心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇一

高質(zhì)量的保育教育已成為全世界學(xué)前教育改革所關(guān)注的'重要問(wèn)題之一,，那么怎樣的幼兒園保育教育活動(dòng)才是高質(zhì)量的活動(dòng)。聽了兩位教授的專題講座,，我從中深受感觸,。

在我們平時(shí)的教育活動(dòng)中，何為一個(gè)好老師,？我們一致認(rèn)為唱歌,、舞蹈、美工,、教育教學(xué)技能較強(qiáng)的老師,，才是好老師，為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能,、教學(xué)技能大賽來(lái)衡量教師能力的強(qiáng)弱,?？墒牵谟變簣@的一日保教活動(dòng)中,，教師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎,？聽了教授的講座，讓我有了新的認(rèn)識(shí),。高質(zhì)量的保教活動(dòng),，教師的專業(yè)技能不是最重要的，而是保教人員對(duì)幼兒的態(tài)度,。如果一位老師一直用粗暴的語(yǔ)言和方式和幼兒交流，使幼兒害怕和老師說(shuō)話,，看見老師就像貓見了老鼠一樣,，這能說(shuō)是高質(zhì)量的教育？因此,，在幼兒園的一日保教活動(dòng)中,，要想孩子更好的發(fā)展，我們老師要改變對(duì)幼兒的態(tài)度,。這就要求老師要愛(ài)自己的事業(yè),，既然選擇了這份職業(yè)，我們就要用心去做,，用愛(ài)和孩子交流,，用和藹的態(tài)度對(duì)孩子，用欣賞的眼光看孩子,，用一份母愛(ài)容納孩子,，這樣，孩子才會(huì)快樂(lè),，身心才會(huì)更好的發(fā)展,。

游戲是幼兒的天性?！毒V要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)知識(shí)，在游戲中健康成長(zhǎng),?！蹦敲丛谟變簣@一日活動(dòng)中如何開展以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)，使幼兒在玩中學(xué)呢,？聽了這幾節(jié)講座,，我意識(shí)到，以游戲?yàn)橹鞯幕净顒?dòng)是在幼兒主導(dǎo)下的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng),，而不是老師高控下的幼兒活動(dòng),。在幼兒的一日保教活動(dòng)中,，如：生活活動(dòng)、集體教學(xué),、區(qū)域活動(dòng),、常規(guī)活動(dòng)等都以游戲融入，以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)活動(dòng),，讓幼兒在游戲中學(xué)知識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實(shí)施《綱要》《指南》的過(guò)程中,，改變教學(xué)關(guān)系,、師幼關(guān)系，真正形成“合作探究式”的師幼互動(dòng),，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者？在聽了老師的講座后,，作為幼兒園的教學(xué)管理者,，我有了新的方向。在以往的園本教研活動(dòng)中,，我們忽視了教師在制定研究方案中的參與權(quán),，沒(méi)有真正把教師作為研究的主載，致使教師在研究中處于被動(dòng),、跟隨的地位,。認(rèn)識(shí)上的覺(jué)醒，使我重新對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行反思和質(zhì)疑,，對(duì)研究中的人際關(guān)系進(jìn)行了重新把握,，對(duì)自身的角色進(jìn)行了重新定位。在今后的園本教研活動(dòng)中,，我們要進(jìn)行有目的的調(diào)查,，了解教師的感受和希望研究的問(wèn)題。經(jīng)常開展與教師訪談活動(dòng),，征求意見,，從教師的日常言談中捕捉教師的需要，解決教師的困惑,。以教師在幼兒保教活動(dòng)存在的問(wèn)題為研究課題,，將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇二

學(xué)前教育是孩子人生中最重要的階段之一,，它為孩子的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也決定了孩子未來(lái)的發(fā)展方向。作為一名學(xué)前教育工作者,，多年來(lái),，我一直心系著幼兒的成長(zhǎng)和教育,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)學(xué)前教育的心得體會(huì),。

首先,，學(xué)前教育要注重培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣。孩子的興趣是他們學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,，只有興趣才能讓孩子真正投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。因此，我每天都會(huì)為孩子們提供豐富多樣的活動(dòng),，讓他們根據(jù)自己的喜好選擇,，并通過(guò)親身體驗(yàn)去發(fā)掘和培養(yǎng)他們的興趣。同時(shí),，我鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講等,。通過(guò)培養(yǎng)孩子們的興趣和習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)他們不僅學(xué)得更有興趣,，而且也更加自主和主動(dòng),。

其次，學(xué)前教育要關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。學(xué)前階段是培養(yǎng)孩子綜合能力的關(guān)鍵時(shí)期,，因此，我注重培養(yǎng)孩子的各個(gè)方面的能力,。在我的課堂上,，除了注重學(xué)科知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,、想象力和合作能力等,。我經(jīng)常組織孩子們參加各種游戲和小組活動(dòng)，通過(guò)與同伴的互動(dòng)和合作,，讓他們學(xué)會(huì)分享和團(tuán)隊(duì)精神,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們參加繪畫,、音樂(lè),、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的審美和藝術(shù)素養(yǎng),。通過(guò)全面培養(yǎng)孩子的各個(gè)方面的能力,，我相信他們將來(lái)能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

第三,，學(xué)前教育要注重個(gè)性化教育,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，他們有著不同的興趣、才能和特點(diǎn),。因此,，在教育孩子的過(guò)程中，我盡可能了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),，并根據(jù)他們的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué),。例如，對(duì)于較為內(nèi)向的孩子,，我會(huì)給他們提供較為私密的學(xué)習(xí)空間,，通過(guò)與他們的交流和引導(dǎo)，幫助他們逐漸開闊自己的視野,，充分發(fā)揮他們的潛能,。而對(duì)于外向活潑的孩子，我會(huì)引導(dǎo)他們多參加交流和合作活動(dòng),，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和社交能力,。通過(guò)個(gè)性化的教育，我相信每個(gè)孩子都能夠得到最適合自己的教育,。

第四,，學(xué)前教育要注重家校合作。學(xué)前教育是家庭教育和學(xué)校教育之間的過(guò)渡階段,，家校合作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。作為教師，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，了解孩子在家的情況和需求,，幫助他們更好地教育孩子。同時(shí),，我也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加孩子的學(xué)?；顒?dòng)，讓他們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步,。通過(guò)家校合作,，我相信孩子能夠得到全方位的關(guān)注和支持，更好地發(fā)展自己的潛力,。

最后,，學(xué)前教育要持續(xù)關(guān)注孩子的發(fā)展。學(xué)前教育是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,，而不是短時(shí)間的刻意訓(xùn)練,。因此，我在教育孩子的過(guò)程中，不僅注重孩子當(dāng)前的表現(xiàn),，還要關(guān)注他們的發(fā)展軌跡,。我會(huì)記錄孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步，及時(shí)與家長(zhǎng)和同事進(jìn)行交流,，共同尋找問(wèn)題所在和解決辦法,。同時(shí)，我也會(huì)定期組織評(píng)估和反思活動(dòng),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,，不斷完善自己的教育方式和方法。通過(guò)持續(xù)關(guān)注孩子的發(fā)展,，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略,，更好地滿足孩子的需求。

總之,，學(xué)前教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和快樂(lè)的事業(yè),。只有心系學(xué)前教育，才能真正關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。通過(guò)注重培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣,，關(guān)注他們的全面發(fā)展，個(gè)性化教育,，加強(qiáng)家校合作以及持續(xù)關(guān)注孩子的發(fā)展,，我相信每個(gè)孩子都能夠在學(xué)前教育中收獲到最好的成長(zhǎng)和教育。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇三

今年是第八個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月,，宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。目的是深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)樹立科學(xué)理念,，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展,，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過(guò)程,，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ),。

近年來(lái),，省委和省政府高度重視學(xué)前教育，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補(bǔ)短板的重要任務(wù),，先后組織實(shí)施了三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃,，有力推動(dòng)了學(xué)前教育改革發(fā)展。截至20xx年底,，全省1804所幼兒園中公辦園1260所,，占幼兒園總數(shù)的69.84%；普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的'70.59%，全省普惠性幼兒因覆蓋率達(dá)到87%,。同時(shí),，全省學(xué)前教育毛入園率達(dá)89.4%，比20xx年提高29.92個(gè)百分點(diǎn),，提前兩年實(shí)現(xiàn)了國(guó)家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo),。

啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，受邀學(xué)前教育專家表示,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)解答,，教家長(zhǎng)掌握入學(xué)準(zhǔn)備的方法，把銜接重點(diǎn)放在“為幼兒做好生活常規(guī),、學(xué)習(xí)品質(zhì),、社會(huì)交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備。從而緩解家長(zhǎng)焦慮,，科學(xué)合理地為幼兒順利渡過(guò)幼小銜接關(guān)鍵期保駕護(hù)航,。

活動(dòng)月期間，各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題,，通過(guò)舉辦啟動(dòng)儀式,、“六一”國(guó)際兒童節(jié)，開展專家講座,、名師專家訪談等多形式宣傳活動(dòng),，使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶曉、深入人心,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇四

實(shí)習(xí)期間,，我在**幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：

目的是熟悉實(shí)習(xí)園所,、班級(jí)的基本情況,，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí),，了解班級(jí)基本情況,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案,，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,，正式授課。在此期間,，我不僅了解并做好保育員的工作,，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村,，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園,?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,，或舞蹈，或音樂(lè),，或利用電腦,，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行,，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率,。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談,，找出優(yōu)勢(shì)和不足,，以便下次做的更好。

這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思,，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善,，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)即將步入社會(huì)的高中生,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有幸了解到了現(xiàn)代學(xué)前教育的相關(guān)知識(shí)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。

首先,，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。在教育過(guò)程中，老師們不僅要關(guān)注孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)，更需要注重孩子的心理健康,，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)自己，培養(yǎng)自信心,。此外,，學(xué)前教育還要注重鍛煉孩子的身體素質(zhì)和動(dòng)手能力，比如通過(guò)游戲和手工活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中發(fā)展,。

其次，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是“以兒童為本”的教育理念,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，要尊重孩子的興趣和個(gè)性，讓他們?cè)谟鋹偤洼p松的氛圍中成長(zhǎng),，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果,。

另外，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是家校合作,。與家庭密切合作,，建立良好的家校溝通和交流機(jī)制，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要,。家校合作可以讓幼兒家長(zhǎng)更有效地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，更合理地指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

最后,，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是培養(yǎng)孩子良好的品德和道德觀,。通過(guò)注重孩子日常行為規(guī)范培養(yǎng)，逐步形成良好的知識(shí)與品德,，從而為孩子日后人生道路帶來(lái)良好的基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是從孩子的身心發(fā)展,、興趣培養(yǎng),、能力提升,、品德塑造等多個(gè)方面入手，采用全方位的專業(yè)手段,，結(jié)合家庭的成長(zhǎng)背景,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)和專業(yè)的氛圍中開心、快樂(lè),、安全地成長(zhǎng),。我們應(yīng)該不斷深入學(xué)習(xí)、扎實(shí)掌握相關(guān)知識(shí)技能,，不斷提高自身的教育素養(yǎng),，為培養(yǎng)優(yōu)秀青少年貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇六

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。這次的國(guó)培參訓(xùn)一段，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。

致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài),，無(wú)私的關(guān)懷,。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問(wèn)題，做好工作,，為家長(zhǎng)服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著！

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的感情。

教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè),。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，使我懂得了,，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕，以一個(gè)合作者的身份,，本著以幼兒為本的思想,，熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，接納每一個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，采取有效的教育措施,，設(shè)計(jì)趣味性濃、活動(dòng)性強(qiáng)的,、滲透于生活,、游戲中的各種教育活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中去探索,，從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展。堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,，堅(jiān)決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人,，要鼓勵(lì)孩子的個(gè)性思維，爭(zhēng)取把每位孩子都培養(yǎng)成一個(gè)活潑開朗的,，有自己個(gè)性的特色的小玩童,，總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝,！

最近我園組織全園教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，同時(shí)在09月19日,，我還很榮幸得參加了由瑞安市教育局主辦,，市濱江幼兒園承辦的瑞安市幼兒教師“我與指南同行”論壇活動(dòng)。剛開始我對(duì)指南的了解并不多,，通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí),，我對(duì)指南有了初步的了解?！吨改稀贩譃檎n程管理,、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理三方面的內(nèi)容，總共三十六條,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我對(duì)《指南》第十九條“教師要根據(jù)本班幼兒的年齡,、活動(dòng)需求以及教室空間布局等實(shí)際情況，在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級(jí)小環(huán)境,，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往,、獲得認(rèn)同的重要場(chǎng)所,。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)空間的利用，積極利用鄉(xiāng)土資源,、家長(zhǎng)資源,、生活資源，創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動(dòng)的區(qū)域環(huán)境,，將班級(jí)（區(qū)域環(huán)境）與教學(xué)主題有機(jī)融合,。”感觸很大,。以往在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)我們總是很少考慮到“在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級(jí)小環(huán)境,，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往,、獲得認(rèn)同的重要場(chǎng)所,。”我們總是存在著這樣或那樣的誤區(qū)：

1,、老師策劃設(shè)計(jì)的現(xiàn)象普遍,；

2、主題墻面語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)單,；

3,、主題墻面固定的多變化的少。

幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中變成了“外人”,，他們沒(méi)有機(jī)會(huì)參與創(chuàng)設(shè),，只能算是一位欣賞者。我開始認(rèn)真的反思自己平時(shí)的主題墻創(chuàng)設(shè),，反思該如何才能做的更好,，環(huán)境主題是應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，主題靠環(huán)境而深入,，讓幼兒在與墻飾的真正互動(dòng)中,，得到真正的發(fā)展。我認(rèn)為我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的評(píng)價(jià)理念,，讓教師在主題墻創(chuàng)設(shè)中體驗(yàn)幸福與成功,；讓幼兒成為主題墻創(chuàng)設(shè)的真正主人，視家長(zhǎng)為主題創(chuàng)設(shè)的重要合作伙伴,，而教師只是主題墻創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)整合者,；注重主題墻創(chuàng)設(shè)的多樣化,、個(gè)性化和動(dòng)態(tài)化。

結(jié)合指南,，反思自己平時(shí)的各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)在《指南》中還有很多值得我們?nèi)ネ诰虻臇|西,，我會(huì)繼續(xù)努力去學(xué)習(xí)《指南》，將其中的知道思想大膽的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作中去,，積極,、大膽實(shí)踐，認(rèn)真全面反思,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)前教育受到了越來(lái)越廣泛的重視,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)幼兒園的教育質(zhì)量,提高教育水平,，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能水平，以及宣傳普及學(xué)前教育科學(xué)知識(shí),，我校開展了一場(chǎng)主題為,，“學(xué)前教育匯演”的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,，我得到了很多的收獲和啟發(fā),下面來(lái)就我的心得和體會(huì)進(jìn)行總結(jié),。

第一段：活動(dòng)概述

我們學(xué)校組織的“學(xué)前教育匯演”是一次通過(guò)幼兒園展示各種教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在匯演中,，一些幼兒園介紹了他們的師資力量,、教育環(huán)境、教育課程以及對(duì)幼兒開展的各種活動(dòng),。這些活動(dòng)不僅包括課堂教學(xué),，還包括各種課外活動(dòng)，如親子活動(dòng),、校外游學(xué),、社區(qū)活動(dòng)等等。

第二段：了解學(xué)前教育

在這次“學(xué)前教育匯演”中,，我了解到學(xué)前教育意味著幼兒在5歲以前接受的教育,。這段時(shí)間是孩子最敏感的時(shí)期。好的學(xué)前教育能夠?yàn)楹⒆拥慕窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。于是,，幼兒園為了給幼兒提供更好的教育，不斷地研發(fā)新的課程和活動(dòng),，并不斷地優(yōu)化教育環(huán)境和師資力量,，以便更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三段：創(chuàng)新課程和活動(dòng)

為了提高幼兒的課堂參與感,幼兒園發(fā)展了一些特色課程，如游戲化學(xué)習(xí),、專項(xiàng)培訓(xùn),、生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)等。這些課程不僅能夠很好地幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),，還能激發(fā)他們的智力和想象力,，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí),，幼兒園也為幼兒們提供了各種各樣的課外活動(dòng),、社區(qū)活動(dòng)，例如,，旅游課程、農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn),、社區(qū)服務(wù)等等,。這些活動(dòng)不僅能夠豐富幼兒的知識(shí)面，還能提高他們的綜合素質(zhì),。

第四段：營(yíng)造好的教育環(huán)境

好的學(xué)習(xí)環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。幼兒園在教育環(huán)境的營(yíng)造方面下了很大的功夫。他們提供了一個(gè)充滿樂(lè)趣,、充滿探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如教室內(nèi)懸掛的各種繪本、圖片和藝術(shù)品等,。另外,，他們還建設(shè)了很多的課外活動(dòng)場(chǎng)所，如閱讀角,、益智環(huán)節(jié),、游戲場(chǎng)地、自然探索環(huán)節(jié)等等,。這些環(huán)境設(shè)計(jì)不僅讓幼兒學(xué)習(xí)更加愉快,，也有助于促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。

第五段：教育者的重要性

好的幼兒園教育,，需要有一支高水平的幼兒教育師資隊(duì)伍,。幼兒園為培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教育團(tuán)隊(duì)，不斷地引進(jìn)優(yōu)秀人才,，積極推行教育培訓(xùn),，開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平,。作為家長(zhǎng),，我們也要重視教育者的作用，與教育師多溝通，了解幼兒園的教育思路,，學(xué)習(xí)如何與孩子互動(dòng),。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這次“學(xué)前教育匯演”，我對(duì)學(xué)前教育有了更深的認(rèn)識(shí),，也更加清楚地了解了優(yōu)秀幼兒教育需要哪些方面的配合,。我也領(lǐng)悟到了，最好的教育活動(dòng)是通過(guò)和孩子們的互動(dòng)來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。并且,，與家長(zhǎng)的緊密配合也是幼兒園教育成功的關(guān)鍵。我相信,，如果我們能夠?yàn)槲覀兊暮⒆犹峁┮粋€(gè)充滿知識(shí)以及充滿樂(lè)趣的教育環(huán)境,，那么這些孩子在未來(lái)一定會(huì)邁出成功的第一步。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇八

學(xué)前教育,，是孩子們教育生涯中的起點(diǎn),。在過(guò)去的數(shù)年里，我有幸參與了學(xué)前教育工作,，親身感受到了學(xué)前教育的重要性和影響力,。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，收獲了很多心得體會(huì),。

首先，學(xué)前教育注重發(fā)展孩子的整體素養(yǎng),。學(xué)前教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能,，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)。在教學(xué)中,，我們注重培養(yǎng)孩子的智力,、情感、社會(huì)和身體發(fā)展,。通過(guò)豐富多樣的教育活動(dòng),，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,，培養(yǎng)他們的觀察力,、思考力、創(chuàng)造力和合作能力等,。學(xué)前教育不僅僅是為了幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī),，更重要的是幫助他們?nèi)姘l(fā)展，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，學(xué)前教育強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué),。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的興趣,、能力和學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)前教育中，我們尊重每個(gè)孩子的個(gè)性,，注重個(gè)性化教學(xué),。通過(guò)觀察和了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，我們根據(jù)他們的個(gè)別需求設(shè)計(jì)合適的教育活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。個(gè)性化教學(xué)不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果,，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

再次,，學(xué)前教育強(qiáng)調(diào)與家庭的緊密合作,。學(xué)前教育不僅僅是幼兒園的責(zé)任，也需要家庭的積極參與,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,，家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在學(xué)前教育中,，我們與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作，共同關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,，共同制定適合孩子發(fā)展的教育目標(biāo)和計(jì)劃,。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中給予支持和鼓勵(lì)，積極參與到家庭作業(yè)和教育活動(dòng)中,，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。家庭和學(xué)校的緊密合作可以為孩子提供更好的教育資源和更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

此外,，學(xué)前教育需要有專業(yè)的教師隊(duì)伍。幼兒是教育中最需要關(guān)懷和細(xì)心教育的群體之一,，所以學(xué)前教育需要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。教師應(yīng)具備專業(yè)的知識(shí)和技能，了解兒童的心理和發(fā)展規(guī)律,，能夠?yàn)楹⒆犹峁┯腥?、有用、有深度的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。與此同時(shí),，教師還要具備愛(ài)心和耐心，關(guān)注孩子的情感需求，給予他們溫暖和關(guān)懷,。優(yōu)秀的教師不僅能夠給孩子帶來(lái)積極的教育影響,，還能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能，讓他們?cè)趯W(xué)前教育中享受到快樂(lè)和成長(zhǎng),。

最后,，學(xué)前教育需要不斷更新和改進(jìn)。教育是與時(shí)俱進(jìn)的,，學(xué)前教育也不例外,。隨著社會(huì)的變革和科技的發(fā)展，學(xué)前教育也需要不斷地更新和改進(jìn),。我們應(yīng)該關(guān)注最新的教育理論和研究成果,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量,。同時(shí),，我們還應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地更新教育資源和教育技術(shù)，使學(xué)前教育更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求,。只有不斷更新和改進(jìn),，才能夠提供更好的學(xué)前教育服務(wù)，為孩子們未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

綜上所述,，學(xué)前教育是孩子教育生涯的起點(diǎn)，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在我參與學(xué)前教育工作的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到學(xué)前教育的重要性和影響力。學(xué)前教育不僅注重孩子的整體素養(yǎng),，個(gè)性化教學(xué),，還強(qiáng)調(diào)與家庭的緊密合作和專業(yè)的教師隊(duì)伍。同時(shí),，學(xué)前教育需要不斷更新和改進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。作為學(xué)前教育的從業(yè)者,，我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的發(fā)展需求,，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇九

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò),，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好,。

學(xué)前教育心得體會(huì)范文12

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的`人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài),、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面：

一是班級(jí)的整體管理；

二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

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學(xué)前教育的心得體會(huì)篇十

在本周李老師組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,。真是受益匪淺。

在學(xué)習(xí)會(huì)上,，李老師帶領(lǐng)大家認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了《指南》精神,，并逐條進(jìn)行了解讀，對(duì)有疑惑的地方進(jìn)行了討論和交流,，并希望教師們?cè)诠ぷ髦心軐ⅰ吨改稀肪衤鋵?shí)到今后的保教管理之中,。

通過(guò)學(xué)習(xí)之后再聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況,，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，同時(shí)也讓我明白了：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，因此在活動(dòng)中我應(yīng)努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，把各形式的活動(dòng)有機(jī)得結(jié)合在一起,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化。此外,，多關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。

在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)多重視觀察孩子,、多考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

另外，在自身的教學(xué)方面應(yīng)多充分利用各地區(qū)不同的社會(huì)資源,，多為幼兒提供豐富的活動(dòng)場(chǎng)所,、材料，使幼兒能在教學(xué)活動(dòng)中得到更好的發(fā)展,。

在業(yè)務(wù)方面,，多向老教師請(qǐng)教，切磋教育教學(xué)的方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。努力積極地配合好園里的工作。做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、積極參加園里所組織的一系列活動(dòng),。

教書育人關(guān)鍵是教師的素質(zhì)，幼兒教育工作者必須具有現(xiàn)代化的幼兒教育觀,，所以,，我更應(yīng)提高自己的業(yè)務(wù)水平，規(guī)范各方面的工作,，努力做好課程,、保教常規(guī)、教師專業(yè)發(fā)展方面的管理,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇十一

近年來(lái),，學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),，發(fā)展廣受重視,，政府作為學(xué)前教育發(fā)展的責(zé)任主體也在不斷探索其實(shí)現(xiàn)責(zé)任的有效方式。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)前教育

心得體會(huì)

各縣,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園骨干教師第一期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。在地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師培訓(xùn)中心的精心組織下,，進(jìn)行了為期三周的區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),。在學(xué)習(xí)期間,，我堅(jiān)持出滿勤，不遲到,、不早退,，認(rèn)真做好聽課筆記，及時(shí)完成作業(yè),，珍惜了每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。雖然時(shí)間是短暫的，但我的收獲卻是豐碩的,、感觸也很深刻,，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出,。這次學(xué)前“雙語(yǔ)”骨干教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色,。 首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,，以幼兒為主，通過(guò)觀察記錄,，熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和兒童交流、合作,，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和兒童交流、合作,，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展,。其次做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過(guò)程,，分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。

二,、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異 我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程,，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子,，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中,，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足,。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一,。

三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合,。 兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體,，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體,，就像杜威所說(shuō)的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來(lái)的，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來(lái)分門別類,，而且兒童也并不足分門別類地去感受,、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,?！币虼耍變簣@的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移,。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn),。四、教師要理解孩子,、尊重孩子,。 孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣,、愛(ài)好,、要求、愿望,。老師要尊重孩子,，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說(shuō)話,，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),，接納孩子的錯(cuò)誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子,，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài),、鼓勵(lì)和支持,。

五、 樹立學(xué)生堅(jiān)定的自信心,，在進(jìn)教室之前,，對(duì)該班學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)情況及紀(jì)律等進(jìn)行了大概的了解,。經(jīng)?？夹┰驴肌⒖荚嚰案竦膶W(xué)生發(fā)一些學(xué)習(xí)用具(比如發(fā)作業(yè),、發(fā)鉛筆等),，有時(shí)學(xué)生回答問(wèn)題,、不管對(duì)、錯(cuò),、老師說(shuō)一些鼓勵(lì)話“非常好,、很好”等，課堂上老師說(shuō)一些幽默話來(lái)提高學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)文的興趣,。

七,、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。 新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。

在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)變幻的時(shí)代,，讓我們看到了幼教的美好前景，但也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善的種種幼教現(xiàn)狀,，幼教道路任重道遠(yuǎn),。但最珍貴的是我依然堅(jiān)守這份艱難的事業(yè)，鑒定了對(duì)這份事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)!經(jīng)后我依舊為這份偉大的事業(yè)而努力,，為我區(qū)的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,。

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師,，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼的良好品行,。以下是我的一些心得體會(huì)：

一,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差,、紀(jì)侓渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中,、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

在生活中習(xí)得英語(yǔ)，雙語(yǔ)學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時(shí)刻能夠接觸到英文,，能將課上所學(xué)到的英文知識(shí)靈活的運(yùn)用在班級(jí)生活中,，早晚我會(huì)主動(dòng)用英文問(wèn)候;在課間的時(shí)候我提醒他們?nèi)霂人甦id you have water?; 在午飯時(shí)間我會(huì)向他們介紹每天的食物名稱we have fish today, yummy ! it’s delicious;在打掃衛(wèi)生時(shí)我會(huì)說(shuō)wipe your table, please!在他們需要幫助時(shí)我會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)can i help?, 在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會(huì)了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺(jué)中把說(shuō)英文變成他們生活的一部分,。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。

我國(guó)著名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水,，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,，同時(shí)也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài),、賞識(shí)孩子的心去喚醒,，去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,，多給孩子以愛(ài)撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道暖和目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增,。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系,，讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

三,、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教,。

3—6歲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期,。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期,，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，促進(jìn)兒童智力,，言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展,。同時(shí)在對(duì)不同類型，不同個(gè)性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來(lái)了2個(gè)新學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,，積極和家長(zhǎng)交流意見,，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間，她們的進(jìn)步很大,。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福。

通過(guò)這一段時(shí)間的幼兒教學(xué),，我對(duì)幼兒這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)長(zhǎng)期工作在教學(xué)崗位上的幼兒教師充滿了敬佩。下面就這段時(shí)間來(lái)的教學(xué)我談幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì),，不當(dāng)之處,，還請(qǐng)多多指正。

一,、教書難,，育人更難

古人云：師者,，傳道授業(yè)解惑也?？梢娺@為師之道,，除了教授書本知識(shí)外，更要傳授生活道理,，解答人生疑惑,，不僅要教書更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識(shí),，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生,，實(shí)在是有些難。

育人難,，難在對(duì)幼兒的說(shuō)服和誘導(dǎo)上,。俗話說(shuō)：十年樹木，百年樹人,?？梢娪烁系钠D辛和長(zhǎng)久的目標(biāo)。幼兒的心理是一張潔凈的紙張,，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆,。可以說(shuō)幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任,，影響著一代人的素質(zhì),，因此不但要有理論知識(shí)，還要有實(shí)踐能力,，只有這樣才能教育好學(xué)生,。

二、幼兒教師要有扎實(shí)功底

經(jīng)過(guò)一短時(shí)間的教學(xué),，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)已經(jīng)逐漸不夠用,。以前總以為幼兒教學(xué)無(wú)外乎加減法 ,講講故事等，而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此 ,。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識(shí),。常言道給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水,，這一桶水所折射的道理顯而易見,。教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí),，不僅要注重積累,，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和充電,，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要,，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課,，也能教選修課,、活動(dòng)課，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變,。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出,，更要多才多藝。這樣,，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時(shí),，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采,。

三,、教師要有良好的心理素質(zhì)。

時(shí)代的進(jìn)步,，社會(huì)的發(fā)展,，我們生存的環(huán)境變得愈來(lái)愈惡化，矛盾愈來(lái)愈尖銳,，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈,，節(jié)奏愈來(lái)愈緊張，人際關(guān)系愈來(lái)愈復(fù)雜,。這一切，都給人,，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān),。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要,。

首先就是要寬容,，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò),，更不能和自己的學(xué)生斗氣,，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤,。

其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率,。我們不能在自己心情好,，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情,，或者自己心境不佳,，情緒低落時(shí),，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒,。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊,，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任,。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情,，都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生,，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心,。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便,，如果老師做的還不如學(xué)生，就會(huì)對(duì)老師不信任,，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中,，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人,，圣人,，沒(méi)有缺點(diǎn)，從不犯錯(cuò)誤,。因此我們要在學(xué)生中樹立良好的形象,，在一言一行中作出表率和楷模。

以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì),，由于本人教學(xué)時(shí)間短,、經(jīng)驗(yàn)少，因此所說(shuō)的不夠全面和具體,，但是我有決心和信心,，努力把自己的工作做好，擔(dān)負(fù)起啟蒙人,、教育人,、影響人的合格幼兒教師。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇十二

學(xué)前教育測(cè)量在幼兒園教育中扮演著重要的角色,。對(duì)幼兒的測(cè)量不僅可以幫助幼兒園教師了解幼兒的發(fā)展水平和特點(diǎn),，還可以為幼兒的教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)前教育測(cè)量實(shí)踐后,，我深切體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值,。

第二段：正文-了解幼兒發(fā)展水平

學(xué)前教育測(cè)量可以幫助教師了解幼兒的發(fā)展水平。通過(guò)觀察幼兒在各個(gè)方面的表現(xiàn)，并進(jìn)行記錄和評(píng)估,，可以從整體和細(xì)節(jié)上全面了解幼兒的身體發(fā)展,、語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)知能力等方面的特點(diǎn),。這種了解可以幫助教師更好地設(shè)計(jì)并調(diào)整幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使其既能夠針對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展需求，又能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

第三段：正文-為教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)

學(xué)前教育測(cè)量為幼兒的教學(xué)活動(dòng)提供了依據(jù),。通過(guò)對(duì)幼兒的測(cè)量，教師可以了解到幼兒的興趣愛(ài)好,、學(xué)習(xí)方式偏好等個(gè)體差異,，以及幼兒對(duì)不同學(xué)科和活動(dòng)的學(xué)習(xí)理解和能力。這些信息可以幫助教師更好地為幼兒量身定制教學(xué)活動(dòng),，使其既符合幼兒的發(fā)展水平和個(gè)體差異,，又能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第四段：正文-提供家校溝通的橋梁

學(xué)前教育測(cè)量還可以作為家校溝通的橋梁,。教師通過(guò)對(duì)幼兒的測(cè)量結(jié)果的反饋,，向家長(zhǎng)展示幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展情況。家長(zhǎng)可以通過(guò)與教師的溝通,，了解到幼兒在學(xué)前教育中的表現(xiàn)和進(jìn)展,，從而更好地與教師共同關(guān)注和支持幼兒的成長(zhǎng)。這種家校合作可以加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和信任,，為幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更加良好的環(huán)境,。

第五段：總結(jié)

學(xué)前教育測(cè)量是幼兒園教育中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)測(cè)量可以了解幼兒的發(fā)展水平和特點(diǎn),，為教師的教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù),，也可以作為家校溝通的橋梁。對(duì)于我個(gè)人而言,，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了學(xué)前教育測(cè)量的價(jià)值和重要性,，也更加意識(shí)到自己在幼兒園教育中的責(zé)任和使命,。今后，我將更加重視學(xué)前教育測(cè)量工作,，在實(shí)際操作中不斷探索和改進(jìn),，為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和支持。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇十三

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。教師是一個(gè)神圣的.職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多,。這次的國(guó)培參訓(xùn)一段,，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”,。

致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),，更需要有自己的特長(zhǎng),。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力,、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù),，還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷,。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題,，做好工作,，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著!

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的感情,。

教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè),。

總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝!