總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì),、具體。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇一

近期的小學(xué)期末工作已經(jīng)接近尾聲,，經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)與努力，是時候?qū)@段時間的工作進行總結(jié)并分享個人的心得體會了,。我認(rèn)為小學(xué)期末工作總結(jié)包括的方面有：復(fù)習(xí)與總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果,、評估自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境、反思自己在學(xué)習(xí)中的問題與不足,，以及制定下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,。以下是我對這些方面的總結(jié)與體會。

首先,，復(fù)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)成果對于小學(xué)期末工作總結(jié)至關(guān)重要,。在這段時間里，我通過各種方式進行了知識的復(fù)習(xí),，如背誦,、歸納總結(jié)、做題等,。通過不斷的復(fù)習(xí)與總結(jié),，我對學(xué)過的知識有了更深刻的理解，也更加熟練地運用到實際中,。同時,，復(fù)習(xí)與總結(jié)也是對自己所學(xué)知識的一次檢驗，通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果,，我能夠準(zhǔn)確地了解自己的學(xué)習(xí)情況,，找出不足之處并加以改進。

其次,，評估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境是小學(xué)期末工作總結(jié)的重要內(nèi)容,。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響到學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗。在這段時間里,，我通過不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，如記憶法,、創(chuàng)造性思維等,。同時,，我也評估了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，如學(xué)習(xí)的地點,、學(xué)習(xí)工具等,，確保自己可以在一個適宜的環(huán)境下高效地學(xué)習(xí)。評估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境的目的是為了提高學(xué)習(xí)效果和提升學(xué)習(xí)體驗,，使自己能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的需求,。

再次，反思學(xué)習(xí)中的問題與不足是小學(xué)期末工作總結(jié)的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我也遇到了一些問題和困難。通過對這些問題與不足的反思,，我更加清楚地認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中的短板,，并找出解決的方法。例如,，我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點掌握不夠牢固,，于是我采取了查找資料、請教老師,、與同學(xué)討論等方式進行補充學(xué)習(xí),。通過反思學(xué)習(xí)中的問題與不足，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力,。

最后，制定下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃是小學(xué)期末工作總結(jié)的重要環(huán)節(jié),。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和努力,，我已經(jīng)對自己的學(xué)習(xí)情況有了較為清晰的認(rèn)識，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。在制定下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃時,，我會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。通過制定學(xué)習(xí)計劃，我能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得更有目標(biāo)性和針對性,。

綜上所述，小學(xué)期末工作總結(jié)是一個對自己學(xué)習(xí)過程進行全面評估和反思的過程,。通過復(fù)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)成果,、評估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境、反思學(xué)習(xí)中的問題與不足,，以及制定下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,，我能夠更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方向,，提高學(xué)習(xí)效果和能力。希望在接下來的學(xué)習(xí)中,，我能夠繼續(xù)努力,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇二

一眨眼,，學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束,。在這學(xué)期，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛,，我覺得自己在一天天的成長,，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。

從學(xué)習(xí)方面講,，這學(xué)期分了文理,，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。我選擇了文科,，文科背誦的內(nèi)容很多,，并且需要靈活運用，這就要求我們要勤于背誦,，在這方面我還有有待提高,。本學(xué)期的教課進度比之前要快，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了,，學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受,，而是學(xué)要自己鉆研，理解,。對于文科的學(xué)習(xí),，起初我多少有些不適應(yīng)，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我也漸漸可以跟上老師的步調(diào),，并掌握一定學(xué)習(xí)方法。

從其他方面講,，在寢室休息方面還算不錯,，畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證，在紀(jì)律方面,，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象,，望新學(xué)期有所改進。

高中是人生中很關(guān)鍵的一個階段,，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一,，還有兩年就是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點了，我不希望自己到時候會有所遺憾,，我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處,，我會在下學(xué)期努力改進,。爭取有所進步。

未來的路就在自己腳下,，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，就只管風(fēng)雨兼程”，我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松,，但我會盡心盡力,，為自己交上一份滿意的答卷!

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇三

近一個學(xué)期的辛勤耕耘，對于學(xué)生來說,，不僅是一段繁忙的學(xué)習(xí)時光,，也是一段成長的過程。隨著期末考試的到來,，作為小學(xué)生,，我不禁回顧起這段時間的工作，感嘆于自己的成長和收獲,。在這個季度的工作總結(jié)中,，我深刻體會到了刻苦努力的重要性，同時也明白了多樣化學(xué)習(xí)的益處,，更有針對性地規(guī)劃和調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方式,，取得了更好的效果。

首先,，在這個學(xué)期的工作總結(jié)中,，我深刻體會到了刻苦努力的重要性。這個學(xué)期,，我每天都按時完成作業(yè),，并且努力學(xué)習(xí)，盡量掌握每個科目的知識點,。我發(fā)現(xiàn)，在這個過程中,，付出的努力不白費,，收獲的也是巨大的。比如,，語文課上,，我參加了識字比賽，因為我平時刻苦練習(xí),，所以我成功以全勤的成績獲得了優(yōu)勝獎,，這使我更加堅定了刻苦努力的信念。而在數(shù)學(xué)課上,，我也因為刻苦努力,，在口算能力方面有了巨大的提升,。因此，在這個學(xué)期的工作總結(jié)中,，我體會到了刻苦努力的重要性,，它不僅能讓我取得更好的成績，更能提高自己的能力和素質(zhì),。

其次,，在這個學(xué)期的工作總結(jié)中，我明白了多樣化學(xué)習(xí)的益處,。這個學(xué)期,，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法，比如閱讀,、創(chuàng)作,、實踐等等。通過閱讀,，我不僅擴展了眼界,，還豐富了詞匯量；通過創(chuàng)作,，我不僅鍛煉了寫作能力,，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維；通過實踐,，我不僅鞏固了知識點,，還提高了動手能力?？梢哉f,，多樣化學(xué)習(xí)給了我更多的選擇和發(fā)展空間。這讓我認(rèn)識到,，學(xué)習(xí)并不是單一的方式,，只有多樣化的學(xué)習(xí)方式才能真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效果,。

最后,，在這個學(xué)期的工作總結(jié)中，我更有針對性地規(guī)劃和調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方式,，取得了更好的效果,。在這個學(xué)期，我意識到個體差異的存在,。每個人在學(xué)習(xí)上有自己的特點和喜好,，因此，我注重發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式,，針對性地制定學(xué)習(xí)計劃,。比如,，對于我來說，我發(fā)現(xiàn)通過講解和練習(xí)更容易理解和掌握知識點,，因此,，我將輔導(dǎo)課和課后練習(xí)作為學(xué)習(xí)的重點。此外,，我還在學(xué)習(xí)中注重思考,，通過思考問題，提高了自己的分析和解決問題的能力,。通過這樣的調(diào)整和規(guī)劃,，我取得了更好的學(xué)習(xí)效果，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,。

綜上所述,，這個學(xué)期的工作總結(jié)對于我來說是一次難得的經(jīng)歷。通過這個總結(jié),，我深刻體會到了刻苦努力的重要性,，明白了多樣化學(xué)習(xí)的益處，并更有針對性地規(guī)劃和調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方式,，取得了更好的效果,。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷提高自己,，追求更優(yōu)秀的成績。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇四

時間好似流星雨,。在這個學(xué)期里,，我交道了新朋友，我們好似歡樂的小小鳥,，一齊度過了一學(xué)期的歡樂時光,。我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫,。我還在一學(xué)期中改了不少缺點,，讓我又有了進一步的提高……我舍不得一學(xué)期，我好舍不得,，因為他是一個充滿光明的一學(xué)期，充滿知識的一學(xué)期,，充滿歡樂的一學(xué)期!

初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了,，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試,?；叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活,，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流,，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識,。

到了中學(xué)，感受一種新的教學(xué),，我倍感榮幸,。在那里，雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué),，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性。并且,，因為這樣,，我有無限的選擇權(quán)利。

每次和別人交流時,，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無所獲,，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時,，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月,。

我喜歡數(shù)學(xué)，在課上只能理解教師的那么少的信息,，沒時間鞏固,，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí),。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難,，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了,。

在這幾個月里我深深體會到,，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用,，就看自我是不是用心去想它,、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自我的實際行動,，我想必須會有很大的提高和升華,。日月如梭，時光飛逝,，一天一天的過去了,，期末考試最終都結(jié)束了。在這個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了中學(xué)這個新的環(huán)境,。教師、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無私的關(guān)懷,。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇五

我?；盍φn堂建設(shè)從構(gòu)想、制定方案到嘗試實施已經(jīng)歷時一年多了,，今年,，為了進一步深化構(gòu)建我校“設(shè)疑,、探究,、生成、評價,、應(yīng)用”的活力課堂教學(xué)新模式,，推進我校活力課堂建設(shè)的常態(tài)化,，這個學(xué)期簡校長利用每周二,、四的時間聽了我校各位老師的一節(jié)“活力課堂”。各教師精心準(zhǔn)備,，相互交流探討,，出現(xiàn)了很多具有個性特色、活力四射的好課,。在上課的基礎(chǔ)上,，各教研組對所有的活力課進行了研討，及時反思,，總結(jié)得失,，營造了濃厚的教研氛圍。在這樣良好的教學(xué)氛圍中一批年青教師成長起來了,，教學(xué)能力明顯提高,。接下來，我將從以下幾個方面談?wù)勛约旱臄?shù)學(xué)課,，請大家多多指教吧：

1.活力之一——設(shè)疑巧妙,。

以這個學(xué)期的一節(jié)活力課堂公開課《七的乘法口訣》為例：通過學(xué)生喜愛的古詩導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，當(dāng)學(xué)生有感情的誦讀完《山行》后,，師設(shè)疑：“你能馬上說出這首古詩有幾個字？”大部分學(xué)生都不能馬上說出28個字,，這時教師馬上引導(dǎo)學(xué)生觀察,，通過觀察知道古詩每行有7個字,，一共有4行，利用了7的乘法口訣就可以很快知道這首古詩的字?jǐn)?shù),。然后讓學(xué)生進行探究：如果古詩中有5行、6,、7,、8、9行,，它又有幾個字,？你能編寫出關(guān)于7的乘法算式和口訣嗎？通過這活動讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，主動探究,。整個教學(xué)過程很流暢，學(xué)生學(xué)習(xí)主動,、積極,。這節(jié)課切實落實了“五個環(huán)節(jié)”體現(xiàn)課堂主導(dǎo)，以“活力”為抓手,。

2,、活力之二——探究明確。

課堂教學(xué)不應(yīng)只是教師的講授,、示范,，而是師生共同的學(xué)習(xí)活動?！白灾鲗W(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)活動有實效?！蓖ㄟ^教師的恰當(dāng)組織,、引導(dǎo)，讓學(xué)生知道“做什么”和“怎么做”,，讓學(xué)生“動”得起來,，學(xué)有所獲。課堂的組織形式多種多樣,，我們要根據(jù)課程要求,、課堂內(nèi)容的具體情況，敢于試驗,、探究,，選擇最優(yōu)的、適合我們學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的形式,，打造有效,、高效課堂。更要我們探究好的課堂組織形式，營造好的合作學(xué)習(xí)的氛圍,，讓每個學(xué)生能夠參與到課堂活動中來,。

3、活力之三——評價適當(dāng),。

學(xué)習(xí)評價是對師生共同的學(xué)習(xí)活動做出評估,，學(xué)習(xí)評價具有診斷、導(dǎo)向,、激勵三個功能,。學(xué)習(xí)評價不只是評級、打分,，可以是一個肯定,、一句贊賞、一個建議甚至一個質(zhì)疑,。評價包含教師在課堂活動過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)的情況做個別,、總體的評價，也可以是學(xué)生之間的交流,、質(zhì)疑,，學(xué)生對教師的提問、質(zhì)疑,，這些都能反映課堂學(xué)習(xí)活動的效度,。又以活力課堂《筆算連加》為例：學(xué)生對連加、連減和加減混合的運算順序在一年級上,、下冊已經(jīng)學(xué)過,，這次著重學(xué)習(xí)運算中的豎式計算，學(xué)會豎式中的簡便寫法,。在這節(jié)課的教學(xué)過程中,，學(xué)生在課堂里能做到積極發(fā)言，配合老師完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),，基本達(dá)到活力課堂的要求,，教師的語言、評價適當(dāng),。

4,、活力之四——生成靈活。

《筆算連加》這節(jié)課,，在“設(shè)疑,、探究、生成,、評價,、運用”這五個環(huán)節(jié)中,，感覺“探究”這環(huán)節(jié)，有少少問題存在,，導(dǎo)致生成不夠靈活,。例如：學(xué)生探究簡便寫法時，大部分學(xué)生都會按照書上的寫法去寫,，蓮~山當(dāng)老師去巡查的時候,，我也有發(fā)現(xiàn)班上有個女同學(xué)王小茜和別人的寫法不一樣，她把三個數(shù)連起來一起加了,，得數(shù)是對的，但是寫了2個加號,，橫線就畫了一條,，筆算的過程中沒有寫上進位的小1。但當(dāng)我讓學(xué)生匯報時,，居然忘記了是誰,，在焦急的時候發(fā)現(xiàn)校長也指了指王小茜，結(jié)果我才想起來,，于是我就拿了她的寫法出來給大家觀察,，全班學(xué)生都說錯，然后我也說了這樣的一句話：“這樣看起來更簡便??？為什么錯呢？”然后學(xué)生就指出她寫了2個加號,，橫線畫了一條,，漏寫了進位1，等等書寫的毛病,。我說“錯的”意思是書寫的錯,，沒有說這樣三個數(shù)連起來寫是錯，大家都誤會了,，當(dāng)時我沒有表揚她這種寫法只是考慮到剛剛學(xué)習(xí)筆算連加的寫法,，不想給學(xué)生增加太多的簡便寫法，以免學(xué)生混亂,。但是,，現(xiàn)在我回想起來，我也有點不夠教學(xué)機智吧,。

5,、存在的問題與不足。

活力課堂常態(tài)化最大的阻力其實就在我們教師自己,，使我們長期形成的“慣性”,。在我校推進活力課堂建設(shè)的過程中取得了很大的成績,，但是出現(xiàn)的問題也不少，主要表現(xiàn)在部分教師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法和手段及課堂教學(xué)設(shè)計未有根本的轉(zhuǎn)變,，并沒有真正理解“活了”、“動了”,、“笑了”的真正內(nèi)涵,，要做到活力課堂常態(tài)化可謂是“任重而道遠(yuǎn)”。

活力課堂要靠教師的課堂“五個環(huán)節(jié)”感染學(xué)生,，生成學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的活力,，這一切都離不開每一位教師的努力和探索。干要干出個樣子,，干要干出個“卓越”,，扎扎實實，一步一個腳印,，在關(guān)愛每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，充分了解學(xué)生個性心理特點和張揚學(xué)生良好個性的基礎(chǔ)上,，因材施教,，開發(fā)每一個學(xué)生的潛能。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇六

敬愛的教師,，親愛的同學(xué)：

大家好,！

時間好似流星雨。在這個學(xué)期里,，我交道了新朋友,，我們好似歡樂的小小鳥，一齊度過了一學(xué)期的歡樂時光,。我還學(xué)了很多新知識,，把他們裝進我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點,，讓我又有了進一步的提高……我舍不得一學(xué)期,，我好舍不得，因為他是一個充滿光明的一學(xué)期,，充滿知識的一學(xué)期,，充滿歡樂的一學(xué)期!

初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,，沒想到這么快就面臨期末考試,。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活,，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會了與他人交流,，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。

到了中學(xué),，感受一種新的教學(xué),，我倍感榮幸。在那里,，雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性,。并且,，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利,。

每次和別人交流時,，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí),、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月,。

我喜歡數(shù)學(xué),，在課上只能理解教師的那么少的信息，沒時間鞏固,，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難,，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難,，有時幾個小時只做出二十幾道題,，可我還是堅持下來了。

在這幾個月里我深深體會到,，一切知識的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用，就看自我是不是用心去想它,、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自我的實際行動，我想必須會有很大的提高和升華,。日月如梭,，時光飛逝，一天一天的過去了,，期末考試最終都結(jié)束了,。在這個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了中學(xué)-----這個新的環(huán)境,。教師,、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無私的關(guān)懷。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要結(jié)束了,。我馬上就要上四年級啦。大家來看一看我的收獲吧,。

語文：語文我學(xué)到了360個生字,，其中有360個我都會寫，課文背誦和12月背誦我都完成的很好,，日記本我都寫了兩個半的作文啦,。我寫的作文水平一般般，不過經(jīng)常被老師點明說作文寫的好經(jīng)過老師詳細(xì)介紹,，我認(rèn)識到了美麗的南沙群島變幻無常的廬山云霧,。通過生動描寫，我真的很想看也去看一看廬山的云霧千姿百態(tài),，瞬息萬變的真面目,。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期我學(xué)到了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)是由分子分母和分?jǐn)?shù)線組成的,，我們也學(xué)習(xí)到了兩位數(shù)乘兩位數(shù),。我相信四年級一定會學(xué)習(xí)到三位數(shù)乘兩位數(shù)。通過安老師的.詳細(xì)介紹,，讓我們知道了很多知識,。這一些當(dāng)中安老師最詳細(xì)介紹的就是整理數(shù)據(jù)。找你數(shù)據(jù)可以用x來表示,，也可以用正字來表示,。不過小朋友你一定要記住哦一個正字代表的是五個物體，或者是五個人,。

英語：英語單詞我會聽,，默，讀,，背,。老師讓我們寫的，背的,，讀的……我都會按要求來做,。課文背誦背的也很流利，聽寫,，這一次我最終我得了一百分高興死我啦,！考試，這一次三年級通考,，英語英語由于我太馬虎所以我考啦但八十五分,。

英語和體育：英語我們學(xué)會吹龍的傳人,，放牛山歌，草原圓舞曲,，牧童謠,。唱歌我們也學(xué)了不少呢！體育我們學(xué)到了打乒乓球,，打籃球,，足球操。

作業(yè),，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價值,。課上總是聽一會兒，玩一會兒,，很少能專心致志地聽一堂課,，課下也沒有做課外題的習(xí)慣，對知識并沒有深入地掌握,。每一次的考試都能使我很清醒地認(rèn)識到與別人之間的差距,，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善,，提升自己,。

通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足,，并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法。我覺得,，學(xué)習(xí)并不一定是天天死看書本,，重點是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率，提高自己的課上吸收率,，每天爭取把當(dāng)天的所學(xué)知識鞏固一遍,，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍,，這樣才能達(dá)到寫作業(yè)的真正目的所在,。

高中學(xué)習(xí)才剛剛開始不久，未來的路還很長,，我相信自己可以不怕困難,，昂首挺進，向自己的目標(biāo)前進,。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇八

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去了,，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一,、在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的基本，我明白一個初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好,，所以,，我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實自我的文化功底,，堅決做到不曠課不早退不遲到,，基本上好每一堂課。在課余時間,，我卻沒有充分利用自我身邊有限的資源,，鞏固自我新學(xué)的知識，回家后沒有做到及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),。但在教師的輔導(dǎo)和幫忙下,，我的學(xué)習(xí)有很大的提高。

二,、在紀(jì)律,，在紀(jì)律方面，我能夠做到：尊重教師,，同學(xué)之間能夠真誠相待;基本能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止禮貌等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。沒有紀(jì)律,，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期,，我會再接再厲,，爭取在紀(jì)律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題,，如：有時上課會開小差,，不認(rèn)真聽講，大課間時會與同學(xué)交頭接耳等缺點,，但我會牢記班級與學(xué)校的紀(jì)律,，時時刻刻想著班級與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點,。

三,、在衛(wèi)生，我做到了認(rèn)真干值日，不亂扔垃圾,，作為一個值日組長,，我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。

四,、在團體榮譽方面,，我做得并不太好，所以我會努力改正,，進取參加班級活動,，為班級做貢獻。

展望新學(xué)期,，我會揚長避短,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，虛心向教師請教,，爭取有更大的提高,。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇九

一個學(xué)期意味著秋天的收獲，所以我們要好好看看收獲了什么樣的果實,。本學(xué)期我感覺過的很快,，但是又不是很理想?？偟膩碚f就是成績上不是很好,，我下學(xué)期一定要考進年級前五十名，所以我要奮發(fā)圖強,，更加奮發(fā)圖強的去讀書,，這樣是考進前五十的前提條件。數(shù)學(xué)要認(rèn)真去聽講不懂就要問老師,，才能保證成績,，能保持在110分以上。語文要多看書,，積累好詞好句。英語就是要多記單詞,，背課文,，尤其是比較難的單詞，考試經(jīng)常會考的,。

政治,，歷史一定要多背，一定要背,，歷史要看圖來背,，這很重要。行為方面，就是話多了那么的一點點,，只是那么一點點,。還有宿舍經(jīng)常被扣窗臺的分，經(jīng)過實踐,，發(fā)現(xiàn)只要每天擦一下窗戶就能避免扣分,。這個學(xué)期我擔(dān)任a11數(shù)學(xué)副科代表，宿管會執(zhí)勤部值日生,，吉他社第一任鼓手......社會交往能力還算可以,，希望下學(xué)期可以繼續(xù)堅持下去。學(xué)?；顒颖救朔e極參與,，在20xx年元旦晚會貢獻出我的`能力，我十分榮幸,。

老師們都挺好的,，不管是語文老師，數(shù)學(xué)老師,，政治老師本人感覺多是比較好相處的,，上課都比較幽默，這些都是我比較喜歡的老師,。班主任,，額，就是因為是新老師,，做事經(jīng)驗比較少,，所以本人覺得比較難以相處，望下學(xué)期能夠相處比較好,。這個學(xué)期,，是我在省實南海的第一個學(xué)期，也意味著我的初中生涯過了六分之一,，下個學(xué)期一定要比現(xiàn)在好,。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇十

1、以制度作保證,。

沒有嚴(yán)格的制度,，就沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我和有關(guān)班干深入摸底,，搭配組合,將61人組成十個小組,。在進行認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了班級公約,、考評細(xì)則等安排表,。狠抓常規(guī),，盡可能讓任何情況都做到有章可循。為了加強自修課紀(jì)律,，要求組長帶頭制,；為了調(diào)動學(xué)生上課回答問題的積極性，我班采用了主動回答問題加分制等等.

2,、小處入手促學(xué)風(fēng),。

班主任在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想動態(tài)方面必須投入更多的時間和精力,。上課時間我常在教室窗外默默觀察學(xué)生的反映狀況,，指出個別學(xué)生不專心開小差的缺點，力爭全班做到上課生機勃勃,，下課井然有序,，自修課鴉鵲無聲，早自修書聲朗朗,。

3,、抓組長搞管理。

強調(diào)小組長職責(zé),，轉(zhuǎn)變觀念,，樹立對全組負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé),；對自己負(fù)責(zé),，就必須對全班負(fù)責(zé)的想法。要求每個小組長做到：管好自己,、管好同桌,。嚴(yán)格負(fù)責(zé)，哪怕是有任課教師在輔導(dǎo),，如有同學(xué)講話,，也要敢管、管好,，要理直氣壯,，不要怕難為情。鼓勵教育組長要做好全組的頭,。協(xié)助班長要做好全班的工作,。做到在思想上重視，在紀(jì)律上保證,，在行為上規(guī)范,。

4,、重學(xué)習(xí)提能力,。

要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用好有限的時間，提高學(xué)習(xí)的效率,。在一定程度上,，一個學(xué)生的行為習(xí)慣的好壞、道德水平的高低,，心理素質(zhì)的健全與否直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成績,。

5、抓薄弱提成績,。

針對我班在語數(shù)外三門課上比較薄弱的情況,，反復(fù)教育，樹立要學(xué)好語,、數(shù),、外核心課程的理念。語文背誦單元,，嚴(yán)格要求,；數(shù)學(xué)課，教育學(xué)生領(lǐng)悟例題,，精選習(xí)題,；外語單詞，每日一課,，人人達(dá)標(biāo),，擴大詞匯量。同學(xué)到小組長處背誦,，小組長到課代表處背誦,，課代表到任課教師處背誦，班主任不定期抽查的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。為此我在班上搞了二期數(shù)學(xué)和英語的班級比賽,，賽制的設(shè)計是表彰個人前十名，小組前三名,。并鼓勵學(xué)生大膽向老師提出問題,，不懂就問，積極反饋,，教學(xué)相長,。

6、人心齊創(chuàng)豐收,。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇十一

從事小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)已經(jīng)有好幾個學(xué)期了,，工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的簡單回顧：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為上好課,，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，補己之短，提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進,，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。