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小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇一

2、是一個(gè)文靜,，不愛(ài)展示自己的女孩,。你要知道,，在音樂(lè)的世界里，需要放聲歌唱,，大膽表現(xiàn)自己,，才能使你這顆小星星閃爍出耀眼的光芒！

3,、你有一雙炯炯有神的眼睛,，真誠(chéng)、聰明在不經(jīng)意間流露,，要釋放自己的音樂(lè)才能,，讓大家能欣賞到，分享音樂(lè)的快樂(lè),。

4,、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，音樂(lè)課上你總是笑瞇瞇的表情,，認(rèn)真地演唱,、投入地表現(xiàn)自己。甜甜的小姑娘,，文靜,、靦腆。勇敢地跳起來(lái),，大膽地唱起來(lái)吧,。你也能成為音樂(lè)小天使。老師希望你在音樂(lè)課上再專注一些,，我相信你會(huì)有很大收獲的,。

5、善良的孩子最讓人欣賞,，恰好你就是,；樂(lè)觀的孩子最惹人喜愛(ài)，恰好你也是,；懂事的孩子最值得稱贊,，恰好還是你。課堂上,，你總是專心致志,，從你高舉的手，老師看到了你的自信,，望你再接再厲,，創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的明天。你乖巧懂事,，尊敬老師,，上進(jìn)心強(qiáng),，但參與活動(dòng)有點(diǎn)膽怯，學(xué)會(huì)放聲歌唱吧,，這樣你就能充滿信心了,！老師希望你大膽展示自己，你也能獲得更多的鼓勵(lì)和掌聲的,！

6,、你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子,，雖然不愛(ài)言語(yǔ),，卻有自己的見(jiàn)解。把你的想法多和別人交流,，好嗎,？那樣你會(huì)更出色！

7,、你是個(gè)活潑,、可愛(ài)、聰明伶俐的孩子,，看得出你對(duì)音樂(lè)很感興趣,，老師希望你學(xué)習(xí)時(shí)再專注些。你很喜歡音樂(lè),，老師希望你再大膽些,，那就更棒了！

8,、音樂(lè)課上的你表現(xiàn)不錯(cuò),！老師喜歡你！愿你象鳥兒自由飛翔在音樂(lè)的天空里,！你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,，只是課堂上自由散漫，和認(rèn)真交朋友吧,。你愿意唱了,，高興表演了，這就是你進(jìn)步了,。

9,、可愛(ài)的男孩，音樂(lè)課上表現(xiàn)不錯(cuò),。希望能多舉起你的小手,，積極動(dòng)腦！老師期待著！

10,、虎頭虎腦的男孩，音樂(lè)課上的你并不活躍,，害羞靦腆,，不愿意在大家面前展示自己，你要相信自己,，歌聲不比別人差,，表演不比別人缺少激情。努力地秀出自己吧,！

11,、直爽可愛(ài)的女孩，音樂(lè)課上總能積極地展示自己最美的一面,，老師很喜歡你,。只要在藝術(shù)創(chuàng)意上多加工，就能讓你的舞蹈更靈動(dòng),，讓你的歌聲更熱情,！

13、你的嗓音還是這樣沙沙得很有個(gè)性,，小手還是常常能高高舉起,。保持這份自信，用這份愛(ài)音樂(lè)的熱情去表現(xiàn)音樂(lè),、聆聽音樂(lè),。

14、音樂(lè)課上的你學(xué)會(huì)了仔細(xì)地聆聽,、熱情地歌唱,、大膽地表演。你看,，你的進(jìn)步多大啊,，你的努力老師看在眼里，喜在心里,，你真棒,！

15、音樂(lè)課上的你文靜,、認(rèn)真,，也能大膽地舉手展示自己的音樂(lè)才能，再放開些,，你會(huì)更出色的,！

16、你是個(gè)聰明機(jī)靈的男孩子，在音樂(lè)課上能大方地展示自己,，希望保持這份自信,，相信你也能在音樂(lè)的大花園中找到適合自己生長(zhǎng)的土壤。

17,、機(jī)靈的眼神顯露出你的聰明,，音樂(lè)是要你秀出聰明，秀出歌聲,，讓大家都能欣賞到你的才能,！你是個(gè)不善言談的男孩，音樂(lè)課上你總是表現(xiàn)得很沉默,，大膽地表現(xiàn)自己吧,！

18、從不愿意大方地表現(xiàn)自己,，音樂(lè)課上害羞又靦腆,，你要大方些，大膽些,，美妙的音樂(lè)會(huì)讓你成為最自信的男孩,。你擁有男孩的爽直，也擁有女孩的細(xì)膩,。音樂(lè)課上,，你用較強(qiáng)的組織能力，為小組編排節(jié)目,，大膽地展示自己的'藝術(shù)才能,。

19、你是容易害羞的女孩,，音樂(lè)對(duì)于你來(lái)說(shuō),，是一個(gè)陌生的朋友，放聲地歌唱,，縱情地表演,，大膽地伸出你的手，和音樂(lè)做朋友吧,！

20,、不聲不響的你在音樂(lè)課上也是那么文靜，唱吧,、跳吧,，要相信自己的音樂(lè)才能！你的歌聲一定動(dòng)聽,，你的舞姿一定美麗,！

21、老師從沒(méi)有懷疑過(guò)你的藝術(shù)細(xì)胞，一度認(rèn)為你是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的孩子,，但是在音樂(lè)課上的表現(xiàn),，讓老師有些失望。你可以做到最棒的,，只要稍稍認(rèn)真些,、專注些！

22,、老師真的很喜歡你，因?yàn)槟阌泻寐牭穆曇?，你有美麗的微笑,，你有?ài)音樂(lè)的心。但是愛(ài)自由的講話,，不再專注投入地對(duì)待音樂(lè)的你,，卻讓老師開始重新認(rèn)識(shí)你。找回那個(gè)老師喜愛(ài)的你吧,，我們一起努力,！

23、你活潑,、聰明,，歌曲能學(xué)得很快，編排組合也很有創(chuàng)意,?？吹贸瞿愫軣釔?ài)音樂(lè)，全身心地關(guān)注音樂(lè)吧,，不要讓一些小小因素動(dòng)搖了你,，做得更優(yōu)秀些！

24,、音樂(lè)課上的你不善于表達(dá)自己,，老師相信你是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的女孩，你大膽地唱吧,，勇敢地表演吧,。向大家證明：我能行！

25,、你是個(gè)大大咧咧的女孩子,，愛(ài)唱、愛(ài)表演,，愛(ài)音樂(lè)的一切,！能勇敢、大方地展示自己的音樂(lè)才能！就是無(wú)法約束自己上課愛(ài)講話的壞毛病,，改掉它,，你會(huì)更出色的哦！

26,、老師發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了,，懂事多了！音樂(lè)課上你積極了,，能唱,、也能表演，雖然和別的同學(xué)有一些距離,，但老師看到了你的進(jìn)步,，好了不起！音樂(lè)很美妙吧,，就這樣,，慢慢成為它的好朋友吧！音樂(lè)課上的你時(shí)而陶醉在音樂(lè)中,，時(shí)而又潛心跟旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ),，一心不可二用啊，用一顆虔誠(chéng)的心對(duì)待音樂(lè)吧,！它能帶給你快樂(lè)和智慧,，相信我！

27,、懶惰,、馬虎簡(jiǎn)直成了你的好朋友，不可以再這樣生活,、學(xué)習(xí)了,，和勤奮、認(rèn)真做好朋友吧,！新年后,，向老師們展示一個(gè)全新的你吧，我們都期待著,！

28,、高大又帥氣的男生，你要大膽努力地秀出自己,，充滿自信地展示自己,。讓音樂(lè)成為你最好的“裝飾品”，用你的音樂(lè)魅力去渲染大家吧,！

29,、音樂(lè)課上的你并不是最出色的一個(gè),，因?yàn)槟闳狈Ρ硌莸淖孕牛侵灰愦竽懙乇磉_(dá)出你對(duì)音樂(lè)的理解,，你就是最出色的一個(gè),！

30、你是個(gè)安靜的女孩,，音樂(lè)課上我甚至都沒(méi)有能好好地關(guān)注到你,。不要再害羞了，你能表演,、也能歌唱,，充滿自信地學(xué)著做一顆耀眼的星星吧！

31,、放聲地歌唱,，大膽地表演吧，讓自己充滿自信地面對(duì)觀眾,，塑造一個(gè)全新的你！

32,、你是個(gè)活潑外向的女孩,，善于表達(dá)你對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解，能積極地參與課堂的各種活動(dòng),，看得出你很喜歡音樂(lè),。但要改掉課堂中隨意講話的壞習(xí)慣，關(guān)注音樂(lè)吧,，這樣你就才能成為一名音樂(lè)小能人,。

33、老師很喜歡你的歌聲,，但只擁有悅耳的歌聲還不夠,，你要去塑造的歌聲，這樣的歌聲才會(huì)有情感,，才會(huì)有感染力,，才會(huì)有生命力。放心大膽地去演唱吧,，別再害羞,！

34、一個(gè)勤奮的男孩,，音樂(lè)課上總能為大家解答難題,，為大家講精彩的典故，讓我們一同分享了你閱讀的收獲,，為音樂(lè)渲染了神奇的色彩,，謝謝你,！

35、偶然的一次表?yè)P(yáng)是不是很令人激動(dòng),？老師發(fā)現(xiàn)音樂(lè)課上的你很少給我這樣的機(jī)會(huì),。我愿意毫不吝嗇地給你贊揚(yáng)，努力吧,！相信你會(huì)讓我這樣做的,！

36、你有一顆熱愛(ài)音樂(lè)的心,，只是在音樂(lè)課上沒(méi)有全部投入,，你有一副愛(ài)唱歌的歌喉，只是沒(méi)有大膽地亮出來(lái),。你要給自己打氣,，用自信的歌聲去表現(xiàn)音樂(lè)，勇敢地展示自己的藝術(shù)才能,！

37,、音樂(lè)需要傾心地聆聽，音樂(lè)需要靜心地思考,，音樂(lè)更需要大膽地表現(xiàn),，縱情地歌唱。你可以暫時(shí)擺脫羞澀,，盡情地沉浸在音樂(lè)中,，向大家展示另一個(gè)熱情的天琦吧！

38,、你是個(gè)睿智的男孩,，音樂(lè)課上的你總能大方地亮出歌喉，積極參與音樂(lè)活動(dòng),。很不錯(cuò),帶著這份自信繼續(xù)努力吧~音樂(lè)課上你的表現(xiàn)不盡如人意,，或許音樂(lè)不能激起你的興趣。你要知道,，音樂(lè)是一把開啟智慧大門的金鑰匙,，好好把握它,，相信聰明的你會(huì)懂得如何使用它,。

39、音樂(lè)課上的你靦腆,、不愛(ài)表現(xiàn)自己,。音樂(lè)是一部“萬(wàn)能機(jī)器”,，它能讓你學(xué)會(huì)自信地面對(duì)同學(xué)，大方地表達(dá)自己,。所以，努力地展示自己吧,，你會(huì)有意想不到的收獲,。

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇二

第一段：引言及音樂(lè)在我們生活中的重要性（200字）,。

音樂(lè)是一門神奇而美妙的藝術(shù)形式，它像一種魔力般影響著我們的情感和心靈,。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，音樂(lè)不僅僅是一種娛樂(lè)或課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它更是一種能夠表達(dá)自己感受和情緒的方式,。通過(guò)音樂(lè),，我們可以找到內(nèi)心的平靜,，感受到快樂(lè)和振奮,。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中,，我深深體會(huì)到了音樂(lè)對(duì)于馴鹿心靈的影響,，從而讓我更加熱愛(ài)和享受音樂(lè)的樂(lè)趣。

第二段：音樂(lè)給予我自信,、堅(jiān)持和表達(dá)的力量（200字）,。

通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我逐漸發(fā)現(xiàn)它對(duì)我馴鹿心態(tài)的積極影響,。當(dāng)我在舞臺(tái)上彈奏鋼琴或演唱時(shí),，我感到自己充滿力量和自信,。音樂(lè)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力,，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我能夠從音樂(lè)中尋找到動(dòng)力和毅力,，繼續(xù)前進(jìn),。此外，音樂(lè)也是我表達(dá)自己情感的方式,，當(dāng)我遇到喜悅或傷感時(shí)，音樂(lè)就成為我宣泄和分享情感的精神寄托,。

第三段：音樂(lè)培養(yǎng)了我的耐心、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力（200字）,。

學(xué)習(xí)音樂(lè)需要耐心和練習(xí),，這對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)并不容易。然而,，正是通過(guò)不斷的練習(xí),，我慢慢地培養(yǎng)出了耐心和毅力,。我學(xué)會(huì)了用心去感受音符的變化,、琴鍵的起伏，而不是心急于求成,。此外,，在合唱和樂(lè)團(tuán)演奏中，我還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。音樂(lè)教會(huì)了我如何與他人合作,，互相傾聽和支持，在共同奏響激情的樂(lè)章中實(shí)現(xiàn)一種和諧的共鳴,。同時(shí),，音樂(lè)也激發(fā)了我的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)我用獨(dú)特的方式表達(dá)自己,，發(fā)揮自己的天賦和想象力。

第四段：音樂(lè)讓我了解不同文化和歷史（200字）,。

音樂(lè)是世界上普遍的語(yǔ)言,，它能夠?qū)⒉煌瑖?guó)家和地區(qū)的人們聯(lián)系在一起,。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè),，我了解到了各種不同類型的音樂(lè),，包括古典、流行,、民族等等。每一種音樂(lè)風(fēng)格都有其獨(dú)特的歷史淵源和文化背景,。我從中學(xué)到了更多關(guān)于歷史和其他國(guó)家的知識(shí),，這讓我對(duì)世界充滿了好奇和探索的精神。通過(guò)音樂(lè),，我能夠更好地理解和欣賞其他文化,，拓寬了我的視野。

第五段：結(jié)論及對(duì)音樂(lè)的未來(lái)期望（200字）。

在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中,，我真切地感受到了音樂(lè)對(duì)于馴鹿心靈的影響和塑造力,。它讓我變得自信、堅(jiān)持,、富有耐心,，并提升了我與人合作和創(chuàng)造的能力。音樂(lè)讓我了解了世界各地不同文化的美妙,，并擴(kuò)大了我的視野,。因此，我對(duì)音樂(lè)的未來(lái)充滿期待,。我希望能夠在未來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè),，不斷提升自己的技巧和感受，將音樂(lè)的魅力與更多的人分享,，并將其成為我人生中的一部分,，讓音樂(lè)貫穿我的整個(gè)人生。

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、本課反映了少年兒童們?cè)谒募镜母鱾€(gè)階段的童趣生活,，表達(dá)他們對(duì)生活的情趣與熱愛(ài)，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧!

2,、聆聽《四季童趣》,、《捉迷藏》、《櫻花》,、《雪花飛舞》,，感受音樂(lè)不同的風(fēng)格情趣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、創(chuàng)編活動(dòng)。

2,、有感情的演唱,，以情帶聲,，做情景表演,。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī),、磁帶,。

課時(shí)安排：二課時(shí),。

第一課時(shí)：

一,、組織教學(xué)。

1、拍手進(jìn)教室,，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律,。

2,、師生問(wèn)好,。

二、導(dǎo)入,。

1,、大自然的四季變化給我們帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧!(播放歌曲《四季童趣》錄音),。

2,、請(qǐng)小朋友們講述在四季的各個(gè)階段的童趣生活,。

3,、復(fù)聽歌曲并感受音樂(lè)的情緒。

三,、學(xué)唱歌曲,。

1、體驗(yàn)感知,，聆聽歌曲《四季童趣》范唱,。大家在歌聲中感受到什么?

2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖,。

lalalalalalalalalala,。

3、教唱歌曲時(shí)要按句聽唱與教唱,。

4,、反復(fù)聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞,。用“l(fā)a”模唱主旋律,，注意難點(diǎn)。

5,、跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲,。

6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。

7,、創(chuàng)新表現(xiàn),，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)這種形象?(交流,、處理,、試唱)。

四,、創(chuàng)編活動(dòng),。

1、編自己的歌,。

6123│56│5321│6—‖,。

2、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,。

3,、自制碗琴。

五,、課堂小結(jié),，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：

第二課時(shí)：

一,、組織教學(xué),。

1、拍手進(jìn)教室,，確立良好坐姿,，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好,。

2,、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖。

小貓愛(ài)吃魚,，魚,。

3、復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》,。

二,、聆聽《櫻花》、《雪花飛舞》,。

1,、看著歌詞初聽全曲，了解歌曲內(nèi)容,，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō),。櫻花是日本的國(guó)花,，每年春天開放，人們總是喜歡在這個(gè)時(shí)節(jié)賞花,。

2、復(fù)聽,，思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次,，每次的速度是否一樣?

3、介紹《雪花飛舞》的創(chuàng)作背景,。

4,、初聽樂(lè)曲，感受想象雪花漫天飛舞的情景,。

5,、復(fù)聽樂(lè)曲，找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱,。

三,、學(xué)唱歌曲。

1,、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《藏貓貓》,。

2、聆聽《捉迷藏》：感受歌曲的情緒,。

3,、用哼鳴模唱歌曲。

4,、學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來(lái)學(xué)唱歌曲,。

5、在熟練的基礎(chǔ)上,，用稍快速度來(lái)演唱歌曲,。

四、創(chuàng)編活動(dòng),。

1,、用歌曲錄音作背景音樂(lè)的伴奏，做音樂(lè)游戲,。

2,、選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

五,、課堂小結(jié),。

下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇四

音樂(lè)騎馬是一項(xiàng)能夠培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的活動(dòng),，能夠提高孩子的聽覺(jué),、協(xié)調(diào)能力,，并培養(yǎng)他們的毅力和耐心。近日,，我在學(xué)校參加了一次音樂(lè)騎馬活動(dòng),，獲得了很多收獲和體會(huì)。

首先,，音樂(lè)騎馬培養(yǎng)了我的聽覺(jué)能力,。在音樂(lè)騎馬時(shí)，我們需要根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律,，調(diào)整騎馬的速度和節(jié)奏,，與音樂(lè)完美地結(jié)合在一起。這要求我們對(duì)音樂(lè)要有敏銳的感知能力,，能夠準(zhǔn)確地捕捉到音樂(lè)的變化,，以便做出相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)不斷的練習(xí),，我的聽覺(jué)能力得到了很大的提高,。

其次，音樂(lè)騎馬改善了我的協(xié)調(diào)能力,。在音樂(lè)騎馬的過(guò)程中,，我們需要同時(shí)進(jìn)行多項(xiàng)動(dòng)作，比如說(shuō)同時(shí)用手拉動(dòng)馬韁繩,、同時(shí)用腿夾緊馬的身體,，同時(shí)保持平衡。這些動(dòng)作需要我們身體的各個(gè)部位協(xié)調(diào)一致地運(yùn)動(dòng),，才能夠產(chǎn)生理想的效果,。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我的協(xié)調(diào)能力得到了很大的提高,。

此外,，音樂(lè)騎馬培養(yǎng)了我的毅力和耐心。初學(xué)音樂(lè)騎馬時(shí),，我遇到了很多挑戰(zhàn),，比如說(shuō)掌握好節(jié)奏和動(dòng)作、與馬保持良好的溝通等,。然而,，我并沒(méi)有因此而氣餒，而是努力克服困難,，不斷堅(jiān)持下去,。我相信只要付出努力，就一定能夠取得進(jìn)步,。通過(guò)音樂(lè)騎馬的學(xué)習(xí),，我的毅力和耐心得到了很大的提升,。

最后，音樂(lè)騎馬讓我更加熱愛(ài)生活,。音樂(lè)騎馬是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng),，我喜歡聽著悅耳的音樂(lè)，駕馭著馬匹在場(chǎng)地上自由地奔跑,。在這個(gè)過(guò)程中,，我感受到了無(wú)與倫比的快樂(lè)和滿足感。音樂(lè)騎馬不僅培養(yǎng)了我的能力,，還讓我更加熱愛(ài)生活。

通過(guò)這次音樂(lè)騎馬活動(dòng),，我收獲了很多,，也體會(huì)到了很多。我意識(shí)到音樂(lè)騎馬是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),，它可以培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì),，提高他們的聽覺(jué)、協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)他們的毅力和耐心,。同時(shí)，音樂(lè)騎馬也讓孩子更加熱愛(ài)生活,，享受到生活的樂(lè)趣,。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)音樂(lè)騎馬,，繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力,。

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇五

1.通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》,，感受樂(lè)曲中描繪鵝的悠閑自在的音樂(lè)形象，體味中國(guó)古詩(shī)詞的韻味,。

2.引導(dǎo)學(xué)生能用輕松自然的聲音演唱歌曲,、表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)重點(diǎn),。

體會(huì)歌曲中鵝的悠閑自在的音樂(lè)形象,，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來(lái)表現(xiàn)歌曲，并邊唱邊演,。

教學(xué)難點(diǎn),。

了解休止符號(hào)和反復(fù)跳躍記號(hào)。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：鍛煉學(xué)生能用輕松自然的聲音演唱歌曲,、表現(xiàn)歌曲,。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

琴、多媒體,、錄音機(jī),、

教學(xué)過(guò)程。

(一)導(dǎo)入部分：

謎語(yǔ),。

頭戴紅帽子,，

身穿白袍子，

腳蹬紅靴子,，

唱歌伸脖子,。”學(xué)生猜(謎底——鵝),。

(二)講故事,。

通過(guò)圖片配合，講訴唐代詩(shī)人駱賓王在7歲時(shí)創(chuàng)作《詠鵝》的故事,。引出本首歌曲的歌詞,。

在唐代貞觀年間，有一個(gè)聰明的孩子叫駱賓王,。他讀書很用功,，也很努力，在他7歲的時(shí)候呢,，就顯示出了不同凡響的文學(xué)才華,。7歲的小駱賓王很聰明，每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)他都是很積極的回答問(wèn)題,，而且答案回答的也很準(zhǔn)確,，經(jīng)常受到老師的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。有一天放學(xué)后,，小駱賓王和小伙伴們相約到小河邊玩耍。在河面上他們看到了一群鵝,，別的小朋友看到鵝后,，他們都?xì)g呼雀躍，有的跳了起來(lái),，有的學(xué)著鵝走路時(shí)的樣子,，有的學(xué)著鵝的叫聲，有的則伸出手指數(shù)著他們到底有多少只,。小駱賓王卻不同，他認(rèn)真,、仔細(xì)的觀察了一下鵝,，看到了鵝白白的羽毛,，紅紅的腳掌,，閃動(dòng)著水波，在藍(lán)天的照耀下,，顯得特別好看,。洛賓王太喜歡了，于是情不自禁的寫下了一首詩(shī),。鵝，鵝,，鵝,，曲項(xiàng)向天歌,，白毛浮綠水,，紅掌波清波。

(三)1.朗誦背誦詩(shī)歌《詠鵝》,。

2.簡(jiǎn)單講訴詩(shī)歌里面的含義內(nèi)容,。

大白鵝呀大白鵝，你彎曲著脖子仰天歡叫,，潔白的身軀漂浮在碧綠的水面上,，紅紅的和腳掌波動(dòng)著清清的水波。

(四)1.聆聽歌曲,，使學(xué)生初步了解歌曲內(nèi)容,。

2.讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解休止符和樂(lè)曲中的反復(fù)跳躍記號(hào)。

3.學(xué)唱歌曲,，由老師領(lǐng)唱學(xué)生跟唱,。

(五)邊唱邊演。

要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,，邊唱邊演《詠鵝》,。

(六)拓展。

欣賞其他音樂(lè)家創(chuàng)作的同名歌曲《詠鵝》,，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力。

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇六

音樂(lè)騎馬是一項(xiàng)古老而精彩的運(yùn)動(dòng),，通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏和騎馬的動(dòng)作相結(jié)合,，使人身心得到全面的鍛煉,。初次接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的我，深深地感受到了它的獨(dú)特魅力,。在音樂(lè)騎馬的過(guò)程中,，不僅可以鍛煉身體，學(xué)習(xí)專注,，還能培養(yǎng)人與動(dòng)物之間的交流與合作能力,。以下是我對(duì)音樂(lè)騎馬的心得體會(huì)。

首先,，音樂(lè)騎馬可以幫助我鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。音樂(lè)的節(jié)奏能夠幫助我保持良好的步伐和節(jié)奏感,，使騎行更加穩(wěn)定和協(xié)調(diào),。此外，騎馬過(guò)程中,，我需要掌握正確的坐姿和駕馭技巧,，這對(duì)我的肌肉力量和平衡感都提出了很高的要求。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,，我逐漸掌握了正確的騎馬姿勢(shì),，使我的身體變得更加強(qiáng)壯，并且注意力也得到了提高,。

其次,，音樂(lè)騎馬也幫助我學(xué)會(huì)了專注和耐心。在音樂(lè)的伴奏下,，每一次騎行,，都要求我全神貫注地與馬匹合作，保持平衡和穩(wěn)定,。一旦走失了節(jié)奏,，馬匹就會(huì)不受控制地奔跑起來(lái)。因此,，我不得不時(shí)刻保持警覺(jué),，專心致志地與馬匹配合。通過(guò)反復(fù)的練習(xí),，我漸漸培養(yǎng)了專注和耐心的品質(zhì),，也為日后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次,，音樂(lè)騎馬幫助我與動(dòng)物建立了深厚的友誼和交流,。每次騎馬的時(shí)候，通過(guò)和馬匹的親密接觸，我學(xué)會(huì)了如何與動(dòng)物溝通和交流,。馬匹的情緒非常敏感,，我的每一個(gè)動(dòng)作和語(yǔ)氣都要注意，以免引起他們的不安,。同時(shí),，我也需要學(xué)會(huì)掌握正確的信號(hào)和指令，與馬匹建立起默契,。這種與動(dòng)物的交流和互動(dòng),，培養(yǎng)了我對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，并且讓我意識(shí)到人類與動(dòng)物之間應(yīng)當(dāng)和諧相處,。

最后,，音樂(lè)騎馬讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在音樂(lè)騎馬的過(guò)程中,，我們需要和其他隊(duì)友緊密合作,，共同完成各項(xiàng)動(dòng)作。每次演練,，我們需要密切配合,，保持距離和時(shí)間的統(tǒng)一。這需要我們相互信任和相互依賴,，共同努力才能達(dá)到最佳效果,。通過(guò)與隊(duì)友的團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了互相合作,，共同努力,，不僅鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力,，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

總的來(lái)說(shuō)，音樂(lè)騎馬是一項(xiàng)非常有趣和有益的運(yùn)動(dòng),。通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，我不僅鍛煉了身體，學(xué)習(xí)了專注和耐心,，還培養(yǎng)了與動(dòng)物交流和合作的能力,，同時(shí)也加深了與隊(duì)友的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在未來(lái)的日子里,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)音樂(lè)騎馬,，用心去感受和體會(huì)其中的樂(lè)趣和收獲。

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇七

音樂(lè)是跳動(dòng)的音符,，快樂(lè)的節(jié)奏,，也是我的開心果。

我喜歡音樂(lè)，并不是想成為在舞臺(tái)上盡展風(fēng)采的音樂(lè)家,。如果是這樣,，我從音樂(lè)中就尋找不到那種自由的樂(lè)趣了。

我愛(ài)選擇自己喜歡地曲子來(lái)唱,，來(lái)聽,。在孤獨(dú)地時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽地歌,，心里會(huì)感受到溫暖,，感受到快慰；在失落地時(shí)候,，聽一聽清新,，歡快地音樂(lè)，煩悶地心情也會(huì)被音樂(lè)吹散,；在悠閑地時(shí)候,，聽音樂(lè)或唱歌可以令人心情愉悅；在勞累地時(shí)候,，音樂(lè)還會(huì)使人頭腦清醒,，解除疲勞……音樂(lè)，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè),。音樂(lè)有地歡快,，有地悲壯，有地舒放,，有地令我歡欣,，有地令我感動(dòng)，有地令我陶醉,，有地激我?jiàn)^進(jìn),。

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇八

草坪音樂(lè)會(huì)是一場(chǎng)別開生面的音樂(lè)盛宴，昨天,，我有幸參加了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì),，在音樂(lè)的海洋中暢游，令人流連忘返,。讓我來(lái)和大家講講我的感受吧,！

在音樂(lè)會(huì)開始之前，舞臺(tái)上擺滿了各種樂(lè)器,，我好奇地看著它們,。管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)手們安靜地躺在座位上，偶爾有幾個(gè)人調(diào)試一下樂(lè)器,，整個(gè)場(chǎng)面十分神秘而莊重,。終于,，指揮家走上舞臺(tái)，在熱烈的掌聲中向觀眾們致意,。接著,，音樂(lè)會(huì)開始了。我聽到了纖細(xì)而悅耳的小提琴聲,，清脆而歡快的鋼琴聲,，深情而動(dòng)人的大提琴聲……一切都是那樣的美妙動(dòng)人。

音樂(lè)會(huì)中最令我難忘的莫過(guò)于交響樂(lè)隊(duì)的表演了,。他們整齊的隊(duì)形,、精確的演奏和和諧的配合，給我留下了深刻的印象,。樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)家們個(gè)個(gè)神情專注,，他們的雙手似乎成了音符的延伸，指揮家的指揮棒時(shí)而輕盈,，時(shí)而有力,，讓我們仿佛聽到了樂(lè)曲的每一個(gè)節(jié)拍，每一個(gè)音符在空中飄揚(yáng),。我看著他們的演奏,，心中充滿了對(duì)音樂(lè)的敬佩。

在音樂(lè)會(huì)的休息時(shí)間,，我看到了很多家庭準(zhǔn)備的小餐盒,，他們坐在草地上，享受著美食,，欣賞著音樂(lè),。這時(shí)，我看到一個(gè)男孩追逐著氣球,，他不停地奔跑,，把氣球放飛到空中,，然后又快速地追了上去,，與氣球互動(dòng)著。他的快樂(lè)感染了我，我也加入了他們的活動(dòng)中,，忘記了一切煩惱，只感受到了天空的輕盈和音樂(lè)的歡快,。

接著,，音樂(lè)會(huì)的第二部分開始了，在交響樂(lè)隊(duì)的伴奏下,，歌唱家們一個(gè)接一個(gè)地登上舞臺(tái),。他們的歌聲高亢激昂，仿佛能夠穿透云霄，直達(dá)人們心靈的深處,。我聽到了童聲合唱,，孩子們天真純凈的歌聲讓人陶醉其中；我也聽到了女高音歌唱家的獨(dú)唱,，她那似水流轉(zhuǎn)的音色令人沉醉,。他們用心靈的歌聲告訴我們，音樂(lè)是心靈的橋梁,，它能夠打開心扉,，讓我們感受到美的力量。

最后,，在音樂(lè)會(huì)的尾聲中,，全體觀眾起立鼓掌，為這場(chǎng)美妙的音樂(lè)盛宴送上最熱烈的掌聲,。指揮家向觀眾們致謝,，他說(shuō)：“音樂(lè)是一種語(yǔ)言，沒(méi)有國(guó)界,，沒(méi)有障礙,。希望我們的音樂(lè)會(huì)能夠帶給你們快樂(lè)和美好?！甭牭竭@番話,，我被深深地打動(dòng)了。音樂(lè)會(huì)讓我感受到了多元的文化和音樂(lè)的力量,，我意識(shí)到音樂(lè)的美好是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)詮釋的,。

回憶起昨天的音樂(lè)會(huì)，無(wú)盡的感慨涌上心頭,。我再次深深明白了音樂(lè)的魅力,，它能夠給我們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)和感受。草坪音樂(lè)會(huì)將音樂(lè)帶到了大自然中,，讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)中感受到大自然的靜謐和寧?kù)o,。在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，我不僅欣賞到了優(yōu)秀的演奏,，更重要的是學(xué)會(huì)了用心去感受音樂(lè)的美妙,，這將成為我音樂(lè)生涯中寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次音樂(lè)會(huì),，我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我希望未來(lái)能夠投身于音樂(lè)的世界，去追求我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),。

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇九

教學(xué)目標(biāo):,。

1,、接觸多首以?茉莉花?為題的音樂(lè)作品，能夠從中認(rèn)識(shí)到以?茉莉花?為代表的中國(guó)民歌是世界音樂(lè)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,，進(jìn)一步收集并了解影響民歌變異的多種因素,。

2、能夠用柔美的`聲音,、細(xì)膩的情感來(lái)演唱根據(jù)《茉莉花》改編的合唱,，并能夠背唱一段歌詞。

3,、欣賞《圖蘭朵特》中的《東邊升起月亮》,、三首我國(guó)不同地區(qū)的《茉莉花》及合唱,，能夠聽辨并能用語(yǔ)言文字表述出他們?cè)谇楦小L(fēng)格上的差異,。

4,、能用不同表演形式表現(xiàn)自己最喜歡的一首《茉莉花》,，每個(gè)學(xué)生都在其中承擔(dān)任務(wù),。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生用欣賞茉莉花清新,、小巧的心情演唱歌曲。

2,、聆聽不同地區(qū)的《茉莉花》,，享受不同風(fēng)格帶來(lái)不同的感受。教具準(zhǔn)備：光碟,、多媒體設(shè)備,、風(fēng)琴。

課時(shí)安排：四課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《茉莉花》,、欣賞《東邊升起月亮》,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞和演唱歌曲《茉莉花》對(duì)我國(guó)的民族音樂(lè)的表現(xiàn)能力和音樂(lè)特點(diǎn)有一個(gè)全面的了解.

2.通過(guò)為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及興趣.

3,、從外國(guó)人唱《茉莉花》引發(fā)學(xué)生自豪感，從而更加認(rèn)真得去感受歌曲的優(yōu)美。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)欣賞和演唱歌曲《茉莉花》對(duì)我國(guó)的民族音樂(lè)的表現(xiàn)能力和音樂(lè)特點(diǎn)有一個(gè)全面的了解教學(xué)課時(shí)：本部分?jǐn)M用二課時(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué),。

師生問(wèn)好,。

二,、導(dǎo)入新課。

1,、教師導(dǎo)語(yǔ)：

2,、茉莉花的旋律響起。

或許就是這動(dòng)人的音樂(lè)感化了美麗殘酷的公主,。終于她良心發(fā)現(xiàn),，從此改邪歸正。音樂(lè)的魅力在這一時(shí)刻得到了完美的體現(xiàn)。

這首曲子大家在哪里聽過(guò)?有誰(shuí)能哼唱兩句給大家聽聽,？

3,、復(fù)聽《東邊升起月亮》。

三,、欣賞《茉莉花》與活動(dòng),。

1、歷史簡(jiǎn)介,。

在中國(guó),，這首歌更是歷史悠久。誰(shuí)來(lái)把大屏幕中次連貫成一句話介紹給大家,。（據(jù)史料記載,，《茉莉花》最早發(fā)源于江蘇揚(yáng)州,，大概是明朝時(shí)期,，原來(lái)的歌名是《鮮花調(diào)》。）,。

2,、聽旋律,。

老師今天帶來(lái)一樣樂(lè)器,，認(rèn)識(shí)嗎？（對(duì)了）這叫二胡,，是我國(guó)的民族樂(lè)器,。民族歌曲，就要用我們的民族樂(lè)器來(lái)演奏才能體現(xiàn)它的韻味,。下面就請(qǐng)大家來(lái)聽一聽用二胡演奏出的《茉莉花》,。

讓生聽一段，看學(xué)生狀態(tài),，“抓住”聽得入神的同學(xué)：“老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)聽得很入神,，老師也一樣，快要被著美妙的旋律陶醉了,。你們能用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你們的感受嗎,？比如說(shuō)，用手來(lái)表示聽到的旋律的高低起伏,?！?/p>

3、原版的茉莉花（屏幕顯示歌詞）,。

學(xué)生回答問(wèn)題：

滿園花草香也香不過(guò)它,！真的有這么香嗎？我們一起來(lái)切身體會(huì)一下。（噴灑空氣清新劑）茉莉花開雪也白不過(guò)它,！真的那么白嗎,？老師這里有幾張照片一起來(lái)看看（播放照片）茉莉花亦稱“茉莉”，為復(fù)瓣小白花,，小巧玲瓏,，清香四溢，素潔光潤(rùn),，仿佛刻玉雕瓊,。該花原產(chǎn)印度、印尼,、菲律賓等國(guó),。早在宋代傳入我國(guó)。

自明代起,，揚(yáng)州已有少量茉莉引進(jìn)種植,，但大批種植至少始于清光緒初年。

4,、新版《茉莉花》,。

5、屏幕出現(xiàn)兩首歌的旋律（簡(jiǎn)短的一句）,。學(xué)生對(duì)比,，知道的確發(fā)生了變化。

6,、師生互動(dòng),，說(shuō)說(shuō)茉莉花歌里一直唱茉莉花好，其實(shí)茉莉花并不僅僅可以用來(lái)觀賞,，你們知道茉莉花還有什么用嗎,？（泡茶、入藥,、做成工藝品等）,。

7、學(xué)唱《茉莉花》,。

四,、教師小結(jié)。

總結(jié)歌曲內(nèi)涵茉莉花在我國(guó)歷史悠久,，這首民歌輕盈活潑,，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢,，短小精致,，易唱易記,，表達(dá)了人們愛(ài)花、惜花,、護(hù)花,，熱愛(ài)大自然，向往美好生活的思想情感,，既積極健康,，又儲(chǔ)蓄柔美。

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇十

草坪音樂(lè)會(huì)是每年夏季的一大盛事,，這是我第一次參加,，我真的太興奮了！音樂(lè)會(huì)上各式各樣的樂(lè)器共同奏響,，美妙的旋律充斥著整個(gè)草坪,。我在這美妙的音樂(lè)中度過(guò)了美好的時(shí)光，感受到了音樂(lè)的魅力,，下面,，請(qǐng)讓我分享一下我的心得體會(huì)。

首先,，讓我來(lái)談?wù)勔魳?lè)對(duì)我產(chǎn)生的影響,。在音樂(lè)會(huì)上，我聽到了鋼琴,、小提琴、大提琴,、長(zhǎng)笛等眾多樂(lè)器的聲音,，每一種樂(lè)器都有自己獨(dú)特的音色。當(dāng)指揮家揮動(dòng)指揮棒,，樂(lè)曲響起時(shí),，整個(gè)草坪仿佛都沉浸在音樂(lè)的海洋中。音樂(lè)會(huì)上的旋律讓我忘卻了一切煩惱和困惑,，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)和激動(dòng),。通過(guò)音樂(lè)，我能感受到不同的情緒和情感,，它給我?guī)?lái)了一種魔力般的力量,，讓我不斷向前，勇敢面對(duì)生活中的一切困難和挑戰(zhàn),。

其次,，讓我來(lái)談?wù)勔魳?lè)會(huì)給我?guī)?lái)的學(xué)習(xí)啟發(fā)。在我參觀音樂(lè)會(huì)的時(shí)候,，我看到了每一位音樂(lè)家們精湛的演奏技巧和緊密的合作配合,。他們?cè)谖枧_(tái)上充滿激情地演奏著,，完美地展示了每一首樂(lè)曲的魅力。我從中學(xué)到了許多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)和技巧,，也意識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)家的付出與努力,。他們的演奏給我一個(gè)很好的榜樣，激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài),。我決心要在以后的學(xué)習(xí)中更加努力地學(xué)習(xí)音樂(lè),，不斷提高自己的演奏技巧，追求卓越,。

接下來(lái),，讓我來(lái)談一談音樂(lè)會(huì)給我?guī)?lái)的情感體驗(yàn)。音樂(lè)會(huì)上的每一首樂(lè)曲都有自己獨(dú)特的主題和情感,，它們通過(guò)音樂(lè)表達(dá)著藝術(shù)家們的內(nèi)心世界,。當(dāng)我靜靜地坐在觀眾席上，閉上雙眼,，沉浸在音樂(lè)的海洋中時(shí),，我能夠感受到音樂(lè)所傳達(dá)的情感和故事。每一段旋律都勾起了我的情感共鳴,，令我陶醉其中,。有時(shí)我會(huì)跟著旋律一起歡笑，有時(shí)我會(huì)跟著旋律一起流淚,。在音樂(lè)會(huì)的魔力下,，每一個(gè)人都能找到屬于自己的情感寄托。

最后,，讓我來(lái)談?wù)勔魳?lè)會(huì)對(duì)我的啟發(fā)和收獲,。音樂(lè)會(huì)是一個(gè)讓人們相互交流和共享的平臺(tái)，我在此結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,，并對(duì)音樂(lè)有了更深入的了解,。我發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)會(huì)不僅是為了享受音樂(lè)的美妙,，還能夠促進(jìn)人與人之間的聯(lián)系和交流,。在音樂(lè)會(huì)上，我不僅能聽到美妙的旋律,，還能感受到音樂(lè)家們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求,。這使我更加堅(jiān)定了自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求，也激發(fā)了我要成為一名音樂(lè)家的夢(mèng)想,。

通過(guò)參加草坪音樂(lè)會(huì),，我深刻地感受到了音樂(lè)給我?guī)?lái)的快樂(lè)、對(duì)學(xué)習(xí)的啟發(fā),、情感的體驗(yàn)以及人與人之間的交流和共享,。我相信,，音樂(lè)會(huì)將一直是我生命中不可或缺的一部分，我也會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂(lè),，不斷追求自己音樂(lè)的夢(mèng)想,。我希望未來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)參加音樂(lè)會(huì)，感受音樂(lè)的魅力,，與更多熱愛(ài)音樂(lè)的人們一起分享快樂(lè),。

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇十一

兩條腿不一樣粗，走路是跛子,，你不會(huì)甘愿做跛子吧?老師也不希望你成為跛子,，老師想很好地幫助你，你自己也要努力喲!

任立兵供稿

賈曉輝供稿

7.引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)語(yǔ)

王瑞同學(xué),，你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰,，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,，至于學(xué)習(xí),，你更是認(rèn)真，精益求精,。也許你的性格,，你的氣質(zhì)，你的成績(jī)才是你“古典淑女”的完美展示,。不過(guò),，時(shí)代不同了，男女都一樣,，現(xiàn)代的社會(huì)不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀,，所以，李老師更希望看到在體育場(chǎng),、舞臺(tái)上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會(huì)成為一個(gè)充滿個(gè)性而又不失風(fēng)采的王瑞,。

李 鵬供稿

擁有多種特長(zhǎng)的你,，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神,，在活動(dòng)中的踴躍精神，在小發(fā)明,、小創(chuàng)造上的鉆研精神,，以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手,，同學(xué)們的好榜樣,，爸爸媽媽的好孩子,。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神,，那么你將會(huì)成為一個(gè)多么出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

劉 聰供稿

馬倩,，你活潑可愛(ài)，舞臺(tái)上留下你優(yōu)美的舞姿,，語(yǔ)文課上留下你清脆的讀書聲,，音樂(lè)課上留下你甜美的歌聲。對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài),，使你有些偏離了航線,，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。

范喜忱供稿

8.為聰明的學(xué)生敲警鐘,、鼓勁兒的評(píng)語(yǔ)

課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué),，班會(huì)上,，你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕。同學(xué)們都說(shuō):“將來(lái)一定會(huì)在如詩(shī)如畫的清華園中尋找到你的足跡”,。老師更想說(shuō):“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開滿最艷麗的花朵,，只有做勤勞的小蜜蜂，才會(huì)收獲甘甜的蜜,?！痹改闾ぬ?shí)實(shí)地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響!

欒 袖供稿

你是一個(gè)熱愛(ài)讀書,，善于鉆研,，愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生,，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“奇才”,。你曾為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你樹立起遠(yuǎn)大理想,，立志考上“劍橋”,、“牛津”之類的大學(xué)，是何等令人欽佩!老師多么希望你揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，實(shí)現(xiàn)美好的理想啊!然而,，看到你不能正確地接受老師的批評(píng)，與同學(xué)的'關(guān)系日益疏遠(yuǎn),，對(duì)值日工作漠不關(guān)心,，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。我送你三句話:“三人行,，必有我?guī)煛?“失去朋友的人將孤獨(dú)無(wú)援”;“勞動(dòng)才能創(chuàng)造一切”,。相信知錯(cuò)就改的人會(huì)更有發(fā)展,。積極進(jìn)取，全面發(fā)展,，你會(huì)更加完美!

李光俊供稿

林 莉供稿

9.鼓勵(lì)學(xué)生上課大膽發(fā)言,、主動(dòng)提問(wèn)題的評(píng)語(yǔ)

老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了,。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,，不為班級(jí)抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，真了不起!那么,，你能把“有時(shí)”變成“常?！薄ⅰ疤焯臁眴?真希望能常?？匆?jiàn)你舉起小手,。

譚曉潔供稿

你也像你的軍人爸爸一樣，有著站如松,、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒,，贏得了許多贊揚(yáng)的話語(yǔ)。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,，看到你那頻頻舉起的小手,，聽到你那清脆的聲音，主動(dòng)地表現(xiàn)自己,。 要記住喲,，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子,，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧,，孩子!

高桂嵐供稿

瞧，在眾多的手臂中,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂,，雖然還有些微弱，但已撥動(dòng)了老師的心弦,。看到你第一次主動(dòng)舉起手要求回答問(wèn)題,，老師高興極了,。因?yàn)槟憬K于戰(zhàn)勝了過(guò)去的你。劉峰,，老師真希望你能像你的同桌一樣,，手臂再舉高些,，再舉直些，聲音再響亮些!

董艷萍供稿

10.鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考,、大膽創(chuàng)新的評(píng)語(yǔ)

付爾佳:勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地，使你的學(xué)習(xí)成績(jī)永居前列,，可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見(jiàn)解或話語(yǔ),。孩子，大膽一些吧,，把你的才華全部都展現(xiàn)出來(lái),。

1、你是一個(gè)非常聰明,，非?？蓯?ài)的孩子。上課總是積極舉手回答問(wèn)題,。希望你繼續(xù)努力,，暢游于音樂(lè)的海洋!

2、音色真美!多表現(xiàn)自己好嗎?讓音樂(lè)成為伴你一生的快樂(lè)朋友吧!相信你是最棒的!

3,、經(jīng)常見(jiàn)到你快樂(lè)歌唱的模樣,，激動(dòng)地?fù)]舞著手臂為音樂(lè)指揮的樣子，老師好喜歡!繼續(xù)努力喲!

4,、是一個(gè)出色的孩子,，在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲，請(qǐng)保持良好的狀態(tài),，更上一層樓!

5,、試著勇于表現(xiàn)自己，相信你會(huì)有意想不到的收獲的!老師對(duì)你有信心哦!

6,、音樂(lè)和老師都是你快樂(lè)的伙伴,。讓自己再勇敢些，用心與音樂(lè)為伴,，成功不會(huì)離你太遠(yuǎn)!

7,、燦爛的笑容、快活的身影,，音樂(lè)課堂上你給老師留下了許多美好的回憶,。繼續(xù)努力喲!

8、經(jīng)常見(jiàn)到你快樂(lè)歌唱的模樣,，老師好喜歡,，希望你能保持良好的狀態(tài)，更上一層樓!

9、其實(shí)音樂(lè)殿堂的門檻并沒(méi)有你想的那么高,，對(duì)吧?希望你能在這里欣賞到更美麗的風(fēng)景!

10,、歌唱得真棒，好勇敢,，老師喜歡!相信,，在表演、欣賞,、創(chuàng)作中你會(huì)有所收獲的,。加油吧!

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇十二

音樂(lè)課是我們一門必修課程，在音樂(lè)課上課培養(yǎng)我們的音樂(lè)興趣和能力!以下是小學(xué)生音樂(lè)期末評(píng)語(yǔ),，大家一定要認(rèn)真上好音樂(lè)課哦!爭(zhēng)取可以那個(gè)優(yōu)秀的評(píng)價(jià)!

1,、其實(shí)音樂(lè)殿堂的門檻并沒(méi)有你想的那么高，對(duì)吧?希望你能在這里欣賞到更美麗的風(fēng)景!

2,、經(jīng)常見(jiàn)到你快樂(lè)歌唱的模樣,，激動(dòng)地?fù)]舞著手臂為音樂(lè)指揮的樣子，老師好喜歡!繼續(xù)努力喲!

3,、音色真美!多表現(xiàn)自己好嗎?讓音樂(lè)成為伴你一生的快樂(lè)朋友吧!相信你是最棒的!

4,、燦爛的笑容,、快活的身影,，音樂(lè)課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲!

5,、經(jīng)常見(jiàn)到你快樂(lè)歌唱的模樣,，老師好喜歡，希望你能保持良好的狀態(tài),，更上一層樓!

6,、你是個(gè)乖巧、文靜的孩子,，你能遵守紀(jì)律,，老師喜歡你，但老師希望你上課能多舉手,，發(fā)表自己的看法,，多多表現(xiàn)自己，讓自己變得更開朗一些,。

7,、試著勇于表現(xiàn)自己，相信你會(huì)有意想不到的收獲的!老師對(duì)你有信心哦!

8,、歌唱得真棒,，好勇敢，老師喜歡!相信，在表演,、欣賞、創(chuàng)作中你會(huì)有所收獲的,。加油吧!

9,、每當(dāng)老師教新的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)，你的反應(yīng)可快了,，老師發(fā)現(xiàn)你的接受能力真強(qiáng)!可是你有時(shí)候你也會(huì)調(diào)皮地和同學(xué)打鬧,，要知道學(xué)任何知識(shí)都要有認(rèn)真的態(tài)度，那樣你就能學(xué)得更扎實(shí),，老師相信你的實(shí)力,，努力啊!

10、你總是安安靜靜地坐在那里,，不影響其他同學(xué),，是個(gè)遵守紀(jì)律的好同學(xué)!雖然你唱歌的時(shí)候聲音很輕，但老師發(fā)現(xiàn)你唱得很不錯(cuò)!如果你能大膽些,，和同學(xué)們一起參加活動(dòng),，老師相信你一定能學(xué)得 更出色!

1、你是一個(gè)非常聰明,，非?？蓯?ài)的孩子，上課總是積極舉手回答問(wèn)題,。希望你繼續(xù)努力,，暢游于音樂(lè)的海洋!

2、你在遵規(guī)守紀(jì)方面做得很好,，希望你再接再厲,。在班級(jí)里，你一向“默默無(wú)聞”,，這和你性情文靜有關(guān),，在音樂(lè)學(xué)習(xí)上，你也一向居于中流,。其實(shí),，以你的基礎(chǔ)，以你的勤奮,，你在音樂(lè)方面應(yīng)能進(jìn)一步提高,，這關(guān)鍵便在于你什么時(shí)候找到適合自己的方法。

3,、那跳動(dòng)的音符,、流動(dòng)的旋律詮釋了音樂(lè)的魅力。每個(gè)人的生活都離不開音樂(lè)，相信,，在表演,、欣賞、創(chuàng)作中你會(huì)有所收獲的,。加油吧!

4,、讓音樂(lè)成為伴你一生的朋友吧!在音樂(lè)的海洋中你會(huì)感到無(wú)限的樂(lè)趣!

5、音樂(lè)和老師都是你快樂(lè)的伙伴,。讓自己再勇敢些,，用心與音樂(lè)為伴，成功不會(huì)離你太遠(yuǎn)!

6,、樸實(shí),、文靜，這是你給我的印象,，一學(xué)年來(lái),，你能很好地遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù);你在音樂(lè)學(xué)習(xí)上很認(rèn)真,，只是在音準(zhǔn)上還有些欠缺,，希望你課余能多聽聽音樂(lè)。

7,、是一個(gè)出色的'孩子,，在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲，請(qǐng)保持良好的狀態(tài),，更上一層樓!

8,、你真有表演天分!有次老師讓你扮演小動(dòng)物，沒(méi)想到你扮演的所有小動(dòng)物都惟妙惟肖,，同學(xué)們都給你掌聲!可是你好象像不喜歡唱歌,，可能你覺(jué)得自己的歌聲不好聽，老師想對(duì)你說(shuō)：對(duì)自己要有信心,，你能行!

10,、真高興你對(duì)音樂(lè)有如此濃厚的興趣，音樂(lè)是陪伴我們一生的好朋友!

11,、其實(shí)音樂(lè)殿堂的門檻并沒(méi)有你想的那么高,，對(duì)吧?希望你能在這里欣賞到更美麗的風(fēng)景!

12、經(jīng)常見(jiàn)到你快樂(lè)歌唱的模樣,，激動(dòng)地?fù)]舞著手臂為音樂(lè)指揮的樣子,，老師好喜歡!繼續(xù)努力喲!

13、音色真美!多表現(xiàn)自己好嗎?讓音樂(lè)成為伴你一生的快樂(lè)朋友吧!相信你是最棒的!

14,、燦爛的笑容,、快活的身影,，音樂(lè)課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲!

15,、經(jīng)常見(jiàn)到你快樂(lè)歌唱的模樣,，老師好喜歡，希望你能保持良好的狀態(tài),，更上一層樓!

16,、你是個(gè)乖巧、文靜的孩子,，你能遵守紀(jì)律，老師喜歡你,，但老師希望你上課能多舉手,，發(fā)表自己的看法，多多表現(xiàn)自己,，讓自己變得更開朗一些,。

17、試著勇于表現(xiàn)自己,，相信你會(huì)有意想不到的收獲的!老師對(duì)你有信心哦!

18,、歌唱得真棒，好勇敢,，老師喜歡!相信,，在表演、欣賞,、創(chuàng)作中你會(huì)有所收獲的,。加油吧!

19、每當(dāng)老師教新的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn),，你的反應(yīng)可快了,，老師發(fā)現(xiàn)你的接受能力真強(qiáng)!可是你有時(shí)候你也會(huì)調(diào)皮地和同學(xué)打鬧，要知道學(xué)任何知識(shí)都要有認(rèn)真的態(tài)度,，那樣你就能學(xué)得更扎實(shí),，老師相信你的實(shí)力，努力啊!

20,、你總是安安靜靜地坐在那里,，不影響其他同學(xué)，是個(gè)遵守紀(jì)律的好同學(xué)!雖然你唱歌的時(shí)候聲音很輕,，但老師發(fā)現(xiàn)你唱得很不錯(cuò)!如果你能大膽些,，和同學(xué)們一起參加活動(dòng)，老師相信你一定能學(xué)得 更出色!

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇十三

在許多課中,，我最喜歡的是音樂(lè)課,，但不少同學(xué)在音樂(lè)課上不守紀(jì)律,，說(shuō)廢話，甚至做游戲,，每次音樂(lè)課亂哄哄的,。我勸說(shuō)了好多次，他們還是不聽,。慢慢地,，我把音樂(lè)課列入了“黑名單”，但星期四的這一節(jié)音樂(lè)課不同尋常,！

音樂(lè)課的鈴聲響了,，剛開始還是像往常一樣吵吵鬧鬧的，一點(diǎn)兒都不像上課的樣子,。教室門打開了,，進(jìn)來(lái)的卻是陸老師，她“板著臉”說(shuō)：“你們不喜歡上音樂(lè)課嗎,？……以后就不要上音樂(lè)課了,，在教室里看看書?！蔽蚁耄翰粫?huì)吧,？難道真的以后上不了音樂(lè)課了？我真希望大家不要再吵了,，好好上課,。果然，陸老師話一出口,，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,，靜得好像一根針掉在地上都能聽見(jiàn)似的。

過(guò)了一會(huì)兒,，金老師來(lái)了,，招呼大家排隊(duì)。大家安靜地排隊(duì)去音樂(lè)教室,。金老師驚訝極了,，她哪知道陸老師已經(jīng)提前給我們打了“預(yù)防針”。到了教室,，金老師笑容滿面地教我們唱《剪羊毛》,，大家一邊做著剪羊毛的動(dòng)作，一邊和著音樂(lè)唱起來(lái),。我仿佛來(lái)到了大草原,，看見(jiàn)一大群白羊，遠(yuǎn)處是一望無(wú)邊的青草,。

“丁零零——”下課鈴響了,，施成經(jīng)興高采烈地問(wèn)：“金老師,，我們今天上課怎們樣？”金老師滿意地笑了：“上得很好,！”她話一說(shuō)完,，教室里一片歡呼聲。

回教室的路上,，大家都談?wù)撝@節(jié)特別的音樂(lè)課,。同學(xué)們有的說(shuō)：“太好了，以后我們可以繼續(xù)上音樂(lè)課了,?！庇械恼f(shuō)：“是呀。今天老師肯定特別滿意,?！边€有的說(shuō)：“今天的這首歌真好聽?！薄茄剑乙蔡貏e興奮,，不僅看見(jiàn)了金老師的笑容,，而且讓我們沉浸在美妙的音樂(lè)中，那樣輕松,，那樣快樂(lè),。我希望以后的音樂(lè)課都這樣有序，只有人人遵守紀(jì)律,，我們才能享受到課堂學(xué)習(xí)的快樂(lè),！

小學(xué)生音樂(lè)欣賞曲目篇十四

草坪音樂(lè)會(huì)是城市居民盼望已久的一年一度的音樂(lè)盛會(huì)。今年,，我有幸參加了草坪音樂(lè)會(huì),，這是我第一次參加這樣規(guī)模的音樂(lè)會(huì)。整個(gè)音樂(lè)會(huì)在城市公園的草坪上舉行,，數(shù)千人聚集在一起,，共同享受美妙的音樂(lè)。

第二段：音樂(lè)會(huì)的歡樂(lè)氛圍,。

草坪音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈,，樂(lè)迷們歡快地坐在草坪上，與家人和朋友一起聆聽音樂(lè),。歡快的音樂(lè)和大家的歡笑聲交織在一起,，整個(gè)音樂(lè)會(huì)充滿了歡樂(lè)的氛圍。我從未見(jiàn)過(guò)這么多人齊聚一堂,，用這樣積極向上的方式度過(guò)一個(gè)周末,。

第三段：音樂(lè)的魔力,。

音樂(lè)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，它能夠打開我們內(nèi)心的閘門,，帶給我們無(wú)盡的情感,。在音樂(lè)會(huì)上，我感受到了音樂(lè)的魔力,。每一首曲子都如同一段美麗的故事,，將我?guī)肓艘粋€(gè)完全不同的世界。我閉上眼睛,，就仿佛置身于大自然中,，在藍(lán)天白云下暢游。我感受到了音樂(lè)里蘊(yùn)藏的溫暖和力量,，讓我心曠神怡,。

第四段：音樂(lè)會(huì)的精彩表演。

草坪音樂(lè)會(huì)上,，有很多音樂(lè)家和樂(lè)團(tuán)的精彩表演,。我印象最深的是一位小提琴手的演奏。他的琴聲如同仙女般輕盈動(dòng)人,，讓人陶醉其中,。還有一支管樂(lè)團(tuán)的表演，他們緊密配合,，奏出壯麗的樂(lè)曲,，讓人耳目一新。每一個(gè)表演都令人難以忘懷,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)也有了更深的了解和愛(ài)好,。

第五段：音樂(lè)會(huì)的啟發(fā)。

這次音樂(lè)會(huì)讓我受益匪淺,。首先,，我被音樂(lè)的魔力所深深吸引，意識(shí)到音樂(lè)對(duì)我的影響和價(jià)值,。其次,，我感受到了音樂(lè)帶來(lái)的歡愉和正能量，讓我更加積極向上,。最后,，我也意識(shí)到音樂(lè)需要我們的共同支持和傳承。草坪音樂(lè)會(huì)是讓人們聚集在一起,，共同享受音樂(lè)的場(chǎng)所,，也是對(duì)音樂(lè)文化的推廣和傳承的重要方式。

總結(jié)：

草坪音樂(lè)會(huì)是一個(gè)讓人們聚集在一起,，共同享受音樂(lè)的重要場(chǎng)所,。在草坪音樂(lè)會(huì)上,，我感受到了音樂(lè)的魔力，歡樂(lè)的氛圍深深地感染著我,。每一個(gè)精彩的表演都讓我難以忘懷,，激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的興趣與熱愛(ài)。這次音樂(lè)會(huì)不僅令我度過(guò)了一個(gè)美好的周末,，更喚起了我對(duì)音樂(lè)文化的關(guān)注和傳承的意識(shí),。希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)，參加這樣精彩的音樂(lè)盛會(huì),。