時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級班務工作計劃下學期篇一

告別了20__我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20__年，經(jīng)過這一個月的實習工作,，我的知識面,、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質的飛躍,。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,，從一名沒有一點工作實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉變成擁有一定經(jīng)驗的教師，在園領導及老師們的幫助下,，我很快成長起來,。經(jīng)過這一段時間的實習，我各方面的能力都得到了鍛煉,。本學期我將擔任中一班幼兒的教育教學任務,，為了能更好的進行本學期的工作，特制定了工作計劃如下,。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情,。結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做一些簡單的肢體動作,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛,，愛護公物,，具有一定的集體意識。

(一)生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,，主動向老師及小朋友問早問好。

2,、能夠有序排隊不擁擠,，不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。

3、飯前便后洗手,。

4,、安靜進餐，飯后主動漱口,、擦嘴,。

5、安靜午睡,，將衣服,、褲子、鞋子放到指定的位置：起床后能自己學會穿衣服,、疊被子,。

6、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈運動,。

(二)教育教學常規(guī)：

1,、積極參加每天早上的'早操活動,，鍛煉身體增強體質。

2,、鍛煉后能安靜的進入教室,，有序的進行各種活動,。

3、坐姿正確,，不插話,，學會認真傾聽別人講話，積極舉手發(fā)言,，能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動,、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。

4,、積極參加戶外活動,，保證幼兒每天至少有一個小時的戶外活動。

5,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

(三)衛(wèi)生保健,。

1、每天早上做好幼兒的晨檢工作,，防止傳染病的傳播,。

2、對用過的餐具及時做好消毒工作,。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關知識,。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

(四)家長工作。

1,、反饋家長對幼兒園的意見及建議,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,。

2,、和家長進行及時的溝通，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，和家長一起做好幼兒教育工作，我希望在主班的指導下,，積極積極,，齊心協(xié)力把班級教的越來越好。

四年級班務工作計劃下學期篇二

時光飛逝,，我們順利地進入了小班下學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的期望,。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲,。

一,、基本狀況分析：唯美的網(wǎng)名。

本學期,，我們班新增了幾位小朋友,，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31,，女孩29,。經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理潛質較上學期相比,，有了很大的提高，少部分幼兒需加強,。在一日常規(guī)方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語言表達方面,，孩子們都學會用普通話與同伴交流,。就應說，上學期經(jīng)過我們的發(fā)奮,，取得了必須的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛質與語言表達潛質等,。

二,、教學資料與要求：

(一)、健康領域,。

(二),、語言領域,。

1,。樂意與人交談，講話禮貌;2,。注意傾聽對方講話,，能明白日常用語;3。能清楚的說出自己想說的事;4,。喜愛聽故事、看圖書;5,。能聽懂并會說普通話,。

(三)、社會領域,。

1。能主動的參與各種活動,，有自信心;2,。樂意與人交往，學習互助,、合作和分享，有同情心;3,。明白并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;4。能發(fā)奮做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責感;5。愛父母長輩,、老師和同伴,，愛群眾,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

(四),、科學領域,。

1。對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;2。能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;3,。能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果;4。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關聯(lián)并體驗到數(shù)學的重要和搞笑;5,。愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

(五),、藝術領域,。

1。能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美;2,。喜愛參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;3,。能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

三、家長工作：

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長說保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四,、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛質;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務所,?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣,。

但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿,。

四年級班務工作計劃下學期篇三

本學期我班共有43名幼兒，男孩21名,，女孩22名,，本學期轉走3名孩子，插進3名,。通過上學期的觀察,，對幼兒在身體發(fā)展方面,、認知發(fā)展、社會性發(fā)展方面,、家長工作方面等進行如下分析：

1,、身體發(fā)展方面。

自理能力：孩子們經(jīng)過一年半的學習,，各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等,。

如;黃雨、趙煜等,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,；了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣,。

2,、認知發(fā)展。

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會按歌詞的內(nèi)容編簡單的動作。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子還愛提問題,。多數(shù)幼兒喜歡參加學習和游行活動，游戲中的模仿能力也很強,。如：戴維亞,、吳雨薇等。

數(shù)概念：會按大小,、長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強,。

3、社會性發(fā)展方面,。

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動中要互助合作、團結友愛,，玩玩具時也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步形成，并具有初步的自信心,。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品,。如：陳奕揚、張銘輝等,，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強。

4,、家長工作方面,。

班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送,。

(一),、領域目標：

健康領域：

(一)身心保健。

1,、喜愛各種食品,，養(yǎng)成不挑食，不浪費及主動飲水的好習慣,。

2,、繼續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪,。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3,、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。

4,、體驗表達情緒的多種方式,，掌握一些調節(jié)、控制自己的情緒的方法,。

5,、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點,，愿意幫助別人,。

(二)體育鍛煉,。

1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法,。

2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走,、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑,。

3,、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30—35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。

4,、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒,。

6、能熟練協(xié)調地在障礙物下鉆來鉆去,，在攀登架上爬上爬下,，學會墊上團身滾。

7,、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作,，變換隊形。

8,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位，整齊有力,。

9,、喜愛并積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂,。

語言領域：

(一)傾聽理解,。

1.能獨立的看書,，對詞匯、語法敏感,，對日常生活常見符號,、標志、文字感興趣,，閱讀過程中初步了解漢字的由來,。

2.懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書,，有正確的閱讀姿勢,。

(二)表達交流。

1.會用合適的語言習慣與同伴對話交流,。

2.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經(jīng)過,。

3.能清楚地提出自己想問的問題。

(三)欣賞閱讀,。

1.會使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。

2.理解較多的形容詞,、副詞,、代詞、數(shù)量詞等詞義,。

3.能根據(jù)文學作品的畫面形象擴展想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。

社會領域：

(一)自信心培養(yǎng),。

1.遇到困難和挫折時,，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決,。

2.對勞動有興趣,，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動,，對完成任務有信心,。

(二)人際交往。

1.關心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事,。

2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀,、散步等活動。

(三)行為規(guī)則,。

1,、了解簡單的公共規(guī)則,，并自覺遵守。

2.在繪畫,、閱讀活動中,，努力保持正確的讀寫姿勢。

3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則,。

(四)民俗文化,。

1.在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，能用繪畫,、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2.了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn),，有求知和學習的愿望。

3,、幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(光,、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系,。

4、帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經(jīng)驗,。

5,、引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學習使用。

6,、使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界,，關心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

藝術領域：

(一)興趣與審美,。

1,、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術活動,，對各種美術活動有興趣,。

2,、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美,、構圖的對稱與均衡美,，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言,、動作,、表情等表達自己的理解、想象和情感,。

3,、能欣賞和交流自己與他人的美術作品，并嘗試評價,。

(二)繪畫,。

1、認識更多繪畫工具,，掌握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當?shù)墓ぞ卟牧线M行創(chuàng)作并會收拾整理美術工具、材料,。

2,、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征,。

3,、大膽使用12種顏色,，學習調配更加豐富的色彩,，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色,。

4,、能在畫面上簡單地布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

(三)手工,。

1、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會收拾整理,。

2、嘗試用各種技能作出泥塑作品,，并用捏的方法塑造簡單的立體物象,。

3、嘗試看圖示折紙,，主動探索學習簡單的折紙方法,，折疊出簡單的形象。

科學領域：

科學：

1.幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(光,、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系,。

2.帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系,，獲取感性經(jīng)驗,。

3.引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學習使用。

4.使兒童主動參加科學活動,，喜歡探索周圍自然界,，關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

數(shù)學：

1.學習按量的差異及一定規(guī)律進行排序,。

2.認識數(shù)字7-10，進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義,。

4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法,。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關系和相對關系。

6.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。

7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標：

兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

把好衛(wèi)生關：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關是預防的最有效措施,，為此我們,。

會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。同時加強對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣。除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理,、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作,。

抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵,。

幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。開展多彩的體育活動，增強幼兒的體質,。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育,。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服,、疊衣服,、自己吃飯等,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設目標。

環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關注,，促使幼兒。

與環(huán)境的互動,，在潛移默化中影響幼兒,，促進幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內(nèi)容,。因此本學期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻,、自然角,、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

1,、結合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設,。我們將以主題,。

墻的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片、幼,。

兒作品的展示,，資料的收集展覽等。同時,，在環(huán)境創(chuàng)設中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主。

人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設,。

2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結合自然角等,，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記,。

錄,，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,，提供相應的圖片等,，供幼兒觀。

察了解,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，及時地為各個。

活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼,。

兒的動手能力,。

(四)、家園聯(lián)系目標,。

根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求,，介紹科學教養(yǎng)。

知識,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。同時,，由于課程中的許多主題活動，都要家長的協(xié)助,、配合才能完成的,，還請家長配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動的材料,。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的,，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”,、“家訪”,、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通,，相信家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

(一)主題教學。

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，制定主題,，開展形式多樣的教學活動。在教學活,。

動中,，有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

本學期我班主要預設了六個主題,，分別是：

主題一：《我的家,，你的家》時間為4周。目標：通過實地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對家,、社區(qū)多一份熟悉，多一份親近感;體驗自己也是家庭,、社區(qū)一分子的感覺,，從而產(chǎn)生關心與愛護家，愛護社區(qū)的溫馨情懷,，同時懂得并遵守家庭,、社區(qū)生活的規(guī)范，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感,。

主題二：《交通工具博覽會》時間為4周,。目標：認識并能說出不同交通工具的名稱，獲得,。

不同種類的交通工具的經(jīng)驗,。了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)則。

主題三：《和紙玩游戲》,，時間為4周,。目標：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的'材質，了解不同的紙各自具有的特色,，從而學會珍惜省用各種紙,。在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護資源,，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材,。

主題四：《蔬菜派》，時間為3周,。目標：認識蔬菜,，知道蔬菜的營養(yǎng)，了解蔬菜的成長過程與環(huán)境,。并且通過烹調了解食物加熱的變化,，了解蔬菜的形、色,、氣,、味的特點。

主題五：《頑皮一夏》時間為四周,。目標：了解夏季的天氣特征,，感知雷雨與人們生活的關系；知道一些動物避暑的方法,，知道扇子,、空調等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒,、刨冰，感受夏日玩水的樂趣,。充分享受夏天的特別時光,。

具體措施：

(1)健康領域。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進行初步的安全教育，通過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師；通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3,、科學,、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，讓幼兒學習鉆,、爬、攀登等基本動作,，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

(2)語言領域：

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法。

2,、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀、兒歌朗誦,、自,。

由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題。

3,、在圖書館提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下,，學習大膽與人交往。

(3)社會領域：

1,、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家,、醫(yī)院,、小吃店等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享,、輪流、等待,、合作,。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人,。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,。

2,、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己,。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗,、大方、大膽的良好個性,。

(4)科學領域：

1,、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗,。

2,、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,，引導幼兒其明顯特征,，學會保護小動物，培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙,、玩水活動，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

3、利用游戲,、操作等活動,，讓幼兒比較物體的顏色、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量,。

4、學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)興趣,。

(5)藝術領域：

1,、創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，通過唱歌、跳,。

舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。

2、利用零星時間(晨間,、飯前,、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動作,、表情、語言等,，表達對音樂的感受,。

3、通過欣賞各種各樣的美術,，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章,、手掌,、顏色、紙團,、積木等,，通過畫、折,、粘帖等方法來完成美術,。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力,。

四年級班務工作計劃下學期篇四

踏著2017年輕快的腳步我們又迎來了新的一年。新的學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。這個學期我會更加嚴格要求自己,，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學期初,，我們根據(jù)

班級

一,、在幼兒養(yǎng)成教育方面

經(jīng)過長時間的

學習

生活

1、正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

2,、進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進餐時不大聲說話。

3,、安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫-衣服和鞋襪,，會系鞋帶等。

4,、保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,，不對著別人打噴嚏,。

5、保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

二,、家長工作方面我會做到：

1,、定期、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。

3,、經(jīng)過一個學期的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常我會通過多種途徑與家長交流,，再次建立良好的溝通平臺,。我想家長們也常常會主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

4、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn),，有些家長教育觀念仍有待提高,，通過日常觀察、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。在這個學期，我會更加努力,，把一切提高到新的水平,，讓一切滿足孩子的教育。

三,、

安全

1,、不玩危險游戲，不去危險地方,。

2,、懂得交通安全。

3,、會處理可能遇到的簡單危險,。

4、有自我保護的意識,。

四,、教育教學工作方面：

（一）、根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友

愛

2、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式,、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人,。

（二）蒙氏數(shù)學

1、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系,。

2、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試、操作,、

尋找

3、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

4、具有初步的空間概念,。

（三）閱讀

1,、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字,。

3,、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字,。

4,、能注意傾聽他人的講話。

5,、能根據(jù)作品提供的.線索,，嘗試仿編詩歌和散文等。

6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

（四）,、藝術表現(xiàn)方面

1,、積極參加唱歌、舞蹈,、表演等活動,。

2、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作,，并能和同伴協(xié)同表演。

3,、每周學會一首歌曲,、一個舞蹈組合。

4,、會繪畫,、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

總之,，我會更加努力的做好一切,。

以《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師

專業(yè)

幸福

童年

一,、班級情況

本學期我班幼兒人數(shù)為 31人，男孩 19 名,，女孩 12 名,。其中新生一名。到了中班下學期,，大部分孩子在交往,、動手和表達能力上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人,，學會了分享,，喜歡運動和游戲。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達,，如林美璇,、陳語晗、陳俞霖,，需要給予更多鍛煉和引導,；還有個別幼兒自控能力較差，如任錦源,、陳考熙,、黃宣錚，容易做出一些危險的動作,，喜歡打鬧。另外,，中班孩子會說,，能說，但缺乏語言表達的技巧,，語言組織能力不強,，這需要得到更多鍛煉和引導。

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四年級班務工作計劃下學期篇五

孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高,。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善,。有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責任感,、自我意識，并取得了一定的成績,。上學期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習,。

根據(jù)時代的發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式,，培養(yǎng)幼兒主動適應未來社會,，主動學習的過程中，成為學習的主體,，主動建構的主體,。

（一）班級管理目標。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

（二）班級管理措施,。

（1）家長工作。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用,。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想,、觀念。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動,、積極參與我們的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍。

（2）環(huán)境創(chuàng)設,。

創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動,、自信的成長,。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心,，讓孩子主動的創(chuàng)設生活和學習環(huán)境,。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設中來,。

（3）衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光,、空氣,、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：開展滑冰,、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3,、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施,。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

5、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。

7,、幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的`秘密,。

8,、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

（4）區(qū)域活動。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度,。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度,。做到自由、自主地進行活動,，有不影響別人的良好習慣,。

（5）特色建設。

在培養(yǎng)孩子健康,、語言,、科學、社會和藝術這五大領城全面發(fā)展的基礎上,，建立以“語言”和“美術”為本班的特色,。繼續(xù)開展“我真棒”這個教育平臺。這個平臺是更好的體現(xiàn)“語言特色”,。同時利用本班幼兒對美術有強烈的表現(xiàn)力,，而建立“美術”這個特色。

（二）教育教學目標,。

健康領域,。

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣,，能熟練、協(xié)調,、靈活,、快速地進行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球,、繩,、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進行活動,，有良好的整理習慣。

（3）了解日常生活中的安全常識,，有自我保護的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言領域,。

（1）能互動,、有禮貌地與人交談,；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容,。

（2）能用較完整的語句表達自己的意思,。

（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣,，能圍繞一定的話題談話,，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

科學領域。

（1）好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特征,，能主動參加科學。

活動,，尋求答案,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

（3）會進行數(shù)和量的比較,，理解其相對關系。會進行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算,。

（4）在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領域,。

（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感,。

（3）能主動地參與各項活動，有自信心,。

（4）有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點。

藝術領域,。

（1）能從物體形態(tài),、結構、色彩,、空間,、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美,。

（2）積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣,，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫，初步學會合理構圖,，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力和情趣。

（一）家長工作,。

本學期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園“對話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。

（1）充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍,。

（2）通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

（3）實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果,。

（4）讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：

1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。

2）以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流。

3）為了幫助孩子適應學習和生活的變化,，順利入小學,，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會適應能力,，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：

1）父母多抽出時間關心孩子,，教育孩子,；

2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）。

3）給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間,。

4）根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習慣，如：能按時睡覺,、不賴床等,，為入小學做準備。

5）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,，做一些幫助別人,，使人快樂的事情。

6）讓幼兒學習在與別人意見不同時,，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問題。

7）鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評,。

8）在教師預設每個主題活動的意向,、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作,，提供主題活動的資源,。

（二）教育教學。

（1）繼續(xù)開展主題教學活動和物色教學活動,。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動,。

（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺，創(chuàng)建我班的“語言特色”,。

（3）提供更多的機會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美,。更好地建立別另外一個班級特色——美術。

（4）開展家長助教活動,。

二-三月份：

1,、加強班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。

2,、開展“親親大自然”主題教學活動,。

3、開展“公民道德建設實施綱要”教育活動,。

4,、加強幼兒思想品德教育。

5,、增進與家長的交流與討論,。

1、進行“大自然的語言”主題教育活動,。

2,、加強幼兒禮儀教育。

3,、召開家長座談會,。

4,、組織春游。

5,、混齡班活動。

6,、參觀小學,。

1、開展“”系列教學活動,。

2,、開展“家長開放日”活動。

3,、“六一”的親子活動的準備工作,。

4、邀請小學老師來園上課,。

1,、開展中班級“慶六一活動”

2、開展“走進小學”的主題活動,。

3,、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。

4,、與小學生一起上課,。

1、為進入小學做好鋪墊工作,。

2,、開展大班畢業(yè)典禮。

3,、做好離園安全教育,。

略

四年級班務工作計劃下學期篇六

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期，新學期,，對幼兒來說是新的開始,，對我們來說是新的挑戰(zhàn)，本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期,，再過幾個月,他們將告別幼兒園生活,，離開幼兒園，步入小學,。如何讓他們順利過渡并盡快適應小學生活,，是我們本學期的工作重點，為此,，結合幼兒的實際水平和班級狀況,，我們制定了以下班務計劃：

幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學習常規(guī)，接受水平上存在不同的差距,，但是經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒測評情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在自理能力方面，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步,，他們能在起床后主動整理好床鋪,，戶外活動前后自己穿好外衣,，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，注重幼兒的個體差異，因人施教,。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、大部分幼兒能很好的合作,，主動交往,，并樂于與他人分享自己的快樂。

2,、幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，能遵守活動常規(guī)，在活動中約束自己的行為,。

存在問題：

1,、個別幼兒集中注意時間短，在活動中不能很好的控制自己的行為,，與同伴交頭接耳,。

2、在操作活動中,，部分幼兒缺乏耐心,，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣,。需要教師針對他們的'實際情況進行相應的教育,。

家長情況分析：大部分家長經(jīng)過這學期家長開放日，家長會,，日常與教師的交流,，家長的教育觀念有所轉變，能積極支持并配合我們的教育工作,，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),，需要我們進一步交流，改變原有狀態(tài),。

1,、本學期,，我們把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點之一，加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，側重傾聽能力和語言表達能力的培養(yǎng),，適當進行前閱讀、前書寫的訓練,，將入學前的準備工作與主題活動有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

3,、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域活動的開展,，投放豐富的區(qū)域材料,，進一步思考區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。

4,、與家長密切配合，組織好親子運動會,。

5,、慶六一、大班畢業(yè)典禮準,。

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四年級班務工作計劃下學期篇七

在加強家長工作資料管理與過程性資料的收集方面提出更高的要求,。

二,、指導思想。

積極探索新型,、互動,、參與式的家教研究與指導新模式，優(yōu)化家教指導隊伍建設,，促進教師與幼兒,、教師與家長、家長與幼兒間和諧發(fā)展,，切實辦家長滿意的教育,，為小學輸送合格的家長。

工作目標,。

凝聚多方合力,，整合優(yōu)質資源，積極探索幼兒園與家庭,、社區(qū)密切合作互動,，與小學相互銜接,，努力推進家庭教育向多樣化、多元化轉變,，限度地開發(fā)家長的教育資源,，限度地滿足家長對現(xiàn)代家庭教育的強烈需求，形成積極高效的家庭教育指導機制,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。

四、工作措施,。

1,、討論、制定家長學校工作計劃,，擬定本校家長學校的年度工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃,，完善更新學校網(wǎng)站家庭教育專欄的頁面。對照優(yōu)秀家長學校動態(tài)評估細則,，落實各項日常工作,。

2、建立共研機制,、以--市十-五家庭教育研究基地園為抓手,，繼續(xù)深化市級課題《指導家長培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識與能力的實踐研究》的研究，開展以好奇心,、想象力,、創(chuàng)造力三方面為主要內(nèi)容的親子家庭游戲，即《28個開展創(chuàng)新教育的家庭游戲》得以推廣和運用,。

3,、建立互助機制，不斷擴大班級家庭教育志愿者隊伍,，發(fā)展家庭教育志愿者人數(shù)達50人以上,，成立“家庭互助小組”，家庭教育志愿者完成網(wǎng)上“中華家庭教育志愿者培訓課程”學習,，完成一篇學習體會,，主動幫助本班兩個以上家長，給予一定的家庭教育指導與交流,，并做好過程性資料積累,。

4、有針對性的推廣家教經(jīng)驗,。召開一次家庭教育志愿者隊伍建設專題經(jīng)驗交流會,，家庭教育志愿者隊伍建設的經(jīng)驗，努力發(fā)揮好家庭教育志愿者指導家庭教育工作的作用,。

四年級班務工作計劃下學期篇八

加強幼兒閱讀,、書寫潛力的訓練,，為幼兒進入小學打好基礎。

(一),、學習習慣,。

1、學會獨立學習閱讀,、清晰講述資料,，耐心傾聽的良好習慣。

2,、引導幼兒大膽地在群眾面前講述;學會輪流交談,，堅持用普通話與別人交談。

3,、引導幼兒在生活有必須的時間觀念,，學習自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為,。

(二),、衛(wèi)生習慣,。

1,、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染,。

2,、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理潛力,。

3,、加強幼兒的安全意識教育。

(三),、家長工作,。

家園相互配合，教師用心主動的利用時間與家長溝通,，了解幼兒的狀況,，從而使用更有效的教育方式。

(一)學習習慣,。

1,、透過談話、講故事,、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的潛力。在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有潛力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我監(jiān)督、自我評價等,，讓他們懂得什么時候就應做什么事并必須做好;什么時候不該做事并控制自己的行為,。

(二)、衛(wèi)生習慣,。

1,、做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子,，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈,、無塵;物品要擺放整齊，持續(xù)桌面,、教室主題墻的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每一天多喝水,，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每一天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,，記錄資料包括幼兒吃飯,、加餐,、午睡、教學活動的表現(xiàn)狀況,，每周五下午發(fā)放給家長,，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活狀況,。

3,、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不留意摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

(三),、家長工作,。

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒吃飯,、上課等狀況,，相互溝通提出合理推薦等,。

2、及時更新家園零距離,、,，透過發(fā)放活動資料、調查表,、發(fā)信息等手段吸引家長用心參與,，并透過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),，促進家園合作,，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用,。

3,、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動,，家長,、幼兒,、教師一齊活動，從而體驗游戲的'快樂和增進與幼兒的親子關系及家長與教師的合作關系,。

一二三月份：

1,、布置教室環(huán)境，迎接新的一學期,。

2,、加強常規(guī)訓練。

3,、制定班級計劃,，各學科進度。

4,、植樹節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。

5,、進行每學期一次的家訪工作,。

培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，并學會幫忙同伴,。

1,、慶祝“五,、一”勞動節(jié),，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感,。

2,、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)。

1,、開展“六,、一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

2,、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。

1,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

3、假期安全教育,。

4,、做好期末工作總結，并注意班級安全問題。

四年級班務工作計劃下學期篇九

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛、愛護公物,，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”親子主題活動,，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動問早問好,、晨檢、主動報告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行,、不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險,。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4,、在公共場所靠右側行走,，不占用、破壞盲道,。

5,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

b,、教育教學常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動，增強體質,。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3,、坐姿正確,、不插話、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

5,、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。

7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書，學會自己修補圖書,。

8,、愛祖國、愛國旗,，升旗時,，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、學習跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。

1,、嚴把好晨檢關,，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識,。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

1,、定期召開家長會,、家長委員會、班會,，反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求,，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4、豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。

5、通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，達成教育共識。

二,、三月份工作安排,。

1、打掃衛(wèi)生,，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,，開窗通風,，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

3,、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣,。

4,、開展三八節(jié)主題活動《我的'小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小制作,。

5,、預防春季流行病的感染，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表,。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣,、語言表達能力的培養(yǎng),。

8、召開本學期家長會,，宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會，制定班級工作計劃,。

1,、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息,。結合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄。

2,、預防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,，杜絕傳染病的發(fā)生。

3,、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

4,、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》,、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動,。

5、觀察“春天的變化”,，進行晨練和“一物多玩”活動,。學習跳繩的技能。

1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。

2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務,，提高幼兒的獨立生活能力,。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

1,、開展慶“六?一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等,。

在今后的工作中,，我要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長!

四年級班務工作計劃下學期篇十

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學習生活,，都有了不同程度的進步。在班級里,，孩子們的自豪感,，責任感，榮譽感均較強,，各方面能力也很強,，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強,，具有一定的語言表達能力,，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強,。孩子們相互學習,，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導,。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質,，等方面都有很明顯的提高,，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位,。

2,、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如,；周書暢，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進餐速度很慢,。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強,，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。

3,、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,，樂意與人交談，對美術,，音樂,，故事，游戲等活動很感興趣,，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向,。

1、繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識,，不安全的地方不去，不安全的事情不做,。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師,。

3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力,。

4,、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂,，形成良好的協(xié)調意識,，遵守規(guī)則，學習評價自己,。

5,、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境,。

6、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀,，手眼配合協(xié)調。

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如；進餐,，洗手,。咳嗽,，噴嚏,，儀表，坐姿,，飯前，飯后的活動量等,。

2,、培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性，積極性,，傾聽習慣,，認真完成作業(yè)等。

3,、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方,。

4,、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī),。

1、建立良好的師幼及同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感，信賴感,。

2,、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如,；擦學具柜，擦玩具,，學習做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

3,、注意保護視力,，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4,、在老師的指導下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的能力教育等。認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育,。

1、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長。

2,、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情況。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的'說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛班級體,。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心,、照顧學習差一點的孩子,，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容；要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母,。

總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則,，言行一致,，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調配合,，對幼兒提出一致的要求,，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗,！

1,、做好本班的開學工作,，做好班級環(huán)境布置，

2,、對本班幼兒進行前測工作,，觀察，了解幼兒情況,。并針對本班實際情況制定好各項計劃,。

四年級班務工作計劃下學期篇十一

時間過得太快，讓人猝不及防,，又迎來了一個全新的起點,，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了,。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎,？下面是小編為大家收集的大班下學期班務工作計劃范文，歡迎大家分享,。

本學期我們班孩子為32人,，男孩18人，女孩14人,，由曾老師,、鄭老師、何老師及英語老師叢源負責班級工作,。

孩子們在經(jīng)過了上學期的大班學習生活后,，各個方面能力有了很大提高。為了讓孩子們在園度過快樂難忘的最后一學期,，特制定如下計劃：

本學期工作：

1．班級教師加強學習,，提高專業(yè)、思想素質,；充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調,，密切配合，以高效率,、高質量完成班級工作,。

2．加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異,，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點,，更加自信。

3．不斷加強與家長的溝通,，加深彼此的信任,，充分利用豐富的家長資源，讓家長更多地參與班級活動,，家園配合更密切,。

在工作實踐中不斷探索,，加強學習，提高專業(yè)思想素質,，增強教學中的應變能力,，提高帶班水平。充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,，密切配合,，加強協(xié)調，班級活動每一個實施步驟做認真的計劃,，及時總結,。

1、本期預設兩個主題活動：圍繞環(huán)保的主題“保護地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學了”,，其中以“我要上小學了”為本學期重點的活動,。教給孩子更多的知識性內(nèi)容，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,，提高自理能力,，加強社會交往能力。如帶孩子們外出做社會調查,，清潔蓮花山,，到同伴家做客，去小學參觀,；和小學生座談,；請小學生介紹學校的學習生活，體驗小學生活等,；為上小學打好基礎,，讓孩子們在有準備的狀態(tài)下自然過渡到小學生活。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：加強幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),。充分利用餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字寫字,、練習做試題等活動,。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學習的時間：寫寫字,、聽聽故事,、畫畫,、閱讀、做做算式等,。培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，做到一日生活安排有序。

3,、加強活動區(qū)作業(yè)單工作：語言區(qū)增加有關認讀,、描寫、文字游戲工作,；數(shù)學區(qū)增加有關寫數(shù)字,、做試題、數(shù)學游戲工作,；認知區(qū),、科學區(qū)也增加動筆的.作業(yè)單工作；以培養(yǎng)孩子正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

4,、良好的生活習慣的培養(yǎng)：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)

幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，學會自己的事自己做,，遇到問題和困難要自己想辦法解決,，形成良好的生活習慣，如自己疊被子,、自己掛衣服,，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助,；做好值日生工作,；學習自己管理好自己；關愛別人,，幫助有需要的同伴,。

5．加強浸入式英語教學強度。讓英語浸入到一日生活的每個環(huán)節(jié),；重點培養(yǎng)孩子用英語來表演故事或講述故事的能力,；老師加強小組輔導機會，讓孩子有更多個別練習的時間,，并把英語教學滲透到主題活動中,。中文老師學習一些簡單的英語會話,，應用到中文教學上；英語老師和中文老師互相多溝通,，達成教育的一致,，提高帶班能力。

6．自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：在主題活動中,，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調查,，到別人的家里收購廢品,，到廢品收購站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員,；結對到同伴家里過夜,；詩歌、故事表演,，班級環(huán)保知識知識競賽,。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

7,、具體安排：二月份學操,、遠足蓮花山；三月份進行慶三八詩歌,、故事表演比賽,、植樹節(jié)外出植樹，給社區(qū)的樹木澆水,；四月份春游,、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動；五一勞動節(jié)疊衣服,、疊被子自理能力比賽,；六一兒童節(jié)英語活動、小博士智力競賽,、畢業(yè)典禮等活動,。

上學期，家園配合較為密切,，本期要繼續(xù)加強和家長的溝通,，充分利用豐富的家長資源，為班級活動提供更多的幫助,，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長更多地參與到活動中來，提高家長參與園內(nèi)、班內(nèi)各種活動的積極性,。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長的智慧,，發(fā)揮家長的優(yōu)勢,，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄,，結合主題活動,、大型活動，提高家長對各項工作的參與和了解,，走進我們的教學,。上學期成立的班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。本期家長委員會繼續(xù)保持,。

嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，使衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強幼兒的體能鍛煉,，增強幼兒的體質。培養(yǎng)幼兒主動作好值日生工作,；開展文明進餐活動,，讓幼兒吃得愉快、吃得文明,；配合保健醫(yī)生作好幼兒的各項體檢工作,。在日常的保育工作中，加強服務意識,，以最好的服務態(tài)度面對家長,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。隨著季節(jié)的變化,，及時提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈,；靈活地調整幼兒戶外的運動量,。進餐時，播放幼兒喜愛聽的故事,、音樂,。

讓孩子每天快快樂樂，有所收獲,，度過在幼兒園的最后一段時光,，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。

四年級班務工作計劃下學期篇十二

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動,，教師組織豐富多彩的活動,，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，是幼兒情緒平穩(wěn),，平平安安地成長,。

2、照顧幼兒的每日生活,，關注幼兒的成長,。幼兒的飲食、如廁,、睡眠與幼兒的成長有直接關系,。小小班的幼兒身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧,，幫助和指導,，使幼兒正確使用勺子，能獨立進餐教師既要了解幼兒的整體進餐情況,，又要照顧到個別,，注意突發(fā)事件?！邦孪慈鐜?，教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手,；幼兒會主動如廁排泄,，并學習整理衣褲。午睡時,，教師提醒幼兒睡前笑小便,，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習慣,；根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具,，使幼兒生活的更加舒適。

3,、開展多彩的體育活動,，增強幼兒體質。身體鍛煉對幼兒來說是很重要的,?？梢源龠M生長發(fā)育,，使幼兒情緒得到調節(jié)。教師按帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激,，設計和組織有趣味的體育游戲,，保證活動時間，控制好運動量,?；顒忧埃瑴蕚浜脠龅仄鞑?，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個人差異,，及時給幼兒增添衣服,。

1、教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中組織的`合理性,、減少不安全因素的出現(xiàn),。

2、注意觀察幼兒的情況,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn),，及時處理。與保健醫(yī)生聯(lián)系以免發(fā)生意外,。

3,、進行安全知識教育與學習，滲透安全意識的建立,，并進行一些簡單的自我救護練習,。

4、嚴格執(zhí)行接送卡制度,，嚴防出現(xiàn)差錯,。

5、隨時清點人數(shù),，讓每個幼兒都在教師視野中,。

6、設立安全標志,，讓幼兒知道其中的含義,，并遵守規(guī)則。

我班將根據(jù)幼兒的操作材料,，選擇適當?shù)幕顒?，依?jù)幼兒的實際發(fā)展水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合,，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣,。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手,、動口的機會,。引導幼兒積極主動學習。

1,、教育幼兒熱愛家人,、老師、同伴,、知道關心周圍的人,。

2、進行文明禮貌教育,，尊敬師長,，團結友愛、互相幫助,。

3,、不損壞玩具、圖書,、不亂涂,、不亂畫，喜歡集體生活,。