心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

教書是手段，育人是目的。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是 為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?人,，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任 ”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，即是敬業(yè)精神的核心,，又 是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn) ,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身 作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是 教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身 ,、人類的楷模。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，他們不是僅僅把教書看成謀 生的手段,，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享 受到人生的樂(lè)趣,。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的純潔去塑造學(xué)生 的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生 高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人,。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,，克服個(gè)人 主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則,，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率 。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事,，事事是教育,；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！?/p>

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣 ,！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師” ,，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),， 要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己 的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛 勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情 感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給 全體學(xué)生。愛(ài)是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些 好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的 瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài),、自尊,、自強(qiáng)和自信。然而,，教師只有 “愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引 導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

通過(guò)學(xué)習(xí)黃曉光老師《關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂》這一講,，我深刻的認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師所特有的一種職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ),，是搞好教育教學(xué)工作的重要因素,，也是教師應(yīng)具備的道德行為。我了解到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的內(nèi)涵，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同,，它并非來(lái)源于血緣關(guān)系，也并非來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求,，而來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿腔熱情和無(wú)限希望,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和情,，既是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段,，在塑造學(xué)生的靈魂和人格中是一種巨大的力量,，對(duì)學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)是教師自己都始料不及的。

熱愛(ài)學(xué)生,，這是教師職業(yè)特殊性的必然要求,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹,。讓我們關(guān)愛(ài)學(xué)生,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友。

總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育 事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新 精神。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

近日,，學(xué)校舉辦了一次師德學(xué)習(xí)周活動(dòng),，通過(guò)各種形式的講座、課程和討論,，全校師生深入探討了如何培養(yǎng)良好的師德,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。在這次活動(dòng)中,，我受益匪淺,，對(duì)師德教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì),。

首先,，師德學(xué)習(xí)周使我深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性。師德作為一名教師的必備素質(zhì),，不僅僅體現(xiàn)在備課教學(xué)上,，更重要的是教師要具備高尚的道德情操和正確的人生觀?；顒?dòng)中,，我們進(jìn)行了多次討論，深入探討了師德的內(nèi)涵和要求,。我逐漸認(rèn)識(shí)到,，教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是道德的引領(lǐng)者,。只有具備了高尚的師德,，我們才能引導(dǎo)學(xué)生積極向上，成為有思想,、有道德,、有文化的人。

其次，師德學(xué)習(xí)周給我提供了一個(gè)反思與突破的機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中,，我們進(jìn)行了一次師德之路的自我評(píng)估，通過(guò)填寫問(wèn)卷,，分析自身在師德方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)態(tài)度方面還存在問(wèn)題，有時(shí)候容易壓抑學(xué)生的創(chuàng)造力,，沒(méi)有給予足夠的鼓勵(lì)和支持,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我制定了改進(jìn)計(jì)劃,，決定在課堂上更多地注重學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次反思和突破,，我對(duì)自己的教學(xué)方法也有了更深入的思考,，提高了自己的教學(xué)效果。

此外,，師德學(xué)習(xí)周還加深了我對(duì)教育教學(xué)方法的認(rèn)識(shí),。活動(dòng)期間,，我們參觀了優(yōu)秀教師的課堂,，觀摩了他們的教學(xué)模式和教育教學(xué)手法。通過(guò)觀摩,，我發(fā)現(xiàn)他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力,，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間,。同時(shí),，他們也建立了良好的師生關(guān)系，積極關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。這使我深刻認(rèn)識(shí)到,，優(yōu)秀的教育教學(xué)方法不僅僅要注重知識(shí)的灌輸，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,。只有在良好的教學(xué)環(huán)境下,，學(xué)生成長(zhǎng)的潛力才能得到最大的發(fā)揮。

最后,，師德學(xué)習(xí)周還讓我明白了教師需要不斷自我提升和學(xué)習(xí)的重要性,。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、探索新教育方法,，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。通過(guò)本次活動(dòng)，我了解到了許多教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和前沿知識(shí),。我明白了,，要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，就必須注重專業(yè)學(xué)習(xí)和自我提升,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù),。

總的來(lái)說(shuō),，師德學(xué)習(xí)周是一次非常有意義的活動(dòng)，讓我對(duì)師德教育有了更深入的認(rèn)識(shí),。我明白了師德的重要性,，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，加深了對(duì)教育教學(xué)方法的認(rèn)識(shí),，并且更明白了教師需要不斷學(xué)習(xí)的重要性,。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)和交流,，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。師德學(xué)習(xí)周讓我收獲滿滿,，我將始終銘記并將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

8月25日至30日,，我校組織了暑期師德學(xué)習(xí)活動(dòng),。在這幾天里我們集中聽取了市教育局長(zhǎng)的工作文件精神，自學(xué)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和林老師的先進(jìn)事跡等,，在這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ),。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。就像本校的林春節(jié)老師和林肖老師一樣,，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來(lái),。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則,、愛(ài)崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。同時(shí),，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂(lè)，有得也有失,。在教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向,。我們要明白：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能,。

師者，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。而數(shù)學(xué)教學(xué)隨著新課程改革的深入，做到努力實(shí)踐,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂實(shí)效，因材施教,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時(shí),，我努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng),，堅(jiān)持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍，通過(guò)閱讀和研究來(lái)學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行,，為自己以后的教師之路打好基礎(chǔ),。這正如鄭局長(zhǎng)所說(shuō)的“書中自有黃金屋”。

在20世紀(jì)的新時(shí)代,，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求,。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,，”,。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),，在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，深入研究教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來(lái),。同時(shí),，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過(guò)程中提煉師藝,，升華師德,。

總之， 教育工作是辛苦而單調(diào)的,，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著備課,、上課,、管理班級(jí)等同樣的事情……。但“一年樹木,，百年樹人,。”為了這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，我們會(huì)立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè),，甘于寂寞,，以各位先進(jìn)教師為榜樣，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。

在暑假期間我們鎮(zhèn)在8月30日舉行師德培訓(xùn),，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解,。

從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在工作第8個(gè)年頭,，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。培訓(xùn)完我深深體會(huì)到：做為一位教師,，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,，而是要從社會(huì),，學(xué)校，班級(jí),，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格,，為國(guó)家,、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才,。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德，是教師工作的精髓“師愛(ài)為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵。

然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑,。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài),，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過(guò)這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

在師德學(xué)習(xí)周即將結(jié)束之際,，我深感自己在這一周中受益匪淺。通過(guò)參與各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)和與同事們的交流與分享,，我加深了對(duì)師德的理解,，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面,，我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)收獲,、師德提高和未來(lái)展望五個(gè)方面分享我的心得體會(huì),。

首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容是師德學(xué)習(xí)周重要的組成部分，也是對(duì)教師師德要求的具體體現(xiàn),。通過(guò)聽取專家學(xué)者的講座和研討會(huì),，我對(duì)教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守有了更深入的認(rèn)識(shí)。其中,，專家就教師應(yīng)該具備的道德品質(zhì),、專業(yè)素養(yǎng)和教育理念進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,，使我意識(shí)到教育工作的特殊性和重要性,，敏銳地感受到自身作為一名教師的責(zé)任和使命。

其次,，學(xué)習(xí)方式對(duì)于師德學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要,。在這一周的學(xué)習(xí)過(guò)程中，院校組織了多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，如座談會(huì),、主題研討、師德故事分享等,。每一種學(xué)習(xí)方式都給我留下了深刻的印象,。尤其是與身邊的教師進(jìn)行深入的交流與討論，在實(shí)際問(wèn)題中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，讓我受益匪淺,。此外，通過(guò)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，幫助我進(jìn)一步系統(tǒng)地理解和吸收師德的相關(guān)知識(shí),。

再次，學(xué)習(xí)收獲是師德學(xué)習(xí)周最為重要的成果之一,。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，我對(duì)當(dāng)前教育工作中存在的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。尤其是聽取了一些先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)分享和事例介紹,，我深感教育工作中的快樂(lè)和困難同時(shí)存在,，同時(shí)，我也意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師,，還需要不斷地提升自己的教學(xué)水平,、人際關(guān)系管理能力和解決問(wèn)題的能力。

此外,，師德提高是師德學(xué)習(xí)周的目標(biāo)之一,，也是每一位教師應(yīng)該始終努力追求的目標(biāo)。學(xué)習(xí)周期間,，我不僅反思了自己的不足之處,，還思考了如何完善自己的師德建設(shè)。我要求自己嚴(yán)守教師職業(yè)道德，并時(shí)刻關(guān)注自己的行為是否符合教師應(yīng)有的規(guī)范和要求,。同時(shí),，通過(guò)參與和學(xué)習(xí)各類師德活動(dòng)，我逐漸形成了良好的師德意識(shí)和行為習(xí)慣,，促使自己在教育工作中更加規(guī)范,、負(fù)責(zé),、專業(yè),。

最后，展望未來(lái),，我希望在接下來(lái)的日子里能夠更加注重自己的師德修養(yǎng)和素質(zhì)提升,。我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)與同事們的交流與合作,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育故事，相互促進(jìn)共同成長(zhǎng),。同時(shí),，我也會(huì)利用自己的業(yè)余時(shí)間參與一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地履行作為一名教師的責(zé)任,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出更大的貢獻(xiàn),。

總之，師德學(xué)習(xí)周是一次非常有意義的活動(dòng),，它不僅加深了我對(duì)師德的理解,，也使我收益良多。通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化安排,、多種方式的啟發(fā)和引導(dǎo),，我認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感，并明確了自己今后的發(fā)展方向,。我相信,，在師德學(xué)習(xí)周的收獲和啟發(fā)下，我能夠更好地履行自己的教育使命,，為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中,，我仔細(xì)研讀,，靜心體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我真正的理解了很多過(guò)去所不理解的內(nèi)容,，收獲了許多相關(guān)知識(shí)。特別是再次學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)理念，既 “學(xué)生為本”,、“師德為先”,、“能力為重”、“終身學(xué)習(xí)”后,，受益匪淺,，無(wú)規(guī)矩不成方圓，各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，只有有了標(biāo)準(zhǔn),，才有個(gè)衡量好壞的依據(jù)，才能有所進(jìn)步和提高!

第一,、以學(xué)生為主體,，教師為輔導(dǎo)的教學(xué)方法,。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,，提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),、健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

第二、尊師重道,，以教師道德為先,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，富有愛(ài)心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心;為人師表,，教書育人，自尊自律,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

第三、通過(guò)學(xué)習(xí),，我懂得了要快樂(lè)的工作,，只有調(diào)整好心態(tài)才能更好的工作，為教師工作付出自己的一切,。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定,，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,?！耙郧橛耍瑹釔?ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂(lè)趣,。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人,。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則,，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事,，事事是教育;教育無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài)、自尊,、自強(qiáng)和自信,。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

在現(xiàn)代社會(huì),，師德教育已經(jīng)成為教師培訓(xùn)和提升的重要內(nèi)容,。作為一名教師，要擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任,，就必須注重自身的師德修養(yǎng),。在參與師德學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深感自己受益匪淺,，有一些心得與大家分享,。

首先，師德學(xué)習(xí)要始終立足于尊重學(xué)生,。我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重他們的思想、興趣和能力,。只有真正尊重學(xué)生,，我們才能夠更好地關(guān)心他們的成長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我曾經(jīng)在實(shí)踐中遇到一個(gè)學(xué)生,，成績(jī)一直不好。后來(lái),，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)槲乙恢睕](méi)有真正了解他的情況,，沒(méi)有尊重他的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)我改變了對(duì)待他的方式,，關(guān)心他的需求時(shí),，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。

其次,，師德學(xué)習(xí)要注重教育的科學(xué)性和靈活性,。在教學(xué)中，我們要注重教育的科學(xué)性,，運(yùn)用合理的教育方法和手段,。但同時(shí),，我們也要靈活變通，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué),。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，而不僅僅是機(jī)械地傳授知識(shí)。通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了在教育中注重學(xué)生的主體地位,，傾聽學(xué)生的需求，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

再次,，師德學(xué)習(xí)要關(guān)注教師自身的成長(zhǎng)。作為一名教師,，我們不能停止自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，適應(yīng)教育的變革,。通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我深感到了自身的不足,，也更加明確了自己需要提升的方向,。我通過(guò)參加各種教育研討會(huì)、閱讀相關(guān)文獻(xiàn),、與同行交流等方式,，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念。

此外,，師德學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和信任,。一個(gè)良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生的重要條件。我們要在平等,、和諧的氛圍中與學(xué)生相處，建立起良好的互信互動(dòng)關(guān)系,。在師德學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通的重要性。我通過(guò)參加一些學(xué)校組織的課外活動(dòng),，與學(xué)生們進(jìn)行交流和互動(dòng),，增進(jìn)了彼此的了解和信任，也使得課堂上的教育更加順利,。

最后,，師德學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)教師的社會(huì)責(zé)任和職業(yè)道德。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持職業(yè)操守,，履行好教書育人的責(zé)任,。我們要在教育實(shí)踐中注重道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,。作為師德學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,，我深感到了教師的使命和責(zé)任。我將以身作則,，積極擔(dān)當(dāng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述,，師德學(xué)習(xí)對(duì)于我們教師的成長(zhǎng)無(wú)疑至關(guān)重要,。通過(guò)學(xué)習(xí)師德，我們可以不斷提升自己的教育素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平,。我們要始終以尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，注重教育的科學(xué)性和靈活性,，關(guān)注教師自身的成長(zhǎng),，強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和信任，堅(jiān)守教師的職業(yè)道德,。只有如此,，我們才能夠更好地履行教書育人的使命，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，為社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

“學(xué)高為師，身正為范”,，作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。假期時(shí)讀了《中國(guó)師德手冊(cè)》讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

我個(gè)人認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先,，要熱愛(ài)我們的教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書,、潛下心來(lái)育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。我們應(yīng)該對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng),；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。

教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,，從而親其師，信其道,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

新世紀(jì),，新的形勢(shì)向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,，轉(zhuǎn)變理念,，迎接挑戰(zhàn)。 作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng),、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育，8月29,、30日,，學(xué)校組織進(jìn)行師德培訓(xùn)，經(jīng)此,，我明白了教師應(yīng)該樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn),，靜下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿意的教師,。

百年大計(jì)教育為本，教師肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān),，責(zé)任重大,。因此，教師的道德修養(yǎng),、道德水平,，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系，對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義,。

首先，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，有助于提高教師覺(jué)悟,，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。如果一個(gè)教師在工作中教書育人,，循循善誘,，以身作則,，為人師表，勤勤懇懇地為學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù),，其他教師從這樣的教師身上看到了模范遵守教師職業(yè)道德的品質(zhì),，就會(huì)在心靈上受到啟迪，促使他們忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，精心培育自己的學(xué)生,。

其次，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，有助于激勵(lì)和鼓舞教師自覺(jué)獻(xiàn)身人民教育事業(yè)。教師應(yīng)忠于人民的教育事業(yè),。教師在這種精神的鼓舞下,，就能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極工作,，自覺(jué)獻(xiàn)身教育事業(yè),。人們把教師比作蠟燭，照亮了別人,，燃燒了自己,，正是師德對(duì)教師起激勵(lì)和鼓舞作用的生動(dòng)說(shuō)明。

再次,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，有利于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,，不僅要從思想上,、業(yè)務(wù)上去努力，而且更應(yīng)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，這是加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,。師德建設(shè)的重要任務(wù)是陶冶教師情操，轉(zhuǎn)變教師氣質(zhì),，培養(yǎng)教師品德,，提高教師素質(zhì)。

《中國(guó)師德手冊(cè)》是此次培訓(xùn)材料,，他體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求,。愛(ài)和責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂。立足于師德建設(shè)的核心,，系統(tǒng)而全面地介紹了師德建設(shè)的細(xì)節(jié),，并結(jié)合名師的經(jīng)典案例，直觀地給出了實(shí)施師德培養(yǎng)的具體方法,。本書按照新師德規(guī)范,，分六大部分進(jìn)行全面的詮釋——倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書育人,、為人師表，終身學(xué)習(xí),。所以作為為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為當(dāng)今社會(huì)服務(wù)的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”是人民教師忠于黨,、忠于人民、忠于會(huì)主義祖國(guó)的高尚道德境界的具體表現(xiàn),，它是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會(huì)毫不猶豫地回答‘熱愛(ài)兒童,?！瘣?ài)，是學(xué)生的需要,。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)摯的親密感情。熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。俗話說(shuō),，“愛(ài)”能使“冰雪融化”,。特別是對(duì)后進(jìn)生，只要我們對(duì)他們傾注真心的愛(ài),，并把握好教育時(shí)機(jī),，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ覀兿嘈?，再頑皮的學(xué)生也是可以轉(zhuǎn)化的,。愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。因?yàn)樗麄兛偸桥u(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”，最可貴的是身體力行,。兒童,、少年學(xué)生，除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí),。在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要,，教師的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì),，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生。正所謂“身教重于言教”,。一個(gè)好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，因此,，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵。教育者必須先受教育,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,?！边@句話確實(shí)很有道理。

教師的工作既表現(xiàn)為個(gè)人的腦力勞動(dòng),，同時(shí)又是一種集體活動(dòng),。這就要求每個(gè)教師既要充分發(fā)揮個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，處理好各方面的人際關(guān)系,。

新師德規(guī)范要求教師用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生,，通過(guò)本書給出的教師建設(shè),、師德教育的方法，的學(xué)習(xí),，我們的職業(yè)認(rèn)識(shí),、專業(yè)提升、理論增強(qiáng),、實(shí)踐提高都得到了很大的幫助,，從而實(shí)現(xiàn)樂(lè)額精神層面的解放，使身心得以放松,、愉悅,，使工作得心應(yīng)手，起到了積極地作用,，我將之付諸于實(shí)踐,，為神圣的教育事業(yè)服務(wù)，我想我會(huì)讓自己體會(huì)成功的喜悅的,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

近年來(lái),，教育領(lǐng)域中對(duì)師德的重視程度逐漸提高，越來(lái)越多的人開始關(guān)注教師的職業(yè)道德和教育情操,。作為一名教師,，我也意識(shí)到師德的重要性，并參加了學(xué)習(xí)師德專題的培訓(xùn),。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了作為一名師者要具備的品質(zhì)和責(zé)任,。下面我將分享我在學(xué)習(xí)師德專題中的一些心得體會(huì),。

首先，師德學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到作為一名教師,，要有高尚的道德操守,。師德是教師職業(yè)生涯中最重要的部分。作為教育工作者,，我們不僅要傳授知識(shí),，更要傳遞正確的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,，成為學(xué)生的榜樣,。在師德學(xué)習(xí)中，我明白了要成為一名有高尚道德的教師,，需要不斷修煉自己的道德品質(zhì),，要誠(chéng)實(shí)守信，正直無(wú)私,，堅(jiān)守底線,，充分尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的權(quán)益,。

其次，師德學(xué)習(xí)教會(huì)我要注重教育情操的培養(yǎng),。教師不僅要有專業(yè)知識(shí),，還要具備高尚的教育情操。師德學(xué)習(xí)提醒我,，在教育過(guò)程中要善于關(guān)心和理解學(xué)生,，要傾聽他們的心聲，在他們困惑時(shí)引導(dǎo)他們,，給予他們關(guān)懷與支持,。師德學(xué)習(xí)讓我明白，要做到這一點(diǎn),，首先自己要有良好的心態(tài)和情緒調(diào)控能力,，保持愉快的態(tài)度和樂(lè)觀的人生觀，才能真正成為學(xué)生心目中的好老師,。

第三,，師德學(xué)習(xí)讓我清楚自身的定位和責(zé)任。作為一名教師,，我們要有教書育人的職責(zé)和使命感,。在師德學(xué)習(xí)中，我了解到要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)的全面發(fā)展,。教育應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的過(guò)程,，要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和實(shí)際動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),。同時(shí),，在師德學(xué)習(xí)中我還學(xué)到了作為教師要維護(hù)教育公平，要尊重每一個(gè)學(xué)生的差異性,，努力為每一個(gè)學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì),。

第四，師德學(xué)習(xí)讓我明白教師要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)提高自己,。教師是學(xué)生的引路人，我們不能停留在課本知識(shí)上,，要不斷提高自己的素質(zhì)和才能,。師德學(xué)習(xí)教會(huì)我要關(guān)注教育改革和教學(xué)方法的更新，要善于把握時(shí)代潮流,，調(diào)整自己的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高自己的教育能力。除此之外,，師德學(xué)習(xí)還強(qiáng)調(diào)了教師要具備終身學(xué)習(xí)的觀念,，要不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和教育專業(yè)能力，保持年輕的心態(tài)和積極的工作態(tài)度,。

最后,，師德學(xué)習(xí)讓我明確了教師團(tuán)隊(duì)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是教育事業(yè)成功發(fā)展的基石,。在師德學(xué)習(xí)中,，我了解到要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要互相學(xué)習(xí),、互相支持,，共同進(jìn)步。師德學(xué)習(xí)還教會(huì)我要尊重同行,，理解同行,，要建立合作共贏的伙伴關(guān)系，形成學(xué)習(xí)共同體,，推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展,。

通過(guò)學(xué)習(xí)師德專題，我深入認(rèn)識(shí)到作為一名教師承擔(dān)的責(zé)任和使命,，明確了要提升自身的道德素養(yǎng)和教育情操,，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和能力，關(guān)注時(shí)代潮流和教學(xué)方法的更新,，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。師德學(xué)習(xí)不僅是一種培訓(xùn)，更是一種教育理念的傳遞和教育行為的引導(dǎo),。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升師德，我們才能成為一個(gè)真正有價(jià)值的教育工作者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

作為一名教師,，師德的重要性是不可忽視的,。師德不僅關(guān)乎教師個(gè)人的職業(yè)道德和素養(yǎng)，更關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng),。近年來(lái),，教育領(lǐng)域頻頻出現(xiàn)的一些負(fù)面事件，表明師德問(wèn)題已經(jīng)成為擺在教育改革和發(fā)展面前的一大難題,。因此,，學(xué)習(xí)和探索師德的內(nèi)涵和實(shí)踐，對(duì)于每位教師來(lái)說(shuō)都是必然選擇。

第二段：全面認(rèn)識(shí)師德的內(nèi)涵和要求,。

師德不僅僅是道德概念的簡(jiǎn)單堆砌,，更是一種職業(yè)道德規(guī)范的具體體現(xiàn)。以高尚的人格魅力作為基礎(chǔ),，通過(guò)言行舉止,、教育教學(xué)、人際交往等方面的實(shí)踐行動(dòng),，體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和運(yùn)用,，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)心與引導(dǎo)，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求,。在傳道授業(yè)解惑的使命中,，師德要求教師具備高尚道德情操，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng),，辯證思維的能力,，積極進(jìn)取的工作態(tài)度等等。

第三段：加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)的方法與路徑,。

作為一名教師,，提升師德水平的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程?？梢詮亩鄠€(gè)層面來(lái)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),。首先，可以參加各類師德培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和道德倫理意識(shí),；其次，可以閱讀有關(guān)教育倫理方面的書籍和文章,，增加對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和理解,；再次，可以從實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn),；最后，可以多與同事交流經(jīng)驗(yàn),，共同探討師德的實(shí)踐路徑和方法,。

在師德學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到,，師德是一種內(nèi)在的修養(yǎng),，而非一種表面的做作。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我明白了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具備的特質(zhì)和能力,，不僅要有寬廣的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理念,，還需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，如情商,、溝通能力和人際關(guān)系處理能力等,。此外，師德學(xué)習(xí)也加深了我對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)與認(rèn)同,，使我更加堅(jiān)定了從事教育工作的信心,。

第五段：展望未來(lái)的師德發(fā)展方向。

師德學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)斗,，需要教師們不斷更新自己的知識(shí)和能力,。未來(lái)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德的相關(guān)理論和實(shí)踐,，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和師德水平,，以更好地履行自己的職責(zé)和使命。同時(shí),，我還會(huì)注重對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)體差異的關(guān)注與引導(dǎo),，為他們的成長(zhǎng)提供更多的幫助和支持。

總之,，師德學(xué)習(xí)是每位教師必備的素養(yǎng),。通過(guò)不懈的努力，我相信我能更好地發(fā)揮自己的職業(yè)使命和責(zé)任,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也期待著能夠看到一個(gè)更加美好的教育未來(lái),，一個(gè)更加具有師德情懷的世界,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育事業(yè)越來(lái)越受到重視,。作為一名教師,，我們不僅需要具備扎實(shí)的教學(xué)能力，更需要具備高尚的師德修養(yǎng),。近期,，我校開展了一次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn)，通過(guò)參加培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命,，并提升了自己的師德意識(shí)。

首先,，學(xué)習(xí)師德讓我重溫了作為教師的責(zé)任和使命。教師是社會(huì)培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才的重要角色,，我們所教育的每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力,，也都有著迥異的個(gè)性。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè),，更要關(guān)注他們的品德和思想道德。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)真正的棟梁之才,。

其次，學(xué)習(xí)師德讓我認(rèn)識(shí)到了作為教師要自覺(jué)傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性,。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指社會(huì)主義社會(huì)中,，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè),、文化建設(shè)各個(gè)方面形成的,，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為核心的,、包含了社會(huì)各個(gè)方面的基本價(jià)值取向的原則和思想觀念,。作為教師，我們是學(xué)生的重要引導(dǎo)者,，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生從小處做起，從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感,。

再次，學(xué)習(xí)師德讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身修養(yǎng)的重要性,。作為一名教師,，我們首先要有優(yōu)秀的品德和高尚的師德，才能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣,。我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。同時(shí),，我們還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，更好地完成教育教學(xué)工作,。

最后，學(xué)習(xí)師德讓我明白了教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)道德,。作為一名教師,，我們要堅(jiān)持良好的職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)和教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,。我們應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛(ài)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，始終把學(xué)生的利益放在首位，真心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的問(wèn)題和困難，并盡全力幫助他們解決,。

通過(guò)這次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),，我真切地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高和神圣。作為一名教師,，我們的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳授知識(shí),、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的范疇。我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才的重要使命,，必須具備高尚的師德修養(yǎng),。我會(huì)牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和方法，努力提升自己的師德意識(shí),，不斷提高教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也會(huì)積極傳遞師德理念,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，努力培養(yǎng)有健康人格和積極進(jìn)取精神的新一代,。