每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

辱罵老師檢討書篇一

尊敬的xx：

對不起，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我不應(yīng)該違反校規(guī),，我辱罵同學，擾亂了班級秩序,，給老師帶來了麻煩,，我感到很抱歉，我希望您可以原諒我的錯誤,，在這里做深刻檢討,。

在剛開學的時候，您就已經(jīng)三令五申,，要尊重同學,，老師反復(fù)教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前,，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,，不能辜負老師對我的一片苦心,。

我今天給學校和老師帶來了麻煩，我在這里向您保證,，以后絕對不會再出現(xiàn)這樣的事情了,。

尊敬的xx：

今天都是我的錯，都是嘴巴惹的禍,。我愿意接受任何處罰,，你可以用手封住我的嘴，也可以用口封住我的嘴,。我知道你不愿意,，所以原諒我吧。敬愛的老師,，親愛的同學,，這些只是我們生命中的小插曲，是我同窗友誼的記憶點,，以后回想起來,，也是那么可笑又可愛,。我向你和老師同學們保證，再罵你我就去親豬嘴,。原諒我吧,，我們是好同學，相親相愛的好同學,！

尊敬的xx：

對不起,，那天我不應(yīng)該罵你。在這里我深刻地意識到了我的錯誤,，我再也不罵你了,，永遠不會！而且也不會再罵任何同學,。在這里,，我向你道歉，希望你能原諒我,。因為我知道,，你會原諒我的。謝謝,！

辱罵老師檢討書篇二

尊敬的班主任老師：

您好,！

對不起！我今天脾氣上來了,，做了一件非常錯誤的事情,，我上課的時候當著全班同學的面，辱罵數(shù)學老師了,，這不僅是在打老師的臉、在踐踏老師的尊嚴,，更是在丟您的臉,，我身為您的學生，上課期間這么對待自己的任課老師,，這是多么不明智的行為,，會顯得是您沒有教導好我，但是其實這都是我自己的問題,，就因為我是您的學生,，就會牽扯到您，我直接把數(shù)學老師從課堂上氣走了,，后來您對我進行批評教育的時候,，我才逐漸的意識到問題的嚴重性，逐漸的意識到自己的'行為是多么的錯誤,，老師還請您原諒學生這一次吧,，我一定盡自己所能的去進行挽回,。事情的發(fā)生經(jīng)過，其實您去詢問班上任何一個同學都知道,，或者您去查看一下監(jiān)控都可以了解,，我知道您之所以讓我自己說，就是想要我會不會扭曲事實,，看我有沒有改過之心,。

錯誤的發(fā)生：數(shù)學課是今天的第四節(jié)課，我因為昨天放學回家,，數(shù)學作業(yè)不會寫,，我就跟老師玩起了文字游戲，每一個題目后面都寫了一個“略”,，因為我看到很多練習冊的答案也是這么寫的,，并且我只是想印證老師說的不準有空著的地方，所以才做出這樣的行為,，但是今天老師卻因為非常不滿意我的行為,，在發(fā)作業(yè)本的時候，就是沒發(fā)我的,，然后我就舉手問,，然后她就當眾念我的作業(yè)，然后班上的同學哄堂大笑,，我覺得我的自尊心非常的受損,，氣得我臉都憋紅了，我覺得就算是我做錯了事情,，也不要這么對我吧,，然后我沖上講臺把我作業(yè)本搶過來撕了，指著她就開始罵,，幾乎把我學會的所有侮辱人的話,，一股腦的全說了出來，就好像在那一刻,，她在我心目中不是老師,，而是一個讓我丟臉的敵人一樣，心里對她充滿著敵意,，所有就做出了這么不尊師重道的事情來,。

我知道現(xiàn)在您非常的生氣，我也是被憤怒支配了,，請原諒我這次吧,，我承認這次是我的錯，但是您不認為數(shù)學老師處理問題的方式也有問題嗎,？我是學生,，她是老師,，我會老老實實去跟她道歉的，只要我認錯態(tài)度夠誠懇,，她作為一個老師,，想必也不會跟我計較的。我對作業(yè)的態(tài)度,，我以后會改正的,，再也不會因為嫌麻煩就尋找捷徑，而且還是這么愚蠢的捷徑,。我今后無論哪一科的作業(yè)我都將認真對待,，不會的我就問爸媽，讓他們輔導我,，盡可能的讓自己再經(jīng)過這次的教訓之后,，對待學習就能好起來，比較學習才是我的任務(wù),，老師,，這次真的對不起了。

此致

敬禮,！

檢討人：xx,。

20xx年xx月xx日。

辱罵老師檢討書篇三

尊敬的老師：

您好,！

此番我對不住您了,，做了傷害老師的事情，實在是對不起,。在此,，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“檢討書”給您,，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為,，并且分析錯誤，提出改正措施,，以觀后效！

經(jīng)過徹底檢討,，我的認識提高了,，覺悟深刻了，思想清晰了,。我的錯誤原因如下：

一,，我沒有一分遵守課堂紀律意識，上課不遵守課堂紀律大喊大叫,，成何體統(tǒng),！

二,，我年少無知，不懂得體恤老師教學工作之辛苦,，不遵守師長,，該當重罰。

三,，我目無尊長,，口出狂言，不講禮貌,，品行修養(yǎng)不足,。

正所謂“關(guān)鍵在思想，根本在覺悟”,，經(jīng)過面壁思過之深刻檢討,，我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。因此,，下階段學習生活當中我決定：

第一,，嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》,、《中小學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》,，嚴肅認真對待課堂，堅決維護課堂盡然有序的學習秩序,。

第二,，我必須懂得體恤老師教學之不易，懂得通過自身能力之鍛煉,，彌補周遭之困難,，懂得立志求心而非求人。

第三,，我得好好改改我這口出狂言,、目不尊卑之壞毛病，今后我必當畢恭畢敬地對待老師,，再也不冒這類不文明的臟字了,！

最后，我懇請您的原諒,，希望您不要與我這孩子一般見識?。?/p>

檢討人：xxx,。

20xx年x月x日,。

辱罵老師檢討書篇四

尊敬的老師：

您好！

對不起,，我傷害了您,，實在很抱歉,，我沒有尊師重道，我很后悔,，我感到很自責,，我對于自己的惡劣事件，向您遞交我的檢討書,。

經(jīng)過徹底檢討,，我的認識提高了，覺悟深刻了,，思想清晰了,。我的錯誤原因如下：

一，我沒有一分遵守課堂紀律意識,，上課不遵守課堂紀律大喊大叫,，成何體統(tǒng)！

二,，我年少無知,，不懂得體恤老師教學工作之辛苦，不遵守師長,，該當重罰,。

三，我目無尊長,，口出狂言,，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足,。

正所謂“關(guān)鍵在思想,，根本在覺悟”，經(jīng)過面壁思過之深刻檢討,，我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍,。因此，下階段學習生活當中我決定：

第一,，嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題,，督促自己時刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》,，嚴肅認真對待課堂,，堅決維護課堂盡然有序的學習秩序。

第二,，我必須懂得體恤老師教學之不易，懂得通過自身能力之鍛煉,，彌補周遭之困難,，懂得立志求心而非求人,。

第三，我得好好改改我這口出狂言,、目不尊卑之壞毛病,，今后我必當畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了,，哎呀呀呀,！

最后，我懇請您的原諒,，希望您不要與我這孩子一般見識?。∥乙欢〞恼约旱腻e誤,，提高自己的素養(yǎng),，成為一個品學兼優(yōu)的學生。

檢討人：xx,。

××××年×月×日,。

辱罵老師檢討書篇五

尊敬的老師：

您好！

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)該在不明真相的情況下跟著起哄,。甚至頂撞老師，我們作為學生就應(yīng)該聽從老師的教導,，我們到學校就是來接受教育的,。而我這次不但沒有聽從老師的教導。而且還頂撞老師,。對老師相當?shù)牟蛔鹁?。甚至還罵老師。這完全是素質(zhì)低,。更是給學校帶來了負面影響給老師的管理工作帶來了很大的麻煩,。“木受繩則直,，金就礪則利”所以國不可無法,，家不可無規(guī)，校不可無紀,。,，接受教育，遵規(guī)守紀是我們的義務(wù),。經(jīng)過黃老師的循循善誘我感到很慚愧,，很懊悔。我已經(jīng)徹底的認識到我的錯誤。我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的真的誠心悔改,。

我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心,。古人也說“知錯能改,。善莫大焉”。雖然我的不良行為不是向老師和紀律進行挑戰(zhàn),。純屬一時沖動造成的錯誤,。但是犯錯總是要付出代價的。所以我愿意誠懇的接受老師對我的教育和批評,。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心,。要時刻讓我的行為符合我的學生身份。

希望老師看到我從思想根源上懺悔自己錯誤,，看出我對這個錯誤的深刻認識和改正錯誤的決心,，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會發(fā)生類似的事情,。通過這今天一天的反省我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,，犯了這樣的錯誤的我覺得我真的對不起辛苦養(yǎng)育我的家長。辛勤教育我的老師,，希望老師可以原諒我,，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,，希望老師能夠給我知錯就改的機會,。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,，這次的教訓真的很大很大,。

我非常羞愧，老師的批評我們應(yīng)該用心聽,，我們有錯老師才批評,，而我的態(tài)度讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧。平時對這件事的認識不深,，導致這件事的發(fā)生,，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,，違犯了學校規(guī)定,，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響,，破壞了學校的形象,。做為學生本應(yīng)該聽從老師教導,，服從老師的安排，而我這種表現(xiàn),，給同事們帶了一個壞頭,，不利于學校學風建設(shè)老師是多么關(guān)心我們。愛護我們,！而我卻給老師找煩惱，添麻煩,，所以我今后要遵守學校規(guī)定,，聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我的要求,，并保證不會（有類似）的事情發(fā)生,。

希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我這次深刻的教育。我保證以后不再有類似的情況發(fā)生,，我真誠地接受批評,，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,！

檢討人：xxx,。

20xx年x月x日。

辱罵老師檢討書篇六

敬愛的老師：

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)該在不明真相的情況下跟著起哄,。甚至頂撞老師，我們作為學生就應(yīng)該聽從老師的教導,，我們到學校就是來接受教育的,。而我這次不但沒有聽從老師的教導。而且還頂撞老師,。對老師相當?shù)牟蛔鹁?。甚至還罵老師。這完全是素質(zhì)低,。更是給學校帶來了負面影響給老師的管理工作帶來了很大的麻煩,。“木受繩則直,，金就礪則利”所以國不可無法,，家不可無規(guī)，校不可無紀。,，接受教育,，遵規(guī)守紀是我們的義務(wù)。經(jīng)過黃老師的循循善誘我感到很慚愧,，很懊悔,。我已經(jīng)徹底的認識到我的錯誤。我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的真的誠心悔改,。

我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心,。古人也說“知錯能改,。善莫大焉”。雖然我的不良行為不是向老師和紀律進行挑戰(zhàn),。純屬一時沖動造成的錯誤,。但是犯錯總是要付出代價的。所以我愿意誠懇的接受老師對我的教育和批評,。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心,。要時刻讓我的行為符合我的學生身份。

希望老師看到我從思想根源上懺悔自己錯誤,，看出我對這個錯誤的深刻認識和改正錯誤的決心,，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會發(fā)生類似的事情,。通過這今天一天的反省我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,，犯了這樣的錯誤的我覺得我真的對不起辛苦養(yǎng)育我的家長。辛勤教育我的老師,，希望老師可以原諒我,，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,，希望老師能夠給我知錯就改的機會,。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,，這次的教訓真的很大很大,。

我非常羞愧，老師的批評我們應(yīng)該用心聽,，我們有錯老師才批評,，而我的態(tài)度讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧。平時對這件事的認識不深,，導致這件事的發(fā)生,，在寫這份檢討的同時,，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規(guī)定,，再次,，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象,。做為學生本應(yīng)該聽從老師教導,，服從老師的安排，而我這種表現(xiàn),，給同事們帶了一個壞頭,，不利于學校學風建設(shè)老師是多么關(guān)心我們。愛護我們,！而我卻給老師找煩惱，添麻煩,，所以我今后要遵守學校規(guī)定,，聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我的要求,，并保證不會（有類似）的事情發(fā)生,。

希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我這次深刻的教育。我保證以后不再有類似的情況發(fā)生,，我真誠地接受批評,，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,！

檢討人：xxx

時間：xx年x月x日

辱罵老師檢討書篇七

您好!

我是xx,，作為您學生，我很抱歉因為被您批評了,，就在背后罵您,，沒有一點肚量，是自己的錯誤還不承認,，還不想被您教育,，我反省之后，就進行了檢討,。

今天上午上課時我沒有認真的聽課,，而是在班上搗亂,，不停我們老師的管教，一直在座位上亂動,，并且還和他人說話,，一點不顧及有老師在場，沒有做好一個學生在課堂該做的事情,，就算老師下來說了我,，我也是安靜一會，完全不能去維持很久,。也是因為我這樣,，您從教室外看到了我的情況，所以就把我單獨叫出去了,，不停的給我說教,，我當著您的面答應(yīng)的好好的，表面上覺得您說得對,，批評的也對,，但是事后我就不這樣了，依舊我行我素的`,，不管您對我的管束,。等您走了之后，我就開始罵您,，覺得您多管閑事,，覺得您又不是我們班的老師，就不想您去教我怎么做,。后面越來越覺得您很討厭,，就直接說了您很多壞話，罵得很狠,。也是因為我無所顧忌的罵您,，正好被退回來有事的您聽見了，臉一瞬間就黑了,，而且還特別生氣,，這下被您正好聽到，我也是心虛的,，但是并沒有道歉,。之前您雖然批評了我，我覺得不爽,，但是卻沒有對我進行很狠的批評,，我才會覺得您好欺負，沒想到后來被抓到罵您,，踩到了您的'底線,，因此是狠狠的教訓了我,，讓我抄了好多遍的學生行為規(guī)范，我手都抄的沒力氣了,，也是在這樣一個過程,，我明白了您那么生氣的原因。

我作為學生,，正在受著良好的教育,，可是我所做的行為卻不是這樣體現(xiàn)的，所有的行為都是一種粗俗鄙陋讀的樣子,，半點沒有學生形象,，讓您很心寒，您是因為看到我在課上無理才會去批評的,，目的也是為了讓我改正,，做個好學生，但是我沒有明白您的苦心,，還在背后罵您,，這是多么的讓人失望啊。作為老師的您,，在校內(nèi)管束我們的行為也是您的職責所在，卻要承受學生的挨罵,，這于您是很不公平的,。

現(xiàn)在我已知您的好意，也在此向您道歉,，希望您能夠去接受我的道歉,，畢竟是我的錯，您要是不滿,，可以讓我受到教訓的,，我也確實需要被教訓，不然就無法無天了,，也感謝您是關(guān)心我才會想要我變好,，現(xiàn)在我曉得了您這樣做的原因，就一定會去改的,，望您原諒,。

此致

敬禮!

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日,。

辱罵老師檢討書篇八

敬愛的老師：

您好,！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對上課講話還辱罵老師這種不良行為的深刻認識以及以后要嚴格遵守學校紀律,，尊敬老師的決心,。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習的時候說話,，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,，我們作為學生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話,。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻,。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的,。

所以,，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點,。

其次,，我在上課的時候講閑話，還在老師管教之后辱罵老師的行為是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它,。拋開著一層面，不單單是老師,，無論對任何人,，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動,，他的勞動成果,。我這樣做，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人,，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生,，一名正在接受教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,，破壞了學校的形象,。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進,，紀律良好,，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校的學風建設(shè),。同時，也對學校形象造成了一定損害,，我們應(yīng)該去維護而不是去破壞它,！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1.在同學們中間造成了不良的影響,，由于我在上課的時候講閑話,，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話,，都沒有好好聽課,，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2.影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高,。如今錯已鑄成，我深感懊悔,，深刻檢討自己的錯誤,。

3.思想覺悟不高，對錯誤的認識不足,，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生,。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應(yīng)具有的認識問題水平,，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,，為此,，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè),，在上課的時候絕對不講閑話地同時,，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。

作為在上課的時候講閑話的一份子,，我覺得有必要對我們的行為作出檢討,，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清可能造成的嚴重后果,。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,，從輕處理，請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,，幫助我改正缺點,，取得更大的進步。

今后我一定會好好學習,，上課不講閑話,，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩,！請老師相信我,！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日,。