住宿學(xué)生的安全得到了保障,。六是學(xué)校安裝了監(jiān)控設(shè)施,，對學(xué)校校南門、廁所,、宿舍前,、樓道等地方進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控，基本杜絕了安全事故的發(fā)生,。

成績毋庸置疑,，但問題不可不提。

1,、班主任下班層次不齊,。從年級(jí)看，七,、八年級(jí)不如九年級(jí)班主任下班早,，七年級(jí)陳宏福、八年級(jí)梁紅寶下班做得比較好。從效果看,，個(gè)別班主任早退中流,，不能至始至終、堅(jiān)守崗位,。

2,、活動(dòng)開展落實(shí)不到位。文明禮儀教育只宣讀材料,，沒有落實(shí)到學(xué)生行動(dòng)上,。

3、環(huán)境衛(wèi)生打掃不徹底,。打掃留有死角,，光掃不抹，墻壁上濺有污點(diǎn),，學(xué)生垃圾不能打包,，隨手丟進(jìn)垃圾箱，衛(wèi)生保持習(xí)慣差,。

4,、安全工作仍然有隱患。主要是學(xué)生課間活動(dòng)不規(guī)范,，下課以后,，有些學(xué)生亂串樓層、亂串班級(jí),，追逐攆打,。個(gè)別學(xué)生教學(xué)時(shí)間，回到宿舍,，休息取書,。頑劣學(xué)生請假容易，假假離校,。

1,、班主任思想上重視程度不夠，工作上責(zé)任心不強(qiáng),，管理上落實(shí)不到位,。

2、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣差,。

1,、著力狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí),、衛(wèi)生保持,、文明住宿、文明就餐等習(xí)慣。

2,、創(chuàng)建班級(jí)德育工作新特色,。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“誦經(jīng)典、習(xí)禮儀,、尊老師,、孝父母、守紀(jì)律,、樂助人,，爭做好學(xué)生”為拓展、延伸,、積淀,、提煉，“一月一主題,，一周一亮點(diǎn)”,，打造班級(jí)德育特色，各班應(yīng)該有各班的特色,。

3,、繼續(xù)開展“三整頓”活動(dòng)。目前學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)紀(jì)律,、宿舍餐廳秩序有所好轉(zhuǎn)，但未達(dá)到預(yù)期目的,，所以我們必須鞏固成績,，把三整頓活動(dòng)“縱向到底、橫向到邊”引向深入,。一月后,，學(xué)校要對三整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，針對班級(jí)存在問題開展專項(xiàng)整頓活動(dòng),。

4、進(jìn)行“冬防”安全教育,。冬季是事故多發(fā)期,，所以班主任要高度重視安全。學(xué)校后面安排夜間值班巡查,，11月下旬學(xué)校舉辦法制教育報(bào)告,。

5、積極籌備元旦文藝匯演,。為推進(jìn)校園文化建設(shè),，豐富師生文化生活，充分展示全校師生的良好精神風(fēng)貌，努力營造文明高雅,、奮發(fā)向上的校園文化氛圍,，學(xué)校籌辦相約20xx年元旦文藝匯演,，各班做好節(jié)目征集準(zhǔn)備,。

1、創(chuàng)優(yōu)爭先,，勇于管理,。學(xué)校召開班主任會(huì)，學(xué)生大型集會(huì),，班主任必須準(zhǔn)時(shí)參加,，不得無故曠會(huì)；班級(jí)工作無小事,，只要是學(xué)校統(tǒng)一安排的,，班主任必須開會(huì)到會(huì)場，確保政令暢通,，做到令行禁止,，不得有個(gè)人顧慮，不得說消極話,。

2,、巧于心術(shù)，敢于管理,。班主任要勤跟多導(dǎo),，指導(dǎo)到現(xiàn)場。衛(wèi)生打掃,，班主任至少一天去清潔區(qū)一次,，督促檢查學(xué)生的衛(wèi)生打掃情況，出現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正,。學(xué)校對工作細(xì)實(shí)，精心指導(dǎo)的班主任通報(bào)表揚(yáng),。

3,、忠于職責(zé)，善于管理,。班主任下班期間如果沒有特殊原因（如接待家長,，和領(lǐng)導(dǎo)溝通），不得擅離職守,，更不得在樓道,、教務(wù)處諞閑傳,。下班要有事可干，要善于把小事做細(xì),，深入做好矛盾糾紛排查工作,，切實(shí)把各種影響班級(jí)穩(wěn)定的苗頭和不安定因素化解在基層，解決在內(nèi)部,，消除在萌芽狀態(tài),。督促學(xué)生完成作業(yè)，不抄襲,，不敷衍,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校提倡班主任早飯后下班,，課間安全巡查,。

4、嚴(yán)格考勤,，精于管理,。學(xué)生因病請假，有病外出就醫(yī),，或因事請假,，有事外出回家，都必須履行請假手續(xù),，班主任沒有征得家長同意,，不得請假。如有特殊情況無法事先請假的,，或由父母之一的電話請假的,，事后應(yīng)及時(shí)辦理補(bǔ)假手續(xù)，必要時(shí)家長來校,。學(xué)校希望全體班主任牢固樹立“精心,、精細(xì)、精品”的思想觀念和品牌意識(shí),，以精細(xì)化管理促班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。不要寵著學(xué)生,，不要過分順著學(xué)生的意志管理,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任初三年級(jí)十一班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,。 本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開好班會(huì),，二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí),。初二的學(xué)生,，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng),，并且正處于青春叛逆期,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理,，注意班干部的培養(yǎng),。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是包袱。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績,，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,，精心愛護(hù)她,，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為,。通過這種方式,，經(jīng)常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，然后在班上利用班會(huì)時(shí)間交流,，評選出各類積極分子給予鼓勵(lì),。如此下來幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著學(xué)生,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長,，相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲,，不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析,、解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

五,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

七,、及時(shí)與家長溝通，做好家校聯(lián)系工作,。

要做好班主任工作,，家訪是不可缺少的一環(huán)。一次家訪,，對教師的工作來說,，最平常不過了，然而,，正是在這許許多多的平常里,，我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望,，一次長談,，一聲鼓勵(lì)，有時(shí)甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,，也會(huì)讓學(xué)生長留心間,。放飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里,，播種著理想,，收獲著幸福。

今后,，我要始終以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生；為了學(xué)生一切”為服務(wù)工作宗旨,，真正將育人工作落到實(shí)處,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇九

這個(gè)學(xué)期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了,，中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變，為此,，我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我們班男生xx名,，女生xx名,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的知識(shí)，在生活和玩耍時(shí),，都能好好的遵守規(guī)則,。懂得禮貌、謙讓,，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣,。

但是因?yàn)楹⒆油嫘奶兀行┍驹撜J(rèn)真去做的事情,，也常被拿去惡作劇,，但是經(jīng)過教導(dǎo)，他們也知道了這樣是不好的,，但是下學(xué)期也別忘了將這些知識(shí)都給同學(xué)們鞏固一遍,！只有在日常中不斷的保持，好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成,。

在幼兒的生活方面,，我們不曾有過任何的放松！無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū),，我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時(shí)間就會(huì)對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒,，桌椅的打掃更是每天都在進(jìn)行,！

雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況,，為此,，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程，教導(dǎo)幼兒們,，在午休的時(shí)候因該保持安靜,，而且我們教師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)人際交往,，并且對安全教育著重教導(dǎo)！

下個(gè)學(xué)期就是大班了,，大班是個(gè)不同的時(shí)段,，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了！小學(xué)不比幼兒園,，老師不會(huì)一直看著,，所以我們必須教導(dǎo)會(huì)幼兒們何為尊重，學(xué)會(huì)一定的獨(dú)立能力,。

我們多次組合兩個(gè)班一起上課,，讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友，并學(xué)會(huì)如何交流。

幼兒們都是喜歡活動(dòng)的,，而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的最好機(jī)會(huì),，這一學(xué)期，我們通過舉行合作的游戲,，讓幼兒們學(xué)會(huì)了互相配合,。通過“我的小小商店”的活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)了,，遵守規(guī)則,。還有“過馬路”等活動(dòng)的演練，鍛煉同學(xué)們的安全意識(shí),。

中班下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了,，看到孩子們的成長,，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更加完善。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日?；顒?dòng)和實(shí)際教學(xué),，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，設(shè)計(jì)各類區(qū)角,，投放并不斷更新各種操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后,，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動(dòng),。活動(dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開展,，因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀察了解幼兒,。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。

在操作中,，幼兒會(huì)遇到各種困難,，他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒,，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心,，使每個(gè)幼兒通過活動(dòng)有所發(fā)展和提高,。活動(dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場所,，使集中教學(xué)沒有掌握的知識(shí)技能,，在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ)，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后,，活動(dòng)后有些小朋友會(huì)繼續(xù)探索,、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)知識(shí),，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),，提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)了他們的求知,、探索欲望,。同時(shí)，對于個(gè)別能力弱,、教學(xué)中沒有掌握的幼兒,，我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血,，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn),、每一絲創(chuàng)新、每一個(gè)進(jìn)步,，我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動(dòng)的開展，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多,。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但進(jìn)入下學(xué)期來來，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈,，對自己嚴(yán)格要求,，認(rèn)真做好餐前餐后管理。對個(gè)別自理能力差的幼兒,，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時(shí)我們還配合保健老師,，注重幼兒的飲食管理和體弱兒,。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩,，為此我加強(qiáng)晨間談話,，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動(dòng)，每次活動(dòng)我班都開展得有聲有色,！六一節(jié)”,，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿,、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確，我們的工作沒有白做,，因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào),，那就是家長對我們工作的支持。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處,，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺,。將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭取更大進(jìn)步,。一份耕耘,，一份收獲，一學(xué)期來,，通過各方面的努力,，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中,，我會(huì)更細(xì)致,、更完善地做好班級(jí)工作，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展,。

金雞報(bào)曉,，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長,，真令人難忘,。本學(xué)期,，在配班老師和我的.共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān),、每天消毒關(guān)。同時(shí)做好常見病的預(yù)防,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價(jià)與分析,，保護(hù)好幼兒視力,，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生,。預(yù)防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動(dòng)量增大了,，進(jìn)食量也同時(shí)增加。

另外,，三位老師密切配合開展多種形式的活動(dòng),，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”,、“老師的小幫手”等,，使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自己的物品和班級(jí)衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神,，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。

的放矢,、循序漸進(jìn)地開展班級(jí)教育教學(xué)工作,，取得了初步成效。

（一）主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn),、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動(dòng),，如：九月份我們開展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”,；十一月主題活動(dòng)：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”,；十二月開展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動(dòng)是：“咚咚嚨咚鏘”,。通過主題活動(dòng)的開展,，拓展了幼兒的知識(shí)面，提高了幼兒的認(rèn)知能力,，關(guān)心周圍人和事物的變化,，激發(fā)幼兒熱愛大自然,、保護(hù)周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及科學(xué)探索能力,。

（二）區(qū)域活動(dòng)的完善：我們根據(jù)班級(jí)的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動(dòng)區(qū)，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動(dòng)區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū),、科學(xué)探索區(qū),、感官操作區(qū)、美工區(qū),、語言區(qū),、表演區(qū)、體育區(qū),。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會(huì),。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,，我班幼兒的觀察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán),，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了很大的提高,。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作,，他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助?；顒?dòng)結(jié)束時(shí),，能按規(guī)定分類擺放好玩具。

（三）開展的主要活動(dòng)：

1,、開學(xué)初,，孩子們通過幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的自豪感.

2,、輪流的形式嘗試開展今天我值日,、小小預(yù)報(bào)員、故事大王,、看誰進(jìn)步快等活動(dòng),，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識(shí),，對幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定,。

3、學(xué)習(xí)新操,，幼兒能積極參與,，其動(dòng)作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動(dòng)中來,。

4,、與大一班成為對口班，開展了多次的“大帶小”活動(dòng)：如：九月份的“認(rèn)識(shí)新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋,，鼓勵(lì)幼兒互留電話號(hào)碼,、生日；“中秋美食品嘗會(huì)”與大哥哥姐姐分享美食,，歡度中秋,。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì)”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡,。一月份的各自“才藝展示”。

5,、配合英語外教老師開展的英語教學(xué)活動(dòng),，并及時(shí)復(fù)習(xí),。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的開展,，我們班的戶外體育器械有：皮球,、好玩的圈、跳皮筋,、跳房子,、烏龜爬、跳袋,、走小路,、揪尾巴、飛鏢,、套圈等,。

6、參加園內(nèi)觀摩

活動(dòng),，將主題與區(qū)域相結(jié)合,，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》,、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動(dòng),。

7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng),。

（一）,、加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十二個(gè)新生,，在開學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪,，了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn),。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,，我們在次日會(huì)打電話了解情況。熱情接待每一位家長,，利用來園接待,、離園的時(shí)間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,、一些進(jìn)步方面及不足之處。

家長聯(lián)系收集家長的意見和建議,，保持家園一致的教育,。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識(shí),。

（三）,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開展了一系列親子活動(dòng)和家長工作,。如：召開家長會(huì),；熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動(dòng)；家長與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),；組織家長參加園內(nèi)的家庭教育講座,；組織家長參加家長委員會(huì)。這些活動(dòng)的開展,，家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,，也增加了孩子與家長間的情感交流，促使家長能更大力度,、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù),。

幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪,，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書,；能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī)，在教師的鼓勵(lì)下樂意參與游戲、學(xué)習(xí),、體育鍛煉等活動(dòng),；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象,、動(dòng)植物,、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系,、并能對物體進(jìn)行分類,，排序,；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動(dòng)有較濃厚的興趣,，能在集體面前大膽表現(xiàn),；喜歡美術(shù)活動(dòng)，能運(yùn)用涂,、畫、剪,、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng),。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象,，不愛惜玩具,、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn),，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十

早在去年暑假分班之前的時(shí)候,，我們班就有好幾個(gè)同學(xué)都不想分到八班,，認(rèn)為這是最差的一個(gè)班，學(xué)生是分到最后的最差的學(xué)生,。如果分到八班,，那就換班級(jí)?？墒俏覀儼嘀髯魅卫蠋煾嬖V我們,，不是這樣一回事，初一八班將會(huì)是最優(yōu)秀的班級(jí),。在班主任老師的鼓勵(lì)下,，我們充滿了信心。而且,，過去的一個(gè)學(xué)期,，也證明了老師的話是對的。

首先,，我們有一個(gè)明確的班級(jí)建設(shè)目標(biāo),。我們提出了“爭創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)，爭做文明學(xué)生”的總體目標(biāo),，又提出了“今天我以八班為榮,，明天八班以我為榮”“以維護(hù)八班利益為榮，以損害八班利益為恥”這樣的“八榮八恥”口號(hào)，具體要求每一個(gè)同學(xué)都要做一個(gè)“誠實(shí),、文明,、勤奮”的中學(xué)生。

其次,，我們有一支優(yōu)質(zhì)高效的班級(jí)管理隊(duì)伍,。班干部嚴(yán)格要求自己，以身作則,，管好全班同學(xué),。三位正副班長為值周班長，負(fù)責(zé)檢查督促班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律,、兩操、規(guī)范等,，具體的衛(wèi)生由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，紀(jì)律由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，兩操由體育委員負(fù)責(zé)等等,，班干部各司其職,。定期召開班干部會(huì)議，討論工作,。在十月份我們召開了班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議,，吸收了楊丹、吳揚(yáng),、王棟雨等三位同學(xué)加入到班干部隊(duì)伍,。

再次，我們有一批水平高,、負(fù)責(zé)任的老師,。不必說科學(xué)魏老師,，教書認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不歧視任何一個(gè)差生;也不必說數(shù)學(xué)丁老師，上課效率高,，可他還是七班的班主任;更不必說英語陳老師,，努力讓我們每一個(gè)人都喜歡英語，她還累得住院了,。單是我們的班主任柴老師,，我們就很佩服他。他從不會(huì)動(dòng)手打我們,，連批評我們的時(shí)候也是笑咪咪的,，讓我們犯錯(cuò)誤的同學(xué)又難過又后悔。在這么多好老師的教導(dǎo)下,，我們班的班風(fēng)很正,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭很足,。

最后，我們有一顆積極向上的心,。我們都愿意做一個(gè)誠實(shí),、文明、勤奮的人,。遇到老師我們都會(huì)主動(dòng)問好;犯了錯(cuò)誤,，我們會(huì)勇于承認(rèn)，同時(shí),，用自己的誠信參加任何一次考試;埋頭學(xué)習(xí),，只要坐在教室里，就不會(huì)抬頭看窗外,。每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，因?yàn)槲覀兌枷氤蔀椤叭脤W(xué)生”“積極分子”“文明學(xué)生”……在大家的共同努力下，一個(gè)學(xué)期每星期我班都是紅旗班級(jí),。

老師說,，“厚德載物”，只有道德高尚的人才能承擔(dān)重大的責(zé)任,，只有誠實(shí)文明勤奮,，才能讓自己變得道德高尚。我們都希望,，在幾年后去清華大學(xué),。

1.初中班長班級(jí)工作總結(jié)

2.初中班長班級(jí)工作總結(jié)

3.班長班級(jí)工作總結(jié)

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十一

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,，選出10名候選名單，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位,。對于一些被選上了,，但是平時(shí)表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去,。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，成立班委后，立即召開班委會(huì)議,，明確分工和職責(zé),。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的`指導(dǎo),，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去,。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評,。對于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,，就堅(jiān)決撤掉。

開學(xué)初,，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng),，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生一日常規(guī)》,，讓每一個(gè)同學(xué)自覺遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽(yù)為重,，奮發(fā)圖強(qiáng),，努力學(xué)習(xí)?！叭嘶钪且悬c(diǎn)精神的,！”沒有目標(biāo)，沒有追求,，哪來動(dòng)力,？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo),。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我結(jié)合“文明班級(jí)”評選條件，號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí),，為班級(jí)爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我班都取得了良好的成績。

我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時(shí)找學(xué)生談話,，并進(jìn)行處理,。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。

利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，表揚(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。

要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊,，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,，使他們認(rèn)識(shí)到家長的責(zé)任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進(jìn)行聯(lián)系,，向家長通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。特別是那些常犯錯(cuò)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,，學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善,。班主任如果取得家長的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了,。

通過以上的幾個(gè)措施來對班級(jí)進(jìn)行管理,，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫。對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,，往往認(rèn)為他們不用老師太操心,。對此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強(qiáng)對差生的教育,，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任八（四）班的班主任,。管理好班級(jí)，用愛心培育新人,，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé),。但要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，做起來的確不是一件容易的事。我的體會(huì)是這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費(fèi)心,、費(fèi)力、費(fèi)時(shí),，精心培養(yǎng),，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新,，不斷堅(jiān)持,。開學(xué)以來，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào),，這里有我作為班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,！因?yàn)槲覉?jiān)信：水滴石穿，繩鋸木斷,！

一,、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。我班班干部的挑選,，還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫，本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)觀察和分析,，通過自薦，競選演講,，師生投票,，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了王康華,，于文婷,，牟少星對等一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，做好他們的后盾,。當(dāng)然我對班干部的要求也更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)，本學(xué)期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”,，最終榮獲學(xué)校最優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

二、重視知識(shí)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想教育

思想教育是孩子成長的催化劑,，時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊。作為老師,，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù),，所以在教學(xué)過程中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”,，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高,，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成！當(dāng)然,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)問題,，更加得力的開展思想教育工作,，我們就要和學(xué)生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,，更要腿勤,，下課時(shí)間要多往教室里跑，只有在離學(xué)生最近的地方,，我們才能發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題，及時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想和行為,?？梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的，我們班的后門也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一 ,。

三,、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子成長環(huán)境

目前的教育是家庭,、社會(huì),、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合，但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校,。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長,。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合,，可以使學(xué)校教育事半功倍,，卻是不爭的事實(shí)。首先,，教師的工作需要依靠家長的配合,，應(yīng)該對家長進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展,，而同時(shí),，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況,。 我在和家長溝通時(shí)主要是依靠金色年華平臺(tái)，其次是打電話,。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，另一方面，也是想從家長那里,，得到學(xué)生更多的信息,。一段時(shí)間下來,，不僅僅自己所需要的溝通,，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定,，以及更多的配合,。 這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

四、關(guān)愛一切學(xué)生,，尤其是特殊學(xué)生

尊心強(qiáng),，不肯輕易認(rèn)錯(cuò)。作為一個(gè)班主任,，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，體會(huì)到老師對他們的愛與關(guān)心,。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺(tái)階下,，那么，他們就能真正地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),，從而能夠健康成長,。

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn),。在我班由于各種因素的影響,，后進(jìn)生數(shù)量多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。

首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。因?yàn)樗麄兪呛⒆?，所以在處理他們的問題時(shí),，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。

六,、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，使班主任工作不斷邁上新的臺(tái)階,，取得更加豐碩的成果。

20xx年xx月

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十三

德育過程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來考察,，是一個(gè)發(fā)展變化的過程,，是教育者用社會(huì)所要求的品德規(guī)范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺接受教育,，形成教育者所期望的思想品德過程,，筆者認(rèn)為，德育過程只有做到知、情,、行的統(tǒng)一,，才能收到預(yù)期的德育效果。知,、情,、行是彼此聯(lián)系，相互影響,，相互促進(jìn),，相互轉(zhuǎn)化的。一般地說,，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ);“行”的實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志;“情”起中介和“催化劑”的作用,。因此，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒”,，促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。

思想品德教育只考慮認(rèn)識(shí)過程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，通過班會(huì)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,，限制什么，禁止什么是需要的,，但抓住時(shí)機(jī),，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事,。在校內(nèi),、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒,，有的通過別開生面的班會(huì)活動(dòng),，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素，有的則根據(jù)學(xué)生個(gè)性與心理特征,，因勢利導(dǎo),，達(dá)到各種教育預(yù)期目的。但也應(yīng)看到,，由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,，在如何把社會(huì)首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬,。學(xué)生在那種正面教育場合,，有時(shí)很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識(shí)的被動(dòng)接受者，即使安排有學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)言,，所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么,，而非內(nèi)心真實(shí)所感，不能期望這種形成會(huì)達(dá)到很好的效果,。其實(shí),，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上,，發(fā)生在課間十分鐘,，而且發(fā)生在事先無所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中。因此,，進(jìn)行情感教育,，是德育工作者打開學(xué)生心靈的啟動(dòng)器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。

(一)以情育情,，以情動(dòng)人

通過這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到同學(xué)間,，要互相“包容”,，只有團(tuán)結(jié)一心，班級(jí)這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸,。而且,，增強(qiáng)了集體的凝聚力，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。

(二)以知育情,，以情促知

我們知道，單純地對學(xué)生說教是不會(huì)有好效果的,，同樣單純地采用感化而不伴之以說理,，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感,?！爸睿瑦壑小闭沁@個(gè)道理,，因此,，班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知，使他們知道應(yīng)該怎么做,、明白為什么要這樣做,。如今年五月份，發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件,，引起了全世界中國人民的強(qiáng)烈憤慨,。我趁此機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀看電視，收集有關(guān)新聞報(bào)道，激發(fā)他們的愛國激情,，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲,。同時(shí)，又讓他們認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理,，激勵(lì)他們“為中華崛起讀書”以實(shí)際行動(dòng)來聲討美國的暴行,。這樣，無疑對學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛國主義教育,。也就是說,，認(rèn)知越豐富，明理越深刻,，情感就會(huì)越深厚,。

(三)以行育情，以情導(dǎo)行

情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性,。實(shí)踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ),，也是搖動(dòng)情感發(fā)展的動(dòng)力。所以情感教育要從實(shí)踐開始,，在實(shí)踐中,，以行育情，越實(shí)踐,，學(xué)生的情感就越深,，反過來,，情感越深,，就越愿意實(shí)踐，從而形成自覺行為,。

在以“愛心獻(xiàn)功臣”的活動(dòng)中,，我班學(xué)生紛紛捐款，奉獻(xiàn)了自己的一片愛心,。錢雖不多,，但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操,。

值得一提的是,，在這活動(dòng)中，有些同學(xué)在老師面前一直是批評的角色,，是小搗蛋,，但了也主動(dòng)伸出援助之手。這援助當(dāng)然源于他們對功臣的敬仰,，然而,，在援助中，自己不分明也獲得一份快樂嗎?他們自己卻沒覺察到，就在那瞬間,，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花,。我抓住時(shí)機(jī)，談了愛國的含義,，談了什么叫高尚,，使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中體會(huì)到自身精神的愉悅。這樣,，這使整個(gè)教育過程都彌漫著一種和諧,、融洽、振奮,，飽滿的情緒氛圍,。

總之，當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了留心觀察周圍世界,，心胸開闊,，樂于助人，而且也學(xué)會(huì)留心觀察自身,，努力認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界,，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了,。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī)，尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點(diǎn),，以情育人,，最終過到知、情,、行的統(tǒng)一,。

德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求,，有目的,、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想,、政治和道德等方面的影響,，班級(jí)德育工作總結(jié)初中范文，一起來看看,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端,。

其次,，再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價(jià)。

客觀地講,，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn)，不少的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣,，這是人之常情,。）存在偏愛優(yōu)等生、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平；二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生；三,、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜,，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評,，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的。

在工作中,，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他,，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個(gè)人紀(jì)律好了,，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價(jià),。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì)；也有許多是家長主動(dòng)找我的,，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。）,。家長對班主任產(chǎn)生信任感,，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對班主任的工作,，他們也會(huì)積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價(jià)也比較準(zhǔn)確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會(huì)形成,。

前面提到的一些評價(jià)學(xué)生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評價(jià)。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評價(jià)學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化,、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可使班干在工作上,，避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價(jià)班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用,。

2,、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價(jià),。

3,、民主管理、評價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價(jià)者提供了嚴(yán)格的評價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評價(jià)的客觀性,，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信,。（在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好,。）

總之，對學(xué)生的了解,、研究和評價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期，我們班在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上做了大量的工作,。

在這項(xiàng)工作中，主要圍繞著這些來展開工作：

1.規(guī)范管理過程,，做到民主決定班級(jí)走向;

2.明確責(zé)任管理,，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

3.我們班堅(jiān)持每兩周一次班會(huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù).

在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高,。

二,、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況

上學(xué)期，我們班進(jìn)行了班干部選舉,。成立了班委會(huì),，經(jīng)過明確的分工，大家都能積極工作,，不定期的在一起研究工作,。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合,，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。經(jīng)過1年的一起工作,，使我們之間增添了不少默契,。

三.活動(dòng)方面

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動(dòng)有：

1.和團(tuán)支書組織班級(jí)干部，積極參加學(xué)校里的活動(dòng),，并且受到了學(xué)校的好評,。

2.參加學(xué)校里組織的無機(jī)化學(xué)競賽，并且取得了優(yōu)異的成績,。(團(tuán)體一等獎(jiǎng)和個(gè)人一等獎(jiǎng)都被我們班奪得.)

3.參加學(xué)校的籃球比賽,，并獲的最佳道德風(fēng)尚將.倍受老師好評。

4.在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月中主動(dòng)打掃學(xué)院的大禮堂.

5.同學(xué)們在一起聚餐,增加同學(xué)們的感情.

6.在文明示范月班級(jí)同學(xué)們都表現(xiàn)優(yōu)異,被評為文明班級(jí).

四,、思想方面

1.大多數(shù)同學(xué)積極向上,、進(jìn)取。

2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo),，并不懈地努力去實(shí)現(xiàn),。

3.大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

五,、學(xué)習(xí)方面

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退,，上課認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量,，由此同學(xué)們?nèi)〉昧溯^好的成績!

六,、目前班上存在的問題

1.團(tuán)活動(dòng)參加不積極

2.個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好,，紀(jì)律上較差

七,、工作計(jì)劃

1.班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級(jí)的良好精神風(fēng)貌,，在學(xué)校樹立一個(gè)良好的形象。

2.有些同學(xué)對學(xué)校的制度,、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,，導(dǎo)致思想、行為自由散漫,，不利于班風(fēng)建設(shè),。在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度,，避免說做不一,，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終,，使同學(xué)們提高自我管理的能力,。

3.狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派,、強(qiáng)健有力的班委會(huì),。

八.個(gè)人感想

這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班長，我學(xué)到了很多東西,，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺,。班上的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭背景也不同,，這就要求我面對不同的對象,，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,，才能順利地開展班級(jí)工作,。從這個(gè)角度看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,，并樂于傾聽他們的意見。

多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多,，很多東西不是一個(gè)人能弄起來的,，他需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,，才能避免到時(shí)候手忙腳亂,。

總之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,，在班主任的帶領(lǐng)下,，我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路，讓理想伴我行,，走出五彩繽紛的明天!!!

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十六

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、輔導(dǎo)員的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí),。大學(xué)生很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)"的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的'基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十七

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期又將結(jié)束,，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善,。

我班幼兒大多活潑開朗,，較小班比較，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯地提高，特別是進(jìn)入中班以后,，幼兒的任務(wù)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性大有提高,。以前申亮、張帆等幼兒頑皮,、行為散漫,、學(xué)習(xí)很被動(dòng)，經(jīng)過一學(xué)期地培養(yǎng)和家長的配合輔導(dǎo),，他們在這些方面有了明顯地改善,，活動(dòng)中表現(xiàn)積極、主動(dòng)了,，學(xué)習(xí)興趣大有提高,，家長看在眼里也欣喜不已。今年我班幼兒的人數(shù)為41人,，為了更進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,，有利于幼兒健康發(fā)展，我們采取了分組教學(xué)的方法,，我和周翼老師彼此互相討論教學(xué)方法,，給每個(gè)幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。我倆積極配合,，把幼兒分成兩組,，每次教學(xué)活動(dòng)教授兩遍，雖然有些麻煩,，而且我們的工作量也增加了,，但我們能保持一貫性。一階段下來,，我們發(fā)現(xiàn)在分組教學(xué)時(shí),，幼兒由于人數(shù)少,，學(xué)習(xí)常規(guī)好了，注意力集中了,，而且幼兒的發(fā)言機(jī)會(huì)增多,，教師個(gè)別輔導(dǎo)也方便了，家長觀摩后也非常贊同,。雖然在做這些工作的時(shí)候比較辛苦,，但看到孩子有好的表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，我們也有成功感,。

這一學(xué)期,，我們?nèi)試@“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活。首先,，明確“素質(zhì)教育”的宗旨,，然后通過醞釀、思考,，采取行之有效的方法實(shí)施,，結(jié)合本班特色，我們開展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng),，設(shè)計(jì)各類區(qū)角,，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。如我班的“娃娃讀畫”區(qū),，剛開始由于幼兒對文字較陌生，活動(dòng)積極性不高,，但經(jīng)過我們每天的餐前教導(dǎo)、辨認(rèn),，現(xiàn)在幼兒已能把每張畫報(bào)流利讀出,，這不僅提高了幼兒的口語表達(dá)力，還激發(fā)了他們對祖國文字的興趣,；音樂區(qū)內(nèi),，我們設(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器,，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)長展,。

我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但進(jìn)入中班以來，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈,，對自己嚴(yán)格要求,，認(rèn)真作好餐前餐后管理。對新生,，我們手把手,，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣,。我班的林梓旸挑食較嚴(yán)重,，為此，我們耐心地教導(dǎo)他,，讓他明白多吃各種食物的益處,，并和家長聯(lián)系，家園雙方共同配合好,，使他逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣,。

本學(xué)期我班的興趣活動(dòng)以美術(shù)、舞蹈為主,，我們能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，根據(jù)幼兒能力差異因材施教，一學(xué)期下來,，幼兒有了不同程度地提高,。當(dāng)然，取得這么多的成績,，光靠幼兒園老師的教導(dǎo)是不夠的,，家長配合也非常重要。開學(xué)初,，我們召開了家長會(huì),，向全班家長介紹本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況和本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，提出需家長配合的事項(xiàng),。一學(xué)期下來,，許多家長非常支持幼兒園的工作,，當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長自覺地幫助我們收集廢舊材料,。正因?yàn)橛辛思议L的支持,，我們的工作得到了有效地開展。