心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教育的心得體會(huì)篇一

在當(dāng)今社會(huì),，越來(lái)越多的人被煩憂,、憂慮和各種負(fù)面情緒所掛擾，這不僅影響了身心健康,，也會(huì)對(duì)生活造成負(fù)面影響,。在這樣一個(gè)時(shí)代里，感恩教育逐漸得到人們的關(guān)注并被廣泛推廣,，其核心理念是“感恩”,，即通過(guò)感激和珍惜身邊的人和事,，讓人們?cè)诜e極向上的情緒中生活、工作,、學(xué)習(xí),。本文將就感恩教育的心得體會(huì)作下一些探討。

第二段：感恩的重要性,。

感恩的確是我們生活中不可或缺的一部分,，它不僅讓我們擁有了豐富的情感生活，更讓我們學(xué)會(huì)了心存感恩,。感恩教育的目的就是要幫助人們珍視身邊所有的人,，事，物,，以及我們身處的環(huán)境和情景,，讓我們明白，在生命中的任何一個(gè)階段和任何一個(gè)時(shí)代,，我們都應(yīng)該能夠感恩所擁有的一切,，并從中獲得快樂(lè)與力量。

第三段：感恩教育的意義和價(jià)值,。

感恩教育不僅是一種人類情感體驗(yàn),，更是一種文化傳統(tǒng)，是中華民族幾千年傳承的一種美德,。在這種文化傳承下,，我們深切地認(rèn)識(shí)到感恩的光芒和意義，更加意識(shí)到珍視彼此的前程命運(yùn),，讓我們明確一種積極向上的信念,，支撐和鼓舞我們?nèi)ッ鎸?duì)人生路途中的坎坷和波瀾。感恩教育不但能夠使我們心靈愉悅,，還可以陶冶我們的情操和提高我們的人生自覺(jué),，使我們更加明白生命的真諦，更加珍視生命的價(jià)值,。

第四段：如何落實(shí)感恩教育,。

我們?nèi)绾螌⒏卸鹘逃鋵?shí)到我們的日常生活中呢？首先,，我們應(yīng)該積極的表達(dá)感恩之心,，美化心靈,；其次,，我們應(yīng)該培養(yǎng)感恩的習(xí)慣，極力尋找理由來(lái)感謝身邊的人或事,；最后,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心感受感恩,，用眼觀察感恩，讓感恩成為我們行為的內(nèi)在動(dòng)力,，以此來(lái)推動(dòng)我們?nèi)粘Ｉ畹姆e極發(fā)展,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

感恩教育意義重大,，是人類畢生都需要探索的一個(gè)題目,。通過(guò)感恩教育，我們了解到感恩是我們?nèi)祟愒谏斜厝唤?jīng)歷的過(guò)程,，也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中必須使用的有效且受用終身的獨(dú)特技巧,。今天，我們應(yīng)該秉承感恩的思想,，去感悟感恩,，去領(lǐng)悟感恩，讓我們做一個(gè)具有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的人,，用我們的實(shí)際行動(dòng)去展示人間的仁愛(ài)和真善美,。

感恩教育的心得體會(huì)篇二

第一段：引言（約200字）。

教育是人生中最重要的部分之一,，它不僅塑造了我們的思想,，而且影響了我們的價(jià)值觀。在接受教育的過(guò)程中,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,。今天，我將分享我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的感恩心得體會(huì),。

第二段：感恩老師（約300字）,。

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師是我最敬重的人,。他們?yōu)槲覀兲峁┝酥R(shí)和指導(dǎo),，他們默默地為我們付出著自己的時(shí)間和精力。正是因?yàn)樗麄兊慕陶d,，我們才能夠成為有能力的人,。我回想起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，想到了很多老師,。他們出色的教學(xué)方式和勤奮的工作態(tài)度激勵(lì)著我們向前,。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總是給我耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。正因?yàn)檫@些老師的關(guān)懷和教導(dǎo),，我才能夠現(xiàn)在的成績(jī)優(yōu)異。因此,，我要感恩老師,，他們?yōu)槲覀內(nèi)〉玫某晒ψ龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn),。

第三段：感恩父母（約300字）。

在教育感恩中,，我們不能忽視最親近的人,，那就是我們的父母。他們是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂?，為我們的未?lái)做出了很多犧牲。他們辛勤地工作以供我們上學(xué),，給予我們的愛(ài)和關(guān)懷是無(wú)私的,。我們應(yīng)該心存感激，對(duì)他們進(jìn)行回報(bào),。作為子女,，我們應(yīng)該珍惜和尊重父母所付出的一切。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，使他們?yōu)槲覀兏械津湴?。我們還應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧他們，讓他們過(guò)上幸福的生活,。感恩父母的道路永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,。

第四段：感恩同學(xué)（約200字）。

在學(xué)校中,，同學(xué)也是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)可以依靠的伙伴,。他們與我們分享知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn),，幫助我們成長(zhǎng),。在我初中的日子里，我有一個(gè)非常優(yōu)秀的同學(xué)團(tuán)隊(duì),，我們互相幫助,，爭(zhēng)相進(jìn)步。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，他們的激勵(lì),、競(jìng)爭(zhēng)和分享是我不斷努力的動(dòng)力源泉。與他們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷使我體驗(yàn)到了友誼和團(tuán)隊(duì)的力量,。我要感恩我那些出色的同學(xué)們,，他們是我人生中寶貴的財(cái)富。

第五段：總結(jié)（約200字）,。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里,，教育感恩非常重要。感恩讓我們更加珍惜所擁有的，并理解與尊重那些為我們付出的人,。我們要感恩老師的辛勤教誨,、父母的養(yǎng)育之恩,，還有同學(xué)們的幫助,。感恩的心態(tài)讓我們能夠更加努力學(xué)習(xí)，更好地回報(bào)社會(huì),。帶著感恩的心,，我們將能夠充實(shí)自己，擁有更美好的人生,。

感恩教育的心得體會(huì)篇三

感恩,，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩,，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情,。

伴隨著感恩教育主題班會(huì)的結(jié)束，心中的確寬敞了許多也想到了很多,。每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章,，聽(tīng)到他們飽含深情地表達(dá)對(duì)父母、老師,、同學(xué)的感激之情時(shí),，尤其是當(dāng)家長(zhǎng)留下真誠(chéng)的眼淚、學(xué)生能自省得傷心,，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時(shí)……內(nèi)心一次又一次的受到觸動(dòng),，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么,，再累再忙,，當(dāng)看到這些時(shí)，就足夠了,。

作為教師在教育教學(xué)過(guò)程中,，也要懷有一顆感恩之心,。無(wú)論是對(duì)待工作的態(tài)度,，同事之間的相處，還是面對(duì)學(xué)生,，我們不應(yīng)抱怨,，而應(yīng)感謝,。是他們讓我們?cè)趪I心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂(lè),。我們要學(xué)會(huì)感恩我們的親人,，感恩與我擦肩而過(guò)的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無(wú)聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵(lì),。感謝那些與我萍水相逢的人,，是他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神,，讓我疲倦的身心得到了放松,，讓我更有勇氣、更有信心去面對(duì)今后的日日夜夜,。

感謝生活中的每一次成功,、每一次失敗，每一次興奮,、每一次失落,。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富,、更精彩,。讓我悟出了更多生活的真諦。

讓我們滿懷感恩之心,，伸開(kāi)雙手去擁抱每個(gè)清晨的第一縷陽(yáng)光,，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信,，我們會(huì)快樂(lè)一生,。

感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩,，我們就會(huì)對(duì)這世界充滿愛(ài)戀和感激,，就會(huì)懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動(dòng),，就會(huì)覺(jué)得心態(tài)的平和,，生命的燦爛，生活如此美好,。

今天,學(xué)校進(jìn)行了感恩教育啟動(dòng)儀式.會(huì)后,我感慨萬(wàn)千.聽(tīng)著《感恩的心》這首歌,心中總會(huì)有一種無(wú)言的感動(dòng),總有一種感恩的心彌漫在自己的心頭.是的,人生一世,不能不有一種感恩的心.在這個(gè)世界上,誰(shuí)都需要有一種感恩的心,隨時(shí)需要一顆感恩的心.對(duì)自己來(lái)說(shuō),仔細(xì)想想,一樣有著太多的感激的語(yǔ)言要去訴說(shuō).

我要感謝我的父母,讓我能夠來(lái)到這個(gè)世界上.我的生命來(lái)源于父母,是父母給了自己世界上最為寶貴的生命.雖然我的生命不怎么樣,雖然我的人生不怎么樣,但那是由不得人的,我不能去怪他們.相反,我依然應(yīng)該感謝我的父母,感謝他們對(duì)自己的心血培養(yǎng),感謝他們對(duì)自己的無(wú)私付出,感謝他們的一路陪伴,感謝他們的細(xì)心呵護(hù),使得自己能夠順利成長(zhǎng),順利成長(zhǎng)到現(xiàn)在.

我要感謝曾經(jīng)教過(guò)及現(xiàn)在教我的老師,讓我擁有了一顆能夠分辯世界黑白的'頭腦.老師,是這個(gè)世界上最為光彩的字眼,是我們?nèi)祟惖撵`魂工程師.是他們,無(wú)私的把他們的知識(shí)全部傳授,教給了自己知識(shí)和理論,教給了自己在社會(huì)上立足的本領(lǐng).老師,我要真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲感謝,感謝你們讓我也和別人一樣有了夢(mèng)想,有了希冀,有了一分前進(jìn)的動(dòng)力.沒(méi)有你們,我的人生將是不可想象,將會(huì)是一片空白.

我要感謝我的朋友,我的同學(xué).我要感謝他們,在我的人生旅途中給過(guò)我的各種關(guān)心,、幫助和祝福,是他們,讓我感受到了什么叫做友情,是他們,讓我感受到在這個(gè)世界上,擁有一份真實(shí)的友情是一件令人多么幸福的事情.他們那無(wú)處不在的幫助,他們那無(wú)處不在的鼓勵(lì),時(shí)時(shí)讓自己感到溫暖;他們那一聲聲的問(wèn)候與祝福,讓自己永遠(yuǎn)銘刻在心.我只想對(duì)他們說(shuō),我這一生,能夠遇上你們,能夠有你們做我的朋友,是我今生的幸運(yùn),是我這一輩子的福氣.

我還要感謝命運(yùn),感謝命運(yùn)賜予自己的一切.我要感謝挫折,經(jīng)歷挫折讓自己變得堅(jiān)強(qiáng);我要感謝磨難,經(jīng)歷磨難讓自己變得成熟;我要感謝痛苦,經(jīng)歷痛苦讓自己變得從容;我要感謝憂郁,在憂郁中學(xué)會(huì)靜靜的思考;我要感謝成功,每一次的成功都讓我體味到了生命中的燦爛與美麗;我要感謝失敗,讓自己在失敗的教訓(xùn)中增長(zhǎng)了心智,一步一步的校準(zhǔn)了自己前進(jìn)的方向.

……

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感恩教育的心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字左右）。

教育是每個(gè)人一生中最重要的事情之一,，它不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)素質(zhì)、塑造品德的過(guò)程,。作為受教育者,，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩之情。感恩老師的辛勤付出和指導(dǎo),，感恩家庭的支持和鼓勵(lì),。通過(guò)接受教育這一過(guò)程,，我們才能得到改變和成長(zhǎng)。在接受教育的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和感恩的意義,。

第二段：感恩老師（200字左右）。

作為學(xué)生,，我們能夠接受教育離不開(kāi)老師的辛勤付出和指導(dǎo),。老師們用心教育、悉心呵護(hù)著我們,，他們默默地為我們的成長(zhǎng)付出著無(wú)數(shù)的努力和汗水,。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，老師們總是耐心地解答我們的問(wèn)題,，給予我們幫助和鼓勵(lì)。他們不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是我們?nèi)粘Ｉ钪械牧紟熞嬗?。正是有了老師們的指?dǎo)和關(guān)懷，我們才能獲得自信和勇氣,，追求更高的目標(biāo),。

第三段：感恩父母（200字左右）。

教育的基礎(chǔ)來(lái)自父母的家庭教育,。父母給予我們的不僅僅是物質(zhì)的支持,，更是心靈的滋養(yǎng)。他們給予我們無(wú)私的愛(ài),，悉心地教育我們,，讓我們?cè)谀ルy中成長(zhǎng)。他們教會(huì)我們做人的道理,，引導(dǎo)我們?nèi)プ非笳胬砗兔篮?。他們?jīng)常給我們以鼓勵(lì)和指導(dǎo)，教會(huì)我們謙遜,、感恩和尊重他人,。正是因?yàn)楦改傅膼?ài)和教育，我們才有了健康的人生觀和價(jià)值觀,。

第四段：感恩同學(xué)（200字左右）,。

在學(xué)校中，同學(xué)們是我們共同成長(zhǎng)的伙伴,。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，是我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，也是我們分享快樂(lè)和困難的朋友,。他們?cè)谏钪薪o予我們支持和幫助,，與我們共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻。無(wú)論是課堂上的互動(dòng)學(xué)習(xí)，還是課外的交流互動(dòng),，每一個(gè)同學(xué)都在我們成長(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色,。他們的存在讓我們不再孤獨(dú)，我們需要感恩和珍惜我們共同走過(guò)的時(shí)光,。

第五段：結(jié)論（200字左右）,。

教育是我們?nèi)松械亩Y物，我們應(yīng)當(dāng)感恩這個(gè)禮物,，充分利用它的價(jià)值,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要時(shí)刻保持感恩之心,，感恩教育給予我們的知識(shí)和智慧,，感恩老師的辛勤教導(dǎo)，感恩父母的無(wú)私奉獻(xiàn),，感恩同學(xué)們的陪伴和支持,。只有心懷感恩，我們才能真正珍惜教育的機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí),，做到全面發(fā)展。讓我們懷著感恩的心情,，走好自己的成長(zhǎng)之路,。

感恩教育的心得體會(huì)篇五

感恩就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報(bào)的一種認(rèn)識(shí),、情懷和行為,。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化文明中,，就有許多有關(guān)感恩的故事和語(yǔ)句描述：花木蘭替父從軍,、王祥臥冰求鯉、黃香暖席,，體現(xiàn)了中華民族的感恩情結(jié);“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”“投桃報(bào)李”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，更為真切地表達(dá)了對(duì)給予自己幫助的他人的感恩之情,，是對(duì)知恩圖報(bào)這種美德的最好闡釋。這些優(yōu)良的道德文化世代傳承,，滋潤(rùn)和熏陶著我們的民族,，然而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這種傳統(tǒng)美德正在漸漸地從人們和孩子的身上消失,。

“別讓中國(guó)現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝,，不愿感激,，不會(huì)感動(dòng)，只知索取的冷漠一代”這是很多人的吶喊,，喊出的應(yīng)該是我們所有中國(guó)人的心聲：應(yīng)從小讓孩子學(xué)會(huì)感謝,、感激和感動(dòng)。當(dāng)今社會(huì),，孩子得到深愛(ài),，卻不知感恩，究其原因在于我們給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件的同時(shí),，忽視了感恩意識(shí)的培養(yǎng),，造成孩子們個(gè)性的扭曲和壞習(xí)慣的滋生。要知道感恩是人文精神的重要內(nèi)涵,，是提高孩子品德修養(yǎng),，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格的重要的教學(xué)內(nèi)容，是當(dāng)今社會(huì)榮辱觀中以“感恩報(bào)德”為榮,，以“忘恩負(fù)義”為恥的重要標(biāo)志,，更是我們構(gòu)建和諧社會(huì)與自然,，創(chuàng)建良好社會(huì)秩序不可缺少的文明素養(yǎng),。因此，感恩教育迫在眉睫,，感恩教育必須從小抓起,。

一、情——感受體驗(yàn),、感悟恩情

感恩教育并不是直接向孩子傳授大道理,，而是激發(fā)孩子內(nèi)在的情感，讓他們感受體驗(yàn)并在觀察和模仿他人的過(guò)程中領(lǐng)悟恩情,。因?yàn)橛變旱那楦惺侵庇^具體的,，他們既需要成人的關(guān)心呵護(hù)，也需要體驗(yàn)成人的愛(ài)意和恩情,。我們要通過(guò)創(chuàng)設(shè)感恩的教育情境對(duì)幼兒進(jìn)行積極的感化,，讓幼兒受到熏陶，能夠潛移默化地培養(yǎng)感恩的情感,，不斷強(qiáng)化對(duì)恩情的體悟,。如在幼兒園里創(chuàng)設(shè)自然角，動(dòng)物飼養(yǎng)角,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)親手澆灌,、飼養(yǎng)照料，驚喜地發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物,、小植物不斷產(chǎn)生變化和成長(zhǎng),，此時(shí)他們對(duì)自然的情感悄悄萌發(fā)了,，在感受小動(dòng)物、小植物的可愛(ài)之處,，真切體驗(yàn)自己所付出的愛(ài)心喜悅,。由此，教師借機(jī)因勢(shì)利導(dǎo),，讓幼兒感受到他們無(wú)憂無(wú)慮和快樂(lè)幸福的生活,，是與父母的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)懷照料分不開(kāi)的，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的哺養(yǎng)之情的感激,，自然滋生感恩的情懷,，逐漸學(xué)會(huì)珍惜他人的恩情，尊重他人的感情,，心懷感恩去善待周圍的人事物,。

同時(shí)，在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心幼兒,，讓孩子感受到愛(ài)：如晨間接待時(shí)熱情招呼,，以撫摸額頭、拉拉小手的親熱方式歡迎他們?nèi)雸@,。在孩子不開(kāi)心的時(shí)候擁抱他們,，分擔(dān)他們的憂愁，在離園等待時(shí)和孩子聊聊天,，安慰安慰他們,，孩子生病時(shí)主動(dòng)打電話到家里關(guān)心，激發(fā)班級(jí)幼兒對(duì)生病孩子的關(guān),、愛(ài)之情,。看到小植物,、小動(dòng)物受傷及生活中遭受著不幸的人,，引導(dǎo)幼兒去關(guān)心同情他們，在心里產(chǎn)生憐憫和關(guān)愛(ài)的感情,，而對(duì)他人給予自己的關(guān)愛(ài)行為,，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒不惜吝嗇地說(shuō)聲“謝謝”，并在內(nèi)心心存感激,，時(shí)時(shí)記掛他人的幫助和愛(ài)護(hù),。我們要在周圍的家庭生活中營(yíng)造對(duì)幼輩關(guān)心、對(duì)朋友友善,，對(duì)長(zhǎng)輩孝順的充滿溫情的生活氛圍,，在孩子的生活中培育感恩教育的沃土，把“愛(ài)”深深地扎根在孩子的心田里,，讓孩子從小感知體驗(yàn)“孝敬”和“感恩”,，懷一顆“感恩”的心面對(duì)生活,。

對(duì)于幼兒而言，感恩教育中的“情”尤為關(guān)鍵,，它是教育的前提,，是教育的催化劑，感恩教育應(yīng)在幼兒切身體驗(yàn)和感受恩情的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極的情感和態(tài)度,，為感恩的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐提供動(dòng)力,，并以良好的情感傾向伴隨感恩教育而深入。

二,、知——了解認(rèn)識(shí),、喚醒意識(shí)

幼兒對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生于感恩的意識(shí),。豐富幼兒對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和了解自身所獲得的恩惠和方便,，并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可，這就是對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和形成感恩的意識(shí),。感恩意識(shí)不是天生的,，面對(duì)眾多孩子感恩之心的“遲鈍”，傳統(tǒng)的德育說(shuō)教是不夠的,，只有“知之深,，愛(ài)之切”，應(yīng)著力提高幼兒的認(rèn)知水平,，使他們知道是什么,，應(yīng)該怎么做，明白為什么要這樣做,，從而喚醒感恩的意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)感恩的認(rèn)知,。

每個(gè)人從出生開(kāi)始,，就不斷地在接收和施予，成長(zhǎng),、成才,、成家、立業(yè),，都在享受著別人付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活,，無(wú)論是父母撫養(yǎng)他們，是老師教給他們知識(shí),，還是朋友給予他們友情以及其他人給予的幫助,，這一切都是“恩情”?！爸鳌敝?，即認(rèn)識(shí)到從親人,、從他人、從社會(huì)那里得到多少恩惠,，我們當(dāng)以更大的誠(chéng)意和實(shí)際行動(dòng)給予回報(bào),。因此施恩與報(bào)恩是互相促進(jìn)，施恩就要報(bào)答,，才能在困難之時(shí)獲得別人及時(shí)和誠(chéng)懇的幫助,。這是對(duì)施恩與報(bào)恩關(guān)系的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)感恩更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，需要我們慢慢地讓幼兒認(rèn)識(shí)的重要內(nèi)涵,。

讓幼兒產(chǎn)生感恩認(rèn)知的方式有多樣，聽(tīng)故事,、看碟片是孩子最喜歡的方式之一,，可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的感恩故事等,，加以教師生動(dòng)講解或組織幼兒展開(kāi)討論交流,，能讓幼兒明白感恩的道理。如“烏鴉反哺”“孔融讓梨”“漂母的一飯之恩”“銜環(huán)結(jié)草,，以報(bào)恩德”等,，這些小故事不僅使孩子對(duì)感恩的認(rèn)知得到加強(qiáng)，從中受到良好的感恩熏陶,，還喚醒他們心靈深處的善根,，產(chǎn)生感恩意識(shí)，進(jìn)一步促使幼兒形成正確的感恩認(rèn)識(shí),，獲得深刻的感恩教育,。

榜樣的力量是無(wú)窮的，通過(guò)榜樣典范,，也是幼兒獲取感恩認(rèn)識(shí)的有效方式,。例如，我班上有個(gè)名叫心怡的小朋友,，富有愛(ài)心,，只要看到班上誰(shuí)東西掉了，就會(huì)自覺(jué)撿起來(lái);小朋友摔倒了,，她會(huì)把他扶起……,。這時(shí)我就會(huì)馬上在全班幼兒面前表?yè)P(yáng)她：你們看，心怡小朋友多么關(guān)心班級(jí),，圖書(shū)架上的書(shū)亂了,，她會(huì)主動(dòng)整理好;看到玩具掉在地上，她會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)收放整齊,。老師的話剛說(shuō)完,，其他小朋友立刻學(xué)著他的樣子做起了好事,。在心怡小朋友的榜樣示范和影響下，班級(jí)其他小朋友也自覺(jué)地關(guān)心班集體,，愛(ài)心和責(zé)任心大大地增強(qiáng)了,。通過(guò)孩子教育孩子，能讓幼兒直接地學(xué)習(xí)和模仿,，形成正確的認(rèn)識(shí),，產(chǎn)生感恩教育的良好效果。此外,，成人的榜樣也是幼兒學(xué)習(xí)模仿,，產(chǎn)生感恩認(rèn)識(shí)的直接范例，教師和家長(zhǎng)應(yīng)注意自己的言行,，時(shí)時(shí)為幼兒提供認(rèn)知和學(xué)習(xí)的榜樣。如教師平時(shí)對(duì)智障孩子的不盡關(guān)愛(ài),，在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心地照料他們,，并為這些孩子創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不斷給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，以深厚的愛(ài)心幫助他們不斷進(jìn)步,，讓其他幼兒看在眼里，記在心里,，共同獻(xiàn)出一顆愛(ài)心，不嫌不棄,，接納關(guān)心他們，與他們結(jié)成好朋友,，幫助他們健康成長(zhǎng),。從中教師為幼兒樹(shù)立了愛(ài)的榜樣,，給幼兒提供了直觀的認(rèn)識(shí),，為他們留下了深刻的印象。這樣,，愛(ài)將伴隨他們的一生,。讓幼兒識(shí)恩,、知恩,，這是感恩教育的基礎(chǔ),，作為教師、家長(zhǎng)必須為孩子樹(shù)立認(rèn)知的良好榜樣,，引導(dǎo)幼兒從日常生活中的一點(diǎn)一滴,、一言一行中潛移默化地學(xué)會(huì)知恩和感恩。

三,、行——練習(xí)踐行,，養(yǎng)成習(xí)慣

感恩教育最終應(yīng)讓幼兒養(yǎng)成會(huì)感恩、會(huì)施恩的好習(xí)慣,，從而實(shí)現(xiàn)“感恩”教育的情知行合一,，形成感恩的自覺(jué)行為?！靶小钡膶?shí)現(xiàn)是感恩教育的標(biāo)志,，孩子的品德往往是通過(guò)言行加以體現(xiàn)的，光說(shuō)不做是達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo),。因而必須做到情知行合一,，讓他們?cè)凇坝H近自然、融入社會(huì)和認(rèn)識(shí)自我”的真實(shí)生活環(huán)境中去練習(xí),、實(shí)踐和行動(dòng),，逐漸形成自覺(jué)感恩的行為習(xí)慣。

從開(kāi)展自我服務(wù)實(shí)踐入手,，讓幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng),，為感恩行為儲(chǔ)備必備的技能。從小班下學(xué)期就開(kāi)始培養(yǎng)小值日生,，幫助分發(fā)碗筷,、澆灌花草、給小金魚(yú),、小烏龜喂食,。利用中、大班每周勞動(dòng)日,，組織幼兒清洗自己桌椅,、洗曬玩具，整理學(xué)具,、用具,，自己疊被、穿衣,、系鞋帶等,，讓孩子在自我服務(wù)中學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，以培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的行為,。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈,、桌上干凈、地上干凈,，使用玩具做到“三輕”：輕拿,、輕放，輕使用,，以對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食,、愛(ài)惜玩具的教育。其次,，家園密切配合,，大膽放手給孩子充分的鍛煉機(jī)會(huì)：父母生病了，讓孩子來(lái)照料;父母上班累了,，讓孩子多做一些力所能及的家務(wù),，讓孩子體驗(yàn)父母生活、工作的壓力和艱難,。公交車上讓孩子給老人讓座位;在外邊玩的時(shí)候照顧比自己小的伙伴等借助生活中一點(diǎn)一滴的小事,，反復(fù)加深孩子的印象，使孩子明白幫助別人,，能給被幫助者和自己都帶來(lái)快樂(lè),。從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享與感恩，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài),，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn),。

同時(shí),，我們充分利用主題教育活動(dòng)與滲透教育相結(jié)合的手段，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，直接對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,。我們抓住節(jié)日契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)的主題教育,。如“五一”節(jié)感謝勞動(dòng)者的教育,，“六一”節(jié)感謝成人培養(yǎng)的教育，“九月十日”尊敬老師,、感謝老師的教育,，“十一”國(guó)慶節(jié)的熱愛(ài)祖國(guó)的教育。并以節(jié)日為主題滲透到各科教學(xué)活動(dòng)中,，在“母親節(jié)”開(kāi)展了“愛(ài)媽媽”系列活動(dòng)，有親子講演活動(dòng)“夸夸我媽媽”，有“母愛(ài)頌”現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà),，還有親子手工活動(dòng)“花兒朵朵獻(xiàn)媽媽”等,。在“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展了尊敬長(zhǎng)輩的系列活動(dòng)，包括朗誦詩(shī)歌《爺爺奶奶,、外公,、外婆您真好》、歌舞表演《感恩的心》,、親子互動(dòng)《我喂?fàn)敔斈棠趟返雀卸鹘逃齼?nèi)容,。幼兒在唱、演,、誦,、畫(huà)、講,、分享,、制作等各項(xiàng)活動(dòng)中，深深的體驗(yàn)愛(ài),、感激愛(ài),，并發(fā)自內(nèi)心的想回報(bào)愛(ài)、付出愛(ài),，此時(shí)的親情與愛(ài)心,、感恩與教育得到了升華。開(kāi)展系列化教育活動(dòng)之后,，家長(zhǎng)們都說(shuō)：“孩子變懂事了,，知道了父母的辛苦，能經(jīng)常幫助我們做一些家務(wù)事,，聽(tīng)話了也不會(huì)吵著父母要這要那物品,。”可見(jiàn),，主題系列活動(dòng)和滲透教育活動(dòng)有效地激發(fā)了愛(ài)的情感,，并使幼兒親身實(shí)踐愛(ài)心行動(dòng)，深化了情感體驗(yàn)和認(rèn)知行為,，逐漸形成了良好的感恩行為,。

此外，感恩教育還可以通過(guò)幼兒“親近自然,、融入社會(huì)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)和踐行,。如挖掘社會(huì)生活中豐富多彩的感恩學(xué)習(xí)內(nèi)容——“我愛(ài)環(huán)境美”，組織幼兒開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看自然風(fēng)光,、風(fēng)景圖片或錄相,、外出散步、參觀公園,、動(dòng)物園,，春秋游觀賞家鄉(xiāng)的美景，學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士等,，切身感受身邊環(huán)境的美麗整潔與大家的保潔和愛(ài)護(hù)是分不開(kāi)的,，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感油然而生,，也增進(jìn)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí),，并形成了自覺(jué)打掃和保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。我們還把感恩教育擴(kuò)展到社區(qū),、家庭中,，在內(nèi)容上除了自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng),，還增加一些公益性勞動(dòng),，以強(qiáng)化幼兒的感恩行為，我們?cè)谑澜绛h(huán)保日,、植樹(shù)節(jié),、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀(jì)念中特意安排了一些活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)組織幼兒到綠地?fù)鞓?shù)葉,、撿石頭,、垃圾，在愛(ài)鳥(niǎo)周帶孩子到中山公園去喂鴿子,。在我們的祖國(guó)遭遇了百年不遇的雪災(zāi),，千年不遇的地震中，全體師生員工一致行動(dòng)起來(lái),，為災(zāi)區(qū)舉行捐款活動(dòng),，奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，孩子們紛紛捐出自己的零花錢,，為災(zāi)區(qū)重建家園出一分微薄的力,。這種善舉使幼兒懂得關(guān)愛(ài)同胞，熱愛(ài)祖國(guó),，弘揚(yáng)了奧運(yùn)的精神,。

感恩教育的本質(zhì)目標(biāo)就是完善人的生命，特別是完善人的精神生命,。感恩之心是一種美好的感情,，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,、理解和幫助其他的人,，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人,。我們要教育幼兒學(xué)會(huì)懂得感恩，那么我們就應(yīng)該從發(fā)生在幼兒身邊的事情教育起,。要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)父母對(duì)家庭感恩;對(duì)其他親人感恩;對(duì)教師,、同伴和朋友感恩;對(duì)大自然感恩等。幼兒感恩教育實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報(bào)的教育,，是讓幼兒了解“恩”、體會(huì)“恩”,，記住所受之“恩”,，并將“恩”施于需要之人的人文教育。依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，幼兒的感恩教育可從情,、知、行三方面入手,，從不同教育層面,，抓住教育契機(jī)，選擇合適的教育方法,，有步驟地實(shí)施識(shí)恩,、知恩、感恩,、報(bào)恩,，以共同獲取感恩教育的良好效果。

感恩教育的心得體會(huì)篇六

首先,，我要表示感謝,，感謝學(xué)校給我?guī)Ыo了這次重新學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)報(bào)告的機(jī)會(huì)；還要感謝張老師的精彩報(bào)告,，使我能夠?qū)逃⒆?，甚至自身生活也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

在樹(shù)立感恩的觀念上,，其實(shí)在我們的意識(shí)中是存在的,，但聽(tīng)了張老師如此精彩的分析和講解后，使我更有了一個(gè)深刻的理解,。只有常懷感恩的心,，才能更珍惜我們面前的一切，對(duì)周圍的人,、事物都心存感恩,，更是一個(gè)人心地寬廣的表現(xiàn)，也是用心生活的一種態(tài)度,。

我們感謝朋友,，在成功時(shí)給我以慶祝,，在失敗時(shí)給我以鼓勵(lì)。

我們感謝挫折,，使我們能正確應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),，重新審視自我。

我們感謝周圍的一切事物,，常懷感恩之心,，才會(huì)感受到愛(ài)，才會(huì)寬容的應(yīng)對(duì)一切,。人人都心懷感恩之心,，人人也才能得到應(yīng)有的理解和尊重。

常懷感恩之心,，從我做起,，從此刻做起。

我們經(jīng)常在頌讀詩(shī)文時(shí),，會(huì)有人生苦短,、時(shí)不我待的感觸：“少壯不努力，老大徒傷悲”,、“一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕”、“君不見(jiàn),，高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪”，確實(shí)是這樣的,，聽(tīng)了杜老師分享的故事,，更使我們得以理解，所有的機(jī)會(huì)都是有時(shí)效的,。

“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，人的一生,，最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就是在青少年時(shí)期,，不僅僅是知識(shí)的積累與沉淀，更是人生價(jià)值觀,、職責(zé)感構(gòu)成的重要時(shí)期,。此刻提倡終身學(xué)習(xí)，一是新知識(shí)的不斷出現(xiàn),，同時(shí),，也是人生存發(fā)展所務(wù)必做到的，我們能做的就是把握此刻,，把我們目前的事做對(duì),、做好,，就是把握住了機(jī)會(huì)。

做為一名家長(zhǎng),，常懷感恩之心,，把此刻的事情做好，不僅僅是自我生存發(fā)展的需要,，也是教育子女最重要的一點(diǎn),，身教勝于言傳，我們說(shuō)一千遍,，不如我們行動(dòng)起來(lái),、做一遍，我們?cè)谧?，子女在看、在學(xué),，也才是最有效果的教育,。

以上是我聆聽(tīng)報(bào)告會(huì)的膚淺感受，不當(dāng)之處,，請(qǐng)老師指正,，不勝感謝！

順祝身體健康,，工作順利,！

感恩教育的心得體會(huì)篇七

“感恩”是一個(gè)簡(jiǎn)單但又非常重要的詞匯。在教育中,，感恩教育是一種以培育學(xué)生懂得感恩之心為中心的教育模式,。作為一名教育工作者，我深刻認(rèn)識(shí)到了感恩教育的重要性,，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些深刻的體會(huì),。

第二段：個(gè)人教育經(jīng)歷與感悟。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家庭,、學(xué)校、社會(huì),，以及身邊的每一個(gè)人對(duì)我都有著不可磨滅的影響,。他們?yōu)槲姨峁┝酥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方向,，甚至在不經(jīng)意間啟發(fā)了我的思維,。此外，這些人還關(guān)愛(ài),、支持和鼓勵(lì)我,，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了信心與勇氣,。因此，我更加認(rèn)識(shí)到了要學(xué)會(huì)感恩,，從中汲取力量,，用于自我成長(zhǎng)。

感恩教育是一種積極向上的情感教育,，它不但對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用,，也能夠?qū)W(xué)生的家庭和社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在感恩教育中,，學(xué)生可以體會(huì)到“感恩”的情感,，學(xué)會(huì)感恩父母的養(yǎng)育之恩、教育之恩,、親情之恩,、社會(huì)之恩等等。同時(shí),，感恩教育還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)別人的關(guān)愛(ài)和支持,，提高人們的自尊心和自信心。感恩教育還能夠促進(jìn)人際關(guān)系的有效溝通,，緩解社會(huì)矛盾和人際沖突,，為社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用。

第四段：落實(shí)感恩教育的實(shí)踐方式,。

要想落實(shí)感恩教育的實(shí)踐,，首先要針對(duì)不同的年齡群體提供不同形式的教育。比如在幼兒園和小學(xué)階段,，可以通過(guò)集體活動(dòng),、親自實(shí)踐等方式，培養(yǎng)孩子們感恩之心,。在初中和高中階段,，可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、讀優(yōu)秀人物傳記等方式,，幫助學(xué)生形成感恩之情,。在大學(xué)和社會(huì)，可以通過(guò)參與公益活動(dòng),、志愿服務(wù),、走訪慰問(wèn)貧困家庭等方式，弘揚(yáng)感恩文化,，傳遞正能量,。

第五段：結(jié)論。

感恩是一種積極向上、正面的情感,，是人類最重要和最基本的情感之一,。感恩教育作為一種重要的教育模式，能夠培養(yǎng)人們懂得感恩之心,、錘煉道德品質(zhì),，更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)和諧進(jìn)步。作為一名教育工作者,，我深深地認(rèn)識(shí)到感恩教育的重要性,，也將持之以恒地將其應(yīng)用于我的教育教學(xué)工作中，為培養(yǎng)未來(lái)的中國(guó)人扮演一份積極的角色,。

感恩教育的心得體會(huì)篇八

20xx年11月11日星期日8：：30我打開(kāi)電視,，觀看于丹老師講座《感恩教育》。

開(kāi)始時(shí),，于丹老師講述了一個(gè)孩子與大樹(shù)的故事,，把家長(zhǎng)喻為大樹(shù)，在孩子的每一步成長(zhǎng)中,，都不惜一切,，想方設(shè)法讓孩子快樂(lè)，而年少無(wú)知的我們,，卻把這當(dāng)做是自己生命應(yīng)得的報(bào)酬。直到父母老去,，我們滿頭白發(fā),，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點(diǎn),，陪父母走完這剩下的年華,。我不禁垂下頭，慚愧不已,。

電視中的聲音,，把我拉回了現(xiàn)實(shí)：敬愛(ài)的周總理，在父親過(guò)世以后,，竟徹夜痛苦,；賴東進(jìn)，父母全盲,，母親又伴有智障,，但他仍然堅(jiān)信生活，勇敢的活下去,，他說(shuō)“我對(duì)生活充滿了感恩的心情,。我感謝我的父母，他們雖然瞎,，但給了我生命,，至今我還跪著給他們喂飯,；我還感謝苦難命運(yùn)，是苦難的磨練給了我磨練,，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽(tīng)到這,，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋?，常常徹夜難眠,，我真是太蠢了，對(duì)父母如此的付出,，不索取一絲絲報(bào)酬,，只為我的付出，竟不予以一點(diǎn)回報(bào)?，F(xiàn)在,，我好恨，好恨自己,。我必須要幫父母去做些什么,。不知不覺(jué)，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來(lái),。

待模糊的眼眶漸漸清晰后,，于丹老師開(kāi)始分解人的含義“一個(gè)單立人，一個(gè)二”在社會(huì)交往中,，人們都是兩兩交往,，如若一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān)，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅,，兩個(gè)人分享,，那么喜悅就會(huì)更多。我一直都堅(jiān)信著這個(gè)真理,，相信“仁”,。

此時(shí)屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說(shuō)過(guò)“獨(dú)與天地精神共往來(lái)”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊(yùn)含的深刻哲學(xué),。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸,，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中,。也許,，多少年以后，我會(huì)因這句話而有某個(gè)巨大的成就,。

接著,，老師說(shuō)社會(huì)是滾開(kāi)滾開(kāi)的水，不會(huì)因?yàn)橥榛蛳矚g誰(shuí)而變得溫情脈脈。聞之,，我重重的點(diǎn)頭,，只我生活的這些年里，我就感受到了社會(huì)的無(wú)情和冷酷,。父母總在我們出生時(shí),，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑,，夢(mèng)想著有一天自己長(zhǎng)大成人,，就會(huì)擁有美好的生活，可當(dāng)我們真正的融入生活時(shí),，才知道生活并不是七彩糖,，而是五味瓶。

一碗米可以有不同的用途,，一碗水可以煮出不同的答案,，一個(gè)孩子可以成就不同的人生?！陡卸鹘逃?，我懂得了自己人生的方向。

感恩教育的心得體會(huì)篇九

父母從小就教育我們要學(xué)會(huì)感恩,，感恩幫助你的人,，讓別人感受到被回報(bào)的滋味。聽(tīng)說(shuō),，那滋味是甜的,，像蜜一樣甜。

《讓孩子受益一生的感恩故事》正驗(yàn)證了這一點(diǎn),，它帶給每個(gè)孩子做人要懂得回報(bào)的道理，讓更多孩子學(xué)會(huì)以恩報(bào)恩,。

這本書(shū)中我最喜歡的一個(gè)故事是《因?yàn)槲沂抢蠋煛?。沈君抄了一篇作文，卻被王老師發(fā)現(xiàn)了,，而王老師卻說(shuō)：“我們應(yīng)該相信沈君同學(xué)的實(shí)力,，他應(yīng)該寫得出這樣的好作文?！备呖紩r(shí),，沈君考上了北京一所名牌大學(xué)的中文系，其他同學(xué)都十分驚訝,，只有王老師說(shuō)：“我們應(yīng)該相信沈君同學(xué)的實(shí)力,。”大學(xué)畢業(yè)后，沈君來(lái)到母校,，王老師卻因病去世,。可這時(shí)是他才發(fā)現(xiàn),，中學(xué)時(shí)他抄的那篇作文是王老師寫的!下面還有“因?yàn)槲沂抢蠋煛边@句話!沈君十分感動(dòng),，便留在母校，當(dāng)一個(gè)和王老師一樣的好老師,。

其實(shí),，我也讓老師嘗過(guò)如蜜般的甜蜜滋味。就是每當(dāng)我考了好成績(jī)時(shí),，我第一個(gè)想到的人就是老師每,。當(dāng)我看到老師，發(fā)現(xiàn)她笑得很開(kāi)心,。到那時(shí)我才明白,，蜜在心中的真正滋味是那么的甜!那么的美妙!我好開(kāi)心啊!

老師，還有一年我就要離開(kāi)小學(xué)了,，希望在這剩下的一年里我可以給你好多好多的回報(bào),，你一定要接受哦!

感恩教育的心得體會(huì)篇十

今天，我想談?wù)勱P(guān)于“感恩教育”的主題,。我們身處在一個(gè)物質(zhì)富裕的社會(huì),，而在我們生活中也常常會(huì)得到各種幫助和恩惠。但是,，有多少人真的會(huì)感恩呢,？在我看來(lái)，感恩教育是非常重要的,，因?yàn)樗梢越虝?huì)我們?cè)鯓痈卸鞲改?、老師、朋友,、社?huì)等等,。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，也深深地感受到了感恩的力量,。

第二段：教育的作用,。

感恩并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們有一顆慈悲善良,、感恩父母,、感恩老師、感恩朋友,、感恩社會(huì)的心,。在教育中,，我們可以教會(huì)孩子們?nèi)绾胃卸鳌Ｗ屗麄兌酶改傅牟灰缀蜔o(wú)私奉獻(xiàn),，讓他們尊重老師,，感謝老師為他們的成長(zhǎng)所做出的貢獻(xiàn)。除此之外,，還要讓他們意識(shí)到身邊他人的幫助,，學(xué)會(huì)感恩，感恩社會(huì)環(huán)境和生活條件,，讓他們學(xué)會(huì)知足常樂(lè),。

第三段：個(gè)人的體會(huì)。

其實(shí),，我也是在教育中進(jìn)一步深化了對(duì)感恩的理解,。在教育工作中，我經(jīng)常會(huì)和孩子們交流,，告訴他們愛(ài)與包容,，我也能從他們身上學(xué)到很多。特別是在孩子和家長(zhǎng)之間的溝通中,，我深深地感受到了感恩的重要性,。如果家長(zhǎng)能夠真正地感激老師對(duì)孩子的教育，對(duì)老師所做出的貢獻(xiàn)會(huì)表現(xiàn)在孩子的身上,，孩子也會(huì)從中學(xué)到感恩,。在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠不斷加深自己對(duì)于感恩教育的認(rèn)識(shí)和理解,。

第四段：感恩的表現(xiàn),。

生命中有很多時(shí)候我們需要感恩，包括父母的養(yǎng)育之恩,、老師的教育之恩,、朋友的陪伴之恩，以及社會(huì)環(huán)境的支持,，等等,。這些都是我們?cè)谏谐砷L(zhǎng)所需要的重要元素。當(dāng)我們意識(shí)到這些因素時(shí),，我們才能真正地感恩。而感恩并不是說(shuō)一句簡(jiǎn)單的“謝謝”,，它需要我們的行動(dòng)真正地去體現(xiàn),。比如：當(dāng)父母年老時(shí)，我們要給他們更多的關(guān)心和愛(ài),；當(dāng)老師辛勤教學(xué)時(shí),，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，用知識(shí)來(lái)回報(bào)他們；當(dāng)我們得到幫助時(shí),，我們要真正地回饋和付出,。

第五段：結(jié)論。

因此,，感恩教育的重要性不言而喻,。從小開(kāi)始我們就應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩每一份恩惠,，學(xué)會(huì)感恩這個(gè)世界,。只有當(dāng)我們擁有感恩的心態(tài)，我們才能更好地與人相處,，與社會(huì)相連結(jié),。希望我們每個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)感恩，對(duì)于所有的幫助和支持心存感恩之心,，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回饋于社會(huì),，與人之間建立一個(gè)更加和諧的關(guān)系。

感恩教育的心得體會(huì)篇十一

感恩教育是一種培養(yǎng)孩子感恩之心的教育方式,，它強(qiáng)調(diào)讓孩子明白自己應(yīng)該對(duì)他人的幫助感恩,，并以此為基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，樂(lè)于助人,。通過(guò)感恩教育，孩子可以培養(yǎng)出一種積極向上的態(tài)度,，與他人建立良好的關(guān)系,，體驗(yàn)到善待他人和被他人善待的美好感覺(jué)。

首先,，感恩教育可以讓孩子懂得感恩父母的養(yǎng)育之恩,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為他們付出了無(wú)私的愛(ài)和辛勤的努力,。然而,，很多時(shí)候孩子們并未意識(shí)到父母的辛苦，并且常常以為父母的付出是理所當(dāng)然的,。感恩教育可以讓孩子明白,，父母的心血是為了他們的成長(zhǎng)和幸福，讓孩子們懂得孝順和感恩之心,，并且用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,。

其次，感恩教育也能使孩子理解老師的辛勤教誨,。作為教育者,，老師為了學(xué)生的成長(zhǎng)付出了大量的心血和精力,，但往往得不到學(xué)生的真正理解和感謝。通過(guò)感恩教育,，孩子們可以認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo),，并從內(nèi)心里心存感激。他們會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，刻苦學(xué)習(xí),，以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師和學(xué)校對(duì)他們的栽培。

此外,，感恩教育還讓孩子明白了他人的幫助和支持,。人與人之間是相互依賴的，每個(gè)人的成功都離不開(kāi)他人的幫助和支持,。感恩教育可以讓孩子們從小懂得感恩他人的善意，認(rèn)識(shí)到他們的成就離不開(kāi)他人的幫助,。這種感激之情將激勵(lì)孩子們不僅在自己需要的時(shí)候去幫助他人，也會(huì)培養(yǎng)出一種謙遜的態(tài)度,，去欣賞他人的才華和貢獻(xiàn),。

最后,，感恩教育也教會(huì)了孩子們欣賞生活中的種種美好。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，他們很容易陷入物質(zhì)追求的漩渦,，追求一切新鮮和時(shí)尚的事物，而往往忽略了身邊的美好,。通過(guò)感恩教育,，孩子們會(huì)懂得珍惜生活中的每一天,，體驗(yàn)到取之不盡的幸福感。他們會(huì)從簡(jiǎn)單的事物中找到快樂(lè),，并且用感恩的心態(tài)面對(duì)生活中的挫折與困難,。

總而言之，感恩教育是一種與生活和諧相處的方式,，它教會(huì)了孩子感恩父母、教師和他人的善意,，培養(yǎng)了他們關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)感恩教育,，孩子們能夠得到快樂(lè),、幸福和成功,，成為一個(gè)關(guān)愛(ài)他人,、充滿感恩之心的人,。

感恩教育的心得體會(huì)篇十二

現(xiàn)在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨(dú)生子居多,，父母親太過(guò)于溺愛(ài)，從而養(yǎng)成了孩子對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜,，只顧一味地索取，把一切都看做是理所當(dāng)然的,，這樣的孩子怎能學(xué)會(huì)感恩？ 現(xiàn)在,，讓我們一起來(lái)探討該如何加強(qiáng)孩子的感恩教育吧,。記得有一次，我膝蓋關(guān)節(jié)疼痛,，走起路來(lái)一瘸一拐的,。孩子看見(jiàn)后，不是關(guān)切地問(wèn)我痛不痛,，而是哈哈大笑,。不僅如此，孩子不懂得關(guān)心別人,，還挑吃,、浪費(fèi)糧食，自己喜歡吃的東西不會(huì)與人分享,。雖然我不指望孩子將來(lái)會(huì)有怎樣的報(bào)答,。但孩子的表現(xiàn)著實(shí)讓我感到有些寒心和擔(dān)憂,。可仔細(xì)一想,，其實(shí)孩子的本性是善良的,。樓上的大爺腿腳不好,，上下樓梯不方便，孩子看到后會(huì)關(guān)切地說(shuō)：“大爺,，您小心，要走好”,。小區(qū)里的鄰居和同學(xué)的媽媽經(jīng)?？滟澦Y貌,，懂得與大人打招呼,，老師也稱贊她在校能夠尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人熱情,。

如今,，孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心別人。我的腿磕著了,，她會(huì)急切地問(wèn)：“媽媽,，疼嗎？”外婆的眼睛進(jìn)了灰塵,，她會(huì)關(guān)心地問(wèn)：“外婆，你的眼睛好點(diǎn)沒(méi)有,？”爸爸睡覺(jué)時(shí)，她會(huì)給他蓋被子,。同學(xué)流鼻血，她會(huì)主動(dòng)地遞上紙巾,。孩子也懂得了幫大人分擔(dān)家務(wù)活，跟我搶著疊衣服……看著她一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我感到欣慰,。

其實(shí)，孩子自私,、缺乏責(zé)任感和感恩的心理,，獨(dú)立性差,，經(jīng)受不起挫折,，這都是家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)所造成的,。小學(xué)時(shí)期,，學(xué)生的行為習(xí)慣正在逐步形成，如何培養(yǎng)孩子健全的人格,，這不僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是學(xué)校教育必須解決的一個(gè)重大課題,。

內(nèi)心的情感。我想,，孩子們會(huì)懂得感恩社會(huì),、感恩父母。

感恩教育的心得體會(huì)篇十三

自從上學(xué)以來(lái),，我們就一直在學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),、技能和價(jià)值觀念，然而,，這些都不是我們自己創(chuàng)造的,，而是社會(huì)各個(gè)方面為我們提供的,；我們應(yīng)該從內(nèi)心深處感恩這些,。長(zhǎng)久以來(lái),，感恩教育一直是中小學(xué)教育的重要內(nèi)容,，通過(guò)感恩教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感悟、感恩,、回報(bào),，進(jìn)而形成一顆感恩的心并付諸實(shí)踐,。在接下來(lái)的文章中，我將就自己感恩教育的心得體會(huì)作一分享,。

段落二：感恩父母,。

父母是我們?nèi)松凶钣H密的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽藷o(wú)數(shù)的心血,，甚至可以為我們獻(xiàn)出生命,。從小時(shí)候我們便接受著他們的照顧,，從食物、穿著到學(xué)習(xí),、生活，無(wú)不與父母密切相關(guān),。感恩教育教會(huì)了我們?nèi)绾稳ジ形蚋改傅男量嗪蛺?ài)，懂得尊重與感恩他們的付出,，擁有謙虛、寬容,、感恩的美德，讓我們不斷回頭反思自己的言行,，試著通過(guò)自己的行動(dòng)去回報(bào)父母。

段落三：感恩師長(zhǎng),。

在學(xué)校里，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都少不了老師的指引,。老師在知識(shí)、思想和文化傳承上,，扮演著重要的角色,。在接受老師教育的同時(shí),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感悟老師的良苦用心,，學(xué)會(huì)去珍惜老師的教導(dǎo),，知道如何向老師表達(dá)感激之情,。當(dāng)我們走出課堂,，走向社會(huì)時(shí),，便會(huì)更深刻地意識(shí)到師長(zhǎng)的點(diǎn)滴教誨是如何重要。

段落四：感恩生活,。

感恩生活就是要感悟生命中的美好，學(xué)會(huì)欣賞,、體驗(yàn)、感悟,，感受到生活帶給我們的快樂(lè)和幸福。當(dāng)然,，在感受快樂(lè)的同時(shí),，我們也應(yīng)該經(jīng)歷生活的磨練，學(xué)會(huì)從挫折中不斷成長(zhǎng),，以積極的心態(tài)面對(duì)生活,。對(duì)于生活帶給我們的一切，我們都應(yīng)感激不盡,。

我們不僅要感恩父母、師長(zhǎng),、生活,，更要感恩社會(huì)。社會(huì)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái),，它為我們提供了富有成效的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì),，為我們提供了安全的環(huán)境和保障,。在享受社會(huì)給予的成果的同時(shí)，我們也應(yīng)該有所回報(bào),，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì),。

總結(jié)：

教育是人生不可或缺的組成部分,，感恩教育是建立起一個(gè)人對(duì)人間美好與價(jià)值的取向。感恩教育貫穿于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校教育,，我們要學(xué)會(huì)感悟,，回報(bào)和傳遞美好的情感,，永遠(yuǎn)懷著感恩的心走過(guò)人生的每一個(gè)階段,。

感恩教育的心得體會(huì)篇十四

首先，我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)重,，只知道一味的向父母索取,，要這樣要那樣,，總之，別人有了她必定要有,，卻不知道父母掙錢艱辛,，作為家長(zhǎng)讓孩子在體會(huì)父母關(guān)愛(ài)的同時(shí),，讓孩子了解父母養(yǎng)育她們的艱辛，更要給孩子感恩的機(jī)會(huì),，如父母要有意識(shí)地讓孩子為家里,，為父母做一些力所能及的事,，在整個(gè)過(guò)程中,，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母,，感激父母,。

其次，要孩子懂得,，如何感恩,，在我們的生活中,，可能受到別人的幫助,，家長(zhǎng)要利用各種時(shí)機(jī),，在孩子的心底播種善良種子，讓他們逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀，教育孩子將他人恩惠銘記在心,，增強(qiáng)責(zé)任感，要有一顆感恩的心,，懂得憐憫,，懂得尊重，與人為善,。

再其次就是培養(yǎng)感恩的心,，父母是孩子第一任老師,，父母的行為就是一種無(wú)聲語(yǔ)言，言教不如身教,，日常生活中的小事最真切,，最具說(shuō)服力，孩子的感受是最深刻的,，因此，我們做父母平時(shí)無(wú)論工作多忙,，在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去看望雙方的老人，過(guò)年,、過(guò)節(jié),，老人生日和孩子一起為老人購(gòu)禮物,，朋友送來(lái)稀有的食物首先給老人留一份,，在家庭中,，父母,、孩子間要相互尊重,，關(guān)愛(ài),，體貼，要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù),，又要共同分享家庭的利益,，相互間,，多用：“行”“謝謝！”“對(duì)不起”等語(yǔ)言,。

最后教孩子會(huì)感恩。過(guò)年時(shí)要教孩子熱情接受爺爺,、奶奶及其他親屬送的禮物,，并表示感謝，回到家里都要求妥善保管,，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意,，教師節(jié),，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿,；父親和母親節(jié),，給爸爸,，媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴,，現(xiàn)在孩子喜歡過(guò)生日,，我們可以多利用生日時(shí)候教育孩子家長(zhǎng)告訴孩子：孩子的生日還是媽媽的受難日,，講奶奶懷孕的辛苦。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩,，胸懷寬闊，才會(huì)自覺(jué)自愿地給人幫助,，主動(dòng)融入家庭,，親近社會(huì),，教會(huì)孩子懂得深深的感恩吧！讓我們的世界會(huì)因此變得更和諧,，讓世界變得璀璨耀眼,！讓世界充滿關(guān)愛(ài),、真情,！讓世界變成美好的人間,。

感恩教育的心得體會(huì)篇十五

感恩是為人處世的基本道德準(zhǔn)則,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們的教育要先教育學(xué)生們有感恩之情，然后才是教孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。感恩教育中,，我們必須使家庭、社會(huì),、學(xué)校三者聯(lián)動(dòng)起來(lái),，讓教育形成合力,，要讓學(xué)生懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,，回報(bào)老師的授業(yè)解惑之情,，回報(bào)國(guó)家的培養(yǎng)之愛(ài)。

國(guó)家義務(wù)教育的實(shí)施,，使學(xué)生們?cè)诟鞣矫娴牟湃A得到充分的施展,，發(fā)展個(gè)性,，張揚(yáng)個(gè)性是體現(xiàn)學(xué)生們的才能重要手段,。但如今一些小學(xué)生們?cè)絹?lái)越暴露出他們身上的不足：在家中，他們是“小皇帝”,、“小公主,，”以自我為中心,，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手,，全然不知父母長(zhǎng)輩的艱辛。在學(xué)校霸道,，欺負(fù)同學(xué)，不知道尊敬老師,，關(guān)心他人,。在社會(huì)上變得自私、冷漠,，這一切表明,，小學(xué)生們?nèi)狈Ω卸饕庾R(shí),，不會(huì)感恩,、不懂得感恩。因此,，小學(xué)生的感恩教育勢(shì)在必行,。

古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“投之以桃,，報(bào)之以李”,，“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”，“知恩不報(bào)非君子”,。感恩是為人處世的基本道德準(zhǔn)則。在學(xué)校教育中,，從小學(xué)到初中，再到高中,，基本上還是唯分?jǐn)?shù)至上,，這就使得家長(zhǎng)和學(xué)校也圍繞著分?jǐn)?shù)的指揮棒轉(zhuǎn),，忽視了學(xué)生的思想教育,?！敖獭痹跐h語(yǔ)中是“孝”加“文”,，理解為：做人必先有“孝道”，然后才是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，孝道亦是感恩之意,，我們的教育要先教育學(xué)生們有感恩之情,，然后才是教孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如今孩子們的感恩教育缺乏主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一,、 家庭感恩教育的缺失

父母對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài),，如今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，“放在手里怕飛了,，含在嘴里怕化了”，對(duì)孩子們百依百順,。父母對(duì)孩子的嬌慣滋長(zhǎng)了孩子們以自我為中心的意識(shí),。記得有年高考的看圖作文是：每次吃飯時(shí),，媽媽總是把一條魚(yú)的魚(yú)肉夾給孩子吃，自己總是吃魚(yú)尾巴,。后來(lái),，媽媽老了,，孩子長(zhǎng)大了,，可孩子吃飯時(shí),，自己依然是吃魚(yú)肉,，而把魚(yú)尾巴夾給媽媽吃,，還理直氣壯地說(shuō)：“我小時(shí)侯就知道，媽媽喜歡吃魚(yú)尾巴,。”孩子根本不理解父母的良苦用心,，反而認(rèn)為自己的任何行為都是理所當(dāng)然的,。這就是父母對(duì)孩子從小缺乏感恩教育的體現(xiàn)。

二,、 學(xué)校教育缺乏正確的引導(dǎo)

雖然國(guó)家推行素質(zhì)教育已經(jīng)有很長(zhǎng)的時(shí)間了，但是應(yīng)試教育對(duì)學(xué)校和社會(huì)的影響依然是根深蒂固的,。學(xué)校依然十分重視學(xué)生的智力教育，忽視了學(xué)生的品德教育,，缺乏對(duì)孩子們?nèi)烁竦恼_引導(dǎo)。在孩子們的心里,，分?jǐn)?shù)依然是至關(guān)重要的,，他們對(duì)自己的父母,、師長(zhǎng)卻不懂得感恩。一位教育家說(shuō)：“孩子變得冷漠與自私,，是家庭、學(xué)校,、社會(huì)感恩文化長(zhǎng)久缺失造成的，我們現(xiàn)在所缺失的正是感恩文化,，如今我們要找回它們,，不僅要從學(xué)前教育開(kāi)始,，通過(guò)情感心理的發(fā)展和培養(yǎng)逐步潛移默化,，更需要家庭,、學(xué)校、社會(huì)的多方的努力,，重新建立良好的文化氛圍?！?/p>

三、社會(huì)環(huán)境對(duì)感恩教育的影響

如今的社會(huì)信息高度發(fā)達(dá),，網(wǎng)絡(luò)信息,、影視作品、社會(huì)行為良莠不齊,，充斥孩子們的耳目。現(xiàn)在許多孩子不知道父母的生日,，卻對(duì)他們所崇拜的影視明星的生日,、血型、愛(ài)好等了如指掌,。他們對(duì)父母的辛勞一無(wú)所知,，吃、穿,、用都要名牌,，要貴的，一味地追求奢華,，虛榮心很強(qiáng),。當(dāng)父母無(wú)法滿足孩子們的虛榮心時(shí)，有的孩子就對(duì)父母發(fā)脾氣,，甚至仇恨自己的父母,。

孩子們不懂得感恩，這是值得我們深思的問(wèn)題,。對(duì)孩子們進(jìn)行感恩教育勢(shì)在必行,。所以，感恩教育中,，我們必須使家庭,、社會(huì)、學(xué)校三者聯(lián)動(dòng)起來(lái)，讓教育形成合力,，要讓學(xué)生懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,，回報(bào)老師的授業(yè)解惑之情，回報(bào)國(guó)家的培養(yǎng)之愛(ài),。

一,、家庭中的感恩教育

父母是孩子的第一任教師，父母的言行舉止深深刻在孩子的腦中,，孩子感恩意識(shí)的形成,，常常受到父母的耳目渲染。父母要經(jīng)常帶著孩子看望爺爺,、奶奶,、外公、外婆,，以實(shí)際行動(dòng)對(duì)孩子感恩教育,。在家中，父母應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子做力所能及的事,，適當(dāng)?shù)刈尯⒆訛楦改浮皽p負(fù)”,。在“父親節(jié)”、“母親節(jié)”等節(jié)日為父母送上祝福語(yǔ),、為父母倒茶,、捶背，體驗(yàn)父母的辛勞,。鼓勵(lì)和支持孩子為災(zāi)區(qū)和困難學(xué)生捐款捐物,，學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人,。父母還可以和孩子一起看感恩題材的影視作品,，例如：為兒子捐肝的“暴走媽媽”、感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝的故事等,。家庭感恩教育并非一朝一夕的,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的日常管理要常抓不懈,。

三,、 學(xué)校教育中的感恩教育

學(xué)校教育中感恩教育是必不可少的，學(xué)校是感恩教育的主要陣地,。感恩是中華民族的美德,，也是做人的準(zhǔn)則，教師應(yīng)當(dāng)利用學(xué)校的一切資源,，通過(guò)各種形式來(lái)進(jìn)行感恩教育,。

（1） 用身邊的例子來(lái)教育學(xué)生感恩。

班上有幾名受資助的貧困生,，我引導(dǎo)他們用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)資助人,，努力學(xué)習(xí),，關(guān)愛(ài)他人，向資助人寫感謝信,，讓他們明白,，感恩并不遙遠(yuǎn)。

（2） 觀看感恩題材的影視作品,。

汶川大地震中“母救子”的震撼畫(huà)面,，，老師救學(xué)生的感人場(chǎng)面,，以及解放軍救出的小孩在擔(dān)架上行少先隊(duì)隊(duì)禮的情景,，讓孩子們懂得：感恩就是一種感謝。

（3） 開(kāi)展以感恩為主題的班會(huì),，出版以感恩為主題的手抄報(bào),， 唱以感恩為主題的歌曲，講感恩的故事對(duì)孩子們進(jìn)行感恩教育,。

（4） 在節(jié)假日,，引導(dǎo)學(xué)生制作賀卡給各科任教師，感謝他們的 教育,。例如,，在教師節(jié)，我開(kāi)展了“感謝師恩”的主題班會(huì),。讓學(xué)生體會(huì)教師的辛苦,，為老師們制作一張溫馨的賀卡，送上一句真摯的祝福,。在重陽(yáng)節(jié),，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生到敬老院為老人們打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,、幫助他人，明白感恩是一種責(zé)任,，一種回報(bào),。

四、 教育孩子對(duì)社會(huì),、國(guó)家感恩

一些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，出現(xiàn)孤獨(dú)、焦慮,、厭學(xué),、打架斗毆等現(xiàn)象，一個(gè)重要的原因就是只知道受恩而不知道感恩。所以,，對(duì)這一類學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，就要讓他們明白國(guó)家、社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和培養(yǎng),。我組織學(xué)生計(jì)算一下我們每學(xué)期的書(shū)本要多少錢,，學(xué)校的設(shè)施要多少錢，并告訴他們這些都是國(guó)家和社會(huì)給的,，是為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而建造的,，我們應(yīng)該好好珍惜這來(lái)之不易的條件，努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后,，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì),。

教師應(yīng)該積極地引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,，拓寬學(xué)校感恩教育的范圍，使學(xué)生親近大自然,、親近社會(huì),。通過(guò)郊游、參觀植物園,、動(dòng)物園等,，讓學(xué)生體會(huì)到大自然對(duì)人類的恩惠和人類應(yīng)該與大自然和平共處的原則，從而使學(xué)生珍愛(ài)生命,，感恩大自然,。

總之，我們應(yīng)該通過(guò)感恩教育,，讓學(xué)生們從小樹(shù)立識(shí)恩,、知恩、感恩,、報(bào)恩和施恩的良好社會(huì)風(fēng)范,，讓每一個(gè)孩子都擁有一顆感恩的心。

感恩教育的心得體會(huì)篇十六

在好奇心的牽引下,，我細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地,、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在?shū)中寫到"長(zhǎng)大后看一些成功人士寫的書(shū)，發(fā)現(xiàn)見(jiàn)到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字",。從撿垃圾,、擺小書(shū)攤貼補(bǔ)家用的小"黑將"到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志,，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛(ài)下,，他度過(guò)了人生的每一個(gè)難關(guān),。一個(gè)個(gè)小小的故事，用鮮活的事實(shí)告訴我們,，愛(ài)存在于我們生活的每一個(gè)角落,。學(xué)會(huì)感恩，我們才能在苦難中健康成長(zhǎng),，正確對(duì)待身邊那些并不公平的事情,；學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得父母師長(zhǎng)的付出與辛勞,，不再認(rèn)為長(zhǎng)輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng),；學(xué)會(huì)感恩，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng),。

在感恩教育的背后,，我們也不得不深深反思我們的教育。無(wú)論是家庭,、學(xué)校還是社會(huì),，在對(duì)待我們深深愛(ài)著的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來(lái)教育他們,。一味的批評(píng)固然不對(duì),，過(guò)度的溺愛(ài)更加可怕。

作為教師,，我們熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生，但過(guò)度的溺愛(ài)讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào),。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),，面對(duì)家長(zhǎng)的一度袒護(hù)，我們究竟該怎么辦,？教無(wú)定法,，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多,。

過(guò)認(rèn)真讀《不要讓愛(ài)你的人失望》使我加深了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),，教書(shū)育人是這個(gè)世界上最。

神圣的職業(yè),。知識(shí)可以改變命運(yùn),，如果沒(méi)有老師的培育，我們的知識(shí)從哪里來(lái),？

我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到,，傷害別人會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛(ài)的事業(yè),，更是一門心靈的藝術(shù),。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振,，相互融合,，打開(kāi)學(xué)生的心門,，多一點(diǎn)贊賞和肯定，才是教育的正道,。愛(ài)不一定是教育,，但教育一定不能缺少愛(ài)。作為教書(shū)育人的人民教師,，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢,？比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是"懷著感恩的心教書(shū)",，在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂,。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書(shū)，我們會(huì)更樂(lè)教,、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí),，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能,。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng),、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,，我化的心情，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛,；我們的人生,，將水存于歷史長(zhǎng)河；我們的未來(lái),，將因?qū)W生的拓展而更加美。

感恩教育的心得體會(huì)篇十七

感恩教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和樂(lè)觀心態(tài)的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí)感恩,，我們能夠珍惜所擁有的一切,，并對(duì)他人的善意給予真誠(chéng)的回報(bào)。在感恩教育中,，我學(xué)會(huì)了如何感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教誨之恩,，感恩朋友的關(guān)懷之恩,，感恩社會(huì)的呵護(hù)之恩,。同時(shí)，感恩教育也啟發(fā)我的內(nèi)心,，讓我學(xué)會(huì)了更加樂(lè)觀積極地面對(duì)生活中的困難和挫折,。下面,，我將分五段來(lái)介紹我在感恩教育中獲得的心得體會(huì)。

首先,，感恩教育讓我懂得了感恩父母的養(yǎng)育之恩,。在感恩教育的課程中,，我了解到父母在我們成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。他們?yōu)槲覀兲峁┦澄?，衣物和住所,，為我們提供了溫暖和關(guān)愛(ài)。在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,，我常常不懂得感謝父母，常常對(duì)他們的辛勤付出視而不見(jiàn),。但是通過(guò)感恩教育的學(xué)習(xí),，我深深認(rèn)識(shí)到父母為我們做了很多,，他們的付出是無(wú)私的，是無(wú)限的,，是沒(méi)有任何理由和條件的。因此,，我決心要用一生一世來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩,，讓他們過(guò)上幸福愉快的日子。

其次,，感恩教育還教會(huì)我感恩老師的教誨之恩。無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,，老師們都通過(guò)各種方式為我們傳授知識(shí)和技能,。他們?nèi)淌芎?，辛勤工作，付出了很多很多,。在感恩教育中,，我明白到老師是我們的知識(shí)導(dǎo)師，他們不僅教給我們書(shū)本知識(shí),，還指導(dǎo)我們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。正是老師們的辛勤教誨,，我們才能夠茁壯成長(zhǎng),。因此,，我要從小事做起，用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師們的辛勤付出,，不斷努力學(xué)習(xí),，取得好成績(jī)，成為老師與社會(huì)期望的那一類人,。

第三，感恩教育讓我學(xué)會(huì)感恩朋友的關(guān)懷之恩,。在感恩教育的課程中,，我明白到朋友是我們共同成長(zhǎng)的伙伴，他們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜匾慕巧?。每?dāng)遇到困難和挫折時(shí),，朋友總是站在我們身旁給予鼓勵(lì)和支持。而在日常生活中,，朋友們經(jīng)常為我們提供幫助和友誼,。因此,，我明白要珍惜與朋友間的情誼，在需要的時(shí)候也要伸出援手,，給予他們幫助和支持,。

第四，感恩教育也讓我學(xué)會(huì)感恩社會(huì)的呵護(hù)之恩,。社會(huì)為我們提供了舒適的環(huán)境和安全的生活條件,。在感恩教育中,，我了解到社會(huì)是一個(gè)大家庭，人與人之間都是相互依存,，相互關(guān)懷的,。在學(xué)習(xí)感恩的過(guò)程中,，我明白到我應(yīng)該將自己的力量貢獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心他人,，幫助他人,。只有通過(guò)回饋社會(huì)，才能真正地感恩社會(huì)的呵護(hù)之恩,。

最后，感恩教育教會(huì)了我樂(lè)觀積極地面對(duì)生活中的困難和挫折,。在感恩教育的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到困難和挫折是成長(zhǎng)的階梯,，是人生的一部分。通過(guò)感恩,，我能夠從困境中尋找積極的方面,，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)，努力克服,。在這個(gè)過(guò)程中,，我明白到每一次挫折都是為了讓我們更加堅(jiān)強(qiáng),，更加成熟,，更加優(yōu)秀。因此,，我會(huì)保持一顆積極向上的心態(tài),，堅(jiān)信困難并非不可逾越，只要付出努力與智慧,，一定能夠克服困難，戰(zhàn)勝挫折,。

綜上所述,，感恩教育是一門重要的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)感恩,，我們能夠珍惜所擁有的一切，并對(duì)他人的善意給予真誠(chéng)的回報(bào),。感恩教育讓我懂得了感恩父母的養(yǎng)育之恩,，感恩老師的教誨之恩，感恩朋友的關(guān)懷之恩,，感恩社會(huì)的呵護(hù)之恩,。同時(shí),，感恩教育也啟發(fā)了我的內(nèi)心，讓我學(xué)會(huì)了更加樂(lè)觀積極地面對(duì)生活中的困難和挫折,。通過(guò)感恩教育的啟迪,，我將一直保持對(duì)他人的感激之情，做一個(gè)積極向上,、真誠(chéng)待人的人,。