在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

更新觀念,、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

本教研組由1-6年級(jí)語(yǔ)文教師組成,，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合,、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，達(dá)到共同提高。

1,、各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有突破,。

2、教學(xué)質(zhì)量大提升,。

3,、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序、有效,、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),。

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng).根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)困生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

4,、開展走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。

5,、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（三）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效,。

1、加強(qiáng)教研,、備課,、聽課、評(píng)課的檢查管理,。

2,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)課課必備,，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況,。

3,、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。每位教師聽課不少于8節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表,。

4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè),；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全,。

5,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī),。

6、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),。

（四）開展學(xué)科活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1,、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí),，學(xué)校圖書館也要引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2,、貫徹鄉(xiāng)德育工作要點(diǎn),，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

3,、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿,。

4,、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),，在課堂教學(xué)中,，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。組織學(xué)生開展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，例：手抄報(bào),、社會(huì)調(diào)查等。

1,、制定教研組計(jì)劃,，檢查每周備課情況。

2,、課程安排,，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。

2,、組織開展主題教研活動(dòng),。

3、開展集體備課活動(dòng),。

4,、教案、作業(yè),、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

1,、十月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

3、語(yǔ)文研討課,。

4,、組織開展主題教研。

5,、說(shuō),、講、評(píng)一條龍活動(dòng),。

6,、教案、作業(yè),、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

1,、十一月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。

3,、開展主題教研活動(dòng),。

5、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

1,、十二月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng),。

3、開展主題教研活動(dòng)活動(dòng),。

4,、教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦,。

6、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研究復(fù)習(xí)方法,。

7、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

8,、期末測(cè)試。

9,、做好期末教學(xué)總結(jié),，進(jìn)行質(zhì)量分析。

10,、上交各種資料,，完善資料歸檔。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生,，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，年齡較小，活潑好動(dòng)，自律性差,，注意力難以集中,，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解,，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持,。但天性使然,，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng),，內(nèi)心很渴望教師真誠(chéng)的贊揚(yáng),，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正,、督促,，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受益終身,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

(一)漢語(yǔ)拼音,。

1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

2、借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說(shuō)普通話。

(二)識(shí)字與寫字,。

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫其中的100個(gè)。

3,、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

(三)閱讀。

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

(四)口語(yǔ)交際。

1,、學(xué)說(shuō)普通話,，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

2,、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3,、能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

4,、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。

三,、教學(xué)措施。

1,、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),，參與班級(jí)中的管理工作中來(lái),。針對(duì)學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生,、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”,、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,，使值日生盼望值日,，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。

2,、在拼音教學(xué)中,，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體,，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),，體現(xiàn)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，在拼音教學(xué)中,，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

3,、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課,，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實(shí)感。

4,、深入了解學(xué)生,，了解他們的需要,，盡可能滿足他們,。針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣,、有吸引力,，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。

5,、多與家長(zhǎng)溝通,，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，年齡較小,，活潑好動(dòng)，自律性差,，注意力難以集中,，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解,，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持,。但天性使然,，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng),，內(nèi)心很渴望教師真誠(chéng)的贊揚(yáng),，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正,、督促,，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受益終身,。

二、教材分析,。

“現(xiàn)行的語(yǔ)文教材,，一年級(jí)的目錄順序是：我上學(xué)了、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字一,、課文、識(shí)字二,、課文,。而新教材的目錄順序?yàn)槲疑蠈W(xué)了,、識(shí)字一、漢語(yǔ)拼音,、課文,、識(shí)字二、課文,。一年級(jí)學(xué)生先認(rèn)識(shí)一部分常用常見字,，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了,?！?/p>

第一冊(cè)識(shí)字量由400減少到300,，第一單元先學(xué)40個(gè)常用字,。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”,。兩個(gè)欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，拓展課外閱讀,。

語(yǔ)文園地新增“書寫提示”,。寫字是有規(guī)律的,，每個(gè)字都有自己的寫法,，筆順都有自己的規(guī)則,。新教材要求學(xué)生寫字的時(shí)候,，就要了解一些字的寫法。

口語(yǔ)交際不光是聽和說(shuō),，還要發(fā)揮想象力,。新課本的“口語(yǔ)交際“欄目，不是新增的,，但內(nèi)容有些變化,，增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話游戲”

三,、教學(xué)目標(biāo),。

(一)漢語(yǔ)拼音。

1,、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

2、助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說(shuō)普通話,。

(二)識(shí)字與寫字,。

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè),。

3,、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

(三)閱讀,。

1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4,、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。

(四)口語(yǔ)交際,。

1,、學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。

2,、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4,、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，我校語(yǔ)文教研工作更新觀念,、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

二、教研組成員概況,。

本教研組是一支中青結(jié)合的教研隊(duì)伍,，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合,、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，達(dá)到共同提高。

三,、工作目標(biāo)：

1,、教學(xué)質(zhì)量有所提升，成績(jī)有所突破。

2,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),。

四,、工作措施：

(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,，打團(tuán)隊(duì)仗,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧,。

(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富教研活動(dòng).根據(jù)單周工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，把新課程的理念,，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，并不斷反思,，不斷總結(jié)，使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì).課堂上開展自主,，合作,，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),，做到有明確的教學(xué)目標(biāo),，努力提高課堂實(shí)效.做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作,，做好跟蹤記載工作。

4,、開展走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來(lái)后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。

5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

6、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，采用年級(jí)段推磨測(cè)試的原則,，每月一次檢測(cè)，及時(shí)調(diào)整師生的教學(xué)行為,，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效,。

1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽課,、評(píng)課、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2、全體語(yǔ)文教師于單周二下午3：50點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況,。

4、完善集體備課制度,，每次集體備課要求記錄在案,。

5、積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表,。

6,、每位教師開足一課教研觀摩課，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

7,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,，人次齊全。

8,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī),。

9,、做好本組的教研監(jiān)控工作，每月一次質(zhì)量檢測(cè),，采取年級(jí)段推磨出題,，集體批閱，有問題及時(shí)反饋矯正,，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。

10、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),。

五,、具體安排。

1,、制定教研組計(jì)劃,，檢查周備課和作業(yè)批改情況。

2、第一次教研會(huì)議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

3,、語(yǔ)文研討課第四周(張君)。

4,、教案,、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

5,、智慧教育個(gè)案分享。

1,、研討：仿寫促進(jìn)遣詞造句水平提升,。

2、聽推門課(關(guān)注青年教師成長(zhǎng),。),。

3、語(yǔ)文研討課第八周(張君),。

4,、個(gè)案研討分享。

5,、教案,、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

1,、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2,、組織學(xué)習(xí)：仿寫促進(jìn)遣詞造句水平提升,。

3、語(yǔ)文研討課第12周(洪梅),。

4,、開展集體備課活動(dòng)。

5,、學(xué)生書法競(jìng)賽,。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字),。

6,、邀請(qǐng)市骨干教師來(lái)校進(jìn)行講座。

7,、教案,、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

8,、智慧教育個(gè)案分享,、研討。

1,、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2、圍繞教研課題進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3,、邀請(qǐng)區(qū)骨干教師來(lái)我校上觀摩課。

4,、語(yǔ)文研討課第十四周(高昕),。

5、教案,、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

6,、教育智慧個(gè)案分析,。

1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法,。

3、教案,、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

4,、上交復(fù)習(xí)計(jì)劃,，個(gè)案資料收集。

5,、期末測(cè)試,。

6、做好期末教學(xué)總結(jié),，進(jìn)行質(zhì)量分析,。

7、上交各種資料,，完善資料歸檔,。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

指導(dǎo)思想：

推進(jìn)“二期”課改,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)積極性。以學(xué)生為主,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn),、探索、實(shí)踐,、體驗(yàn)和合作的學(xué)習(xí)方式,，努力提高他們語(yǔ)文的素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)316個(gè)生字,，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思,，能比較熟練的運(yùn)用音序和部首查字法自學(xué)生字，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2.積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的393個(gè)詞語(yǔ)，按要求積累其他詞語(yǔ),，不斷增加學(xué)生的詞匯量,。能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用,。部分詞語(yǔ)能學(xué)習(xí)運(yùn)用,。

3.學(xué)過的句子會(huì)讀，能聯(lián)系上下文理解句子得意思,。學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的常用句式,，繼續(xù)積累句子，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用,。在理解語(yǔ)句的過程中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

4.聽任說(shuō)話,，養(yǎng)成專心聽講,，認(rèn)真思考的習(xí)慣，能抓住別人的講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述,，能具體的講述故事,，能講述自己的經(jīng)歷和見聞。

5.能用普通話正確,、流利的朗讀課文,。繼續(xù)提高默讀能力,，能借助資料解決閱讀中的部分疑問。能復(fù)述課文大意,，能初步把握課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)課文的思想感情。能熟記教材規(guī)定的名句,，能背誦全部古詩(shī),，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落,。

7.積極參加課內(nèi)外的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。能主動(dòng)參加收集資料、辦報(bào),、出專欄,、討論會(huì)等活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人交流,，合作,，提高口頭表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，能自覺進(jìn)行課外閱讀,，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力,。閱讀總量達(dá)到20—25萬(wàn)字左右。

具體措施：

1.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀,，并逐步學(xué)會(huì)閱讀,，讓學(xué)生在朗讀、默讀的過程中感悟,、體會(huì)課文的內(nèi)容和感情,。教會(huì)學(xué)生有時(shí)為了理解一個(gè)段落，一句話,，甚至一個(gè)詞語(yǔ)，需要認(rèn)真閱讀全篇課文,。

2.教會(huì)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)提問,，抓住重點(diǎn)句提問，抓住課文的題目提問,。借助課文練習(xí)復(fù)述,，進(jìn)一步提高復(fù)述能力。

3.迎接區(qū)能力診斷,，開展組內(nèi)說(shuō)課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)，研究教法,，提高課堂效率,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

4.堅(jiān)持每天一默,，每周一練,，利用兩分鐘預(yù)備零背誦三年來(lái)的所有古詩(shī)，默寫佳句,。

5.借助教材讓學(xué)生改編成課本劇,，與同學(xué)一起合作，分角色演一演,。

6.以學(xué)校作文科研為依托,，幫助學(xué)生打開寫作思路，拓展選材渠道,，擴(kuò)充想象空間,，注重趣味性、生活性,。

具體安排：

1.通讀本冊(cè)教材的編寫說(shuō)明,。

2.確定年級(jí)組七篇作文題目，確定默寫的基礎(chǔ)知識(shí),。

3.聽,、評(píng)課(荒蕪的花園)。

4.研究課型,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。

5.制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

6.期中學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析,。

7.交流作文教學(xué)中的心得,。

8.說(shuō)課。

9.期終學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析,。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》，對(duì)比新舊課標(biāo)的不同之處,，積極有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理工作,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

工作要點(diǎn)：

一、深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1,、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》,，對(duì)比新舊課標(biāo)的不同之處，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，多評(píng)議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進(jìn)與反饋,。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課,，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。

3、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好教研課，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

二,、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，上課要按照備好的課開展教學(xué),，不開“無(wú)軌電車”,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)設(shè)計(jì)要分層次，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。

三、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，催長(zhǎng)骨干,。

1.組織教師配合教研室工作在本學(xué)期讀一本教育專著，完成讀書筆記,、教學(xué)隨筆的撰寫;在教研組活動(dòng)中做一次讀書介紹,。

2、重視發(fā)揮青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。

四、加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，提高語(yǔ)文組影響力,。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,。加強(qiáng)教研組建設(shè),，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng),。本學(xué)期大家將一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心,，把我們的各項(xiàng)工作干好,，出成績(jī)，見成效,，從新開始,，再創(chuàng)佳績(jī)!

五、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動(dòng),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn),，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃,，定期開展學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

1.檢查學(xué)生假期作業(yè),，完成評(píng)比工作,。

3.學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，號(hào)召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)計(jì)劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

1,、青年教師參加?！袄嘶ū鳖A(yù)賽。

2,、研討主題：一年級(jí)學(xué)生硬筆書法能力的培養(yǎng)妙招,。包括書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)、書寫能力的培養(yǎng)、書寫興趣的培養(yǎng)等,。

1.研討主題：“死記硬背”比識(shí)字更有用嗎?

2.年級(jí)組老師公開課及評(píng)課活動(dòng),。

1.研討主題：語(yǔ)文課堂上如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神和意識(shí)的培養(yǎng)。

1.年級(jí)組老師公開課及評(píng)課活動(dòng),。

2.制定語(yǔ)文課復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.學(xué)科競(jìng)賽：一年級(jí)寫字比賽,。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

做好對(duì)學(xué)生的教學(xué),，首先需要從自身教學(xué)方式出發(fā)，學(xué)生的需要一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境,，這個(gè)環(huán)境一定是需要大家一起營(yíng)造,，我覺得這也是一個(gè)工作的關(guān)鍵，下一階段的工作當(dāng)中,，我更加希望學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，教學(xué)方式形成了就難以改變，作為一名老師我覺得自己需要一直完善,，這是一定的,，工作當(dāng)中缺少這種好的教學(xué)方式是激不起學(xué)生的興趣的，對(duì)于下一階段的教學(xué)來(lái)也很需要,，我會(huì)不斷的完善教學(xué),，因?yàn)槲乙仓烙辛艘粋€(gè)好的教學(xué)環(huán)境，一個(gè)好的教學(xué)方式學(xué)生的積極程度才能高,。

穩(wěn)定下階段的教學(xué)工作之后,，對(duì)學(xué)生的上課興趣進(jìn)行培養(yǎng)，這個(gè)學(xué)期對(duì)于學(xué)生來(lái)講也是一個(gè)很重要的學(xué)期,，學(xué)生們需要有一個(gè)穩(wěn)定,，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加快的教學(xué)進(jìn)度,，這個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)因?yàn)楸容^繁多這是一個(gè)很重要的事情,，教學(xué)進(jìn)度需要提高，課堂上面簡(jiǎn)明扼要,，讓學(xué)生有效率的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生們主動(dòng)起來(lái)，因?yàn)檫@是一個(gè)相互的,，只有讓學(xué)生有了興趣,，學(xué)生才能主動(dòng)，而且學(xué)習(xí)的一個(gè)效率也會(huì)增加,。

在一個(gè)就是學(xué)生的`自我學(xué)習(xí)意識(shí),，在這學(xué)期的工作中，依然需要讓學(xué)生有自學(xué)的意識(shí)，這是一定的,，不是老師在的時(shí)候就學(xué)習(xí),，同時(shí)要有時(shí)間的緊迫感，這才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的手感到時(shí)間緊迫,，自主的學(xué)習(xí)意識(shí)能夠讓學(xué)習(xí)的效率越來(lái)越高,，不管是在什么學(xué)習(xí)階段，在什么情況下,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)在這一階段中我一定好好地重視,。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

一、各組人員：

高一年級(jí)：張德明(備課組長(zhǎng))劉寧牟麗萍程光林張鋒魏先虎高峰戴華祁冬霞楊璐璐,。

高二年級(jí)：孫飛(備課組長(zhǎng))唐英朱云峰張昌軍陳婷馬亞紅李麗莉?qū)O留青梁民偉李廷斌,。

二、工作目標(biāo)：

1.提高教學(xué)質(zhì)量,，提升教師水平,，增加學(xué)生素養(yǎng)。

2.教學(xué)任務(wù)：高一年級(jí)完成必修一,、必修二的教學(xué),；高二年級(jí)完成必修五和《史記選讀》(部分)的教學(xué)；高三年級(jí)完成《唐宋八大家》的教學(xué)和高考一輪復(fù)習(xí),。

三,、工作重點(diǎn)：

1.組織。

組織三個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)做好教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施工作,。組織全組教師開展理論學(xué)習(xí),，提升自己的教學(xué)水平；做好教學(xué)五認(rèn)真,，獲得教學(xué)效益,。組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2.協(xié)調(diào),。

一是統(tǒng)籌三個(gè)備課組的工作,，使語(yǔ)文的教學(xué)，在遵循學(xué)科規(guī)律的前提之下,，既有學(xué)科教學(xué)的統(tǒng)一性,、一貫性，又有依據(jù)本年級(jí)的教學(xué)要求和學(xué)生特點(diǎn)而保持的個(gè)性和靈活性,。

二是協(xié)調(diào)教研組,、備課組和學(xué)校各部門的關(guān)系，既使組內(nèi)工作為學(xué)?？傮w工作服務(wù),，又使組內(nèi)工作從學(xué)?？傮w工作中借力。

3.服務(wù),。

竭己所能,，為各備課組各項(xiàng)工作的順利開展，為各位老師的專業(yè)成長(zhǎng),，為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提升做好服務(wù)保障工作,。

四、重點(diǎn)工作：

1.備課聽課,。

(1)集體備課：

提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想，認(rèn)真對(duì)待,，積極參與。備課組長(zhǎng)要做好體積備課的準(zhǔn)備和組織工作,。提前謀劃,，確定備課專題，明確備課內(nèi)容,，指定主備教師,。備課時(shí)，大家積極討論,，暢所欲言,，形成共識(shí)。集體備課的重點(diǎn)建議放在教學(xué)內(nèi)容的選擇,、學(xué)生活動(dòng)和教學(xué)模式的設(shè)計(jì),、導(dǎo)學(xué)案和反饋練習(xí)的編制上。

(2)個(gè)人備課：

采用備課本備課的教師,，應(yīng)項(xiàng)目齊全,，環(huán)節(jié)完整；注重教學(xué)流程的設(shè)計(jì),，注重教學(xué)方法的選擇,，注重學(xué)生活動(dòng)、特別是思維活動(dòng)的安排,。使用教學(xué)案(集體備課)的教師,，應(yīng)注明復(fù)備和上課時(shí)間，復(fù)備內(nèi)容不少于全案的1/4,，且用其他顏色標(biāo)明,。公開課教師應(yīng)向聽課教師提供教案，并將教案電子稿交給備課組長(zhǎng),。青年教師及新教科目的備課必須寫詳案,，對(duì)具備一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且教學(xué)態(tài)度認(rèn)真的`教師,，可適當(dāng)放寬要求，寫出簡(jiǎn)潔實(shí)用的簡(jiǎn)案,。導(dǎo)學(xué)案可作為教師備課的重要組成部分,，但不得以之代替?zhèn)湔n。不管何種形式備課,，必須有課后反思,，次數(shù)不少于總備課數(shù)的1/2，可在相應(yīng)欄目中顯示,，也可另外附注,。

(3)聽課。

倡導(dǎo)教師間的互相聽課和交流,。學(xué)期內(nèi)教師聽課不少于20節(jié),，其中有5節(jié)班會(huì)課，區(qū)教學(xué)骨干層次以上的教師鼓勵(lì)多聽,。聽課教師聽課過程中要做好記錄,，并形成課后評(píng)價(jià)，及時(shí)上交評(píng)價(jià)表,，并注重與被聽課教師的交流和探討,。

2.練習(xí)考試。

(1)課后反饋：建議從復(fù)習(xí)鞏固和延伸拓展兩個(gè)方面著手,，強(qiáng)調(diào)短平快,。

(2)限時(shí)訓(xùn)練：建議以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主，讓學(xué)生不斷強(qiáng)化對(duì)字音,、成語(yǔ)等的識(shí)記,，為高三的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(3)周練：建議以閱讀為主,，落實(shí)閱讀的思路和方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)文本的理解和感受，不求快而求穩(wěn),。

(4)月考：建議針對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))內(nèi)容,，觀照高考但不惟高考。

(5)在高一高二時(shí)考慮以專題或結(jié)合講評(píng)等方式,，進(jìn)行語(yǔ)言,、文體、文學(xué)和文化等知識(shí)的復(fù)習(xí)和積累,，為高三的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

(6)作文：建議高一以記敘類為主，高二以議論類為主,，高三以三種題型為主,，側(cè)重于文體的基本要求和學(xué)生普遍問題的校正,。

3.教研競(jìng)賽。

(1)積極參加市區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)和教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄和思考,。

(2)積極參加校內(nèi)和組內(nèi)開展的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng),，認(rèn)真聽記,，積極發(fā)言交流。

(3)教師,，特別是骨干教師要積極承擔(dān)各類教研活動(dòng)的任務(wù),，把它當(dāng)做鍛煉、提高自己的一個(gè)良好平臺(tái),，認(rèn)真準(zhǔn)備,，虛心求教，積極反思,。

(4)積極撰寫教學(xué)反思,、論文和案例，并參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng),。

(5)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展朗誦、詩(shī)歌創(chuàng)作,、演講辯論,、征文競(jìng)賽等各種有益的語(yǔ)文活動(dòng)，努力使學(xué)生喜愛語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的理論水平。學(xué)習(xí)材料一般掛在學(xué)校網(wǎng)站的教研組網(wǎng)頁(yè)上,，請(qǐng)大家及時(shí),、認(rèn)真地閱讀、學(xué)習(xí),。

(7)積極參加教研組專題研究和個(gè)人課題研究工作,，將理論與實(shí)踐有效結(jié)合起來(lái)，以提高自己的課堂教學(xué)效益,。我組的研究專題是課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定,，設(shè)想高一側(cè)重于必修教材的教學(xué)，高二側(cè)重于選修教材的教學(xué),，高三側(cè)重于復(fù)習(xí),。請(qǐng)各組的教研活動(dòng)和教師們的個(gè)人課題或教學(xué)反思有所涉及究。

4.網(wǎng)站閱讀,。

(1)做好網(wǎng)站的更新工作,。

(2)堅(jiān)持語(yǔ)文閱讀,，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和素養(yǎng)做一些有益的探索。建議各位教師利用好學(xué)校閱覽室和圖書室,，建設(shè)好班級(jí)讀書角,，指導(dǎo)學(xué)生的讀書和筆記。各備課組可以搜集自己閱讀中的一些發(fā)現(xiàn),，特別是一些針對(duì)時(shí)弊的文本,，印發(fā)給學(xué)生作為閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代,、關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生活，以提升學(xué)生的情感和思想內(nèi)涵,。

五,、具體工作：

2.三個(gè)備課組課任教師信息采集。

3.布置市高中教師基本功大賽事宜,。

4.布置南京市先進(jìn)教研組評(píng)選工作,。

5.布置區(qū)新一屆教學(xué)骨干、帶頭人評(píng)選工作,。

6.宣講備課,、上課、聽課,、練習(xí),、教研、活動(dòng)等要求,。

1.基本功大賽(經(jīng)典古詩(shī)文默寫--第一類：《橘頌》《哀江南賦》《孔雀東南飛》《春江花月夜》《滕王閣序》《長(zhǎng)恨歌》,，第二類：江蘇高考考試說(shuō)明中古代詩(shī)文默寫篇目64篇，下水作文,，文言文標(biāo)點(diǎn)翻譯),、南京市先進(jìn)教研組評(píng)選和新一屆區(qū)教學(xué)骨干及帶頭人評(píng)選的準(zhǔn)備工作。

2.區(qū)高三復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)(10月20日,，臨江高中),。

2.復(fù)習(xí)迎接期中考試。

3.區(qū)高一新授課研討活動(dòng)(11月17日,，區(qū)高中),。

4.基本功大賽、南京市先進(jìn)教研組評(píng)選和新一屆區(qū)教學(xué)骨干及帶頭人評(píng)選的準(zhǔn)備工作,。

1.教師基本功大賽初賽(12月1日,，周四下午，區(qū)教研室,，45歲以下教師),。

2.區(qū)高二文言文教學(xué)研究(12月15日,，東外)。

3.南京市中學(xué)教師基本功大賽復(fù)賽(12月23日,，周五下午,，第三初級(jí)中學(xué)--中山南路九條巷8號(hào)--地鐵1號(hào)線張府園站下，2號(hào)站口出),。

4.南京市先進(jìn)教研組評(píng)選材料申報(bào),。

5.參加新一屆區(qū)教學(xué)骨干和帶頭人評(píng)選。

1.教師基本功大賽頒獎(jiǎng)及展示活動(dòng)(1月5日,，周四下午),。

2.期末考試復(fù)習(xí)迎考。

3.完成教研組,、備課組,、個(gè)人小結(jié)。

南京市天印高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組,。

2011.08.30,。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,，以科研為先導(dǎo),，以《學(xué)校三年規(guī)劃》為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道,，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，在全區(qū)統(tǒng)考或普校統(tǒng)練中取得較好的成績(jī)。

二,、工作目標(biāo)：

1．加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的`整體素質(zhì),，充分發(fā)揮各備課組長(zhǎng)的作用,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)教學(xué)研究氛圍,。

2．堅(jiān)持教科研,，繼續(xù)進(jìn)行以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，師生互動(dòng),，雙邊教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，完成學(xué)校做課任務(wù),，選拔出優(yōu)秀者參加區(qū)評(píng)優(yōu)課和展示會(huì)課,。

3．學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)信息及如何上好一節(jié)課，怎樣上好一節(jié)課方面文章,，提高45分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

4．堅(jiān)持搞單元測(cè)試,，月考，期中考試,，期末復(fù)習(xí)考試工作,，做好登統(tǒng)，分析工作,。

5．堅(jiān)持以人為本,，服務(wù)學(xué)生。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文,，使個(gè)體成績(jī)提高，進(jìn)而促進(jìn)各年級(jí)成績(jī)的提高,。對(duì)學(xué)習(xí)困難生堅(jiān)持課下輔導(dǎo),，立足于不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

6．課內(nèi)課外學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合,，適當(dāng)組織必要的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：參觀文學(xué)館,，中秋賞月詩(shī)會(huì)，排課本劇,，朗誦等,。

三、具體工作安排,。

初一年級(jí),。

1．抓好初一與小學(xué)的銜接工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓“雙基”

2．統(tǒng)一作業(yè)用本，作業(yè)格式,，用具,，要求學(xué)生坐姿、站姿,，讀書姿勢(shì),、寫字姿勢(shì)等。

3．交作業(yè)情況及時(shí)反饋,，抓落實(shí),。

4．9月份搞“中秋賞月詩(shī)會(huì)”

12月進(jìn)行“全國(guó)第四屆春蕾杯作文競(jìng)賽”

12月詩(shī)歌朗誦選拔賽、確定參加區(qū),，市比賽人員,。

5．在期中、期末考試前各搞一次詞語(yǔ)競(jìng)賽。

6．期末全區(qū)統(tǒng)考爭(zhēng)取在區(qū)普通校獲前三名,，力爭(zhēng)更好,。

初二年級(jí)。

做好初二防止分化工作,，抓勤奮好學(xué)的典型例子,，擴(kuò)大優(yōu)秀生的比例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo),，開展活動(dòng)如下：

1．講成語(yǔ)故事,。

2．參加區(qū)、市詩(shī)歌朗誦會(huì),。

3．參加全國(guó)“第四屆春蕾杯作文競(jìng)賽”

4．參觀文學(xué)館,，爭(zhēng)取期末統(tǒng)考在普校處于領(lǐng)先位置，并有所突破,。初三年級(jí)參加12月份全國(guó)作文競(jìng)賽,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“惜時(shí)“的教育，發(fā)揮備課組的力量,，嚴(yán)格集體備課制度,，不盲目趕進(jìn)度，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，狠抓知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，加大閱讀量，強(qiáng)化寫作,，為明年參加畢業(yè)考試和升學(xué)考試打下良好的基礎(chǔ),，期末統(tǒng)考爭(zhēng)取在普通校進(jìn)入前三名。

語(yǔ)文組,。

20xx.9.18,。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，陶冶學(xué)生的愛美的情趣,，教材編繪了多幅插圖。

二,、班級(jí)情況分析。

六年級(jí)共有四個(gè)班,，一班,、二班學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練,，提高他們的閱讀水平和理解能力,。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，分析能力強(qiáng)，本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫,。四班由原來(lái)的敬文小學(xué)五年級(jí)直升單獨(dú)成班,，學(xué)生較好，今年將作進(jìn)一步提高,。

要求,。

1、通過本冊(cè)課文的學(xué)習(xí),，要使學(xué)生受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母,、關(guān)心他人,、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣,；,；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，學(xué)會(huì)140個(gè)生字,，復(fù)習(xí)查字典的方法,，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。

4,、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力,。；注意積累詞語(yǔ),，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。

5、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。默讀課文有一定的速度,。進(jìn)一步訓(xùn)練體會(huì)課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。

6,、閱讀適合程度的課外讀物,，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,，本學(xué)期閱讀不少于20萬(wàn)字,。

7、樂于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理,，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

8,、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物,，養(yǎng)成勤于思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,，內(nèi)容具體,，事情真實(shí)，有一定的條理,。

四,、雙基教學(xué)要求。

繼續(xù)憑借字,、詞,、句、段,、篇進(jìn)行聽,、說(shuō)、讀,、寫的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和綜合素養(yǎng)。

五,、思想品德教育結(jié)合點(diǎn),。

要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育,；受到孝敬父母,、關(guān)心他人、助人為樂的教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,；,。

六、教學(xué)措施,。

1,、看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來(lái)。

2,、講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,，

3、重視詞,、句,、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí),。

4,、加強(qiáng)信息反饋，注意師生溝通,。

5,、讀寫結(jié)合，以讀促寫,。

6,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,，提高課堂教學(xué)效率,。

7、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

七,、課時(shí)安排,。

周次；內(nèi)容,。

1,；1~~2課。

2,；3~~積累運(yùn)用1,。

3,；4~~5課。

4,；6~~7課,。

5；國(guó)慶放假,。

6,；積累運(yùn)用2~~第8課。

7,；9~~10課,。

8；積累運(yùn)用3~~第11課,。

9,；12~~13課。

10,；14~~積累運(yùn)用,。

11；15~~16課,。

12,；17~~；積累運(yùn)用5,。

13,；18~~20課。

14,；21~~22課,。

15；23~~,；積累運(yùn)用7,。

16；25~~26課,。

17,；27~~；積累運(yùn)用8,。

18,；補(bǔ)充閱讀。

19,；期終復(fù)習(xí),。

20；考試,。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

新的學(xué)期又開始了,，我們高中語(yǔ)文組為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革,，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,，加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此,，特?cái)M定教研組工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校高中語(yǔ)文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，以及教學(xué)成績(jī)發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式,，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

二,、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

三、具體措施：

為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組打算以教學(xué)為中心,，教改為動(dòng)力,，教研為生命，課堂為陣地,，學(xué)生為載體,，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1、強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度,，每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高,。

2、高度重視公開課教學(xué),，無(wú)論是新分配的老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),，我們每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。

3、繼續(xù)做好“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射,。

4、廣泛開展課余活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。本學(xué)期,，我組計(jì)劃開展一些作文、演講,、書法,、古詩(shī)文,、名句等知識(shí)競(jìng)賽。寓教于樂,，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。

5、各段備課組制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)有所側(cè)重,，有所突出,。

以上教研活動(dòng)具體時(shí)間安排則以各備課組的安排為準(zhǔn)。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液，面對(duì)教育改革的思潮,，每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語(yǔ)文教育觀,，積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平,，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生,。本學(xué)期，我教研組以學(xué)校教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，開展扎實(shí)的教研工作。

二,、重點(diǎn)工作及措施,。

1.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得,。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功,。

2.把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng),。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化、反思,。認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

3.注重“活動(dòng)”：隔周教研活動(dòng)時(shí)間，教師要立即“看”起來(lái),，“說(shuō)”起來(lái),，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái),。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量,。以“提高學(xué)生質(zhì)疑反思能力”為主題，根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。

4.配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),，尤其要在備課、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

5.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會(huì)。

三,、活動(dòng)方式,。

1.新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，并以集體交流為窗口，在備課——上課——反思的過程中,，使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

2.我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去,。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過程,，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力,。

五,、具體活動(dòng)安排。

2.確定隔周教研時(shí)間為隔周二下午,，開始隔周教研活動(dòng)。

3.9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,，組織組內(nèi)老師跟帖討論,。

4.認(rèn)真出好本學(xué)期的智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。

5.積極參加校級(jí)規(guī)劃和教改項(xiàng)目課題申報(bào),。

1.兩校區(qū)同課異構(gòu),。

2.10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇：浪花杯課堂教學(xué)決賽暨評(píng)課活動(dòng)，組織組內(nèi)老師跟帖討論,。

3.積極參加集團(tuán)第三屆交互電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用大賽,。

4.舉行“書寫之星”、“閱讀之星”,、“課堂智慧之星”評(píng)比表彰活動(dòng),。(第一輪)。

1.積極參加“校本課堂”建模教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),。

2.認(rèn)真準(zhǔn)備期中教學(xué)工作隨檢,。

3.組織學(xué)生參加“積累與運(yùn)用”的語(yǔ)文趣味活動(dòng)。

1.組織參加“天翼杯”優(yōu)秀教學(xué)課例,、美麗校園故事等視頻評(píng)選,。

2.舉行“書寫之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評(píng)比表彰活動(dòng),。(第二輪),。

3.組織學(xué)生參加“誦讀經(jīng)典·品味越韻”達(dá)標(biāo)賽。

1.制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。2.積極向《攬海聽濤》投稿,。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

本冊(cè)教材是以編寫綱要中規(guī)定的四年級(jí)閱讀教學(xué)內(nèi)容和要求為依據(jù)編寫的。注意發(fā)展耳聾學(xué)生的語(yǔ)言能力,、觀察能力和思維能力,，培養(yǎng)他們的聽話（看話）、說(shuō)話,、閱讀和表達(dá)能力,。教材注重思想政治教育。為培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下基礎(chǔ),。加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練,。通過較充分的語(yǔ)言文字時(shí)間練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解語(yǔ)言文字和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力,。加強(qiáng)實(shí)用性,。力求接近學(xué)生日常生活實(shí)際，有利于提高耳聾學(xué)生憑借語(yǔ)言文字認(rèn)識(shí)事物,、表達(dá)思想,、與人交往的能力。教材力求篇幅簡(jiǎn)短,，內(nèi)容通俗,。為幫助學(xué)生理解課文，適當(dāng)?shù)匕才帕瞬鍒D,。教材分量適中,，既能體現(xiàn)基本要求，又給不同地區(qū),、不同層次學(xué)校補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材,、分類教學(xué)留有余地。

本冊(cè)教科書分五個(gè)部分：

1,，看圖學(xué)句,。

2，看圖學(xué)文,。

3,，課文,。

4，看圖學(xué)文,。

5,，課文。

每個(gè)部分后面安排一次基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

看圖學(xué)句共4篇,，圖句對(duì)應(yīng)，借助圖畫學(xué)習(xí)句子,，并逐步向看圖學(xué)文過度,。看圖學(xué)問共8篇,，圖文結(jié)合,，借助圖畫理解語(yǔ)句意思，培養(yǎng)初步的閱讀能力和觀察圖畫的能力,。課文共8篇,，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字的閱讀能力。每篇課文后面都編排了練習(xí)題,，基礎(chǔ)訓(xùn)練共5篇,，以本組課文內(nèi)容為主，進(jìn)行拼音,、字,、詞、句的訓(xùn)練和讀寫綜合訓(xùn)練,。

教材內(nèi)容大多選用耳聾學(xué)生生活中可見的題材,，易學(xué)有用。語(yǔ)句的使用頻率比較高,，有利于提高耳聾學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們語(yǔ)言文字的實(shí)際能力,。

1,，鞏固提高認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音的能力，提高鼻韻母,、鼻韻母的拼讀技能借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文,。會(huì)打手指語(yǔ)，能看懂學(xué)過的手指語(yǔ),。

2,，識(shí)字181個(gè)。會(huì)聽（看）,、會(huì)讀,、會(huì)寫、理解詞義，大部分會(huì)默寫,。能把字寫得端正,、結(jié)構(gòu)勻稱。能用常用的詞語(yǔ)說(shuō),、寫句子,。積累詞語(yǔ),。

3，能正確、完整的句子,。學(xué)習(xí)把句子寫具體，會(huì)仿照課文中練習(xí)過的句式說(shuō),、寫句子,。積累句子。

4,，能理解句子意思,，理解課文內(nèi)容。逐步懂得課文是由一個(gè)個(gè)句子按順序組成的,。結(jié)合課文內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。

5,，能正確,、流暢、有表情地朗讀課文,。能背誦和默寫課文,。認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用感嘆號(hào)。

四年級(jí)學(xué)生共有十名,，五位男生,，五名女生，在兩年教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我更加了解我班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué),。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢,，其中周海寶聽力甚好,，具有說(shuō)話能力,，學(xué)習(xí)也很棒。邱杰反應(yīng)較遲鈍,，基礎(chǔ)偏弱,。因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì),。而好生要重視他們的全面發(fā)展,，注重加深課本知識(shí)，拓展課外內(nèi)容,，讓每一位學(xué)生都獲得滿意的成績(jī),。

1、關(guān)于漢語(yǔ)拼音教學(xué),。

本年級(jí)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,，重在提高發(fā)音質(zhì)量和拼讀音節(jié)的能力。一是訓(xùn)練學(xué)生能正確地,、較熟練的只呼音節(jié),。二用課文中的注音，提高讀拼音的技能,，促進(jìn)朗讀能力的提高,。

2、關(guān)于字詞教學(xué),。

本冊(cè)教材識(shí)字181個(gè),，要掌握字的音形義，重點(diǎn)放在理解生字在句子中的意思,，掃除讀句障礙,。

3、關(guān)于句子教學(xué),。

本冊(cè)教材除了在4篇“看圖學(xué)句”中安排學(xué)句訓(xùn)練之外,，主要是隨課文學(xué)句。為了繼續(xù)加強(qiáng)句子的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的讀句寫句能力,，課本中編排了多種形式的句子訓(xùn)練。在訓(xùn)練中指導(dǎo)學(xué)生組詞學(xué)成句,，領(lǐng)悟句子中間與詞之間的內(nèi)在聯(lián)系,，懂得怎樣把句子寫具體等初步規(guī)律,。發(fā)展學(xué)生的寫句能力,。

4、關(guān)于閱讀教學(xué),。

教學(xué)這類課文,，要從理解句意的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生理解句子與句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，理解課文內(nèi)容,，懂得句子有先后順序,。

5、關(guān)于訓(xùn)練,。

訓(xùn)練時(shí),，對(duì)于鞏固課文內(nèi)容的訓(xùn)練，要多讓學(xué)生自練,，注重正確,、熟練。對(duì)于相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容,，教師要有準(zhǔn)備的加以指導(dǎo),，通過學(xué)生的實(shí)踐能力，逐步形成能力,。

周次,。

日期

內(nèi)容。

教時(shí)數(shù),。

1,、明明上學(xué)。

2,、誰(shuí)說(shuō)得對(duì),。

3、一只小羊羔,。

4,、讓座。

4,、讓座,。

基礎(chǔ)訓(xùn)練1。

6,、一籃稻穗,。

7、雨天,。

8,、大熊貓。

9,、放風(fēng)箏,。

基礎(chǔ)訓(xùn)練2。

11,、要下雨了,。

12,、通陰溝。

13,、捉蝴蝶,。

14、我也該準(zhǔn)備過冬了,。

復(fù)習(xí),、期中考試。

基礎(chǔ)訓(xùn)練3,。

16,、看猩猩。

17,、小公雞和小鴨子,。

18、我要的是葫蘆,。

19,、留言條。

基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

21,、我喜愛的鴿子。

22,、補(bǔ)丁,。

23、藍(lán)樹葉,。

24,、去大伯家。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，根據(jù)“課題引領(lǐng),，實(shí)踐推進(jìn)”的原則，以課題研究為先導(dǎo),，以“改革,、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向,，深入研究,，努力提高課改水平；加大教研力度,，提升教育理念,，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找新對(duì)策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展不斷努力,。

1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，更新教育理念,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時(shí)組織本教研組的教師開展教研活動(dòng)，提高教研組的整體水平,。

2,、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生,，重視主體性和實(shí)踐性,，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維,。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念,，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué),。

4,、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以老帶新,，以新促老,，開展教師間相互聽課。加大教研力度,，組織開展好教研活動(dòng),，健全教研活動(dòng)檔案,，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載,。

5,、以“問題即課題”為宗旨確定課題，以課題為核心,，建立年級(jí),、學(xué)科、個(gè)人三級(jí)課題,，使全體教師人人參與一項(xiàng)課題研究,。

1、抓好常規(guī)教研工作,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、狠抓“三個(gè)一”“三型課”的落實(shí)工作,，組織一些有實(shí)際指導(dǎo)作用的教研活動(dòng),，努力提高老師的課堂駕馭能力。

3,、從嚴(yán)落實(shí)“青藍(lán)工程”和青年教師培養(yǎng)工作,。

4、充分利用遠(yuǎn)教資源,，加大教師培訓(xùn)力度,。

5、加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),，組織教師師德教風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

（一）抓好教學(xué)常規(guī)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)常規(guī)管理得好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低,，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。因此，我們將注重實(shí)效,，突出質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實(shí)工作，使管理走向更規(guī)范化,、科學(xué)化,，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力提高教學(xué)管理水平。

（二）做好常規(guī)教學(xué)工作,，力爭(zhēng)突出實(shí)效,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,，進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)教,、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng),。

（三）依托校本培訓(xùn)，全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，注重學(xué)生智力的開發(fā),，各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ)、重能力,、重特長(zhǎng)質(zhì),。

堅(jiān)持以人為本，注重多元,、著眼層次,，培訓(xùn)要簡(jiǎn)捷而高效。要關(guān)注和解決教師問題,，要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合,。要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，鼓勵(lì)成功,，寬容失敗,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1,、關(guān)注個(gè)性發(fā)展,，強(qiáng)化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長(zhǎng)發(fā)展空間,，給教師自主權(quán),，充分調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性，讓教師幸福的成長(zhǎng)。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析,，客觀的分析自己在教育理念,、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢(shì)與不足,。在此基礎(chǔ)上,，要制定出相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。并有針對(duì)性地制定階段性目標(biāo),。通過成長(zhǎng)記錄檔案的形式記錄自我成長(zhǎng)足跡,。為共享教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師再認(rèn)識(shí),，再提高,，本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動(dòng)，激發(fā)教師前進(jìn)的動(dòng)力,。

2,、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動(dòng)，并且做到讀書與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合,，注重積累與反思,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高,，不斷的進(jìn)取,。采用互動(dòng)的形式舉辦讀書沙龍、教師論壇,、征文,、報(bào)告會(huì)、筆記展評(píng),、青年教師演講賽等,，營(yíng)造良好的讀書氛圍，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

1,、實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在老教材中展示新理念,。

本學(xué)期,，我們教研組主要圍繞學(xué)校“實(shí)踐新課程”的主題開展活動(dòng),?；顒?dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn)，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的,，是全方位的,，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,。在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上，努力變革自身的課堂教學(xué),，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

具體在課堂上實(shí)踐時(shí)，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，轉(zhuǎn)變教師的角色,，把握語(yǔ)文課程的人文性，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,，使學(xué)生的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”。雖然六年級(jí)使用的教材大部分都沒有改變,，但每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了,，更符合新課程的要求,。所以教學(xué)教育中,，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材,，注意全面提高學(xué)生的聽,、說(shuō)、讀,、寫等語(yǔ)文素養(yǎng),。究》為具體研究的一個(gè)重點(diǎn)。

2,、以課題《小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立品質(zhì)的研,。

1、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容,，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系,，提高教師的認(rèn)識(shí)。

2,、通過實(shí)踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率。

3,、在教研活動(dòng)過程中,，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗(yàn)。四,、活動(dòng)方式,。

1、新課程理論的實(shí)踐,，以教師自身的課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流,、“三級(jí)教研”活動(dòng)為窗口,，在備課——上課——反思的過程中，使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化,。

1.圍繞一個(gè)中心全面提升教學(xué)質(zhì)量。2.落實(shí)兩大目標(biāo)輕負(fù)與高效,。

3.樹立四種意識(shí)質(zhì)量意識(shí),、常態(tài)意識(shí)、常規(guī)意識(shí),、輕負(fù)意識(shí),。

2.在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中,關(guān)注效益。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面,。

材的理解和把握(包括計(jì)劃,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思),其核心是教學(xué)設(shè)計(jì),其靈魂是教學(xué)目標(biāo),。其二,課堂教學(xué)的組織能力,。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對(duì)教材的理解和把握;同時(shí),要通過觀摩,、交流,、互助,在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機(jī)的結(jié)合,形成對(duì)重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力,。色的教學(xué)成果,。

3.針對(duì)學(xué)生情況的差異,從不同的角度進(jìn)行研究,形成具有學(xué)科特。

1.繼續(xù)師本,生本,文本的研訓(xùn),圍繞教學(xué)中真實(shí)性問題的探究,開,。

2.高段學(xué)困生情況分析及辦法跟進(jìn),。

語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元，共分八組,，依次是：感受自然,，祖國(guó)在我心中，心靈之歌,，珍愛我們的家園,，初識(shí)魯迅,，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物,，藝術(shù)的魅力,。

本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

除去第六組,，共有28篇課文,，精讀課文、略讀課文各篇,。這七組教材,，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文,，精讀課文兩篇,，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語(yǔ),。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”兩次,?！翱谡Z(yǔ)交際?習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,。“回顧?拓展”由三個(gè)欄目組成,，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,，另有“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書屋”“趣味語(yǔ)文”穿插安排，其中“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”“課外書屋”各安排了兩次,，“展示臺(tái)”安排了一次,。

本套教材學(xué)習(xí)到五年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生累計(jì)認(rèn)字3000個(gè),，提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識(shí)字量,。故本冊(cè)教材開始不再安排識(shí)字任務(wù)。

本冊(cè)教材要求會(huì)寫0個(gè)字,。要求會(huì)寫的字安排在精讀課文后,，以方格的形式排列。教材后附生字表,。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ),，在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”,。其中，“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)是精讀課文里的,，由會(huì)寫的字組成,，要求能讀會(huì)寫；“讀讀記記”中的詞語(yǔ),，有的是精課文里的,，有的是略讀課文里的，只要求認(rèn)識(shí),，不要求書寫,。

本冊(cè)教材的注音方式與五年級(jí)保持一致。精讀略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字,，出現(xiàn)一次注一次音,；同一篇課文中同一個(gè)字只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音。其它部分中出現(xiàn)的生字不再注音,。生字注音用圓括號(hào)標(biāo)出,。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出,。為便于識(shí)字,，課文中的生字注本音；一些在語(yǔ)言環(huán)境中要求變調(diào)讀出或讀輕聲的字,，教師在教學(xué)中要給予一定的提示,。

2、教材的主要特點(diǎn),。

（一）全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念,，并從這個(gè)基本理念出發(fā),，從“知識(shí)和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總體目標(biāo)和階段目標(biāo),。這是我們把握學(xué)習(xí)目標(biāo)的依據(jù),。

本冊(cè)涉及的讀寫方法，大致包括以下幾個(gè)方面：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法,；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,，深入思考,；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,。其中,，“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,，深入思考”“理解含義深刻的句子”是本冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)。

（二）加強(qiáng)整合,，使教材成為互相聯(lián)系的整體,。

本冊(cè)教材繼續(xù)按專題分組編寫，注意加強(qiáng)整合,。每一個(gè)專題從導(dǎo)語(yǔ)到課后思考題,，從“口語(yǔ)交際?習(xí)作”到“回顧?拓展”，各個(gè)部分都力求從內(nèi)容和形式上凸顯本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：前面有布置,，中間有練習(xí),、應(yīng)用，后面有總結(jié),、拓展,，整組教材乃至于全冊(cè)教材成為相互聯(lián)系的整體。

（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

本冊(cè)教材,，在編寫時(shí)既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué),，努力使教科書既成為教師的“教本”,，又成為學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”,。主要體現(xiàn)在：一是導(dǎo)語(yǔ)提示單元學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是精讀課文的課后題,，略讀課文的連接語(yǔ),，注意引導(dǎo)學(xué)生討論、交流和獨(dú)立思考,；三是每組課文后的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”便于學(xué)生自查自測(cè)；四是“回顧?拓展”中的“交流平臺(tái)”為學(xué)生討論問題,、交流認(rèn)識(shí)提供了平臺(tái),。

（四）“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo),，明確要求,。

延續(xù)五年級(jí)教材的編排思路，本冊(cè)教材中“口語(yǔ)交際?習(xí)作”依然單列,。編排的形式亦比較靈活,，有先說(shuō)后寫的,，有先寫后說(shuō)的，有把兩部分內(nèi)容合并在一起的,，也有分開的,。教材中的提示文字，注意提供多個(gè)角度,，拓寬話題范圍,，增加選擇性，為學(xué)生回歸常態(tài)進(jìn)行口語(yǔ)交際,、自主進(jìn)行習(xí)作,，留有較大創(chuàng)作空間。

（五）綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,。

本冊(cè)教材安排兩次綜合性學(xué)習(xí),，一次是在“祖國(guó)在我心中”專題中，與課文的學(xué)習(xí)同步進(jìn)行,，要求學(xué)生開展調(diào)查訪問,、搜集資料等活動(dòng)，交流收獲和展示成果,。另一次安排在第六組,，是一次大的綜合性學(xué)習(xí)——“輕叩詩(shī)歌的大門”。這次綜合性學(xué)習(xí),，首先,，在導(dǎo)語(yǔ)中提出學(xué)習(xí)任務(wù)——以“了解詩(shī)歌”為主題開展搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌,、朗讀詩(shī)歌等活動(dòng),。而后分成兩大板塊——“詩(shī)海拾貝”“與詩(shī)同行”，按兩個(gè)階段開展綜合性學(xué)習(xí),。

（六）加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系,。

一是引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解,。如,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文的重點(diǎn)詞句，結(jié)合生活實(shí)際交流讀了課文后的感想,。二是從生活的實(shí)際需要中提煉“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的話題,，小練筆、選做題的安排出注意引向生活,。三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀,，“課文外屋”中重點(diǎn)推薦了《綠山墻的安妮》和《我的野生動(dòng)物朋友》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書。這樣的編排,，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,，加強(qiáng)了課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過渡,。通過學(xué)習(xí),，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外,，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級(jí),、中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管好與壞，到了高年級(jí)是不大容易改變的,。所以說(shuō),，四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。

我班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,，個(gè)性張揚(yáng),，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng),，但不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見,，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差,，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái),，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績(jī),，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ),、課例(精讀課文,、略讀課文、思考練習(xí),、閱讀鏈接,、資料袋)、詞語(yǔ)盤點(diǎn),、語(yǔ)文園地(口語(yǔ)交際,、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、展示臺(tái)或成語(yǔ)故事等)。

本冊(cè)通過精美的選文,，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,。在識(shí)字寫字,、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際,、作文,、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo),。

1.認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2.會(huì)使用字典,、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請(qǐng)教,、與人商討的習(xí)慣。聽人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞，并說(shuō)出自己的感受和想法,。

8.留心周圍事物,，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體,。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題，開展討論,，解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。

良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,，通過有目的學(xué)習(xí),，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對(duì)話”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。

1、學(xué)生與文本對(duì)話,。

學(xué)生閱讀課文,，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對(duì)照文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈,，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀,。通過對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測(cè)，理解文章的內(nèi)容,，達(dá)到和人物心靈溝通的境界,。

2、學(xué)生與文本作者對(duì)話,。

作者寫文章是和讀者交流,，學(xué)生邊讀書邊理解，就是在和作者交流,。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致,，讀明白作者的想法。

3,、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話,。

人教版教科書，在“語(yǔ)文園地”中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴：一個(gè)是小林,，一個(gè)是小東,。其實(shí)，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己,，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴,。學(xué)生通過閱讀這樣的對(duì)話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,，也能激發(fā)自己的想象,，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話,，碰撞出思維火花，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。

4,、學(xué)生與自己的心靈對(duì)話,。

人同此心,，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語(yǔ),，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境,，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己,。教科書通過具體的語(yǔ)言,，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬(wàn)物的對(duì)話,，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟,。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語(yǔ)文，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律,。

人教版教科書有著自己的教科書話語(yǔ)表述系統(tǒng)，這是不同于教師教學(xué)的話語(yǔ)系統(tǒng),，同時(shí)又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué),。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語(yǔ)言,。人教版教科書在這一點(diǎn)尤其突出,，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì),，給學(xué)生更多關(guān)注,，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。

“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科中,，應(yīng)該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案,。每個(gè)單元前都有“導(dǎo)語(yǔ)”，課與課之間有“鏈接語(yǔ)”,，精讀課文中“泡泡語(yǔ)”,，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo),，有的提示學(xué)習(xí)方式,，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書努力把對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后,，不是指手畫腳的說(shuō)教,，而是和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥?！敖炭茣ㄟ^自己的表述方式,，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程。這個(gè)學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主,、合作,、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),，欣賞語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià),，同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語(yǔ)言,、積累語(yǔ)言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá),。理解內(nèi)容是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)表達(dá)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的,，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)不斷的產(chǎn)生問題,、解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書,，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，即使沒有教師的指導(dǎo)，也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

本年級(jí)校本教研的專題是：提高學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

個(gè)人教改探索項(xiàng)目：加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

《課標(biāo)》中十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的加強(qiáng)和提高，指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的重要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐?！蔽覀兛梢酝ㄟ^讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)眼,、動(dòng)耳,，主動(dòng)進(jìn)行聽說(shuō)讀寫思的基本訓(xùn)練,。尤其在解讀文本的過程中，我們要致力于學(xué)生想象能力的培養(yǎng),，通過想象擴(kuò)大語(yǔ)文文本的空間,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的多元感受,。

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容,。

13/9--7/9。

1,、觀潮,。

2、雅魯藏布大峽谷,。

3、鳥的天堂,。

210/9—14/9,。

4、火燒云,。

語(yǔ)文園地一,。

317/9--21/9。

5,、古詩(shī)兩首,。

6、爬山虎的腳,。

7,、蟋蟀的住宅。

421/9—28/9,。

8,、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)。

語(yǔ)文園地二,。

51/10—7/10,。

“國(guó)慶”假。

68/10—12/10,。

9,、巨人的花園。

10,、幸福是什么,。

11、去年的樹,。

12,、小木偶的故事,。

語(yǔ)文園地三。

822/10—26/10,。

13,、白鵝。

14,、白公鵝,。

15、貓,。

929/10—2/11,。

16、母雞,。

105/11—9/11,。

17、長(zhǎng)城,。

18,、頤和園。

19秦兵馬俑,。

20,、古詩(shī)兩首。

1219/11—23/11,。

21,、搭石。

22,、跨越海峽的生命橋,。

23、卡羅納,。

1326/11—30/11,。

24、給予是快樂的,。

143/12—7/12,。

25、為中華之崛起而讀書,。

26,、那片綠綠的爬山虎。

27,、烏塔,。

1510/12—14/12。

28,、尺有所短寸有所長(zhǎng),。

語(yǔ)文園地七,。

1617/12—21/12。

29,、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì),。

30、電腦住宅,。

31,、飛向藍(lán)天的恐龍。

1724/12—28/12,。

32,、飛船上的特殊乘客。

1831/12—4/1期末復(fù)習(xí),。

195/1—9/1期末考試,。