總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)與反思篇一

能力—寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師能力提升全覆蓋遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)近兩個(gè)月了,，回顧整個(gè)研修學(xué)習(xí)過程，我覺得自己受益匪淺,，收獲頗豐,，現(xiàn)就培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)與收獲：在課程學(xué)習(xí)中,，我彌補(bǔ)了自己在知識上的不足,，也決絕了自己的許許多多的困惑。通過學(xué)習(xí),，我懂得了在教學(xué)中要不斷改變教學(xué)方式,，因材施教,，以學(xué)生為主體，在備課時(shí)不要只想著我要教給學(xué)生什么,，要考慮學(xué)生需要學(xué)什么,，想學(xué)什么，哪些教學(xué)方式是他們喜歡的樂于接受的,。我學(xué)會了從哪些方面著手評課,，怎樣才是給予他人正確的評價(jià)。在課堂上,，要根據(jù)課堂的需要靈活變通,，學(xué)生的反應(yīng)也有變化，讓學(xué)生最喜歡上語文課,。

2,、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報(bào),、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲：

了很多,，以后應(yīng)該要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，多與其他老師交流,。根據(jù)新的教學(xué)要求,，與時(shí)俱進(jìn)不斷改變自己的教學(xué)方式方法。

（2）我有幸聆聽了師德修養(yǎng)專家陳愛苾老師的講座,，她在教育孩子的問題上有獨(dú)到的見解,，她強(qiáng)調(diào)自我管理、自主教育,，要求學(xué)生自主管理班級,，還談到了教育是需要懲罰的。這些教育方法可以應(yīng)用于我們的教育實(shí)踐,，確實(shí)能給我們以思考,。

（3）通過瀏覽簡報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品也給我提供了幫助,，使我懂得只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步，他人總有優(yōu)點(diǎn),，值得學(xué)習(xí)的.地方太多了,，學(xué)無止境。

3,、參與研修活動的收獲：在這次研修活動中，我感覺確實(shí)收獲頗多,，特別在處理文本信息能力提高了,，可以更熟練處理各種文件的發(fā)送,、上傳、下載,、文本處理等情況,，進(jìn)一步明確了利用網(wǎng)絡(luò)資源解決課堂實(shí)際問題的能力，可以高質(zhì)量地運(yùn)用多媒體手段上課,，同時(shí)也提升了自身的師德修養(yǎng),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更能得心應(yīng)手地從事教學(xué)工作,。

4,、教學(xué)行為的改進(jìn)：學(xué)校多媒體進(jìn)入課堂已經(jīng)一年多了，但我們卻不能很好地利用,，還有惰性,，通過學(xué)習(xí)深知，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，要運(yùn)用好優(yōu)良的教學(xué)資源，徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)行為,，讓信息化在校園、課堂暢通無阻,，傳遍每一片教育沃土,。

5,、對培訓(xùn)的建議：

（1）平臺開放時(shí)間再長點(diǎn)，有些資源要提供共享,。

（2）培訓(xùn)機(jī)會很難得,，每天應(yīng)規(guī)定不得超過多長時(shí)間，每個(gè)模塊幾天學(xué)完,，要統(tǒng)一進(jìn)度,，以便更好的學(xué)習(xí)，收獲會更多,。

網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)與反思篇二

能夠參加今年的義務(wù)教育遠(yuǎn)程研修的繼續(xù)教育,，我感到無比的榮幸。首先感謝平臺給我們提供了這么一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,；感謝我的班主任和指導(dǎo)老師對我們的全程關(guān)注與指導(dǎo),；還要感謝一同度過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)光的同仁們，與你們的交流，新時(shí)代呼喚新的教育理念,，現(xiàn)代教師應(yīng)當(dāng)了解新的教育理念,，只有用新理念指導(dǎo)實(shí)踐，才會有新的教學(xué)方法,，適應(yīng)時(shí)代的要求,。如果沒有扎實(shí)的理論功底，不及時(shí)更新教育理念,，很容易在改革的浪潮中迷失方向,，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措。雖然進(jìn)行個(gè)人研修是辛苦的,，但苦中有樂,，它讓我增長了不少教育教學(xué)見識，提升了自己的教育教學(xué)水平,。

這次的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了不少東西。我受益匪淺,，不僅更新了素質(zhì)教育的教學(xué)理念,，同時(shí)在教學(xué)中優(yōu)化了教學(xué)過程，在教學(xué)實(shí)踐的過程中,，我深深感到柳暗花明又一村,，使課堂呈現(xiàn)了豁然開朗的美妙境界。充分的認(rèn)識到,，教師職業(yè)是按照一定社會的需要和標(biāo)準(zhǔn),，“傳道、授業(yè),、解惑”的,，是培養(yǎng)社會所需要合格人才的職業(yè)。一個(gè)合格的教師,應(yīng)從充分認(rèn)識自己勞動特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,樹立崇高的職業(yè)道德,修煉自己的職業(yè)精神,以實(shí)現(xiàn)“教書育人”的歷史使命,，并成為“精神文明建設(shè)”的帶頭人,。為了更好地做好地做好工作現(xiàn)將本次研修工作總結(jié)如下：

通過本次研修學(xué)習(xí)，我們真正地認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎,？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看,，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考,；要看參與是不是主動,、積極，是不是學(xué)生的自我需要,；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,。”

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢,？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說的機(jī)會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,。只有積極,、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的`更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評價(jià)體系,都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。

（一）繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。

（二）向名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人邁進(jìn),。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤性,；克服無計(jì)劃,、力求有計(jì)劃； 通過各種學(xué)習(xí),，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)自己的健康成長，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高。

觀摩研討教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記,；學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章,，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討，分享提高,。以年級組,、教研組為單位，圍繞一定的主題,，定期組織教學(xué)觀摩,，開展以課例為載體的“說、做,、評”系列校本研修活動,。

充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，加快新教師,、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐,。倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思,、教育敘事研究報(bào)告,，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動,，分享教育智慧,，提升教育境界。

合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題,，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,，進(jìn)行專題理論講座,。

隨著新課程改革的實(shí)施，教師個(gè)人研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺,，本學(xué)期,，我從實(shí)際出發(fā)，把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā),，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)學(xué)生的積極性,，力求提高課堂效率,。

光陰荏苒、歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月的就要暫告一段落,，這此期間了很多讓自己受用終生的東西。雖然本年度研修活動,，但并不意味的結(jié)束,，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠(yuǎn)航,?；仡櫦鹊难行藁顒樱性S多需要思考的地方,，需要我去細(xì)細(xì)的反思,。

最后我要感謝我們可愛可敬的班主任王琳老師和指導(dǎo)教師張桂萍老師。她們在我研修過程中,，不辭辛勞地對我們學(xué)員的作業(yè)及時(shí)的批改和鼓勵(lì),，促使我們班的學(xué)員學(xué)習(xí)熱情一直高漲?！霸绞菗碛斜O(jiān)督的學(xué)習(xí),，越是真正意義上的學(xué)習(xí)?！?正因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,，指導(dǎo)老師的跟蹤學(xué)習(xí)，學(xué)員們的主動,，在研修專家的指導(dǎo)下,，學(xué)員們在理論知識、學(xué)習(xí)狀態(tài),、教學(xué)技能上等方面都有了很大的收獲,。在這個(gè)知識舞動的平臺上，我們所有參加研修的學(xué)員們互幫互助,，累并快樂著,！

總之，通過這次研修,，我對素質(zhì)教育的認(rèn)識有了很大的提高，自己肩頭的責(zé)任也更明確了,。研修過程中彌補(bǔ)了我知識的不足，提升了自己,，達(dá)到了繼續(xù)教育的目的,，再次感謝專家團(tuán)隊(duì)的老師們,，感謝我的班主任和指導(dǎo)老師，感謝在一起奮斗的老師們??！

網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)與反思篇三

夏日如花,，暴雨如注,。霧空陰霾，心緒茹素,。我愛幼兒教育事業(yè),，俗話說：愛一行才能鉆一行。通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，使我對教育事業(yè)的愛和對孩子們的愛讓我在工作中不計(jì)名利與得失,，不懈的努力,。我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力是更好地完成本職工作的必要保證。通過學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程研修,，我深刻的感覺自己的業(yè)務(wù)能力還有待進(jìn)一步的提高,。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，我將利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識,，培養(yǎng)良好的興趣和愛好,。曾經(jīng)自費(fèi)去國家京劇院學(xué)習(xí)梅派、張派的京劇唱腔藝術(shù),，以此排解自己遇到不良情緒時(shí)候的郁悶之情。作為一名幼兒園教師,，面對的是一群懵懂天真的孩子,，要想辦法教育他們、引領(lǐng)他們探究未知世界里的無窮無盡的知識,，需要我們老師不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,，而這次遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)就給了我一次提升的`好機(jī)會，使我受益良多,。

在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”要想成為一名合格的幼兒園教師,，就要努力地提高自身修養(yǎng),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力,、區(qū)域活動指導(dǎo)能力等,。另外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽著專家,、教授們精辟的講解和深層次的剖析,；在這段時(shí)間里，我們相互交流,，收獲著知識,，收獲著喜悅,，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛，也有喜悅和欣慰,。一路走下來,，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,；從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切的變化滲透我心脾，讓我的收獲變得燦爛無比,。

本次研修，針對專家的講解,，我反思了自己以前許多做法,。回想到這樣的鏡頭：教師在組織幼兒晨間活動,、戶外游戲,、教學(xué)活動時(shí)，不少孩子出了汗,，有的還流著鼻涕,，坐姿各異,，作為老師我從不忽視這些現(xiàn)象,，能抓住這些偶然事件開展隨機(jī)教育，從而不錯(cuò)過一個(gè)個(gè)良好的教育時(shí)機(jī),。我們的頭腦建立起隨機(jī)教育的觀念,，善于捕捉各種隨機(jī)教育的機(jī)會，并加以利用,，那么教育有時(shí)就會產(chǎn)生意想不到的效果,。幼兒一日生活皆教育。一個(gè)眼神,、一個(gè)動作,、一句話……舉手投足都是教育,。為了更好地促進(jìn)幼兒全面、健康,、和諧地發(fā)展,，重視發(fā)揮各種教育手段和方法在幼兒教育中相互交融、相互滲透,。

感謝研修平臺,，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲,；感謝研修平臺,，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的作業(yè)和交流中,，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風(fēng)景,。正如專家所說的教師對待職業(yè)的最高境界是對生命意義的解讀和詮釋,。

網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)與反思篇四

通過研修，教師的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化,，促使不斷反思自己：對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

語文研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件,，構(gòu)建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺,。有這么一個(gè)平臺，使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),。

通過研修,，教師的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,。

同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實(shí)了自己,。

需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫,，勤于磚研,，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,，教會大家敢于面對困難并和困難進(jìn)行斗爭的不屈精神,。

讓大家認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn),，你一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力，你才會有所成就,。

學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵(lì)的話語,，讓教師更加的明白：其實(shí)，友誼是需要鼓勵(lì)的,，學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵(lì)的發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的聲音所感動著,。

總之,，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的教師來說,，在今后的工作中會更加積極,、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長,。

網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)與反思篇五

河南省新鄉(xiāng)市外國語小學(xué)姓名：周麗敏研修帳號：

題目：_____在研修中成長_______________,。

通過研修，教師的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使我不斷反思自己：對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。我在研修中逐漸成熟起來。

一,、在這次研修過程中,，我能夠堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí),，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,；駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,；同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實(shí)了自己,。

二、通過這次研修,，我學(xué)會了教師怎樣去面對困難,，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫,，勤于磚研,，才能有所收獲。這次網(wǎng)絡(luò)與校本研修,，讓我認(rèn)識到,，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所專攻有所貢獻(xiàn),，你一定要敢于面對困難并進(jìn)行努力,你才會有所成就,。

三、這次研修，我也收獲了很多鼓勵(lì)和感動,。各地同行在我的日志,、教學(xué)設(shè)計(jì)、各項(xiàng)作業(yè)以及我組織的話題討論,、主題研究等留言里的那些鼓勵(lì)的話語,，讓我更加明白：其實(shí)，友誼是需要鼓勵(lì)的,，學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵(lì)的發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的聲音所感動著,。

四,、本次研修學(xué)習(xí)還使我養(yǎng)成了勤于積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣，忙碌了一天之后,，總會坐在電腦前,，梳理一天的教學(xué)感受和工作心得，撰寫日志,，上傳教學(xué)設(shè)計(jì),、研修心得，及時(shí)記錄了自己的教學(xué)生活,，也及時(shí)積累了許多教學(xué)點(diǎn)滴,，這些積累將成為我寶貴的財(cái)富。本次研修中,，我還學(xué)會了如何做簡報(bào),。

總之，我這次研修中的收獲是沉甸甸的,。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷地提高自己的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。我會同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂地成長,。

網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)與反思篇六

回顧參加的研修活動,，我認(rèn)真上線學(xué)習(xí)、積極參加交流,、及時(shí)完成作業(yè)。令我感到欣慰的是：我的研修，沒有停留在理論學(xué)習(xí)上,，我還主動開展逐步鋪開的實(shí)踐活動,，現(xiàn)在對我的學(xué)習(xí)進(jìn)行以下總結(jié)：

認(rèn)識了傳統(tǒng)課堂和翻轉(zhuǎn)課堂的區(qū)別。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是課堂講解討論加上課后作業(yè),，“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方式是課前學(xué)習(xí)加上課堂研究,。翻轉(zhuǎn)課堂的形式是自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以不分時(shí)間,、地點(diǎn)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)不再受時(shí)間、空間的限制,。某個(gè)學(xué)科或某個(gè)知識薄弱點(diǎn),，可以反復(fù)觀看，加強(qiáng)鞏固,。教師不必花大量時(shí)間在課堂上講解,，只是組織學(xué)習(xí)，和學(xué)生討論交流,，答疑釋惑,。充分照顧到學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)差異，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成長,。

教育的功能是喚醒人的自覺,。對于學(xué)生來說，我要學(xué),，才有可能實(shí)現(xiàn)教育,；要我學(xué)，則遠(yuǎn)離了教育的本質(zhì),。人的自我教育才是唯一有效的教育,。推進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”的關(guān)鍵，就是學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的激發(fā),，就是學(xué)生學(xué)習(xí)上的“自主當(dāng)家”,。

初步掌握了一些實(shí)用技能,。如：word基本知識,、文件操作和文本編輯，多媒體資源的獲取與處理，電子白板的基礎(chǔ)和應(yīng)用,，屏幕錄屏軟件的使用等等,。這些實(shí)用性技能在以后的教學(xué)實(shí)踐中將會給予我更多幫助,。

課程研修迎來了尾聲,，但是對于我的翻轉(zhuǎn)課堂與微課程開發(fā)的實(shí)踐和研究來說,，這僅僅只是一個(gè)新的起點(diǎn)！未來的路就在腳下,，我愿意做一名立于教育改革潮頭的實(shí)踐者,！

網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)與反思篇七

教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中,，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中,。在這短短的時(shí)間里，我聆聽了專家教授精辟,、獨(dú)到,、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)收獲的快樂,，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué),，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的,。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛,，但倍感喜悅和欣慰：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進(jìn)作用,，每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難,，我也不例外,。我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時(shí)間大部分是在網(wǎng)絡(luò)度過的,。加之繁忙的工作使人累得有時(shí)真想放棄。但當(dāng)聆聽到專家們樸實(shí)無華針針見血的講座,，得到尊敬的陳艷雯老師的辛勤輔導(dǎo),，得到同學(xué)們的鼓勵(lì)，我又一次次的堅(jiān)持著,、學(xué)習(xí)著。每個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我都結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真完成研修作業(yè),。自己的'努力也有一定的收獲，作業(yè)多次被刊登在“班級簡報(bào)”上,。每一次的學(xué)習(xí),、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水,，都離不開尊敬的陳艷雯老師的精心指導(dǎo),，都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦,，似乎找到了語文教學(xué)的正確道路,。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望、信心,。也使我更堅(jiān)定的督促自己努力學(xué)習(xí),，追求更高的發(fā)展目標(biāo)。一路走下來,，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比,。在這期間我們相信很多人都有著這樣的心聲“累并收獲著,，苦并快樂著”。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),，我們的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩。遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”,；是一場“及時(shí)雨”,。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅(jiān)定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的信念,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,，真有點(diǎn)戀戀不舍的感覺。我們在指導(dǎo)老師陳老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),，收獲了許多有價(jià)值的東西?，F(xiàn)總結(jié)如下：

雖然培訓(xùn)是短暫的，但面對永恒的認(rèn)識,，充實(shí)的收獲,，又不得不讓我們感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們,、親切的同學(xué)們讓我們?yōu)榱四切┛是笾R的孩子們,，為我們保亭的教育事業(yè)，共同追求,、勇敢超越,，貢獻(xiàn)出我們的青春和熱血。

網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)與反思篇八

時(shí)間總是短暫的,，不知不覺這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動已經(jīng)接近尾聲,。回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，雖然平時(shí)忙于學(xué)校的教學(xué)任務(wù),，但是工作之余，給自己充充電,，提升專業(yè)素養(yǎng),，也是一件值得欣慰的事。這正是彌補(bǔ)了平時(shí)只注重于教學(xué)實(shí)踐,，而忽視了理論學(xué)習(xí)與研討的有益補(bǔ)充,。所以這樣的培訓(xùn)也是我們一線教師所需要的。現(xiàn)將這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下：

這次學(xué)習(xí),，有幸聆聽了全國知名的專家,、學(xué)者、一線教師的精彩講座,，真是飽嘗了一頓豐富的大餐,。通過學(xué)習(xí)，我知道了做為做為一名教育工作者,，培養(yǎng)人類靈魂的工程師,，教師要注重自己的禮儀，教師的一言一行,，時(shí)刻都影響這學(xué)生,，我們要給給學(xué)生起到一個(gè)良好的示范作用，以身作則,，正所謂校園處處皆育人,，教師本身就是一本活的教材,，我們要達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果,。面對教育的綜合改革,，我們該怎么做，我們的教育該朝著什么樣的方向目標(biāo)邁進(jìn),，專家們給了我們明確的答案,，讓我們清晰地知道了今后教育教學(xué)的奮斗目標(biāo)。初中語文教學(xué)是一項(xiàng)繁瑣的工作,，面對教學(xué)中的一些難點(diǎn),，如文言文的教學(xué)，閱讀教學(xué)等,，雖然平時(shí)有一些經(jīng)驗(yàn)的積累，但是看了這些一線的教師的講座后,，才知道什么是“小巫見大巫”了,。趙謙翔、袁志勇兩位老師的成長歷程,，讓我深受觸發(fā),，他們這種孜孜不倦、不斷探索,、創(chuàng)新的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),，做一名老師，就要像他們那樣,，是學(xué)者,、專家，而不是做一個(gè)教書匠,。在與同伴的交流研討中,，我也獲得了很多豐富的知識，積極參與研討,，及時(shí)把教學(xué)中的困惑提出來,，與大家一起討論研討。

等收在這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動中,，我絲毫不敢松懈,，及時(shí)閱讀、瀏覽簡報(bào),，了解培訓(xùn)的最新動態(tài),，同時(shí)對于同伴的作品，只要是一些教學(xué)中新鮮的經(jīng)驗(yàn),、做法或者是一些見解獨(dú)到的觀點(diǎn),，我都耐心的閱讀,、反思，及時(shí)做好筆記,，以便將來在教學(xué)中有所應(yīng)用,。在答疑活動中，我也提交了自己在學(xué)習(xí)和工作中的一些疑問,，這些問題基本都得到了解決,。

是我校長期以來一直堅(jiān)持的工作，所以借助這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動,，與校本研修活動相結(jié)合,，也取得了良好的學(xué)校效果。特別是在三備兩磨的研修環(huán)節(jié),，取得了意想不到的實(shí)效,。最初，我結(jié)合自己的實(shí)際,，備了一篇基于網(wǎng)絡(luò)媒體下（電子白板）的教學(xué)設(shè)計(jì),，經(jīng)過教研組的集體討論研究，指出了備課的不足之處,，我認(rèn)真進(jìn)行了修改,，修改后進(jìn)行課堂教學(xué)，教研組全員參與聽課,，結(jié)束后我認(rèn)真進(jìn)行了反思,，教研組成員對我的課也進(jìn)行了誠懇的評價(jià)，讓我收獲不少,。由于本堂課是基于網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)的,，所以在備課環(huán)節(jié)，我就注重滲透信息技術(shù)的應(yīng)用,，一是學(xué)生利用信息技術(shù)的學(xué)習(xí)能力,，一是教師對信息技術(shù)應(yīng)用的熟練水平。當(dāng)然,，這堂課下來,，還是感到有些不足之處，這次我動用教研組的力量,，全體參與到這堂課的設(shè)計(jì)中來,，再次完善教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，就這樣經(jīng)過幾次的上課,、評課,、修改，最終完成了一篇出色的教學(xué)設(shè)計(jì)和一堂精彩的課。

這次培訓(xùn)本身對我來說就是一場教育理念,、教學(xué)行為的更新與提升,。經(jīng)過這樣的培訓(xùn)，必然導(dǎo)致教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的是平等合作,、互相交流的模式，語文,，既是一門工具學(xué)科,，又具有人文性，是對學(xué)生進(jìn)行世界觀,、價(jià)值觀,、人生觀教育的好教材，如何用好語文課,？如何提高課堂教學(xué)的有效性,？我想教師的教學(xué)行為一定要有所轉(zhuǎn)變。我的課堂教學(xué),，是活潑而嚴(yán)肅的,，是知識與能力的體現(xiàn)，是情感的升華,，是從尊重每一個(gè)生命的個(gè)體開始的。

培訓(xùn)總是短暫的,，雖有點(diǎn)戀戀不舍,，但最終是要結(jié)束的。我希望這樣的培訓(xùn)以后時(shí)間能再長一點(diǎn)就好了,，因?yàn)榧纫τ谄綍r(shí)的工作,，還要學(xué)習(xí)，還有其他等等的一些事情,，學(xué)習(xí)難免分心,，稍顯精力有些不足！很感謝為這次培訓(xùn)而辛勤付出的工作者們,！