光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教研組工作計劃篇一

隨著教育改革的不斷深入，如何在不斷開拓,、創(chuàng)新多元的教學方法和手段的同時提高教育質(zhì)量,，一直是我們教師需要面對的難題。而根據(jù)教育工作的特點,，教研組成為了其中扮演著非常重要的角色,。在我參加各種不同層面的教研工作中，深刻體會到,，通過教研組工作計劃,，不僅可以提高教師的教學能力,，還可以有效優(yōu)化教育教學過程。于是,，我在這里想分享一下我對于教研組工作計劃的心得體會,。

一、明確工作目標,。

教研組工作計劃的第一步便是明確工作目標,。在確定目標和任務時,，我們需要就教學水平提出清晰的要求,，并定期對教學效果進行評估。同時,，也要注重教師的個性特點和差異,，因為教研組不是以“量”勝質(zhì)為目的，而是以教育質(zhì)量提升為核心目標,，根據(jù)老師所在年齡段,、科目、教學風格等不同情況來制定有針對性的計劃,，以達到更好的教育效果,。

二、拓寬思路發(fā)展創(chuàng)新,。

教研工作中對于“創(chuàng)新”這個詞的重視程度愈來愈高,，但是創(chuàng)新受到“流程慣性”，“落后慣性”的制約,，導致原則和想法很難立刻在教學環(huán)節(jié)中生效,，而教研組工作計劃就可以通過定期討論和匯總活動，借助專業(yè)課教研“實踐”的力量,，從實際中發(fā)掘創(chuàng)新思路,，幫助教師不斷革新教學方法,，嘗試新的教學模式。

三,、靈活性及時性,。

教研組工作計劃需要有一定的靈活性及時性,，不能因為計劃已定、進程已過半就不顧教學實際做出變更,。教育教學環(huán)境和場合不同，隨時需要做出修正和調(diào)整,，我們需要保持敏銳的教學感覺,，抓住及時補救機會,，及時進行課程優(yōu)化和整合,，以及對教學質(zhì)量進行檢查。

四,、互動交流,。

教研組工作計劃是一個集體的活動，互動交流是相當重要的一環(huán),。如何使教研小組成員之間的合作更為融洽,，共同參與教育教學工作，提升教育效果呢,？不僅要在計劃制定時充分考慮成員的意見和建議，還要保證每個人的工作質(zhì)量,，并定期進行教研活動,。教育教學工作是一項團隊協(xié)作的任務，教研組成員之間的互相幫助和互相關心，相互學習、相互借鑒，才能積極推進教育教學質(zhì)量的提升,。

五、落實踐行,。

教研組工作計劃的最后一步,，是實踐的一環(huán)。即使我們在制定計劃時思路非常清晰,、目標明確,，但是如果沒有切實可行的實施方案，計劃就只是一紙空文,。所以，從教育教學目標出發(fā),，我們需要有具體的實施方案,，而這些方案必須具有可實施性和較高的執(zhí)行效能。以這樣的精神執(zhí)行教研組工作計劃,，能夠提升教育教學質(zhì)量的同時,，也能不斷促進老師們的教育教學水平不斷提高,。

總之，教研組工作計劃是我們教育工作者溝通交流,，推進教育改革，提高教育教學質(zhì)量的一個重要載體，準確而系統(tǒng)的實施計劃能夠幫助我們不斷創(chuàng)新教學方法,、促進合作交流,、提高教育教學水平，努力服務于教育事業(yè)的發(fā)展,。這也讓我們要認識到,，在當前高速發(fā)展的教育界中，教研的策略和未來的加強必然要與時俱進,，不斷創(chuàng)新,。

教研組工作計劃篇二

下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018年綜合教研組工作計劃，歡迎閱讀,。

指導思想：

本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念,，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心,，加強課堂教學研討,，不斷提高教師的教學水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式,，使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學,，理解數(shù)學，獲取知識,，積累學習方法,，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,。

加強教研組建設,，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的智慧,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

工作目標：

1,、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥,。

2,、通過專家引領，共同研討,，提高數(shù)學學科的教學水平,，確保完成學校提出的各項指標;,。

3、立足課堂,，讓學生輕輕松松學數(shù)學;,。

5、激勵全組成員不斷反思教學,，總結教學經(jīng)驗,，促自身專業(yè)成長。

具體工作：

常規(guī)工作：

1,、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動,，定期檢查備課筆記,，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量,。

2,、抓好青年教師的傳、幫,、帶工作,。要在教材分析、教學資料,、備課,、講課、生活等方面多給以幫助,，并在思想上多給以關心,，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學教學骨干,。

3,、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容,，有實效,。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法,。

4,、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍,。

5、為青年教師搭建展示自我的平臺,，積極推選他們參加各類賽事活動,，提升學校數(shù)學組的整體教學教研水平,。

6、加強課件的'制作,、應用,，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用,。建立交流平臺,，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡技術，開拓視野,，充實自己,，提高業(yè)務水平。

重點工作：

1,、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動,，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

2,、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動,，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。

3,、分年級組開展一次以學生數(shù)學實踐活動為主題的大型學生競賽活動,。

4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動,，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽,。

5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省,、市組織教學論文,、教學設計、教學片段,、課件,、反思等內(nèi)容的賽事活動。

基本情況：綜合組本學期共有教師9人,，分別擔任美術,、體育、音樂,、舞蹈,、信息的教學工作。綜合組工作有其特色和活力,，但由于課程綜合性較強,，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,，共同多多探討,。

一,、指導思想：

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要,，課程與教學的需要,，理論與實踐結合的需要。根據(jù)科學,、信息技術,、小學英語等學科課程實施的要求，從實際出發(fā),，進一步加強課程意識,，增強社會責任感，課堂教學效能感,，樹立新的課程價值觀,，以改變學生學習方式為突破口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學生健康及操作能力的發(fā)展,，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務能力,，與時俱進,，爭創(chuàng)本教研組的特色。

二,、工作重點及要求：

1.認真做好新課程實驗工作,，最大限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內(nèi)教研,，做好聽課評課工作,，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n,，學習各學科的課程標準,，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備,。認真執(zhí)行學校的上課,、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高,。在課堂教學中,，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式,，使本教研組的課具有自己的特點,。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展,，幫助學生樹立信心,，促進學生生動,、活潑,、主動的發(fā)展,。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄,，聽課教師要認真評課,，對授課內(nèi)容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,，并對授課內(nèi)容做好記錄,。

4加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn),。

5要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,，力爭在本學期的作品展示比賽中取得佳績。

6要充分挖掘?qū)W生的動手,、動腦的的實踐操作能力,，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧,。

7信息技術學科搞好正常教學外,，讓學生多上機，多動腦,，體現(xiàn)學科特色,，充分利用好教學軟件，提高學生興趣,。并著重特長生的培養(yǎng),，積極參加各種比賽。

8.齊心協(xié)力團結協(xié)作,。團結協(xié)作,、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育,、教學還是學科活動,，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助,，團結協(xié)作,，擰成一股繩，才能共同進取,，搞好教研組的建設,。

9正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭,、相互討論,、及時解決,。教研活動專時專用，保質(zhì)保量,、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課,，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息,。相互學習,、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用,，同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。多學習,、多研究,、多探討，不斷學習,，努力改進教學策略和教學方法,，使課堂教學更具生命力。

三,、工作目標與任務：

1.端正教學思想,，改變教育觀念，上好每門課程,，教好每一節(jié)課,。

2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系學生實際,，探索教法,，編寫好教案，上好每一節(jié)課,。

3.編寫教案,，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗,，還要注意安全指導,。

4.課堂教學要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性,，強調(diào)實用性,。

5.每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課,。

四,、加強學習，提高教師自身素質(zhì)：

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦,。

2.自我檢查反省,，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進,。

3.研讀本學科系列教科書,，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習,，經(jīng)常相互聽課,，評課，汲取新的教學經(jīng)驗,，取長補短，共同提高,。

五,、實施辦法：

1.期初訂好雙學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動,。

2.自學過程中,，要認真寫好讀書筆記。

3.落實周查制度,，重查課堂教學及方法,。

4.在學校的指導下，開展好教研活動,。

教研組工作計劃篇三

一,、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革,，以促使學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標準,、新教法,，以提高教學量為目標，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

二,、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術技能。

2,、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂,，積極開展教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

三,、工作重點：

2、繼續(xù)堅持超周備課,。導學案要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標明確,，教學重,、難點突出，三維目標要清晰,。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的導學案。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

5,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié),。

四,、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展,。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面,，增強學生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行導學案,。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改,。

作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，并有批改記錄。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，成果顯著,。

五,、活動安排。

1,、各教師制定教學計劃,、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度,。

2,、學生暑假作業(yè)檢查并小結。

3,、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

4,、組織教師開始讀書學習活動,。

5、學習新課標,。

1,、作業(yè)批改檢查。

2,、教學常規(guī)檢查,。

3、學習新課標,。

4,、開展互學互研、互幫互助活動,。

1、期中考試及質(zhì)量分析,。

2,、校級公開課。

3,、教學常規(guī)檢查,，學習新課標。

4,、數(shù)學競賽,。(口算、解決問題),。

1,、教學進度、備課,、作業(yè)檢查,。

2,、月考質(zhì)量分析，學習新課標,。

3,、寫學習新課標的心得體會、論文,。

4,、有效復習研討。

一,、指導思想,。

我們中年級(三、四年級)語文教研組在認真學習和領會我校教研室在本學期下達的關于教學工作的精神之后,，同時結合我們中段語文教學實際,現(xiàn)將本學期教研工作的開展,、實施方案設計如下：

具體實施方案：

根據(jù)學校《教研工作計劃》,，以《新課程標準》的年段要求為基礎,，本學年將著重以抓好學生的閱讀習慣，以讀促寫,，全面提高三,、四年級學生聽、說,、讀,、寫水平為目標，加強教研組內(nèi)的語文教學研究,，充分發(fā)揮日常備課,、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學性,、實效性,、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學質(zhì)量,。

一,、關于備課教案的使用。

1,、做好完善備課教案和日常教學反思工作,。為了使教學工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認真?zhèn)湔n和使用教案的同時,，加強對自己教學工作的反思,。在實踐與反思中，逐漸建立自己風格,，并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進行相應的調(diào)整和改動,，充分發(fā)揮其服務教學的作用,。

我們將對本學期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的得與失兩個方面,，寫出個人教學反思,。學期末，每位教師交一份本學期的個人教學總結,，字數(shù)在800字左右,。

2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目,。根據(jù)學校本學期的教學活動,，結合上級和校視導活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課,，不斷挖掘,、研究教材，爭取在已有教案的基礎上有所創(chuàng)新;并對其中的非熱點課文做重點研究,，整理出新的研究課教案,。每人學期末至少交一份新課教案及教后反思。

二,、不斷完善教學研究工作,。

1、明確年段教學工作重點,。

如:四年級下冊在讀寫,、習慣方面訓練目標：

(1)讀文章時要想象畫面的習慣;。

(2)邊讀邊想提出問題的習慣;,。

(3)查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習慣;,。

(4)認真、細致地觀察習慣;,。

(5)主動積累詞語的習慣,。

2、教學工作力求有側重,、抓落實。

根據(jù)學校本學期教學任務規(guī)劃,，三,、四年級語文組將在教學中側重于學生閱讀和習作教學的研究。上好習作指導課,，講評課,。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練,，在理解內(nèi)容后,，重領會表達,，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫,，以讀促寫,，把閱讀與習作緊密結合。

3,、日常教研與周三教研緊密結合,。

為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動研究性,、指導性,、創(chuàng)新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間,，采用輪流備課制,。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學重點,、難點和習作指導的基本思路,。

二評：其他成員就基本思路進行評議，補充,，修改,。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡優(yōu)勢,，搜集好的教案和課件以供參考,。四定：在大家的討論后，確定習作和練筆的內(nèi)容和指導思路,。在教研活動記錄中具體體現(xiàn),。

4、加強業(yè)務理論學習,，提高文學修養(yǎng),。

根據(jù)我校師資培訓要求，主動閱讀推薦書目,，并做好讀書筆記,。規(guī)定每周三教研活動時間，利用十五分鐘,，交流讀書體會,。

5、發(fā)揮“師師合作團隊”力量,。

為激活教師個體智慧和潛能,，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學、互助、互查合作小團隊的力量,。評價與被評價教師之間每學期互聽課,，促進交流，實現(xiàn)經(jīng)驗共享,。

6,、制定月查制度。

采用月聽課,，月互查備課,、互查作業(yè)的方式，促進交流,，相互學習,，提高教學水平，完善個人工作,。

三,、作業(yè)設計與布置方案。

(一)作業(yè)設計目標,。

根據(jù)本學期學校工作計劃,，以日常教學為基礎，以促進學生發(fā)展,，減少學生過重負擔,，提高學習興趣為目標，以督促,、檢驗學生日常學習為目的,，三、四年級語文教師在上學期作業(yè)布置的基礎上,，優(yōu)化設計作業(yè),，整合練習，求同存異,，爭取更加科學,、全面地布置本學期作業(yè)。

(二)作業(yè)種類及要求,。

1,、常規(guī)作業(yè)：

語文課堂作業(yè)本(分1號本和2號本)、日記本,、摘抄本,、作文本、練習冊(單元檢測),、稿紙本(聽寫、復習),。

作業(yè)要求：

(1)作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一(第一頁空白——目錄,，每次作業(yè)寫日期,、寫課題)

(2)改錯位置及批閱形式統(tǒng)一(每個錯字一遍，句子改一遍),。

(3)書寫統(tǒng)一使用藍黑鋼筆,。

2、習作：

大作文以語文園地每單元的要求為主,，本學期共八篇,，小練筆以文本為例，并結合生活,、學習,、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改,。對課外練習中好的.習作內(nèi)容,，進行有選擇地布置。

3,、綜合實踐活動：

為更好地激發(fā)孩子對語文學習的興趣,，本學期我們將注意把握年段特點，有計劃地整合教材,，設計豐富有趣的語文實踐活動,，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等,，以手抄報,、日記形式展示。

4,、讀書活動：

合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課,。利用課內(nèi)與課外時間，向?qū)W生推薦適合學生年齡段的圖書,。本學期根據(jù)教材安排,，我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動,，樹立年級,、班級愛書、讀書的小標兵,，向同學們介紹讀書的經(jīng)驗,。

5、單元作業(yè)復習紙：

復習紙以幫助學生理清本單元學習思路,，掌握知識要點為基礎,。目的在于加強平時學習，淡化期末復習，減輕學生期末考試的壓力,。本學期尚處于嘗試階段,。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字,、容易混淆的形近字,、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓練重點。

(三)評價方式,。

采用“常督促,，月檢查，相互檢驗,，互相學習,，促進交流，促進個人反思”的方式,，充分利用日常教研活動,，統(tǒng)一進度，總結經(jīng)驗,、教訓,，對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。

結合我校本學期下達教研工作計劃中提到的“五點精神”(即備課嚴,、教學實,、輔導全、練習精,、作業(yè)減),，以上是我們中年級語文教研組本學制定的教研工作計劃，我們愿認真地把事情做好,，用心地把事情做對;更愿借著這個牛年的新春之際,，在工作中，發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇,、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神;在困難面前,，如“初生之牛犢——不怕虎”;爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”!

教研組工作計劃篇四

教研組是學校中非常重要的一個工作組,，主要是負責教學方面的工作,，促進教師的教學水平和教育教學的改進，提升學校的教育教學水平,，促進學生的全面發(fā)展,。最近，我所在的教研組開展了一項新的工作計劃,，下面將對我在這項工作計劃中的心得體會進行總結,。

在制定教研組工作計劃時,，成員們充分討論和交流，對老師們的實際需求進行了充分了解,，最終形成了一個全面的,、切實可行的教研工作計劃。同時,，我們還把計劃內(nèi)容分解成細節(jié)，以確保計劃能夠高效的實施和順利完成,。在這個過程中,，我深刻地認識到了計劃的重要性和細節(jié)的決定性。

在教研組工作計劃的實施過程中,，我們按照計劃的要求有條不紊的實施,，充分的發(fā)揮了教研組的優(yōu)勢和作用。每次會議前,，我們充分準備,，認真分析教學實際情況和存在的問題，并根據(jù)會議要求,，提前做好準備和安排,。在教研工作的實施過程中，我們高度重視教師自主學習的培養(yǎng)和提升,，堅持實事求是的原則,，不斷總結經(jīng)驗，尋找改進方法,，并積極將其傳遞給同事們,。

四、工作計劃的反饋和總結,。

在教研組工作計劃實施的過程中,，我們不斷進行反饋和總結，及時發(fā)現(xiàn)制定計劃的不足和執(zhí)行計劃的不好之處,，并采取相應的改進措施,。在總結中，我們不僅關注了整個工作計劃的實施情況,，而且還梳理了成果和教師們的反饋,，分析了一個人一個隊的問題和差距，總結了教師群體和教學體系在這個過程中的成長和進步,。

五,、結論。

通過教研組工作計劃的實施,，我深刻的認識到了教育教學改革的緊迫性和必要性,，同時也更加清晰的認識到了教研組對教育教學的改進和提高的重要性,。在今后的教育教學工作中，我會堅持不斷學習,，不斷總結,，不斷創(chuàng)新，為教育教學的提高貢獻自己的力量,。

教研組工作計劃篇五

為了更好地落實學校教研工作,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學期的教研計劃,。

一、工作思路和目標,。

以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點,，以課程改革為核心,，以課堂教學為主陣地，把課題研究,、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色,。采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實、廣,、活,、新”，得以有效落實,。為此,，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:。

教學科研是學校的生命線,，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作,，增強教研工作的針對性,、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務,、為學生服務,、為教學服務,。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動,，采用理論學習,、座談交流、集體備課研討,、專題輔導,、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核,。

2、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點,、難點和關鍵,，教學方法，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設計，板書設計,，教學反思九大要素要齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶,。學期結束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。

對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

(二)促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設,。

強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3,、本學期，我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動,，通過課件制作,、電子白板的使用等活動，提升教師的綜合素質(zhì),。

4,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

5、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

6,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術。

教研組工作計劃篇六

圍繞學校重點工作,，以課改的新理念提升美術教研組教學研究與課堂教學的能力和水平,。進一步團結協(xié)作，使美術組工作有新的發(fā)展,。新學期開始了,，這學期按上級有關部門的要求及學校的部署，美術教研組計劃完成以下各項任務：

一,、學習方面,。

1、組織學習美術新課程標準,，踏準美術教育教學的新步伐,。

2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像,，學習和汲取新的教學理念和教學方法,，進一步明確課堂美術教學的方向。

3,、上網(wǎng)收集有關文章,、資料，組織在教研組進行簡單學習,。

4,、三位老師采用集體交流、交叉交流的方法，不斷學習和摸索現(xiàn)代教育技術,，提高為教學服務的能力,。

5、積極參加各類各項培訓,、學習活動,，把信息帶回“家”。

二,、教學方面,。

1、認真完成常規(guī)教學工作,，遵守學校的各項教學管理規(guī)定按時上課,。努力實施美術新課標、新理念要求下的美術新課教學,，在此期間不斷組織深入地學習,、研究新課標，鉆研新教材,，探索新方法,，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意,。教研組內(nèi)共同討論,、分析每位老師在教學上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改進課堂教學,，求真務實,。

2、加強美術課課堂教學的案例研究工作,，使我校美術課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。

3,、教研活動常規(guī)化,，每兩周開展一次，確保質(zhì)量,、扎實有效,。在保證新課改的研討富有成效的基礎上，經(jīng)常組織對教學設計的研討,，不斷使現(xiàn)代化信息技術與本學科教學更科學,、有效地整合。提高“隨堂課”質(zhì)量,，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經(jīng)驗,，提升整個美術學科的教學質(zhì)量，注重教案的設計與改進。

5,、經(jīng)常組織聽課,、評課，交流教學體會,。組織老師本學期內(nèi)開展1—2次研究課,，多和外校的老師交流學習，提高自己的業(yè)務水平,。

6,、認真策劃、創(chuàng)編每一次的藝術活動,。

三,、其他工作。

1,、努力扎扎實實開展美術興趣小組活動,，到達預期的目標。做好輔導工作,，使藝術特長生的水平更上一個臺階,。培養(yǎng)尖子，提升興趣,。輔導學生參加各項比賽,，力爭佳績，展現(xiàn)風采,。

2,、結合學校各項活動，發(fā)揮美術組宣傳,、美化的作用,。

教研組工作計劃篇七

為了進一步深化初中思品課堂改革，貫徹新課程理念,，提高我組政治老師的課堂教學能力和水平,，我組將一如既往地開展好政治教學教研活動。

1,、做好常規(guī)工作,。每位教師應進一步強化教學的規(guī)范意識，備好課,，上好課,，批改作業(yè)，輔導學生,。既教書,，又育人，管好每堂課。要樹立面向全體學生的觀點,，根據(jù)中等生的學習實際進行教學,，抓兩頭促中間，落實有效教學,。必須按課程表上課,，按時上下課，不提前上下課,，不遲到,，不拖堂。在備課,、上課環(huán)節(jié)上下功夫,。備課要精心，上課要精要,。杜絕無教案上課現(xiàn)象發(fā)生,，且教齡在5年下的青年教師要有詳細教案。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為,，全面進行反思,，進行二次備課，以提高教學質(zhì)量,。

2,、精心備課。由于我組廖xx和唐xx年輕教師經(jīng)驗比較缺乏,，因此,，在備課時既要備教材又要備學生，要注重課前的各種準備,，包括例子以及安排學生自主預習等,。為了激發(fā)學生學習的興趣，根據(jù)本學科的特點,，可以考慮利用上課前的5分鐘進行新聞播報,，課后要及時進行教學反思，是做到每節(jié)課都有反思,。

3,、集體備課,。每個年級每周至少要有一次集體備課,，使集體備課真正落到實處，爭取每次教研和備課都做好記錄,。

4,、各備課組的教學工作,。

（1）七年級備課組（備課組長袁xx）,，因為初一學生,，教師要了解本年級學生情況，因材施教,，培養(yǎng)學生的學習習慣，指導學生的學習方法，教師的教學要逐步尋找合適學生的教學方法,，吸收各兄弟學校的經(jīng)驗，逐步讓學生學會自主學習,，逐漸適應初中生活,。

（2）八年級備課組（備課組長廖xx），既要抓進度,，又要抓落實,，既要面向全體學生，又要把握學生個性差異,。初二時學生人生觀,、世界觀形成的關鍵時期，所以要特別注意發(fā)揮政治課的優(yōu)勢,，落實課標的同時,，進行德育教育。

（3）九年級備課組（備課組長郎xx）,，要做好教學計劃,，抓好教學進度，爭取在本學期4月份完成全冊的內(nèi)容,，留更多的時間用于系統(tǒng)的復習,。在抓好進度的同時，要廣泛收集20xx年的考試信息,，并培養(yǎng)學生各種考試的能力,，包括審題、規(guī)范,、速度等,。使備課更具有目的性和時效性。

5,、多聽課,。根據(jù)教務處要求，老教師每周至少1節(jié),，年輕教師老師每周至少聽2節(jié)課,。本校為開放式課堂，希望我們每位老師都積極聽課,，而老教師要熱心對青年教師進行傳幫帶,，青年教師更要抽時間多聽課,，虛心向老教師學習。

1,、每位教師要多聽課,，并做好聽課記錄。

2,、4月份參加校內(nèi)第三屆精品課大賽,。

3、本學期上公開課的安排：xxx,。

4,、其他常規(guī)工作按要求認真完成。

教研組工作計劃篇八

我們組共有7位老師,，可以說是老中青完美結合,，特別是王老師和涂老師任多年從事畢業(yè)班教學，不僅有豐富的'教學經(jīng)驗,，而且能吃苦耐勞,，他們在我們組起了模范帶頭作用，韓田小學20xx學年度第一學期數(shù)學教研組工作計劃,。我們相信在校領導的正確指導下,，我們一定能圓滿地完成教學任務。

組織全組老師認真復習《新課標》,，鉆研教材,，讓教學更帖進生活，從培養(yǎng)學生能力和創(chuàng)新意識出發(fā),，不斷改進課堂教學,，提高課堂教學的效率，力爭輕負擔高質(zhì)量,，工作計劃《韓田小學20xx學年度第一學期數(shù)學教研組工作計劃》,。在夯實學生基礎的同時，拓寬書本知識,，讓不同的學生得到不同的發(fā)展,。

1、組織認真學習《新課標》,，用新的課改思想指導我們?nèi)粘５慕虒W工作,，爭取每次教研活動都開展一次學習，并組織三次集體備課,。

2,、加強對教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧,，把備課活動落到實處,。

3、加強理論學習,，用活的思想不斷充實自己,。注重對自己教學工作進行總結，寫好教后記,。每次教學檢查把教后反思作為重點考察,。

4、開展組內(nèi)聽課,，互相交流教學經(jīng)驗，在實踐中落實新的教學理念,。

5,、有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對學生差異分層次布置作業(yè),。

6,、加強評課活動，不斷提高課堂教學的藝術,。

7,、積極參加學校的演練場活動及各級各類的教學活動。

1.周次教研內(nèi)容,。

3.教研計劃通過,，隨堂課開始（曾步錫）。

4.集體備課,，隨堂課（陳真）,。

5.公開課（王亦瑞）。

6.十一放假,。

7.公開課（王海霞）,。

8.公開課（曾步錫）。

9.集體備課,，隨堂課（王世珠）,。

10.隨堂課（陳順娜）。

11.公開課（陳真）,。

12.學區(qū)教研活動,。

13.公開課（陳順娜）。

14.公開課（王世珠）,。

15.集體備課,，隨堂課（王海霞）。

16.隨堂課（王亦瑞）,。

17.隨堂課（涂美娟）,。

教研組工作計劃篇九

一,、指導思想。

二,、主要工作,。

1、繼續(xù)抓好培訓工作,，確保新課程實驗的深入開展,。

(1)繼續(xù)深入學習《新課程標準》，重點學習課程標準的解讀材料,。一年級每位老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心,，熟知教學目標。

(2)繼續(xù)抓好教材培訓工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上,，備課時要認真組織再學習，進行內(nèi)化,、反思,。

(3)備課要制訂相關計劃，確保備課活動落到實處,。

2,、加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平,。

(1)與教師一起開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路;課堂教學繼續(xù)以改善學生學習方式,、促進學習方式多元化為研究重點,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

(2)積極參加各類比賽,，以賽促教,，促進新課程實驗研究，促進本組教師的發(fā)展,。

(3)加強案例研究培訓工作,，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強對課堂教學行為的反思。

3,、開展教研教改工作,，不斷提高老師自身的業(yè)務素質(zhì)和學生的語文綜合能力，把創(chuàng)新教育落實到以下幾項具體工作中去：

1).抓好學生課外閱讀,，擴大學生的閱讀視野,，豐富學生的知識積累,，十一月份舉行低年級組聽寫詞語比賽。

2).精心設計并制作多媒體教學課件,，爭取能在比賽中取得優(yōu)異成績,。

3).積極組織教師認真參加市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導講座及教學研究活動,。

三、研究原則,。

大綱為準繩,，教材為基礎，突出教改實驗目的,，力求教育式開放,，讓學生在寬松的環(huán)境中學習。寓教娛樂,，學而不厭,。

四、工作安排,。

2,、迎接開學前教學常規(guī)檢查。

4,、制定組員教研課,。

5、召開年級家長會議,，做好與家長的溝通工作,。

1、結合語文對學生進行愛國主義思想教育,。

2,、調(diào)整教學進度，做好迎接期中復習工作,。

3,、一年級學生漢語拼音、漢字的比賽,。

4,、組內(nèi)互查備課。

1,、組內(nèi)互查學生作業(yè),。

2、教師讀書沙龍,。

3,、一年級學生聽寫詞語比賽,、趣味拼圖比賽。

4,、組內(nèi)教學常規(guī)檢查,，隨堂聽課。

1,、組內(nèi)互相交流輔差心得,。

2、配合學校工作學習文件,。

3,、鼓勵組員青年教師的課件制作。

1,、組織期末復習迎考,，以及做好學生成績評定工作。

2,、寫出年級的教學總結,。

3、認真做好教學圖片,、參考資料的上交工作,。

4、教學“六認真”工作考核,。

一,、班級概況分析：

學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解,。年紀小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好,。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流,。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.

二,、本冊教材分析。

本冊教材包括“入學教育,、漢語拼音,、識字、課文、語文園地,、口語交際”六個部分,。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī),。接下來是漢語拼音,，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),，10篇課文,，識字(二)，又10篇課文,。

兩個識字單元各4課,，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力,。此外，全冊設6個口語交際話題,，安排在每個單元后面,，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫,。

教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。

三,、本學期教學目標,。

1.漢語拼音。學會漢語拼音,，能讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。

能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字,。

2.識字與寫字,。認識常用漢字400個，其中100個會寫,。喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的`寫字習慣。

3.閱讀,。學習用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。學習借助讀物中的圖畫閱讀,。4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

四,、本冊教學重點,、難點：

(一)、重點：

1,、漢語拼音是學生學習漢語的工具,，因此漢語拼音的教學是重點。

2,、認識常用漢字400個,，其中會寫100個漢字。

3,、學講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

(二),、難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學生掌握起來就比較困難，因此,，拼音教學是難點,。

2、識字量的增加,，是學生“回生率”很高,，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3,、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點,。

五,、提高教學質(zhì)量主要措施：

1、幫助學生了解學校常規(guī),，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、吃透新教材,，深入了解學生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,，激發(fā)學生的學習興趣。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活,，在生活中學語文。

5,、設立學習小組,，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋,、小結,。

7、尊重學生的個體差異,，及時導優(yōu)輔差,。

8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法,，把主動權交給學生,。盡量注重教材和整合，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

9,、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,，在不加重學生負擔的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中,，引導學生借助拼音和字典學習生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。

尊重學生的不同的學習方式和學習方法,，相信學生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字,。積極提倡同學之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受，一起玩識字,、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣,。

10,、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導,。在指導寫字的時候,，板書示范，指導不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,，要求學生把字寫端正、寫美觀,。對于二年級的學生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量。

11,、在口語交際教學之前,，要提早布置準備工作。在教學時,，重視情境的創(chuàng)設,，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣,。在交際過程當中,，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象,，同時關注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動,。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學生的口頭語言,。

對于前者，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正,，一般不打斷學生,，以免打斷交際進程,，影響他們的情緒和交際的順利進行,。學生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設計的口語交際課,，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動,。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題,、討論交流,，對學生進行交際訓練。此外,，還要多鼓勵學生在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流,，從而不斷提高口語交際能力。

教研組工作計劃篇十

全組成員在學習學校以德育為重點,，促學習成績的思想基礎上,，結合教研組的特點，努力把政治教研組建成全縣一流的先進教研組,。

目標一：更新教育觀念,，提高理論素質(zhì)加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì),，政治教研組工作計劃,。利用集體備課時間，組織本組教師認真學習教育,、教學理論,，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性,，以降低工作的盲目性,。

目標二：加強管理，創(chuàng)建一流教研組,。

(1)加強組風建設,，繼承和發(fā)揚本組的認真踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,，以教研組長為中心,，以備課組長為關鍵，加強交流,，盡量把本組建成團結和諧,、創(chuàng)新、富有朝氣的學科組,，工作計劃《政治教研組工作計劃,。

(2)加強學科資源庫建設，以本組員為中心,，以備課組長為主要責任人,，努力使每個備課組的教案科學化，規(guī)范化,，電子化,，在此基礎上，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡教育目標,、資源的整合,，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎。

(3)搞好教科研工作,。以教研組為單位,，以備課組為基本單位,，人人參與省市級科研課題的學習和研究，進一步加緊在教學實踐中的摸索,，以期取得理論上的階段性成果,。

目標三：抓好課堂教學，提高學習效率,。

(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度,，在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長負責制為基本核心,，教研組長加強監(jiān)督為基本功能,。

(2)要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術手段來為教育服務，并盡快地運用到課堂教學之中,，以加強政治課教育的生動形象性來激發(fā)學生的學習興趣,。

(3)協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣，每一位課任老師督促學生及時完成預習,、作業(yè)等任務,。

(1)繼續(xù)抓好青年教師的指導工作，堅持老帶表的一幫一活動,。

(2)在學生自愿的基礎上,，充分發(fā)揮集體的力量，開設一門適合學生興趣的活動課,。

(3)加強對中考命題的研究,，幫助學生提高應試能力。

(4)強調(diào)科學訓練,，有效訓練,，精選練習題，提倡自己編題,、改題,、變題等。

教研組工作計劃篇十一

以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心,，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學模式的理論性和實踐性研究探索,。用黨的先進性理論指導工作作風。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團結組員，總結經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網(wǎng)站,，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力,。成為全婁底市，乃至全省,、全國有名的地理教研組,。

1、整體構建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議,；提高教研活動的實效性，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧共享。2,、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負責。

3,、加強教師教學基本功培訓,。

（1）以備課組為單位提高教師基本功。

（2）帶好青年教師,，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教,。

（3）教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促,。

（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理,。

1、鼓勵全組教師做有追求,、有激情,、有理想、有閱讀的習慣,、有寫作習慣的研究型,、學者型教師。

（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一,，我能夠做什么,；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好,？所謂“有追求”,，就意味著不斷地給自己提出新的目標,，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學,，不斷地接受新知。

（2）地理教師應該是一個有激情的,，而又見多識廣的人,。很難設想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人,，能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失,，激情緣起于新聞。緊跟時代,，走進學生的心靈,，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力,。

（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大,?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應該以知識分子為榮,，因為古時就有“上知天文,，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感,，而且善于獨立思考,。

（4）教師應當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊,，三是科技博覽,，四是寫中學生或中學生寫的書。

（三）,、積極開展地理學科知識競賽活動,，改善蕭條的地理學習氛圍。

1,、開展全校性地理小論文大賽,。

2、由各備課組設計組織,，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽,。

3、利用學校網(wǎng)絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。

（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,，為我校教師提供展示與學習的舞臺,。（開課教師：校,、市級骨干教師帶頭）,。

教研組工作計劃篇十二

以學校教務工作計劃為向?qū)А@學校工作大局,，大力推進課堂教學改革,，以課堂為陣地，以活動為載體,，以實訓為落實點,，切實抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學質(zhì)量,，為學校電子電工組的發(fā)展狀大注入新的活力,。結合本組的實際特點和具體情況，制定了本學期電工與電子信息教研組工作計劃,。

1,、進一步規(guī)范本專業(yè)組建設，抓好專業(yè)建設發(fā)展工作,，團結組內(nèi)全體教師,，進一步規(guī)范本組課程的開設和相關教材的開發(fā)工作;落實新教師進實訓室的工作。

2,、配合學校教務處,，教科處抓好各位教師的教學常規(guī)管理，落實各項教科研活動;,。

5,、加強師資隊伍培養(yǎng)，繼續(xù)培訓“雙師型”教師,，配合學校完成雙師型教師的選評工作,。

7、為了搞好下一年的技能大賽,，在實訓過程中要為省市級技能大賽選好苗子,。

教研組工作計劃篇十三

本學期我校英語組將以縣教研室工作計劃為指導，以學校和教導處工作計劃為依據(jù),；堅持立德樹人,，以深化初中課程改革為重點，促進育人模式變革,，面向全體學生,，關注學生英語學科核心素養(yǎng)的提升，關注學生的可持續(xù)發(fā)展；開展教學質(zhì)量精細化研究,，提高教學質(zhì)量,。

1、提高英語教學質(zhì)量,，確保因疫情耽擱延誤的教學任務,。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

3、加強理論學習,，搞好課題研究,，推動教學改革。

4,、開展課外活動,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)口語交際能力,。

一,、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

1.組織英語教師繼續(xù)學習專業(yè)理論知識,，積極開展教學改革實踐，關注課程,，關注課堂,、關注學生的學習，提高教學的針對性和有效性,，從而提高教學質(zhì)量,。同時，根據(jù)中學生的學習特點探討中學英語教學,，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式,，把教學重點放在培養(yǎng)學生語言交際的能力上。充分利用教學資源,，采用聽,、做、說,、唱,、玩、演等方式鼓勵學生積極參與,，大膽表達,，側重提高中學生對語言的感受能力,，同時發(fā)展初步的讀寫能力，縮短讀,、寫與聽,、說間的距離。

2.繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章,，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法,。認真做好理論筆記,，對學習心得,、體會能及時小結,，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論,。

二,、抓好常規(guī)實施，提高教學效益,。

1.繼續(xù)學習常規(guī),，對照常規(guī)，搞好外語教學的每一環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實,，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言；要充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，充分利用我校先進的電教設備,，加大信息技術輔助英語教學的力度，生動活潑地進行外語教學,。

2.充分發(fā)揮教研組作用,。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習,、集體備課,、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進自己的教學,。在各年級的備課中,，盡量做到教學資源共建、共享,。轉(zhuǎn)變教學方法,，適應新教材的教學要求，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì),。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，反饋應及時，特別要把好每個單元檢測練習的關,。

3.通過學習英語課程標準,，實行新的外語教學評價機制，研究合理的評價操作體系,。繼續(xù)加強英語口語教學,，營造濃厚的英語學習氛圍，進一步規(guī)范小學英語口語測試,，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實,，提高學生英語口語的交際能力。

4.防止分化現(xiàn)象,，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略,。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展,。

教研組工作計劃篇十四

本學期,，中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園保教計劃為依據(jù),，圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務宗旨,，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質(zhì)教育,；以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手,，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平,；提高保教質(zhì)量,，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學水平。

1,、通過本學期的教研活動,，進一步提升教師專業(yè)成長、提高教研的實效性,，讓教師切身感受到教研對提升自身素質(zhì)以及改進保教工作的積極作用,，積極主動地參與研究,；營造自由、寬松的教研氛圍,，讓教師真正成為教研的主體,。

2、使教師能夠明確科學教育的主要目標,，掌握科學探究的基本過程和方法,，選擇適宜的活動內(nèi)容，投放材料具有目標性,、層次性,、可操作性。

3,、加強一日常規(guī)管理,。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織,，合理安排一日常規(guī),。

4、組織多種形式的聽評課活動,，提高老師的活動組織水平。以實踐觀摩為途徑,，通過互研,、互助、互學的形式,，提高教師在活動中的指導,、觀察、反思的能力,。

本學期我們中班組共6個班級,，12位老師，每位老師都能認真參加教研活動,、團結協(xié)作搞好各項活動,，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃,，也取得了一定成效,。

但還存在一些不足：

1、老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入,。

2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距,。

3,、青年教師參與研討的主動性,、積極性及研究能力還有待進一步提高。

4,、教師安于現(xiàn)狀的想象較多,，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我,。

（一）加強理論學習,，提高教師理論水平。

展開小組交流活動,，組織組內(nèi)教師學習理論知識,，重視反思與工作實際相結合，豐富教師的理論知識,，切實提高組內(nèi)教師基本素養(yǎng)和業(yè)務能力,。

（二）班級教師相互配合，抓好班級常規(guī),，優(yōu)化幼兒一日生活,。

1、抓好一日常規(guī),，使教學活動井然有序,。

重視班級管理能力，進一步加強幼兒的生活,、學習,、游戲習慣的培養(yǎng)，以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領域的滲透,，按時進行教學活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間,，避免時間的隱性浪費,。

2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織,，讓幼兒有事可做,。在教研活動中，各班結合自己班級的情況與做法,，相互交流,，達到經(jīng)驗分享與互相提高的的效果。

3,、增強幼兒的安全意識,，把安全工作抓實抓好。

通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，并對幼兒進行安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保教育。組織教師學習,、討論幼兒活動時會碰到的困難,，及時解決，使每項活動有條不紊的進行,，杜絕事故的發(fā)生,。

（三）注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量,。

1,、根據(jù)中班幼兒實際，教研組共同研究教材,。

針對性的制定主題活動計劃,，各班結合班級情況制定月、周,、日計劃,，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

2,、組織組內(nèi)老師積極認真地參與集體備課,，對教學活動提出合理的想法。

每個人都將自己的困惑拿出來大家相互交流與探討,，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗,、互相學習,。

3、注重教學反思,。

為了切實提高教師的實際教學能力,，在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。認真完成每次活動、每周活動,、每個主題及區(qū)域活動的反思記錄,。

4,、開展公開課展示活動。

經(jīng)驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,，使自己在教學上逐漸走向成熟,。

5、加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結合,，努力為幼兒創(chuàng)設良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境,，重視區(qū)域活動在兒童主動發(fā)展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面,，要根據(jù)教學的需要,，把主題區(qū)域活動與游戲活動有機、合理地結合起來,，使它們形成互動,，互為補充，發(fā)揮各自的最佳效應,，同時加強對游戲過程的指導,，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力,、創(chuàng)造能力的提高,。

6、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用,。

（1）中一、中三,、中四開展閱讀體驗活動,，中二、中五,、中六開展數(shù)學體驗活動基礎上,，同時各班繼續(xù)開展豐富多彩的班級“快樂體驗”興趣活動。

（2）激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力,。

（3）確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平,。

7、加強家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量,。

各班充分運用班級網(wǎng)站、溫馨交流,、飛信等方式加強家長的聯(lián)系和溝通工作,，讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習,、生活情況,，促進有效互動，使家長工作落到實處,。比如,，在每一個主題活動開展之前，各班教師把需要家長配合的方面以書面形式或網(wǎng)站的方式提前告知家長,，爭取取得家長的支持與幫助,，共同把班級主題活動開展好。