當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

單片機設計的心得體會和感悟篇一

隨著科技的不斷進步和發(fā)展，單片機已經(jīng)成為我們日常生活中不可或缺的一部分,。作為一名計算機專業(yè)的學生,，我也有幸參與了單片機創(chuàng)新設計的項目。通過這次項目,，我深刻體會到了單片機在現(xiàn)代社會中的重要性,，并且積累了一些心得體會,。

首先，單片機創(chuàng)新設計不僅僅是硬件層面的實現(xiàn),，更重要的是軟件層面的編程,。在設計過程中，我意識到單片機的程序規(guī)模和編寫難度之間的關系,。一個復雜的設計方案往往伴隨著大量的工作和極高的編程復雜性,。因此，在這方面需要我們有較強的邏輯思維能力和對編程語言的熟悉程度,。只有這樣,，我們才能將自己的想法和創(chuàng)新通過編程的方式有效地實現(xiàn)出來。

其次,，單片機創(chuàng)新設計需要團隊合作的精神,。在項目中，我要與小組成員一起協(xié)作完成整個設計方案,。每個人的角色和分工互補,，互相協(xié)作，才能保證項目的順利進行,。通過與團隊成員的交流和合作,，我學會了傾聽和尊重別人的意見，也學會了如何與人合作和解決問題,。這些都是我們作為一名單片機設計者必備的素質,。

另外，單片機創(chuàng)新設計需要具備一定的創(chuàng)造力和思維能力,。在項目中,，我們需要不斷地進行思考和分析，嘗試不同的方案和解決方法,。創(chuàng)新設計并非一蹴而就,，而是需要反復的實踐和不斷的調試。在這個過程中,，我逐漸學會了如何將自己的創(chuàng)新想法轉化為切實可行的方案,，并將其實現(xiàn)出來。創(chuàng)造力和思維能力對于單片機創(chuàng)新設計來說,，是非常重要的,。

此外，單片機創(chuàng)新設計也需要具備一定的工程實踐能力,。在項目中,，我要進行電路的設計和焊接，學會使用各種儀器和設備進行測試和調試,。這些工程實踐能力的培養(yǎng)不僅僅是為了我們能夠順利完成項目,，更重要的是能夠讓我們理解電路的原理和運行方式,。只有通過實踐，我們才能更好地掌握單片機創(chuàng)新設計的技巧和方法,。

最后,，單片機創(chuàng)新設計也需要具備一定的學習能力和自我提高的意識。隨著科技的不斷進步,，單片機的技術也在不斷發(fā)展和更新,。因此，我們不能停留在當前的水平上,，而是要不斷學習和掌握最新的技術,。只有不斷地學習和提高，我們才能在單片機創(chuàng)新設計的領域中保持競爭力,，不被時代淘汰,。

總的來說，單片機創(chuàng)新設計是一項非常具有挑戰(zhàn)性和重要性的任務,。通過這次項目的經(jīng)歷,，我不僅僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的團隊合作能力,、創(chuàng)造力,、工程實踐能力和學習能力。這些都是我們作為一名單片機設計者所必備的素質,。只有不斷的學習和提高,，我們才能在單片機創(chuàng)新設計的道路上走得更遠。

單片機設計的心得體會和感悟篇二

單片機課程設計心得體會：

這個學期的單片機課已經(jīng)早早的上完了,，但是理論純屬理論,，沒有與實踐的結合總讓我們學的不踏實，感覺沒有達到學以致用的效果,。所慶幸的是在課程介紹考試完之后,，老師給我們安排了這次單片機課程設計，給了我們學以致用的做好的實踐,。

關于這次課程設計,，我們花費了比較多的心思，既是對課程理論內容的一次復習和鞏固,，還讓我們豐富了更多與該專業(yè)相關的其他知識,，比如軟件應用等，在摸索中學習,，在摸索中成長,，在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高,，這是我做這次課程設計的又一收獲,，在真正設計之前我們做了相當豐富的準備,，首先鞏固一下課程理論，再一遍熟悉課程知識的構架,，然后結合加以理論分析,、總結，有了一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖之后才著手設計,。在設計程序時,，我們不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改,、不斷改進是程序設計的必經(jīng)之路,；養(yǎng)成注釋程序的好習慣是非常必要的，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能,，而應該讓人一看就能明白你的思路,，這樣也能為資料的保存和交流提供了方便；我覺得在設計課程過程中遇到問題是很正常,，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來,，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計又出錯了,。

除了對此次設計的準備工作之外,，我們還學到了很多平時難得的東西，首先是團隊協(xié)作,，在這次設計當中,，難免和同學產(chǎn)生觀點和意見的分歧，以及分工明細,、時間安排等不合理,，通過這次設計，我們體會到了團結合作的重要性及力量之強大,，還有讓我們處理事情更加有條理,，思路更加清晰明了了，發(fā)現(xiàn),、提出,、分析、解決問題和實踐能力的提高都將受益于我在以后的學習,、工作和生活中,。

此次的設計，其實也是我們所學知識的一次綜合運用,，讓我深深的認識到了學習單片機要有一定的基礎,，要有電子技術方面的數(shù)字電路和模擬電路等方面的理論基礎，特別是數(shù)字電路,；也要有編程語言的匯編語言或c語言,。要想成為單片機高手,，我們首先要學好匯編語言，然后轉入c語言學習,，所以我們不能學到后面就忘了前面的知識,，更應該將所學的知識緊緊的結合在一起，綜合運用,，所謂設計,，就是要求創(chuàng)新，只有將知識綜合運用起來才能真正的設計好,。

做了兩周的課程設計,，有很多的心得體會，有關于單片機方面的,，更多的是關于人與人之間關系方面的,。

我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾,，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊,，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么,，雖然有的東西他們也答出來了,。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運氣（我見到的很多做了10 天的人最后的成績都有不如他們的）,，但是鄙視他們的做法,。

所幸的是，我得到了很多同學的幫助,。我想沒有他們我可能都要放棄了,，因為我本人對單片機也并不是很熟悉，學的東西好像它是它,，我是我似的,，理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學好,，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了,。后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗室調試程序（他們組也只有他一個人動手）,，看他邊做邊給我講解,。最后在開發(fā)機上做出來的時候，雖然不是我自己寫的,，但看他那么高興,，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展,。

接下來就是做硬件方面的焊接工作了,。沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓中心,，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣,，不同的是他們是三三兩兩,，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我,，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我,，即使最后出不來東西,，但是一定要堅持把它做完。當我想放棄的時候,，我也這么對自己說,，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品,。

在要驗收前,，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品,。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了,，所以最后應該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心,，想再重做來不及了,，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準備答辯吧,。我對著電路圖再看課本,，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道,。51的引腳及其功能,，a/d轉換器的，驅動器的,，所有我用到的我都一再的看書了解,，同時請教同學我看書過程當中的疑惑,。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當中出的一些問題，能改的就改，不能改的,，咳,，要是時間再多一些,，或者我能早點做好,，要是不只是我一個人動手……算了吧，不要想那些如果,，還是準備我自己的,，做好我現(xiàn)在能做的吧,。

還好,，驗收還算成功,，得了3分,，不是很高，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好,，代表了我真實的水平,，我覺得我對單片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分,，沒有什么不平衡的,，有些人付出的是努力，有些人付出的是風險代價,，其實這也沒有什么不一樣,，這一點我早就了解。

課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異,，單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域,， 在生活中可以說得是無處不在,。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的,。

回顧起此次單片機課程設計，至今我仍感慨頗多,，的確,，從選題到定稿，從理論到實踐,，在整整兩星期的日子里,，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西,，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識,，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的,，只有理論知識是遠遠不夠的,，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,，從理論中得出結論，才能真正為社會服務,，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力,。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重,，這畢竟第一次做的,，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對以前所學過的知識理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固，比如說三極管pnp管腳不懂怎么放置,，不懂分得二極管的正負極,，對單片機匯編語言掌握得不好……通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故,。

這次課程設計終于順利完成了,，在設計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導下,，終于游逆而解,。同時，在梁強老師的身上我學得到很多實用的知識,，在次我表示感謝,！同時，對給過我?guī)椭?所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝,！

與其臨淵羨魚,，不如退而結網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣,，就動手去做,，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難,，我都沒有一絲的放棄的念頭,。出于對知識的渴望，出于對新技術的好奇,，出于對一切未知的求知,。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設計，不過這只是我學習路上的驛站,，的核心技術就是xml[至少微軟是這么宣傳的],，我會繼續(xù)學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試,，語言本來就是相通的,，just do it,！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情,，主要是了解學習思想,。古語說的好：學無止境啊,！

銑削加工

作者：佚名 文章來源：網(wǎng)絡轉載 點擊數(shù)：712 更新時間：

2015-7-4

床身、橫梁,、升降臺,、縱向工作臺,、橫向工作臺、主軸,、底座等組成,。

練。我想只要認真學,，仔細練,，銑削真的不難,！

第二項,，我們練習的是刨削加工。

刨削主要是用刨刀對工件作水平相對直線往復運動的切削加工,。刨床主要用來加工零件上的平面,、各種溝槽及直線形曲面。而此次,，我們使用的是牛頭刨床,。牛頭刨床同樣要把握好刨削速度,、進給量和背吃刀量,。由于刨削的切削速度低，并且只是單刃切削,，返回行程又不工作,，所以除刨削狹長平面外，生產(chǎn)效率均較低,。但因刨削使用的刀具簡單,，加工調整方便,、靈活，故廣泛用于單件生產(chǎn),、修配及狹長平面的加工,。

的確是這樣的，刨削的速度確實不比銑削的快,，按照老師的方法,，我足足用了快一個小時才做好一個標準的工件。雖然是花了不是時間,，但我覺得非常值,，因為又學會使用一種對我們理工科學生來說非常有用的工具了。

第三項,，是數(shù)控加工,。

來到我們學校的數(shù)控加工實習基地，老師向我們介紹了這個高科技的數(shù)控加工,。老師說數(shù)控加工是根據(jù)零件圖樣的加工要求,，按數(shù)控機床規(guī)定的代碼和程序編成加工程序單，通過控制介質,，經(jīng)數(shù)控裝置的變換發(fā)出相應指令,，控制機床動作，實現(xiàn)自動加工過程,。數(shù)控加工實現(xiàn)了多品種,、小批量、高質量,、高生產(chǎn)率和低成本等的加工要求,。數(shù)控機床加工有以下的幾個顯著特點：

1、加工適應性強,。

2,、自動化程度高。

3,、勞動強度低,。

數(shù)控加工首先要學會數(shù)控編程。數(shù)控編程分成手工編程和自動編程兩大類,。程序是由程序號,、程序段和其它相應符號組成。

加工之前,，必須編好相應程序,，這次我除了完成老師交待的任務外，還自己設計了一些程序。從單一程序再到多個程序一起完成,，我覺得數(shù)控加工確實有效率,，只要程序準確無誤，加工出來的工件便是一個成功的工件,。

第四項,，車削加工——是我們此次金工實習的重點。

車削加工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體表面,，包括：內外圓錐面,、內外螺紋、端面,、溝槽,、滾花及成形面等。車削加工所用的刀具有：車刀,、鏜刀,、鉆頭、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等,。車削加工時，工件的旋轉運動為主的運動,、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動,。

而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn),，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面,，車削加工都占有非常重要的地位。車削除了可以加工金屬材料外,，還可以加工木材,、塑料、橡膠,、尼龍等非金屬材料,。

此次車削加工實習中我使用的是c6123型車床。 c6123型車床主要由車身,、變速箱,、主軸箱、進給箱,、溜板箱,、刀架、尾座及床腿等組成,。

車削加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應該注意的是：

1）刀尖對準尾座頂尖,，確保刀尖與車軸線等高,。刀桿應該與工作軸線垂直,。

2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動,。

3）刀具應該墊好,、放正、夾牢,。

4）裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞,。

5）拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。

安裝完刀并對好刀后，就開始進行車削加工了,。

首先,，是車外圓。

車處圓就是將工件車削成圓柱形的外表面,。

我們一般都應該先粗車,，粗車的目的是從工件上去除大部分加工余量,。而切削的用量的選擇一般是：背吃刀量為2~4mm進給：0.15~0.4；然后進行精車,，同樣背吃刀量為0.05~0.3mm進給量為0.05~0.2,。

其次,，是車端面。

車端面的時候,，應當檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調整背吃刀量,，以免端面出現(xiàn)外凸內凹的情況,。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小,，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削,。

最后,，便是將工件進行切斷了。

切斷工件一般要注意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤

3）盡量減小滑板各活動部分間隙,，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小,。

4）手動進給要緩慢均勻,，切削速度要低。

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機電專業(yè)大學生實習報告

讀了三年的大學,，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠,在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習,，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來,所以對本專業(yè)掌握并不是很理想.

加工工藝,，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備,，生產(chǎn)技術較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習.

為期23天的生產(chǎn)實習，我們先后去過了杭州通用機床廠,杭州機密機床加工工廠,上海閥門加工工廠,上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機廠等大型工廠,，了解這些工廠的生產(chǎn)情況,，與本專業(yè)有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等,。第一次親身感受了所學知識與實際的應用,，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在機械制造工業(yè)的應用了,，精密機械制造在機器制造的應用了,，等等理論與實際的相結合,，讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的一個初審.通過這次生產(chǎn)實習,，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足,為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎.

杭州通用機床廠

7月3日,我們來到實習的第一站,隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠.該廠主要以生產(chǎn)m-級磨床7130h,7132h,是目前國內比較大型的機床制造廠之一.在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習中,安全問題始終是擺在第一位的.然后通過該廠總設計師的總體介紹.粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點.

在接下來的一端時間,我們分三組陸續(xù)在通機車間,專機車間和加工車間進行生產(chǎn)實習.在通機車間,該車間負責人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線,并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統(tǒng)的一系列構造.我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統(tǒng),共分為供油機構,執(zhí)行機構,輔助機構和控制機構.從不同的角度出發(fā),，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式.按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng),。開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅動液壓執(zhí)行元件,，回油再經(jīng)過換向閥回油箱,。這種系統(tǒng)結構較為簡單，可以發(fā)揮油箱的散熱,、沉淀雜質作用,，但因油液常與空氣接觸,，使空氣易于滲入系統(tǒng),，導致機構運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好,。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連,，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán),。其結構緊湊,，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統(tǒng),，故傳動較平穩(wěn),但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復雜，因無油箱,，油液的散熱和過濾條件較差,。為補償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱.由于閉式系統(tǒng)在技術要求和成本上比較高,考慮到經(jīng)濟性的問題,所以該平面磨床采取開始系統(tǒng),外加一個吸震器來平衡系統(tǒng).現(xiàn)代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng),，并且與電子系統(tǒng),、計算機控制技術結合，成為現(xiàn)代工程機械的重要組成部分,怎樣設計好液壓系統(tǒng),是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關鍵技術.在專機車間,對專用磨床的三組導軌,兩個拖板等特殊結構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習,比向老師傅討教了動力驅動的原理問題,獲益非淺.在加工車間,對龍門刨床,牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知,聽老師傅們把機床的五大部件:床身,立柱,磨頭,拖板,工作臺細細道來,如孢丁解牛般地,它們的加工工藝,加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋.

在通機工廠的實習,了解了目前制造業(yè)的基本情況,只是由于機械行業(yè)特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性,很遺憾地,不能多做一些具體實踐的操作,但是觀察了一臺機床的各個零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程,使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來,明白了本專業(yè)在一些技術制造上的具體應用.

杭州精密機床廠

高的小部件或者一些高精度的機床,如m級,mm級平面磨床.由于加工要求較高,所以機器也比較精密,所以有些也要在恒溫這個環(huán)境下伺候它們呢.這樣才能保證機床的工作性能,進而保證加工零件的加工精度要求.

在聽了工人師傅的講解后,明白了一般零件的加工過程如下:

齒輪零件加工工藝:

精機公司有三個用于加工磨頭體的加工中心和幾臺數(shù)控機床,數(shù)控機床的體積小,價格相對比較便宜,加工比較方便,加工中心有一個刀床和多個工作臺同時對多個工作面進行加工,不僅避免了由于基準不重合產(chǎn)生的誤差,提高了加工精度,而且也大大提高了加工效率,但是加工中心體積大,價格昂貴,而且對環(huán)境要求較高,這就提高了產(chǎn)品的成本,一般選擇加工經(jīng)濟性較高的零件或者精度要求高的關鍵零件.

在精機公司的實習中,極大地豐富了自己關于零件加工工藝的知識,拓展了自己的知識面.在這次實習中,感觸最深的是了解了數(shù)控機床在機械制造業(yè)中的重要性,它是電子信息技術和傳統(tǒng)機械加工技術結合的產(chǎn)物,，它集現(xiàn)代精密機械,、計算機、通信、液壓氣動,、光電等多學科技術為一體,，具有高效率、高精度,、高自動化和高柔性等特點,，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設備.目前我國絕大部分數(shù)控機床都是出自國外先進制造商,無論在數(shù)量上,精度,性能指標上,中國制造業(yè)都遠遠落后于發(fā)達國家,需要我們奮起直追.

課程設計體會

作為一名自動化專業(yè)的大三學生，我覺得做單片機課程設計是十分有意義的,，而且是十分必要的,。在已度過的大學時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課,。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識,，如何去鍛煉我們的實踐能力？如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢,？我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺,。

課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域,，在生活中可以說得是無處不在,。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。

這次單片機課程設計我們歷時兩個星期,，從理論到實踐,，學到了很多的東西。同時不僅鞏固了以前所學過的知識,，而且還學到了很多在書本上所沒有學到過的知識,。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的,，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,，從理論中得出結論，才能真正為社會服務,，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在這次課程設計后我發(fā)現(xiàn)自己在一點一滴的努力中對單片機的興趣也在逐漸增加,。這次的課程設計還讓我學會了如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神,，從而不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己,。更重要的是,，我在這一設計過程中，學會了堅持不懈,，不輕言放棄,。

回顧起此次單片機課程設計，我感慨頗多，最重要的是感觸是：遇到一個問題時,，最重要的一件事就是馬上思考檢查問題出在哪邊,，而不是抱怨或者馬上請教同學老師,。只有這樣我們才能真正的學會單片機,，才能越學越會,。自己的獨立處理問題的能力才會得到提高,。還有無論編程中遇到什么問題,，都不要怨天尤人,。無論自己的程序有多好,，都不能驕傲,。只有這樣做到不驕不躁,，力量才會源源不斷,，才會有更多的靈感。

在課程設計的過程中：遇到的最大的問題就是硬件問題,，在自己課程設計的過程中遇到的很多情況下或是導線損壞或是實驗箱上的i/o口不能正確的輸出,。在這一方面，我們所能做的是,，每天開始做實驗時就要檢查所用的導線沒有問題及各個i/o接口是否能夠正確輸出,。具體方法如下：把每一根導線連接每個i/o口到發(fā)光二極管，上電后每個發(fā)光二極管是不是能點亮,，按一下復位鍵后,，發(fā)光二極管是不是還是繼續(xù)正確的亮著。

很正常的,，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來,，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題,。

在整個課程設計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響,。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。雖然這個課程設計做的還是有一些遺憾,，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富。

最后,，無論如何都要好好的感謝指導老師的幫助,，在整個課程設計過程中，幾乎每一個程序的設計成功都離不開老師的指導和幫助,。在老師的辛勤指導之下,，學到了很多有用的經(jīng)驗和使用的知識,。而且還得感謝身邊同學的幫助和交流，在互相幫助和交流的過程中能夠學到很多很有創(chuàng)意的編程思想,，更加擴寬了自己的思想,。

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課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域,， 在生活中可以說得是無處不在,。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。

回顧起此次單片機課程設計,，至今我仍感慨頗多,，的確，從選題到定稿,，從理論到實踐,，在整整一個星期的日子里，可以說得是苦多于甜,，但是可以學到很多很多的的東西,，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識,。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的,，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,，從理論中得出結論,，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力,。在設計的過程中遇到問題,，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的,，難免會遇到過各種各樣的問題,，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固,，對單片機匯編語言掌握得不好……通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故,。

這次課程設計終于順利完成了,，在設計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導下,，終于游逆而解。同時,，在梁強老師的身上我學得到很多實用的知識,，在次我表示感謝,！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝,！

二

課程設計的心得體會

做了兩周的課程設計,，有很多的心得體會，有關于單片機方面的,，更多的是關于人與人之間關系方面的,。

我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾,，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊,，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么,，雖然有的東西他們也答出來了,。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運氣（我見到的很多做了10 天的人最后的成績都有不如他們的）,，但是鄙視他們的做法,。

所幸的是，我得到了很多同學的幫助,。我想沒有他們我可能都要放棄了,，因為我本人對單片機也并不是很熟悉，學的東西好像它是它,，我是我似的,，理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學好,，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了,。后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗室調試程序（他們組也只有他一個人動手）,，看他邊做邊給我講解,。最后在開發(fā)機上做出來的時候，雖然不是我自己寫的,，但看他那么高興,，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序,，他自己又抽空做了些拓展,。

使最后出不來東西，但是一定要堅持把它做完,。當我想放棄的時候,，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品,，但是你一定要拿出來一件成品,。

在要驗收前,，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品,。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了,，所以最后應該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心,，想再重做來不及了,，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準備答辯吧,。我對著電路圖再看課本,，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道,。51的引腳及其功能,，a/d轉換器的，驅動器的,，所有我用到的我都一再的看書了解,，同時請教同學我看書過程當中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當中出的一些問題,，能改的就改,，不能改的，咳,，要是時間再多一些,，或者我能早點做好，要是不只是我一個人動手……算了吧,，不要想那些如果,，還是準備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧,。

還好,，驗收還算成功，得了3分,，不是很高,，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實的水平,，我覺得我對單片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的,。同時我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的,，有些人付出的是努力,，有些人付出的是風險代價，其實這也沒有什么不一樣,，這一點我早就了解,。

通過一個學期的學習,，我認為要學好c語言程序這門課程，不僅要認真閱讀課本知識,，更重要的是要通過上機實踐才能增強和鞏固我的知識。特別是作為高職生,，更要注重實踐這一環(huán)節(jié),，只有這樣我們才能成為合格的計算機人材。

整個設計通過了軟件和硬件上的調試,。我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助,。在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現(xiàn),，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的,，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維,。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決,，而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng),，其程序是比較簡單的,，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很靈活的東西,，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力,，它才是一個設計的靈魂所在。因此在整個設計過程中大部分時間是用在程序上面的,。很多子程序是可以借鑒書本上的,，但怎樣銜接各個子程序才是關鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結構很熟悉,。因此可以說系統(tǒng)的設計是軟件和硬件的結合,，二者是密不可分的。通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決,。

了學習的重要性,，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持,、耐心和努力,，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學生,，這次課程設計是很有意義的,。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中,。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握,，覺得很難,，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”,，在小組同學的幫助和講解下,，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它,。

我認為這個收獲應該說是相當大的,。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書,，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的,，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了,，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題,，可是結果還是很不盡人意,。程序接線什么的都弄好了，調試也沒有問題,，可是就是無法達到預期想要的結果,。參考書畢竟只是一個參考，設計這種東西最后還是要靠自己動腦筋,。然后我們大家一起齊心協(xié)力,，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了。應該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的,，雖然內容并不是很復雜,，但是我們覺得設計的過程相當重要，學到了很多,，收獲了很多,。我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程,。小組人員的配合﹑相處,，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的,。

所以我認為這次的課程設計意義很深,，和其他4位同學的共同學習﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導。

單片機設計的心得體會和感悟篇三

課程單片機設計心得體會怎么寫?做完一個課程之后你又是你感想?請看下面：

兩周的單片機課程設計終于順利完成了,，其中包含著快樂,，也有辛酸。

我們選的設計題目是“數(shù)字溫度計”,，大家都覺得這個題目是比較簡單的,。

其實不然，做了之后,，發(fā)現(xiàn)設計電路雖然簡單,，但我們認為它真正困難的地方是程序設計，不過在我們同心努力下最終完成了,。

我們剛選該題目時，真的是一頭霧水,，硬件電路不知如何下手,，更何談解決程序那塊，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識,，應用到實踐中去還比較少,。

不過，我們三人也沒偷下懶,，迅速分工去查閱和收集資料,。

我們去了圖書館借一些參考書，上網(wǎng)找一些相關資料,，并且請教指導老師,。

通過不斷努力，終于把數(shù)字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路,，剩下的去整理和修改程序,。

通過一番整理和修改后，在電腦上進行仿真,，仿真成功后準備焊接電路板,。

在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進行布局,，然后確認無誤后,，在電路板上進行焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的,，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯誤,。

焊接電路板完工，細心檢查后,，進行通電測試,。

結果液晶lcd沒有顯示，通過檢查,原來是lcd壞了,在換了塊新的后,能顯示顯示值。

但還有個問題是,當報警電路不會報警,在請教老師后,發(fā)現(xiàn)走動蜂鳴器的電壓太低了,是因為串接了一個太大的電阻,。

然后,我們換了一個小電阻,但這時蜂鳴器卻一直在叫,停不下來,不過,在我們三人的的細心檢查下,原來是在放大電路的一端虛焊了,這說明我們焊接電路的技術還不夠好,。

在重新焊接那端后,數(shù)字溫度電路終于成功實現(xiàn)功能,當時我們的心情都是無比興奮和快樂的,因為我們兩周的辛苦沒有白費。

在完成單片機課程設計后,我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,所學到的知識還遠遠不夠,以至于還有一些功能不能被動完成,。

但通過學習這一次實踐,增強了我們的動手能力,提高和鞏固了單片機方面的知識,特別是軟件方面,。

從中增強了我們的團隊合作精神,并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要。

作為一名自動化專業(yè)的大三學生,，我覺得做單片機課程設計是十分有意義的,，而且是十分必要的。

在已度過的大學時間里,，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課,。

我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢?我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺,。

這次單片機課程設計我們歷時兩個星期,，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧，但經(jīng)過這兩個星期的實踐和體驗下來,，我們又怎么會去在乎那個先后問題呢,，因為對我來說學到的不僅是那些知識，更多的是團隊和合作,。

現(xiàn)在想來,，也許學校安排的課程設計有著它更深層的意義吧，它不僅僅讓我們綜合那些理論知識來運用到設計和創(chuàng)新,，還讓我們知道了一個團隊凝聚在一起時所能發(fā)揮出的巨大潛能!

單片機作為我們的主要專業(yè)課之一,，雖然在大三開學初我對這門課并沒有什么興趣，覺得那些程序枯燥乏味,，但在這次課程設計后我發(fā)現(xiàn)自己在一點一滴的努力中對單片機的興趣也在逐漸增加,。

過沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是非常需要耐心和精力在兩個星期后的今天我已明白課程設計對我來說的意義，它不僅僅是讓我們把所學的理論知識與實踐相結合起來,，提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力,，更重要的是同學間的團結，雖然我們這次花去的時間比別人多,，但我相信我們得到的也會更多!

在做本次課程設計的過程中,，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了,。

為了讓自己的設計更加完善,，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的,。

我們是在做單片機課程設計,，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依,，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想,，永遠無法升級為設計,。

其次,，在這次課程設計中,，我們運用到了以前所學的專業(yè)課知識，如：cad制圖,、匯編語言,、模擬和數(shù)字電路知識等,。

雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高,，這是我做這次課程設計的又一收獲,。

要養(yǎng)成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能,，而應該讓人一看就能明白你的思路,，這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在設計課程過程中遇到問題是很正常德，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來,，并分析清楚,，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計結束了，但是從中學到的知識會讓我受益終身,。

發(fā)現(xiàn),、提出、分析,、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習,、工作和生活中。

設計過程,，好比是我們人類成長的歷程,，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做,，難免會遇到各種各樣的問題,。

在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固,。

我們通過查閱大量有關資料,，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗和自學,，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師,，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。

通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑,，經(jīng)過一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣,，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響,。

通過這次設計，我懂得了學習的重要性,，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義,，學會了堅持、耐心和努力,，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣,。

我覺得作為一名自動化專業(yè)的學生，單片機的課程設計是很有意義的,。

更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中,。

雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握,，覺得很難,，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”,，在小組同學的幫助和講解下,，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它,。

我認為這個收獲應該說是相當大的,。

覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的'一個過程,。

小組人員的配合﹑相處,，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的,。

做了兩周的單片機課程設計,，我有了很多的體會和感想,。

我們的課程設計有兩個主要內容：一個是出租車計費器系統(tǒng)(還包括255計數(shù)和50000計數(shù));另一個就是溫度報警系統(tǒng)。

實習可以在實驗室里做,，也可以在寢室里自己做,，我大部分時間還是在寢室里做的。

出租車計費器的設計是第一周的內容,，由于有了老師的設計圖和程序,，只需要改一下自己所要求的變量就好。

單片機的編程用的主要是匯編語言,，說實話,，我對匯編語言談不上掌握，充其量只是了解,。

學校安排的課程真的太少了,，關于語言部分的學習只學了幾節(jié)課的內容，整本單片機書的內容也是學了三分之一多一點,。

第二周的內容就是溫度報警系統(tǒng)的設計,。

這個內容沒有現(xiàn)成的程序和設計圖，需要我們真正親手去編,，最郁悶的莫過于畫設計圖,。

按照實驗要求上的圖畫了出來，加載程序以后卻不能正常運行,，改了好多次都沒有成功,。

同學們電腦上軟件的版本差異也影響了交流。

有些元件的型號不同,，但在選用時圖形確很相似，致使選錯了元件,，影響了結果,。

這兩周的實習真的有點郁悶，程序里面的好多內容不懂,，自我感覺是單片機我們所學的內容還不足以編出這兩個程序,，但是只好硬著頭皮去看去理解。

但在學習過程中也充滿了樂趣,，當看懂了程序的一些語句,，畫出了要求的設計圖，那我喜悅那種成就感油然而生,。

這次實習讓我受益匪淺,，無論從知識上還是其他的各個方面。

上課的時候的學習從來沒有見過真正的單片機,，只是從理論的角度去理解枯燥乏味,。

但在實習中見過甚至使用了單片機及其系統(tǒng),，能夠理論聯(lián)系實際的學習，開闊了眼界,，提高了單片機知識的理解和水平,。

在這次課程設計中又讓我體會到了合作與團結的力量，當遇到不會或是設計不出來的地方,，我們就會在qq群里討論或者是同學之間相互幫助,。

團結就是力量，無論在現(xiàn)在的學習中還是在以后的工作中,，團結都是至關重要的,，有了團結會有更多的理念、更多的思維,、更多的情感,。

單片機是很重要的一門課程，老師和一些工作的朋友都曾說過,，如果學好一門單片機,，就憑這個技術這門手藝找一個好工作也不成問題。

盡管我們在課堂學到的內容很有限,，但在以后的學習中單片機還需要好好的深入研究和學習,，學好了單片機也就多了一項生存的本錢。

最后感謝老師對我們的精心指導和幫助,，感謝同學們對我的幫助,。

單片機設計的心得體會和感悟篇四

做了兩周的課程設計，有很多的心得體會,，有關于單片機方面的,，更多的是關于人與人之間關系方面的。

本人從事單片機程序設計將近有一年了,下面我想來談談我個人的幾點體會,以便與大家交流共同提高.

1.在設計程序之前,務必要對所用單片機的內部結構有一個系統(tǒng)的了解,知道該單片機片內有哪些資源.

2.設計程序采用什么編程語言并不是非常重要,關鍵要有一個清晰的思路和一個完整的軟件流程圖.

3.在設計程序時,不能妄想一次就將整個程序設計好,"反復修改,不斷改進"是程序設計的必經(jīng)之路.

4.要養(yǎng)成注釋程序的好習慣,一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能,而應該讓人一看就能明白你的思路,這樣也為資料的保存和交流提供了方便.

5.在設計程序過程中遇到問題是很正常的,但我們應該將每次遇到的問題記錄下來,并分析清楚,以免下次再碰到同樣的問題.

我們組一共有三個人,，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾,，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴,，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么,，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣,，羨慕他們的運氣(我見到的很多做了10 天的人最后的成績都有不如他們的),，但是鄙視他們的做法。

所幸的是,，我得到了很多同學的幫助,。我想沒有他們我可能都要放棄了，因為我本人對單片機也并不是很熟悉,，學的東西好像它是它,，我是我似的,，理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學好,，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了,。后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗室調試程序(他們組也只有他一個人動手),，看他邊做邊給我講解,。最后在開發(fā)機上做出來的時候，雖然不是我自己寫的,，但看他那么高興,，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序,，他自己又抽空做了些拓展,。

接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是非常的勞心勞力,。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓中心,，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣,，不同的是他們是三三兩兩,，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我,，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我,，即使最后出不來東西,，但是一定要堅持把它做完。當我想放棄的時候,，我也這么對自己說,，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品,。

在要驗收前，終于做了一件成品出來,，不幸的是它真的是一件不合格品,。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應該還是我的焊接方面的問題,。有一點灰心,，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題,。那么就準備答辯吧,。我對著電路圖再看課本,，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道,。51的引腳及其功能,，a/d轉換器的，驅動器的,，所有我用到的我都一再的看書了解,，同時請教同學我看書過程當中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當中出的一些問題,，能改的就改,，不能改的，咳,，要是時間再多一些,，或者我能早點做好，要是不只是我一個人動手……算了吧,，不要想那些如果,，還是準備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧,。

還好,，驗收還算成功，得了3分,，不是很高,，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實的水平,，我覺得我對單片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的,。同時我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的,，有些人付出的是努力,，有些人付出的是風險代價，其實這也沒有什么不一樣,，這一點我早就了解,。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己對單片機竟然也有了一點興趣,，想暑假回家以后自己去買一些東西來做,，再補一補匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學好了,，他們好厲害,，在高中勞動課就成功的做出過調頻收音機，大一暑假的時候參加了學校的電子競賽培訓接著比賽,，不過后來怎么樣我就不知道了,。汗,。看來要多保持聯(lián)絡,，這次回家就好好找他們敘敘舊,。

單片機設計的心得體會和感悟篇五

兩周的單片機課程設計終于順利完成了，其中包含著快樂,，也有辛酸,。我們選的設計題目是“數(shù)字溫度計”，大家都覺得這個題目是比較簡單的,。其實不然,，做了之后，發(fā)現(xiàn)設計電路雖然簡單,，但我們認為它真正困難的地方是程序設計,，不過在我們同心努力下最終完成了。

我們剛選該題目時,，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手,，更何談解決程序那塊,，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識，應用到實踐中去還比較少,。不過,，我們三人也沒偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料,。我們去了圖書館借一些參考書,，上網(wǎng)找一些相關資料,，并且請教指導老師。通過不斷努力,，終于把數(shù)字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路,，剩下的.去整理和修改程序。

通過一番整理和修改后,，在電腦上進行仿真,，仿真成功后準備焊接電路板。在焊接電路板中,，我們首先對硬件電路進行布局,，然后確認無誤后，在電路板上進行焊接,，這個過程我們覺得是做得比較快的,，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯誤。

焊接電路板完工,，細心檢查后,，進行通電測試。結果液晶lcd沒有顯示,，通過檢查,原來是lcd壞了,在換了塊新的后,能顯示顯示值,。但還有個問題是,當報警電路不會報警,在請教老師后,發(fā)現(xiàn)走動蜂鳴器的電壓太低了,是因為串接了一個太大的電阻。然后,我們換了一個小電阻,但這時蜂鳴器卻一直在叫,停不下來,不過,在我們三人的的細心檢查下,原來是在放大電路的一端虛焊了,這說明我們焊接電路的技術還不夠好,。在重新焊接那端后,數(shù)字溫度電路終于成功實現(xiàn)功能,當時我們的心情都是無比興奮和快樂的,因為我們兩周的辛苦沒有白費,。

在完成單片機課程設計后,我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,所學到的知識還遠遠不夠,以至于還有一些功能不能被動完成。但通過學習這一次實踐,增強了我們的動手能力,提高和鞏固了單片機方面的知識,特別是軟件方面,。從中增強了我們的團隊合作精神,并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要,。

單片機設計的心得體會和感悟篇六

熟悉單片機的人都知道，要學好單片機可不是一件容易的事,，倒不是因為單片機很難學,，而是很難找到一本專為單片機入門者而編寫的教材。翻一下身邊的單片機教材,，都好像是為已經(jīng)懂單片機的人而寫的,，一般先介紹單片機的硬件結構和指令系統(tǒng)，再是系統(tǒng)擴展和外圍器件,，順便講一些應用設計(隨便說一下,，很多書中的電路設計已經(jīng)過時，并且有些程序還是錯誤的),。如果按照此種學習方法,，想進行產(chǎn)品開發(fā)，就必須先把所有的知識全部掌握了才可以進行實際應用。學習使用單片機只能靠循序漸進的積累,，下面就本人學習單片機的過程和經(jīng)驗做簡要介紹,。

首先，學習單片機要有一定的基礎：電子技術方面要有數(shù)字電路和模擬電路等方面的理論基礎,，特別是數(shù)字電路;編程語言要求匯編語言或c語言,。要想成為單片機高手，建議初學者首先學習匯編語言,，學的差不多的時候,，轉入c語言學習。盡管匯編語言屬于低級語言,，編程效率低,，但是較c語言具有目標代碼簡短，占用內存少,，執(zhí)行速度快等優(yōu)點,，更重要的是能使初學者盡快熟悉單片機的內部結構，并能對其進行精確的控制,。匯編語言在單片機教材里面都會涉及,，不需要單獨購買教材和學習。c語言是一門學問,有很多專業(yè)書籍來講解,并且對我們今后的編程生涯有絕對的好處,因此要深入學習,千萬不要自以為看了某某的視頻教程就以為掌握了c語言,，那只是c語言的一部分,。在這里給大家推薦一本單片機c語言程序設計參考書，馬忠梅等著,，北京航空航天大學出版社出版的《單片機的c語言應用程序設計》,，要求c語言基礎。如果沒學過c語言,，建議學習清華大學譚浩強編寫的c語言程序設計,，這本書寫的不錯，通俗易懂,。

其次,，是單片機教材選擇。單片機是一門非常重視實踐的技術,，不能總是看書,，但要學習它首先應看書，對單片機引腳,、內部結構,、寄存器和原理有一定地了解和感官認識，它的是怎樣工作的,，能干些什么?剛開始時,，也許你看不明白,，但這并不要緊，因為你還缺乏實踐經(jīng)驗?，F(xiàn)在單片機應用廣泛,因此各個廠家分別推出了自己的單片機,按內部結構體系派系分：51系列,、pic系列、avr系列,、摩托羅拉等等……我們沒必要每樣都學!因為他們的編程方法和調試過程以及內部指令結構有一定的相似,只要學精通一款就ok了!尤其是用c語言編程,就幾乎不用分什么派系,但是我們要選擇一款有代表性的知識范圍廣,并且入門容易,書籍多。一般來說,，mcs-51系列單片機已經(jīng)得到廣泛的普及和應用,，市場上它的資料也比較多，用的人也很多,。給大家推薦一些參考書,，學習時只需要一本就足夠拉。書名：《新編mcs-51單片機應用設計》,，哈爾濱工業(yè)大學出版,，作者：張毅剛;書名：《單片機原理及應用》，高等教育出版社,，作者：張毅剛等;書名：《單片機高級教程:應用與設計》,，北京航空航天大學出版社，作者：何立民,。相關教材還有很多,，在這不一一列舉。

然后,，是開發(fā)工具和開發(fā)環(huán)境的選擇,。選擇一塊合適的學習板，對于初學者來說一般無力接受,，如果經(jīng)濟條件允許,、本人又對單片機很感興趣、有從事相關工作意向的話,，鼓勵大家購買,。隨便說一句，學習板功能要求太全,，具有流水燈,、數(shù)碼管、獨立鍵盤,、矩陣鍵盤,、ad或da、液晶,、蜂鳴器等就差不多啦,，畢竟，功能齊全的價格比較高。仿真器對單片機初學者來說既是那么耳熟,，同時又有些陌生,，這主要是因為市場上傳統(tǒng)的仿真器價格都在千元以上，對經(jīng)濟不是非常寬裕的人來說是不小的開支,。同時仿真器是用來提高調試程序效率的,，也不是非需不可的，如果你沒有仿真器,，遇到程序出錯的時候,，只好苦思冥想，反復燒寫調試,。隨便推薦一下,，學林電子的51tracer仿真器，有興趣的朋友可關注一下,。有了單片機教程板以后,，先看下指導說明書，熟悉一下學習板,，開卷有益,。以后就得靠自己多練習了，將學習板與電腦連接好,，先學會開發(fā)軟件的使用,，然后從最簡單的流水燈實驗做起，按照你自己的意愿控制流水燈,，當你完成時,，你會發(fā)現(xiàn)這是多么愜意的事情。太好玩了,，你會覺得這不是在學習,，而是在玩，當你發(fā)現(xiàn),，單片機能夠按照你編寫的程序工作時,，你會覺得非常興奮，比做什么事情都開心,，這樣你會慢慢迷上單片機,，真的。不少網(wǎng)站上說搞定某個實驗,，就恭維的告訴你一聲”恭喜你,學會了”自己學會了單片機,，這有點可笑，這只能說明你算過關了,，對單片機有了一定了解和會使用它了,。但是單片機能完成的功能太多了,尤其是對外圍器件的控制,綜合起來能設計出許多意想不到的產(chǎn)品.因此除了入門外,精通可千萬別輕易說出口,。

最后，在熟練掌握和應用后,，那可以說對于單片機方面的硬件你已經(jīng)入門了,，剩下的就是自己練習設計電路，不斷的積累經(jīng)驗,。最終,，自己完全設計具有個人風格的電路，產(chǎn)品,，這樣你就是單片機高手拉,。只要過了第一關，后面的路就好走多了,，萬事開頭難，大家可能都聽過,。時下多家電子類的報刊雜志如：《電子制作》《無線電》《電子報》《電子世界》都開設了詳細的單片機教程專欄,，對于想學習單片機的朋友來說幫助很大，可以說現(xiàn)在的單片機教程環(huán)境是最好的,，有網(wǎng)絡,，有書籍，有報刊雜志,，還有視頻教程,，元件的采購方面也非常充足，相關的器材又多有便宜,。如果每天能抽出兩小時的時間去學習,，快的一個月，慢的三個月就入門拉,。 以下是一些經(jīng)驗：

(1)學習單片機沒有捷徑,，別指望兩三天就學會,要堅持不懈，重在積累,。

(2)別崇拜高手,，別相信天才，大部分人都不是天才(相信你也不是)!

(3)單片機是一門應用性和實踐性很強的學科,，要多動手,，多做實驗。

(4)要學會參考別人的程序,，減少自己琢磨的時間,，迅速提高自己的編程能力。

(5)碰到問題可以借助網(wǎng)絡來搜尋答案和對自己有幫助的問題,可以大大減少你的開發(fā)時間,。

(6)要多交一些朋友,，多交流,。技術是靠不斷的積累和交流才會進步的，封閉自守只會更加落后。

希望大家多上網(wǎng)看看前輩的經(jīng)驗,可以少走很多彎路。最后，祝愿大家早日成為單片機高手。

單片機設計的心得體會和感悟篇七

作為一名自動化專業(yè)的大三學生,，我覺得做單片機課程設計是十分有意義的,，而且是十分必要的,。在已度過的大學時間里,，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識,，如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢?我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺,。

這次單片機課程設計我們歷時兩個星期,，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧，但經(jīng)過這兩個星期的實踐和體驗下來,，我們又怎么會去在乎那個先后問題呢,，因為對我來說學到的不僅是那些知識,，更多的是團隊和合作?，F(xiàn)在想來，也許學校安排的課程設計有著它更深層的意義吧,，它不僅僅讓我們綜合那些理論知識來運用到設計和創(chuàng)新,，還讓我們知道了一個團隊凝聚在一起時所能發(fā)揮出的巨大潛能!

單片機作為我們的主要專業(yè)課之一,，雖然在大三開學初我對這門課并沒有什么興趣，覺得那些程序枯燥乏味,，但在這次課程設計后我發(fā)現(xiàn)自己在一點一滴的努力中對單片機的興趣也在逐漸增加,。

過沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是非常需要耐心和精力在兩個星期后的今天我已明白課程設計對我來說的意義，它不僅僅是讓我們把所學的理論知識與實踐相結合起來,，提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力,，更重要的是同學間的團結,，雖然我們這次花去的時間比別人多,，但我相信我們得到的也會更多!

在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了,。為了讓自己的設計更加完善,，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做單片機課程設計,，但我們不是藝術家,，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依,，有理可尋,，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計,。

要養(yǎng)成注釋程序的好習慣,，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應該讓人一看就能明白你的思路,，這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在設計課程過程中遇到問題是很正常德,，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚,，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計結束了,，但是從中學到的知識會讓我受益終身。

發(fā)現(xiàn),、提出、分析,、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中,。設計過程,，好比是我們人類成長的歷程，常有一些不如意,，但畢竟這是第一次做,，難免會遇到各種各樣的問題。在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固,。

我們通過查閱大量有關資料,，并在小組中互相討論,，交流經(jīng)驗和自學，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師,，使自己學到了不少知識,，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大,。

通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑,，經(jīng)過一番努力才得以解決,。這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響,。

通過這次設計,，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義,，學會了堅持,、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣,。我覺得作為一名自動化專業(yè)的學生,，單片機的課程設計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中,。

雖然自己對于這門課懂的并不多,，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難,，也沒有很有效的辦法通過自身去理解,，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下,，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣,，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。

我認為這個收獲應該說是相當大的,。覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程,，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處,，以及自身的動腦和努力,，都是以后工作中需要的。

單片機設計的心得體會和感悟篇八

結束了兩周的電視機實訓,，我們又迎來了單片機課程設計實訓,，真是讓我們受益匪淺啊學到了很多東西，不管怎樣樣,，先感謝學校給我的這么多機會,。真正的學到了東西。為期一周的單片機課程設計讓我們受益匪淺,。此次課程設計軟件與硬件相結合,，考察了我們的焊接水平與編程潛力。對于我們應用電子技術的學生而言焊接是不成問題,，也很順利,；可到了編程時就出現(xiàn)了很大的障礙，先開始的顯示時鐘還算順利,，下面的報警部分就花費了相當長的時間,，還有加上報警時的音樂也是我們到圖書館里查閱資料由匯編轉化成c語言得來的本來還以為編程會很簡單的，等到實際操作起來才明白它的復雜性,，沒有想像中的那么得心應手,，理解流程是有思維的前提。單片機是我們上學期開設的課程,，所以很多專業(yè)知識也都忘記了,。但是經(jīng)過我們一步步的努力，花費的時間與精力最后沒有白費,，效果漸漸地出現(xiàn)了,。其實本身程序的思維是正確的，只是步驟中有點小錯誤,，所以導致整個程序的結果很亂,，在仔細修改程序之后，最后一步步地到達效果了,。

編程序舍棄了,，到網(wǎng)上下載了一段音樂程序，是c語言編的要讓音樂在我們的紅外報警系統(tǒng)中唱出來可不是什么簡單的事情,，雖然找到了音樂程序,，但要讓音樂程序跟我們的主程序融合在一齊得花費點心思了,。

總而言之，單片機課程設計對于我們有很大的幫忙,，我們從中受益匪淺,。

單片機設計的心得體會和感悟篇九

兩周的單片機課程設計最后順利完成了，其中包含著快樂,，也有辛酸,。我們選的設計題目是“數(shù)字溫度計”，大家都覺得這個題目是比較簡單的,。其實不然,，做了之后，發(fā)現(xiàn)設計電路雖然簡單,，但我們認為它真正困難的地方是程序設計,，但是在我們同心努力下最終完成了。

我們剛選該題目時,，真的'是一頭霧水,，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊,，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識,，應用到實踐中去還比較少。但是,，我們三人也沒偷下懶,，迅速分工去查閱和收集資料。我們去了圖書館借一些參考書,，上網(wǎng)找一些相關資料,，并且請教指導老師。通過不斷努力,，最后把數(shù)字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路,，剩下的去整理和修改程序。

通過一番整理和修改后,，在電腦上進行仿真,，仿真成功后準備焊接電路板。在焊接電路板中,，我們首先對硬件電路進行布局,，然后確認無誤后，在電路板上進行焊接,，這個過程我們覺得是做得比較快的,，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯誤。

焊接電路板完工,，細心檢查后,，進行通電測試,。結果液晶lcd沒有顯示，通過檢查,，原先是lcd壞了,，在換了塊新的后，能顯示顯示值,。但還有個問題是,，當報警電路不會報警,，在請教老師后,，發(fā)現(xiàn)走動蜂鳴器的電壓太低了，是因為串接了一個太大的電阻,。然后,，我們換了一個小電阻，但這時蜂鳴器卻一向在叫,，停不下來,，但是,，在我們三人的的細心檢查下,，原先是在放大電路的一端虛焊了，這說明我們焊接電路的技術還不夠好,。在重新焊接那端后,，數(shù)字溫度電路最后成功實現(xiàn)功能,，當時我們的情緒都是無比興奮和快樂的，因為我們兩周的辛苦沒有白費,。

在完成單片機課程設計后,，我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足，所學到的知識還遠遠不夠,，以至于還有一些功能不能被動完成,。但通過學習這一次實踐，增強了我們的動手潛力,，提高和鞏固了單片機方面的知識,，特別是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神,，并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要,。

單片機設計的心得體會和感悟篇十

我們的課程設計有兩個主要內容：一個是出租車計費器系統(tǒng)(還包括255計數(shù)和50000計數(shù));另一個就是溫度報警系統(tǒng)?？梢栽趯嶒炇依镒?，也可以在寢室里自己做，我大部分還是在寢室里做的,。

出租車計費器的設計是周的內容,，由于有了的設計圖和程序,，只需要改一下自己所要求的變量就好。單片機的編程用的主要是匯編,，說實話,，我對匯編語言談不上掌握，充其量只是了解,。安排的課程真的太少了,，語言部分的學習只學了幾節(jié)課的內容，整本單片機書的內容也是學了三分之一多一點,。

周的內容就是溫度報警系統(tǒng)的設計,。這個內容沒有現(xiàn)成的程序和設計圖，需要我們真正親手去編,，最郁悶的莫過于畫設計圖,。按照實驗要求上的圖畫了出來，加載程序以后卻不能正常運行,，改了好多次都沒有成功,。們電腦上軟件的版本差異也影響了交流。有些元件的型號不同,，但在選用時圖形確很相似,，致使選錯了元件，影響了結果,。

這兩周的實習真的'有點郁悶,，程序里面的好多內容不懂，感覺是單片機我們所內容還不足以編出這兩個程序,，但是只好硬著頭皮去看去理解,。但在學習過程中也充滿了樂趣，當看懂了程序的一些語句,，畫出了要求的設計圖,，那我喜悅那種成就感油然而生。

這次實習讓我受益匪淺,，無論從上還是其他的各個方面,。上課的時候的學習從來沒有見過真正的單片機，只是從理論的角度去理解枯燥乏味,。但在實習中見過甚至使用了單片機及其系統(tǒng),，能夠理論聯(lián)系實際的學習，開闊了眼界,，提高了單片機知識的理解和水平,。在這次課程設計中又讓我體會到了與團結的力量，當遇到不會或是設計不出來的地方，我們就會在群里討論或者是同學之間相互幫助,。團結就是力量,，無論在現(xiàn)在的學習中還是在以后的中，團結都是至關重要的,，有了團結會有更多的理念,、更多的思維、更多的情感,。

單片機是很重要的一門課程,，老師和一些工作的朋友都曾說過，如果學好一門單片機,，就憑這個這門手藝找一個好工作也不成問題,。盡管我們在課堂學到的內容很有限，但在以后的學習中單片機還需要好好的深入研究和學習,，學好了單片機也就多了一項生存的本錢,。最后感謝老師對我們的精心指導和幫助,，感謝同學們對幫助,。

單片機設計的心得體會和感悟篇十一

關于這次課程設計，我們花費了比較多的心思,，既是對課程理論內容的一次復習和鞏固,，還讓我們豐富了更多與該專業(yè)相關的其他知識，比如軟件應用等,，在摸索中學習,，在摸索中成長，在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高,，這是我做這次課程設計的又一收獲,，在真正設計之前我們做了相當豐富的準備，首先鞏固一下課程理論,，再一遍熟悉課程知識的構架,，然后結合加以理論分析、總結,，有了一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖之后才著手設計,。在設計程序時，我們不能妄想一次就將整個程序設計好,，反復修改,、不斷改進是程序設計的必經(jīng)之路；養(yǎng)成注釋程序的好習慣是非常必要的,，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能,，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也能為資料的保存和交流提供了方便,；我覺得在設計課程過程中遇到問題是很正常,，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來,，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計又出錯了,。

除了對此次設計的準備工作之外,，我們還學到了很多平時難得的東西,，首先是團隊協(xié)作,，在這次設計當中，難免和同學產(chǎn)生觀點和意見的分歧,，以及分工明細,、時間安排等不合理,，通過這次設計,，我們體會到了團結合作的重要性及力量之強大,，還有讓我們處理事情更加有條理，思路更加清晰明了了,，發(fā)現(xiàn),、提出,、分析,、解決問題和實踐能力的提高都將受益于我在以后的學習、工作和生活中,。

此次的設計,，其實也是我們所學知識的一次綜合運用，讓我深深的'認識到了學習單片機要有一定的基礎,，要有電子技術方面的數(shù)字電路和模擬電路等方面的理論基礎,，特別是數(shù)字電路；也要有編程語言的匯編語言或c語言,。要想成為單片機高手,，我們首先要學好匯編語言，然后轉入c語言學習,，所以我們不能學到后面就忘了前面的知識,，更應該將所學的知識緊緊的結合在一起，綜合運用，所謂設計,，就是要求創(chuàng)新,，只有將知識綜合運用起來才能真正的設計好。

單片機設計的心得體會和感悟篇十二

兩周的單片機課程設計最后順利完成了,，其中包含著快樂,，也有辛酸。我們選的設計題目是“數(shù)字溫度計”,，大家都覺得這個題目是比較簡單的,。其實不然，做了之后,，發(fā)現(xiàn)設計電路雖然簡單,，但我們認為它真正困難的地方是程序設計，但是在我們同心努力下最終完成了,。

我們剛選該題目時,，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手,，更何談解決程序那塊,，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識，應用到實踐中去還比較少,。但是,，我們三人也沒偷下懶,，迅速分工去查閱和收集資料,。我們去了圖書館借一些參考書，上網(wǎng)找一些相關資料,，并且請教指導老師,。透過不斷努力，最后把數(shù)字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路,，剩下的去整理和修改程序,。

透過一番整理和修改后，在電腦上進行仿真,，仿真成功后準備焊接電路板,。在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進行布局,，然后確認無誤后,，在電路板上進行焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的,，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯誤,。

焊接電路板完工，細心檢查后，進行通電測試,。結果液晶lcd沒有顯示,，透過檢查，原先是lcd壞了,，在換了塊新的后,，能顯示顯示值。但還有個問題是,，當報警電路不會報警,，在請教老師后，發(fā)現(xiàn)走動蜂鳴器的電壓太低了,，是因為串接了一個太大的電阻,。然后，我們換了一個小電阻,，但這時蜂鳴器卻一向在叫,，停不下來，但是,，在我們三人的的細心檢查下,，原先是在放大電路的一端虛焊了，這說明我們焊接電路的技術還不夠好,。在重新焊接那端后,，數(shù)字溫度電路最后成功實現(xiàn)功能，當時我們的情緒都是無比興奮和快樂的,，因為我們兩周的辛苦沒有白費,。

在完成單片機課程設計后，我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,，所學到的知識還遠遠不夠,，以至于還有一些功能不能被動完成。但透過學oxi習這一次實踐,，增強了我們的動手潛力,，提高和鞏固了單片機方面的知識，個性是軟件方面,。從中增強了我們的團隊合作精神,，并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要。

單片機設計的心得體會和感悟篇十三

2,、在設計過程中,，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通,，但實際接上電路,，總是實現(xiàn)不了,，因此耗費在這上面的時間用去很多。

3,、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強,，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能,，而且考試內容有限,，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能,，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識,。

平時看課本時，有時問題老是弄不懂,，做完課程設計,，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西,。比如一些芯片的功能,，平時看課本，這次看了,，下次就忘了,，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐,，實踐是認識的動力和最終目的,，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的,。

4,、在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細心耐心,，恒心一定要有才能做好事情,，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的,，否則只是一紙空話。

5,、在畫好原理圖后的做pcb版時,，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線后元件出現(xiàn)在另一邊,，增加了布線難度,，也產(chǎn)生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓,，使以后布線更加順利,。

6,、經(jīng)過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡,。在此期間我們也失落過,，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情,，點點滴滴無不令我回味無長,。

生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲,。勞動是人類生存生活永恒不變的話題,。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出,。我想說，設計確實有些辛苦,，但苦中也有樂,，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會,，但我們可以,，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑,，相互幫助,，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下,，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作,，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；我想說,，確實很累,，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮,；正所謂“三百六十行,，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切,，這有什么不好,？我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作,，也許有人認為設計的工作有些枯燥,，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可,。社會需要我們,，我們也可以為社會而工作,。既然如此，那還有什么必要失落呢,？于是我們決定沿著自己的路,，執(zhí)著的走下去。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作,，團隊需要個人,，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神,。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗,。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道,，否則一個人的錯誤,，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證,。而這次實習也正好鍛煉我們這一點,，這也是非常寶貴的。

對我們而言,，知識上的收獲重要,，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富,，經(jīng)歷是一份擁有,。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！

通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的,，只有理論知識是遠遠不夠的,，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論,，才能真正為社會服務,，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題,，可以說得是困難重重,，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題,，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固,。

這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題,，最后在老師的辛勤指導下,，終于游逆而解,。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識,，在次我們表示感謝,！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝,！

7,、此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西,，比如獨立思考解決問題,，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高,，都受益匪淺,，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目,。

8,、在此，感謝于老師的細心指導,，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助,！

protel99se軟件工具應用技巧

protel99se提供了一系列的電路設計工具、優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng),，使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設計自動化,，使設計人員從煩瑣的電路設計中解脫出來，只需擁有一臺電腦,，即可完成從電路原理圖的設計到最終的印制電路板設計的全部過程,。它包含有各功能模塊和標準的元件庫。

主要功能模塊：

主要由兩大部分組成,，每一部分有三個功能模塊

1,、電路設計部分

a.

原理圖設計模塊，包括用于設計原理圖的原理圖編輯器,，用于管理元器件的零件編輯器和各種相關報表生成器,。

b.印制電路板設計模塊，包括用于設計電路板的電路板編輯器,，用于零件封裝管理的零件封裝編輯器,，電路板組件管理器和各種相關報表生成器。

c.

無網(wǎng)格布線模塊,。

2,、電路仿真與pld設計部分

a.

可編程邏輯器件設計模塊，包括具有語法意識的文本編輯器,，用于編譯和仿真結果的pld

和用于觀仿真結果的wave.

b.電路仿真模塊,，包括一個功能強大的數(shù)字/模擬混合信號電路仿真器及用于仿真結果顯示,、測量的波形顯示器。

c.

高級信號完整性分析模塊,，主要包括一個高級信號完整性分析仿真器,，能分析pcb設計和檢查設計參數(shù)等。

就是計數(shù)器的問題,。倒計時,，這個燈多少秒后點亮下個燈多少秒?；蛘吲獋€變量,，初始值可以自己設置。

單片機設計的心得體會和感悟篇十四

結束了兩周的電視機實訓,，我們又迎來了單片機課程設計實訓,，真是讓我們受益匪淺啊,？學到了很多東西,，不管怎么樣，先感謝學校給我的這么多機會,。真正的學到了東西,。為期一周的單片機課程設計讓我們受益匪淺。此次課程設計軟件與硬件相結合,，考察了我們的焊接水平與編程能力,。對于我們應用電子技術的學生而言焊接是不成問題，也很順利,；可到了編程時就出現(xiàn)了很大的障礙,，先開始的顯示時鐘還算順利，下面的報警部分就花費了相當長的時間,，還有加上報警時的音樂也是我們到圖書館里查閱資料由匯編轉化成c語言得來的,。本來還以為編程會很簡單的，等到實際操作起來才知道它的復雜性,，沒有想像中的那么得心應手,，理解流程是有思維的前提。單片機是我們上學期開設的課程,，所以很多專業(yè)知識也都忘記了,。不過經(jīng)過我們一步步的努力，花費的時間與精力終于沒有白費,，效果漸漸地出現(xiàn)了,。其實本身程序的思維是正確的，只是步驟中有點小錯誤，所以導致整個程序的結果很亂,，在仔細修改程序之后,，終于一步步地達到效果了,。

我們將各個部分的程序編好后怎么都連不起來,，出不了預期的效果。對于硬件在編程過程中pcb板的接觸又是一個頭疼的問題,，在進行編譯的時候,，數(shù)碼顯示管上什么都沒有，按一下旁邊與之相連的元器件時就有顯示了,，所以也花費了好多時間在pcb板的重新焊接上,。對于軟件我們在時鐘完成后就對其加入了報警系統(tǒng)，可加了之后發(fā)現(xiàn)程序亂了,，以前的時鐘也不可以控制了,。經(jīng)過反復研究，發(fā)現(xiàn)接地接錯了位置,，導致了用來報警的紅燈跟綠燈根本不亮,，然后就將接地線重新焊接了一下，功夫不負有心人,，紅燈亮了,，配合編好的程序，用紙板擋住了發(fā)射管與接收管之間的信號傳輸,，數(shù)碼顯示管出現(xiàn)閃爍的效果,，并且沒信號的時候綠燈亮，有信號的時候紅燈就亮了,，這個現(xiàn)象讓我們喜出望外,。經(jīng)過修改時鐘程序和報警系統(tǒng)都被使用上了，可更大的難題就是如何讓它報警,？這困擾了我們,，數(shù)碼顯示管上終于有了閃爍的效果，可報警聲還沒加的上去,。老師的要求是除了蜂鳴器上的報警聲再加一段音樂,。翻閱了圖書館里的書籍，查出來的音樂程序都是用匯編編的,，要將此程序放到主程序中就必須將匯編程序改編成c語言程序,。這再次困擾了我們，雖然以前也學過匯編跟c之間的互換,，可都是簡單的,，從沒涉及到這么復雜的程序過，改編很是有壓力，經(jīng)過研究,，我們將匯編程序舍棄了,，到網(wǎng)上下載了一段音樂程序，是c語言編的,。要讓音樂在我們的紅外報警系統(tǒng)中唱出來可不是什么簡單的事情,，雖然找到了音樂程序，但要讓音樂程序跟我們的主程序融合在一起得花費點心思了,。

最后在全組人竭盡全力,，老師的精心指導下，程序基本編寫成功,，這是我們共同努力的結果,，在享受我們成果之時，不得不感慨單片機的重要性與高難度性,，所以為期一周的單片機課程設計沒有浪費,，我們從中學到了很多知識。,，也讓我們對單片機有了更深一步的了解,。雖然最后結果是出來了，可這與老師的精心指導是分不開的,，她引導我們的思路,，本來一竅不通的我們經(jīng)過老師的點撥基本上通了，所以說老師是功不可抹的,。

總而言之,，單片機課程設計對于我們有很大的幫助，我們從中受益匪淺,。

單片機設計的心得體會和感悟篇十五

兩周的單片機課程設計最后順利完成了,，其中包含著快樂，也有辛酸,。我們選的設計題目是“數(shù)字溫度計”,，大家都覺得這個題目是比較簡單的。其實不然,，做了之后,，發(fā)現(xiàn)設計電路雖然簡單，但我們認為它真正困難的地方是程序設計,，但是在我們同心努力下最終完成了,。

我們剛選該題目時，真的是一頭霧水,，硬件電路不知如何下手,，更何談解決程序那塊，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識，應用到實踐中去還比較少,。但是,，我們三人也沒偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料,。我們去了圖書館借一些參考書,，上網(wǎng)找一些相關資料，并且請教指導老師,。透過不斷努力,，最后把數(shù)字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序,。

透過一番整理和修改后，在電腦上進行仿真,，仿真成功后準備焊接電路板,。在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進行布局,，然后確認無誤后,，在電路板上進行焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的,，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯誤,。

焊接電路板完工，細心檢查后,，進行通電測試,。結果液晶lcd沒有顯示，透過檢查,，原先是lcd壞了,，在換了塊新的后，能顯示顯示值,。但還有個問題是,，當報警電路不會報警，在請教老師后,，發(fā)現(xiàn)走動蜂鳴器的電壓太低了,，是因為串接了一個太大的電阻。然后,，我們換了一個小電阻,，但這時蜂鳴器卻一向在叫，停不下來,，但是,，在我們三人的的細心檢查下，原先是在放大電路的一端虛焊了，這說明我們焊接電路的技術還不夠好,。在重新焊接那端后,，數(shù)字溫度電路最后成功實現(xiàn)功能，當時我們的情緒都是無比興奮和快樂的,，因為我們兩周的辛苦沒有白費,。

在完成單片機課程設計后，我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,，所學到的知識還遠遠不夠,，以至于還有一些功能不能被動完成。但透過學習這一次實踐,，增強了我們的動手潛力,，提高和鞏固了單片機方面的知識，個性是軟件方面,。從中增強了我們的團隊合作精神,，并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要。