“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案書(shū)香校園篇一

為配合廣州市教育系統(tǒng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，提高小學(xué)生課外閱讀的興趣，決定組織開(kāi)展本次活動(dòng),。

讀文學(xué)名著,，做書(shū)香少年,。

激發(fā)兒童閱讀興趣,，推廣兒童文學(xué)閱讀，豐富語(yǔ)言積累,。

1,、閱讀,。即各學(xué)校根據(jù)推薦的閱讀書(shū)目（附后）組織學(xué)生閱讀。

2,、讀寫(xiě)比賽,。

初賽：各學(xué)校根據(jù)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)提供的初賽試題組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報(bào)各區(qū),、縣級(jí)市教研室小學(xué)語(yǔ)文科,，準(zhǔn)備參加決賽。

決賽：各區(qū),、縣級(jí)市根據(jù)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)提供的決賽試題組織各學(xué)校初賽優(yōu)秀選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成,。然后按每年級(jí)1個(gè)的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學(xué)校報(bào)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)。

評(píng)獎(jiǎng)：市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)根據(jù)各區(qū),、縣級(jí)市及直屬學(xué)校上報(bào)的決賽獲得優(yōu)勝的學(xué)生給予“書(shū)香少年”稱號(hào),，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

活動(dòng)時(shí)間：

閱讀時(shí)間：20xx年月7月12日~9月10日,。

初賽時(shí)間：20xx年9月13日下午2：30~3：30,。

決賽時(shí)間：20xx年9月20日下午2：30~3：30,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽：各學(xué)校。

決賽：待定,。

活動(dòng)對(duì)象：三~六年級(jí)學(xué)生,。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案書(shū)香校園篇二

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音,，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴,。在本學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣,。

加大閱讀量,，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書(shū)籍,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4,、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。

5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的`重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。

2,、積極尋求家長(zhǎng)的支持,，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);,。

3,、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀;,。

這學(xué)期，還要初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法,。

下學(xué)期：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;,。

4,、開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”;,。

5,、開(kāi)始寫(xiě)配圖日記;。

6,、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育,，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀;,。

7,、期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書(shū)之星,。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案書(shū)香校園篇三

以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo),，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑,，以建設(shè)有品位有特色的“書(shū)香校園”為落腳點(diǎn),，廣泛閱讀,、培厚底蘊(yùn)、兼收并蓄,、博采眾長(zhǎng),，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典,、閱讀思想,、閱讀文化、閱讀精神,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)特制定本方案,。

1,、成立專門的負(fù)責(zé)小組。

學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由語(yǔ)文學(xué)科委員會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé),，各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計(jì)劃、方案,、制度,，校委會(huì)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng),。

2,、進(jìn)行前期調(diào)查工作：

為了更好地了解我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的閱讀方案,，建議以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，主要調(diào)查每天的讀書(shū)時(shí)間、曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)目,、選書(shū)原則以及課外閱讀的收獲,，然后老師將各班學(xué)生情況匯總，根據(jù)本班實(shí)際情況確定課外閱讀的具體計(jì)劃,。

3,、制定閱讀計(jì)劃：

(1)、準(zhǔn)備讀書(shū)筆記：學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)規(guī)范的讀書(shū)筆記本,，格式全面,，內(nèi)容豐富，便于學(xué)生及時(shí)積累整理讀書(shū)心得與體會(huì),。要求學(xué)生會(huì)做分類摘記;會(huì)寫(xiě)讀后感或賞析文章,，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。

(2),、布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃,，一年內(nèi)閱讀量為xxx萬(wàn)字，每學(xué)期至少讀3本書(shū),，讀書(shū)筆記3萬(wàn)字,。能熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字,。教師設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)交流課,，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概”“精彩片段摘抄”“人物事跡”“心得體會(huì)”等,。

4,、選擇閱讀書(shū)目。

為教師提供適當(dāng)?shù)臅?shū)籍,，認(rèn)真組織教師閱讀;積極倡導(dǎo)師生共讀,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;教師給學(xué)生提供必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂詳盡的讀書(shū)方案,，可分為短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。教師根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排定期檢查學(xué)生的閱讀完成情況,。

5,、有梯度地分級(jí)實(shí)施。

課外名著的閱讀重點(diǎn)放在高一高二進(jìn)行,，穿插報(bào)刊,、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時(shí)間段安排在每周的閱讀課上,，同時(shí)充分利用假期的集中時(shí)間;高三以重點(diǎn)篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及訓(xùn)練為主,，側(cè)重報(bào)刊、雜志,、時(shí)文類文本的閱讀,，為作文積累素材。

每個(gè)年級(jí)層次的學(xué)生都有自己的必讀書(shū)目,、選讀書(shū)目和指定的閱讀材料,。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學(xué)生提出不同的閱讀發(fā)展要求,，明確各自的具體閱讀任務(wù)和預(yù)期目標(biāo),，督促學(xué)生經(jīng)常性地做好讀書(shū)筆記，并依據(jù)學(xué)生閱讀水平的發(fā)展變化適時(shí)調(diào)整閱讀要求,，以真正滿足學(xué)生自主讀書(shū)的需要,。

為保障學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐得到落實(shí)，學(xué)校要從以下幾方面科學(xué)安排,，積極組織,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,。

1、加強(qiáng)時(shí)間保障,，高一,、高二年級(jí)每周至少開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱覽課，高三視實(shí)際情況而定,。

2,、建立班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)捐書(shū),，讓學(xué)生將家中已讀的課外書(shū)帶到學(xué)校來(lái),，進(jìn)行以書(shū)換書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)質(zhì)量要有保證,，所陳列書(shū)籍須經(jīng)語(yǔ)文老師驗(yàn)收合格方可,。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,，保證班級(jí)圖書(shū)正常有序流通,。

3、學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室,，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動(dòng)的需要,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書(shū)室配足適合學(xué)生閱讀的各種書(shū)籍和刊物,，配齊《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書(shū)目,。圖書(shū)室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學(xué)期圖書(shū)借出率應(yīng)達(dá)50%以上,，保證學(xué)生有書(shū)可讀,，有好書(shū)可讀。同時(shí)與班主任配合,，建立起有序的借書(shū),、讀書(shū)、還書(shū)的程序,，并對(duì)學(xué)生借書(shū)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，作為調(diào)研學(xué)生讀書(shū)情況的材料之一。

4,、營(yíng)造讀書(shū)氛圍,。向?qū)W生、教師和家長(zhǎng)大力宣傳讀書(shū)的意義,，介紹讀書(shū)的方法,、推薦閱讀的書(shū)目、推廣古今中外名人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境,。除了圖書(shū)館,、閱覽室外，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境,，盡心培育校園文化,，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個(gè)櫥窗,、每一個(gè)標(biāo)記都浸潤(rùn)書(shū)香的味道,。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩(shī)，在書(shū)香中感悟做人道理,，受到文化的熏陶,。

課外閱讀活動(dòng)的組織、管理和考核,，由學(xué)校具體負(fù)責(zé),。

要把課外閱讀納入語(yǔ)文教學(xué)的管理范疇，納入教師教學(xué)工作考核序列,，認(rèn)真規(guī)劃,，科學(xué)調(diào)控，規(guī)范考核,。

1.對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在評(píng)價(jià)其對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動(dòng)開(kāi)展情況,。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有：

(3)班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)特色班級(jí)的創(chuàng)建。每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)”活動(dòng),，對(duì)開(kāi)展得好的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)積極組織,、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項(xiàng)活動(dòng),，并取得優(yōu)異成績(jī)的老師給予表彰。

2.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是檢查讀書(shū)筆記及成果展示,，具體內(nèi)容有：

(1)本班教師對(duì)讀書(shū)筆記的檢查每星期一次,，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適,，材料摘抄是否準(zhǔn)確,，閱讀量是否充分，簡(jiǎn)評(píng)是否恰當(dāng)獨(dú)到等等,。校委會(huì)不定期對(duì)各班讀書(shū)情況進(jìn)行抽查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流,，樹(shù)立榜樣,，確保課外閱讀落在實(shí)處。

(2)各班充分利用黑板報(bào)宣傳欄等載體開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?。

(3)以年級(jí)組為單位，每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng),。主題可以是“我喜愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象”,、“我喜愛(ài)的一位作家”“向你推薦一本好書(shū)”，“假如名著中的某個(gè)人物來(lái)到今天”,，“古詩(shī)文誦讀”等;其形式可以是故事會(huì),、班會(huì)、書(shū)評(píng)會(huì),、朗誦會(huì),、作文比賽等。

(4)學(xué)校組織專項(xiàng)比賽,。為了展示讀書(shū)活動(dòng)的成果,，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展，語(yǔ)文組校委會(huì)將會(huì)同學(xué)校政教處,、教務(wù)處定期組織多種多樣的專項(xiàng)比賽,，每學(xué)期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動(dòng)，如“名著精彩片段朗誦會(huì)”“我愛(ài)讀書(shū)”演講會(huì),、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記展”“辯論賽”等活動(dòng),，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和班級(jí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案書(shū)香校園篇四

根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展xx市第十七屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)的通知》（x宣【20xx】x號(hào)）,，現(xiàn)將近期系列競(jìng)賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

誠(chéng)信友善,，伴我成長(zhǎng)。

大賽由市教育局主辦,，市青少年活動(dòng)中心,、市新華書(shū)業(yè)承辦。

全市所有在校中小學(xué)生,。比賽分小學(xué),、中學(xué)（含高中）2個(gè)組別。

1,、演講比賽（月初,，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）。

2,、勞動(dòng)技能比賽（月初,，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）。

3,、征比賽（月中旬,，具體時(shí)間另行通知）,。

（一）開(kāi)展讀書(shū)演講比賽。

1,、演講主題：誠(chéng)信友善,，伴我成長(zhǎng)。

2,、演講時(shí)間：6分鐘以內(nèi),。

3、選派人數(shù)：請(qǐng)各地認(rèn)真選拔后選派,。鎮(zhèn),、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人,；市直小學(xué)1人,、初中1人、高中1人參賽,。

（二）開(kāi)展勞動(dòng)技能比賽,。

1、組隊(duì)形式,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,，1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組,；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì),。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,，每個(gè)代表隊(duì)由名在冊(cè)學(xué)生組成,。

2、比賽內(nèi)容,。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子,、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）,、包書(shū)皮4個(gè)單項(xiàng),；初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣,、扎拖把,、水果拼盤、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng),。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分,，分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng)，依次排名二,、三等獎(jiǎng),，若出現(xiàn)平分,，則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的勞動(dòng)技能為主,，為豐富比賽,，評(píng)委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力,、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。評(píng)委組會(huì)對(duì)比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)比賽,，但不可以任何方式幫助選手完成比賽,。若違規(guī)，評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績(jī),。

3,、項(xiàng)目分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)組：

疊被子比賽：組委會(huì)將提供棉絮,、被套,，參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi)，再將其疊成正方形（軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)）,，此項(xiàng)目滿分2分,。疊被子比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分,；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分,。

湯圓制作比賽：組委會(huì)將提供湯圓制作材料，參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,，此項(xiàng)目滿分2分,。湯圓制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2，不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,，數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分,，最低給分分,。

疊衣褲比賽：組委會(huì)提供有領(lǐng)子的開(kāi)衫一、褲子一條,。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲（疊衣褲要服帖,、平整，并考慮領(lǐng)子）,，此項(xiàng)目滿分2分,。疊衣褲比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分,；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分,。

包書(shū)皮比賽：組委會(huì)將提供個(gè)不同開(kāi)本的圖書(shū)（共本）及包裝紙,，選手在0分鐘內(nèi)完成書(shū)皮制作，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分,，超時(shí)未完成則不得分且不參與評(píng)審；裁判組根據(jù)書(shū)皮精美程度依次給分,，最低1分,，最高10分。

初中組和高中組：

釘紐扣比賽：組委會(huì)提供面料,、四眼扣子,、針線等材料，選手在20分鐘內(nèi)按照組委會(huì)給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子）,，此項(xiàng)目滿分2分,。釘紐扣比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,，合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,，按0分為單位依次遞減給分，最低分,。

扎拖把比賽：組委會(huì)將提供制作拖把的材料,，選手在0分鐘內(nèi)制作拖把，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分,，超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分,。

水果拼盤比賽：組委會(huì)將提供水果（至少三種以上,，參賽隊(duì)賽前洗好）、果盤,、小刀,、卡片紙，要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮,、拼盤,，并在卡片紙上寫(xiě)名稱及寓意，此項(xiàng)目滿分2分,。水果拼盤比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分（水果削皮均勻而薄,，水果皮放于現(xiàn)場(chǎng)桌面待評(píng)）,。

搭建帳篷：組委會(huì)提供帳篷,，選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審,；裁判組現(xiàn)場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分,。

（三）開(kāi)展讀書(shū)征比賽。

1,、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠(chéng)信友善,，伴我成長(zhǎng)”主題，體不限,，題目自擬,；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權(quán)引起糾紛,，責(zé)任由作者承擔(dān),。

2、每篇字?jǐn)?shù)以00—100字為宜,，稿用rd檔,，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號(hào)粗體字,，在征標(biāo)題下注明學(xué)校,、年級(jí)、作者姓名,、指導(dǎo)老師,。

3、各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校為單位,，小學(xué),、初中各篇；市直中小學(xué),、各民辦學(xué)校為單位,，小學(xué)、初中,、高中征各篇,。

本次讀書(shū)活動(dòng)系列競(jìng)賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

（一）第一階段活動(dòng)（4月20日前）。

以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校,、市直各中小學(xué),、各民辦學(xué)校為單位，在各地各校組織開(kāi)展形式多樣的校級(jí)演講,、技能比賽,、征評(píng)比，選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,，各校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的字,、圖片等資料存檔,，在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。

（二）第二階段活動(dòng)（月1日前）,。

在各地各校開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng)，并按要求報(bào)送各類資料,。

（三）第三階段活動(dòng)（7月）,。

選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。

1,、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者,、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級(jí)比賽。

2,、獲得一等獎(jiǎng)的征,、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。（參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師,，如有多名，只承認(rèn)第一人）,。

1,、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,，市直各中小學(xué),，各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與,、重在基層,、重在實(shí)效”的原則，面向全體學(xué)生,，認(rèn)真組織初賽,，選送校級(jí)優(yōu)秀選手參加本次市級(jí)比賽。

2,、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份,；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份；征紙質(zhì)登記表,、紙質(zhì)征一式一份,。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版（郵名必須注明單位、參賽類別）。于4月0日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室,。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案書(shū)香校園篇五

一,、指導(dǎo)思想：

閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量,；能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練,，提高聽(tīng)話,、說(shuō)話能力,；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維,，提高認(rèn)識(shí),，受到思想教育和美的熏陶。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法,、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。

二,、閱讀目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生先通過(guò)聽(tīng)故事，喜歡閱讀,，感受閱讀的`樂(lè)趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀簡(jiǎn)單的小讀物。

3,、結(jié)合生活實(shí)際了解閱讀中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

4,、閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂(lè)于與人交流,。

5、喜愛(ài)圖書(shū),，愛(ài)護(hù)圖書(shū),。

三、活動(dòng)實(shí)施。

（一）時(shí)間安排：以每周兩課時(shí)的閱讀課為主要閱讀時(shí)間,，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，慢慢放手，引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀,。

（二）確定書(shū)目,。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案書(shū)香校園篇六

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚,。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書(shū)節(jié),，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂(lè)。

1,、通過(guò)活動(dòng),，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū),，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái),，更新知識(shí)，發(fā)展智力,，開(kāi)闊視野,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3,、通過(guò)活動(dòng),，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園建設(shè),，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色,。

文化橋小、書(shū)香校園,。

與書(shū)同行,，收獲橋小滿園書(shū)香。

讀好書(shū)、習(xí)美德,、立良行,。

汲取知識(shí)力量，建設(shè)美好鳳橋,。

開(kāi)卷有益,，為生命加鈣補(bǔ)鋅。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。

與經(jīng)典為友,，為精神打底；與博覽同行,，為人生奠基,。

校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處,、大隊(duì)部。

10月xx日――11月20日（其中教師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束）,。

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（10月xx日—10月23日）,。

1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,。做好環(huán)境布置,，寫(xiě)好條幅，出好班級(jí)黑板板,，布置好校園和教室,，讓整個(gè)校園充滿濃烈的書(shū)香味。

2,、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式（國(guó)旗下講話）,。

3、發(fā)放“讀書(shū)卡”

4,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,，完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)；班班有圖書(shū)角,，并取好名稱（富有童趣,、有班級(jí)個(gè)性等），各班級(jí)要推選好圖書(shū)管理員,。

5,、作好學(xué)校圖書(shū)發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。

第二階段：活動(dòng)階段（10月24日—11月13日）,。

1,、好書(shū)推介。

打印“小學(xué)少兒讀書(shū)推薦書(shū)目”。分發(fā)到各班主任,，有選擇地介紹給學(xué)生,。各班到圖書(shū)管理員處領(lǐng)取圖書(shū)（定時(shí)交換）。

時(shí)間：10月27日前完成,。

2,、讀書(shū)征文活動(dòng)。

中高年級(jí)參加,，在每人至少讀一篇好書(shū)的基礎(chǔ)上,，寫(xiě)一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評(píng)比,，再各班按人數(shù)的1/10上交評(píng)比展出（請(qǐng)各班同時(shí)上交電子文稿,，以備打印裝訂）。

時(shí)間：在11月5日前完成,。

3,、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。

以年級(jí)為單位開(kāi)展,，要求教師與學(xué)生共同參與表演,，時(shí)間5—6分鐘，選擇好的文章詩(shī)歌,，利用早讀時(shí)間誦讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美,，意情美,，各年級(jí)將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽,。（其中一二年級(jí)放寬要求,，僅誦背詩(shī)歌）。

時(shí)間：各年級(jí)組在11月7日前完成,，大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽,。

4、建立好書(shū)“交換站”,。

各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書(shū)交換站”,，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng),，力求加大好書(shū)閱讀效率,，一月不少于二次，常年堅(jiān)持,，逐漸在年級(jí)間開(kāi)放,，開(kāi)展換一本好書(shū),，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng),。

5,、跳蚤書(shū)市義賣活動(dòng)。

為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書(shū)籍浪費(fèi)的問(wèn)題,，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦兩次跳蚤書(shū)市義賣活動(dòng),，每班布置1—3個(gè)書(shū)籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽,，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià),，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書(shū)的錢再去買書(shū)，不要購(gòu)買零食）,。

時(shí)間：10月26日和11月5日,，如雨順延。

6,、自制書(shū)簽活動(dòng),。

由各班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎,，富有創(chuàng)意,，裝貼精美,，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘,，融趣味性，教育性,，實(shí)用性于一體,。學(xué)生完成書(shū)簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書(shū)簽的展覽,。每班上交五張,。

時(shí)間：11月10前完成。

7,、年級(jí)層面主題活動(dòng),。

活動(dòng)對(duì)象重點(diǎn)閱讀動(dòng)安排。

一,、二年級(jí)成語(yǔ),、寓言故事成語(yǔ)積累大闖關(guān)（成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ),、詞義配對(duì),、查字典比賽等）、故事擂臺(tái)賽,、朗誦比賽,。

三,、四年級(jí)歷史人物故事、典故,、掌故名人名句（詩(shī)詞,、名言、座右銘等）擂臺(tái)賽,、故事擂臺(tái)賽,、朗誦比賽。

五,、六年級(jí)歷史類小說(shuō)課本劇表演,、演講比賽、故事擂臺(tái),、讀書(shū)筆記展,、朗誦比賽。

第三階段：評(píng)比階段（11月14—11月20日）,。

1,、“讀書(shū)卡”交流，評(píng)比“優(yōu)秀讀書(shū)卡”,。

2,、讀書(shū)征文比賽，評(píng)選“讀書(shū)明星”,。

3,、書(shū)香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比（辦法另定）。

4,、讀書(shū)成果展,。

各班進(jìn)行，年級(jí)交流,，內(nèi)容可含：讀后感,、讀書(shū)卡、讀書(shū)小報(bào),、成語(yǔ)繪級(jí)）作文集,、剪報(bào)、書(shū)簽,、摘抄精華,、讀書(shū)筆記等。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案書(shū)香校園篇七

學(xué)生在好書(shū)推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍,，拓寬閱讀視野,，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣。讓學(xué)生和書(shū)交朋友,，在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè),，閱讀的樂(lè)趣,。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)生課外閱讀。

的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一,、情況分析：

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音,，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴,。在本學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣,。

二,、總體目標(biāo)：

加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書(shū)籍,。

三、具體目標(biāo)：

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4,、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。

5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。

四,、具體措施：

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。

2,、積極尋求家長(zhǎng)的支持,，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);,。

3,、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀;,。

這學(xué)期，還要初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法,。

下學(xué)期：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;,。

4,、開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”;,。

5,、開(kāi)始寫(xiě)配圖日記;。

7,、期末進(jìn)行小結(jié),，評(píng)比讀書(shū)之星。

一,、閱讀指導(dǎo)：

一本書(shū),，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界,。我們要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,，真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃,。

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里,。

2,、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí),。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力,。

4,、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫(xiě),，走讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式,、人文化發(fā)展,，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”,。

三,、活動(dòng)設(shè)想：

(一)準(zhǔn)備階段。

一,、班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

1,、建立圖書(shū)角,，讓學(xué)生有書(shū)可讀：

(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立班級(jí)圖書(shū)庫(kù),。

(2)調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類,，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書(shū)帶到學(xué)校,，貼上標(biāo)簽及讀書(shū)交流卡,，放于班級(jí)的“圖書(shū)長(zhǎng)廊”中。在此基礎(chǔ)上,，家中藏書(shū)較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書(shū),，貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“圖書(shū)長(zhǎng)廊”中，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù),，豐富班級(jí)的藏書(shū)量,。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享,。換一本書(shū),，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū),，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū),，一定要好好愛(ài)護(hù),。

(3)班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放，,，安排專人進(jìn)行管理,，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí),。

二,、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃：

1,、教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

2、學(xué)生在已背誦七級(jí)古詩(shī)的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首,。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

3、閱讀中外經(jīng)典名著,。

必讀篇目：《中華上下五千年》,、《弟子規(guī)》。

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀,。

第二階段：活動(dòng)階段,。

(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周,，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析,，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn),，通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目,，未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2,、針對(duì)名著閱讀,，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面檢測(cè),。

3,、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī),、讀書(shū),。

(二)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。

1,、設(shè)計(jì)一張書(shū)簽,。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出,。

2,、寫(xiě)8-10次。

讀書(shū)筆記,。

讀了那么多書(shū),，把體會(huì)想法，記錄下來(lái),。

3,、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得,，會(huì)讓自己受益匪淺,。

前兩項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.

4將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭,。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng),。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

第三階段：考核,、展示階段,。

(一)讀書(shū)小報(bào)比賽,。

四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料,、

格言,。

自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等每學(xué)期組織一次讀書(shū)。

手抄報(bào),。

比賽,，進(jìn)行評(píng)比。

(二)古詩(shī)詞驗(yàn)收,。

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上,，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi),，以最快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句,。比一比誰(shuí)積累得最多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”,。

總之,，書(shū)聲瑯瑯，笑聲瑯瑯,，讓孩子在書(shū)聲,、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中,，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí),，在讀書(shū)中明了事理,，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!

四活動(dòng)安排。

1,、制定班級(jí)蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃,。

2、班級(jí)圖書(shū)角籌備工作,。

3,、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報(bào)。

10,、月份：

1,、繼續(xù)充實(shí)圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員,，班級(jí)借閱活動(dòng)開(kāi)始,。

11、月份：

主題閱讀活動(dòng)安排：優(yōu)美的童話世界負(fù)責(zé)教師：成長(zhǎng)的思考負(fù)責(zé)教師：

繼續(xù)開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)，設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè),。

共

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頁(yè),，當(dāng)前第。

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小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案書(shū)香校園篇八

居里夫人說(shuō)：“書(shū),，就是社會(huì),，一本好書(shū)，就是一個(gè)好的社會(huì),，它能陶冶人的感情和氣質(zhì),，使人高尚”?！吧俪扇籼煨?，習(xí)慣成自然”，良好的讀書(shū)習(xí)慣,，日積月累必將奠定孩子一生融入社會(huì),，生活幸福的基礎(chǔ)。家庭,、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地,。結(jié)合學(xué)校課外閱讀的要求，家校攜手,，開(kāi)展“百花書(shū)香,，為愛(ài)讀書(shū)”閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng),。

1,、通過(guò)閱讀，增強(qiáng)閱讀能力,，提高識(shí)字能力,，加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，讓孩子們?cè)陂喿x中養(yǎng)成愛(ài)書(shū),、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,，陶冶情操,。

3,、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，在閱讀中產(chǎn)生更多親子的共同話題,，在閱讀中創(chuàng)新和想象,，體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣。

4,、建設(shè)“書(shū)香校園”,、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香小組”和“書(shū)香家庭”,。

百花書(shū)香，為愛(ài)讀書(shū),。

一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期

一年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音,，識(shí)字還很少，注意力集中不長(zhǎng)久,，自主閱讀能力較差,，但愛(ài)聽(tīng)有趣的故事，這期間,，老師和家長(zhǎng)可采用為學(xué)生讀故事,，再讓學(xué)生復(fù)述的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。

尤其要強(qiáng)調(diào)的是,，教師在為學(xué)生講故事時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生也盡可能地看文本,，這樣,，可以讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)漢字，刺激其閱讀的欲望,。并且,，這一學(xué)段學(xué)生社會(huì)交往能力比學(xué)前兒童廣泛，語(yǔ)言能力相對(duì)得到了迅速的發(fā)展,，能有條不紊地把自己的想法或聽(tīng)來(lái)的故事講給別人聽(tīng),，是想象力發(fā)展的頂峰時(shí)期。因此,，可以利用一些有趣的活動(dòng)檢查學(xué)生的閱讀情況并使他們得到一定的鍛煉,，例如：“小小舞臺(tái)”，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生朗誦他們喜歡的詩(shī)歌,、講述他們聽(tīng)過(guò)的童話（可加上表情,、動(dòng)作表演），“寓檢于樂(lè)”,、“寓教于樂(lè)”,；能講出書(shū)名或用一,、兩句連貫的話口述書(shū)的內(nèi)容，進(jìn)行故事情節(jié)分享,。

（一）營(yíng)造書(shū)香氛圍

1,、成立班級(jí)圖書(shū)角；精心布置,，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,，每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū),，有書(shū)讀,，讓他們每天生活在書(shū)香中。

2,、要求學(xué)生書(shū)包里必須要有一本圖書(shū),，方便讀書(shū)課閱讀。

3,、圖書(shū)漂流：建議學(xué)生將自己看完的書(shū)與其他同學(xué)互換,。

（二）時(shí)間安排

晨讀：每日晨讀；全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩(shī)文,，做到朗朗上口,，經(jīng)典成誦；

午讀：每日中午半小時(shí)的午讀時(shí)間,；

晚上讀：每日晚上親子閱讀,；

定期讀：

（1）每周一語(yǔ)文老師主持一節(jié)美文欣賞課；

（2）每周二語(yǔ)文課,，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩(shī)文,。

（3）每周五晚舉行家庭閱讀日，全家開(kāi)展圖書(shū)分享及新書(shū)發(fā)布會(huì),；

（4）下半學(xué)期,，開(kāi)展語(yǔ)文課前5分鐘誦讀古詩(shī)文活動(dòng)。

每日讀：雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，一種樂(lè)趣。

（三）閱讀形式

教師推薦在美文欣賞課上,，教師選擇書(shū)中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽(tīng),，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x,。

親子閱讀在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，給出閱讀書(shū)單,，親子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū),，為愛(ài)朗讀,，親子成長(zhǎng)。由于孩子識(shí)字慢,，認(rèn)字少,，為了提高興趣，需要家長(zhǎng)陪讀,，帶讀,，引導(dǎo)孩子根據(jù)拼音認(rèn)讀，生字還可以根據(jù)圖畫(huà)進(jìn)行猜讀,。親自閱讀還包括幫孩子記錄讀書(shū)情況,。內(nèi)容包括：讀書(shū)時(shí)間,、內(nèi)容,、孩子讀書(shū)的感受,、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等,。（請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的登記薄,，和孩子一起記錄,?？梢杂涗涀x過(guò)的書(shū)的書(shū)名,；孩子讀書(shū)的感受,；讀書(shū)的收獲；孩子喜歡書(shū)中的哪個(gè)人物,，為什么喜歡……記錄不用太長(zhǎng),，一兩句話就可以。盡可能孩子自己寫(xiě),，家長(zhǎng)也可以幫著寫(xiě),。）

熟讀成誦一年級(jí)的閱讀書(shū)目應(yīng)多有朗朗上口的經(jīng)典詩(shī)歌童謠，引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來(lái)加強(qiáng)記憶,，培養(yǎng)語(yǔ)言感受能力,，可以水到渠成，熟讀成誦,。

我型我秀《伊索寓言》中許多經(jīng)典故事,，可謂家喻戶曉，如《狼來(lái)了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》,。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，和孩子們一起排練童話劇，讀讀演演,，興致濃厚,。

（四）讀書(shū)活動(dòng)

1,、兒歌童謠背誦大比拼。比一比,、賽一賽,，看誰(shuí)背的兒歌童謠最多。

2,、詩(shī)歌朗誦會(huì),。讓孩子上臺(tái)有感情地朗誦自己喜歡的詩(shī)歌。

3,、介紹我最喜歡的課外書(shū),。在自己讀過(guò)的書(shū)目中，選擇最喜歡的介紹給大家,，說(shuō)清楚推薦的理由,。

4、童話故事人物形象大討論,。如圍繞“狐貍“這一形象,，聯(lián)系讀過(guò)的相關(guān)童話，談?wù)勊鼈冎g有什么相同或不同之處,，說(shuō)說(shuō)自己的感受,，在交流中進(jìn)一步深化閱讀理解。

5,、本學(xué)期在10,、11、12月底和1月分別開(kāi)展“故事大王”“兒歌誦讀”“我最喜歡的書(shū)”“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動(dòng),；讓孩子在全班同學(xué)面前展示他們的閱讀收獲,，相信孩子會(huì)為此而在家里認(rèn)真讀書(shū)。這需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)安排,，事先在家引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備。

6,、每月甚至每周邀請(qǐng)三葉草故事家族的深圳閱讀推廣人及繪本媽媽進(jìn)入課堂進(jìn)行繪本故事分享,，讓我們認(rèn)識(shí)到結(jié)合手工、想象和創(chuàng)新的閱讀拓展,。

7,、可以報(bào)名參加三葉草故事家族在福田圖書(shū)館等固定場(chǎng)地所舉辦的大型繪本劇活動(dòng)，增加閱讀的展示平臺(tái)和閱讀交流,。

（五）閱讀管理

（1）讀書(shū)登記簿：準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿,，作為“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。

（2）分10人小組,，選圖書(shū)管理員進(jìn)行讀書(shū)交流和監(jiān)督,。

（3）每周五舉行一次讀書(shū)交流,，展示同學(xué)們的讀書(shū)登記薄。

（六）閱讀評(píng)價(jià)

1,、每周五班會(huì)進(jìn)行“閱讀明星”（或取名“閱讀小書(shū)蟲(chóng)”）的評(píng)比活動(dòng),。

2、每月進(jìn)行“書(shū)香小組”,、“書(shū)香家庭”的評(píng)選,，。

3,、期末舉行優(yōu)秀書(shū)香家庭,、超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)等評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,。

4,、家庭介紹我的小書(shū)架。學(xué)習(xí)整理書(shū)籍,，并與其他孩子進(jìn)行圖書(shū)交流,。以促進(jìn)書(shū)香家庭的建設(shè)。

5,、讀記錄評(píng)比,。期末比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多，誰(shuí)的收獲最大,。

（七）每周“閱讀明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）熱愛(ài)讀書(shū)。

（2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本,；

（3）曾舉手當(dāng)眾分享2本以上圖書(shū)的同學(xué),；

（4）能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),、經(jīng)常主動(dòng)向老師,、同學(xué)推薦好書(shū)；

（5）閱讀過(guò)推薦的書(shū)單,。

（八）每月“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）家有圖書(shū)小專柜,，有一定的藏書(shū)量。

（2）孩子本周每天有閱讀課外書(shū)（5本或以上）,，按老師要求做好讀書(shū)登記簿登記或簡(jiǎn)單筆記,。

（3）家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,，能定期進(jìn)行全家共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn),。

（4）家庭成員有突出讀書(shū)成果（包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì),、讀書(shū)心得或作品獲獎(jiǎng),、發(fā)表等）,。

（5）家庭能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書(shū)籍（購(gòu)書(shū)清單）。

（6）經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館,、圖書(shū)室,、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)（圖書(shū)館等閱讀或借書(shū)記錄）。

（7）閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍,。

必讀書(shū)目：《三字經(jīng)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》

許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀書(shū),，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀,?！庇纱耍覀冎С帧懊刻旃沧x半小時(shí),，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議,，從以下幾方面給閱讀家庭進(jìn)行具體方法指導(dǎo)：

1、每日共讀,。親子共讀其實(shí)并不會(huì)花太多時(shí)間,，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒,。

2,、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀,，邊思考,，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。培養(yǎng)觀察,、分析,、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答,，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考,、主動(dòng)探索,。

3、讀后共聯(lián),。閱讀不是讀完丟了的事情,，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà),、表演,，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng),。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣,，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果,。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起共同成長(zhǎng)的,。

9月我上學(xué)了（一年級(jí)的小蜜瓜,、一年級(jí)的小豌豆、大衛(wèi)系列）

10月我的家庭（我爸爸,、我媽媽,、猜猜我有多愛(ài)你、爺爺一定有辦法）

11月我的伙伴（青蛙弗洛格系列）

12月我愛(ài)大自然（自主選擇例如（每天都在長(zhǎng)大》《猜猜我是誰(shuí),？》）

1月寒假及過(guò)年

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案書(shū)香校園篇九

為拓寬學(xué)生的文化知識(shí)視野,，培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)的`良好習(xí)慣,，從而創(chuàng)建良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍,，激勵(lì)學(xué)生從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得快樂(lè),。

1,、測(cè)查時(shí)間：下周一下午第一節(jié)課。

2,、測(cè)查對(duì)象：一年級(jí)每班三分之一的學(xué)生,，二年級(jí)每班四分之一的學(xué)生。

注：請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文老師將本班學(xué)生分成3組,，二年級(jí)語(yǔ)文老師將本班學(xué)生分成4組,，填在后面所附的名單里，于周五前將三份名單上傳至“教研組活動(dòng)”—“語(yǔ)文組”——“學(xué)生名單”文件夾,。

3、測(cè)查方式：看拼音讀故事,。在1分鐘內(nèi)讀一個(gè)小故事,，測(cè)前準(zhǔn)備一分鐘。

4,、打分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）語(yǔ)速適中,，10分；

（3）讀通順,、流利,，不讀破句，30分（回讀的、讀破句的一處扣1分）,。

（4）總體印象：讀得流利,、較有感情，10分,。

5,、測(cè)查人員、地點(diǎn)：每?jī)砂嘁唤M,，要求一位老師看時(shí)間,，另兩位老師聽(tīng)讀并記錄（取平均分）。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標(biāo)注,、說(shuō)明,。

二（1）二（2）金敏盧東燕陳向東地點(diǎn)：一（1）教室后門。

二（3）二（4）呂燕吳小君童金松地點(diǎn)：一（4）教室后門,。

一（1）一（2）商鵬呂群芳吳曉東地點(diǎn)：一（1）教室前門,。

一（3）一（4）錢石英周瓊李玉英地點(diǎn)：一（4）教室前門。

要求：測(cè)查老師在測(cè)試時(shí)記錄該學(xué)生每一項(xiàng)的所扣分?jǐn)?shù)和總分,。

待測(cè)學(xué)生（周一上午告知抽簽組別）按序號(hào)排好隊(duì),，統(tǒng)一待在一（1）、一（4）教室里,。

6,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

團(tuán)體：每個(gè)年級(jí)評(píng)優(yōu)勝班級(jí)2個(gè)。

個(gè)人：一,、二,、三等獎(jiǎng)若干。