在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生音樂歌曲篇一

音樂是一種美妙的語言,，它能夠引起人們內(nèi)心深處的共鳴。對于小學(xué)生來說,，關(guān)注音樂不僅能夠開發(fā)他們的藝術(shù)天賦,，還有助于提高他們的綜合能力。通過與音樂的接觸和學(xué)習(xí),，小學(xué)生可以得到很多心得體會,。在我和小學(xué)生一起探索音樂的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得關(guān)注的事情,。

首先,，小學(xué)生關(guān)注音樂的最直觀體會是它的美妙與情感表達(dá)。音樂是一種抽象的藝術(shù)形式,，但它的美妙之處卻能夠讓人陶醉其中,。小學(xué)生在欣賞音樂時(shí)，往往能夠被音樂所帶來的情感所打動,，從而找到自己的共鳴點(diǎn),。他們可能會被快樂的旋律所感染，感受到音樂所帶來的愉悅和喜悅,；或者被悲傷的曲調(diào)觸動心靈，感受到音樂所傳遞的情感和共鳴,。通過與音樂的交流,，小學(xué)生能夠?qū)W會表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)自己的情緒認(rèn)知能力,。

其次,，關(guān)注音樂還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的音樂才能和審美能力。小學(xué)生接觸音樂的機(jī)會越早,，他們培養(yǎng)自己的音樂才能的可能性就越大,。通過學(xué)習(xí)音樂理論和樂器演奏，小學(xué)生能夠掌握音樂的基本知識和技能,，提高自己的音樂素養(yǎng),。此外，通過欣賞各種類型的音樂作品,，小學(xué)生也能夠培養(yǎng)自己的音樂鑒賞能力,，提高自己的審美能力,。從音樂創(chuàng)作、音樂演奏到音樂欣賞,，小學(xué)生通過關(guān)注音樂能夠培養(yǎng)出里程碑一樣的藝術(shù)天賦,。

另外，關(guān)注音樂也能夠促進(jìn)小學(xué)生的綜合能力發(fā)展,。音樂是一門需要綜合能力的藝術(shù)形式,，它需要身心合一、集中注意力,、運(yùn)用創(chuàng)造力等多個(gè)方面的能力,。當(dāng)小學(xué)生關(guān)注音樂時(shí)，他們會發(fā)現(xiàn)自己不僅需要全神貫注地聽音樂,，還需要動腦思考,、靈活應(yīng)對。這種過程既鍛煉了他們的思維能力,，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。所以，關(guān)注音樂能夠全面促進(jìn)小學(xué)生的綜合能力發(fā)展,，使他們在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)也更加出色,。

最后，通過關(guān)注音樂,，小學(xué)生還能夠?qū)W到很多重要的人生價(jià)值觀,。音樂是一種表達(dá)人類情感和思想的藝術(shù)形式，其中蘊(yùn)含著許多道德和價(jià)值觀,。在欣賞音樂時(shí),，小學(xué)生能夠?qū)W到尊重他人、懂得欣賞他人的才能和品質(zhì),。他們能夠感受到音樂中的情感表達(dá)和共鳴,，從而理解和尊重不同的觀點(diǎn)和觀念。通過關(guān)注音樂,，小學(xué)生能夠培養(yǎng)出良好的人生價(jià)值觀,，使他們在成長過程中成為更有素質(zhì)的人。

總之,，關(guān)注音樂對于小學(xué)生來說,，是一種寶貴的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。小學(xué)生通過與音樂的接觸和學(xué)習(xí),，可以獲得美妙與情感表達(dá)的體會,，培養(yǎng)音樂才能和審美能力，促進(jìn)綜合能力發(fā)展，學(xué)習(xí)人生價(jià)值觀等,。因此,，我們應(yīng)該給予小學(xué)生更多關(guān)注和機(jī)會，讓他們在音樂中感受到更多的樂趣和收獲,。

小學(xué)生音樂歌曲篇二

音樂是生活中不可或缺的一部分,，在學(xué)校里我們也常常接觸到各種形式的音樂教育。而今天我要談?wù)摰氖切W(xué)生的戶外音樂體驗(yàn),。在經(jīng)歷了一次班級的戶外音樂活動之后,，我不僅收獲了很多音樂知識，也進(jìn)一步了解了戶外音樂的魅力所在,。

第二段：身臨其境的音樂教育,。

在戶外進(jìn)行音樂教育可以更好地讓學(xué)生身臨其境的感受音樂的美，更直觀,、真實(shí),。比如，我們可以通過聽覺感受自然界的聲音,，了解音樂與自然的聯(lián)系,；通過視覺感受自然景色的美麗，通過與景色相融合的音樂,，進(jìn)一步喚醒自己的想象力,，增強(qiáng)音樂的感性理解。

在戶外音樂教育中,，音樂可以作為一種連結(jié)體,，將學(xué)生們緊密的聯(lián)系在一起。比如,，嘗試合唱,、合奏，并在其中加入戶外元素,，可以讓學(xué)生們深深地感受到音樂中蘊(yùn)含的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，增進(jìn)班級之間彼此理解和聯(lián)系，進(jìn)一步提升班級凝聚力,。

第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

在戶外音樂活動中,，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂表演,，為他們提供一個(gè)讓他們展現(xiàn)音樂才能的舞臺。同時(shí),，還可以鼓勵(lì)學(xué)生通過創(chuàng)新思維,，發(fā)揮自己的音樂特長和想象力，創(chuàng)建自己的音樂作品。通過這樣的活動可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和創(chuàng)新能力,。

戶外音樂教育不僅可以讓我們更好的感受音樂,、理解音樂，也通過音樂引領(lǐng)我們走進(jìn)自然,，體驗(yàn)自然,，認(rèn)識自然。進(jìn)而,，可以通過音樂的力量與其他社會中不同文化之間進(jìn)行交流,，促進(jìn)文化的交融，南北文化的交融,，豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)尾：

學(xué)校的音樂教育是建立在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展多樣化的興趣愛好和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上的。在戶外音樂教育中,，我們不僅能感受到音樂的魅力,，更能從中探究自己，發(fā)現(xiàn)自己,。這樣的音樂教育體驗(yàn)的意義不僅在于美,，更在于讓學(xué)生們從中汲取經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)靈感,。

小學(xué)生音樂歌曲篇三

近日,，我們小學(xué)組織了一次音樂快遞活動，讓小學(xué)生們有機(jī)會感受音樂的魅力,。這次音樂快遞活動讓我收獲頗豐,，深刻感受到了音樂對我們的影響。以下是我對這次活動的心得體會,。

第一段：音樂快遞為我們打開了音樂的大門,。

通過音樂快遞的形式，我認(rèn)識了許多不同風(fēng)格的音樂,，比如古典音樂,、流行音樂以及傳統(tǒng)民樂等。在聽到這些不同類型的音樂時(shí),，我深深地被它們所吸引,，仿佛置身于不同的音樂世界之中，享受著每一種不同的音符,。我也發(fā)現(xiàn),，不同的音樂給我?guī)淼那楦幸哺鞑幌嗤械囊魳纷屛腋械娇鞓?，有的音樂則讓我感到悲傷,。但無論是哪種情感，我都深深地被音樂所感染。

第二段：音樂快遞提高了我們的音樂欣賞能力,。

在音樂快遞過程中,，我們不僅僅是聽音樂，還學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)確地說出我們對音樂的感受和看法,。在老師的引導(dǎo)下,，我們開始學(xué)習(xí)音樂的基本元素，比如音符,、節(jié)拍以及樂器的使用等等,。通過學(xué)習(xí)這些基本知識，我發(fā)現(xiàn)自己的音樂欣賞能力得到了極大的提高,，我可以更深入地理解音樂中所表達(dá)的情感,，并能更好地欣賞音樂中的細(xì)節(jié)。

第三段：音樂快遞讓我們感受到了音樂的力量,。

在音樂快遞活動中,，有一次我們聽到了一首關(guān)于友誼的歌曲。當(dāng)我聽到這首歌曲時(shí),，我內(nèi)心深處涌起了一股暖流,，仿佛一下子明白了友誼的重要性。歌曲中的歌詞深情地描述了友誼的珍貴和美好,，讓我感動不已,。此時(shí)，我真切地體會到了音樂的力量,，音樂可以喚起我們內(nèi)心最真摯的情感,，讓我們更加關(guān)注他人和珍惜身邊的人。

第四段：音樂快遞開闊了我們的音樂視野,。

在音樂快遞活動中,，我們不僅僅只聽了來自中國的音樂作品，還了解了世界各地的音樂文化,。我聽到了來自美國的搖滾樂,、法國的古典音樂以及非洲的民族音樂等等。通過這些不同的音樂，我更加全面地了解了世界各地的音樂風(fēng)格和文化,，這對我的音樂視野的開闊起到了很大的幫助,。

通過這次音樂快遞活動,，我對音樂產(chǎn)生了更加濃厚的熱愛和興趣。我深深地感受到了音樂給我的啟發(fā)和快樂,，它讓我感到心靈的安寧與舒適。從此以后，我愿意更加努力地學(xué)習(xí)音樂,，提高自己的音樂素養(yǎng)，通過音樂表達(dá)自己的情感,，與他人進(jìn)行交流并與世界進(jìn)行對話,。

總結(jié)：

通過這次音樂快遞活動,，我收獲頗豐,。它為我打開了音樂的大門,，提高了我的音樂欣賞能力，讓我更加感受到了音樂的力量，開闊了我的音樂視野,，并激發(fā)了我對音樂的熱愛,。我相信,，這次音樂快遞活動將對我的音樂之路產(chǎn)生重要的影響,，使我更加熱愛并從事音樂事業(yè)。

小學(xué)生音樂歌曲篇四

1,、你是一個(gè)非常聰明,，非?？蓯鄣暮⒆印Ｉ险n總是積極舉手回答問題,。希望你繼續(xù)努力,，暢游于音樂的海洋!

2、音色真美!多表現(xiàn)自己好嗎?讓音樂成為伴你一生的快樂朋友吧!相信你是最棒的!

3,、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣,，激動地?fù)]舞著手臂為音樂指揮的樣子，老師好喜歡!繼續(xù)努力喲!

4,、是一個(gè)出色的孩子,，在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲，請保持良好的狀態(tài),，更上一層樓!

5,、試著勇于表現(xiàn)自己，相信你會有意想不到的收獲的!老師對你有信心哦!

6,、音樂和老師都是你快樂的伙伴,。讓自己再勇敢些，用心與音樂為伴,，成功不會離你太遠(yuǎn)!

7,、燦爛的笑容、快活的身影,，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶,。繼續(xù)努力喲!

8、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣,，老師好喜歡,，希望你能保持良好的狀態(tài)，更上一層樓!

9,、其實(shí)音樂殿堂的門檻并沒有你想的那么高,，對吧?希望你能在這里欣賞到更美麗的風(fēng)景!

10、歌唱得真棒,，好勇敢,，老師喜歡!相信，在表演,、欣賞,、創(chuàng)作中你會有所收獲的。加油吧!

11,、那跳動的音符,、流動的旋律詮釋了音樂的魅力。每個(gè)人的生活都離不開音樂,，相信,，在表演,、欣賞、創(chuàng)作中你會有所收獲的,。加油吧!

12,、讓音樂成為伴你一生的朋友吧!在音樂的海洋中你會感到無限的樂趣!

小學(xué)生音樂歌曲篇五

我很喜歡音樂，音樂能在緊張的學(xué)習(xí)中給我一絲放松,，我也能在那悠揚(yáng)的古典音樂中得到一種非同尋常的快樂,。

我的快樂來自于旋律。那行云流水般的音符給人以美好的寂靜,，而那高昂的音調(diào)則讓人充滿了活力,。《命運(yùn)》中的一次次敲擊都有振奮人心的感覺,，讓人不由自主地往下接著聽，《歌劇》的旋律極具有俏皮性,，而最高音部分無不讓人佩服那比世界三大男高音還要高的音調(diào),。俄羅斯獨(dú)具特色的手風(fēng)琴伴奏又是曲中的一大亮點(diǎn)。

我的快樂來自于想像,?！都澎o之聲》中柔和平靜的音調(diào)讓人想起小橋流水般的生活，和只有一人在空曠的原野上所聆聽的生命之音,?！渡衩貓@》中不乏悲傷的音調(diào)，卻帶有著某種蘊(yùn)含,，可以讓人迷途知返,，也可讓游子思念家鄉(xiāng)?！渡晋楋w去》是秘魯?shù)拿窀?，這是為了贊揚(yáng)在戰(zhàn)爭中英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士們而作的，歡快活潑的調(diào)子能讓我聯(lián)想到他們的勝利歸來,。

我的快樂來自于品味,。我會去細(xì)細(xì)地琢磨，認(rèn)真地傾聽,，而不是一聽就忘了,。我可以把好聽的曲子聽一遍就完整地背下來。我還可以聽出左右手的彈奏,，在評判一首曲子喜不喜歡之前,，我只會聽一遍主旋律，接下來就是聽伴奏,。伴奏的好壞與整首曲子的效果,，技術(shù)含量有著絕對的聯(lián)系,。有了這品味，我就能選擇更好的曲子來聽了,。

我喜歡音樂,，因?yàn)槲覐囊魳分械牡搅撕芏嗫鞓罚屛业玫搅朔潘伞?/p>

小學(xué)生音樂歌曲篇六

那天,，我又磨嘰著不肯練琴,，想著：天氣這么好，就應(yīng)該出去玩,，練什么琴啊,。誰知，這個(gè)想法卻從嘴里溜了出來——這句話可真惹了媽媽的火了：“你什么意思?!還想不想學(xué)了?給我站一邊去!”媽媽步步緊逼,，順手操起琴弓,，狠命地往我身上砸去……琴弓斷了，我的心也要碎了,，大哭起來,。剎那間，我才明白,，想要實(shí)現(xiàn)夢想,，我應(yīng)該付出更多!

經(jīng)過兩年的努力，我終于有了一次上臺的機(jī)會,。

音樂之路上,，我在一步步往上爬著，盡管艱難,，但每一步卻都走得那么踏實(shí)有力,。未來，迎接我的是7次考級和無限的努力,，為了音樂,，為了夢想，加油!

優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者用充滿感觸的語言回顧了自己學(xué)習(xí)小提琴的喜怒哀樂,，讓我們看到了小作者練琴路的艱難和幸福,。小作者的敘述很清晰，將自己學(xué)琴的路娓娓道來,，小作者由一開始被電視里的場景吸引,，對小提琴充滿了向往到“磨嘰著不肯練琴”，從登臺前的“心緒重重”到開始表演時(shí)心中油然而生的曼妙感,，這樣的心態(tài)變化伴隨著小作者的音樂之路一路走來,，是相當(dāng)令人有感觸的!另外，文章有個(gè)瞬間小作者寫得很好，即琴弓斷的瞬間,，小作者用心碎來表達(dá),，優(yōu)爸知道，這里包含著小作者對琴的愛和對自己的自責(zé),，復(fù)雜的情感加在琴弓之上,，借物抒情，很能說明小作者對琴的愛啊!

小作者：蔡翔宇,。

公眾號：優(yōu)頁作文選2,。

小學(xué)生音樂歌曲篇七

音樂是一門美妙的藝術(shù)，它能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感,，陶冶人的情操,。而作為小學(xué)生音樂教育的一種新的形式，音樂快遞給我們帶來了無盡的樂趣和收獲,。在參與了一次小學(xué)生音樂快遞的活動后,，我深深地感受到了音樂的魅力和音樂教育的重要性。

首先,，小學(xué)生音樂快遞讓我感受到了音樂的力量,。在這次活動中，我和同學(xué)們一起合奏了一首激昂壯麗的樂曲,，那種音樂的感染力讓我心潮澎湃,。在合奏的過程中,，我能夠感受到自己和同學(xué)們之間的默契與配合,，我們共同創(chuàng)造出了令人陶醉的音樂。那一刻,，我仿佛置身于音樂的海洋中,，感受到了音樂帶來的快樂和力量。

其次,，小學(xué)生音樂快遞培養(yǎng)了我們的音樂素養(yǎng),。在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了不同樂器的演奏技巧和音樂基礎(chǔ)知識,。通過親自體驗(yàn)樂器演奏,，我們更加深入地理解了音樂的奧妙。我們學(xué)會了如何用正確的姿勢演奏樂器,、如何發(fā)出清脆的音符,，以及如何與合作伙伴協(xié)調(diào)合奏。這不僅提高了我們的技巧,，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和耐心,。

再次，小學(xué)生音樂快遞開拓了我們的音樂視野。在這次活動中,，我們不僅了解到了各種樂器的特點(diǎn)和演奏方法,，還學(xué)習(xí)了不同時(shí)期和風(fēng)格的音樂作品。我們欣賞了交響樂,、古典樂,、流行樂等不同類型的音樂，感受到了不同音樂風(fēng)格所傳遞的不同情感和意境,。這讓我們對音樂有了更加全面的認(rèn)識,，也激發(fā)了我們對音樂的探索和創(chuàng)造的興趣。

另外,，小學(xué)生音樂快遞提升了我們的表演能力,。在合奏樂曲的過程中，我們要展示自己的演奏技巧和音樂理解能力,，還要注意節(jié)奏,、音準(zhǔn)等方面的表現(xiàn)。同時(shí),，我們還要學(xué)會如何與觀眾建立良好的溝通和互動,，使觀眾能夠更好地理解和欣賞我們的表演。通過這次活動,，我們提高了自己的表演能力,，增強(qiáng)了自信心和舞臺魅力。

最后,，小學(xué)生音樂快遞讓我明白了音樂教育的重要性,。音樂教育不僅能夠培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力,。通過學(xué)習(xí)音樂,，我們能夠培養(yǎng)良好的情感表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力,。音樂教育就像一場快遞,，把美妙的音樂送到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，為他們的成長和發(fā)展增添了精彩和色彩,。

綜上所述,，小學(xué)生音樂快遞是一種有趣而又充實(shí)的音樂教育形式。通過參與這樣的活動,，我們能夠感受到音樂的力量,，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，開拓音樂視野,，提升表演能力,，并認(rèn)識到音樂教育的重要性,。希望將來能夠有更多的小學(xué)生參與到音樂快遞中，享受音樂的魅力,，用音樂來豐富自己的生活,，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

小學(xué)生音樂歌曲篇八

音樂,，是一門美妙的藝術(shù),，也是我們生活中不可或缺的一部分。為了讓小學(xué)生們更好地理解和欣賞音樂,，學(xué)校組織了一次音樂黨課活動,。在這次活動中，我們不僅學(xué)到了音樂知識,，還深受啟發(fā)和感悟,。下面我將分享我的心得體會。

首先,，音樂黨課讓我明白了音樂的魅力,。在課堂上，老師帶領(lǐng)我們一起聆聽了各種形式的音樂,，從古典樂到流行曲,，從交響樂團(tuán)到合唱團(tuán)，每一種音樂都展示了獨(dú)特的魅力,。尤其是當(dāng)交響樂奏響的時(shí)候,，它那莊嚴(yán)壯觀的氣勢令人感到震撼，我仿佛能夠感受到音樂所傳達(dá)的情感和力量,。這讓我更加熱愛音樂,，也更加期待能夠更多地接觸到這樣美妙的藝術(shù)。

其次,，音樂黨課啟發(fā)了我對音樂的理解,。在課堂上,，老師用簡單易懂的語言向我們講解音樂的基本概念,，如音高、節(jié)奏,、音色等等,。通過觀看視頻和互動討論，我們進(jìn)一步了解了音樂的表達(dá)方式和藝術(shù)手法,。尤其是合唱的部分,，老師帶領(lǐng)我們一起唱歌，讓我們感受到了音樂的團(tuán)結(jié)和力量,。這激發(fā)了我對音樂的興趣,，也讓我對音樂有了更深入的理解。

此外，音樂黨課讓我懂得了音樂與生活的緊密聯(lián)系,。音樂是人類情感和思想的表達(dá)方式,，它可以傳遞快樂、悲傷,、溫暖和希望,。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了一些感人的音樂作品,，如《七子之歌》,、《我的祖國》等。這些歌曲通過優(yōu)美的旋律和深情的歌詞,，讓我更加熱愛祖國,，感受到了家國情懷的力量。這使我意識到音樂不僅是藝術(shù)的一種形式,，更是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

最后,，音樂黨課呼吁我們保護(hù)音樂和音樂人的權(quán)益。在課堂上,，老師向我們介紹了一些著名的音樂家和作曲家,，如貝多芬、莫扎特等,。他們在音樂界取得了巨大的成就,，為世界貢獻(xiàn)了許多經(jīng)典的音樂作品。然而,，我們也了解到目前一些音樂人的版權(quán)和收益問題,。這讓我更加深刻地認(rèn)識到，要保護(hù)音樂創(chuàng)作者的權(quán)益,，我們需要共同努力,，讓音樂產(chǎn)業(yè)能夠健康發(fā)展。

總之,，參加音樂黨課讓我收獲了很多,。我明白了音樂的魅力，對音樂有了更深入的理解,，也意識到了音樂與生活的聯(lián)系,。此外，它還讓我關(guān)注起了音樂人的版權(quán)和權(quán)益問題,。作為一名小學(xué)生,，我會用行動去支持音樂，去保護(hù)音樂人的權(quán)益,，讓我們的生活更加豐富多彩,。希望今后還能有更多類似的活動,，讓我們更深入地了解音樂，感受音樂的美好,。

小學(xué)生音樂歌曲篇九

突然天空暗了下來,，烏云滾滾而來，如同千軍萬馬直奔戰(zhàn)場,。一道閃電劃破天空,，照亮了大地，雷聲從遠(yuǎn)處隆隆而來,，越來越急,，越來越響，好像一場大戰(zhàn)就要拉開序幕,。

小區(qū)里的大樹拼命的搖晃著,，狂風(fēng)搖動著門窗，鬼哭狼嚎似的吼叫著,。忽然又是一道閃電,，整個(gè)天地亮的好像另一個(gè)世界。

我起初有些害怕,，但很快又沉靜下來,，因?yàn)槲衣牭搅擞曛械母杪暋?/p>

我仔細(xì)的聽著，雄壯的雷聲是雷公擂響低沉的大鼓聲,，像是壓抑的無情的怒吼,。你聽，雷聲隱隱傳來,，越來越近,，越來越響，終于“轟”的一聲,，大地也隨之微微顫抖,，像是戰(zhàn)場上，戰(zhàn)鼓敲響,，戰(zhàn)車碾過,，戰(zhàn)馬發(fā)出低沉的咆哮。剎那間,，電光閃閃,，雷聲隆隆,，大地震顫不息,。

接著，風(fēng)聲也來合唱,，像松濤陣陣,，像波浪滔天,，像憤怒的天神風(fēng)馳電掣來捉拿向往人間生活、逃離天宮的仙女,。

風(fēng)停了,，雨從天而降，“噼噼啪啪”,，雨的腳步聲像炸了鍋的豆,，像敲響了千萬個(gè)激越的小鼓，盡情地歡快地,、緊鑼密鼓地?fù)舸蛑?，“噼噼啪啪”“嘩嘩嘩……”像是萬馬奔騰，又像是萬人合唱,，要一股腦兒把天下所有的憤怒傾訴干凈,。

我干脆發(fā)下手中的一切，極為虔誠地聆聽起來,。我駕駛著音樂的小舟,，神游了許多令人驚訝的境地，我甚至看到了天宮大門外,，掌管風(fēng),、雨、雷,、電的四大金剛正各坐一方,，忘我地彈奏著自己的樂器，他們你呼我應(yīng),，好不熱鬧,。

我雖然不太懂音樂，但我聽得懂大自然最美妙的音樂,，你聽,，這雨中的音樂會是多么變幻無常，多么豐富多彩呀,！

小學(xué)生音樂歌曲篇十

今天早上,，同學(xué)們就說，我們班要來一位新的音樂老師,，大家都很好奇,，這位音樂老師是怎樣的？她嚴(yán)厲嗎,？她很活躍嗎,？等等，大家猜測著,。

俗話說耳聽為虛眼見為實(shí),，第二節(jié)課就是音樂課了,，大家都想看看這位音樂老師到底是何方圣神。叮鈴鈴上課鈴響了,，同學(xué)們爭相恐后的走進(jìn)教室,，議論著這位新來的.音樂老師。過了一會兒,，一位年輕漂亮氣質(zhì)非凡的老師走進(jìn)教室,，同學(xué)們情不自禁的：“哇，pretty（漂亮）,?！崩蠋熼L著一雙水靈靈的大眼睛，被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神,，白嫩而紅潤的臉上鑲著一個(gè)秀氣的鼻子,，“波浪式”的卷發(fā)更顯得年輕有朝氣，苗條的身材越看越像長發(fā)飄飄的“密兒”,。

剛上課老師就給我們來了個(gè)“下馬威”,，她說：“同學(xué)們好，我就是你們的新音樂老師,，我叫藺麗麗,，我上課不喜歡大家說話，就像剛才那樣,，我可要生氣了,，我上課一般很守時(shí)，除非有特殊情況,，要么我不會耽誤大家的一秒鐘,，一到下課時(shí)間我會立馬消失，下了課我們就是朋友,，你們必須聽我的話”,。這時(shí)我的心想：“這下我們可要倒大霉了，老師這么兇,。麗麗老師可時(shí)髦了,，常常畫著黑色的眼影和睫毛膏，顯得特別好看,。老師的上課方式都很新穎,，她教我們用各種方式打排子，教我們鼓掌的方式,，還教我們樂理知識,，真是名不虛傳，唱的歌簡直就是天簌之音，把我們陶醉在她的歌聲中,，仿佛讓我們走進(jìn)了音樂的殿堂,。老師教我們非常耐心,，如果我們唱得跑調(diào)了,，她會一次又一次的給我們糾正。同學(xué)們都很喜歡她,。

麗麗老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師,，今天她有點(diǎn)兒不舒服，可還帶病給我們上課,，我們很感動,。昨天我們聽了一節(jié)課，老師們都表揚(yáng)她是一位名符其實(shí)的好老師,。怎么樣,？我們有這樣一位好老師你羨慕吧！

小學(xué)生音樂歌曲篇十一

音樂是一種美妙的語言,，它能夠陶冶情操,，感染人心。為了讓小學(xué)生更好地理解音樂的魅力,，提升他們的音樂修養(yǎng)和審美能力,，學(xué)校特意開設(shè)了音樂黨課。在這節(jié)音樂黨課中,，我收獲頗豐,，深深地感受到了音樂給我?guī)淼目鞓泛统砷L。

第一堂音樂黨課,，老師帶我們一起學(xué)習(xí)了音樂的基本知識,，如音符、節(jié)奏,、調(diào)性等,。通過老師的生動講解和課堂互動，我了解到音符的不同形式代表著不同的音高和時(shí)值,，而節(jié)奏則是指音符的長短和有規(guī)律的排列,。這讓我深深地明白了音樂中每個(gè)細(xì)微的變化都有它的意義和作用。通過觀看老師示范和親自實(shí)踐,，我學(xué)會了準(zhǔn)確地?fù)舸蚬?jié)拍器,，保持均勻的節(jié)奏。這不僅提高了我對音樂的感受力,，還鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力和集體意識,。

在第二堂音樂黨課中，老師引導(dǎo)我們開展了聲音交流活動,。每個(gè)同學(xué)都通過唱歌,、說話的方式,，表達(dá)出自己內(nèi)心的情感和思想。這種交流方式讓我覺得非常有趣,，也增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和溝通,。我還記得，當(dāng)我唱完一首歌時(shí),，全班同學(xué)都鼓掌并表達(dá)了對我的肯定和認(rèn)同,，這種成就感讓我內(nèi)心充滿了自豪和自信。通過這樣的交流,，我明白了音樂是一種獨(dú)特的交流方式,，能夠讓人們更好地表達(dá)自己，增進(jìn)友誼,。

第三堂音樂黨課我們學(xué)習(xí)了合唱,。老師帶我們排練了一首膾炙人口的合唱歌曲。每個(gè)同學(xué)都盡力發(fā)揮自己獨(dú)特的聲音,，努力融入到整個(gè)合唱團(tuán)中,。在音樂黨課結(jié)束時(shí)，我們在校園里舉行了一場小型的合唱演出,。當(dāng)我站在舞臺上,，看著家長們和同學(xué)們的熱情掌聲，我覺得非常自豪和幸福,。通過合唱,，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，懂得了每個(gè)人的付出和聲音都是不可或缺的,。

最后一節(jié)音樂黨課中,，老師帶領(lǐng)我們一起欣賞了各種不同風(fēng)格和類型的音樂作品。在聽到經(jīng)典音樂時(shí),，我感受到了優(yōu)雅和莊嚴(yán),；在聽到流行音樂時(shí)，我感受到了活力和激情,。不同的音樂給我?guī)砹瞬煌那楦畜w驗(yàn),，也開啟了我對音樂世界的探索之旅。我還發(fā)現(xiàn),，通過欣賞音樂,，我能夠放松身心，減輕壓力,，讓自己更加開心和快樂,。

通過音樂黨課的學(xué)習(xí)，我對音樂有了更深刻的認(rèn)識和理解。我明白了音樂的魅力和影響力,，它不僅可以帶給我快樂和歡樂,，還能培養(yǎng)我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和自信心。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會更加用心地去欣賞和愛護(hù)音樂,，讓音樂成為我人生中不可或缺的一部分。

小學(xué)生音樂歌曲篇十二

你是一個(gè)活潑可愛的小女孩,，你不知道什么是憂,，什么是愁,，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣,。老師時(shí)常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影,，歡樂的笑臉,，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情,。老師們都說,，你上課回答問題時(shí)聲音真響亮;同學(xué)們都說你每天到校最早。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,，努力克服隨便插嘴的毛病,，老師會更喜歡你，同學(xué)們會更樂意與你交朋友,。

你的手,、臉、脖子,、衣服總是干干凈凈,。下課時(shí)，你經(jīng)常主動拿起笤帚掃地,，隨時(shí)撿起一個(gè)粉筆頭,，一張小紙片，一個(gè)拖布毛,，把它放到撮子里,。上課時(shí)，你把小手舉得高高的,，大膽發(fā)言,。你還見過“歐洲花園”，見識很廣呀!不過,，你的計(jì)算還不太準(zhǔn)確,，要又準(zhǔn)又快才好喲!認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。祝你的學(xué)習(xí)和胸前的紅領(lǐng)巾一樣紅紅火火!

你這周的表現(xiàn)真是不錯(cuò),，比如,，上課聽講認(rèn)真，發(fā)言積極,，老師真的為你高興,。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四。你可不要小看這“毛糙”的習(xí)慣,，也許它會成為你前進(jìn)道路上的最大障礙,，所以，應(yīng)該馬上改掉它!讓“認(rèn)真”陪伴著你,，“成功”也就能成為你的伙伴,。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

你是個(gè)聰明、愛思考的男孩,，雖然你年齡小,，但在課堂上你是一個(gè)真正的小主人，認(rèn)真讀書,，提出與眾不同的問題,，你是個(gè)多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當(dāng)遇到疑難問題,，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時(shí),，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而耽誤寫作業(yè),，要懂得珍惜時(shí)間,。

4.引導(dǎo)學(xué)生努力寫好字、說好普通話的評語,。

你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。你拼讀的音節(jié)準(zhǔn)確,，聲音甜美,。由于你領(lǐng)讀得好，同學(xué)們學(xué)拼音的積極性更高了,。你做值日生來得真早啊!黑板擦得干干凈凈,，門玻璃抹得亮亮堂堂，窗臺上的花也因?yàn)楹攘四銤驳乃_得格外鮮艷,。如果你的字能寫得和你的工作一樣漂亮就更好了!

你很天真——每每下課總要問上老師一大堆奇怪的問題;你活潑——班級的`每個(gè)角落里都充滿著你的歡聲笑語;你善良——為了修建操場,，把平時(shí)積攢下來、舍不得花的200元零用錢捐給了學(xué)校,。最后老師要悄悄告訴你：該練字了!

你是個(gè)“小頑童”,，你講的故事,，又生動，又逼真,，老師最喜歡聽,。記得有一次，你給同學(xué)們講那個(gè)《駱駝和羊》的故事,，你把“鉆”(zuan)說成“zan”,，結(jié)果逗得同學(xué)們哈哈大笑，你的臉也隨之一下子變紅了?，F(xiàn)在,，香港人、澳門人都在努力學(xué)習(xí)說普通話,，你要想把自己的故事講得更吸引人,，也要注意說普通話。

長長的睫毛,，大大的眼睛,，使你成為我們六年二班這個(gè)大集體中的“藍(lán)精靈”,，開朗,、活潑、可愛之外,，樂于助人更是你毫無遮掩的真正個(gè)性的體現(xiàn),，怎能忘記你一次次義慷慨大方地伸出援助之手，小到一枝筆,，大到一本書,，老師全都看在眼里，記在心上,。不過老師希望你能記住“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句至理名言,。如果你能熟練運(yùn)用這種力量，你的人生會有更多激情,，更多精彩!最后老師送你一條座右銘：“少壯不努力,，老大徒傷悲?！?/p>

在我接觸的人當(dāng)中,，你是第一個(gè)稱自己是天才的人，我欣賞你的勇氣和自信;喜歡你誠實(shí),、活潑的個(gè)性,。運(yùn)動會上，在你和周豐,、房禹合作的“齊心協(xié)力”中,，無數(shù)次跌倒后的爬起,，傷痛后取得的勝利，更是讓老師感受頗深……楊斌,，你知道嗎?你是一個(gè)非常聰明的男孩,，但成績的取得單憑聰明而不認(rèn)真聽講，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以老師想送給你一個(gè)公式：

“天才=1%(天賦)+99%(汗水)”

如果你能領(lǐng)會這句話的含義,，并能做到的話，那你才能算是一個(gè)真正的天才,。

數(shù)學(xué),、語文好比是你的兩條腿。一條腿粗粗的,、壯壯的,，你猜是哪條腿?一條腿細(xì)細(xì)的、弱弱的,，你猜又是哪條腿呢?兩條腿不一樣粗,，走路是跛子，你不會甘愿做跛子吧?老師也不希望你成為跛子,，老師想很好地幫助你,，你自己也要努力喲!

你是一個(gè)令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女,。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真,，精益求精,。也許你的性格，你的氣質(zhì),，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示,。不過，時(shí)代不同了,，男女都一樣,，現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以,，李老師更希望看到在體育場,、舞臺上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會成為一個(gè)充滿個(gè)性而又不失風(fēng)采的王瑞,。

李鵬供稿,。

擁有多種特長的你，身上那種進(jìn)取,、不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神,，在活動中的踴躍精神，在小發(fā)明,、小創(chuàng)造上的鉆研精神,，以及對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手,，同學(xué)們的好榜樣,，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,，在運(yùn)動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神,，那么你將會成為一個(gè)多么出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

你活潑可愛，舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿,，語文課上留下你清脆的讀書聲,，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛,，使你有些偏離了航線,，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。

8.為聰明的學(xué)生敲警鐘,、鼓勁兒的評語。

課堂上,，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué),，班會上，你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕,。同學(xué)們都說：“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡”。老師更想說：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵,，只有做勤勞的小蜜蜂,，才會收獲甘甜的蜜?！痹改闾ぬ?shí)實(shí)地走好每一步,，我期盼著你的凱歌奏響!

你是一個(gè)熱愛讀書，善于鉆研,，愛好廣泛,，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個(gè)“奇才”,。你曾為班級和學(xué)校爭得了榮譽(yù),，你樹立起遠(yuǎn)大理想，立志考上“劍橋”,、“牛津”之類的大學(xué),，是何等令人欽佩!老師多么希望你揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，實(shí)現(xiàn)美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評,，與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn),，對值日工作漠不關(guān)心，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急,。我送你三句話：“三人行,，必有我?guī)煛?“失去朋友的人將孤獨(dú)無援”;“勞動才能創(chuàng)造一切”。相信知錯(cuò)就改的人會更有發(fā)展,。積極進(jìn)取,，全面發(fā)展，你會更加完美!

老師非常高興,，這學(xué)期你進(jìn)步了,。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè),，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解,，真了不起!那么,，你能把“有時(shí)”變成“常常”,、“天天”嗎?真希望能常?？匆娔闩e起小手。

你也像你的軍人爸爸一樣,，有著站如松,、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚(yáng)的話語,。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,，看到你那頻頻舉起的小手，聽到你那清脆的聲音,，主動地表現(xiàn)自己,。要記住喲，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì),。你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子,，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧，孩子!

瞧,，在眾多的手臂中,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂，雖然還有些微弱,，但已撥動了老師的心弦,?？吹侥愕谝淮沃鲃优e起手要求回答問題，老師高興極了,。因?yàn)槟憬K于戰(zhàn)勝了過去的你,。劉峰，老師真希望你能像你的同桌一樣,，手臂再舉高些,，再舉直些，聲音再響亮些!

10.鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考,、大膽創(chuàng)新的評語,。

勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,，使你的學(xué)習(xí)成績永居前列,，可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語。孩子,，大膽一些吧,，把你的才華全部都展現(xiàn)出來。

你的思想很有新意,，是個(gè)敢想敢做的小女孩兒,，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵(lì)你這種“創(chuàng)造”,。

肯動腦筋,，會使你更加聰明。保持你的好奇心,，這將是你創(chuàng)造的源泉,。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無量!

小學(xué)生音樂歌曲篇十三

在學(xué)校的音樂黨課上,，我學(xué)到了很多有關(guān)音樂的知識,，也體驗(yàn)到了音樂帶給我們的快樂和美妙。在老師的引導(dǎo)下,，我探索了音樂的奧秘，感受到了音樂的魅力,。通過這次黨課,，我對音樂有了更深刻的理解和體會。

第一次走進(jìn)音樂黨課教室,，我被豐富多樣的樂器所吸引,。老師向我們介紹了不同的樂器，告訴我們它們各自的特點(diǎn)和使用方法,。我覺得每個(gè)樂器都很神奇,，但最吸引我的還是鋼琴,。鋼琴的外形美觀，按鍵靈活,，彈奏起來聲音優(yōu)美動聽,。我在老師的指導(dǎo)下，摸索著彈了一段簡單的曲子,，雖然不夠流暢,，但已經(jīng)能感受到音樂給人帶來的快樂了。

在音樂黨課中,，我還了解到了不同類型的音樂,，比如古典音樂、流行音樂等,。通過欣賞不同風(fēng)格的音樂,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了每種音樂的獨(dú)特之處。古典音樂優(yōu)雅安靜,，流行音樂活潑歡快,。每一種音樂都有它們各自的語言，通過音符傳達(dá)出來,。我覺得音樂就像是一種語言,，只要用心去聆聽它，我們就能夠理解并感受到它所傳遞的情感,。

除此之外,，音樂還能幫助我們放松心情，舒緩壓力,。有一次,，老師請我們閉上眼睛，聽一首輕柔的音樂,，放松身體和心情,。我閉上眼睛靜靜地聆聽著那美妙的音樂，感覺自己仿佛漂浮在云端上,，身心都變得十分輕松和愉悅,。這種感覺真是太美妙了，讓我忘記了一切煩惱和壓力,，重新找回了自己內(nèi)心的平靜和快樂,。

通過音樂黨課，我還學(xué)會了唱歌,。以前,，我總覺得自己的聲音不好聽，害怕在人前唱歌。但是,，在老師的鼓勵(lì)下,，我勇敢地走上了舞臺，開啟了唱歌的旅程,。剛開始的時(shí)候,，我有些緊張，但是當(dāng)我看到同學(xué)們都在鼓掌和歡呼時(shí),，我感到一陣自豪和快樂,。唱歌讓我感到了無限的自信和積極向上的力量，我發(fā)現(xiàn)我也可以用我的聲音給別人帶來愉悅和快樂,。

通過這次音樂黨課,，我深刻地體會到了音樂的魅力和快樂。音樂不僅可以陶冶情操,，還可以使人更加積極向上,，為人生增添色彩。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂,，不僅為了提高自己的音樂素養(yǎng),，更是為了能夠?qū)⒁魳返目鞓泛兔烂钆c他人分享。我相信,，通過音樂,，我們可以更好地表達(dá)自己的情感，感受到生活的美好和幸福,。音樂是我們生活中重要的一部分,，讓我們一起用音樂去創(chuàng)造更多的快樂與美妙吧！

小學(xué)生音樂歌曲篇十四

第一段：馴鹿音樂課的奇妙體驗(yàn)（引入）,。

作為一名小學(xué)生,，在學(xué)校的每一天都充滿了學(xué)習(xí)和探索的樂趣。其中,，馴鹿音樂課對于我來說是一次奇妙的體驗(yàn),。作為一門特色課程，它不僅帶給了我樂趣,，還讓我學(xué)到了很多關(guān)于音樂的知識和技巧,。在馴鹿音樂課上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予了我新的體驗(yàn),，改變了我的生活,。下面，我將與大家分享我的心得體會,。

第二段：音樂馴鹿培養(yǎng)了我的音樂素養(yǎng)（體驗(yàn)收獲）。

在馴鹿音樂課上,，我學(xué)到了很多有關(guān)音樂的知識和技巧,。老師教我們?nèi)绾伪鎰e音調(diào),、節(jié)奏，以及如何演奏樂器,。通過學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識,，我慢慢培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,，我真切感受到了音樂的美妙之處,，這激發(fā)了我對音樂的興趣。現(xiàn)在,，我可以通過演奏樂器來表達(dá)自己,，通過欣賞音樂來感受快樂。

第三段：馴鹿音樂課提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力（體驗(yàn)成長）,。

在馴鹿音樂課上,，我們經(jīng)常進(jìn)行合唱和合奏活動。這些活動不僅讓我學(xué)會了與他人協(xié)作,，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在合唱的過程中，我們需要密切配合,，通過統(tǒng)一的節(jié)奏和音調(diào),，將每個(gè)人的聲音融合在一起，呈現(xiàn)出完美的效果,。在合奏中,，每個(gè)人都扮演著不同的角色，只有相互配合,，才能演奏出美妙的樂曲,。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要性，也提高了我的溝通和協(xié)作能力,。

第四段：馴鹿音樂課增強(qiáng)了我的自信心（體驗(yàn)成長）,。

在馴鹿音樂課上演奏樂器或合唱時(shí)，有一次我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,。當(dāng)時(shí),，我感到非常尷尬和羞愧。但是,，老師和同學(xué)們都鼓勵(lì)我,，并幫助我糾正錯(cuò)誤。通過這樣的經(jīng)歷,，我明白了每個(gè)人都會犯錯(cuò),，重要的是能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)并勇敢面對。我逐漸明白，錯(cuò)誤并不可怕,，只要我努力改正,，并相信自己，一定能取得進(jìn)步,。在馴鹿音樂課上,，我慢慢培養(yǎng)了自信心，現(xiàn)在我敢于表現(xiàn)自己,，不再害怕犯錯(cuò),。

第五段：馴鹿音樂課讓我感受到音樂的魅力（總結(jié)感受）。

通過參加馴鹿音樂課,，我不僅學(xué)到了音樂方面的知識和技巧,，也培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力和自信心。最重要的是,，馴鹿音樂課讓我真正感受到了音樂的魅力,。音樂是一種能夠打動人心的藝術(shù)形式，它可以傳達(dá)情感和思想,。無論在愉悅的時(shí)光還是在低落的時(shí)刻,，音樂都是我不可或缺的朋友。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂,，將這份熱愛傳遞下去,，留住屬于我的音符，唱響屬于我的旋律,。

總結(jié)：馴鹿音樂課的奇妙體驗(yàn)讓我受益匪淺,。它不僅提高了我的音樂素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心,。通過學(xué)習(xí)音樂,，我感受到了音樂的魅力，并決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)音樂,，將這份熱愛傳遞下去,。馴鹿音樂課是我小學(xué)生活中最珍貴的回憶之一，我將永遠(yuǎn)懷念它,。

小學(xué)生音樂歌曲篇十五

“遲到”了好久的音樂會終于要開始啦,！

“耶！…~~”一陣陣歡快的聲音飛出了教室,。同學(xué)們欣喜若狂地互相擁抱著,，歡呼著。

隨后同學(xué)們自發(fā)的分好了工：有的搬電子琴,，讓已經(jīng)選好了的“琴手”試琴,；有的

打開電腦（試伴奏音樂）,；有的人拿來擴(kuò)音機(jī)，并調(diào)試著,；主持人急急忙忙地熟悉報(bào)幕表,，一片忙碌的景象。

“請同學(xué)們回到自己的座位,，音樂會馬上就要開始了！”這是主持人的聲音,。

同學(xué)們迅速地回到了自己的座位上,，主持人宣布比賽規(guī)則：“第一輪為自由歌唱比賽，參賽選手輪流上臺唱歌,，不設(shè)分?jǐn)?shù),；第二輪為音樂大vs，同學(xué)們分成兩小組,，第二小組先唱歌,，唱到的最后一個(gè)字就是第一小組唱的歌開頭的第一個(gè)字。現(xiàn)在音樂會正式開始,！”

第一輪開始了,，首先是“飛虎隊(duì)”的《和平分手》感染力為75%(比較多人跟著唱)

接下來是“天使”隊(duì)的《20xx快女加油歌》感染力為50%（只有女生跟唱）

然后是“希望”隊(duì)的《荷塘月色》感染力為90%（絕大多數(shù)人會唱，也在跟唱）

1,！——2,！——3！——4,！——5,！——我們出局了。

“我現(xiàn)在宣布,，第一小組勝出,！音樂會結(jié)束！”是主持人的聲音,。放學(xué)時(shí),，有人說：“下次我一定要單獨(dú)表演······”

小學(xué)生音樂歌曲篇十六

今天是星期六，我的腦海中,，仍然記得上周星期一發(fā)生的不高興的事,，小朋友們，你們想知道嗎,？我就給你們講講吧,。

一個(gè)陽光明媚的早上，我心情愉快地走進(jìn)校門,，我看見我們班同學(xué)都拿著口風(fēng)琴,，?。≡饬?，忘帶口風(fēng)琴了,，我的心情一下子變得沉重了，想起沒有帶口風(fēng)琴,，雷老師有多兇,，我就不敢進(jìn)教室了，我慢吞吞的走著,，到了教室,，我看見全班同學(xué)都拿著口風(fēng)琴吹，我心里難受極了,，我真想哭出來,。

鈴鈴鈴……上課了，這節(jié)是語文課,，老師教的知識,，我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，這節(jié)課是我一生過得最漫長的課,，打鈴了,，終于下課了，下節(jié)就是音樂課了,，我該怎么辦,？我悶悶不樂的走向音樂教室。

到了音樂教室,，剛好打上課鈴,，同學(xué)們都高興的進(jìn)了教室，只有我慢吞吞的走進(jìn)教室,，我坐在座位上低著頭,，突然讓我最不想聽見的話，讓我聽見了,，老師叫沒有帶口風(fēng)琴的人站起來,，我站了起來，看見雷老師向我走過來,，我的心緊張極了,，我把頭又低了低，我這時(shí)真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去,，雷老師輕聲地對我說：“沒有帶口風(fēng)琴嗎,？沒關(guān)系，下次記著帶,?！甭犃死桌蠋煹脑?，讓我大吃一驚，我抬頭看了看雷老師,，我激動極了,，我的眼淚好像一個(gè)不聽話的孩子一樣想流出來，我永遠(yuǎn)也不會忘記這一節(jié)激動人心的音樂課,，我永遠(yuǎn)也不會忘記這位溫柔的雷老師,。

鈴鈴鈴……下課了，我愉快的回了教室,。

小學(xué)生音樂歌曲篇十七

星期三是個(gè)特別的日子,，這一天對我來說不但是第一次和偶像歌手近距離接觸，而且還是我有生以來第一次上到歌手上的音樂課,，而這位明星到底是誰呢？他就是現(xiàn)在有名的歌手tank,！

上個(gè)禮拜一的中午,，當(dāng)我還處于美夢之中時(shí)，突然被一旁的歡呼尖叫聲吵醒,，這才發(fā)現(xiàn)大家早已起來,，而且?guī)缀趺總€(gè)人都在熱烈討論著，看大家那么興奮的樣子,，我忍不住問同學(xué)：“到底發(fā)生什么是?。俊彼麄儾耪f是tank要來我們班幫我們上音樂課,，而我根本不知道誰是tank,，所以我就又趴進(jìn)外套里睡覺了。星期二一整天全班都興高采烈的又叫又跳,，大家嘴里說的都是tank……,，當(dāng)天晚上我忍不住上網(wǎng)去查這位轟動全班的人，才對他有了些印象,。

這節(jié)“星”光閃閃的音樂課終于到了,，我們?nèi)喽枷裰辛藰吠割^獎一樣，心臟噗通噗通一直跳,，到了音樂教室門口,，哇！全五年級的人就如螞蟻看見一塊餅干般擠在門口,。當(dāng)我好不容易擠進(jìn)人群,，快到門口時(shí)，突然被后面的人一推,，差點(diǎn)跌倒,，真是驚險(xiǎn),！好不容易擠出人群，殺出重圍,，哇,！tank就在眼前，我們大家都興奮到說不出話來,，電視中的tank和現(xiàn)在看到的真的不一樣呢,！一開始我們就開始我們排練已久的青春旋律拉拉舞，第一組是盧思妤和蔡佩珊,，他們在跳的時(shí)候,，tank還故意在一旁跟著跳，而我們在跳時(shí)他就在后面搞笑,。后來tank還教我們?nèi)绾纬母?，每一個(gè)人都盡全力的唱，讓他笑得合不聾嘴,，這堂課讓我們和tank都度過了美好的時(shí)光,。

tank必須按照編導(dǎo)說的去做。而且要當(dāng)一位明星也真是不簡單,，不但要多才多藝,，還要具備上臺不緊張，能大大方方秀出才華并和觀眾打成一片的特質(zhì),。上完了這堂“星”光閃耀的音樂課,，除了讓我有在電視上“露臉”的機(jī)會，還看到大明星辛苦的一面,，如此與眾不同的音樂課真是令人難忘?。?/p>

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