從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)前教育的心得體會篇一

由省教育廳主辦，西寧市教育局承辦的20__年青海省學(xué)前教育宣傳月啟動儀式在西寧市城中區(qū)龍源幼兒園舉行,。

今年是第八個全國學(xué)前教育宣傳月,，宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。目的是深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念,，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展,，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程,，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ),。

近年來,，省委和省政府高度重視學(xué)前教育，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補短板的重要任務(wù),，先后組織實施了三期學(xué)前教育行動計劃,，有力推動了學(xué)前教育改革發(fā)展。截至20__年底,，全省1804所幼兒園中公辦園1260所,，占幼兒園總數(shù)的69.84%；普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的70.59%,，全省普惠性幼兒因覆蓋率達(dá)到87%,。同時，全省學(xué)前教育毛入園率達(dá)89.4%，比20__年提高29.92個百分點,，提前兩年實現(xiàn)了國家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo),。

啟動儀式現(xiàn)場，受邀學(xué)前教育專家表示,，通過現(xiàn)場解答,，教家長掌握入學(xué)準(zhǔn)備的方法，把銜接重點放在“為幼兒做好生活常規(guī),、學(xué)習(xí)品質(zhì),、社會交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備。從而緩解家長焦慮,，科學(xué)合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關(guān)鍵期保駕護(hù)航,。

活動月期間，各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動主題,，通過舉辦啟動儀式,、“六一”國際兒童節(jié)，開展專家講座,、名師專家訪談等多形式宣傳活動,，使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶曉、深入人心,。

學(xué)前教育的心得體會篇二

學(xué)前教育是兒童教育體系中的第一環(huán),，對于兒童的全面發(fā)展和成長具有重要的作用。為了確保學(xué)前教育的質(zhì)量和效果,，學(xué)前教育法的出臺無疑是一項重要舉措,。本文將從學(xué)前教育法的背景、意義,、主要內(nèi)容以及實施體會四個方面進(jìn)行探討和總結(jié),。

隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，人們對于教育的需求也日益增長,。特別是對于學(xué)前兒童的全面發(fā)展和培養(yǎng),，社會呼聲越來越高。然而,，在現(xiàn)實中,，學(xué)前教育普及率不高，基礎(chǔ)設(shè)施不完善,，教師素質(zhì)參差不齊等問題對學(xué)前教育的發(fā)展造成了一定的阻礙,。因此，學(xué)前教育法的出臺就成為了當(dāng)務(wù)之急,。

學(xué)前教育法的出臺具有重要的意義,。首先,，學(xué)前教育法的實施將為學(xué)前教育提供了法律依據(jù)和規(guī)范，有力地保障了學(xué)前教育的權(quán)利和利益,。其次,，學(xué)前教育法的出臺將促進(jìn)學(xué)前教育的公平和均衡發(fā)展，減少教育資源的差距,。再次,，學(xué)前教育法的實施將提高學(xué)前教師的素質(zhì)和能力，為兒童提供更好的教育服務(wù),。此外,，學(xué)前教育法的出臺還將促進(jìn)學(xué)前教育與其他教育階段的銜接，實現(xiàn)教育的連貫性,。

學(xué)前教育法的主要內(nèi)容包括學(xué)前教育的目標(biāo),、主體、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、教育資源,、師資隊伍,、家長參與等方面,。首先，學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的目標(biāo)是促進(jìn)兒童的綜合發(fā)展和健康成長,。其次,，學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育的主體是政府、兒童和家長,，明確了其權(quán)利和義務(wù),。再次，學(xué)前教育法對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置,、教育資源的提供,、師資隊伍的培養(yǎng)和管理等進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。此外,，學(xué)前教育法還鼓勵家長積極參與學(xué)前教育的過程,，加強家庭教育與學(xué)前教育的銜接。

學(xué)前教育法的實施體會是一個不斷摸索和完善的過程,。首先,，學(xué)前教育法的出臺需要加強對法律的宣傳和培訓(xùn)，提高相關(guān)部門和從業(yè)人員對學(xué)前教育法的認(rèn)識和理解,。其次,，學(xué)前教育法需要健全相應(yīng)的監(jiān)督和評估機(jī)制，確保學(xué)前教育的質(zhì)量和效果,。再次,，學(xué)前教育法的實施還需要加大對學(xué)前教育的投入和支持，為學(xué)前教育提供更多的資源和條件。此外,，學(xué)前教育法的實施還需要加強與家庭和社區(qū)的合作,，形成全社會共同關(guān)注和參與學(xué)前教育的良好氛圍。

第五段：總結(jié),。

學(xué)前教育法的出臺和實施無疑是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要里程碑,。它將為學(xué)前教育的改革和發(fā)展提供有力的保障和支持。然而,，學(xué)前教育法的實施和推進(jìn)也面臨一定的挑戰(zhàn)和困難,，需要全社會的共同努力和支持。只有通過不斷的探索和改進(jìn),，才能不斷提高學(xué)前教育的質(zhì)量和水平,，為兒童的全面發(fā)展和未來的成長奠定堅實基礎(chǔ)。

學(xué)前教育的心得體會篇三

十年,，對于歷史長河,，只是一朵小小的浪花。但對于我來說,，它是一段溫暖的成長歲月,，是一個記憶的符號。我已經(jīng)在幼教這個崗位上奮斗17年,。因為熱愛,，所以選擇幼師職業(yè)，因為熱愛,，所以一直不離不棄,。因為熱愛，所以全力以赴……回顧自己在幼教工作中的成長歷程,，自身的收獲和榮譽來自于一直不斷的努力,、不斷克服困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上,。

學(xué)前教育改革十年來,，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長的老師,，踏著改革的步伐,，一步一步成長起來，見證和感受學(xué)前教育改革以來幼兒教育的巨大變化,。

（一）筑夢青春,，最美芳華。

20xx年那個平凡的夏天,，我?guī)е啻旱娘L(fēng)采,，帶著綠色的夢想,，走進(jìn)了我們的幼兒園，開始了我不平凡的事業(yè),，孩子們張開了笑臉簇?fù)碓谖业纳磉?，親熱的呼喚我為“小姚老師”。此時,，我覺得這一切變得那么美好,，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪,。

當(dāng)時作為實習(xí)生的我，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師,，第一次站在講臺上跟孩子們上課,，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮、青澀,。

（二）專業(yè)打磨,，積淀經(jīng)驗。

那些年每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課和技能比賽讓我忐忑不安,，時常利用下班時間找?guī)煾堤接憣W(xué)習(xí),，找技能老師學(xué)習(xí)彈唱跳，一路上點點滴滴的辛酸與幸福,，涌上心頭,。但那正是這一次次的磨練,，一次次的挑戰(zhàn),，在幼教的道路上腳踏實地。記憶猶新的一年春天,，傳染病的高發(fā)季節(jié),，為了更好地預(yù)防傳染病，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次,，在給孩子拿杯子的時候撞到了消毒柜的鐵架上,，頓時鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師,，你流血了,。”“老師,，我?guī)湍隳貌徒砑?。”“老師……”一聲聲稚嫩的關(guān)心聲,，讓我消除了疼痛,，我為有這么一群善良的孩子而驕傲,。

（三）廣種薄收，依然熱血,。

幼兒園老師的工資不高,，工作非常細(xì)碎、繁瑣,，在當(dāng)時的教育背景下我只是一個合同工,，工資特別低，沒有考編的機(jī)會,。但每天有寫不完的案頭工作,，教養(yǎng)筆記、讀書筆記,、游戲案例,、觀察記錄、幼兒成長檔案,、游戲故事,、閱讀故事、課程故事……我們還要與時俱進(jìn),，工作強度大,、需要時刻都打十二分起精神，要時刻關(guān)注著孩子的安全,，事無巨細(xì),。正所謂“操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢”,。

（一）號角吹響,，砥礪前行。

改革的春風(fēng)又吹響了,，最幸運的事情莫過于我們也能參加編制考試,。聽到這個消息,，我們既開心又焦慮。開心地是我們終于也有機(jī)會參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦。在這種矛盾的心理下，我們既要一邊工作，又想抽出時間來看書籌備知識。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生，和我搭班的老師懷孕休假,，我和實習(xí)生一同迎接困難,，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮,，于是既要籌備兒童節(jié)的方案,，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目,。雖是白天的工作量很大,，但是總抽出碎片時間來補充自己甚至因為勞累,，導(dǎo)致頭暈?zāi)垦＃恳故?，常常從噩夢中驚醒，醒后又拿出書籍來看,，真有一種“懸梁刺股”的辛酸,。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

（二）環(huán)境改變,，努力調(diào)整,。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班,。路上時間需要一個小時,，于是上班時間每天天不亮就起床，先趕到乘車點,，然后趕上首班車,。下班更是不方便，趕不上末班車,，要走出一公里路以外的公路上等車,，等到的這輛車只是能乘到下一個三叉路口,，需要換乘好幾次,，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了。有時還等不到車,，只能請家人來接,。剛開始的日子感覺特別疲憊,，身體各種不適,，經(jīng)過一個月的時間,，才慢慢調(diào)整過來。

想起那些年開學(xué)前的第一件事情是要去家訪,，因為鄉(xiāng)村家庭分散較大，我們采取按地區(qū)劃分來走訪,，讓適齡的孩子來報名就讀幼兒園,。班內(nèi)的午睡室是通鋪，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子,，我們老師就在園內(nèi)的柱子上牽繩曬被褥,。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改,，每人一張小床,，每人都有自己的床上用品,；教室里開始配備電腦,、空調(diào)；操場上改成塑膠地,，增設(shè)了不少的運動器械,。教室里一個個區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學(xué)習(xí)軌跡,，我把城鎮(zhèn)好的教學(xué)方法帶到了這里，開啟對幼兒教育的探索,，順應(yīng)幼兒的成長規(guī)律及興趣愛好來開展,。經(jīng)過幾年的努力，收獲驕人的成績,！

十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目,，20xx年我?guī)Я艘粚眯“啵瑥男“嘈律_始，班里就有一位特殊的孩子,，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩,，不會與老師同伴交流。還經(jīng)常尿褲子,、尿床,。為此我們老師多次與家長交流，上門家訪了解家庭情況,。我們使用了多種方法,，不斷嘗試與更改，在多種方法結(jié)合的情況下,，尿褲子的次數(shù)漸漸減少,。語言也從鸚鵡學(xué)舌到能說一句短句了。作為老師,，孩子的點滴進(jìn)步都是老師的驕傲,。

婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出,。想起這幾年的早出晚歸,，沒有時間接送女兒，沒時間陪伴女兒,，沒時間……雖然覺得虧欠女兒很多,，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的,。

如今一路走來,，我更加懂得自己肩上的責(zé)任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛,；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈,，我要像對待自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)他們,。讓他們每天快樂一點,，進(jìn)步一點。

（一）校舍更新,，重遇新機(jī),。

20xx年我回到現(xiàn)在的幼兒園，新的園舍煥然一新,。這十年,，教學(xué)環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅體現(xiàn)在硬件上,，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上?，F(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級環(huán)境我們跟隨孩子的興趣,，呈現(xiàn)孩子探索的過程，讓環(huán)境與孩子互動起來?，F(xiàn)幼兒園,，開展安吉游戲，創(chuàng)造生態(tài),、自然的環(huán)境,，草地、山坡,、沙水池,、繩索、小樹林,、小木屋,、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長，從中獲得更多真實的生活體驗,。兒童將真正擁有自己的思想,、獨立的意志和判斷力，自尊,、自愛,、自信、自律,、自主,、自強的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。

（二）理念更新,，課程改革,。

這十年，隨著新課改理念的不斷推進(jìn),，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化,。我們在《綱要》的背景下，要以游戲為主體,，讓孩子在游戲過程中學(xué)習(xí),。通過游戲，既使孩子獲得學(xué)會與他人相處,，相互合作,，如何表達(dá)的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力,。我們以往的幼兒園活動及教育資源比較單一,，戶外活動中基本以體育游戲為主，一日活動中有傾向小學(xué)化,，在一日活動中逐漸滲透音樂,，讓幼兒的一日活動更自主。教研活動中我們進(jìn)行同課異構(gòu),、集體備課,、半日活動優(yōu)化，逐漸走向園本課程,、課程審議,、班本課程實施、生成課程等等,。

在教育改革的影響下，家長們的觀念也開始轉(zhuǎn)變,，幼兒園開展家長活動越來越多,，家長們在一次次的活動中更細(xì)觀念，知道《指南》,、《核心經(jīng)驗》的理念,，知道幼兒園課程是游戲化課程，家長的配合度高了,，家園合作更加密切了,。

十年耕耘，釀造了人間笑容,，十年付出,，收獲了童真燦爛。十年教育改革,，學(xué)前教育規(guī)模在結(jié)構(gòu)調(diào)整中不斷壯大,，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展，幼兒教師在十年改革中成長,，孩子在改革中獲得發(fā)展,，家長的教育觀念在不斷變化。十年間,，幸運如我,，與行業(yè)內(nèi)好友相伴，風(fēng)雨同舟,；十年間,，幸運如我，親眼見證學(xué)前教育備受矚目,；十年間,，幸運如我，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長蛻變,。十幾年的教學(xué)生涯,，縱然驚濤駭浪看不見,，縱然春花秋月總錯過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多,，如此對青春和美的詮釋卻許多許多,，如此痛并快樂著卻太多太多。我經(jīng)歷了成長蛻變,，我用愛和堅守給了我的青春一個最美麗的承諾,！新的十年，正在筑夢而來,！

學(xué)前教育的心得體會篇四

學(xué)前教育是兒童教育發(fā)展的關(guān)鍵時期,，對兒童的成長起著至關(guān)重要的作用。為了更好地促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,，我國早在1994年就出臺了《學(xué)前教育法》,，該法規(guī)定了學(xué)前教育的基本原則、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，旨在保障和促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到學(xué)前教育法的重要性和實施的難度,，并對其深入了解與推廣提出了一些認(rèn)識和建議,。

首先，學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的基本原則和目標(biāo),，為學(xué)前教育工作提供了明確的指導(dǎo),。學(xué)前教育法明確規(guī)定，學(xué)前教育應(yīng)以兒童為中心,，注重以兒童為主體,，關(guān)注兒童的興趣和需求，滿足兒童的個體差異性發(fā)展,。這一原則的確立,，對學(xué)前教育工作起到了重要的引領(lǐng)作用。在實踐中,，我更加注重照顧每個孩子的個性特點和興趣所在,，通過多樣化的教育方式和活動，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)他們?nèi)娴某砷L,。

其次，學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，為教師的教育教學(xué)提供了規(guī)范,。學(xué)前教育法規(guī)定了實施學(xué)前教育的基本要求、教育活動的分類,、師資隊伍的要求等內(nèi)容,。這些規(guī)定為學(xué)前教育的實施提供了明確的指導(dǎo),，并且規(guī)范了教師隊伍的素質(zhì)要求。教師在教育教學(xué)中,，要具備扎實的學(xué)科知識和專業(yè)能力,，關(guān)注兒童的個體差異，采用多樣化的教育手段和方法,，培養(yǎng)兒童的動手能力和創(chuàng)新思維。在實踐中,，我不僅關(guān)注學(xué)科知識的傳授,，更注重培養(yǎng)兒童的綜合能力，尊重他們的學(xué)習(xí)興趣和需求,，通過游戲和實踐活動,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

第三,，學(xué)前教育法強調(diào)了學(xué)前教育的管理和監(jiān)督,，為學(xué)前教育提供了有效的保障。學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)條件和管理要求,，對學(xué)前教育的質(zhì)量監(jiān)督和評估也作出了詳細(xì)規(guī)定,。這為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的規(guī)范發(fā)展提供了有效的保障。在實踐中,，我更加注重學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理和運行,，嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行組織和規(guī)范，定期進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量評估,，全面提升學(xué)前教育的質(zhì)量和水平,。

第四，學(xué)前教育法強調(diào)了家庭教育和社區(qū)服務(wù)的重要性,，提出了學(xué)前教育和家庭教育的銜接方式,。學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭教育的銜接方式，通過家訪,、家長會等形式,，加強與家長的溝通和互動，共同促進(jìn)兒童的發(fā)展,。在實踐中,，我積極與家長合作，及時了解孩子在家庭中的情況,，給予家長科學(xué)教育的指導(dǎo)和幫助,，形成家校合作的良好氛圍，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長,。

最后,，學(xué)前教育法的實施仍面臨一些困難和挑戰(zhàn),，需要進(jìn)一步加強宣傳和培訓(xùn)，提高工作人員的技能和專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)前,，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展不平衡、不充分的問題仍然存在,，一些地區(qū)和家庭對學(xué)前教育的重視不夠,，人才培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)的問題也比較突出。因此,，相關(guān)部門應(yīng)加強對學(xué)前教育法的宣傳和普及工作,，提高社會的認(rèn)識和重視程度。同時,，要加強對學(xué)前教育從業(yè)人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高他們的教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)。

綜上所述,，學(xué)前教育法的實施對學(xué)前教育的發(fā)展起到了重要的推動作用,。通過深入學(xué)習(xí)和實踐，我對學(xué)前教育法的重要性和實施的難度有了更深刻的認(rèn)識,，并提出了相關(guān)的建議,。學(xué)前教育是兒童教育的基礎(chǔ)和根本，我們應(yīng)該共同努力,，為每個孩子提供良好的學(xué)前教育環(huán)境,，幫助他們健康成長。

學(xué)前教育的心得體會篇五

小魚哥哥最喜歡帶小朋友們畫畫,，而且最喜歡的畫畫課是讓小朋友們畫給自己的爸爸媽媽,。這個時候，小朋友細(xì)微處的愛心,，特感動小魚哥哥,。

今天，因為霧霾天氣,，小魚哥哥不能帶孩子們外出戶外活動,，就在室內(nèi)安排小朋友畫畫，小魚哥哥給他們說,，希望他們能給爸爸媽媽畫一幅畫,，下午回家送給他們當(dāng)禮物。小朋友們一聽可高興了,。

貝貝畫了一件五顏六色的衣服,，我問貝貝，為什么畫衣服，畫的衣服準(zhǔn)備送給誰,？貝貝說,，她畫的這件漂亮衣服要送給媽媽。我說為什么要送給媽媽,？孩子回答,，因為媽媽特愛漂亮，我希望媽媽穿上這件衣服,，會變得更漂亮,。

樂樂畫了一臺不知道名字的機(jī)器，我問樂樂,，畫的是什么,，孩子回答說是一臺能做出好多菜的機(jī)器。我一聽樂了,，這到底能做什么呢？孩子說,，只要在家里一按這個機(jī)器,，就能出來好多好吃的，奶奶和媽媽再也不用做飯了,。哦,，好嘛，樂樂是看奶奶和媽媽做飯辛苦,，才畫這樣的禮物送她們,。

勛勛見我來到他身邊，他害羞地把畫藏了起來,，非不給我看,。我就說，那老師不看,，你告訴老師,，你畫了什么，準(zhǔn)備送給誰,？勛勛告訴我,，他畫了一架飛機(jī)。我奇怪了,，為什么要畫飛機(jī)呢,？孩子說，他希望今年過年回家可以和爸爸一起坐飛機(jī)回老家,。原來如此,，我問勛勛，你們之前是坐什么車回家的，孩子說坐火車,。哦,，我明白了，原來孩子是不想看爸爸坐火車那么辛苦了,，才畫了飛機(jī)送爸爸,。

還有好多好多小朋友畫的東東，小魚哥哥就不在這里一一說了,。實際上,，孩子們可能平時調(diào)皮搗蛋，可是一旦提到自己的父母,，孩子們幼小的心靈和行為上就能表現(xiàn)出來許多細(xì)微的愛心,，令每一個成年人感動。

學(xué)前教育的心得體會篇六

學(xué)前教育是兒童人生中非常重要的一段階段,。適當(dāng)?shù)膶W(xué)前教育不僅可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績,，而且可以培養(yǎng)孩子的性格特點和方式。在學(xué)前教育中,，師生體驗著各種成長和發(fā)展,，這些體驗可以給他們帶來很大的啟示和感悟。因此,，寫出學(xué)前教育師生心得體會非常關(guān)鍵,，有助于他們從所學(xué)到的經(jīng)驗中獲得更多的思考和啟示。

在學(xué)前教育的課堂中,，老師不僅要教孩子學(xué)會知識,，還要教孩子如何在人際關(guān)系中做到誠信、友愛等品質(zhì),。同時,，孩子們也正在學(xué)習(xí)如何與其他人共存和互動。在這個過程中,，孩子們需要應(yīng)對和解決一些挑戰(zhàn)和問題,，這對于他們的成長非常重要。老師也需要充分發(fā)揮自己的角色,，及時發(fā)現(xiàn)和解決孩子的問題,，確保他們能夠從教育活動中不斷成長和進(jìn)步。

在學(xué)前教育過程中,，老師和孩子們會遇到許多意想不到的問題和挑戰(zhàn),。但他們也會給出許多心得體會和經(jīng)驗，這些體驗可以幫助他們在未來應(yīng)對類似的問題時更加從容,。同時,，通過寫下這些心得體會,，可以讓其他老師和家長們更好地了解和理解學(xué)前教育，從而為孩子的成長提供更好的幫助和支持,。

第四段：闡述寫心得體會的好處,。

寫出自己的心得體會往往具有積極的影響。它可以幫助人們系統(tǒng)地思考和總結(jié)過去的經(jīng)驗,，更好地回顧和學(xué)習(xí)過去所做的事情,。同時，寫心得體會還可以幫助人們更好地了解自己的不足之處,，并在未來做好改進(jìn),。

第五段：總結(jié)全文。

綜上所述,，學(xué)前教育師生心得體會對于他們各自的成長都是非常重要的,。他們通過寫出學(xué)前教育心得體會，不僅可以分享自己的經(jīng)驗,，還可以從中學(xué)習(xí)到很多有價值的東西,。我們也相信，在未來的學(xué)前教育里,，他們會繼續(xù)取得更多的成長和進(jìn)步,。

學(xué)前教育的心得體會篇七

孩子是祖國的明天，是父母的希望,。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任,。家長是孩子的第一任老師,，對幼兒的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如何使家庭教育更加有效,，時每位家長都應(yīng)該關(guān)注的,。在此我談?wù)剮c自己的看法：

一,、多給孩子講故事。

喜歡聽故事是孩子的天性,，作為家長,，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事,，利用故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力,。講故事時應(yīng)盡量用普通話,、用書面語,，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言,。一則故事要重復(fù)講,，加強孩子的記憶,，孩子會越聽越有趣，再讓孩子復(fù)述講過的故事,。我給女兒買了很多繪本類書籍,，那些書有精美的圖畫，有的還是圖畫和文字相結(jié)合,，即使孩子不識字,，但是她在圖畫的幫助下也能看懂,，并能講述。

二,、要在適當(dāng)?shù)臅r候多和孩子交談,。

可以用提問問題的方式來教育孩子,，我認(rèn)為這樣孩子可以增強她的想象力和語言表達(dá)能力,。比如有時在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對,，得到肯定的回答后,，我會告訴她怎樣愛護(hù)我們的生活環(huán)境,。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力,，同時也讓她學(xué)會遵守社會公德,。

三,、要堅持自己帶孩子。

我覺得沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子,，因為我們作為家長白天上班，與孩子在一起的時間本來就少,，如果晚上再不帶她,，會很難了解孩子，所以要利用一切可以的時間和孩子在一起,，要和她交朋友,，要尊重他,，適當(dāng)?shù)臅r候把自己也變成小孩，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂,，讓她和父母沒有距離,，這樣我們才能了解孩子的心聲。

四,、要讓孩子學(xué)會團(tuán)結(jié)同伴,、幫助別人，讓她學(xué)會自己處理問題,。

如當(dāng)在玩游戲時,，孩子意見不統(tǒng)一時，我們不要急于出面,，應(yīng)讓他們自己想辦法接解決,，并對他們的決定表示尊重。記得中國臺灣著名營銷專家余世雄老師曾說道：孩子從幼兒園回家后,，不要問她吃了什么,，喝了什么?因為幼兒園老師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒有團(tuán)結(jié)同學(xué),，出現(xiàn)了狀況自己有時怎么處理的?這段話對我的啟發(fā)很深刻,。

五、培養(yǎng)孩子要堅強,。

不要孩子學(xué)到的知識成為口號,，只說不做,。在孩子遇到困難的時候，不妨把身邊一些好的事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí),。

學(xué)前教育的心得體會篇八

第一段：引言（150字）,。

學(xué)前教育在兒童成長過程中的重要性不言而喻。近年來,，學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)方式受到越來越多人的重視,，在促進(jìn)兒童全面發(fā)展方面扮演著重要的角色。本文旨在探討學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)的心得體會,，分享我在實踐中的所見所聞以及個人的思考和感悟,。

學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)體現(xiàn)了知識、技能和能力的綜合性發(fā)展,，注重培養(yǎng)孩子的想象力,、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。與傳統(tǒng)的學(xué)前教育相比,，環(huán)創(chuàng)式教育更注重讓兒童親身參與,、動手實踐、自由探索和合作創(chuàng)作,。在環(huán)創(chuàng)教育中,，孩子們通過游戲、實驗,、討論等形式,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，促進(jìn)他們各方面能力的全面發(fā)展,。

第三段：實踐中的收獲（300字）,。

在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)能夠有效提升兒童的學(xué)習(xí)興趣和動手能力,。通過搭建各種學(xué)習(xí)環(huán)境和場景,，讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，他們能夠更加積極主動地參與到活動中,，大膽嘗試和實踐,。在這個過程中，他們不僅能夠獲取知識和技能,，還能夠培養(yǎng)解決問題的能力和團(tuán)隊精神,。另外，學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)也能夠促進(jìn)孩子的自我認(rèn)識和個性發(fā)展,，讓每個孩子都能夠找到自己的特長和興趣點,，培養(yǎng)出更多有個性和創(chuàng)造力的人才。

第四段：思考與感悟（300字）。

通過對學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)的實踐,，我認(rèn)識到教育并不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)兒童的內(nèi)在潛能和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,。學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，讓他們在自由的環(huán)境中鍛煉自己的思考和解決問題的能力，這對他們未來的成長和發(fā)展具有重要的意義,。另外,，我也深刻體會到學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)需要教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，他們不僅要做好學(xué)習(xí)環(huán)境的搭建,，還要耐心引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和思考,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

第五段：結(jié)語（200字）,。

總結(jié)來說,，學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)給孩子帶來了更多的學(xué)習(xí)樂趣和發(fā)展機(jī)會。通過激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力,，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力,，不僅能夠幫助他們更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展，還能夠為社會培養(yǎng)更多高水平,、有創(chuàng)新力的人才,。因此，學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)有著良好的發(fā)展前景,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強對學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)的研究和實踐,，為兒童提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的機(jī)遇。

學(xué)前教育的心得體會篇九

學(xué)前教育是指在兒童6歲前為主體,，以兒童為中心,，以游戲為主要活動形式，進(jìn)行的一種教育形式,。對于學(xué)前教育來說,，更重要的是教師和學(xué)生相互理解、信任,、尊重和合作,。在學(xué)前教育中，教師和學(xué)生都有著很多感悟和收獲,。

一,、教師：教育思想和方法的轉(zhuǎn)變。

作為一位學(xué)前教育教師,，我發(fā)現(xiàn)自己的教育思想和方法已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,。過去我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)是需要我不停的講解和傳授知識，但是現(xiàn)在我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和學(xué)習(xí)能力。在課堂上我更多的是根據(jù)學(xué)生的興趣點,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，讓他們參與到游戲和探索中。每個孩子都是一個獨立的個體,，他們需要有個性化的教育,，讓他們自主學(xué)習(xí)，在自由的環(huán)境中獲取更多的知識,。

二,、學(xué)生：情感交流和社交能力的提升。

在學(xué)前教育中,，學(xué)生可以和其他孩子一起玩耍和學(xué)習(xí),。在這個過程中，他們可以學(xué)會如何相處,、合作和分享,，從而培養(yǎng)了良好的情感交流和社交能力。同時學(xué)前教育也可以為孩子提供一個更好的環(huán)境,，讓他們邁出舒適區(qū),，學(xué)會面對挑戰(zhàn)和解決問題。這種自己探索的方式已經(jīng)成為了孩子成長和發(fā)展的重要途徑,。

三,、教師：探索學(xué)習(xí)和豐富知識。

在學(xué)前教育中,，教師需要不斷地探索學(xué)習(xí)和豐富知識,。在教師的指導(dǎo)下，孩子可以通過探索和實踐,，了解到自然規(guī)律,，因果關(guān)系和生活常識。這樣的教學(xué)方式使得孩子們在學(xué)習(xí)的同時也充分了解和感知世界,，激發(fā)了他們對知識的好奇心和興趣,。在其中，教師也隨著孩子一起成長,。

四,、學(xué)生：發(fā)展自我和探索世界。

在學(xué)前教育中,，孩子們可以通過學(xué)習(xí)游戲的方式發(fā)展自我和探索世界,。孩子們天生對周圍的環(huán)境有著更加敏銳的認(rèn)知，學(xué)前教育便充分利用了孩子們的這個天性,，讓他們的好奇心和探索欲更大程度地釋放出來,。孩子們可以在無拘束的環(huán)境下玩樂和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)造力,、思維能力和成就感,。

五、教師：創(chuàng)新教育方式和技能,。

隨著時代的變化以及對學(xué)前教育教師要求的不斷提高,，教師需要持續(xù)不斷地創(chuàng)新教育方式和技能。過去的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求,，教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、提供更好的教育服務(wù)和指導(dǎo),，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),。在教學(xué)實踐中，教師需要不斷嘗試新的教學(xué)方式,，比如啟示式教育,、游戲式教育等，挖掘?qū)W生的潛力,，滿足學(xué)生的需求,。

總之，學(xué)前教育教師和學(xué)生在共同體驗學(xué)前教育的過程中,，不斷成長和進(jìn)步,。通過教師的指導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，孩子們能夠發(fā)揮自己的最大潛能,，發(fā)展多方面的技能和能力,，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。對于教師來說,，創(chuàng)新的教學(xué)手法和方式能夠幫助他們更好地指導(dǎo)學(xué)生,，提高教育質(zhì)量，為社會培養(yǎng)更多有能力,、有情懷的人才,。學(xué)前教育的體驗和收獲，不僅僅是在具體的技能或知識,，更是在成功與失敗,、勇氣與挫折、成長與拼搏中獲得的全面教育與成長,。

學(xué)前教育的心得體會篇十

學(xué)前教育是一個非常重要的教育階段,，它關(guān)系到孩子未來的發(fā)展。而在學(xué)前教育中,，環(huán)創(chuàng)教育被認(rèn)為是一種新的教育方式,。我有幸參與了一次環(huán)創(chuàng)教育的培訓(xùn),，下面是我對這一教育方式的心得體會。

首先,，環(huán)創(chuàng)教育注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,。在這次培訓(xùn)中，我參與了一項名為“拼圖創(chuàng)意”的活動,。在活動中,，我們給孩子們一些拼圖片段，然后要求他們利用這些片段組合成一幅完整的畫面,。通過這個活動,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，他們可以創(chuàng)造出各種獨特而有趣的畫面,。這種活動能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的想象力，給他們帶來了很多的樂趣,。

其次,，環(huán)創(chuàng)教育注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和思考力。在環(huán)創(chuàng)教育中,，我們經(jīng)常會給孩子們一些觀察環(huán)境的任務(wù),，要求他們觀察環(huán)境中的細(xì)節(jié)，并思考這些細(xì)節(jié)背后的含義,。通過這個活動,，孩子們可以學(xué)會用觀察的眼光看待問題，培養(yǎng)他們的觀察力和思考力,。同時,，這也可以幫助他們建立正確的思維方式，從小養(yǎng)成良好的觀察和思考習(xí)慣,。

再次,，環(huán)創(chuàng)教育注重培養(yǎng)孩子們的合作精神和社交能力。在學(xué)前教育中,，課堂上的教學(xué)往往是以小組合作的形式展開的,。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子們的合作精神，還可以讓他們學(xué)會與他人溝通和交流,。在這次培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了一項團(tuán)隊合作的游戲，要求孩子們在有限的時間內(nèi)完成一個任務(wù),。通過這個活動,，孩子們學(xué)會了如何與他人合作，如何進(jìn)行有效的溝通,，他們之間的群體意識也得到了提高,。

最后,，環(huán)創(chuàng)教育注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和實踐能力。在環(huán)創(chuàng)教育中,，我們經(jīng)常會給孩子們一些實踐性的任務(wù),，讓他們親自動手去完成。通過這樣的實踐活動,，孩子們可以鍛煉他們的動手能力和實踐能力,。在這次培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一次手工制作的活動,，要求孩子們利用一些簡單的材料制作一個小型的玩具,。通過這個活動，孩子們可以親自動手去實踐,，體驗到動手的樂趣和成就感,。

總而言之，環(huán)創(chuàng)教育是一種非常有益的教育方式,。它注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、想象力,、觀察力,、思考力、合作精神,、社交能力,、動手能力和實踐能力。通過這樣的教育方式,，可以全面培養(yǎng)孩子們的各方面能力,，使他們更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。我相信,，環(huán)創(chuàng)教育將會越來越被人們所重視和接受,。

學(xué)前教育的心得體會篇十一

我在這個火辣辣的夏天進(jìn)入了長崗中學(xué)?！L崗’是一個非常漂亮的中學(xué),。我們要在這里聽五天的講座和陪訓(xùn)。我們都非常期待這五天的講座,。

第一天,，給我們講座的是大山‘笑’長。他是一位永遠(yuǎn)笑著來講課的老師,，對我們,、老師、家長都一樣,。

大山‘笑’長在這短短的時間里講了許多的故事,。而且,，每一個故事都有特別的意義。

第二天,，是李主任給我們講的課,。他講了關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。天時暑熱,，李主任講到汗流甲背,，但仍然堅持給我們講課，李主任的精神真讓我敬佩,！

第三天,，是鄧校長講的課。他講了關(guān)于怎樣做一個最美的學(xué)生,，他還給我們唱了一首歌呢,！老師們都說，他們是第一次聽鄧校長唱歌呢,！那時候我心想：那我們七年級可真是好運氣?。∧苈牭洁囆ｉL第一次唱的歌,！

第四天,，是陳校長講的課，他發(fā)了一份‘課堂教學(xué)改革之小組合作’,。他說要我們組幾個小組,，因為力量就會大，學(xué)習(xí)可能就會更好,，機(jī)會是由自己創(chuàng)造的,，而且每個人的目標(biāo)都不一樣。

‘目標(biāo)’,，每個人都會有,，而且要努力才能實現(xiàn)。我們不一定要像樹木一樣,，要別人澆水,、施肥才能健康生長。我們可以像小小的小草一樣,，雖然小,，但它有一顆堅強的心、相信自己的心,，它們每天都會在想：我總有一天會長大的,。那我們?yōu)槭裁床荒芟裥〔菀粯樱诳耧L(fēng)暴雨中不讓自己被狂風(fēng)吹倒呢,？只有怎樣,，我們才能一直向著自己的目標(biāo),、理想前進(jìn)！

為期7星期的教育實習(xí)結(jié)束了,，回顧走過的日子,，我覺得只能用“光陰似箭”這四個字來表達(dá)自己的感受。想想自己一開始的不適應(yīng),，到逐步的進(jìn)入狀態(tài),，再到與孩子們打成一片，最后依依不舍的告別,，整個過程就像做了一場夢,，直到動手開始寫這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實感,，這短短的兩個月,，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全,。好在雖然歷經(jīng)波折,，但總歸收獲了美好的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長,，在這段飛速成長的日子里,，我懂得了付出，學(xué)會了感恩,，收獲了真情,，因此,，“熱愛”,、“責(zé)任”、“感恩”是這一路走來最深切的感受,。

初入幼兒園的一星期,，還不需要組織教育活動，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”,，觀察幼兒一日生活的流程,、觀察老師的教育指導(dǎo)、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),、協(xié)助老師進(jìn)行教育活動,，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的陌生,。每天都在擦拭工作中開始,，擦拭完教室，馬上要指導(dǎo)來園的幼兒洗手,、漱口,、吃早餐,，刷牙、喝牛奶,、喝水,、吃中飯、刷牙,、起床,、穿衣服、吃午點,、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣,，沒有一點喘息的時間，而我就像個機(jī)械的陀螺,，不停地轉(zhuǎn)動,，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦,?！薄俺沙桑靵硭⒀??！薄跋οΓ∫巫訑[正,，小胸脯貼桌子,，大口吃飯?！?/p>

我就在這樣的思考中,，一次次的陷入絕望和痛苦之中。不僅如此,，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn),，因為沒有與幼兒接觸的經(jīng)驗，不知道怎樣與他們打交道,，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段,，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和可愛,，“我想讓你走開,。”

“哎呀,，我不想聽你說,。”“給我拉下拉鏈?！边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭,，我一次次的問自己：他們怎么這樣?這是小孩子嗎?我應(yīng)該怎樣與他們相處?就這樣，身心疲憊的感覺一次次襲來,，我一次次的懷疑自己,，否定自己，甚至對人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑,?？墒菍嵙?xí)還有很長的日子，生活還要繼續(xù),，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗支持著我,，遇到問題，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題,，一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實的懦弱表現(xiàn),。

為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開心的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)?金老師的學(xué)歷要高我很多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是,，我便留心觀察金老師的一言一行,，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒交流,，微笑著指導(dǎo)幼兒,，微笑著面對孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評孩子,，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情,，很專心的聽老師講話。孩子們并沒有因為她的不嚴(yán)厲而不聽她的話,，反倒很愿意和她交流,，很信賴、很依靠她,。于是我學(xué)著她的樣子,，少了對幼兒的要求,，多了對他們的關(guān)愛,，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎?”“要加油哦,，老師相信你一定可以的,。”“聰聰,，你好棒!”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心,。

很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個個愿意和我交流起來，有了孩子們的主動表達(dá)和配合,，我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來了,。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了,，我也有了更多的時間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無意義了,。我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義,，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機(jī)，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題,，并且及時恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo),。

這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動，所以,，幼兒教育的工作看似很繁瑣,，但它不是簡單機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容,，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值,。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo),，沒有對教育事業(yè)的熱愛,，沒有對孩子們的愛和責(zé)任，將是一紙空談,。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情,，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實習(xí)開始就明白了這么簡單卻很重要的問題,。這樣的認(rèn)識直接影響到了我接下來的實習(xí)工作,，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實習(xí)任務(wù),。

教育工作不同于其他行業(yè),，它是直接關(guān)乎個人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人,，教育質(zhì)量的好壞影響著個人一生的發(fā)展,。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年,，他們就好比一張張白紙,，今后會有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn),，都與老師的教育息息相關(guān),、密布可分。幼兒的判斷能力很有限,，接受能力卻很強,，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的,。因此,，作為學(xué)前教育工作者，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé),?？墒牵變航逃吘共煌谥行W(xué)教育,，有量化的檢驗標(biāo)準(zhǔn),，有專門的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來,。

所以,，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活,，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作,，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢?通過實習(xí)，我覺得最重要的是要充分認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān),。真正正正接觸到幼兒后,，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小,，但不加改正,，長此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會產(chǎn)生很負(fù)面的影響,。比如,，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避老師的視線,，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡,，如果再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累,?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心,，我就會在第一時間說服自己,，結(jié)合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導(dǎo),，使其真正的接受刷牙這一行為,。

在比如,，有些幼兒有很強的自我中心意識,，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡單的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因,，不針對性地作出交流和教育,，實質(zhì)上并不能真正的解決問題?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題,，必須要老師在平時充分觀察、了解幼兒,，然后因材施教,，在合適的時機(jī)，進(jìn)行教育,，只有這樣才能受到較好的教育效果,。但這些都是很牽扯老師精力的`事情，如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物,，是很難有心思去關(guān)注這些事情的,。所以，只有充分認(rèn)識到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù),，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關(guān)注這些問題,。有責(zé)任，才有動力,，這是我在實習(xí)中反思到的第二個問題,。

在與孩子們交往的過程中,，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別,，但我說道自己要離開你們，回去繼續(xù)讀書時,，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到,，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置,。聽到我要走了的消息,，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我,，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達(dá)出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了,，這是一份沉甸甸的情感,，足夠我回憶一生。

與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑,，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里,，我很感激他們用心的愛我,，從他們的眼中，我看到了感恩,，看到了希望,。他們還很小，未來有無限種可能的發(fā)展,，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”,，這讓我欣慰，甚至激動,。如果一開始,，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中,，我是真正地投入到了其中,，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動,，我像他們一樣,，毫無保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛，也許不久后的一天,，他們會忘記我,，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人,，這就足夠了,，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了。

實習(xí)的日子,，短暫而漫長,，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多,。我的指導(dǎo)老師,，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子,，交流教育理念,，交流生活問題，毫無保留地給予我很多指導(dǎo),，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大,，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹意義的想法,，并且努力的將這些理念付諸于實踐,，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵,。今后無論是否從事幼兒教育工作,，我想我都能腳踏實地得一步步做起,，不驕不躁，把平凡的事情做到精致,，把精致的事情做到卓越!

時光匆匆,，兩個月的實習(xí)是我邁向社會的第一步,，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,，我很感激伴我一路走來的老師、孩子們,，在這里我要向他們說聲謝謝,。同時也要對自己說句感謝，感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子,，感謝自己嚴(yán)格要求自己,，很努力地成長。以后的路還很長,，還會有更多的實踐機(jī)會,，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識，完善自己的人格修養(yǎng),，不斷進(jìn)取,，勇往直前，創(chuàng)造一個美好未來!

學(xué)前教育的心得體會篇十二

為了讓孩子不輸在起跑線上,，當(dāng)今大部分家長不惜代價地為后代的成長和發(fā)展打基礎(chǔ),，但是在邊遠(yuǎn)牧區(qū)成長的孩子卻難以享受這看似應(yīng)該擁有的學(xué)前教育，地理位置偏遠(yuǎn),、自然環(huán)境惡劣,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、人才極度匱乏以及對兒童學(xué)前教育重要性的不甚了解等原因,，使生長在同一藍(lán)天下的牧區(qū)兒童一直無法得到與同齡的城市兒童平等的受教育機(jī)會,。

政府資金投入及補貼不足。雖然各牧區(qū)幼兒學(xué)前教育發(fā)展程度和制約因素不盡相同,，但各地政府對幼兒園的經(jīng)費投入都具有很大的局限性：如經(jīng)費投入僅限于綜合活動室的建設(shè)及相關(guān)硬件設(shè)施采購,，而對幼兒的室內(nèi)外玩具、圖書,、衛(wèi)生保健工作等的投入嚴(yán)重不足,，致使幼兒園辦園條件簡陋。許多牧區(qū)目前還沒有幼兒園,，不少蘇木(鄉(xiāng),、鎮(zhèn))、嘎查(村)的幼兒學(xué)前教育依附于當(dāng)?shù)匦W(xué)而生當(dāng)?shù)貨]有專門的幼兒園,，只在當(dāng)?shù)匦W(xué)的教室開設(shè)幼兒學(xué)前教育的課程,，就是所謂的學(xué)前班,，這樣一來無論從幼兒作息時間安排，還是幼兒受教育的環(huán)境等各方面都不甚樂觀,。

私人辦園在牧區(qū)也是一個較為普遍的現(xiàn)象,。令人擔(dān)憂的是這些辦園者并沒有取得相關(guān)部門頒發(fā)的辦園許可和任教資格，而且多數(shù)私人辦園者僅僅是初中學(xué)歷,，取得高中學(xué)歷的不足三分之一,。相對學(xué)前班而言，私人辦園比較受歡迎,，因為私人幼兒園雖然所需費用較學(xué)前班要高,，但因其教學(xué)時間相對靈活、服務(wù)項目較為齊全,。但是牧民對私人幼兒園也并不完全信任,，只是礙于日常工作較為繁忙，只能選擇私人幼兒園,。

學(xué)前教育的師資力量薄弱,。不僅私人幼兒園的師資力量不足，學(xué)前班的師資力量也不甚樂觀,。據(jù)了解,，學(xué)前班的任教老師多以小學(xué)教師為主，且大部分任教老師都是年齡較大,、臨近退休的教師,，幾乎從沒有接受過幼兒學(xué)前教育的相關(guān)培訓(xùn)，導(dǎo)致師生之間溝通困難,、教師教學(xué)方法不科學(xué),、教學(xué)效果不理想等問題頻繁出現(xiàn)。

學(xué)前教育的教材良莠不齊,。在牧區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu),，如私人幼兒園、學(xué)前班等教育場所,，難見統(tǒng)一規(guī)范的教材,，有些私人幼兒園甚至沒有教材，只依靠老師在黑板上的板書和口述,。

只有解決牧區(qū)兒童學(xué)前教育存在的諸多問題,，牧區(qū)的孩子才能與其他城市的孩子站在同一起跑線上。

首先,，政府部門要革新觀念,，明確學(xué)前教育職責(zé)?！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-220xx年)》中指出：明確政府職責(zé),。把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn),、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。建立政府主導(dǎo),、社會參與,、公辦民辦并舉的辦園體制。教育行政部門宏觀指導(dǎo)和管理學(xué)前教育,，相關(guān)部門履行各自職責(zé),，充分調(diào)動各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。由此可見,，政府應(yīng)在發(fā)展學(xué)前教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用,。因此,，政府職能部門必須充分了解學(xué)前教育的重要性和不可或缺性,，清醒地意識到學(xué)前教育改革和發(fā)展的迫切性和必要性，將學(xué)前教育發(fā)展,，特別是偏遠(yuǎn)牧區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展和改革放在更加顯要的位置,，積極采取相關(guān)補救和發(fā)展措施，進(jìn)一步改革和發(fā)展偏遠(yuǎn)牧區(qū)的學(xué)前教育,。

其次,，出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，增加經(jīng)費投入,，提高幼師待遇,。通過出臺各項優(yōu)惠政策，調(diào)動社會各界興辦和投資學(xué)前教育的積極性,，大力增加對學(xué)前教育經(jīng)費的投入,，只有學(xué)前教育發(fā)展的經(jīng)費有了保障，才能促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展和改革,。切實加強幼兒師資隊伍建設(shè),，提高幼兒教師的待遇，如適當(dāng)增加教師工作補貼,、提供進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會等,。

對教育機(jī)構(gòu)而言，也要進(jìn)行多方改革,。首先,，要因地制宜，因材施教,。牧區(qū)較為偏遠(yuǎn),，多數(shù)牧區(qū)兒童沒有機(jī)會走出草原，接觸外面的世界,，因此在教材的選擇方面要充分考慮牧區(qū)兒童的接受情況,，既不能太抽象又要滿足牧區(qū)兒童開闊眼界的需求,，在此基礎(chǔ)上訂制適合牧區(qū)兒童的教材和讀物，選擇合適的教學(xué)方式;其次,，改善教育環(huán)境,。目前大部分私人幼兒園的教室都是簡易的磚房，課桌椅也不是專為兒童定制的專用桌椅,，更讓人擔(dān)憂的是幾乎所有的私人幼兒園都沒有基本的安全保護(hù)措施,，且教室往往都建在老師居住的院子里。在這樣的條件下,，改善兒童學(xué)前教育的學(xué)習(xí)環(huán)境,，顯得尤為重要;此外還要注重實行家園互動。父母是孩子的第一任教師,，幼兒園應(yīng)時刻與家長保持有效的溝通,，使家長和教師及時全面地了解兒童的情況。

學(xué)前教育的心得體會篇十三

學(xué)前教育是每個孩子成長過程中非常重要的一部分,，我從事學(xué)前教育工作已有十多年的時間,。在實踐中，我深切感受到學(xué)前教育的重要性,，并積累了一些心得體會,。本文將主要從培養(yǎng)孩子的獨立性、關(guān)注孩子的情感發(fā)展,、通過游戲激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,、家校合作以及教師的專業(yè)素質(zhì)等五個方面進(jìn)行探討。

首先,，我認(rèn)為學(xué)前教育的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的獨立性,。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該從小事做起,，讓孩子養(yǎng)成良好的自理能力,。比如，告訴孩子如何穿衣,、洗臉,、刷牙等。在孩子的自我探索和實踐過程中,，我們要給予足夠的鼓勵和支持,，同時也要給予適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們在安全的環(huán)境中學(xué)會獨立思考和解決問題,，培養(yǎng)他們的自信心和獨立性,。

其次，關(guān)注孩子的情感發(fā)展也是學(xué)前教育的重要任務(wù)之一。幼兒期是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵階段,，我們要給予孩子足夠的關(guān)愛和理解,，讓他們感受到來自家庭和學(xué)校的溫暖。我們要鼓勵孩子表達(dá)情感,，也要教會他們尊重他人的情感并學(xué)會關(guān)心他人,。在每天的活動中，我們要注重培養(yǎng)孩子的友善意識和良好的人際關(guān)系,，讓他們學(xué)會分享和團(tuán)隊合作,。

通過游戲激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)前教育中非常重要的一環(huán)。幼兒時期的孩子天性活潑好動,，他們通過游戲來體驗和探索世界,。作為教師，我們要善于利用游戲的力量,，設(shè)計富有趣味性的游戲活動,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如,，通過制作手工,、游戲角色扮演等形式,，讓孩子在玩耍的過程中獲取新知識,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

與家長的合作也是學(xué)前教育中不可或缺的一部分,。在孩子成長的過程中,，家庭是最重要的教育環(huán)境。在與家長的交流中,，我們可以了解孩子在家里的興趣,、特長和需要關(guān)注的問題，通過與家長的配合,，共同為孩子提供良好的成長環(huán)境,。我們要與家長保持密切的溝通，定期舉辦家長會和親子活動,，讓家庭和學(xué)校形成良好的互動,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

最后,，作為學(xué)前教育工作者,，提升自身的專業(yè)素質(zhì)也是非常重要的。學(xué)前教育是一門復(fù)合型的學(xué)科,，要求教師具備廣泛的知識面和多方面的能力,。教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，關(guān)注學(xué)前教育研究的最新成果，積極參加培訓(xùn)和研討會,，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)能力,。只有具備過硬的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地為孩子的成長和發(fā)展提供支持和引導(dǎo),。

綜上所述,，學(xué)前教育是一項很重要的工作，我們要注重培養(yǎng)孩子的獨立性,，關(guān)注他們的情感發(fā)展,，通過游戲激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，與家長合作,，提升自身的專業(yè)素質(zhì),。通過這些方面的努力，我們可以更好地支持和引導(dǎo)孩子的成長,，為他們打下堅實的學(xué)習(xí)和發(fā)展基礎(chǔ),。