總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇一

自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來,，我校嚴(yán)格遵照上級(jí)部門的規(guī)定，在全體師生中深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),，切實(shí)做到了全員參與,，全心投入。現(xiàn)將近兩年來我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),。

一,、圍繞一個(gè)核心!

“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)緊緊圍繞這一中心,，切實(shí)發(fā)揮我國(guó)悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術(shù)感染能力,、思想啟迪效果，在建設(shè)書香校園的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)不僅成為弘揚(yáng)文化,、承續(xù)傳統(tǒng)的過程,，更成為學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的過程。

二,、發(fā)揮兩大功效!

1,、讓讀書成為習(xí)慣!

2、用經(jīng)典喚醒靈魂!

三,、集合三方力量!

1,、學(xué)校的職責(zé)!

(1)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍,。

為了使家長(zhǎng),、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,，我校通過家長(zhǎng)會(huì),、專題講座等形式,，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，同時(shí),，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁,、專欄,、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩文等作品,，讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈,，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野,。

(2)成立機(jī)構(gòu),，組織落實(shí)。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”規(guī)劃,，安排師生全員讀書活動(dòng)，指導(dǎo)活動(dòng)開展,，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況,，評(píng)核活動(dòng)成果。

2,、社會(huì)的支持!

學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的順利開展還與各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)群體的支持密不可分,。我校切實(shí)做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系，在學(xué)校遇到場(chǎng)地,、設(shè)施,、資金、技術(shù)等方面難題時(shí),，都能在短時(shí)間內(nèi)成功克服,，保證活動(dòng)的正常有序進(jìn)行，同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)相關(guān)人員參與到我校的活動(dòng)當(dāng)中,，起到了一個(gè)良好的宣傳推廣作用,。

3、家長(zhǎng)的配合!

在每學(xué)期開學(xué)的家長(zhǎng)見面會(huì)上,，我校切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通交流,，并在經(jīng)典誦讀活動(dòng)要求中對(duì)家長(zhǎng)也做了一些時(shí)間、次數(shù),、質(zhì)量等方面硬性要求,，在為了孩子成長(zhǎng)的共同利益下，家長(zhǎng)們都能欣然接受,，并也較好的落到實(shí)處,，為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作的開展起到了一個(gè)監(jiān)督反饋的作用,。

四、形式四個(gè)結(jié)合!

我們首先要在語文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí),，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上,。此外還可以加強(qiáng)與音樂課的聯(lián)系，利用音樂課教學(xué)生唱古詩,，并在課前,、集會(huì)時(shí)吟唱，讓師生感受音樂美,，并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩詞,。并把這種吟唱用到集會(huì)、課間,、路隊(duì),，取代以前單純的唱歌形式。

經(jīng)典誦讀形式為每天三個(gè)時(shí)段,，分別為晨誦,，即早操前10分鐘，各年級(jí)晨誦要以編寫的誦讀教材為主,，達(dá)到背誦的要求,。午讀，即中午上課前20分鐘,，師生共讀整本書,1—2年級(jí)跟讀,，3—6年級(jí)默讀;晚讀，即晚飯后30分鐘,，親子共讀,要求家長(zhǎng)陪孩子讀,、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書,。

(1)利用升旗儀式進(jìn)行班級(jí)誦讀,，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊(duì)以主題班隊(duì)會(huì),、宣傳陣地,、學(xué)習(xí)專欄、書畫,、手抄小報(bào),、讀書筆記為平臺(tái)，以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī),，組織開展“誦經(jīng)典,、講經(jīng)典、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典,、演經(jīng)典”活動(dòng),。

(2)每月同級(jí)進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)，分享讀書成果,，展示讀書筆記,、手抄小報(bào)、書畫作品,，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，促進(jìn)全校讀書活動(dòng)持續(xù)發(fā)展,。

(3)學(xué)經(jīng)典，畫經(jīng)典,。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩文,，展書畫才華”活動(dòng)?！霸娙绠?，畫如詩”是中國(guó)文化的特點(diǎn)，將書法和繪畫與詩詞進(jìn)行整合,，讓師生對(duì)經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫,，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境,，感受詩詞的意境美,。既陶冶情操，促進(jìn)師生的全發(fā)展,，又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書畫的理解,。

(4)每學(xué)期進(jìn)行一次讀書活動(dòng)展演,。學(xué)校通過活動(dòng)課,，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容，通過情景再現(xiàn),、小品,、快板等形式,，將識(shí)古詩文、音樂,、表演等結(jié)合在一起,，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。

(5)舉行“誦讀中華經(jīng)典,，感悟做人道理”等主題征文比賽,、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動(dòng)。

我校在興趣小組工作開展“對(duì)話古詩改古詩”活動(dòng),。在誦讀的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合評(píng)時(shí)的作文教學(xué),，將詩文中的故事擴(kuò)寫,、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動(dòng),，這樣即練習(xí)了寫作,，也識(shí)記、感知了古詩文,。

五,、收獲五種幸福!

1、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福,。誦讀活動(dòng)的開展,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到極大的改觀,，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)逐步形成,，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2,、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福,。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動(dòng)人,，是進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情,，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),、愛長(zhǎng)輩,、愛親朋的健康情感,。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福,。通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文,，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍,。二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,，他們了解,、知道詩人多了，了解的歷史事件多了,。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中,。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),，動(dòng)手能力，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4,、教師文化底蘊(yùn)提高之幸福,。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與,，廣泛融入,，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論,、背誦,，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了,，吟頌的多了,，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn),。

5,、書香文化校園建設(shè)之幸福。經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,，極大豐富了我校的校園文化生活,，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設(shè)進(jìn)程的加快。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，書香伴我成長(zhǎng),。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們,，乍一看莽撞,，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,。”

經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行,，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿,，汲取豐富的精神食糧,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇二

學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作,。本學(xué)期，我們要求全體教師參與讀書活動(dòng),，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式,、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累,。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查,，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

學(xué)校充分利用教室的空間和角落,，用詩文,、詩畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。懸掛學(xué)生的詩文書法作品,，舉行書法比賽,。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果,，包括讀后感,、手抄報(bào)等等。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子訂閱報(bào)刊,、購(gòu)買圖書,，建立小書柜,。大力宣傳，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍,。每天定時(shí)朗誦,，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情,，通過系列活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。

學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作,，結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排,，堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在30分鐘以上。為此,，語文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排,。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度,，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn),，更可以開展有趣的誦讀活動(dòng)。

為了提高學(xué)生誦讀的積極性,，避免單調(diào)枯燥的背誦,，學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對(duì)誦,、男女生對(duì)誦,、接龍讀、擂臺(tái)誦,、詩詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式；有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào),，融詩詞,、繪畫、書法于一體,；有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀,。本學(xué)期還開展了大型詩歌朗誦會(huì)——親子活動(dòng)，此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同與支持,，讓孩子和家長(zhǎng)一起背誦,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣,，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化,，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，因此,，學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)中,。在歌曲賞唱過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱,；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”的節(jié)目中,，也適時(shí)播放經(jīng)典詩文的誦讀錄音；校園讀書節(jié)中,，都要安排有經(jīng)典誦讀活動(dòng)項(xiàng)目,，例如“大型詩歌朗誦會(huì)”、“晨誦展示”,、“詩配畫”比賽等,。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展后，學(xué)生語文素養(yǎng)得到有效提高,。首先是閱讀能力的提高,。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感,，對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高,。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,，不但提高文學(xué)修養(yǎng),，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大,，再次是表達(dá)能力的提高,。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇三

自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，我校嚴(yán)格遵照上級(jí)部門的規(guī)定,，在全體師生中深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),，切實(shí)做到了全員參與，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),。

一、圍繞一個(gè)核心!

“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的,，我校開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)緊緊圍繞這一中心,，切實(shí)發(fā)揮我國(guó)悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術(shù)感染能力、思想啟迪效果,，在建設(shè)書香校園的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)不僅成為弘揚(yáng)文化,、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的過程,。

二,、發(fā)揮兩大功效!

1,、讓讀書成為習(xí)慣!

2、用經(jīng)典喚醒靈魂!

三,、集合三方力量!

1,、學(xué)校的職責(zé)!

(1)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍,。

為了使家長(zhǎng),、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,，我校通過家長(zhǎng)會(huì),、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，同時(shí),，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁,、專欄,、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩文等作品,，讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈,，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野,。

(2)成立機(jī)構(gòu),，組織落實(shí)。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”規(guī)劃,，安排師生全員讀書活動(dòng)，指導(dǎo)活動(dòng)開展,，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況,，評(píng)核活動(dòng)成果。

2,、社會(huì)的支持!

學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的順利開展還與各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)群體的支持密不可分。我校切實(shí)做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系,，在學(xué)校遇到場(chǎng)地,、設(shè)施、資金,、技術(shù)等方面難題時(shí),，都能在短時(shí)間內(nèi)成功克服，保證活動(dòng)的正常有序進(jìn)行,，同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)相關(guān)人員參與到我校的活動(dòng)當(dāng)中,，起到了一個(gè)良好的宣傳推廣作用,。

3、家長(zhǎng)的配合!

在每學(xué)期開學(xué)的家長(zhǎng)見面會(huì)上,，我校切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通交流,，并在經(jīng)典誦讀活動(dòng)要求中對(duì)家長(zhǎng)也做了一些時(shí)間、次數(shù),、質(zhì)量等方面硬性要求,，在為了孩子成長(zhǎng)的共同利益下，家長(zhǎng)們都能欣然接受,，并也較好的落到實(shí)處,，為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作的開展起到了一個(gè)監(jiān)督反饋的作用。

四,、形式四個(gè)結(jié)合!

我們首先要在語文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí),，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強(qiáng)與音樂課的聯(lián)系,，利用音樂課教學(xué)生唱古詩,，并在課前、集會(huì)時(shí)吟唱,，讓師生感受音樂美,，并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩詞。并把這種吟唱用到集會(huì),、課間,、路隊(duì)，取代以前單純的唱歌形式,。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇四

為了達(dá)到人人都能背誦《,。

弟子規(guī)。

》的要求,，語文科組根據(jù)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行了不同年級(jí)背誦不同段落的訓(xùn)練，結(jié)合動(dòng)作,、手勢(shì),、表情等基本步驟的培訓(xùn)，并且定期檢測(cè),。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容,，而且按照學(xué)生的興趣，形式多樣化,，同學(xué)之間也隨時(shí)隨地可以對(duì)照檢查,、表演、評(píng)價(jià)等,?？偟膩碚f就是想方設(shè)法提高學(xué)生的演講水平,。學(xué)校語文科組開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，還促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典,，同學(xué)們的經(jīng)典內(nèi)涵更豐富了,。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持,，貴在扎實(shí),，在今后的工作中，我們將按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,，堅(jiān)持不懈,，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,，我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展,，我們的學(xué)校將會(huì)變得更加的完美!

此次比賽是在各級(jí)段認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo),，層層選拔后進(jìn)行朗誦比賽,，推薦優(yōu)秀選手參加的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。選手們個(gè)個(gè)精神飽滿,，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然,，或悠揚(yáng)委婉,，或氣勢(shì)磅礴，充分展示了自己的朗誦才華,。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評(píng)委及全體師生,，大家也同時(shí)經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮。參加活動(dòng)的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美,，品味與書為友的樂趣,，激發(fā)熱愛祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中,，獲得美的體驗(yàn)與感受,，做一個(gè)“真、善,、美,、健”的錦繡學(xué)生，從而擁有幸福人生的開端,。

每個(gè)學(xué)期,，我們都會(huì)開展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng),，其中,，不乏精彩的節(jié)目,，如古詩擂臺(tái)賽、古詩吟誦等,。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情,，孩子的進(jìn)步使得他們的家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來越支持。

抓好古詩文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,，老師參與是基礎(chǔ),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分,。我們開展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,，更重要的是尋根，尋民族精神之根,，尋現(xiàn)代文明之根,。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn),。我們肩負(fù)著歷史重任,，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng),，弘揚(yáng)傳統(tǒng),，去開創(chuàng)更加美好的未來!

目前，我校古詩文誦讀活動(dòng)開展得有聲有色,，誦讀場(chǎng)面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線,。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,，有一定意義的句子,，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷;"富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人",、"己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響,。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),，全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的善解人意,，心靈更加陽光，工作更有精神;孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩,，可愛,，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平,。可以說經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模,，初見成效,。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇五

按照市精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)要求，為進(jìn)一步深化中華經(jīng)典誦讀,，傳承中華經(jīng)典文化和紅色經(jīng)典文化,，我校繼續(xù)開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)組織開展情況匯報(bào)如下：

我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育,、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手,，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重學(xué)生高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果，學(xué)校積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，制定了具體實(shí)施方案,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備，分年級(jí)列出了重點(diǎn)誦讀篇目,，確定了專門的指導(dǎo)教師,，把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，形成制度,，長(zhǎng)期開展,。

學(xué)校將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為與學(xué)校文化建設(shè)想相結(jié)合，利用學(xué)校櫥窗,、走廊,、墻壁等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)美德的圖畫,、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品,，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境,，讓更多的學(xué)生了解傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化,，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者,；讓“誦中華經(jīng)典,、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴,，與圣賢為友”的理念深入人心,、家喻戶曉，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展,。

在組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過程中，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)融入到學(xué)校教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié),，在全員和普及上下功夫。

一是開展課前一吟活動(dòng),。充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間,，以班級(jí)為單位集中誦讀經(jīng)典詩文，循序漸進(jìn),，熟讀成誦,。二是每周開設(shè)一節(jié)誦讀課。由專業(yè)教師在充分備課的情況下,，分門別類精心講授經(jīng)典詩文,、引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)詩文含義，加強(qiáng)對(duì)詩文內(nèi)容的理解和情境的把握,，從而提高誦讀的藝術(shù)含量,。

再抓大賽方面，我們采取班級(jí),、年級(jí),、學(xué)校三個(gè)層面層層組織，層層選拔的`方式進(jìn)行,，結(jié)合中秋,、國(guó)慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日,，組織學(xué)生廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),，推選出優(yōu)秀作品參加市“中華經(jīng)典誦讀展示月”評(píng)比活動(dòng)。

通過此次活動(dòng)的開展,，我們打造了一批誦讀精品,，發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才，對(duì)中小學(xué)生的誦讀水平有了清晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，我們也充分認(rèn)識(shí)了組織開展中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)的重要意義：

（一）豐富的誦讀內(nèi)容充實(shí)了學(xué)生的文學(xué)知識(shí)。這次經(jīng)典誦讀的篇目十分廣泛,，從孔子的《論語》,、老子的《道德經(jīng)》,、屈原的《離騷》、李白的《將進(jìn)酒》,、歐陽修的《酒翁亭記》,，岳飛的《滿江紅》、周敦頤《愛蓮說》,、白居易的《憶江南》,、《三字經(jīng)》、《千字文》等古詩文,，到冰心的《紙船》,、《毛主席詩詞》、《生命的價(jià)值》《秋天的雨》,、《一株紫丁香》,、《最后一分鐘》，《祖國(guó)頌》,、《我的祖國(guó)》,、《中華少年》等近現(xiàn)代名篇?？芍^跨越古今,，涵蓋精髓，真正起到了“雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”作用,。

（二）濃厚的傳統(tǒng)文化陶冶了學(xué)生的道德情操?！肚ё治摹?、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等篇目是我國(guó)傳統(tǒng)儒學(xué)的經(jīng)典作品,，里面有做人的道理,、有處事的原則、有善惡的標(biāo)準(zhǔn)等等,，這些傳統(tǒng)文化的精華通過朗朗的誦讀聲傳入心靈,，必將對(duì)廣大中小學(xué)生產(chǎn)生震撼和影響，對(duì)于提高他們的藝術(shù)修養(yǎng),、陶冶他們的道德情操,、激勵(lì)他們的進(jìn)取精神，以及正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的養(yǎng)成都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇六

通過開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程,，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明,，提高文化底蘊(yùn),。培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展,。

一、工作重點(diǎn)目標(biāo),。

1,、抓好誦讀活動(dòng)的經(jīng)常化,、、正?；?、、規(guī)范化,、課程化,、校本化研究工作，全體師生都要參與誦讀活動(dòng),，經(jīng)常,、深入、有效地開展誦讀活動(dòng),，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式,、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。

2,、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進(jìn)行研究與探索,，大膽的創(chuàng)新，并加強(qiáng)誦讀的資料積累,。

3,、本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)與探討，教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩文,，提升教師國(guó)學(xué)素養(yǎng),。

二、誦讀時(shí)間,。

1,、早晨課前20分鐘誦讀；

2,、中午時(shí)間自由進(jìn)行誦讀,；

3,、每周一節(jié)的閱讀課；

4,、課內(nèi)向課外延伸,，校內(nèi)校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng),。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇七

為深入貫穿黨的十八大提出的弘揚(yáng)中華文化,，建設(shè)中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)‘書香校園’建設(shè),，使師生深入了解中華文化的精髓,，增強(qiáng)愛國(guó)主義熱情，全面把提高人文素養(yǎng),，我校把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來抓,，利用每年的端午節(jié)，清明,，國(guó)慶節(jié),，元旦，等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽,。

11月25—11月30日為本活動(dòng)動(dòng)員階段,，召開教師會(huì)議學(xué)習(xí)教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)深入開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知》領(lǐng)會(huì)文件精神，在召開班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)作統(tǒng)一要求,，具體安排,，使教師從思想上高度重視此項(xiàng)工作，到班級(jí)要求扎實(shí)安排此項(xiàng)工作,。

12月11日—12月16日為加強(qiáng)訓(xùn)練階段，各班級(jí)從《三字經(jīng)》,，《弟子規(guī)》,，《千字文》，《論語》,，《道德經(jīng)》及古詩詞中找出內(nèi)容,，利用早讀前，飯后及下午課外活動(dòng)時(shí)間反復(fù)朗讀,，學(xué)校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時(shí)間,，領(lǐng)導(dǎo)親自督查，不定時(shí)抽查朗讀情況,，利用早操課間操抽查集體朗讀情況,。

12月18日—12月24日為比賽評(píng)比階段，18—20日以各班為單位舉行選拔賽,，各班選拔出選手參加學(xué)校10月21日下午組織的誦讀比賽,，大賽經(jīng)過將近兩個(gè)小時(shí)的角逐,，最終評(píng)出一下同學(xué)榮獲本次大賽的一，二,，三等獎(jiǎng),。

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇八

誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵,、開闊人的胸襟,、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用,。這學(xué)期我們班依然開展每周一詩活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嘗試運(yùn)用的教學(xué)方法

1,、是熟讀成誦法,。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀,，低唱慢吟地誦讀,，在讀中整體感知，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶,。讀多了,，自然成誦，有道是“書讀百遍,，其意自見”就是這個(gè)道理,。2、是根據(jù)教材擴(kuò)充

學(xué)習(xí)

3,、是誦讀

想象

二,、培養(yǎng)學(xué)生的能力

1、經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)生的'記憶力,，啟迪了他們的心智。

2,、學(xué)生在經(jīng)典的浸潤(rùn)中潛移默化,、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深,，不僅提高了學(xué)生的誦讀水平,，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。

三,、不足的地方

1,、學(xué)生在誦讀的過程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到。

2,、檢測(cè)反饋需要改進(jìn),。背誦檢測(cè)的方式單一，都是組長(zhǎng)檢查組員,，對(duì)于會(huì)背的沒有采用獎(jiǎng)勵(lì)措施,，會(huì)背的學(xué)生也沒有采取任何幫助手段。致使部分學(xué)生不會(huì)背的內(nèi)容越積越多,，兩級(jí)分化越來越嚴(yán)重,。以后檢測(cè)、激勵(lì)措施要跟上,。

3,、講解方式需要改進(jìn)。雖然我改進(jìn)了學(xué)生死記硬背的方式,，但是我的講解太灌輸,，老師一句一句地講解，耗時(shí)費(fèi)力,，沒發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性,。以后的方法準(zhǔn)備讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，邊讀原文邊看后面的注釋,，學(xué)生讀不懂的,，提出來再讓老師幫助解決。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

總之,，從小讓學(xué)生直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，振興中華民族的一大功德無量的事,。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去,。

“書香潤(rùn)

校園

心靈

愛

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)一思想,，形成共識(shí)。

我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手,，作為提高學(xué)生道德情操,、文明習(xí)慣的重要工程,。學(xué)期初制定了《誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)方案》,。我們根據(jù)

小學(xué)

二,、科學(xué)安排,，營(yíng)造氛圍。突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置,，突出傳統(tǒng)文化氣息,，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè),。

1,、利用閱覽室、走廊,、墻壁等空間和角落,，或用印制的精美詩文圖畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句,，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾,。

2、利用校本教材,，刊出一些經(jīng)典詩文,，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀,、賞析,、評(píng)比、積累,。

三,、開展活動(dòng)，保證實(shí)效,。

1,、課前一吟，熟讀成誦,。倡導(dǎo)見縫插針,，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng),，做到讀而常吟,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2,、舉辦誦詩比賽,，激發(fā)熱情。利用每周的誦讀活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩競(jìng)賽,，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,，有的是各種角度的歸類對(duì)詩，有的是詩句接龍,，有的是你問我答,，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演,。

3,、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行編寫手抄報(bào)活動(dòng)和活動(dòng)體會(huì)。

參加活動(dòng)的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美,，品味與書為友的樂趣,，激發(fā)熱愛祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中,，獲得美的體驗(yàn)與感受,，做一個(gè)“真、善,、美,、健”的錦繡學(xué)生，從而擁有

幸福

每個(gè)學(xué)期,，我們都會(huì)開展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)，其中,，不乏精彩的節(jié)目,，如古詩擂臺(tái)賽、古詩吟誦等,。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情,，孩子的進(jìn)步使得他們的家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來越支持,。

抓好古詩文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵,，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分,。我們開展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根,，尋現(xiàn)代文明之根,。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn),。