圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班級(jí)工作總結(jié)初中班長(zhǎng)篇一

對(duì)待班主任工作,，我傾注了自己的全部精力和愛(ài)心,，這一學(xué)期下來(lái)，初二xx班級(jí)在各方面工作都很順利,，班級(jí)管理得井井有條,，又獲得了“先進(jìn)班集體”和“文明班集體”的光榮稱(chēng)號(hào)，團(tuán)支部也被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支部”,。特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中漸升,。

我的具體做法如下：

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí),。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，在升旗、課間操上受到表?yè)P(yáng),，在周評(píng)比衛(wèi)生模范班,，紀(jì)律優(yōu)勝班中獲勝，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿(mǎn)了活力，學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)都全力以赴地做好,。

我一直認(rèn)為,，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們?nèi)鄬W(xué)生都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí),。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣等方面是非常優(yōu)秀的,。

1,、愛(ài)就是了解。

用心了解學(xué)生,，從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的家庭教育情況,，以便因材施教。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的,。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過(guò)中飯,，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃,。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢(xún)問(wèn)孩子的情況,。

3,、愛(ài)就是尊重

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛(ài)就是責(zé)任

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對(duì)他們也有提醒的.作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上,、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺(jué)性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作,，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說(shuō)了多少,。就這樣，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

班級(jí)工作總結(jié)初中班長(zhǎng)篇二

本月里,，我根據(jù)年級(jí)工作處的工作要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效管理,。學(xué)生到了九年級(jí),，自覺(jué)性都有較大的提高。在紀(jì)律上表現(xiàn)還是比較好的,。但由于是新組合的班級(jí),，需要一定的磨合期。他們?cè)诨ハ嗍煜ず?，有部分學(xué)生身上原有的壞習(xí)慣就顯露了出來(lái),。針對(duì)這種情況，我做到及時(shí)跟蹤,，及時(shí)處理,，不留后遺癥。讓一些不好的苗頭控制在萌芽階段,。

開(kāi)學(xué)初,，我進(jìn)行了班委會(huì)的任命，讓一部分自身表現(xiàn)優(yōu)秀且有一定管理能力的學(xué)生進(jìn)入班級(jí)管理隊(duì)伍,。在平時(shí)工作中,，我較為突出地彰顯班委的帶頭作用。我對(duì)他們要求是不但要在紀(jì)律嚴(yán)格要求自我,，而且在學(xué)習(xí)成績(jī)上也要做領(lǐng)頭雁,。另外一個(gè)方面我也注意保護(hù)班委委員的積極性。因?yàn)榫拍昙?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為緊張,，為了他們更有效地工作,，我在日常管理中有意識(shí)地減輕班委的工作量，讓班委委員們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí),。

在本月中,，我先后召開(kāi)了兩次主題班會(huì),，主題分別為：《xxx》,、《xxx》,；并進(jìn)行了文明禮儀標(biāo)兵的評(píng)準(zhǔn)。會(huì)前的班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、勞動(dòng)委員、生活委員等各位班委委員對(duì)分管的各項(xiàng)進(jìn)行總結(jié),，效果較好,。班會(huì)課上，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課堂討論,、交流的方式強(qiáng)化學(xué)生在各方面努力向上,，強(qiáng)抓效率的意識(shí)。

結(jié)合本月的作業(yè)檢查測(cè)試的情況,，我與全班同學(xué)共同分析,，找出亮點(diǎn)，排查不足,，提出改進(jìn)措施,。同學(xué)們對(duì)自己的缺點(diǎn)有所反思。并在級(jí)部工作處的統(tǒng)一安排下,，召開(kāi)了四次部分學(xué)生家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分的溝通，交流了看法,，增強(qiáng)了信任,。

我還通過(guò)交談、家訪等方式繼續(xù)與家長(zhǎng)取得勾通,。在家訪中,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不盡合理，有的學(xué)生中午不休息,，有的學(xué)生夜里開(kāi)夜車(chē),。導(dǎo)致第二天學(xué)習(xí)效率下降。

1,、由于班上學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生不多,，所以班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待加強(qiáng)。特別是自主學(xué)習(xí)的能力,，自己鉆研的風(fēng)氣還沒(méi)有形成,。許多學(xué)生還是被老師圍著忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，抓不住重點(diǎn),，不能切實(shí)提高自己薄弱學(xué)科的成績(jī),。

2,、班級(jí)中學(xué)生值日的責(zé)任意識(shí)不是很強(qiáng)，每天的值日生需要人提醒,，才能記起是他值日,。

3、班級(jí)管理細(xì)則不健全,，由于沒(méi)有形成有效的處罰細(xì)則，對(duì)于學(xué)生忘記值日等一些違紀(jì)現(xiàn)象現(xiàn)階段只是口頭教育與批評(píng)為主,，對(duì)一些學(xué)生約束力不是很強(qiáng),，所以部分學(xué)生在同一錯(cuò)誤上是一犯再犯。

4,、由于本學(xué)期實(shí)行了新政,，雙休日學(xué)生在家休息，還有部分學(xué)生不在校上晚自習(xí),。所以學(xué)生在家的表現(xiàn)出現(xiàn)了問(wèn)題,，與家長(zhǎng)對(duì)接不及時(shí)。

下個(gè)月,，我將針對(duì)第一次階段質(zhì)量檢測(cè)情況,，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)中有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，促使后進(jìn)者迎頭趕上,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有計(jì)劃地做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在下月的各項(xiàng)工作中再上一個(gè)新的臺(tái)階,。在下月中我爭(zhēng)取能夠找一部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤,，促使其認(rèn)真學(xué)習(xí)。

具體工作措施如下：

1,、緊盯,、聚焦，深入家庭,，定期家訪,，促膝談心，繼續(xù)做好思想動(dòng)員,，精神激勵(lì),。讓學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo),。心有目標(biāo),，我定進(jìn)步。讓學(xué)生確立班級(jí)目標(biāo),、級(jí)部目標(biāo),，定期看目標(biāo)是否達(dá)成,。爭(zhēng)a標(biāo)，超b標(biāo),，力求超額完成學(xué)校下達(dá)的管理目標(biāo),。讓學(xué)生具有時(shí)間觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，明白逆水行舟,，不進(jìn)則退，小進(jìn)還是退,。還要注意學(xué)科平衡,，避免學(xué)習(xí)上的殘疾，因?yàn)槿惩扰懿豢?。班主任要協(xié)調(diào)課任教師幫助學(xué)生提高薄弱學(xué)科,，掃清學(xué)習(xí)障礙，從而提高成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn),。

2,、保持教室絕對(duì)安靜，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)抄作業(yè)現(xiàn)象常抓不懈,，嚴(yán)懲不待,。作業(yè)不可弄虛作假，應(yīng)付交差,，要實(shí)事求是,，不可自欺欺人。當(dāng)天問(wèn)題及時(shí)清,。在各學(xué)科上要想方設(shè)法提高高分段人數(shù),。

3、讓學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法,，抓好預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè)四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵,，及時(shí)做好筆記與作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生交叉學(xué)習(xí),，整理課堂筆記,。我認(rèn)為目前九年級(jí)大部分學(xué)生疲于應(yīng)付各科作業(yè)，不及時(shí)預(yù)習(xí)，是一個(gè)大問(wèn)題,，因此,，一定要擠時(shí)間作好準(zhǔn)備工作，帶著問(wèn)題聽(tīng)課,。

4,、常規(guī)管理不放松，抓好班級(jí)常規(guī)管理,，促進(jìn)班級(jí)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。形成優(yōu)等生比一比,、賽一賽,，看誰(shuí)最穩(wěn)定；中等生趕一趕,、超一超,，看誰(shuí)進(jìn)步快,；后進(jìn)生也要在優(yōu)生的帶動(dòng)下主動(dòng)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取有所突破。整個(gè)班級(jí)中要形成比,、學(xué),、趕、幫的良好氛圍,。

班級(jí)工作總結(jié)初中班長(zhǎng)篇三

德育過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來(lái)考察,，是一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，是教育者用社會(huì)所要求的品德規(guī)范影響受教育者,，啟發(fā)他們自覺(jué)接受教育,，形成教育者所期望的思想品德過(guò)程，筆者認(rèn)為,，德育過(guò)程只有做到知,、情、行的統(tǒng)一,，才能收到預(yù)期的德育效果,。知、情,、行是彼此聯(lián)系,，相互影響，相互促進(jìn),，相互轉(zhuǎn)化的,。一般地說(shuō)，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ);“行”的實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此,，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、持之以恒”,，促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。

思想品德教育只考慮認(rèn)識(shí)過(guò)程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，通過(guò)班會(huì)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,，限制什么，禁止什么是需要的,，但抓住時(shí)機(jī),，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事,。在校內(nèi),、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場(chǎng)所。教師在這兒,，有的通過(guò)別開(kāi)生面的班會(huì)活動(dòng),，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素，有的則根據(jù)學(xué)生個(gè)性與心理特征,，因勢(shì)利導(dǎo),，達(dá)到各種教育預(yù)期目的。但也應(yīng)看到,，由于對(duì)學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,，在如何把社會(huì)首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬,。學(xué)生在那種正面教育場(chǎng)合,，有時(shí)很難放開(kāi)自己，他們經(jīng)常只是首先意識(shí)的被動(dòng)接受者,，即使安排有學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)言,，所說(shuō)的也常是此刻我應(yīng)該說(shuō)此什么，而非內(nèi)心真實(shí)所感,，不能期望這種形成會(huì)達(dá)到很好的效果,。其實(shí)，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡,。它不僅發(fā)生在操場(chǎng)上,，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無(wú)所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中,。因此,，進(jìn)行情感教育，是德育工作者打開(kāi)學(xué)生心靈的啟動(dòng)器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。

(一)以情育情,，以情動(dòng)人

通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到同學(xué)間,，要互相“包容”,，只有團(tuán)結(jié)一心，班級(jí)這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸,。而且,，增強(qiáng)了集體的凝聚力，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。

(二)以知育情,，以情促知

我們知道，單純地對(duì)學(xué)生說(shuō)教是不會(huì)有好效果的,，同樣單純地采用感化而不伴之以說(shuō)理,，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感,?！爸睿瑦?ài)之切”正是這個(gè)道理,，因此,，班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知,，使他們知道應(yīng)該怎么做,、明白為什么要這樣做。如今年五月份,，發(fā)生在美國(guó)轟炸南聯(lián)盟中國(guó)大使館的血腥事件,，引起了全世界中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨。我趁此機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀看電視,，收集有關(guān)新聞報(bào)道,，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)激情，發(fā)出了“中國(guó)人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲,。同時(shí),，又讓他們認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理，激勵(lì)他們“為中華崛起讀書(shū)”以實(shí)際行動(dòng)來(lái)聲討美國(guó)的暴行,。這樣,，無(wú)疑對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛(ài)國(guó)主義教育。也就是說(shuō),，認(rèn)知越豐富,，明理越深刻，情感就會(huì)越深厚。

(三)以行育情,，以情導(dǎo)行

情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性,。實(shí)踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)，也是搖動(dòng)情感發(fā)展的動(dòng)力,。所以情感教育要從實(shí)踐開(kāi)始,，在實(shí)踐中，以行育情,，越實(shí)踐,，學(xué)生的情感就越深，反過(guò)來(lái),，情感越深,，就越愿意實(shí)踐，從而形成自覺(jué)行為,。

在以“愛(ài)心獻(xiàn)功臣”的活動(dòng)中,，我班學(xué)生紛紛捐款，奉獻(xiàn)了自己的一片愛(ài)心,。錢(qián)雖不多,，但卻體現(xiàn)了中國(guó)青少年對(duì)那些為中國(guó)人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛(ài)國(guó)、愛(ài)民族的高尚情操,。

值得一提的是,，在這活動(dòng)中，有些同學(xué)在老師面前一直是批評(píng)的角色,，是小搗蛋,，但了也主動(dòng)伸出援助之手。這援助當(dāng)然源于他們對(duì)功臣的敬仰,，然而,，在援助中，自己不分明也獲得一份快樂(lè)嗎?他們自己卻沒(méi)覺(jué)察到,，就在那瞬間,，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時(shí)機(jī),，談了愛(ài)國(guó)的含義,，談了什么叫高尚，使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中體會(huì)到自身精神的愉悅,。這樣,，這使整個(gè)教育過(guò)程都彌漫著一種和諧、融洽,、振奮,，飽滿(mǎn)的情緒氛圍,。

總之，當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了留心觀察周?chē)澜?，心胸開(kāi)闊,，樂(lè)于助人，而且也學(xué)會(huì)留心觀察自身,，努力認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界,，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,，他們才算真正逐漸成長(zhǎng)為道德成熟的人了,。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī)，尋找學(xué)生對(duì)外界教育影響的最佳接受點(diǎn),，以情育人,，最終過(guò)到知、情,、行的統(tǒng)一,。

德育專(zhuān)指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求,，有目的,、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想,、政治和道德等方面的影響,，班級(jí)德育工作總結(jié)初中范文，一起來(lái)看看,。

班級(jí)工作總結(jié)初中班長(zhǎng)篇四

本學(xué)期我所任教的是七年級(jí)地理下冊(cè),，本冊(cè)共分五個(gè)章節(jié)，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算,，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué),?？紤]到地理是小科目,，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率,，不得占用學(xué)生課外時(shí)間,，最后就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試,，我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃,，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，取得了一些成果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略,，選擇教學(xué)類(lèi)型與組織形式，組織教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本依據(jù),，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程具有導(dǎo)向,、操作、調(diào)控,，中介和測(cè)度的功能,。深刻認(rèn)識(shí)目標(biāo)，既有助于我們?cè)谶M(jìn)行地理教育課程的基本功能,，又有利于通過(guò)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)操作,，將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易,、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識(shí),，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活,，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,，更利于識(shí)記。這樣,，也使得大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，收到意料不到的效果,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

(一)課前準(zhǔn)備

我能提前一周備好課,，寫(xiě)好教案。并積極進(jìn)行集體備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)分析認(rèn)真記錄，虛心向同組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。

1、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何使學(xué)生掌握的教材知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。4、課堂上的情況,。

教師不僅傳授知識(shí),、技能,，更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,。

(二)關(guān)懷中等生和差生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)

我能利用自習(xí)時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。通過(guò)堅(jiān)持輔導(dǎo),，使這些同學(xué)的興趣重新建立起來(lái),，后面的教學(xué)效果明顯提高。

(三)德育工作

1,、德育是教學(xué)工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。我在工作中全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人,，充分發(fā)揮師愛(ài)的巨大教育力量,。

2,、尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。我以為尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在人格的平等地位。我在工作中注意不盛氣凌人,，更不污辱學(xué)生人格,，力求平易近人。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。正因?yàn)檫@樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信任感,。

(一)積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

(二)積極參加上級(jí)組織的教研教學(xué)論文競(jìng)賽活動(dòng),，提高自己的教研教學(xué)水平,。

(三)組織擬訂了教研課題，并組織研究之中,。

本人嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，不遲到，不早退,。我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好個(gè)人與集體,、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,，任勞任怨，對(duì)人真誠(chéng),，熱愛(ài)學(xué)生,，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

班級(jí)工作總結(jié)初中班長(zhǎng)篇五

本學(xué)期,，我們班在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上做了大量的工作。

在這項(xiàng)工作中,，主要圍繞著這些來(lái)展開(kāi)工作：

1.規(guī)范管理過(guò)程,，做到民主決定班級(jí)走向;

2.明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任,。

3.我們班堅(jiān)持每?jī)芍芤淮伟鄷?huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù).

在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高,。

二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況

上學(xué)期,，我們班進(jìn)行了班干部選舉,。成立了班委會(huì)，經(jīng)過(guò)明確的分工,，大家都能積極工作,，不定期的在一起研究工作。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合,，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌,。經(jīng)過(guò)1年的一起工作，使我們之間增添了不少默契,。

三.活動(dòng)方面

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動(dòng)有：

1.和團(tuán)支書(shū)組織班級(jí)干部,，積極參加學(xué)校里的活動(dòng)，并且受到了學(xué)校的好評(píng),。

2.參加學(xué)校里組織的無(wú)機(jī)化學(xué)競(jìng)賽,，并且取得了優(yōu)異的成績(jī),。(團(tuán)體一等獎(jiǎng)和個(gè)人一等獎(jiǎng)都被我們班奪得.)

3.參加學(xué)校的籃球比賽，并獲的最佳道德風(fēng)尚將.倍受老師好評(píng),。

4.在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月中主動(dòng)打掃學(xué)院的大禮堂.

5.同學(xué)們?cè)谝黄鹁鄄?增加同學(xué)們的感情.

6.在文明示范月班級(jí)同學(xué)們都表現(xiàn)優(yōu)異,被評(píng)為文明班級(jí).

四,、思想方面

1.大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取,。

2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo),，并不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。

3.大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié),、集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

五、學(xué)習(xí)方面

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為端正,，基本上做到不曠課不遲到不早退,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量,，由此同學(xué)們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)!

六、目前班上存在的問(wèn)題

1.團(tuán)活動(dòng)參加不積極

2.個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好,，紀(jì)律上較差

七、工作計(jì)劃

1.班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級(jí)的良好精神風(fēng)貌,，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象。

2.有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度,、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,，導(dǎo)致思想、行為自由散漫,，不利于班風(fēng)建設(shè),。在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度,，避免說(shuō)做不一,，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終,，使同學(xué)們提高自我管理的能力,。

3.狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派,、強(qiáng)健有力的班委會(huì),。

八.個(gè)人感想

這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班長(zhǎng),，我學(xué)到了很多東西,，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺,。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭背景也不同,，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象,，采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,，才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作,。從這個(gè)角度看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,，并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。

多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多,，很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的,，他需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,，才能避免到時(shí)候手忙腳亂,。

總之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,，在班主任的帶領(lǐng)下,，我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路，讓理想伴我行,，走出五彩繽紛的明天!!!

班級(jí)工作總結(jié)初中班長(zhǎng)篇六

初中班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又是一年,，在20xx學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,新的場(chǎng)所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作。在這一年里,，我同各科任老師一起圓滿(mǎn)而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命,，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下。

在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí),，班級(jí)宛如一盤(pán)散沙,，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行,，我為改變這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片,，對(duì)他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解,，通過(guò)調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況，他們的內(nèi)心深處也有對(duì)知識(shí)的渴望,，但外界條件,、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對(duì)這種學(xué)生的現(xiàn)狀,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的說(shuō)服教育,，利用班會(huì)介紹名人的成長(zhǎng)道路,，幫助他們明白人的成長(zhǎng)道路不可能是一番風(fēng)順，人生沒(méi)成坦途,，你若成就一番事業(yè),，必先要飽受磨難，而后才能成功,，這才是一個(gè)人生,。通過(guò)這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)人生的消極態(tài)度，逐步樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀,。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺(jué)中悄然的發(fā)生變化,，張嘴罵人，動(dòng)手打人的現(xiàn)象沒(méi)有了,，取而代之的是文明禮貌,，互相幫助。在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時(shí),，我在班級(jí)開(kāi)展了一系列的評(píng)比活動(dòng),，如“誰(shuí)是學(xué)習(xí)最好的人”，“誰(shuí)是最?lèi)?ài)幫助同學(xué)的人”,，“以寢室為單位,，進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽”等，增強(qiáng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力,。我的學(xué)生由在原來(lái)的學(xué)校，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱,，同主校相比簡(jiǎn)直是無(wú)法比擬，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，在教學(xué)方面,，我協(xié)調(diào)各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時(shí)抓技巧,，對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基,，利用自習(xí)時(shí)間加以補(bǔ)習(xí)，對(duì)有音,、體,、美特長(zhǎng)的學(xué)生，注重他們?cè)诎l(fā)展自己的特長(zhǎng)基礎(chǔ)上,，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果，班級(jí)的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜,、并且位置比較靠前,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班在九個(gè)班級(jí)中團(tuán)體總分第六,，在單項(xiàng)上并有奪冠的上佳表演。在生活方面,，因?yàn)槲覀兪亲⌒５墓芾矸绞?，所以在學(xué)生的生活管理上，許多問(wèn)題也要用班主任處理,。安排后勤是一個(gè)重要的工作,。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食，安排最好的寢室,。為了能讓學(xué)生吃好,、睡好，我們安排各個(gè)老師輪流值宿制度,，與學(xué)生一起吃住,，給學(xué)生以無(wú)微不至的關(guān)心，使學(xué)生有一種家的感覺(jué),。

通過(guò)這一年的工作,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考的考驗(yàn),。這一年中,，我圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校給予我的各項(xiàng)工作，結(jié)束這一年的班主任工作,。

1.利用班會(huì),、說(shuō)教進(jìn)行人生觀教育；

2.通過(guò)系列評(píng)比增加凝聚力,；

3.對(duì)薄弱生個(gè)別輔導(dǎo),；

4.關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺(jué),。

1.班級(jí)干部的培養(yǎng)與使用,；

2.自尊、自信,、自立,、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成；

3.學(xué)生成長(zhǎng)中的好的事例,；

4.語(yǔ)言很多處倒裝,，論述邏輯順序缺少清楚的層次。

班級(jí)工作總結(jié)初中班長(zhǎng)篇七

前兩月,，在學(xué)校校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位班主任的.密切配合下，學(xué)校班級(jí)德育工作取得了一定的成績(jī),。

一,、主要工作業(yè)績(jī)

1,、狠抓班主任下班，提高班主任工作時(shí)效性,、提升班主任工作管理水平：21名班主任管理細(xì)心,、細(xì)微、細(xì)致,、細(xì)實(shí),。21名班主任均能做到按時(shí)下班，沒(méi)有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,。特別是九年級(jí)馮亞寧,、郭芳莉等班主任起床鈴響時(shí)已經(jīng)下班，閆俊濤,、梁紅寶,、高燕、王紅科等能堅(jiān)持早飯后下班,，賈小紅,、曹拴林等班主任能堅(jiān)持晚飯后下班。張少剛,、張舒翼,、趙亞麗等班主任利用下班時(shí)間能堅(jiān)持經(jīng)常處理班務(wù)。李會(huì)俠,、趙娟娟等班主任能堅(jiān)持勤下班,。楊科智、陳宏福等班主任管理有方,，班主任不到時(shí),，班級(jí)紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃,。

2,、以活動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育：一是學(xué)初對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行了入學(xué)教育,，班主任利用下班、班會(huì)等時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《午井初中學(xué)生一日常規(guī)要求》和《午井初中學(xué)生課堂常規(guī)要求》等有關(guān)制度,。二是有效開(kāi)展了文明禮貌月主題教育,，給各班引發(fā)了《午井初中文明禮儀材料》，各班利用班會(huì)進(jìn)行了學(xué)習(xí),，部分班級(jí)學(xué)生后,，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)了心得體會(huì)，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后能過(guò)見(jiàn)了老師問(wèn)好,。三是進(jìn)行了班級(jí)各類(lèi)人數(shù)統(tǒng)計(jì),，建立了貧困生檔案,、留守兒童檔案、校內(nèi)外寄宿生學(xué)生花名冊(cè),、制定了控輟保學(xué)等各種制度,，如期建立了學(xué)生電子學(xué)籍。四是成功進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列廣播體操比賽,，九3,、九1、九5,、九2,，八3、八2,、八4,，七4、七3,、七1等班級(jí)在活動(dòng)中獲得了名次和獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)隊(duì)列體操比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

3、以學(xué)?！叭D”為契機(jī),，狠抓環(huán)境衛(wèi)生整頓：制作了教室制度欄，統(tǒng)一張貼了規(guī)章制度,；征集了各班班主任寄語(yǔ),、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)奮斗目標(biāo),，統(tǒng)一懸掛了班級(jí)文化窗口；統(tǒng)一了桌凳擺放,，統(tǒng)一了清潔工具的擺放,。按要求一日兩掃，對(duì)教室和清潔區(qū)域的衛(wèi)生能夠堅(jiān)持經(jīng)?；驋?，每周根據(jù)量化積分多少，各年級(jí)評(píng)出以個(gè)衛(wèi)生模范班和一個(gè)文明宿舍,，在例會(huì)上予以通報(bào)表?yè)P(yáng),。集中對(duì)廁所和垃圾場(chǎng)進(jìn)行衛(wèi)生整頓，九1班在馮亞寧老師的組織帶領(lǐng)下，對(duì)廁所進(jìn)行了兩次徹底清洗,；八6班在韓成文老師的組織帶領(lǐng)下,，對(duì)廁所前進(jìn)行了義務(wù)鋪路。兩月來(lái)七（2）,、七（6）,，八（7）、八（1）,，九（3）,、九（6）衛(wèi)生打掃整體比較好。

4,、狠抓學(xué)校安全工作,，保障學(xué)校和諧穩(wěn)定：學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí),，安全無(wú)小事,，生命大于天。一是制定安全工作預(yù)案,，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確了安全職責(zé)。設(shè)立了安全值班老師和安全值班學(xué)生,，每天對(duì)課間,、兩飯后樓道、廁所,、樓梯,、水房周?chē)忍庍M(jìn)行安全巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)記錄處理,，保障了學(xué)生的安全。二是學(xué)校和班主任,，班主任和學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂了安全責(zé)任合同書(shū),。三是嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度，嚴(yán)把學(xué)生出入登記,，學(xué)生請(qǐng)假必須向家長(zhǎng)告知,，和監(jiān)護(hù)人及時(shí)取得聯(lián)系，有力的保障了學(xué)生往返途中的安全,，明確了責(zé)任,。四是每以“安全教育”為主題辦了一期黑板報(bào)，班主任召開(kāi)了一次安全主題班會(huì),，學(xué)生觀看了一次安全影視。五是對(duì)校外住宿點(diǎn)進(jìn)行了四次巡查，對(duì)校外住宿點(diǎn)存在的安全隱患對(duì)房東提出了具體要求,，班主任對(duì)存在問(wèn)題學(xué)生加強(qiáng)了安全教育,，使校外住宿學(xué)生的安全得到了保障。六是學(xué)校安裝了監(jiān)控設(shè)施,，對(duì)學(xué)校校南門(mén),、廁所、宿舍前,、樓道等地方進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控,，基本杜絕了安全事故的發(fā)生。

一,、存在主要問(wèn)題

成績(jī)毋庸置疑,，但問(wèn)題不可不提。

1,、班主任下班層次不齊,。從年級(jí)看，七,、八年級(jí)不如九年級(jí)班主任下班早,，七年級(jí)陳宏福、八年級(jí)梁紅寶下班做得比較好,。從效果看,，個(gè)別班主任早退中流，不能至始至終,、堅(jiān)守崗位,。

2、活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)不到位,。文明禮儀教育只宣讀材料,，沒(méi)有落實(shí)到學(xué)生行動(dòng)上。

3,、環(huán)境衛(wèi)生打掃不徹底,。打掃留有死角，光掃不抹,，墻壁上濺有污點(diǎn),，學(xué)生垃圾不能打包，隨手丟進(jìn)垃圾箱,，衛(wèi)生保持習(xí)慣差,。

4、安全工作仍然有隱患,。主要是學(xué)生課間活動(dòng)不規(guī)范,，下課以后,，有些學(xué)生亂串樓層、亂串班級(jí),，追逐攆打,。個(gè)別學(xué)生教學(xué)時(shí)間，回到宿舍,，休息取書(shū),。頑劣學(xué)生請(qǐng)假容易，假假離校,。

二,、原因剖析透視

1、班主任思想上重視程度不夠,，工作上責(zé)任心不強(qiáng),，管理上落實(shí)不到位。

2,、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣差,。

三、后面工作安排

1,、著力狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生保持,、文明住宿,、文明就餐等習(xí)慣。

2,、創(chuàng)建班級(jí)德育工作新特色,。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“誦經(jīng)典、習(xí)禮儀,、尊老師,、孝父母、守紀(jì)律,、樂(lè)助人,，爭(zhēng)做好學(xué)生”為拓展、延伸,、積淀,、提煉，“一月一主題,，一周一亮點(diǎn)”,，打造班級(jí)德育特色，各班應(yīng)該有各班的特色,。

3,、繼續(xù)開(kāi)展“三整頓”活動(dòng),。目前學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)習(xí)紀(jì)律,、宿舍餐廳秩序有所好轉(zhuǎn),，但未達(dá)到預(yù)期目的，所以我們必須鞏固成績(jī),，把三整頓活動(dòng)“縱向到底、橫向到邊”引向深入,。一月后,，學(xué)校要對(duì)三整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，針對(duì)班級(jí)存在問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng),。

4,、進(jìn)行“冬防”安全教育。冬季是事故多發(fā)期,，所以班主任要高度重視安全,。學(xué)校后面安排夜間值班巡查，11月下旬學(xué)校舉辦法制教育報(bào)告,。

5,、積極籌備元旦文藝匯演。為推進(jìn)校園文化建設(shè),，豐富師生文化生活,，充分展示全校師生的良好精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造文明高雅,、奮發(fā)向上的校園文化氛圍,，學(xué)校籌辦相約20xx年元旦文藝匯演,，各班做好節(jié)目征集準(zhǔn)備,。

四、具體措施要求

1,、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,，勇于管理。學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì),，學(xué)生大型集會(huì),，班主任必須準(zhǔn)時(shí)參加，不得無(wú)故曠會(huì),；班級(jí)工作無(wú)小事,，只要是學(xué)校統(tǒng)一安排的，班主任必須開(kāi)會(huì)到會(huì)場(chǎng),，確保政令暢通,，做到令行禁止,，不得有個(gè)人顧慮，不得說(shuō)消極話,。

2,、巧于心術(shù)，敢于管理,。班主任要勤跟多導(dǎo),，指導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)。衛(wèi)生打掃,，班主任至少一天去清潔區(qū)一次,，督促檢查學(xué)生的衛(wèi)生打掃情況，出現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正,。學(xué)校對(duì)工作細(xì)實(shí)，精心指導(dǎo)的班主任通報(bào)表?yè)P(yáng),。

3,、忠于職責(zé)，善于管理,。班主任下班期間如果沒(méi)有特殊原因（如接待家長(zhǎng),，和領(lǐng)導(dǎo)溝通），不得擅離職守,，更不得在樓道,、教務(wù)處諞閑傳。下班要有事可干,，要善于把小事做細(xì),，深入做好矛盾糾紛排查工作，切實(shí)把各種影響班級(jí)穩(wěn)定的苗頭和不安定因素化解在基層,，解決在內(nèi)部,，消除在萌芽狀態(tài)。督促學(xué)生完成作業(yè),，不抄襲,，不敷衍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)校提倡班主任早飯后下班,，課間安全巡查。

4,、嚴(yán)格考勤,，精于管理。學(xué)生因病請(qǐng)假,，有病外出就醫(yī)，或因事請(qǐng)假，有事外出回家,，都必須履行請(qǐng)假手續(xù)，班主任沒(méi)有征得家長(zhǎng)同意,，不得請(qǐng)假。如有特殊情況無(wú)法事先請(qǐng)假的,，或由父母之一的電話請(qǐng)假的,，事后應(yīng)及時(shí)辦理補(bǔ)假手續(xù)，必要時(shí)家長(zhǎng)來(lái)校,。學(xué)校希望全體班主任牢固樹(shù)立“精心,、精細(xì)、精品”的思想觀念和品牌意識(shí),，以精細(xì)化管理促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。不要寵著學(xué)生,，不要過(guò)分順著學(xué)生的意志管理。

班級(jí)工作總結(jié)初中班長(zhǎng)篇八

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是在鞏固已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提高學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用與應(yīng)考水平,，從而能更好地迎接學(xué)業(yè)水平考試。現(xiàn)在特將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

從九年紀(jì)下冊(cè)倒著往前復(fù)習(xí),，重點(diǎn)是現(xiàn)代文的生字生詞,、文言文和需要背誦的詩(shī)詞。

（一） 積累運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)

要點(diǎn)：在“積累和運(yùn)用”這一板塊中,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，復(fù)習(xí)時(shí)還是要注重答題思想上引領(lǐng),，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然,、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活,，學(xué)會(huì)正確看待事物,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情懷,。

1,、語(yǔ)段修改 由于現(xiàn)在淡化了語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)也只是隨文教學(xué),，因此學(xué)生獲得的語(yǔ)法知識(shí)都是零碎的,，印象也是模糊的、一鱗半爪的,。應(yīng)對(duì)策略：對(duì)平時(shí)常見(jiàn)的語(yǔ)病進(jìn)行歸類(lèi),，并結(jié)合典型的例句進(jìn)行講解,，然后進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，在此基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行語(yǔ)段修改練習(xí),。

2、綜合性學(xué)習(xí)

應(yīng)對(duì)策略：挑選近三年中考中的綜合性學(xué)習(xí)題,，運(yùn)用例歸法教學(xué),，摸索出解答探究題的方法，再進(jìn)行實(shí)際演練,。

3,、其他形式題（仿寫(xiě)、口語(yǔ)交際,、對(duì)聯(lián)等）

挑選典型的題目結(jié)合一定的理論指導(dǎo)進(jìn)行精練,。在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在規(guī)律中總結(jié)心得,。

（二） 閱讀專(zhuān)項(xiàng)

分析：從近幾年的現(xiàn)代文閱讀的試題來(lái)看,，試題在命題時(shí)都注重考查學(xué)生對(duì)文本的整體感知，注重學(xué)生的主觀感受,，提倡學(xué)生對(duì)文本的自我賞析,，引進(jìn)材料加強(qiáng)對(duì)文本的拓展，體現(xiàn)了理解性閱讀,、評(píng)價(jià)性閱讀,、創(chuàng)造性閱讀的考查層次。在復(fù)習(xí)階段的訓(xùn)練中,，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的自我感悟,，自主賞析、自主探究,，不能以老師的講代替學(xué)生的學(xué),。試題的選材完全來(lái)源于課外，趨向人文性和科普性,，新一輪的中考語(yǔ)文閱讀試題將會(huì)繼續(xù)以能力立意,，綜合考查學(xué)生在閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn),、理解和價(jià)值取向,，注重學(xué)生搜索語(yǔ)言信息能力的考查，注重探究能力的考查,，聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，體現(xiàn)時(shí)代性，將會(huì)挖掘?qū)W(xué)生的人文內(nèi)涵的教育價(jià)值,。

1,、 簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容

通讀現(xiàn)代文后，能整體感知文章的主要內(nèi)容和大致思路,，捕捉閱讀材料中的重要信息,。

2、 推敲重要詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用

3,、 識(shí)別記敘,、描寫(xiě)、抒情,、說(shuō)明,、議論等表達(dá)方式并理解其在文中的作用。

4,、 品味語(yǔ)言,、鑒賞評(píng)價(jià)

5、 說(shuō)明文閱讀 要求能獲取其中的知識(shí)信息,，領(lǐng)會(huì)作品中的科學(xué)精神和科學(xué)方法,。識(shí)別一定的說(shuō)明方法和作用，以能更合理的答題,。

6、 議論文閱讀 能找出觀點(diǎn),、說(shuō)出所運(yùn)用的論據(jù)和論證方法,。能發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料間的聯(lián)系。

應(yīng)考策略：按文體分類(lèi),，精選例文,，總結(jié)方法、實(shí)際演練,。

附：文言文閱讀

文言文閱讀近幾年在文言詞語(yǔ),、語(yǔ)句理解、文章內(nèi)容把握方面都有體現(xiàn),。題型的設(shè)計(jì)能從初中生的實(shí)際水平出發(fā),，強(qiáng)調(diào)理解的層面。

應(yīng)考策略：踏踏實(shí)實(shí)夯基礎(chǔ),，讀讀,、寫(xiě)寫(xiě)、背背,、默默（8字準(zhǔn)則）

（三） 作文專(zhuān)項(xiàng)

分析：近幾年的作文試題能看出,，命題（半命題）作文、話題作文是中考的作文題型首選。而且,，所命題目會(huì)更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活和他們所關(guān)心的問(wèn)題,，應(yīng)該人人有話可說(shuō)。題目的寫(xiě)作內(nèi)容和形式有較高的自由度,，不會(huì)在審題,、立意和構(gòu)思上設(shè)置太多障礙、提高難度,。更加會(huì)尊重學(xué)生的實(shí)際和體驗(yàn),，有助于學(xué)生表達(dá)真實(shí)情感。

應(yīng)考策略：

1,、先按文體訓(xùn)練,，選好題目，一題三練,，集體批閱,，挑選好作文和典型的病文印發(fā)給學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià),，并對(duì)病文和自己的作文進(jìn)行修改,。

2、側(cè)重于對(duì)作文三字“近,、小,、真”的引導(dǎo)，從學(xué)生作文狀況來(lái)看,，選擇學(xué)生習(xí)慣的寫(xiě)作手法而側(cè)重于散文文體（抒情,、敘事、哲理散文）的模仿,、比較和訓(xùn)練,。

連續(xù)做5份模擬試卷，迅速講評(píng),，查缺補(bǔ)漏,，針對(duì)疑問(wèn)，重點(diǎn)講解,。而且在訓(xùn)練中,，要加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間感和卷面書(shū)寫(xiě)水平。

回顧過(guò)去的半年,，我們市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)xx班積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿(mǎn)意的成績(jī),。為了在今后的學(xué)習(xí)工作中更多地取得成績(jī),，避免失誤，現(xiàn)將我班在大二這下學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下，以繼承優(yōu)點(diǎn),，避免錯(cuò)誤,，為我系的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)方面：

我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識(shí),，積極完成任務(wù)。課堂下閱讀相關(guān)書(shū)籍,，以及上網(wǎng)查閱資料,，加以鞏固和深入。全班參加了英語(yǔ)四級(jí)考試,。部分同學(xué)參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,。

活動(dòng)方面：

我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。在這學(xué)期的三月份,，我班成功地組織了一次磨山春游,，感受自然，親近自然,。鼓勵(lì)動(dòng)員同學(xué)們參加校,、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班同學(xué)積極參加系里舉辦的拔河比賽,、跳繩比賽,、乒乓球比賽、羽毛球比賽,、奧運(yùn)知識(shí)百科競(jìng)答比賽等活動(dòng)中,，我班熱情積極參與并在同學(xué)的努力下奪得了跳繩比賽的季軍，羽毛球比賽的亞軍的好成績(jī),。在奧運(yùn)來(lái)臨之際，我班組織了奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答,、籃球友誼賽等活動(dòng),，迎接奧運(yùn)的同時(shí)促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系。除此之外,，為了支援四川震災(zāi)區(qū),，獻(xiàn)一份愛(ài)心，我們不僅在班內(nèi)組織了一次捐款活動(dòng),，還積極參加院系里組織的各方面的公益活動(dòng),。

宣傳工作：

我班建有以激勵(lì)教育為主要手段的宣傳工作制度，并堅(jiān)持良好,。在2010年奧運(yùn)會(huì)來(lái)臨之際,，以及隨之發(fā)生的幾件事，維持穩(wěn)定尤為重要，我班由班委,、入黨積極分子,、預(yù)備黨員及輔導(dǎo)員每個(gè)星期都開(kāi)展一次維持班級(jí)穩(wěn)定的主題班會(huì)。并將主題班會(huì)電子版上交做記錄,。我班建有宣傳委員領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)宣傳報(bào)道小組,，能夠利用黑板報(bào)、宣傳欄,、報(bào)紙等多種手段積極參與有關(guān)的宣傳工作,。但是在宣傳工作上仍有不足之處。如在各期刊上發(fā)表文章較少,，但我們會(huì)不斷改善的,。

社會(huì)實(shí)踐方面：

“實(shí)踐出真知”，對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，參與社會(huì)實(shí)踐是獲得知識(shí)和提高能力的重要途徑,。我們把寒暑假的社會(huì)調(diào)查，勤工助學(xué),，假期打工等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為主要內(nèi)容,，并結(jié)合有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，開(kāi)展相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。同時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極參加實(shí)踐活動(dòng),，如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，寒暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告等等,。在實(shí)踐中求知,，在實(shí)踐中探真理，以便更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力,，全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

班風(fēng)建設(shè)：

我班堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、勤奮,、創(chuàng)新,、進(jìn)取”為班風(fēng)，以“能力成就夢(mèng)想”為旗幟,，不斷加強(qiáng)并完善活動(dòng)考勤及各項(xiàng)制度,。通過(guò)以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過(guò)全體班委的帶頭作用,，通過(guò)全班同學(xué)的不懈努力,，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明,，積極進(jìn)取,，尊師愛(ài)幼,，各項(xiàng)制度遵守良好。班級(jí)凝聚力不斷上升,，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié),，共同進(jìn)步。

綜上所述,，在過(guò)去的半年里,，我班既有令人滿(mǎn)意的成績(jī)，也存在明顯的不足,。但無(wú)論是成績(jī)還是不足都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí),，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取,，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨,、裹足不前。我們要從成績(jī)中取得前進(jìn)的動(dòng)力,，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。相信我班會(huì)成為經(jīng)管系的表率，為我系在全院爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀模范班級(jí),！

過(guò)去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、輔導(dǎo)員的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。大學(xué)生很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。

開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)"的班集體,。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如,，笑對(duì)高考,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。這一點(diǎn)上面已有談及,，這里不再贅述。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，為了使學(xué)生走好這最后一步，我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

班級(jí)工作總結(jié)初中班長(zhǎng)篇九

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,。

為了配合學(xué)校德育室的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。德育處的一月一個(gè)主題,，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的各種好習(xí)慣養(yǎng)成,。尤其是自三城連創(chuàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。他們能以主人翁的姿態(tài)保護(hù)環(huán)境,。無(wú)論是在校內(nèi)還是校外，學(xué)生見(jiàn)到垃圾不僅能主動(dòng)撿拾，還能勸他人愛(ài)我富縣,，保護(hù)環(huán)境,。班內(nèi)形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班風(fēng);切實(shí)利用好每周的班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心的教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。本學(xué)期開(kāi)展的班會(huì)課有“勞動(dòng)最美麗”,、“校園十星評(píng)選”、“經(jīng)典誦讀我最棒”,、“讓地球媽媽微笑”,、“最珍貴的東西——時(shí)間和生命”、 “防溺水”安全教育,、“自信,，走過(guò)期末”等。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、礪志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體。

本學(xué)期,，一方面,，重視利用班委成員的輔助作用管理好班級(jí)工作：第一、明確班委成員職責(zé),，制定獎(jiǎng)懲措施,，幫助他們樹(shù)立威信;第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，切實(shí)發(fā)揮好班委各成員的作用,，做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

3,、班級(jí)紀(jì)律,，作為重中之重嚴(yán)抓狠打。

紀(jì)律是確保各科目順利進(jìn)行的前提,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合,，師生關(guān)系已很融洽?；A(chǔ)既已打好,，高樓也該蓋起了。本學(xué)期整頓班級(jí)紀(jì)律作為常規(guī)工作的重中之重來(lái)抓,。首先讓學(xué)生清楚脾氣好不代表沒(méi)有規(guī)矩,，開(kāi)學(xué)初就和班委會(huì)成員制定了班級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度、加分細(xì)則,，以約束學(xué)生各方面的表現(xiàn),，樹(shù)立良好班風(fēng)。針對(duì)那幾個(gè)上課調(diào)皮的學(xué)生,，多次請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，一學(xué)期下來(lái)課堂表現(xiàn)有了明顯改觀。通過(guò)家長(zhǎng),、老師齊抓共管,，班級(jí)紀(jì)律呈現(xiàn)良好氣象,。那幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生對(duì)我的態(tài)度也大有改觀,。不管發(fā)生什么矛盾，只要稍加說(shuō)服,、教育,，學(xué)生都能大事化小、小事化了,。而且我盡量做到讓他們生氣而來(lái),，高興而走。只有這樣處理問(wèn)題,，才不會(huì)留有余患,。我是這樣說(shuō)的，平時(shí)的工作也是這樣做的,。

4,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),。

5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

1,、成長(zhǎng)足跡,，展示學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。

結(jié)合本學(xué)期第二單元課文內(nèi)容,，開(kāi)展了走進(jìn)童年《成長(zhǎng)的足跡》制作活動(dòng),。讓學(xué)生搜集從小到現(xiàn)在的記憶深刻的照片，回憶圍繞這張照片發(fā)生的趣事,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的積極配合下,，又一起重溫了兒時(shí)很多美好的回憶，也更深刻地體會(huì)到了父母的辛酸,。更懂得了童年生活,，因?yàn)闊o(wú)憂(yōu)無(wú)慮而快樂(lè),，因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。

2,、日記日記,，記住精彩，流露心聲,。

本學(xué)期將日記作為提高學(xué)生作文水平的一項(xiàng)重要工作,。每周至少四篇日記，記錄一周內(nèi)發(fā)生的精彩或難忘故事,。也可以是和老師吐露的心里話,。通過(guò)這一學(xué)期的堅(jiān)持不懈，孩子們的作文水平有了很大提高,。寫(xiě)出來(lái)的句子不但通順而且生動(dòng),。

3、走近國(guó)文經(jīng)典,，了解中國(guó)文化的博大精深,。

學(xué)初，按照學(xué)校安排,，指導(dǎo)學(xué)生吟誦國(guó)文經(jīng)典,，每周安排一節(jié)早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生積累了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》以及古詩(shī)文等,，在吟誦中，學(xué)生不僅積累了知識(shí),，更是精神上的洗禮,。讓他們?cè)诮?jīng)典中學(xué)禮儀，學(xué)交際,、學(xué)中國(guó)文化精髓,。

4,、愛(ài)生如子,，將心比心，師生關(guān)系和諧融洽,。

自從參加工作至今,，一直把學(xué)生放在首位，愛(ài)生如子,，細(xì)心呵護(hù)每位學(xué)生,，盡量做到一視同仁。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生更是關(guān)心備至,，呵護(hù)有加,。你愛(ài)你的學(xué)生嗎?你會(huì)愛(ài)你的學(xué)生嗎?你的愛(ài)學(xué)生感受到了嗎?為座右銘,，并時(shí)刻提醒自己，多從學(xué)生角度著想,。

當(dāng)然,，再細(xì)致的工作也會(huì)有不足之處。今后努力方向：

1,、平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠,。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向?qū)W習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

班級(jí)工作總結(jié)初中班長(zhǎng)篇十

初中班級(jí)工作總結(jié),，作為初中的班主任，大家在每個(gè)學(xué)期結(jié)束,，都應(yīng)該做好工作總結(jié)!這是小編分享的初中班級(jí)工作總結(jié)范文,，請(qǐng)參考!

本學(xué)期我擔(dān)任一(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)，作為二十一世紀(jì)的教師,，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。

立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。

一,、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。

每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大,。

一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白,。

為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。

為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排,。

為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。

如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車(chē),、存錢(qián)的畫(huà)面,，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣,。

同時(shí),，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢(qián)積攢起來(lái),，積少成多后,，將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買(mǎi)好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等,。

另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣,。

通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生在買(mǎi)賣(mài)商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力,。

可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。

針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先 談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、 做好課后輔導(dǎo)工作

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。

從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

四、博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。

我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。

教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。

在教學(xué)中,，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

五,、一份耕耘,，一份收獲

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。

無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。

我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。

因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。

我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：以上就是20**年初一數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)的全部?jī)?nèi)容,。

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都說(shuō)初三是艱苦的日子,，而我感覺(jué)更多的是充實(shí);都說(shuō)初三是壓力大的階段，而我感覺(jué)更多是動(dòng)力,。

四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝,，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,，日漸成熟,、穩(wěn)重,，日漸生成濃濃師生情嗎?回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境

其實(shí)，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大部分都能很自覺(jué)很刻苦地學(xué)習(xí),，基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。

但也有個(gè)別學(xué)生，自制力差,，必須得用紀(jì)律來(lái)約束他們,。

二、依靠科任老師,，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

在有限的時(shí)間,，創(chuàng)造最大的價(jià)值，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

因此,，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí)，要及時(shí)跟科任老師交流,，調(diào)整學(xué)習(xí)思路,，提高學(xué)習(xí)效率。

另外,，我也經(jīng)常跟科任老師交流,，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生，給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫助,。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊力為學(xué)生加油鼓勁

幾乎每個(gè)周末,，我都會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)短信,，提醒家長(zhǎng)多與學(xué)生交流，多為學(xué)生鼓勁,，多給學(xué)生自信,。

學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài)，我都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小孩考前的一切的情況,，并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)。

可以說(shuō),，三年下來(lái),，我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長(zhǎng)的大家庭，大家一起經(jīng)受考驗(yàn),，慢慢成長(zhǎng)!很感謝家長(zhǎng)們的理解和大力支持!

不負(fù)眾望,，我們2班在最終的決戰(zhàn)中,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)：陳子晴拿到了大良的狀元;全班有28位同學(xué)達(dá)到區(qū)屬分?jǐn)?shù)線;語(yǔ)文全級(jí)最高分陳子晴114、數(shù)學(xué)全級(jí)最高分林曉嵐和許倬熙116,、物理全級(jí)最高分許倬熙99,。

很開(kāi)心，很懷念和二班的孩子渡過(guò)的這段時(shí)光,，正因?yàn)橛锌?、有累、有汗,，才?huì)有好的收獲!我想我會(huì)在以后的工作中,，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生,，更好地做好自己的工作,。

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作為一班之“主”的班主任既是班級(jí)工作的舵手，又是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，還是學(xué)生靈魂的塑造者,。

班主任工作的核心又是德育工作,。

我當(dāng)班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)總結(jié)體會(huì)。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求,。

現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。

作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。

由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。

及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。

班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。

班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。

對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。

如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿,。

我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向。

最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),，拖了后腿,，我知道你心里也很難過(guò)。

不過(guò),，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),。

”我接著問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過(guò)教育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決,。

3、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。

由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。

針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽,、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂(lè),，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。

這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。

如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類(lèi)的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

三、與日俱進(jìn),，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的,。

班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行,。

要求學(xué)生做到,。

班主任只有教書(shū)育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,。

二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。

對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛(ài),。

當(dāng)她看到,、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很傷心,，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚,。

我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢(xún)問(wèn)了她的心思,，了解了她的家境,。

我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立,。

生活中,，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處,。

三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。

德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。

我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的,。

班級(jí)工作總結(jié)初中班長(zhǎng)篇十一

不知不覺(jué)中,，一個(gè)月的時(shí)光又悄悄溜走了。我們每個(gè)人又在崗位上做了這么長(zhǎng)時(shí)間,。在這新的一個(gè)月中,，我們又有了新的改變。

我有兩個(gè)職務(wù)——一個(gè)是領(lǐng)頭羊?qū)W習(xí)班長(zhǎng),，另一個(gè)是專(zhuān)項(xiàng)承包負(fù)責(zé)同學(xué)們的演講,。但在這兩個(gè)崗位上,，卻擁有截然不同的感受。

當(dāng)學(xué)習(xí)班長(zhǎng),，我可謂是初來(lái)乍到,。雖說(shuō)是從一開(kāi)學(xué)就追著這個(gè)職位不放，追上了才發(fā)現(xiàn)不是那么簡(jiǎn)單,。每天,，都有各科老師各科課代表的各種各樣的分?jǐn)?shù)等著往學(xué)分表上謄抄，必須每天都要記住,。還有一些課代表不把分?jǐn)?shù)往這里報(bào),，必須死纏爛打的去要……索性大多時(shí)候都是資格比較老的幼鄰在干這些活兒，所以我還是比較輕松的,。但我這個(gè)人是個(gè)稍微有點(diǎn)神經(jīng)大條的人,，有時(shí)候、尤其在事情很多的時(shí)候會(huì)患“間歇性失憶癥”,，有些很重要的事情總是會(huì)被我一拍腦袋忘的一干二凈,，事后在崔老師的催促下才發(fā)現(xiàn)自己的疏忽，只能暗自吐舌頭在心里罵自己了……這一點(diǎn),，也是我下一個(gè)月要努力改正的方向吶,！

至于負(fù)責(zé)同學(xué)們演講的這個(gè)職務(wù)，我有時(shí)都覺(jué)得都不是我在為大家服務(wù),，而是大家在培育我——因?yàn)槲易约簭倪@項(xiàng)職務(wù)中可謂獲益匪淺,。因?yàn)槭俏尹c(diǎn)評(píng)，所以我決不會(huì)像下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué)那般不用心,。我總會(huì)安安靜靜,、仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)好演講者說(shuō)的每一個(gè)字，也能看出同學(xué)們的演講各有什么優(yōu)缺點(diǎn),，這樣就練出了“火眼金睛”,。我不僅提高了點(diǎn)評(píng)演講的能力，久而久之便能“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,，這一點(diǎn)對(duì)提高我自己的演講水平也是非常重要的。

可以說(shuō),，無(wú)論哪項(xiàng)工作,，我最起碼都能說(shuō)自己還能讓人滿(mǎn)意。但我還在成長(zhǎng)的道路上,，我會(huì)從承包工作中學(xué)到更多,，也會(huì)把承包工作做得更好！