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幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇一

為了進一步提高我園教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加快教學(xué)改革進程,，結(jié)合幼兒園教師隊伍的實際情況,，現(xiàn)制訂我園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以全面提高幼兒園教師教育教學(xué)能力和園長教育管理能力為核心,，根據(jù)“新理念,、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點,，緊密聯(lián)系工作實際,，組織實施繼續(xù)教育，進一步提高園長和教師的學(xué)習(xí)能力,、實踐能力,、創(chuàng)新能力、師德水平,、學(xué)歷層次和綜合素質(zhì),，使全體教育工作者在實施課程改革，全面推行素質(zhì)教育中更好地發(fā)揮作用,。

1、繼續(xù)教育培訓(xùn),。嚴(yán)格按照《（幼兒園）繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定的通知》要求,，做好園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)時驗證工作。同時根據(jù)工作分工,，組織相關(guān)教師參加各類的崗位培訓(xùn)班,。

2,、新課程學(xué)科培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教師進修學(xué)校的安排,，選派園骨干教師和教務(wù)主任等參加相關(guān)的課程培訓(xùn),。

3、學(xué)歷培訓(xùn),。目前,，我園專任教師學(xué)歷達中師以上的比例為90%。為此,，幼兒園鼓勵和支持教師參加大專,、本科學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為參加自學(xué),、函授考試的教師,，提供時間上的支持，不斷提高我園教師的學(xué)歷層次,。

4,、信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵教師增強和提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識,、能力和水平,，提高教學(xué)效果和工作效率。

5,、骨干教師培訓(xùn),。幼兒園按計劃每年培養(yǎng)骨干教師。在本園的教育,、教學(xué)工作中充分發(fā)揮骨干作用,。

6、師德培訓(xùn),。

（1）加強對幼兒教育和教育相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》精神等，樹立科學(xué)的教育觀和兒童觀,，提高認識,，統(tǒng)一思想，增強實施素質(zhì)教育的緊迫感,、使命感,。

（2）把師德建設(shè)活動制度化、常規(guī)化,，結(jié)合上級要求和本園實際開展師德教育系列活動,，使師德水平年年上新臺階。

7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路,。相互交流,，談學(xué)習(xí)收獲，共同研討,，以此拓展教師視野,，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

8,、其他培訓(xùn),。

（1）部分教師接受本園的傳、幫,、帶指導(dǎo),。

（2）所有教師必須參加上級組織的各種繼續(xù)教育。

（3）基本功培訓(xùn),。以教師自身培訓(xùn)為主,，定期組織比賽（如教學(xué)比賽等）。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇二

論與實踐能力的骨干教師隊伍,。

好的條件,，促使教師更上一個臺階。

（一）加強全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的`思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

（二）通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面,。

著重指導(dǎo),。

（四）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)內(nèi)容：20xx年2月21日,。

上午：3-6歲幼兒發(fā)展與指導(dǎo)綱要,。

幼兒園指導(dǎo)綱要實行：教育原則教育內(nèi)容與要求下午：教育的組織與實施。

《一》幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《二》一日活動中的教育《三》幼兒園與家庭社會的合作,。

20xx年2月22日,。

上午：關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展意見。

幼兒園保育工作如何進行幼兒保教工作如何讓開展,。

下午：幼兒園家長工作如何讓開展,。

20xx年2月23日。

課程管理,。

教育活動的管理,、安全管理。

下午：教師的專業(yè)發(fā)展,。

規(guī)范管理與督導(dǎo)檢查教師教學(xué)心得交流,。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇三

工作計劃。

可以讓工作更加規(guī)范，下面小編整理了幼兒園新教師培訓(xùn)計劃,，歡迎閱讀!

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,，做好新、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

一,、指導(dǎo)思想,。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍.

二,、情況分析,。

根據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入教師4人，借調(diào)教師16人,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教,。年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強，善于接受新信息,、新事物,。新教師有愛心,、有活力、有干勁,，對工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平,。但是她們對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難,。實踐經(jīng)驗少,，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn),，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點。

三,、具體步驟：

第一階(三月份)段通過培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)，提高新教師的理論水平,。

第二階(四月份)段通過聽課,、指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法方式,。

第三階(五,、六月份)段幼兒通過“新老”結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實踐,。

第四階(七月份)段利用聽課,、研討、競賽等形式進行考核,。

四,、具體實施：

1、加強思想政治建設(shè),，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動,，教職工努力能自覺做好本職工作,，為主人翁意識,，做到人在崗，心在崗,，工作盡心盡職,，力求做到“家長滿意、自己滿意,、同事滿意”;為幼教服務(wù),、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”,，對幼兒生活要“關(guān)心”,，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”,。

2,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃,，成立新教師成長檔案,。

5、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展,。指導(dǎo)教師每周一次對新教師進行聽課指導(dǎo),。

6、運用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動,，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。

7,、積極開展“同課異構(gòu)”,，聽課、評課為一體的實踐活動,，尋求新的教學(xué)方法,。

8、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動,。汲取新思想,、新做法，促進本園教育教學(xué)的改革,。

9,、開展教師自學(xué)活動、要求教師認真寫,。

讀書筆記,。

教育隨筆,。

10、組織教師參加專題研究,、學(xué)術(shù)研討會,，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、

教案,。

設(shè)計等,。

11、組織多種競賽,，給不同教師提供展示自己的機會和條件,。根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個性,，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課,，率先垂范,，起到引路示范作用。

12,、期末,，要求每位教師寫。

工作總結(jié),。

和經(jīng)驗文章,，引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向,。

一,、情況分析：

在我縣公開招聘新教師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教育,。

(一)優(yōu)勢分析：

年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強，善于接受新信息,、新事物,。新教師有愛心,、有活力、有干勁,，對工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平,。

(二)弱勢分析：

1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

2、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難,。

3、實踐經(jīng)驗少,，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

4、由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn),，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點。

二,、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,，做好新、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

三,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1、通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實踐,、老帶新結(jié)對子等方式,，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2,、聚焦集體教學(xué)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學(xué)活動的能力,。

3,、采取有效培訓(xùn)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范,，提高師德修養(yǎng),，在專業(yè)理論、教育技能,、班級管理等諸方面得到有效提高,。

4、初步運用有效教育手段實施教學(xué),，班級管理基本到位,，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān),、教學(xué)能力基本達標(biāo),。

四、具體措施：

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。

2,、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃,，成立新教師成長檔案,。

2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動,，促使新教師盡快成長,。

3、通過一對一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗談,、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。

4,、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力,，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。

5、加強周,、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

6,、積極觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整,。

7,、通過“老帶新結(jié)對子”的方式，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,，分享經(jīng)驗,，使新教師向成熟型發(fā)展。

8,、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好記錄,，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。

9、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進行聽課指導(dǎo),。

10,、創(chuàng)設(shè)機會，組織新教師階段匯報展示活動,。

(二)1-3年成熟型教師,。

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,，使自己更趨于成熟,。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動,，提高專業(yè)技能水平。

具體措施：

1,、通過培訓(xùn)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。

2,、鼓勵新教師承擔(dān)教研課,、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。

3,、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動,，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力,。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整,。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇四

根據(jù)我校《20__年工作要點》文件的精神,，適應(yīng)建設(shè)“五大提升工程”的步伐,，結(jié)合國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神,，努力打造一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍,，特制定本計劃,，以參照執(zhí)行。

一,、工作目標(biāo),。

(一)加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。

(二)充分發(fā)揮名師和能手的學(xué)科帶頭作用,，培養(yǎng)一批教壇新秀、教學(xué)能手等,。

(三)建設(shè)教師,、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進行課改實驗的研究,。

二、工作措施。

(一)緊緊圍繞“自主課堂”建設(shè),，以活動促進教師的業(yè)務(wù)發(fā)展,。

1.開展“優(yōu)秀work合約”展評及交流研討活動。分別在5月和11月份,，舉行全?！皟?yōu)秀work合約”評選活動。并在這兩月份開展“我的合約開發(fā)歷程”講堂活動,，各教育中心推薦一名獲獎優(yōu)秀教師介紹其制作理念,、基本環(huán)節(jié)及使用方法。各中心互相取長補短,，不斷改進合約質(zhì)量,。

2.開展“我的自主課堂”大講堂活動。在4,、6,、10三個月份，各教育中心老師首先提出申請,，然后教育中心推薦一位教師參加校級大講堂活動,。參評教師首先需要提供公開課一節(jié)，然后在全體教師會上,，結(jié)合自己的課例,，匯報自己的自主課堂流程，以及自己對自主課堂地認識,。每學(xué)期結(jié)束后,，評選出大講堂活動中的優(yōu)秀教師。

(二)以課題研究為載體,，采取靈活培訓(xùn)形式,，幫扶教師不斷成長。

3.集中培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合,。加強培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。假期中,，通過教師觀看優(yōu)秀視頻,、書籍和優(yōu)秀課例，以培養(yǎng)教師的課程開發(fā)能力,，小課題研究能力,。

4.在學(xué)期中間,，集中組織教師進行“如何開展課題研究”“課堂教學(xué)”“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”等各種主題的培訓(xùn)，不斷增強教師的執(zhí)教能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

5.貫徹落實好《高新區(qū)教育信息化發(fā)展行動計劃》,。開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,，組織好省遠程研修項目,。在2月底確定好一師一優(yōu)課人選。

6.做好培訓(xùn)過程中的資料整理與搜集,。每次論壇后,，及時匯總教師的講稿和課件，年底集結(jié)出版《高新國際學(xué)校教師論壇集錦》,。

(三)逐級搭建平臺,，以調(diào)動教師自我成長規(guī)劃的積極性。

7.在校級評選活動中獲得獎項的教師,，頒發(fā)校級榮譽證書,，獲得一等獎的教師，同時予以物質(zhì)獎勵,。

8.在上級組織的各種評選中,，嚴(yán)格從相應(yīng)校級活動評選中的優(yōu)秀選手中選定人選。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇五

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求，構(gòu)建實踐,、互動,、多元的課程體系，提高幼兒教師的專業(yè)水平和職業(yè)技能,，推動我旗幼兒教育的改革和發(fā)展,。

二、培訓(xùn)對象,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過培訓(xùn),，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念;了解幼兒園發(fā)展趨勢,，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次;具有較強的教育教學(xué)能力,、教學(xué)研究能力和實踐創(chuàng)新能力;不斷提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要。

1.提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì);熱愛兒童,，熱愛教育事業(yè);愛崗敬業(yè),、為人師表，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。

2.深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，提高幼兒園教育活動的設(shè)計和實施能力;積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的教育技能技巧,。

3.充分認識應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義,，提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動整合的意識和能力，以及運用教育技術(shù)豐富學(xué)習(xí)資源,，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容,，改善研究方法的意識和能力。

1.實效性原則,。根據(jù)我旗教師教育工作實際,，突出培訓(xùn)的針對性和實效性，以學(xué)科為基礎(chǔ),，以課堂教學(xué)為重點,，加強案例教學(xué)，引導(dǎo)行動研究,，發(fā)展教師實踐性知識,，提高教師實踐性能力。

2.主體性原則,。在培訓(xùn)實施過程及培訓(xùn)管理各個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)以人為本的理念，突出學(xué)員的主體地位,，調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,。注重學(xué)員的問題和需求，尊重學(xué)員的經(jīng)驗與智慧,，擴大學(xué)員自主選課的權(quán)利,。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為學(xué)員搭建相互交流與合作的學(xué)習(xí)平臺,。

3.創(chuàng)新性原則,。采取新型學(xué)習(xí)方式，全程貫穿多種形式的活動設(shè)計和評價方式,。

五,、培訓(xùn)形式。

集中培訓(xùn)與課例觀摩研討相結(jié)合,。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

集中培訓(xùn)包括六個專題，共四十八學(xué)時,。

專題一：《幼兒園工作規(guī)程》,。

專題二：《幼兒園管理條例》。

專題三：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀,。

專題四：幼兒教育活動設(shè)計及幼兒教育活動基本技能指導(dǎo),。

專題五：五大領(lǐng)域幼兒教育活動觀摩研討。

專題六：新綱要中的幼兒數(shù)學(xué)教育,。

七,、培訓(xùn)保障1、提高認識,，加強領(lǐng)導(dǎo),。

全旗民辦幼兒園教師培訓(xùn)由旗教育局統(tǒng)一規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理,。幼兒園要加強對參培教師的管理,，為教師參加集中培訓(xùn)創(chuàng)造條件，保證經(jīng)費支持,。

2,、構(gòu)建開放和諧的培訓(xùn)平臺，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇六

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過培訓(xùn),，使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級活動的基本能力,。

具體目標(biāo)：

1,、鞏固專業(yè)思想，增強獻身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,，形成良好的師德修養(yǎng),。

2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，懂得教育政策法規(guī)基本知識,。

3、熟悉學(xué)校德育工作全過程,，初步掌握德育工作的常規(guī),。

4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，能基本適應(yīng)教學(xué)需要,。

三、培訓(xùn)原則,。

1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,，突出師德為先,，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。

2,、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。

3,、理論指導(dǎo)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合,，注重體驗性學(xué)習(xí)，強調(diào)實踐與反思,，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性,。

4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，強調(diào)個人主動發(fā)展,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長中的作用。

5,、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,，實踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長,。

四,、集中培訓(xùn)時間及內(nèi)容安排(7月一周)。

內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

(4)教育政策法規(guī),。

(6)教師如何與家長有效溝通。

(8)幼兒園安全事故防范與處理,。

(9)保育員崗位職責(zé),。

(10)園所中賞識教育的重要性。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇七

一,、現(xiàn)狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科,，20人專科,，?？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷達標(biāo)率為68%,，現(xiàn)在已取得?？茖W(xué)歷的教師全部在進修本科,，學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機,、會制作簡單的課件,，教師計算機初級證書達標(biāo)率為100%。但存在著教師理論不深不透,，基本功不扎實,，缺少保教經(jīng)驗，沒有真正樹立起正確的教育觀,、兒童觀,，運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠，對新教材的理解和運用不到位,，不會靈活處理教材,。

二、措施：

1,、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設(shè)計,、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容,，用新理念指導(dǎo)自己的教育行為，努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變,。

2,、采取“走出去，請進來”等多種形式,，加強對教師五項技能,、多媒體課件、英語,、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn),。

3,、繼續(xù)實施名師帶動工程，實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,，大家相互學(xué)習(xí),，相互促進、共同提高,。

4,、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5,、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動,，提高教師對實踐活動的操作能力。

6,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

7、對教師進行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,，考試結(jié)果納入年度教師考核,。

8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),，力爭年內(nèi)專科學(xué)歷達標(biāo)率達到60%,。

9,、加大教育宣傳力度，出臺獎勵政策,，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳,。

三、具體安排,。

(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓(xùn),，學(xué)習(xí)flash動畫制作，使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步,。

(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對全體教師進行英語基礎(chǔ)知識,、日常口語及活動設(shè)計技巧等培訓(xùn),。各班英語教師每人組織一個教育活動,。

(3)對教師進行口語五百句現(xiàn)場測試;。

(1)帶領(lǐng)明集,、虎灘,、北嶺、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長,、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班。

(2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進行學(xué)習(xí),。

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察,。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會。

(3)對省編教材進行培訓(xùn),。

(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選,。

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(xùn)。

(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓(xùn),。

(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選,。

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí),。

(2)教師舞蹈比賽。

(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選,。

(2)教學(xué)能手評選,。

(3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)。

(1)教師理論技能考試,。

(2)講課評課,。

(3)參加多元智能課題在濟南的培訓(xùn)。

(3)實驗課題匯報總結(jié),、交流,。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇八

為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,，制定本計劃。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“自主,、多元、實效”為主題,，以提高教師實踐潛力為根本,，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機制,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)資料，使培訓(xùn)更具自主性,、選取性和實效性,，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。用心開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn),、遠程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，為提高我校教育質(zhì)量帶給強大精神動力和智力支持。

1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時光平均到達xx學(xué)時,，其中園本培訓(xùn)xx學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于xx%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時光一般不低于xx學(xué)時,，不超過xx學(xué)時。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于xx學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),，用心開展班主任專題培訓(xùn)。

3,、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時數(shù)。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應(yīng)參加xx學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于xx學(xué)時的其他短期培訓(xùn),。

1、師德專題培訓(xùn),。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改善師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動,。

2,、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,，透過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中構(gòu)成的各種最新理論成果,，對教師實施有針對性的培訓(xùn),，以提高教育水平。

3,、學(xué)科實踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運用專題教研,、等有效形式，幫忙教師更好把握理念,、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為。

4,、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手,，幫忙教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5,、心理健康培訓(xùn),。推進心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健潛力,，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻,。

1、全員園級培訓(xùn),。培訓(xùn)資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育,，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練,，教育教學(xué)實踐研究,。突出課程教材改革對教師知識潛力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),。

2,、班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,，圍繞幼兒心理健康教育,、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面資料,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長,。

3,、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實施“青藍工程”,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃,，用心創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4,、骨干教師培訓(xùn),。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級骨干教師、名師,，又要探索校級骨干教師培育選拔,。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。

5,、其他分組培訓(xùn)。要用心探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長。

從加強針對性,、注重實效性出發(fā),，立足園本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合,、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，透過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn),、讀書交流﹑樂群講壇,、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn),。

1,、建立教師培訓(xùn)機制,。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)科室，構(gòu)成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開展科學(xué)規(guī)劃,，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教潛力出發(fā),，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開展,。

2,、制訂教師成長規(guī)劃,。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,。面向全體教師,，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長,，提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平,，提高教師的整體素質(zhì)。

3,、有效開展園本培訓(xùn),。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點,，堅持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合,。開展重自主，講實效的園本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案,，上一堂觀摩課，參加一次論壇,，點評一節(jié)功課,，做好一個博客，撰寫一篇教學(xué)論文等,。