在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

青銅葵花讀書心得篇一

緣起某天在圖書館尋找書籍時(shí)，偶然間發(fā)現(xiàn)了一本《青銅葵花》,，吸引了我的注意,。在此書中作者講述了孫武治國的故事?？赐赀@本書,，我體會到了許多治國之道。于是,，在這里,，我想分享我的讀書筆記和心得體會。

第二段：孫武的兵書《孫子兵法》,。

孫武是一位早期的軍事家,，也是中國歷史上的一位著名將領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)家。他的代表作《孫子兵法》在中國古代的軍事歷史中有非常重要的地位,。這本書認(rèn)為“勝兵不祥,，而無為而勝”——意思是說，在軍事戰(zhàn)爭中,，最好的方式是通過詭計(jì)和策略而非直接交戰(zhàn),。孫武的兵書在中國古代受到了廣泛的認(rèn)可，并成為了很多將領(lǐng)和統(tǒng)治者的指南,。

第三段：孫武治國之道,。

孫武不僅是一位出色的軍事家，同時(shí)也是一位偉大的治國者,。他的治國之道主要是在維持中央政府權(quán)力的同時(shí),，保持各地域和人民的自治，最大限度地發(fā)揮地方政府的作用并讓國家在民主共和的模式下穩(wěn)定運(yùn)作,。

在目前的社會環(huán)境下,，孫武的治國之道或許仍然有著重要的價(jià)值。他的想法表明了政府應(yīng)該以人民為中心并規(guī)劃未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

第四段：孫武的深度秘訣,。

孫武是一個(gè)集思廣益的卓越智者。他的兵書是由對中國古代歷史的研究和在戰(zhàn)場錘煉中所得出的“智慧結(jié)晶”所組成的,。他的作品揭示了他對中國歷史的深入了解和他在軍隊(duì)中的經(jīng)驗(yàn),。他之所以能夠創(chuàng)作出如此寶貴的兵書，是因?yàn)樗钏际鞈]并理解了戰(zhàn)爭本質(zhì),。在這種情況下,，他的治國之道,、深度秘訣和兵書融為一體，為中國歷史留下了印記和沉淀,。

第五段：結(jié)論,。

在讀《青銅葵花》這本書的過程中，我收獲了很多,。孫武的兵書,、治國之道、深度秘訣等各方面因素令我受益匪淺,。在當(dāng)今社會,，我們?nèi)钥梢詮膶O武的故事中獲得許多啟示，從而更深刻地理解歷史和中國文化,，同時(shí)也有助于我們更好地面對當(dāng)下和未來,。在這種情況下，讀書筆記和心得分享變得更加必要,。

青銅葵花讀書心得篇二

小說講述了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事,。男孩叫青銅，一個(gè)孤獨(dú)又不幸的孩子;女孩叫葵花,，一個(gè)不幸又憂傷的孩子,。他們一個(gè)在鄉(xiāng)下，一個(gè)在城市;一個(gè)在大麥地,，一個(gè)在干校,。原本互不相交的兩條平行線，因?yàn)橐粋€(gè)特別的機(jī)緣,，七歲的城市女孩葵花和十一歲的鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹,。他們一起生活，一起長大,。五年之后,，十二歲的葵花被命運(yùn)召回了她的城市，青銅從此更加孤獨(dú)地遙望著蘆葦蕩的盡頭,，遙望著女孩葵花所在的方向,，在心里唱著那首誰也聽不到的歌……而令人意想不到的是，因?yàn)闊o法忍受失去妹妹的痛苦,，因著一場大火失去了語言,，將近十年沒說話的青銅竟然仰天大叫，終于第一次從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!這飽含深情的兩個(gè)字,，震動了大麥地村所有人的心靈,，也敲打在每一位讀者的心上，讓人忍不住落淚,。

第一次讀《青銅葵花》,，是在20xx年,。那時(shí)我還在九方小學(xué)上班,，有天下班后,，我和同住東門的葉俊老師一同回家。當(dāng)時(shí)她手上正好拿著從學(xué)校圖書室借來的《青銅葵花》,，于是很有些霸道地從她手中借走了這本很早就想閱讀的兒童小說,。因?yàn)闀r(shí)過境遷，當(dāng)時(shí)讀書的感覺已有些模糊,，記憶中只記得雙眼一次次被淚水模糊,，心也跟著疼得厲害，為那個(gè)無依無靠卻又懂事,、美麗的女孩葵花,，為那個(gè)孤獨(dú)聰明且溫暖善良的男孩青銅，為貧窮,、團(tuán)結(jié),、快樂、堅(jiān)強(qiáng)的青銅一家人,。

第二次讀《青銅葵花》,，是在20xx年。那時(shí)我已調(diào)入先鋒小學(xué)上班,。學(xué)校要求老師們每月讀一本書,，每月寫一篇讀書隨筆。因?yàn)橄胱x些兒童文學(xué),，于是,，《青銅葵花》又一次進(jìn)入我的閱讀視野。再讀這本文字純美,，意境清遠(yuǎn),，情感真摯的關(guān)于苦難與美好的小說，文中的父女情,、母子情,、兄妹情、祖孫情……每一份真情都濕潤著我的眼睛,，震撼著我的心靈,，而青銅和葵花兩兄妹相互照顧、相互成全,、相互溫暖的至善與至愛,，更是讓我對人性的美好感悟至深、至甜,。記得當(dāng)時(shí)寫下了《那些苦難,，那些美好》的讀后感標(biāo)題,，也即興寫下了一些感受，只可惜不知什么原因,，這篇讀后感沒能按時(shí)完成,，一直保存在空間的草稿箱里。

第三次讀《青銅葵花》,，是在今年,，在這個(gè)草長鶯飛的四月天。不過這次我沒有讀整本書,，只是選讀了其中的第四章《蘆花鞋》,。到今天晚上為止，這篇一萬三千多字的章節(jié),，我已經(jīng)讀了不下十遍,。每讀一遍，帶給我的都是無盡的溫暖——那來自葵花田邊爸爸留下的溫暖,，那來自瓦罐中紅綠銀杏背后的溫暖,，那來自青銅通紅通紅腳底的溫暖，那來自青銅一家無微不至呵護(hù)的溫暖,，那來自101雙蘆花鞋的溫暖,。

是的，在這些純凈得似一滴滴露珠的文字背后,，蘊(yùn)藏著一股股清澈如春水的溫暖,。

為了讓葵花有一個(gè)家，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她,，在她跨進(jìn)青銅家門檻的那一刻,，她已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒,，青銅的妹妹,。

為了讓葵花先上學(xué)，一直夢想著上學(xué)的青銅,，用一個(gè)永遠(yuǎn)也不會說出來的秘密,，用一臉帶淚的笑成全了葵花。

為了讓膽小的葵花不害怕上學(xué)和回家,，青銅每天護(hù)送她上學(xué),，迎接她回家，風(fēng)雨無阻,，從不間斷,，讓女孩們羨慕得都有點(diǎn)兒嫉妒了。

為了讓葵花和其他孩子一樣,，能找劉麻子照一張上色的單人照,，青銅一家人更加辛勤地勞作——年紀(jì)已大的奶奶一邊伺候菜園子,，一邊到處撿柴禾，常常天黑了,，還不回家;青銅一邊放牛,，一邊采集著蘆花;采足了花，全家人一起動手編織一百雙蘆花鞋,，青銅用木榔頭錘稻草,，奶奶搓繩,，葵花將奶奶搓的繩子繞成團(tuán),，爸爸媽媽負(fù)責(zé)編織。他們在一起,，有說有笑,。心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的日子,。

當(dāng)我讀到這里的時(shí)候,，內(nèi)心的感動真的無法言說。

這是怎樣的一家人!面對如此苦難的生活,，面對如此艱辛的歲月,，他們卻沒有一個(gè)愁眉苦臉的。一家人緊緊地依偎在一起,，齊心協(xié)力地推著有些破舊但很結(jié)實(shí)的家庭馬車快樂前行,。

這是怎樣的一種愛!面對無親無故的葵花，面對懂事善良的葵花,，青銅一家人傾其所有,，竭盡所能，讓葵花從一進(jìn)門就感受到家的溫暖,。這是苦難中的大愛,，人世間的真情。正是這份至愛,，成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量,。

是的，歲月維艱,，愛彌珍貴,。這些大大小小，深深淺淺,，連成串的,，結(jié)成片的，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼?，讓我的心頭一陣陣發(fā)熱,，一直熱到心靈深處,，直至觸動那根柔軟的心弦。于是,，忍不住地眼窩又一次跟著熱了,。

曹文軒一直是我欣賞的兒童文學(xué)作家。他用如此樸實(shí),、如此流暢的筆尖,，將世界上最真誠的美，人世間最真實(shí)的痛,，生活中最真切的苦,，鮮活溫潤地呈現(xiàn)在我們面前。我不知道是否還有第二個(gè)人可以如此深刻的感受大愛,、大難,、大美，我更不知道是否還有第二個(gè)人可以用如此純凈的文字,、如此美好的人性觸動所有人的心弦,。

有人說：苦難是人生的必修課。我想說,，如果苦難在人的一生中無法避免,，如果苦難是我們成長過程中無法回避的元素，那么,，讓我們讀讀《蘆花鞋》,，讀讀《青銅葵花》，這將是一次心靈的洗禮,，一次感情的升華;那些于苦難中流露出來的深厚的美,，讓我們在凄凄淡淡的憂傷之余，更加真切地體會苦難與真情,，善良與美好,。

尤其是對于那些從小在蜜罐中長大的孩子們來說，更是值得一讀,。因?yàn)?，?dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書,，這更不是一次簡單的閱讀,。

這本書會讓你徹底明白：少年時(shí)就有一種對苦難的風(fēng)度，長大時(shí)才能成一個(gè)強(qiáng)者!

青銅葵花讀書心得篇三

在古銅器中,，青銅葵花是一件獨(dú)具特色的文物,，它代表著中華文化的燦爛歷史，也代表了中國青銅器制作工藝的高超水平。而作為一件文物,，青銅葵花本身也蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵,，包括人類與自然和諧相處的思想、禮儀之邦的崇尚禮教傳統(tǒng),、以及詩書傳統(tǒng)的摯愛,。本文將結(jié)合“青銅葵花讀書筆記”中的內(nèi)容，探討青銅葵花對于我們的啟示和啟迪,。

第二段：人類與自然和諧相處的思想,。

青銅葵花仿佛是一個(gè)可愛的小生命，它的“心臟”在中央,，而“花瓣”則向四面八方展開,，就像是一朵綻放的花朵在向著陽光般的自然世界展示自己的美麗。這種設(shè)計(jì)不僅僅能夠體現(xiàn)青銅器制作者對于藝術(shù)美學(xué)的追求,，更重要的是這種造型代表了文化內(nèi)涵中的人類與自然和諧相處的理念,。在現(xiàn)代社會，人類不斷地破壞自然環(huán)境,，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化，在這個(gè)時(shí)候,，我們需要從青銅葵花中汲取啟示,，學(xué)習(xí)如何和自然和諧相處，保護(hù)自然環(huán)境,，創(chuàng)造一個(gè)更好的未來,。

第三段：禮儀之邦的崇尚禮教傳統(tǒng)。

青銅葵花作為一件文物,，也代表了中國人對禮教的傳承和崇尚,。青銅葵花是用來裝載酒的容器，而“酒”在中國傳統(tǒng)禮儀中有著非常重要的地位,。中國人早在古代就開始飲酒,，而飲酒往往伴隨著各種儀式和禮節(jié)，例如金樽,、銀杯,、點(diǎn)心、封壺等,，而青銅葵花則是其中不可或缺的一部分,。青銅葵花從制作到使用，都注重各種禮儀和禮節(jié)的傳承,，這也體現(xiàn)出中國禮儀之邦的傳統(tǒng)和歷史,。

第四段：詩書傳統(tǒng)的摯愛。

青銅葵花也代表著中國人對于詩書傳統(tǒng)的熱愛和崇尚。青銅葵花的“花瓣”分明,，脈絡(luò)清晰,，造型美觀，這種美感在中國古代文化中是非常重要的,，因?yàn)樗砹酥袊姇鴤鹘y(tǒng)中的“意境”,。在古代，詩書文化是中國的一大特色,，而古代詩文作家們常以自然的鳥獸花木為素材,，寫下一首首兒時(shí)耳濡目染、久而不忘的古詩來,。在讀詩的過程中,，我們往往以鳥為“旦”，以花為“晝”,，以月為“夕”,，來表達(dá)自己對于自然的感悟，這也是中國古詩流傳至今的重要原因之一,。

第五段：結(jié)尾,。

總的來說，青銅葵花作為一件文物,，不論是它的外表還是內(nèi)涵,，都極具價(jià)值和魅力。在我們今天的命運(yùn)與未來中,，青銅葵花代表了中華文化的歷史底蘊(yùn)和文化傳承,，也代表了人類永恒的文化和傳統(tǒng)。在讀書和學(xué)習(xí)的生活中,，我們需要不斷地汲取古代文化和文物中的精髓,，傳承中華文明，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，為人類文明的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

青銅葵花讀書心得篇四

白瘦的小臉有點(diǎn)平靜，簡單而聰明的大眼睛好奇地看著對面的男孩和牛,，柔軟而稀有的頭發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄動,。我莫名其妙地對這個(gè)叫向日葵的女孩感到好奇和好感。

向日葵的父親一生都喜歡最精神和奇怪的植物向日葵,。他喜歡這種充滿活力,、堅(jiān)定、生命和意志的神奇向日葵,。

作者為他的死奠定了基礎(chǔ)——他沒有理由急切地看到他的女兒,。他想看看他一生都在保護(hù)的女兒，女兒獨(dú)特的牛奶香味，光滑的皮膚,，聰明的眼睛,，讓他深感自豪。但當(dāng)我讀到他的死時(shí),，我不禁感到憤怒,。他走得這么自私嗎？!他有沒有想過他年幼的女兒,？他年幼的女兒多么需要他,，他沒有做父親的責(zé)任——給女兒一個(gè)完整的父愛！

當(dāng)我讀到向日葵的悲傷,，她的無助,，她的孤獨(dú)，她的不情愿和依戀,，就像一根針扎進(jìn)我的心里,。我已經(jīng)忘記了我的位置，好像我是一個(gè)大麥村民,，目睹了向日葵的悲傷和痛苦,。

幸運(yùn)的是，上帝關(guān)心她,，讓她遇到了青銅,。五歲時(shí)，他因腦膜炎而成為一個(gè)啞巴善良的男孩,。

“青銅，青銅-銅-哈,?！蔽曳磸?fù)讀，忍不住笑了,。這個(gè)少年怎么會有這么奇怪的名字,？

當(dāng)然，青銅沒有辜負(fù)這個(gè)奇怪的名字,，他的性格,，也讓一個(gè)人感到困惑。青銅,，一個(gè)固執(zhí)而堅(jiān)強(qiáng)的青少年,，他想做什么，沒有人能阻止他,。但當(dāng)我知道他曾經(jīng)是一個(gè)快樂而活潑的小男孩時(shí),，腦膜炎贏得了他的快樂，我忍不住感到有點(diǎn)痛苦。在奇怪的行為和性格中,，事實(shí)上,，這是一種深深的自卑和不情愿。

只有奶奶,、老黃牛和葵花才能讀懂青銅心理的想法,。說起奶奶，一頭滿是銀發(fā)的老人,，她的頭發(fā),，是最美的蘆花。她知道青銅一舉一動所代表的含義,，她知道青銅爬樹拒絕下來的原因,，她也知道青銅不上學(xué)是為了向日葵。為了青銅,，為了葵花,，為了他們的家，在生命的最后時(shí)期,，她還是去棉花廠工作,，彈棉花！為了給家里賺錢,，給青銅葵花一件衣服,。多好的老人啊,！看到老人快要死了,，我不禁想，能不能讓我拿出十年的時(shí)間,，讓這個(gè)善良的老人重新?lián)碛幸粋€(gè)幸福的家,！

讀到最后，當(dāng)青銅能突破喉嚨里強(qiáng)烈欲望的情感時(shí),，我的眼睛很快就變紅了,。青銅和葵花的命運(yùn)可能已經(jīng)注定了。暖葵花和冷青銅結(jié)合在一起,，魅力無窮,。充滿活力，但卻莊嚴(yán)肅穆,。

在這部純粹的小說中,，我終于明白了風(fēng)箏，只有逆風(fēng)才能找到自己的方向,。

青銅葵花讀書心得篇五

青銅葵花是中國古代傳統(tǒng)藝術(shù)的代表之一,，它不僅是一種藝術(shù)品,，更是一種文化符號，蘊(yùn)含著深厚的歷史和文化內(nèi)涵,。青銅葵花從古至今一直是人們關(guān)注和研究的熱點(diǎn)話題,，而我因?yàn)橐槐緯钊氲亓私饬饲嚆~葵花的文化內(nèi)涵和歷史淵源,。在讀完《青銅葵花偷說史》后,，我深深地感覺到，人類的智慧和文明,，不斷發(fā)展和創(chuàng)新,，才是推動社會進(jìn)步的根本動力。

第二段：對“青銅葵花”文化及其背景的介紹,。

青銅葵花是中國古代物質(zhì)文化中珍貴的光芒,，最早是西周時(shí)期制作的禮器。當(dāng)時(shí),，青銅葵花是用來奉獻(xiàn)給祖先的,，具有極高的審美價(jià)值和文化價(jià)值。隨著歷史的進(jìn)展和社會的變遷,，青銅葵花逐漸成為了一種藝術(shù)品,，被人們用來裝飾和欣賞。同時(shí),，由于青銅葵花的工藝和文化內(nèi)涵均十分獨(dú)特,，因此也成為了歷史學(xué)、考古學(xué)等領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),。

第三段：閱讀《青銅葵花偷說史》的感受和收獲,。

在閱讀《青銅葵花偷說史》這本書時(shí)，我深深感受到了這種珍貴文化符號所蘊(yùn)含的深刻文化內(nèi)涵和歷史淵源,。通過這本書,，我了解到青銅葵花背后的古老的文化和傳統(tǒng)，其中還具有著很多神秘和傳說,。同時(shí)，我還了解到了青銅葵花在中國古代文化,、歷史和藝術(shù)領(lǐng)域中的重要地位,，以及它在中外文化交流中的重要性。這種獨(dú)特的文化財(cái)富不僅可以展示中國的歷史和文化,，也可以為人類文明的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第四段：思考青銅葵花對人類文化的啟示。

青銅葵花憑借其獨(dú)特的工藝和深厚的文化內(nèi)涵,，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆,。它不僅是中國古代物質(zhì)文化的珍品,，也是人類文明發(fā)展的見證。青銅葵花激勵我們繼承和傳承中華文化的精髓,，同時(shí)也鼓勵我們在人類文化發(fā)展中,，保持創(chuàng)新和進(jìn)步。我們應(yīng)該尊重歷史,、傳承文化,、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，為人類文明的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié),。

通過閱讀《青銅葵花偷說史》，我認(rèn)識到了青銅葵花的重要性和深刻的文化內(nèi)涵,，同時(shí)也感受到中華文化歷史的厚重和深遠(yuǎn),。歷史，文化,，藝術(shù)都是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的,，他們的交織與相互影響，肩負(fù)著人類前行的歷史使命,。作為當(dāng)代青年,，我們應(yīng)該熱愛傳統(tǒng)文化，保護(hù)和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，以文化創(chuàng)新的方式推動人類文明不斷前行,。

青銅葵花讀書心得篇六

你有哥哥嗎？他是啞巴嗎,？我想這么問是不對的,，你可能有哥哥，但他并不是啞巴,；也可能你并沒有哥哥,，可葵花她有，有這么一個(gè)對她無微不至的哥哥――青銅,。就算是妹妹想要天上的星星,，哥哥也能做到，但你怎么也不可能想到,，葵花和青銅并不是同一個(gè)娘胎出來的,。葵花是一個(gè)生長在城市的女孩,，青銅卻是一個(gè)從小生活在鄉(xiāng)村的一個(gè)男孩,。

這就是情，兄妹之情,，他們雖然不是親人,，但比親人還要親一百倍,，一仟倍。有這樣的哥哥,，我真為葵花而感到驕傲,！

看完了整本書，我真的哭了,，痛痛快快地哭了一場,，兩行淚水不停往下流，這是被感動地淚水,，這是為葵花有這樣一位哥哥而高興的淚水,。

這本書寫了苦難――大苦難，把苦難寫到深刻之處,；它寫美――大美,，將美寫到了極致；它也寫愛――至愛,，用愛寫得充滿生機(jī)與情意,！

青銅葵花讀書心得篇七

今天，我又翻開了曹文軒叔叔的純情小說《青銅葵花》,。我被書中那些事感動得流下了熱淚,，為青銅與葵花的命運(yùn)擔(dān)心，為青銅葵花而流淚,。

每當(dāng)我讀完這本書時(shí),，腦海中便深深地刻下了這兄妹倆男孩青銅，女孩葵花,。也記住了那充滿人間真情的大麥地,。他們經(jīng)歷了多少苦難，也依然挺了過了!也只有這樣才能讓他們之間的情誼更深厚吧,。

我感動,，被他們一家人的做法所感動。在葵花喪父后,，青銅一家人主動去收留了她,，并讓她覺得自己有一個(gè)家，這個(gè)家很溫暖,，可以為她帶來愛!雖然他們家很窮,，但是葵花到他們家沒有受到一點(diǎn)兒苦。

我震撼,。因?yàn)榻?jīng)歷了許許多多的災(zāi)難所以他們變得堅(jiān)強(qiáng)。他們出海割草蓋新屋,，大雪天里賣蘆花鞋,。為了讓葵花能在燈光下寫字,，青銅特地去捉螢火蟲做南瓜燈，為了讓葵花在舞臺上光彩照人,，青銅用嘴吹冰棱來做冰項(xiàng)鏈,。奶奶為了讓這倆孩子能在冬天穿上棉衣棉褲，不顧自己的身體,，還去地里摘棉花,，誰會想到奶奶卻一病不起。他們再也看不見奶奶,，聽不見奶奶的聲音了,。

在經(jīng)歷了苦難、愉快,、幸福的20xx年之后,，城市又將葵花召了回去，大家都想留住她,，但還是挽留不住,。的確事實(shí)就是如此，它是殘酷的,。

因?yàn)閻圩屗麄兿嘤?，也讓他們的心永遠(yuǎn)的連在一起。愛讓平凡變得偉大!

青銅葵花讀書心得篇八

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。我獨(dú)愛唯美小說,，是我人生必讀的書種。其中曹文軒爺爺?shù)摹肚嚆~葵花》讓我喜愛非常,，感觸頗深,。

這本書雖然書寫的是苦難，卻是那么富有詩意,。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)純凈,、唯美的世界，讓我體會到了一份深厚情感,，那是青銅葵花送我的美好禮物,。

書中的情感是唯美的。比如說葵花手中那閃閃亮亮的冰項(xiàng)鏈,，是誰做的?是誰之前裝著要吃肉,，現(xiàn)在卻想著要省錢給妹妹買新頭繩的?是青銅。是誰想讓哥哥認(rèn)字,，滾下山的?是誰為了讓哥哥能上學(xué),，不扎編頭繩的?是誰一直在那老槐樹下等待著哥哥歸來的?是葵花。

倆兄妹情深義深,，相依為命,，苦難并沒有磨滅掉他們的純真,。想到我們現(xiàn)在的美好生活，還要和弟弟妹妹打打鬧鬧的,，不禁低頭羞愧,。

書中還有他們許多相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一雙雙蘆花鞋,，一條美麗的冰領(lǐng)鏈,，一張彩色的全家照……唯美背后是殘酷的現(xiàn)實(shí)，半畝蘿卜地,，一大片花生,，一池塘茨菇，是青銅一家全部的家產(chǎn),。

但青銅一家人相親相愛,，不怕困難，他們一起度過難關(guān),。他們的精神值得大家學(xué)習(xí),。又想起自己曾因?yàn)榭疾缓枚薇亲樱ε律蠈W(xué),。對比他們,，想想自己有多么可笑。生活在那個(gè)年代的他們,，無能為力,，而成長在新時(shí)代下的我,，卻可以掌握自己的命運(yùn)。我沉思良久，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí),，將來我想加入志愿隊(duì),，能夠讓像青銅葵花一樣類似的兒童延續(xù)他們唯美,、純真的情感,，而不是分離的痛苦。

那心該多痛,，那情該多深?青銅是一個(gè)啞巴,，當(dāng)葵花將要回城市時(shí)，輪船緩緩開動時(shí),，啞巴青銅竟然大聲叫出了葵花的名字,。那一聲非常響亮，卻是帶著哭腔的,、抖動的,。這聲響亮的“葵花”是青銅對葵花深入心底的喜愛與撕裂般的不舍。

這更堅(jiān)定了我當(dāng)志愿者的決心。我們的祖國正在飛速發(fā)展與強(qiáng)大起來,，生活越來越美好,，可還是有很多人需要幫助。我一個(gè)人的力量雖然微小,，但是我愿意成為那一份子，為祖國的建設(shè)添一份力!

青銅葵花讀書心得篇九

我去書店買書的時(shí)候被一本名叫《青銅葵花》的書又一次給勾住了腳,，我記得以前聽老師說過這本書是著名的作品,，誰讀了誰都說好，建議我們同學(xué)閱讀一下,，《青銅葵花》讀后感800字,。我想老師的建議是沒有錯(cuò)的，所以我就決定買這本書了,?；氐郊液螅伊⒖探蚪蛴形兜乜戳似饋?，果然這本寫的,，的確很有意思。

大體內(nèi)容講的就是：一個(gè)名叫葵花的小女孩跟著爸爸在干校干活,，葵花經(jīng)常跟青銅一起玩耍,，他倆很合得來。青銅是一個(gè)因?yàn)橐粓龈邿鴬Z去說話能力的啞巴,。

他家里一共有四口人：爸爸,、媽媽、奶奶跟他,。一家人過著貧苦的生活,。一場不幸的災(zāi)難悄悄來臨，葵花的爸爸乘著小船在河上,，被大風(fēng)浪淹死在了大麥田里的河里,。

因此干校的叔叔阿姨決定把葵花寄養(yǎng)給大麥田的一戶人家。但大麥田都不缺孩子,，家里又沒有錢,，養(yǎng)不起葵花，怕虧待了她,，因此沒有人敢領(lǐng)養(yǎng)葵花,。青銅家更是別想要，但是大家都喜歡這個(gè)小姑娘,，于是他們下定決心要葵花了,，就算不吃飯也要養(yǎng)。但是嘎魚一家(大麥田里最有錢的人家)也想要字》。

于是跟誰,，由葵花自己決定,。最后葵花跟了青銅家。爸爸媽媽奶奶和青銅都對葵花格外的好,，把錢省下來讓葵花念書,，青銅冒著大雪去賣蘆花鞋給妹妹賺學(xué)費(fèi)……葵花也很懂事，她的學(xué)習(xí)名列前茅,，而且表演也很好,，而且奶奶病了她還去江南撿銀杏給奶奶賺錢治病，讓自己故意考不好成績退學(xué),，省下學(xué)費(fèi)給奶奶治病,，但是她善良的心沒有挽留住奶奶的生命，奶奶還是走了,。

最后葵花被城里的市長接走了,，是因?yàn)椋吹搅丝ò职衷趶V場上刻的青銅葵花,，很感動,，所以就決定把葵花接到城里來，給最好的教育,?？ú簧岬拇篼溙铮詈筮€是走了,。她走后青銅不吃不喝,，整天就在草垛上面傻愣著，變得消瘦極了,。最后他似乎看到了葵花坐著小船正向他揮著手,，他一激動，就喊出了：“葵花,，葵花!!”雖然口齒不清,，但是依然是他說出來的，大家欣喜若狂!

看完這本書的時(shí)候我嚎啕大哭,，因?yàn)檫@本書描寫的棒極了,，我感覺我就像一條小魚，在大海里遨游,，享受海水的酸甜苦辣,，不想出來。青銅家那么的窮,，卻一口一口的剩下飯來養(yǎng)葵花,，他們對葵花的愛太多了,，給葵花一個(gè)溫暖的家，對她倍加呵護(hù),，一家人雖然是窮,，但是還是過的那么的歡樂!!我感覺青銅家是天底下最善良的了。

青銅葵花讀書心得篇十

讀一本好書,，就是一次充實(shí)之旅,。每次閱讀，猶如品味一杯淡淡的清茶,，感受世間冷暖,；每次閱讀，猶沐浴一場和煦的陽光,，頓時(shí)心情舒暢；每次閱讀,，猶如品嘗一壺甘醇的美酒,，令人回味無窮；每次閱讀,，猶如進(jìn)行一次心靈的洗禮,，提升自身品味。

曹文軒叔叔純美小說之一《青銅葵花》這本書我讀了不下四五遍,，也印證了上面這段文字,。這本書是曹文軒叔叔在20xx年激情奉獻(xiàn)、心愛備至的最新力作,。

這是一個(gè)城里的小女孩葵花和一個(gè)農(nóng)村的小男孩青銅之間深厚友情的故事,。一個(gè)特別的機(jī)緣，7歲的孤女葵花被青銅一家收養(yǎng),，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,，他們一起生活，一起長大,?？?2歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市,。男孩青銅得知后,，不哭也不鬧，從此常常遙望蘆蕩的盡頭,，遙望女孩葵花所在的地方……這一種完全沒有結(jié)果的眺望,，在青銅那吐字不清的“葵——花！”中結(jié)束了,。而那兩個(gè)字,，永恒地回蕩在空中，變成了永久的思念。

《青銅葵花》這本書有三個(gè)主題——大苦難,、大美,、至愛。曹文軒叔叔對自己的這部作品有這樣一段概括：作品寫苦難——大苦難,，將苦難寫到深刻之處,；作品寫美——大美，將美寫到極致,；作品寫愛——至愛,，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。

在這里,，我想談一談這本書里關(guān)于“苦難中的至愛”,，希望能夠引起我們的共鳴。

葵花,，是一個(gè)美麗善良的小女孩,。她曾經(jīng)有過一個(gè)哥哥，三歲時(shí)得腦膜炎死了,。她五歲時(shí)母親因病去世,，只留下葵花與她爸爸相依為命。跟隨父親來了大麥地,，后來父親又落水死亡,，她成了無依無靠的孤兒。

青銅,，比葵花大,，是一個(gè)性格怪異的小男孩。他五歲時(shí)在一場大火之后,，因?yàn)榘l(fā)高燒而成了一個(gè)不會說話的殘疾人,，飽受別人的歧視。

葵花失去雙親可謂是一個(gè)沉重的打擊,。善良的青銅一家收養(yǎng)了她,，與她生活了五年，從七歲到十二歲,。青銅家里的房子被火燒了,，沒有地方住，只得搭篷子,。但青銅一家從未讓葵花受過苦,，他們把葵花當(dāng)作親人。

命運(yùn)終歸是不公平的,，它把青銅,、葵花生命中最后的親人也奪走了,。天災(zāi)人禍就像一頭猛獸，始終威脅著這一家人,。

提及這些苦難不覺凄然淚下,，感慨萬分。青銅和葵花在幼小的年齡里,，就經(jīng)歷了種種不幸與痛苦,。我遇到的苦難跟他們比起來，根本不值一提,。面對大苦難,，他們并未逃避，而是勇敢面對,、坦誠相待,、相濡以沫。他們的一言一行,、一舉一動無不透出濃濃的情親,、濃濃的友誼、濃濃的至愛,。愛的種子在這個(gè)家庭發(fā)芽、生根,、長葉,、開花、結(jié)果,。

曹文軒叔叔曾經(jīng)說過：每一個(gè)時(shí)代的人,，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的,。少年時(shí),，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者,。

“苦難是人生的老師”,、“苦難是最好的大學(xué)”，我們要堅(jiān)信風(fēng)雨之后見彩虹,。人的一生不可能一帆風(fēng)順,，磕磕碰碰，苦難相伴是家常便飯,。我們要懂得幸福來之不易,，珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們要向青銅和葵花這一家人學(xué)習(xí),，用愛來面對苦難,?？嚯y只是黎明前的黑暗，以樂觀的心態(tài)面對一切事物,，相信光明就在前方,。

《青銅葵花》，伴我成長,！與書為伴,，你的人生會更輝煌！

青銅葵花讀書心得篇十一

今年暑假我一口氣讀完了曹文軒的《青銅葵花》,，被青銅一家對孤女葵花無微不至的呵護(hù)與疼愛所感動,，被那飽含著純厚兄妹之情的“冰項(xiàng)鏈”、“南瓜燈”所吸引,，幾次忍不住淚流滿面,。正是這愛的力量讓青銅一家頑強(qiáng)地面對一次又一次的不幸與苦難，讓葵花感受到世間的至真至美,，它就如同冬日里一縷陽光,，沙漠中的一泓清泉，給人以無窮的力量與勇氣,。

同時(shí)我也深深地被文中人物面對苦難時(shí)那處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度所震撼,。面對突如其來的大水，天光地凈的蝗災(zāi),，漫無邊際的清貧,，他們平心靜氣地忙碌著，出河入海,，割茅草,，賣蘆花鞋，不慌不忙地等待春暖花開的時(shí)節(jié),。面對清貧的生活,，他們依然微笑，依舊歌唱,，用他們獨(dú)特的愛去感悟生活,，不屈地活著，那股“逆天而行,，天又奈我何”的精神深深地震撼了我,，也讓我真正領(lǐng)悟到了在逆境中應(yīng)該怎么去生存，只有用坦然積極的人生態(tài)度微笑著去面對一切困難與挫折,，并且頑強(qiáng)地抗?fàn)?，在風(fēng)雨中成長，才可能走出冬季,，迎來明媚的春天,。

“尊重苦難”,，“笑看人生”，“夢想未來”,，正是這本書給我的人生啟示,。

這個(gè)故事深深感動著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮地嬉鬧,、玩耍,，我的心情也會跟著他們快樂起來，看到開心處能高興得笑出聲,。青銅和葵花如果能永遠(yuǎn)這樣幸福地生活在一起那該多好啊!當(dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書,，而親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的,。如果青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn),，爸爸、媽媽能讓他們同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書,，那該多幸福啊!青銅和葵花在遭遇了水災(zāi),、蝗災(zāi)之后蛻變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂觀,?？梢黄痖L大的兩個(gè)孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易,，這痛苦讓青銅變得有些癡呆,，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花!”這是青銅的“心聲”!這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無法用心體會的,。

男孩子青銅家里十分貧窮,所以所以只能供一個(gè)孩子去讀書,雖然兩個(gè)孩子都想背著書包去上學(xué),但是青銅并沒有和葵花強(qiáng)上學(xué)權(quán)力,而是耍了一點(diǎn)小手段如愿以償葵花上了學(xué)青銅為了妹妹葵花不受一點(diǎn)傷害每天送她上學(xué)接她放學(xué)。

其中讓我感觸最深的就是青銅了,，和他一樣,，我也有一個(gè)妹妹，但我經(jīng)常和妹妹為了一點(diǎn)小事爭得臉紅脖子粗,，而且還對妹妹不耐煩,，相比較之下，我和青銅就相差太遠(yuǎn)了,，所以我決定,，從現(xiàn)在開始和青銅學(xué)習(xí)，把他作為榜樣!

古人云“讀萬卷書,，行萬里路”,，喜歡讀一本好書的話，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光,，換成巨大享受的時(shí)刻,。我屬于那種特別喜歡讀書的人,，以至每讀一遍我最愛的曹文軒的長篇小說——《青銅葵花》，讓我眼睛總是紅上一圈,，為那兩少年所經(jīng)歷的苦難,，為那苦難中天真無邪的美，為那美中充滿生機(jī)和情感的愛,。

城中女孩葵花在美麗的大麥地認(rèn)識不會說話的青銅,，爸爸的意外身亡讓這兩個(gè)少年在一起生活，在一起長大,。少年,，小小少年，便承擔(dān)了生活的重?fù)?dān),?？榱私o奶奶治病，拼命地去拾銀杏賣錢,，得了少的可憐的栗子,，卻以為掙了很多錢，對于天真無邪的她只懂得愛的分量和責(zé)任,。如此艱難的歲月,，愛更加珍貴，這愛的主人公便是正直,、善良,。堅(jiān)韌剛強(qiáng)，天真坦蕩的青銅,。謙讓的青銅為了讓葵花上學(xué)放棄了自己上學(xué)的機(jī)會,。想想我每天就像小和尚念經(jīng)，有口無心的樣子,，真是羞愧難當(dāng)啊!以后一定要像青銅一樣,，堅(jiān)韌剛強(qiáng)爆發(fā)我的小宇宙，為青春努力一把,。為了讓葵花照相,，青銅冒著大雪賣鞋，而自己赤腳站在雪地里,，這挺立的不僅僅是他,，更是一個(gè)時(shí)代的精神。這種愛,，如童話般溫暖,、純凈，這深深淺淺的、大大小小的愛,，滿滿的,，一直延伸到我深藏的心弦處。少年的青春啊!少年時(shí)就有一種對苦難的風(fēng)度,，長大后才能成為一個(gè)強(qiáng)者,，這也正是我缺少的，也是我需要學(xué)習(xí)的,。

12歲的葵花返城,，青銅遙望蘆蕩盡頭，仰天大喊,。堅(jiān)強(qiáng)的他從心里高喊出一個(gè)名字——葵花,，喊聲震動了所有人的心靈，包括泣不成聲的我,。

每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代人的痛苦,。痛苦絕不是今天的少年才有的。我們應(yīng)敢于正視痛苦,，尊敬痛苦,，快樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!如果你也被感動,，請用心去讀一讀《青銅葵花》,，他們是力，是生,，是神,。但凡能體會苦難的，方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜,。

合上書,，我的心再一次久久不能平靜!

讀完了《青銅葵花》這本書后，我感受到兄妹之間的真情,。讓我看到了青銅人殘志不殘的精神和葵花的美麗善良,。

文中最讓我感動的是兄妹去看馬戲表演的情節(jié)。一天,，大麥地來了一個(gè)馬戲團(tuán)，晚上要在打谷場上表演馬戲!知道消息的人都趕來了,，一路上,，歡聲笑語，不時(shí)響起孩子們興奮地叫聲,。兄妹倆趕到時(shí)打谷場上已是人山人海,，因?yàn)閭€(gè)子矮倆人繞了一圈子什么也沒看到，正著急時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒人注意沒人用好東西———石磙!石磙高高的,，青銅使勁把葵花拉上石磙,，高高的站立著,，正好可以把臺上的馬戲看地清清楚楚!不一會來了一群男孩子，發(fā)現(xiàn)了青銅和葵花,。為了看馬戲要欺負(fù)并趕走兄妹倆,，青銅不讓，與這群男孩發(fā)生爭執(zhí),，青銅被男孩子們圍著毆打,，葵花不忍心看到哥哥受羞辱用手語告訴哥哥自己可以不看馬戲?？汕嚆~為了讓葵花開心,，堅(jiān)持不讓，結(jié)果無理的男孩們被攆走,，青銅的鼻子被打出了血,。看到這里讓我想起了我的哥哥,，小時(shí)候哥哥帶我去看演出,，為了能讓我看見，硬是把我高高舉到他頭頂上看完所有的演出,。有哥哥的愛護(hù)是很幸福的!

我相信愛如陽光,，陽光之下痛苦會消散，不幸也會被驅(qū)趕,。

青銅葵花讀書心得篇十二

《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天,，無疑表達(dá)的是另一種聲音。它書寫的是一種逆向的思考,，它在對苦難和痛苦確定的同時(shí),，也對苦難和痛苦有了更深層次的詮釋。

一年級的時(shí)候媽媽已經(jīng)開始讀這本書給我聽,，隨著年齡的增長,，我自己也看了不下數(shù)遍。每一次讀完,，都會有新的感想,。這本書主要講述了孤兒葵花被啞巴青銅家收養(yǎng)一起生活中發(fā)生的點(diǎn)滴故事。青銅的家庭并不富裕,，可以說是非常拮據(jù),，再收養(yǎng)一個(gè)孤兒，生活的艱難可想而知,，他們甚至供不起青銅葵花同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書,。兩個(gè)孩子是不幸的，加在一起，似乎是更大的不幸,。不幸就是苦難,，苦難就是不幸，那個(gè)年代有太多這樣的不幸,，然而這也是大自然和人生真實(shí)的寫照,。

青銅雖然不能說話，但他的內(nèi)心世界卻有著豐富的聲音,，他的心靈是健康溫暖的,，充滿著希望和活力。

葵花雖然弱小,、孤獨(dú),，但她的聰慧、懂事成熟彌補(bǔ)了這些缺憾,?？嚯y使人早熟，但我們不會永遠(yuǎn)獨(dú)自面對生活的苦難,。青銅葵花一家人在努力的生活中與命運(yùn)抗?fàn)?，在抗?fàn)幹袑⒄媲橐唤z絲的融入血脈，變得越來越強(qiáng)大,。在那個(gè)人情淡薄的世界上,，青銅和葵花演繹了最原始的溫情。

雖然苦難,，但是堅(jiān)強(qiáng);雖然不幸,，但是互相關(guān)愛;雖然無法擺脫宿命，但是仍然樂觀向上,。而現(xiàn)在的我們,，從不知道物質(zhì)匱乏是什么感受，也從未體驗(yàn)過真正的苦難,，自然也不會有強(qiáng)大的心理承受能力,。

如今，我們陷入了今朝有酒今朝醉的享樂主義中,。

這種享樂主義,，是我們在面對痛苦、困難時(shí)的怯懦表現(xiàn),，是一種對生命缺乏勇往直前的逃避之舉,。

沒錯(cuò)，追求快樂是無罪的,，但這只是錯(cuò)誤的享樂主義,，而不是正確的樂觀主義，樂觀主義是一種深刻認(rèn)識到苦難之后無所畏懼的表現(xiàn),，那才是一種真正的,、有力量的快樂。

羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,，尊重痛苦!歡樂固然值得贊頌,，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者,。她們鍛煉人類開展偉大的心魂,。她們是力，是生,，是神,。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂,，亦不愛痛苦,。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜,。

痛苦是美麗的,，它讓經(jīng)歷過它的人變得強(qiáng)大，品嘗到真正的快樂,。

青銅葵花讀書心得篇十三

“草是潮濕的,，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的,，房屋是潮濕的,，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的,?？ù┻^潮濕的空氣，不一會兒,，從頭到腳都潮濕了,。”這是著名作家曹文軒《青銅葵花》開頭中的一段,。

曹文軒以一貫追求純凈,、唯美的風(fēng)格，講述了他們在充滿天災(zāi)人禍的歲月里,，樂觀從容地面對蝗災(zāi),、洪水等苦難的的故事。他們在歷經(jīng)了種種災(zāi)難后變得更加堅(jiān)強(qiáng),、樂觀,?？墒牵胱屢黄痖L大的兩個(gè)孩子愉快地分離是多么的不容易??！當(dāng)葵花再一次到來的時(shí)候，啞巴青銅拼盡全身的力氣,，吐字不清的喊出了“葵——花,！”，這才是青銅內(nèi)心深處的聲音??！《青銅葵花》所描寫的痛苦經(jīng)歷，像我們這種泡在糖水里的孩子是無法用心體會的,。

追求快樂,，是無可非議的，更是無罪的,。但是我們在追求快樂的同時(shí),，忽略了苦難對我們生命的價(jià)值，忽略了我們對苦難的哲理性的理解,。這種忘卻苦難的快樂,，在苦難降臨之際，這種快樂究竟有多大的抵抗力,？它不是一種樂觀主義——樂觀主義,，是一種深刻認(rèn)識苦難之后的快樂，那才是一種真正的,、有質(zhì)量的快樂,。

苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代,，有每一個(gè)時(shí)代的苦難,。苦難絕非是從今天才開始的,。羅曼羅蘭曾說過：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦,，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌,，痛苦又何嘗不值得贊頌,！這兩位是姊妹，而且都是圣者,。他們鍛煉人類開展偉大的心魂,。她們是力，是生,，是神,。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人,，便不是既愛歡樂，亦不愛痛苦,。凡能體味她們的,，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜?！薄肚嚆~葵花》要告訴我們的，就是這個(gè)道理,。

青銅葵花讀書心得篇十四

“青銅又大叫了一聲：‘葵——花,！’當(dāng)時(shí)陽光燦爛，一望無際的葵花田里,，成千上萬株葵花,，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動著的那輪金色的天體……”我含著淚讀完了曹文軒所寫的《青銅葵花》,。正如書名一樣,，這本書講述的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅,，女孩叫葵花,。

老天并不是無情的，苦難過后的葵花被一家好心人收養(yǎng),，一個(gè)男孩與她成為兄妹相稱的朋友,，這個(gè)人便是青銅。就這樣葵花快樂的生活在青銅的家里,，雖然傷心和痛苦是難免的,，但家人的關(guān)心卻無處不在。這正是人間處處充滿愛呀,！

可老天似乎在捉弄他們,，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來所生活的城市,。從此,，青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方…對葵花的思念,，使一直不會說話的青銅開口喊出了葵花的名字,。我想身在遠(yuǎn)處的葵花一定會感受到青銅對她的思念?！斑@就是思念的力量吧,，作者將這苦難寫到深刻之至，將愛也寫的如此充滿生機(jī)與情意呢,！”我不由得感嘆道,。

讀完這本書,，讓我懂得我們應(yīng)當(dāng)如何去直面困難。做為一名學(xué)生,，我覺得我們面對困難時(shí)應(yīng)該學(xué)會去面對它,，去挑戰(zhàn)它，去克服它,。就像羅曼·羅蘭曾寫到：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌,，痛苦又何嘗不值得贊頌,！

本書的作者曹文軒也說過：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,，痛苦絕不是今天的少年才有的,。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度,，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者,。”是呀,！只有苦難才能改變?nèi)祟悺?/p>

青銅葵花讀書心得篇十五

這個(gè)寒假,，我閱讀了曹文軒的小說《青銅葵花》，這本書的內(nèi)容真心打動了我,。

鄉(xiāng)村男孩青銅因?yàn)?歲的一場高燒,，成了啞巴。一次機(jī)緣巧合,，城市女孩葵花和青銅成立好朋友,，他們倆的關(guān)系如同親兄妹一般。青銅雖然不能說話,，但是青銅無時(shí)無刻都在用他的行動去關(guān)心葵花,。為了讓葵花上學(xué)，一直想上學(xué)的青銅放棄了;為了讓葵花寫作,，青銅捉來了螢火蟲,。但在十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了城市,，這對青銅來說就是苦難,。

作者在這本書中反復(fù)提到了痛苦。最讓我記憶深刻的,，是大麥地遇到蝗蟲災(zāi)的那段,。青銅一家在經(jīng)歷了蟲災(zāi)后，家里的最后一粒米也吃光了,。但他們沒有一個(gè)人在災(zāi)難面前低頭,，而是努力想要在田野間找到食物,，度過難關(guān)。而我呢?總是坐享其成,，等著父母幫我做飯,，等著父母幫我收拾書包。我就像溫室里的花朵,，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,，十分嬌嫩。

每天晚上當(dāng)我完成功課時(shí),，時(shí)間已經(jīng)很晚了,。這是媽媽總是對我一揮手，說：“不早了,，快去洗洗睡吧?！碑?dāng)我洗完澡回到房間,，躺進(jìn)溫暖的被窩，桌上的臺燈依然亮著,。我透過被子的縫隙望著媽媽,，她似乎一點(diǎn)也不覺得累，幫我收拾書包,，整理房間,。每一個(gè)母親都是那么偉大，她們幾乎為我們分擔(dān)了所有的負(fù)擔(dān),，但這也使我們的生活過于安逸,。

只有讓我們經(jīng)歷多一點(diǎn)的苦難，才能讓我們知道生活的不易,，才能讓我們獲得成功!

讀完曹文軒的長篇小說《青銅葵花》,，讓我有許多的感觸。有喜悅的,，也有傷感的;那種令人感動的兄妹情誼,，讓我印象深刻。

這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和城市女孩的故事,，男孩叫青銅,，女孩叫葵花。在大麥地,，命運(yùn)的機(jī)緣讓青銅和葵花相遇,。他們一起生活，一起長大;一起經(jīng)歷無數(shù)困難,，成為兄妹相稱的親人,。但不幸的是,，在12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市,。雖然葵花離開,，但在青銅心里，葵花永遠(yuǎn)在他身邊,，做他的妹妹,。

雖然青銅是個(gè)啞巴，但他與葵花能夠彼此溝通,，互相解,。他們生活并不好，總是充滿曲折和艱辛,，悲傷與痛苦,。但他們能一起去面對這些，暴風(fēng)雨·蝗蟲災(zāi)······可唯一不能面對的就是分離,。在青銅和葵花分離之后,，青銅就每天呆在大草垛上，望著眼前的一大片田野,。但在有一天，他卻看到田野上,，葵花在向他奔去,。他雖然是一個(gè)啞巴，但在這一刻,，他卻奇跡般的喊出葵花的名字,，并且往田野上狂奔。這是多么深厚的兄妹情誼,，雖然葵花不是他的親妹妹,，但青銅絕對不會忘記他和葵花一起生活的那段快樂時(shí)光。

雖然緣分以盡,，但他們一起成長的那段時(shí)光不會遺忘,。還會互相信任，互相照顧,，雖然分離兩地,，但這種情誼卻永遠(yuǎn)不變。

《青銅葵花》是一篇長篇小說,，也是我第一次讀曹文軒的作品,。和孩子一起讀完后，有很多的感悟，心中不免有種酸酸的感覺,。

現(xiàn)在孩子的童年時(shí)代沒有經(jīng)歷過痛苦,。但作者能把葵花與青銅所遇到的苦難寫的淋漓盡致，他的用心良苦是讓如今在蜜罐里長大的孩子們,，懂得只有經(jīng)歷過痛苦,，才能換來現(xiàn)在的幸福，才能更加珍惜現(xiàn)在擁有的快樂,。

每個(gè)時(shí)代的人在若干年以后都會有每個(gè)時(shí)代的回憶,，每個(gè)回憶都別有一番滋味。希望今天的孩子,，用不著為自己的苦難大驚小怪,，因?yàn)榭嚯y的回憶也是一種美，它會讓我們的呼吸都是甜蜜的,。

“青銅”“葵花”是兩個(gè)苦難孩子的名字,。青銅是一個(gè)啞巴男孩，他善良,、堅(jiān)毅,、聰敏、倔強(qiáng),。他第一次遇見城里來的女孩葵花,，是葵花被嘎魚捉弄,，獨(dú)自坐著小木船飄蕩在小河上的時(shí)候,，是葵花最孤獨(dú)，最無助的時(shí)候,，也是《青銅葵花》純美故事開始的時(shí)候,。

我愛讀《青銅葵花》我體會著不太久遠(yuǎn)的年代里，深刻的苦難,，品讀著字里行間蘊(yùn)含著的美,，咀嚼著故事中充滿生機(jī)與情意的'愛。他鐫刻著青銅的深意,，飽含著葵花的香味,。它既使人深思，又叫人陶醉;既令人感動,，又讓人精神振奮,。

故事從葵花七歲時(shí)寫起，時(shí)間跨度是四年,。四年的時(shí)間就像小河里的流水,，日夜不停地向西流去。青銅和葵花這兩個(gè)苦難中的孩子，有著河水一樣的安靜;河水一樣的堅(jiān)強(qiáng);河水一樣的歡樂,。在他們的記憶中,，苦難是深刻的：火災(zāi)的一場高燒使青銅變成了啞巴;葵花的爸爸被瘋狂的旋風(fēng)卷入水中，再也沒有上來;肆虐的洪水一夜之間摧毀了他們的家園;寄托著全家的希望的茨狐被鴨子全部糟蹋,，可怕的蝗蟲徹底侵略大麥地的所有莊稼;漫長的饑餓折磨著他們,，奶奶生病了卻無錢醫(yī)治……這些苦難像一把把尖尖的錐子，無情的戳入青銅葵花幼小的心靈,，又像一條條毒蛇吞噬著他們的天真和快樂,。

雖然苦難無處不在，但他們一家人卻是快樂的,。不管遇到什么困難,，他們都會互相支撐，互相幫助,。共同戰(zhàn)勝苦難,，一家人溫馨快樂幸福地生活。他們之間包含著濃濃的愛,。這種愛讓我常常感動落淚,。淚眼朦朧中，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、瘦弱的背影卻清晰地呈現(xiàn)在我眼前,，這就是青銅。為了讓葵花上學(xué),，他放棄了自己的上學(xué)夢;為了讓葵花不去別人家借燈寫作業(yè),，他親手制作了10盞南瓜花燈;為了讓葵花照相，她在冰天雪地里賣掉了腳上的蘆花鞋;為了讓葵花表演更加精彩,，他親手為葵花做了一條晶瑩美麗的冰項(xiàng)鏈;為了等葵花回來,，他每天提著紙燈籠等到天明……青銅不能言語，但他將對葵花的愛,，化成黑夜的一盞明燈,，照亮葵花;化作冬天的太陽，溫暖葵花;化作無形的力量支撐葵花,。

如果你是一只鳥,，就應(yīng)該享受在天空中獨(dú)自飛行使得孤獨(dú)之痛;如果你是一滴雨，就應(yīng)該享受從高空摔落之痛;如果你是一朵向日葵,，就應(yīng)該享受在太陽的焦灼的車輪下,，也應(yīng)該美麗綻放。

每個(gè)人都有童年,，并且每個(gè)人的童年都是不同的,，但是，《青銅葵花》這本書中寫的童年，有苦,、有淚,，但更有美、有愛!

這是一個(gè)男孩與女孩的故事,。男孩是個(gè)啞巴,，叫青銅，女孩叫葵花,。一個(gè)特別機(jī)緣,，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活,，一起長大……他們的童年發(fā)生了許多故事,，讀著讀著，你會深深地被吸引,、被感動,，而后會感慨萬千!

其中，有個(gè)小故事十分感人,。青銅家不富裕,，可是爸爸媽媽想讓青銅和葵花同時(shí)上學(xué)，但他們錢只夠供一個(gè)孩子上學(xué),?？ㄖ篮蠛敛华q豫地說：“讓哥哥先上學(xué)，我明年再上學(xué),?！鼻嚆~堅(jiān)決地說：“讓妹妹上學(xué)，我不用上學(xué),?！弊詈?，一家人決定讓葵花上學(xué),。

日子一天天過去了，天氣越來越寒冷了,。一天爸爸媽媽心疼地對青銅說：“青銅啊,，天氣太冷了，就別去賣鞋了,，剩下的一雙留給你,，其它的等天氣暖了再去賣嗎?”葵花也大聲對青銅說：“哥，今天別去買鞋了,?！鼻嚆~卻堅(jiān)持著去賣鞋。天氣太冷了，沒有一個(gè)人來買鞋,。有一個(gè)人走來說：“小啞巴,，趕緊回去，今天是不會有生意的,?！钡麍?jiān)持著，最后有人把剩下的鞋都買走了,。

他的堅(jiān)持,，終有成果。說明了他對一家人的愛,，尤其對葵花的疼愛,。像蘆花鞋、金茅草,、冰項(xiàng)鏈,，這些小故事，都深深地表達(dá)了青銅對葵花的疼愛,，這令我十分感動,。青銅把葵花當(dāng)做親妹妹一樣看待，照顧她,、呵護(hù)她,、疼她、愛她,。當(dāng)然,，葵花也是一個(gè)好妹妹，葵花上學(xué)了也教哥哥學(xué)字,、練字,，葵花對自己的哥哥青銅也十分好。

讀《青銅葵花》這本書,，讓我深刻地體會到他們的童年有苦,、有淚，但更讓我深深感動的是那美好的愛——雖然青銅和葵花不是親兄妹,，但卻勝似親人!

在我眼里,，童年是多姿多彩的，它充滿了我的歡聲笑語,，充滿了父母對我的愛,。但讀了小作者的文章，卻讓我體會到了不一樣的童年,，文章用青銅葵花這個(gè)故事的讀后感告訴我們童年有苦澀,、有淚水,，但最令人感動的是愛，青銅和葵花這對不是兄妹勝似兄妹的親情帶給我震憾,。這樣的童年也是別有一番滋味的!

有這么一本書,，讓我讀著讀著便進(jìn)入了書中的世界;讀著讀著便流下了感動的淚水。它的名字叫《青銅葵花》,。

青銅和葵花,，他們不是兄妹，卻勝似兄妹,。青銅為了讓妹妹看馬戲,，默默地扛了她一晚上;為了讓葵花能更漂亮，青銅用下午的工夫做成了一條冰項(xiàng)鏈;為了讓青銅也能讀書,、寫字,，不被人瞧不起，葵花在學(xué)習(xí)之余,，還教青銅寫字……這樣的故事太多了,，在青銅家，這就是家常便飯,。

最讓我感慨萬分的是葵花獨(dú)自出去撿銀杏的故事,。雖然葵花賺的錢對于奶奶治病所需開支只是杯水車薪，但這畢竟是葵花的心意啊!她或許和我們一樣大,，或許比我們小,，她已經(jīng)可以自己照顧自己了。閱讀這本書的時(shí)候,，我正一邊享受著空調(diào)送來的習(xí)習(xí)涼風(fēng),，一邊品嘗著美味的薯片和餅干，回想起來真是不好意思,。我們現(xiàn)在的生活,，真是比他們好上了幾十倍，個(gè)個(gè)都是“小皇帝”,、“小公主”,，成天嬌生慣養(yǎng)，遇到麻煩就不知所措了,。

或許是因?yàn)榭嚯y吧,。它把青銅,、葵花磨練得成熟,、理智，懂得為別人奉獻(xiàn),。

一次,，媽媽帶我去影劇院看戲,。散場后我看見了幾個(gè)穿著卡通形象衣服的人，便興沖沖地跑過去,，跟隨他們走到了劇院外,。不知不覺我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，到了一片幽靜的小樹林里,。可是,，平時(shí)一直跟在我身后的媽媽去哪兒了?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，坐下來大哭起來?？墒窍胂?，坐在這里哭也不是辦法，于是我按照記憶中的路線走回了街道,?？粗R路上的人來人往、車水馬龍,，哪兒有媽媽的身影!這時(shí),，我想起學(xué)校里老師教的方法：打電話。我東張西望,，嗯,，那邊有一對看起來很善良和藹的中年夫婦，我下定決心,，走上前去,，小心翼翼緊張地問“我和父母、走,、走散了,，可、可以借一下電話嗎?”這對夫婦一愣,，停下了腳步,，顯然是有些詫異，不過還是爽快地答應(yīng)了,。通過他們的幫助,，我成功回到了媽媽身邊。從此以后,，我在公共場合和人多的地方,，就再也沒有亂走過，為人處事也更成熟了,。

考級失敗了,，沒關(guān)系,，有了參考勤加練習(xí)，下一次一定能考過;比賽輸了,，沒關(guān)系,，有了經(jīng)驗(yàn)下一次一定能脫穎而出;被人錯(cuò)怪了，沒關(guān)系,，我可以做得更好!這樣的例子還有很多,，這些事情讓我們成長，所以有一句名言“苦難是人生的財(cái)富”,，這句話一點(diǎn)都沒錯(cuò),。我們要正視痛苦，面對它,，打敗它,，像青銅一家一樣，把它當(dāng)作自己的老師,。

我非常喜歡讀曹文軒的《青銅葵花》這本書,，因?yàn)檫@本書寫了青銅葵花一家人過著苦中作樂的生活，即便青銅一家在生活中遇到了重重磨難,，但是他們從來不抱怨,，不放棄，一直向往著美好的生活,，并為之努力奮斗著,。他們一家就像石頭縫里的小草一樣頑強(qiáng)拼搏，努力向上的生活著,，他們的精神令人敬佩感動,。

和青銅葵花相比，我們現(xiàn)在的生活是不是很幸福呢?那是當(dāng)然,，我們的生活是如此美好：一天不愁吃不愁穿,，上學(xué)有人送，放學(xué)有人接,。不僅這樣,，我們的學(xué)習(xí)用品也都是嶄新富足的，能夠坐在寬敞明亮的教室里讀書,，我們是多么的幸福啊!我們應(yīng)該好好珍惜這種幸福生活,。

再想想大山里的留守兒童，他們的生活是多么艱苦啊!他們一年到頭都很少能見到爸爸媽媽,，上學(xué)時(shí)要翻山越嶺,，放學(xué)后還要自己做飯，還要照看爺爺奶奶弟弟妹妹,。但他們沒有被眼前的困難嚇倒,，而是積極的面對生活和學(xué)習(xí),。他們也有自己的夢想,，并且為了夢想而努力向前,。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活條件好了,，不用再受書中青銅和葵花所受的那些苦,，不用擔(dān)心沒房子住，不用擔(dān)心沒有糧食吃,，更不用為上學(xué)的費(fèi)用發(fā)愁;我們也不用像大山中的兒童為了上學(xué)跋山涉水,，長期和家人分隔兩地。與他們相比,，我們是多么的幸運(yùn)和幸福啊!希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，就算學(xué)習(xí)和生活中遇到再多的困難，我們也要記得,，向幸福生活的方向努力奔跑,。

青銅葵花讀書心得篇十六

這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅,，女孩叫葵花,。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅,。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無依無靠的孤兒，貧窮但卻善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了以“兄妹”相稱的朋友,。

不僅是青銅,，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：為了給自己貧困的家庭省錢,，學(xué)校組織的拍照活動她沒參加,；為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦,；為了賺錢,、省錢給奶奶看病，自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏,、考試故意考差,；為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來,，用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里,，青銅一家齊心協(xié)力，艱難,、困苦而又快樂地生活著,。

現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,。葵花12歲那年,，命運(yùn)將她召回了原先居住的城市,，這已是無法改變的事實(shí)了。然而,，在葵花走后的那一天,，青銅望著那片它和葵花第一次，也是最后一次遇見的河流,，用生平最大的力氣,，從心底高聲喊出了一個(gè)名字——“葵—花—！,！”著強(qiáng)而有力的喊聲震撼了我的靈魂,。

我快樂——因?yàn)榍嚆~和葵花就像親兄妹，他們每天在田野上的走動,、嬉鬧,，會不時(shí)地使大麥地人的心里蕩起微微的波瀾。那波瀾一圈一圈地蕩開去,，心便濕潤起來,，溫暖起來，純凈與柔和起來,。

我敬慕——因?yàn)榍嚆~的善良和懂事兒的葵花只有一個(gè)人可以上學(xué),，善良的青銅卻堅(jiān)定地把上學(xué)的機(jī)會讓給妹妹，看到葵花摸到紅的銀杏他含著淚開心地笑了,，他永遠(yuǎn)也不會說出這里頭的秘密,。為了能給葵花拍一張漂亮的照片和一張全家福，懂事的青銅和家人一起編織蘆花鞋,，他無遮無掩地站在漫天大雪中,，咬著又冷又硬的面餅賣蘆花鞋，終于把蘆花鞋賣完了,，可是為了不讓陌生人感到遺憾,，他脫了自己腳上的鞋沒有多收一分錢賣給了這位陌生人，而自己的腳卻凍得通紅通紅,。

我感動——因?yàn)樗麄円患胰说臉酚^,、相親相愛、同心協(xié)力,，家窮得像一架破馬車,，老老小小五口人，沒有一個(gè)嫌棄這輛馬車。要是遇上風(fēng)雨,，遇上泥濘,，遇上坎坷，遇上陡坡,，他們就會從車上下來,，用肩膀，用雙手,，傾斜著身子,，同心協(xié)力地推著它一路前行,。

這本書表現(xiàn)了朋友之間的友誼,，家人之間的親情和人與人之間的愛，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活,，字里行間無不充盈著感人肺腑,、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤著我的眼睛,、震撼著我的心靈,。

青銅葵花讀書心得篇十七

《青銅葵花》這本書是我在寒假里讀的，它是作者曹文軒于20xx年推出的心愛力作讀了之后,，我感悟頗深,，下面讓我與大家分享一下吧！

這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事,。男孩叫青銅,，女孩叫葵花。因?yàn)橐粋€(gè)特別的機(jī)緣,，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,，他們一起生活，一起長大,。

12歲那年,，命運(yùn)又將女孩葵花找回他的城市。男孩從此常常遙望蘆蕩的盡頭,，遙望葵花所在的地方......這是一個(gè)非常感人的的故事,。作者曹文軒并沒有那么多華麗的語言，而是很樸實(shí)的,，很自然的,，那濃濃的情意都隱藏字里行間。父親對葵花那深沉的父愛令我感動,，他雖然很少陪葵花玩耍,，可他卻將葵花的生活照顧得無微不至。他的心里只有葵花，只有他唯一的女兒,。青銅為葵花奮不顧身的勇氣令我感動,。他為了能讓葵花看到精彩的馬戲表演，毫不猶豫的沖上去與七八個(gè)個(gè)頭比他大的孩子扭打在一起,，被打出血也仍不放棄,。還有青銅在生活中為葵花做的點(diǎn)滴小事也很感人。如:為妹妹捉螢火蟲做花燈,，為妹妹鑿冰做冰項(xiàng)鏈......雖然這些事都很微不足道,，可無一不體現(xiàn)了他對葵花的關(guān)心呵護(hù)。以及葵花為了奶奶犧牲自我的精神也令我感動,。

他為了少花些錢不去讀書,，又幫家賺錢讓奶奶治病，竟然故意在期末考的一塌糊涂,，一直讓學(xué)校開除,。葵花可是個(gè)很優(yōu)秀的孩子呀,！為了奶奶她什么都豁出去了,。難道這不讓人為之動容嗎?當(dāng)然，還有奶奶為,，了青銅和葵花不顧惜身體,，爸爸媽媽為了葵花放棄11歲青銅讀書的機(jī)會等等，這些都非常感人,。

可我想說的并不止這些,，這只是書中的內(nèi)容。我還想說的是苦難和面得苦難,?？嚯y是人人都要經(jīng)歷的，或大或小,，或多或少,，但都無法避免。像青銅一家人,，他們歷經(jīng)了多少坎坷呀,！在極其貧窮的情況下要養(yǎng)活兩個(gè)孩子，還要供葵花上學(xué),；家中已窮途四壁還被大火燒了房子,；在糧食還沒收獲便被鋪天蓋地的蝗蟲吃了個(gè)精光......這一切對于我們來說不是莫大的苦難嗎？課文中有一句話收得好:“青銅家就行一輛嚴(yán)重超載已超負(fù)荷的馬車,，但仍在不停地向前向前......”是??！正是他們那么不怕困難，頑強(qiáng)樂觀,，永不放棄的精神支撐著他們,，而沒有讓這個(gè)家倒下。

我們不正也需要這些精神嗎,？面對著各種各樣的苦難和無處不在的困難,，我們應(yīng)該拿出勇氣來，勇敢的面對,。方法使用不完的,，為什么要懼怕苦難呢?只要你足夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈決不放棄,，挺一挺便過了,，苦難有什么好怕的呢？所以,，我們學(xué)一學(xué)青銅一家人吧,！不畏苦難,，他們過得艱苦而又幸福,。

這本書帶給我的感觸很多，它不僅帶給我心靈上的震撼,，也教會了我許多,。《青銅葵花》教給我怎樣面對苦難,，克服苦難,，教給我怎樣變得堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡《青銅葵花》,，我會讓它一直伴隨著我不斷前進(jìn),！

青銅葵花讀書心得篇十八

《青銅葵花》是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)城市女孩的故事。這個(gè)男孩的名字叫青銅,。他是一個(gè)很努力很善良的人,，不會說話。女孩,，向日葵,，是一個(gè)天真，單純,，聰明,，懂事的人。

向日葵,，一個(gè)城市女孩,，跟隨父親來到一個(gè)叫達(dá)麥迪的鄉(xiāng)村生活區(qū)。孤獨(dú)的她遇到了一個(gè)叫青銅的啞巴鄉(xiāng)下男孩。父親意外去世,，葵花成了無助的孤兒,，貧窮但善良的青銅家族收養(yǎng)了她，于是青銅和葵花成了兄弟姐妹的朋友,。

因?yàn)楦F,，青銅和向日葵只能有一個(gè)人上學(xué)。雖然他們互相讓步,，但他們都希望把書帶到學(xué)校,。后來為了妹妹向日葵，青銅耍了一個(gè)聰明的花招,，放棄了上學(xué)的機(jī)會,。在他們身上，我看到了讀書學(xué)習(xí)的珍貴,。在城市里,，我們不僅不開心上學(xué)，也不喜歡學(xué)習(xí)和享受樂趣,。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是“折磨”,，真不知道什么時(shí)候才算有福氣。在學(xué)校里,，葵花把學(xué)到的東西教給哥哥青銅,，而負(fù)責(zé)任的青銅每天護(hù)送葵花上學(xué)，不讓“壞孩子”嘎宇欺負(fù)葵花,。

12歲時(shí),，命運(yùn)把向日葵召回了城市。失去妹妹很痛苦,。他用盡一生的力氣,，喊了一個(gè)名字“向日葵！”喊聲震撼了每個(gè)人的心,。

這本書寫的是深深的痛苦和感動,，我的眼淚順著臉頰打臟；文筆之美,，文筆之美到極致,，讓我們贊嘆大麥地、蘆葦?shù)?、葵花地之美,，以及“青銅葵花”的獨(dú)特之美；寫愛情,，寫青銅和向日葵之間的深情,。