總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇一

回望高校近些年的日常生活,，平平淡淡而又充斥著快樂。沒了剛?cè)胄５你裸露?，由稚嫩慢慢成長,。在這里2年中有取得成功也是有不成功，這種都要我快速的發(fā)展的時候——學(xué)好學(xué)會思考,，學(xué)好給自己的挑選承擔(dān),，學(xué)好享有成功的喜悅，學(xué)好默默地承擔(dān)不成功的痛楚,，學(xué)著成長,，也學(xué)著思索自身之后的人生道路。僅有歷經(jīng)化繭成蝶的痛楚才可以化蛹成蝶,，在迷惘與疑惑當(dāng)中大家不停的發(fā)展,。

本不愿感慨歲月流逝，但蒼匆中間,，大二——看起來數(shù)不勝數(shù)的日子就在恍惚之間搖蕩中間以往,，大三——無望的過日子就在眨眼睛一瞬間到來。這些凋落的歲月,，則是我并沒有工作能力去挽留的,，乃至去觸碰一下的很有可能也不存有。盡管早已以往,，如同掠過天上的鳥一樣,，天空中早已擁有掠過的印痕，在鳥的心里,。

大三是個很敏銳的時間,，這兩個覺得很漫長的關(guān)鍵字闖入了我的實(shí)際。方案在匯總以后,，為了更好地能有一個較為寧靜,、成功的大三，我想好好匯總自身在過去的一年中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，好好珍惜我已經(jīng)不會再漫長即將來臨的將來,。

避開家的心靈的港灣趕到這兒只為了更好地可以增長知識，能夠接納更強(qiáng)的文化教育,，為完成自小看起來理想的夢想,。可是此次的.避開，則是一次又一次的磨練和工程驗(yàn)收,。日常生活的各個方面在缺乏了親人的美食以后,，怎樣分配自身的日常生活變成一大難點(diǎn)。沒了親人管教的絮叨,，有著充分的隨意,，卻又不清楚能不能解決這猝不及防的隨意。

針對高校豐富的日常生活要怎么選擇,，針對沒有工作壓力的大學(xué)生活要怎么來看待和選擇?性情各不相同的舍友們,，能否融入她們不一樣的生活方式，又要如何和她們共處?各式各樣的問題不僅是在大一的日常生活存有,，大二的日常生活也隨處存有著取與舍,，選與擇的抵抗。

盡管說之前普通高中也寄宿,，但每周都能回家了,，家總是能要我忘掉苦惱。在家里幾乎不需要為生活瑣事憂慮,，而如今任何東西都得自身作主,，但這種全是日常生活的基礎(chǔ)課。離去爸爸媽媽為我扛起的一片天,，學(xué)著自身單獨(dú)于社會發(fā)展當(dāng)中,。僅有將鳥兒趕出北京鳥巢，小鳥才可以學(xué)好翱翔,。而如今我是離巢的鳥兒,，為著終有一天的展翅飛翔，持續(xù)的磨煉自身,。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇二

這個學(xué)年,，我擔(dān)任高二（1——6）班的政治教學(xué)工作。在教學(xué)期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得。為了更好地開展下學(xué)期的教學(xué)工作,，特做總結(jié)如下：

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好每一節(jié)課的前提,。平時做到周前備課，備課時根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情,，認(rèn)真鉆研教材,，并虛心請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué),，以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣,。

不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們舉一反三,、觸類旁通的能力,。有針對性地提問，并采用相應(yīng)的激勵機(jī)制,，鼓勵學(xué)生提出個性化的見解,。借助以上方法和手段，力求使每個學(xué)生每堂課都學(xué)有所獲,。

注重分層教學(xué),，利用課余時間為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，答疑解惑,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，并進(jìn)行耐心講解，及時與班主任溝通,，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)動態(tài)，并采取相應(yīng)的措施,?？傊局环艞壢魏我粋€學(xué)生的原則,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,。

有針對性，有層次地布置作業(yè)，來鞏固所學(xué)知識,，并適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時對作業(yè)進(jìn)行及時,、認(rèn)真的批改,，并針對一些比較集中、突出的問題及時加以解決,，做到有的放矢,。

作為一名年輕教師，無論專業(yè)素養(yǎng)還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面都較為欠缺,，因此,，我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識及理論，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，并定期做教學(xué)反思,，以期夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，不斷提高教學(xué)技能,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，不無故曠課,，認(rèn)真履行并完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

當(dāng)然,，由于本人的知識水平有限,，在工作中還有諸多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己,，開拓進(jìn)取，揚(yáng)長避短,，爭取取得更好的成績,！

高二學(xué)期個人總結(jié)篇三

原本以為高二這一年非常漫長，但是當(dāng)我慢悠悠的走過來之后,，才發(fā)現(xiàn)這一段路其實(shí)并不是簡單的,，我們每個人都在趕著時間，努力往自己的目標(biāo)出發(fā),，每個人也非常的振奮,，為自己那個理想的大學(xué)制定目標(biāo)，堅持前行,。這高二是已經(jīng)過去了,，但是對于我而言,，我一直都在這條路上，高二這一年是這條路上的一段距離,，但這一段距離,，我也能夠很好的總結(jié)起來，提取其中的一些優(yōu)點(diǎn),，放棄一些缺陷,，更好的前行，更好的發(fā)展自我,。

高二一年,，總的來說是非常忙碌的，因?yàn)樵谶@一年之中,，我們每個人都在不斷的往高三這個分岔路口趕路，仿佛高二就是為高三做好的基石,，而高三也是我們一直都向往的目標(biāo),。所以高二這一年，總的來說算是比較辛苦的,，壓力也是比較大的,，但是給自己的收獲也是滿滿的，非常有價值的,。

在這一年里,，我合理的分配好了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好了每天的總結(jié)和計劃,，也為自己做好了未來的打算,。在這份學(xué)習(xí)當(dāng)中，我逐漸的認(rèn)識到,，一個人只有真正的獨(dú)立起來,，才會有這樣的實(shí)力去前進(jìn)，才會有更多的機(jī)會留給我們,。一個人如果不去想著怎么進(jìn)步是不行的,，這會嚴(yán)重的阻礙我們的前進(jìn)，也會嚴(yán)重的阻礙我們思想上的成長,。一年間,，我通過合理的一些分配，成功的讓自己有了一些方面上的進(jìn)步,，而對于未來的每一次打算,，我也嚴(yán)格的進(jìn)行的篩選，留下了一些最有可能實(shí)現(xiàn)的方面,，也留下了一些更有可能的希望,。所以面對未來的高三,，我想自己會有一個好的狀態(tài)去面對，也會有一個更好的心態(tài)去應(yīng)對,。我只要付出努力,，相信未來的世界就一定不會差的。

高二是我們進(jìn)軍高三的一個準(zhǔn)備階段,。在這個階段里,，我也對自己有了一個明確的認(rèn)識。我這些科目里,，有一點(diǎn)偏科的,，在一些方面上也有一些缺陷。但是未來還有一段時間可以讓我去自我修復(fù),。相信我可以通過自己的這一次努力,，讓我離成功可以更進(jìn)一步，也讓我能夠在這樣的一個基礎(chǔ)上取得一個嶄新的成績,，不負(fù)這一段時光的艱苦奮斗,，不負(fù)自己的這一段青春韶華。

高三就要來了,，我好好地準(zhǔn)備一下,，用一個最好的態(tài)度去面對接下來的挑戰(zhàn)和磨難。我相信,，我能夠用自己的方式,，去取得這一次成功。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇四

縱觀整個高二,，我身處于高二x班這個競爭劇烈的集體中,，同學(xué)們之間學(xué)習(xí)氣氛十分濃郁，學(xué)風(fēng)良好,，我感到十分欣慰,，并因此鼓勵自己不斷向前，向著更高更深的目標(biāo)邁進(jìn),。在這一年中,，我從其他同學(xué)身上學(xué)到了很多，其中最可貴的應(yīng)該是堅持,。正是由于我學(xué)到了這種精神,，在高二整個學(xué)年中，我才能永不止步,。

在本學(xué)年中,，我盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境，探索無止境,，人的'開展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。然而,，在高二這個學(xué)年中,，我在各個方面上仍存在很大缺乏。學(xué)習(xí)和思考仍不夠嚴(yán)謹(jǐn),，缺乏刻苦鉆研的精神,，做事不能盡心盡責(zé)考驗(yàn)接踵而至，因而我會在距離高考不到一年的時間內(nèi)積極應(yīng)對,，不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自我，在接下來的一年能發(fā)揮更好的水平,。

新的一年里,，只有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績,。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇五

期末個人總結(jié)是對本學(xué)期的一個總結(jié)，對自己的一個清醒的認(rèn)識,。下面是小編搜集整理的高二學(xué)期末個人總結(jié),，歡迎閱讀。

強(qiáng)大的期末考試就這么過去了,，今天開完家長會,，我還是在這里照慣例寫下這份總結(jié)，希望可以帶給大家一些啟示,，也使我更加清楚的明白我自己,。

這次期末考試實(shí)際上被我當(dāng)成了高三的第一次考試，畢竟我所代表的班級變成了高三11班,。我的成績還算可以,，沒有一科有重大發(fā)揮失誤，只是化學(xué)出了點(diǎn)問題,，但并不致命,。我在班里排并列第六，這和上次期中沒多大變化,，但年級里我從上次的60名進(jìn)步到44名,，這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開，我要感謝大家,，下面我來具體分析一下各科成績,。

語文,，101。語文本來預(yù)料比較高的,，但是只不過是這樣,，當(dāng)然，語文本來就不是能拉開多少分的科目,，能夠這樣我應(yīng)該滿足,。應(yīng)該說我的選擇題部分幫了我很大的忙，因?yàn)橹诲e一道的關(guān)系,，后面的二卷扣得有點(diǎn)多,，但是鄭老師(我從前的語文老師)說這次主要是扣答案扣的太死，maybe,。但是高考的時候絕對不是這樣了,。

作文。

我自認(rèn)為結(jié)構(gòu)上很混亂,，但也壓在了平均分線上,。

數(shù)學(xué)，142,。也是預(yù)料比較高,，因?yàn)樗械慕Y(jié)果都算對了，應(yīng)該得滿分的,。但是竟然給我扣過程分，真是很可惡!其實(shí)幾何證明過程和結(jié)果格式扣分我倒沒什么可說的,，只是那道數(shù)列題在學(xué)這一章的時候充其量是道填空，現(xiàn)在竟然改成大題,，要求我嚴(yán)格證明,，就跟我真的能抄出一個的書似的，大頭全扣這上了,。

英語,，124.其實(shí)也算發(fā)揮正常，單選錯4個,，完形錯3個，閱讀聽力各錯兩個,，閱讀理解比較高,，只扣了一分。但是我自認(rèn)為不錯的作文也給的太低了,，只有15分,。但仍然在男生里處于領(lǐng)先地位，沒有和眾人相距太遠(yuǎn),。

物理,，91.非常考驗(yàn)細(xì)致,，我的單選只錯了兩道,，這為我拔得頭籌，而其他的都波瀾不驚,。值得一提的是倒數(shù)第二道大題有點(diǎn)難度,，做到半截都要放棄了，好在求勝的心態(tài)支撐著我硬想出來了一種方法,，才得以涉險過關(guān),。

化學(xué)，87.考完出來我還感覺不錯,，至少接近90了,，只是沒想到比90高的那么多。主要問題是我在同分異構(gòu)體那道題出了問題之后心態(tài)嚴(yán)重失衡,，看了下面的題之后完全沒有思路,，時間還被浪費(fèi)了，然后等到我真正卡殼的時候時間已經(jīng)快不夠了,，雖然我最后還剩余分鐘，但是我的檢查在化學(xué)上并沒有卓有成效的體現(xiàn)出來,，但是像數(shù)學(xué),、物理都有在最后檢查中改對的題。

生物,，92.擺脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時候的陰影,，仍然在班里處于領(lǐng)先位置，這次考班級第二,，提升空間非常的小,，但是這張試卷所反映出的問題是我的基礎(chǔ)知識仍有待鞏固和加強(qiáng)。

這篇總結(jié)寫完之后,，我的暑假就正式開始了,，希望這次暑假期間，意料之內(nèi)的人能給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@,。

本學(xué)期我擔(dān)任上砂中學(xué)高二(1)和高二(3)班兩個班的數(shù)學(xué)教師,。其中一班是文科班,，三班是理科班，擔(dān)任高二(3)班的班主任,，時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼高二的第一個學(xué)期即將結(jié)束，這是我作為老師的第二個年頭,，對這里的學(xué)生應(yīng)該說也了解的比較深刻了,，大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都非常薄弱，而且學(xué)習(xí)積極性,，對數(shù)學(xué)的興趣也不高,，我擔(dān)任的兩個班級中理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對來說比較好一些，但也只是極少數(shù)同學(xué),，對于這種情況我并沒有放棄,，一學(xué)期來，我都是一如既往地,，盡心盡力做好自己的本職工作,，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式及技巧，課后耐心的輔導(dǎo)學(xué)生,。

但盡管如此,，不管自己付出多少回報都是少的可憐，一學(xué)期下來我知道仍然還有很多學(xué)生對數(shù)學(xué)的積極性提不上來,，課后回去主動學(xué)習(xí)的同學(xué)也就那么幾個,，所以導(dǎo)致大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績非常不理想，平時跟學(xué)生聊天的時候,，很多學(xué)生都說：“老師,，我每節(jié)課聽你課都很懂，但做起題目來就不知道從何下手,?！睂τ谶@樣的情況，我想一個很根本的原因就是課后沒有回去消化所學(xué)的知識,，練習(xí)鞏固,，但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了，我不是救世主,，也并非上帝,，我沒有能力一下子把他們的成績一下子提起來，對于個別學(xué)生我也真的沒辦法激起他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性了,。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn),，把握全局,，認(rèn)真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié),，推動教學(xué)層層深入,，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

平時課堂上，特別是理科班,，我非常注重教給他們一些數(shù)學(xué)的解題技巧,，這學(xué)期來，在課堂上每節(jié)課的相關(guān)知識點(diǎn)都有相對應(yīng)的類型題目練習(xí),，加深他們對新知識的理解,，本來一直來都非常喜歡對高考題進(jìn)行分類總結(jié)，平時的星期六課外活動中都進(jìn)行一些相關(guān)的高考專題訓(xùn)練,，使他們慢慢的開始接觸高考題型,。

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛,，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。另外學(xué)生很辛苦，有時很疲勞,，對學(xué)生在課堂上打磕睡要給予理解，不要動輒就批評,，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛,，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快,。正確對待學(xué)生犯的錯誤,，尤其是學(xué)生回答問題時，學(xué)生說錯是正常現(xiàn)象,，是寶貴信息,，只有知道學(xué)生怎樣錯的，才能正確下藥方,。所以課堂上要鼓勵學(xué)生大膽回答問題,，提出問題，和同學(xué)及教師辯論問題,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)外的工作,。

課后或者平時的午讀課間,，我常找學(xué)生了解聽課情況、學(xué)習(xí)情況,，了解他們的困難和疑問,，及時解答，根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多探究,，多思考,，多練習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。鼓勵他們的不懂的問題及時解決,，不要越積越多,，但有些同學(xué)非常害羞或者是基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)牟睿恢缽暮螁柶?，所以這方面工作開展的不太順利,，每次都只是那么幾個同學(xué)交流。沒達(dá)到我的預(yù)期效果,，下學(xué)期繼續(xù)努力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)。

工作總結(jié),。

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇六

一個學(xué)期很快就過去了,，在這個非一般忙碌的時間里,，我仍舊在擔(dān)任著—班的班長，在做好自身各方面的發(fā)展之余,，又努力地配合以及協(xié)助班主任的工作,。

這個學(xué)期的我，有成功的,，但也有失敗的,，在班干工作上，失誤就不大,；但在成績上卻是一落千丈,。特別是我的數(shù)學(xué)。期中考的時候那—分的數(shù)字展現(xiàn)在我的面前,，我真的很不高興,。究竟是因?yàn)樽约旱哪承┓矫娴氖д`，還是自己根本就不懂呢,？我都不愿意傷腦筋去想了,，盡管在本學(xué)期的期中考我還能以第一的姿態(tài)出現(xiàn)在班里面，但是對于我自己的失誤,，無法原諒,，因?yàn)檫@不能保證，我在以后的學(xué)習(xí)中仍然能夠保持第一,！

工作上,，我主要側(cè)重的是我們學(xué)校的工作。因?yàn)樵诒緦W(xué)期我仍舊是擔(dān)任著校學(xué)生會學(xué)習(xí)部副部長一職,。特別地,，因?yàn)檎块L要準(zhǔn)備高職考，所以在一些非十分重要的或者是涉及面不廣的事情上面,，都是由我組織以及指揮的干事成員工作,，因此在這段時間里面，我的才干的確是增長了不少,。本學(xué)期我被德育處喬主任推薦上了“祖廟街道之星”評選活動當(dāng)中,，面對高手眾多的環(huán)節(jié)里面，我的成功是十分渺茫的了,，但這也算是自己在這一個學(xué)期里面的一件有意義的事,。

本學(xué)期末發(fā)生了兩件大事：

1、我被挑選進(jìn)了—省計算機(jī)技能大賽培訓(xùn)名單,，我們班只有四個,，這對于我來說是非常光榮的。但是現(xiàn)在集訓(xùn)了幾個星期,，每個星期只有周日能夠休息,，一天工作十個小時，一個字——累,。我怕我不能熬到放假,。

2、新一屆學(xué)生會換屆選舉中,，我榮幸地當(dāng)上了學(xué)生會主席一職,，這個職位對于我來說是非常大的.一個挑戰(zhàn)。這意味著,，從下個學(xué)期開始,，我要主管著整個學(xué)生會，領(lǐng)導(dǎo)著整個學(xué)生會,，學(xué)生會的命脈就掌握在我的手里,，因此我必須努力，為學(xué)生會奉獻(xiàn)出自己的一切,。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇七

這一學(xué)期我擔(dān)任高二（八）,、（九）班的語文教學(xué)工作?；仡櫼粋€學(xué)期以來的語文教學(xué)工作,，我本著提高教學(xué)水平，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)的目標(biāo),，全身心地投入到教學(xué)中,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能永葆教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都注重汲取新的知識,，更新教學(xué)理念，積極學(xué)習(xí),。在教學(xué)中遇到問題,，我會虛心向同事，向老教師請教,，以彌補(bǔ)自己的不足,。同時我也積極參加教研組以及校外的聽課,、評課活動，不斷充實(shí)自己,，提高教學(xué)水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動，我開闊了思路,，開拓了視野,，積累了教學(xué)素材，同時也豐富了自己的知識和見識,，為下一步的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

以學(xué)測為目標(biāo)，力圖備出新意,。在備課時,，我深入研究本學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試考試大綱，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),、掌握其精要與核心,；研究歷年試題，進(jìn)一步地把握其命題思路,；認(rèn)真鉆研教材,，全面把握教材中的重難點(diǎn)、易混易錯點(diǎn),、可考點(diǎn)與必考點(diǎn),；搜集相關(guān)教學(xué)資料，以擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,，開拓學(xué)生思路,。在深入研究教材、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，精心地編寫備課教案和學(xué)案,。

按照新課標(biāo)的要求積極調(diào)高課堂教學(xué)有效性在課堂教學(xué)中，我按照新課標(biāo)的要求,，自覺落實(shí)“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，采取靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，培養(yǎng)和提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動性,，著力營造和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍,，以期促成師生雙方的通暢交流與互動,；根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)知水平和興趣愛好,，開展分層教學(xué),，區(qū)別對待,、分類推進(jìn)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，力求使不同智力和能力層級的學(xué)生學(xué)有所得,、不斷提高。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識,，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對于班里的后進(jìn)生,，我加大了輔導(dǎo)力度，對其不明白的地方耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏,；同時，我堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，給學(xué)生談理想、談目標(biāo),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作和體會,。由于本人的知識水平有限,，在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇八

本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時政及時有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對根底知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的.穩(wěn)固和新,、舊知識的聯(lián)系,，到達(dá)幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷開展的目的,。第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇九

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高二數(shù)學(xué)組全體教師的`團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的。有成功的喜悅,，也有不足的遺憾,。下面就本期的工作總結(jié)如下：

(一 ) 加強(qiáng)集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)

新的課改形勢下，高二數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué),？無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對這一問題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在每周三的集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位教師來講,，既能發(fā)揮自己的特長,，又能因材施教。

(二 ) 立足課本 夯實(shí)基礎(chǔ)

教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動,；同時還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補(bǔ)差,，新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績；對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。

(三) 因材施教 全面提高

由于學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級的學(xué)生,，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待,，這樣,，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲,，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

(四) 優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性

知識的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先,，練習(xí)題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,；對練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講,，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題,，要讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性,。多做限時練習(xí),，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

(五) 加強(qiáng)考法,、心理等方面的指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí),、測試的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力,，如對選擇題、填空題,，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”,，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對，對而全”,，減少無謂失分 ,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序,、技巧,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力,；幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

1,、校際,、教研組、備課組教研活動

在教研組內(nèi)聽取同事的片段教學(xué),，自己也講了一個有關(guān)解三角形的片段教學(xué)和開了一節(jié)《二項(xiàng)式定理》公開課,。

在備課組內(nèi)參加集體備課,；與同組教師共同組織學(xué)生的培優(yōu)工作。

2,、聽課,、評課

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的聽課計劃，多聽課,、多反饋,，本學(xué)期聽課20節(jié)，在“曬課網(wǎng)”上對聽課情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)反饋,。

以自我培訓(xùn)為主,，并參加了省普教室組織的高中新課程骨干教師培訓(xùn)和教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

在校內(nèi)參加了以研究性學(xué)習(xí)為主題的校本培訓(xùn),。

在這一學(xué)期中,，雖然取得了一些成績，但還有很多不足,，在今后的工作中還要努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平 。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇十

關(guān)于高二期末個人學(xué)期總結(jié)大家了解過多少呢,？可能很多人都不是很清楚,，下面就是小編分享的高二期末個人學(xué)期總結(jié)范文 ，一起來看一下吧,。

在本學(xué)期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì),，同時克服自身各種困難,，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極主動參加學(xué)校各種教育活動,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己,，教書育人，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題，如《河南教育》中看到有關(guān)文章時許多問題就迎刃而解,。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于教師工作的好文章和教學(xué)工作,，我會將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。作為一名黨員一直以來我都以黨員的紀(jì)律來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。課余時間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,，使自己在思想上了一個新的臺階,，同時也對自己思想嚴(yán)格要求開了好頭。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、教學(xué)工作：

生,。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

在制定教學(xué)目標(biāo)時,，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真批注教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實(shí)效為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

三,、師生關(guān)系

作為教師，我取得了家長對我的支持和信賴,。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生,，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?，我平時的教學(xué)工作才能順利的進(jìn)行。

通過本學(xué)期的教育教學(xué),，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺

點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,，真正做到曉之以理,，動之以情。

四,、考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,，使學(xué)校能順利完成上級分配的任務(wù),。

總之一學(xué)期的時間即將結(jié)束，各方面的工作也將告一段落,，不斷的學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己能在以后的工作中做的更好,。

強(qiáng)大的期末考試就這么過去了,，今天開完家長會,，我還是在這里照慣例寫下這份總結(jié),，希望可以帶給大家一些啟示,，也使我更加清楚的明白我自己，高二學(xué)期末個人總結(jié),。

這次期末考試實(shí)際上被我當(dāng)成了高三的第一次考試,，畢竟我所代表的班級變成了高三１１班,。我的成績還算可以，沒有一科有重大發(fā)揮失誤,，只是化學(xué)出了點(diǎn)問題,，但并不致命。我在班里排并列第六,，這和上次期中沒多大變化,，但年級里我從上次的６０名進(jìn)步到４４名,，這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開,，我要感謝大家，下面我來具體分析一下各科成績,。

語文,，１０１。語文本來預(yù)料比較高的,，但是只不過是這樣,，當(dāng)然，語文本來就不是能拉開多少分的科目,，能夠這樣我應(yīng)該滿足,。應(yīng)該說我的選擇題部分幫了我很大的忙，因?yàn)橹诲e一道的關(guān)系,，后面的二卷扣得有點(diǎn)多,，但是鄭老師（我從前的`語文老師）說這次主要是扣答案扣的太死，maybe,，個人總結(jié)《高二學(xué)期末個人總結(jié)》。但是高考的時候絕對不是這樣了,。我自認(rèn)為結(jié)構(gòu)上很混亂,，但也壓在了平均分線上。

數(shù)學(xué),，１４２,。也是預(yù)料比較高，因?yàn)樗械慕Y(jié)果都算對了,，應(yīng)該得滿分的,。但是竟然給我扣過程分，真是很可惡！其實(shí)幾何證明過程和結(jié)果格式扣分我倒沒什么可說的,，只是那道數(shù)列題在學(xué)這一章的時候充其量是道填空，現(xiàn)在竟然改成大題,，要求我嚴(yán)格證明,，就跟我真的能抄出一個的書似的，大頭全扣這上了,。

英語,，１２４.其實(shí)也算發(fā)揮正常，單選錯４個,，完形錯３個,，閱讀聽力各錯兩個，閱讀理解比較高,，只扣了一分,。但是我自認(rèn)為不錯的作文也給的太低了，只有１５分,。但仍然在男生里處于領(lǐng)先地位,，沒有和眾人相距太遠(yuǎn)。

物理,，９１.非?？简?yàn)細(xì)致，我的單選只錯了兩道,，這為我拔得頭籌,，而其他的都波瀾不驚。值得一提的是倒數(shù)第二道大題有點(diǎn)難度,，做到半截都要放棄了,，好在求勝的心態(tài)支撐著我硬想出來了一種方法，才得以涉險過關(guān),。

化學(xué),，８７.考完出來我還感覺不錯，至少接近９０了,，只是沒想到比９０高的那么多,。主要問題是我在同分異構(gòu)體那道題出了問題之后心態(tài)嚴(yán)重失衡，看了下面的題之后完全沒有思路,，時間還被浪費(fèi)了,，然后等到我真正卡殼的時候時間已經(jīng)快不夠了，雖然我最后還剩余十五分鐘,，但是我的檢查在化學(xué)上并沒有卓有成效的體現(xiàn)出來,，但是像數(shù)學(xué)、物理都有在最后檢查中改對的題。

生物,，９２.擺脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時候的陰影,，仍然在班里處于領(lǐng)先位置，這次考班級第二,，提升空間非常的小,，但是這張試卷所反映出的問題是我的基礎(chǔ)知識仍有待鞏固和加強(qiáng)。

這篇總結(jié)寫完之后,，我的暑假就正式開始了,，希望這次暑假期間，意料之內(nèi)的人能給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@,。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇十一

重點(diǎn)表揚(yáng)各方面的優(yōu)秀學(xué)生,。

1、時間緊,。距xx屆高考僅xx周,，至期末考試僅xx周。

2,、是為進(jìn)入高三打基礎(chǔ)的最后一個學(xué)期,。

3、是使自己由更多被動地學(xué)習(xí)到更多自覺學(xué)習(xí),，更多感性生活到更多理性生活的階段,。

4、是眾多科目結(jié)束高中新課,，進(jìn)入高中總復(fù)習(xí)階段的一個學(xué)期,。

5、是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個階段,。

1,、自己的命運(yùn)，前途需用自己的拳頭去打拼,。當(dāng)我們將自己的手握成強(qiáng)有力拳頭時,，一切阻撓我們前進(jìn)的困難都已不在話下。

2,、堅信我們的老師是最優(yōu)秀的,，我們的班級是最優(yōu)秀的，我們并不比別人差,。

3,、堅信在雅禮班能考起理想大學(xué)的，在長雅一定能考起理想大學(xué);在雅禮班不能考起的,，在長雅也有可能考起,。

1,、通過自己的努力將自己進(jìn)入高三的臺階砌得更高。

2,、務(wù)必提高自主自覺學(xué)習(xí)的能力,。

3、培養(yǎng)自己的“坐功”,，“禪功”,。

4、搶時間,，擠時間,。有充足的學(xué)習(xí)時間是成績提高的保證,。

5,、重基礎(chǔ)。重課堂,。重作業(yè),。

6、重學(xué)法,。勤鞏固,，勤總結(jié)，善將所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,，系統(tǒng)化,。自主學(xué)習(xí)時，先思后行,。

1,、以自覺為主，以情義為紐帶,。大家都有意識為自己為同學(xué)去營造去維護(hù)一個井然有序,，生動活潑，充滿競爭而富有情味,，良好和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師相信大家。

2,、開學(xué)第一周要排除開學(xué)三日客的心態(tài),，嚴(yán)格要求自己，鞏固好自己,、班級通過上學(xué)期努力才養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。(上好第一堂課，聽好第一次報告,，做好第一次操,，完成第一次作業(yè)，嚴(yán)守作息時間等)。

力避抽煙酗酒嚼檳榔等不良習(xí)氣,。尚博愛,，愛班級學(xué)校這個大家，力避癡戀某個異性,。

1,、重視班會，通過班會進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚力,。

2,、班干部的確定，由班主任任命改為競選與組閣相結(jié)合,。班長與團(tuán)支部通過競選產(chǎn)生,，其他干部由相關(guān)上一級干部在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行組閣任命。

3,、取消班主任放學(xué)制度,，有關(guān)班務(wù)由班委會自行處理。

4,、大倡自律之風(fēng),，設(shè)立主動反省認(rèn)錯制，違紀(jì)的同學(xué)主動到老師處承認(rèn)錯誤,。

5,、為了能更好地開創(chuàng)性地開展好班級各項(xiàng)工作，更好地處理解決重要事務(wù)與事件,，成立班級智囊團(tuán),。

6、本期班級管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”工作,，包括學(xué)習(xí)與思品上的,。

7、為了進(jìn)一步豐富班級網(wǎng)頁內(nèi)容,，更有效地定期上傳班級情況,，特設(shè)立班級網(wǎng)頁組，由有關(guān)同學(xué)擔(dān)任組長組員,，定期更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容,，使班級網(wǎng)頁真正成為加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)思想教育,，增強(qiáng)班級凝聚力的紐帶,。

8、為了進(jìn)一步宏揚(yáng)正氣,，營造生動活潑,、積極上進(jìn),、充滿競爭而又富有情味的班級氛圍，本期我班將設(shè)立多種班級獎勵項(xiàng)目,，如各類優(yōu)干,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵,、大公無私標(biāo)兵,、文三禮士(即以禮待人的模范)、十佳學(xué)生等,。另外還設(shè)立每天表揚(yáng)制,，由專門干部每天收集班上各類優(yōu)秀典型，上傳班級網(wǎng)頁,，并在班上公開表揚(yáng),。

以上是班主任本學(xué)期班級管理方面的一些設(shè)想，也望同學(xué)們出謀劃策,，多出點(diǎn)子,，共同建設(shè)好我們的文三班,。

1,、本期將進(jìn)行三次大考：一次月考(期中考試之前)，期中考試,，期末考試,。

2、將組織一次全年級春游活動,。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇十二

在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體高二年級老師的共同努力下，本著抓管理促效益,，抓養(yǎng)成促發(fā)展的指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞學(xué)校“招得進(jìn),、管得住,、教得好、能升學(xué)”的工作方針,，高二年級在本學(xué)期各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出螺旋式進(jìn)步,，德育工作有條不紊，教學(xué)工作注重實(shí)效,，班級管理各具特色,，學(xué)生精神面貌煥然一新，積極進(jìn)取,、樂觀向上,?？偠灾緦W(xué)期較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級組的工作目標(biāo),，較好的完成學(xué)校和年級的工作計劃和任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：

堅持“育人為本，德育為先”的理念,，創(chuàng)新機(jī)制和載體,，加強(qiáng)德育的實(shí)效性與針對性。

1,、定期召開班主任例會,，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任工作的質(zhì)量影響到年級工作的質(zhì)量,。年級根據(jù)學(xué)校學(xué)工處的要求,，每周日定期組織班主任例會，一起學(xué)習(xí)和交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，同時指出工作中存在問題,，并結(jié)合具體情況布置一些階段性任務(wù)。龔勇老師代表高二年級參加學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,，獲得好評,。

2、狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范,。常規(guī)是根本，規(guī)范是目標(biāo),。高二年級常規(guī)管理堅持通報制,，堅持執(zhí)行學(xué)生的操行評定考核。在值日檢查管理中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)關(guān)注五大方面,。堅持每天學(xué)生會值日檢查管理通報,，持之以恒。從兩操,、衛(wèi)生,、晚寢、自習(xí)紀(jì)律,、考勤等對全年級班級進(jìn)行通報,。高二年級學(xué)生的校園廣播操步調(diào)一致、口號響亮,、青春洋溢成為了校園一道風(fēng)景線,。年級提出學(xué)會學(xué)習(xí)從自習(xí)開始的口號，每天安排班主任值班,，晚自習(xí)紀(jì)律秩序井然,。

3,、運(yùn)用賞識教育，推行“每周之星”,。周宏在賞識教育提到,，人性中最本質(zhì)的需求是希望得到肯定、表揚(yáng)與贊美,。如何賞識學(xué)生體現(xiàn)了教育的智慧,。我們每周表揚(yáng)每班三名學(xué)生，被稱作“學(xué)習(xí)之星”,、“紀(jì)律之星”,、“勞動之星”的榮譽(yù)稱號，不但張榜表彰,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,。每周之星活動成為了我們年級抓好學(xué)生行為規(guī)范的重要抓手。

4,、培養(yǎng)好年級學(xué)生會干部,，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。只有自我教育才是真正的教育,。加強(qiáng)年級組學(xué)生會建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生會干部，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和能動性,。讓學(xué)生會干部公正公平公開的大膽的工作,。學(xué)生會干部從兩操,、衛(wèi)生,、晚寢、自習(xí)紀(jì)律,、考勤,、儀容儀表等參與年級常規(guī)管理，充分調(diào)動學(xué)生會干部參加早晚自習(xí)考勤督查,，晚就寢查寢,，并每天以書面形式報送年級辦，由年級當(dāng)天反饋給班主任,，有效促進(jìn)了年級良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成，也鍛煉了一支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊,。

5,、以活動為載體，加強(qiáng)班級建設(shè),。積極開展學(xué)生教育活動,，努力實(shí)現(xiàn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化,。注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報,、班會課,、年級學(xué)生表彰會議、家長會,、個別談心,、重點(diǎn)跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時,，借助學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,，做到有檢查、有評比,、有反饋,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

6,、重視安全教育,、法制教育。年級規(guī)定,，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外,，還要求班主任利用每周班會時間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育,、網(wǎng)絡(luò)安全教育,、交通安全教育、飲食安全教育,，防溺水教育等,，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生生命安全,。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位,。年級制定了每天值班制度,，晨讀、上午上課,、下午上課,、晚自習(xí)期間都有年級老師巡查，確保良好的教學(xué)秩序,。對老師實(shí)施嚴(yán)格考勤制度,，注重過程管理，定期組織學(xué)習(xí)委員開會,，了解老師備課,、講課,、作業(yè)、輔導(dǎo)批改情況,，并及時聽取和反饋學(xué)生意見,。

2、開展聽課,、講課活動,，致力于課堂教學(xué)水平的提高。課堂是主陣地,，是教師職業(yè)的精神家園,。為貫徹新課程理念，提高教學(xué)的有效性,，根據(jù)學(xué)校高中部安排,，年級積極推動老師相互聽課、相互學(xué)習(xí)交流,。開展了年輕老師公開課,。年級各組老師積極參與，講課,、聽課相得益彰,，既增進(jìn)了了解，又切磋了技藝,，大大促進(jìn)了全年級老師教學(xué)水平的提高,。

3、堅持年級周考制度,。高二年級承上啟下,，對學(xué)生非常關(guān)鍵。從本學(xué)期開始,，年級開始組織科任老師每周命制適合我們學(xué)生基礎(chǔ)的周考試卷,，每周日晚上定期訓(xùn)練，形成一套完整的周考制度,，通過周考讓學(xué)生本階段學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，同時將學(xué)習(xí)情況及時反饋給老師,，促進(jìn)教學(xué),。

4、認(rèn)真組織月考,、期中期末考試,。本學(xué)期進(jìn)行了2次月考，一次期中考,，一次期末考,，全組教師高度重視,，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成,。組織老師以班級為單位進(jìn)行質(zhì)量分析,，及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計劃,。

5,、協(xié)助高中部完成教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期年級協(xié)助高中進(jìn)行3月,、4月,、5月、6月和學(xué)期末教學(xué)常規(guī)檢查,，督促老師完成教學(xué)工作手冊,，聽課筆記的填寫。協(xié)助高中部組織好期中和期末兩次大型考試,。為了銜接好高三各科一輪復(fù)習(xí),，年級配合高中部及時組織各科備課組長完成高三一輪復(fù)習(xí)資料提前征訂，有效保證了高三一輪復(fù)習(xí)順利展開,。

1,、積極參加校工會組織的各項(xiàng)活動，比如捐款,、教工籃球比賽,、發(fā)放福利等，年級精心組織,、老師踴躍參加,，很好的展現(xiàn)了年級的精神風(fēng)貌。

2,、配合高中部做好學(xué)生個人成長檔案袋網(wǎng)上填寫,，請假老師的調(diào)課工作，教輔資料的發(fā)放,。

3,、配合學(xué)工處做好學(xué)生安全工作，配合校團(tuán)委開展孝感市“四城同創(chuàng)”,，打掃南臥路等活動,，樹立我校學(xué)生良好風(fēng)尚。

4,、配合總務(wù)后勤做好勞動工具的發(fā)放,、保護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)安全工作、各類教師辦公用品的發(fā)放等。

1,、年級對教師的評價機(jī)制與激勵機(jī)制尚不完善,。

2、年級對教學(xué)常規(guī)管理還需加強(qiáng),，備課組的校本教研還需加強(qiáng),。

3、年級教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

4,、年級的培優(yōu)與補(bǔ)差工作要機(jī)制保障。

5,、對藝術(shù)特長班的管理還需要進(jìn)一步的制度化,，明確職責(zé)，管理到位,。

6,、對平行班學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與學(xué)法指導(dǎo)缺乏針對性與實(shí)效性。

忙忙碌碌一學(xué)期過去了,，梳理一下工作的得失,，高二各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題,，我們相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持,、配合和共同努力下,，我們年級的工作一定會再上新臺階。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇十三

時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,，在幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下,，通過自己的努力,，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

一,、在思想上,。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實(shí)施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!

二、在工作中,。

我熱愛了這一行工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味!

三、在實(shí)踐工作中,。

讓我成長工作沒有多久,，就迎來了第一次"考驗(yàn)"。雖然只是園里的老師參加,，可對于一個"新手"而言,，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)"聯(lián)想課",。內(nèi)容是：把繩子拋到空中,，自然落下，形成圖形,，請幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)沒有成功,。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想,，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長,，落下來的時候線疊落在一起,，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞,。

在第二次上課時,，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多,。反省第一次失敗的原因,，吸取了教訓(xùn)。在第二次,，三次的活動中,，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好,，就這樣,，在實(shí)踐工作中，使我成長起來!

四,、現(xiàn)在的成績,。

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候,，有一定的進(jìn)步,，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識,。在觀摩課上,，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實(shí)提高了許多,，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上,，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西-熱情,，勤奮，努力,。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的"成長"起來,。

在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

在以后的日子里,，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作,，向您們看齊!

高二學(xué)期個人總結(jié)篇十四

譚林花本學(xué)期我主要擔(dān)任高二年級218和224兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，順利完成了選修2—3、選修2—2,，1—1,，1—2的內(nèi)容,，完成了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得了良好的教學(xué)成績,，得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的很好評價和充分愛戴,。“授人以魚,，不如授人以漁,。”反映在教學(xué)上,，也就是說,，教師不僅要教學(xué)生“學(xué)會”，更重要的是要學(xué)生“會學(xué)”,。這就需要教師更新觀念,，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,，思考問題、解決問題的能力,，使他們能終身受益,。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法,。

1,、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),，從教學(xué)實(shí)踐來看,，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛是不一樣的,。通過預(yù)習(xí)促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力,。這些要求剛開始實(shí)施時,，是有一定困難的，有些學(xué)生還不夠自覺,，通過一個階段的實(shí)踐,，絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。此外采取一些措施激發(fā)學(xué)生課前積極思考主動探索的興趣。

2,、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道,。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問題和問題情境,，控制以及解答疑問的方法,，形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力,。

在尊重學(xué)生主體性的同時，也要考慮到學(xué)生之間的個體差異,，要因材施教,，發(fā)掘出每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流,，彈性管理,。在教學(xué)中我采用分類教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法,，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn),。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案,，讓他們在交流中掌握知識,，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題,，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。

在課堂教學(xué)中,，我的一個主要的教學(xué)特征就是：給學(xué)生足夠的時間,，這時間包括學(xué)生的思考時間、演算時間,、討論時間和深入探究問題的時間,，在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生正在積極的思考、熱烈的討論,、親自動腦,，親自動手，不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授,，而是在積極主動的探索,。

3,、在課后作業(yè)、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié),、一課,、一單元后，讓學(xué)生動手“列菜單”,，歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果,，通過一系列的實(shí)踐活動，把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動起來,，成為教學(xué)活動的參與者和組織者,。

俗話說：“活到老，學(xué)到老,?！北救艘恢痹诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，努力地提高自己各方面的素質(zhì),，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，正確處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我經(jīng)常抽出時去聽老教師的講課,，取長補(bǔ)短,，教學(xué)技能更加精進(jìn)。同時利用暑假時間積極參加了海南省高中新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專業(yè)書籍,，不斷地充實(shí)和提高自己。

以上是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，在以后的教學(xué)工作中,，我將更加努力，以取得更大的進(jìn)步,。

高二學(xué)期個人總結(jié)篇十五

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。今天本站小編給大家為您整理了高二語文學(xué)期個人總結(jié),，希望對大家有所幫助。

堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教三峽一文我展示有關(guān)三峽的畫面,播放有關(guān)“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識是無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。,這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白,。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說,。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

此外，注意學(xué)科間的整合,。比如教三峽一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料.讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還有一定距離,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造"師德",。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：

去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),。對于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到"不恥下問",。

語文教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

三,、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé),。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云："其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從。"在管理班級,、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對學(xué)生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人",，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",，都是有用之才。

四,、學(xué)校各項(xiàng)活動情況：積極參與活動,，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

踏入高中教學(xué)已一學(xué)期了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在語文組全體老師的共同幫助下,，本學(xué)期對語文教學(xué)有了一些感悟,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

德育高中的學(xué)情告訴我們,，光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會喚取學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒、鼓舞學(xué)生自己用手,、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵、喚醒,、鼓舞,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案,，然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發(fā)言講解，最后,，我再為他們進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅,。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：

1,、以其形式新穎,、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力,，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動,。

在活動中，我注意到,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動,、依賴、害羞的心理,，誰都想一展身手,，于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中,，學(xué)生都主動,、緊張地思考、學(xué)習(xí),。如此一課始終,，學(xué)生或問或答，或思或記,，無形中調(diào)動了自己的一切思維,，積極參與了活動，學(xué)習(xí)效果較好,。

2,、在主動獲取知識、訓(xùn)練能力的同時,，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識,，使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上,，學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,，因?yàn)樗麄兌家庾R到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時較流暢,，不出錯誤,、不鬧笑話。而我也要不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力,，如在講解完,，有的組答得并不太好時，有的自責(zé)，有的懊喪,，這時我會給予他們一定的鼓勵,，增強(qiáng)其信心，讓他們意識到團(tuán)結(jié)的重要性,，果然,，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極思考,，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn),。

因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,，激活思維,，主動學(xué)習(xí)，還可以為每一個學(xué)生提供更多,、更頻繁,、更深入地參與語文活動的機(jī)會，真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人,。

二,、營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氛圍。

我國自古以來就講究師道尊嚴(yán),、一日為師,，終身為父。老師說一不二,，學(xué)生對老師唯言是從,，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,，因此語文教學(xué)就要民主化,。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿,，而是從人格平等的基本觀念出發(fā),，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

1,、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好,、親切,、和諧的氛圍之中。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問,，自信心也會增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高,。

2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動,。

堂上的教授過程由明到隱,，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,，智者見智地主動學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

3,、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，喚起求知的欲望。

另外,，我更注意情感的作用,，把自己放在學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們,，虛心向他們學(xué)習(xí),，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己,、支持自己,，使自己的教學(xué)漸入佳境。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會,，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績,、更出色的表現(xiàn)!