當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇一

首段：引言（150字）,。

英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)非常重要,。不僅可以提升英語(yǔ)水平，還可以增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力,。我也一直在探尋英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的方法和技巧，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出了一些心得體會(huì),，希望能夠與大家分享,。

第二段：口語(yǔ)練習(xí)（250字）。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)需要堅(jiān)持,，而且要多維度地進(jìn)行,。我通常會(huì)通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)課程來(lái)提高自己的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和口語(yǔ)表達(dá)能力,。在聽(tīng)力方面,，我會(huì)選擇一些適合自己的聽(tīng)力材料，例如英語(yǔ)電影,、新聞,、歌曲等，每天聽(tīng)半個(gè)小時(shí)以上,。同時(shí),，我還會(huì)參加一些口語(yǔ)課程、Englishcorner等交流活動(dòng),，與其他使用英語(yǔ)的人互動(dòng),，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)技巧和交流能力。

第三段：語(yǔ)音練習(xí)（250字）,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)音是非常重要的,，尤其是對(duì)于非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來(lái)說(shuō)。我一直在通過(guò)模仿,、跟讀來(lái)練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音,。首先，我會(huì)先錄下標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音,，然后反復(fù)跟讀,、模仿，直至自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)變得更加流利自然,。此外,，英語(yǔ)口音變化多端,，對(duì)于一些發(fā)音不熟悉的單詞，我會(huì)查找發(fā)音字典,，并進(jìn)行模仿練習(xí),，加深記憶。

第四段：口語(yǔ)思維練習(xí)（300字）,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力除了需要有良好的語(yǔ)音能力之外,，更重要的是思維能力和語(yǔ)言表述能力。我通常會(huì)通過(guò)閱讀英文材料來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,。在閱讀過(guò)程中,，我會(huì)注重思考，嘗試用英語(yǔ)表述出自己的看法和理解,。此外,，我還會(huì)主動(dòng)找一些英語(yǔ)母語(yǔ)的朋友練習(xí)口語(yǔ)，讓自己在模擬對(duì)話中學(xué)會(huì)表述自己的觀點(diǎn),。

第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）,。

英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練需要不斷地堅(jiān)持和練習(xí)，同時(shí)還要注重方法和技巧,。除了以上總結(jié)的方法之外,，還可以通過(guò)模擬對(duì)話、錄制自己的口語(yǔ)表達(dá),、參加語(yǔ)言交換等方式來(lái)增強(qiáng)自己的口語(yǔ)能力,。總之,，隨著不斷地練習(xí)和總結(jié),，我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了極大的提高，同時(shí)還增強(qiáng)了自己的人際交往和表達(dá)能力,，相信大家在練習(xí)的過(guò)程中也能夠獲得同樣的提升,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)一直以來(lái)都是很多人的難題。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的講座,，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在講座中,，我不僅學(xué)到了許多有效的學(xué)習(xí)方法,，還獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：有效的學(xué)習(xí)方法,。

在講座中,，主講老師首先強(qiáng)調(diào)了積極參與的重要性。他告訴我們,，只有通過(guò)不斷地練習(xí),，我們才能真正地提高口語(yǔ)能力,。他還鼓勵(lì)我們多聽(tīng)多說(shuō)，并提供了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)工具和資源,，例如在線課堂,、聽(tīng)力材料和英文電影。這些方法幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ),。

第三段：打破障礙,。

在講座中，我還學(xué)到了如何打破語(yǔ)言障礙,。主講老師告訴我們,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)最重要的是要敢于開(kāi)口說(shuō)。他鼓勵(lì)我們放下過(guò)多的擔(dān)憂,，試著用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和感受,。他提醒我們，盡管初步表達(dá)可能不太流利,，但只有通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我們才能逐漸變得自信和熟練,。而且,，他還教給我們一些簡(jiǎn)單的技巧，如正確發(fā)音,、正確語(yǔ)調(diào)和學(xué)習(xí)常用口語(yǔ)表達(dá),，這對(duì)我們提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力有很大的幫助。

第四段：分享學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

在講座過(guò)程中,，我和其他參與者一起分享了我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。我們互相幫助,，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。這種互動(dòng)和交流讓我們更有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí),，更有信心克服困難,。我們還互相推薦了一些學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)技巧,，這為我們的學(xué)習(xí)之路帶來(lái)了新的啟發(fā)和思考。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)參加這場(chǎng)講座,，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和堅(jiān)持,。我現(xiàn)在明白了如何利用有效的學(xué)習(xí)方法和打破語(yǔ)言障礙,。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)并不是一件孤立的事情,，互動(dòng)和分享對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助非常大,。我相信只要我保持積極的態(tài)度,，不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)，我會(huì)在英語(yǔ)口語(yǔ)領(lǐng)域有所進(jìn)步,。

總之,，通過(guò)參加學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)講座，我受益良多,。這次經(jīng)歷讓我明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的過(guò)程,，它將為我的未來(lái)打開(kāi)更多的可能性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,，同時(shí)也愿意與他人分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更好的成果,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇三

許多學(xué)習(xí)者在進(jìn)行口頭表達(dá)時(shí)因?yàn)檎也坏竭m當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)而無(wú)法順利進(jìn)行,，或者想好了要說(shuō)的中文，卻想不到對(duì)應(yīng)的英文來(lái)表達(dá),。所以詞匯量是決定學(xué)習(xí)者能否將有效會(huì)話繼續(xù)下去的重要因素,。很多人認(rèn)為要用英語(yǔ)自由表達(dá)思想就要有龐大的詞匯量，其實(shí)不然,。美國(guó)之音慢速英語(yǔ)新聞?dòng)?500到2000個(gè)單詞就能說(shuō)遍天下大事,。所以我們實(shí)際上要注意補(bǔ)充的是那些口語(yǔ)中頻頻出現(xiàn)而書(shū)面語(yǔ)中不太用的單詞。但是僅僅是背誦有用的詞匯或者句式是不夠的,，這只是量的積累,。質(zhì)的突破只有在弄清句子的使用語(yǔ)境，比較它們并且能自如利用它們后才能實(shí)現(xiàn),。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇四

英語(yǔ)口語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中至關(guān)重要的一個(gè)方面,。從初學(xué)階段到進(jìn)階階段，它都不可或缺,。它不僅幫助我們與英語(yǔ)母語(yǔ)人士或其他人交流,，而且在事業(yè)、學(xué)術(shù)和社交方面都有著重要的地位,。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中,，我積累了很多技巧和經(jīng)驗(yàn)，具有了一些心得體會(huì),，給我?guī)?lái)了很大的幫助和快樂(lè),。

第二段：積累思路。

首先,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)最重要的一點(diǎn)是積累思路,。加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用的首要措施就是拓展自己的思路，積累英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，我們不能只是知道單詞的意思,，更要融入到真實(shí)的場(chǎng)景生活中去。詞匯的積累需要我們不斷的練習(xí)并在日常生活中有意識(shí)地應(yīng)用這些詞匯,，以讓它們真正深入我們的記憶和語(yǔ)感之中,。同時(shí)，我們也要積極的去了解英語(yǔ)表達(dá)的慣用方式,，以及英語(yǔ)中的習(xí)慣用語(yǔ)和俚語(yǔ),，以便我們更好的了解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。

第三段：練習(xí)口語(yǔ),。

其次,，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用是關(guān)鍵。我們應(yīng)該鋪平一條鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的“道路”,，也就是找到一些渠道和機(jī)會(huì),，不斷練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。這些練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)可以是跟朋友,，同學(xué),，外教或者學(xué)習(xí)伙伴面對(duì)面互相交流，也可以是利用網(wǎng)絡(luò)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)交流,。在練習(xí)口語(yǔ)時(shí),，我們還應(yīng)該注重語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練，以便能更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思,。同時(shí)，也應(yīng)該用各種途徑增強(qiáng)語(yǔ)言聽(tīng)力,，如看電影,，聽(tīng)廣播或網(wǎng)上課程，把自己的耳朵“變成”英語(yǔ),。

第四段：打牢語(yǔ)法基礎(chǔ),。

英語(yǔ)口語(yǔ)準(zhǔn)確性受語(yǔ)法掌握程度的限制，要?jiǎng)?chuàng)造出流暢的英語(yǔ)口語(yǔ),，語(yǔ)法也是非常重要的,。因此，我們應(yīng)該打牢語(yǔ)法的基礎(chǔ),，了解常見(jiàn)的基礎(chǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu),，并運(yùn)用它們來(lái)構(gòu)建自己的句子。學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí),，可以結(jié)合例句和場(chǎng)景進(jìn)行記憶,，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，從而提高我們的語(yǔ)法應(yīng)用能力。

第五段：把握正確發(fā)音的重要性,。

最后,，正確的發(fā)音也是英語(yǔ)口語(yǔ)中至關(guān)重要的一個(gè)方面。我們應(yīng)該始終注意語(yǔ)音的準(zhǔn)確性,，確保我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能夠被英語(yǔ)母語(yǔ)人士理解,。要想達(dá)到這一目的，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或碟片學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練,。另外,，我們也能夠通過(guò)模仿英語(yǔ)母語(yǔ)人士的發(fā)音來(lái)逐漸提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

結(jié)論：

總結(jié)起來(lái),，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)需要的技巧和幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn),，都為我們提供了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)思路和方法。只有我們不斷的去學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識(shí),，并不斷的練習(xí)和完善口語(yǔ)表達(dá),，才能夠不斷提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的能力，并在實(shí)踐中獲得更加優(yōu)秀的表現(xiàn),。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇五

口語(yǔ)教學(xué)的目的是學(xué)生在各種模擬情景中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐,，從而實(shí)現(xiàn)在真實(shí)情景中用英語(yǔ)進(jìn)行交際。評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的好壞也不能以某一標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)衡量,。在教學(xué)中,，筆者經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多說(shuō),，允許他們自由發(fā)揮,。教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，利用學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言實(shí)踐習(xí)慣,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇六

隨著全球化的浪潮和科技的快速發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一個(gè)全球性的語(yǔ)言,。而在英語(yǔ)中,，口語(yǔ)是最為關(guān)鍵的一個(gè)方面。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的掌握也逐漸得到提升,。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的總結(jié)和體會(huì),。

第二段：聽(tīng)和說(shuō)的平衡,。

在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)和說(shuō)是十分重要的,。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我曾經(jīng)因?yàn)橹蛔⒅亓寺?tīng)而沒(méi)有重視說(shuō)造成自己口語(yǔ)能力不足的情況。所以，要想在英語(yǔ)口語(yǔ)方面突破自己的瓶頸,，聽(tīng)和說(shuō)的平衡是相當(dāng)至關(guān)重要的,。

第三段：練習(xí)和回顧。

在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，練習(xí)和回顧是十分關(guān)鍵的一步,。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，可以逐漸提高自己的口語(yǔ)能力,，特別是在語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和發(fā)音方面。同時(shí),，回顧是指通過(guò)錄音,、聽(tīng)音等方式對(duì)自己的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行反思和總結(jié)?；仡櫩梢园l(fā)現(xiàn)自己表達(dá)時(shí)存在的一些問(wèn)題,，并進(jìn)行及時(shí)了解和改進(jìn)。這樣反復(fù)的練習(xí)和回顧可以讓自己更快的掌握口語(yǔ)能力,。

第四段：積累和應(yīng)用,。

在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，積累和應(yīng)用也是非常重要的,?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀、聽(tīng)英語(yǔ)廣播,、看英語(yǔ)電影等方式進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)和積累,。而將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用在實(shí)際生活中，例如說(shuō)英語(yǔ)教師,、與外國(guó)友人交流,，更有助于鞏固和提高自己的口語(yǔ)技能。

第五段：總結(jié),。

在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，平衡,、練習(xí),、回顧、積累和應(yīng)用是十分重要的一部分,。堅(jiān)持這些學(xué)習(xí)方法并不斷地進(jìn)行練習(xí)和回顧可以讓自己在口語(yǔ)表達(dá)能力方面突飛猛進(jìn),。同時(shí)，也要具備自我感知能力,，對(duì)自己的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行反思和總結(jié),。希望我的心得體會(huì)能夠幫助到想要提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力的小伙伴們。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇七

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的基本要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，在教學(xué)中采取互動(dòng)模式,，采用小組討論或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)想象,，激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我看到了自己有很多不足,，以及自己與其她教師的差距,，同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問(wèn)題去思考：怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡英語(yǔ)課,？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力,？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇八

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程是當(dāng)下商業(yè)領(lǐng)域一項(xiàng)重要的技能培訓(xùn)項(xiàng)目,。在商務(wù)交流日益頻繁的今天，掌握流利的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)于從事商業(yè)工作的人來(lái)說(shuō)顯得尤為重要,。在本次商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值，同時(shí),，也收獲了很多,。

首先，這門課程幫助我提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,。在課程中,，老師通過(guò)豐富多樣的商務(wù)情境對(duì)話，使我們學(xué)生們能夠更好地掌握商務(wù)英語(yǔ)的表達(dá)方式和技巧,。每節(jié)課都會(huì)有對(duì)話練習(xí),，通過(guò)不斷的對(duì)話模擬和角色扮演，我們不僅積累了豐富的商務(wù)詞匯和短語(yǔ),，還在實(shí)踐中提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,。通過(guò)這些練習(xí)，我感到自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了明顯的提升,。

其次,，這門課程拓寬了我的商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)面。在課程中,，老師不僅教授了我們一些常用的商務(wù)英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ),，還邀請(qǐng)了一些在商界有豐富經(jīng)驗(yàn)的嘉賓來(lái)給我們做實(shí)際案例分析,，從而使我們對(duì)商業(yè)運(yùn)作有了更深入的了解。這些實(shí)際案例分析不僅幫助我們學(xué)習(xí)到了一些商務(wù)英語(yǔ)外語(yǔ)和表達(dá)方式,，還讓我們?cè)谡n堂中感受到了商務(wù)場(chǎng)景和商業(yè)情境,，提升了我們的商務(wù)意識(shí)和商務(wù)素養(yǎng)。

再次,，這門課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程不僅注重個(gè)人口語(yǔ)技巧的培養(yǎng)，也重視團(tuán)隊(duì)合作的能力培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們通常會(huì)被分成小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)和商務(wù)演講等活動(dòng)。這些小組活動(dòng)不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)能力,，還讓我們更好地理解了合作的重要性,。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我不僅學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，也通過(guò)分享我的觀點(diǎn)和思路,，共同提高了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

此外,，這門課程還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì),。在課堂上，我們除了通過(guò)對(duì)話練習(xí),、案例分析等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，還有機(jī)會(huì)進(jìn)行商務(wù)角色扮演和模擬演練，讓我們更貼近真實(shí)的商務(wù)情境,。同時(shí),，老師還為我們提供了大量的學(xué)習(xí)資料和閱讀材料，包括商業(yè)新聞,、商務(wù)書(shū)籍等,，讓我們學(xué)習(xí)到更多的商務(wù)知識(shí)和信息。這些學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)的提供,，為我們的學(xué)習(xí)提供了更多的可能性和機(jī)會(huì),，提高了我們的學(xué)習(xí)效果和能力。

總結(jié)起來(lái),，商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程是一門非常有價(jià)值的課程,。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,，拓寬了商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)面,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力,，還通過(guò)學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)提升了自己的學(xué)習(xí)效果和能力,。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在商務(wù)領(lǐng)域中更加自信地運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ),，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇九

這是一個(gè)全球化時(shí)代，在這樣的時(shí)代,，我們的很多日常工作和生活都與英語(yǔ)密不可分,。英語(yǔ)口語(yǔ)水平已經(jīng)越來(lái)越成為衡量一個(gè)人語(yǔ)言能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。所以,，本文將分享個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的總結(jié)及心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),，調(diào)整自己的思維方式尤為重要,。要有勇氣和毅力去嘗試跨越自己的舒適區(qū)，在英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，多用英語(yǔ)思考,。找到自己的優(yōu)勢(shì)，利用自己的閑暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),。

第三段：用心學(xué)習(xí)發(fā)音,。

英語(yǔ)的發(fā)音詞匯規(guī)則復(fù)雜，重要的是系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)提升發(fā)音的準(zhǔn)確性,。并且，尋求幫助是很重要的,?？梢酝ㄟ^(guò)請(qǐng)教外教或者語(yǔ)言專家進(jìn)行發(fā)音輔導(dǎo)。

第四段：多聽(tīng),、多說(shuō),、多讀、多寫,。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中,，多聽(tīng)多說(shuō)是最重要并且最有效的方法。要養(yǎng)成多聽(tīng),、多說(shuō),、多讀、多寫的習(xí)慣,?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)音頻、看英語(yǔ)電影和書(shū)籍,，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利度和自信程度,。

第五段：總結(jié),。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，但并不是不可能做到,。只要自己努力,，方法得當(dāng)，耐心付出,，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上就一定能越走越高,。而且，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),，我們也能夠了解不同的文化,、心態(tài)和習(xí)慣，更好地與國(guó)際友人交往,，這是一個(gè)雙贏的過(guò)程,。

以上是個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)總結(jié)及心得體會(huì)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)需要不斷地努力和付出,，相信有了合適的方法和思路,，我們相信會(huì)縮短時(shí)間，快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇十

現(xiàn)狀卻是大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力普遍較差,，學(xué)了十幾年的英語(yǔ)還是聽(tīng)不懂，不會(huì)說(shuō),。究其原因是學(xué)習(xí)者普遍存在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的誤區(qū),，他們把英語(yǔ)當(dāng)作一門知識(shí)來(lái)學(xué)，總是用語(yǔ)法去思維,，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音,、語(yǔ)法、詞匯和句子”就能學(xué)好英語(yǔ),。特別是在我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)中,，歷來(lái)注重語(yǔ)言知識(shí)的傳授，使得學(xué)生過(guò)度注重閱讀,，翻譯,，寫作等應(yīng)試能力，忽視聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的培養(yǎng),。所以大多數(shù)學(xué)習(xí)者進(jìn)入大學(xué)階段后發(fā)現(xiàn)以前的學(xué)習(xí)方法并不適用于現(xiàn)在對(duì)口語(yǔ)能力提高的迫切要求,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)，特別是口語(yǔ)能力的提高,，是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。口語(yǔ)能力是將語(yǔ)音,、詞匯按照語(yǔ)法規(guī)則,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在情感的控制下進(jìn)行合理的組合，最終產(chǎn)生有意義的語(yǔ)言的能力,。因此，要提高口語(yǔ)能力僅靠每周幾次的聽(tīng)力和精讀課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，大量的課外有意識(shí)的練習(xí)和實(shí)踐才是關(guān)鍵所在,。那么如何使口語(yǔ)能力循序漸進(jìn)的提高，筆者總結(jié)了以下幾個(gè)方面,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇十一

近日,，本人代表班級(jí)參加了初中英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。這次競(jìng)賽,，不僅讓我更深入地了解了英語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用技巧和交流經(jīng)驗(yàn),，更讓我體會(huì)到一名學(xué)習(xí)者的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中,，我將分享我在這次競(jìng)賽中的心得體會(huì),。

第一段：備戰(zhàn)競(jìng)賽，做好面前的兩個(gè)準(zhǔn)備,。

在參加競(jìng)賽前,，我意識(shí)到口語(yǔ)的重要性，并開(kāi)始了備戰(zhàn),。第一次練習(xí)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)很生硬，缺乏流利的連貫性,。為了排除這個(gè)問(wèn)題,，我每天堅(jiān)持練習(xí)口語(yǔ)，盡量采用英語(yǔ)思維,，邊說(shuō)邊思考,，在語(yǔ)言和思維上同時(shí)提高自己。另外,，我也積極查閱一些英語(yǔ)資料,，不斷擴(kuò)充自己的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)能力，讓自己能夠自如地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流,。這些準(zhǔn)備讓我在競(jìng)賽中更有底氣地展現(xiàn)自我,。

第二段：競(jìng)賽中的拼搏和收獲。

競(jìng)賽地點(diǎn)是一所陌生的學(xué)校,，這讓我感到有些壓力,。但是這次競(jìng)賽的題目相比于以往更加親近生活，讓我很快進(jìn)入狀態(tài),。在前期準(zhǔn)備和后期實(shí)戰(zhàn)中,，我更注意提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情動(dòng)作,，增加自己的可信度和親和力。同時(shí),，在場(chǎng)上我也更加注重團(tuán)隊(duì)溝通,，創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)移話題的智慧。最終,，我們班級(jí)榮獲了競(jìng)賽小組的最佳團(tuán)隊(duì)稱號(hào),，而我也在交流中積攢了不少自信和技巧。

第三段：反思取向,，砥礪前行,。

在競(jìng)賽結(jié)束后，我回放了自己的表現(xiàn)和評(píng)分者的評(píng)價(jià),，并對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思,。我發(fā)現(xiàn)自己的拿手技巧是在發(fā)言時(shí)增加互動(dòng)性和生動(dòng)性，但也發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)法,、語(yǔ)言脈絡(luò)和文化常識(shí)等方面還存在漏洞,。于是，我積極添加素材,，認(rèn)真復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)短板,。我相信，這次反思將為我未來(lái)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的路程提供堅(jiān)實(shí)的支撐和動(dòng)力,。

第四段：五味雜陳,，共同成長(zhǎng)。

競(jìng)賽過(guò)后,，我也積極與其他參賽者交流感受和經(jīng)驗(yàn),。在與他們的交流中，我不但學(xué)到了許多英語(yǔ)技巧,，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴,。我相信，這次的口語(yǔ)競(jìng)賽對(duì)于我和其他參與者一樣,，都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),，一個(gè)新的起點(diǎn)。我們將一同成長(zhǎng),，一同前行,。

第五段：展望未來(lái)，砥礪夢(mèng)想,。

初中英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽對(duì)我而言,，更像是一個(gè)檢驗(yàn)和提高的階段，是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上的重要里程碑。但它并不是終點(diǎn),，更是另一個(gè)加速器,。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我將持續(xù)積極地參與集體或個(gè)人的競(jìng)賽,，嘗試不同的角色和場(chǎng)合，從而更好地鍛煉和提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,。同時(shí),，我也將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和精神，以更大的夢(mèng)想為目標(biāo),，不斷砥礪前行,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇十二

這是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二個(gè)階段,，目的是為了精準(zhǔn),。

背誦的作用大家不能小看，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最笨但是最有用的方法,。背誦的功力高,，口語(yǔ)、聽(tīng)力,、寫作都會(huì)大大提高,。許多同學(xué)一日讀一篇，我的建議是一日背一段,。不用背很長(zhǎng),，沒(méi)有時(shí)間，幾句話也行,。時(shí)間長(zhǎng)了,，自然會(huì)成為“大牛”,。

背誦的方法,，我簡(jiǎn)單總結(jié)為“四走”：首先還是要反復(fù)聽(tīng)磁帶，跟著磁帶走,，否則就失去學(xué)習(xí)純正英語(yǔ)的意義,。先跟磁帶讀，每個(gè)意群一頓,，或者每句一頓,。然后慢慢一段一頓，讓自身把長(zhǎng)句完整說(shuō)出來(lái),。這樣聽(tīng)個(gè)五六遍,，文章基本就背下來(lái)了。很多外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的同學(xué)都是這樣練習(xí)的(包括我自身)。從初中開(kāi)始這就是他們雷打不動(dòng)的家庭作業(yè),，有的學(xué)校還極端地要求家長(zhǎng)簽字,，每個(gè)同學(xué)每日到教師面前背課文，最后計(jì)入考試成績(jī),。雖然當(dāng)時(shí)怨聲載道,，但事實(shí)證明這樣確實(shí)有效。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇十三

1,、多聽(tīng)原聲磁帶,同時(shí)手不離筆,適時(shí)標(biāo)注停頓,事后研究每一處停頓的理由---基本上是按照意群停頓的.有節(jié)奏地讀,甚至讀出以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人能讀出的味道也不是不能實(shí)現(xiàn)的.不妨經(jīng)常大聲朗讀,同時(shí)錄下自己的朗讀,之后,先自己聽(tīng),再請(qǐng)別人聽(tīng),共同探討你朗讀的亮點(diǎn)與瑕疵,再與原聲相比較,必然有很大的進(jìn)步,，在任何可以講英語(yǔ)的場(chǎng)合一定要大膽開(kāi)口。

2,、語(yǔ)言的交流與掌握大量的詞匯,、句型、語(yǔ)法是兩回事,。就語(yǔ)言本身的知識(shí)來(lái)說(shuō),，我們已經(jīng)過(guò)關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼?lái)運(yùn)用英語(yǔ),，只有在交流中我們才能與對(duì)方進(jìn)行思維密碼的相互破譯,。同樣的話在不同的語(yǔ)言交流環(huán)境中所表達(dá)的意思是不一樣的。

3,、用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧,。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深,，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上,。中國(guó)人常說(shuō)whereisthebook(這本書(shū)在哪兒)?很少有人說(shuō)whatisabook(書(shū)是什么)?而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：whatisthebook?這種whereisthebook只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答whatisabook?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧,。

4,、學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異,。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外,，由里及表。而中國(guó)人正好相反,。從時(shí)間上來(lái)說(shuō),，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí),，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的,。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西,。只有發(fā)生悲劇性的事件,，美國(guó)人才在前面加上鋪墊,。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

5.學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力,。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn),。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ),。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ),，這是不對(duì)的。

6,、要有猜測(cè)能力,。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂,，你不可能馬上去查字典,，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷,。

7,、中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型,、背語(yǔ)調(diào),，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻,，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西,。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇十四

教師提供給學(xué)生的材料必須具有生活性,、趣味性和實(shí)用性，能激發(fā)他們的興趣,，從而產(chǎn)生主動(dòng)參與的愿望,。提高語(yǔ)言材料的趣味性其實(shí)并不難，有時(shí)只要把現(xiàn)有材料稍做改動(dòng)即可,。學(xué)生的熱情馬上高漲起來(lái),，他們覺(jué)得這話題很新穎，很刺激,。個(gè)個(gè)都躍躍欲試,，連平時(shí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)都提出他們的建議。很明顯,，接近現(xiàn)實(shí)生活的事物更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。選擇語(yǔ)言材料還要注意對(duì)難度的把握,。要求學(xué)生用口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生所學(xué)過(guò)的知識(shí),，經(jīng)過(guò)思考，是能夠表達(dá)出來(lái)的。這里要說(shuō)明的是“所學(xué)知識(shí)”必須包含一定量的新語(yǔ)言點(diǎn),，這樣的語(yǔ)言實(shí)踐才有助于學(xué)生的提高,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇十五

在前幾個(gè)月里，我參加了一門商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程,。通過(guò)這門課程,，我不僅提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，還學(xué)到了許多實(shí)用的商務(wù)用語(yǔ)和技巧,。在這篇文章中,，我將分享我參加這門課程的動(dòng)機(jī)、學(xué)到的知識(shí),、課程中遇到的困難以及如何克服這些困難以及對(duì)這門課程的總體評(píng)價(jià),。

首先，我參加這門商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程是因?yàn)槲乙庾R(shí)到對(duì)于一個(gè)商務(wù)人士來(lái)說(shuō),，流利的口語(yǔ)表達(dá)能力至關(guān)重要,。無(wú)論是與同事合作，與客戶溝通還是面試求職,，都需要用到良好的口語(yǔ)能力,。因此，我希望通過(guò)這門課程提高我的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)水平,，以便在工作場(chǎng)合中更好地表達(dá)自己,。

在課程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的商務(wù)用語(yǔ)和技巧,。首先,，老師教給我們?nèi)绾芜M(jìn)行商務(wù)電話交流。我學(xué)會(huì)了正確地打招呼,、介紹自己,、詢問(wèn)對(duì)方的需求以及提出建議。這些技巧使我在電話交流中更加自信和流利,。此外,，我們還學(xué)習(xí)了商務(wù)會(huì)議的相關(guān)用語(yǔ)和技巧，包括主持會(huì)議,、提出觀點(diǎn)和談判等,。這些知識(shí)對(duì)我在公司內(nèi)部會(huì)議和與客戶的會(huì)議中派上了用場(chǎng)。

然而,，在課程中也遇到了一些困難,。首先，因?yàn)槲覍?duì)商務(wù)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)了解有限,，有些詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較困難,。其次,，有時(shí)候我會(huì)在口語(yǔ)表達(dá)中遇到思維斷層，無(wú)法流暢地組織我的想法,。這些困難使我有時(shí)候感到挫敗和沮喪,。然而，通過(guò)和老師以及同學(xué)們的討論和練習(xí),，我漸漸克服了這些困難,。老師給予了我很多幫助和建議，同學(xué)們也鼓勵(lì)和支持我,。我開(kāi)始更加自信地說(shuō)英語(yǔ),，并且能夠更加清晰地表達(dá)我的想法。

在總體評(píng)價(jià)上,，我認(rèn)為這門商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程對(duì)我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平提高有著顯著的幫助,。通過(guò)這門課程，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的商務(wù)用語(yǔ)和技巧,，還提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力,。通過(guò)與老師和同學(xué)們的互動(dòng)，我不斷克服困難,，變得更加自信和流利,。我相信這門課程將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

總之,，參加這門商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程是一個(gè)非常值得的決定,。我通過(guò)這門課程學(xué)到了許多實(shí)用的商務(wù)用語(yǔ)和技巧，提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力,。盡管遇到了一些困難,，但通過(guò)努力和支持,，我克服了這些困難并取得了進(jìn)步,。對(duì)于想要提高商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)水平的人來(lái)說(shuō)，我強(qiáng)烈推薦參加這樣的課程,。在這門課程中,，你可以學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)，并且通過(guò)反復(fù)練習(xí)和互動(dòng),，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇十六

我們都知道英語(yǔ)是一門重要的課程，而且我們每個(gè)人都想把它學(xué)好,。那么,，如何學(xué)好英語(yǔ)呢？有什么方法呢,？我認(rèn)為：

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)它的方法就是不斷地運(yùn)用：1,、學(xué)會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)；2,、大膽地和別人去交談,。

試想一個(gè)聽(tīng)也聽(tīng)不懂的人，怎么會(huì)去和別人交談呢,？所以,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須在“聽(tīng)”中提高自己，在“說(shuō)”中檢測(cè)自己,。把你“聽(tīng)”到的,，找機(jī)會(huì)向你的同學(xué)、朋友,、老師進(jìn)行賣弄,；當(dāng)你體會(huì)到成功的喜悅時(shí)，那些曾讓你感覺(jué)到干吧吧的句型,、課文就會(huì)一下子變得親切而又有意義起來(lái),。

要做到“聽(tīng)、說(shuō)”先行,，最重要的就是聽(tīng)具有純真,、地道發(fā)音的語(yǔ)言材料，去模仿其發(fā)音,、語(yǔ)調(diào),，去領(lǐng)悟其會(huì)話場(chǎng)景，去和真正的“老外”對(duì)話,！聽(tīng)說(shuō)時(shí)應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)：

第一,，磁帶要選對(duì)，要選難度適合自己的,；時(shí)間要保證,，每天至少半小時(shí)，應(yīng)該說(shuō),，聽(tīng)那種純正,、地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，感覺(jué)就是一咱享受,。

“聽(tīng)”和“說(shuō)”二者相互促進(jìn)，不可偏廢一方,。要大量地聽(tīng),，不斷地說(shuō)，只有這樣,，知識(shí)才能變?yōu)槟芰?。關(guān)鍵是要活學(xué)活用,，堅(jiān)持不懈。如果能這樣,，那么我相信你一定能練出非凡的聽(tīng)力,，說(shuō)出流利、地道的英語(yǔ),。

我們強(qiáng)調(diào)“聽(tīng),、說(shuō)”的同時(shí)，還注重閱讀量的擴(kuò)大和閱讀能力的提高,。而閱讀能力和寫作能力的提高是建筑在相當(dāng)練習(xí)量基礎(chǔ)上的,。達(dá)不到一定的量，就不會(huì)有“質(zhì)”的突破,，有的同學(xué)說(shuō),，我做了好多的閱讀性解題，可是進(jìn)步卻不大,，是怎么回事呢,？其實(shí)，閱讀強(qiáng)調(diào)對(duì)文章整體的理解而不是對(duì)文章簡(jiǎn)單的表象理解,，也就是說(shuō),，文章中有的句子不是可能孤立起來(lái)理解的，它是有背景的,。對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō),，在開(kāi)始大量閱讀前，,，首先必須掌握一定的語(yǔ)法知識(shí),，比如句子詞形變化、句型,、結(jié)構(gòu),、時(shí)態(tài)等，要善于歸納總結(jié),，牢記一些特殊變化,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的一個(gè)重要原則就是“鉆進(jìn)去，跳出來(lái)”,。鉆進(jìn)去就是認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，然后歸納總結(jié),，再做練習(xí),，使之真正成為自己的東西。一是語(yǔ)法基礎(chǔ)有了長(zhǎng)進(jìn),，就要“跳起來(lái)”擴(kuò)大閱讀和提閱讀能力了,。在擴(kuò)大閱讀量的時(shí)候,，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1、選準(zhǔn)閱讀材料,，要精讀,。有些人說(shuō)知識(shí)“大意”就行了。其實(shí)不然,，這種說(shuō)法非常片面,。如果基礎(chǔ)不好，又不仔細(xì)閱讀,，抓住的大意往往都不是關(guān)鍵,。要想把自己的閱讀能力提高到“一目十行”的境界，首先你必須要做到“十目一行”,。

2,、閱讀。大量精讀后就必須轉(zhuǎn)到閱讀,。時(shí)限可以以考試時(shí)間為準(zhǔn),，也可根據(jù)自己的實(shí)際情況確定，我們的目標(biāo)是又快又準(zhǔn),。

總之,，當(dāng)你真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，同時(shí)擴(kuò)大閱讀量和提高閱讀技能后,，你的腦中就人積淀了許多可想,、可說(shuō)的事情。寫作時(shí)也就言之有物,，下筆如神了,。

詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有具備了一定的詞匯量才能進(jìn)行外語(yǔ)的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、譯訓(xùn)練,。根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，大學(xué)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)大致可以分為三個(gè)重要階段：即四級(jí),，六級(jí),，六級(jí)后階段。

四級(jí)詞匯是4200個(gè),，六級(jí)詞匯在此基礎(chǔ)上增加1300個(gè),，六級(jí)后再加1000個(gè)。這樣整個(gè)大學(xué)英語(yǔ)的詞匯量是6500個(gè),。調(diào)整的考研英語(yǔ)大綱,，詞匯量從以前的5300個(gè)調(diào)整至5500個(gè),，并且大綱中去掉了漢語(yǔ)釋義，要求考生全面把握單詞的各種含義,。

單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過(guò)程,。無(wú)論采用何種記憶方法，都必須要經(jīng)過(guò)記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過(guò)程,。根據(jù)心理學(xué)家分析,，一個(gè)單詞只有在大腦中反復(fù)出現(xiàn)7—10次才能記住。開(kāi)始的時(shí)候,，一天記憶30—50個(gè)單詞比較符合記憶習(xí)慣,。充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶，才能真正記住,。

背單詞時(shí)可以嘗試使用以下方法：

可以參考詞根詞綴的書(shū),，積累一些常用的詞根，通過(guò)詞根擴(kuò)展詞匯量,。

充分展開(kāi)自己的想象力,，通過(guò)近義歸類聯(lián)想，漢語(yǔ)諧音聯(lián)想等方法,。詞匯的記憶過(guò)程是大腦進(jìn)行思維的過(guò)程,，只有使用有效的方法才能提高效率。

放在一個(gè)特定的語(yǔ)言環(huán)境中記憶單詞,，可以記住同一個(gè)單詞在特定的上下文語(yǔ)境的多種含義,。

根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力部分的語(yǔ)速是每分鐘130—150個(gè)單詞,，六級(jí)考試的語(yǔ)速達(dá)每分鐘160—180個(gè)單詞,。大綱對(duì)于語(yǔ)速的要求提高了，并且語(yǔ)音也開(kāi)始豐富,。

提高聽(tīng)力應(yīng)該從以下幾方面著手,。

許多同學(xué)練習(xí)聽(tīng)力時(shí)常常碰到這樣的問(wèn)題：一段對(duì)話聽(tīng)了好多遍還是聽(tīng)不懂，對(duì)照原文時(shí)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何生詞,。這很可能是一些基本的語(yǔ)音問(wèn)題所造成的,。所以應(yīng)該從糾音開(kāi)始突破聽(tīng)力。

語(yǔ)音的問(wèn)題需要注意以下幾個(gè)方面：?jiǎn)蝹€(gè)音標(biāo)的發(fā)音,，連讀,，失去爆破，重音和語(yǔ)調(diào),。

在背單詞的時(shí)候,，一定要注意對(duì)單詞發(fā)音的掌握。因?yàn)橐艉土x是密不可分的整體,。找一本有錄音磁帶的單詞書(shū),。這種記憶方法不僅可以通過(guò)聽(tīng)音幫助記憶，也可以給聽(tīng)力打下良好的基礎(chǔ),。

跟單詞的記憶一樣,，聽(tīng)力也應(yīng)該放在不同的場(chǎng)景中練習(xí)，熟悉不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式,。輸入和輸出是相輔相成的,。例如旅館場(chǎng)景，電話場(chǎng)景,，餐館場(chǎng)景,，機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等。

精聽(tīng)是基礎(chǔ),。所謂精聽(tīng)是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽(tīng)透徹,。可以采取以下幾個(gè),。

步驟：首先聽(tīng)其大意,。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽(tīng),，把每句話聽(tīng)透,。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上,，將聽(tīng)過(guò)的信息全部寫下來(lái),。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽(tīng)力的薄弱環(huán)節(jié),。

泛聽(tīng)是保障,。泛聽(tīng)時(shí)選取合適的材料很重要。初級(jí)水平時(shí)可以聽(tīng)《新概念》第二冊(cè),，英語(yǔ)九百句等,。中級(jí)水平是可以選擇《新概念》第三冊(cè)，走遍美國(guó),。也可以聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)新聞或者voa的慢速英語(yǔ)新聞,。高級(jí)水平時(shí)可以聽(tīng)電影原聲錄音。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的閱讀理解部分共有四篇短文,，每篇文章的長(zhǎng)度大約在230—280詞之間,，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成,。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣,，但是文章長(zhǎng)度和難度均有所增加。

提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破：

選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》,，堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練,。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語(yǔ)境中體會(huì)單詞，詞組的用法,。并且記住一些重要的單詞和詞組,。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排,，句與句之間的銜接,。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦,。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦,。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高,。

泛讀貴在堅(jiān)持,。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志,。堅(jiān)持下來(lái)就是量變到質(zhì)變的過(guò)程了,。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題,，自己感興趣的話題開(kāi)始,。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上,。

影響閱讀速度的因素除了單詞量,，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí),。在大學(xué)一,，二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國(guó)家知識(shí)的讀物，熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治,，經(jīng)濟(jì),，教育，文化等方面的知識(shí),，對(duì)于理解語(yǔ)言本身一定大有裨益,。因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化是不能割裂開(kāi)的。而且通過(guò)文化的角度去體會(huì)英文,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過(guò)程,，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開(kāi)的過(guò)程了。

最后,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,，日積月累就一定能取得好的效果,。給自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái),，一定能夠體會(huì)到英文語(yǔ)言的巨大魅力,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇十七

英語(yǔ)作為一門全球通用語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)的溝通,、交流中扮演了非常重要的角色,。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，越來(lái)越多的人選擇在線學(xué)習(xí)英語(yǔ),，其中英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)更加具有優(yōu)勢(shì)。本文將就筆者在英語(yǔ)口語(yǔ)線上培訓(xùn)中的體會(huì)與感悟進(jìn)行分享,。

在線英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)在時(shí)間,、空間、費(fèi)用等方面均具有明顯的優(yōu)勢(shì),。

首先,，線上學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),，不再受制于地點(diǎn)限制,。其次，線上課堂可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,，無(wú)需前往培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。最重要的,，相較于傳統(tǒng)的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)方式,，線上英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用更加親民，同等水平的口語(yǔ)培訓(xùn),，費(fèi)用可以降低一半甚至更多,。

為了提高線上英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的效果，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取了一些優(yōu)勢(shì)措施,。

首先,，采用一對(duì)一的教學(xué)模式，讓學(xué)生可以在更加私密的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，更好地解決學(xué)習(xí)瓶頸,。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,，針對(duì)學(xué)生的不同程度和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),。最后，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)視頻,、語(yǔ)音,、聊天等多種形式,，讓學(xué)生在日積月累的學(xué)習(xí)中逐步提升口語(yǔ)水平。

首先是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境問(wèn)題,，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定容易導(dǎo)致線上授課出現(xiàn)卡頓或者掉線現(xiàn)象,。其次，由于線上課程缺乏面對(duì)面的交流,，當(dāng)出現(xiàn)口音不準(zhǔn),、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題時(shí)，老師不能及時(shí)指正,，學(xué)生需要自己去探究和矯正,。此外，在線學(xué)習(xí)可能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒,，并導(dǎo)致拖延學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

第五段：我的體會(huì)與建議。

通過(guò)在英語(yǔ)口語(yǔ)線上培訓(xùn)中的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的獨(dú)特性和重要性,。在此，筆者提出三點(diǎn)建議：

首先,，應(yīng)該盡可能提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境質(zhì)量,，確保在線學(xué)習(xí)的流暢性和穩(wěn)定性。其次,，要注意口語(yǔ)表達(dá)技巧的練習(xí),，不僅是語(yǔ)音正確性，更要從交際的角度來(lái)思考問(wèn)題,。最后,，要保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生興趣,，愉悅的心態(tài)有助于學(xué)習(xí)效果的提高,。

總之，線上英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的形式和優(yōu)勢(shì),，對(duì)于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了方便快捷的方式,。通過(guò)不斷地反思、總結(jié),、實(shí)踐,，我們可以享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，提高自身的口語(yǔ)能力,，讓我們更好地面對(duì)國(guó)際交流和對(duì)外合作的要求,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇十八

隨著全球化的發(fā)展，學(xué)好英語(yǔ)已成為許多人的追求,。而英語(yǔ)口語(yǔ)考試是衡量一個(gè)人英語(yǔ)水平的非常重要的方面,。作為一名英語(yǔ)教師,，我參與了多次英語(yǔ)口語(yǔ)考試的教研工作，并積累了一些心得體會(huì),。在本文中,，我將分享一下我在英語(yǔ)口語(yǔ)考試教研中的心得體會(huì)。

首先,，我發(fā)現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)考試中,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心是至關(guān)重要的。許多學(xué)生在面對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)考試時(shí)會(huì)感到緊張和不自信,，這導(dǎo)致他們發(fā)揮不出自己的真正水平,。因此，作為教師,，我們應(yīng)該幫助學(xué)生建立自信心,，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。我通常通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參加課堂角色扮演,、辯論競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的自信心。這些活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)技巧,，并使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)考試中更加游刃有余,。

其次，提高學(xué)生的表達(dá)能力也是英語(yǔ)口語(yǔ)考試教研的重要任務(wù)之一,。許多學(xué)生在口語(yǔ)考試中會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意,、表達(dá)不清楚的問(wèn)題。因此,，我們應(yīng)該通過(guò)多樣化的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的表達(dá)能力,。例如，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,，讓他們就一個(gè)話題展開(kāi)自由交流,。這樣可以讓學(xué)生在一個(gè)放松的環(huán)境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且通過(guò)和同學(xué)的互動(dòng),，不斷提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

第三，我發(fā)現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)考試教研中,，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力是至關(guān)重要的,。在考試中，學(xué)生所聽(tīng)到的問(wèn)題和對(duì)話是直接影響他們的答題的基礎(chǔ),。因此,，我們應(yīng)該通過(guò)多種聽(tīng)力訓(xùn)練的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力。我常常組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力理解練習(xí),，讓他們通過(guò)聽(tīng)力材料獲取信息,，并回答相關(guān)問(wèn)題,。另外，我還會(huì)選擇一些與學(xué)生日常生活相關(guān)的聽(tīng)力材料,，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的同時(shí)真實(shí)感受英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用,。

第四，我認(rèn)為在英語(yǔ)口語(yǔ)考試教研中,，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,。口語(yǔ)考試的目的是為了讓學(xué)生能夠流利地和他人進(jìn)行交流,。因此,，我們應(yīng)該通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，使他們?cè)诳荚囍心軌蜃匀绲嘏c考官進(jìn)行互動(dòng),。舉個(gè)例子,，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，這樣可以鍛煉他們的靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，并培養(yǎng)他們與他人進(jìn)行交流的能力,。

最后，我認(rèn)為在英語(yǔ)口語(yǔ)考試教研中,，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,。在考試中，學(xué)生不僅僅需要回答問(wèn)題,，還需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng),。因此，我們應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考和分析問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的思辨能力,。為了達(dá)到這個(gè)目的，我通常會(huì)選擇一些有爭(zhēng)議性的話題讓學(xué)生進(jìn)行討論,，并引導(dǎo)他們提出自己的觀點(diǎn)并加以辯護(hù),。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生不僅能鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,，還能提高自己的思辨能力,。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，在英語(yǔ)口語(yǔ)考試教研中,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力是非常重要的,。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力,、交際能力和思辨能力,。通過(guò)這些方法，我們可以幫助學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)考試中取得更好的成績(jī),，并且提高他們整體的英語(yǔ)水平,。

英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)篇十九

]2021年7月26日至8月13日,，我參加了由石嘴山市教育局組織的這次口語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)，尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我,，于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我無(wú)論是在英語(yǔ)水平,、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺,，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得。此次培訓(xùn)是由來(lái)自英國(guó),、蘇格蘭,、澳大利亞等國(guó)的外教授課，實(shí)行小班教學(xué),。

在培訓(xùn)期間,，以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活,，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),，讓我們英語(yǔ)教師在異國(guó)歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語(yǔ)言,，學(xué)說(shuō)語(yǔ)言,，掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師,，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，積極主動(dòng)的去獲取更多的說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享,、交流此次參加英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得,。這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。上午以口語(yǔ)練習(xí)為主,，兼顧日常生活,，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，和外教facetoface,，真實(shí)情景再現(xiàn),，外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ),，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正,、地道的英語(yǔ)的沖擊,，再加上教師的耐心的指導(dǎo),，培養(yǎng)在與真正的外國(guó)人自然交流的過(guò)程中形成的語(yǔ)言思維習(xí)慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語(yǔ)言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的,，我們上了一堂課之后,，就感覺(jué)和老師的距離拉近了，不再是陌生的了,，ruth的課上得很活，她在課堂上時(shí)而唱歌，我們就隨之唱起來(lái);她在課堂上時(shí)而跳舞,，我們也隨之舞起來(lái)，這絲毫都沒(méi)有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,，而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語(yǔ)交流,，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話題都是新鮮的,，讓我們天天都有所期盼,。

這讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒(méi)有一句中文的,，所有學(xué)員為了能聽(tīng)懂外教的話并能與之交流,，學(xué)習(xí)非常刻苦,，遇到生詞或查字典;或?qū)W員之間相互討論,，共同思考;或比劃著向外教請(qǐng)教。外教謙遜和藹,，熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問(wèn)題作詳細(xì)的解答,。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧，讓學(xué)員覺(jué)得每節(jié)課都有一種新鮮感,，每上完一節(jié)課都有一種期盼,，即使下課，學(xué)員都緊圍著外教交流,、問(wèn)訊和探討,。這里沒(méi)有嚴(yán)肅的面孔，呵斥的語(yǔ)言,，老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個(gè)學(xué)生,，使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。聽(tīng)了外教的課,，我真切感受到教語(yǔ)言的方法竟然如此生動(dòng)有趣,。同時(shí)外籍教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，上顆時(shí)的激情，給每一位學(xué)員留下了深刻的印象,。

其實(shí),，我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)，西方文化常識(shí),，我們還學(xué)到了本國(guó)英語(yǔ)教師有待提高的東西,，包括教法，授課方式,，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等,，都是讓我們大開(kāi)眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的,。下午大多數(shù)是活動(dòng)課,，我所在的班級(jí)是這樣安排的：周一chat，天南地北的聊,，無(wú)拘無(wú)束,，甚是有趣。周二dance,，蘇格蘭舞蹈,，一首曲子多種跳法，歡快愉悅,，很有感染力,。周三sports，遺憾的是外教適應(yīng)不了高溫天氣,，所以不能按安排進(jìn)行,。不過(guò)，可愛(ài),、認(rèn)真的外教絕不會(huì)讓這節(jié)課無(wú)聊乏味(后面祥敘),。周四movie，有真實(shí)故事,，也有科幻翅膀，別有一番情趣,，更具有教育意義,，給我們帶來(lái)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué),，感覺(jué)等各個(gè)方面的震撼和沖擊,，讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的愛(ài)好更加持久。周五e(cuò)nglishsong,，純正的歐美味道,，生動(dòng)的手勢(shì)，那真叫好聽(tīng),，大家也唱得一臉微笑,，一個(gè)個(gè)儼然都是"明星",。

7月28號(hào)下午本來(lái)是要上運(yùn)動(dòng)課的，可惜的是外教適應(yīng)不了高溫天氣,，不能按安排進(jìn)行,，這個(gè)我在前面提到過(guò)。所以改上活動(dòng)課,，外教把我們分成小組,，給每個(gè)組發(fā)幾張報(bào)紙、一卷膠帶,，要求大家把課桌的一端支起來(lái),，讓乒乓球從高的一端以最慢的速度滾向低的一端，速度最慢的一組為勝,。一幫大人像孩子一樣,，說(shuō)著、笑著,、忙碌著,、競(jìng)爭(zhēng)著。我所在的組想到的方法倒是贏得了大家的認(rèn)可,，然而由于道具擺放坡度過(guò)小,，乒乓球停在了半路，以失敗而告終,，贏家也自然是另有其"組",。這樣的課不但開(kāi)放了我們的思維，而且讓我們感到是在享受,，上課是一種放松,，是一種快樂(lè)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是一件枯燥乏味的事.8月4號(hào)下午外教為我們進(jìn)行準(zhǔn)備了這樣一節(jié)課,，每個(gè)人都拿到這樣一張紙：theywereina(place)shewahewashewasthinkinghewasthinkingshesaidhesaid(consequence)然后外教讓大家補(bǔ)充句子,，每個(gè)人都寫，每寫一句就折起來(lái)(以防被下一個(gè)人看見(jiàn)所寫內(nèi)容)然后傳給下一個(gè)人接著寫,，最后拿到紙的人要寫一個(gè)結(jié)尾,，這樣以來(lái)一篇文章、一個(gè)故事就由我們大家共同完成了,，很有意思,，不妨一看theywereina(place)waawaanactorshewasthinkingimsowasthinkingtogetsaid,oh,itscloudy,howaboutatrip?hesaid,oh,ihappytoday.(consequence)theboyandthegirlmetintheyear,theymarried.

工作態(tài)度這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說(shuō)成是"充滿活力",，也可以看作是"充滿熱情",，總之和他們?cè)谝黄鹩X(jué)得自己全身充滿陽(yáng)光氣，對(duì)生活充滿希望。外教輪流給我們上課,，每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué),，絲毫看不出一絲疲憊應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動(dòng),，從而學(xué)習(xí)起來(lái)更加起勁認(rèn)真,。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室之前,，無(wú)論你的身體多么疲憊,，無(wú)論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整,，讓自己精神抖擻高高興興的邁進(jìn)課堂,，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們?cè)谀愕恼n堂上不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí),，更能學(xué)習(xí)到對(duì)生活的熱愛(ài),。

2、教師基本功學(xué)習(xí)要想成為一名優(yōu)秀的教師,，基本功是非常重要的,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),，在今后的生活中,，我要通過(guò)各種方式來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓自己的繪畫(huà)能力和手工制作能力得到進(jìn)一步的提高,。

3,、教師知識(shí)儲(chǔ)備作為一名英語(yǔ)教師，不僅要學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的知識(shí),，其他方面的知識(shí)也要適當(dāng)?shù)纳娅C,，在培訓(xùn)當(dāng)中，外教們教學(xué)"運(yùn)動(dòng)"這一方面時(shí),，我就覺(jué)得學(xué)起來(lái)比較費(fèi)力,，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校覍?duì)籃球,、棒球方面了解的就非常少,，搞不清楚它們的規(guī)則，就更別提在英語(yǔ)中的學(xué)習(xí)了,。所以教師在知識(shí)方面不僅要專業(yè)化，更要全面化,。做一個(gè)"全才"比作一個(gè)"專才"對(duì)教師來(lái)說(shuō)更為適合,。我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。英語(yǔ)教英語(yǔ)有利于提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，有利于向?qū)W生提供大量的說(shuō)英語(yǔ)的示范,，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望,，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

教師從一開(kāi)始就只用英語(yǔ)組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣,，也聽(tīng)不懂,，教師可以借助實(shí)物、圖片,、模型,、配以手勢(shì)、動(dòng)作,、表情等手段來(lái)幫助學(xué)生理解,，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持,，只要堅(jiān)持,，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽(tīng)的能力，不懂的句子漸漸聽(tīng)懂了,，不熟悉的話語(yǔ)漸漸的熟悉了,，不清楚的詞語(yǔ)漸漸聽(tīng)清楚了。聽(tīng)力理解力提高了,，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就有了依據(jù)和保證,。沒(méi)有足夠聽(tīng)的實(shí)踐是不可能開(kāi)口說(shuō)的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ),，用英語(yǔ)教英語(yǔ),。總之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新,，做一名合格而優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,。