總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

網(wǎng)絡(luò)教育研修總結(jié)與反思篇一

在研修期間每天,，我堅持觀看視屏講座、學(xué)習案例,、積極參與在線研討,、相互交流評論、撰寫研修感言,，忙得不亦樂乎。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我觀看了全部的在線視頻,。在進行學(xué)習的同時,，我還結(jié)合自己學(xué)習的實際,，將所學(xué)與班級情況進行對比，積極進行反思,，查找自己工作中的不足，同時和其他學(xué)員進行了充分的討論交流,，努力提高自己各方面的能力。

雖說我已經(jīng)工作十幾年，一直從事初級中學(xué)政治教學(xué)工作，但這次研修對我來說是一次很大的幫助,。無論從教學(xué)的理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動,，無論是一線的'優(yōu)秀教師對案例的生動解析，還是專家導(dǎo)師對理論的生動講解……都深深的觸動了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴,。這次培訓(xùn)讓我對政治教學(xué)有了全新的認識,，政治它不并是枯燥無味的數(shù)字算式教學(xué),，它是一門集生活,、方法,、情感在一起的一門很有趣的實用學(xué)科,。老師作為學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)著和引領(lǐng)者，只有與學(xué)生心靈溝通,，貼近學(xué)生,，貼近生活,，才能使政治教學(xué)走進學(xué)生的心理,，使政治教學(xué)日趨生活化,。在整個學(xué)習過程中，我非常關(guān)注專家們的先進教學(xué)理念,，聽了一遍又一遍,，每次聽完,，總會有收獲,。通過研修,，促進了我對教學(xué)的重新認識和理解。

通過對教育專題的認真學(xué)習和研討,，收獲的確不小,，同時也給自己的教學(xué)理念帶來很多新的思考：

1、對新課程理念下政治教學(xué)的研討學(xué)習的收獲是：對于涉及此問題的教學(xué),，我們盡量把政治教學(xué)生活化,，重視學(xué)生的生活體驗，貼近學(xué)生的生活實際,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用政治的意識能力,，達到學(xué)以致用的目的。

2,、對學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)學(xué)習的收獲是：理解了教學(xué)流程,，教學(xué)應(yīng)用題應(yīng)注重解決問題的過程和方法，以及教學(xué)的策略,，而不是單純地讓學(xué)生記住解題的步驟,。

3、對運用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習的收獲是：鼓勵學(xué)生自主探索,，提倡合作交流,，以多種教學(xué)方式探求教學(xué)的有效。

4,、對課堂觀察和如何評價一堂課學(xué)習的收獲是：課堂觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對教學(xué)的反應(yīng),，發(fā)現(xiàn)問題，進一步改進教學(xué)方法和策略,；一堂好的課即要有意義,、有效率,、有創(chuàng)新性,，又要讓學(xué)生能夠接受并喜歡。

遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸的通道。通過聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。同時,，遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺,。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上研修平臺,，進行了充分的學(xué)習,、交流，自己從各方面有了新的提高,。下面談幾點自己的研修體會：

1,、進一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。通過研修學(xué)習，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識,，同時也要有一套行之藥效的方法,。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習，不斷改進自己的教學(xué)方法,，努力提高自身理論水平。

2,、進一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生,，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上出發(fā),，關(guān)注每一位學(xué)生,，給每位學(xué)生充實提高發(fā)展的機會。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說是一種教師教學(xué)生學(xué)習的過程,，而不是單純的教師教,、學(xué)生學(xué)。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的,。

3、進一步加強師生之間的合作交流,。通過這次的研修我深感合作的重要性,，尤其在當今社會更需要廣泛的合作與交流，同事之間通過交流,，討論與學(xué)習,，在同一個問題上折射出不同的智慧，把知識,、經(jīng)驗與問題有效地聯(lián)系起來,，解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題，從而促進教師改善自己的教學(xué)方法,。

4,、進一步加強對教學(xué)策略的學(xué)習和運用。通過學(xué)習,，我進一步認識到：教學(xué)策略的有效運用對提高教學(xué)效率,、激起學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的,。

5,、進一步加強對教學(xué)工作的反思。對自己的教學(xué)及時反思,，認真聽取學(xué)生的反應(yīng)和聽課教師的評課建議,，及時修改、完善自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,，并結(jié)合理論反思自己的實踐,，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力,，不斷提高自己的教學(xué)理論水平,。

最后，我要感謝遠程研修平臺,，在這里,，我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；看到了那么多的同行為了夢想在孜孜不倦的追尋著；讀到了一篇篇精彩的評論和一份份飽含學(xué)員心血的很有見解的文章,，我體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生,，無限的風景，無限的未來,！不僅要做老黃牛,，而且要做一個學(xué)者型的教師。不斷更新知識,，積淀自己的綜合素養(yǎng),，為教育事業(yè)奉獻終身。

網(wǎng)絡(luò)教育研修總結(jié)與反思篇二

半年的遠程培訓(xùn)匆匆結(jié)束了,，通過本次學(xué)習,，我受益匪淺。

作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛，學(xué)會愛,。其實,，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在常時的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，夸獎學(xué)生,，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華,，讓每一個學(xué)生積極參與,，期待每一個學(xué)生獲得成功。在教學(xué)中教師要把更多的愛,，傾注在那些后進學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上，以常等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效,，把這種情懷融入常實的生活,，把學(xué)生的進步當作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

作為教師,，我體會到要終身學(xué)習，常時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通,，懂得顧及家長的感受，有責任心,、公常心,，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公常,、常等,、不高高在上，要有威嚴,、言出必行,，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點,。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價,。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達到進一步的了解,，以實現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時我們也要充滿愛心,，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多表揚、少批評,。

通過聽專家的講座,，使我進一步懂得教學(xué)必須有設(shè)計，學(xué)生必須參與,，教師必須主導(dǎo),，在課堂教學(xué)中擴大學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的興趣,、推動學(xué)生創(chuàng)新有了進一步的認識,，數(shù)學(xué)的學(xué)習要注意與現(xiàn)實生活的密切系？,？我們要教什么,？怎么教？事先都要周密考慮,，精心設(shè)計,，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。在常時的教學(xué)中教師要把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，在上課前根據(jù)學(xué)生實際情況,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程來備課,，同時加大學(xué)生預(yù)習的力度，課前由學(xué)生生成具體問題,，然后和教師的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性,、針對性,，調(diào)動學(xué)生的積極性,、參與性、合作性,，體現(xiàn)出教師是學(xué)生學(xué)習活動的引導(dǎo)者,、組織者、參與者和合作者,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。

教學(xué)反思不簡單是教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，它是伴隨整個教學(xué)過程的觀察,、發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的活動。簡單的說,，反思,，是一個認知的過程，是對教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過程,，是對出現(xiàn)的問題的進一步解決的活動,。有效反思是有效教學(xué)的保證,，有效教學(xué)是通過有效的反思來實現(xiàn)的,，以反思教學(xué)促進有效教學(xué)的進行,。

由于課堂教學(xué)的許多臨時生成性因素,，致使事先設(shè)計好的教學(xué)同實施之間有一定的落差，所以每一堂課后要及時反思,，及時寫下心得體會，總結(jié)“成功亮點”,，考慮“失誤不足”,，思考“創(chuàng)意閃光點”，不僅要善待“生成的問題”,，還要會鼓勵,、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問題，不要害怕自己解決不好這些問題,，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機智,，就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源,，把原先可能成為難點的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點。在以后的教學(xué)中我要積極寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué),，結(jié)合課堂上的細節(jié)和同事們的交流，來積累自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

1,、不斷的學(xué)習，提升自我,。加強對新課標的學(xué)習理解,，認真學(xué)習數(shù)學(xué)的新理念，積極參與校本研究,，提高教學(xué)能力,。

2、積極組織培養(yǎng)學(xué)生探究“合作交流,，自主探究”的學(xué)習方法,，轉(zhuǎn)變從“要我學(xué)成為我要學(xué)”努力提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3,、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,。在教學(xué)中為全體學(xué)生提供常等的學(xué)習機會和發(fā)展條件，對身體素質(zhì)好,、聰明,、有靈氣、成績好的學(xué)生與身體素質(zhì)差,、遲鈍,、調(diào)皮、成績差的學(xué)生應(yīng)一視同仁,，對學(xué)生的關(guān)愛不感情用事,，更不能摻雜個人好惡。,，對學(xué)生的情感,、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

4、以學(xué)生的發(fā)展為核心,。在教學(xué)過程中,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，真正落實學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習方法,，讓學(xué)生自己去探究,、去嘗試，在探索,、嘗試的過程中獲取知識,，長進能力。

5,、教學(xué)中注重個性,、因材施教。在教學(xué)中不用同一把尺子來衡量和評價學(xué)生的優(yōu)劣,，要鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處,，鼓勵學(xué)生向自己能夠成功的方向努力，對學(xué)習成績落后的學(xué)生,，不但不應(yīng)當嘲笑,，還應(yīng)當反思自己的責任，注重個性,、因材施教。

6,、善于對常時的教學(xué)進行自我評價,，自我反思，提高課堂教學(xué)效果,。

希望上級領(lǐng)導(dǎo)為我們多多提供這樣的學(xué)習常臺,，讓我取得更大的進步。

網(wǎng)絡(luò)教育研修總結(jié)與反思篇三

作為一名年輕的教師,，我最喜歡做的事情就是不斷地學(xué)習,，用知識的力量武裝自己，讓自己變得更強大,，為了給予學(xué)生一滴水,，我愿不斷地去裝滿我的“水桶”。我更愿意去接受挑戰(zhàn),，這也就是為什么別人不喜歡去完成的任務(wù),，我卻樂于接受。因此,，參加工作兩年后,，我便欣然地選擇了班主任這一工作，雖然中間有淚水,、有痛苦,，但為了讓我的教育生涯不留遺憾，我愿意去努力完成,，努力做到最好,，最后我也收獲了成果和感動,。

剛剛參加繼續(xù)教育學(xué)習的時候，感覺有些單調(diào),，但學(xué)著學(xué)著,，我卻由厭煩變成了喜歡。雖然每天有有忙不完的論壇,、發(fā)貼,、跟貼，也有寫不完的學(xué)習日志,，還要抽出時間仔細聆聽專家的講座,，適時地提交一些自己滿意的教學(xué)設(shè)計與反思，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成,，每天我都會不由自主地打開電腦,，輸入網(wǎng)址，看看今天班級里又有什么新要求,，論壇有沒有新主題,，同學(xué)們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子，看到好的再回幾個,，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè),。每天忙完可能都很晚了，但我心里依然很充實,，因為跟老師們及同行們學(xué)到了很多新的知識,，增長了許多新的見識，這時我終于嘗到了繼續(xù)教育學(xué)習的“甜”,。

教師的素質(zhì)與能力與學(xué)生的學(xué)習成果有很大的聯(lián)系,，是做一名合格教師的前提要求。小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展歷程中的一個重要時期,，小學(xué)生各項知識,、技能的獲得以及身心的發(fā)展，對其進一步學(xué)習與發(fā)展具有深遠的影響,。因而,，提高小學(xué)教師的素質(zhì)能力對教師教育水常的提高，具有重要的現(xiàn)實意義,。

然而,，任何技能都不是與生俱來的，要熟練掌握教學(xué)技能,，必須進行相關(guān)的學(xué)習與專門的培訓(xùn),，而且教學(xué)技能的獲得也不是一勞永逸的，教師需要在具體的教學(xué)實踐中不斷探索、創(chuàng)新,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，以逐步提高自身的教學(xué)技能水常，為實現(xiàn)高效率教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ),。

通過學(xué)習《小學(xué)語文自主性學(xué)習的教學(xué)策略》和《小學(xué)語文探究性學(xué)習的教學(xué)策略》,，我學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)策略和方法，解決了作為一名新老師在教學(xué)過程中對教學(xué)策略把握不當?shù)碾y題,，同時也讓我明白了語文教育教學(xué)中,，教師可以少說話，把課堂充分留給學(xué)生,，想辦法調(diào)動他們的學(xué)習積極性,，提高小組合作交流解決問題的能力，對學(xué)生來說,，他們的語文能力得到了很大的鍛煉,。

《小學(xué)語文說課案例與評析》讓我了解到說課和講課的不同，從案例中學(xué)到了許多說課技巧,，同時對自己的說課進行反思,，總結(jié)其中的不足，專業(yè)知識得到了提升,。

感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓(xùn),、輔導(dǎo)教師，讓我們年青教師有了一次又一次學(xué)習,、進步的機會。如果我們能像上“呱呱”一樣,，大家都在線視頻來學(xué)習,、交流，拿出優(yōu)秀的案例或問題討論,、發(fā)言,、總結(jié)，效果會不會更顯著呢,？但無論如何,，我都會秉承著“生命不息、學(xué)習不止”的態(tài)度繼續(xù)向前,，在學(xué)習中成長,！