無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

童年讀書(shū)心得篇一

“童年是我們一生中最幸福的時(shí)光,。”每當(dāng)想到這句話,，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出許多關(guān)于童年的美好回憶：一次次無(wú)憂無(wú)慮的玩耍,，一本本飽含著智慧和感動(dòng)的圖書(shū)，以及那些陪伴著我度過(guò)快樂(lè)童年的人們,。尤其是那些書(shū)籍,，它們無(wú)疑承載了著我童年時(shí)代最美好的時(shí)光和難以忘懷的記憶，也因此我對(duì)于讀書(shū)有著極為深刻的感悟和心得體會(huì),。今天,，我想分享我在讀書(shū)過(guò)程中所得的對(duì)于童年的見(jiàn)解和理解。

第二段：讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)童年,。

在我的印象中,，每當(dāng)讀完一本書(shū)，我總有一種從書(shū)中走出來(lái)的感覺(jué),。如同被書(shū)籍帶入到一個(gè)全然陌生的世界,，體驗(yàn)完那里面的人情世態(tài)和種種情感，最后以一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)回到現(xiàn)實(shí),。無(wú)論是小說(shuō),、詩(shī)歌還是散文，每個(gè)作者都通過(guò)自己的筆觸詮釋了他們對(duì)于童年的理解和認(rèn)識(shí),，而這也使得我對(duì)于童年有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí),。在書(shū)的世界里,，我看到了童年中的各色人物，也體會(huì)到了童年中的各種情感,。

第三段：讀書(shū)開(kāi)啟了我對(duì)于成長(zhǎng)的思考,。

在童年時(shí)代，我們不僅僅是在玩耍中度過(guò)了愉快的時(shí)光,，也經(jīng)歷了酸甜苦辣的生活閱歷,。與此同時(shí)，我們也在不斷地成長(zhǎng)著,。而讀書(shū)則使我得以享受到成長(zhǎng)的樂(lè)趣和體驗(yàn),。通過(guò)書(shū)中那些人物的成長(zhǎng)歷程，我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的,，而需要付出持續(xù)努力的過(guò)程。同時(shí)書(shū)籍也啟迪了我的想象力,，讓我學(xué)會(huì)用一種更加開(kāi)放的心態(tài)去接近這個(gè)世界,，從而更好更快地成長(zhǎng)。

第四段：讀書(shū)成就了我的思考能力,。

讀書(shū)是我童年時(shí)代最大的歡樂(lè)之一,，也出了我在閱讀中不斷提升思考能力的積淀。在書(shū)籍的世界里,，我學(xué)會(huì)了看問(wèn)題更加清晰,，理性思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。有人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路，我在讀書(shū)的過(guò)程中也收獲了更多思考的能力和創(chuàng)新的思維方式,，成就了我的智慧和思想,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

回想童年時(shí)代,，讀書(shū)帶給我的不僅僅是快樂(lè)的時(shí)光和好玩的回憶,，更多的是對(duì)于成長(zhǎng)、思考和人生的深刻理解,。讀書(shū)從小培養(yǎng)了我和書(shū)籍之間深厚的感情,，也為我提供了更多擴(kuò)展自我、探險(xiǎn)未知的機(jī)會(huì),。如今,，我也會(huì)將這份熱愛(ài)書(shū)籍和追求知識(shí)的精神不斷賦能，讓自己在這個(gè)世界上更加自信,、深邃和充滿韌性,。

童年讀書(shū)心得篇二

童年時(shí)光是人生中最美好的一段時(shí)光,，那時(shí)我們沒(méi)有太多的煩惱和壓力，可以盡情享受快樂(lè)與無(wú)拘無(wú)束的生活,。而在這段時(shí)光里,，閱讀是我最大的樂(lè)趣和陪伴。通過(guò)閱讀,，我不僅收獲了知識(shí)和智慧,，還培養(yǎng)了識(shí)字、思考和表達(dá)能力,?；叵肫鹜曜x書(shū)的經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了閱讀給我?guī)?lái)的影響與啟發(fā),。

首先,，童年讀書(shū)讓我體驗(yàn)了驚喜與懸疑。每次進(jìn)入書(shū)店或圖書(shū)館,，我都充滿期待地尋找著感興趣的書(shū)籍,。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一個(gè)全新的世界就在我的面前展開(kāi)了,。我被故事中的情節(jié)和人物吸引,，為他們的遭遇和冒險(xiǎn)所激動(dòng)，為謎團(tuán)的解開(kāi)而緊張,。例如,，當(dāng)我讀完夏洛特·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，我仿佛親歷了簡(jiǎn)愛(ài)的成長(zhǎng)歷程,，感受到了她心靈的痛苦和堅(jiān)韌,。這些故事和角色的體驗(yàn)讓我對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望，也培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)及語(yǔ)言的熱愛(ài),。

其次,，童年讀書(shū)為我打開(kāi)了一個(gè)廣闊的知識(shí)寶庫(kù)。通過(guò)書(shū)本,，我接觸到了各種各樣的知識(shí)和信息,。從百科全書(shū)到歷史小說(shuō)，從科學(xué)雜志到文學(xué)名著,，我可以自由地選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí),。在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解了不同的文化,、思想和價(jià)值觀,，培養(yǎng)了自己的判斷力和批判思維。我相信,，這些知識(shí)和思考能力將伴隨我一生,，并幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)世界的復(fù)雜性,。

此外，童年讀書(shū)也鍛煉了我的思考和表達(dá)能力,。通過(guò)閱讀,，我學(xué)會(huì)了思考作者的用詞和表達(dá)方式，理解他們的觀點(diǎn)和意圖,。我開(kāi)始思考人生的意義,、道德的價(jià)值以及社會(huì)問(wèn)題的解決方案,。而當(dāng)我將自己的想法和感受轉(zhuǎn)化為文字時(shí),，我不僅能夠更好地表達(dá)自己,，也能夠清晰地組織思維和邏輯。這種寫(xiě)作和表達(dá)的能力對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作都起到了重要的推動(dòng)作用,。

最后,，童年讀書(shū)帶給我了深深的滿足感和快樂(lè)。在忙碌的學(xué)習(xí)和生活中,，我總能找到時(shí)間坐下來(lái)靜靜地閱讀一本書(shū),。這種與書(shū)為伴的感覺(jué)讓我感到寧?kù)o和滿足,。與書(shū)籍的親密接觸和情感共鳴,，讓我逃離了現(xiàn)實(shí)的喧囂和壓力，進(jìn)入了一個(gè)安靜而美好的世界,。每當(dāng)我讀到一段優(yōu)美的文字或者感受到作者的智慧和感悟時(shí),，我總能感受到一種深深的快樂(lè),，仿佛一切的努力都是值得的,。

回首童年讀書(shū)的點(diǎn)滴,，我深深地感受到了閱讀的力量和魅力。它不僅讓我樂(lè)趣無(wú)窮,，也培養(yǎng)了我終身受用的知識(shí)和技能,。對(duì)我而言，童年讀書(shū)的經(jīng)歷是一段寶貴的財(cái)富,，它讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中更加自信和有溫度,。無(wú)論是執(zhí)起一本書(shū)，還是翻開(kāi)燈下的一頁(yè),，我都能品味到閱讀的樂(lè)趣與情感,。因此，我相信,，無(wú)論年齡和階段如何變化,，閱讀的火焰永不熄滅，它將一直點(diǎn)亮我的成長(zhǎng)之路,。

童年讀書(shū)心得篇三

《童年》是俄國(guó)文學(xué)家高爾基的自傳體小說(shuō),，通過(guò)對(duì)自身的回憶和感悟，講述了作者的成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)歷,。我在讀完這本書(shū)之后,，深感其中所包含的思想和情感對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響和啟示。

第二段：對(duì)文本的審視,。

在閱讀過(guò)程中,，我對(duì)書(shū)中所反映的許多問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考和反思。比如,，書(shū)中所揭示的社會(huì)現(xiàn)實(shí),、階級(jí)關(guān)系、家庭紛爭(zhēng)等,，都向我們揭示了人類社會(huì)的原始面貌和丑陋面目,。同時(shí)，高爾基在書(shū)中也充滿了對(duì)于童年生活的美好回憶和感悟,，詮釋了他對(duì)未來(lái)美好生活的向往和追求,。

第三段：對(duì)作者思想的分析。

高爾基在《童年》中所倡導(dǎo)的思想主要包括人性的善良、勞動(dòng)的價(jià)值和自由的追求,。這些思想不僅貫穿了整個(gè)故事的情節(jié)和人物性格,，而且深刻影響了當(dāng)時(shí)的社會(huì)，并對(duì)現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示,。在我看來(lái),，高爾基對(duì)于人性的呈現(xiàn)和對(duì)人性的探討，是很有意義和價(jià)值的,。

第四段：閱讀體驗(yàn)與感悟,。

在閱讀《童年》的過(guò)程中，我深深感受到了高爾基那種深切人性,、洞見(jiàn)社會(huì)的才華和思想深度,。在閱讀中，我不僅感受到了高爾基的才華和創(chuàng)造力,，更從中汲取到了很多人生智慧和經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我也深切感受到了自己對(duì)于人性,、社會(huì),、歷史等的認(rèn)識(shí)的不足之處，這也激發(fā)了我更深入思考的欲望和行動(dòng),。

第五段：總結(jié),。

在我的文學(xué)修養(yǎng)和人生體驗(yàn)中，閱讀《童年》是一次非常重要的經(jīng)歷和體驗(yàn),。通過(guò)閱讀這部作品,，我對(duì)于人性、道德,、文化,、精神等方面都有了更深入的了解和思考。我相信,，在未來(lái)的修行和發(fā)展中,，這種體驗(yàn)和感悟?qū)⒉粩鄮椭仪斑M(jìn)，成為更好的人,。

童年讀書(shū)心得篇四

回到家中，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀一連看了十幾天,，才把這本書(shū)看完了,。這本書(shū)是俄過(guò)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》,、《我的大學(xué)》中的第一部,。我在閱讀這本書(shū)時(shí)可以了解到高爾基艱辛坎坷而又充滿歡樂(lè)的童年，可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物,。每當(dāng)我再一次打開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀時(shí),，都會(huì)想起我的金色童年,。

童年如夢(mèng)，讓我回憶無(wú)窮;童年如河,，流淌著歡笑和淚水;童年如船,，里面裝載著我的許多趣事。記得我七歲那年的一個(gè)中午,，那是我七歲的一個(gè)中午,，我趁爸爸媽媽不在家，便踮起腳尖兒悄悄溜進(jìn)了爸媽的房間,。輕聲拿出一支閃閃發(fā)亮的口紅,，又悄悄溜出房間。我又找了張小的紙巾,，小心翼翼地把口紅涂在上面,。涂完了，拿起來(lái)看,，亮閃閃的,，紅彤彤的，可漂亮了!我拿起來(lái)學(xué)著古人的樣子把口紅慢慢地擦在了嘴上,。這個(gè)時(shí)候,，爸爸回到家中問(wèn)我：“徐諾，紙巾哪兒去了呀?”我拿起紙巾,，說(shuō)：“是這一張嗎?”“對(duì)對(duì)對(duì),，就是這張!”爸爸不住地點(diǎn)頭。戲劇性的一幕發(fā)生了,，爸爸拿起紙巾,，什么也沒(méi)看就把紙巾往臉上一擦。哎呀!爸爸的臉上變得全是口紅印,。我看著爸爸的臉,，樂(lè)壞了。爸爸見(jiàn)我這樣,，就丈二和尚——摸不著頭腦,。他急忙跑到衛(wèi)生間里照鏡子。這時(shí),，他自己也樂(lè)壞了,。

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真,，是回憶時(shí)含淚的微笑,。”現(xiàn)在我真正理解了這句話的真正含義。

童年讀書(shū)心得篇五

童年是人生中最美好的時(shí)光,，而讀書(shū)是童年中最美好的體驗(yàn)之一,。在童年時(shí)讀名著，我們不僅能夠陶冶情操,，還能夠從中得到重要的人生啟示,。在這篇文章中，我想分享一下我在童年時(shí)讀一些名著的心得體會(huì),。

第二段：心靈的觸動(dòng),。

童年時(shí)期，我讀過(guò)了《小王子》這本名著,。這本書(shū)講述了小王子與行星上的各種奇特生物的故事,，通過(guò)小王子的經(jīng)歷，我懂得了愛(ài)與責(zé)任的重要性,。書(shū)中的小王子常常表達(dá)對(duì)星球的責(zé)任,，以及對(duì)一朵玫瑰花的獨(dú)特情感。這使我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為自己的行為負(fù)起責(zé)任,，并且懂得關(guān)愛(ài)他人,。這本書(shū)給了我對(duì)生活的深刻思考，也為我塑造了一個(gè)正直,、有責(zé)任感,、關(guān)愛(ài)他人的人格。

第三段：藝術(shù)的審美,。

另外一個(gè)讓我受益匪淺的名著是《紅樓夢(mèng)》,。這本書(shū)以極高的藝術(shù)價(jià)值描繪了一個(gè)古代貴族家庭的興衰史。我通過(guò)這本書(shū)觸發(fā)了對(duì)中國(guó)古代文化的興趣,，也開(kāi)闊了我的藝術(shù)眼界,。《紅樓夢(mèng)》中的細(xì)膩描寫(xiě)和豐富的人物性格讓我對(duì)文學(xué)有了更深的理解,。我能夠欣賞到書(shū)中所表現(xiàn)的美學(xué)價(jià)值,，同時(shí)也學(xué)到了如何通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)情感和思想。讀完這本書(shū)后,，我開(kāi)始對(duì)文學(xué)作品更加敏感和熱愛(ài),，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第四段：歷史的啟示,。

在童年時(shí)期,，我也讀過(guò)一些歷史類名著，如《西游記》和《水滸傳》,。通過(guò)這些書(shū),，我了解到了中國(guó)古代歷史和文化的精髓?！段饔斡洝分v述了孫悟空與他的伙伴們西行取經(jīng)的故事,，而《水滸傳》則講述了一群起義英雄反抗統(tǒng)治者的傳奇。通過(guò)這兩本書(shū),，我學(xué)到了勇氣和毅力的重要性,，也深刻認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于塑造一個(gè)國(guó)家和一個(gè)人的重要性。這些經(jīng)歷讓我明白了中國(guó)傳統(tǒng)文化的偉大,，也為我日后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：人生的指導(dǎo)。

讀名著給予了我很多重要的人生指導(dǎo),。在我童年時(shí)讀過(guò)的名著中,，每一本書(shū)都給予了我深深的感悟和啟示。通過(guò)這些書(shū),，我懂得了愛(ài),、責(zé)任、藝術(shù)和歷史的重要性,。它們不僅使我成為一個(gè)更好的人,，還幫助我明白了人生的真諦。童年讀書(shū)的經(jīng)歷將伴隨我一生,，不僅證明了讀書(shū)對(duì)人的修養(yǎng)的影響,，也表明了名著對(duì)于培養(yǎng)人的人生觀和價(jià)值觀的重要性。

總結(jié)：

童年是人生中最重要的時(shí)光之一,，而讀名著是童年時(shí)期最美好的體驗(yàn)之一,。從小我們就能夠接觸到一些經(jīng)典的名著作品，這些作品中蘊(yùn)含著關(guān)于愛(ài),、責(zé)任,、藝術(shù)和歷史等重要的人生真諦。通過(guò)這些名著的閱讀,，我們的心靈得到了觸動(dòng),，審美眼界得到了開(kāi)闊，對(duì)生活的理解也更加深刻,。在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們將會(huì)繼續(xù)受益于這些名著帶給我們的智慧和啟示。童年時(shí)期的讀書(shū)經(jīng)歷,，將成為我們一生中最寶貴的財(cái)富,。

童年讀書(shū)心得篇六

童年是我們一生中最美好的時(shí)光，而回憶起那段時(shí)光,，我最深刻的回憶莫過(guò)于我在童年時(shí)期的閱讀經(jīng)歷,。在那段充滿奇幻和想象力的歲月里,，我通過(guò)讀書(shū)開(kāi)啟了想象的大門(mén)，暢游在書(shū)的世界中,。這些讀書(shū)的回憶和心得讓我受益至今,。

第一段：對(duì)書(shū)籍的初入迷茫。

在幼兒園時(shí),，我第一次接觸到書(shū)籍,。那時(shí)的我就像一只迷路的小鳥(niǎo)，對(duì)于這新奇的事物充滿好奇卻不知如何去掌握,。我拿起一本繪本,，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱，看到了許多可愛(ài)的圖片,，卻并不知道它們所代表的意義,。我跑向父母抱怨，他們則耐心地教我如何認(rèn)識(shí)字母,，如何跟隨文字理解故事,。從此，書(shū)籍成為了我生活中的一部分,。

第二段：沉迷于奇幻的故事世界,。

長(zhǎng)大后,，我逐漸迷上了奇幻故事,，特別是那些有關(guān)魔幻世界和魔法的書(shū)籍,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我仿佛成為了故事中的主人公，跟隨著他們的足跡,，踏上一段冒險(xiǎn)之旅,?！豆げㄌ亍废盗惺俏易钕矚g的書(shū)之一，作者J·K·羅琳的筆下創(chuàng)造了一個(gè)奇幻的世界,，讓我可以與主角哈利一起學(xué)習(xí)魔法、與朋友們一同探索秘密,。這些故事不僅滿足了我的想象力,，也教導(dǎo)了我堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難的精神,。

第三段：感受故事中的情感和人生智慧,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀更加復(fù)雜和成熟的作品,。在閱讀中,，我逐漸開(kāi)始感受到故事中的情感和人生智慧?！缎⊥踝印肥俏易x過(guò)的書(shū)中最具觸動(dòng)力的一本,，它不僅教會(huì)了我如何珍惜友誼，還讓我對(duì)生命和幸福產(chǎn)生了新的思考,。當(dāng)那顆小小的行星上的小王子告訴我們關(guān)于薔薇和狐貍的故事時(shí),，我仿佛看到了真正的美和真理。

第四段：閱讀塑造了我的人生觀,。

通過(guò)閱讀,，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，這也為我未來(lái)的道路指引了方向,。我深愛(ài)著文學(xué),，因此選擇了文學(xué)專業(yè)。在大學(xué)里,，我讀了許多有挑戰(zhàn)性的作品,，如托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和雨果的《悲慘世界》。這些書(shū)籍不僅拓展了我的知識(shí)面,，也塑造了我的人生觀,。我開(kāi)始從不同的角度思考問(wèn)題,，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題并思考自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

第五段：閱讀為我?guī)?lái)了成長(zhǎng)和快樂(lè),。

最后,，我想說(shuō)閱讀是一種快樂(lè)的享受和一種成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀,，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，也培養(yǎng)了自己的思維能力和表達(dá)能力。每當(dāng)我面臨困難時(shí),，讀書(shū)成為了我最好的咨詢對(duì)象,。讀書(shū)不僅能激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力，也可以讓我找到解決問(wèn)題的方法,。閱讀使我成為一個(gè)更有趣,、更有見(jiàn)識(shí)和更富有智慧的人。

總結(jié)：

童年回憶中的讀書(shū)經(jīng)歷是我成長(zhǎng)中最重要的一部分,。它們不僅讓我的想象力得以飛翔,，也教會(huì)了我如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和關(guān)心他人。讀書(shū)是一種成長(zhǎng)和快樂(lè)的過(guò)程,，它塑造了我成為一個(gè)更有趣,、更有見(jiàn)識(shí)和更富有智慧的人。我希望未來(lái)的孩子們也能在童年時(shí)期享受閱讀的樂(lè)趣,，并從中汲取智慧和快樂(lè)成長(zhǎng),。

童年讀書(shū)心得篇七

名著是一種經(jīng)典的文學(xué)作品，它不僅給人們帶來(lái)了獨(dú)特的藝術(shù)享受,，還承載了深刻的人生哲理和價(jià)值觀,。在我的童年時(shí)光里，我曾閱讀過(guò)許多名著,，每一本都給我留下了深刻的印象,。通過(guò)閱讀名著，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和品味藝術(shù)的能力,。在這篇文章中，我將分享我在童年時(shí)讀名著時(shí)的一些心得體會(huì),。

第一段：名著教會(huì)我堅(jiān)持不懈的勇氣,。

在童年時(shí)，我讀過(guò)一本名為《小王子》的名著,。故事中的小王子是一個(gè)尋找真相和友誼的堅(jiān)定男孩,。通過(guò)與各個(gè)行星上的奇特居民的交往，他逐漸領(lǐng)悟到了人類的無(wú)知和虛偽。這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我,，讓我意識(shí)到在追求夢(mèng)想的過(guò)程中需要堅(jiān)持不懈,。無(wú)論遇到什么困難，我都要像小王子一樣堅(jiān)定地前進(jìn),，永不放棄,。

第二段：名著教會(huì)我寬容和理解的力量。

在我的童年時(shí),，我閱讀了《安徒生童話》,。這是一本充滿奇幻與想象力的作品，故事中有許多美妙的仙境和動(dòng)人的情節(jié),。通過(guò)與童話中的各種人物的交流,，我學(xué)會(huì)了寬容和理解。每個(gè)故事都有一個(gè)道德寓意,，它們告訴我要對(duì)世界充滿愛(ài)和善意,，要寬容接納不同的觀點(diǎn)和個(gè)性。這些寶貴的教訓(xùn)一直伴隨著我成長(zhǎng),。

第三段：名著教會(huì)我獨(dú)立思考的能力,。

在我的童年時(shí)代，我也讀過(guò)許多莎士比亞的作品,，如《羅密歐與朱麗葉》和《哈姆雷特》,。莎士比亞的劇作充滿了復(fù)雜的情節(jié)和深刻的人物形象,。通過(guò)閱讀這些作品,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和分析。我開(kāi)始思考每個(gè)角色的動(dòng)機(jī)和他們所做的選擇背后的原因,。這種獨(dú)立思考的能力幫助我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解他人的行為,，并做出自己的決策。

第四段：名著培養(yǎng)我品味藝術(shù)的眼光,。

我還讀過(guò)一本名為《魯濱遜漂流記》的冒險(xiǎn)小說(shuō),。在這個(gè)故事中，主人公魯濱遜因船只遭遇海難而被困在一個(gè)無(wú)人島上,，他通過(guò)自己的聰明才智和勇氣,，生存了下來(lái)。這本書(shū)不僅是一個(gè)令人興奮的故事,，也是一個(gè)關(guān)于藝術(shù)的啟蒙,。我通過(guò)閱讀這本書(shū)，培養(yǎng)了自己的想象力和對(duì)藝術(shù)的欣賞能力,。我開(kāi)始注意故事情節(jié)和人物形象的細(xì)節(jié)描寫(xiě),，感受作者的文字魅力。

第五段：名著對(duì)我童年的影響。

名著是我童年最好的伙伴之一,。它們引導(dǎo)我探索世界,，培養(yǎng)我獨(dú)立思考和品味藝術(shù)的能力。通過(guò)與名著中的故事和人物的交流,，我的心靈得到了滋養(yǎng),，我獲得了前行的勇氣和智慧。我相信,，這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生,，成為我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。

童年讀書(shū)心得篇八

童年是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光,，而我在這段美好的時(shí)光里,，度過(guò)了許多宜人的時(shí)光，其中包括與書(shū)籍相伴的快樂(lè)時(shí)光,。通過(guò)讀書(shū),，我不僅領(lǐng)略了許多優(yōu)美的文字，還獲得了珍貴的人生體驗(yàn)和深刻的心靈感悟,。本文將以童年回憶為線索,，以我與書(shū)籍之間的故事為主線，揭示我從閱讀中所獲得的心得體會(huì),。

首先,，童年時(shí)光伴隨著不斷探索的好奇心。我記得小時(shí)候,，每當(dāng)放學(xué)回家之后,，我總是迫不及待地找到我最愛(ài)的繪本，靜心翻閱其中的故事和插圖,。那些鮮活的形象,、燦爛的色彩以及有趣的情節(jié)都深深地吸引著我。我發(fā)現(xiàn),，每一本書(shū)都是一個(gè)世界的大門(mén),，打開(kāi)它，我就能探索到一個(gè)全新的,、奇妙的世界,。繪本中的動(dòng)物、植物,、人物都像是擁有了靈魂,，當(dāng)我熟練地讀懂文字時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)令人興奮的故事世界,，真實(shí)且魔幻,。讀書(shū)，讓我感受到了無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我對(duì)世界的好奇心和對(duì)知識(shí)的渴望,。

其次,，通過(guò)閱讀，我不僅能夠增加見(jiàn)識(shí),，還能夠從中汲取到生活的智慧,。家里的書(shū)架上擺放著各種各樣的書(shū)籍，范圍涵蓋了文學(xué),、歷史,、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。每當(dāng)閑暇時(shí)刻,，我總是投入地沉浸于書(shū)海之中,。通過(guò)閱讀，我了解了許多不同的歷史故事和文化傳統(tǒng),，領(lǐng)略了不同國(guó)家的風(fēng)情和智慧,。書(shū)本里的人物形象和他們的思想，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。例如,，小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中的寶釵、黛玉等人物塑造得栩栩如生,，她們的悲歡離合,、人情世故，使我對(duì)人性的復(fù)雜性和現(xiàn)實(shí)的殘酷有了更深刻的認(rèn)識(shí),。每一次的閱讀都是一次啟迪,，它讓我在人生的迷茫時(shí)刻找到了方向，并且付諸實(shí)踐,。

第三,，通過(guò)閱讀,，我獲得了自我認(rèn)知和情感的慰藉,。每一個(gè)閱讀的片段都像是鑲嵌在人生的旅途中那些記憶的寶石，凝聚著歷久彌新的溫暖和力量,。在閱讀的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我能夠在書(shū)中找到共鳴和理解。當(dāng)我讀到愛(ài)情小說(shuō)中的那份浪漫,，或是遇到家庭故事中的親情,，我能夠立刻感受到內(nèi)心深處的感動(dòng)和激動(dòng)。有時(shí)候,，我面對(duì)著繁復(fù)的事務(wù)和殘酷的現(xiàn)實(shí),，心里總是感到無(wú)奈和迷茫，但是當(dāng)我讀到一本鼓勵(lì)人努力奮斗的書(shū)籍時(shí)，我就感到內(nèi)心的力量被喚醒了,。閱讀給予了我更多的勇氣去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),，并努力成為最好的自己。

此外,，閱讀還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和天賦,。當(dāng)我讀到一本與科學(xué)相關(guān)的書(shū)籍時(shí)，我不僅喜歡其中的知識(shí),，還迷戀其中的實(shí)驗(yàn)和探索過(guò)程,。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀,，我能夠培養(yǎng)出整合和批判性思維的能力,，并用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。在我中學(xué)的時(shí)候,，我選擇了自然科學(xué)的學(xué)科,，并且在做完實(shí)驗(yàn)后，我會(huì)去圖書(shū)館閱讀相關(guān)的書(shū)籍來(lái)幫助我理解實(shí)驗(yàn)的原理和知識(shí),。久而久之,，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣，也獲得了學(xué)習(xí)科學(xué)的成就感,。通過(guò)閱讀,，我不僅獲得了知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和追求,。

綜上所述,，童年回憶中的讀書(shū)經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。它開(kāi)啟了我的心靈之門(mén),，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力,，擴(kuò)大了我的見(jiàn)識(shí)和認(rèn)知，也讓我從中獲得了寶貴的人生智慧和勇氣,。通過(guò)閱讀,，我找到了生活中的共鳴和力量，呈現(xiàn)出最真實(shí)的自我,。我相信,，在我未來(lái)的人生旅程中，讀書(shū)將繼續(xù)伴隨著我,，成為我一生的財(cái)富和力量源泉,。

童年讀書(shū)心得篇九

我讀了高爾基的《童年》后，深受感悟,。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：講述阿廖沙從三歲到十一歲的童年生活,，在他三歲時(shí)父親就去世了,。阿廖沙的外婆實(shí)在看不下去了，于是就把他帶到了外祖父家,，阿廖沙的外祖父脾氣很暴躁,，動(dòng)不動(dòng)就大阿廖沙還打她外婆，最后他媽媽又找了一個(gè)男人成為阿廖沙的爸爸,，隨后他媽媽去世了,，阿廖沙走向了人間。

此刻,，我感到：阿廖沙很堅(jiān)強(qiáng),、勇敢和正直，而且充滿愛(ài)心,，不論遇到什么事都沉著應(yīng)對(duì),，最后解決了問(wèn)題；他的外婆很善良,，而且樂(lè)觀,，不論在什么情況下都護(hù)著阿廖沙，心中充滿了無(wú)私的愛(ài),，他的外公對(duì)阿廖沙非常的嚴(yán)格,，而且他既暴躁又乖戾，還是個(gè)既貪婪又自私的一個(gè)人,。

此時(shí)此刻我想對(duì)我們說(shuō)：“我們現(xiàn)在不缺吃也不缺穿,，不像阿廖沙那個(gè)時(shí)候，要啥沒(méi)啥,，所以我們要好好珍惜這美好的時(shí)光,，不要讓時(shí)間與我們擦肩而過(guò)，過(guò)去了就再也沒(méi)有了,。

假如有時(shí)間,，你也找來(lái)讀一讀這本書(shū)吧！《童年》,。

童年讀書(shū)心得篇十

在這個(gè)假期時(shí),，我看完了《童年》這本書(shū)，這本書(shū)重主要講阿廖沙的外祖父,。

小說(shuō)主人公也是早日喪父的阿廖沙,，在阿廖沙幼小的心靈里,，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了,。

在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他,，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué),，結(jié)果生了一場(chǎng)大病,。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放,，慫恿幫工偷東西,。

從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇,、貪婪,、專橫、殘暴,，也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情,。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。

我們中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行,。同樣,，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫,，這兄弟倆很像,，自私殘暴，但也相互勾心斗角,，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí),，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡,。

生活在這樣的環(huán)境里,，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情,。

讀這本書(shū)時(shí),，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂傷,。

不過(guò)，在上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí),，一定會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗,，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè)和溫暖的外祖母,；教他做一個(gè)正直人的老長(zhǎng)工,；還有純樸樂(lè)觀、富有同情心的茨岡,。

是他們,，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大,，使阿廖沙充滿信心和力量,，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞,。

讀完這本書(shū)，我看到,，也知道,，在黑暗長(zhǎng)河的盡頭,，一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍,，希望就一定觸手可及,。

童年讀書(shū)心得篇十一

童年時(shí)期是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光,，而回憶起童年就不能不提到讀書(shū),。讀書(shū)是我童年的一部分，它不僅是我成長(zhǎng)的伴侶,，更是給予我深刻思考和積極心態(tài)的源泉,。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了豐富的知識(shí)和美好的回憶,，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和勇氣,。下面，我將就我的童年回憶和讀書(shū)心得體會(huì)展開(kāi)敘述,。

在我童年的記憶中,，書(shū)本占據(jù)了重要的位置。我還記得小時(shí)候,，每當(dāng)放學(xué)回家,，第一件事就是拿起我的書(shū)包，翻開(kāi)書(shū)本,，沉浸在書(shū)海中,。那時(shí)的我不懂得生活的復(fù)雜，更不會(huì)去考慮未來(lái)的事情,，只是純粹地享受著閱讀的樂(lè)趣,。在書(shū)的世界里，我可以盡情地探索知識(shí),，體驗(yàn)各種人生的情感,，和主角們一起經(jīng)歷他們的故事，慢慢加深自己的閱歷和思考,。

尤其令我難忘的是那些充滿魔幻和奇幻的童書(shū),。在這些書(shū)中，我不僅遇見(jiàn)了許多勇敢聰明的主角,，也經(jīng)歷了令人驚喜的故事情節(jié),。通過(guò)這些書(shū)，我學(xué)到了很多道理和智慧,。比如,，我從《哈利·波特》中學(xué)到了友情的珍貴,，從《小王子》中學(xué)到了生命的意義,，從《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中學(xué)到了自我探索的重要性,。這些書(shū)不僅啟發(fā)了我的想象力，也給了我更廣闊的視野,，使我對(duì)世界充滿好奇和渴望,。

除了魔幻小說(shuō)，在我童年的記憶中,，還有許多經(jīng)典的文學(xué)作品對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。比如，我讀過(guò)的《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》等等,。這些作品給了我很深入的思考,，使我對(duì)人性、社會(huì)和人生有更多的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這些書(shū),，我能夠感受到作者對(duì)于生活的觸動(dòng)，從中領(lǐng)悟到人生的真諦,。這些作品激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的興趣,，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。

而除了紙質(zhì)書(shū)籍,，我也喜歡閱讀各種各樣的雜志和報(bào)紙,。在我小時(shí)候，由于家庭條件有限,，我們沒(méi)有太多的書(shū)可讀,。然而，我依然不會(huì)放棄閱讀的機(jī)會(huì),，于是我開(kāi)始從雜志和報(bào)紙中尋找樂(lè)趣,。我喜歡看各種關(guān)于科學(xué)、歷史,、文化和人物故事的報(bào)道,。通過(guò)閱讀這些雜志和報(bào)紙，我不僅能夠接觸到更多的知識(shí),，也培養(yǎng)了我的閱讀速度和理解能力,。

通過(guò)讀書(shū)，我的童年不僅僅只是玩樂(lè)和學(xué)習(xí),，更是一個(gè)全面成長(zhǎng)的過(guò)程,。讀書(shū)不僅讓我獲得了豐富的知識(shí)和無(wú)盡的思考，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力和批判意識(shí),。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了和人合作,、分享和溝通,，也讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和思維方式。

無(wú)論現(xiàn)在還是未來(lái),，讀書(shū)對(duì)于我而言都是一種重要的活動(dòng)和習(xí)慣,。我依然熱愛(ài)讀書(shū)，依然享受通過(guò)閱讀來(lái)拓寬眼界和堅(jiān)持自我思考的樂(lè)趣,?；貞浧鹜陼r(shí)期，我感激讀書(shū)給予我的美好回憶和深刻體會(huì),。讀書(shū)不僅讓我在知識(shí)上受益,，更重要的是它培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、責(zé)任感和勇氣面對(duì)困難的品質(zhì),。讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng),，也讓我在茫茫書(shū)海中找到了自己的定位和內(nèi)心的力量。

童年讀書(shū)心得篇十二

童年是人生中最美好的時(shí)光之一,，受到無(wú)盡的關(guān)懷和寵愛(ài),。然而，童年也是最容易受到外界影響的時(shí)期,，小小的火種有時(shí)候就能引發(fā)災(zāi)難,。對(duì)此，我在讀《童年失火》一書(shū)后,，深感警醒,。這本書(shū)通過(guò)描述一個(gè)年輕人的童年故事，引人深思,，并帶給我了許多關(guān)于童年和成長(zhǎng)的體會(huì),。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我意識(shí)到童年對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了如何在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)中給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)和陪伴,。

首先，童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),，它在很大程度上決定了一個(gè)人今后的發(fā)展方向和性格特點(diǎn),。通過(guò)讀《童年失火》一書(shū)，我深切地感受到了童年時(shí)期的重要性,。書(shū)中主人公的童年并不被家人所重視,，他沒(méi)有得到足夠的陪伴和關(guān)心，從而導(dǎo)致了他最后淪落到社會(huì)底層的悲慘命運(yùn),。這讓我感慨萬(wàn)分,，童年時(shí)期的每一份關(guān)懷和關(guān)愛(ài)都是寶貴的，我們不能輕視其中的一絲一毫。

其次,，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)給予孩子們的關(guān)愛(ài)和陪伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在讀書(shū)過(guò)程中，我經(jīng)常想起我自己的童年時(shí)光,，盡管也受到了一定程度的關(guān)注,，但與書(shū)中的主人公相比，我仍然感到的空虛和孤獨(dú)?，F(xiàn)代社會(huì),，特別是城市中的快節(jié)奏生活,，使得家長(zhǎng)們無(wú)暇顧及孩子的需求,，他們忙于工作，忙于追求物質(zhì)財(cái)富,，卻忽略了孩子的精神寄托,。這使得許多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中感到孤獨(dú)，缺乏安全感,。因此,，為了給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境，家長(zhǎng)們需要重新審視并重新調(diào)整自己的生活,。

再次,，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們可以采取一些措施,，改變孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,。作為現(xiàn)代家長(zhǎng)，我們需要明白,，在快節(jié)奏的生活中,，為孩子留出更多時(shí)間是必不可少的。陪伴是最好的禮物,，親子共讀是一個(gè)不錯(cuò)的方式,。我們可以與孩子一起讀書(shū)，一起玩耍,，一起成長(zhǎng),，建立深厚的親子關(guān)系。此外,，我們還可以通過(guò)社區(qū)的力量,，為孩子提供更多的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)機(jī)會(huì)。例如,，可以參加社區(qū)中心或公共圖書(shū)館舉辦的親子活動(dòng),，加入孩子俱樂(lè)部，幫助孩子建立社交網(wǎng)絡(luò)和真正的友誼。這些舉措不僅能給孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,，也能夠讓家長(zhǎng)們更好地與孩子相互了解和溝通,。

最后，通過(guò)讀《童年失火》這本書(shū),，我對(duì)自己的童年回憶產(chǎn)生了更加深刻的思考,。在書(shū)中，主人公的童年沉重而黑暗,，而在我心中的童年卻是快樂(lè)而溫暖的,。我意識(shí)到我有責(zé)任分享我的快樂(lè)，給那些需要幫助的孩子們帶來(lái)溫暖和光明,。這讓我想到了一句話：“無(wú)論你是誰(shuí),，有權(quán)利快樂(lè)，也有責(zé)任分享快樂(lè),?！弊鳛橐粋€(gè)青年人，我要將自己的力量與愛(ài)心投入到公益事業(yè)中,，為那些生活在不幸境地的孩子們帶去希望和光明,。

總之，讀書(shū)是一種啟迪和提升的過(guò)程,，特別是讀《童年失火》這樣的經(jīng)典之作,，不僅給我?guī)?lái)了深刻的震撼，也使我重新審視了自己的童年和現(xiàn)在的生活,。童年是人生中最為寶貴的時(shí)光,，為孩子們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和充分的關(guān)注是家長(zhǎng)們的責(zé)任。通過(guò)正確認(rèn)識(shí)童年的重要性,，調(diào)整自己的生活,，我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們感受到更多的關(guān)懷和陪伴,。同時(shí),，我們也可以將自己的心靈分享給那些需要幫助的孩子，為他們的童年照亮一束光明,。

童年讀書(shū)心得篇十三

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō),。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活,。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上,，都承受著巨大的痛苦,?？墒歉郀柣鶇s沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái),。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,，小名阿廖沙。他自幼喪父,，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家,。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家,，與其說(shuō)是家,，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,，脾氣十分暴躁,、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵,、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,，任丈夫打罵,，發(fā)泄,。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后,，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,，在這期間阿廖沙飽受欺辱,，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔晕覉?jiān)強(qiáng),、不屈服與困難的精神與信念一向支撐著,。

時(shí)代在不斷提高，但人們卻越發(fā)變得懦弱了,，遇到困難就想要退縮,、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福,，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦,。”完美的生活必須有所付出,，才會(huì)長(zhǎng)久,，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到,。

童年讀書(shū)心得篇十四

童年是人生中最為寶貴的時(shí)光,，它為我們奠定了一生的基礎(chǔ)。然而，有時(shí)我們會(huì)在童年的過(guò)程中經(jīng)歷一些災(zāi)難性的事件,，而我所閱讀的《童年失火》正是講述了這樣一段故事,。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深體會(huì)到了人生的變幻無(wú)常,，以及逆境中的堅(jiān)持與成長(zhǎng),。

正如書(shū)中所描繪的，失去家園的主人公阿嬋在年幼時(shí)童年失火,，她本是一個(gè)生活在農(nóng)村的普通孩子,。然而，一場(chǎng)突發(fā)的火災(zāi)毀掉了她的家園,，從而改變了她的命運(yùn),。阿嬋從此成為了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，四處流浪,，忍受著風(fēng)吹雨打和人間的冷漠,。這個(gè)年幼的女孩在失火后逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，她堅(jiān)持不懈地去尋找曾經(jīng)屬于她的一切,，依靠自己的力量去面對(duì)生活的困境,。

阿嬋的遭遇讓我深感人生的不易與變幻無(wú)常。她失去了親人和家園,，但并沒(méi)有被命運(yùn)擊倒,，相反，她以無(wú)與倫比的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢對(duì)抗困難,。這種毅力和執(zhí)著令人欽佩,。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓阿嬋在逆境中尋找到了一個(gè)新的家,，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。

與此同時(shí)，阿嬋的經(jīng)歷也讓我深刻理解到了成長(zhǎng)的重要性,。她離開(kāi)了家鄉(xiāng),，走入了陌生的城市，遇見(jiàn)了各種各樣的人,，面對(duì)了形形色色的困境,。這些經(jīng)歷讓她在苦難中逐漸成熟，懂得了珍惜和奮斗,。正如我們自己的成長(zhǎng)過(guò)程,，每一次經(jīng)歷的風(fēng)雨都是我們?nèi)松缆飞系囊淮螝v練，讓我們變得更加堅(jiān)定,、成熟,。

阿嬋的故事也啟發(fā)了我對(duì)于人與人之間的關(guān)系的思考,。在她面臨困境的時(shí)候，有些人伸出了援手,，給她帶來(lái)了看似微不足道,，卻無(wú)比溫暖的幫助。與此同時(shí),，也有一些人冷漠無(wú)情,，對(duì)她視而不見(jiàn)。這讓我深深明白了人與人之間的善意和冷漠的差別對(duì)于生活的重要影響,。通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě),，我時(shí)刻提醒自己要善待他人，因?yàn)槲覀兊纳菩谢蛟S是給他人希望的最后一個(gè)機(jī)會(huì),。

最后,，閱讀《童年失火》讓我對(duì)于生活的感悟更加深刻。無(wú)論是人生的坎坷與挫折,，還是逆境中的成長(zhǎng)與堅(jiān)持,，這些都給了我一個(gè)重要的啟示：要珍惜每一份擁有，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去應(yīng)對(duì)人生的起起伏伏,，相信自己的內(nèi)心,，相信未來(lái)。畢竟,，只有在逆境中,，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的力量和潛力。

通過(guò)閱讀《童年失火》,，我體會(huì)到了人生的變幻無(wú)常，堅(jiān)持與成長(zhǎng)的意義,，以及人與人之間的善意和冷漠的差別對(duì)生活的影響,。這本書(shū)不僅給了我深刻的思考，更為我人生的道路上指明了方向,。因此,，我會(huì)牢記這些體會(huì)，將其融入到自己的生活中,，以成為一個(gè)有格局,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

童年讀書(shū)心得篇十五

在這個(gè)寒假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》,。

這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷,，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月,。

首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非?？蓱z的孩子,，他自幼喪父，又在十一歲喪母,，外祖父也破了產(chǎn),，他只好走上社會(huì)，獨(dú)立謀生,。

其次,，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子，也就是說(shuō)對(duì)自由生活的熱烈追求,。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打,，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破,，臉上到處是青一塊,、紫一塊的，渾身都是土,。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了,。如果大街上靜悄悄的，大街對(duì)他就不那么有吸引力了,，但是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的喧嚷聲,，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了,?？梢?jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子,，我還可以再舉一個(gè)例子,。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起,，學(xué)校就引起他的厭惡,，因?yàn)榻處熀蜕窀Χ疾幌矚g他，后來(lái)神甫讓他退學(xué),，不過(guò)這并不使他傷心,，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛,，細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活,。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯(cuò)就改,、善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)的人,。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認(rèn)真地跟小主人公交談了一番,，使他很激動(dòng),，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn),，比小草還要順從。

從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中,，我們可以看到少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求,。